生活處處有語(yǔ)文作文350字（通用59篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的生活處處有語(yǔ)文作文350字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇1
“語(yǔ)文”是一門(mén)基礎學(xué)科，“語(yǔ)文”也是一個(gè)博大精深的世界，只要你肯留心，你會(huì )發(fā)現語(yǔ)文就在你身邊，無(wú)處不在。
開(kāi)學(xué)第一天，我去洗澡間接水，發(fā)現墻上貼著(zhù)一條醒目的標語(yǔ)：你的舉手之勞，不讓我的淚水常流。對呀，在接完水后，只是費一點(diǎn)點(diǎn)力氣，花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，順手關(guān)上水龍頭，不讓白嘩嘩的自來(lái)水流走，保護有限水資源。和“禁止浪費水資源”這樣的嚴肅標語(yǔ)相比，它給人一種和氣的感覺(jué)，可謂妙哉！
有一天，我隨父母去鐘祥商業(yè)步行街一家商店買(mǎi)衣服。我選了一套白色休閑裝及白色休閑鞋，試穿后，來(lái)到鏡子前看合不合適，忽然看到鏡子前貼著(zhù)“衣（依）衣不舍”，“衣衣不舍”？對呀！我還真舍不得脫下來(lái)了。父母看我這么喜歡，就買(mǎi)下來(lái)了。這家商店的老板推銷(xiāo)商品真是別出心裁��！他巧妙地用“衣”代替“依”，巧妙地夸他商品好得讓人愛(ài)不釋手。
我們學(xué)校的食堂里貼著(zhù)李紳的經(jīng)典名句：誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。對呀！我們吃的每一粒米飯都是農民伯伯面朝黃土背朝天辛辛苦苦地用汗水換來(lái)的，他們不知要付出了多少艱辛與汗水，我們看了都自覺(jué)地珍惜糧食。
生活中處處有“語(yǔ)文”，請用你的雙眼觀(guān)察周?chē)澜�，�?lái)領(lǐng)略體會(huì )生活中的“語(yǔ)文”。
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇2
語(yǔ)文，是“千里鶯啼綠映紅”的春；語(yǔ)文，是“映日荷花別樣紅”的夏；語(yǔ)文，是“霜葉紅于二月花”的秋；語(yǔ)文，是“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的冬。
當你看到有些人對自己所處的環(huán)境、正做的事情沒(méi)有旁觀(guān)者清楚時(shí)，就不由想起宋代詩(shī)人蘇軾的一句詩(shī)：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”；當你要報答母親的深恩時(shí)，就會(huì )很自然地吟誦起我國唐朝詩(shī)人孟郊的詩(shī)句：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”；當你浪費糧食時(shí)，別人會(huì )用李紳的詩(shī)句“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”來(lái)教育你；當你心思不在學(xué)習上時(shí)，你的父母就會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地對你說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲”。是的，生活處處皆語(yǔ)文，不論你在哪兒、在干什么事，語(yǔ)文永遠陪伴在你左右。
語(yǔ)文，是指語(yǔ)言和文字，也是語(yǔ)言和文學(xué)的簡(jiǎn)稱(chēng)。從商朝到現在，語(yǔ)文已經(jīng)伴隨我們三千多年。在這三千多年的歷史中，不斷涌現出許多文學(xué)家、大文豪，詩(shī)仙太白、詩(shī)圣字美、白居易、陶淵明、魯迅、郭沫若。他們在中國文學(xué)發(fā)展史上留下了一個(gè)個(gè)閃光的足跡。從他們的一篇篇不朽作品中，你也會(huì )領(lǐng)略到佳作來(lái)源于生活，又豐富和改變著(zhù)我們的生活。
生活處處皆語(yǔ)文，只要你留心觀(guān)察，注意細節，語(yǔ)文其實(shí)就在你的身邊。
生活處處皆語(yǔ)文呀！
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇3
語(yǔ)文是山澗里怒放的桃花；語(yǔ)文是水面上蕩漾的漣漪；語(yǔ)文是微風(fēng)吹拂下婀娜的柳枝……語(yǔ)文是無(wú)處不在。
其實(shí)，語(yǔ)文并不僅僅只存在于語(yǔ)文課本和黑板上，也不只局限在白紙上。如果留心觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現，生活處處有語(yǔ)文。
流連在繁華喧鬧的街頭，看著(zhù)街上的許多廣告，我不得不感嘆文學(xué)之精妙。記得有一次，看到一個(gè)飯店門(mén)口掛著(zhù)“識、食物、者為俊杰”的招牌，運用了諧音，十分有趣。也有些廣告特別有詩(shī)意，比如有關(guān)生命意義的公益廣告：君當如蘭，幽谷長(cháng)風(fēng)，寧靜致遠；君當如竹，高風(fēng)亮節，堅忍不拔；君當如菊，潔身自好，寒芳自賞；君當如梅，笑迎霜雪，傲骨不折。多么有詩(shī)情畫(huà)意呀！
再回到家里，打開(kāi)電視，悠閑地蹺起二郎腿，調到了我最?lèi)?ài)的科教頻道，從人類(lèi)起源一直到現在，感受著(zhù)唐詩(shī)宋詞元曲散發(fā)出的無(wú)限魅力，體會(huì )古今的神話(huà)傳說(shuō)帶給我的快樂(lè )，享受中外的優(yōu)秀文學(xué)作品留給我的無(wú)盡遐想……
再看會(huì )課外書(shū)吧！安徒生的作品《賣(mài)火柴的小女孩》和《海的女兒》使我垂淚；施耐庵的《水滸傳》讓我拍手稱(chēng)快；《三國演義》令我感受到馳騁于沙場(chǎng)的英雄豪氣；《西游記》使我疾惡如仇；《詩(shī)經(jīng)》卻讓我品味到了別樣的詩(shī)之韻味……
生活中處處有語(yǔ)文呀！
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇4
生活處處有語(yǔ)文，身為中國人的我們生活在語(yǔ)文的世界里，在語(yǔ)文的海洋里我們開(kāi)始了成長(cháng)，開(kāi)始了冒險。
語(yǔ)文無(wú)處不在，我們常常需要用語(yǔ)文贊賞一些古人，李白的故事讓我知道了”只要功夫深，鐵杵磨成針“這句名言從很多人的表演故事中我知道了”臺上一分鐘，臺下十年功“從曹植，曹培的故事中我知道了”本是同根生，相煎何太急“這一句話(huà)。我覺(jué)得語(yǔ)文是樂(lè )趣的，因為我是在故事中學(xué)習語(yǔ)文，而不是死記硬背，那幾句詩(shī)句，名言��！難道學(xué)語(yǔ)文是要那么的枯燥乏味嗎？如果有人這么說(shuō)那我告訴別人！
學(xué)習語(yǔ)文要知道這個(gè)詩(shī)句的前應后果，否則就會(huì )一無(wú)所獲，我喜歡語(yǔ)文，我喜歡在故事中學(xué)習語(yǔ)文，我相信只要我一直保持這樣的心態(tài)我的語(yǔ)文成績(jì)就會(huì )”更上一層樓“在生活中我們要合理的運用語(yǔ)文，現在很多人都把一些四字成語(yǔ)的一些諧音弄成店名，這就是一個(gè)很好的思想，可以讓別人在趣味里學(xué)習語(yǔ)文，但是家長(cháng)千萬(wàn)要告訴那個(gè)成語(yǔ)的正確樣子。語(yǔ)文是個(gè)神奇的東西，作家們用語(yǔ)文寫(xiě)出了很多楚楚動(dòng)人的小故事
語(yǔ)文必不可少，語(yǔ)文用處很大，因為語(yǔ)文有了現在的我們。
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇5
我們祖國語(yǔ)言豐富多彩，又是一個(gè)歷史悠久的文明古國，全靠的是在生活了語(yǔ)文，創(chuàng )造了語(yǔ)文漢字。
“生活處處有語(yǔ)文”，語(yǔ)文使我們有著(zhù)廣闊的知識，是我們走向文明，使人類(lèi)善待自然，善待自己，是我們的生活更加美好，更加富裕。
啊，語(yǔ)文是生活的指南針！
無(wú)論我們是讀書(shū)看報與人聊天，還是聽(tīng)相聲看電視，逛商場(chǎng)，常規的或新奇的，憋扭的或富有藝術(shù)性的，這些都是與生活中的語(yǔ)文和學(xué)習有著(zhù)密切的關(guān)系。
我們學(xué)到的不僅僅是語(yǔ)文知識，更感受到了語(yǔ)文的美，使我們陶治，使我們龍飛鳳舞，使我們端莊遒勁，震撼我們的心靈，流入我們的心窩。��！我明白，生活是離不開(kāi)語(yǔ)文的，是我們走向現代社會(huì )的大好時(shí)光。
看見(jiàn)別人在踩踏草地時(shí)，我們都會(huì )說(shuō)“小草在生長(cháng)，請勿打擾”�？匆�(jiàn)他人浪費糧食時(shí)，我們就會(huì )說(shuō)“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。大街上的流行語(yǔ)“蕭灑走一回”，“該出手時(shí)就出手”。說(shuō)明語(yǔ)文和我們的生活心心相連，語(yǔ)文是我們生活的知識海洋，生活處處有語(yǔ)文的影子。
生活是語(yǔ)文播放的種子，在生活中無(wú)處不在，是我們的生活變得更方便，快捷，美好。
語(yǔ)文，生活處處有著(zhù)你。
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇6
生活中處處有語(yǔ)文。無(wú)論是讀書(shū)看報紙與人聊天，還是聽(tīng)相聲看電視，普通的或新奇的，或有藝術(shù)性的，只要留心觀(guān)察，隨時(shí)注意語(yǔ)言形象，總會(huì )碰到與學(xué)習和運用語(yǔ)文有關(guān)的問(wèn)題。
我一次出去旅游，在街頭碰到了幾塊有趣的廣告牌，例如路過(guò)買(mǎi)豐田汽車(chē)的廣告牌：車(chē)到山前必有路有路必有豐田車(chē)。這則廣告成功地改用了“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的古詩(shī)，文字簡(jiǎn)單清楚，但內容豐富：這則廣告詞沒(méi)有直接地宣傳產(chǎn)品的質(zhì)量，也沒(méi)有用數量直接表明，還表明了車(chē)的適應力強。
又有一則廣告詞是這樣的：不許偷看。這是一個(gè)飲食店，門(mén)前擺了一個(gè)大酒桶，引人注目地寫(xiě)道“不許偷看”！但無(wú)遮無(wú)攔，路過(guò)的行人都禁不住好奇心的驅使，停下腳步往桶里看個(gè)究竟。誰(shuí)知里面又有一張紙條，上面寫(xiě)“我店有與眾不同、清醇芳香的生啤酒，一杯五元。請享用�！币痪洹安辉S偷看”，引起了所有人的注意力。
有人說(shuō)，語(yǔ)文是海洋，是森林，我們每個(gè)人每時(shí)每刻都生活在語(yǔ)文的海洋和森林中，讓我們珍惜這個(gè)環(huán)境吧！
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇7
語(yǔ)文在我們的生活中無(wú)處不在，只要我們留心觀(guān)察。有人毫無(wú)察覺(jué)，那是因為沒(méi)有一雙善于發(fā)現的眼睛。
生活離不開(kāi)語(yǔ)文，是因為語(yǔ)文是我們進(jìn)行交流的住要工具。你口中講的語(yǔ)言，手下寫(xiě)的文字，都屬于語(yǔ)文。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)吧，我們是個(gè)學(xué)生，肯定就得聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，那聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)又是從哪來(lái)的呢？它們都是從語(yǔ)言那里來(lái)的，只是語(yǔ)文中的一部分。從此看來(lái)，語(yǔ)文有著(zhù)很大的作用，說(shuō)明了生活離不開(kāi)語(yǔ)文的關(guān)鍵性。
文字，是人類(lèi)文明的象征。通過(guò)自然界的優(yōu)勝劣汰，通過(guò)人們的雙手勞動(dòng)，我們最終發(fā)明出了文字。文字的出現，更加顯示出了它跨時(shí)代的意義，人們用它來(lái)交流彼此的感情。讓我最震撼的就是這詩(shī)詞，她無(wú)窮的魅力使我如癡如醉，詩(shī)詞有豪放的、抒情的、幻想的……許許多多，各有千秋。
語(yǔ)文在生活中，是調劑生活、陶冶情操的重要手段。語(yǔ)文給人精神上的震撼是巨大的。一個(gè)人心浮氣躁時(shí)，一篇優(yōu)美的散文可以使他心如止水；一個(gè)人心情低落時(shí)，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。語(yǔ)文帶給生活的影響是無(wú)法比擬的。
總之語(yǔ)文對我們的生活影響還很多。朋友，請你多用語(yǔ)文，從語(yǔ)文中，你會(huì )發(fā)現更多生活的樂(lè )趣，因為，我們活在語(yǔ)文的世界中。
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇8
生活中處處有語(yǔ)文，只要你留心觀(guān)察，就可以從游戲，聊天，報刊中學(xué)下面由我講幾個(gè)事例吧：
有一次，我到街上去玩。一到街上，就有幾塊廣告牌引起了我的注意。其中一塊廣告寫(xiě)著(zhù)車(chē)到山前必有路，有路必有豐田車(chē)這句話(huà)用了山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村作為前提條件。還有一塊寫(xiě)著(zhù)美食每刻這個(gè)成語(yǔ)是某家快餐店的廣告，里面把每時(shí)兩字改成了美食，雖然讀音一樣，字休卻不同，這樣的廣告太吸引人呢。原來(lái)在平常的地方也能學(xué)語(yǔ)文呀！
還有一次家里沒(méi)蚊香了。媽媽叫我去買(mǎi)蚊香，到了買(mǎi)蚊香的地方，看見(jiàn)他們的招牌上有四個(gè)醒目的大字默默無(wú)蚊看，原來(lái)他們把聞改成了蚊。意思是在黑暗里沒(méi)有蚊子。原來(lái)在買(mǎi)東西也可以學(xué)語(yǔ)文。
還有一次，夏天到了，爸爸從超市買(mǎi)來(lái)一臺電風(fēng)扇。我擺弄著(zhù)電風(fēng)扇，忽然看到電風(fēng)扇上有一行字，我們的名聲是吹出來(lái)的。這真是太有趣了。吹出來(lái)的吹是吹風(fēng)的意思，這樣的廣告不吸引人才怪呢。而且在旁邊還有一行字百衣百順，原來(lái)衣服公司利用銷(xiāo)售量好的公司推銷(xiāo)他們的產(chǎn)品，而且百衣百順中的成衣店。
在此，我想對這些打廣告的說(shuō)，不要亂寫(xiě)錯雖字，這會(huì )讓一些人從小養成一些壞習慣。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，別人更會(huì )相信的產(chǎn)品。
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇9
生活處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文就在我們身邊。而語(yǔ)文的學(xué)習也不光是在學(xué)校書(shū)本上的學(xué)習，更多的是在生活中的學(xué)習。
你瞧，春天正是萬(wàn)物復蘇的時(shí)候，正如朱自清所說(shuō)的：小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。春天來(lái)了，一切都像剛睡醒的樣子。迎春花露出了黃色的花骨朵，微笑著(zhù)迎接春天；小草也露出了腦袋，微笑著(zhù)向春天點(diǎn)頭；柳樹(shù)也擺著(zhù)剛冒出嫩芽的枝條，向春風(fēng)致敬春天是美好的，春天中流露出語(yǔ)文的氣息，語(yǔ)文也在春天中飄蕩。
而剛剛送走的冬天中也有語(yǔ)文的存在。冬天，樹(shù)光禿禿的，小草也枯黃著(zhù)，顯得毫無(wú)生氣，唯有松柏是翠綠的�？墒侨绻卵┑脑�(huà)冬天的景象可就不一樣了。有時(shí)漫天飛舞的雪花飄落在大地上，或慢慢融化或在大地上積存；有時(shí)則是一場(chǎng)紛紛揚揚的大雪，急速的落在大地上，不一會(huì )兒樹(shù)上、房屋上就披上了一件白大衣，窗外就是一片銀裝素裹的景象。語(yǔ)文停留在雪天里。
當然語(yǔ)文的腳步還停留在許多地方，她的衣襟也劃過(guò)許多地方，林子里、山上、海邊都有她的足跡。生活處處有語(yǔ)文，仔細觀(guān)察，認真發(fā)現，你總能發(fā)現她的。愿你珍惜生活，珍愛(ài)生命，不斷從生活中發(fā)現美，發(fā)現語(yǔ)文的魅力！
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇10
語(yǔ)文和我們的日常生活有著(zhù)緊密的聯(lián)系，在社會(huì )的每一個(gè)角落，我們常常會(huì )看到語(yǔ)文的影子。
在逛街時(shí)，偶爾會(huì )發(fā)現一些用成語(yǔ)化出店名。比方說(shuō)“小菜一碟”“我行我素”。這樣的店名既簡(jiǎn)潔又含義深刻，還有藝術(shù)性。從中不也體現出語(yǔ)文的趣味性嗎？
電視的廣告語(yǔ)也有含義深刻的。如：百事可樂(lè )的廣告：新一帶的選擇。在這見(jiàn)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的廣告中體現出了百事可樂(lè )與可口可樂(lè )競爭中，百事可樂(lè )終于找到了突破口，它們從年輕人身上發(fā)現了市場(chǎng)，把自己定位為新生代的可樂(lè )。這句廣告語(yǔ)名確了品牌的定位，創(chuàng )造了一個(gè)市場(chǎng)，這句詞居功至偉。
還有黃金酒的廣告語(yǔ)：送長(cháng)輩，黃金酒！這句廣告詞鼓勵人們要孝順，生動(dòng)地要孝順的人送黃金酒給長(cháng)輩。在平常，對聯(lián)上也會(huì )留下語(yǔ)文的足跡。如：高山流水詩(shī)千首，明水清風(fēng)酒一船……除此之外，在報刊。游戲。影視甚至公共汽車(chē)上我們也可以找到語(yǔ)文的足跡。
我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水。讓我們多發(fā)現一些生活中的語(yǔ)文現象，讓語(yǔ)文知識照亮生活中的每一個(gè)地方吧！
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇11
生活中到處有語(yǔ)文的知識。
記得有一次，媽媽帶我到岳陽(yáng)去旅行，就在下車(chē)的時(shí)候我突然要上廁所了，可這附近也沒(méi)有廁所，我媽媽找了好久才找到。我急忙跑進(jìn)去，在門(mén)口我看見(jiàn)廁所的門(mén)那里寫(xiě)著(zhù)順“便”沖水這四個(gè)字，年完之后我進(jìn)去上廁所了。
記得還有一次，我在食堂吃飯的時(shí)候，我?jiàn)A了許多菜�？晌页粤艘粫�(huì )兒就吃不下去了，就在我準備把飯倒掉的時(shí)候 ，看見(jiàn)食堂的右上方寫(xiě)著(zhù)“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！边@十個(gè)大字，看到這些字我不但沒(méi)有把飯給倒。而且把它全部都吃了，因為我想起以前媽媽給我方過(guò)：“一粒米就代表農民伯伯的一滴汗�！�
生活到處有語(yǔ)文。
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇12
生活處處都有語(yǔ)文，在日常生活中，有語(yǔ)文;在大街上，有語(yǔ)文;在電視里，有語(yǔ)文。所以說(shuō)語(yǔ)文，與我們行影不離。
在街上有一些人為了讓他們的東西賣(mài)得好，就把名字取得與眾不同，比如：賣(mài)蚊香的叫默默無(wú)蚊(聞)，賣(mài)衣服的叫衣衣(依依)不舍，賣(mài)摩托車(chē)的叫騎(其)樂(lè )無(wú)窮，賣(mài)治咳嗽的藥叫刻不容緩(咳)，賣(mài)電風(fēng)扇的叫我
我們的民聲是吹出來(lái)的。還有……
在書(shū)中我有很多字不認識，都是拼拼音拼出來(lái)的，后來(lái)才慢慢認識。
在玩穿越火線(xiàn)游戲的時(shí)候，我認識了很多槍?zhuān)热纾簻愤d、RPK、大炮、加特林，我還認識了很多刀具比如：斧頭、屠刀、鏟子、馬來(lái)劍、尼泊爾。
生活中處處有語(yǔ)文，只是人們沒(méi)有覺(jué)察到而已。語(yǔ)文是一簌花朵，帶給人芳香;。語(yǔ)文是一汪清泉，帶給人涼爽…… 哇。原來(lái)語(yǔ)文是這么的有趣。
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇13
生活中處處有語(yǔ)文。有人說(shuō)，語(yǔ)文是海洋，是森林，我們每個(gè)人每時(shí)每刻都生活在語(yǔ)文的海洋和森林中，相信你離不開(kāi)語(yǔ)文。語(yǔ)文是我們進(jìn)行交流的工具。你口中講的語(yǔ)文手寫(xiě)下的文字都是語(yǔ)文。你看電視、讀報紙、做作業(yè)、逛街、聊天，只要留心觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現，你做的所有事都離不開(kāi)語(yǔ)文。
語(yǔ)文還不僅僅起到交通工具的作用，他更是調劑了生活、陶冶情操的重要手段。語(yǔ)文給人精神上的震撼是巨大的。一個(gè)人心浮氣躁時(shí)，一片優(yōu)美的散文可以使他心如止水般寧靜；一個(gè)人茫茫然、終日無(wú)所事事的時(shí)候，一篇論文可以使他明白生命的意義。
我十分熱愛(ài)語(yǔ)文，尤其是詩(shī)詞，他那無(wú)窮的魅力是我如癡如醉。詩(shī)詞有的豪放，有的婉約、它們都各有千秋，因為，這些詞表達了詩(shī)人當時(shí)的心情。如李白的：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。我們能感受到李白當時(shí)愉快的心情�！鞍装l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！蹦阍跄茉诘眠^(guò)且過(guò)，浪費寶貴的青春年華？
在我的心目中，成語(yǔ)給人的啟發(fā)也很大。就比如：苦盡甘來(lái)、先苦后甜，這個(gè)成語(yǔ)是在我們生活中的一些事情總結出來(lái)的。如：農民伯伯每天都要去田里施肥、除草，日出而作、日落而息，不管是晴是雨，都忍耐著(zhù)煎熬，到收獲季節，他們便有收成。如果所有的人都像著(zhù)守株待兔中的主人公那樣，不勞作，等著(zhù)食物送上口，最終將會(huì )餓死。生活需要語(yǔ)文，語(yǔ)文調劑生活。因此，我們要學(xué)好語(yǔ)文！
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇14
生活中處處都存在著(zhù)語(yǔ)文，繁華的都市中，人們的談吐中，大街小巷中？？都有語(yǔ)文的身影，它無(wú)處不在，如影隨形。
嘿，你可別不信，就拿衣食住行中的“食”來(lái)說(shuō)吧！你要是去餐館吃，這餐館的名字就是一門(mén)學(xué)問(wèn)——一門(mén)與語(yǔ)文有關(guān)的學(xué)問(wèn)，餐館的名字起得若是不好，把客人都嚇跑了，又何來(lái)“生意興隆”一說(shuō)呢？你走進(jìn)餐館，坐下來(lái)點(diǎn)菜時(shí)，這菜單中也有語(yǔ)文；你對服務(wù)員說(shuō)話(huà)時(shí)，也有語(yǔ)文的身影；你要是在家吃，就更有語(yǔ)文了——買(mǎi)菜時(shí)討價(jià)還價(jià)是門(mén)學(xué)問(wèn)，做菜時(shí)做菜方法是門(mén)學(xué)問(wèn)，吃飯時(shí)各人座位是門(mén)學(xué)問(wèn)？？瞧這些簡(jiǎn)單平凡的事情，你還能說(shuō)語(yǔ)文只存在于課本中嗎？
詩(shī)，是祖國美妙深奧的文化中的精髓，那一首首或雄壯或幽雅或清麗的詩(shī)句，帶我們穿越時(shí)空，來(lái)到各個(gè)朝代，了解詩(shī)人的喜、怒、哀、樂(lè )、愁、思、盼？了解詩(shī)人對祖國大好山河的贊嘆，對家鄉的思念，對知己好友的不舍？而這，也是語(yǔ)文。
語(yǔ)文，是有生命的，它并不只是課本上的一篇篇文章，它存在于你能想象得到的每一個(gè)角落。你現在說(shuō)的話(huà)，是陳述句還是反問(wèn)句？你現在做的事，該怎樣描述才最恰當？生活與語(yǔ)文密不可分，語(yǔ)文也早成為生活的一部分，就讓我們在語(yǔ)文的海洋里品味人間百態(tài)，領(lǐng)略生活的美麗！
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇15
在生活中，語(yǔ)文無(wú)處不在，它絲絲縷縷的滲入你的生活，滋潤著(zhù)我們的日子，也許你不曾發(fā)覺(jué)。
春天，公園里最先盛開(kāi)的，零零星星的小花，夏天，池塘邊那一朵朵挨挨擠擠的浮萍，秋天，田野里金黃發(fā)亮的麥穗，冬天，為萬(wàn)物披上銀裝的皚皚白雪。這里面，都無(wú)不體現這充滿(mǎn)生機的大自然的語(yǔ)文。
醫生在手術(shù)室里救死扶傷，記者奔走各地寫(xiě)下報道，老師不辭勞苦的傳授知識，警察在大街小巷里維護治安，消防員在火場(chǎng)里出生入死，農民在土地里辛勤耕耘，工人在工廠(chǎng)里馬不停蹄的趕工。這是交織著(zhù)汗水和付出的語(yǔ)文，是光榮的語(yǔ)文。
爸爸要去外地出差，和有時(shí)同朋友喝酒半夜才回來(lái)，媽媽今天買(mǎi)了一件新衣服或是煮了幾道好菜，爺爺看了一場(chǎng)精彩的足球賽，一天都笑得合不攏嘴，奶奶和鄰居打麻將，輸了，一天都不說(shuō)一句話(huà)。而我，考砸了，一直在家門(mén)口徘徊，不敢回家。這好像一部連續劇，情節雖然并不那么跌宕起伏，精彩刺激，但細細品味，卻有一種濃濃的親情和絲絲的牽掛。這是溫馨，溫暖的語(yǔ)文，雖然平凡，但卻深深的打動(dòng)人心的語(yǔ)文。
語(yǔ)文可以詩(shī)人筆下的美麗篇章，可以是曾經(jīng)驚天動(dòng)地的那一頁(yè)青史，可以是感人肺腑的一個(gè)故事，也可以是誰(shuí)對祖國，世界做出的偉大貢獻。但我卻鐘情于平凡生活中平凡語(yǔ)文，雖然平凡，卻是真實(shí)社會(huì )中大多數人的真實(shí)寫(xiě)照，真實(shí)語(yǔ)文。
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇16
“語(yǔ)文”，它不是單純的一個(gè)詞。細想，從人們的語(yǔ)言交流，述說(shuō)情感，甚至我們的思維。人們的生活，靠著(zhù)語(yǔ)文的魅力來(lái)充實(shí)。
在生活中，讀書(shū)看報需要語(yǔ)文，文學(xué)創(chuàng )作需要語(yǔ)文，理解能力需要語(yǔ)文，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，都離不開(kāi)語(yǔ)文，乃至以后工作遇到難題后更需要語(yǔ)文的能力來(lái)抗戰。翻開(kāi)歷史的畫(huà)冊，詩(shī)人們吟詩(shī)作對，談吐的文字中充滿(mǎn)著(zhù)文學(xué)的芳香；身經(jīng)百戰的英雄，他們?yōu)閲鴬^戰的誓言充滿(mǎn)著(zhù)英雄的豪邁氣息。還有勇斗財主的窮孩子，應用了文字的奧妙贏(yíng)得勝仗。我喜歡看書(shū)，好想永遠沉浸在美輪美奐的文字中，把我的輸送到文字描述的另一個(gè)世界，把自己的思維交給；我常迫不及待的想寫(xiě)日記，讓心中的旋律得到釋放，永遠保留在文字的下面；我喜歡看新聞，因為渴望得到外界的性息，了解我有限的世界不知的故事？
生活中處處有語(yǔ)文的存在，而且生活中都能夠學(xué)習到語(yǔ)文。其實(shí)，要想成為一個(gè)有文化的人，最重要的就是有一顆細心。日積月累，如同一個(gè)空儲蓄罐，一天一枚硬幣，雖然語(yǔ)文的學(xué)習是無(wú)止境的，但是起碼硬幣一天比一天多嘛！
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇17
生活處處有語(yǔ)文。在語(yǔ)文課上學(xué)語(yǔ)文當然是主要的，但是也不要忽視在生活中學(xué)習語(yǔ)文、運用語(yǔ)文。讓我們一起來(lái)開(kāi)展一次生活中學(xué)習語(yǔ)文的活動(dòng)吧！讀完這段話(huà)，對我的啟示很大。語(yǔ)文是我們中華民族的語(yǔ)言和知識的結晶，學(xué)好語(yǔ)文是每個(gè)中學(xué)生的必備條件。
孔子是我們中華文化的代表人物，被尊稱(chēng)為至圣先師。他開(kāi)創(chuàng )了中華經(jīng)典文化，讓我們懂得了語(yǔ)言的交流，做人的常識。按理說(shuō)，我們應該繼承和發(fā)揚中華文化，可現在偏偏有些人不恪守中華傳統的良好文化，特意把一個(gè)個(gè)意味深長(cháng)的成語(yǔ)改得面目全非。
你想想，至圣先師孔子辛辛苦苦創(chuàng )造語(yǔ)言文化造福于人類(lèi)，不去學(xué)習，不去珍惜，卻還要去破壞中國的文化財富，這難道是一個(gè)中國人應該做的嗎？為了一點(diǎn)小便宜去破壞這筆財富，難道良心會(huì )安嗎？
語(yǔ)文很重要。讓我們從一個(gè)蹣跚學(xué)步的小朋友，變成一個(gè)文質(zhì)彬彬講文明懂禮貌的中學(xué)生。如果沒(méi)有語(yǔ)文，我們與禽獸又有何差別。
因此，為了我們的至圣先師，為了中國這筆特有的文化財富，我們更應該好好去學(xué)習它、保護它、珍惜它，讓它廣泛地運用到我們的生活當中去。
語(yǔ)文能改變一個(gè)人的一生，教會(huì )我們做人的道理，讓罪人懂得重新做人，讓小孩變得文明禮貌，這是一股神奇的力量。
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇18
只要你細心、耐心的觀(guān)察生活。你會(huì )發(fā)現，生活處處有語(yǔ)文。
語(yǔ)文是教育。有的人從小處于農村，十二歲就抽煙、喝酒、玩游戲，樣樣都干過(guò)。但自從十四歲上了初二后，聽(tīng)到老師那富含深刻哲理的話(huà)，經(jīng)過(guò)反思、反思、再反思，他覺(jué)得也不無(wú)道理。于是下定決心，除去這些不良行為，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的努力，他改邪歸正，在學(xué)習上取得了驚人的優(yōu)異成績(jì)。
語(yǔ)文是文明。一個(gè)原來(lái)對人彬彬有禮的男孩，因長(cháng)久上網(wǎng)吧聊天，學(xué)會(huì )了不少臟話(huà)，而且句句暢通、句句難聽(tīng)、句句易懂，使人厭惡，但最終上網(wǎng)吧的情報被他媽逮住了，惡狠狠地教訓了一頓。小孩知道了、認識了自己的錯誤，從此端正學(xué)習，恢復原狀。
語(yǔ)文是靈藥。語(yǔ)文是一種解除不愉快的靈丹妙藥。在孤獨時(shí)，他成為你的好伙伴，促進(jìn)相互的友誼，彼此溝通。在遇難時(shí)，他是舍己救人，幫你出主意的得意幫手。在哭泣時(shí)，它是一塊毛巾，把那一顆顆晶瑩透亮的淚珠輕輕的擦去。
語(yǔ)文是一股清泉。在人心干涸的時(shí)候，它便主動(dòng)涌上心田，滋潤著(zhù)那幼小的心靈；語(yǔ)文是一面鏡子，樂(lè )觀(guān)者從鏡子中看到神采飛揚的我，悲觀(guān)者從鏡子中看到呆若木瓜的我。
要想成為生活中的強者，就必須學(xué)好語(yǔ)文，因為它是生活中不可缺少的基本條件。更因為它是人與人溝通的橋梁。
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇19
“語(yǔ)文”這一學(xué)生的重點(diǎn)課程，表面上只是在學(xué)校里學(xué)到。其實(shí)，語(yǔ)文無(wú)處不在，只要帶著(zhù)留意些，那些含有濃濃文學(xué)氣息的詩(shī)句詞語(yǔ)就會(huì )你的生活中露初面孔。 “語(yǔ)文”這一學(xué)生的重點(diǎn)課程，表面上只是在學(xué)校里學(xué)到。其實(shí)，語(yǔ)文無(wú)處不在，只要帶著(zhù)留意些，那些含有濃濃文學(xué)氣息的詩(shī)句詞語(yǔ)就會(huì )你的生活中露初面孔。 “語(yǔ)文”其實(shí)你天天都在用，口中所說(shuō)的話(huà)，與朋友交流互通，那些精妙絕倫的語(yǔ)言還不都是在運用語(yǔ)文，接觸語(yǔ)文。
語(yǔ)文是來(lái)源于國語(yǔ)，從古代人們就對這方面下了很大的功夫。無(wú)論是詩(shī)人還是百姓，他們每日和別人溝通，時(shí)間長(cháng)了，便能收獲到意想不到的財富。唐朝大詩(shī)人李白號稱(chēng)“詩(shī)仙”，由他作出的詩(shī)文不但意味深長(cháng)，而且令人回味無(wú)窮�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天�！边@千古流傳的名句不禁讓我大聲贊嘆。那直瀉咆哮的景象仿佛展現在自己眼前。一個(gè)個(gè)滿(mǎn)是深刻含義的字眼作成了首詩(shī)。這般深厚的文學(xué)功底，就是他與別人對話(huà)而日積月累的成果。
如果你經(jīng)常品茶，應該會(huì )在茶葉包裝盒外看到一句富有韻味的詩(shī)。像茶香飄四方，濃情潤心間。這樣連貫而又令人陶醉的語(yǔ)句將會(huì )被茶水一同帶進(jìn)你的身上，那茶香又會(huì )伴著(zhù)文學(xué)的氣息溶入到你的腦海當中。不光如此，有些人還會(huì )通過(guò)茶葉來(lái)抒發(fā)自己的情感，然后寫(xiě)成著(zhù)作發(fā)表在雜志上，給所有人欣賞。放假的時(shí)候，你在家里看電視。在一個(gè)個(gè)精彩的電視節目結束后，也許你會(huì )匆匆調到另一個(gè)節目，也許你也會(huì )帶著(zhù)好奇看完廣告，等節目再次的到來(lái)。
不知道你是否留意到那些僅有十幾秒的廣告里卻包含了很大的學(xué)問(wèn)呢？這些廣告里的每一個(gè)幾乎都相當于把一句話(huà)壓縮了，幾十個(gè)字連起來(lái)，不但變得簡(jiǎn)潔明了，更重要的是連貫，讀起來(lái)朗朗上口。他們結合一定的實(shí)際再加上些夸張的詞，準會(huì )讓人過(guò)目不忘，印象深刻。其實(shí)，語(yǔ)文就像春天的一陣細雨，飄在大地之上的萬(wàn)物生靈，它們需要你明亮的雙眼去發(fā)現去研究。
現在，語(yǔ)文更讓人們注重，深受學(xué)生喜愛(ài)，它的博大精深與無(wú)窮的內涵將會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移，在人類(lèi)的面前展現出它更多的奧秘。
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇20
生活處處有語(yǔ)文，如果我們用心觀(guān)察，處處都能發(fā)現語(yǔ)文。
每當我與朋友、父母在一起愉快的交談時(shí)，我總能感覺(jué)到語(yǔ)文就在我身邊，的確，如果沒(méi)有語(yǔ)文，我們怎能愉快交談？如果沒(méi)有語(yǔ)文，我們怎能將自己的肺腑之言表達給對方？
哦，語(yǔ)文就在我們愉快的交談中！
“武王伐紂”“草船借箭”“火燒赤壁”“破釜沉舟”——每當我談到這些著(zhù)名的歷史故事時(shí)，我總是有種莫名的沖動(dòng)，我們的祖先是多么富有智慧，多么偉大��！如果沒(méi)有語(yǔ)文，這些有名的故事怎能穿越歷史的長(cháng)河，經(jīng)歷歷史的變遷而流傳至今？怎能讓后人無(wú)數次地為古人的智慧和偉大所折服？
哦，語(yǔ)文就在這歷史的長(cháng)河中！
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”“不識廬山真面目，只緣身在此山中”——每當吟誦這些千古名句時(shí)，語(yǔ)文又在我身邊顯現，我又感到了語(yǔ)文的偉大，如果沒(méi)有語(yǔ)文，這些千古名句怎么能代代相傳，為后人所知曉？為我們所傳唱？
哦，語(yǔ)文就在這些千古名句中！
從第一個(gè)猿人下地行走起，人類(lèi)便開(kāi)始邁向文明。鉆木取火，建造房屋，發(fā)明火藥，制造交通工具，這無(wú)一不識人類(lèi)在邁向文明過(guò)程中深深的腳印。再看看當今的文明社會(huì )，我不禁贊嘆語(yǔ)文的偉大，如果沒(méi)有語(yǔ)文將現金的科技傳承，人類(lèi)怎能持續發(fā)展，怎能像今天這樣繁榮昌盛？
哦，語(yǔ)文就在人類(lèi)的文明發(fā)展中！
走上大街，各種廣告隨處可見(jiàn)，打開(kāi)電腦，各種信息層出不窮。正是這些信息，廣告，構成了我們豐富多彩的世界和生活，試想，如果沒(méi)有語(yǔ)文，今天的世界和生活怎么會(huì )像這樣豐富多彩？
生活處處有語(yǔ)文。因為語(yǔ)文源于生活，生活離不開(kāi)語(yǔ)文。如果我們熱愛(ài)生活，我們就能發(fā)現生活中的語(yǔ)文，享受語(yǔ)文的樂(lè )趣。
生活中語(yǔ)文無(wú)處不在！
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇21
說(shuō)到語(yǔ)文可是隨處可見(jiàn)。
立在草地旁邊的告示牌，食堂的告示牌，閱覽室的告示牌……這些都告訴人們要遵守秩序。
在商店、飯店等場(chǎng)所的牌子可以告訴人們要買(mǎi)什么，要去什么地方。
在學(xué)校，老師教我們識字，使我們長(cháng)大后成為有用的人。
在報紙書(shū)刊上的文字可以使人們知道最新消息，也能讓人擴展知識。
在電視上也可以清楚地知道他是誰(shuí)，是干什么的，商品名等有關(guān)的東西。
語(yǔ)文可以讓我們得到知識，讓我們學(xué)會(huì )怎樣做人和做人的道理，使我們有淵博的知識。
語(yǔ)文可以使我們的寫(xiě)作提高，有好的基礎。語(yǔ)文通過(guò)閱讀使我們知道作者所表達的情感和更深層的意義。語(yǔ)文可以給我們帶來(lái)樂(lè )趣，比如：成語(yǔ)接龍，這樣可以使我們在游戲中也記住了成語(yǔ)，不是很好嗎？
在生活中可真是處處有語(yǔ)文��！
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇22
形形色色的語(yǔ)句多用擬聲詞，象形詞和數字等等，表達起來(lái)輕松隨便，卻又不失風(fēng)趣幽默，真的是妙不可言。如果沒(méi)點(diǎn)語(yǔ)文功底，理解它們還真是件難事兒呢!
語(yǔ)文是語(yǔ)言文化，而語(yǔ)言又是人們溝通的基礎。當你和父母在一同散步時(shí)，當你和同學(xué)在一起談笑時(shí)，當你和朋友在一起玩耍時(shí)，你可曾留意過(guò)身邊的語(yǔ)文?其實(shí)，只要你善于觀(guān)察，善于思考，你會(huì )發(fā)現生活處處皆語(yǔ)文。
走在街上，一個(gè)個(gè)短小精悍的廣告詞也往往具有深刻含義。一句“原來(lái)生活可以更美的”便寫(xiě)出“美的”空調對人們的重要;家喻戶(hù)曉的“生活不能沒(méi)有聯(lián)想”也一語(yǔ)雙關(guān)，生動(dòng)地寫(xiě)出了“聯(lián)想”計算機的地位。許多廣告商也用某些成語(yǔ)的諧音來(lái)做廣告，一個(gè)“默默無(wú)蚊”準確的表達出了蚊香的用途;“騎樂(lè )無(wú)窮”也告訴了我們摩托車(chē)的作用�！拔覀兊拿暿谴党鰜�(lái)的”這是一家電扇廠(chǎng)做的廣告，多幺巧妙的語(yǔ)言!還有草坪上的廣告牌：“小草在成長(cháng)，請勿打擾!”，運用了擬人的手法，運用了非常委婉的語(yǔ)氣，給予小草像人一樣的生命;使人們更不忍心去踐踏小草;還有一個(gè)是閱覽室里的告示牌 “悄悄地來(lái)，悄悄地去”，雖然這里面沒(méi)有提半字安靜，但它已經(jīng)在暗示你保持安靜，不要影響到別人，這就是語(yǔ)文的妙處，沒(méi)有明確指出它的含意，卻透露著(zhù)它的含義。如果不能掌握這些語(yǔ)文技巧，這形形色色和廣告詞何處而來(lái)?
大街上，五花八門(mén)的商店以自己各具特色的.招牌吸引著(zhù)行人的目光。那些牌匾雖然不是什么富麗堂皇，但卻別具一格�！啊帷螺d線(xiàn)”、“靚一下”、“酷無(wú)邊”……一個(gè)個(gè)鮮活中透著(zhù)生機的招牌比比皆是。乍一看，似乎異常平凡，其實(shí)呀，這里短短的幾個(gè)字卻讓不少人絞盡腦汁，既詼諧又形象地展現了店里的特色。這里面不就蘊含著(zhù)無(wú)盡的語(yǔ)言文化嗎?
網(wǎng)絡(luò )上，網(wǎng)蟲(chóng)們都特別愛(ài)用一些簡(jiǎn)潔明了的短語(yǔ)來(lái)表達出自己的意思。那一個(gè)個(gè)“94”(就是)、“7456”(氣死我了)“886”(拜拜了)這些簡(jiǎn)短的語(yǔ)句便表明了人們的意思。形形色色的語(yǔ)句多用擬聲詞，象形詞和數字等等，表達起來(lái)輕松隨便，卻又不失風(fēng)趣幽默，真的是妙不可言。如果沒(méi)點(diǎn)語(yǔ)文功底，理解它們還真是件難事兒呢!
留心觀(guān)察生活中的語(yǔ)文，你會(huì )發(fā)現語(yǔ)文的多面化、語(yǔ)文的幽默、語(yǔ)文的無(wú)處不在。人們離不開(kāi)語(yǔ)言，離不開(kāi)文化。在我們的生活中處處都存在著(zhù)語(yǔ)文!
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇23
似火的驕陽(yáng)伴隨著(zhù)繁雜的蟬叫聲推開(kāi)了夏天的帷幕，穿著(zhù)背心的我正坐在沙發(fā)上，抱著(zhù)那塊比臉大的西瓜，全神貫注的投入在面前的電視節目中……
是什么電視節目讓不愛(ài)看電視的我如此入迷呢？難道是……沒(méi)錯，我正在看的就是今年的熱潮《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》。說(shuō)起這檔節目，還是外公推薦給我看的呢！記得那次外公專(zhuān)門(mén)打電話(huà)來(lái)，急匆匆地告訴我快打開(kāi)電視，我滿(mǎn)心疑惑的打開(kāi)電視。電視上的一位阿姨正在字正腔圓的念著(zhù)“bu tian”兩個(gè)字。這是什么字��？從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。比賽雙方的姐姐好像已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字了。哦~~原來(lái)是這兩個(gè)字��！看來(lái)我的語(yǔ)文水平還在煤灰階段，這兩位姐姐才是真正的語(yǔ)文大“學(xué)霸”呢！接下來(lái)是第二個(gè)字�！發(fā)iu,指一種會(huì )發(fā)光的美玉�！卑�，今天啊，我總算是見(jiàn)識到語(yǔ)文的厲害了！這個(gè)字，我又不會(huì )寫(xiě)！學(xué)識淺薄的我只好拿起字典，拼命地翻找著(zhù)�！發(fā)iu,liu,liu~~找到啰！”原來(lái)這個(gè)字就是“珋”��！唉！只怪我書(shū)到用時(shí)方恨少！接下來(lái)是第三個(gè)字�！皔i,指女子溫和美好�！编�，這個(gè)字，我好像在哪里見(jiàn)過(guò)，yi,yi,我的頭腦不停的風(fēng)暴，在龐大的“搜索引擎”中尋找著(zhù)這個(gè)似曾相識的字眼。嗯，我知道了！是這個(gè)“嫕”字！看來(lái)啊，這檔節目不僅僅能讓我學(xué)到語(yǔ)文，還能讓我重溫語(yǔ)文呢！接下來(lái)啊，我又學(xué)到了不少“語(yǔ)文”，有從古漢語(yǔ)詞典中搬出來(lái)的，也有從現代漢語(yǔ)詞典中翻出來(lái)的，我們的電視節目現在可真是越來(lái)越有創(chuàng )意了！“ju,rou”、“wu,yin”、“l(fā)ai,yin”可真是讓我好好地學(xué)到了語(yǔ)文呢！
現在每到《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》播出的時(shí)間，我都會(huì )準時(shí)守在電視機前，學(xué)習語(yǔ)文，感受語(yǔ)文……
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇24
有人說(shuō)：“語(yǔ)文是最重要的交際工具，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用；語(yǔ)文負載著(zhù)科學(xué)文化，不學(xué)好語(yǔ)文，就意味著(zhù)沒(méi)有文化，不懂科學(xué)�！边�有人說(shuō)：“語(yǔ)文為我們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓我們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界�！辈诲e的，語(yǔ)文確實(shí)如此。
嘿！真巧，今天是5號，是趕集的日子，一定很熱鬧，趁此機會(huì )出去看一看，生活中的語(yǔ)文一定比書(shū)本上的要豐富得多。
秋風(fēng)瑟瑟，我雖然穿了一件外套，但還是覺(jué)得有一絲涼意。路旁的小草兒、野花兒雖還剩下不多時(shí)的生命，但它們還是迎著(zhù)太陽(yáng)，把美麗毫不保留地獻給人間。��！它們多么偉大，這就是語(yǔ)文，讓人流連忘返。
到了拐彎的地方，眼前頓時(shí)一亮，“合心路”，多么有創(chuàng )意、有意義的名字呀！這，也是語(yǔ)文。一個(gè)“合心”徹底表現出了全村農民們一條心，為了大家的方便，共同攜手修建了這條路；一個(gè)“合心”讓修建的勞動(dòng)者們看了，心里比吃了蜜還甜……
到了集市上，旋律優(yōu)美的音樂(lè )立即傳入耳中，讓人聽(tīng)之動(dòng)容。這，也是語(yǔ)文。如果歌手們沒(méi)有美好的感情，沒(méi)有傾注自己由內心發(fā)出的真摯感情，會(huì )把歌曲唱得這么富有節奏感，這么悅耳悠揚，這么美妙動(dòng)聽(tīng)嗎？不會(huì )的，正是因為他們懂得語(yǔ)文，才使歌曲富有感情。
繼續往前走，一陣誘人的香味撲鼻而來(lái)，我下意識地舔了舔嘴唇，摸了摸口袋里的錢(qián)，徑直向香味的“發(fā)源地”——包子鋪走去。
那老板娘十分熱情，我剛走過(guò)去，她就親切地對我說(shuō)：“小姑娘，吃什么包子呀？”我笑著(zhù)說(shuō)：“哪種包子好吃，我就吃哪種，來(lái)三個(gè)吧！”老板娘笑盈盈地說(shuō)：“那就肉包子吧，我這兒的肉包子可不摻假喲�！蔽衣�(tīng)了，半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。不一會(huì )兒，包子就上來(lái)了，我拿起一個(gè)，咬了一小口。呵！這么一小口就咬到了餡，還真是不錯，香甜可口，細膩而不是油膩，真好吃。這，也是語(yǔ)文。如此的手藝，還有誠信的品德，讓我敬佩。
這一路走來(lái)，我還真領(lǐng)悟到了生活中不少的語(yǔ)文，你們也不妨去看一看。
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇25
所有花兒不會(huì )只在春天綻放，所有的云朵不會(huì )只在原地漂浮。同樣，所有的語(yǔ)文不會(huì )只在課本上體現，而是滲透到生活的每一個(gè)角落。
其實(shí)語(yǔ)文不僅僅是那空洞的言語(yǔ)，而是對生活充滿(mǎn)美的頌歌。明媚如初的春天時(shí)，我們從“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”感受到語(yǔ)文的生機;驕陽(yáng)如火的夏天時(shí)，我們從“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”尋找到語(yǔ)文的活潑;枯蝶零落的秋天時(shí)，我們從“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”體會(huì )到語(yǔ)文的哀愁;銀裝素裹的冬天時(shí)，我們從“地白風(fēng)色寒，雪花大如手”發(fā)現到語(yǔ)文的生動(dòng)。這些種種優(yōu)美的文字難道不是我們在生活中發(fā)現的語(yǔ)文嗎?
走出自然的靜謐，來(lái)到繁華的都市。那一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的廣告語(yǔ)目不暇接，令人捧腹大笑。某當鋪廣告——“當之無(wú)愧!”;某帽子公司廣告——“以帽取人!”;“某理發(fā)店廣告——“一毛不拔!”;“某打字機廣告——“不打不相識!”;某眼鏡店廣告——“眼睛是心靈的窗戶(hù)，為了保護您的心靈，請為您的窗戶(hù)安上玻璃。這些讓我覺(jué)得語(yǔ)文不僅僅是人與人之間溝通的橋梁，還是促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展的工具。但是這樣一來(lái)，語(yǔ)文那種美感與魅力就被隨之而來(lái)的庸俗與虛偽所代替，某些被利益沖昏頭腦的廠(chǎng)家就以大眾媒體弄虛作假，欺騙和誤導消費者，所以產(chǎn)生了連連不斷地官司，釀成悲劇的發(fā)生。
如果說(shuō)生活像一把難解的鎖，那么語(yǔ)文恰恰就是解鎖的鑰匙。要恰當的運用語(yǔ)文，這樣不但可以讓你更深入的了解生活，還能讓你更深切的感受到語(yǔ)文更多的魅力，體驗到語(yǔ)文更多的樂(lè )趣。
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇26
生活處處有語(yǔ)文，它們無(wú)處不在，只要有一雙善于發(fā)現的眼睛，就能窺視到語(yǔ)文的奧妙。
我記得電視上有一則洗發(fā)水的廣告，里面有一句廣告詞是這樣的：無(wú)屑可擊。大概意思應該是說(shuō)他們的洗發(fā)水去屑效果好。雖然這成語(yǔ)很好突出了洗發(fā)水的特點(diǎn)，但我卻認為這樣亂改成語(yǔ)，簡(jiǎn)直是破壞中華五千年語(yǔ)文的精髓!成語(yǔ)集聚了中華悠久的文化智慧，是不容亂改的。中國成語(yǔ)之奇妙，也是外國無(wú)法比擬的。怎容現在的廣告商世風(fēng)日下，破壞中華之文化?
但每當我走進(jìn)公園，看著(zhù)綠油油的嫩草鋪滿(mǎn)地面，延伸至遠方，簡(jiǎn)直就像一片綠色的海洋，又看看草地上插著(zhù)的告示拍：萋萋芳草地，且行且珍惜!此時(shí)，我便會(huì )感覺(jué)到語(yǔ)文的奇妙，短短幾個(gè)字，連成一句如此絕妙的詩(shī)。前兩字“萋萋”寫(xiě)出了草的柔和與美麗，“芳”字則給人以一種生機盎然的感覺(jué)，而后一句則是用了兩個(gè)“且”字，提醒人們要愛(ài)護花草。這一切都多么富有詩(shī)情畫(huà)意!不像廣告詞那樣亂改成語(yǔ)，語(yǔ)文神圣不可侵犯，但活學(xué)妙用又讓人倍感愜意。
生活中，語(yǔ)文無(wú)處不在，如果活學(xué)活用，會(huì )給人以奇妙;那么濫用則會(huì )讓人啼笑皆非。語(yǔ)文無(wú)處不在，在來(lái)去匆匆的廣告里，更在你我的心里!
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇27
語(yǔ)文，是“千里鶯啼綠映紅”的春;語(yǔ)文，是“映日荷花別樣紅”的夏;語(yǔ)文，是“霜葉紅于二月花”的秋;語(yǔ)文，是“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的冬。
當你看到有些人對自己所處的環(huán)境、正做的事情沒(méi)有旁觀(guān)者清楚時(shí)，就不由想起宋代詩(shī)人蘇軾的一句詩(shī)：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”;當你要報答母親的深恩時(shí)，就會(huì )很自然地吟誦起我國唐朝詩(shī)人孟郊的詩(shī)句：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”;當你浪費糧食時(shí)，別人會(huì )用李紳的詩(shī)句“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”來(lái)教育你;當你心思不在學(xué)習上時(shí)，你的父母就會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地對你說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲”。是的，生活處處皆語(yǔ)文，不論你在哪兒、在干什么事，語(yǔ)文永遠陪伴在你左右。
語(yǔ)文，是指語(yǔ)言和文字，也是語(yǔ)言和文學(xué)的簡(jiǎn)稱(chēng)。從商朝到現在，語(yǔ)文已經(jīng)伴隨我們三千多年。在這三千多年的歷史中，不斷涌現出許多文學(xué)家、大文豪，詩(shī)仙太白、詩(shī)圣字美、白居易、陶淵明、魯迅、郭沫若。他們在中國文學(xué)發(fā)展史上留下了一個(gè)個(gè)閃光的足跡。從他們的一篇篇不朽作品中，你也會(huì )領(lǐng)略到佳作來(lái)源于生活，又豐富和改變著(zhù)我們的生活。
生活處處皆語(yǔ)文，只要你留心觀(guān)察，注意細節，語(yǔ)文其實(shí)就在你的身邊。
生活處處皆語(yǔ)文呀!
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇28
生活處處有語(yǔ)文在生活中，語(yǔ)文，我們時(shí)刻都在接觸著(zhù)，學(xué)習著(zhù)，可以說(shuō)在出生就開(kāi)始學(xué)語(yǔ)文。從語(yǔ)文中我們可以收獲豐碩的果實(shí)，品味語(yǔ)言的魅力。
如果你不相信，那就讓我帶你走進(jìn)生活中去瞧瞧吧。
你平常如何與別人交流？語(yǔ)言。你是如何從書(shū)中了解出一件事兒？閱讀。當你無(wú)法用語(yǔ)言表達出你的內心感受時(shí)，你又是如何做的呢？寫(xiě)。還需要我舉例嗎？我想不用了。因為你已經(jīng)感受到了。這就是語(yǔ)文。
有人說(shuō)語(yǔ)文很難理解，很麻煩。又有人說(shuō)語(yǔ)文是美好的。
在我看來(lái)兩者都有，我立足于兩者之間。語(yǔ)文既是易事，也是難事。你難道不知道你現在就在學(xué)習和運用語(yǔ)文嗎？如果知道那你還覺(jué)得難嗎？但是，你所學(xué)習的只不過(guò)是語(yǔ)文微小的一部分，如果想更加滲透它，那就得從學(xué)習中入手，那就非易事，非得用功不可了。
語(yǔ)文非常的抒情。從語(yǔ)文中我們看到朱自清的“背影”；感受出魯迅的“身軀”；聽(tīng)到巴金一次又一次鼓勵我們向前邁進(jìn)的聲音……多美好。
在生活中，這些不都能感受得到嗎？
瞧吧，這就是語(yǔ)文，語(yǔ)文的魅力。
生活中處處有語(yǔ)文，只是人們沒(méi)有覺(jué)察到而已。有了語(yǔ)文，豐富了我們的知識；有了語(yǔ)文，使我們口頭表達能力增強；有了語(yǔ)文，使我們感悟出一些人生道理。
假如生活中沒(méi)有語(yǔ)文，你能想象是如何一個(gè)畫(huà)面嗎？
所以，生活中不可缺少語(yǔ)文，希望你能浸默在語(yǔ)文知識的海洋中。
篇二：七年級上冊第二單元作文700字：生活處處有語(yǔ)文
那么，什么又是語(yǔ)文呢？書(shū)上說(shuō)，語(yǔ)文是語(yǔ)言文字的簡(jiǎn)約式統稱(chēng)。語(yǔ)文是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯、編等語(yǔ)言文字的能力和語(yǔ)言知識及文化知識的統稱(chēng)。而我覺(jué)得語(yǔ)文是一門(mén)藝術(shù)，它能夠讓人們通過(guò)文字來(lái)交流，也能向別人說(shuō)出自己的感受。因此許多的作家就通過(guò)筆墨來(lái)向人們反映他們內心的真是是感受。
在這個(gè)大千世界里，語(yǔ)文已融入到了我們的生活，可謂是生活中處處有語(yǔ)文。
公園、街邊、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所都有著(zhù)廣告語(yǔ)。在商場(chǎng)里經(jīng)常會(huì )有著(zhù)類(lèi)似：“請不要你的自私點(diǎn)燃我的大樓—請勿吸煙”的廣告語(yǔ)。而在公園里，“。綠水青山是我家，大家不要破壞他�！鄙踔猎诠卉�(chē)上會(huì )經(jīng)常出現一種聲音那便是，“請給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客讓座�！辈徽撃阕咴谀抢镞@些廣告語(yǔ)會(huì )隨時(shí)陪伴著(zhù)你。這些廣告語(yǔ)就是語(yǔ)文，只有認識字能理解才能寫(xiě)出這樣簡(jiǎn)練的廣告詞。
當你在朗讀一篇課文時(shí)，總會(huì )有一些字或者詞你不會(huì )讀、理解不了意思。這時(shí)，總會(huì )有一個(gè)學(xué)習上的小幫手——字典，它會(huì )來(lái)幫助你的。在你查字典時(shí)，就是在學(xué)校語(yǔ)文的一種方式。在你看書(shū)時(shí)，你會(huì )記住一優(yōu)美詞語(yǔ)或句子，那么在你寫(xiě)作文時(shí)，你會(huì )適當的運用這些字、詞、句來(lái)寫(xiě)作文，而在學(xué)與寫(xiě)的過(guò)程中也是一種學(xué)習語(yǔ)文的方式。當你參加某些社會(huì )活動(dòng)時(shí)，你要與別人交流、交談。那么這時(shí)語(yǔ)文也是和你形影不離的呃。生活中，真的處處都有語(yǔ)文。有時(shí)，語(yǔ)文就像一個(gè)伙伴，當你需要時(shí)它會(huì )出現：有時(shí)，語(yǔ)文就像是你的影子，隨時(shí)隨地它都會(huì )跟著(zhù)你；有時(shí)，語(yǔ)文就像是你的小老師，當你對一件事情疑惑不解時(shí)，語(yǔ)文它就會(huì )告訴你正確答案。語(yǔ)文就是這樣，當你不注意它時(shí)，它便會(huì )悄悄地溜走……
如果不學(xué)好語(yǔ)文的話(huà)，那么你很難在這個(gè)社會(huì )上立足。
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇29
語(yǔ)文是什么？許多人都會(huì )回答：語(yǔ)文不就是一門(mén)學(xué)校里的學(xué)科嗎？”不！“我會(huì )這樣告訴他，”生活處處有語(yǔ)文！“
從優(yōu)雅的唐詩(shī)宋詞到簡(jiǎn)練的文言文；從簡(jiǎn)練的文言文到平淡的白話(huà)；從平淡的白話(huà)文到優(yōu)美的排比句，這些文字從短到長(cháng)，從古至今，發(fā)生了巨大的變化，但唯一不變的，就是她的名字——語(yǔ)文。沒(méi)錯，語(yǔ)文是我們的母語(yǔ)，平時(shí)說(shuō)話(huà)的一字一句都是語(yǔ)文，思考時(shí)總會(huì )想到語(yǔ)文。
語(yǔ)文，說(shuō)白了，就是國文。國文就是祖國人民講的文字。既然是中國人民所講的語(yǔ)言，那就更是隨處可見(jiàn)了。
我走在街邊，聆聽(tīng)著(zhù)人們的聲音，觀(guān)察著(zhù)路邊的風(fēng)景。我在一個(gè)理發(fā)店門(mén)前停了下來(lái)，他的名字吸引了我，飛發(fā)走絲。我不禁撲哧一笑——店主本意是想要招攬顧客，但語(yǔ)文卻與他做了個(gè)游戲。理發(fā)店才冷冷清清的，只有店主一個(gè)人孤零零地站在門(mén)前——大概他還不知道這是為什么吧！
偶然間路過(guò)一座大橋，上面寫(xiě)著(zhù)”安信得家政“令我想起了前些天語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：安字在古文中有”哪里能“的意思……這令我哭笑不得，這不就成了”哪里能信得“了嗎？如果是我，我就不回去那里聘工了！
語(yǔ)文即能引出笑話(huà)，更能帶來(lái)方便。
前些天背的新概念，英語(yǔ)就有洋洋灑灑20多行，可中文卻只有六七行。我們寫(xiě)中文，比寫(xiě)英語(yǔ)要快多了。聯(lián)合國五個(gè)常任理事國的語(yǔ)言就有五種文件其中，中國的文件總是最早完成，而且是最薄的！
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇30
經(jīng)過(guò)大家不懈的努力，第二單元的綜合性學(xué)習“生活處處有語(yǔ)文”終于圓滿(mǎn)結束了。在這次綜合學(xué)習中給了我很多啟示。
語(yǔ)文和我們的日常生活有著(zhù)緊密的聯(lián)系，在社會(huì )的每一個(gè)角落，我們常常會(huì )看到語(yǔ)文的影子。
不管是從寫(xiě)作到豐富的百科知識，還是從高深莫測的詞語(yǔ)王國到歷史悠久的漢字，就連漢語(yǔ)拼音中都隱藏了巨大的奧秘。
從我們第一步跨進(jìn)寫(xiě)作的殿堂時(shí)，我們就要學(xué)會(huì )如何寫(xiě)文章開(kāi)頭，先是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，再學(xué)習介紹說(shuō)明、下筆提問(wèn)、描寫(xiě)烘托、倒敘引入等但現在，我們有些同學(xué)一寫(xiě)起寫(xiě)作文就不知所措，不知道從何下手。生活中語(yǔ)文的影子總是與我們形影不離，只有細心留意地去發(fā)現，語(yǔ)文才會(huì )永遠跟著(zhù)你。那些不去敢于發(fā)現的同學(xué)，自然對作文茫然失措。
我們了解詩(shī)仙李白，那詩(shī)囚是誰(shuí)？詩(shī)骨，詩(shī)杰是誰(shuí)？詩(shī)豪，詩(shī)鬼又是誰(shuí)？我們知道也耳熟能詳的曹操，那我們知道三曹分別是誰(shuí)嗎？初唐四杰呢？唐宋八大家中是否有詩(shī)人李白呢？在語(yǔ)文這個(gè)無(wú)邊界，無(wú)止境的世界中，我們知道的太少太少，我們要學(xué)習的太多太多。我們只能靠每天一點(diǎn)一滴的積累，把一滴滴水變成一片深不可測的汪洋。
就在我們身邊的語(yǔ)言中，也語(yǔ)文的身影，比如說(shuō)：師訓如酒，久釀沉香。誠信——人生的通行證。良言一句，亦暖，惡語(yǔ)傷人，六月猶寒。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之：敬人者，人恒敬之。就在語(yǔ)文的千變萬(wàn)化中，我們了解并認識了語(yǔ)文的多樣性、獨特性以及它無(wú)所不在的身影。
我們從語(yǔ)文中可以看到生活，當然生活中也離不開(kāi)語(yǔ)文。語(yǔ)文的足跡遍布任何一個(gè)角落，就連手指與手指之間的縫隙也不放過(guò)。
我們生活離不開(kāi)語(yǔ)文，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水。讓我們多發(fā)現一些生活中的語(yǔ)文現象，讓語(yǔ)文知識照亮生活中的每一個(gè)地方。
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇31
語(yǔ)文，是與生活緊密相連的。生活如同一把門(mén)的鎖，那門(mén)的背后蘊藏著(zhù)讓人不知的奧秘，如果要知道門(mén)背后的奧秘，便要一把開(kāi)鎖的鑰匙。語(yǔ)文，就是那把鑰匙，開(kāi)啟那扇大門(mén)，感受生活的美好、樂(lè )趣吧！
語(yǔ)文伴隨著(zhù)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)論是在街頭還是在巷尾，語(yǔ)文無(wú)處不在。
走在街頭，抬頭一看，幾個(gè)醒目的大字出現在我眼前�！败�(chē)到山前必有路，有路必有豐田車(chē)”。感覺(jué)那么熟悉，好像見(jiàn)過(guò)，哦！“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，原來(lái)他用了這一首詩(shī)�？吹竭@一首“詩(shī)”，讓人記憶深刻，當然也不得不佩服這“詩(shī)人”的才華。
來(lái)到一家飲食店的門(mén)口，大酒桶面前寫(xiě)著(zhù)引人注目的“不許偷看”，但是無(wú)遮無(wú)攔，令我們大吃一驚。到底是什么呢？為什么不讓我們看！停下腳步，腦袋便不由自主地往里伸，再次讓人大吃一驚！誰(shuí)知道里面寫(xiě)著(zhù)“我店與眾不同，清醇芳香的生啤酒五元，請享用�！彪m然沒(méi)有喝那脾酒，卻已經(jīng)感受到了那啤酒的甘甜。真是令人回味無(wú)窮！一句不許偷看，引起了所有人的注意力，佩服！佩服！
我們的生活和語(yǔ)文緊緊連在一起，從小到老，我們都在學(xué)習語(yǔ)文，卻永遠學(xué)不完！我不禁贊嘆：語(yǔ)文似海呀！語(yǔ)文吧生活變得更豐富多彩。
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇32
我們的生活，處處都存在著(zhù)語(yǔ)文，如果沒(méi)有語(yǔ)文，那就一點(diǎn)兒事也做不成。我們連說(shuō)話(huà)都運用了語(yǔ)文，例如一個(gè)人讓你去西方吃飯，你偏偏向東方向去。一個(gè)人在罵你，你卻什么都不知道，這就是沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)文。
有一次，我和爸爸到岳陽(yáng)去旅游的時(shí)候我走著(zhù)走著(zhù)走到一個(gè)地方突然要上廁所，我四周看了一眼，看到一家網(wǎng)吧的旁邊有一家廁所，我匆匆的跑進(jìn)去上完了廁所，我沒(méi)有沖水，準備走的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)告示牌，上面寫(xiě)著(zhù)來(lái)也匆匆去也沖沖哦！原來(lái)才知道這是什么意思，我去沖了水就走了，我和爸爸走到一個(gè)轉盤(pán)上，看見(jiàn)一張卡車(chē)，上面寫(xiě)著(zhù)請勿吻我我和爸爸笑了起來(lái)，我走到一條街看到一家服裝店里的一件T裇上寫(xiě)著(zhù)有錢(qián)不是問(wèn)題，問(wèn)題是沒(méi)有錢(qián)。我們游玩了一天，就回家了。
我們生活超人是處處有語(yǔ)文呀！
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇33
對我而言，語(yǔ)文是大海中的白浪；語(yǔ)文是天山上的雪蓮；語(yǔ)文是深山里的清溪，語(yǔ)文是唐詩(shī)宋詞元曲。語(yǔ)文是一座百花怒放的花園，讓你品味花兒的芬芳；語(yǔ)文是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，讓你在旅途中流連忘返；語(yǔ)文是一壇年代久遠的酒釀，讓你沉醉其中。
對歷史而言，語(yǔ)文是“路漫漫其修遠兮”的注釋?zhuān)徽Z(yǔ)文是對唐詩(shī)宋詞的熱愛(ài)；語(yǔ)文是對《西游記》的迷戀；語(yǔ)文是對《紅樓夢(mèng)》的崇拜，語(yǔ)文是對《三國演義》的傾倒。語(yǔ)文的精彩，離不開(kāi)名著(zhù)的雙眸。對大自然而言，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的精彩是詩(shī)人用語(yǔ)文之筆勾勒出的風(fēng)景畫(huà)；“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的精彩是語(yǔ)文用輕快的旋律奏響的一支農家豐年曲；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”精彩是語(yǔ)文用奇思妙想攝下冬的潔白與輪廓。��！語(yǔ)文竟如此精彩�！懊髟滤砷g照，清泉石上流”的美景是語(yǔ)文；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神是語(yǔ)文；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執著(zhù)是語(yǔ)文。原來(lái)世界如此美妙，原來(lái)世界如此精彩。這一切的一切，都歸功于語(yǔ)文的功勞。因為語(yǔ)文，天空的顏色不再只是蔚藍的，它可以變化成為一切美妙的顏色；因為語(yǔ)文，樹(shù)葉不再只是大樹(shù)的裝飾，它也有屬于自己的天堂；因為語(yǔ)文，溪水不只是流淌，它可以載著(zhù)我的快樂(lè )流向遠方；因為語(yǔ)文，人人都有翅膀，用豐富的想象，創(chuàng )造下一秒的天堂……生活的外延有多廣，語(yǔ)文的世界就有多大。奔騰的浪花有多美麗，語(yǔ)文的天地就有多精彩！
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇34
“語(yǔ)文”是現在中小學(xué)生比較重要的一項科目，而且現在很多同學(xué)都認為語(yǔ)文是很麻煩，又很難的一項學(xué)科，其實(shí)語(yǔ)文也不是那么難。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”這句詩(shī)就是在告訴我們要想學(xué)好語(yǔ)文就必須要多看書(shū)，看好書(shū)，好看書(shū)。當然在我們的生活中也有許多學(xué)習語(yǔ)文的途徑。比如看報刊雜志、收聽(tīng)新聞廣播……這些都可以間接地增長(cháng)語(yǔ)文知識，提高自己的文學(xué)素養。在我的學(xué)習、生活、游戲中也不乏一些有關(guān)語(yǔ)文的小趣事。記得有一次在做練習卷的時(shí)候，碰到一些填標點(diǎn)的題目，“1、王強找不到老師同學(xué)們很著(zhù)急2、張軍李明要學(xué)英語(yǔ)你要不要”這兩道題目。讓你填上一些標點(diǎn)，使句子的意思改變。我做完了這兩道題目，答案很多“1、王強找不到，老師同學(xué)們很著(zhù)急。2、張軍：“李明要學(xué)英語(yǔ)，你要不要 ？”1、王強：“找不到老師，同學(xué)們很著(zhù)急 �！�2、“張軍、李明要學(xué)英語(yǔ)，你要不要 ？”1、王強找不到老師，同學(xué)們很著(zhù)急。2、“張軍，李明要學(xué)英語(yǔ)，你要不要 ？”1、王強：“找不到老師�！蓖瑢W(xué)們很著(zhù)急 。2、張軍：“李明，要學(xué)英語(yǔ)，你要不要 ？”做完這道題目我才發(fā)現原來(lái)一個(gè)標點(diǎn)放在什么位置，也會(huì )令句子的意思有改變。例如：1、王強找不到，老師同學(xué)們很著(zhù)急。1、王強：“找不到老師，同學(xué)們很著(zhù)急 �！边@兩句里只差了冒號、引號這兩個(gè)標點(diǎn)，就讓意思完全不一樣了。所以我們也要在生活和學(xué)習語(yǔ)文中注意一些細節�！凹毠潧Q定成敗”。語(yǔ)文是和我們生活息息相關(guān)的一個(gè)學(xué)科。所以在生活中我們要善于發(fā)現生活中的“語(yǔ)文”。當然也要多看一些書(shū)來(lái)陶冶自己的情操。相信你肯定會(huì )有所發(fā)現。
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇35
原本以為，只有每天嚼著(zhù)生硬的語(yǔ)文課本，才能學(xué)到語(yǔ)文。原本以為，只有每天去消化那些枯燥乏味的字、詞、句才能學(xué)到語(yǔ)文。原本以為，只有每天讓筆在紙上寫(xiě)字，才能學(xué)到語(yǔ)文�？墒�，漸漸地，我發(fā)現自己想錯了。不是的，在我們的生活中，語(yǔ)文無(wú)處不在。生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開(kāi)語(yǔ)文，是語(yǔ)文這顆熠熠奪目的寶石把生活點(diǎn)綴的更美。
在課堂上我們學(xué)到了許多語(yǔ)文知識，比如：名詞、形容詞、排比句、比喻句等，課堂外、生活中，我們通過(guò)、讀報紙、與別人交流來(lái)學(xué)習語(yǔ)文，認識語(yǔ)文的重要性，感受到學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的樂(lè )趣，語(yǔ)文在我們的生活中無(wú)處不在，小到一個(gè)人的姓名，大到國家公文，都要用到語(yǔ)文。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的名字——孫藝文，名字不就是一個(gè)人的代號嗎?和語(yǔ)文有什么關(guān)系?其實(shí)名字也有許多語(yǔ)文知識和學(xué)問(wèn)。藝是藝術(shù)，文是文學(xué)。爸爸媽媽希望有懂藝術(shù)，就讓我學(xué)了小提琴、與繪畫(huà)，希望有文學(xué)修養，爸爸媽媽的期望也包含在了名字里。這是我名字的由來(lái)，真是生活中處處有語(yǔ)文啊。
當春天下起了情意綿綿的小雨時(shí)，你會(huì )想到朱自清《春》中的那句話(huà)嗎?“像牛毛，像花針，像細絲，密密地織著(zhù)�！笔前�，春雨貴如油，瞧，那小草得到了滋潤“偷偷地從土里鉆出來(lái)�！�
秋天，在郊外的小徑上，不由想起“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！� 有一位女明星，名叫“國歌”，這就讓人一下就記住了她，多么愛(ài)國啊!
曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)《吃虧是�！�，當看到這個(gè)書(shū)名時(shí)，我在想：吃虧怎么是福啊?就是我靜下心讀了起來(lái)!
生活中處處有語(yǔ)文，只要認真去觀(guān)察、發(fā)現，就會(huì )收獲不少。
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇36
如果把生活化作一片藍天，那語(yǔ)文就是必不可少的白云。如果把生活比作一頓美味佳肴，那語(yǔ)文就是必不可少的調料。生活中處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文課上的語(yǔ)文是主角，但也不能忽視生活中的語(yǔ)文，對聯(lián)。公司名，店名，廣告，新詞，流行語(yǔ)，現代語(yǔ)，外來(lái)語(yǔ)。語(yǔ)文是無(wú)止境的，語(yǔ)文是淵博的，沒(méi)有語(yǔ)文就難以在生活中生存，所以，生活離不開(kāi)語(yǔ)文，仔細觀(guān)察，你就會(huì )從生活中學(xué)到語(yǔ)文，體現語(yǔ)文中的樂(lè )趣。
走過(guò)音像店，聽(tīng)見(jiàn)周杰倫的《發(fā)如雪》讓我想到語(yǔ)文，如果沒(méi)有語(yǔ)文中那美妙的歌詞，那就沒(méi)有周杰倫的《發(fā)如雪》沒(méi)有那動(dòng)聽(tīng)的歌，所以，語(yǔ)文是動(dòng)聽(tīng)的歌。
走過(guò)一個(gè)小攤，聽(tīng)到小販的吆喝聲，讓我想到語(yǔ)文，沒(méi)有語(yǔ)言，人們無(wú)法溝通，只能干瞪眼看著(zhù)對方，用手比劃著(zhù)交流，這樣一來(lái)，不能正確表達自己的思想。
“買(mǎi)對聯(lián)了，買(mǎi)對聯(lián)了！我的對聯(lián)用詞好，我的對聯(lián)有春意�！贝蜷_(kāi)一看，上聯(lián)：殘云隨雪逝，下聯(lián)：美景應春來(lái)，“嗯，不錯不錯，我買(mǎi)下了�！币晃焕蠣敔斆�(zhù)胡子應聲道。是啊，對聯(lián)使春節添了辭舊迎新的喜慶，它即擴大了我們的知識，又增添了春節的年味。
走進(jìn)小區，發(fā)現兩旁修剪整齊，小草坪上矗立著(zhù)一塊警示牌：小草青青，足下留情。這也是語(yǔ)文在生活中的體現。他能告誡人們愛(ài)護草坪，不能隨意踐踏。如果沒(méi)有這善意的提醒，這片草坪有可能被踐踏，就失去了原來(lái)的美觀(guān)，垃圾桶旁立著(zhù)一個(gè)牌子：居高不要臨下。這不正是居高臨下的新編嗎？不過(guò)，他告訴人們：家住高處千萬(wàn)不要從窗戶(hù)口上扔垃圾，這樣會(huì )砸著(zhù)人。語(yǔ)文知識還能時(shí)刻提醒人們，注意安全，不要發(fā)生危險。
是的，生活中處處有語(yǔ)文，沒(méi)有語(yǔ)文就像沒(méi)有藍天沒(méi)有白云，小鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀。我從生活中學(xué)到了知識，很多人都在生活中留心觀(guān)察。但是，學(xué)無(wú)止境，更多的語(yǔ)文知識還等我們去探險開(kāi)發(fā)……
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇37
她如一縷春風(fēng)，邁著(zhù)輕盈的步履，掠過(guò)我的思緒，從我身邊悄然走過(guò)。她就是語(yǔ)文。
語(yǔ)文是一位畫(huà)家。
"隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲"。她用神來(lái)之筆勾勒出一幅栩栩如生的春雨圖。她用五彩繽紛的色彩調畫(huà)著(zhù)春天，描繪著(zhù)春風(fēng)的柔情與撫慰，描繪著(zhù)細雨的纏綿和奉獻，描繪著(zhù)春意的盎然和生機，使我心雨飄飛。
語(yǔ)文是一位音樂(lè )家。
"稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片"。她用輕快的旋律奏響起一支農家豐年曲。她用悠揚的琴聲，彈奏起夏日的激情；用圓潤的歌聲，驅散夏日的炎熱；用起伏的鳴聲烘托著(zhù)夏的豪邁和酣暢，使我思緒飛揚。
語(yǔ)文是一位詩(shī)人。
"晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄"。她用四射的才情著(zhù)秋的壯闊，暢談著(zhù)秋的慰藉，譜寫(xiě)著(zhù)一曲激蕩澎湃的秋的頌歌。她用激情之或，點(diǎn)燃我的心燈；她用詩(shī)化之墨，滋養我的心田。
語(yǔ)文是一位攝影家。
"忽有一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)"。她用奇情妙思，攝下冬的潔白與遼闊，用心靈的眼睛注目冬的壯美與浪漫。她用鏡頭留下冬天永恒的記憶，也攝下我心靈的律動(dòng)。
一年四季，語(yǔ)文相伴。
語(yǔ)文，好比一縷輕風(fēng)，駘蕩著(zhù)我的心海，使我的天空四季蔚藍。
語(yǔ)文，好比一輪驕陽(yáng)，照耀著(zhù)我的心靈，使我的世界光明永存。
語(yǔ)文，好比一陣細雨，滋潤著(zhù)我的心田，使我的人生永不枯竭。
語(yǔ)文，輕輕從我身邊走過(guò)，飄飄然。
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇38
一堂極其普通的語(yǔ)文課上，我一如既往地在認真聽(tīng)課。
老師講著(zhù)講著(zhù)，突然變了話(huà)題：“請同學(xué)們看向身后的黑板上方的墻壁上貼著(zhù)的子�！�
我們轉過(guò)身面向后面的墻上一看，“咦？這兒什么時(shí)候貼了字的？”我聽(tīng)見(jiàn)身旁有同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。其實(shí)這也是我心中的疑惑，對呀，這是什么時(shí)候貼的呢？
“博學(xué)，審問(wèn)，慎思，明辨，篤行�！蔽倚÷暤啬畛隽诉@幾個(gè)字，總覺(jué)得這幾個(gè)字好像在哪里見(jiàn)到過(guò)�！斑@些字是課本《論語(yǔ)十二章》里最后一句話(huà)的最后一句話(huà)的內容�！崩蠋熕坪醪碌搅宋业男乃�，一邊說(shuō)一邊還揚起了嘴角笑了一下，繼續為我們講課。
回到家里，我查詢(xún)了一下網(wǎng)絡(luò )，原來(lái)完整句子是：博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。我又看了一下這句古文的注釋?zhuān)翌D時(shí)覺(jué)得太不可思議了，短短的一句古文，甚至只是幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞語(yǔ)拼在了一起，竟包涵著(zhù)如此深奧的道理！
首要博學(xué)，海納百川，兼收并蓄，博采眾長(cháng)。博學(xué)，就是指廣泛地學(xué)習，學(xué)識淵博。我們不應該只拘束于課本里的知識，而更應該將目光放長(cháng)遠，海納百川，課外的的各種知識更需要去學(xué)習，這樣才算是學(xué)識淵博。而在汲取了各方面的知識以后，更得要在課堂。生活上等多個(gè)地方去運用，才算得上是“兼收并蓄，博采眾長(cháng)”。
次為審問(wèn)，刨根問(wèn)底，汲取精神，認清實(shí)質(zhì)。審問(wèn)，就如老師所說(shuō)，并不是現代警察局里的那種“審問(wèn)”，而是指遇到不懂的問(wèn)題要抱有虛心好學(xué)，不恥下問(wèn)，并且刨根問(wèn)底的態(tài)度，還要從回答中汲取，領(lǐng)悟其中的精神涵義，從而認清問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。
三為慎思，慎重思考，探求真諦，把握道理。慎思，可理解為“慎重的思考，再去做事，說(shuō)話(huà)�！蔽覀冊谡f(shuō)話(huà)，做事前應做到“三思而后行”，還要探求真諦，把握道理，就能萬(wàn)無(wú)一失了。
四為明辨，識別是非，分清黑白，判斷正誤。明辨，就用看一件事情為例，在判斷事情的正誤前，應該做到“識別是非，分清黑白”，這樣才能正確地去判斷。
五為篤行，踐履所學(xué)，鍥而不舍，堅持不懈。篤行，做任何事都應堅持不懈，定下了目標就不能隨意放棄或是改變，要有踐履所學(xué)，鍥而不舍，堅持不懈的精神，做到把這件事做好，達到目標為止。
生活處處有語(yǔ)文，在這節語(yǔ)文課上，真真切切體現了出來(lái)。以后我要多去望一望墻上這句古文，更得要多在生活中尋找語(yǔ)文！
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇39
我喜歡讀書(shū)，我喜歡讀有價(jià)值的書(shū)，因為讀書(shū)可以讓我豐富知識，使我在知識的海洋里游玩，觀(guān)看精彩的海底世界，探索奧秘，讀書(shū)還可以引領(lǐng)我們到達各個(gè)國家，在遼闊的天空遨翔，使我開(kāi)闊眼界。
一篇篇精彩的文章，構成了一個(gè)多姿多彩的世界。
生活確實(shí)離不開(kāi)語(yǔ)文，我們的識字。寫(xiě)作等都是在語(yǔ)文中學(xué)到的，語(yǔ)文是我們今后在社會(huì )上發(fā)展的必然要求，是我們成功的基石，所以一定要學(xué)好語(yǔ)文。
我的理解能力很差，有一次，學(xué)累了打開(kāi)電腦想輕松輕松，但是電腦上出現的一系列問(wèn)題我都讀不明白，導致我玩不成電腦，還有一次在同學(xué)家玩，同學(xué)們突然說(shuō)起新聞的事情，你一句，她一句，說(shuō)得津津有味，我卻一句也不知道，和她們搭不上話(huà)。
所有科目中，最重要的就是語(yǔ)文，如果學(xué)不好語(yǔ)文，理解能力特別差，那么其他幾門(mén)功課無(wú)論記得再牢，也不知道該答哪條，我就有這樣的經(jīng)歷，有一次政治考試中，我答題還較順利，每一個(gè)題都答得特別滿(mǎn)，當考完試后，我還特別有把握，可是試卷發(fā)下來(lái)后，我驚訝極了，我竟然還沒(méi)到80分，出錯的原因就是理解錯了，沒(méi)有審好題，正確答案我也背過(guò)了，我真得好冤��！
生活處處有語(yǔ)文，不錯的，學(xué)不好語(yǔ)文就很難在社會(huì )上站穩腳，很難獲得成功。所以從現在開(kāi)始多讀書(shū)，多看新聞，努力提高理解能力，我要打好基礎，只有學(xué)好語(yǔ)文，才可以學(xué)好其他幾門(mén)功課。
生活離不開(kāi)語(yǔ)言，我們更離不開(kāi)語(yǔ)文，語(yǔ)言代表著(zhù)一個(gè)人的素質(zhì)，我們要用語(yǔ)文來(lái)包裝我們的語(yǔ)言。
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇40
著(zhù)名教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：“生活就如源泉，語(yǔ)文猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流著(zhù)�！鼻镉昃d綿，如同扯不斷的絲、剪不斷的線(xiàn)，望著(zhù)眼前的細雨，我陷入了深深的沉思：因為我被一個(gè)“攔路虎”困住了，幾乎絞盡腦汁，仍然百思不得其解，就在我頭昏目眩、掩卷靜思的剎那間，飛揚的思緒悄然勾起了我無(wú)盡的回憶。
前些日子，我們剛學(xué)習了莫頓·亨特的《走一步，再走一步》，文中的“我”因一直有病，在爬上離懸崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架后，“心驚肉跳”，“嚇得幾乎暈倒”，不敢再往上爬。最后在爸爸的引導勸告下，才勇敢地度過(guò)了難關(guān)，想到這兒，我不禁發(fā)自?xún)刃牡母袊@：是��！在人生的道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分化為小困難，一個(gè)一個(gè)的認真地解決，終將戰勝巨大的困難，贏(yíng)得最后的勝利。
不僅如此，我還想到了曹雪芹在失意時(shí)寫(xiě)出我國四大名著(zhù)之一《紅樓夢(mèng)》；愛(ài)迪生在艱苦試驗的基礎上，以自己的聰明才智終于發(fā)明了電燈泡，后來(lái)成為蜚聲世界的發(fā)明大王；大作家霍金在重病時(shí)，醫生告
訴他只有幾個(gè)月的時(shí)間，但他仍舊沒(méi)有放棄寫(xiě)作，功夫不負有心人，短短的幾個(gè)月，霍金編寫(xiě)了《黑洞》等作品。想到這，頓時(shí)一股暖流涌遍了全身，我的這些學(xué)習上的小小困難與他們相比，真是微不足道。于是，我重新審視自己的解題思路，反復推敲，一邊畫(huà)線(xiàn)段圖，一邊回顧老師上課時(shí)的例題講解，困難終于被我克服了。
這件小事也使我進(jìn)一步認識到：有些事不親身體驗，是無(wú)法真正認識它的，沒(méi)想到語(yǔ)文對我們
學(xué)習其它學(xué)科知識有這么大的幫助。生活中處處有語(yǔ)文，我們從生活中時(shí)時(shí)可以學(xué)到語(yǔ)文，只要我們處處留心，細心觀(guān)察，放飛我們的想象，敢于創(chuàng )新，天長(cháng)日久，你就會(huì )感受到語(yǔ)文仿佛浩瀚的大海，蘊含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的力量，吸引著(zhù)你前往??
夜深了，月亮偷偷地張望著(zhù)大地，星星調皮地眨著(zhù)眼睛，皎潔的月光給大地增添了無(wú)限的銀輝。望著(zhù)眼前的美景，深感語(yǔ)文在我們生活中靜靜地流淌，已成為生命中不可或缺的一部分。
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇41
語(yǔ)文無(wú)處不在，有人認為語(yǔ)文是枯燥的，因為那只是限于書(shū)本之中，那的確有幾分枯燥，其實(shí)語(yǔ)文是撒滿(mǎn)大地的，如果去找，你會(huì )發(fā)現，那是非常有趣的。
樹(shù)林
當我走進(jìn)這片樹(shù)林，地上鋪滿(mǎn)了金色的樹(shù)葉，踩在腳下軟綿綿的，這些不都埋藏著(zhù)語(yǔ)文嗎？揀兩片落葉，去體會(huì )“落紅不是無(wú)情物”的精神。是呀！樹(shù)葉一生都在為人類(lèi)服務(wù)，春暖花開(kāi)，葉子也趕來(lái)美化人間；盛夏，它們?yōu)槟阏陲L(fēng)避暑，；秋天，它們紛紛落下疊成“毛氈”；冬天，它們又深深埋藏在土里，等來(lái)年做很好的肥料。這不正是賦有語(yǔ)文的精神嗎？
語(yǔ)言
當我們呱呱落地之際，周?chē)愠錆M(mǎn)了形形色色的語(yǔ)言，有的文質(zhì)彬彬，有的普普通通，可這里面都蕩漾著(zhù)語(yǔ)文之美，這是語(yǔ)文最基礎的東西。江火漁船，美酒佳人，飲酒作詩(shī)，是多么賦有語(yǔ)文色彩��！電視
其實(shí)在電視節目中，語(yǔ)文也有很多。今天看“開(kāi)心辭典”，我又了解了許
多歷史名人，提高了文學(xué)素養；我又學(xué)會(huì )了一句成語(yǔ)、學(xué)會(huì )了一句詩(shī)詞；我又明白了孔子的一句話(huà)??語(yǔ)文不都是靠這些一點(diǎn)一滴而積攢下來(lái)的嗎？游戲
游戲是語(yǔ)文的濃縮。游戲的題目都是非常精練的，包括電腦游戲在內。它用簡(jiǎn)短的幾個(gè)字句，非常引人入勝的概括了游戲的精華�？匆黄螒蚝�(jiǎn)介，也能夠提高自己的閱讀和寫(xiě)作水平，它用簡(jiǎn)明的文字告訴你游戲的玩法，通俗易懂，便于*作，做到這一點(diǎn)談何容易？這也需要有很高的文學(xué)水準。其實(shí)，語(yǔ)文就在生活中，有些是我們非常感興趣的，只是需要我們去尋找，去領(lǐng)悟，去研究。
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇42
書(shū)，是人生，書(shū)如人的心靈一樣潔凈；書(shū)，是干渴時(shí)的泉水；書(shū)，是無(wú)知的良藥；書(shū)，是引導我們成功的箭頭；書(shū)中包含了無(wú)數的知識，它是人生中的珍貴的金囊妙藥。
暑假中，我閱讀了《魯濱孫漂游記》。從這本書(shū)中作者活生生地向我們展現了一個(gè)冒險家漂流到一座荒無(wú)人煙的島嶼。他戰勝了重重困難，在孤島生存了28年。這對于每個(gè)人的28年，也許是昨日的風(fēng)景，也許是逝去的過(guò)去?。。但這28年，對于魯濱孫而言，就非同一般了—這28年，磨練了一個(gè)人的意志；這28年，改變了一個(gè)人的命運；這28年??他在孤島上生活樂(lè )觀(guān)以及面對現實(shí)
生活的勇敢必將帶給正處在逆境的難者有著(zhù)巨大地安慰和啟發(fā)。這篇文章中不僅是我會(huì )明白真正的含義，更多的是每一個(gè)有心人所發(fā)出的感慨！一個(gè)人一定要在嚴酷的事實(shí)面前，戰勝困難，頑強的生存，微笑的面對人生。
魯濱孫一個(gè)人能夠這樣堅強的生存，那我們又為何在這和平年代怨天憂(yōu)人呢？在生活上，我們這些無(wú)知而錯過(guò)許多幸福的時(shí)刻，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，總是聽(tīng)從父母的安排言從即事，而面對一些人生成長(cháng)道路的坎坷，唯一只有恐懼與緊張，從未想過(guò)如魯濱孫一樣勇敢的挑戰生活。
學(xué)習魯濱孫的人生，一個(gè)人，無(wú)論在怎樣的逆境，即使痛苦，也要勇敢的嘗試，相信一切的奇跡。從今天起，我也要少看生活的黑暗面，遇到棘手的事情，時(shí)刻對自己敲起響鐘。這難道不是從書(shū)中的感悟嗎？
人生如書(shū)，點(diǎn)亮心扉；語(yǔ)文如海，引導人生。
語(yǔ)文，無(wú)處不在�，F在正是金秋時(shí)節。其實(shí)秋天，并不只是金色的，而是繽紛絢爛。寶藍色的天空上沒(méi)有一朵云，天空就像沉淀在藍色的透明度極高的湖水里，干干凈凈的。遙遠而又狹窄的鄉村小路蜿蜒盤(pán)旋在線(xiàn)條柔軟的山坡旁。路旁的法國梧桐，暗黃色的枯葉差不多已經(jīng)掉光了，一部分隨著(zhù)風(fēng)回旋飄蕩，但大多數都鋪墊在小路上，與四周收割的景象形成一幅協(xié)調的畫(huà)面。
而語(yǔ)文，正滲透在了這景象中。秋天的繽紛與絢麗，就好似詩(shī)歌的千變萬(wàn)化，雖然平常，但卻不可失去，只有它裝飾，才能構成一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。隨風(fēng)而飄的枯葉就像小說(shuō)。因為王蒙說(shuō)過(guò)：“什么是散文？一個(gè)人在走路就是散文。什么是小說(shuō)？一個(gè)人掉進(jìn)河里就是小說(shuō)�！笨梢�(jiàn)小說(shuō)的曲折與離奇。飄蕩的落葉雖不足為奇，但在這樣一種安謐的情景里，也是很鮮明的對比了。路邊的野花野草就好象標點(diǎn)符號，無(wú)處不在。
置身與青山綠水中，輕輕吸一口氣，就會(huì )覺(jué)得心曠神怡。再閉上眼，靜靜傾聽(tīng)：“周?chē)懈鞣N鳥(niǎo)的叫聲，風(fēng)的聲音，樹(shù)木“沙沙”的聲音，河水“丁冬”的聲音，還有??云的聲音，山的聲音，天的聲音??讓人好象忘卻了
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇43
“生活”這個(gè)詞本身就是一個(gè)富有深刻哲理的詞匯，說(shuō)它是一個(gè)苦樂(lè )交織的過(guò)程，還不如說(shuō)它多姿多彩。
不信？你瞧，！吸引他們視線(xiàn)的什么呢？而他們又在笑什么呢？哦！原來(lái)他們在笑生活的精彩，在笑別人的幽默……而此時(shí)我們也許忽視了它——語(yǔ)文，可這就是語(yǔ)文。
也許有些人會(huì )認為語(yǔ)文只是我們課堂上的一些字詞知識，而當我們真正留心觀(guān)察于大千世界時(shí)，也許你不再會(huì )那樣認為，一個(gè)新概念便在你的眼前：原來(lái)大千世界里，在你的生活中，因由語(yǔ)文而多姿多彩，所以說(shuō)我們生活在一個(gè)語(yǔ)文的世界里。生活中，有許多動(dòng)植物需要人們的愛(ài)護和保護。在綠意盎然的土地上，我們常會(huì )看到“小草在成長(cháng)，請勿打擾”這樣一句簡(jiǎn)單而令人深省的話(huà)，這就是多姿多彩的生活中的語(yǔ)文。
語(yǔ)文的存在，影響著(zhù)身邊的每一個(gè)人，語(yǔ)文讓更多地人變得文明，變得有愛(ài)心。的確，在這草坪上，語(yǔ)文就是愛(ài)護花草的最佳“良藥”，“朋友一生一起走，一聲朋友你會(huì )懂�！辈挥谜f(shuō)，大家可能都知道，這是一首歌曲中的一句詞，也許大家還會(huì )唱，可我們卻忽略了一個(gè)問(wèn)題：一首好歌，一句好歌詞，歌詞里豐富的內涵，真的與我們息息相關(guān)。在我們心情不好時(shí)，哼幾句，可以放松心情，給我們以心靈的安慰。語(yǔ)文，此時(shí)便以樂(lè )曲的形式表現了出來(lái)，而它的作用也是顯而易見(jiàn)的，很顯然，語(yǔ)文對我們生活得影響是無(wú)法比擬的。大家在享受音樂(lè )的同時(shí)也許還不明白，這里面還有一個(gè)重要因素的存在——語(yǔ)文。的確，語(yǔ)文無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。
流行語(yǔ)，是一種詞匯現象，它反映了一個(gè)時(shí)期人們普遍關(guān)注的問(wèn)題和事物。大家也喜歡流行語(yǔ)，以豐富我們日常語(yǔ)言。原本是說(shuō)有關(guān)闖江湖句子，而現在卻變成了人們喜愛(ài)的流行語(yǔ)。也許這就是因為時(shí)代的改進(jìn)和發(fā)展，人們思維更進(jìn)了一步，語(yǔ)文的內涵也變得越豐富了的緣故。真所謂生活有多寬廣，語(yǔ)文的外延就有多寬廣幽默的語(yǔ)言讓人得以歡笑，給生活增添光彩，你說(shuō)何樂(lè )而不為呢？生活像一本永遠讀不完的書(shū)，而其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴離不開(kāi)語(yǔ)文，因為有了語(yǔ)文，生活才不會(huì )那么枯燥乏味。
我們真的生活在一個(gè)語(yǔ)文的世界里。愿生活中的語(yǔ)文永遠具有更大的魅力。
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇44
日常生活中語(yǔ)文無(wú)處不在，和我們緊密相連。語(yǔ)文像雨點(diǎn)似的，灑在每一個(gè)角落。隨時(shí)隨地都能看到它的影子！
當你到某旅游勝地時(shí)，偶爾會(huì )看到一些簡(jiǎn)潔而又含義深刻的佳句的告示牌。例如：“除了你的腳，什么都別留下，除了記憶，什么都別帶走�！币馑际牵骸俺俗约旱淖阚E，別留下任何垃圾。除了對圣地的美好記憶，不要帶走建筑物上的觀(guān)看東西請勿拿走�！币馕渡羁�，含有藝術(shù)性，從中不也體現出語(yǔ)文中的樂(lè )趣嗎？
當新年的時(shí)候，家家都貼一些對聯(lián)。對聯(lián)上一些美好祝福話(huà)語(yǔ)，使人恨不得多讀幾遍。如：“財入宅重重喜，運到家門(mén)步步高”。橫批：“財源廣進(jìn)�！边@副對聯(lián)，多么優(yōu)雅呀！體現出一家人的和睦。
不光這些，每家每戶(hù)都得吃飯，就在這時(shí)，語(yǔ)文也不顧一切的湊湊熱鬧！
記得有一次，我們一家到姥姥家吃團圓飯，一句話(huà)吸引了我別看姥姥年紀大了，那是身長(cháng)不露，知識可多了，我們一家吃飯吃的正香時(shí)，突然弟弟把一碗飯弄灑在桌子上，弟弟哭了起來(lái)。我對弟弟說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，把飯扔到垃圾桶里吧！”……姥姥接過(guò)話(huà)說(shuō)：你去吃飯吧，我來(lái)收拾。姥姥一雙粗糙的手用筷子一個(gè)個(gè)把飯撿到碗里。過(guò)了一會(huì )，姥姥把飯都見(jiàn)到了碗里。然后坐在我旁邊一邊吃一邊說(shuō)：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦！”你們沒(méi)在那個(gè)時(shí)代，可知農民的辛苦呀……姥姥好像還要說(shuō)些什么，又停止了，那是我們還小不懂�？涩F在想起真是慚愧！
突然，弟弟和小妹爭論其這首詩(shī)的作者，一位說(shuō)是“李白”，一位說(shuō)是杜甫，他們爭論著(zhù)，我知道他們說(shuō)的都不對，應是李紳但我沒(méi)有告訴他們，那是因為讓他們學(xué)會(huì )不恥下問(wèn)。哦又把語(yǔ)文弄進(jìn)來(lái)了。
真是沒(méi)辦法，語(yǔ)文總是在身邊陪伴你，時(shí)久了，還真是離不開(kāi)他了就像魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣！讓著(zhù)語(yǔ)文花朵在每一個(gè)地方盡情綻放吧！
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇45
語(yǔ)文有時(shí)很精彩，有時(shí)很奇妙，大街小巷無(wú)處不在，正所謂世界有多大，語(yǔ)文就有多大，讓我們一起來(lái)見(jiàn)識一下語(yǔ)文的魅力吧！
生活用語(yǔ)很溫暖
生活中，“請勿亂扔垃圾”，“請勿踐踏草坪”，這種提示語(yǔ)隨處可見(jiàn)，可它們卻總是容易被人們忽視，為什么呢？那是因為它們不夠吸引人。所以，隨著(zhù)經(jīng)驗的積累，人們也變聰明了，生活中有趣的標語(yǔ)也越來(lái)越多了，如：“請勿亂扔垃圾”變身成為“你知道我在等你嗎？”，“請勿踐踏草坪”變身成為“別踩我，我怕疼！”這種標語(yǔ)生動(dòng)有趣很是吸引人，讓人們開(kāi)懷一笑，然后積極的響應，這種溫暖又調皮的語(yǔ)言真的很有魔力呢。
網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)很雷人
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，人們的語(yǔ)言不再死板，變得更加俏皮了，如此網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)怎么能閑得��？網(wǎng)絡(luò )高手不叫高手，叫大蝦，低手也不叫低手，叫菜鳥(niǎo)，就連原來(lái)很?chē)烂C的我愛(ài)你也變成了愛(ài)老虎油，真是可笑又可嘆哪。不僅如此，各種俏皮話(huà)也跑出來(lái)湊熱鬧，每年春晚都會(huì )出現幾句有代表性的時(shí)髦語(yǔ)迅速火遍大江南北。蔡明的小品里“惡心他媽夸惡心——好惡心”等等也成了大家茶余飯后的笑點(diǎn)�，F在網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言變得越來(lái)越猖狂，越來(lái)越火熱了，已經(jīng)融入到人們的生活中，成為生活樂(lè )趣的一部分。
廣告用語(yǔ)很巧妙
為了吸引顧客，許多店鋪的招牌也變得有趣又有新意，賣(mài)衣服的店鋪名叫“衣衣不舍”，這是根據成語(yǔ)“依依不舍”改編而來(lái)的，既生動(dòng)又形象，讓人們一下子感受到店里的款式新穎，顧客一來(lái)就不舍得離開(kāi)。山地車(chē)廣告“騎樂(lè )無(wú)窮”，是套用“其樂(lè )無(wú)窮”而來(lái)的，既宣傳了自行車(chē)，又讓顧客明白騎行是快樂(lè )的享受，這樣達到了宣傳的目的，更能吸引眾多的愛(ài)好者光顧。
語(yǔ)文既是一門(mén)學(xué)問(wèn)，又是一門(mén)藝術(shù)，生活處處有語(yǔ)文，同時(shí)，語(yǔ)文也譜寫(xiě)著(zhù)生活的樂(lè )章。
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇46
語(yǔ)文是一種非常有趣的科目，它可以讓很多人喜歡它。為什么呢？你看：大街小巷中的店名是有關(guān)語(yǔ)文的吧；人們打廣告也是需要語(yǔ)文的吧……由此可見(jiàn)，我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文。
網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)歡樂(lè )多
現在的網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)真是風(fēng)靡全球啊，家家戶(hù)戶(hù)幾乎都會(huì )用網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)。比如：萌萌噠、有錢(qián)，就是任性�！懊让葒}”用來(lái)形容人或者動(dòng)物長(cháng)得很可愛(ài)，很萌，就用這個(gè)詞來(lái)形容。而“有錢(qián)，就是任性”這句話(huà)寫(xiě)出了當今社會(huì )的資金情況。你看：買(mǎi)東西需要錢(qián)，去旅游需要錢(qián)，吃飯需要錢(qián)……但同時(shí)也有另一層意思：有錢(qián)人因為自己有錢(qián)而瞧不起別人。有這樣一句話(huà)“螃蟹為什么橫著(zhù)走��？因為它有鉗（錢(qián)）啊”說(shuō)的也正是這種情況
店名起得樂(lè )趣多
人們做生意需要起一個(gè)店名，而這些店名也真是起得千奇百怪��！像這樣的：剪愛(ài)，以帽取人，追茶到底，衣啦館……等等。而這些詞語(yǔ)也充分表現了人們思維的靈活性。比如：剪愛(ài)。這個(gè)店名把名著(zhù)簡(jiǎn)愛(ài)改成了剪愛(ài)，說(shuō)明這個(gè)理發(fā)店的剪發(fā)技術(shù)高超。而“追茶到底”這個(gè)名字，將成語(yǔ)“追查到底”改成了追茶到底。說(shuō)明了這是個(gè)茶店，里面的茶很豐富�？梢�(jiàn)，人們起的店名是有多新鮮。
廣告用語(yǔ)真有趣
做生意的人往往都要給他們的生意打廣告，而廣告用語(yǔ)就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)變得有趣的。我看過(guò)很多廣告，像：不要與從本店出來(lái)的女士調情，她可能是你的外祖母；你不理財，財不理你這樣有趣的廣告，往往使人印象深刻。第一條廣告用了夸張的手法寫(xiě)出了這個(gè)美容院的美容技術(shù)高超，讓人感覺(jué)非常有趣。
看的這么多在生活中與人們息息相關(guān)的語(yǔ)文知識，你也愛(ài)上了語(yǔ)文吧。
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇47
偶然間輕輕翻開(kāi)桌上那本語(yǔ)文書(shū)，感到語(yǔ)文這兩個(gè)字是那樣熟悉。我認識了她可是將近9年的時(shí)間了，我搜索著(zhù)記憶，尋找記憶中語(yǔ)文的每一個(gè)背影……
語(yǔ)文似乎無(wú)處不在。
語(yǔ)文好像一個(gè)調皮的孩子，隱藏在生活中的各個(gè)角落。公園里，請看那一片芳草地中站立著(zhù)的花花綠綠的牌子，上面有“小草給大地一片綠，請你還小草一片愛(ài)”、“請不要踩我，疼！”、“小草青青，腳下留情”等警示語(yǔ)，含蓄親切而又易于為人們接受，處處彰顯語(yǔ)文的魅力。
語(yǔ)文好像一位美麗的少女，時(shí)時(shí)綻放著(zhù)迷人的微笑。春天，有“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的清新；夏天，有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的怡人；秋天，有“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的豪氣；冬天，有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的浪漫……詩(shī)情畫(huà)意中，我們感受到了美的氣息。
語(yǔ)文好像一個(gè)溫馨的家園，給了我們精神的愉悅和撫慰。行走在大街上，看到那琳瑯滿(mǎn)目、充滿(mǎn)溫情的話(huà)語(yǔ)：“原來(lái)生活可以更美好”、“串起珍珠生活每一顆”、“你的需要就是我們的快樂(lè )”……這些簡(jiǎn)短平凡的字眼中透露出家的溫馨、愛(ài)的召喚。
語(yǔ)文好像一位出色的演員，處處展現著(zhù)迷人的風(fēng)采。在商店門(mén)前，她成為吸引顧客眼球的亮點(diǎn)；人際交往中，她成為人們加強交流的橋梁；熱播影視作品里，她扮演的是一位引導者，將人們引入那奇幻的境界……
當你憂(yōu)傷的時(shí)候，語(yǔ)文會(huì )為你帶來(lái)一縷和風(fēng)；當你苦悶的時(shí)候，語(yǔ)文會(huì )給你送上一絲清爽；當你茫然的時(shí)候，語(yǔ)文會(huì )指引給你前進(jìn)的方向……語(yǔ)文，就是一個(gè)溫暖靜謐的港灣，它會(huì )讓你的心靈變得澄澈無(wú)比、純真無(wú)比。
這時(shí)，我才真正理解了羅丹的那句話(huà)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！边@時(shí)，我才發(fā)現生活有多么廣闊，語(yǔ)文就有多么廣闊。擦亮你的雙眼，你會(huì )發(fā)現，語(yǔ)文正輕輕地從我們的身邊走過(guò)。讓我們擁有一雙善于發(fā)現的眼睛，到生活的廣闊海洋中去采擷屬于自己的那一朵浪花吧！
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇48
說(shuō)起我和語(yǔ)文的關(guān)系，就像是人與空氣一樣的關(guān)系，隨時(shí)隨地都在一起，寸步不離，準確地說(shuō)就是：零距離。
從我咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，媽媽就教我稱(chēng)呼周?chē)挠H人，當媽媽指導我稱(chēng)呼“姨媽“時(shí)，我總是“螞蟻“螞蟻地叫，把喝水說(shuō)成喝飛，當我上幼兒園的時(shí)候，幼兒園阿姨告訴我不能說(shuō)謊，外婆給我講大灰狼吃小羊，小紅帽和三只小豬的故事。小學(xué)階段，我從老師那里學(xué)習拼音，漢字和組詞，然后作文和閱讀，從書(shū)中我認識了魯迅，冰心，毛澤東，鄧小平，董存瑞……好多的優(yōu)秀作家和政治家以及英雄的人物。這個(gè)過(guò)程沒(méi)有一樣讓我脫離語(yǔ)文。沒(méi)有一樣不是關(guān)聯(lián)著(zhù)語(yǔ)文的。
我從一字不識到讀懂各種課外書(shū)，從歪七扭八的書(shū)寫(xiě)到寫(xiě)出端正漂亮的正楷字，當我坐不下去的時(shí)候，隨手拿起一本作文書(shū)，閱讀起來(lái)，我會(huì )很快沉浸在這語(yǔ)文的的世界里，好詞好句好段令我欣賞陶醉，語(yǔ)文不僅是一門(mén)功課，也是我的朋友，引導著(zhù)我閱讀各種各樣書(shū)籍，在不知不覺(jué)中增長(cháng)著(zhù)見(jiàn)聞和知識，從書(shū)中我了解萬(wàn)里長(cháng)城的雄偉，抗日戰爭的艱苦，現代化建設的迅速……
一張紙本沒(méi)有什么價(jià)值，但是用語(yǔ)文知識寫(xiě)上精彩的文章，絕妙的詩(shī)句，或是人生真諦，那就意義非凡了，誰(shuí)可以否認這不是語(yǔ)文的魅力呢?
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇49
生活處處有語(yǔ)文，在看似枯燥的語(yǔ)文中，處處都蘊含著(zhù)美。―――題記我輕輕的問(wèn)語(yǔ)文：你是什么？
語(yǔ)文回答說(shuō)：‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’的奉獻是語(yǔ)文；‘明月松間照，清泉石上流’的美景是語(yǔ)文；‘慈母手中線(xiàn)，游子身上衣’的母愛(ài)是語(yǔ)文
我謹慎的問(wèn)語(yǔ)文：美是什么？
語(yǔ)文告訴小我：春天，萬(wàn)物復蘇，百花爭艷，是美；夏天，烈日炎炎，熱情奔放，是美；秋天，蔚藍的天空中悠悠飄著(zhù)一片落葉，是美；冬天，冰天雪地里傲然綻放的一朵梅花，是美；美是一種意境，美是一種精神。
我又小心的問(wèn)語(yǔ)文：精神是什么？
語(yǔ)文告訴我：‘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！且环N精神；‘先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )’是一種精神；‘人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青’也是一種精神。
我不解的問(wèn)：語(yǔ)文，和你交流，能學(xué)到什么呢？
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇50
生活處處有語(yǔ)文！不信?那就聽(tīng)我細細道來(lái)。
記得那一次，我在一本書(shū)上看到一行用引號引住的作文題目：生活處處有語(yǔ)文。我有點(diǎn)發(fā)懵，疑惑不解地想：生活中哪里處處有語(yǔ)文呢?數學(xué)老不是說(shuō)生活中無(wú)一刻不用數學(xué)嗎？我伴隨著(zhù)像一團烏云似的疑問(wèn)去尋找答案。我一出門(mén)，就仿佛置身于地獄：大地燃著(zhù)熊熊烈火；風(fēng)馳電掣的大貨車(chē)像頭怪獸一樣正發(fā)出陣陣嘶吼；枝頭的知了卻大開(kāi)嗓門(mén)兒，開(kāi)始高歌，不過(guò)這歌聲并未給人絲絲心曠神怡的感覺(jué)，反而更令人心生煩悶。但一想到那個(gè)問(wèn)題，我就馬上去尋找了。我吃力的走向下面的街區，臉上淌滿(mǎn)了豆子般大小的汗珠，背上仿佛披了一層水衣，但我絲毫不在意。我走在路上四處張望，馬上就有了收獲：廣告牌如抽水機在抽水一般，陸陸續續映入我的眼中；一個(gè)大概四、五年級的小孩正在驕傲得給比自己年齡小的孩子講自己學(xué)到的知識；幾位老人正坐在屋檐下吹著(zhù)涼風(fēng)，津津有味地談笑風(fēng)生……可我仍沒(méi)找到生活中無(wú)處不在的語(yǔ)文。因為天氣炎熱，所以我選擇了臨時(shí)放棄。
之后我便忘得一干二凈，但是我卻突然明白了。那天晚上，大姨媽和舅媽又來(lái)和媽媽“吹�！�，她們可以說(shuō)是談笑風(fēng)生——一會(huì )說(shuō)一會(huì )笑的。爸爸沒(méi)什么可說(shuō)的，只得在一旁靜靜地玩手機。我就奇怪了，有這么搞笑嗎？我湊過(guò)去一聽(tīng)，捧腹大笑——原來(lái)她們正在說(shuō)弟弟的“丑聞”，她們也笑得無(wú)法自拔，弟弟只得在墻角暗暗臉紅，我突然明白了
這不正是生活處處有語(yǔ)文嗎？
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇51
春天悄悄來(lái)臨……
春天是美好的季節，是充滿(mǎn)詩(shī)意的季節，是充滿(mǎn)生機活力的季節。詩(shī)人喜愛(ài)春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處都可以入詩(shī)。春的生機，春的秀美，春的繁華，都叫人留連忘返。漫步古詩(shī)百花園，只見(jiàn)詠春詩(shī)姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺(jué)已陶醉其中。
感懷于“滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的生機中，激動(dòng)于“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的欣喜中，陶醉于“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的美景中……當春帶著(zhù)它特有的新綠，海一樣地慢慢涌來(lái)時(shí)，真讓人心醉；當春攜者著(zhù)它特有的溫暖，潮一般涌來(lái)時(shí)，更能讓人陶醉。
春絕對帶著(zhù)生命之色的畫(huà)布，新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿(mǎn)眼的綠色啊，溫柔著(zhù)我們的視線(xiàn)�！安蓍L(cháng)鶯飛二月天”處處為我們呈現著(zhù)。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)紫、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉啊，也驚喜著(zhù)我們的視線(xiàn)。真是“萬(wàn)紫千紅總是春”啊。于是漫步春天，踩在松軟的泥土上，才知道生命是如此的平實(shí)。只要寒冬飄然而逝，所有沉睡的生命都可以在這里孕育，成長(cháng)成另一種姿態(tài)。
春絕對是一幅飽蘸著(zhù)生命繁華的畫(huà)卷。無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的；無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；無(wú)論是悄悄生長(cháng)的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節老人把春的帷幕拉開(kāi)，它們就會(huì )用自己獨特的方式，在這里上演自然神氣的活力。
詩(shī)人為這絢麗的春景揮筆寫(xiě)下千古名句，讓優(yōu)美的旋律饒人心弦，使精妙的語(yǔ)言令人回味無(wú)窮……一切的一切，又怎么能是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單從課文里面領(lǐng)悟到的呢？
在與春的相處中，我發(fā)現了許多，悟到了許多，用最純凈的心，我領(lǐng)悟了這句話(huà)：“生活中處處有語(yǔ)文�！�
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇52
生活處處有語(yǔ)文，因為我們說(shuō)的每一句話(huà)，寫(xiě)的每一個(gè)字都要納入語(yǔ)文的范疇，所以說(shuō)，生活中語(yǔ)文是無(wú)處不在的。
在大街上，有兩對夫婦走在人行道上，左邊的那對夫婦，女的正在打電話(huà)，我聽(tīng)見(jiàn)她口中不停地罵著(zhù)臟話(huà)，不停在詛咒著(zhù)別人。當天下著(zhù)雨，一車(chē)駛過(guò)，把這兩對夫婦都嚇了一跳，左邊的兩個(gè)人破口大罵，女的還扔下手中的電話(huà)，而右邊的兩個(gè)人依然笑著(zhù)，好似那迸濺的水花富有靈性，打在身上濕漉漉的，那么有生機，富有朝氣。這就是很典型的區別，區別就在于一個(gè)人的語(yǔ)文素養。
其實(shí)，這樣的例子很多很多。還是從好的方面來(lái)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文吧。
去年，在我家的東湖公園里，看見(jiàn)蓮葉漂在湖面。頓時(shí)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！钡漠�(huà)面出現在腦海里。蜻蜓在水面呆倦了、煩了，便信馬由韁地在水面上點(diǎn)上幾下，蜻蜓點(diǎn)水的美麗畫(huà)面便出現在我的眼前�！八鉃嚻G晴方好，山色空蒙雨也奇�！�，在我的面前雖然不是西湖，但遠處起伏的山巒，也別有一番情趣�？赐旰�，又興致勃勃地上了山。一眼清澈的泉水從高處直流而下，“泉眼無(wú)聲惜細流，樹(shù)蔭照水愛(ài)柔情�！贝颂師o(wú)水，而放眼一望，遠處的東湖和這里的山如天用一般融合為一體，構成了一幅美妙的山水佳作。此時(shí)此刻，不禁佩服語(yǔ)文的魅力和內涵，是它使詩(shī)人在面對大好河山時(shí)靈性噴涌而出，寫(xiě)下了那一首首千古名句，以至后人吟誦起來(lái)依然是風(fēng)韻悠遠，回味無(wú)窮。詩(shī)文滋潤了我的心靈，增強了美的高度，而語(yǔ)文正好是這些美的根源。即語(yǔ)文創(chuàng )造了美升華了美。
所以說(shuō)，這個(gè)世界語(yǔ)文無(wú)處不在。
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇53
生活處處有語(yǔ)文，這是無(wú)可非議的!學(xué)校、家中哪一處不用到語(yǔ)文。長(cháng)輩、家庭成員之間的親情溝通，左鄰右舍的開(kāi)心話(huà)題，都需要語(yǔ)言的無(wú)形幫助;過(guò)年時(shí)家家戶(hù)戶(hù)門(mén)口那喜氣洋洋的春聯(lián)，校園里新穎有趣的標語(yǔ)牌，精彩有序的宣傳欄幾乎少不了優(yōu)美文字的點(diǎn)綴;企業(yè)公司的金字招牌，各式各樣的報刊雜志也成了語(yǔ)文家族的“棲息地”。這“小小”的世界上，語(yǔ)文無(wú)論在哪里，它都會(huì )悄然出現，就是你拿個(gè)“望眼鏡”，遠遠的瞇眼細視也能瞧見(jiàn)語(yǔ)文向你熱情的招手!
記得有一回，我無(wú)意中聽(tīng)到一則這樣有趣的廣告語(yǔ)：“胃，你好嗎?”聽(tīng)后我便哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“瞧瞧，電視中出現了一個(gè)錯別字，‘喂’破天荒的寫(xiě)成‘胃’，今天我可總算見(jiàn)識到了大開(kāi)眼界”。語(yǔ)音剛落，爸爸也捧腹大笑起來(lái)!我原以為父女倆一定是心有靈犀想法一致，沒(méi)想到是聰明的爸爸在“取笑”我噢!爸爸說(shuō)：“你的理解‘走歪’了，廣告上并沒(méi)有寫(xiě)錯別字，它是一句隱含兩意的有趣語(yǔ)言，可有新意了。沒(méi)你想的那么劣質(zhì)可笑，看來(lái)你還得多學(xué)學(xué)呀!”
爸爸這句語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)使我對語(yǔ)文似乎有了一些全新的認識。特別是生活中的語(yǔ)文，那些幽默的語(yǔ)句常常能畫(huà)龍點(diǎn)睛的體現出語(yǔ)文在社會(huì )生活中的重要性和實(shí)用性。如“我們的名聲是吹出來(lái)的”(電風(fēng)扇廣告)�！把劬κ切撵`的窗戶(hù)，為了保護您的心靈，請給窗戶(hù)裝上玻璃吧!”(眼鏡廣告)等等。這些詼諧風(fēng)趣，使人一聽(tīng)便有吸引力的問(wèn)句都源于語(yǔ)文。這樣不但使廣告有號召力，也使許多人記住了它。世界因為有了語(yǔ)文而精彩，人類(lèi)因為有了語(yǔ)言而快樂(lè )。人類(lèi)離不開(kāi)語(yǔ)文。讓我們來(lái)努力學(xué)好這奇妙的語(yǔ)文吧，讓它永遠出現在神州大地上，讓它永遠發(fā)揚光大!
生活處處有語(yǔ)文!
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇54
在生活中，到處有語(yǔ)文，比如在網(wǎng)上啦;生活中啊;學(xué)校里呀……都離不開(kāi)語(yǔ)文,到哪里,哪里就有語(yǔ)文,不管是那里的地方話(huà),還是標準的普通話(huà)。我就遇到過(guò)這樣的一次經(jīng)驗。
那是春合日麗的一天，柳樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽了，我想：以前我還小，講話(huà)說(shuō)不過(guò)媽媽?zhuān)墒�，現在我已經(jīng)長(cháng)大了，我的語(yǔ)言一定超過(guò)媽媽的水平了吧!我就說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧茨�，柳�?shù)吐出新葉啦�！蔽蚁脒@次一定是我贏(yíng)了吧，我說(shuō)的吐即說(shuō)出了柳樹(shù)發(fā)芽了,又寫(xiě)出了柳樹(shù)的美�？墒菋寢屨f(shuō)：“是呀，柳樹(shù)爆青了�！眿寢尩摹氨唷奔磳�(xiě)出了我的話(huà)，還寫(xiě)出了柳樹(shù)的顏色。我心里想道。還有一次，我和爸爸媽媽在吃飯，不知是誰(shuí)講了一句話(huà)，說(shuō)村里有個(gè)人非常懶惰，經(jīng)常不做事情，除了在家看電視，就是睡覺(jué)，其余的事情都是他的母親或他的妻子幫他做。我聽(tīng)了，忙插嘴道：“懶如豬�！蔽蚁肷洗屋斀o你，這次總是我贏(yíng)了吧�？墒�，媽媽卻說(shuō)：“他呀，不是懶如豬，而是懶得快成仙�！毖�，我這次又輸給了媽媽?zhuān)媸菦](méi)面子呀。媽媽滿(mǎn)臉笑容，仿佛在說(shuō)：“姜還是老的辣吧，跟我斗，再吃十年飯�！薄把�，我又輸了，真討厭!”我一個(gè)人自言自語(yǔ)道。
語(yǔ)文到處都是，只要你善于發(fā)現問(wèn)題，就能找到語(yǔ)文!!!
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇55
我們的生活繽紛多彩，生活中，也無(wú)處不有我們所學(xué)的知識：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、生物、地理……其中，語(yǔ)文最為顯著(zhù)—語(yǔ)文是人與人之間溝通的橋梁，是歷史的見(jiàn)證，是社會(huì )發(fā)展的基礎，也是主要條件……
生活處處有語(yǔ)文，我們可以從生活中無(wú)處不在的語(yǔ)文學(xué)到很多很多課內沒(méi)有的知識。就我們人人喜歡看的電視來(lái)說(shuō)，電視中無(wú)論是新聞還是電視劇等欄目，都有許多常用而從課內卻學(xué)不到的有趣的語(yǔ)言。我愛(ài)從電視上語(yǔ)言“鉆研”，因此有些事物會(huì )觸類(lèi)旁通，更從中學(xué)到了很多語(yǔ)文的有趣的表達方法，就像看南方《今日一線(xiàn)》，里面的話(huà)可有趣了，有一編報道：一個(gè)偷車(chē)賊因被追捕逃入河中游了很久，最后被捉；對于這則新聞事件，主持人就說(shuō)，這么好的游泳技術(shù)，干嘛不去當游泳運動(dòng)員，沒(méi)準2008年還能為國爭光呢，干什么都比當賊強！這個(gè)評語(yǔ)既夸張又幽默有趣，令我回味無(wú)窮，至今難忘，這句話(huà)的有趣方式也給我的寫(xiě)作得到了小許提升。因此我常�？措娨暡W(xué)習其中的語(yǔ)言方式以便提高語(yǔ)文水平。生活中我也常從電影、書(shū)報、與人溝通等學(xué)習語(yǔ)文�？磿�(shū)籍報紙時(shí)，我便細細品味：我便細嚼其中的風(fēng)味；溝通時(shí)我便將所學(xué)的淋漓盡致地發(fā)揮。
生活中，我們也不僅可以從“死”物上獲得語(yǔ)文，也可以從一些活動(dòng)、游戲、比賽等事情中學(xué)到語(yǔ)文。就如前幾天做報紙，我們不僅選材，也做總結、慨括、編題，這些也都需要語(yǔ)文。我們無(wú)論做什么事都得運用語(yǔ)文，這不，我寫(xiě)的這篇文也是要語(yǔ)文，如果用語(yǔ)言發(fā)表出來(lái)，也是語(yǔ)文。
一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話(huà)、一段話(huà)，甚至一篇文，無(wú)論是說(shuō)是寫(xiě)，都是語(yǔ)文，都離不開(kāi)語(yǔ)文。生活中語(yǔ)文無(wú)處不在，細心者就能從生活中發(fā)現并學(xué)得；無(wú)心者只能讓它從眼前、從耳邊掠過(guò)而一無(wú)所獲。因此，我們要做生活的有心人，不論語(yǔ)文還是別的，都要善于發(fā)掘、學(xué)習，從中得到知識，它會(huì )使你終生受用。
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇56
語(yǔ)文在我們的生活中無(wú)處不在，只要你仔細觀(guān)察，就能發(fā)現它哦！
在某店的招牌上，語(yǔ)文也藏在里面。店主如果希望生意做得紅火，在店名上也是下了一番功夫的，想讓店名有個(gè)好寓意，語(yǔ)文就在這兒派上用場(chǎng)了。某商品的廣告詞，幽默又有趣。比如眼鏡的廣告：“眼睛是心靈的窗戶(hù)，為了保護您的心靈，請給窗戶(hù)裝上玻璃吧！”這也引用了語(yǔ)文的智慧，使語(yǔ)文增添了幾分情調。
生活中也處處彰顯著(zhù)語(yǔ)文的魅力，人們都酷愛(ài)這些“小語(yǔ)文”：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄�！边@既是一句順口溜兒，又是一句謎語(yǔ)，妙極了！正是這些有趣的“小語(yǔ)文”，引發(fā)了人們對語(yǔ)文的興趣，感受到了語(yǔ)文的魅力所在。
名人名言、四書(shū)五經(jīng)、古詩(shī)詞句中都有人們在學(xué)習語(yǔ)文中得到的啟示、感悟�！兜茏右帯分薪虝�(huì )了我們做人的道理；《三字經(jīng)》中讓我們了解了世間萬(wàn)物、人之本能；“半部論語(yǔ)治天下”，《論語(yǔ)》也教會(huì )了我們做人的道理、學(xué)習和做人的態(tài)度。語(yǔ)文個(gè)人類(lèi)的啟示也不少！
“知之為知之，不知為不知，是知也�！边@句話(huà)給人以學(xué)習上的啟示。從這句話(huà)中，我體會(huì )到對求知要有正確的態(tài)度：要實(shí)事求是，不要不懂裝懂。不懂的問(wèn)題就要向老師請教，懂了的也要反復地記熟，這樣才能學(xué)得更好！
廣告詞也給了我啟示：廣告詞的創(chuàng )作者，往往在閱讀過(guò)書(shū)籍后，有了思維新穎的素材，才能創(chuàng )作出耳目一新、吸引消費者的廣告詞。所以，想讓創(chuàng )作的東西新穎，必須與語(yǔ)文交朋友，將它運用到生活中去。
生活中確實(shí)處處有語(yǔ)文��！我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文！
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇57
語(yǔ)文，它在生活中無(wú)處不在。例如：廣告，報刊或是游戲等。也許有人厭惡它，也許有人喜愛(ài)它，可我卻是不理解它。
放學(xué)了，我叫上了同路的同學(xué)：“小睿！我們走吧！“小睿聽(tīng)見(jiàn)了，跑過(guò)來(lái)，與我并肩地走出了教室�！毙☆�(wèn)我：“你語(yǔ)文考幾分？”“別提了，我考得很爛，才89分。你呢？”我失去了信心，十分沮喪�！拔铱剂�95.5分�！毙☆２幌胱屛覀�，她自己并沒(méi)有表現出十分開(kāi)心的樣子，“你可以去找一找你主要扣分扣在哪一塊了，再在那一塊上進(jìn)行深入復習�！薄拔覜](méi)法理解閱讀短文中的體會(huì )句子的題目，主要在課外閱讀�！蔽腋嬖V小睿。小睿細心的替我分解原因：“你是不是上課聽(tīng)不懂老師講的，還是……”“我聽(tīng)得懂老師講的，只是同學(xué)們回答老師提出體會(huì )的句子時(shí)，我總是不知道怎樣去理解，但同學(xué)們總能回答得很好�！蔽以秸f(shuō)越失落。
我和小睿在分叉路口分開(kāi)時(shí)，小睿告訴我：“你的感受太少了，你得多從生活中感受語(yǔ)文，多思考�！被氐郊�，我一直在想小睿說(shuō)的話(huà)：我側耳傾聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽的談話(huà)出口成章。我靜下心，慢慢感受。突然，我恍然大悟，生活中處處都是語(yǔ)文，原來(lái)聊天也是語(yǔ)文呀！
第二天早晨，我碰到了好多同學(xué)，看見(jiàn)她們正在成群結隊的討論著(zhù)什么：“雨萱，你們在討論什么呢？”“我們在聊一本書(shū)，《綠山墻的安妮》呢！“雨萱兩眼炯炯有神。在去學(xué)校的路上，聽(tīng)她們一會(huì )兒聊書(shū)，一會(huì )兒聊生活常識，一會(huì )兒聊自己……各種各樣的話(huà)題。忽然，只是就像河流一樣源源不斷地流進(jìn)了我的大腦。我明白了，生活處處都有語(yǔ)文，你若想去了解它，就從生活中的一點(diǎn)一滴去發(fā)現它。就像我，從同學(xué)們的聊天中學(xué)習到了語(yǔ)文，了解了它并不是只有語(yǔ)文書(shū)里或是老師上課時(shí)才能學(xué)習到的。
語(yǔ)文在生活中處處不在，我十分感謝小睿，是她教會(huì )了我怎樣去了解語(yǔ)文。是我的同學(xué)們的聊天中使我學(xué)習到語(yǔ)文。此刻我只想說(shuō)：語(yǔ)文，我喜歡你！
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇58
語(yǔ)文像春天，學(xué)習語(yǔ)文就像在春天賞花，萬(wàn)紫千紅，多姿多彩令人眼花繚亂�；▋旱拈_(kāi)放是不會(huì )有局限性的，因此，生活中處處有語(yǔ)文。
生活中，語(yǔ)文早已滲透在每一個(gè)角落。
在校園中，每一句“老師好!”，“同學(xué)們好!”;在家中每一句“爸爸好!”“媽媽好!”。無(wú)不說(shuō)明語(yǔ)文早在人們心中扎下了深根。
校園中的文藝節目中的演說(shuō)詞，那流利的臺詞，優(yōu)美的語(yǔ)調，讓人聽(tīng)了無(wú)疑是一種享受，這更加說(shuō)明了語(yǔ)文的魅力是無(wú)窮無(wú)盡的。
不知大家有沒(méi)有注意到在公園的草地上，曾經(jīng)出現過(guò)這樣的告示牌：“小草在成長(cháng)，請勿打擾!”擬人化的修辭，使人倍感親切。食堂的告示牌：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦!”古詩(shī)也進(jìn)了食堂。旅游勝地的告示牌：“除了你的腳印，什么都別留下;除了你的，什么都別帶走!”，讓人讀了回味無(wú)窮。
語(yǔ)文確實(shí)博大精深，令人向往，不怪有些外國人說(shuō)：“中國的語(yǔ)言是世界上最美麗的語(yǔ)言�！�
生活處處有語(yǔ)文，生活時(shí)時(shí)有語(yǔ)文。在生活中，我們每時(shí)每刻都能感受到語(yǔ)文，感受到語(yǔ)文的存在，這種感覺(jué)無(wú)處不在，大到世界宣言，小到竊竊私語(yǔ)。生活中有活生生的語(yǔ)文，我們要善于從生活中學(xué)習語(yǔ)文。
幾乎人人都說(shuō)，學(xué)語(yǔ)文，應該是學(xué)校的事，應該是老師的事，應該是學(xué)生的事。只有在語(yǔ)文課上，才是學(xué)語(yǔ)文，只有打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，才是學(xué)語(yǔ)文。其實(shí)，語(yǔ)文與生活緊緊相連，是生活給予了語(yǔ)文生命。如果沒(méi)有生活，當然也無(wú)須有語(yǔ)文。當我們回憶起我們由呱呱而哭，到牙牙學(xué)語(yǔ)，到能夠說(shuō)出令人忍俊不禁的成熟話(huà)語(yǔ)，在這個(gè)過(guò)程中，誰(shuí)學(xué)過(guò)語(yǔ)文?誰(shuí)有語(yǔ)文老師?沒(méi)有“語(yǔ)文書(shū)”，可是誰(shuí)沒(méi)有學(xué)語(yǔ)文?誰(shuí)沒(méi)有語(yǔ)文老師?誰(shuí)又沒(méi)有打開(kāi)“語(yǔ)文書(shū)”?當我們在復述一個(gè)幽默故事時(shí)，當我們聚在一起大談一個(gè)觀(guān)點(diǎn)時(shí)，當我們悉心傾聽(tīng)一個(gè)人的幽幽訴說(shuō)時(shí)，當我們沉醉于大眾面前慷慨激昂的演講時(shí)，當我們認真地閱讀一本小說(shuō)時(shí)，難道我們不是在學(xué)語(yǔ)文嗎?
語(yǔ)文無(wú)處不在，有人認為語(yǔ)文是枯燥的，因為那只是限于書(shū)本之中，那的確有幾分枯燥，其實(shí)語(yǔ)文是撒滿(mǎn)大地的，如果去找，你會(huì )發(fā)現，那是非常有趣的。
生活處處有語(yǔ)文作文350字 篇59
在我們的生活中，如果你仔細地去品味生活的話(huà)，你就會(huì )發(fā)現在寫(xiě)作時(shí)，談話(huà)時(shí)，看書(shū)時(shí)......語(yǔ)文總是無(wú)處不在的。
“語(yǔ)文”這個(gè)詞也許對我們中學(xué)生并不是很陌生。但你真正理解了嗎?我想并不以為然，語(yǔ)文水平高底關(guān)系著(zhù)一個(gè)人的修養、言行、舉止表現得高低。當你在某處聽(tīng)到有人發(fā)生爭執時(shí)，總會(huì )大言不慚地說(shuō)一些不文明不禮貌的話(huà)去責備，這些就是不懂語(yǔ)文常識的人。如果真的懂得語(yǔ)文，你就會(huì )收斂你的脾氣，使你人變得心平氣和，使你變得寧靜、祥和，就不會(huì )發(fā)生類(lèi)似的事了。語(yǔ)言豐富，要巧妙地運用它，就是那么深不可測。
你在寫(xiě)作時(shí)，往往會(huì )用一些優(yōu)美的句子，去裝飾得美化一些事情場(chǎng)景。反之，那就會(huì )顯得很乏味，而語(yǔ)文恰是要用最佳的詞語(yǔ)寫(xiě)作，你真正學(xué)了，寫(xiě)作時(shí)會(huì )運用順暢無(wú)阻，再也不會(huì )覺(jué)得是一種折磨。
當你閱讀時(shí)，就會(huì )發(fā)現許多字都不懂，看起來(lái)也是唏哩糊涂，一竅不通，但語(yǔ)文會(huì )有許多字幫助你理解，看書(shū)就不用邊查字典邊看書(shū)費勁了，或者可以說(shuō)是小KISS，輕而易舉。
語(yǔ)文的用處還很多，它總會(huì )讓生活充滿(mǎn)色彩，也會(huì )幫助你獲得成功。也許你現在還是朦朧的，但是不久你會(huì )發(fā)現語(yǔ)文是一架金碧輝煌的階梯，能夠通向光明的人生，它會(huì )送給你一只飛翔的翅膀，讓你飛得更高更遠。
生活中總是處處有語(yǔ)文，所以我們離不開(kāi)語(yǔ)文，它將永與我們共度人生。
學(xué)語(yǔ)文，并且學(xué)會(huì )如何利用它，這樣才能展現出語(yǔ)文的光芒!體現語(yǔ)文的魅力!?學(xué)習，為母校爭光，為自己的人生添光彩。
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