閱讀讓生活更美好作文(合集8篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的閱讀讓生活更美好作文，希望能夠幫助到大家。
閱讀讓生活更美好作文1
書(shū)，可以陶冶人的情操，讓精神世界更加開(kāi)闊；書(shū)，可以使人獲取知識，豐富人的大腦，增長(cháng)見(jiàn)識；書(shū)，是人們的精神食糧，使人內心充實(shí)，精神振作……
我喜歡書(shū)那散發(fā)著(zhù)淡淡墨香的味道，每當一本書(shū)整整齊齊地躺在懷中時(shí)，我的內心是多么開(kāi)心��；每當撫摸著(zhù)那光滑如水的封面時(shí)，我心里不禁聯(lián)想翩翩……
在幼兒園上學(xué)的我，那時(shí)就對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
“媽媽?zhuān)瑸槭裁蠢蠋煹亩亲永镉心敲炊嗟墓适掳�？就像吐墨水似的，一講起來(lái)就滔滔不絕呢！”
一到幼兒園放學(xué)的時(shí)候，校門(mén)口的家長(cháng)就會(huì )蜂擁而至，媽媽好不容易領(lǐng)我走出人群，幾句話(huà)就搪塞了我：“乖女兒，她們都是從書(shū)上看的啦�！�
書(shū)，這個(gè)家伙對于剛上幼兒園的我來(lái)說(shuō)，那是很新鮮的。我死纏爛打地求著(zhù)媽媽?zhuān)沤o我買(mǎi)了一本童話(huà)書(shū)。
“哎喲，我也可以講故事咯！”我一蹦三尺高，直呼萬(wàn)歲。一路上我飛也似的跑回了家，鄭重其事地捧著(zhù)這本童話(huà)書(shū)，跳上沙發(fā)，翻開(kāi)書(shū)就開(kāi)讀。
大鬧天空的孫悟空、善良可愛(ài)的灰姑娘、心狠手辣的王后、好吃懶做的豬八戒……這些形象一一地呈現在我的眼前，善惡分明，真假可辨。有時(shí)我的心情會(huì )隨著(zhù)主人公情緒的跌宕起伏而變換，喜怒哀樂(lè )也會(huì )隨著(zhù)主人公的處境而切換，我被書(shū)中的故事深深地吸引了，久久不能自拔。
時(shí)間如流水般匆匆逝去，轉眼間，我已經(jīng)上六年級了，書(shū)在我心中的地位愈加增高。
“太好了，我又能看書(shū)啦！”屋子里傳來(lái)我爽朗的笑聲，原來(lái)是媽媽又向同學(xué)借書(shū)給我看了。
“那咱們什么時(shí)候去取��？”我疑惑不解問(wèn)道，渴望知識的小眼神死死地盯著(zhù)媽媽。
“明天上學(xué)，你同學(xué)就會(huì )借你�！�
一晚上的時(shí)間，真難熬啊，終于等到了早晨上學(xué)，我套上衣服，登上鞋子，頭也不梳地奔向了學(xué)校。剛到學(xué)校，那位同學(xué)便將這本《林家鋪子》遞到了我的手中。
下午體育課，教室里同學(xué)們興高采烈，對體育課無(wú)限渴望的我，隨手就將書(shū)放進(jìn)了書(shū)桌膛里。
“叮鈴鈴……”放學(xué)了，這節體育課我們玩得酣暢淋漓，真有些意猶未盡��！忙于放學(xué)的我，竟忘了書(shū)桌膛里的書(shū)。
剛進(jìn)家門(mén)，不知是誰(shuí)提起“書(shū)”這個(gè)詞，我腦袋一激靈，我的書(shū)還在學(xué)校呢，完了，快回去取��！我拔起腿就往回跑，學(xué)校千萬(wàn)別關(guān)門(mén)啊，學(xué)校別關(guān)門(mén)��！我在心里不住地祈禱著(zhù)。
終于到了校門(mén)口，還好，學(xué)校沒(méi)關(guān)門(mén)，我以迅雷不及掩耳之勢沖進(jìn)教室，拿起書(shū)直往校門(mén)口跑，說(shuō)來(lái)也怪，剛出校門(mén)，便腳下一滑，摔倒了，膝蓋上火辣辣的，比鉆心還疼，還好，書(shū)沒(méi)有事。我忍著(zhù)疼痛，一瘸一拐地向前走去。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！钡拇_啊，我就是一個(gè)愛(ài)書(shū)、惜書(shū)的人。
閱讀讓生活更美好作文2
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！痹谖铱磥�(lái)，書(shū)籍不只僅是營(yíng)養品，還是教員，給我學(xué)問(wèn)；是朋友與我同喜同憂(yōu)；是鑰匙，為我開(kāi)啟聰慧之門(mén)；是一葉扁舟，載我奔向理想的彼岸。閱讀，讓我的生活愈加美好！
幼年——連環(huán)畫(huà)
在幼兒園時(shí)，我每天晚上都纏著(zhù)媽媽給我講故事，媽媽就和我一同坐在書(shū)桌旁，一邊握著(zhù)我的小手，一邊拿本連環(huán)畫(huà)，一點(diǎn)一點(diǎn)地領(lǐng)著(zhù)我讀，一會(huì )讀文字，一會(huì )兒講圖畫(huà)，每次我都聽(tīng)到巧妙有趣的故事。從那時(shí)起，我就愛(ài)上了閱讀。
有一次，媽媽很忙，沒(méi)時(shí)間給我講故事，給了我一本《格林童話(huà)》，我被那漂亮的封面深深吸收了，抱著(zhù)它愛(ài)不釋手。最初只是看看那些有趣的插圖，后來(lái)認識字了，我就不滿(mǎn)足看插圖，開(kāi)端揣摩方正的文字了。我不只懂得故事的內容，而且還懂得了做人的許多道理。那時(shí)，我覺(jué)得，閱讀，真好！
童年——故事書(shū)
剛上小學(xué)時(shí)，我又迷上了童話(huà)故事：仁慈的白雪公主、心愛(ài)的灰姑娘、美麗的丑小鴨……有時(shí)，我遇到不認識的字時(shí)，便會(huì )跑去問(wèn)媽媽。當看到感人的情節時(shí)，我會(huì )為他們潸然淚下；當看到慌張的情節時(shí)，我會(huì )替主人公捏一把汗；看到令我憤恨的情節時(shí)，我會(huì )攥緊拳頭，把床當作敵人狠狠擊打，我越來(lái)越喜歡閱讀了。
漁夫和金魚(yú)的故事曾讓我愛(ài)不釋手，里邊循環(huán)往復的故事情節我覺(jué)得讀起來(lái)漂亮上口而且便于記憶，有時(shí)我站在陽(yáng)臺上，想象自己就是那個(gè)老漁夫，窗外就是無(wú)邊的大�！棒~(yú)娘娘——魚(yú)娘娘——”金魚(yú)很快游了過(guò)來(lái)，“老爹爹，你有什么事��？”金魚(yú)懂得感恩，讓我感動(dòng)，老太婆得隴望蜀讓我憎惡，老漁夫不時(shí)湊合讓我生氣。就這樣，我久久的沉浸在故事之中，忘了作業(yè)，忘了考試。
少年——文學(xué)經(jīng)典
到往常，我上六年級了。我開(kāi)端閱讀許多大部頭文學(xué)經(jīng)典。比如四大古典文學(xué)名著(zhù)《西游記》《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》，比如《金錢(qián)的魔力》《湯姆索亞歷險記》。最近我在讀《魯濱遜漂流記》。書(shū)中的魯濱遜的奇幻之旅深深地吸收著(zhù)我。而且我常常把自己比作魯濱遜，把表弟看成星期五，兩個(gè)人經(jīng)常在房間里模仿著(zhù)魯濱遜的一舉一動(dòng)。每當有人進(jìn)入我們的房間，我們都把他看成要侵略我們領(lǐng)地的野人，用玩具槍和他對立。爸爸也很配合我們，一邊喊“我要吃掉你們”，一邊和我們打鬧在一同，真是太好玩了。
當然，閱讀帶給我的不只僅是好玩，更給我學(xué)問(wèn)，教我做人的道理，魯賓遜聰明能干，英勇悲觀(guān)讓我敬重，更讓我深思我自己的生活才干。我想在日常生活中，我不只樣學(xué)習書(shū)本學(xué)問(wèn)，也要學(xué)習和鍛煉自己的生活才干。
讀書(shū)讓我眼界開(kāi)闊，讀書(shū)讓我思想靈活，讀書(shū)讓我聰明聰慧，讀書(shū)讓我下筆如行云流水，閱讀讓我的生活更美好。
閱讀讓生活更美好作文3
書(shū)，是人類(lèi)通向美好的道路；書(shū)，是清新的風(fēng)，帶給我們心曠神怡的享受；書(shū)，是一碗溫暖的心靈雞湯，在冬天帶來(lái)陽(yáng)光；書(shū)，是最美麗的。
從小時(shí)候到現在，我已經(jīng)閱讀了許多的書(shū)了，小至一本本的幼稚的漫畫(huà)書(shū)，大到中外名著(zhù)，《古代史記》、《三國演義》、《浮土德》、《昆蟲(chóng)記》……都是我最喜歡看的，一般手上拿個(gè)書(shū)就不想睡覺(jué)了，可以看到六七點(diǎn)，有時(shí)甚至是深夜躺在床上打著(zhù)燈，旁邊推掉一摞書(shū)，支著(zhù)耳朵，瞇著(zhù)眼睛，時(shí)不時(shí)地伸出腦袋透口氣。一有風(fēng)吹草動(dòng)，兩個(gè)詞：熄燈，裝睡。確定沒(méi)有事情后再繼續看……
也許有人說(shuō)這樣看書(shū)，看與不看沒(méi)有什么差別。其實(shí)是錯的，周?chē)绞前察o，或者越是吵鬧的時(shí)候，在這樣的兩種極端情況下，我看書(shū)的效率是最好的，只是前者在半夜里提心吊膽地看，后者是逼自己看下去的。我就是在這樣兩種情況下看書(shū)，一般看一遍后，把書(shū)中的一些好詞好句就記下來(lái)了，平時(shí)的成語(yǔ)和詩(shī)句，我就這樣積累過(guò)來(lái)的。
李白曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之多煩憂(yōu)�！币膊恢涝趺�，就覺(jué)得寫(xiě)的特別好，很是經(jīng)典呀！
看書(shū)多了，知識豐富了，考試的時(shí)候便不用擔心了，那些寫(xiě)花的詩(shī)句，寫(xiě)水的詩(shī)句，打開(kāi)詩(shī)庫一查便知，一般十有八九都會(huì )有的。偶爾也會(huì )因為太多太混亂了，前面的和后面的詩(shī)背錯了，有的完全不會(huì )，就想一想，一般會(huì )寫(xiě)什么，偶爾也會(huì )答對的。書(shū)帶給我的知識不僅僅是在考試時(shí)可以使用，在寫(xiě)作時(shí)也能用到。寫(xiě)作文時(shí)，加些比喻，擬人等修辭手法，細節描寫(xiě)就不會(huì )那么空洞了。
我喜歡看書(shū)，我愛(ài)好看書(shū)，在默默之中，我讀完了一本又一本的書(shū)，書(shū)也贈予了我許多的知識與力量。記得我九歲生日那天，媽媽送了我一本海倫凱勒的傳一《假如給我三天光明》，還一本正經(jīng)地告訴我：“孩子這本書(shū)講述了一個(gè)很重要的道理，你要好好讀，我相信你會(huì )受益匪淺的�！蔽覍⑿艑⒁傻叵嘈帕�。從此我有空時(shí)都會(huì )看看這本書(shū)，到底有沒(méi)有媽媽說(shuō)的“道理”。直到有一天老師告訴我們今天要考試，我馬上拿出語(yǔ)文書(shū)復習，但很快老師就帶著(zhù)卷子來(lái)了，時(shí)間已過(guò)半，我已相繼填完前面的答案，到了寫(xiě)作文的時(shí)候，我突然忘了“猩”怎么寫(xiě)，于是我想到了《假如給我三天光明中》的一句話(huà)，“猩紅熱可以致人失明”，果然在發(fā)試卷的時(shí)候，我的作文一分沒(méi)扣，這真要感謝書(shū)籍給我的幫助。
如果把生活比喻為創(chuàng )作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光。愿我們都能從書(shū)中汲取力量，將生活變得更加多彩！
閱讀讓生活更美好作文4
書(shū)像一盞明燈，照亮我人生的道路；書(shū)像一把鑰匙，打開(kāi)我知識的大門(mén)。所以，閱讀是一面風(fēng)帆，載著(zhù)你我同行，閱讀讓你我的生活更美好。
古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！碑斘覀冏x書(shū)讀到一定數量后，就像知道了很多景點(diǎn)和它們美好的風(fēng)光和景色。這樣，便可以讓我們成為閱歷豐富的人。閱讀讓我們一直在路上，很順利。從“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)�！薄疤一ㄒ淮亻_(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅�！笨梢钥闯鲈�(shī)人對祖國美好春天景色的喜愛(ài)和贊美之情，讓人忍不住想親自去游覽。
讀書(shū)還可以汲取到書(shū)中人物的品質(zhì)，并聯(lián)系他們去理解字里行間蘊含的深刻道理。我就從書(shū)中了解了從古到今的各種偉人，比如“無(wú)臂鋼琴師”劉偉。他的身殘志堅讓我崇拜，他的事跡讓我懂得只要意志堅定，專(zhuān)心做好一件事，就可以在這件事上取得豐厚的成績(jì)，即使是身患殘疾，也不例外。從《魯濱遜漂流記》這本書(shū)中我感受到了魯濱遜的機智、勇敢、善良；從《狼王夢(mèng)》這本書(shū)中，我感受到了母狼紫嵐的堅持不懈，對自己孩子的盡心盡力；通過(guò)讀《童年》這本書(shū)，我崇拜阿廖沙能在困難中成長(cháng)，能不被其中的不良風(fēng)氣感染……
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！敝灰跁�(shū)中多積累好詞好句，并靈活運用，寫(xiě)作文時(shí)就會(huì )輕松許多，也不會(huì )寫(xiě)得太差。我就是這樣多讀書(shū)，多積累，作文從75分躍升到保持在90分左右。
歌德是一位偉大的文學(xué)家，他說(shuō)“讀一本好書(shū)，就是在和許多高尚的人談話(huà)�！边@是相互交流，向別人吐露心聲的意思。我們可以從書(shū)中理解作者想要表達的含義，從而真正地去了解作者的內心世界。這樣，別人既能理解作者的感受，又在不知不覺(jué)中提高了自己的閱讀能力。
我讀的第一本書(shū)是從圖畫(huà)書(shū)開(kāi)始的，每頁(yè)只有幾個(gè)字。那時(shí)候，我對上面的圖畫(huà)產(chǎn)生濃厚的興趣。它填滿(mǎn)了我單調的生活，變得有色有味，絢麗多彩。漸漸的，繪本已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了，我就開(kāi)始讀童話(huà)，它讓我沉浸在奇妙而又有趣的世界里�，F在我讀的是文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，我認為它的情節曲折，所以它完全征服了我。書(shū)中的人物仿佛把我帶進(jìn)了書(shū)中的世界，一會(huì )兒幫他們解決問(wèn)題，一會(huì )兒與他們一起玩�！�
讀書(shū)的好處有許許多多，可以陶冶情操，豐宣自己的生活，增加知識量。我們要多讀讀別人的文章，在無(wú)形中架起人與人之間交流的橋梁。閱讀，讓生活更美好！
閱讀讓生活更美好作文5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯�！钡珜τ谖疫@種每日書(shū)不離身的“書(shū)呆子”來(lái)說(shuō)，書(shū)還是我生活中必不可少的一部分。
在我的書(shū)柜里，裝滿(mǎn)了各式各樣的書(shū)。其中，我最喜歡的便是郭敬明的《幻城》。郭敬明用浪漫而夢(mèng)幻的文筆，為我們講述了一個(gè)華麗的世界——在一個(gè)冰與火共存的大陸上，爆發(fā)了一次圣戰：火族不甘心困于荒涼貧瘠的土地，向富饒的冰族發(fā)動(dòng)了戰爭。而在這場(chǎng)圣戰中，冰族的王室子弟只剩下了主人公卡索和他的弟弟櫻空釋。
因此，年紀更大性格更穩重的卡索理所當然的成為了王位的繼承人，但生性熱愛(ài)自由的卡索并不愿意成為王，卻又因為責任不得不將這份心思埋藏在心底。與他一起長(cháng)大、深?lèi)?ài)他的弟弟櫻空釋深深地了解自己的哥哥，便制造了一次又一次的動(dòng)亂，企圖成為王位的繼承人，卻最終被深?lèi)?ài)的哥哥殺死。
親手殺死了自己深?lèi)?ài)的弟弟，卡索內心十分悲傷。占星師——星舊告訴了他櫻空釋為何如此想成為王。明白了真相的卡索在偶然了解到神山里的“隱蓮”能夠將人起死回生時(shí)，毫不猶豫地帶齊了城里的精英，向神山進(jìn)發(fā)。
在一次次的陰謀詭計中，卡索失去了一個(gè)又一個(gè)的同伴，但即使是如此，卡索依舊保持著(zhù)一顆善良正直純潔的心，最終到達了神山的頂部。見(jiàn)到了神山的主宰者：淵祭�？ㄋ飨蛩蟮昧穗[蓮，如愿以?xún)數膹突盍说艿�，卻被告知：被復活的人將會(huì )成為生前最想成為的人。心中只會(huì )有一個(gè)隱隱約約的念頭帶領(lǐng)他見(jiàn)到將他復活的人。而那時(shí)，被復活的人便會(huì )恢復前生的記憶。
在上百年的等待中，卡索迎來(lái)了火族又一次發(fā)動(dòng)圣戰的噩耗�；鹱遄罱艹龅耐踝印咎鞝a，和他父王一樣有著(zhù)遠大的志向，發(fā)動(dòng)了第二次圣戰�？ㄋ飨胍蠎饒�(chǎng)，與罹天燼決一勝負，卻被下屬們迷倒，在他醒來(lái)時(shí)，迎來(lái)了又一個(gè)噩耗——他的下屬們已經(jīng)全部被罹天燼擊殺，而火族的大軍已經(jīng)攻向了冰族的最后一道防線(xiàn)——城墻。得知噩耗的卡索得知冰族在自己手里滅亡，無(wú)比心痛，站在城墻上用冰劍自盡，卻在恍惚之中發(fā)現，罹天燼便是自己轉世而來(lái)的弟弟，但卡索已經(jīng)沒(méi)有力氣去擁抱他的弟弟了。
而見(jiàn)到卡索的罹天燼也恢復了前生的記憶，他的最大心愿便是能夠將囚禁哥哥自由的牢籠毀滅，于是就轉世成了火族靈力卓絕的王子。當他意識到自己害死了自己最?lèi)?ài)的哥哥時(shí)，沖上了冰族的城墻，抱著(zhù)哥哥的遺體，同樣自盡了。他死后流出的血幻化成一朵朵紅蓮——那是火族的標志，象征著(zhù)不顧一切的炙熱的愛(ài)。
《幻城》的故事唯美而凄涼，是難得一見(jiàn)的好書(shū)，讓人百讀不厭，也令我的生活更加美好!
閱讀讓生活更美好作文6
書(shū)是我們人類(lèi)的朋友，如果沒(méi)有它，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，不能自由地飛翔。所以孫中山先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我一天不讀書(shū)便不能生活”，就是這個(gè)道理。
讀書(shū)能讓生活更加美好，更加有趣！當你出去玩的時(shí)候看到鳥(niǎo)兒在枝頭唱歌，在天空中飛翔。你不會(huì )沒(méi)文化地說(shuō)：“哇塞！好大的鳥(niǎo)��！”你會(huì )說(shuō)：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。當你看到瀑布的時(shí)候，你不會(huì )說(shuō)：“天哪！好大的水呀！”你會(huì )說(shuō)：“真是飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”
多讀書(shū)、讀好書(shū)，能讓人的生活變得更加美好，更加詩(shī)情畫(huà)意。讀書(shū)是一種提升自我、享受生活的藝術(shù)。所謂玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。讀書(shū)，也是一種學(xué)習的過(guò)程。
一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射出一個(gè)世界。讀一本自己喜歡的書(shū)，不僅能陶冶情操、學(xué)習知識，還能從中吸取到人生的真理。讀書(shū)還很有用，如果你想去某個(gè)地方玩，又不知道好不好玩，就可以讀一本關(guān)于那個(gè)地方的書(shū)。
比如今年暑假，媽媽要帶我去西藏，去之前就先買(mǎi)了一本有關(guān)于西藏的書(shū)。也正是因為讀了這本書(shū)，我們對西藏有了更多的了解，也知道了怎樣預防高反。去之前，媽媽就讓我按照書(shū)上所寫(xiě)的每天早晚都喝一粒紅景天，出發(fā)前15天，還用紅景天加西洋參熬成水一起喝。一路我們經(jīng)歷了兩次飛行和一次火車(chē)，終于到達了拉薩。走出火車(chē)站，映入眼簾的便是一片湛藍湛藍的天空，白云就像棉花糖一樣伸手就可以拿到，空氣非常好，我們沒(méi)有一絲一毫的高反，沒(méi)有別人所說(shuō)的頭痛欲裂的感覺(jué)。當我在酒店里痛痛快快、高高興興地洗了一個(gè)熱水澡，躺在床上看著(zhù)窗外的藍天和雪山時(shí)，心里想：要是在出發(fā)之前我們沒(méi)有看這本書(shū)，沒(méi)有提前做好預防，恐怕我和媽媽已經(jīng)深受高反的折磨了。果然沒(méi)有白讀的書(shū)，讀書(shū)，讓我們的生活更加美好！
讀書(shū)還可以幫助社交。和朋友一起出去玩，想一枝獨秀，那也需要多讀書(shū)，讀好書(shū)。什么書(shū)呢？文言文、古詩(shī)等……只要你讀透了，記住了，在適當的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，你就可以發(fā)揮出來(lái)。就像在西藏的大草原上，你可以吟詩(shī)一首：一碧無(wú)垠駿馬翔，少年鞭響牧歌揚。姑娘舞動(dòng)裙歡悅，篝火星燃醉晚陽(yáng)。這個(gè)時(shí)候，那你極有可能迎來(lái)別人欣賞的目光！
知識是生命的源泉，是心靈的窗戶(hù)，是溝通的橋梁，知識足以改變命運，甚至可以主宰世界！而知識要從讀書(shū)中獲得，所以愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，是多么的難能可貴。讓我們愛(ài)上閱讀，一起在知識的海洋里展翅高飛，沖向藍天，享受更加美好的生活！
閱讀讓生活更美好作文7
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！敝灰覀兘�(jīng)常閱讀，堅持閱讀，將其轉化成一種習慣，在有限的生命時(shí)間里欣賞無(wú)限的生活美景，便可以使我們生活得更加充實(shí)與從容，更加豐富與智慧，人生亦因此而更加美好與精彩。
我在小時(shí)候，非常不愛(ài)讀書(shū)，總是千方百計地想要逃跑，常常找借口拿出時(shí)間來(lái)玩手機。爸爸媽媽也總是絞盡腦汁地讓我讀書(shū)，給我買(mǎi)來(lái)一本又一本的新書(shū)。我為了逃出這關(guān)，少聽(tīng)幾句嘮叨，就裝模作樣地拿起一本書(shū)，一目十行地瀏覽著(zhù)，很快一本書(shū)就看完了。然而里面講了什么內容，有幾個(gè)人物，甚至連主人公叫什么，我都一問(wèn)三不知。就是因為我不愛(ài)看書(shū)，所以作文寫(xiě)得像一杯杯白開(kāi)水，平淡無(wú)奇。盡管如此，我依然沒(méi)有感到讀書(shū)的作用，依然我行我素。
有一次剛吃完中飯，媽媽便出去辦事了。我暗自竊喜：“這真的是一個(gè)天賜良機的好機會(huì )，我終于可以獨自在家痛痛快快地玩手機了！”但我又轉念一想：“媽媽會(huì )不會(huì )為了防止我沉迷于游戲而把手機帶走了呢？”我抓狂似的將整個(gè)家翻了個(gè)底朝天，果然不出我所料，媽媽將我的手機拿走了�，F在只有閱讀可以打發(fā)時(shí)間了，畢竟看書(shū)要比發(fā)呆好太多了。我掏出爸爸媽媽給我新買(mǎi)的一本書(shū)，看了起來(lái)。沒(méi)想到的是，我馬上被書(shū)中精彩絕倫的故事情節給吸引住了，津津有味地讀著(zhù)，甚至連媽媽開(kāi)門(mén)的聲音都沒(méi)有聽(tīng)到，我完全陶醉于書(shū)中，忘記了游戲，忘記了時(shí)間，忘記了周?chē)囊磺小?/p>
閱讀是如此有趣，我太后悔曾經(jīng)不愛(ài)閱讀了，于是，我暗暗下定決心：以后一定要多閱讀。慢慢地，閱讀成為了我的一種習慣，成為了我生命中的一部分。我在認真閱讀的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)書(shū)中的故事真是其樂(lè )無(wú)窮，有些故事令人忍俊不禁，有的令人不禁落淚。書(shū)是一片海洋，而我成了那片海洋中的一條小魚(yú)，暢游于書(shū)海中；書(shū)是一片天空，而我成了一只快樂(lè )的雛鳥(niǎo)，隨心所欲地在空中翱翔；書(shū)是一個(gè)花園，而我成了那個(gè)花園中的一朵小花，參加著(zhù)花園的盛會(huì )。正是因為閱讀，我這空曠的大腦變得豐富起來(lái)了，作文也有所進(jìn)步了。
閱讀使我學(xué)到了很多，《紅樓夢(mèng)》讓我知道了一個(gè)大家族的興亡盛衰，《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我要學(xué)會(huì )堅持
我們在哪兒都可以閱讀，在清涼的樹(shù)陰下，在清凈的山谷中閱讀能讓生活更美好，讓我們多閱讀吧。
閱讀讓生活更美好作文8
在生活中，有許許多多能讓生活更美好的事情，例如閱讀。
我愛(ài)閱讀，因為它可以使我的生活更加充實(shí)，可以增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野。在閑暇的時(shí)候讀讀書(shū)，可以讓你沉浸其中，品味其中的滋味。
閱讀還可以使人明白道理，增長(cháng)智慧。就在前幾天，我又重溫了一遍《假如給我三天光明》這本書(shū)。這本書(shū)的主人公海倫，從小雙目失明，兩耳失聰，十分悲慘。但她不安于現狀，熱愛(ài)學(xué)習，而且還十分刻苦。最終，經(jīng)過(guò)她的努力，考上了哈佛大學(xué)。一個(gè)雙目失明、兩耳失聰的人，怎么可能考上哈佛大學(xué)呢？海倫她做到了！與其說(shuō)這是一個(gè)奇跡，不如說(shuō)她本身就是一個(gè)奇跡。在她身上，我看到了許許多多的閃光點(diǎn)。這些閃光點(diǎn)，正好彌補了她的缺陷。她熱愛(ài)學(xué)習，喜愛(ài)閱讀盲文書(shū)籍，熱愛(ài)生活，樂(lè )觀(guān)積極。正是因為她看不見(jiàn)，聽(tīng)不到，所以才能更好地閱讀，專(zhuān)注地閱讀。她的內心該有多么強大與樂(lè )觀(guān)��！把不可能變成了事實(shí)，我欣賞又敬佩！連像海倫這樣的人都這么樂(lè )觀(guān)努力，我們既能看得到，又能聽(tīng)得到，又有什么理由不去為人生而奮斗呢？
閱讀，也可以使人忘記煩惱。記得有一天，因為一點(diǎn)小事，我與媽媽大吵了一架。與媽媽吵架后，我的心情很差，便躲進(jìn)自己的房間，在書(shū)桌前呆坐。坐著(zhù)坐著(zhù)，我隨手翻到了一本關(guān)于“母愛(ài)”的書(shū)。其中，有一個(gè)故事，講母親與女兒吵了架，媽媽主動(dòng)約女兒穿著(zhù)銀白色羽絨服去滑雪�；�(zhù)滑著(zhù)，便失去了方向。這時(shí)天色已晚，母女倆很著(zhù)急。母親便安慰女兒，別擔心，會(huì )有人發(fā)現她們，來(lái)營(yíng)救她們的。這時(shí)，天空中傳來(lái)了直升機的轟鳴聲。母女倆激動(dòng)地大喊大叫，結果引起了雪崩。而她們又穿的是銀白色衣服，在雪里并不明顯，直升機沒(méi)有發(fā)現她們。母親把女兒從雪里找出來(lái)，發(fā)現女兒被石頭砸暈了過(guò)去，額頭受了傷。母親靈機一動(dòng)，為了讓直升機能夠發(fā)現她們，母親用石頭把自己的大動(dòng)脈割破，鮮血流了一地。正是這鮮紅的血色引起了直升機的注意。最后，女兒得救了，母親卻因失血過(guò)多而死。讀到這兒，我忍不住哭了出來(lái)。母愛(ài)是多么的偉大！仔細一想，剛才的事是我做的不對，媽媽都是為了我好。于是，我瞬間化解了對媽媽的怨恨，忘記了剛剛吵架的煩惱，主動(dòng)去向媽媽承認了錯誤。
看！這就是閱讀的功效。它是人生的一劑良藥，是生命旅途上的一盞燈。我喜歡閱讀。閱讀，可以讓我們的生活變得更美好！
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