音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文（通用65篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇1
音樂(lè )是另一種語(yǔ)言，每一個(gè)音符都流動(dòng)著(zhù)情感�？沼鄷r(shí)間，我就會(huì )一個(gè)人靜靜的聆聽(tīng)音樂(lè )。音樂(lè )，能讓我潸然淚下，也能讓我破涕為笑。旋律之中，演奏了人生的萬(wàn)般詩(shī)意，或快樂(lè )，或憂(yōu)傷。
一次偶然，讓我知道了一首純音樂(lè )，它的名字是《城南花已開(kāi)》。以前只知歌詞優(yōu)美便是好聽(tīng)，旋律好聽(tīng)即是好聽(tīng)。殊不知，純音樂(lè )卻能比有歌詞的曲子更神秘，更深沉，更動(dòng)聽(tīng)。
第一次聽(tīng)到《城南花已開(kāi)》，總覺(jué)得曲子中透露著(zhù)一抹難以發(fā)現的憂(yōu)傷。剛開(kāi)頭時(shí)十分輕快，就像我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)。但此后，曲調從輕快逐漸轉為低沉，好似一顆永不言敗的心，終于被一次次折磨和痛苦打敗了。最后一線(xiàn)希望如決堤般崩潰，心一下子墜入無(wú)底的深淵。
我邊聽(tīng)邊打開(kāi)了評論。從評論中得知，原來(lái)“城南花已開(kāi)”是一位19歲少年的網(wǎng)名。他患有腦癌，但他對生活仍充滿(mǎn)了希望。他最喜歡的月份是三月。三月，城南的花就開(kāi)了，花像暖陽(yáng)一樣溫暖他的心窩。就像音樂(lè )的開(kāi)頭，輕快而喜悅�？墒�，有開(kāi)花，也會(huì )有凋零。當花凋零時(shí)，沒(méi)有人可以陪著(zhù)他，曲調就變得低沉起來(lái)。因是腦癌患者，城南需要不定期做手術(shù)�？墒敲看问中g(shù)都是一種折磨，每次手術(shù)都在燃燒他的意志。每次做手術(shù)前后，他都會(huì )發(fā)一條動(dòng)態(tài)，安慰那些知曉他的人。日復一日，年復一年，他做了無(wú)數次手術(shù)，病情卻逐漸惡化，音樂(lè )也隨之沉重。病情的加重和被消磨的意志讓少年終于忍不住了。雖然他也留戀于世，雖然他也想再次見(jiàn)到三月——花開(kāi)的季節，但是他等不到了，城南走了。在音樂(lè )的最后，曲調帶著(zhù)一絲希望和生機，或許是祝福他在花開(kāi)之季，與花相擁。
這首音樂(lè )的曲調觸動(dòng)了我的心弦。每當《城南花已開(kāi)》那熟悉的旋律響起，我都會(huì )安靜地地聽(tīng)著(zhù)，似乎被那少年對美好的渴望與生之留戀給征服了。
“城南花已開(kāi)，愿與君常在�！边@首樂(lè )曲如一縷安靜的陽(yáng)光，照亮了我的靈魂，讓我在生活中見(jiàn)證了堅強，也讓我的生活充滿(mǎn)了詩(shī)意。
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇2
“滄海桑田，樓起樓落”，在過(guò)往的千年歲月中，一道道音符踏破時(shí)間的洪流，匯為一股清風(fēng)，吹拂著(zhù)我們干澀的內心。是音樂(lè )，讓我們平淡的生活，多了一縷不可名狀的淡雅詩(shī)意。
坐在收音機旁，靜靜聆聽(tīng)著(zhù)舒緩的輕音樂(lè )從中傳出，我不禁輕輕地合上雙眼，嘴角帶出一絲笑意，思緒緩緩地飄回一年前的那個(gè)冬夜。
寒冬的夜晚，陰風(fēng)呼嘯，冷氣襲人，我蜷縮在厚實(shí)的棉被中，身上卻仍瑟瑟發(fā)抖。月考失利所帶來(lái)的巨大精神壓力緊緊地攫住了我的內心，使我喘不過(guò)氣來(lái)。說(shuō)實(shí)在的，此時(shí)我的心中，除了失落和無(wú)助，什么理念什么抱負，都化為了泡影。
忽聽(tīng)窗外傳來(lái)了一陣陣微弱的聲響，我斂聲屏息，細聽(tīng)之下，原來(lái)是斷斷續續的歌聲從樓下傳來(lái)。我好奇心大起，忍著(zhù)刺骨的寒意，慢慢地推開(kāi)了窗戶(hù)。
高亢的歌聲夾雜著(zhù)凜冽的寒風(fēng)從窗口涌入，可那叫囂的風(fēng)聲卻難以遮蓋這激昂的歌聲。歌聲高亢，好似半空中的一聲劈雷，隆隆雷聲在天地間回響，震懾萬(wàn)物；歌聲雄渾，好似大海中的聲聲海濤，陣陣水聲在海面上回蕩，引人癡狂；歌聲奔放，好似戰場(chǎng)上的陣陣鐵蹄，萬(wàn)馬奔騰浮現眼前，催我?jiàn)^進(jìn)。有力的歌聲刺破狂風(fēng)，沖上云霄，直透天際，也在深深地震撼著(zhù)我的內心，構成了一頁(yè)壯麗的詩(shī)篇。
寒風(fēng)依舊灌入我的領(lǐng)口，但是寒冷仿佛已經(jīng)消逝在了世間，剩下的，只有那嘹亮、激昂的雄壯嗓音，以及這將一切都化身為雄壯的詩(shī)篇。這首歌曲，使萬(wàn)物都帶上了一種壯麗的詩(shī)意。
從這之后，我愛(ài)上了音樂(lè )。每當我沮喪時(shí)，歡快的樂(lè )曲便回蕩在耳畔，給我以動(dòng)力；當我放松時(shí)，輕柔的歌聲便從耳中傳入，給我以夢(mèng)幻。所有的一切，都由于音樂(lè )，蒙上了一層詩(shī)的色彩�，F在，我躺在床上，聽(tīng)著(zhù)這舒緩的歌聲，我無(wú)比歡喜。品味音樂(lè )，讓生活充滿(mǎn)了詩(shī)意。
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇3
“五十六個(gè)民族，五十六朵花……”美妙的音樂(lè )聲從遠處響起，大家以為這是唱歌嗎？其實(shí)是行政中心的音樂(lè )噴泉。
到了行政中心，那里已經(jīng)人山人海，不時(shí)傳來(lái)尖叫聲和歡笑聲。我著(zhù)急的跑過(guò)去找地方看噴泉�？戳艘粫�(huì )兒，我才知道，噴泉能?chē)姵鲈S多種花樣，紅色有的像導彈發(fā)射，非常整齊的從噴頭里噴出來(lái)，有的還像一座天橋，黃色有的像一團煙霧，從河的中央噴出來(lái)，有的還像音符，隨著(zhù)音樂(lè )聲在不停的變換著(zhù)，還有的像幾只海鷗在河面展翅，像要飛向天空，綠色有的像一個(gè)個(gè)大漩渦，在空中旋轉，還有的像荷花在水中開(kāi)放，最讓我喜歡的是一個(gè)紅藍色的大扇子，插在河邊上……這些花樣隨著(zhù)音樂(lè )的不停變換，花樣也在不停的改變。欣賞了一會(huì )音樂(lè )噴泉，我才有心情仔細的欣賞小橋。三座小橋橫跨在河面上，每個(gè)小橋的側面都圍著(zhù)一排黃色的燈，把小橋映的格外漂亮。
看了大約一小時(shí)，我和爸爸戀戀不舍地離開(kāi)了。音樂(lè )噴泉真好看，以后有時(shí)間一定再來(lái)優(yōu)美的音樂(lè )，聽(tīng)起來(lái)會(huì )很悠閑，很自在；熱鬧的音樂(lè )，在節目里，顯得十分喜慶；歡快的音樂(lè )，可以讓人的心情愉悅無(wú)比。音樂(lè )就是心情的藥劑師。不同的音樂(lè )，有不同年齡段的人喜歡。小朋友特別喜歡那歡快的音樂(lè )，一聽(tīng)到這種音樂(lè )，在哭鬧時(shí)放出歡快的音樂(lè )，他立馬會(huì )停止哭聲，“呵呵”的笑聲接連不斷給。年輕人就特別喜歡聽(tīng)那種優(yōu)美的音樂(lè )，因為在工作的壓力下，能得到這樣的放松，何樂(lè )而不為呢？因為壓力大，所以有時(shí)心情不好，因此這樣還能修復自己的不愉快心情。老年人在喜慶的時(shí)候，比如：春節呀，元宵呀，中秋呀，老人們都聚在一起聽(tīng)聽(tīng)、唱唱那喜慶的歌，因為他們認為美好的幸福生活是唱出來(lái)的。
心情的藥劑師就是音樂(lè )。
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇4
每個(gè)人都是多愁善感的，有的人會(huì )被某些事情感動(dòng)地流淚，會(huì )被一句話(huà)感動(dòng)，而有的會(huì )因某件事情而開(kāi)懷大笑，更令人不可思議的是，有人會(huì )被一首歌所感動(dòng)。而我，就屬于那不可思議的一例。
傾耳聆聽(tīng)，七個(gè)天使般的音符在不同的樂(lè )器上變幻著(zhù)感情，變幻著(zhù)情調。
初三很少聽(tīng)歌了。有一個(gè)雨天，我半夜里突然無(wú)緣無(wú)故地醒來(lái)，窗外樓下的路燈映出一片迷蒙的雨霧，在冷冷清清的街道上沒(méi)有一個(gè)行人。我簡(jiǎn)直無(wú)聊到極點(diǎn)，打開(kāi)復讀機，為了不影響他人，我把音量擰得很小，湊巧是張信哲的那首《別怕我傷心》，開(kāi)始時(shí)是沉默，然后是一串珍珠在玉盤(pán)上的聲音傳來(lái)，依然是很舒緩，很平淡，然后歌聲響起：“好久沒(méi)有你的信，好久沒(méi)有人來(lái)陪我談心……”好一段不如意的傾訴。我突然發(fā)現自己已被深深地感動(dòng)。
一首《回家》能如此牽動(dòng)游子的感情。無(wú)不令人沉醉，令人振奮，令人愉快，令人潸然淚下。
有了音樂(lè )，人們又會(huì )創(chuàng )造出歌曲。無(wú)論是古典歌劇，還是流行歌曲，歌詞中的感情，或深沉的流露，或奔涌而出。
影視中，音樂(lè )能表達出人們所要表達的感情，生活也一樣�；倚臅r(shí)，聽(tīng)一首激昂的曲子；悠閑時(shí)，聽(tīng)一首淡淡的薩克斯；甚至有睡意時(shí)，讓如夢(mèng)的旅律伴你做個(gè)好夢(mèng)。
當我考試失敗，聽(tīng)一首《今天》，我發(fā)現我已被深深感動(dòng)。
喜愛(ài)音樂(lè )的人一定是非常熱愛(ài)生活的，真正進(jìn)入音樂(lè )的最高境界，是產(chǎn)生熱愛(ài)生命的情感，音樂(lè )為生命增添新色彩。
《小草》“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”就表露了一個(gè)生命觀(guān)，真正好的東西能指導人的生命觀(guān)，真正有價(jià)值，能留下長(cháng)久的意境。
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇5
曾幾度拒絕走近音樂(lè )，找的理由便是拒絕感動(dòng)。其實(shí)，現在想來(lái)，那是因為自己太容易感動(dòng)了，所以才這樣逃避。
不知是從什么時(shí)候開(kāi)始，自己就漸漸地迷戀上了音樂(lè )。
生活的忙碌與人們的漠然使心底早已結了一層厚厚的繭子，不愿輕易感動(dòng)，也不敢輕易去感動(dòng)！在那層堅硬的外殼下，包裹的卻是一片脆弱的柔軟！就如河蚌一樣，為了避免被傷害，才不得不背起那沉重的殼！
累了，疲憊了，煩了，寂寞了，便悄然來(lái)到這音樂(lè )的小屋。讓悠揚如水的音樂(lè )潛入空明的心底，剎那間凝固了所有浮華的思維。潮濕的陰翳潤濕了浮躁的塵埃，洗去了一路的疲憊，我靜靜的守望著(zhù)這份空寂，讓喧囂的心靈空間清澈透明。我試圖為自己建一個(gè)溫馨明朗的小屋，在這里就可以盡情的放飛自己的情感。讓心靈駕馭遠行的帆船，依浮云為鄰，依山風(fēng)為伴，停駐在我的心魄。
一路走來(lái)，讓自己飄蕩在閑云野鶴的山澗，采擷一份遺失了的記憶；踏過(guò)碾壓的足跡，與悠緩飄渺的風(fēng)景相約，然后棲息在心靈安靜的莊園。任這種向往綿延天涯，任悠遠的感覺(jué)收斂在這無(wú)紛擾的世界。然后把自己系在沒(méi)有邊界的淡泊谷里，任思想墮落，墮落到無(wú)法懷戀喧囂的世俗，心靈不再有所羈絆！
就這樣輕輕走過(guò)了人生的色彩斑斕，習慣了清淡如水的清凈。那重疊了千百次的凝腸回眸，記憶不再是喧囂的迷茫！
在音樂(lè )中，我愿意被深深的感動(dòng)著(zhù)。這樣至少，我感動(dòng)的本能不會(huì )被逐漸退化！
走進(jìn)音樂(lè )，感受著(zhù)音符后面的美麗故事，放肆著(zhù)自己的情感，任其泛濫成災，讓心靈在冷漠中獲得些慰藉。
沉浸在音樂(lè )中，不愿自拔，也不想自撥。
有音樂(lè )相伴，一路便不會(huì )孤獨寂寞！
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇6
當音樂(lè )翩然而至，你會(huì )人心靈翩翩起舞。在音樂(lè )那或宏大或精致的旋律中，你會(huì )毫不費力的嗅出美那亦幻亦真的清香。
我一直固執的肯定音樂(lè )才是對美最好的詮釋。我不得不承認我的淺薄。我不懂梵高的《星空》，那繁復的色彩讓我的眼睛發(fā)澀：我不懂《大衛》到底代表了多少歷史，只覺(jué)得米開(kāi)朗基羅能用刻刀作出如此精致的曲線(xiàn)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡：我不懂烏蘭諾娃，一直看芭蕾舞會(huì )使我覺(jué)得累，那些美麗的精靈也許表達了美，但她們只不過(guò)是美不自由的奴仆。由此，我甚至頑固得覺(jué)得也許是音樂(lè )創(chuàng )造了這個(gè)世界的美。
在音樂(lè )中，無(wú)需點(diǎn)撥，我們無(wú)師自通。耳朵懂得尋找它最渴望的聲音。也許柴科夫斯基陰郁；也許貝多芬激狂：也許肖邦逃避。但我們仍可捕捉到《春》的明快，《田園》的閑適，《革命練習曲》的瘋狂抵抗。在音樂(lè )中我們是自由的，不必遵從于某個(gè)權威的分析，不必挑剔技藝的不完善。從稚嫩的聲音中可一聽(tīng)出希望，從蒼老的聲音中可一聽(tīng)出夕陽(yáng)的安詳，即使是五音不全、錯音連篇都可以被認為是青春的無(wú)所畏懼，比如軍訓時(shí)吶喊般的歌唱。音樂(lè )給我們想要的，就像一千人眼中便有一千個(gè)哈姆雷特一般。
披頭士自由他的快樂(lè )，涅磐也自有他的痛楚，周杰倫有他的耳語(yǔ)低吟，帕瓦羅蒂也有他的HIGHC的激情迸發(fā)，古典音樂(lè )堅持它的優(yōu)雅不爭，朋克樂(lè )隊也堅守他永不妥協(xié)的喧鬧中的迷茫。音樂(lè )本沒(méi)有孰優(yōu)孰劣，音樂(lè )只為愛(ài)她的人展現她動(dòng)人心魄的魅力。
既然音樂(lè )是自由的精靈，那么就請你自由的翱翔在她所編織的畫(huà)卷之中。別為了附庸風(fēng)雅而聽(tīng)古典音樂(lè )，這會(huì )使你和音樂(lè )精靈都覺(jué)得累。請別為了追求前衛而聽(tīng)朋克，尖銳的音響會(huì )刺激你敏銳而不知選擇的聽(tīng)覺(jué)。
請你，就這么自由的選你所愛(ài)，愛(ài)你所選。
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇7
戴著(zhù)耳機，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，我感到好像有一股旋風(fēng)，裹著(zhù)我離開(kāi)了地面，向天上飄去，在音樂(lè )的陪伴中，我仿佛離開(kāi)了人間，來(lái)到一個(gè)不曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)的國度。這里到處開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，樹(shù)枝上逗留著(zhù)美麗的小鳥(niǎo)，河水里游動(dòng)著(zhù)漂亮的魚(yú)群，山峰上點(diǎn)綴著(zhù)挺拔的蒼松……
每次聽(tīng)音樂(lè )，我都會(huì )有一種無(wú)比舒暢的心情，品味著(zhù)這些我喜愛(ài)的音樂(lè )，我有許多感悟。
“九九那個(gè)艷陽(yáng)天哪喲——”、“八月桂花遍地地開(kāi)——”，這些經(jīng)典紅色歌曲伴隨著(zhù)前輩們的艱苦奮斗而傳承下來(lái)，現在聽(tīng)上去，依然那樣悅耳�！读x勇軍進(jìn)行曲》反映出我國人民頑強的斗志，堅貞的氣節，被定為我國的國歌�！对蹅児と擞辛α俊繁憩F出我國工人階級建設社會(huì )主義祖國的高昂熱情，成為勞動(dòng)者的戰歌。這些建國前或建國初期的音樂(lè )，引起了我的深思。
到了80年代，又傳來(lái)了一些流行音樂(lè )，“風(fēng)中揮舞狂亂的雙手，寫(xiě)下光輝的詩(shī)篇�！边@首被稱(chēng)為絕對經(jīng)典的《光輝歲月》被Beyond演繹得出神入化，百聽(tīng)不厭。
現在的流行音樂(lè )中，已經(jīng)涌現出一批批新的音樂(lè )人出來(lái)。在中國，知名度最高的可謂是“小天王”周杰倫了，他自編自唱的《菊花臺》還被評為奧斯卡金曲獎。從他的音樂(lè )中，也反映出他一步步地邁向了“中國風(fēng)”的創(chuàng )造標準。
現今的音樂(lè )也不是單純的唱歌了，許多歌手邊唱邊跳，那火爆的勁舞更是吸引人的眼光。韓國的“東方神起組合”，就是一個(gè)知名的能邊唱邊跳的組合，里面的五位歌手個(gè)個(gè)能歌善舞，特別是領(lǐng)隊的瑜鹵允浩，街舞跳得更是漂亮，在讓我們欣賞音樂(lè )的同時(shí)，也讓我們觀(guān)賞了現代化的舞蹈，真可謂是一舉兩得。
品味音樂(lè )，讓音樂(lè )把我們的人生裝點(diǎn)得更加美好;品味音樂(lè )，讓我們體會(huì )一個(gè)有滋有味的生活。
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇8
喜歡音樂(lè )。
因為它不僅是一門(mén)高尚的藝術(shù)，更是心靈的一場(chǎng)美好游歷。
因為自己入睡比較慢，所以我喜歡在晚上聽(tīng)會(huì )兒歌再睡覺(jué)。原本倦意滿(mǎn)滿(mǎn)的大腦，塞上耳機，從白色的耳塞里緩緩流出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，如同一眼清泉般滋潤著(zhù)枯燥的心。于是，朦朧的睡意便慢慢侵入大腦，帶來(lái)夢(mèng)的清甜與美好。有時(shí)候睡意來(lái)了，便忘了取掉耳機，音樂(lè )在我的夢(mèng)里，與夢(mèng)中的我交織、纏綿……
第二天早上醒來(lái)，腦海中除了有夢(mèng)的余憶，還裊裊回蕩著(zhù)幾首歌曲的美妙。
如果把能使人安然入睡的抒情歌曲比做一次悠閑的鄉村游歷，那么搖滾的流行歌曲就是一場(chǎng)瘋狂的說(shuō)走就走的旅行。
設想，如果有一天，我能背上背包，提著(zhù)行李，戴著(zhù)帽子，穿著(zhù)球鞋，帥帥地來(lái)一場(chǎng)瘋狂的旅行，體驗一下漂泊的感覺(jué)，或是沒(méi)有羈絆的感覺(jué)，抑或是瘋狂的感覺(jué)。而耳機里播放的搖滾樂(lè )或者流行音樂(lè )，似乎會(huì )將整個(gè)世界都搖起來(lái)。那充滿(mǎn)節奏感的旋律，放肆又張揚，像極了熱血又迷茫的青春。
還有那么一些音樂(lè )，激勵著(zhù)歌手自己或者大家。
一直很喜歡鹿晗的《勛章》，因為它的歌詞和旋律十分打動(dòng)人心�！扒胺绞俏粗�，迎面是海風(fēng)，塞壬的歌會(huì )誘人忘記初衷，他們說(shuō)每一個(gè)風(fēng)浪都能夠淹沒(méi)我�？晌視�(huì )像奧德修斯一樣，朝著(zhù)心中的方向，哪怕眾神會(huì )在彼岸阻擋……”茫茫人生路，其中會(huì )有多少像塞壬海妖一樣的誘惑，而我們又會(huì )摔多少跤，受多少傷。而累累的傷痕，就是我們成功的勛章。它銘記著(zhù)從前的傷痕，警示著(zhù)我們。
喜歡音樂(lè )，原因就這么簡(jiǎn)單吧。
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇9
對于一切事情只有“熱愛(ài)”才是最好的老師。只有了熱愛(ài)才會(huì )從中體會(huì )到樂(lè )趣，收獲快樂(lè )；只有了熱愛(ài)，才會(huì )一直去追求，收獲成功的果實(shí)。
從三年級開(kāi)始，我就愛(ài)上了音樂(lè )。每當音樂(lè )課上都會(huì )去盡情地歌唱，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )老師彈出的優(yōu)美的樂(lè )曲，各著(zhù)節拍那陶醉的神情，有節奏地敲擊。那一個(gè)個(gè)琴鍵迸發(fā)出一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符。從那一刻起，我的心中就萌發(fā)了對音樂(lè )的追求。
到了四年級時(shí)，媽媽給我報了單簧管班，這滿(mǎn)足了我對音樂(lè )的欲望，更深一步的了解，懂得了樂(lè )理知識，從最基礎的“哆、唻、咪”起步，如饑似渴地吹奏起樂(lè )譜，拿一個(gè)簡(jiǎn)單的練習曲，也學(xué)著(zhù)電視中音樂(lè )大師那樣閉著(zhù)眼睛，搖頭晃腦地吹奏起來(lái)，一吹就是一個(gè)多小時(shí)。吹得多了，我也就漸漸不滿(mǎn)足這簡(jiǎn)單易吹的片段練習曲了，除了老師布置的任務(wù)之外，又“大鬧天宮”，翻騰起舊的樂(lè )譜。雖然有時(shí)看不懂，也吹不出節奏，但仍然是如癡如醉，總是在作業(yè)之余帶給了我無(wú)限的樂(lè )趣。接著(zhù)又翻出了成堆的老歌，舊磁帶插進(jìn)英語(yǔ)用的復讀機里，躺在沙發(fā)上，陶醉地聽(tīng)起來(lái)，有時(shí)也跟頭流水地哼上一段。讓原本無(wú)聊的假日生活充實(shí)了起來(lái)。
六年級，我家擁有了一臺電腦，這讓我喜出望外，放起了一首首歌，看著(zhù)歌詞聽(tīng)了起來(lái)。一無(wú)事就坐在電腦旁聽(tīng)起來(lái)，放著(zhù)《單簧管波爾卡》、《G大調小步舞曲》等協(xié)奏曲，跟著(zhù)節奏打起拍子，有時(shí)激昂，有時(shí)緩慢……輕美的歌聲如潺潺流水，而我的心也緩緩漸進(jìn)了大海。
隨著(zhù)我對音樂(lè )一步步的了解，我也更加愛(ài)音樂(lè )，它陶冶了情操，充盈了我的生活，帶給了無(wú)限的樂(lè )趣！
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇10
走在歲月的彼岸，回憶起往事，回憶起初見(jiàn)你時(shí)的模樣。
“咚咚咚”一陣敲門(mén)聲，知道要換薩克斯老師的我著(zhù)急她沖到門(mén)前去開(kāi)門(mén)，剛開(kāi)門(mén)，看到了你——一手提著(zhù)包，一手提著(zhù)薩克斯，高高的個(gè)子使我看不清你的臉。進(jìn)房子坐下后，你潔白的臉頰上，有一雙水汪汪的大眼睛。初次與你見(jiàn)面便知道了你是一位有禮貌且十分幽默的老師，幸識！
上課時(shí)，你對我也關(guān)愛(ài)有加。我不會(huì )的指法，你會(huì )一遍遍的教我，在我遇到低音的吹不出來(lái)時(shí)，你總在一旁，幫我糾正嘴型、手型，教我如何去吹，一遍遍的做著(zhù)示范，好像一點(diǎn)都沒(méi)有不耐煩。每次臨下課前，你都不會(huì )提醒我周末記得要練習什么。而且你總會(huì )給我放我愛(ài)吹的薩克斯曲，這使我漸漸對音樂(lè )產(chǎn)生了興趣。
讓我印象最深的便是那次考級。初次考級的我，看著(zhù)別人都神采奕奕的不慌不亂，我心里開(kāi)始有一絲害怕了，我突然不想去考級了。在人群中尋找你的身影，左顧右盼，找了半天也沒(méi)有。忽見(jiàn)遠處，一位長(cháng)發(fā)飄飄的“仙女“朝我走來(lái)。你一直陪著(zhù)我去考級。到我了，站在譜子面前，心內非�；艁y，想尋求幫助，瞟見(jiàn)窗外，你冷靜的站在外面，朝我豎起了大拇指。心里慢慢平靜下來(lái)，緊張的手也不再發(fā)抖了，長(cháng)舒了一口氣，開(kāi)始了我的表演。流利的吹完考級的內容，一出門(mén)就看見(jiàn)了你那標準的微笑浮現在臉上。你吹的真棒，比平時(shí)上課吹的還要好呢！快收拾東西走吧！心里的那塊石頭終于放了下來(lái)。因為有了你的鼓勵讓我不再慌亂，不再束手無(wú)策。謝謝！讓我對音樂(lè )有了興趣。
感謝你出現在我的生命之中。因為你，我愛(ài)上音樂(lè )，因為你，我不再膽怯。你如我生命中的那道光照亮了我。有你真好，因為你我愛(ài)上了音樂(lè )！幸識！
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇11
我愛(ài)音樂(lè )，每當聽(tīng)到音樂(lè )，我就會(huì )手舞足蹈。早晨，我會(huì )聽(tīng)一段輕音樂(lè )，舒緩心情，讓自己的一天從快樂(lè )開(kāi)始。放學(xué)回家，我也會(huì )聽(tīng)一段搖滾音樂(lè )，消除一天的疲勞，讓自己打起精神做作業(yè)。晚上睡覺(jué)，我會(huì )聽(tīng)一段鋼琴音樂(lè )，讓自己飛速進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。
我不能想象沒(méi)有音樂(lè )的生活，那樣會(huì )很無(wú)趣，音樂(lè )帶給我的快樂(lè )真是無(wú)法想象。輕音樂(lè )舒緩，讓人感到十分溫暖，就好像春風(fēng)吹在了心頭上。搖滾音樂(lè )有一種奔放的感覺(jué)，聽(tīng)了會(huì )讓人感到很興奮，感覺(jué)全身的血液都沸騰起來(lái)。聽(tīng)音樂(lè )可以讓人快樂(lè )起來(lái)，好的音樂(lè )會(huì )把人帶入美妙的意境。
有人說(shuō)音樂(lè )是一門(mén)語(yǔ)言，一門(mén)很生動(dòng)的語(yǔ)言，它可以向人們訴說(shuō)許多感情。歌里邊有喜怒哀樂(lè )。當我走進(jìn)音樂(lè )世界，都有一種入情入境的感覺(jué)。聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )我會(huì )浮想聯(lián)翩：歌曲唱的是痛苦，我的心情也會(huì )失落。歌曲唱的是快樂(lè )，我的心情也會(huì )愉悅起來(lái)。聽(tīng)歌真是一種享受，它讓我沉醉在它的世界里。
我選擇自己喜歡的曲子來(lái)唱，來(lái)聽(tīng)。在孤獨的時(shí)候，唱幾句自己愛(ài)聽(tīng)的歌，心里會(huì )感受到溫暖，感受到安慰；在失落的時(shí)候，聽(tīng)一聽(tīng)清新跳躍的旋律，煩悶的心情也會(huì )被音樂(lè )吹散；在悠閑的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )可以讓我心情愉悅；在勞累的時(shí)候，音樂(lè )還會(huì )使人頭腦清醒，解除疲勞……音樂(lè )，給我帶來(lái)了許多快樂(lè )。音樂(lè )有的歡快，有的悲壯，有的舒放，有的令我歡欣，有的令我感動(dòng)，有的令我陶醉，有的激我?jiàn)^進(jìn)。
我時(shí)常在想，音樂(lè )是什么？原來(lái)音樂(lè )唱的不是旋律不是歌詞，它唱的是意境，是心情，是能填滿(mǎn)空虛靈魂的聲音；一種能陶冶情操，讓人為之愉悅的聲音。所有的心情都融化在了音樂(lè )里，令我陶醉。
音樂(lè )伴我成長(cháng)，我愛(ài)音樂(lè )。
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇12
音樂(lè )有時(shí)像天使，有時(shí)又像是惡魔。它能使人心潮澎湃，積極地投入到學(xué)習工作中；也能使人消沉墮落，放棄了包括生命在內的一切。
音樂(lè )對于我來(lái)說(shuō)，就是天使，除去煩惱和憂(yōu)愁，催人奮進(jìn)。
我與音樂(lè )交朋友是從我學(xué)手風(fēng)琴開(kāi)始的。手風(fēng)琴是我兒時(shí)的摯友，它給我快樂(lè )，也使我初步了解了音樂(lè )。
兒時(shí)的我是天真單純的，只知道練琴、考級，其他什么都不管，但一次經(jīng)歷使我改變了這種態(tài)度。
那是在經(jīng)歷了幾個(gè)考級之后，我的成績(jì)依然平平，雖能過(guò)關(guān)，但不盡如人意。令人驚訝的是在有一次考級后，考官的評語(yǔ)上竟然多了一句話(huà)：音樂(lè )是靠人們自己去感悟的，而演奏音樂(lè )就像是把自己的感悟表達出來(lái)，你必須用心去感悟才能演奏好曲子。
這句話(huà)吸引了我，也使我對音樂(lè )有了最初的認識。
長(cháng)大了的我雖已不再學(xué)琴，但仍然酷愛(ài)音樂(lè )，只是由演奏轉變成欣賞罷了。這就使我對音樂(lè )有了新的更深刻的理解。
比起流行音樂(lè )，我更欣賞古典音樂(lè )，以流行音樂(lè )為消遣，以古典音樂(lè )為享受。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)維也納的新年音樂(lè )會(huì )，最欣賞一首叫做《春之聲》的曲子。那舒緩的聲音，愈彈愈清朗，好像一股清瑩的春水流過(guò)山澗，暢快地流向遠方：天空一片晴朗，兩邊是美麗的山景，還配合著(zhù)各種小鳥(niǎo)的鳴叫，真是一幅美麗的春景。
聽(tīng)后才明白，音樂(lè )是大自然的寫(xiě)照，感悟音樂(lè )就像是在感悟大自然，要從心里熱愛(ài)它，才能理解它的真諦。
如今，我已經(jīng)離不開(kāi)音樂(lè )了，它真的已經(jīng)成了我的摯友，我會(huì )用我的心去感悟它、理解它、欣賞它。這就是我的音樂(lè )，這就是我對音樂(lè )的感悟。
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇13
樂(lè )韻悠揚，撩人心弦……這婉轉動(dòng)聽(tīng)的旋律，曼妙清幽的曲調，如此清晰……我，享樂(lè )其中。
戴上耳機，一切都靜悄悄的，每個(gè)音符如同水滴一般，劃過(guò)指尖，留下一抹溫柔的清涼，然后再用那可人兒含羞的眼神張望四周，隨即便墜落了。她們跌跌撞撞的聲音不時(shí)敲打我心扉。我便將這所有記錄下來(lái)，等到再想起她們的時(shí)候，那種愜意又自在的感覺(jué)就會(huì )一次又一次襲上心頭。
每段旋律宛若銀白色絲綢，蘊有一絲輕柔的浪漫，含有一份隨性的優(yōu)雅，她的輕松舒緩會(huì )按摩我發(fā)麻的神經(jīng)，她的安靜綿長(cháng)會(huì )鎮定我緊張的心靈。她不是心理醫生，卻能治愈我的煩惱，我的憂(yōu)愁。這些美妙的旋律就像是生活的調味劑，可以讓我在愁眉不展的日子里感受坦然與輕松，在歡聲笑語(yǔ)的歲月中享受釋放與自由。
每次靠在音樂(lè )的肩膀，腦海中總會(huì )展現出不同的畫(huà)面，就像是音樂(lè )能勾起人的回憶似的。聽(tīng)著(zhù)它，我便會(huì )想起那些快樂(lè )的歲月：昔日，我在海岸邊提鞋漫步，同波瀾的浪花吟詩(shī)作賦；昔日，我在公園里漫步賞花，同繽紛的花朵訴說(shuō)衷腸；昔日，我在中秋夜品野菊茶，同盈滿(mǎn)的月亮相互對望。那些故事雖然簡(jiǎn)單，但對我來(lái)說(shuō)，卻著(zhù)實(shí)為寶貴的回憶。哦！這些音樂(lè )又將我循循善誘回了那個(gè)純真的年代。
音樂(lè )，確實(shí)奧妙。她用奇妙的曲調作為引人遐思的良劑，她將簡(jiǎn)潔的歌詞化為鼓舞人心的言語(yǔ)。在與她相處的日子里，我真的被感染到了從容與平靜，也真的覓見(jiàn)了我心中的“世外桃源”。
其實(shí)，享受音樂(lè )就是享受舒暢與自由的心境，享受曾經(jīng)美好的回憶，享受在喧囂中擁有一份寧靜的快樂(lè )。
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇14
孤獨是一種享受，音樂(lè )也是一種享受。
——題記
喜歡孤單，一個(gè)人單獨的享受，寧靜，舒適。但是漸漸地找回感覺(jué)，覺(jué)得音樂(lè )也是一種挺美的享受。
小時(shí)候，就很喜歡音樂(lè )，總是跟著(zhù)電視里的兒歌一起唱，盡管唱得不是很好。如今，長(cháng)大了。依舊對音樂(lè )存有一份特殊的感情。不同的是，有了比較喜愛(ài)的歌手，聽(tīng)他的歌百聽(tīng)不厭罷了我覺(jué)得音樂(lè )中有一種無(wú)形的力量，能令你在煩惱中快樂(lè )，在緊張中放松。那是一種行云流水般的境界，沉醉在音樂(lè )里，仿佛整個(gè)世界都與我無(wú)關(guān)。那種感覺(jué)，如在飄渺的夢(mèng)境中一般。
我會(huì )吹長(cháng)笛。在以前，總覺(jué)得學(xué)長(cháng)笛很苦，很枯燥，沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè )趣。但還是在老媽的軟磨硬泡下堅持學(xué)下去。而今，以前練習時(shí)的那種不快蕩然無(wú)存，取而帶之的是一種舒服的感覺(jué)。，我可以任自己的情緒在音樂(lè )中川流，可以把情感投入到音樂(lè )當中。當一曲終了，所有的憂(yōu)傷、煩惱，全都飛到了九霄云外。我相信，音樂(lè )可以陶冶人的性情，還可以放松自我。有時(shí)作業(yè)寫(xiě)累了，吹吹長(cháng)笛，放松一下心情，勞逸結合，學(xué)習也不感到乏味，又得到了如詩(shī)般的音樂(lè )。
每次上網(wǎng)，都要先把音樂(lè )打開(kāi)，體味流行音樂(lè )的歡快。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，有時(shí)到了忘我的境界，自己隨口就跟著(zhù)唱出來(lái)了，我平時(shí)不怎么喜歡唱歌。此時(shí)，仿佛音樂(lè )就是一片藍天，我則給自己插上雙翼，自由地在藍天翱翔，享受藍天帶給我的歡樂(lè )。感謝上帝賜給我一雙靈敏的耳朵，讓我能聆聽(tīng)世間的各種聲音：鳥(niǎo)兒婉轉的響聲，和著(zhù)樹(shù)葉的沙沙聲，也是大自然彈奏的一首不賴(lài)的曲子。
音樂(lè )似乎是這個(gè)世間最美妙的東西，給人以溫暖，給人以舒適。如要走進(jìn)音樂(lè )，就需要用心去傾聽(tīng)。而這時(shí)我覺(jué)得，其實(shí)孤單寂靜也只是音樂(lè )中的休止符而已。
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇15
風(fēng)輕輕吹過(guò)，鳥(niǎo)兒悄悄飛過(guò)，奏起了簡(jiǎn)單的音符。
音樂(lè )無(wú)處不在，只要靜心傾聽(tīng)，便能欣賞風(fēng)吹動(dòng)小草的輕柔之聲，鳥(niǎo)兒拍翅的節奏音律，以及水波蕩漾的微妙。這一個(gè)個(gè)音符組成了優(yōu)美、純潔的大自然之歌。
真正懂得享受的人，才能享受這種自然之歌的樂(lè )趣。當你感到煩悶不安時(shí)，將自己融入大自然的音樂(lè )中去，用心去感受，它所表達的感情，這種情感雖然無(wú)法言語(yǔ)，但它的節奏和曲調會(huì )滲透到你的靈魂，你的煩悶不安便會(huì )慢慢消退。
當你感到緊張不安時(shí)，可以聽(tīng)輕松、愉快的自然音樂(lè )，緊繃的神經(jīng)會(huì )漸漸松弛，心情也會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )而變得輕松、愉快。
當你遇到失敗而失落時(shí)，去聆聽(tīng)歡樂(lè )的大自然之歌，它會(huì )使你忘記失敗，重新鼓起勇氣，應對艱巨的挑戰。
音樂(lè )，是神秘之聲，它感染了氣氛，彌漫了情調。它是大自然的歌聲，久久纏繞人們的心靈。
音樂(lè )，總會(huì )讓你在不知不覺(jué)中被陶醉，無(wú)論是怎樣的音色，都有屬于它自己的特點(diǎn)。
春季，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，小蟲(chóng)的呢喃聲，鳥(niǎo)兒的歌唱聲……無(wú)處不是生機勃勃，熱熱鬧鬧。
夏季，夜晚，萬(wàn)籟俱寂，青蛙們的合唱，紡織娘的演奏……更是組成了美妙的旋律。
秋季，樹(shù)葉的摩挲，成熟果實(shí)的炸裂，收獲的快樂(lè )，又是一片歡聲笑語(yǔ)。
冬季，當純潔的雪花落下，當刺骨的寒風(fēng)吹過(guò)……那是生命飄落的曼妙，是不可摧毀不可動(dòng)搖的堅強。這一個(gè)個(gè)音符，形成了陰柔與陽(yáng)剛的對比，它啟發(fā)我們，凡事寵辱不驚，得失泰然。
一年四季，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受音樂(lè )給予我們的樂(lè )趣。這歌聲無(wú)法用筆來(lái)描繪，只能用心去感受。但卻那樣美，讓人如癡如醉，宛若天籟。
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇16
我喜歡晚上，喜歡躺在床頭靜靜地聆聽(tīng)音樂(lè )，好像就是為了找出那種靜謐的感覺(jué)。窗外是漫天繁星，窗內是盈滿(mǎn)房間的純潔的音樂(lè )，我有種回歸大自然的心情，安詳、柔和的氣息充滿(mǎn)我的身邊，我就這樣慢慢地陶醉進(jìn)去了。
已經(jīng)有無(wú)數次用文字來(lái)表達我對音樂(lè )的情感了，這或許是一種熱愛(ài)，或許是一絲眷戀，或者，那是一種似曾相識的回憶？
其實(shí)，我并不知道是什么讓我對音樂(lè )充滿(mǎn)了迷戀？我曾經(jīng)猜想，是因為我彈鋼琴的緣故嗎？可又總覺(jué)得和彈鋼琴有那么一點(diǎn)扯不上關(guān)系。要不，就是音樂(lè )里那份天然的純凈所帶給我的震撼了。
，在享受音樂(lè )的時(shí)候，我也把自己的情感傾入其中了，不那么刻意的，在不經(jīng)意間地就投入進(jìn)去了。在音樂(lè )中，也是一個(gè)五彩的世界，那里面是一個(gè)無(wú)際的天地。那些充滿(mǎn)著(zhù)大自然氣息的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一草一木，那藍色天際，迷霧森林，日光海岸，琉璃湖畔，都在聽(tīng)覺(jué)中慢慢呈現到眼前，使人進(jìn)入一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)幻、詩(shī)意的天堂。陶冶在這樣一個(gè)感情豐富的意境，難道還觸發(fā)不了你心中的那分真情嗎？
我喜歡晚上，喜歡躺在床頭靜靜地聆聽(tīng)音樂(lè )，好像就是為了找出那種靜謐的感覺(jué)。窗外是漫天繁星，窗內是盈滿(mǎn)房間的純潔的音樂(lè )，我有種回歸大自然的心情，安詳、柔和的氣息充滿(mǎn)我的身邊，我就這樣慢慢地陶醉進(jìn)去了。
充滿(mǎn)音樂(lè )的生活，每天都是那么無(wú)悠，日子一天又一天地度過(guò)，平日里的憂(yōu)愁與傷心，喜悅與愉快便都在這音樂(lè )里彌散了。
音樂(lè )啊，我欣賞你，你就是我回歸淳樸、升華心靈的知己！
音樂(lè )·情感·自我，我的生活中永遠充滿(mǎn)美麗與希望！
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇17
如果有人問(wèn)我最喜歡什么，最?lèi)?ài)聽(tīng)什么，最喜歡干什么，我會(huì )說(shuō)：“你說(shuō)呢？”如果有人十分惱怒的問(wèn)我。我會(huì )調皮的說(shuō)道：“當然是音樂(lè )啦!笨！”順帶送給他一個(gè)鬼臉。
想問(wèn)我為什么喜歡聽(tīng)音樂(lè )嗎？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題也有很多的人問(wèn)過(guò)我，，答案很簡(jiǎn)單，那便是：沒(méi)什么理由，只是先天的直覺(jué)帶感覺(jué)而已啊，談不上什么理由不理由的，喜歡一個(gè)事物不一定需要很長(cháng)的理由啊，也無(wú)需要一個(gè)極為簡(jiǎn)單的理由，只要自己喜歡，不是嗎？不只是我，我相信還有許多和我一樣感受的朋友也會(huì )贊同我這么說(shuō)的話(huà)的吧！哈哈
在聽(tīng)音樂(lè )的時(shí)候，我最喜歡拿著(zhù)自己喜歡的名著(zhù)，一邊看書(shū)一邊聽(tīng)音樂(lè )，可能有人會(huì )說(shuō)你這樣子還看的進(jìn)書(shū)嗎？我會(huì )回答說(shuō)：“那當然。嗯。是看得進(jìn)的啦��！這樣子我倒是的好，十分奇怪，至少我本人是這樣子認為的啦！
音樂(lè )有憂(yōu)傷的，輕快的，搖滾的，既然有憂(yōu)傷的，那必定有幸福的唄，也就不可能少了他啊，只是歌詞的不同啊，音樂(lè )的曲調不同啊，看過(guò)《愛(ài)唱才會(huì )贏(yíng)》的朋友會(huì )知道，一種個(gè)次可以配合著(zhù)各種曲調來(lái)唱歌，只是唱出來(lái)的感覺(jué)不一樣的啊，有些唱出來(lái)十分搞笑，但是有些唱出來(lái)卻是十分和諧的，那就取決于那些歌詞與音樂(lè )曲調的配合和協(xié)調了。
現在有一個(gè)這樣子的節目，專(zhuān)門(mén)記音樂(lè )的歌詞，勝出的人可以獲得公益金，但是公益金的多少取決于擂主的歌詞的熟悉i程度了，不過(guò)，這個(gè)樣子記歌詞不也有另一種韻味嗎?有些人只是覺(jué)得好玩，而有些人呢？卻是人愛(ài)音樂(lè )的狂連帶上了歌詞，而我就是屬于后者的，可能有人會(huì )說(shuō)這樣子太瘋狂了。但是我卻不是這樣子認為。呵呵
我細化音樂(lè )，歡迎喜歡音樂(lè )的朋友多多評論哦！呵呵！
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇18
在這個(gè)世界上，因為有了愛(ài)而美，生活里少不了愛(ài)，我們的生活里也少不了音樂(lè )。對于喜歡音樂(lè )的人來(lái)說(shuō)，音樂(lè )就成了他的靈魂，成了他生命里必不可少的東西。無(wú)法缺少的東西了。
生活里少不了音樂(lè )，因為有了音樂(lè )而美。因為有了音樂(lè )，生活更加多姿多彩。我喜歡自己安靜的一個(gè)人沒(méi)有人打擾，做著(zhù)自己喜歡做的事情，聽(tīng)著(zhù)安靜的自己喜歡的音樂(lè )，感覺(jué)就很好。我喜歡這樣的感覺(jué)，在午后閑暇的時(shí)光里，坐在椅子上有溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，耳朵里塞上耳麥聽(tīng)聽(tīng)美妙的音樂(lè )，多好。其實(shí)音樂(lè )也賦予一種生命吧，音樂(lè )也有靈動(dòng)性，給我們帶來(lái)了很多的快樂(lè )。讓不開(kāi)心的人聽(tīng)到快樂(lè )的音樂(lè )開(kāi)心起來(lái)，讓開(kāi)心的人能夠一直保持這樣好的情緒。不論在哪里，都少不了音樂(lè )，在生活中哪里都可以聽(tīng)到音樂(lè )。音樂(lè )有時(shí)候也會(huì )表達我們自己的心情，我們通過(guò)音樂(lè )中的文字從而間接的表達了我們心中的所思所想。我們從中抒發(fā)了自己的感情。從中音樂(lè )也豐富了我們的生活。有音樂(lè )真的挺好的。我也覺(jué)得自己離不開(kāi)音樂(lè )，每一天的生活里都有著(zhù)音樂(lè )，不論是在大街小巷中傳來(lái)的音樂(lè )，還是在自己居住的地方的音樂(lè )。每晚睡覺(jué)前我都有一個(gè)習慣，就是聽(tīng)聽(tīng)可以幫助睡眠的音樂(lè )。聽(tīng)聽(tīng)溫暖而恬靜的音樂(lè )。音樂(lè )會(huì )給我們的生活和學(xué)習帶來(lái)放松，帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)很多很多我們自己都想不到的奇妙的東西。我個(gè)人比較傾向于老歌，聽(tīng)舊情歌，心情不好的時(shí)候就喜歡聽(tīng)聽(tīng)劉惜君的《我很快樂(lè )》，這樣心情就會(huì )慢慢的好起來(lái)。很感謝我的生活中有了音樂(lè )，我也因此喜歡上了音樂(lè )愛(ài)上了音樂(lè )，音樂(lè )也成了我生命中不可缺少的一部分。我喜歡在花園里能夠聽(tīng)我喜歡的音樂(lè )。
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇19
“�！恕！恕贝禾熳蠲烂畹囊魳�(lè )就是冰雪融化的聲音。
“知了——知了——知了……”夏天最美妙的音樂(lè )就是蟬鳴叫的聲音。
“沙——沙——沙……”秋天最美妙的音樂(lè )就是風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音。
“呼——呼——……”冬天最美妙的音樂(lè )就是風(fēng)吹雪花的聲音。
在我心里，最最美妙的就是母親那煩人的嘮叨。
“最近天氣越來(lái)越冷，尤其是在早上，早上上學(xué)一定要多穿點(diǎn)兒，小心著(zhù)涼了……”“知道了，真討厭，我穿得夠不夠暖和，我還沒(méi)你清楚嗎?”我小聲地不耐煩地嘀咕著(zhù)，母親面不改色。
“你可不能挑食，要多吃蔬菜，這對你有好處。別只想吃肉，有蔬菜吃就不錯了。你跟那些連飯都吃不起的人比起來(lái)，你該知足了……”“我沒(méi)有挑食，我就是不喜歡吃蔬菜�！蔽也桓吲d地回答道。母親仍面不改色，還拼命往我碗里送菜，碗里的菜都像小山似的。
“剛寫(xiě)完作業(yè)，氣兒都不喘一下，就看電視，你還讓不讓你的眼睛休息了?”“我才看了一會(huì )兒!”我鬧著(zhù)。母親不理睬，依舊面不改色地走到電視機前關(guān)掉了電視，說(shuō)道：“寫(xiě)完作業(yè)到外面透透氣，歇會(huì )兒再看�！蔽覙O不情愿地回到房里，關(guān)上了門(mén)。
“學(xué)習干嘛不開(kāi)燈，想要節約電費來(lái)買(mǎi)眼鏡嗎?節約不是像你那樣節約的�！薄艾F在能看到，干嘛要開(kāi)燈，浪費!”我吼著(zhù)。母親始終面不改色，她把燈打開(kāi)，突然間，我被這充滿(mǎn)母愛(ài)的燈光照得睜不開(kāi)眼。
母親的嘮叨伴隨著(zhù)我多年，每句嘮叨都蘊含著(zhù)她對我的愛(ài)。每一次面不改色都傾注了母親對我的包容。
媽媽?zhuān)谖倚睦�，您的嘮叨是世上最美妙的音樂(lè )!我渴望每天都能聽(tīng)到這樣的音樂(lè )!
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇20
“我和我的祖國一刻也不能分割，無(wú)論我走到哪里都流出一首贊歌……�！倍嗝磩�(dòng)聽(tīng)的歌曲，多么優(yōu)美的旋律，唱出了我們對祖國母親的依戀和熱愛(ài)。然而，有一種情感，她無(wú)需譜曲，也無(wú)需填詞，置身于其中，讓人賞心悅目、心礦神怡，仿佛置身于優(yōu)美的旋律中，那就是中國悠久的建筑藝術(shù)，人們稱(chēng)之為凝固的音樂(lè )。
中國的古都北京，就有著(zhù)一百多年燦爛而輝煌的歷史，保存下來(lái)的名勝古跡更是數不勝數。其中最為壯麗雄偉的要數故宮，它是世界上現存最大最完整的古代建筑群，紅墻黃瓦，畫(huà)棟雕梁，殿宇樓臺，高低錯落，金碧輝煌……就像一曲氣勢磅礴交響樂(lè )。頤和園的長(cháng)廊以它精美絕倫的彩繪而聞名，在全長(cháng)728米的長(cháng)廊里繪制了大小不同、內容廣泛、形式多樣的14000多幅彩畫(huà)，濃縮著(zhù)中國千年歷史文化的精華，就像一曲深沉的古典音樂(lè )。天壇回音壁更是引人人勝、妙趣橫生，如您站在壁前輕輕哼唱，和聲隨之而起，娓娓動(dòng)聽(tīng)；如您放聲高歌，則回聲四起，洪亮粗獷，縈繞耳畔， 它就像一曲通俗音樂(lè )，老少皆宜，隨心所欲，想唱就唱。
隨著(zhù)2008年奧運會(huì )在北京召開(kāi)，一座座現代體育場(chǎng)館拔地而起，鳥(niǎo)巢別具風(fēng)格，孕育著(zhù)希望和生機；水立方晶瑩剔透，像一個(gè)美麗的水晶宮，夜晚在五彩燈光的照耀下，色彩斑斕，如夢(mèng)如幻，充滿(mǎn)對未來(lái)的遐想，就像一首現代音樂(lè )。
這些建筑就像一顆顆璀璨的明珠，都點(diǎn)綴著(zhù)中華大地，使中國更加美麗、更加富饒！我愛(ài)我們的祖國，我真想在祖國的懷抱中靜靜地傾聽(tīng)這凝固的音樂(lè )。
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇21
當我傷心時(shí)，他總陪我一起哭泣；當我煩躁時(shí)，他總是幫我穩定情緒；當我飽嘗壓力之苦，他總會(huì )設法讓我放松心情；當我無(wú)聊難耐時(shí)，他總會(huì )讓我快樂(lè )無(wú)窮！他因此成為了我生活中不可或缺的一部分。
小學(xué)二年級時(shí)，某一天早晨，一群長(cháng)得比我們高大、手上又拿著(zhù)奇怪東西的學(xué)長(cháng)姐，來(lái)到了我們的教室。學(xué)長(cháng)姐用那些奇怪的東西開(kāi)始表演時(shí)，那些樂(lè )器所演奏出來(lái)的樂(lè )音忽而高亢、忽而低沉，那動(dòng)人心弦的聲音，讓我有股感人之深，動(dòng)心之切的感受。就在那一剎那，我偶然遇見(jiàn)了“他”，也愛(ài)上了“他”。
慢慢的，我開(kāi)始去接觸他、努力去感受他。因此我就從基本功努力練習。剛開(kāi)始十分簡(jiǎn)單，但并非一切都十分順利，隨著(zhù)我的進(jìn)步，所要練習得曲調愈來(lái)愈困難、技巧愈來(lái)愈復雜。我每天努力持續的練習，甚至再找時(shí)間努力的加練，但還是無(wú)法練好，讓我的信心跌落了谷底，被挫敗給吞噬了。在這時(shí)，有了朋友的鼓勵和陪伴、家人的認同和支持以及師長(cháng)的勉勵和教誨，使我又有繼續堅持下去的動(dòng)力，因此我更加努力的拼命練習，終于，我嘗到了成功甜美的果實(shí)，那種快樂(lè )就像是血液，流經(jīng)了整個(gè)身體，而讓我燃起了對他的熱情！
生動(dòng)而活潑的音樂(lè )，讓我充滿(mǎn)了樂(lè )趣；優(yōu)美而自然的樂(lè )，使我放松心情；細膩而婉轉的音樂(lè )，幫我穩定情緒；緩慢而哀傷的音樂(lè )，陪我一起哭泣。
音樂(lè )，是我在人生中，偶然遇見(jiàn)的友伴，也是我人生里的一把鑰匙，不僅開(kāi)啟了我對音樂(lè )的認識，更啟發(fā)了我的智慧與潛能，甚至為我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )！
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇22
我從小心中就有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想成為一名歌星，是那種是實(shí)力加偶像派的。我之所以熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)是因為我超喜歡唱歌，超迷戀歌！對于我來(lái)說(shuō)，一首首歌曲就是一支支“魔笛”，它能讓你瞬間變成另一種狀態(tài)，它能讓你為他為之瘋狂，它也能讓你為它抒情萬(wàn)分。
它之所以讓你“變化多端”的原因來(lái)自于它的范圍廣，歌曲種類(lèi)多。除此之外，對于我來(lái)說(shuō)歌曲還是一瓶“調味劑”。下面我就一一來(lái)告訴你“調味劑”的作用所在。在生活中，我們難免會(huì )和同學(xué)或朋友吵吵嘴、打打架。時(shí)候，我們卻總是為此事愧疚萬(wàn)分，有時(shí)甚至會(huì )悄悄流下眼淚……這時(shí)，我們需要一首歌曲，一首能代表彼此友誼的歌曲，想來(lái)想去，我覺(jué)得王箏的《好孩子》是最好不過(guò)的選擇了。
處于青春期的我們，總是會(huì )有些叛逆心理，與父母相處的時(shí)間段里，總會(huì )有一首小小的“激情的插曲”，這首“插曲”雖不能讓父女(子)兩代人的感情出現裂痕，但彼此留給對方壞印象卻是不可避免的。如果事情過(guò)后，自己趕緊向父母道歉并獻丑一曲《聽(tīng)媽媽的話(huà)》，也許你會(huì )發(fā)現此時(shí)的父母的臉上會(huì )有一絲笑容……
如果朋友與朋友間，產(chǎn)生了誤會(huì )，比如：他（她）懷疑你不珍惜這段友誼。你則可一起身為他（她）獻出一首至上勵合的《棉花糖》，也許他（她）會(huì )彈指一笑，不過(guò)最重要的還是你具體行動(dòng)加深思。
以上就是我從音樂(lè )中感受到的或自己理解的音樂(lè )故事背景。不過(guò)與其說(shuō)“感受”不如說(shuō)“告訴”對！的確是音樂(lè )告訴我的。他從歌詞中告訴我故事情節，從歌曲中告訴了我故事所要表達的心情……所以我說(shuō)：音樂(lè )的確是一支魔笛，的確是一瓶小小的“調味劑”。
我愛(ài)音樂(lè )！
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇23
“我的心想唱首歌給你聽(tīng)，歌詞是如此的甜蜜……”“如果這個(gè)世界沒(méi)有遺憾……”“窗外的麻雀……”這些流行音樂(lè )使我們在熟悉不過(guò)的了，但流行音樂(lè )歌詞的內容對我們中學(xué)生來(lái)講太不適合了。
流行音樂(lè )對我們中學(xué)生來(lái)講是一種追求，是一種崇拜，是一種向往，但這種向往，這種追求一般都是白費功夫，白費力氣，最后也是一無(wú)所獲，也是竹籃打水——一場(chǎng)空。
流行音樂(lè )的歌詞寫(xiě)的，不太適合我們唱，像一些情歌、悲傷非主流的歌……反而兒童歌曲、鋼琴曲，二胡曲、小提琴曲……這些反而比現在的流行歌曲，流行音樂(lè )無(wú)論在曲子上，還是個(gè)死傷都比流行音樂(lè )上進(jìn)，有精神，有情趣，更有利于我們。
流行音樂(lè )在這個(gè)時(shí)代最受歡迎，而欣賞這些流行音樂(lè )的只有中學(xué)生和追求時(shí)尚的年輕人，向我們中學(xué)生平時(shí)手中都會(huì )拿著(zhù)手機什麼的，戴著(zhù)耳機放的都是流行音樂(lè )，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候趁家長(cháng)不注意，帶上耳機，聽(tīng)幾首也不是不現實(shí)，邊聽(tīng)音樂(lè )邊寫(xiě)作業(yè)也是一種普遍現象，有的中學(xué)生甚至說(shuō)：“我為音樂(lè )發(fā)狂，我可以為音樂(lè )改變生活，我為音樂(lè )而改變我的一生，這些例子無(wú)不說(shuō)明了流行音樂(lè )對我們有一定的危害，有一定影響。
流行音樂(lè )是一種跟隨時(shí)代的發(fā)展而變化，流行音樂(lè )是一首歌曲，這一首音樂(lè )是在一個(gè)時(shí)間段，是在一個(gè)地方或幾個(gè)地方只流行那幾天就不流行了，這個(gè)時(shí)間段的歌曲就會(huì )被人忘記，幾天就會(huì )不流行了，就會(huì )被人忘記。
流行音樂(lè )不易于我們，我們中學(xué)生要少聽(tīng)，甚至不聽(tīng)，這樣會(huì )越來(lái)越積極向上了。
流行音樂(lè )的元素，很多都不適合我們，我們中學(xué)生要想提高一個(gè)新的境界，那就讓我們歌唱祖國吧。
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇24
音樂(lè )有著(zhù)無(wú)限的遐想，無(wú)限的美妙，是一個(gè)美而奇特的世界，你一但進(jìn)入，就會(huì )禁不住陶醉在其中。下面，我給大家介紹一下我喜愛(ài)的三首曲子，和我一起欣賞吧
悠揚的《回家》
一開(kāi)始，曲調便充滿(mǎn)了辛酸的味道，隨著(zhù)曲調的變化，我仿佛想起了一位遠在海外的同胞踏上了回家的行程，回家的路，此刻像變得那么遙遠而漫長(cháng)，婉轉而艱辛，那位天涯浪子思索得很遠很遠------想起故鄉的樹(shù)木 流水 草地，一切是那么親切而可愛(ài)，又想起故鄉的溫暖，都是那么美麗而值得期盼------
變化莫測的《命運》
播放后，隨著(zhù)幾聲定音鼓，曲子一下子便到了高潮，這象征著(zhù)人生的命運，時(shí)而起浮不平，時(shí)而平淡如水，好似一位滿(mǎn)臉寫(xiě) 著(zhù)風(fēng)雨的老者平靜地述說(shuō)著(zhù)人生的路是那么曲折而坎坷，富裕固然快樂(lè )，平靜的生活也不乏安詳和美麗，生活處處充滿(mǎn)了挑戰，隨著(zhù)琴鍵的按響，你的心弦也會(huì )被緊緊的拉住，起伏不平。琴聲嘎然停止，你也會(huì )意猶未盡，思考，這充滿(mǎn)變化，不幸，莫測的人生！
寧靜的《月光奏鳴曲》
音樂(lè )奏響，曲子是那樣的神秘，仿佛月亮披著(zhù)一層輕紗，透著(zhù)朦朧的月光，好似美麗的銀輝撒在大地上，星光點(diǎn)點(diǎn)陪伴在月亮的身邊，發(fā)出的光芒是那么的安靜，唯美，照亮了巴黎這個(gè)浪漫的城市，仔細地品味每一個(gè)音符，你已經(jīng)沉浸在美妙的曲調中了，不知不覺(jué)，手上充滿(mǎn)了感動(dòng)的淚水，不難發(fā)現，你已經(jīng)愛(ài)上了音樂(lè )，要是在夜深人靜的時(shí)候，在河邊獨自一人欣賞美麗的月光，再聽(tīng)一首《月光奏鳴曲 》，那是多么的愜意呀！
你也試著(zhù)這樣品味音樂(lè )吧，你也一定會(huì )愛(ài)上它的！
……
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇25
下雨了，雨聲是那么清脆，優(yōu)美�！暗未稹�，“滴答”是雨寶寶唱著(zhù)世間最美妙的音樂(lè )；“淅瀝”，“淅瀝”這是雨媽媽正在彈奏著(zhù)最優(yōu)美的鋼琴曲呢！“滴瀝”“滴瀝”這是雨爸爸喘著(zhù)粗氣跑過(guò)來(lái)了；“轟隆”“轟隆”這是雷公公狂暴地敲打著(zhù)搖滾樂(lè )呢！這些美妙的交響樂(lè )真是“此曲只因天上有，人間能得幾回聞”呀！我真想把這美妙的交響曲永遠留住呀！
清晨，太陽(yáng)慢慢地從東邊升起了�！班膏浮�，“喔喔”這是公雞正在鳴叫著(zhù)呢！仿佛是在說(shuō)：“太陽(yáng)升起啦！快起床啦！”接著(zhù)，小鳥(niǎo)就“啾啾”，“啾啾”地開(kāi)始唱著(zhù)美妙的歌曲。阮老師說(shuō)過(guò)清晨最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )除了有朗朗的讀書(shū)聲，另外一個(gè)就是鳥(niǎo)兒的鳴叫了。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就完全沉迷在只有“啾啾”，“啾啾”的優(yōu)美樂(lè )曲里了。
中午，我走進(jìn)媽媽的廚房，廚房的交響樂(lè )曲也就隨之開(kāi)始了�！岸叨摺�，“哆哆”是媽媽正在切菜呢！“轟轟”，“轟轟”媽媽打開(kāi)了煤氣灶了；“噼里啪啦”，“噼里啪啦”這是媽媽把洗好的菜放進(jìn)鍋中了；“氣氣”，“氣氣”這是媽媽正在炒菜呢！過(guò)了一會(huì )兒，媽媽就把炒好了的菜給端出來(lái)了。我和爸爸情不自禁地對媽媽豎起大拇指說(shuō)：“媽媽?zhuān)闶翘煜伦畎舻膹N師，你煮的菜也是天下最美味的�！�
下午，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了菜市場(chǎng)，一陣叫賣(mài)聲從遠處傳到了我的耳朵里�！百u(mài)菜啦，賣(mài)菜啦”這是賣(mài)菜的叔叔阿姨的叫喊聲�！百u(mài)魚(yú)啦，賣(mài)魚(yú)啦”這是賣(mài)魚(yú)的叔叔阿姨的叫喊聲。
世界有許多的聲音，只要我們善于傾聽(tīng)，就能發(fā)現生活中的奧妙，感受生活的美好！
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇26
聽(tīng)音樂(lè )是一種享受，它能把所有的煩惱除去，也能激發(fā)人們的七情六欲。
聽(tīng)音樂(lè )能陶冶人們的情操，讓我們懂得欣賞，懂得美。
我們家的電腦里下載了許多鋼琴曲。聆聽(tīng)那些美妙的音樂(lè )，成了我暑假里必修的功課。
音樂(lè )是一本讀不完的書(shū)，一個(gè)永無(wú)盡頭的洞，因為它有著(zhù)豐富的內涵。那曲子的名字和含義，那作曲家的心情，都是需要我們潛心去探索，用心去感受的。
不知道你有沒(méi)有被幾首傷感的曲子感動(dòng)得流下淚了呢？
有一首鋼琴曲，名叫《雨》。用心感受它，那一個(gè)個(gè)音符就像一條條纏纏綿綿的雨絲，滴進(jìn)我心里。用心感受它，窗外已是淅淅瀝瀝的雨水。用心感受它，眼簾上不知不覺(jué)掛滿(mǎn)了淚水。
聽(tīng)著(zhù)它，我仿佛看到了兒女在去世的親人床邊痛哭的情景，看到了失散的姐妹含淚傾訴的場(chǎng)面，看到了兒時(shí)的同窗好友重逢的時(shí)刻，看到了離鄉的學(xué)子懷念故鄉的眼神。
窗外的雨還在下著(zhù)，每一滴水珠都裝滿(mǎn)了思念和關(guān)愛(ài)。
聽(tīng)著(zhù)《童年的回憶》，我感受到了童年里的歡樂(lè )和天真。
聽(tīng)著(zhù)《少女的祈禱》，我感受到了教堂內的圣潔和莊重。
聽(tīng)著(zhù)《夏日的微風(fēng)》，我感覺(jué)絲絲涼爽的微風(fēng)正撲面而來(lái)，為我們帶走夏日的炎熱。
……
音樂(lè )，能把我們帶入世外桃源，帶到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的世界。生命中所有的不快樂(lè )，都在這里化解。生命中所有的快樂(lè )，都在這里伸展。
人的一生有許多個(gè)音符，也組成了許多首樂(lè )曲。喜、怒、哀、樂(lè )四支曲，一個(gè)熱鬧，一個(gè)激烈，一個(gè)輕緩，一個(gè)歡快，使人生豐富多彩起來(lái)。
用心感受音樂(lè )，用愛(ài)感受生活。
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇27
說(shuō)起音樂(lè )，我和它真的沒(méi)有太大的緣分，因為我所有的課余時(shí)間都用在補習文化課上。每天穿梭于各個(gè)補習班，馬不停蹄，身心俱疲。盡管這樣也阻擋不了我對音樂(lè )的熱愛(ài)。
我對音樂(lè )的熱愛(ài)是因為我喜歡聽(tīng)歌，盡管我不太會(huì )唱，但我喜歡聽(tīng)《沙漠駱駝》。這首歌是一首快歌，節奏歡快，氣勢磅礴。我發(fā)現不僅我喜歡，別的同學(xué)也喜歡，經(jīng)常聽(tīng)到同學(xué)們在旁邊唱著(zhù)一些不知名字的歌曲。
除了這首《沙漠駱駝》，我還喜歡其他的歌。在這些歌曲里尋找一片屬于我自己的天空。
隨著(zhù)年齡的漸漸長(cháng)大，音樂(lè )也慢慢成為我生活中不可缺少的一部分。我非常喜歡陶醉在音樂(lè )里的感覺(jué)。所以我把課余時(shí)間都用來(lái)聽(tīng)歌，每當我把全身心都沉浸在音樂(lè )里時(shí)，我會(huì )覺(jué)得自己好像變成了一個(gè)跳動(dòng)的音符，與音樂(lè )融為一體。音樂(lè )，鍛煉了我的記憶力，使我的聽(tīng)覺(jué)變得敏銳，使我的心靈得到凈化和陶冶。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，年級的升高，學(xué)習與生活的節奏變快、變緊張，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )唱唱歌，便成了我放松心情的渠道。學(xué)習累了，我就會(huì )走進(jìn)音樂(lè )的王國，在那里找到心靈的歸宿，找到安閑的解脫。當我接受一番音樂(lè )的洗禮，戀戀不舍地走出它的大門(mén)時(shí)，我的心情會(huì )變得輕松而愉悅。
音樂(lè )，使我在繁忙的學(xué)習中保持充沛的精力，去面對一張張考卷、一道道試題。從我與音樂(lè )正式結緣的那天起，這幾年來(lái)我已不能沒(méi)有它。倘若沒(méi)有音樂(lè )，我的生活會(huì )變得無(wú)味無(wú)趣，音樂(lè )已成為我生活中最親密的朋友。
不知不覺(jué)中，音樂(lè )已陪伴我走過(guò)小學(xué)四年。在今后的日子里，我與它仍會(huì )彼此相戀，永不相負。
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇28
音樂(lè )是一門(mén)藝術(shù)，它不僅給人一種美的享受，還能催人奮發(fā)。當高漲的情緒得不到宣泄是，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，一切煩惱就會(huì )煙消云散了。不知怎么了，從小我對音樂(lè )就有一種特別的感覺(jué)，仿佛它就像我的一位摯友，懂我、教我……
小時(shí)候我不愛(ài)睡覺(jué)，媽媽一邊抱著(zhù)我，一邊唱歌，我才能進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。有時(shí)，媽媽在哼唱，我就吵著(zhù)鬧著(zhù)要學(xué)，接著(zhù)屋里就會(huì )回蕩起母女二重唱。那時(shí)候，媽媽就是我的音樂(lè )老師，。
音樂(lè )似乎對我有沒(méi)魔力，慢慢長(cháng)大了，我還是不折不扣的喜歡它，也了解到各種音樂(lè )的不同。我的阿姨是音樂(lè )教師，他有一架鋼琴，她在談的時(shí)候每個(gè)音符就像一條清澈歡快的“小溪”，由每一條“小溪”匯成的“大海�！庇袝r(shí)候“水波平靜”、有時(shí)候“波濤洶涌”，間或透出些藍色的夢(mèng)想來(lái)，順著(zhù)靈魂最敏感的地方流了出去。
以前我們家的大院里有兩株葡萄，葡萄藤爬上屋頂，葉子密密的。雨天的時(shí)候，待在屋里坐在窗臺上打開(kāi)窗戶(hù)聽(tīng)雨點(diǎn)叭兒叭兒，很有韻味的打在葉片上，或落在瓦片上，把夏日的悶熱洗刷的一干二凈，蠻有點(diǎn)雨打芭蕉的味道。然而鋼琴的聲音又是悲而不傷的，主題里總有向前的執著(zhù)。
漸漸地，聽(tīng)了不少流行歌曲，就覺(jué)得一切音樂(lè )都是傷感的。它不像色彩，而是永遠流動(dòng)著(zhù)，如無(wú)法固定、無(wú)法把握的似水年華，使人倍覺(jué)存在的一切的可貴和它們消逝的無(wú)奈，感覺(jué)了它的流逝，我就珍惜它來(lái)了。于是又會(huì )吵媽媽?zhuān)又?zhù)屋里又回蕩起母女二重唱……
我真的感覺(jué)到音樂(lè )是我的摯友，懂我、教我……我愛(ài)音樂(lè )。
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇29
音樂(lè )給人快樂(lè )，音樂(lè )給人光明，音樂(lè )給人向往。音樂(lè )是可以喚醒人生命中最美的靈魂，讓他重獲新生，讓他對未來(lái)充滿(mǎn)希望。然而一些音樂(lè )更是會(huì )令你想到許多，感悟許多。
我默默的唱起“時(shí)光都去哪了？”當我唱到“生兒育女，一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了、笑了……”我默默的流下了眼淚。人生在世多少辛酸往事，多少經(jīng)歷磨難，“父母養育了孩子，孩子長(cháng)大了離開(kāi)了父母�！�
可是又有誰(shuí)知道雄鷹振翅高飛時(shí)父母的不舍之心和離別之痛，就如同一顆閃耀的鉆石離你而去，而你卻無(wú)能為力。百善孝為先，從古至今“孝”這個(gè)字又有多少人真的明白，在這個(gè)世界中又有多少人會(huì )跟隨父母一生不離不棄。當父母離你而去時(shí)，你才深感后悔，沒(méi)有珍惜與父母在一起的幸福時(shí)光。兒童時(shí)的我們天真活潑，總是高興的和父母談天說(shuō)地；少年時(shí)的我們血氣方鋼，卻一味的數落起父母；中年時(shí)的我們更是一走了之。難到我們對得起生我、養我、育我、疼我、愛(ài)我的父母嗎？
“就讓時(shí)光慢些吧！不要再讓你變老了……”更是深深觸動(dòng)我的心。由嬰兒到兒童、少年、青年、中年、老年、最后到那遙遠的地方。人的一生除了我們的父母和自己的孩子還能有什么值得牽掛。我無(wú)法再說(shuō)了，因為我更加想起了那些只知道依靠父母的“啃老一族”，還對父母滿(mǎn)不在乎�！靶ⅰ辈皇菕煸诳谥�，而是記在心里，體現在日常生活中。
聽(tīng)音樂(lè )我想到了許多許多，由音樂(lè )所想的更多。好的音樂(lè )更加令我感受到世間的愛(ài)，音樂(lè )有時(shí)真的很美很美，像個(gè)快樂(lè )的精靈陪伴在我的身邊。
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇30
音樂(lè )那跳動(dòng)的音符和動(dòng)人的旋律常常使我入迷，特別是古箏，那行云流水般的音調，讓人由不得自己。
每當指甲觸碰到琴弦的瞬間，一個(gè)個(gè)美妙的聲音就傳進(jìn)我的耳朵。在二年級時(shí)，我愛(ài)上了音樂(lè )，愛(ài)上了古箏。
古箏剛進(jìn)“新家”時(shí)，我便玩似地撥弄起來(lái)。漸漸地，那時(shí)的撥弄成了現在的演奏——現在的我即將要考古箏八級了。
當我戴上指甲觸摸到古箏時(shí)，我就下定決心——我一定要好好練習，將來(lái)做一個(gè)音樂(lè )家；當我會(huì )演奏第一首曲子時(shí)，我的嘴里就似含了顆糖，甜絲絲的，不嫌其煩地向母親“炫耀”我的“戰績(jì)”；現在演奏出的曲子得到了大家的認可，我堅信——我一定能夠成為一個(gè)音樂(lè )家！
每天至少“貢獻”出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間留給我的摯愛(ài)——古箏。一個(gè)小時(shí)，看似很漫長(cháng)吧？頂多溫習所有學(xué)過(guò)的曲子一到兩遍。有時(shí)我真恨不得把所有的時(shí)間都給古箏。
只要有付出就有回報，記得那一次我懷著(zhù)無(wú)比緊張來(lái)到了考級的地點(diǎn)，心里就像揣了一窩小兔子。見(jiàn)身旁考級的人越來(lái)越少，心里有種不祥的預感——快要輪到我了。到了考級教室，盯著(zhù)旁邊的考級“同行”，心里越來(lái)越緊張。忽然，評委叫出我的大名，我一個(gè)激靈，走到古箏旁坐下，咬緊牙關(guān)開(kāi)始演奏起來(lái)。
我演奏的是《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》和《洞庭新歌》，雙眼死死地盯住這21根琴弦，不敢有半點(diǎn)松懈。
終于，考級在我的緊張中“順利”結束了。我得到了考級證書(shū)——還有一張額外的“優(yōu)秀證書(shū)”。這可把我給高興壞了，嚷嚷著(zhù)要母親趕緊把這事兒告訴老師。心中的一窩小兔子消失了，緊張被興奮取而代之。
在音樂(lè )的道路上，我收獲了許多——與同行的友情，堅持不懈的精神……音樂(lè )，我愛(ài)你沒(méi)商量！
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇31
每當打開(kāi)收音機，我便會(huì )調到音樂(lè )欄目，在音樂(lè )里，感情的流露總是那么真實(shí)，我愛(ài)音樂(lè )，每當聽(tīng)到音樂(lè )，那時(shí)的我就是最快樂(lè )的，最幸福的。
我喜歡感人的音樂(lè )�？�，那就是我沉迷音樂(lè )的樣子，我蹺著(zhù)二郎腿，瞇著(zhù)眼睛，輕輕地擺動(dòng)著(zhù)身體和頭部，一只手拿著(zhù)MP4，一只手握著(zhù)耳機，時(shí)而笑，時(shí)而還會(huì )抽泣幾聲，那是因為我完全和音樂(lè )融合成一體了，感人的畫(huà)面仿佛就在我眼前：一位年輕婦女穿著(zhù)破舊的衣服，雙手拉著(zhù)兩個(gè)小女孩，背上還背著(zhù)一個(gè)小男孩，他們流浪在街頭，不停地跟人們乞討……媽媽每次見(jiàn)我一會(huì )哭一會(huì )笑，便會(huì )跟爸爸說(shuō)：“我們的女兒可真是多愁善感，富有靈性��！”那時(shí)的我別提有多得意自豪了呢！
比起感人的音樂(lè )，我還是更喜歡聽(tīng)搖滾音樂(lè )。記得有一次，我們一家三口要出門(mén)，正當我走到門(mén)口時(shí)，奶奶房間傳來(lái)了一曲令人激動(dòng)的搖滾樂(lè )曲。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻換好鞋子，推開(kāi)房門(mén)，這一舉動(dòng)著(zhù)實(shí)讓奶奶嚇了一大跳，爸爸媽媽也緊跟著(zhù)追了上來(lái)。我跟著(zhù)電視里的.音樂(lè )節奏，一會(huì )兒伸伸手，一會(huì )兒踢踢腳，一會(huì )兒轉個(gè)圈，還不時(shí)跑到奶奶床上跳一段舞，忙得不亦樂(lè )乎！直到音樂(lè )結束，我才做了個(gè)完美的收尾動(dòng)作。這時(shí)的我緩過(guò)神來(lái)，朝奶奶吐了吐舌頭，“灰溜溜”的被爸媽給帶了出去。
我喜歡音樂(lè )，自然也就喜歡唱歌。每次跟爸媽在外吃完晚飯，我就會(huì )纏著(zhù)大人們去唱卡拉OK。一到唱歌的地方，大人們忙著(zhù)說(shuō)話(huà)聊天，而我就會(huì )一個(gè)人搶著(zhù)話(huà)筒又唱又跳的，自我感覺(jué)不要太好哦。時(shí)間很快過(guò)去了，我卻是那么的依依不舍。當然在學(xué)校的音樂(lè )課上，我也是一位名副其實(shí)的積極分子，總是能把自己的優(yōu)美歌聲帶給老師和同學(xué)。
最后，讓我再熱烈歡呼一下：“I love music!”
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇32
幾朵灰白的云在空中慵懶地飄浮，沒(méi)有明確的去向，難道是和我一樣，經(jīng)受了曾在學(xué)校瘋狂奮斗學(xué)習掀起的頭腦風(fēng)暴？身體中注滿(mǎn)了疲勞，背負著(zhù)灌滿(mǎn)鉛一般的書(shū)包，回到家中！
是腦子里極速飛馳的幾何思維？是abcd瘋狂的單詞魔咒？是七大洲四大洋的地理病毒？還是光和聲音各種科學(xué)邏輯的貫穿？我的腦海里仿佛在洶涌地翻滾，爆裂地噴濺，何時(shí)才能讓自己平復下來(lái)？于是，我拿起手機點(diǎn)開(kāi)音樂(lè )播放器，將“我的歌單”進(jìn)行循環(huán)播放！
放松地坐在椅子上，在耳邊響起的，時(shí)而是激昂、節奏感強烈的搖滾樂(lè )，讓我迷亂不定的心靈跟隨這動(dòng)感的韻律一閃一爍；時(shí)而是舒緩平和、情感澎拜的抒情曲，讓我急促不安的呼吸融合進(jìn)這樣一沉一浮的穩態(tài)之音；時(shí)而是變幻莫測，愉悅感十足的純音樂(lè )，讓我感覺(jué)對生活的許多不解都化成了一道道七彩的光 ，幻化成一雙雙天使的翅膀，沖上藍天。
一闕闕美妙婉轉的音符，如從陰暗的草叢跳出來(lái)的明亮光芒，順著(zhù)我的聽(tīng)覺(jué)，將那美好宜人的音色灑滿(mǎn)我的大腦皮層；一波波動(dòng)聽(tīng)感人的音律，如從死一般寂靜的夜空刺出的帶著(zhù)絢麗光尾的星，撫摸著(zhù)我的聽(tīng)覺(jué)中樞。我頭里的腦漿 ，也似乎平復了下來(lái)，在傾聽(tīng)這一曲曲歌，跟隨著(zhù)搖晃的身子，沉浸在金色陽(yáng)光般美麗的音樂(lè )中。
望著(zhù)窗外山一座座，斜靠著(zhù)聆聽(tīng)一首首歌，陶醉在音浪中的我，遺忘了疲勞，遺忘了緊張，遺忘了忙碌，遺忘了生活、學(xué)習所帶給自己的這些那些煩惱……
是古代詩(shī)人吟唱的亂詩(shī)迷人？還是體育課上惡魔一樣千米跑的恐懼？又或者是書(shū)法課上鬼怪般的妖嬈字體讓人無(wú)奈？還是條條熏人的道德法規給你束縛感？其實(shí)，你的生活需要音樂(lè )！
坐捧音韻，且聽(tīng)一首歌！
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇33
傾聽(tīng)，沐浴心靈的音樂(lè )
傾聽(tīng)，沐浴心靈的音樂(lè )
世界，一片漆黑。
一絲無(wú)力的光輝勉強想要照亮世界。卻反被強大的黑暗吞噬殆盡。黑暗籠罩著(zhù)大地。
似降非降的大雨驟集于天。
我躺在床上。閉著(zhù)眼，想以進(jìn)入夢(mèng)鄉來(lái)磨去這無(wú)聊透頂的時(shí)刻。但，內心那不知名的動(dòng)蕩讓睡意如氫氣球一般消逝。不知要做什么。
突然，如飛石砸碎玻璃，似致命狂風(fēng)拍打大地，像天外來(lái)客轟炸世界。寧靜的心靈卷起了一陣的颶風(fēng)，耳畔的領(lǐng)域侵入了不知名的敵人。
淅淅瀝瀝的響聲毫無(wú)顧忌的沖進(jìn)我的世界。
這美妙的，悅耳的，婉轉的，動(dòng)聽(tīng)的，如天籟之音一般回蕩在我耳畔。
頓挫抑揚，似陽(yáng)春白雪，勝高山流水；鏗鏘有力，像慷慨悲歌，如靡靡之音；玉潤珠圓，賽鄭衛之音，同鳳簫鸞管。
好奇的驅使，我起身去尋覓那耳邊的天籟。
直視，水晶簾幕籠罩；細聽(tīng),淅淅瀝瀝肆虐；注視，牛毛細雨雷閃。
是上天灑下的甘露啊。
平時(shí)，我總把降雨當成家常便飯，今朝細看，竟比天籟！
“生活中并不缺少美，缺乏的是發(fā)現美的眼睛�！毕肫疬@句話(huà)，心中無(wú)限感慨。
再看平日里毫不起眼的花草樹(shù)木，石頭，鳥(niǎo)兒……只要是被這雨幕籠罩，無(wú)論何物都能夠成為大雨的琴鍵。
我躺回床上，閉眼，靜靜地欣賞著(zhù)，思考著(zhù)。
轉瞬，這輕柔的圓舞曲變成了鏗鏘的交響曲。大雨滂沱，電閃雷鳴。音樂(lè )間，添了伴奏的雷電。
鬧夠了，吼完了，雨停了。一輪驕陽(yáng)撕裂了烏云，萬(wàn)丈光芒灑下大地。
演奏會(huì )結束。
傾聽(tīng)，沐浴心靈的音樂(lè )
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇34
人家都說(shuō),塊頭大肥胖的人愛(ài)打呼嚕，可是,我爸爸個(gè)子高高的瘦瘦的,怎么看也不像打呼嚕的人。
一挨枕頭，爸爸的呼嚕聲就一起一伏，一會(huì )兒像老虎咆哮山林，一會(huì )兒像小貓生氣時(shí)喃喃自喵。有時(shí)忽然沒(méi)了動(dòng)靜，像樂(lè )曲中加一個(gè)休止符，然后長(cháng)長(cháng)的吐出一串氣來(lái)。害得我和媽媽睡覺(jué)都不安穩，多么希望房間像手機一樣有一個(gè)靜音功能。唉，爸爸什么時(shí)候才能不打呼嚕呢？
聽(tīng)媽媽講，打呼嚕是有幾種因素引起的，而我爸爸是愛(ài)喝酒引起的。真的這樣嗎？我暗暗做了一個(gè)星期的觀(guān)察。記錄如下：
周一，喝了二兩白酒，聲音很大，高調。
周二，沒(méi)喝酒。安靜入眠。
周三，一瓶啤酒，聲音稍微大，中調。
周五，沒(méi)喝酒，“這里的夜晚靜悄悄”。
周六，喝兩杯葡萄酒，低調。
原來(lái)真的與酒有關(guān)系，爸爸沾酒必呼��！我心里暗暗高興，并開(kāi)始實(shí)行我的計劃。
當爸爸晚上要喝酒時(shí)，突然找不到酒了，哈！我把酒藏起來(lái)了。如果他板個(gè)臉，我只好親自給他倒酒——大半杯�！安杵呔瓢恕甭�，禮貌待人，任他瞪眼吶喊我也是“鐵石心腸”。這樣爸爸打呼嚕的次數漸漸的少了；即使有，聲音也很少“高亢”。
我偷偷的匿笑，看爸爸睡熟的樣子�？墒蔷频牧α恳才紶柎輾业钠届o之夜。
一次，表弟過(guò)生日，爸爸開(kāi)懷暢飲，不知喝了多少杯白酒，晚上睡覺(jué)時(shí)呼嚕聲突然響起，猶如滾滾雷聲。我走過(guò)去捏他的鼻子，他把頭一擺，一歪，側過(guò)臉，睡的有滋有味。媽媽苦笑，打開(kāi)電視。
爸爸，我真的希望你少喝酒或不要喝酒了，多喝酒不僅傷身體，而你喝酒引發(fā)的呼嚕聲，使我和媽媽睡眠不足，真是“聲音污染”��！
爸爸，呼嚕聲不是美好的音樂(lè )；你可不要成為這方面的“音樂(lè )家”��！
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇35
音樂(lè )在我們的生活總是必不可少的，音樂(lè )往往給了人們啟迪，讓人們的生活豐富多彩。如果沒(méi)有了音樂(lè )，生活便會(huì )枯燥乏味，人生也沒(méi)有了本該有的意義。
我是一個(gè)架子鼓手，每一次走到架子鼓教室就會(huì )感到熱血沸騰，仿佛已經(jīng)走到了人生的巔峰高潮，就如同是要開(kāi)始戰斗了一般。我一聽(tīng)到搖滾樂(lè )就會(huì )忘掉一切愁?lèi)�、一切煩惱，身體也會(huì )不由自主地搖動(dòng)起來(lái)，仿佛我就是打這首歌的鼓手一樣，臺下有許多觀(guān)眾看著(zhù)我，也跟著(zhù)一起嗨了起來(lái)。
搖滾樂(lè )本來(lái)就給人帶來(lái)的是噪鬧、激情的感覺(jué)。在我聽(tīng)的過(guò)程中，它就像是一個(gè)部隊，有著(zhù)萬(wàn)馬奔騰、勢如破竹的氣勢，神擋殺神，佛擋殺佛，是無(wú)人能敵的！它就好比一只雄鷹，正在高空中尋找獵物，一旦尋找到就以飛速滑翔到獵物旁一舉殲滅。
搖滾樂(lè )會(huì )讓傷心的人們聽(tīng)到后又充滿(mǎn)了斗志，像一只雄獅一樣，憤怒的人聽(tīng)到后又會(huì )將憤怒轉化為一種力量、激情，搖滾就是一種的激情的化身！
我最近就在打一首名為《搖滾》的樂(lè )曲，它的旋律，給人了一種氣勢洶洶的感覺(jué)，就如同長(cháng)江波濤一般，江水波濤洶涌，驚濤駭浪在岸邊徘徊，隨時(shí)可能卷走岸邊的一切。這在樂(lè )曲中的搖滾之作也是較少的。
聽(tīng)搖滾的人，往往會(huì )表現出他對理想的無(wú)限向往和激情，給人一種斗志滿(mǎn)滿(mǎn)的感覺(jué)。我以為搖滾其實(shí)就是音樂(lè )的最好的一種表達吧！
搖滾樂(lè )往往會(huì )讓人忘記一切煩惱，我一旦有不良情緒時(shí)，就會(huì )坐在架子鼓旁，拿起鼓棒，盡情地演奏起來(lái)。
音樂(lè )是人生中必不可少的，搖滾樂(lè )讓我重燃斗志，充滿(mǎn)自信！
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇36
秋風(fēng)“沙沙”刮著(zhù)，樹(shù)上的葉子像蝴蝶一樣的飄落下來(lái)，地上（已經(jīng)）落了一層厚厚的樹(shù)葉，像鋪上一層金黃的地毯，人們踩在上面，發(fā)出沙沙沙的響聲，就像一首優(yōu)美的音樂(lè )，好聽(tīng)極了。 “嘩嘩……”下起了一陣秋雨，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，天更（涼）冷了。草枯萎了，花兒謝了，大地一片凋零，沒(méi)有了生機，人們穿上了秋裝，河邊的青蛙再也不叫了，鉆進(jìn)了泥土里，準備冬眠。
田野里一片金黃，秋風(fēng)吹來(lái)，谷子低著(zhù)頭彎著(zhù)腰，發(fā)出“沙沙”的響聲，好像在說(shuō)：“我已經(jīng)成熟了，快把我收回家吧！”再看那火紅的高粱，像喝醉酒的漢子，臉紅彤彤的，腳都站不穩，東倒西歪的，相互碰撞著(zhù)，發(fā)出細小的聲響，好像在說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)；再看那玉米，伸長(cháng)了金黃色的棒子，細細看去，仔細一瞧，好像在張嘴哈哈哈大笑，似乎在說(shuō)：“看，我多么的強壯��！”
一陣歡聲笑語(yǔ)伴隨著(zhù)轟隆隆的機器聲，農民伯伯來(lái)收割莊稼了。他們的臉上露出了豐收的喜悅，一邊說(shuō)著(zhù)一邊笑著(zhù)，嘴都合不攏了，爽朗的笑聲在田野里回蕩。
山腳下的果園里，那更是絢麗多彩。瞧，那一個(gè)個(gè)大大的蘋(píng)果，紅彤彤的，像羞紅臉的小姑娘；一個(gè)個(gè)的大鴨梨黃澄澄的，著(zhù)實(shí)好像透黃透黃的大葫蘆�！皳渫ā币宦�，一個(gè)成熟的鴨梨掉了下來(lái)；一個(gè)個(gè)圓圓的桔子橙紅橙紅的，和那天上紅紅的太陽(yáng)那叫一個(gè)像；一串串葡萄紫瑩瑩的，像一串串的珍珠，煞是好看。
“呼呼呼！”一陣秋風(fēng)吹來(lái)，把瓜果的香味帶到了遠方，只要你深深地吸一口氣，就感到空氣都是甜的，都是香的。
秋天的聲音太美妙了，如果你仔細去聽(tīng)，會(huì )聽(tīng)到千萬(wàn)種不同的聲音。到時(shí)候，你會(huì )知道，大自然有多么強大，什么東西都能創(chuàng )造出來(lái)美妙的聲音來(lái)
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇37
這個(gè)世界上有一張你看不見(jiàn)的紙條。它神秘地從古老金字塔的塔尖、雄偉的巨石陣、泰姬陵對稱(chēng)的鏡子以及屋檐和牙齒被啄得很高的蘇州園林中穿過(guò)。
多變的音符只能在蜿蜒起伏的群山中演奏，小橋流水只能在長(cháng)江以南的江河湖泊中演奏。大自然的神秘力量讓所有的東西都能發(fā)揮它們的才能。不要試圖占領(lǐng)別人的地盤(pán)。我們要表演的是一部宏偉的交響樂(lè )，而不是野鴨爬樹(shù)的舌戰鬧劇。
五步，一層，十步，一個(gè)亭子，人們喜歡稱(chēng)建筑為流動(dòng)的音樂(lè )，但在我心中，如果一座建筑直立在適合它的土地上，它就是最美麗的花和最流動(dòng)的音樂(lè )。
貝聿銘是中國當代偉大的建筑師，他最著(zhù)名的設計作品是盧浮宮的玻璃金字塔。它的完全對稱(chēng)的幾何形狀極好地展示了它的理性之美。然而，在中國的水域建造它是不倫不類(lèi)的。
流動(dòng)的音符流過(guò)山下正子的密室，成為一個(gè)神奇的天堂。閣樓藝術(shù)與日本的影子文化融為一體。閣樓藝術(shù)的80%被埋在地下。它看起來(lái)像遠處的一座山，與青山一起奏出流動(dòng)的旋律。這是裴的杰作。只有在其獨特的背景下，文化才能展現其獨特的魅力。
如果你想把0+的閣樓放在沙漠里，那豈不是浪費生命？
只有特定的人和特定的背景才能襯托出表演藝術(shù)。
與印度女建筑師哈爾德夸張而奇怪的想法相比，我更喜歡瑪格麗特&米德多；希爾芬迪，她擅長(cháng)將自然與建筑融為一體�？纯纯茽柌翊髲d。它完全是由天然材料制成的，但它卻構成了一幅美妙的畫(huà)面�？粗�(zhù)斯沃茨大學(xué)的聯(lián)合科學(xué)大樓，對稱(chēng)之美令人嘆為觀(guān)止。理性和科學(xué)在這里閃耀。每個(gè)凝固的音符都與眾不同。無(wú)數特殊音符奏出流暢的交響樂(lè )！
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇38
不要以為我是音樂(lè )家，也不要以為我是未來(lái)的歌星，更不要以為我是音樂(lè )癡呆，我只是一個(gè)剛剛和音樂(lè )做了一年半的朋友—喜歡聽(tīng)音樂(lè )!
小時(shí)候，音樂(lè )是什么東西呀?不知道!上學(xué)了，老師上音樂(lè )課也從來(lái)沒(méi)有認真過(guò)一次。那時(shí)候，學(xué)校里有且僅有一架很舊的腳踩式的風(fēng)琴，從學(xué)前班到六年級一共大概是16個(gè)班級上音樂(lè )課都要用它。有時(shí)候，兩個(gè)、三個(gè)班級會(huì )同時(shí)競爭，當然高年級的是老大呀!想起那時(shí)候的音樂(lè )課，可能是我們最喜歡上的課了。那時(shí)，不管什么課，上課鈴聲一響，整個(gè)校園里只能聽(tīng)到各個(gè)班級卿卿喳喳，有齊聲的、有亂音的、有大聲唱的、有小聲哼哼的歌聲，這是學(xué)校的要求。這樣的教學(xué)模式，至今還一直在延續!難道，這樣的教育模式，就能培育出什么音樂(lè )家，什么歌星嗎?我感覺(jué)只是為了讓學(xué)生換換腦子、活躍一下課堂的氣氛吧!不管唱得有多難聽(tīng)，至少，也是一種音樂(lè )，它也多少發(fā)揮了它的功能!
音樂(lè )課，老師就教我簡(jiǎn)譜上的7個(gè)數字8個(gè)音符，其他的我什么也不會(huì )!后面就只教歌詞，老師坐在風(fēng)琴前面，腳有節奏地踩著(zhù)風(fēng)琴，手指也帶著(zhù)節奏的拍子反復彈著(zhù)那7個(gè)數字的組合，嘴上也跟著(zhù)風(fēng)琴蒼老的音質(zhì)和有節奏的拍子唱著(zhù)歌詞，老師教一句，我們唱一句:這就是我兒時(shí)的音樂(lè )課。兒時(shí)的音樂(lè )，我沒(méi)有特別的留戀!
音樂(lè )，我喜歡聽(tīng)，我喜歡唱詞:很精粹!音樂(lè )，我喜歡聽(tīng)，我喜歡溫柔的節拍:很柔情!音樂(lè )，我喜歡聽(tīng)，我喜歡和諧的旋律:很浪漫!我現在幾乎分秒都沉醉于音樂(lè )，我傷感了，我向它投訴;我孤寂了，我有它牽絆;我時(shí)尚了，我擁有它;我快樂(lè )了，我和它一起分享!
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇39
在夜里，靜靜的品一口茶，輕輕聞一點(diǎn)檀香，慢慢的打開(kāi)一扇窗。于是我與清風(fēng)明月，茶檀之香一起走入那音樂(lè )世界。
在那高山巍峨的地方。聽(tīng)流水潺潺，品伯牙與子期的七弦古琴的美妙韻律。尋尋覓覓惆惆悵悵的琴弦撥出一段段韻律，道出一段段往事。
梁山伯與祝英臺的故事也為音樂(lè )添上了一筆色彩，聆聽(tīng)著(zhù)，不知不覺(jué)就進(jìn)入了那個(gè)封建的天空，去追溯那段悲傷的姻緣。那兩只蝴蝶呀，你們的凄婉蝶舞傾注了太多十八相送的樓臺……
阿炳的一生有了二泉映月便不再在落寞。我永遠記得在那個(gè)瀑布旁，孤獨的阿炳弄著(zhù)那把二胡。凄苦的彈著(zhù)，但他只是在述說(shuō)他有多苦嗎？他在控訴，控訴這個(gè)社會(huì )有多黑暗。在那個(gè)太湖邊，在那個(gè)黑暗的社會(huì )里，灼灼生光的也只有阿炳的那顆不屈的心呀！
走進(jìn)國外音樂(lè )的殿堂。
哎，別走，精彩音樂(lè )還在繼續……
聆聽(tīng)肖邦的夜曲，我忽然看到在那個(gè)幽暗的地方，黑色的電線(xiàn)桿上的一只只烏鴉，它們的腳在動(dòng)，似乎，驀然的，那已不是一根根電線(xiàn)桿，而是一架黑色鋼琴。一步一步便是肖邦彈奏的音符。風(fēng)來(lái)了，在那一刻好凄洌，再加上烏鴉的叫喊，“咔嚓”有一顆心碎了，但是，心碎的很好聽(tīng)。
貝多芬，你扼住命運的喉嚨，撞擊命運之門(mén)。你可以在熄滅的燭火旁，彈奏月光曲。于是，你要站起來(lái)，你要主宰命運，于是命運交響曲誕生了。一次次的疊起，加重了你前行的腳步，那不代表著(zhù)你站得更高，而代表著(zhù)，你在迭起的道路上你會(huì )站的更高。
徜徉在異國音樂(lè )的圣地，我感受到得是一份文化精神。那么美。
在夜里，靜靜的品一口茶，輕輕聞一點(diǎn)檀香，慢慢的打開(kāi)一扇窗。于是我與清風(fēng)明月，茶檀之香繼續品味精彩音樂(lè )！
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇40
在剛剛過(guò)去的暑假中，一首流行音樂(lè )大家應該不陌生，它就是《小蘋(píng)果》。
有一次是聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在哼《小蘋(píng)果》，覺(jué)得十分好聽(tīng)。一回家，打開(kāi)手機聽(tīng)起來(lái)，越聽(tīng)越好聽(tīng)，聽(tīng)得我如癡如醉。一天，我正在做作業(yè)。突然感到有點(diǎn)力不從心，這時(shí)我身邊響起了《小蘋(píng)果》的旋律，我再也忍不住了，就跑進(jìn)房間，拿出手機，點(diǎn)擊了播放鍵�！澳闶俏业男⊙叫√O(píng)果，怎么……�！彪S著(zhù)這段音樂(lè )響起，我的心甜極了，漸漸把音量開(kāi)到了100。不料，媽媽奪門(mén)而入，把我手機收了起來(lái)，嚴厲地說(shuō)：“你作業(yè)做完了沒(méi)？誰(shuí)讓你聽(tīng)歌的？”我支支吾吾的，沒(méi)有辦法回答。
一計不成，又生一計。九點(diǎn)就睡了，躡手躡腳地走到房間門(mén)口，發(fā)覺(jué)爸爸媽媽都睡著(zhù)了。打開(kāi)手機，帶上隨身聽(tīng)，便開(kāi)始模仿《小蘋(píng)果》，唱著(zhù)唱著(zhù)……
直至手機不發(fā)任何聲音了，沒(méi)有電了。這時(shí)，向右瞟了一眼，瞟見(jiàn)媽媽兩個(gè)銅鈴般的眼睛正盯著(zhù)我。媽媽大叫：“誰(shuí)讓你這么晚還在聽(tīng)歌的！”我委屈地說(shuō)：“《小蘋(píng)果》太好聽(tīng)了，對于我來(lái)說(shuō)這簡(jiǎn)直是天籟之音�！�
經(jīng)過(guò)兩輪搏斗，媽媽終于屈服了，給我買(mǎi)了一個(gè)隨身聽(tīng)。我每天一回家先聽(tīng)一遍，如果有一道題我做了很長(cháng)時(shí)間還做不出來(lái)，我會(huì )放《小蘋(píng)果》�！缎√O(píng)果》簡(jiǎn)直像一位良師益友，聽(tīng)了之后，便會(huì )“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，每次都這樣攻克難題。后來(lái)，我聽(tīng)唱小蘋(píng)果的頻率便越來(lái)越高。每天早上一起床，鬧鐘鈴聲便是小蘋(píng)果。就連在刷牙的時(shí)候，就算在洗臉的時(shí)候，就算是在做作業(yè)的時(shí)候，小蘋(píng)果都會(huì )播放�？梢哉f(shuō)《小蘋(píng)果》無(wú)時(shí)無(wú)刻都陪伴著(zhù)我。它使我幼小的心靈充滿(mǎn)歡樂(lè )！
小蘋(píng)果實(shí)在是好聽(tīng)，他的優(yōu)雅旋律，它那忽高忽低的音律，使它登上流行音樂(lè )之最。
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇41
有的人會(huì )畫(huà)五彩繽紛色彩斑斕的畫(huà)，有的人會(huì )跳婀娜多姿，如同孔雀開(kāi)屏的舞蹈，有的人能彈出悅耳動(dòng)聽(tīng)美妙絕倫的琴聲。很多人都有自己擅長(cháng)的東西 ，而我只是喜歡音樂(lè )罷了 。
音樂(lè )這種東西很美妙 ，它似高山流水 ，似動(dòng)聽(tīng)鳥(niǎo)鳴 ，似千古絕唱。
一首首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲飄在迷霧里 ，飄在風(fēng)里，灑在大自然里。百花爭艷 ，個(gè)個(gè)都打開(kāi)了自己美麗的笑臉 ；小草露頭 ，鉆出土地露出了自己翠綠色的腦袋 ；大樹(shù)挺立 ，如同一個(gè)個(gè)守衛家園的士兵；雨花彈奏著(zhù)歡樂(lè )的“交響樂(lè ) ”……
我總是比較內向 ，自己嗓音十分優(yōu)美卻不敢表現出來(lái)。還記得元旦節那天 ，我連夜寫(xiě)了主持詞稿交給了老師，因為我表現積極，光榮的擔任了節目主持人。我與幾位同學(xué)一起把元旦的節目排得很精彩 ，其中有一首很火的動(dòng)漫主題曲 《破繭 》在排練唱的時(shí)候 ，我忍不住也跟著(zhù)唱了起來(lái)，大家說(shuō)我唱得不錯，還多次邀請我加入團隊，可是我當時(shí)就是不給大家面子拒絕了。因此，使我白白浪費了一個(gè)鍛煉表現自己的機會(huì )。到了元旦節那天，那幾個(gè)同學(xué)雖然五音不全唱得不好，卻努力地把《破繭》這首歌唱完并得到了觀(guān)眾的贊揚。我終于明白 ，只有勇于地表現自己 ，才會(huì )發(fā)現自我的天賦。
我喜歡音樂(lè )，它讓我著(zhù)迷。在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)、睡覺(jué)時(shí)、玩耍時(shí)總是讓音樂(lè )陪伴著(zhù)。什么都阻擋不了我對音樂(lè )的熱愛(ài)，心中只想著(zhù)我的歌詞，唱著(zhù)我的歌。平時(shí)，媽媽總是說(shuō)我在唱神歌，我毫不在意 ，因為我想獨自一人遨游在音樂(lè )的世界里 ，沒(méi)有人打擾 ，也聽(tīng)不見(jiàn)吵鬧 。
唱歌就是我的最?lèi)?ài)，我愛(ài)音樂(lè ) ！我愛(ài)音樂(lè ) ！
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇42
音樂(lè )，誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)，音樂(lè )，誰(shuí)都愛(ài)唱，音樂(lè )，所有人都喜歡，喜歡它那動(dòng)人旋律，它那動(dòng)聽(tīng)的聲音，它那感人的歌詞！
我就是個(gè)音樂(lè )的忠實(shí)迷。每當我做為那像“無(wú)底洞”似的作業(yè)時(shí)，就會(huì )打開(kāi)電腦，放起音樂(lè )，馬上陶醉在音樂(lè )中，忘掉那“可惡”的作業(yè)！在我高興時(shí)，也會(huì )放起音樂(lè )，跟著(zhù)音樂(lè )哼上幾句，馬上就覺(jué)得自己是個(gè)歌唱家，有無(wú)數個(gè)人在臺下為我鼓掌。
我最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌是：酸酸甜甜就是我、BABY BABY、一人一夢(mèng)、彩虹的微笑、哎呀呀……我為什么喜歡這幾首歌呢?因為，它們的旋律非常的美妙，有時(shí)會(huì )有歡笑聲，有時(shí)也會(huì )有傷心聲，完全把音樂(lè )當成了自己發(fā)泄的東西了!
在我聽(tīng)厭了網(wǎng)上的歌時(shí)，我還會(huì )自己制作歌曲呢!自己制作歌曲的好處很多，比如說(shuō):別人唱的歌你覺(jué)得不好聽(tīng)，不符合自己的要求時(shí)，你就可以根據自己的心情制作一條旋律，然后再把自己喜歡的歌詞插進(jìn)去，這樣不止能讓你更充分感受到音樂(lè )帶給你的快樂(lè )，還能讓你從小接觸音樂(lè )制作!
放學(xué)了，同學(xué)們都走了，我一個(gè)人走路回家，有時(shí)會(huì )感到無(wú)聊，有時(shí)會(huì )感到寂寞，有時(shí)會(huì )感到很累，可是，只要我一唱起歌，腦子里除了快樂(lè )就沒(méi)有其他東西了!那是因為，音樂(lè )會(huì )讓我變得快樂(lè )，我喜歡音樂(lè )!
音樂(lè )是一本書(shū)，你要慢慢地去咀嚼它，音樂(lè )是一扇門(mén)，你要去打開(kāi)它!音樂(lè )是你的一個(gè)好朋友，有什么事你都能在它身上感到快樂(lè )，音樂(lè )是一個(gè)作業(yè)，你要每天去復習它!感受音樂(lè )給你帶來(lái)的快樂(lè )，讓你給音樂(lè )再沖上一個(gè)頂點(diǎn)，你會(huì )愛(ài)上音樂(lè )的，去吧!
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇43
我小時(shí)對音樂(lè )并不敏感。小時(shí)候沒(méi)有聽(tīng)過(guò)真真正正的好音樂(lè )，大多聽(tīng)的都是街邊小店播放的“神曲”一類(lèi)沒(méi)有任何意義的曲子，所以感覺(jué)不大有意思。后來(lái)，在一家西餐廳里，我聽(tīng)到了我所聽(tīng)過(guò)的第一首輕音樂(lè )，也是第一首好音樂(lè )。再望后，我聽(tīng)到了更多的好音樂(lè )，慢慢的我都理解了，便漸漸都明白了。
古典輕音樂(lè )
莫扎特、巴赫、門(mén)德?tīng)査伞瓗孜辉谑澜缟隙枷碛袠O高聲譽(yù)的大師級人物，我大多都可以數得上來(lái)。那回在西餐廳聽(tīng)到時(shí)，便忽然感覺(jué)“心靜自然涼”。熟識了音樂(lè )之后，以前并不被我知道的眾多樂(lè )器，在那時(shí)一個(gè)個(gè)向我襲來(lái)——長(cháng)笛作為主旋律，聲音極其清晰嘹亮，曾經(jīng)我認為只會(huì )單調地嗚嗚的笛聲像活起來(lái)似的，變得活靈活現，好像魚(yú)兒在水中歡快的游泳，好像松鼠在樹(shù)上跳來(lái)跳去，多了一些調皮，少了一些腐朽；鋼琴也在此占盡先機：鍵盤(pán)樂(lè )器中它特有的“咚咚”聲更增加了一分古典美和一分純真美，兩個(gè)聲部配合的更加默契，就如行云流水一般；小提琴也變得不像“撕布子”，撫媚起來(lái)；黑管雖不悠揚但也穩重；號類(lèi)也與眾不同……
現代流行/搖滾音樂(lè )
曾經(jīng)，我認為，這種音樂(lè )就是給那些素質(zhì)不高的底層人民大眾聽(tīng)的，沒(méi)有任何的價(jià)值，不值得認真聽(tīng)，也沒(méi)意思——都是些情歌�，F在我才明白，這種歌的好歌我就沒(méi)聽(tīng)過(guò)。首先，每一首歌的出品都是作者的心血；其次，這種歌也有有意義的——不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)，真心少，我也是深表遺憾。所以，我現在對這種音樂(lè )并不排斥。
插曲
在現代，插曲可謂隨處可見(jiàn)——電影中、動(dòng)漫中、電視劇中……內容莫不是對劇中人物的贊頌，或是對劇情的褒獎、解說(shuō)，等等等等。照我個(gè)人來(lái)看，如果你極愛(ài)此劇，你可以把它當做不錯的消遣。
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇44
走在鋼筋混凝土的市區中，穿梭在吵鬧和刺耳的鳴笛聲里，混雜在人海中，心里也變的單調冷漠。
今天，我投入到大自然的懷抱里，做了一次心靈的旅行。剛一進(jìn)入野外，就聽(tīng)見(jiàn)麻雀們唧唧喳喳的私語(yǔ)，在喧鬧的城市里，或許這種聲音難聽(tīng)刺耳，但在這環(huán)境下，竟也變得悅耳動(dòng)聽(tīng)，他們節奏緊密，想來(lái)一定是當下最流行的“爵士樂(lè )”吧。找到一塊平地，靜靜的躺在上面，一陣蟬鳴跟著(zhù)習習微風(fēng)撲面而來(lái)，我閉上雙眼，仔細玲聽(tīng)這大自然的音樂(lè )。
這蟬聲，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，時(shí)而一蟬獨鳴，時(shí)而齊吟眾唱，細細的微風(fēng)像一只靈活的手掌，拂動(dòng)著(zhù)那無(wú)數綠葉組成的琴鍵，“沙沙——沙沙”，為著(zhù)自然的交響曲伴奏�；鹄崩钡奶�(yáng)逐漸越升越高，仿佛觸摸不到穹頂。蟬聲斷了，但隨之而起的是小溪里的蛙聲，那是多么樸素的歌聲呀！“呱呱呱……”沒(méi)有古箏的低沉，沒(méi)有吉他的激昂，更沒(méi)有二胡的悠揚，只有幾聲“呱呱”，卻讓人心曠神怡般享受。雨星打斷了我對大自然的享受，我站立在一棵巨大的樹(shù)下，它像一只巨大的手掌，為我擋住了雨絲。我以為音樂(lè )會(huì )結束，但我錯了：每一滴雨點(diǎn)都是一個(gè)美妙絕倫的音符，彈奏出一首又一首動(dòng)聽(tīng)的小曲，每一個(gè)雨點(diǎn)都發(fā)出了奇異的光彩。
我真想沖出去，去加入這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )的熱潮中。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，大雨一眨眼的功夫便停了。我又走進(jìn)了這片沾滿(mǎn)雨水的草坪，幾聲?shū)Q叫吸引了我，小心的撥開(kāi)帶刺兒的荊條，我發(fā)現了一只蟈蟈兒，它正在全神貫注的拉著(zhù)小提琴，樂(lè )曲十分悠揚，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )像靈泉一樣流出來(lái)，這是只存在于山野的自然之音��！夕陽(yáng)沉下了西山，天邊泛起紅霞。我知道，我該回家了，我向山里的朋友道別，幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴漸漸遠去，仿佛是一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )的余韻。
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇45
音樂(lè )既美妙又神奇，美好的音樂(lè )帶給人不一樣的享受。我喜歡音樂(lè )，喜歡聽(tīng)歌，享受歌曲帶給我的快樂(lè )。
勁爆的歌讓人一聽(tīng)到就振奮起來(lái)，全身在的細胞都被調動(dòng)，立馬就精神抖擻。而舒緩的歌可以放松身心，讓你在心煩意亂的時(shí)候冷靜下來(lái)，在生氣或焦燥的時(shí)候不妨聽(tīng)一曲舒緩的歌曲，讓自己靜下來(lái)。而歡快的童歌總能讓你想起最愉快的童年，洋娃娃、小鳥(niǎo)、貝殼，一切好的事物在腦中展露無(wú)遺。也有悲調的情歌，讓人聽(tīng)了不禁潸然淚下，感嘆著(zhù)命運無(wú)�！�
一首歌曲的背后總會(huì )有一段故事，或許這些故事很平凡，但總是會(huì )帶著(zhù)笑與淚。要是聽(tīng)一首歌聽(tīng)進(jìn)去的話(huà)，你會(huì )發(fā)現歌詞不僅僅是一句詞，而是一段傾訴，這樣伴著(zhù)背景音樂(lè )，流露到人的心坎里。
總有那么一首歌，會(huì )讓你覺(jué)得唱出了你說(shuō)不出口的心聲；總會(huì )有那么一首歌，讓你單曲循環(huán)；總有那么一首歌，你開(kāi)心了聽(tīng)，無(wú)聊了聽(tīng)，難過(guò)了聽(tīng)。它伴著(zhù)你過(guò)過(guò)一段又一段的旅程，見(jiàn)證了你所有的努力。如果你找到這么一首歌，那么其它歌曲在你眼里都會(huì )默然失色。這是歌曲的魅力，也是聽(tīng)歌的樂(lè )趣。
歌曲可以讓你心情愉悅，也可以讓你放松身心，更多的是，它可以讓你減輕壓力。如果你壓力太大，或許可以試試“音樂(lè )療法”，音樂(lè )的樂(lè )趣，需要用心聆聽(tīng)，這樣音樂(lè )之聲，才會(huì )時(shí)時(shí)縈繞在你耳邊。
當然，好聽(tīng)的歌曲也應該與朋友分享，在閑暇之時(shí)，與朋友聚到一起，吃點(diǎn)兒點(diǎn)心，聊聊天，再放上一曲美妙的歌曲，既陶冶情操，又增進(jìn)友誼，朋友要是認為好聽(tīng)，自然也會(huì )去下載。這樣，看著(zhù)她們聽(tīng)著(zhù)喜歡，自己心中自然很高興。
讓我們一起愛(ài)上聽(tīng)歌，尋找屬于自己的那首歌！
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇46
大家都知道唱歌就要咬字清楚，讓人聽(tīng)得明白你究竟在唱什么，這才叫音樂(lè )。當然隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，音樂(lè )也在發(fā)展，漸漸出現了另一種與眾不同的音樂(lè )，那就是R＆B、RAP和HIP-HAP。
所謂的R＆B，也就是說(shuō)唱音樂(lè )；而RAP是古典音樂(lè )和R＆B的結合；HIP-HAP就是嘻哈風(fēng)格的音樂(lè )。
說(shuō)了這么多，也許你還沒(méi)弄懂吧！R＆B是一種配唱不是很突出而歌手的說(shuō)唱體現得很明顯的音樂(lè )形式，就體現一個(gè)字“快”！功夫樂(lè )隊就是R＆B的突出代表人物。R＆B風(fēng)格是現代最時(shí)尚的音樂(lè )，但是這種風(fēng)格很難被大多人所接受，也許大多數人認為這不叫音樂(lè )，更談不上是在唱歌；也許一小部分人會(huì )認可這種風(fēng)格走在音樂(lè )前沿，對R＆B更加熱衷，這可能幾是R＆B與眾不同之處吧！
對比R＆B，RAP就更加受年輕人的青睞，RAP被添加了古典音樂(lè )元素，配音和歌手的聲音楚于同一個(gè)階段，背景音樂(lè )一般采用的是鋼琴。利用RAP，可以制作節奏偏快的歌曲，也可以制作抒情的歌曲，快歌中也添加了少量R＆B的形式。這種RAP是很容易讓人接受的，RAP中獨特的音樂(lè )元素也促使RAP變得與R＆B不同，是不同中的不同。
而HIP-HAP，也許我們都見(jiàn)過(guò)，那就是嘻哈音樂(lè )，像潘瑋柏、花兒樂(lè )隊、麻吉弟弟都是走嘻哈路線(xiàn)，HIP-HAP不像R＆B，HIP-HAP里的R＆B元素偏都，節奏一般都是較快的，當然沒(méi)有R＆B那么快，嘻哈是在RAP和R＆B基礎上另外一種音樂(lè )風(fēng)格，深受年輕一族的喜愛(ài)。
以上三種音樂(lè )風(fēng)格是眼下最炫的音樂(lè )元素，它們因為與眾不同而大受歡迎，但是更希望有更新的音樂(lè )而帶給我們更多的驚喜！
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇47
又是一個(gè)冬季的夜晚，寒風(fēng)皓月，音樂(lè )聲已經(jīng)響起，我站在這星海下，靜靜的佇立著(zhù)、無(wú)言。我想你，只是偶爾在這孤寂的夜晚，我時(shí)常仰望星空，因為我深深地喜歡著(zhù)那片星海，好似那星空就是你的美麗的、容顏，那星星就是你溫柔的、雙眼，我看著(zhù)你，你看著(zhù)我，偶爾感覺(jué)你在對我微笑，我就樂(lè )的像孩子般的手舞足蹈、心花怒放，只是樂(lè )的忘了向你問(wèn)好，語(yǔ)無(wú)倫次。
你問(wèn)我到底是喜歡你還是愛(ài)著(zhù)你，我想我并不愛(ài)你，我只是靜靜的喜歡著(zhù)你，喜歡你溫柔的雙眼，暖人的笑臉。我已不記得我走過(guò)了多少條路，認識了多少個(gè)人，邂逅了多少風(fēng)景，也許，我也只是害怕你像他們一樣，也只是我路途中的一個(gè)過(guò)客，害怕孤單。
低頭看路，抬頭看人，學(xué)會(huì )了對路上遇到的人都報以真誠，因為，轉身我們就真的已成了陌生人，淡然的走在路上，偶爾徘徊、或停留，因為真的害怕錯過(guò)了就永遠消失了，聽(tīng)說(shuō)，情，從不長(cháng)久，可我卻好像已愛(ài)了你幾個(gè)世紀，我不斷的追尋著(zhù)你的蹤跡，一刻也停不下腳步，我相信，有一天，我們總會(huì )相遇。
斗轉星移，物是人非，但總有一些東西卻是永恒的，就像留在心里的烙印。只是偶爾回憶，總會(huì )略帶傷感亦或者快樂(lè )，但感覺(jué)卻總是幸福的。有了喜歡看書(shū)的習慣，看別人寫(xiě)的故事或者感悟，我想，我們是不是也和他們一樣呢。在這個(gè)冬季，我好想念，我有好多話(huà)想對你說(shuō)，卻又只想沉默，因為你都懂。我注視著(zhù)你，你也看著(zhù)我。又是一個(gè)冬季的夜晚，寒風(fēng)皓月，音樂(lè )聲已經(jīng)響起，我站在這星海下，靜靜的佇立著(zhù)、無(wú)言。
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇48
在這世界上，每一個(gè)人都是獨一無(wú)二的，因此，每一個(gè)人都會(huì )有自己不同的喜好：有人喜歡穿上華麗的服飾像蝴蝶一樣自由自在地舞蹈，有人喜歡在萬(wàn)人矚目的舞臺上如百靈鳥(niǎo)般盡情歌唱，也有人喜歡輕輕松松地背上行囊領(lǐng)略各種各樣的異國風(fēng)情。而我與他們不同，我只有一個(gè)愛(ài)好：我的愛(ài)好僅僅是在陽(yáng)光明媚的午后，品一杯龍井茶，欣賞幾首幽靜而沁人心扉的曲子罷了，僅此而已。
我從小酷愛(ài)音樂(lè )，我時(shí)常陶醉于輕音樂(lè )的清新脫俗與搖滾樂(lè )強烈的節奏之中。在我煩躁的時(shí)候，美妙的音樂(lè )總能給我帶來(lái)好心情。也許你們只是對我嘲諷地一笑：哼！音樂(lè )到底是怎么迷住你們這些傻瓜的，只能用耳朵來(lái)聽(tīng)罷了。是的，音樂(lè )是眼睛所看不到的，但是，眼睛所看不到的東西，心靈卻可以感受得到，合上雙眼，一片蔚藍的大海仿佛就在眼前，微風(fēng)襲過(guò)，浪花便輕輕擊在海邊的貝殼上，發(fā)出清脆的聲音，我想，這便是最純凈的音樂(lè )了吧。
睜開(kāi)了眼，我仍然沉浸在那美好的景象之中，不禁輕輕呵出一句：“音樂(lè )果真像大海一樣，純潔，無(wú)一絲瑕疵�！钡拇_，音樂(lè )在我心目中就如同正值豆蔻年華的少女，她謙虛而善良，穿著(zhù)雪白的荷葉裙，純真地笑著(zhù)，邁著(zhù)優(yōu)雅的步伐向我們走來(lái)，像是九天玄女下凡一般，全世界的美麗都集中在了她身上······
一曲柴可夫斯基的《天鵝湖》響了起來(lái)，優(yōu)美的旋律伴隨著(zhù)陣陣茶香在屋子里環(huán)繞著(zhù)，我閉上雙眼，用心去感受這美妙的音樂(lè )。
午后和煦的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)柔柔地照進(jìn)來(lái)，調皮的音符歡快地圍繞著(zhù)陽(yáng)光跳躍著(zhù)，旋轉著(zhù)，像是一個(gè)個(gè)芭蕾舞演員，悅耳的音樂(lè )聲灑遍了我身邊的每一個(gè)角落······
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇49
說(shuō)實(shí)話(huà)，我的生活中常常伴隨著(zhù)一些音樂(lè )，就連我寫(xiě)這篇作文時(shí)也在聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，我常常想：生活中如果沒(méi)有了音樂(lè )，那還能算生活嗎？
在我撐不下去的時(shí)候，總有一些音樂(lè )伴隨著(zhù)我，比如在看一部電視劇的時(shí)候，過(guò)了好久總會(huì )忘記一些內容，但卻總能記住它的音樂(lè )。從小到大不知看了多少電視，又忘了多少，但我依舊能記住它們的主題曲，每次想起它們，總能想起看這部片子時(shí)的快樂(lè )。
提到音樂(lè )，我又會(huì )想起一些歌手。我這個(gè)人比較宅的。不過(guò)呢，一個(gè)人在家的時(shí)候總愛(ài)聽(tīng)一些音樂(lè )。聽(tīng)久了，便漸漸形成了一種愛(ài)好，一種生活習慣了。于是也就有了自己喜歡的歌手（人就是這樣的，總會(huì )有些類(lèi)型的），回想起來(lái)，我喜歡的一個(gè)歌手（樂(lè )隊），是花兒樂(lè )隊。他們的歌呢，給我的感受是活潑的（略微有點(diǎn)發(fā)瘋），快樂(lè )的，能讓我感受到無(wú)窮的活力。
接下來(lái)是至上勵合，五個(gè)人的組合，我最先聽(tīng)過(guò)他們的歌是《降臨》，幾年前，我曾聽(tīng)過(guò)這首歌，感覺(jué)唱的非常不錯。歌詞寫(xiě)得很不錯，配樂(lè )也做得很好，最近又聽(tīng)了他們唱的《齊天大圣》，是他們第一張專(zhuān)輯的主打歌曲，非常不錯的，就是覺(jué)得歌詞寫(xiě)得太囂張了，但唱的還是很不錯的，唱出的氣勢很好。
最后就是JJ林俊杰，我記得第一次聽(tīng)他的歌時(shí)，名字是《豆漿油條》和《小酒窩》。（都是第六張專(zhuān)輯《JJ陸》上的）但真正讓我喜歡上他的是《我還想她》（也是《JJ陸》上的），聽(tīng)了一遍就愛(ài)不釋手了。從中我聽(tīng)到了一種無(wú)盡的悲傷與難過(guò)。音樂(lè )人在其中投入的感情非常之濃厚，令聽(tīng)眾喜愛(ài)。后來(lái)我喜歡的林俊杰的歌有太多太多，就不去一一列舉了。
現在我發(fā)現，音樂(lè )已是我的生命中的一部分了，我不能離開(kāi)音樂(lè )。
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇50
我是一個(gè)很愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )的孩子，每天上學(xué)、放學(xué)后，不時(shí)地哼出幾首我最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌，洗澡時(shí)也情不自禁地哼幾首美妙、動(dòng)人的歌。雖然，我的嗓子不是唱得很好聽(tīng)，但我還是喜歡聽(tīng)最新的歌，比如：周杰倫的《七里香》、蔡依琳的《招牌動(dòng)作》、S。H。E。的《花都開(kāi)好了》……
可是我這個(gè)“聽(tīng)歌迷”卻遭到母親的“黃牌”警告：不許聽(tīng)歌，要聽(tīng)就聽(tīng)兒童歌。聽(tīng)后我失望極了。
記得有一次，我正在上網(wǎng)玩游戲，忽然想聽(tīng)音樂(lè )，就開(kāi)了。媽媽聽(tīng)到后，嚴厲地對我說(shuō)：“上網(wǎng)就上網(wǎng)，別聽(tīng)這些歌，如果讀書(shū)有這些態(tài)度，我就開(kāi)心了”我聽(tīng)后，憤怒地說(shuō)：
“為什么別人可以，我就不可以？”“沒(méi)為什么�！眿寢専o(wú)情地對我說(shuō)。此后，我等媽媽出去玩后，偷偷地打開(kāi)音樂(lè )文件夾聽(tīng)。雖然，這樣不誠實(shí)，但我真的很喜歡聽(tīng)音樂(lè )。
一次，使我又可以再次聽(tīng)我喜歡的音樂(lè )了，可又遭到反對。
那天，媽媽把她房間的組合音響放在我嶄新的書(shū)桌上，我心花怒放地說(shuō)：“這下，又可以自由自在地像小鳥(niǎo)一樣聽(tīng)音樂(lè )，站在一旁的媽媽慈祥的臉一下子繃緊了，說(shuō)：“我給你，是給你聽(tīng)英語(yǔ)的，而不是給你聽(tīng)那些什么愛(ài)情歌�！蔽衣�(tīng)了火冒三丈地頂了一句：“聽(tīng)音樂(lè )，可以減輕疲勞，使人感到舒服，難道這也不行嗎？”“就是不行，要是再聽(tīng)我把電腦買(mǎi)了�！眿寢寚绤柕膶ξ艺f(shuō)。
盡管媽媽十分嚴厲，但我一個(gè)星期不聽(tīng)就會(huì )坐立不安，所以只好背著(zhù)媽媽?zhuān)德?tīng)我最?lèi)?ài)的歌，美妙的旋律不貝游業(yè)畝？
朵出入，那美妙的境界，真是一種沒(méi)的享受。
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇51
“憂(yōu)從何來(lái)，不可斷絕”。人的一生離不開(kāi)煩惱，但是有許多辦法可以排解煩惱。比如，張海迪用寫(xiě)作一吐為快，李白借喝酒豪情萬(wàn)丈。而我，就用音樂(lè )來(lái)放飛自己。
前幾天，老師要教我彈一首琵琶新曲《新翻羽調綠腰》，我已經(jīng)掌握了彈琵琶的一些技巧，對自己充滿(mǎn)信心，老師也對我信心十足。但是，沒(méi)想到，學(xué)曲的過(guò)程卻讓我十分郁悶。每次去上課的時(shí)候，老師總批評我節奏不穩，彈起來(lái)卡殼，沒(méi)有高低起伏、抑揚頓挫，曲子的美完全沒(méi)有，像個(gè)木頭人在彈。老師對我很失望，最后竟生氣地拿起尺子打得我眼淚汪汪�；氐郊�，本以為媽媽能安慰我，沒(méi)想到，得到的卻是劈頭蓋臉的一頓罵。
我委屈極了，躺在床上哭了起來(lái)。這時(shí)，媽媽打開(kāi)CD機，屋子里傳來(lái)《綠腰》的琴聲，我恨它，卻想我為什么彈不好，曲子反復在屋子回蕩，逐漸地，我感受到這首曲子的優(yōu)美，我仿佛看見(jiàn)了宮廷舞女輕盈婀娜的舞姿。以前我“快板”總是彈不好，彈的時(shí)候像蹦豆似的，音沒(méi)有連在一起，斷斷續續；而他彈得緊湊，連續不斷，我仔細聽(tīng)了又聽(tīng)，找到了其中的原因，應該彈出強烈的掃拂和快速的十六分音符，這樣才能表現出宮女們急速翻旋高潮迭起的生動(dòng)場(chǎng)面。
我豁然開(kāi)朗，一躍而起，拿起琵琶開(kāi)始彈，我仿佛就是大唐宮廷的一名宮女，隨著(zhù)舞曲翩翩起舞。琴弦在我手中跳躍，一曲終了，我酣暢淋漓，媽媽豎起大拇指。一種無(wú)比輕松的感覺(jué)油然而生，一種前所未有的幸福涌入我心中。樂(lè )曲讓我的心飛揚起來(lái)。這次練琴的經(jīng)歷真應驗了那句俗語(yǔ)“黃連樹(shù)下彈琵琶—苦中作樂(lè )”。音樂(lè )是清風(fēng)，是明月，是陽(yáng)光，是雨露，是心靈的港灣，是精神的桃花園。音樂(lè )，伴我勇往直前！
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇52
音樂(lè )是美妙的，它能使人懂得人生道理；音樂(lè )是神奇的，它能將人帶向另外一個(gè)世界；音樂(lè )是多姿多彩的，它能使人感到舒服，但隨即又感到揪心……我想好好感受一下音樂(lè )的奇妙，便打開(kāi)電腦聽(tīng)起了《高山流水》。
一開(kāi)始，它時(shí)悠時(shí)急的曲調吸引了我，頓時(shí)，我的眼前仿佛浮現出了一條清澈的、如絲綢般的小河，它緩緩地流著(zhù)，不受外界的侵擾，是那樣地平靜、優(yōu)美。而河中的小魚(yú)則快活地跳躍起來(lái)，在河上劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，之后墜入河中，濺起一朵晶瑩的水花，但它并沒(méi)有打破如畫(huà)般的小河，而是給小河增加了一絲活潑的情趣。
之后，它悠美的曲調仿佛使我看到了一座魁梧的山，山上長(cháng)滿(mǎn)了綠樹(shù)，在山上還有一叢一叢杜鵑花，粉紅色的杜鵑點(diǎn)綴在山上，更如一位美麗的姑娘蜷縮在一旁，又時(shí)不時(shí)探出頭來(lái)，俏皮地送上一個(gè)微笑……
然后，《高山流水》的曲調又變得急促起來(lái)，眼前的景像又變了：烏云壓頂，不一會(huì )兒，豆大的雨點(diǎn)落了下來(lái)，嘩啦、嘩啦，大樹(shù)的葉子片片落下，花兒耷拉下粉嫩的小腦袋，河面上的水花沒(méi)有順序地綻放著(zhù)，小魚(yú)躲在河床底下，惶恐不安地望著(zhù)雨點(diǎn)劈頭蓋臉地落下……
急促的曲調過(guò)后，安詳的曲調又溢滿(mǎn)我的耳腔，頓時(shí)，感到溫暖的清風(fēng)拂來(lái)，吹走了一切的惶恐不安，帶走了殘花敗葉，拂開(kāi)了混亂，剩下的只有美好、安寧。清風(fēng)吹拂著(zhù)綠葉，嘩嘩，綠葉哼起了小調兒；清風(fēng)走過(guò)花叢，花兒重新挺立；清風(fēng)吹過(guò)小河，小魚(yú)重新跳躍于河面，美妙的景像使我仿佛在仙境一般。
音樂(lè )可以使人激動(dòng)，使人快活，也能安撫傷口，請認真傾聽(tīng)音樂(lè )吧，美妙的音樂(lè )，一定能讓你沉醉。
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇53
“啪啦”一聲，藍色的火焰一齊往上躥，像小迎接客人一樣在面前跳舞。
“哎”！一放學(xué)，我就坐在沙發(fā)上等著(zhù)吃飯，等了好久也沒(méi)人應答�！斑�？呢？”在一旁看足球賽的漫不經(jīng)心地回答：“要開(kāi)會(huì )，晚上很晚才回家�！�
那我吃什么呢？事到如今，只能自己做著(zhù)吃，就做蛋炒飯吧！我心里默默念叨。
“啪”，我把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，就走進(jìn)廚房，拿出火腿腸，“咔嚓”“、咔嚓”的剪掉火腿腸的“頭”。我又“嗶、嗶、嗶”地飛快剝掉火腿腸的“外皮”。剝了皮的火腿腸滑溜溜的。我接著(zhù)拿了一根蔥，又讓它們在“嘩啦啦”的自來(lái)水瀑布里洗澡。它們洗完了澡，身上變得干干凈凈。我拿起小刀“叮、叮、�！钡厍兄�(zhù)火腿腸和蔥。不一會(huì )兒，它們就變成一塊一塊的。好了，一切準備就緒，開(kāi)始炒飯了。
“啪啦”一聲，藍色的火焰一齊往上躥，像小朋友迎接客人一樣在我面前跳舞。沒(méi)有東西炒，那開(kāi)火干嗎呢？于是，我將油倒了下去。蛋炒飯，蛋炒飯，就先放雞蛋吧！“哐當”，蛋殼碎了，蛋黃、蛋清一齊向黃燦燦的油跑去�？吹藉伬镆黄瘘S，我便將雪白的米飯倒進(jìn)鍋里。鏟子忍不住了，到鍋里跳了一首優(yōu)美的“華爾茲”�；鹜饶c和蔥見(jiàn)了這黃色的海洋之后，爭先恐后地向鍋里跳去�！白�、滋、滋”！聽(tīng)，這是它們的歡呼聲呢�！吧�、沙、沙”，再倒點(diǎn)鹽、味精�！巴邸�！香噴噴的蛋炒飯就大功告成了。
我嘗了嘗，還不錯呢。爸爸見(jiàn)了也饞了，過(guò)來(lái)吃了一口，不禁發(fā)出“嘖、嘖”的贊嘆：“這個(gè)蛋炒飯炒得可真好吃！”
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇54
有人說(shuō)：“生活，酸甜苦辣咸，五味俱全�！庇腥苏f(shuō)：“生活就像一場(chǎng)連續劇，只不過(guò)沒(méi)有劇本，天天直播�！钡艺f(shuō)：“生活充滿(mǎn)著(zhù)不同的聲音，需要我們去仔細聆聽(tīng)�！�
充滿(mǎn)快樂(lè )的生活，其實(shí)很短暫。它的聲音只有一個(gè)音符，短暫而又響亮，但快樂(lè )是要通過(guò)努力來(lái)爭取的，哪一個(gè)樂(lè )譜不是一個(gè)一個(gè)音符構成的？輝煌的樂(lè )譜，不是通過(guò)累積而成的嗎？
充滿(mǎn)痛苦的生活，其實(shí)是挑戰。痛苦其實(shí)是快樂(lè )的前曲，那個(gè)童話(huà)不是主人公經(jīng)過(guò)艱苦磨難后，才幸福的生活在了一起。所以，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，每個(gè)樂(lè )曲的最后，終是溫和而又平靜。
充滿(mǎn)平靜的生活，非常的乏味。沒(méi)有刺激的生活，就如那平淡的樂(lè )章，沒(méi)有開(kāi)始，沒(méi)有高潮，更沒(méi)有結尾，平淡無(wú)味的樂(lè )譜是得不到大家的賞識的，而擁有平淡生活的人，一生就不會(huì )有大的成就，也就不會(huì )千古留名。
充滿(mǎn)挑戰的生活，才有意義。好的樂(lè )章就需要好的結構，在好的時(shí)間開(kāi)始，在好的時(shí)間結束，擁有那優(yōu)美的結合，切合那歡快的節奏，由平靜到激烈，再由激烈到快樂(lè )，最后在畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。
明亮，輕快的節奏表示生活的快樂(lè )，在美好的生活中，人終會(huì )再努力奮斗，去追求更幸福的生活。激烈，明快的節奏表示著(zhù)生活的背痛，人生總有悲歡離合，月總有陰晴圓缺，不可能一生只有歡快，就像故事不只有幸福，就像音樂(lè )，不只有那甜蜜時(shí)刻的婚禮進(jìn)行曲，也有那悲痛欲絕的葬禮進(jìn)行曲�？傊锌嗑陀袠�(lè )，到最后還是以那優(yōu)美的旋律結束了整篇樂(lè )章。
生活猶如樂(lè )章，不管你現在彈奏的是快樂(lè )或是悲傷，但到最后還是會(huì )圓滿(mǎn)，但是圓滿(mǎn)的最終，還是得取決于那創(chuàng )作的過(guò)程。你的創(chuàng )作過(guò)程是如何？
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇55
音樂(lè )是一種藝術(shù)，它時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著(zhù)我們的喜、怒、哀、樂(lè )；音樂(lè )是一種藝術(shù)，它能讓我們的生活變得美好、變得豐富多彩；音樂(lè )是一種藝術(shù)，它能陪伴我們戰勝人生道路中的坎坎、坷坷。因此，音樂(lè )，是我最喜歡的藝術(shù)。
音樂(lè )時(shí)時(shí)刻刻在我們的身邊，它是無(wú)處不在的。每個(gè)人都有自己喜歡的音樂(lè )，我喜歡唱歌，我會(huì )唱的歌就有許許多多首。當我不開(kāi)心的時(shí)候，我就會(huì )唱起這些歌，聽(tīng)到這些歌，就會(huì )覺(jué)得心曠神怡；就能忘記一切的煩惱；我的心情猶如平靜的湖面。有的時(shí)候，聽(tīng)到這些歌，我就會(huì )手舞足蹈，還時(shí)不時(shí)的跳起舞、唱起歌。更會(huì )覺(jué)得每個(gè)旋律都在我的心中跳動(dòng)著(zhù)，有時(shí)我還跟著(zhù)旋律一起跳動(dòng)呢。哦，音樂(lè )是如此的神秘、如此的美好。
世界上所有的音樂(lè )都有它自己所獨有的音律。比如說(shuō)：雨滴落的音律——嘀嗒、碗筷碰撞的音律......哪里都有音樂(lè )的旋律。因此，音樂(lè )就在我們的身邊。只要你留心，就會(huì )發(fā)現它。它是每時(shí)每刻都會(huì )存在的，它也是無(wú)處不在的。它就在你我的身邊，改善你我的心情。
人們常常說(shuō)：“藝術(shù)就在我們的身邊，我們的人生離不開(kāi)藝術(shù)。我們的人生如果有了藝術(shù)，就會(huì )變得多姿多彩；如果有了藝術(shù)，就會(huì )變得絢麗多彩；有了藝術(shù)，就會(huì )變得生機勃勃，亮麗多彩；的確，我們的人生離不開(kāi)藝術(shù)，藝術(shù)才是我們營(yíng)養的精神食糧；藝術(shù)是無(wú)處不在的一件東西，音樂(lè )就是我們身邊所需要的藝術(shù)”。
如果我們的身邊沒(méi)有了音樂(lè )，就相當于沒(méi)有了靈魂，音樂(lè )是我們生命中不可缺少的一部分。所以，美妙的音樂(lè )，動(dòng)聽(tīng)的歌曲，都會(huì )時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著(zhù)我們，哦，他就是我們的心情疏導器。
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇56
窗外、窗內，所有的人都屏氣等待著(zhù)這一刻，聚光燈的焦點(diǎn)凝聚在舞臺上的得獎?wù)呱砩�，一雙雙明亮的眼睛閃爍著(zhù)、閃耀著(zhù)，不想錯過(guò)任何一幕精彩的畫(huà)面……
去年，我參加了一場(chǎng)鋼琴演奏會(huì )，我走上臺，感覺(jué)到整個(gè)場(chǎng)面唯一的焦點(diǎn)注目在我與那臺鋼琴。我彷彿能清楚地聽(tīng)見(jiàn)愈跳愈快的心跳聲，此時(shí)此刻的我，心中只有一個(gè)目標：音樂(lè )。我將多余的煩惱拋向千里之外，在屬于自己的舞臺上，盡興的揮灑著(zhù)曼妙動(dòng)人的音符，周?chē)囊磺幸呀?jīng)靜止了，就宛如被按下了時(shí)空的暫停鍵；身邊的一切已經(jīng)停止了，就猶如被一層透明無(wú)形的界線(xiàn)包覆住，動(dòng)彈不得。經(jīng)歷了漫長(cháng)的淬鏈后，萬(wàn)物又再度恢復了生機！拿著(zhù)音譜的右手，還在抖個(gè)不停彎下腰，鞠了躬，腦海中只能盼望著(zhù)能獲得滿(mǎn)堂的喝采及掌聲；抬起頭，昏暗中的觀(guān)眾們，舉起他們的雙手，為我鼓掌，我的臉頰上，終于漾起了一抹久違的笑意，回想起那掌聲；好似又有上百臺琴，再度為我演一曲，那令人難以忘懷！
掌聲，是每個(gè)人都渴望得到的，也是生命中不可缺少的。這個(gè)簡(jiǎn)單的小動(dòng)作，能激勵原本頹喪的心靈，使得它獲取肯定，繼續發(fā)光發(fā)熱，更想要得到掌聲，就得要先有滿(mǎn)懷無(wú)上的自信與期望的表演者，和一群不吝于給予掌聲的觀(guān)眾，只要擁有它們，就即將在身上找尋到一絲的喜悅，一股暖流將流竄在心頭。寄予最大的喜悅及滿(mǎn)足，讓心里沉淀一種幸福的享受。
掌聲，代表著(zhù)肯定和恭喜，無(wú)論成敗與否，都應該給自己鼓勵，才能奮發(fā)向上，表現出驚為天人的才能，現在，享受一下這澎湃、雄偉的掌聲吧！讓你我一起感受臺上淚光背后的辛酸，要知道，一切的痛都是值得的！
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇57
那一年，不知何時(shí)開(kāi)始喜歡陽(yáng)光的味道，輕柔舒緩，干凈得找不到一點(diǎn)兒雜亂。那一年，也讓我瘋狂地喜歡上了音樂(lè )，不管是誰(shuí)唱的，也不管唱的怎樣，我都喜歡輕聲哼唱，我要感謝音樂(lè )，因為你總是在我受傷時(shí)出現，總是在我寂寞時(shí)陪在我身邊，你無(wú)聲無(wú)息地融進(jìn)了我的生命，你已成為我生命中不可缺少的一部分。
成績(jì)一次又一次沉痛地打擊著(zhù)我脆弱的心靈，一次次的努力換來(lái)的是一個(gè)個(gè)不再被信任的眼神，使我頓時(shí)跌入黑暗的深谷，我在歇斯底里吶喊著(zhù)，“為什么？為什么？”可回應我的是一片死寂，漸漸地嚎啕大哭變成了哽咽，淚水似泉水般涌出，靜靜地周?chē)且黄L(fēng)蕭聲，我的意識也開(kāi)始模糊不清，正在此刻，耳畔隱約傳來(lái)一陣陣悅耳的歌聲：“……他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕至少我們還有夢(mèng)，他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)為什么……”是你讓我冰冷的心變得溫暖，是你讓我從悲傷中走出，是你讓我可以堅強的面對失敗。
皓月當空，秋風(fēng)蕭瑟，空虛寂靜的四周，我仰望著(zhù)天空，訴說(shuō)著(zhù)孤獨，似乎整個(gè)世界除了我，還是我，絕望隨寂寞而來(lái)，頓時(shí)，耳邊傳來(lái)“……伸出你雙手，讓我擁抱著(zhù)你的夢(mèng)，讓我擁有你真心的笑容……”是啊，是你啟示著(zhù)我不必孤寂，生活是美好的，我又何必孤立自己呢？我應該綻放自己最美的笑容。
“前面的路還要遙遠，你要學(xué)會(huì )面對，真正的勝利才是永久的勝利……”在我成功地向人生邁進(jìn)一步時(shí)，你來(lái)到我身邊，提醒著(zhù)我，讓我不要走進(jìn)驕傲的戰線(xiàn)。你不僅是我忠實(shí)的朋友，還是我信任的聽(tīng)眾，我會(huì )將自己的一切心事都告訴你，你給我的是安慰。謝謝你，音樂(lè )，曾幾何時(shí)，你進(jìn)入我的心中，成就我的夢(mèng)想，滿(mǎn)載我的希望。
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇58
“do re mi！”音樂(lè )，好像能凈化心靈。假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，只要聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，唱唱歌，憂(yōu)郁的日子總會(huì )逃跑。
音樂(lè )，有著(zhù)不一樣的魔力。一眨眼睛，就能把不如意，都變成流星。在我愛(ài)上音樂(lè )，是在一年級，我每天放學(xué)就會(huì )聽(tīng)音樂(lè )！好像那有一種引力唆使我過(guò)去。后來(lái)我就開(kāi)始了學(xué)習音樂(lè )的道路。
還記得我第一次參加唱歌比賽，是在八歲那年。我比賽的歌曲是《童心是小鳥(niǎo)》。我十分堅定地邁向舞臺，每個(gè)腳印都能看到努力二字。我用雙手托起沉甸甸的話(huà)筒，：“童心是小鳥(niǎo)，羽毛很美麗，啦啦啦啦啦啦！”吱——，完了話(huà)筒被我唱爆了！可我卻毫不在意！繼續唱著(zhù)小曲兒，盡管所有人都在笑我。這一切是多么可愛(ài)，又是多么重要，這是學(xué)習音樂(lè )的第一步。
經(jīng)過(guò)那次比賽，我積累了厚厚的經(jīng)驗和唱歌的技巧。幾年后，我參加了無(wú)數次比賽，比賽成績(jì)也一直很不錯�？墒�......有一天，老師問(wèn)我：“唱歌要注意什么？”：“我！”不，我居然忘記了！“仔細回想，我好像并沒(méi)有真的掌握其中的技巧，而是......”
回家后我陷入了深深的自責，再次投入水深火熱的練習中。我不斷的反復練習，專(zhuān)心致志的找原因。當然一分耕耘一分收獲，我不但找到了原因還更上一層樓。這一次又一次努力，讓我明白：音樂(lè )的收獲，只有努力！只有經(jīng)過(guò)多次的磨練，才能成功。
音樂(lè )是甜蜜的，它讓你取得成功，每一次的比賽，都能讓你大放光彩。音樂(lè )是苦澀的，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有汗水，成功的種子就不會(huì )發(fā)芽。多年來(lái)是音樂(lè )改變了我的聲音、我的經(jīng)驗，可唯一不變的——就是我那顆堅定執著(zhù)的心。
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇59
從小，我就非常喜歡聽(tīng)音樂(lè )，就連上學(xué)也要把mp3拿著(zhù)聽(tīng)。在家里，經(jīng)常有歌聲蕩漾，可是長(cháng)大之后，我的學(xué)習任務(wù)漸漸增多，我很少聽(tīng)音樂(lè )，于是我與音樂(lè )疏遠了，除了一些流行音樂(lè )愛(ài)聽(tīng)，其它的都厭煩了，感覺(jué)太老土。有一天，我聽(tīng)著(zhù)流行音樂(lè )，不知不覺(jué)地睡著(zhù)了，做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。
在夢(mèng)里，我來(lái)到了一個(gè)繁華的城市，我睡在床上，忽然，我發(fā)現鬧鐘發(fā)出的不是悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，而是無(wú)聊地叮了兩聲，我聽(tīng)了，非常的疑惑，吃了早飯就趕去上學(xué)了。
我來(lái)到教室，坐在自己的位置上，忽然，從廣播中傳來(lái)一陣沙啞的說(shuō)話(huà)聲：請同學(xué)們到操場(chǎng)上集合一起做早操。這聲音讓人的耳膜受不了，我不禁捂住耳朵，真想用悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)放松一下。
我來(lái)到操場(chǎng)，本以為廣播中會(huì )放出一陣陣優(yōu)美的音樂(lè )，但是播放的卻是枯燥的一二三四，二二三四，三二三四的口令聲，毫無(wú)趣味，我真害怕我的耳膜退化。
我回到教室，第一節課就是音樂(lè )課，音樂(lè )老師來(lái)到教室，對我們說(shuō)：出去排隊。因為我這一天沒(méi)有聽(tīng)過(guò)音樂(lè )了，我就用劉翔百米沖刺的速度來(lái)到音樂(lè )教室，可是音樂(lè )老師試了試鋼琴，一臉無(wú)奈，讓我們回到教室，我聽(tīng)了，真的快崩潰了。
回到家里，我打開(kāi)mp3聽(tīng)音樂(lè )，可里面卻傳來(lái)一陣陣人說(shuō)話(huà)的聲音，于是，我在夢(mèng)里睡著(zhù)了
辰辰，快起床了，快八點(diǎn)了呢，快寫(xiě)作業(yè)。媽媽急匆匆地叫我起來(lái)，我聽(tīng)了mp3里放的歌曲時(shí)，我的耳朵才開(kāi)始放松，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)也在想我剛才做的夢(mèng)，如果世上沒(méi)了音樂(lè )，生活會(huì )變得毫無(wú)生氣。
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇60
音樂(lè )，婉轉動(dòng)聽(tīng)，飽含深情！如果世界沒(méi)有音樂(lè )，那么世界不會(huì )如此五彩繽紛。音樂(lè )不但能給人一種美的享受，還能激發(fā)斗志。我覺(jué)得在音樂(lè )的王國里，我的心靈會(huì )得到凈化，我的思想能得到啟迪。
晚上睡覺(jué)前，我總會(huì )聽(tīng)一會(huì )兒音樂(lè )鄭智化的《水手》使我想到作者在創(chuàng )作這首音樂(lè )時(shí)，一定回憶起了令人懷念的往事了，而這些往事也激勵他奮勇直前，聽(tīng)了這首樂(lè )曲。讓我把煩惱和疲倦拋到九霄云外。這一切似乎還是昨天的事。那些美好的往事總讓我不禁落淚。它告訴我，往事畢竟是往事，我們不應該沉迷于其中，而要努力奮發(fā)向上，開(kāi)創(chuàng )新的未來(lái)與美好的明天。
劉若英的《后來(lái)》讓我回憶到以前美好的時(shí)光，似乎要隨著(zhù)音樂(lè )回到過(guò)去，這首歌讓我明白了一個(gè)道理，時(shí)間是不會(huì )倒流的，再美好的事物都會(huì )消失的。最重要的要珍惜眼前的。我仿佛置身于一幅充滿(mǎn)歡笑、快樂(lè )的圖畫(huà)；在熟悉的家鄉，許多色彩各異的小花爭相開(kāi)放、搖擺、像此起彼伏的花海。在一片湛藍的天空下，許多花瓣隨著(zhù)微風(fēng)紛紛在天空中飛舞，天地間成了花海。這首歌曲似乎要我變成一朵小花，永遠微笑迎接明天，又仿佛要我變成花瓣隨風(fēng)飄向遠方尋找自己的未來(lái)。
韓雪的《尋找》夢(mèng)幻幸福，這首歌給我自信，使我不在困難面前低頭。相信困難過(guò)后迎接我們的將是幸福。我們要勇于探險，因為成功的法寶就是勇于探險，快樂(lè )的法寶是和平友好，美麗的法寶是誠心善良。難怪音樂(lè )巨人背多分的《命運交響曲》能震撼人心，催人奮進(jìn)。
音樂(lè )，你是世間美妙的事物。你讓人們的心靈得到凈化——把人們帶到一個(gè)純凈充滿(mǎn)快樂(lè )與歡笑的世界；你讓人們的思想得到啟迪——把人們帶進(jìn)一個(gè)努力奮發(fā)向上頑強拼搏的世界。
音樂(lè )，世界因你的存在而五彩繽紛，因此，我喜歡音樂(lè )。
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇61
有一個(gè)小女孩，她會(huì )拉小提琴，拉的也很好聽(tīng)。但她不敢在別人面前演奏小提琴，哪怕只有一個(gè)人也不敢，她生怕自己演奏的不夠好，會(huì )被別人嘲笑。
但是這件事改變了她的命運。學(xué)校舉辦文藝晚會(huì )，每個(gè)班至少參加一人。小女孩的班級只有她會(huì )一門(mén)藝術(shù)，她不得不參加文藝晚會(huì )。
小女孩一想到自己要在評委和大家面前演奏小提琴就害怕，不知道該怎么辦。她來(lái)到校園的角落，拉起了小提琴。
這動(dòng)聽(tīng)的琴聲帶著(zhù)憂(yōu)傷，令人陶醉。小女孩演奏完后，才發(fā)現有一個(gè)小男孩一直盯著(zhù)自己看。
小女孩害怕極了，心想：我是不是演奏的很難聽(tīng)？怎么辦？小女孩自卑的低下了頭，什么也不敢說(shuō)。
“你演奏的很好聽(tīng)！”小男孩打破了沉默。原來(lái)，小男孩也是一個(gè)沒(méi)有自信的人，這句話(huà)不知是他鼓起多少勇氣才說(shuō)出來(lái)的。
小男孩的這句話(huà)讓小女孩找到了一點(diǎn)兒信心。之后，小男孩鼓勵小女孩，幫助小女孩找到自信。
時(shí)間很快就過(guò)去了，文藝晚會(huì )開(kāi)始了。
練習了那么久，小女孩漸漸地自信了起來(lái)，她抬頭挺胸地走上了舞臺，拉起了一首歡快的曲子。臺下的評委和觀(guān)眾都被這動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲深深的吸引了，小女孩的同學(xué)和老師更是驚訝不已，其中一位老師說(shuō)：“太好了，她終于戰勝了自己，克服了心里的自卑�！�
表演結束了，臺下響起了熱烈的掌聲。從這一刻起，小女孩的人生充滿(mǎn)了陽(yáng)光自信與希望。
小女孩非常感激小男孩，如果沒(méi)有他，就不會(huì )有現在這個(gè)陽(yáng)光自信的小女孩，小女孩也不會(huì )演奏出這么動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
小男孩在幫助小女孩找到信心的過(guò)程中也慢慢地脫離了自卑的魔掌，對笛子產(chǎn)生了興趣，便開(kāi)始刻苦的練習。他相信，總有一天，他會(huì )和小女孩一起站在舞臺上，演奏出最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇62
馬路上汽車(chē)鳴響，吵吵鬧鬧的；同伴放的音樂(lè )模模糊糊的。她問(wèn)我聽(tīng)后的感受，我只能勉強回答。其實(shí)，此時(shí)我想說(shuō)的是：最遙遠的距離不是你在北極而我在南極，是我就在你的身邊，卻不能聆聽(tīng)你手里的美妙。在繁華與嘈雜的包圍中，在一角獨自靜靜地聽(tīng)些瑣碎的音樂(lè )，遠離令人神智不清的聲響，雖是“世外桃源”的幻想，但安謐暫且能留在身旁。
現在的生活又會(huì )何時(shí)許你一抹明媚的陽(yáng)光，抑或清澈的月光讓你休息休息呢？
路過(guò)回家盛開(kāi)桃花的路段，粉嫩粉嫩的一瓣又一瓣的桃花漫天飛舞。到家片刻，我戴上MP3,聽(tīng)著(zhù)熟悉的旋律，靜靜地站在窗前，眺望遠方那迷人的色彩，心海泛起圈圈漣漪，閉上眼睛的瞬間??晌午時(shí)分，我沐浴在溫煦的陽(yáng)光中，信步于兩旁有著(zhù)蓊蓊郁郁的樹(shù)木的小徑上，踏過(guò)碎滿(mǎn)一地斑駁的陽(yáng)光，微風(fēng)徐徐，拂過(guò)裙擺，親吻臉頰，我微笑著(zhù)仰望樹(shù)葉編織成的“繁星”夢(mèng)。
這時(shí)，是愜意的，猶如貓咪懶洋洋地躺在陽(yáng)光下，偶爾撒嬌似的“喵??”一聲。湖面波光粼粼，樹(shù)葉“竊竊私語(yǔ)”，我捧起一本書(shū)，倚在樹(shù)上，輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，幽香的花香頓時(shí)被一陣清風(fēng)帶來(lái)，沁人心脾，而文字的魅力又令我沉醉，漸漸地，我被陶醉了。蔚藍的蒼穹飄來(lái)一朵棉絮般的浮云，似乎要帶我輕輕地飄過(guò)最溫柔的寧靜時(shí)刻......
“?嘟?嘟??”突然，一陣陣刺耳的報警聲響起，我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)樓下的汽車(chē)在狂叫，蹙眉嘆息，不得不無(wú)奈的承認這就是現實(shí)，繼而仰望蒼穹，試圖尋覓一處寂靜而悠閑之處，緩緩地，我將視線(xiàn)投向遠方，一聲清脆而婉轉的鳥(niǎo)鳴啼叫飛過(guò)，我似乎聆聽(tīng)到了心中那追尋已久的純凈之聲。
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇63
我記得以前我曾聽(tīng)過(guò)一次周杰倫演唱會(huì )，從那以后我就非常聽(tīng)周杰倫的歌了。
那是中國聯(lián)通舉辦的一個(gè)活動(dòng)，一次性充一定的話(huà)費送等值演唱會(huì )門(mén)票。當時(shí)我媽媽剛好要充話(huà)費，于是就多充了一些，拿了幾張門(mén)票讓我和我的朋友一起去看。
我們來(lái)到了演唱會(huì )地點(diǎn)——黃龍體育中心，我們在里面待了好久，終于開(kāi)始了。突然，一個(gè)圓形臺子從舞臺頂端降下，一束閃亮的光向那里照去，周杰倫“從天而降”了。他身上穿著(zhù)黑得發(fā)亮的夾克衫，結了一個(gè)白領(lǐng)帶，一條樸素的黑褲，衣服上還有一些會(huì )反光的圓形塑料片，在燈光的照耀下閃閃發(fā)光。我很激動(dòng)，因為以前我只在電視上見(jiàn)過(guò)周杰倫，卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)他本人，這次終于看見(jiàn)他本人了。周杰倫用臺灣的口音說(shuō)了幾句話(huà)就開(kāi)始唱自己的歌了。
周杰倫第一首歌是《稻香》，《稻香》講述了農村生活的快樂(lè )，所以整首歌都是歡快的節奏。我一開(kāi)始聽(tīng)《稻香》覺(jué)得很平淡，但到了后面，我就沉浸在美妙的歌聲之中，好像置身于農村一樣。在田地邊聞著(zhù)稻香邊在那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，在那純凈的池塘中釣魚(yú)。到了幽靜的夜晚，聽(tīng)著(zhù)嘰嘰的鳴叫聲。忽然，從草叢里亮出了光，一個(gè)個(gè)小燈籠在空中飄浮著(zhù)，原來(lái)，是螢火蟲(chóng)。音樂(lè )停后，我慢慢恢復過(guò)來(lái)。就在這時(shí)，耳邊突然響起震耳欲聾的掌聲。還有些瘋狂的歌迷不禁站了起來(lái)，大聲喊：“加油!加油!”甚至還有人拋花到舞臺上。
《亂世春秋》是講述三國時(shí)期的戰斗。我好像也成了三國中的一個(gè)武將，身穿盔甲在戰場(chǎng)上奮勇殺敵。三國中的每場(chǎng)戰斗好像在我面前放映，我久久不能從中脫離。
從此，我就非常喜歡周杰倫的歌了。
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇64
有一首歌幾乎人人會(huì )唱，有一首歌令人心曠神怡，有一首歌曾催人奮進(jìn)。
有一首歌常常在我耳邊響起，有一首歌曾令我魂牽夢(mèng)縈，有一首歌曾引領(lǐng)我勇往直前……因為有了這首歌，我的心一次又一次被震撼，內心如波濤澎湃，難以平靜。也是因為這首歌，激勵我在學(xué)習中取得好成績(jì)。
那是小學(xué)六年級的一次模擬考試，粗心大意的我，失掉了原以為可以取得好成績(jì)的機會(huì )。我當時(shí)認為自己徹底失敗了，再沒(méi)有機會(huì )彌補所犯的錯誤，心里難受極了，一個(gè)人慢騰騰地走在大街上，心情糟糕透了，想想那辛勤勞作、為我操碎了心的父母，心中不覺(jué)一顫，眼淚幾乎奪眶而出。
正當我眼淚在眼眶中打轉時(shí)，遠處傳來(lái)一陣悠揚的歌聲。我屏住了呼吸，這歌聲，多么優(yōu)美，多么悅耳呀!
我的心隨著(zhù)歌聲在動(dòng)，就是這一陣歌聲，將我從痛苦的深淵中解救了出來(lái)，我不再躊躇，不再悲傷，而是破涕為笑。以后的日子，我努力奮進(jìn)，那次失敗成了我成功道路上的墊腳石。
那歌聲，使我明白，一次失敗算不了什么，應該去正確面對，只有經(jīng)歷過(guò)失敗和挫折，我們的人生才有意義，我們的人生才會(huì )更加絢麗多彩，璀璨無(wú)比。
那首歌曲就叫((從頭再來(lái)》，其中有一句是這樣唱的：“心若在，夢(mèng)就在，人世間還有幾回……大不了，從頭再來(lái)�！本褪沁@首歌，讓我在失敗中重新振作起來(lái)，鼓起勇氣去追求自己的夢(mèng)想。
人們大多只看到失敗的弊端，僅僅因為一次失敗，便自暴自棄，如果我們能仔細品味失敗，從中吸取教訓，然后奮起，獲得更大的成功，那是何等喜悅啊!
失敗了，讓我們一起從頭再來(lái)，不要放棄任何希望，不要放棄任何機遇，自己掌握自己的命運，努力做社會(huì )的有用之人。
音樂(lè )讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意作文 篇65
煙花易冷，人事易分，而你在問(wèn)我是否還在認真，千年之后還有誰(shuí)在等……——題記此時(shí)的我，心中不知是快樂(lè )、緊張還是悲傷。曾經(jīng)的我們，都是懵懂的少年，看不懂人間的悲歡離合，亦看不見(jiàn)人間的喜怒哀樂(lè )。
曾經(jīng)的我們，手牽手、背靠背地看遍美麗煙火，笑著(zhù)將天長(cháng)地久始終掛在嘴邊，永遠將朝朝暮暮當做天長(cháng)地久，似乎天荒地老與我們無(wú)關(guān)，似乎那首歌會(huì )陪我們到永遠……幾天前，我們還說(shuō)：“天涯海角其實(shí)并不遙遠�！倍缃竦哪阄�，卻要從此轉身，天各一方。眼淚并不能挽回時(shí)間，但你卻依然安慰我說(shuō)：“不會(huì )呀，我們心有靈犀，雖隔千里但心靈仍然很近�！痹�(huà)雖如此，但我依然看見(jiàn)你眼眸中的晶瑩。
想想我們的過(guò)去，手拉手騎著(zhù)單車(chē)，似乎要走遍世界各地。你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：
“其實(shí)去每一個(gè)地方的路途并不遙遠，只是看你有沒(méi)有耐心而已�！蔽倚δ闵�，說(shuō)你的志向真遠大，其實(shí)現在想想也并不是沒(méi)有道理。
時(shí)光荏苒，韶華易逝，許多年后我們是否可以再次將回憶放映一遍，來(lái)仔細回味我們的過(guò)去?
曾經(jīng)的驚心動(dòng)魄，曾經(jīng)的刻骨銘心，曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，都像是昨天，一幕幕重現，或許多年后的我，回憶起我們的時(shí)候，嘴角依然會(huì )揚起笑意。
我們都慷慨地說(shuō)：“三年在如今看來(lái)，似乎真的很短�！比欢�，我可以在這里慎重地寫(xiě)下：你的天涯海角，我始終找不到。但愿從此之后，你我活在對方心里�！傲鞴馊菀装讶藪�，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！币苍S人們會(huì )忘掉曾經(jīng)，但我相信，我一定不會(huì )，而你亦不會(huì )。
你，會(huì )永遠成為我心靈深處一首最美的歌。
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