【精選】什么是生活作文四篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的什么是生活作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

什么是生活作文 篇1

　　當今世界，因特網(wǎng)的快速發(fā)展為我們筑起了廣闊的信息交流空間，雖遠隔重洋，卻仿佛近在咫尺；便捷的交通運輸繪出無(wú)數通道，五湖四海，任我遨游�；钤诋斚�，我們享受著(zhù)著(zhù)舒適的生活。然而，穿越歷史回到古代，人們則是“日出而作，日落而息”，是什么導致古今生活的天壤之別呢？

　　縱觀(guān)中華上下五千多年歷史文化，那深邃而神秘的文明，帶給我們無(wú)盡的思索與遐想。人類(lèi)從原始的茹毛飲血到今天的注重食品的營(yíng)養與美味，這一巨變已是人類(lèi)文明發(fā)展的里程碑了。再如，文學(xué)的發(fā)展也為人類(lèi)的生活起到重大作用，古人云：“春雨夏雨秋夜月，唐詩(shī)晉字漢文章”，我國唐朝是詩(shī)歌創(chuàng )造的黃金時(shí)期才華橫溢的詩(shī)人層出不窮。有高聲吟詠“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！钡睦畎�，也有無(wú)奈慨嘆“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士盡歡顏”，憂(yōu)國憂(yōu)民，心懷天下的杜甫……唐詩(shī)、宋詞、元曲還有驚艷世人的中國書(shū)法藝術(shù)，被尊為“書(shū)圣”的王羲之汲取前人書(shū)法精華，獨創(chuàng )一家。他的字或端秀清新，或“飄若浮云，矯若驚龍”。書(shū)法，成為世界藝術(shù)寶庫中的一顆明珠。這些包含時(shí)代燦爛文化的的絕唱，無(wú)不向世人展示著(zhù)那流淌在中華文明大地上不息的人文思想。

　　中國，一個(gè)泱泱大國，它的發(fā)展縱然離不開(kāi)科技的發(fā)展。我國的四大發(fā)明可稱(chēng)之為歷史上的偉大巨作。西漢的造紙術(shù)，是人類(lèi)文明史上的一項重要發(fā)明，是書(shū)寫(xiě)材料的一次偉大變革：北宋畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)，為生活提供了便利，也大大推動(dòng)了文藝復興運動(dòng)和宗教改革，促進(jìn)了思想解放和社會(huì )進(jìn)步……是的，科學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展為生活提供了便利，也是人類(lèi)生活的發(fā)展永不停息。

　　時(shí)光回轉，眼前已是21世紀的現代�；钤诋斚�，活在這科技高速發(fā)展的世界上，盡享生活的快樂(lè )。我想，應是科技與人文的發(fā)展使得時(shí)代風(fēng)云變幻，讓人類(lèi)的生活結構逐步完善，也使無(wú)數的發(fā)明與創(chuàng )造煥發(fā)生機，為射虎注入新鮮血液，讓生活更加絢爛多姿。

什么是生活作文 篇2

　　生活是什么？

　　是歡聲，是淚水，是美妙的花，是苦澀的酒，是輕松得不能再輕松的甜歌，是沉重得不能再沉重的壓抑。

　　每個(gè)人都有每個(gè)人的理解，每個(gè)人都有每個(gè)人的的答案。正是為了尋找這各自迥異的答案，人們才在黃昏或清晨匆匆走上一條屬于自己的道路，去發(fā)現屬于自己的謎底。而正是因為這樣，由于每個(gè)人找到的謎底千姿百態(tài)，才使這個(gè)世界變得五彩繽紛，才使不同的生命或成為一捧泥土滋養鮮花，或成為一絲陽(yáng)光普照生靈，或成為一座坐標引導方向，或成為一縷清煙飄去。

　　在這諾大的沒(méi)有遮擋的房子里，在這浩瀚無(wú)盡的廣宇之間，你將成為什么呢？在詢(xún)問(wèn)別人的時(shí)候也同時(shí)問(wèn)問(wèn)自己。那么就要看你怎樣去抉擇，怎樣去感受，怎樣去對待。

　　你給了生活多少耕耘，生活就會(huì )賞賜你多少果實(shí)；你給了生活多少懶惰，生活就會(huì )回敬你多少苦澀。

　　獨味生活，便也像嚼了一枚青橄欖，但也像吃了一塊蜜糖。靜靜地佇立在自己的岸上，在這僅屬于自己的空間一遍又一遍地提醒自己：別辜負了生活，別辜負了生活那么多無(wú)私的給予。有的人愧對了生活，那么他們將留給世界的是一生無(wú)奈的嘆息，有的人深悟生活的含義，他們將自己的全部力量完全去拼搏、去奮斗、去進(jìn)取。即使有一天，年齡的吃水線(xiàn)謾過(guò)了他們的船頭，即使他們的身體瘦弱成一副堅硬的鏵犁，仍然以耕耘的形象戰立在人生的顛峰，站成旗幟，展示一生的耐人尋味、催人奮發(fā)的經(jīng)歷。也許他們沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但他們在離開(kāi)人世的時(shí)候，他們可以自豪地說(shuō)：我們生活過(guò)了，我們給予過(guò)了。這樣，當人們以敬仰的目光尋找他們身后那深深淺淺而有裝滿(mǎn)苦澀的軌跡時(shí)，便是生活給了他們至高無(wú)上的無(wú)言的評語(yǔ)。

　　朋友，你不想擁有這樣的評語(yǔ)嗎？你真想把你的軀殼連同名譽(yù)一同帶走嗎？如果還有一些惻隱之心，那么請別愧對生活，請別糟蹋生活！

　　在你執著(zhù)的奮進(jìn)中勇敢地拼搏風(fēng)雨；

　　在你前進(jìn)的征途中不要把別人的踩倒作為你高升的臺階；

　　在你勝利的時(shí)刻不要忘掉先輩與同仁的鼓勵。

　　這才是堂堂正正的生活，這才是光明磊落的生活。

什么是生活作文 篇3

　　時(shí)間一直走，我們不能同步，但是我們卻在它的身后留下了好多不一樣的步伐！

　　兒時(shí)，我們習慣了向爸爸媽媽要糖吃，習慣了向爸爸媽媽伸手要錢(qián)，習慣了爸爸媽媽吃飯時(shí)夾肉的盛情難卻，習慣了撒嬌來(lái)挪起勝利的滿(mǎn)足感！我們會(huì )用哭聲來(lái)?yè)Q取同情，也是在父母的溺愛(ài)中茁壯成長(cháng)。就這樣，兒女們的喜`怒`哀`樂(lè )`成了一首五線(xiàn)譜，加上爸爸媽媽的愛(ài)創(chuàng )建了世上只有媽媽好的經(jīng)典。 入學(xué)時(shí)，爸爸媽媽會(huì )提前的一天買(mǎi)了個(gè)新書(shū)包，上面的精美圖案是：好好學(xué)習，天天向上。傳遞了父母的望子成龍，望女成風(fēng)的美好期望！開(kāi)學(xué)的第一天，牽著(zhù)我們的手一步一步的將我們送到老師的面前，再三叮囑。然后依依不舍的走出教室門(mén)，直到揮淚而別！雖然那時(shí)的我們大概會(huì )笑我們的父母這么大的人還以淚洗臉，其實(shí)我們在無(wú)形之間已經(jīng)被父母的愛(ài)重重包圍了。哪怕是1秒中的離別對父母都是撕心之痛。 升學(xué)時(shí)，由于我們是山村的孩子，必須要住宿求學(xué)。所以每個(gè)星期天我們都會(huì )帶著(zhù)父母的叮囑和香香的.飯菜來(lái)到學(xué)校。當我們打開(kāi)飯盒時(shí)，當我們坐在宿舍的窗口時(shí)，當我們睡在硬邦邦的床墊時(shí)，我們會(huì )流淚，會(huì )想說(shuō)：夜夜想起媽媽的話(huà)，閃閃的淚光不說(shuō)話(huà)！然而習慣了將被子包裹起來(lái)，直到天亮后會(huì )懷疑自己是否尿床了？原來(lái)不是的，那時(shí)想家的結晶！

　　長(cháng)大了，我們要遠遠的離開(kāi)自己的家鄉，遠離自己的父母了。當列車(chē)慢慢的駛向遠方時(shí)，當火車(chē)啟動(dòng)的那一刻，我們使勁的不讓眼淚掉下來(lái)小學(xué)生作文，我們只得依靠在車(chē)窗口，狠狠的跟家鄉說(shuō)再見(jiàn)。當我們看到車(chē)鏡反射了父母追著(zhù)列車(chē)跑的腳步不斷加快，我們會(huì )含著(zhù)淚水說(shuō)：再見(jiàn)一定會(huì )再見(jiàn)，是為了更美的開(kāi)始！

　　其實(shí)，我們父母的愛(ài)是無(wú)處不在的，當我們打開(kāi)重重的行囊時(shí)，眼前整齊的衣服，還有暈車(chē)丸，平安符，還有那一對所謂的“大吉”，我們不能不感動(dòng)，或許此刻的我們已經(jīng)上演了父母入學(xué)時(shí)父母淚流滿(mǎn)面的那一幕.........

　　對于一些失去這種愛(ài)的孩子，對于還沒(méi)未曾得到過(guò)這種愛(ài)的同胞們，我深深的感覺(jué)到現在的我是幸福的，因為我不曾失去過(guò)愛(ài)的一絲一毫，雖然我的童年至今的經(jīng)歷不屬于是轟轟烈烈，但是我卻從淡淡的生活中感受到了濃濃的愛(ài)！從平凡中感受到了普通中的不平凡。就像描述愛(ài)情所說(shuō)的：喜歡是淡淡的愛(ài)，愛(ài)是深深的喜歡是類(lèi)似的，相提并論的。

　　雖然現在的我正坐在靠站的那一輛列車(chē)，但是我身邊的行囊卻不曾減輕過(guò)，我會(huì )帶著(zhù)這濃濃的愛(ài)去尋找自己要追求的夢(mèng)想，去驗證自己明智選擇。我會(huì )善待自己，好好的努力的勇敢走下去。我也希望那些還未得到這種愛(ài)和失去這種愛(ài)的同胞們，好好的珍惜自己，為自己努力，相信誰(shuí)無(wú)暴風(fēng)勁雨時(shí)，守得云開(kāi)見(jiàn)月明。

　　其實(shí)身處異鄉的日子算什么？我始終是幸福的！

什么是生活作文 篇4

　　有人說(shuō)，生活是需求為斷的過(guò)程，而非享樂(lè )的過(guò)程；有人說(shuō)，生活像果盤(pán)中盛著(zhù)的收獲與失落；有人說(shuō)，生活就像洋蔥，你一片一片將其剝開(kāi)，終有一片會(huì )讓你落淚；還有人說(shuō)，生活是由無(wú)數煩惱組成的念珠，但得微筆著(zhù)數完它……

　　生活到底是什么？有個(gè)謎語(yǔ)：你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對你哭。這是什么？人們都猜：這是一面鏡子！但有一個(gè)人卻不動(dòng)聲色地回了這么一句：這是生活。舉座皆驚！而他卻來(lái)了一句妙侃：“愁眉苦臉的看生活，生活肯定愁眉不展；爽朗樂(lè )觀(guān)地看生活，生活肯定陽(yáng)光燦爛！”

　　不同的人對生活有不同看法，不同的人生觀(guān)，對生活的感悟也不同。一些學(xué)生說(shuō)：“生活就是不斷吸取知識”。面對那一道道難題，面對每天新知識的挑戰，他們有強的好奇心，都想去探索；當那一道道難題突破時(shí)，當那一件件稀奇事件通曉時(shí)，他們心中有說(shuō)不盡地激動(dòng)，內心有說(shuō)不完地歡喜。他們在激動(dòng)和歡喜中步步登高。對他們來(lái)說(shuō)，這就是生活。生活是什么？一些創(chuàng )造者說(shuō)：生活就是不斷地創(chuàng )新。他們每天都在嘗試著(zhù)新的試驗，設計著(zhù)新的樣式，寫(xiě)著(zhù)一篇篇文章，計算著(zhù)……他們都在知識的大海翱翔，使知識不斷升級，不斷更新。對他們來(lái)說(shuō)，這就是生活。生活是什么？一些體力勞動(dòng)者說(shuō)：生活就是做平凡的事。在馬路旁，大橋上，大廈中，有多少清潔工在為人民打掃。在某個(gè)建筑區內，有多少工人在為人們砌房子。他們辛勤勞動(dòng)，為人們創(chuàng )造舒適的生活環(huán)境。對他們來(lái)說(shuō)，這就是生活。

　　其實(shí)“生”是一種存在，“活”是一種狀態(tài)，存在可能是天意，而狀態(tài)可以自己把握，人與動(dòng)物的區別可能就是能更好的把握自己，如果一個(gè)人隨波逐流，此人一定不會(huì )活出什么特色，盡管有些時(shí)候顯得“瀟灑自如”。

　　生活，就是理解。生活，就是面對現實(shí)微笑，就是越過(guò)障礙注視自己美好的未來(lái)。只有看得更遠，才能發(fā)展的最快。只有每一天，每一時(shí)，都笑一笑，才是美好的生活。在高速度，快節奏的生活里，我們整天為生計而奔波、忙碌，無(wú)暇去品味生活，體會(huì )幸福，有時(shí)為別人的幸福讓一次道，不也是一種很幸福的事嗎？就如一杯淡淡的香茗，沁人心脾，又耐人尋味。細細的想一想，人都是一樣的，給你一次感動(dòng)，你會(huì )忘了嗎？送人玫瑰，手有余香嘛！

　　生活是一條涓涓小河，一條流著(zhù)歡樂(lè )也流著(zhù)痛苦的河，一條兇險而又興味無(wú)窮的河�？嚯y里可以找到生活的密汁；困境里可以發(fā)現真正生活的通途；失敗里可以求得避免失敗的經(jīng)驗。生活得最具有價(jià)值的人，不是那些年齡很大的老者，而是活得最有感受的人。生活中既然有陽(yáng)光，當然也就會(huì )有陰影。但是陰影會(huì )帶來(lái)涼爽。知道生活的價(jià)值，就是知道自己活著(zhù)的價(jià)值。朋友們，站起來(lái)，去勇敢的面對生活吧！你一定會(huì )有意想不到的收獲！

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