美在生活作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的美在生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美在生活作文1
在生活中，不可能缺少美，美在校園中，美在田野里、美在池塘中……在世界的每一個(gè)角落里都有美，自己的身邊也有美，只是生活中的我們太大意，太馬虎，沒(méi)有注意到身邊周?chē)拿�，美處處可�?jiàn)，就要看你有沒(méi)有一雙發(fā)現美的眼睛。
在大自然中，小溪嘩嘩地流著(zhù)清涼水，還有魚(yú)兒在水中游著(zhù)，陣陣的微風(fēng)吹過(guò)，大樹(shù)抖抖身，小樹(shù)扭扭腰，柳樹(shù)把枝條伸入水中洗澡……��！大自然的風(fēng)景真是太美了！美的不可思議，讓人仿佛就身處在美的境界里，欣賞這美麗的世界，呼吸這天空中新鮮的空氣，把腳伸入清涼的溪水中，你是否會(huì )大叫道：啊，太美了，太舒服了！
博物館中，看！蒙娜麗莎看你微笑呢！看，她那端祥的神情，和藹的眼神正注視著(zhù)你，好像把你整個(gè)人都給看透了、看明白了一樣。你是不是被她的神情打動(dòng)了？蒙娜麗莎現在就像和你談話(huà)一樣，還有墻上掛的展示品，它不僅僅是展示了我們中華民族的美，它還展示了它本身的美！玻璃框中的化石，看看它是什么？再猜猜它還像什么？每一塊化石都是每一個(gè)考古學(xué)家的心血。我們中國古代的事物，它記載了中國的歷史文化古跡，讓我們可以知道以往的事物，它不也是一種美嗎？
一座廢墟中，長(cháng)出了一棵小草，這也是生活中的美，小草能夠在廢墟中重生是一個(gè)奇跡。小時(shí)候的一顆桃核掉在縫中，過(guò)了一段時(shí)間它長(cháng)出了小芽，這更讓人驚訝，小草的堅強，讓我們感受到了奇跡美！
這樣的美在生活中還有許多，多得讓你想不到。一個(gè)老人用手拾起你丟下的垃圾這是一種美，美在生活的處處，美在世界的各各角落里，美在好事，美在廢墟，美在心靈，美就要善于發(fā)現，生活中的你，發(fā)現美了嗎？相信你有一雙善于發(fā)現的大眼睛，來(lái)，和我一起發(fā)現美吧！
美在生活作文2
我們身邊有許許多多的美，有人美、物美、景美、心靈美等，其中科技美可以給我們帶來(lái)美的享受。最近，我和爸爸通過(guò)駕駛一款大眾系列高爾夫轎車(chē)，真真切切體驗了這種科技美。
至愛(ài)，可以更完美
對經(jīng)典杰作的追求，對精致細節的打造，無(wú)論經(jīng)歷多久，那份執著(zhù)永遠是內心無(wú)可替代的至愛(ài)。精湛嚴謹的態(tài)度，一貫秉承了超凡德國工藝與人性科技。熏黑風(fēng)格“靈犀眼”大燈炯炯有神，不斷追求完美設計，彰顯盡酷跑車(chē)氣質(zhì)。簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條貫穿整車(chē)，流暢氣質(zhì)一氣呵成�？匆�(jiàn)它，第一眼你會(huì )覺(jué)得它很低調，甚至有些俗氣；第二眼你會(huì )突然又很莫名地覺(jué)得它很迷人；第三眼你便會(huì )深深地喜歡上它。
激情，可以更完美
靈動(dòng)激越的強勁動(dòng)力配合行云流水的順暢駕馭，將駕駛快感和操縱樂(lè )趣兼容并蓄。高爾夫搭載1.4TSI發(fā)動(dòng)機，配合完美利器組合DSG7速雙離合自動(dòng)變速器，令提速更快更迅猛，時(shí)刻感受引擎轟鳴的澎湃，加速的暢快淋漓。敏銳的換擋感應，在縱情自由的駕駛中從容享受暢行的樂(lè )趣。配備同級車(chē)中領(lǐng)先的第三代EPS電動(dòng)隨速轉向與四輪獨立懸架，令駕駛感受到從未有過(guò)的舒適、自信與從容。
享受，可以更完美
開(kāi)著(zhù)高爾夫，你就宛如精靈般靈活地穿梭在城市之中。熱愛(ài)駕駛，是熱愛(ài)由心而生的愉悅感受，就如同運動(dòng)時(shí)享受身心釋放的快樂(lè )。那是一種游刃掌控的的快感，更是一種樂(lè )在其中的愜意。高爾夫配備了最新一代ESP電子穩定程序及全方位主被動(dòng)安全系統，對道路狀況了如指掌，讓駕駛全程安心無(wú)憂(yōu)。
美，在生活中無(wú)處不在，只要我們擁有一雙善于發(fā)現美的眼睛和一顆善于感受美的心靈，你就會(huì )覺(jué)得，這個(gè)世界美得驚人，美得讓你無(wú)法置信。
美在生活作文3
———===分頁(yè)標題===———
這天，我幫媽媽到市場(chǎng)上去買(mǎi)點(diǎn)東西，經(jīng)過(guò)市場(chǎng)門(mén)口的時(shí)候，我看見(jiàn)了一個(gè)乞丐蜷縮在一個(gè)角落里，他披頭散發(fā)，身上的.衣服都是臟亂，破舊不堪的，身上還發(fā)出一股很濃的味道。他不去向路人行乞，只把砵放在地上，等路人去施舍，也許是他外表的緣故吧，等了好一會(huì )兒都沒(méi)人去施舍。當我想去施舍的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了，一位婦人走到他面前給了他10塊錢(qián)和幾個(gè)包子，這讓我很感動(dòng)。這位婦人，并不是什么非富則貴的人，也不是穿得衣著(zhù)華麗，她只是個(gè)普通人，這種行為，難道不是一種美嗎？
美在笑容中
上課了，今天第四節是語(yǔ)文課，這時(shí)我們高大魁梧，充滿(mǎn)自信的黃老師走進(jìn)了課室。他用響亮的聲音說(shuō)：“今天我們上一節作文課�！苯又�(zhù)我們便進(jìn)行了很多的操作，然后便到了閱讀范文的環(huán)節了，我們看完《愉快的中秋節》這篇范文后，黃老師便動(dòng)情地讀了最后一段：“今天我好Happy啊�！崩蠋熌仟毺氐睦首x和有趣的聲音，引得我們班哄堂大笑，這時(shí)老師自己也笑了，這一刻，我留意著(zhù)老師的笑容，感覺(jué)這笑容不同一般的笑容，這笑容發(fā)自?xún)刃�，�?lái)自于自然的笑容，他仿佛含有很多的含義。這，難道不是一種美嗎？
美在傾聽(tīng)中
今天又輪到黃老師給我們上作文課，一開(kāi)始，我們就要聯(lián)系“分離”這個(gè)作文概括訓練。第一個(gè)要討論的話(huà)題是“良師”。同學(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)話(huà)題，馬上便活潑起來(lái)，什么各科的老師，父母之類(lèi)的人都講了出來(lái)。當老師再點(diǎn)評一下的時(shí)候，意見(jiàn)又創(chuàng )新了。什么動(dòng)植物、小草、小鳥(niǎo)，甚至連壞人和小偷都被同學(xué)們作為“良師”，意見(jiàn)越來(lái)越豐富，新奇，使我們在課堂上哄堂大笑，我一邊聽(tīng)的同時(shí)，便學(xué)到了很多的知識。終于明白了“傾聽(tīng)可以是很美的！”難道不是嗎？
美，還可以在很多不同的事物中體現出來(lái)，只要你用心，美的情景將會(huì )出現在你面前，讓你感動(dòng)，深刻。
美在生活作文4
羅曼.羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛�！�
談起風(fēng)景美這個(gè)話(huà)題，人們必定會(huì )想到各地名勝：珠穆拉瑪峰令人望而不及;雅魯藏布大峽谷令人心驚膽戰;美麗的天山讓人神清氣爽。巍峨的泰山、雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城、美如畫(huà)的杭州西湖……所有的美景都能讓人心曠神怡，流連忘返。
風(fēng)景的美是讓人陶醉的，當人們邂逅了美景時(shí)，總會(huì )驚嘆，總會(huì )贊揚�？上啾戎�，在生活中存在的心靈美，則是溫暖的根源。
在社會(huì )這個(gè)大家庭里，總會(huì )有許多意想不到的事發(fā)生，人和人之間也總會(huì )磕磕絆絆�？墒窃谀戕D身的一瞬間必有一雙雙援助之手伸向你。當你墜入人生谷底、在社會(huì )邊緣飄蕩時(shí)，好心人會(huì )拉你一把，幫你從萬(wàn)丈深淵拉到平地。當你因為生活所迫，不得不放棄學(xué)業(yè)時(shí)，總會(huì )有許許多多的人為你排憂(yōu)解難，鼓勵你一定要堅持，不能放棄自己的夢(mèng)想;當你在病床上呻吟時(shí)，同樣有許多無(wú)名愛(ài)心人在默默地為你祈禱……他們的心靈是美好的，你會(huì )感謝、會(huì )敬仰那高貴、淳樸的靈魂。溫暖無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在傳達人們心中那份美，這份美讓那冰冷的心升溫、變暖。
當人們在欣賞美景，感受人間溫暖的同時(shí)，千萬(wàn)不要忽視了才華美�？v觀(guān)中華上下五千年，漢字的演變過(guò)程中藏著(zhù)一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事，才華橫溢的古詩(shī)詞，振奮人心的歌曲，各種各樣的發(fā)明，哪一個(gè)不是彰顯才華的美?再看看站在社會(huì )中心的明星，哪個(gè)沒(méi)有才華?他們給人們帶來(lái)歡樂(lè )、帶來(lái)信仰、帶來(lái)動(dòng)力，這樣振奮人心的才華美，怎么不流傳于世間呢?
愿所有人都擁有一雙發(fā)現美的眼睛，這樣生活才有樂(lè )趣，生命才有光彩。因為美，無(wú)處不在!
美在生活作文5
生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！_曼羅蘭。
“明月松間照，清泉石上流”的靜謐是美，“葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉”的清麗是美，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適也是美。
大千世界，無(wú)美不有。殊不知，美，就在生活的細節。
�。ㄒ唬⿶�(ài)情之美
母親老怕父親穿不暖，所以每年都不厭其煩的為父親織一件毛衣；父親老怕母親吃不好，所以每天清早就會(huì )去市場(chǎng)上買(mǎi)最新鮮的菜。母親說(shuō)父親很笨，買(mǎi)回的菜價(jià)格總比別人的高卻每天堅持要買(mǎi)；父親說(shuō)母親很傻，一干起家務(wù)活來(lái)就不知道休息……
“執子之手，與子偕老；執子之手，夫復何求？”父母的愛(ài)情之美，充斥在每一個(gè)細小的生活細節。
�。ǘ┯H情之美
爺爺突發(fā)腦溢血病倒了，爸爸請了長(cháng)假陪爺爺在市中心住院。我好不容易盼來(lái)了暑假，才能趕往市中心見(jiàn)上大半年沒(méi)見(jiàn)的爺爺和爸爸。
我本以為守護病人是一件很容易的事，只需要不舒服時(shí)叫一聲護士就可以了，但我協(xié)助爸爸照顧爺爺一天后，我就不這么認為了：爸爸除了時(shí)不時(shí)觀(guān)察藥水之外，還要注意心電圖的波動(dòng)，有時(shí)還要對爺爺輸氧，每?jì)蓚�(gè)小時(shí)還要翻一次身，定期測血壓，照顧大小便，飯時(shí)，還要將食物打成流體，慢慢地從爺爺鼻孔注入……爸爸說(shuō)，他沒(méi)那一天睡過(guò)安穩覺(jué)。他說(shuō)這話(huà)時(shí)，臉上依然帶著(zhù)濃厚的黑眼圈。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，親情之美，洋溢在每一個(gè)生活的細節。
�。ㄈ⿴熒橹�
忘不了在我剛住校而極不適應時(shí)，是老師給了我關(guān)懷和溫暖；忘不了在我成績(jì)停滯不前時(shí)，是老師給了我堅持的勇氣；忘不了在我面對難題搔頭抓耳時(shí)，是老師耐心地為我指點(diǎn)迷津；忘不了在我生病時(shí)，是老師給予我無(wú)私的愛(ài)……
“三尺講臺迎冬夏，一腔熱血寫(xiě)春秋”，師生之情，填滿(mǎn)了我一個(gè)生活的細節。
“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”，用心去體驗生活，用心去感恩生活，你就會(huì )發(fā)現：美就在生活的細節！
美在生活作文6
有的人說(shuō)最美在某個(gè)風(fēng)景，風(fēng)景秀麗；有的人說(shuō)最美在一幅山水畫(huà)，濃淡濁清；有的人說(shuō)最美在一個(gè)舞姿，婀娜多姿；而我認為，最美在生活。
美在追求
人生在世，無(wú)一不在追求理想，在追求的路上，有成功，有失敗。成功了，便獲得心靈的滿(mǎn)足，高興地踏入另一條追夢(mèng)之路；失敗了，跌倒再起，積累經(jīng)驗，再迎戰困難，直到成功。我最享受追求的過(guò)程，如追求考好成績(jì)，我會(huì )不辭辛勞地復習；如追求知識，我會(huì )廢寢忘食地看書(shū)……在追求時(shí)我學(xué)到知識，吸取到經(jīng)驗，品味到人生。所以生活中，美在追求。
美在互助
我們生活在一個(gè)現代化社會(huì )里，在這個(gè)社會(huì )中，與人交往是個(gè)重要基礎，而互助，促進(jìn)了人際關(guān)系和諧。有一次，在我騎車(chē)回家路上，車(chē)把上掛著(zhù)一袋書(shū)，忽然自行車(chē)抖了一下，袋子便穿開(kāi)，書(shū)本嘩啦一下拋灑一地，而我已沒(méi)有別的袋子。正當我不知所措時(shí)，一位騎電動(dòng)車(chē)的阿姨來(lái)到我身邊，二話(huà)不說(shuō)遞給我一個(gè)結實(shí)的袋子……幫我把書(shū)裝好，接著(zhù)她又離開(kāi)了。從此之后，我也漸漸地喜歡幫助別人，體會(huì )幫助的快樂(lè )�；ハ鄮椭�，使社會(huì )更和諧，不僅使別人快樂(lè )，也使自己快樂(lè )，生活，美在互助。
美在和平
當今世界，和平成為最重要的話(huà)題，唯有和平，才能保住和諧，才能維持經(jīng)濟的持續發(fā)展……和平的意義太大。而現在，世界已相當和平，不再整天提防空襲，不再冒著(zhù)槍林彈雨，不再有人戰死戰傷�，F在各國友好地交往著(zhù)，公平的合作與競爭，造就一個(gè)大發(fā)展大繁榮的世界！所以生活，美在和平。
生活中的美，美在追求，美在互助，美在和平。我相信：人間最美在生活！
美在生活作文7
美，是一位身披隱形衣，躲在這世界每一處角落的姑娘。她時(shí)而到這兒，時(shí)而去那兒。時(shí)而在人海中逆行，時(shí)而有縱橫于人心。
美，是一朵散發(fā)著(zhù)幽幽自然之香的馥郁鮮花。它不停抽芽，不停長(cháng)葉，不停綻放，又不停散香。美，無(wú)處不在。生活中的美，就像那初升起的太陽(yáng)，雄壯而又充滿(mǎn)希望。美，在清晨第一班去學(xué)校的公車(chē)上。睡眼惺忪的人們，零零散散的站在公交車(chē)車(chē)站牌的一旁，可奇怪的是，車(chē)到了站，人們卻不慌不忙，有條不紊地排著(zhù)隊，挨個(gè)挨個(gè)地上了車(chē)。遇到來(lái)晚了的老人，可愛(ài)的叔叔阿姨還會(huì )主動(dòng)讓出一個(gè)空，讓老人先上車(chē)。車(chē)上的年輕人一看到老人那不便的腿腳，還會(huì )主動(dòng)讓出自己的座位，將老人扶到座位上。這，就是美。
美，在學(xué)校教室的衛生角處。一位同學(xué)走到垃圾桶旁，隨手一拋，垃圾在半空中劃出一道完美的弧線(xiàn)后，毫無(wú)疑問(wèn)地就這么來(lái)到了垃圾桶外。另一位同學(xué)看見(jiàn)后，走近說(shuō)：嗨，得扔進(jìn)垃圾桶才行哦。于是，那位本還準備扭頭就走的亂扔垃圾的同學(xué)才發(fā)現自己的失誤與過(guò)錯。轉過(guò)身，不好意思地趕忙將垃圾撿起，跑到垃圾桶前，將垃圾扔了進(jìn)去。還好你提醒了我啊，謝謝。這，就是美。
美，在老師講的一節精彩的課堂中。同學(xué)們，你們是同意A的做法，還是B的做法呢?一位同學(xué)勇敢地舉起了右手，然后又站得筆直地開(kāi)始講述起他的看法。好，說(shuō)得很有道理，但不過(guò)還有同學(xué)有跟他不同的看法嗎?老師，我不太同意他的看法，因為......又是一位勇敢的同學(xué)站起，用流利的普通話(huà)說(shuō)明著(zhù)他的看法。一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，一只又一只勇敢的右手，在知識的大海里暢游著(zhù)，在真理的宇宙中遨游著(zhù)，在科學(xué)的天空振翅飛翔著(zhù)。這，就是美。
生活中的美，往往是被人們忽視的。但是，被忽視并不就意味著(zhù)已消失。舉起我們探索與發(fā)現的放大鏡吧，去尋找，去追逐那一份真實(shí)存在的美，讓這朵清新淡雅的鮮花，永遠綻放于我們美好的心靈之間。
美在生活作文8
生活中，美無(wú)處不在。美的生活，我們需要用耳朵傾聽(tīng)，用眼睛發(fā)現，用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)享受。
處處聞啼鳥(niǎo)
還記得20xx年的春天嗎？正當春意正鬧的時(shí)候，非典突如其來(lái)。一個(gè)個(gè)病人，在隔離區與病魔戰斗，而醫生們也接受著(zhù)這一嚴峻的考驗。從鐘南山的首當其沖，再到張積慧加入一線(xiàn)戰場(chǎng)，他們都經(jīng)歷了病人以及醫護人員的倒下�？墒撬麄內匀皇刈o著(zhù)戰場(chǎng)。有人問(wèn)他們：難道你們就不怕自己倒下嗎？他們卻說(shuō)：這里沒(méi)有外面那么美，但是經(jīng)歷這樣的生活，也很美！
醫生們生活在病毒的周?chē)�，看�?lái)很可怕，但是當一個(gè)個(gè)病人逃離病魔重生的時(shí)候，聽(tīng)到了他們的心跳，也聽(tīng)到了病房外鳥(niǎo)兒的啼叫。美在生活，需要用耳朵傾聽(tīng)。
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同
每天，我們也許都經(jīng)過(guò)同一條道路，也許都重復做著(zhù)同一件事。但是為什么詩(shī)人李白能夠經(jīng)過(guò)一條清溪，就能感受到獨特的風(fēng)景，寫(xiě)出著(zhù)名的詩(shī)篇《清溪行》，而我卻不能呢？因為他的視野開(kāi)闊，注意沿途的一山一水，所以就會(huì )看到橫看成嶺側成峰，遠近高低各不
同的鮮活美景！
其實(shí)每個(gè)人都能像詩(shī)人一樣，生活在美的生活中，可是前提是需要我們去發(fā)現身邊美好的事物，用你的視覺(jué)感受到美。美在生活，需要用眼睛發(fā)現。
夕陽(yáng)無(wú)限好
田園里的農民，每天日出而作，日落而息，日復一日的生活，有多少人向往？但是陶淵明卻選擇了這樣的生活。從他的《歸園田居》中可以看出，他是多么熱愛(ài)田園的生活，也都可以看出，雖然他遭遇了被貶，但是還能以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)生活著(zhù)，用心去享受著(zhù)田園的生活。
樂(lè )觀(guān)的心態(tài)可以讓我們享受到夕陽(yáng)無(wú)限好，卻沒(méi)有只是近黃昏的遺憾或哀愁。美在生活，需要我們用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去享受。
生活中，美無(wú)處不在。我們每天都生活著(zhù)，就希望生活在美中，就要生活在美中。
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