我的生活作文八篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的我的生活作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的生活作文 篇1
現在，“低碳生活”成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)�？吹铰�(tīng)到城市中宣傳倡導的“低碳生活方式”，我漸漸懂了，低碳生活方式就是要在生活的細節上注重節能減耗。我也要走近“低碳生活”，盡享“低碳生活”帶來(lái)的“美”和“妙”。
我家地處繁華地帶，每到傍晚時(shí)分，街上的路燈、樓面的彩燈、各色的霓虹燈交相輝映美不勝收。我要好好利用這天然的優(yōu)質(zhì)資源來(lái)相助我們的生活。除了必要的開(kāi)燈外，其余的都依靠窗外這些五顏六色色彩斑斕的燈光。晚飯時(shí)，街上華燈初上。一家人圍坐在餐桌旁，品嘗著(zhù)美味佳肴，其樂(lè )融融。如此這般的“燭光晚餐”怎不叫人美從心來(lái)。
養花是媽媽的愛(ài)好。家里的吊蘭、常春藤一年四季綠意盎然。蝴蝶蘭、君子蘭花期里爭芳斗艷。大家看著(zhù)綠色，吸吮著(zhù)芬芳，心中頓時(shí)感覺(jué)氣爽神怡。這花兒草兒既改善了我們生活的空氣又裝扮了我們的生活，真是一舉兩得“美”��！
家里的冰箱總滿(mǎn)滿(mǎn)登登堆放著(zhù)亂七八糟的東西。這樣查找東西很困難，還很浪費電。我靈機一動(dòng)，想了一個(gè)妙招。我找來(lái)家里閑置的硬紙板，把它們做成一個(gè)個(gè)大小不一的盒子。上面貼上各種分類(lèi)標志。再把冰箱里面的物品分門(mén)別類(lèi)擺放整齊。不一會(huì )兒，冰箱變得干凈又整潔，煥然一新。里面的東西一目了然，拿放方便�？礃幼�，稍動(dòng)點(diǎn)心思就能讓生活變得既方便又節能。
水是我們天天都要用的。我家的各種水也各有妙用。白白的淘米水澆花。清清的洗菜水沖廁所。洗完衣服的肥皂水就用來(lái)洗拖把。更重要的是讓家里的每一個(gè)人都牢牢記得把自來(lái)水龍頭閥門(mén)開(kāi)小關(guān)緊。決不能讓一滴水逃出來(lái)，浪費掉�？粗�(zhù)我們家用水量不斷地下降，想著(zhù)我這是在為家庭為國家做貢獻，心里甭提多高興了。
同學(xué)們，低碳的生活要靠我們每一個(gè)人，每一天做起�？戳宋壹摇懊烂睢钡牡吞忌�，你是不是也蠢蠢欲動(dòng)了呢，快快發(fā)揮你們的創(chuàng )意，加入到我們大家的低碳生活中來(lái)吧。讓我們的生活更加的健康、和諧、美好。
我的生活作文 篇2
細數......我已與同學(xué)們度過(guò)了五百多個(gè)日子了吧!不知不覺(jué)已經(jīng)到了初二年級，原本弱小的我，也步入了青春年華......
回憶......
初到校園。
面對著(zhù)這樣的學(xué)校，這原本在我童年時(shí)夢(mèng)想的校園，以前在夢(mèng)里，如今就在眼前。為何此時(shí)此刻的我竟覺(jué)得這里既陌生又熟悉，既清晰卻又模糊呢?走在學(xué)校的樓梯上，看著(zhù)過(guò)往的人們，那么陌生，努力的尋找...那熟悉的面孔，找不到...找不到...坐在教室中，看著(zhù)那些與我共室的同學(xué)們，我似乎對即將要與他們度過(guò)三年的事實(shí)還有些不相信，慢慢的，努力的，與大家一起融入到這個(gè)“新組合”中去......
那烈日下的汗水灑在軍訓時(shí)的操場(chǎng)上。
軍訓，是一個(gè)結識新同學(xué)的機會(huì )，也是一個(gè)了解大家的過(guò)程。這一周的汗水，這每天在太陽(yáng)底下的時(shí)光。那么短暫，那么枯燥，卻又如此快樂(lè )......這五天中，從搭話(huà)到熟悉是一個(gè)短而漫長(cháng)的過(guò)程，這五天里，大家都有了新朋友，這幾天，大家認識了每一個(gè)人，大家也都認識了我們的導師。
初一，那與大家相處時(shí)的生活...
開(kāi)學(xué)不久，已經(jīng)熟悉了所有人，老師說(shuō)我們很團結。是呀，那時(shí)的我們似乎像很久以前就認識似的，每天打打鬧鬧，每一天都那么平常，或許不華麗，或許不傳奇，但卻閃著(zhù)那一點(diǎn)點(diǎn)光亮的日子......記得上課時(shí)老師慈祥又嚴厲的訓斥，又偷走了我們多少的竊喜與我們的懶惰?那樹(shù)下刻著(zhù)誰(shuí)和誰(shuí)的名字?承諾著(zhù)友誼長(cháng)存的誓言，看看我們來(lái)時(shí)，那畢業(yè)的學(xué)哥學(xué)姐們，才領(lǐng)悟到終究抵不過(guò)畢業(yè)時(shí)，在校門(mén)前，你向左走，我向右走的魔咒、、
初二了，我們成熟一些，穩重一些了，卻更加珍惜了，剩下的日子不多了，我們都一起努力的，快樂(lè )的過(guò)每一天，讓每一天都有屬于我們的那份精彩，讓每一天都綻放我們的青春，讓我們在這屬于我們的篇章里，生活里，盡情綻放吧、揮灑吧···
我喜愛(ài)這樣的生活......
我的生活作文 篇3
我們每個(gè)人都在現實(shí)中生活，而頭腦中構筑著(zhù)一個(gè)如夢(mèng)如幻的理想的生活場(chǎng)景。這種生活由于離現實(shí)太遠，只能在臆想中反復體驗。
我自幼生性孤僻，總夢(mèng)想著(zhù)過(guò)一種沒(méi)有別人的生活。只是上了大學(xué)之后，才對現代化的都市生活有所向往。之后，去了一回蘭州，又對都市生活有所失望，覺(jué)得那里的人們一模地神情凝重，行色匆匆，好像有辦不完的事、趕不完的路似的，生活缺少一種悠然淡然的情調。況且，置身于車(chē)水馬龍、滾滾紅塵中，你便感到了自身的孤獨與渺小，真乃“滄海之一粟”，進(jìn)而你會(huì )感到命運之不可抗拒，個(gè)人只是命運龐大機器鏈條上的小小一環(huán)，朝著(zhù)既定的方向永遠向前、向前，不可逆轉。
參加工作之后，在偏僻的鄉下、在清靜的校園，遠離了大學(xué)校園的熱鬧與浪漫，顯得有點(diǎn)落寞，有種被時(shí)代拋棄的感覺(jué)，如今，過(guò)慣了這與世隔絕的隱世般的生活，便深深地愛(ài)上了這份清靜與純真，覺(jué)得離自己心目中理想的生活相差不遠了。
那么，我心目中有著(zhù)怎樣的理想生活呢？那就是隱世的生活。遠離紅塵，遠離人煙，到深山老林里，打柴采藥；要么到荒無(wú)人煙的孤島上，泛舟捕魚(yú)；親近大自然，韜晦隱跡，放任身心；聽(tīng)天籟，賞落日，迎風(fēng)擁雪，漱石枕流；讓大自然浸潤我、陶冶我，在大自然中舒展嘯吟，放浪形骸。蒙田把離群索居的目的歸結為一點(diǎn)：一個(gè)人獨處更悠閑自在�；叵氡R梭在《懺悔錄》里所描寫(xiě)的離群索居的美好生活，那簡(jiǎn)直是美不勝收。
常常崇敬伯夷、叔齊，寧死不食周粟，在首陽(yáng)山采薇獵食；也羨慕陶淵明，不為五斗米折腰，“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。一種淡泊、氣定神閑的情調悠然而生；更向往范蠡功成身退，攜西子泛舟西湖的浪漫生活，覺(jué)得那就是神仙的生活。
我曾寫(xiě)過(guò)一首的詩(shī)：人生百事幾時(shí)了？冷風(fēng)殘月憶舜堯。何日得泛碧溪上？紅裙詩(shī)酒任逍遙，我有一個(gè)孤島情結，夢(mèng)想著(zhù)脫離塵世，遠離人間，浪跡天涯，帶上紙筆、長(cháng)簫，攜最?lèi)?ài)的人，登上海中仙山，吟詩(shī)作畫(huà)、吹簫對歌。晨風(fēng)中吐納，夕陽(yáng)下漫步；綰起褲管拾貝，撐著(zhù)竹篙蕩舟；揚一灘漁歌，撒一路歡笑；滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足。晚來(lái)燃起篝火，和心愛(ài)的人背靠背坐于火旁，望著(zhù)星空癡想，傳著(zhù)酒囊聊天；要么于島中高地，相擁而立，站成礁石，立成雕塑，任衣袂飛舞，月華如瀑......遠離市囂，遠離紅塵，遠離爾虞我詐、蠅營(yíng)狗茍，沒(méi)有俗務(wù)纏身，沒(méi)有瑣事累心，神清氣爽，怡然自得，清靜、灑脫，無(wú)礙于人，無(wú)違我心......這就是我心目中理想的生活。
我的生活作文 篇4
我們生活在一個(gè)十分豐富多彩的生活當中，但也不是每個(gè)人都難體會(huì )到這種多彩多樣的生活。每個(gè)人的生活都不一樣，有的人過(guò)的.很開(kāi)心，有的人過(guò)的很艱難，甚至有的人過(guò)的很痛苦。在這個(gè)社會(huì )中，有的人生活很富裕，生活富裕的人，有的人很開(kāi)心，但有的人很痛苦。而貧窮的人也同樣如此，我喜歡多彩的生活，但我生活里卻充滿(mǎn)了單調。
在別人的生活中暑假周末都是可以用來(lái)玩耍的，他們可以快快樂(lè )樂(lè )的跑去別人家玩耍，甚至可以和朋友一起出去玩耍，又或者出去旅游。而我卻沒(méi)有那樣的條件，在周末或者暑假，我唯一能做的便是補習。媽媽給我報了許許多多的補習班，語(yǔ)文補習班，數學(xué)補習班和英語(yǔ)補習班。媽媽對我的期望非常大，所以她希望我能考個(gè)好成績(jì)，而我又不想辜負他們的期望。
于是在整個(gè)周末，我都是在補習中度過(guò)。我面對的，都是那些布滿(mǎn)黑色字體的書(shū)本，還有許許多多寫(xiě)不完的題目。那些書(shū)本下次一座大山一樣，怎么學(xué)都學(xué)不完。而那些書(shū)本里的字，就像一只只螞蟻一樣，在我腦袋里爬來(lái)爬去。我的生活充滿(mǎn)了單調，在我看來(lái)，我的生活是灰色的，我沒(méi)有那么多空余的時(shí)間用在玩耍上，我甚至是向往他們的生活。
在別人的生活中，是多彩多樣的，而我的卻是灰色單調的。我是多么向往他們的生活啊，我是多么想感受他們生活的樂(lè )趣。我想體會(huì )那種愉悅的心情，想出去游玩，體驗大自然，看看大自然的魅力。我喜歡多彩的生活，不喜歡生活在這種枯燥無(wú)味的生活中，那樣單調的生活讓我感到無(wú)比的疲乏和困倦。
我喜歡多彩的生活，我是多么希望我的生活中可以充滿(mǎn)自由，可以像他們那樣到處玩耍。我不想每天都待在一大堆書(shū)中，每天看著(zhù)那些看不完的書(shū)，還有那些學(xué)都學(xué)不完的知識。我想我的童年應該是快樂(lè )的，我不想做一個(gè)只會(huì )讀書(shū)的學(xué)霸。我想我寧愿做我一個(gè)擁有更多自由空間，擁有更多可以學(xué)習其它東西的差學(xué)生。
人們常說(shuō)，小時(shí)候都應該是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。我不想我的童年只充滿(mǎn)在忙碌的學(xué)習中，我向往多彩的生活，我喜愛(ài)多彩的生活。我真的希望可以從書(shū)山中解脫出來(lái)，好好體驗多彩生活的美好。
我的生活作文 篇5
那天，一節課教會(huì )了我堅持、不放棄的精神。大家可能以為是一節品德課？語(yǔ)文課？但是竟然是一節人們都不在乎的體育課改變了我的意志。
那天，我們體育老師叫我們跑1000米長(cháng)跑，我們驚訝了，都異口同聲說(shuō)：“不可能吧！這么長(cháng)，會(huì )不會(huì )被累死��！”我也驚訝了，“不會(huì )吧！體育老師早就知道我體力非常不好，還讓我跑1000米嗎？體育老師這不是明擺著(zhù)來(lái)整人嗎？”
但是體育老師這個(gè)“上將”的命令必服從。如果不從就給我們添加500米，不，不，不要添加500米，我們只好硬著(zhù)頭皮去照辦了。
我們圍著(zhù)大操場(chǎng)跑呀跑呀，不知過(guò)了多久，我體力有一些不支了。我真想趴到地上，可是我眼中浮現出了爺爺那張慈祥的臉。爺爺好像在說(shuō)：“孩子，你一定要學(xué)會(huì )堅持！”
我覺(jué)得爺爺就跟在我后面狂跑起來(lái)，盡管我已經(jīng)筋疲力盡了，但我還是不停地跑著(zhù)，不知不覺(jué)的第一個(gè)到達了終點(diǎn)，我勝利了！
在生活中，我學(xué)會(huì )了堅持，我自豪，我非常感謝爺爺的教導。
我的生活作文 篇6
我的外婆是個(gè)很熱愛(ài)生活的人，經(jīng)常帶著(zhù)相機走遍南京的大街小巷，一花一草，一磚一瓦都會(huì )讓她駐足很久。她常愛(ài)和我說(shuō)：“南京很美，青磚黛瓦，條石臺階，古韻悠悠，到處氤氳著(zhù)古城的煙火氣，樸實(shí)無(wú)華卻活色生香�！�
我的媽媽也總愛(ài)和我說(shuō)她小時(shí)候的生活。那時(shí)全家四口人擠在狹小的單室間，沒(méi)有自己的空間，為了偷偷看漫畫(huà)，經(jīng)常躲在被窩，就著(zhù)一點(diǎn)光亮看，生怕外婆發(fā)現。那時(shí)沒(méi)有發(fā)達的城市交通，年紀小也不敢騎自行車(chē)，每天要走很久的路去上學(xué)，走累了就停下來(lái)看看路邊的小野草和野花。媽媽總是很羨慕我的智能小手表，說(shuō)要是她小時(shí)候也有這手表，就不會(huì )在少年宮下課后因為等不到外婆，而焦急不安感到害怕了。
隨著(zhù)年齡漸長(cháng)，我慢慢開(kāi)始自己感受到南京的變化了。我的學(xué)校在嵩山路上，聽(tīng)媽媽說(shuō)這里曾經(jīng)是一大片棚戶(hù)區，如今這一片棚戶(hù)區早已拆除，馬路兩邊規劃整齊，我的學(xué)校坐落在這里。方便了孩子們上學(xué)，學(xué)校對面正在進(jìn)行校區擴建工程，很快我們會(huì )擁有自己的食堂，更先進(jìn)的教學(xué)設施，我們都很期待。
得益于南京四通八達的軌道交通系統，我的足跡遍布南京城越來(lái)越多的地方。
我周末常去的魚(yú)嘴濕地公園就坐落在著(zhù)名的南京濱江風(fēng)光帶。那里有適合全民健身、騎行、跑步的慢行綠道，適合一家人踏青休閑的草地，適合觀(guān)賞長(cháng)江風(fēng)貌的棧道……在那片森林里我經(jīng)�？吹礁鞣N小鳥(niǎo)在林間一飛而過(guò)，嘰嘰喳喳得很歡快……燕磯夕照是外婆相機里的美景，更是我眼中的美景。曾經(jīng)是河道黑臭，化工污染，不適宜居住的地方，現在卻變成了青山綠水的燕子磯風(fēng)光帶，這是多么神奇而偉大的改變啊。
隨著(zhù)時(shí)代不斷進(jìn)步，科技飛速騰飛，經(jīng)濟日益發(fā)展，公共服務(wù)愈加完善，生態(tài)環(huán)境更加美好，南京這座現代城市愈發(fā)閃耀迷人。
南京啊南京，她讓我們充分體會(huì )到從溫飽到小康幸福生活的變化。這是我深切愛(ài)著(zhù)的，飛速發(fā)展直奔小康的南京。我要張開(kāi)雙臂，讓我的夢(mèng)想和祖國的夢(mèng)想一起飛翔！
我的生活作文 篇7
我相信，人人都有自己的追求，都有一個(gè)目標，并且都為自己的目標而不懈奮斗。
正確的追求是人們前進(jìn)的精神支柱和動(dòng)力。一個(gè)人要成就一番事業(yè)，會(huì )遇到許多困難和挫折。有了正確的追求和目標，就會(huì )找到正確的方向，挫折就無(wú)法阻擋他前進(jìn)的腳步。
我們的追求是方向，也是動(dòng)力。人的一生其實(shí)就是實(shí)現一個(gè)個(gè)目標，一步步成長(cháng)的過(guò)程。小學(xué)階段追求的實(shí)現，也就意味著(zhù)我們站在了新的起跑線(xiàn)上，開(kāi)始迎接新生活的挑戰。所以說(shuō)，確立新的追求是我們在新環(huán)境中成長(cháng)的需要。
理想，是人生的奮斗目標和指路明燈，是催人奮進(jìn)的巨大力量。樹(shù)立遠大的理想，追求積極向上的人生目標，將使我們的生活更有意義，將使我們的青春煥發(fā)出絢麗的光彩。
我過(guò)著(zhù)豐衣足食的生活，但最終的結果讓我落下了致命的傷害，我不斷地去克服自己的過(guò)錯，鍛煉自己的意識，但是大人們的阻止和自己的半途而廢。
拼搏！只有追求理想的過(guò)程才是我最快樂(lè )的時(shí)光，我得放下悲哀，才能享受外面的美麗；放下壓力，才能得到真正的自由；為了自己，才能活得更好。加油！努力！不要灰心希望就在眼前
從此以后……我重新看到了方向。對的！我不能屈服于困難與挫折的陣下，一切只有靠自己，追尋夢(mèng)的方向雖然不輕松，但憑借我堅強的意志卻一定能排除千軍之難！因為生活需要有追夢(mèng)的人！
我的生活作文 篇8
我熱愛(ài)老師，因為老師是我們知識的啟蒙者；我敬慕老師，因為老師是我們走向生活、走向社會(huì )的指路人。將來(lái)有一天，假如我也成為一名老師……
我站在神圣的講臺上，用自己僅次于傅園慧的表情包配合生動(dòng)的小故事神采飛揚地講起課，學(xué)生們聽(tīng)得可認真了。你知道為什么嗎？噓！悄悄告訴你，這是因為我為了讓學(xué)習變得有聲有色，不再單調乏味，我會(huì )用游戲輔助教學(xué)，用笑話(huà)放松學(xué)生們的心情。我會(huì )讓同學(xué)們快快樂(lè )樂(lè )、開(kāi)開(kāi)心心地得到知識，他們會(huì )覺(jué)得上課是這樣有趣而放松。當然，上課也要有上課的樣子，不能因為放松而影響課堂紀律。
“丁零零……”下課的時(shí)候，我會(huì )和學(xué)生一起痛快地玩，不管是打乒乓、打羽毛球，還是踢毽子、丟沙包……孩子們的笑聲在操場(chǎng)上回蕩，到處有我們活躍的身影。學(xué)生們有快樂(lè )的事兒，會(huì )和我一起分享；學(xué)生們有了煩惱的事兒，我會(huì )幫他們解決，讓這短短的十分鐘充滿(mǎn)樂(lè )趣。
第二課堂也要搞得豐富多彩。平時(shí)我鼓勵學(xué)生們積極參加小記者的各項活動(dòng)，把他們帶到廣闊的天地中去，引導他們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，到生活中去尋找寫(xiě)作素材：去安平橋公園植樹(shù)造林；穿越古村，夢(mèng)回故鄉；走鄉村游農業(yè)，刮起最炫農業(yè)風(fēng)，感受鄉村旅游的魅力……在輕松、愉悅的旅程中，讓學(xué)生可以大顯身手，收獲課堂上學(xué)不到的知識。我不信，這樣的生活，學(xué)生寫(xiě)時(shí)會(huì )無(wú)話(huà)可寫(xiě)；我不信，這樣的生活，學(xué)生們會(huì )輕易忘懷。
我還要在班里成立“小作家協(xié)會(huì )”，發(fā)動(dòng)同學(xué)們給報刊社投稿，使同學(xué)們練就“出口成章”“下筆成文”的本領(lǐng)。這一場(chǎng)場(chǎng)的活動(dòng)，讓身為老師的我也在一次次地蛻變，一次次地成長(cháng)。
我的思想如脫韁的野馬，在廣闊的原野上飛奔……我憧憬著(zhù)作為老師登上講臺的那一天的到來(lái)。
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