生活與生命作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的生活與生命作文，歡迎大家分享。
生活與生命作文1
細細品味生活中的點(diǎn)滴，你可曾體會(huì )到年華歲月里或潑墨肆意或柔情百轉的味道？
我的家里有許多老照片，每一張照片都在說(shuō)著(zhù)一個(gè)小小的故事，散發(fā)著(zhù)那個(gè)年代的芬芳華麗。
父母從未向我說(shuō)過(guò)他們年輕時(shí)的歲月。我問(wèn)過(guò)他們：“是因為你們的歲月并不美好嗎？為什么......”他們僅是笑笑，不作回答。但每當翻起那些老照片時(shí)，我心里便隱約浮現出了那時(shí)他們的生活樣貌。每當看到那張父親和他幾個(gè)兄弟在鋪滿(mǎn)白雪的山上背著(zhù)手的照片時(shí)，我仿佛也去到了那座山，他們踢樹(shù)時(shí)掉下來(lái)的雪也砸在了我的頭上，充滿(mǎn)少年感的聲音在雪的反射下也是那么澄澈。那時(shí)的他，哪里會(huì )像現在這樣彎腰駝背。我的母親也說(shuō)過(guò)以前她數學(xué)一個(gè)題也不會(huì )，打乒乓球的技術(shù)倒是一流......誰(shuí)不曾在自己的年華洋溢過(guò)，他們不愿提起，也許這就是屬于每個(gè)人的寶藏吧！
我們又翻起了以往的照片，想著(zhù)一個(gè)個(gè)故事——一座山下的合影、和一個(gè)機器的合影，奶奶去外面拜佛的樣子，年輕時(shí)和爺爺去游玩的合影......我們全都身處自己的年華、經(jīng)歷不同的人生，我們時(shí)刻都想努力做最好的自己，感受最美好的歲月世事。
《芳華》這部電影也像上面所說(shuō)的一樣。不管是女主悲慘的遭遇，還是片中十分具有時(shí)代氣息的鏡頭都深深震撼了我。年輕時(shí)，我們感受戀愛(ài)、青春的芳華，長(cháng)大后，我們經(jīng)歷挫折，時(shí)代、世事帶給我們的芳華。青春美好的歲月被除自己以外的東西奪走，豈不是一種殘忍的事？但青春離去后帶給我們的則是年華沉淀后最好的禮物，也許是遠離了喧囂，也許是擁有了一段更為令人沉迷的愛(ài)情，也許是歲月帶來(lái)的成長(cháng)......
看看今日我的年華，它似乎不明不白地告訴我一切東西，但又似乎言簡(jiǎn)意賅地為我指明道路。世間大部分人生來(lái)除了身體外大都不同，有的人活著(zhù)早已鋪好了前路，有的人的生活卻看不見(jiàn)光明，有的人的生活卻需要自己一步一步為自己砌好磚墻。美好的生活不一定人人都擁有，但美好的年華人人都值得擁有，它得讓我們自己去創(chuàng )造，自己去體會(huì )。它不一定是紙醉金迷、燈紅酒綠的生活，也不一定是超脫塵世、恬淡無(wú)憂(yōu)的生活，而是做好自己，用自己的態(tài)度和行動(dòng)創(chuàng )造屬于自己的美好年華和生活。
細細嗅生活中的芬芳吧，生命的美好華麗樂(lè )章總有一天會(huì )譜成美妙的交響曲的。
生活與生命作文2
暑假的一天，我和幾個(gè)同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了二建公司的在建工地上參觀(guān)。工地臨時(shí)搭建的大門(mén)口醒目地貼著(zhù)“高高興興上班，快快樂(lè )樂(lè )下班”橫聯(lián)是“安全第一”十幾個(gè)醒目的大字，提醒工人同志上班一定要注意安全。
當我們進(jìn)入工地辦公室時(shí)，接待我們的是該工地的負責人項目經(jīng)理。他首先告訴我們工地情況，任務(wù)多，時(shí)間短，進(jìn)度要快，質(zhì)量要好，最重要的是目前天氣炎熱，特別要預防工人們野外操作高溫中暑。他還給我們每個(gè)人發(fā)了安全帽，并手把手教我們如何戴好安全帽及使用方法。進(jìn)入工地以后，還要注意高空墮物滑倒，鐵釘扎腳等安全事項，稍不留神危險便會(huì )發(fā)生。工地上的工人們，為了抓質(zhì)量，搶進(jìn)度，卻不忘記安全，干得熱火朝天。有的三五成群地攪拌混凝土，有的三三兩兩正在挷扎鋼筋，有的電焊工人聚精會(huì )神焊接鋼筋，只看見(jiàn)電弧光沖天，“吱吱吱……”的響聲刺耳，還有東一群，西一群的泥瓦工正在升磚砌墻，個(gè)個(gè)汗流夾背，他們不正是為家鄉城市添磚加瓦嗎？讓家鄉的城市變得更加美麗。工地上一派熱熱鬧鬧歡樂(lè )景象使我們流連忘返。
當然！我們看見(jiàn)工人們忙忙碌碌，同學(xué)們實(shí)在是手癢，情不自禁在老師的帶領(lǐng)下幫助他們搬磚提灰……，個(gè)個(gè)干勁沖天，不一會(huì )兒便大汗淋漓，感到有些力不窮心，筋疲力盡的樣子。工人叔叔看見(jiàn)以后，奉勸我們：“休息，別累壞了身體，身體是建設社會(huì )的本錢(qián)，努力學(xué)習才是你們的目標�！彪m然我們動(dòng)作慢了些，但我們還是堅持到下班才高高興興唱著(zhù)：“我們是社會(huì )主義接班人……”離開(kāi)了工地。
參觀(guān)完以后，我們想到自己能坐在寬闊明亮的教室里讀書(shū)，買(mǎi)東西又在那高樓大廈的百貨商場(chǎng)，走路又在那平坦的公路上……這不都是建筑工人用雙手創(chuàng )建的嗎？家鄉的美麗哪能離開(kāi)建筑工人呢？他們是破壞舊世界，建設新世界的能手。他們默默無(wú)聞的貢獻，使家鄉變成人間天堂，我們怎能忘記偉大的建筑工人呢？他們吃苦耐勞的精神永遠值得我們學(xué)習。同時(shí)也教育了我們做任何事情都必須注意安全，珍惜生命。
生活與生命作文3
我不由的停下了腳步。
我不知這一幕已經(jīng)在這個(gè)普通的小巷子上演過(guò)多少次�？傊�，每當我走到這里，路過(guò)這一處賣(mài)盆栽的小車(chē)前，我都會(huì )停下來(lái)，停下腳步匆匆，去看那……
是什么令我如此著(zhù)迷，也許說(shuō)了你會(huì )大失所望，但沒(méi)錯，他就是這樣一株極為普通的仙人掌：丑陋的外表，沒(méi)有玫瑰那令人驚艷的花朵，也沒(méi)有牽�；菢尤崦赖纳碜�，更沒(méi)有蓮花那般高潔入骨的氣質(zhì)，有的便只有布滿(mǎn)全身的尖刺。那樣子活像一個(gè)鄉下來(lái)的“土鱉“。沒(méi)有人注意他，也沒(méi)有人理解他。人們即使看到了，也不會(huì )像其他花那般欣賞和贊美。
他注定不是世界的主角，但在我眼里，他卻比主角更重要，更有吸引力。
他在我每一次的關(guān)注下，不顯絲毫倦態(tài)。而那黑色的針刺呢？在別人眼里是丑陋的，但針刺那不易被人發(fā)現的關(guān)澤卻出賣(mài)了他。我看到的分明是他內心的狂野與力量，還有那如同大海般奔流不止的生命力。反觀(guān)那些“曾經(jīng)”光彩奪目的花朵們呢？青春不復，流逝的時(shí)光帶走了她們的絕世容顏，剩下的，只有泛黃的枝葉。也許，再過(guò)幾年，甚至幾十年�；ǘ鋫円苍S已經(jīng)更朝換代了N次，但仙人掌依舊是當初的那株仙人掌，只不過(guò)比原來(lái)更加壯實(shí)，更加內斂。
仙人掌之所以這么做，是應為他有著(zhù)屬于他自己的智慧。如果說(shuō)仙人掌在沙漠中如此做是迫不得已的話(huà)，那么為什么如今有了溫馨的環(huán)境，卻依舊不張揚，低調處事。這個(gè)曾令我大傷腦筋的是今日我終于明白，因為他深知：自己的張揚是以生命為代價(jià)而換取的，如果選擇了后者，那么死神也離他不遠了。
我走向了他，不顧他人的目光，將手輕輕放在仙……不！他在我眼中已經(jīng)不僅僅是一株仙人掌了，而是一位巨人，一位偉大的巨人。
我忽然想到了很多，很多。很多場(chǎng)面如同電影一般映入我的我的腦海：當年越王會(huì )稽山上一站，如果他決意要與敵軍拼個(gè)你死我活，那也不會(huì )有那樣一個(gè)強國的東山再起，甚至連臥薪嘗膽的機會(huì )都不曾會(huì )有；如果當初劉備不在曹操面前忍氣吞聲，又怎么會(huì )有后來(lái)的一代梟雄？而再看NBA中的明星球員艾弗森，在決賽中，為了取得最終的勝利，身體不適的他連吃七片止痛片帶病上場(chǎng)，但卻是心有余力不足，失敗已成定局。
低調和隱忍并不意味著(zhù)懦弱，而張揚也并不意味著(zhù)成功。其實(shí)，低調處事才更需要目光和勇氣，在那隱忍過(guò)后，等待他們的便是鳳凰涅槃重生般的耀眼光芒，世界也將因此黯然失色。
……
“小同學(xué)，5元一盆，買(mǎi)一盆吧，三個(gè)月澆一次水就行，特別好養……”我被如此一聲拉回了現實(shí)，我從內心涌出了一種厭惡，如此偉大的生命怎能用如此低俗的價(jià)值觀(guān)來(lái)衡量？這不僅是對仙人掌的侮辱，也是對我的蔑視。但我壓制了內心的沖動(dòng)，說(shuō)著(zhù)將手拿了下來(lái)，向別處走去。只留下了淡淡一句：“他在這，活的會(huì )同樣精彩�！�
生活與生命作文4
我曾在日記中說(shuō)起過(guò)自己的不幸：當病毒若蝗蟲(chóng)啃食麥谷般侵染我的血液，我的思想開(kāi)始變得禁錮麻木，我的生活開(kāi)始變得糜爛狼籍。
我曾幾次渾愕然，做夢(mèng)渴望自己的生命如昆德拉所說(shuō)：“生命是一棵長(cháng)滿(mǎn)可能的樹(shù)”，可這一切已塵埃落定，已是蓋棺的定論：一位乙肝患者的生命豈能有許多的“可能”呢？我始終不是繆斯的寵兒。病毒讓我儼然一棵青草，生命就只有晦朔春秋那么短；而自打病毒纏繞著(zhù)我，我就漸漸開(kāi)始悲憫自己的生命，也慢慢開(kāi)始擔憂(yōu)自己的生活。
每當家中囑咐我要按時(shí)吃藥，我都以“別再管我”回之，我知道那時(shí)父母的心全被我摔碎了。他們不知道，他們的孩子曾想過(guò)要死。我不能相信不幸會(huì )在我這樣年輕的時(shí)候降臨，更不愿相信這竟然會(huì )是我一生的累贅。醫生告之病毒幾十年都離不開(kāi)我的身體，我開(kāi)始幻想過(guò)“人生，當詩(shī)意地棲居”的生活�？赡且仓皇腔孟�。因為我成了一個(gè)半廢的人�！驗槲页闪艘粋�(gè)半廢的人，我的眼淚開(kāi)始變得多了起來(lái)，我不得不要考慮我帶著(zhù)病毒的生計——吃藥的錢(qián)，還有該怎樣活著(zhù)。這些眼淚都是狠毒的，如葉芝所說(shuō)，“世間的眼淚太多，你不會(huì )懂”；因為我成了一個(gè)半廢的人，我變成了一個(gè)到處向親人朋友敲打濟門(mén)的人，如食指《命運》里所說(shuō)，“我只有是街頭四處流落，只希望敲到朋友的門(mén)前，能得到一點(diǎn)菲薄的施舍”；也因為我成了一個(gè)半廢的人，我的恐惶，就像是文革時(shí)四處逃竄的麻雀的恐慌。
當我開(kāi)始慎重地關(guān)注生活，原來(lái)：山洪暴發(fā)，我只是其中的遇難者之一。所以我是沒(méi)有太多必要哀傷的，與我同病相憐的人成千上萬(wàn)之眾，我何苦又還要成為不幸的陰影。我想：恐怕我不是那么的不幸，而當我真正地不幸，不幸會(huì )告訴我：你是幸福的。這真的是一件真實(shí)的事�；钤诓恍业娜兆永�，我看見(jiàn)了沙漠中最珍貴的甘露，她就像是生命里的成功罷，但她等待著(zhù)我去發(fā)現她；走在不幸的路上，我把每一件事都視成了生的希望，雖然我的生命像決了堤的海，但我卻仍然雙肩負任在岸上奮身前行。我不決定我不怎樣思考就與空氣交換禮物，因為那雙殘腿告訴我：死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì )降臨的日節。
所以，我不怎么懼恐死，我也不顧忌我將要怎樣死，我堅信：我的死，一定是一件非常容易的事。
生活與生命作文5
我的女兒今年十三歲，是一名六年級的小學(xué)生。在這十幾年教育孩子的過(guò)程中，有過(guò)很多迷茫和困惑，直到今天一直都覺(jué)得自己對孩子的教育是存在很多問(wèn)題的，孩子并沒(méi)有成長(cháng)為自己期望的樣子。關(guān)于家庭教育的書(shū)籍也看過(guò)幾本，總覺(jué)得書(shū)中那么多的優(yōu)秀的孩子是別人家的孩子，那些方法用到自己的孩子身上真的合適嗎？試著(zhù)實(shí)踐卻沒(méi)能收到相同的效果。每個(gè)孩子都有自身的特性，覺(jué)得因材施教似乎更可行一點(diǎn)，漸漸地對書(shū)店里琳瑯滿(mǎn)目的育兒書(shū)籍“敬兒遠之”。所以當周末女兒告訴我老師要求寫(xiě)一篇親子閱讀，書(shū)名是《教出會(huì )生活懂生命的孩子》時(shí)，我不以為然的同時(shí)又有點(diǎn)不知所措，沒(méi)看過(guò)這本書(shū)怎么寫(xiě)？但是作為家長(cháng)是應該要配合老師的工作的，于是在手機上打開(kāi)了這本書(shū)的電子版，想自己先看看。
一章一章地看下去，漸漸地被這本書(shū)所吸引。因為在某些章節中，自己的困惑得到了解答，與作者形成了共鳴。在此跟大家分享。
一、千萬(wàn)別用補償心理對待孩子
所謂“補償心理”就是父母想將自己昔時(shí)失去的東西，或者自己渴望的、未能得到的通過(guò)自己的孩子來(lái)補償、實(shí)現，強求孩子按照自己的意愿生活、學(xué)習，也許覺(jué)得只有這樣才能讓孩子超越自己過(guò)上更美滿(mǎn)幸福的生活。殊不知，這種“補償心理”會(huì )模糊父母的視線(xiàn)，看不清自己孩子的實(shí)際情況，于是有了那么多的恨鐵不成鋼，有了這樣那樣的沖突，因為孩子沒(méi)能成為自己期望的樣子。但是這種期望是否已超出了孩子所能達到的高度。望子成龍、望女成鳳這種苛求心理是很可怕的，也是不現實(shí)的。
終于知道，父母要放正自己的心態(tài)，孩子盡力就行。
二、父母是孩子的榜樣
“父母是家庭當中的靠山，是孩子們心中的偶像，對孩子來(lái)講起著(zhù)相當大的影響力，父母的言行舉止有著(zhù)直接的示范作用”。
作者寫(xiě)的太好了，我深深地認同這點(diǎn)。孩子首先是通過(guò)認識父母來(lái)認識社會(huì )的。試想一對不能善待老人的父母會(huì )培養出一個(gè)孝順的孩子嗎？父母平時(shí)的粗魯、不友善經(jīng)常出現在孩子的視線(xiàn)里，久而久之會(huì )變成一種理所當然。榜樣的力量是無(wú)窮的，孩子就是父母的縮影。
讀了《教出會(huì )生活懂生命的孩子》這本書(shū)，真的覺(jué)得受益匪淺。雖然每個(gè)孩子是不同的，但天下父母愛(ài)孩子的心是相同的。這本書(shū)改變了我的教育觀(guān)念，學(xué)習成績(jì)不能決定孩子的一生，要想孩子變得優(yōu)秀，作為父母的我們也要努力變得優(yōu)秀。只有父母教育觀(guān)念的轉變，我們的孩子才能接受良好的家庭教育，才能收益終身。
生活與生命作文6
當我們在埋怨世界的不公平的事情的時(shí)候，為什么不收獲一份坦然？為什么不用微笑面對？當我們遭遇命運的不幸時(shí)，為什么不用一種積極的態(tài)度去樂(lè )觀(guān)的面對？當我們抱怨生活很無(wú)聊時(shí)，為什么不找一種合理的方法去解放自己的思想，讓自己的生活過(guò)的多姿多彩？
也許，我們總是在說(shuō)暑假很無(wú)聊。我關(guān)注到大家的說(shuō)說(shuō)，確實(shí)感受到了你們暑假的無(wú)聊，從文字中，我看出你們的不開(kāi)心，憂(yōu)愁，擔心這漫長(cháng)的兩個(gè)月該怎么度過(guò)。那為什么不換一種態(tài)度去面對呢？為什么不用微笑來(lái)面對，你應該知道，我們奮斗了一年，是艱辛的過(guò)程，我們的心，我們的身體都很累了。那這漫長(cháng)的兩個(gè)月為什么不好好放松自己一下呢？為什么整天要窩在床上睡懶覺(jué)？為什么要讓這寶貴的每一天都這么無(wú)聊的度過(guò)？為什么要有愁容？
不懂的微笑是生命之花最美麗的綻放嗎？為什么不天天微笑呢？哪怕是嘴角上揚，也讓自己知道自己是開(kāi)心的，每天不用那么充滿(mǎn)愁緒。相信大家都是明理的，如果總是以一種消極的態(tài)度去面對這兩個(gè)月，我想，你不會(huì )擁有快樂(lè )。哪怕是笑，我想應該是偽笑，而不是發(fā)自?xún)刃淖钫鎸?shí)的笑容。為什么不去找點(diǎn)有趣的事情做呢？可以去圖書(shū)館看看書(shū)呀，不要跟我說(shuō)這是非常無(wú)聊的，你想想，圖書(shū)館的書(shū)各種各樣，你喜歡看哪一種類(lèi)型就看哪一種唄�？隙ㄓ心阆矚g的。為什么不聽(tīng)聽(tīng)自己喜歡的歌星的歌曲呢？
用音樂(lè )來(lái)放松身心呀，這是一種對心靈的洗滌。為什么不去爬爬山呢，這是一種很好的健身運動(dòng)哦。男生也可以打打球嘛。女生嘛，當然也可以打打羽毛球�；蚴菆笠恍┡d趣班。讓自己的暑假生活充滿(mǎn)樂(lè )趣。當然，記住每天都要微笑，保持一種好心情是你一天新的開(kāi)始。如果能多一點(diǎn)點(diǎn)微笑，生命會(huì )多一點(diǎn)點(diǎn)美好。如果能多一點(diǎn)點(diǎn)微笑，快樂(lè )會(huì )多一點(diǎn)點(diǎn)圍繞。何必讓自己每天都活的冷酷寂寥？我們應該讓自己的生活過(guò)的更灑脫。不要因為情感的事情束縛了自己的思想。不要把情感看的太重。不要因為情感而讓自己每天都過(guò)的不開(kāi)心。應該用微笑來(lái)面對。
生活與生命作文7
我們人生中最寶貴的就是自己的生命了，生命對于我們來(lái)說(shuō)只有一次。一旦失去了，就再也無(wú)法挽回了。生命也是我們人生中最大的無(wú)價(jià)之寶，任何人都不能夠剝奪�？墒菍τ谖覀儊�(lái)說(shuō)，生命是脆弱的，又是頑強的。如果我們沒(méi)有生病的話(huà)，那么我們就無(wú)法在這個(gè)多姿多彩的世界里面享受每一天帶來(lái)的歡樂(lè )。所以，對于我們來(lái)說(shuō)，我們要珍惜自己的生命，熱愛(ài)自己的生活。生命只有一次，但是生命的控制權卻是屬于我們的。
在我們的有限的生命里面，我們可以選擇做自己的事情，可以去做好事，也可以選擇去壞事，或者是選擇自己的心意去做事情。但是我相信對于任何人來(lái)說(shuō)，一定會(huì )在自己有限的生命里面，利用自己這么短暫的時(shí)間受到他人的敬仰。很多人都希望在自己生命結束之后能夠受到他人的敬仰，能夠在歷史長(cháng)河之中留下自己的名字。但是也有一部分的人利用自己短暫的生命去做一些傷天害理的事情，當他們生命結束之后，他們只能夠受到世人的唾棄，并且遺臭萬(wàn)年。生命是我們最無(wú)價(jià)的一種東西，雖然短暫，但是非常的精彩。所以，對于我們來(lái)說(shuō)，我們要在這短暫的時(shí)間里面珍惜自己的生命。我還記得當初自己剛學(xué)會(huì )溜冰的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候年齡還是非常的小。心中總是想要讓他人羨慕。所以很多的時(shí)候總是會(huì )刻意的在別人面前表演，受到他人敬仰的目光。但是這樣做也經(jīng)常容易出事，有一次就讓我印象深刻。
那個(gè)時(shí)候，我在道路上玩耍，一輛摩托車(chē)沖了過(guò)來(lái)，直接將我撞倒在地。幸虧當時(shí)撞到并不是很?chē)乐�，但是也讓我感受到了死神的�?lái)臨。也自從那一次，我知道了人的生命是非常的脆弱的，也許不經(jīng)意間的一個(gè)動(dòng)作，就可以讓人失去自己的生命。但是生命也是非常的頑強的，我相信很多的人都認識海倫凱勒這一個(gè)雙目失明的人。海倫凱勒珍惜自己的生命，在自己有限的時(shí)間里面，克服了許許多多的困，難受到他人的尊敬，并且在世界范圍內有著(zhù)許許多多的粉絲。她的生命分短暫，她的身體雖然殘疾，但是她通過(guò)毅力，他通過(guò)恒星改變了自己的命運。所以對于我們來(lái)說(shuō)，我們是幸運的，我么一定要有一顆堅強的內心去要熱愛(ài)自己的生活，去珍惜自己的生命。
生活與生命作文8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
早上好！新的一年即將來(lái)到，預祝大家新年快樂(lè )！在新的一年里有一個(gè)生機盎然的新氣象！我是高二（13）班的程思，今天我演講的題目是“關(guān)愛(ài)生命，感恩生活”。
人的一生，無(wú)論成敗都會(huì )得到太多人的幫助。父母的養育、老師的教誨、朋友的幫助，大自然的恩賜，時(shí)代的賦予。我們成長(cháng)的每一步，都有人指點(diǎn)，我們生活的每一天都有人幫助。正因為這樣，我們才渡過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)，一步步走向成功，創(chuàng )造并享受著(zhù)美好生活。
同學(xué)們，你們感謝過(guò)父母、老師嗎？感謝過(guò)朋友、同學(xué)嗎？感謝過(guò)天空、大地、陽(yáng)光雨露嗎？“滴水之恩，當涌泉相報”，感恩是人之常情，事之常理，懂得感恩也是做人的基本條件之一�，F在，有些同學(xué)享受著(zhù)無(wú)微不至的照顧，擁有如蚌含珠的呵護，然而對這種關(guān)心、幫助、照顧，我們應該明白：沒(méi)有人生來(lái)就應該為你付出什么。
懷有一顆感恩的心，才更懂得關(guān)愛(ài)他人，愛(ài)護公物，珍惜環(huán)境和資源。學(xué)校是一個(gè)大家庭，學(xué)校里的每一件物品都是公物。它是人民辛勤勞動(dòng)的成果和血汗的結晶，它們給我們提供了優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，為我們成長(cháng)的每一步默默奉獻著(zhù)，難道我們應該用破壞來(lái)回報他們嗎？不，因為我們是有素質(zhì)的中學(xué)生，不是拿著(zhù)學(xué)校財物玩鬧的沒(méi)有道德的人。愛(ài)護公物應該從我做起！隨手關(guān)燈節約每一度電，擰緊水龍頭節約每一滴水，拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛生，愛(ài)護花草樹(shù)木，創(chuàng )造優(yōu)美環(huán)境。我們要像愛(ài)護自己的眼睛一樣，愛(ài)護公物，要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。努力提高自己的品德修養，不斷陶冶自己的情操，愛(ài)護讓我們的生命之花無(wú)比滋潤。
懷著(zhù)感恩的心，詩(shī)人艾青在詩(shī)中寫(xiě)到：“為什么我們眼里常含有淚水？因為我們對這土地愛(ài)的深沉�！逼鋵�(shí)愛(ài)的更深的是土地上的生命，有人說(shuō)：生命是短暫的，如曇花一現。但可貴的是那一現的燦爛、輝煌。生命常在痛苦中掙扎，在掙扎中尋求希望。生命，堅定的信念、不屈的精神。
生命是一本厚厚的書(shū)，只有封面和封底由別人設計，而內容需要自己去書(shū)寫(xiě)，若沒(méi)有奮斗的汗水，那么這將是一本乏味的書(shū)。誠然，生命有挫折，也有淚水。但是正因為這些歷練，我們才從幼稚走向成熟，走向成功。
生命，一首永遠值得贊頌的歌！
朋友們，讓我們懷著(zhù)感恩的心面向世界，懷著(zhù)關(guān)愛(ài)的心捧起生命，讓我們的精神家園永遠年輕，并時(shí)時(shí)閃爍著(zhù)純凈的光芒。
讓我們聆聽(tīng)這首感恩的心吧：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……我的演講到此結束，謝謝大家。
生活與生命作文9
每一寸土地都有他獨特的風(fēng)土人情，每一種生活都孕育出不同的生命，體驗不同的`生活，我們的生命也會(huì )因他們而更加美麗。
體驗生活，我看到了淳樸的溫馨。菜場(chǎng)里，爺爺奶奶們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，洋溢著(zhù)慈祥的微笑。陳舊的電視，簡(jiǎn)陋的沙發(fā)，縫補過(guò)的蒲葵扇，他們將菜場(chǎng)打扮成了自己的家。一塵不染的臺子，清脆欲滴的菜蔬，伴著(zhù)他們那真誠的目光，一切都是那么的悉心。雪白的墻上貼著(zhù)張張獎狀，問(wèn)起那是什么，他們回答那是我兒子（女兒）的獎狀。笑容在嘴角綻開(kāi)，淳淳的，卻令人驀地一暖。也許他們與子女相隔天涯海角的距離，但他們的心卻緊緊連在一起。體驗著(zhù)他們的生活，我明白了親情的真諦。臨走時(shí)，他們還不忘叮囑我們你們要好好學(xué)習。它就像一股暖流，流入我們的心田，暖暖的，甜甜的。他們就像對自己孩子那樣祝福著(zhù)我們，他們樸實(shí)的生命因為一句句祝福。
而散發(fā)出橙色的光芒。體驗菜場(chǎng)爺爺奶奶們的生活，我們的生命也變得溫暖而光明。
體驗生活，我明白了生命的真諦。暑假我們在一個(gè)農家度過(guò)了一段難忘的午餐時(shí)光。主人是一個(gè)和藹的中年人，他笑吟吟地為我們端茶、送水。點(diǎn)完菜后，他大聲吆喝著(zhù)菜名，接著(zhù)廚房中便響起了叮叮咚咚的交響樂(lè )。走進(jìn)廚房，只見(jiàn)一個(gè)年輕小伙微笑地揮動(dòng)著(zhù)鏟子。時(shí)而即興演唱幾句歌，時(shí)而為我們表演鍋碗瓢盆的魔術(shù)。那里的每個(gè)人都是笑吟吟的，吃著(zhù)飯的我們也是笑吟吟的。菜很便宜，我們問(wèn)老板為何不多收些錢(qián)，他說(shuō)：做人不能貪得無(wú)厭。何況我因為客人的歡笑而快樂(lè )著(zhù)，這樣就足夠了。是的，生命本身充滿(mǎn)了樂(lè )趣，不要因為貪戾而失去了快樂(lè )，這份無(wú)價(jià)之寶。在他的帶領(lǐng)下，我也嘗試著(zhù)炒了道菜，微笑著(zhù)將它送到桌旁，看著(zhù)人們臉上蕩漾的笑容，我的心中比吃了蜜還甜。體驗農家主人的生活，我感受到了生命的慶喜。
體驗生活，我學(xué)會(huì )了苦中尋樂(lè )。升上初三，我們體驗到了畢業(yè)生的那份艱辛。背著(zhù)磐石一般的書(shū)包早早來(lái)到校園，打起百分百的精神聽(tīng)好每一節課，星星點(diǎn)燈的時(shí)候仍在題海中漫游。我們是辛勞的，但我們沒(méi)有屈服，沒(méi)有放棄。下課時(shí)聚在一起討論著(zhù)習題，因為完成張張試卷而快樂(lè )而滿(mǎn)意；回家后向作業(yè)宣戰，累了輕彈一首鋼琴曲放松心情。我們明白初三生活的勞累，但我們會(huì )用飽滿(mǎn)的斗志奮力拼搏。體驗艱辛的生活，我們用努力使生命充滿(mǎn)活力與意義。
是的，生活的不同構成了生命的差異。體驗菜場(chǎng)爺爺奶奶們的生活，我們的生命變得純樸而溫馨；體驗農家主人的生活，我們學(xué)會(huì )珍惜生命的樂(lè )趣；體驗我們自己的生活，苦中尋樂(lè )的生命變得絢爛而美麗。生活即生命，體驗生活能使生命更充實(shí)而富有活力。朋友們，學(xué)會(huì )體驗不同的生活吧，你們也會(huì )因此受益！
生活與生命作文10
我記得曾在校廣播投稿過(guò)《少年強說(shuō)愁》，可能是過(guò)于綿延悱惻，詞不達意，總感覺(jué)少了些什么�？鄲酪环�，才發(fā)覺(jué)最重要的被忽視了。我珍惜了嗎？
蹉跎歲月，在時(shí)間里迷失方向的我整天百無(wú)聊賴(lài)耗費青春。并沒(méi)有說(shuō)得很?chē)乐�，就這樣年輪不緊不慢地晃了三圈，終于有一天，我恍然醒悟了。
那是段泡在水里的日子，陽(yáng)光仿佛休假一般，極不情愿地向大地施舍一絲明媚。我是一個(gè)有些自閉的人，關(guān)于陌生人朋友甚至親人，我也不愿敞開(kāi)心扉。獨自喝茶，獨自泡吧，獨自蹓街，反正是獨來(lái)獨往。就在這難忘的一天，發(fā)生了一件難忘的事，讓我把腦徹徹底底地洗了一遍。和往常一樣，我獨自拿了三元錢(qián)買(mǎi)了一杯奶茶，準備度過(guò)這漫長(cháng)的下午。天忽然又下起大雨，地上不一會(huì )兒濕了一片，接著(zhù)地上一灘一灘的水沒(méi)過(guò)了鞋底。我沒(méi)有撐傘，街上這時(shí)人已經(jīng)很少了，熙熙往往的車(chē)輛越過(guò)時(shí)臟水濺了我一身，我卻行尸走肉一般。
驀地，遠處兩個(gè)身影慢慢靠近了這邊，眼睛有些模糊，可我卻聽(tīng)得到近似哭泣的叫喚聲，它在訴說(shuō)著(zhù)：“曉樂(lè )啊，怎么又一個(gè)人跑出來(lái)啊，要讓爸媽急死么？”我聽(tīng)到了，想移動(dòng)身體卻怎么也不聽(tīng)使喚，頭腦昏沉，我清楚我快要倒下了。
記憶就像支離破碎的瓦片拼湊在我腦海中，爸媽蹣跚行走的身影因路滑跌倒在泥濘的路上，好像連頭發(fā)上也濕漉漉的，他們這狼狽樣我是第一次見(jiàn)到，內心酸楚著(zhù)疼。這時(shí)的我也已經(jīng)被爸媽送回了家，吃了藥睡在床上了，但是我無(wú)法平息。他們還坐在床邊，我卻背著(zhù)他們側臉而睡，他們一定認為我在生氣，生他們忙工作總不照顧我的氣�？晌也皇�，我是在愧疚，你們是在乎我的，今天我才知道，可我卻總連累你們，讓你們好找，每次每次。我還有什么理由生氣……
我睡了一個(gè)很長(cháng)的覺(jué)，夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)很不一樣的我。承歡膝下，笑逐顏開(kāi)。
生命很重，所以生活很輕。
何不珍惜……
生活與生命作文11
人生如戲，千轉百折；人生如河，奔流不止；人生如夢(mèng)，千奇百怪。然而能夠跨越生與死。情與法，悲壯與絢麗的有幾個(gè)？不多真的不多！我雖然沒(méi)有經(jīng)歷那么多的挫折。但我偶然在電視上看到令人感到而落淚的一幕，讓我明白什么是生命價(jià)值。
還記得5.12汶川大地震嗎？一個(gè)美麗動(dòng)人的城市在一瞬間化為烏有，一張張美麗可愛(ài)的笑臉充滿(mǎn)了恐懼害怕；一個(gè)個(gè)燦爛漂亮的微笑，在那剎那了凝固……有這樣一對母子。當母親用她自己的弱小的身軀擋住將要倒塌的預質(zhì)地板，一根彎彎曲曲的鋼筋，無(wú)情的刺進(jìn)這位母親的胸膛，可她強忍著(zhù)巨大地疼痛，一邊鼓勵和安慰孩子，一邊祈禱她的可孩子能平平安安的活下去。卻忘了自己，渾身刺骨的傷痛，當救援人員趕到時(shí)，她仍然，還緊緊地抱著(zhù)她的孩子。
救援的人員急忙把她送到醫院，給她吧胸膛的鋼筋取出來(lái)是醫生對護士說(shuō)：“本應該當場(chǎng)死亡的，可他卻沒(méi)有，相反卻堅強活下來(lái)了�？梢�(jiàn)一個(gè)愛(ài)子心切的卻的母親，毅力是多么頑固，雖然暫時(shí)活下來(lái)了，但有可能變成植物人。
三天后，她醒了過(guò)來(lái)，第一句問(wèn)的是：“我的孩子沒(méi)事吧？”醫生回答說(shuō)：“沒(méi)事，你能夠醒過(guò)來(lái)是個(gè)奇跡。 ”醫生：“支撐我活下去唯一的信念——就是我的孩子，如果我死了，我的孩子該這么辦？誰(shuí)來(lái)照顧他，沒(méi)有媽媽的孩子很可憐。自己的孩子已經(jīng)失去了爸爸，我不希望，我的孩子再失去媽媽?zhuān)砸幌氲竭@里，我就醒了�！�
母愛(ài)是可以創(chuàng )造一切奇跡的。原來(lái)，這就是一個(gè)母親偉大的愛(ài)。
人生的道路曲折險惡，人生不可能一帆風(fēng)順，失敗總是頻頻，成功不也是漸漸逼近嗎？人總會(huì )有風(fēng)雨，道路總會(huì )有荊刺坎坷。而只有經(jīng)歷過(guò)艱難困苦。才懂得生命價(jià)值。
失敗并不可怕，輕輕跨越而過(guò)，揮淚重來(lái)，不要因為一件小事去尋死覓活，人死不是解脫，而是逃避自己肩上的沉甸甸的責任。
中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！�
兩者之間，一念之差，天壤之別。
生活與生命作文12
人的一生，無(wú)論，都會(huì )得到太多人的幫助。的養育、老師的教侮、配偶的關(guān)愛(ài)、的幫助、大自然的恩賜、時(shí)代的賦予。我們的每一步，都有人指點(diǎn)；我們生活的每一天，都有人幫助。正因為這樣，我們才度過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)，一步步走向，創(chuàng )造并享受著(zhù)生活。
是相互依存的。我們生活在這個(gè)世界上，處處享受著(zhù)來(lái)自各方面的"恩賜"。人自有的那刻起，便沉浸在恩惠的海洋里。一日為師，終身為父；滴水之恩，涌泉相報。心存感恩，知足惜福，人與人、人與自然、人與社會(huì )才會(huì )變得如此的和諧和親切，我們自身也會(huì )因此變得愉快而又。正如感恩墻上一網(wǎng)友的留言）：感謝大地給予了我一切。如果總覺(jué)得別人欠你的，從來(lái)不想到別人和社會(huì )給你的一切，這種人心里只會(huì )產(chǎn)生抱怨，不會(huì )產(chǎn)生感恩。有位家說(shuō)過(guò)，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō)，沒(méi)有人給我任何東西。心存感恩的人，才能收獲更多的和生活，才能擯棄沒(méi)有意義的怨天尤人。心存感恩的人，才會(huì )朝氣蓬勃，豁達睿智，好運常在，遠離煩惱。順風(fēng)順水的人，想著(zhù)逆境的人；無(wú)憂(yōu)無(wú)愁的人，想著(zhù)拮據艱窘的人。只有充滿(mǎn)博、仁慈心、善良心、同情心、才能達到"人人愛(ài)我、我愛(ài)人人"的境界。人常說(shuō)："施恩于人共分享。""送人玫瑰，手留余香。"在世，要學(xué)會(huì )分享給予，養成互愛(ài)互助行為。給予越多，就越豐富；奉獻越多，才更有意義。
感恩是一種處世，是一種生活，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。感恩是生活中的大，也是一種歌唱生活的方式，他來(lái)自對生活的愛(ài)和希望。一個(gè)懂得感恩并知恩圖報的人，才是天底下最富有的人。感恩是一份，是一種，是一種良知，是一種動(dòng)力。人有了感恩之情，就會(huì )得到滋潤，并時(shí)時(shí)閃爍著(zhù)純凈的光芒。永懷感恩之心，常表感激之情，原涼那些傷害過(guò)自己的人。就會(huì )而。感恩的養育，感恩大自然的恩賜，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩花草魚(yú)蟲(chóng)，感恩苦難逆境，感恩自己的對手，正是他們存在才鑄就了自己。太陽(yáng)每天都是新的。湛藍的天空，新鮮的空氣，燦爛的陽(yáng)光，的生活，我們有什么理由不呢？
心存感恩，因為漫長(cháng)的路上，我并不孤獨！
生活與生命作文13
今天晚上的一席話(huà)，我才明白對生活充滿(mǎn)希望原來(lái)會(huì )讓人擁有如此大的力量。我被徹底地震撼了，從未有過(guò)的感覺(jué)。但是突如其來(lái)的這個(gè)感覺(jué)出自非常重要的人物身上，一時(shí)也讓自己無(wú)法接受，這個(gè)世界真的很殘酷。
為何震撼？因為很震撼，所以我震撼了！是不是我在啰嗦？沒(méi)有，因為這個(gè)震撼我不知道怎么表達，不知道怎么不讓自己不去想這個(gè)震撼，不知道如何才能做到一些剛做下的承諾或者是決定。只是聽(tīng)話(huà)就行了嗎？只是想到我所說(shuō)的一切就行了嗎？這樣一個(gè)人真的能活得更久？
其實(shí)我希望的倒是我能將自己有限的生命送給某人，讓對方能多見(jiàn)幾次日出日落，讓對方多做些他想做的事，讓對方有更多的時(shí)間去實(shí)現他的理想。而不是讓自己有限的生命白白浪費在自己手中。
但是現實(shí)就是現實(shí)，永遠和理想有差距，但是這樣的之間有更遠的距離，那是超過(guò)人類(lèi)本身的能力以外的距離，生命屬于你就是你的，不能給別人，也不能讓別人給你。自己唯一能做的就是用自己的有限生命，去做更多對別人有意義的事，讓別人感覺(jué)到他們生命長(cháng)了，是感覺(jué)，雖然并非真的長(cháng)了，但讓別人有了這感覺(jué)也就是你的成功。
我希望對方開(kāi)開(kāi)心心活著(zhù)，開(kāi)心的去度過(guò)每一天，對方也許一樣這樣想，也許比我想得還更多更美麗，這也許是愛(ài)，也許是親情，也許是義務(wù)，也許是你內心深處存在的一種意識。
人類(lèi)是高級動(dòng)物，因為他們不僅能夠感受愛(ài)，更能用語(yǔ)言這個(gè)有利的武器去表達愛(ài)，去支持愛(ài)，去讓愛(ài)得到永生。雖然雙方都很痛苦，但是都為了不讓對方痛苦，語(yǔ)言會(huì )幫每一方解決表面上感官體驗的尷尬，讓對方從內心深處感受這分堅定不移的愛(ài)。有時(shí)眼見(jiàn)的不一定為實(shí)，內心深處的感受才是屬于真理這個(gè)偉大的世界。無(wú)論它是否真正存在，但是卻是讓你感受了，這個(gè)就已經(jīng)很讓人滿(mǎn)足了。
我的理想停留在上個(gè)世紀，這是說(shuō)我的本職工作，然而現實(shí)卻讓我無(wú)法面對自己和其他任何人，一次又一次的失敗讓我感覺(jué)，我其實(shí)不屬于文化人這個(gè)范疇。
我的另外一個(gè)理想就在我有上面的感受后出現了，是在這個(gè)世紀，我希望這個(gè)感受能夠是真實(shí)的，是可以實(shí)現的，然而一些小小的風(fēng)波卻讓我有了更多的感受，也就是生命的偉大。
我突然又重新明白了生命只有一次的真理一樣，我珍惜起自己生命中的一秒鐘，同時(shí)我希望我能夠獲得更多的分分秒秒，還希望能夠送給某某，不過(guò)我也知道這只能是希望，而且是個(gè)永遠不能實(shí)現的希望。所以我又希望我的行動(dòng)會(huì )讓某某得到更多的分分秒秒，這個(gè)我想是存在的，不是虛幻的，而對我來(lái)說(shuō)也是很容易做到的。原來(lái)生活可以讓人對生命的繼續帶去勇氣，那就要去好好的建設生活，享受生活。也正是為了好好享受生活，也就讓人對生命有了感受和繼續它的勇氣。
生活與生命作文14
生命賦予了我們很多的意義，但是往往有的人就喜歡鉆牛角尖，在遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難的時(shí)候就會(huì )陷入自責之中。也有的人對生命非常的漠視，他們覺(jué)得生活給他們帶來(lái)了很多的苦難，所以希望通過(guò)結束生命來(lái)終結這種痛苦。其實(shí)這些人都是比較懦弱的，生命是很脆弱的，經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)的傷害。如果你去過(guò)醫院的ICU病房，你就能明白，生命是多么的脆弱，而敬畏生命的人珍惜生命的人是多么的令人敬佩。
如果你真的覺(jué)得自己的生活過(guò)得很無(wú)趣，我們不妨遠離城市的喧囂，偶爾去鄉下感受一下清新的空氣，這時(shí)總會(huì )有這樣的體會(huì )，沒(méi)有嘈雜的汽笛聲，沒(méi)有混沌的空氣，自己仿佛置于世外桃源，前面是望不到頭的綠樹(shù)，兩邊是各種叫不出名字的野花，還有從未見(jiàn)過(guò)的昆蟲(chóng)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的爬著(zhù)飛著(zhù)。盡管寂寞常與大自然為伴，駐足于一朵沾有露珠的葉子前，一陣風(fēng)擦過(guò)臉頰，連煩惱也一并吹走。不禁感嘆：生活如此恬靜美好。
人們生活在物欲橫流而又喧鬧的世界里，那些自然的聲音總是被掩蓋，充斥著(zhù)生活的煩惱。中學(xué)生為升學(xué)擔憂(yōu)，大學(xué)生為找工作擔憂(yōu)，員工為薪水擔憂(yōu)，老板為公司盈利擔憂(yōu)，因此總要面臨著(zhù)各種壓力，有人就因此選擇逃避甚至放棄生命，以為這樣的就是一種解脫，是生活唯一的退路，卻不知道通往人生的路不止一條。當我們忠于自己堅持的初心，正視人生，改變對生活的看法和生活態(tài)度，將抱怨不滿(mǎn)換個(gè)角度，也許就能將這種不快轉變?yōu)閷ι畹臒崆�。就好比我們被刺劃傷，以為那是荊棘，當低下頭才錯愕的發(fā)現那是玫瑰。
生活中絆腳石經(jīng)常會(huì )出現，第一次絆倒了，堅強的站起來(lái)笑一笑，繼續前進(jìn)，成功就在你面前。而你絆了一下，就再也站不起來(lái)，用悲傷抱怨這個(gè)絆腳石，那你永遠也不會(huì )成功。相反，那個(gè)成功的人會(huì )把絆腳石想成是磨煉自己意志的幸運草，你不但得到了它，你也得到了成功的喜悅。
人生從來(lái)都沒(méi)有一帆風(fēng)順，我們一定會(huì )經(jīng)歷一些磨難，在遇到苦難的時(shí)候你是勇敢的去面對還是逃避。對生命尊重的人無(wú)論遇到什么都當成是一種歷練，而漠視生命的人，哪怕只是在路上摔跤也會(huì )責怪生命對他不公平。每個(gè)人的生命就一次，死是我們最終的結局，但是在這個(gè)過(guò)程中我們可以創(chuàng )造出很多東西，可以讓世界銘記我們。一個(gè)偉大的靈魂一定是敬畏生命的，一定是對生命有自己的熱愛(ài)和追求的。
生活與生命作文15
生活是為了生存，生存是為了讓生命更有意義。
——題記
生命是根本，生存是橋梁，生活是目的。生命是生存和生活之根本。
人是由生命、生存、生活構成的有機體，在這個(gè)有機體內，生存是溝通生命與生活的紐帶。
生命是真實(shí)的，生命是誠摯的，墳墓并不是它的終結點(diǎn)。羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛(ài)生命的人�！敝�(zhù)名作家史鐵生曾因雙腿殘疾抱怨人生，痛恨生活。但經(jīng)過(guò)種種艱難和在母親的用心勸解下終于從消極悲觀(guān)中走了出來(lái)。他依仗著(zhù)生命的意義，學(xué)會(huì )了生存，領(lǐng)略到了幸福的生活。生命于人只有一次，而史鐵生的生命意義已完全超越了他生存的價(jià)值。所以，生命的意義是在于活得充實(shí)，而不是在于活的長(cháng)久。其實(shí)、愛(ài)情、理想，比起生活和生命來(lái)都渺小的不得了。人的一生不遇到島嶼和暗礁就難以激濺起美麗的浪花，而超越逆境方可書(shū)寫(xiě)扉頁(yè)人生。
生存因種種苦難才變得如此美麗。李白終于不在催眉折腰事權貴，但是他卻忍受著(zhù)流落他鄉的遭遇；陶淵明終于回歸田園，隱身于世外桃源，但是他卻歷經(jīng)了官場(chǎng)黑暗的爭斗；蘇軾終于離開(kāi)了冤天冤地的官場(chǎng)，但是他卻歷經(jīng)了“烏臺詩(shī)案”的惡夢(mèng)。他們都是從惡意走向了輝煌的人生，但是他們生存的過(guò)程便是這般出于無(wú)奈的坎坷。
不要刻意去追求，生活本身就是一種美。生存是為了生命，生活體現生命的價(jià)值，生存的質(zhì)量就是生活。有人或許會(huì )問(wèn): “一個(gè)人應該怎樣地生活？”很簡(jiǎn)單，生活，生活，就是活著(zhù)去生活。那么我們要保持一種樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)去生活。希那有為老人高壽，至今活到了109歲，仍是健健康康，自由自在的生活著(zhù)。我們既然擁有了生命，就要學(xué)會(huì )生存，去幸福的生活。有句古文曰：“蓋自其變者而觀(guān)之，則天地曾不能以一瞬；蓋自其不變者而觀(guān)之，則物與我皆無(wú)盡�！比松穆猛揪投ǜ裨谏钪�，有人一生幸福著(zhù)生活，有人一生悲觀(guān)著(zhù)生活。生活就是這般變幻無(wú)窮，讓人摸索不透；生活就是醞釀在陳年美酒中，讓人細細品味。
生活是為了生存，生存是為了讓生命更有意義。上帝讓我們每一個(gè)人擁有了生命，我們就要學(xué)會(huì )生存的方法，去幸福的生活。生命既是唯一的，也是第一的。人的一生就是上帝賜給你的一場(chǎng)游戲，它的開(kāi)始就是生命，過(guò)程就是生存，結果就是生活。而這場(chǎng)游戲的重點(diǎn)就是過(guò)程，也就是“生存”。如果一個(gè)人可以學(xué)會(huì )掌握生存的方法，那他就可以幸福的生活；如果一個(gè)人茍且偷生，虛偽呆滯的去生存，那他必定就會(huì )很悲觀(guān)的生活或者悲觀(guān)的離去。所以，生命、生存、生活三者不可分割。生存著(zhù)才能使生命得以延續，才能延續生活。
生活是為了生存，生存是為了讓生命更有意義。熱愛(ài)生命，學(xué)會(huì )生存，幸福生活。
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