初三的生活作文8篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的初三的生活作文，歡迎大家分享。
初三的生活作文1
在我上初三之前的那個(gè)暑假，我在百度上看到一個(gè)提問(wèn)。大意是說(shuō)他成績(jì)很差，現在馬上初三，希望能考上x(chóng)x學(xué)校，應該怎么辦。這個(gè)提問(wèn)平淡無(wú)奇，我相信祖國神州的大地上還有千千萬(wàn)萬(wàn)朵花朵也有相同的困擾，但它的不平凡之處在于它出現在了百度的首頁(yè)，有三百多個(gè)回答。有人鼓勵，有人建議，有人說(shuō)，多報課外班，請家教，也有人說(shuō)，課堂認真聽(tīng)，多做題。我當時(shí)想，這大概就是初三的縮影——題海，補課，發(fā)奮，然后經(jīng)歷一次據說(shuō)非�？膳�，事實(shí)上也似乎如此的考試，中考。
沒(méi)錯，從今年的暑假開(kāi)始，氣氛就開(kāi)始變得不大一樣。但凡出去上課，在路上總能碰到許許多多的學(xué)生，生面孔，熟面孔，穿著(zhù)校服的，沒(méi)穿校服的，有時(shí)在某一家超市或者店鋪中看見(jiàn)同學(xué)，他們幾乎都是背著(zhù)書(shū)包，討論著(zhù)我所沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的問(wèn)題，時(shí)而眉頭緊鎖，然后在打過(guò)招呼后吞下最后的一口漢堡，匆忙跑開(kāi)。似乎就是為了告訴我，別人的課永遠比你多。
而隨著(zhù)一組一組課被上完，時(shí)間終于推開(kāi)了初三的大門(mén)。我們也就此搬到了一個(gè)擁有窄小教室的、有很漂亮梧桐的、與國際班一起的、操場(chǎng)像是三百年沒(méi)吃飯的、去洗手間得跑兩百米的新的校區。
那么，在經(jīng)過(guò)三個(gè)半月的初三后，我的思考是什么呢？
我想，我們的初三是與過(guò)去不同的。它更加的冷清、安靜、精簡(jiǎn)，也更加的團結、富有和奮發(fā)。
說(shuō)冷清，是因為有許多敬愛(ài)的同學(xué)已然，或即將，奔赴世界各地的資本主義國家。被東風(fēng)賦予便利的朱郎乘著(zhù)向西的航班飛往了瑞典，風(fēng)趣而活潑的素素則向東抵達了大洋彼岸，一向說(shuō)著(zhù)馬列主義的同學(xué)即將奔赴世界上最大的資本主義國家，而小白菜也在策劃著(zhù)去向那里。班級似乎缺失了些什么似的，像是歡聲笑語(yǔ)被一只無(wú)形的手盛走了一勺，在熟悉的路邊小攤買(mǎi)到的羊肉串少放了孜然一般。班級較之從前變得冷清。
說(shuō)安靜，是能聽(tīng)得出來(lái)的。初三的課堂難度也許并不是極大，但是作業(yè)確實(shí)開(kāi)始豐富多彩，故而初三的課堂只能聽(tīng)見(jiàn)奮筆疾書(shū)的聲音。而記得初一初二的下課，同學(xué)們都會(huì )下樓——去小賣(mài)部，去散步，或去踢球。而總會(huì )有人扯著(zhù)嗓子一一點(diǎn)名征詢(xún)。那時(shí)的班級非常的符合一句在初三發(fā)展壯大的流行語(yǔ)“下課如同去菜市場(chǎng)”，吵吵嚷嚷，不給人一點(diǎn)安安靜靜做美男子的機會(huì )。但是到了初三，下課變得安靜起來(lái)，學(xué)霸們一如既往的靜悄悄的寫(xiě)作業(yè)，希望成為學(xué)霸的同學(xué)們也開(kāi)始刷刷的埋頭用功，也許還得益于辦公室、衛生間、飲水機與初三教學(xué)樓的距離，還有不少同學(xué)利用課間奔向這些地方。不論是什么緣故，初三的課間變得格外安靜。
說(shuō)精簡(jiǎn)，大概是因為老師的更替與教學(xué)目的的改變。我們的初三不再有那個(gè)次次歷史課都會(huì )給我們放視屏、推崇無(wú)為而治的年輕的幫幫，也不再有各式各樣的義賣(mài)、令人印象深刻的篝火晚會(huì )，甚至沒(méi)有了每天中午奔向食堂的一百米跑與偷偷摸摸的外賣(mài)。我們對于月考前未所有的重視，對于講義和提綱也變得推崇。學(xué)習在生活中所占的比例越發(fā)增多，日子一天比一天越發(fā)的稀薄和精簡(jiǎn)。大概到了初三下時(shí)情況會(huì )越發(fā)的明顯吧，也不知我應出于極簡(jiǎn)主義的精神為之喝彩，還是應對于精神生活的日益匱乏而失望。
說(shuō)團結，我們有目共睹，剛剛過(guò)去的課本劇表演中，我們的第一無(wú)疑可以證明一切。這一次，沒(méi)有初一時(shí)的無(wú)序雜亂，沒(méi)有初二時(shí)的準備不充分，我們變得自信，有力，且團結。
說(shuō)富有，是因為球長(cháng)的橫空出世。大概是由于不露富的家訓，球長(cháng)在前兩年不顯山不露水地裝著(zhù)窮，直到今年。作為地球的球長(cháng)，銀河系的主宰，球長(cháng)每天中午都會(huì )萌萌的走進(jìn)來(lái)，左手拿著(zhù)星巴克，右手拿著(zhù)costa，彰顯了五班乃至整個(gè)初三的經(jīng)濟實(shí)力。
說(shuō)奮發(fā)，則像是理所當然一樣。初三的同學(xué)們敬職敬業(yè)的奔向一個(gè)又一個(gè)課外班，刷著(zhù)一頁(yè)又一頁(yè)的題，每個(gè)人的成績(jì)都開(kāi)始提高。初三的同學(xué)們都像是一艘艘蓄勢待發(fā)的船，期待不久后的揚帆：擔憂(yōu)個(gè)個(gè)變得成天憂(yōu)慮又緊張，真令我擔心在某一天會(huì )刷題刷白了頭。
是的，初三，我們安靜，團結，奮發(fā)，卻快樂(lè )。那些曾經(jīng)擁有的快樂(lè )與自由仍然存在。從某些方面講，我們的初三與過(guò)往是相同的。就算是換了校區，那些幾乎像是有氣無(wú)力的‘Good morning’仍然會(huì )伴隨每一個(gè)同學(xué)步入校園；即便科目不同，沒(méi)有理由的拖堂的丑惡現象至今仍然存在；幫幫不再是我們親愛(ài)的歷史老師，但是歷史課堂依舊會(huì )播放視頻，而他胖胖的身軀也會(huì )時(shí)不時(shí)的經(jīng)過(guò)我們依舊不那么通透的窗前。這些就正如同學(xué)的離開(kāi)其實(shí)并不影響歡聲笑語(yǔ)的存在，奮發(fā)的意志并不會(huì )以他人意志為轉移，初三的到來(lái)不影響友誼與決心的延續一般，我們的初三似乎并沒(méi)有變。
我想我們的初三既是變了也是未變。這種奇妙的關(guān)系甚至可以套用在我們所有人的未來(lái)之上。我們終究進(jìn)入不同的高中班級，不同的大學(xué)，修完各自不同的人生軌跡，但我們所不會(huì )變的是各自相同的南外人的身份，曾經(jīng)一同度過(guò)的初中三年。
有人說(shuō)初三過(guò)得比任何一年都慢，我想那大概是格外珍惜的緣故。每個(gè)人的初三自然都自然是獨一無(wú)二的，但無(wú)論每個(gè)哪個(gè)人的初三，以及今后的軌跡都必將是自己走出的。在開(kāi)頭提到的那個(gè)例子中，提問(wèn)的回答中，有一個(gè)人講了一個(gè)故事，說(shuō)他們那里的一個(gè)學(xué)校很不起眼的三四個(gè)成績(jì)不好的學(xué)生，只是初三努力就成為了全市排的上名次的學(xué)霸，考上了重點(diǎn)。我只想說(shuō)的是，無(wú)論他們考上了重點(diǎn)與否，所有人未來(lái)的路都要自己走。初三也許會(huì )很蒼老又或是艱難，也許初三也許與從前大不一樣又或是沒(méi)有很大差別，但這些都只與每一個(gè)個(gè)人有關(guān)，通向未來(lái)的路上畢竟會(huì )要經(jīng)過(guò)朱老師所每天強調的中考，相信大家都會(huì )在在余下的七個(gè)月中，奮發(fā)，自信，勇敢，擁有一個(gè)充實(shí)的初三。愿諸位都能如期達成自己的所愿！
初三的生活作文2
轉眼間我的暑假生活結束了將迎來(lái)新學(xué)期的開(kāi)始踏入高職3年級的生活將踏入校園里的歡聲細語(yǔ)，我也開(kāi)始慢慢的長(cháng)大，現在回想起在暑假的一點(diǎn)一滴，不得讓我有新的目標新的打算，暑假給我帶來(lái)了無(wú)比的歡樂(lè )，讓我體驗到踏入社會(huì )的生活。
暑假我跟我的小伙伴—高若愚，去了河南省旅游。也許旅游不是什么大事，但對我來(lái)說(shuō)卻是一件了不起的事。第一次不跟父母去這么遠的地方，第一次做高鐵，第一次就我和我同學(xué)倆人去旅游等等。其中發(fā)生無(wú)數精彩故事。
剛剛到南京南站時(shí)，總感覺(jué)很興奮啊，第一次做動(dòng)車(chē)是啥感覺(jué)啊。當坐上動(dòng)車(chē)時(shí)也感覺(jué)到它超快的速度。當經(jīng)過(guò)5小時(shí)的等待到了河南省鄭州市火車(chē)站，這第一眼給我的感覺(jué)，有點(diǎn)陳舊類(lèi)似回到了90年代的感覺(jué)�？赡苁强磻T了大城市的喧囂，不習慣那里的原因。我以為從火車(chē)站出來(lái)，鄭州市的太陽(yáng)沒(méi)有南京的辣吧，但我想錯了。
通過(guò)地圖外面找了一家賓館先住下，討論以后的計劃。先計劃到白馬寺和龍門(mén)石窟，再去關(guān)林。晚上我們去吃了河南的燴面，那面美名曰 二龍燴三鮮 等面條上來(lái)時(shí)才知道二龍是倆個(gè)蝦子�？偨Y一下?tīng)Z面的特點(diǎn)：羊肉味特重加上蔥姜蒜的調和，一股類(lèi)似西北方的傳統味道。連我這個(gè)不喜歡吃羊肉的人都喜歡上那羊肉的膻味�？梢圆豢鋸埖恼f(shuō)，羊肉肥而不膩，膻味和香味完美融合。吃玩那頓回味的晚餐回到賓館。等待第二天的到來(lái)。
第二天我們做大巴到洛陽(yáng)游玩那三景點(diǎn)，洛陽(yáng)也叫牡丹之城，但我們去的時(shí)機不對那花早謝了。到達了白馬寺，一進(jìn)入售票處，便是有名的放生池。在這里，人們可以放生一條魚(yú)。往池中一看，不少金魚(yú)游來(lái)游去，生機勃勃、神情各異。你看那條魚(yú)，擺動(dòng)著(zhù)尾巴，游來(lái)游去，不時(shí)濺出幾滴水花。再往前走，就是山門(mén)了。這里有兩匹宋代時(shí)候的馬匹，它們可是大有來(lái)歷。白馬寺是天竺式的建筑物，用來(lái)紀念白馬馱經(jīng)的功勞。這兩匹高大的石馬，粗壯的身材，眼睛在太陽(yáng)的照射下放出兩道光芒，顯得炯炯有神。從遠處看，真是有百步的威風(fēng)，且透漏著(zhù)慈祥。近了看，這匹馬身上有著(zhù)韁繩，眼睛堅定地盯著(zhù)前方，雖然經(jīng)歷了多年的風(fēng)雨，卻仍然露著(zhù)那股不屈的精神，仿佛在思念著(zhù)當時(shí)那跋山涉水、翻山越嶺的日月，仍想奔跑一樣。你看了這兩座石雕，一定會(huì )稱(chēng)贊洛陽(yáng)白馬寺名不虛傳。前方就是傳說(shuō)中的天王殿。天王殿還真是名副其實(shí)，里面有四大天王守護著(zhù)。你看這持國天王，手持琵琶，一副慈善面，腦袋上還有一朵栩栩如生的蓮花，看起來(lái)真是慈眉善目。告別了白馬寺之行，我們繼續去關(guān)林。關(guān)林是為關(guān)羽而建造的，里面樹(shù)立著(zhù)關(guān)羽的雕像，讓人們敬仰。
第三站就是大名鼎鼎的龍門(mén)石窟了。走進(jìn)景區大門(mén)，我簡(jiǎn)直被眼前的美景驚呆了：美麗伊河的兩側山崖上，分布著(zhù)大大小小的石窟，就像是各式各樣的小山洞，這些石窟千姿百態(tài)，形態(tài)各異，遠看如同蜂巢一般。我迫不急待地爬上臺階，走近一看，呵！每個(gè)石窟都比遠看的大多了，里面大多雕刻著(zhù)一些佛像，旁邊往往還有精美的圖案，細致的花紋，把尊尊佛像襯托得更加莊嚴。龍門(mén)石窟始鑿于北魏年間，經(jīng)歷隋唐而至北宋才形成現有的規模，前后有400多年，不同年代的佛像特征也就有所不同。在賓陽(yáng)洞，我們就明顯感覺(jué)到這一差異。中間一窟的佛像雕成于北魏，而南北兩窟完工于唐代，兩側的佛像相比于中窟就要豐滿(mǎn)富態(tài)些，因為唐人以胖為美嘛！
隨著(zhù)人群前行，我們來(lái)到了萬(wàn)佛洞。這里的佛像可真多，據說(shuō)這個(gè)窟里大大小小有15000多尊佛像，小的只有幾厘米，我一巴掌都能蓋住好幾個(gè)。在萬(wàn)佛洞外南壁還有一個(gè)唐代雕刻的觀(guān)音菩薩像，高85厘米，由于保護不好，頭部已經(jīng)沒(méi)有了，但這并不影響整體的美感。她體態(tài)豐腴健美，左臂自然下垂，手中托著(zhù)凈瓶，右臂向上彎曲貼在胸前，手持拂塵搭在右肩上，好像要撣去身上的灰塵，栩栩如生，真是太漂亮了。京劇大師梅蘭芳先生曾在此仔細觀(guān)摩，并獲得藝術(shù)靈感，在舞臺上創(chuàng )作了“洛神”的形象。接著(zhù)，我們又參觀(guān)了其他的一些洞窟，都各有特色，非常美麗
之后我們將去我們旅游的地方嵩山少林寺。少林寺在一個(gè)小城市叫做登封，我們在洛陽(yáng)呆了2天，便啟程去了登封。在登封差點(diǎn)迷路了，因為在這百度地圖并不管用。
一進(jìn)少林寺大門(mén)，就能感受到這里古色古香的氣息。山門(mén)門(mén)額上懸掛的“少林寺”匾額，是清康熙皇帝親筆書(shū)寫(xiě)的。 游客絡(luò )繹不絕，我們在熙熙攘攘的人群中，便見(jiàn)到了“彌勒佛”供于佛龕之中，大腹便便，笑口常開(kāi)，人稱(chēng)“大肚佛”。神龕后面立有韋馱的木雕像，神棒在握，是少林寺的護院神。過(guò)了山門(mén)，便是甬道，兩旁碑石如林，故稱(chēng)碑林。其中有兩通碑刻是留學(xué)中國的日本禪僧撰寫(xiě)的。穿過(guò)天王殿，其后有大雄寶殿。殿內供奉著(zhù)釋迦牟尼、阿彌陀佛、藥師佛的神像，屏墻后面懸塑觀(guān)音像，兩側有十八羅漢侍立。大雄寶殿之后，又有藏經(jīng)閣，這是寺僧藏經(jīng)說(shuō)法的場(chǎng)所。
少林寺因武藝高超，享譽(yù)海內外， 少林一詞也成為傳統武術(shù)的象征之一.出了少林寺，我們來(lái)到了武術(shù)表演臺，只見(jiàn)舞臺上和尚們在表演精湛的武功，一會(huì )是拳術(shù)、一會(huì )是棍術(shù)、一會(huì )是槍術(shù)、一會(huì )是刀術(shù)、一會(huì )又是劍術(shù)；一會(huì )空中翻轉，一會(huì )海底撈月，看的我眼花繚亂，目不暇接
少林寺之旅果然讓人流連忘返！
少林寺之行也標記了我們旅游的結束，我們乘坐大巴回鄭州市再做高鐵會(huì )南京。這次旅游開(kāi)闊了我的視野，也鍛煉了我的膽識。讓我高興的過(guò)了這暑假。
初三的生活作文3
初三生活如同一汪清水，雖平淡卻又略有甘甜；初三生活如同一輪明月，看上去孤獨無(wú)助卻寄托著(zhù)對明天的希望；初三生活更像是一朵梅花，經(jīng)歷的是苦寒，綻放出的是精彩。
記得那一次，我在換水的過(guò)程中，老師突然叫住了我，說(shuō)：“你幫我去找幾個(gè)人吧……”我連忙匆匆忙忙地去水池旁，想快點(diǎn)完成任務(wù)。身旁路過(guò)了一名同學(xué)，見(jiàn)我匆匆忙忙地，就問(wèn)我：“怎么這么急呀？”我連忙回答了出來(lái)，他僅僅淡淡地說(shuō)：“給我吧，我來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)就把水盆拿了過(guò)去。當我再回班時(shí)，見(jiàn)水盆中水清澈時(shí)，才真正感受到他的話(huà)語(yǔ)雖然平淡，但是如同這一盆清水，沒(méi)有華而不實(shí)的東西。是啊，初三生活不正是這種平淡卻純潔的生活嗎？
還記得那一次，“九個(gè)、十個(gè)……”我內心大聲呼喊著(zhù)。引體向上又一次沒(méi)有突破十個(gè)，內心頓時(shí)一片烏云。幾次引體向上都沒(méi)有突破十個(gè)，“是我真的不行嗎？”我反問(wèn)自己。晚上，我背著(zhù)書(shū)包走在放學(xué)的路上，抬眼望去，皎潔的月光投向地面。我看著(zhù)它不禁一種莫名的寬慰油然而生。它是那樣地孤獨卻每逢十五圓一回，再想想我，雖然一次又一次地沒(méi)有成功，但是這何嘗不是一種希望，對于明天更美好的希望？是啊，初三生活就是在孤獨與寂寞中渡過(guò)，又在這其中找到希望與成功。
仍記得那初三特有的標志——長(cháng)跑�！芭��！崩蠋熞宦暳钕�，一個(gè)班接著(zhù)一個(gè)班地向前跑去，如同一條藍色的長(cháng)龍，成為學(xué)校周?chē)顗邀惖囊粭l風(fēng)景線(xiàn)。我沖到了最前面，那是最“危險”的地方，稍有懈怠就會(huì )被他人取而代之。我?jiàn)^力向前沖，腿下的頻率越來(lái)越快，而力氣卻越來(lái)越少。但是，我堅信：這是黎明前的黑暗，只要堅持不懈，必有長(cháng)進(jìn)。于是，我朝著(zhù)終點(diǎn)沖刺……是啊，初三生活難道沒(méi)有痛苦就可以輕松度過(guò)嗎？不，初三生活只有經(jīng)歷一個(gè)又一個(gè)坎坷，才能“香自苦寒”！
其實(shí)，初三就是平淡中的理解與照顧，孤獨中的堅持與希望，痛苦中的咬牙與沖刺。初三生活一定會(huì )在五味中體會(huì )到無(wú)限的真善美。
徘徊在一樓的教室前，望著(zhù)教室里堆放的雜物，滿(mǎn)屋的灰塵靜靜地躺在破桌子上、黑板上、電棒上……時(shí)過(guò)境遷，轉眼間，已從原來(lái)的一樓教室來(lái)到三樓的教室，老師、同學(xué)也有一絲陌生的感覺(jué)。
初三、初三，望了望教室里埋頭學(xué)習的同學(xué)們，我發(fā)出了一聲嘆息，又趕快投入到了緊張的學(xué)習中；回想到剛進(jìn)初一時(shí)的我，認為一切都將從新開(kāi)始，擺脫了升初中時(shí)考試的噩夢(mèng)，一切都是新鮮的，那時(shí)沒(méi)有壓力和煩惱，沒(méi)有太多作業(yè)和大量的單詞，現在一切都好像是灰暗的，作業(yè)、作業(yè)，還有壓力。
如果說(shuō)七年級是夢(mèng)想的工廠(chǎng)，八年級是夢(mèng)想的包裝間，那么九年級就是夢(mèng)想的零售部或者是夢(mèng)想的扼殺者了。七年級有太多的空間，用來(lái)思考和抉擇；八年級就是去奮斗的過(guò)程；九年級才是最后的沖刺，一旦沖刺成功那么就會(huì )有更多的機會(huì )供你選擇。()上了高中，就等于夢(mèng)想觸手可及了。初三決定了人的一生，這艱難的一步就看你如何抉擇了。
初三，也可以說(shuō)是最辛苦的一年了，聽(tīng)往年初三的同學(xué)說(shuō)：“努力的時(shí)候，總感覺(jué)時(shí)間不夠，作業(yè)、鍛煉，一切都需要時(shí)間和精力，有時(shí)還弄得一身是傷，卻還要練習，就為了考上高中�！爆F在才開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期，就已經(jīng)知道了作業(yè)多，壓力大，但還是要努力。今年可以說(shuō)是幸運或者說(shuō)可憐，幸運的是有太多的時(shí)間休息，可憐的是沒(méi)時(shí)間學(xué)習。俗話(huà)說(shuō)：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！庇眠@句話(huà)來(lái)形容九年級的我們是再合適不過(guò)了。
初三是一個(gè)跳臺，一個(gè)隔開(kāi)富人與窮人的跳臺，苦了這一年，換回新生活，不要留戀從前，把握現在向前邁進(jìn)吧！我的初三生活，我拼搏并充實(shí)著(zhù)！
初三的生活是單調乏味的。每天三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，越來(lái)越胖的書(shū)包壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。每天早上起來(lái)看到的就是那堆積如山的書(shū)本和練習冊。那雜亂如麻的X,Y,Z，那枯燥無(wú)味的正反比例函數，每天晚上夢(mèng)見(jiàn)的是那復雜的物理競賽題，嘴里還念念有詞。初三是上天給予我們的黑色幽默。
初三了，我只能與電視、電腦、隨身聽(tīng)道聲“BYE——BYE”；初三了，我只能與“當代歌壇”、“體育周刊”說(shuō)“夕U拉la”；初三了，我只能與排球、羽毛球進(jìn)行一場(chǎng)生離死別；初三了，隊了試卷、書(shū)本，其它一切的一切都與我無(wú)緣。單調嗎？我無(wú)言。
爸媽的叮嚀時(shí)刻伴隨著(zhù)我。好不容易抽出點(diǎn)時(shí)間看看電視，不過(guò)半個(gè)小時(shí)就被趕回了屋。帶著(zhù)一臉的不愿意，又坐回了那個(gè)再熟悉不過(guò)的椅子上。又開(kāi)始了乏味的工作。直到控制不住，打開(kāi)了電腦。帶上耳機，聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè )。然后又隨手登上騰訊QQ.嘀嘀聲接連不斷。一咬牙，抽出鍵盤(pán)。敲擊聲把媽媽引來(lái)。隨即而來(lái)的是媽媽的訓斥聲。我突然覺(jué)得自己好無(wú)助，好委屈。于是，眼淚奪眶而出。
初三了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是“一天三小考，三天一大考”，真應了那句“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學(xué)生的命根�！边�真有“典故”呢！考試前，我埋頭苦干，與“難友”們集體抱佛腳：考試時(shí)，除了寫(xiě)字時(shí)的“沙沙”聲，其它便什么也沒(méi)有了；考試后，同胞們便怨聲重重：“我完了！”“又考砸了！”“Our命over!”“嗚啦，神啊救我！”只因為我們上初三，初三生活的特點(diǎn)就是如此。
初三的生活作文4
戰士，是一個(gè)至高無(wú)上的稱(chēng)號，是無(wú)數人所渴望的，雖然只是一個(gè)稱(chēng)號，但其中有太多苦是我們無(wú)法體會(huì )的，需要親身實(shí)踐，才能有所明白。
在暑假的美好時(shí)光后，迎接的是我中學(xué)的第一次軍訓，但這是我第二次的軍訓，有一定的經(jīng)驗，內心既激動(dòng)又害怕。
我們這次軍訓的地點(diǎn)是周至，我們剛去時(shí)天氣還很好，但到周至后，天空突然哭了起來(lái)，哭得十分悲傷，讓我們頓時(shí)不知所措，只好找帶傘的人，暫時(shí)躲到里邊。
隨后讓我們趕緊回宿舍，換好他們給的迷彩短袖，正式進(jìn)入軍訓生活。
由于中午在下雨，就沒(méi)進(jìn)行訓練，休息了一中午。
我們宿舍有五個(gè)是我們五班的，有三個(gè)是六班的，一個(gè)二班的和一個(gè)七班的，我們利用了中午這短暫的時(shí)間互相認識了一下，對彼此之間都有一定的了解。
到下午后，天氣莫名其妙的好起來(lái)了，我們到了操場(chǎng)上集合，給我們每個(gè)人發(fā)了一把凳子，然后給我們講了將近兩個(gè)半小時(shí)的在這里的軍訓規矩，我們整個(gè)過(guò)程都要直著(zhù)腰坐著(zhù)，渾身上下都是疼的，后來(lái)沒(méi)時(shí)間了，就讓我們回宿舍了，讓我們拿好自己的飯盒到另一個(gè)小操場(chǎng)集合排隊伍，我們花了將近半個(gè)小時(shí)才把每個(gè)班的隊伍分好，然后由一位教官帶我們到食堂吃飯。
吃完后，我們回到宿舍把自己的飯盒洗干凈，歇息片刻，我們又被叫了出去集合，這次是叫我們到一個(gè)集展廳里，讓我們學(xué)校的一位政教處老師給我們講校規，這一講就是兩個(gè)多小時(shí)，接近三小時(shí)。
我們這一天雖然沒(méi)干什么，但光是坐著(zhù)就已經(jīng)是累得腰酸腿疼了，我們回到宿舍后有一會(huì )兒時(shí)間自行休息，但到10點(diǎn)就必須熄燈睡覺(jué)。
我們在這段時(shí)間里不停的聊天熟悉每個(gè)人，到了10點(diǎn)后，教官讓我們全體熄燈，我們是熄燈了，但依然在說(shuō)話(huà)，教官在外面聽(tīng)的頭都大了，便大喊一聲“安靜！”，我們嚇得頓時(shí)不敢說(shuō)話(huà)了，我們等教官差不多睡著(zhù)時(shí)，又用及其低的聲音說(shuō)話(huà)，直到聊累了才睡覺(jué)。
到了第二天，教官要我們走正步、踢正步、跨立、練跑操和一系列軍姿。我們早上練了兩個(gè)多小時(shí)后，教官讓我們在原地坐下休息。
隨后讓我們到滿(mǎn)是草地的操場(chǎng)上那里，看那些高一的大哥哥和大姐姐們訓練，但我們不太安省，在隊伍里說(shuō)了很久的話(huà)，教官聽(tīng)到后，整個(gè)腦子都是炸的，邊沖我們吼了一句，我們就被這可怕的氣勢給嚇到了，立刻停止說(shuō)話(huà)�？戳藢⒔粋�(gè)小時(shí)后，我們又去訓練，等差不多到12點(diǎn)時(shí)，讓我們排著(zhù)隊回宿舍拿好自己的飯盒準備吃飯。
我們拿著(zhù)飯盒到操場(chǎng)上集合，輪流著(zhù)換小值打飯，然后讓每個(gè)宿舍的舍長(cháng)出來(lái)領(lǐng)熱水壺，我們宿舍還沒(méi)定舍長(cháng)，就讓我們宿舍里最高的人去了，隨后我們便去吃飯了。
吃完后我們每個(gè)人都回到了宿舍，拖著(zhù)沉重的腳步上了床，早上基本是在站著(zhù)，讓我們的腿和腰都很酸，躺上床后我們并沒(méi)有直接睡覺(jué)，而是在說(shuō)話(huà)聊天，這是教官在走廊里巡視，先是警告一次，如果再被聽(tīng)到，就要在走廊里站著(zhù)，我們當時(shí)差點(diǎn)就被叫到外面，最后只好安靜的睡覺(jué)了。
下午跟早上一樣，練各種的軍姿到吃飯。我們拖著(zhù)比早上還累的身體回到宿舍，原以為可以休息，結果還有晚訓，讓我們每人拿著(zhù)一把凳子到草坪上坐著(zhù)，給我們又一次把軍訓的規矩說(shuō)了一遍，比上次時(shí)間還長(cháng)，到最后給我們通知了一件重要的事情——第三天晚上有一場(chǎng)跑操比賽，讓我們好好訓練，隨后說(shuō)了一句“帶回宿舍”，我們聽(tīng)到后高興地拿起凳子回到自己的宿舍，我們雖然已經(jīng)很累了，但還是想聊天聊到10點(diǎn)熄燈時(shí)才不說(shuō)話(huà)，睡覺(jué)。
到第三天了，我們先是集合吃早飯，吃完后教官讓我們趕緊到操場(chǎng)集合，給我們展示軍人的折被子的方法，然后讓我們回宿舍照他們折的方法去折被子，隨后他們要檢查每間宿舍。
我們便回宿舍照著(zhù)教官的折法來(lái)折被子，很快教官就查到我們宿舍了，教官看了一眼，然后拿了一個(gè)人床上的被子，再一次給我們做示范，然后再看了一眼，就走了。
然后先是讓我們在這小操場(chǎng)練軍姿，將近9：00時(shí)，他們的總教官說(shuō)要把我們帶到外面的馬路上，隨后各班的教官便把自己帶的班級帶到馬路上，每個(gè)人手里都拿著(zhù)一把凳子。
我們到外面站到相應的位置后，便把凳子一個(gè)一個(gè)傳到臺階這里，開(kāi)始訓練。
我們先是把每一個(gè)軍姿先練習遍，然后是把走正步練習將近四五十分鐘，然后讓我們休息差不多十分鐘左右，就接著(zhù)練習踢正步，又接著(zhù)休息。
在我們休息時(shí)，四班的教官也讓他們休息，他們教官就找我們教官聊天，說(shuō)看誰(shuí)的班走的好，便激起了兩個(gè)班的斗志。
最后各分秋色，打了個(gè)平局。
隨后我們便一直訓練跑姿，一直訓練到中午開(kāi)飯。
到午休時(shí)，我們已經(jīng)身心俱疲，躺到床上后基本上就睡著(zhù)啦。到了下午時(shí)，我們還是在訓練跑姿，就是為晚上的跑操比賽做準備，在這其中還加了一句口號，為的就是在晚上的比賽中錦上添花。
我們在晚飯后又進(jìn)行了一會(huì )兒練習，然后來(lái)到操場(chǎng)上，準備迎接正式的比賽。
到了天已經(jīng)黑的看不到自己的手的時(shí)候，照明燈開(kāi)了，我們開(kāi)始比賽。
我們每個(gè)人買(mǎi)著(zhù)渴望勝利的'步伐，喊著(zhù)有力的口號，心里油然而生了一種榮譽(yù)感，雖然最后沒(méi)有排上前三，但我們已經(jīng)很知足了。
初三的生活作文5
愛(ài)，就像是牽引幸福的紅繩，將心與心的距離貼近；愛(ài)，就像是維系親情的紐帶，將生命代代傳遞；愛(ài)，就像是輔助疾弱的拐杖，將愛(ài)給予你我并不相識的人。因為有愛(ài)，世界才能筑起一道美麗的彩虹，讓生活的準則向著(zhù)愛(ài)延續。
媽媽時(shí)常對我說(shuō)：“要對弟弟好一些，要像我們愛(ài)你那樣愛(ài)他�！倍覅s總是會(huì )因為這樣的對話(huà)與媽媽大吵一架。也許有人會(huì )感到疑惑，那是因為他們并不懂得，當自己的生命中出現了一個(gè)與你分享你所擁有，分去本只屬于你一個(gè)人的一切的人，你要如何去對待他？
自從弟弟呱呱落地起，我臉頰上的笑容也就了以往的一半，太多的斤斤計較，已使我不明白，為什么我要去愛(ài)他？
周末的早晨，在海邊晨跑的我遠遠就聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)孩子嬉鬧的笑聲，我尋聲望去，原來(lái)是與我一樣早起晨練的兩個(gè)一般大的6、7歲男孩，個(gè)高些的顯然是略微大些的哥哥。兩人邊跑邊打鬧著(zhù)，雙眸彎成月牙的弧度，盡情地揮灑著(zhù)兄弟之情。讓遠處張望的我情不自禁地有了幾絲羨慕，而對于這意外萌發(fā)的情感，我自己也是倍感困惑與驚異，就在我自顧自想的出神時(shí)，耳畔的笑聲消失了，轉替的是一陣雷鳴般的哭聲。較小的男孩因一個(gè)不注意，被腳下的小石塊絆了，狠狠地往地上摔了一跤，白嫩的膝蓋頓時(shí)變得黑乎乎的，又在下一刻漸漸印出淡淡的血漬。有那么個(gè)瞬間，我特別想沖上前安慰這個(gè)與我并不相識卻讓人如此憐惜的孩子，可就在大男孩蹲下的那一刻，我止住了向前邁進(jìn)的步子。
大男孩在見(jiàn)到自己的弟弟哭后立刻收起了先前的笑意與稚氣，緊張凝重的面孔活像一個(gè)負責任的男子漢。他蹲在弟弟的面前說(shuō)：“別哭，忍著(zhù)點(diǎn)，我背你回去，上來(lái)！”小男孩用手狼狽地抹了抹臉上的眼淚鼻涕，爬到了大男孩的背上……看著(zhù)兄弟倆一上一下，一步步艱難地行走的身影，大男孩臉上的堅韌與額前細細的汗珠。我無(wú)比羞愧地底下了頭，若有所思，繼而轉身向家跑去，因為，我想起了自己的弟弟。
推開(kāi)家門(mén)，一老一童正快樂(lè )地歡笑著(zhù)，奶奶像極了一個(gè)返老還童的孩子同弟弟開(kāi)心地玩著(zhù)。雖是常見(jiàn)的情景，可就在此時(shí)，在我的心口戳了一刀，生疼地我快喘不過(guò)氣來(lái)。我問(wèn)自己：“為什么他們都可以這樣快樂(lè )，我有多久沒(méi)有這么開(kāi)懷的笑過(guò)，我為什么要讓自己這么難過(guò)？”
看著(zhù)弟弟那向日葵般的笑容，我的心也融化了。我突然覺(jué)得自己應該好好地關(guān)心他，愛(ài)護她，做一個(gè)真正的大姐姐。當這一想法閃現在我腦海時(shí)，我突然想起了早晨所讓我羞愧萬(wàn)分也感慨萬(wàn)千的兄弟倆。試想大男孩那般瘦小的身體是怎樣將他疼愛(ài)的弟弟獨自一人背回家里。途中每一次的停息是用了多大的勇氣再一次向前走去。他對弟弟的愛(ài)是這樣的無(wú)私，卻又如此真實(shí)。在他面前，更顯得大他這么多歲的我是多么的小心眼。我與弟弟相差十多歲，有什么事是我這個(gè)已經(jīng)日漸成熟的姐姐無(wú)法容忍，不可以謙讓的？
回想我與弟弟的過(guò)往，有一次他拿著(zhù)他心愛(ài)的玩具找正在寫(xiě)作業(yè)的我玩，使勁地搖晃我拿著(zhù)筆的右手，我一個(gè)沒(méi)拿穩，在整潔的作業(yè)本上大大地畫(huà)了一條黑線(xiàn)，就在那一瞬間，我的臉從原本的不耐煩也同本子上的字一樣成了墨色。我瞪著(zhù)嫉惡如仇的雙眼轉身看向弟弟，然后一把抓起她手中的玩具，掰成了兩半。弟弟哭了，而我卻在對他偏執的討厭下將自己油然升起的憐憫之心撲滅，將痛失愛(ài)物的弟弟推出了房門(mén)，狠狠地將他推倒在地，而我則關(guān)起了房門(mén)，將耳機順著(zhù)手上揚的弧度塞進(jìn)了耳蝸里，把音量調到最高，從此來(lái)遮掩弟弟的哭聲會(huì )給我帶來(lái)的自責。在心里這樣“安慰”自己：“弟弟本就不該存在，爸爸媽媽本該只有我一個(gè)�！�
但如今，我很內疚，弟弟是一個(gè)多么可愛(ài)天真的孩子，我應該像所有人一樣懷著(zhù)一顆愛(ài)他的心，與他相處。我不應該被世俗無(wú)知的眼光熏去人性最本質(zhì)的那顆愛(ài)的心。放下不干，放下不愿，放下那些虛無(wú)所有的偏執。用最真摯的愛(ài)去與他純真的心交流。任何人都有被愛(ài)的權利，這是生活的準則。我們的生活正是因為愛(ài)而在延續。作為被愛(ài)包圍著(zhù)的我，應該去愛(ài)別人，更何況是我最至最親的親生弟弟。
心，豁然開(kāi)朗。我直徑朝著(zhù)弟弟走去，信手拿起他的一輛玩具車(chē)，醞起兒時(shí)的童真，哄起他來(lái)，笑容在臉上綻開(kāi)了最溫柔的花朵，發(fā)自?xún)刃牡男�。弟弟童真無(wú)邪地望著(zhù)我，在他的眼眸中，我瞅見(jiàn)了一絲驚異，隨后是大大的歡喜，他大概從沒(méi)想過(guò)他的姐姐有一天會(huì )去如此疼愛(ài)他。在一旁的奶奶收起了剛才的童氣，望著(zhù)我們姐弟倆的神韻中有了欣慰與無(wú)盡的慈愛(ài)。
太多的愛(ài)包圍在渺小的你我身邊，每一個(gè)瞬間都是人與人之間對愛(ài)的體現。前方正相扶相持的老人與青年也許他們并不相識，只是同你我一樣是人海茫茫中的一對陌生人，正因為有愛(ài)，將他們聯(lián)系在了一起。既然如此，在親情之間，我們的愛(ài)該更深，對于弟弟，我有什么理由選擇不愛(ài)。
生活是愛(ài)這一調味劑融成的，而愛(ài)是人從心底出發(fā)的，不能不說(shuō)愛(ài)就是生活的準則。
因為有愛(ài)，天才更藍，因為有愛(ài)，我們才笑的那樣燦爛，因為有愛(ài)，我才能再一次體會(huì )生活的真諦，我才能懂得人與人之間相互扶持的美好。無(wú)論是朋友之間的友愛(ài)，親人之間的摯愛(ài)，還是師生間的關(guān)愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì )一份寬容，一個(gè)真心；愛(ài)將我們融合，組合成一戶(hù)家庭，一個(gè)名族；愛(ài)將我們相連，連接成一片綠洲，一個(gè)世界。天地之間，因為有愛(ài)才能撐起整片天空。
把心扉打開(kāi)吧，讓愛(ài)自由地飛翔。就像一c首歌中唱的那樣，讓我們的世界充滿(mǎn)愛(ài)。
初三的生活作文6
陽(yáng)光透入片片樹(shù)葉，斑駁的光點(diǎn)匯聚成一張充滿(mǎn)溫暖的網(wǎng)。我在網(wǎng)中感受自然的恩賜，沭浴生命的陽(yáng)光——親情。 ---- 題記
進(jìn)初中以來(lái)，學(xué)習日益繁重，考試便成了家常便飯。一張張試卷接踵而至，一個(gè)個(gè)觸目驚心的成績(jì)映入眼簾。隨著(zhù)知識的加深，困擾愈發(fā)增多，應試的壓力也不斷加碼。那一天，我拖著(zhù)疲憊的身軀走回家，家里沒(méi)人，我無(wú)奈地到我的房間做作業(yè)。一道道習題，一張張題紙，一個(gè)個(gè)符號和文字在筆下跳躍，滿(mǎn)眼的小蝌蚪，模糊了我的視線(xiàn)，我感到昏昏沉沉。
一陣熟悉的聲音傳來(lái)，一個(gè)熟悉的身影來(lái)到房門(mén)口，媽媽回來(lái)了。我沒(méi)有抬頭，但我感覺(jué)到媽媽在門(mén)口靜靜地呆了一會(huì )兒，又悄悄地離開(kāi)了，應該是去廚房準備晚餐了吧。我低下頭，繼續做著(zhù)那些令人生厭而又不得不完成的作業(yè)。
媽媽喚我吃晚飯了。餐桌上，擺了幾樣家常菜肴，說(shuō)不上豐盛，但都可口，基本上是我喜歡的。媽媽把菜往我面前推了推，柔聲地說(shuō)道：“多吃點(diǎn)菜，加點(diǎn)營(yíng)養，補補腦子�！辈妥琅�，除了吃飯，沒(méi)有沉重的話(huà)題。我主動(dòng)向媽媽述說(shuō)一些有關(guān)學(xué)校里的事，媽媽認真而平靜地傾聽(tīng)我的述說(shuō)，時(shí)而插上兩句。沒(méi)有對學(xué)習的絮叨，也沒(méi)有對成績(jì)的責難和追究，有的只是關(guān)心和體貼，彌漫著(zhù)平和溫馨的氣氛。
充滿(mǎn)愛(ài)意的晚餐，驅散了我心中的煩惱。原本的煩惱猶如片片樹(shù)葉，竭力遮擋溫暖的陽(yáng)光，而親情的光芒卻能透過(guò)茂密的枝葉，編織成一張網(wǎng)，溫暖著(zhù)樹(shù)下那顆困惑而煩惱的心。我注視著(zhù)那張網(wǎng)，感受著(zhù)那張網(wǎng)輻射下來(lái)的陽(yáng)光，腦海里又映出一個(gè)溫馨的畫(huà)面：爺爺在支持和鼓勵我閱讀古詩(shī)詞。我不是一個(gè)古典的女孩，但我卻很喜歡古詩(shī)的情趣，古詞的韻味，它使我在忙碌的學(xué)習生活之余享受中華民族傳統文化精髓的美妙。這除了古詩(shī)詞本身巨大的吸引力之外，爺爺對我的支持和鼓勵是分不開(kāi)的。父親有力的支撐是一腔愛(ài)心，他和母親一起編織了一張溫暖的網(wǎng)，增強了我克服困難的勇氣，堅定了我前進(jìn)的信心。
親情，是我生命中不可缺少的陽(yáng)光，它透過(guò)層層密密的樹(shù)葉，灑落我全身，讓我沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我前進(jìn)的旅程。
誰(shuí)來(lái)愛(ài)我。
這是多少和我處在同一時(shí)期的人們常掛在嘴邊的話(huà)呵，也是失戀的人和沒(méi)有家庭的人常掛在嘴邊的話(huà)呵。誰(shuí)來(lái)愛(ài)我，乍一聽(tīng)，覺(jué)得說(shuō)這話(huà)的人還蠻可憐的，值得我們投去同情的目光和安慰。也許吧，生活在這樣孤單的世界里，沒(méi)有色彩，灰白的記憶吞噬著(zhù)自己，是值得得到人們的同情和憐憫的。
可是，只要你放眼望去，匆忙的城市速度和晝夜交替容不得我們停下邁開(kāi)了的腳步。馬路上疾馳的小車(chē)，地底下飛奔的地鐵，天上轟隆而過(guò)的飛機，都在忙碌著(zhù)，無(wú)暇思考誰(shuí)來(lái)愛(ài)它們，甚至連這樣的念頭都未曾有過(guò)。誰(shuí)來(lái)愛(ài)我，在這座城市里顯得多么的幼稚，這里是創(chuàng )造財富的殿堂，這里的兒女私情總像是過(guò)眼云煙。
山頂上，高飛翱翔的風(fēng)箏在說(shuō)：誰(shuí)來(lái)愛(ài)我呢？親愛(ài)的天空。我被這長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)束縛著(zhù)，拼命掙扎卻也無(wú)法逃脫人類(lèi)對我的擺布我害怕在高空中缺氧的感覺(jué)，我討厭看見(jiàn)人類(lèi)望著(zhù)我被扯得傷痕累累，卻在拍手叫好，他們根本不明白有時(shí)侯我不愿高飛，寧愿被遺忘在某個(gè)角落。誰(shuí)來(lái)愛(ài)我，也許不需要答案，只希望別再傷害我可憐的軀殼。
別苑里，小狗趴在門(mén)口，望著(zhù)路燈投射進(jìn)來(lái)的光芒，對著(zhù)門(mén)口說(shuō)：門(mén)呵，誰(shuí)來(lái)愛(ài)我呢？我日夜與你為伴，在這里任勞任怨地供人類(lèi)使喚，可是人類(lèi)非但沒(méi)有疼我，還動(dòng)不動(dòng)就送我一腳，或者忘記我也會(huì )餓肚子。上次，你被小偷撬開(kāi)了，主人的財物被一掃而光，他們就只會(huì )拿我當出氣筒，現在還用鐵鏈把我拴在這里。其實(shí)他們不知道，在看到他們進(jìn)來(lái)之后，我就沖上去咬了其中一個(gè)，可是我勢單力薄，他們用刀，發(fā)著(zhù)寒光的刀刺進(jìn)我的腳，讓我動(dòng)彈不得，我是看著(zhù)他們露出猙獰的笑走的。知道嗎？我需要你們的一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵和疼愛(ài)。
誰(shuí)來(lái)愛(ài)我，是我們很多人掛在嘴邊的話(huà)，然而，愛(ài)已經(jīng)在人們忙碌，追求物質(zhì)生活中逐漸消失，人與人之間的距離拉得更遠了。
落葉——樹(shù)葉撒下的雨滴，既已落下，何須再彎腰拾起；與其肩負苦澀回憶，不如走向明天，沐浴春雨。既然我們努力付出過(guò)，又何須介懷是否有回報呢？拾起曾經(jīng)破碎的心情，愛(ài)自己，也愛(ài)別人，那么誰(shuí)來(lái)愛(ài)我都顯得不那么重要了。
窗外的喜鵲在聲聲呼喚自己的兒女速速歸巢，殘陽(yáng)透過(guò)玻璃窗射進(jìn)教室，你怎么還不回家呢？哎，只因為我上初三了。
教室里失去了往日的歡聲笑語(yǔ)，空氣仿佛凝結了一般，老師們呢，不再帶我們去郊游，而是爭著(zhù)給我們補課，刻印，購買(mǎi)大量的學(xué)習資料。往日里溪水般的友誼在學(xué)習的炙熱中蒸發(fā)，蒸發(fā)成霧一樣的夢(mèng)。
不知道從何時(shí)起，餐桌上那一杯杯的牛奶，讓我有一種莫名的恐懼感，可是卻又不得不 一杯杯的餓往下灌，但并沒(méi)有因此而感到精力充匯。父母那 一遍遍的叮囑，訓誡讓我有一種不可名狀的餓壓抑感，壓得我喘不過(guò)起來(lái)，為此，我一遍又一遍的告訴自己：“要努力學(xué)習，必須考上重點(diǎn)高中......”可成績(jì)卻一直停滯不前。
別了，那充滿(mǎn)笑聲的踏青遠足，別了，我可愛(ài)的畫(huà)架，別了，我的餓流行歌曲，告訴三毛我不能陪她去沙漠探險遠足......
于是，我不停的寫(xiě)，不停的算，不停的想。
于是，教室――食堂――寢室著(zhù)三點(diǎn)一線(xiàn)成了我不變的生活機械程序。
于是，桌上的餓參考資料越堆越高，書(shū)包里的習題越來(lái)越多，我只好日以繼夜。
不只從何時(shí)起，鼻梁上已架上了一層“人造眼睛”擋住了我窗外的視線(xiàn)，窗外的世界一定很美很美，但她暫時(shí)不屬于我，因為我上初三了..........
初三的生活作文7
初三來(lái)了
初三來(lái)了！
“冬天到了，春天還會(huì )遠嗎?”這是出自英國詩(shī)人雪萊《西風(fēng)頌》中的詩(shī)句。是��！初二結束了，初三離我們還遠么?
他們說(shuō)初三是一個(gè)“大戰場(chǎng)”，在那里，沒(méi)有親情、沒(méi)有友誼、沒(méi)有愛(ài)，只有“硝煙”彌漫整個(gè)“戰場(chǎng)”；他們說(shuō)初三是一場(chǎng)比賽，你追我趕的，誰(shuí)都別想超過(guò)誰(shuí)；他們說(shuō)初三是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，是一個(gè)大舞臺，在那里你可以盡情地舒展你的身姿。一時(shí)間我不知道該知道聽(tīng)誰(shuí)的。我在等待，在等待著(zhù)它的到來(lái)�；蛟S它來(lái)的很快，或許它會(huì )很慢。但是我向往著(zhù)它的心是不會(huì )變的。
初三來(lái)了。
父母的嘮叨聲漸漸變成了深夜陪我學(xué)習而生出的黑眼圈和皺紋，看著(zhù)他們?yōu)槲叶諠u斑白的雙鬢，我這才意識到我的責任有多么重大，為了父母，為了我自己，我必須努力，努力，再努力。
初三來(lái)了�？粗�(zhù)和自己同窗三年的朋友們，再想想即將到來(lái)的離別，便有一種說(shuō)不出的惆悵，也許到了那時(shí)，我們又會(huì )輕聲地吟道：“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！�
初三來(lái)了。
我想我的課余生活會(huì )更加乏味，因為我不得不為不久之后的中考做準備。然而，我卻相信，初三的學(xué)習生活就像是一道絢麗的彩虹，在這里，到處都洋溢著(zhù)自信的微笑，珍藏著(zhù)努力的汗水，在這些背后，同時(shí)也一定會(huì )散發(fā)出成功的芳香。
初三你來(lái)了，我要迎接你的挑戰。初三你就是一杯芳香四溢的茶，入口也許很苦，但細細品嘗，便會(huì )發(fā)現其中的甘甜；初三就是一個(gè)還未實(shí)現的夢(mèng)想，一旦努力一些，便會(huì )發(fā)現夢(mèng)想離現實(shí)其實(shí)只有一步之遙。所以，初三我要戰勝你。
我的初三生活
歲月張開(kāi)狂妄的翅膀，狠狠地向我撲來(lái)。這，又使我的記憶存庫增添了一個(gè)春秋的存量。
升上初三，意味著(zhù)我的年齡將會(huì )往上添一，意味著(zhù)我新的學(xué)習生活開(kāi)始了。當然啦，毫無(wú)疑問(wèn)，我也少不了會(huì )萌發(fā)一些新的感悟。
如果說(shuō)，初一，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的生機與活力，似春天；初二，展示著(zhù)青春的飛揚與搖擺，似夏天。那么，我就認為，初三，多了份睿智的思考與成熟，似秋天……
還記得，剛踏進(jìn)初三的門(mén)檻，班主任走進(jìn)教室破例沒(méi)有來(lái)段開(kāi)場(chǎng)白，反而靜靜地凝視我們兩分鐘后才鄭重地說(shuō)：“初三的生活并不像以前的那樣，除了學(xué)習還是學(xué)習，日子將會(huì )在緊張和匆忙中度過(guò)�！钡拇_，如老師所說(shuō)，初三的生活，很緊張，甚至會(huì )逼得人喘不過(guò)氣來(lái)。而星期天也就理所當然成了虛無(wú)縹緲的奢望，草地上早已沒(méi)有了我們昔日的身影。日復一日，送走白天，迎來(lái)夜晚，這或許就是初三的旋律，是初三的神韻吧。
盡管，如今的我一次次在寂靜的深夜里背誦英文單詞，一次次在課間十分鐘游弋在數理化題海之中，一次次在節假日里仍埋頭苦讀�？墒�，我從心底明白，這就是初三的生活，是我們每個(gè)人都必經(jīng)的一個(gè)階段。我沒(méi)有怨言，沒(méi)有懊惱，并學(xué)會(huì )了欣然接受。因為我堅信，古人所云的“苦盡甘來(lái)”，只要熬過(guò)初三這個(gè)“非常時(shí)期”，那我的將來(lái)必會(huì )綻放異彩。
我也知道，我不再是少時(shí)那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮并帶有點(diǎn)任性的孩童，已經(jīng)沒(méi)有資本去浪費了。我會(huì )竭盡所能，會(huì )義無(wú)反顧，去替初三生活繪畫(huà)出一幅精彩的圖畫(huà)，去為今后前途打造一條星光大道，并會(huì )讓我的人生中締結一個(gè)閃光點(diǎn)。
其實(shí)，對于我來(lái)說(shuō)，初三的生活也有讓我受益匪淺的，因為其緊張氛圍在無(wú)形中給予了我一份成熟。它讓我不禁對自己多了幾分苛刻的要求，對驟然襲來(lái)的暴風(fēng)雨多了幾分承受的勇氣。讓我懂得知難而上，積極進(jìn)取，奮力拼搏。
相信，初三，這個(gè)告別個(gè)性，既而用希望與努力苦盼灰色后的紅色的時(shí)節，絕對能夠像點(diǎn)燃了的煙花那樣，綻放出繽紛奪目的火焰，并為青春畫(huà)上絢麗的一筆。
那就讓我們一起奮斗在初三，讓我們一起成熟在初三吧。我堅信，初三的生活，一定會(huì )如老酒般香醇，如蜂蜜般甘甜！
在初三的日子里
剛入初中的我們，總是以為初三很遙遠，在他人的講述中，初三的生活大多是堅若而又壓抑的�？僧斈阏嬲と肓顺跞牡钐�，你才會(huì )知道“初三”這個(gè)神秘的女子真正的面貌。
苦——初三的壓抑
進(jìn)入了初三，在老師的諄諄教導和家長(cháng)的“咆哮式灌進(jìn)”中，我們對于初三的態(tài)度只有三個(gè)字：學(xué)，學(xué)，學(xué)。"只有學(xué)習才是最好的出路“，抱著(zhù)這一理念的我們就連課間時(shí)間也不放過(guò)。
“上廁所嗎?”同桌大F鉆過(guò)來(lái)，碰碰我的胳膊�！跋鹿澱n有個(gè)化學(xué)測試�！蔽已劬Σ浑x開(kāi)書(shū)本而吐出的幾個(gè)字卻把大F驚著(zhù)了："什么?測試?"于是，就出現了這個(gè)場(chǎng)面：我和大F一起端坐在位子上，手中各捧著(zhù)一本化學(xué)書(shū)。那模樣，立馬起了模范帶頭作用。
每一天都把弦拉緊，拼盡全力去學(xué)習，是我們奮斗的真實(shí)寫(xiě)照。
辣——初三的疼痛
初三的體育課變了。三圈小跑的“小"熱身之后，筋疲力盡的我們還要馬不停蹄的去掂排球。我對于這些球是一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，掂了幾個(gè)就覺(jué)得手臂火辣辣的疼。
休息一下吧。剛想要坐在草坪上的我突然瞥到不遠處體育老師那”兇神惡煞“的眼神，便一把從同桌大F的手中將球搶過(guò)掂了幾個(gè)。自己掂的球，咬著(zhù)牙也要掂完！
甜——初三的滋味
“全對！”我歡呼一聲，真好對上大F的眼神，同樣透出喜悅和高興。
在課堂上，你會(huì )因為做對一道大額方程而感到放松和開(kāi)心；在實(shí)驗室中，你會(huì )因為燈泡亮了而激動(dòng)不已。這些孩子般的舉動(dòng)，是我們成功的見(jiàn)證和表現。這些都那么甜蜜。
初三的生活，就像一個(gè)百味瓶，你永遠不知道還會(huì )有什么味道。我們奮斗了，忍受了，成功了，這便是初三的生活，讓人期待，讓人向往，讓人奮斗，讓人努力。
初三的生活作文8
早晨從家里沖向學(xué)校，搭了個(gè)小麻木車(chē)，沒(méi)多遠，車(chē)夫接個(gè)電話(huà)后來(lái)了一句“不帶了，有點(diǎn)急事�！睙o(wú)奈地搖搖頭，只好跑步前進(jìn)。剛進(jìn)校門(mén)，鈴聲就響起來(lái)了，我變箭一般地向教室射去。在樓梯口，由于超速行駛，未能及時(shí)“剎車(chē)”，不知和哪個(gè)倒霉蛋來(lái)了個(gè)“親密接觸”，更糟糕的是，她剛要抱進(jìn)辦公室的作業(yè)散了一地，她十分憤怒，咬牙切齒地瞪著(zhù)我。我苦不迭，丟下一句“對不起”，在她的抱怨聲中繼續前進(jìn)。
當我狼狽不堪的來(lái)到教室門(mén)口，“老班”已經(jīng)恭候我多時(shí)了，她狠狠地白了我一眼，便放我進(jìn)去了。但從那殺氣十足的眼神中，“在劫難逃”四個(gè)字若隱若現。剛放下書(shū)包，正準備吼幾嗓子英語(yǔ)來(lái)個(gè)將功補過(guò)，卻終是逃不出“滅絕師太”的掌心，被傳到門(mén)口進(jìn)行了長(cháng)達三分鐘的愛(ài)的教育，怏怏地回到座位，好不容易松了一口氣，ET（English teacher縮寫(xiě)，ET本意是“外星人”）風(fēng)馳電掣地閃了進(jìn)來(lái)，用極具穿透力的聲音吩咐道“趕快給我記單詞，等下我要報聽(tīng)寫(xiě)的！”聽(tīng)著(zhù)這句N(xiāo)別扭的話(huà)，迅速掏出英語(yǔ)書(shū)，鉆進(jìn)單詞表中。
吃完早飯，悠哉悠哉地坐在教室里，愜意地享受著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)空閑帶來(lái)的自由，伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，剛要趴在桌上小憩一會(huì )兒，不料我的天敵攥著(zhù)一張白紙飄進(jìn)我的視線(xiàn)�！皯K了，這下慘了�！北е�(zhù)僥幸的心理——“但愿不是找我的�！薄班噥喣�，政治作業(yè)咋又沒(méi)做��？幾次了啊你？”我頓時(shí)語(yǔ)塞，“區區”一科政治，又不是什么重要學(xué)科，光會(huì )給學(xué)生施加壓力，跟著(zhù)主科老師一起瞎湊熱鬧，作業(yè)層出不窮，還得精益求精，哎，愁愁愁��！這作業(yè)，真是“剪不斷，理還亂”��！
瞧，成績(jì)出來(lái)了。我這只驚弓之鳥(niǎo)既不能做頭，也不能做尾，只能比上不足比下有余，每到報分數時(shí)，我總會(huì )忐忑不安。果然，化學(xué)成績(jì)甚是駭人，正確率僅有60%��！我如雷擊頂，滿(mǎn)懷凄涼，差點(diǎn)支持不住。豈知禍不單行，雪上加霜，“閻王爺”派“無(wú)�！闭疑祥T(mén)來(lái)了：“鄧亞男，化學(xué)老師召喚你！”不去吧，辜負老師的一片良苦用心，有點(diǎn)兒說(shuō)不過(guò)去；去吧，那場(chǎng)面、那氣氛實(shí)在教人難以面對。最后還是一咬牙，一跺腳，抱著(zhù)闖一闖鬼門(mén)關(guān)的決心：“去吧！”隨后，在化學(xué)老師那橫掃千軍的飛沫中接受了“愛(ài)的洗禮”。剛從鬼門(mén)關(guān)脫身，又與物理老師撞了個(gè)滿(mǎn)懷：“鄧亞男，這次考得咋樣��？來(lái)看看你的成績(jì)！”沒(méi)辦法，災星高照，禍水纏身��！只好耷拉著(zhù)腦袋“二進(jìn)宮”，接受物理老師的全面改造。劫后余生的我回到教室時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)上課多時(shí)了，笑納了ET的白眼，投身到外語(yǔ)學(xué)習中去了……
回到家時(shí)已是月上柳梢了，對著(zhù)娘親關(guān)切的詢(xún)問(wèn)，我只能擠出比哭更悲慘的笑容。坐在沙發(fā)上，耳邊又響起了連綿不絕的“苦口婆心的愛(ài)的教育”。什么“早起三光，晚起三慌”，什么“一年之計在于春，一天之計在于晨” ……聽(tīng)得我心煩意亂，頭皮發(fā)麻。雜亂無(wú)章的思緒糾結在一起，差點(diǎn)伴著(zhù)腦漿爆裂涌出來(lái)。大步流星地沖進(jìn)房間，摔上門(mén)，隨手拿起本書(shū)，幾句令人生厭的詩(shī)句映入眼簾：“少年不識愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詞強說(shuō)愁�！敝挥X(jué)前方一陣嘔吐物翻江倒海，洶涌澎湃。我想，辛棄疾這千古名句被無(wú)數莘莘學(xué)子鄙視過(guò)，不然為什么這么出名？
縱然心中一團怒火，卻不能把作業(yè)全燒了；縱然嘴里罵著(zhù)老師，卻不能把他們氣死；縱然滿(mǎn)腔熱血，卻不能打破現實(shí)！唉，我對自己說(shuō)“燒不了就做吧，氣不死就不罵吧，打不破就面對吧！”我疲憊不堪地與難題進(jìn)行殊死搏斗，抱著(zhù)“不是你死就是我亡”的信念穿梭在題海中，我想，我打敗難題的樣子一定特瀟灑。當戰斗力完全被耗盡時(shí)，娘親端來(lái)一杯牛奶，溫暖頓時(shí)彌漫了整個(gè)房間�！皨屩滥阈量�，還有八個(gè)月，再堅持八個(gè)月就好了�？�，把牛奶趁熱喝了，繼續寫(xiě)作業(yè)�！逼鸪趺鎸寢屔钜古阕x的壯舉尤為感動(dòng)，至今也已經(jīng)習以為常了，端起牛奶，模仿古人飲酒的手勢一飲而盡，轉頭對娘親說(shuō)了句：“小兒此行雖有眾多艱難險阻，但小兒定會(huì )披堅執銳，披荊斬棘，為家爭光！”娘親似乎習慣了我這種瘋癲的語(yǔ)氣，回了句：“行了吧你，趕快寫(xiě)作業(yè)�！蔽业皖^在心中默念著(zhù)那句令人激動(dòng)又恐懼的話(huà)：“還有八個(gè)月！只有八個(gè)月了！真的只剩下八個(gè)月了！”
夢(mèng)中，同學(xué)們忙碌的身影頻頻閃現——一邊往嘴里塞雞蛋面一邊嗚嗚嗚地背單詞的張三；站在路燈下把臉貼在書(shū)上看化學(xué)方程式的李四；打著(zhù)手電筒藏在被窩里寫(xiě)作文的王五；在上學(xué)路上練習跳遠的趙六；啃著(zhù)筆頭苦思冥想解幾何題的錢(qián)七……“��！”猛的從夢(mèng)中驚醒，想起了一件重要的事——《與朱元思書(shū)》還不會(huì )背呢！于是從床上跳起，將語(yǔ)文書(shū)擼進(jìn)被窩，映著(zhù)手電筒微微泛黃的光，在夢(mèng)中找吳均算賬去了。（這是次日從娘親口中得知的，貌似夢(mèng)游�。�
心頭影事幻重重，化作功課絕代容。恰似東山山上泉，輕輕涌入最高峰。
我與老師本無(wú)仇，情緣未盡莫咨嗟。中考過(guò)了愁自去，幾見(jiàn)恩師戀當年。
跨鶴高飛意壯哉，年級前列雪皚皚。此行莫恨升學(xué)遠，日日艱辛日日難。
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