有關(guān)數學(xué)與生活作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的數學(xué)與生活作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
數學(xué)與生活作文 篇1
在生活中到處都可以感覺(jué)到數學(xué)，體會(huì )到數學(xué)，所以，數學(xué)是與生活同行，與我們同行。
數學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。在馬路上，在市場(chǎng)里，在學(xué)校中，隨處都可以見(jiàn)到。例如：學(xué)生每天幾點(diǎn)上課？學(xué)生每天學(xué)習時(shí)間是多長(cháng)？休息時(shí)間是多長(cháng)？就像這樣簡(jiǎn)單而又瑣碎的問(wèn)題，卻在大千的世界里構成一連串美麗而奇妙的數學(xué)問(wèn)題。從那高高的海岸紅木，那巨大的加利福尼亞美洲杉，都是地球上最古老的活在世上的東西。在它上面我們能夠發(fā)現一些諸如同心圓、同心圓柱、平行線(xiàn)、概率、螺線(xiàn)以及比，等數學(xué)概念。再比如生活中常見(jiàn)的例子。用一個(gè)普通的正方形就可以折疊出不同的形狀和式樣。華羅庚說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生活之謎，日用之繁，數學(xué)無(wú)處不在�！边@句話(huà)的最后一句令我感受至深。生活中有數學(xué)，數學(xué)就在生活中，每天用的最多的還是數學(xué)。
而如今祖國的花朵們，卻以什么樣的姿態(tài)去面對生活中的數學(xué)呢？
銀行利率、股票的上漲與下跌、衣服打折、球賽記分……這些與生活聯(lián)系緊密的詞語(yǔ)出現在課本上。一些缺乏生活常識的學(xué)生紛紛犯難，常常連題目都不理解：什么是利率？是打4折的衣服便宜還是打6折的便宜？“閉門(mén)讀書(shū)的學(xué)生，想學(xué)好現在的數學(xué)，難�！贝蠹壹娂娬f(shuō)道。
教育專(zhuān)家指出，以前考試過(guò)分強調解題技巧，試題人為編造嚴重，故意設置陷阱和障礙，造成數學(xué)教育變成解題訓練，學(xué)生陷入題海戰。
而現在的應用題不僅題長(cháng)，有時(shí)達200多字，而且與生活聯(lián)系緊密，要求用數學(xué)思想解決生活中的問(wèn)題。因此，學(xué)生需要培養這樣一種思維模式：了解生活常識，在讀懂了試題內容后，能把實(shí)際問(wèn)題轉化為數學(xué)問(wèn)題，建立起數學(xué)模型，最后把答案放到生活中來(lái)。學(xué)生要有“數學(xué)問(wèn)題是幫助我們解決實(shí)際問(wèn)題的”思想，注意生活中的數學(xué)問(wèn)題，并通過(guò)相關(guān)訓練加以鞏固。
那么該怎樣培養學(xué)生的.的生活實(shí)踐能力呢？我認為真正的學(xué)好數學(xué)，不是死記硬背書(shū)上的定義、法則，而是靈活運用知識，在生活中也能活學(xué)活用。僅僅常被人們忽略的東西，在考試時(shí)總是出其不意的出現在你的面前，讓你措手不及。所以，生活中的每一個(gè)東西，每一種物體都要留心觀(guān)察，仔細的觀(guān)察生活中的數學(xué)，與課本的知識結合起來(lái)，這樣才能達到事半功倍的效果。我在網(wǎng)上找到了答案。有的家長(cháng)在培養孩子實(shí)際的解決問(wèn)題時(shí)，用的方法很簡(jiǎn)單卻又很實(shí)用。在孩子一年級時(shí)，家長(cháng)每天都帶孩子去買(mǎi)菜，讓他從生活中直接發(fā)現數學(xué)的存在，并要求孩子準確的算出買(mǎi)菜要付多少錢(qián)，哪一家的菜質(zhì)量好又便宜；在孩子上三年級時(shí)，家長(cháng)能夠主動(dòng)要求孩子擔任家里的“小小計算員”來(lái)負責家里的水、電費計算以及交款；在五年級時(shí)，讓孩子獨立解決實(shí)踐問(wèn)題，充分發(fā)揮孩子的潛力；在六年級時(shí)，家長(cháng)出門(mén)逛街總要拉著(zhù)孩子一起逛，是打八折便宜，還是買(mǎi)一贈一實(shí)惠？等等的一系列問(wèn)題。
只有真正的認識數學(xué)，發(fā)現數學(xué)，才會(huì )愛(ài)上數學(xué)。
數學(xué)與生活作文 篇2
數學(xué)王國知識多多，我們在學(xué)習數學(xué)時(shí)應該認真仔細，善于思考。
我遇過(guò)這樣一題：環(huán)繞著(zhù)公園的池塘邊栽著(zhù)柳樹(shù)和海棠。每相鄰兩棵柳樹(shù)之間有2棵海棠，一共有240棵海棠。柳樹(shù)一共有多少棵？
我開(kāi)始這樣想：柳樹(shù)之間有2棵海棠，共有240棵海棠。列式應該是：240÷2=120棵�？墒菋寢寘s說(shuō)還要加上1才對，我似懂非懂，就依了她。第二天老師發(fā)下來(lái)的作業(yè)上卻改了是錯的，答案是不需要加上1。于是我和媽媽一起重新思考這個(gè)問(wèn)題，原來(lái)“環(huán)繞著(zhù)”的意思也就是說(shuō)形成的圖形是封閉圖形，是不用加1的。假如把池塘邊看成是一條直的路，那么結果就要加1了。媽媽說(shuō)，怎樣把這兩種情況結合起來(lái)看呢，我們冥思苦想。突然，我靈機一動(dòng)，想到了一種方法，我說(shuō)，一條線(xiàn)段有兩個(gè)端點(diǎn)，把一條路看成一條線(xiàn)段，結合上面那條題目，結果就要加上1，如果把這條線(xiàn)段彎成封閉圖形，也就是說(shuō)小路變成池塘邊的形狀了，那么兩端的端點(diǎn)合成一個(gè)點(diǎn)了，那么另一個(gè)端點(diǎn)上的樹(shù)就多余了，所以就不需要加上1了。媽媽豎起大拇指直夸我聰明。
通過(guò)這題的思考，我明白了：做題一定要懂得方法，要認真審題，仔細推敲，全面懂得題目意思，才能保證做題準確無(wú)誤。
數學(xué)與生活作文 篇3
我們的生活處處包含著(zhù)數學(xué)，只要用心觀(guān)察，我們就會(huì )發(fā)現每天的生活都離不開(kāi)數學(xué)，如爸爸媽媽到菜場(chǎng)買(mǎi)菜、到超市購物，都牽涉到計算費用，數學(xué)可以幫我們解決生活中很多問(wèn)題，它是我們生活中不可或缺的生活元素之一，與我們的生活緊密地聯(lián)系在一起，是我們生活、學(xué)習的好幫手。
我以前一直認為數學(xué)在生活中只是個(gè)抽象的概念，與我們的生活無(wú)關(guān)，它只是學(xué)校的一門(mén)功課而已。其實(shí)不盡然。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我慢慢地有了時(shí)間的觀(guān)念、數字的概念，在數學(xué)課之外，我時(shí)常會(huì )用數學(xué)計算起與自己有關(guān)的生活，如每周六我會(huì )去三山街上創(chuàng )新學(xué)校的課，而媽媽每次會(huì )給我二十元的午餐費。為了能夠買(mǎi)一件心儀的小掛件或學(xué)習用品，我往往得從午餐費里省出買(mǎi)東西的錢(qián)，而且每次我得算好，千萬(wàn)不能超支。
媽媽常說(shuō)我們要算計著(zhù)過(guò)日子，我一直納悶：為什么要算計著(zhù)過(guò)日子呢？我來(lái)舉一個(gè)和家家戶(hù)戶(hù)切身利益有關(guān)的例子：現在很多家庭用上了分時(shí)電表，這種電表自動(dòng)分時(shí)段計算電量，分時(shí)段電價(jià)標準為：平時(shí)段（8∶00～21∶00）為0.5583元/千瓦時(shí)，谷時(shí)段（21∶00～次日8∶00）為0.3583元/千瓦時(shí)。從這個(gè)電價(jià)標準上看，谷時(shí)段（21∶00～次日8∶00）的電價(jià)明顯低于平時(shí)段，每度電可節約0,2元。如果我們把燒水、洗衣等用電項目放在谷時(shí)段，每天可節約兩度電的話(huà)，那么十天就可以節約20度電，一年就可以節約730度電，算起來(lái)就是可以節約家庭開(kāi)支146元，節約了家庭開(kāi)支不算，還可以節約國家的電能。
媽媽喜歡用桶把洗衣服的水、洗澡水留下來(lái)沖洗廁所馬桶，如果這樣一天可以節約2公斤的自來(lái)水的話(huà)，一年就可以節約730公斤的自來(lái)水。真是不算計不知道，一算計嚇一跳呢！媽媽的算計生活法既做到了低碳環(huán)保，還節約了家庭開(kāi)支，真是一舉兩得呢。生活中很多事情需要用數學(xué)去計算的，生活中很多事必須得用數學(xué)的方法去解決，通過(guò)簡(jiǎn)單的舉例，你對于數學(xué)與生活的關(guān)系有了新的認識吧，那就讓我們好好學(xué)習數學(xué)，好好經(jīng)營(yíng)我們的生活吧。
數學(xué)與生活作文 篇4
在每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，都有經(jīng)歷過(guò)喜怒哀樂(lè )，經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣，當然我也不例外，有的讓我開(kāi)懷大笑，有的讓我至今難忘……
原來(lái)我們也可以把自己的童年樂(lè )趣藏在心底，也可以用筆記錄下來(lái)，也可以分享給大家聽(tīng)，今天我就把自己小時(shí)候的一件數學(xué)小故事講給你們聽(tīng)一聽(tīng)。
那是一個(gè)陽(yáng)光充足的雙休日，一大清晨，我就把學(xué)校布置的家庭作業(yè)寫(xiě)完，無(wú)所事事地坐在那里看電視，媽媽見(jiàn)我不在學(xué)習，便交給我一個(gè)任務(wù)——幫助她買(mǎi)菜。
我一聽(tīng)，心里突然緊張起來(lái)，不知能否完成任務(wù)。之所以這樣說(shuō)，是因為我從來(lái)還沒(méi)有一個(gè)人去過(guò)菜市場(chǎng)，更別說(shuō)是買(mǎi)菜了，但又想著(zhù)如果今天能為媽媽分擔一點(diǎn)事情，或許能得到爸爸媽媽的表?yè)P，還能鍛煉我，于是我只好硬著(zhù)頭皮答應了媽媽。我拿著(zhù)媽媽給我的30元現金，來(lái)到了離我家不遠的一個(gè)小型菜市場(chǎng)，雖說(shuō)菜市場(chǎng)小，可賣(mài)什么的有。一開(kāi)始，我很緊張，就連跟別人打招呼的勇氣都沒(méi)有，但經(jīng)過(guò)我的仔細觀(guān)察，原來(lái)也沒(méi)那么難，膽子也越來(lái)越大，于是我打算買(mǎi)我最喜歡吃的雞腿，原價(jià)是3元錢(qián)一只，但老板看我是小朋友，就說(shuō)給你優(yōu)惠價(jià)5元錢(qián)兩只，兩只的話(huà)少1元錢(qián)，我一聽(tīng)挺劃算，我說(shuō)：“好的，叔叔謝謝你，那就兩只，辛苦了�！崩习迓�(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭拿了兩只熱乎乎的雞腿，我給他10元錢(qián)后，便走了，來(lái)到了蔬菜區買(mǎi)了一斤青菜，花了3元，買(mǎi)了一斤香菇5元，買(mǎi)了兩斤毛豆6元，可買(mǎi)完以后總感到手里面的錢(qián)不對，算了一下，果然少了5元錢(qián)，想一想，對了，第一次買(mǎi)雞腿忘記拿找零的5元錢(qián)了，這可怎么辦呢？我還是有點(diǎn)不好意思的來(lái)到剛才買(mǎi)雞腿這里，老板見(jiàn)我便說(shuō)：“剛才我喊你，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，下次可要小心點(diǎn)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)了聲謝謝�；氐郊�，把剩下的零錢(qián)交給了媽媽?zhuān)⒏嬖V這些菜分別是多少錢(qián)，媽媽看我左手兩個(gè)菜，右手兩個(gè)菜，可高興了，還對爸爸講，說(shuō)我長(cháng)大，能幫她干活�？伤抢镏�，我差一點(diǎn)就出錯了。
生活中處處離不開(kāi)數學(xué)知識，數學(xué)等著(zhù)我們去探索、去研究。聽(tīng)了我對數學(xué)介紹，你是不是覺(jué)得數學(xué)很神奇呢？
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