【必備】學(xué)校的生活作文八篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的學(xué)校的生活作文9篇，希望對大家有所幫助。

學(xué)校的生活作文 篇1

　　今天，我在學(xué)校，第一課學(xué)語(yǔ)文，老師讓我們寫(xiě)語(yǔ)文書(shū)上49頁(yè)的詞語(yǔ)的拼音；第二節學(xué)數學(xué)，老師讓我們檢查數學(xué)練習冊上昨天晚上的家庭作業(yè)漏寫(xiě)的東西（如：圈關(guān)鍵字），周老師又讓我們打開(kāi)數學(xué)書(shū)翻到了7頁(yè)，讓我們把最底下的“描一描，寫(xiě)一些”做了一下，只做了“1、2、3”；然后周老師給我們放了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，動(dòng)畫(huà)片的名字叫“貓和老鼠”；看完動(dòng)畫(huà)片，我們去喝水、上廁所；然后還有一點(diǎn)時(shí)間，老師讓我們玩了一會(huì )。

　　我和張瑞軒和李昊沖玩了一會(huì )。今天沒(méi)上體育課，然后中午睡了一下覺(jué)，起來(lái)以后開(kāi)始學(xué)微機課，微機課學(xué)習打拼音；然后上英語(yǔ)、美術(shù)。美術(shù)上完后，又上了興趣班。今天感覺(jué)很好。

學(xué)校的生活作文 篇2

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間馬上小學(xué)畢業(yè)了，回憶起學(xué)校生活六年來(lái)的經(jīng)歷，有許多令我難忘的人，也有許多難忘的事。其中我印象最深的，還是我做出一道數學(xué)難題的事。

　　記得是在五年級上學(xué)期的時(shí)候，數學(xué)老師出了一道“奧林匹克競賽“中復雜的應用題。老師把全班的“數學(xué)尖子”都點(diǎn)光了，但還是沒(méi)有一個(gè)人做得出來(lái)。老師只好讓全班同學(xué)一起思考，于是，我也想嘗試一下。

　　剛剛動(dòng)筆開(kāi)始做，身邊就傳來(lái)一句刺耳的聲音：“我都做不出來(lái)，你還想做出來(lái)？別想了，你還是去做簡(jiǎn)單的題吧！“我抬頭一看，原來(lái)是同桌曾拿過(guò)華羅庚競賽第1名的小沙在笑話(huà)。我聽(tīng)后一下子臉都紅了，但并沒(méi)有出聲，還是低著(zhù)頭做那道應用題。

　　一遍、兩遍、三遍……這道題數量之間的關(guān)系非常復雜，很難分清，我嘗試幾次都沒(méi)有做出。要是平常的話(huà)，我肯定會(huì )放棄不做的，但我這次應該為我們中等生爭口氣！想到這里，我更認真仔細地開(kāi)始了反復的思考。計算。驗算，最后終于算出了這道應用題的答案。

　　懷著(zhù)忐忑不安的心情，我將答案交給了老師。隨著(zhù)老師的眼睛在作業(yè)本上瀏覽，我看到老師嚴肅的、緊鎖的眉頭慢慢的舒展了，他終于露出了久違的笑容！老師把本子還給了我，然后把這道題給同學(xué)們講了一遍，又在班上公開(kāi)表?yè)P了我，我心里當時(shí)好高興好高興。

　　從此以后，我發(fā)現只要肯下功夫用心做的話(huà)，許多優(yōu)等生能做的難題，我們中等生也一樣能夠做出來(lái)。從這道數學(xué)難題的解題經(jīng)過(guò)中，我終于找到了自信，學(xué)習成績(jì)也漸漸提高了！

學(xué)校的生活作文 篇3

　　時(shí)光荏苒，飛濺似梭，仿佛一切只是瞬間，再回首，我們已是學(xué)長(cháng)學(xué)姐，不再是那會(huì )兒帶著(zhù)童話(huà)初涉大學(xué)的小學(xué)弟學(xué)妹，細味思來(lái)，頗有幾分感慨幾分驚！ 伴著(zhù)九月的熾熱，我們懷揣著(zhù)赤熱的心，來(lái)到這里，欲“九天攬月，五洋暢翔”，開(kāi)始我們朝思暮想的夢(mèng)幻世界，欲“大鵬展翅，摶搖直上”，為我們童話(huà)般的大學(xué)錦上添花，欲“彰顯個(gè)性，成就自我”，就此奏響我們輝煌人生的交響曲�？墒�，理想的豐滿(mǎn)與現實(shí)的骨干之間擦出的火花卻讓我們眼花繚亂、頭暈目眩，把我們燒得體無(wú)完膚。因此，我們便開(kāi)始質(zhì)疑！

　　《彷徨》猶如一股股瘟疫般毫不客氣的席卷了我們大多數人的身心。所以，大學(xué)的“分流說(shuō)”便就此由理論走向了實(shí)踐，部分同學(xué)“前赴后繼”，獻身游戲，終于為“分流說(shuō)”作出了杰出的貢獻；部分同學(xué)“不忘初心，以求始終”，傾心理想，在《彷徨》之中尋找《庶明的勝利》，堅持著(zhù)依舊童話(huà)般的夢(mèng)！

　　睿智者說(shuō)：“大一是《彷徨》的歲月，大二是《吶喊》的歲月，大三《傷逝》的歲月，大四則只有《朝花夕拾》的資格了”，彷徨》的歲月我們已經(jīng)品嘗，是什么滋味兒，我們都曾躬身親試，自然深知其性。目下，我們已經(jīng)帶著(zhù)大一的“經(jīng)文”，備戰傳說(shuō)中的《吶喊》，雖然，結果不盡曉得，但是我們絕不要《傷逝》，《朝花夕拾》也只能是、只會(huì )是打一個(gè)盹兒罷了！

　　我們雖不敢有“為中華之崛起而讀書(shū)”的奢望，但是對于“為人生之輝煌而圖強”的追求絕對不是妄想，大一是我們勵志的歲月，也是我們迷茫和質(zhì)疑的歲月，但絕不是我們頹廢的歲月，也是我們大學(xué)四年的基石，一朝不慎，四年具盡，那么，人生的棋盤(pán)上我們必將損兵折將。所以，大一我們樹(shù)立起自己理想的旗幟，便是向未來(lái)吹起奮進(jìn)的號角。 蹉跎的時(shí)間告訴我們，充滿(mǎn)幻想的大一已經(jīng)是回憶了，在這段記憶的卡片上。我們感觸頗深，我們的童話(huà)世界遭到寒霜，但是讓我們的“彼岸花”卻開(kāi)的愈加熱烈，我們人生路上的燈塔樹(shù)的愈高愈亮，也讓我們透過(guò)蹉跎認晰了理想與現實(shí)。

　　漫步大二，大一那絲絲縷縷的感觸似乎仍是難以掩藏，權且作為以后的警示吧！睜開(kāi)朦朧的眼睛，天上太陽(yáng)正晴，路上春色正好，乘上理想之駿，揮鞭從此啟程，留下濕濕的文字，緬懷逝去的大一……

學(xué)校的生活作文 篇4

　　學(xué)生活是那樣令人難忘。我從呀呀學(xué)語(yǔ)到能寫(xiě)會(huì )算，從糊涂蟲(chóng)到老師眼中的好學(xué)生，都離不開(kāi)老師們的辛勤培育。眼下我已是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生了，在數十天后我就要離開(kāi)這留戀不已的母校了。

　　回想過(guò)去的日子，我剛來(lái)到沈老師班上，曾多次因為課堂死氣沉沉讓沈老師氣得吹胡子瞪眼。沈老師他喜愛(ài)膽大、調皮、會(huì )玩的學(xué)生，也個(gè)性厭惡膽小、貪玩、頑皮的學(xué)生，他期望同學(xué)們有問(wèn)題主動(dòng)去請教。他為了幫我們消除學(xué)習上的心理障礙，鼓勵我們主動(dòng)參與學(xué)習，經(jīng)常對我們說(shuō)：“請同學(xué)們放心，在我的語(yǔ)文課堂上，你們的理解、感受、觀(guān)點(diǎn)沒(méi)有對錯之分，只有主動(dòng)和被動(dòng)的區別�！碑敵跷覍�這話(huà)還半信半疑的。

　　由于在過(guò)去的幾年里，我們落后的學(xué)習方法和不良的學(xué)習習慣已經(jīng)養成，真不容易一下子改過(guò)來(lái)�？墒�，我們一向在努力的和他交流溝通，努力的按他說(shuō)的去做，最后在我們的共同努力下，課堂漸漸地活躍起來(lái)了，我們開(kāi)始進(jìn)入了沈老師的師生和諧、自主學(xué)習、勇于交流、敢于辨論、挑戰朗讀…… 的新式學(xué)習空間。從那以后，班上的成績(jì)日新月異，逐漸上升，師生之間相互了解、相互學(xué)習、相互促進(jìn)，感情越來(lái)越融洽了。

　　在這兩年里有兩句話(huà)時(shí)常在我耳邊回響。在每次做數學(xué)作業(yè)前，王老師總會(huì )說(shuō)：“書(shū)寫(xiě)要一絲不茍，一行行的字要寫(xiě)直，注意正確率�！彪m然在這兩年里每次做數學(xué)作業(yè)都 能聽(tīng)到這樣的聲音，但對我來(lái)說(shuō)仍然很新鮮，很入耳。因為在她的嚴格要求下，我的書(shū)寫(xiě)大有好轉，此刻我翻開(kāi)原先的作業(yè)，不禁嘆道：書(shū)寫(xiě)真差。在每次寫(xiě)作文時(shí)，沈老師常說(shuō)：“作文要想寫(xiě)得生動(dòng)，首先你要做到熱愛(ài)生活。我們的文章是記錄和描述生活的，沒(méi)有認真的觀(guān)察，沒(méi)有超多的語(yǔ)言積累，你就寫(xiě)不出真事，表不了真情�！蔽乙曔@句話(huà)為座右銘，在寫(xiě)作文時(shí)刻緊記，最后使我的寫(xiě)作 水平提高了。此刻當我翻開(kāi)以前寫(xiě)的作文時(shí)，連自我也讀不懂是什么意思，真叫人有點(diǎn)啼笑皆非。兩年后的這天，我仍然緊記這兩句話(huà)，以后我還將緊記這兩句話(huà)。因為是他們讓我的字寫(xiě)好了，是他們讓我能用筆表情緒了，是他們讓我懂得了美要靠自我去創(chuàng )造。

學(xué)校的生活作文 篇5

　　時(shí)光匆匆，如飛箭般奔向前方。轉眼間，回頭一看又過(guò)了充實(shí)的小學(xué)六年生活�；叵霃那�，當我還是一個(gè)什么都不懂的小女孩時(shí)，就來(lái)到了這美麗的校園。在這兒，我曾經(jīng)歷了酸甜苦辣，在這兒，我曾學(xué)習、玩耍......一幕幕的畫(huà)面依舊是那么清晰。一簾簾的時(shí)光，依舊在記憶中翻來(lái)覆去，不肯消失。

　　從不識半字進(jìn)入學(xué)校，光陰如梭，轉眼間。我成了一位六年級的大哥哥�；貞洺跞胄�學(xué)時(shí)，每當抱著(zhù)爸爸媽媽的大腿，拉著(zhù)他們的衣角又哭又鬧的幼稚行為，總會(huì )啞然失笑。要不是現在漫天的同學(xué)錄，我還不會(huì )想到自己即將離開(kāi)小學(xué)。說(shuō)實(shí)話(huà)，在暨陽(yáng)小學(xué)這個(gè)大家庭里生活了近六年，馬上要離開(kāi)，心中只剩不舍。畢進(jìn)有太多的美好回憶。難忘的學(xué)校生活作文。

　　依依不舍的淚水，沖刷著(zhù)我的心。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我豈能忘記?我望著(zhù)無(wú)邊的記憶，也曾怨恨道："時(shí)間你為什么走的那么快，仿佛一眨眼的功夫就匆匆的溜走了。你為什么不停留一下腳步，讓我們再度過(guò)那短暫一分一秒也好啊!"

　　在這段生活中是他們給了我快樂(lè )，讓我知道了什么是友誼，是他們鼓勵了我，謝謝同學(xué)們給我的快樂(lè )和鼓勵，再見(jiàn)了

學(xué)校的生活作文 篇6

　　盡管我的流量用的很兇猛，不過(guò)我依舊是想著(zhù)玩一會(huì )消磨時(shí)間，我原本以為到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間就可以睡覺(jué)了。

　　然而，這才是真正的開(kāi)始！

　　我的舍友不知在什么時(shí)候就把臺燈準備好了兩個(gè)，他在宿舍熄燈以后繼續玩手機，而宿舍里根本就沒(méi)有夜晚的感覺(jué)，這個(gè)宿舍依舊是無(wú)比光明，我的舍友一直就在看視頻，而視頻的聲音也比較大，所以吵的我根本就睡不著(zhù)覺(jué)，因此我就和他們一起扎堆玩手機消磨時(shí)間！

　　宿舍里原本有一個(gè)人已經(jīng)睡著(zhù)了，只不過(guò)在凌晨一點(diǎn)的時(shí)候，另一個(gè)沒(méi)有睡覺(jué)的人突然就把他叫了起來(lái)，他看見(jiàn)宿舍里這樣明亮還以為早就已經(jīng)白天了，所以就醒來(lái)，看來(lái)這個(gè)人已經(jīng)一覺(jué)睡到自然被醒來(lái)了，因此這個(gè)人成了最后一個(gè)不睡覺(jué)的人！

學(xué)校的生活作文 篇7

　　一條界線(xiàn)，劃定兩種生活�！�—題記

　　灰蒙蒙的天空籠罩了整個(gè)大地，絲絲細雨將樹(shù)葉洗的發(fā)亮。偶爾駐足在校門(mén)前，透過(guò)那朦朦的雨簾仍可發(fā)現門(mén)口掛著(zhù)的各項榮譽(yù)，閃動(dòng)著(zhù)耀眼的金色光芒。校內的世界色彩繽紛，與校外的世界迥然不同。我感覺(jué)校門(mén)就像一條界線(xiàn)，踏進(jìn)去的人帶著(zhù)希望，出來(lái)的人懷著(zhù)信心。

　　走進(jìn)校門(mén)，可以感受到一股書(shū)香的氣息。朗朗的讀書(shū)聲從遠處傳來(lái)，敲碎了朦朧的早晨，同學(xué)們整整齊齊的坐在教室里，期待著(zhù)新的收獲。上課了，同學(xué)們在老師的指導下學(xué)習著(zhù)各種各樣的知識，在知識的海洋中，同學(xué)們快樂(lè )的學(xué)習。下課了，望著(zhù)眼前那偌大的操場(chǎng)，可不會(huì )讓你想在家一樣自由奔放，在廣播操的音樂(lè )的放送下，同學(xué)們穿著(zhù)整整齊齊的校服做著(zhù)廣播操，沒(méi)有同學(xué)敢懈怠。漫步在學(xué)校的小道中間，身旁圍繞著(zhù)青春的花朵，低頭可以瞧見(jiàn)那隱隱約約的草叢中間，小木板上刻著(zhù)的警示語(yǔ)，時(shí)刻提醒著(zhù)你神圣的校園不容許每個(gè)人去破壞。一路走來(lái)可以看見(jiàn)，幾乎每個(gè)大點(diǎn)的石頭上都刻著(zhù)各個(gè)名家的詩(shī)詞歌賦，在課間之余也可以學(xué)到很多的知識。這就是校門(mén)內的與眾不同，每個(gè)角落都充滿(mǎn)著(zhù)知識的氣息，帶給我們的也是不一樣的學(xué)習氛圍。

　　走出學(xué)校，感覺(jué)自己的身心似乎釋放了不少，那剛剛在校內的壓力頓時(shí)煙消云散。周?chē)�那種緊張的氣氛也沒(méi)有了，只剩下和朋友嬉戲的笑聲在耳邊回蕩，拉著(zhù)朋友的手，我們踏上的是自由的回家之路。沒(méi)有那些沉重的學(xué)習任務(wù)壓著(zhù)你，沒(méi)有老師時(shí)時(shí)刻刻對你的叮囑，沒(méi)有那一刻不屬于自由的心，更沒(méi)有走到每個(gè)角落都可以看到的.知識提醒著(zhù)你要認真的學(xué)習。只是，少了這些壓迫，自己的心頓時(shí)覺(jué)得空空的，為了能給自己創(chuàng )造一個(gè)更美好的未來(lái)，即使走出校門(mén)，我也應該時(shí)刻提醒自己，沒(méi)了老師的幫助，自主學(xué)習也何嘗不是一件好事。校外的空氣是一種自由的氣息，帶給我的是讓我能有更大勇氣走向未來(lái)，去發(fā)現去探索屬于自己的那條未來(lái)的路。

　　校內的學(xué)習多姿多彩，充滿(mǎn)著(zhù)濃密學(xué)習氣氛，各種行為規范約束著(zhù)你，遺留下的只是那股自由的氣氛；但校門(mén)外卻可以聽(tīng)到那自由的歌聲呼喚著(zhù)你，讓你有更多的機會(huì )去感受這陌生的社會(huì )；一道校門(mén)讓自己缺少的東西可以隨時(shí)互補，讓你能更好的融入學(xué)習的海洋中，去發(fā)現這個(gè)精彩的世界！

　　校門(mén)如一道界限，跨越著(zhù)理想，放飛著(zhù)自由！

學(xué)校的生活作文 篇8

　　四年級的校園生活就要結束了，校園生活永遠是最美好的，也永遠是最溫馨的，可其中也包含了許許多多的無(wú)奈。

　　在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )中，這個(gè)高手如云的學(xué)校中，我們總是要向前向前，總怕一個(gè)不留神就被別人擠到了后面，總是擔心自己哪里還需要改進(jìn)，哪里還需要進(jìn)步，這一切的一切把我們包圍了，我們不再有那么多的時(shí)間去閱讀文章，不再有那么多的時(shí)間去玩耍，不再有做實(shí)驗的時(shí)間，然而，代替這一切的，都是那學(xué)習，我們總是在學(xué)習中徘徊著(zhù)，總是擔心著(zhù)。

　　可校園生活也是美好的，我們在學(xué)校里，學(xué)會(huì )了ABC，學(xué)會(huì )了123，學(xué)會(huì )了一撇一捺。好朋友也是校園的一章，他們一張甜美的笑臉，一句體貼的問(wèn)候，讓我們在任何時(shí)候都是充滿(mǎn)活力的，在委屈的時(shí)候，他們安慰的話(huà)總能讓我們心里暖暖的，在傷心的時(shí)候，他們搞笑的話(huà)總能使我們哈哈大笑，在開(kāi)心的時(shí)候，他們總能和我們一起分享。老師不拖堂的時(shí)候，課間生活更是有意思，做游戲的做游戲，看書(shū)的看書(shū)，曬太陽(yáng)的曬太陽(yáng)，聊天的聊天，我們總是有事做，好像忘了繁忙的學(xué)習，置身于無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的課間生活。

　　校園生活美好，溫馨，無(wú)奈，而這也是人生的一章，我們必須要經(jīng)歷這些，必須要在這些東西中成長(cháng)。

　　期待著(zhù)，期待著(zhù)明天，相信風(fēng)雨之后會(huì )有彩虹，相信明天就是天晴，讓我們共同加油，加油，加油。

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