享受生活的樂(lè )趣作文（通用27篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的享受生活的樂(lè )趣作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　享受生活的樂(lè )趣作文 篇1

　　生活就像一張茶幾，上面擺滿(mǎn)了“杯具”和“洗具”，有時(shí)候，生活會(huì )跟你開(kāi)個(gè)小玩笑，讓你痛苦不已，待事情云開(kāi)霧散之后，便會(huì )恍然大悟，暢懷嬉笑起來(lái)。人總是不能知道明天會(huì )發(fā)生什么的，所以，每天都是神秘的一天，這時(shí)，我們就該蒙上雙眼，和生活玩起游戲，去享受這時(shí)時(shí)刻刻的樂(lè )趣。

　　學(xué)校的日子，乏味又苦力，每天大腦都在題海中高速運轉著(zhù)，由于初三是畢業(yè)階段，學(xué)習固然要得緊，僅是一周二節的體育課讓同學(xué)們歡愉，可生活卻又像個(gè)調皮的小孩子，偏不讓你好過(guò)。太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，仿佛間都能聞到一股胡味兒了，實(shí)在太悲矣。體育老師也不矯情，跟著(zhù)同學(xué)們一起享受“汗河”的痛快。集合、跑三圈、跳臺階、俯臥撐是最最基本的，指不定哪節課老師心情一來(lái)勁兒，又加個(gè)幾樣，一節課下來(lái)都像焉了的茄子，一張囧臉�！巴瑢W(xué)們呀，來(lái)，都笑個(gè)”要是完課誰(shuí)撂這樣一句話(huà)，定被同學(xué)們罵神經(jīng)大條了，就算有人配合，硬擠出一笑臉來(lái)，那也絕對比哭還難看。

　　在家里也只能整天“端坐”于書(shū)桌前，向著(zhù)那青年小白領(lǐng)的目標奮斗著(zhù)，要在重慶這地方，能算全國最高溫了，急躁了打開(kāi)空調想涼快一般，不料又不知何原因半點(diǎn)兒停電了，真是叫人欲哭無(wú)淚��！想到?jīng)_涼洗洗吧，等洗了一半會(huì )子，又沒(méi)水了，你說(shuō)說(shuō)生活這頑皮的孩子該有多欠抽��！

　　生活天天都在變著(zhù)法兒讓日子過(guò)的悲情又充滿(mǎn)快樂(lè )，享受這美好的一切吧。這都是人們每天的必需品。

　　享受生活的樂(lè )趣作文 篇2

　　為什么幻想與現實(shí)差距這么大？在幻想的世界里我們擁有；我們創(chuàng )造；我們成功；我們尊貴，猶如神仙般逍遙！可是在這美好的夢(mèng)里的主人公是我嗎？這只是我依照某個(gè)原形所想象出的“自由者”讓她代替我們去實(shí)現那遙遠陌生卻又熟悉的夢(mèng)罷了。我以它取樂(lè )把它當成一個(gè)看得見(jiàn)摸不著(zhù)的工具。用它在虛擬中制造各式各樣甜美溫馨的場(chǎng)面用以填補我們空虛的心靈。

　　可是夢(mèng)只是夢(mèng)，只要日上三竿，光明就會(huì )取代黑暗。就連那最微小老實(shí)本分的虛夢(mèng)也被收服所以人們總是會(huì )對那些不可能在像是生活中發(fā)生的事加以嘲笑嗤之為“白日夢(mèng)”。也許，我放不開(kāi)，也忘不了它！總之每當夜幕降臨，家家戶(hù)戶(hù)熟睡時(shí)，她會(huì )準時(shí)赴約，她自由，快樂(lè )，自信，陽(yáng)光籠罩著(zhù)她，大地呵護著(zhù)她，上帝為她驅邪避災，人們與她和睦相處，世界一片祥和。她是自由者，那個(gè)生活在憧憬中的另一個(gè)我�；仡^看向鏡中的我——一張頹廢老成的臉？一張強忍著(zhù)微笑的臉？現實(shí)與幻想的差距太大了。人們總是對于自己得不到的東西抱以幻想，似乎這就是我的精神食糧吧！一直以來(lái)我把那個(gè)”自由者”當成我前進(jìn)的目標，當成奮勇拼搏的動(dòng)力。希望有個(gè)大大地儲蓄罐把我所有的美夢(mèng)于憧憬安置在哪兒。傷心時(shí)取出看看緩解自己的心情；高興時(shí)又將其擴撒收集密封保存。就怕哪個(gè)淘氣的小鬼拔開(kāi)塞子，將其流浪

　　享受生活的樂(lè )趣作文 篇3

　　我們生活在這個(gè)世界上，可以享受的有很多，而我認為，最重要的，還是享受生活的樂(lè )趣。

　　生活像一道菜，你就是廚師，酸甜苦辣都由你自己去添加，但最多的，希望是濃濃的甜。

　　生活像一本書(shū)，讓人百看不厭，從中，也學(xué)會(huì )了許多。倘若沒(méi)有生活，就難以感到親情的可貴，友情的仗義，恩情的感動(dòng)……

　　一個(gè)個(gè)故事曾告訴我們：生活有多廣闊；一個(gè)個(gè)案例告訴我們：生活有多可貴。

　　我慶幸，我能夠享受生活的樂(lè )趣。聽(tīng)到鳥(niǎo)語(yǔ)，嗅到花香，我能看見(jiàn)高山流水，奔騰不息。我能行走在天地間，行俠仗義，生活的樂(lè )趣有許多，幫助別人是一種快樂(lè )，受人幫助是一種快樂(lè )。與人交流是一種快樂(lè )，回報社會(huì )更是一種快樂(lè )。既能享受到成功的喜悅，也能享受到失敗的無(wú)奈，這也是一種難得的快樂(lè )。

　　當你饑餓時(shí)，有人會(huì )為你做飯。當你生病時(shí)，有人會(huì )為你著(zhù)急。當天氣轉涼時(shí)，有人會(huì )提醒你加衣。當你遭遇困難時(shí)，有人會(huì )為你獻上一份力。這些都是生活的樂(lè )趣。

　　雖然生活有時(shí)會(huì )遭遇挫折，但你一定要相信，你一定會(huì )成功的。永遠不要放棄生的希望，盡情享受生活的樂(lè )趣吧！

　　享受生活的樂(lè )趣作文 篇4

　　現在有許多人都在感嘆，生活并沒(méi)有我們想象的那么美好，每天都在枯燥的生活。但是我認為生活其實(shí)可以變得很美好……

　　當你起床后，第一個(gè)事情肯定是看手機，發(fā)個(gè)微信說(shuō)：“早！”之后刷牙洗臉吃早飯。你應該都是時(shí)刻不離開(kāi)手機吧？當你去上班的路上，眼睛還是一刻不離開(kāi)手機吧？當你的家人團聚或去參加朋友聚會(huì )時(shí)，或多或少都是看著(zhù)手機的把？雖然手機確實(shí)方便了我們的生活，但我們生活不可能一刻也離不開(kāi)手機吧？想象整個(gè)世界的手機都不見(jiàn)了，看你會(huì )遇到多大的麻煩。

　　一天，你起床了，摸了摸平時(shí)放手機的地方，發(fā)現手機不見(jiàn)了，自己因為手機鬧鐘沒(méi)響隨到了上班時(shí)間。你匆匆地刷牙洗臉吃早飯之后拿起包就去上班。到了公司，你被領(lǐng)導狠狠地罵了一通。下班之后自己不能滴滴打車(chē)，只能去擠公交、擠地鐵或跟別人搶的士。你到了家，做了一桌的美食和家人一起享用，想發(fā)個(gè)朋友圈，但手機不在，你只能放棄這個(gè)念頭：想和朋友聊一聊，但手機不在：想玩手機游戲，但手機不在：想用手機給銀行卡存款，但手機不在……

　　看完之后，你還能不承認被手機打敗了嗎？在生活中我們已經(jīng)完全被手機控制了，我們已經(jīng)不能面對面地交談了，我們只顧著(zhù)玩手機，卻忘記了享受生活的樂(lè )趣……

　　人們啊，請醒醒吧！有什么東西可以跟享受生活相提并論呢？所以啊，請放下手機去發(fā)現生活的樂(lè )趣……

　　享受生活的樂(lè )趣作文 篇5

　　生活在快樂(lè )中的人，會(huì )微笑面對一切，滿(mǎn)臉帶著(zhù)燦爛的笑容，從容走過(guò)每一天。

　　快樂(lè )是一種心態(tài)，是一種淡泊的寧靜，是一種豁達的從容，是一種寬厚的包容。有了快樂(lè )的心態(tài)，才會(huì )愜意地欣賞藍天白云和青山碧水；才會(huì )有執著(zhù)的勁頭開(kāi)拓進(jìn)取，永不言��；才會(huì )有足夠的勇氣坦然面對一切困難和挫折；才會(huì )有更充沛的精力投入工作，瀟灑應對繁雜的事務(wù)。

　　我是一個(gè)教師，一個(gè)追求快樂(lè )的人，盡管生活中會(huì )有許多的不盡人意，但只要我一走進(jìn)教室，一看到我那66名天真純潔的孩子們，我馬上就會(huì )變得心情舒暢起來(lái)�？粗�(zhù)那一張張猶如燦爛的鮮花一樣的小臉，看著(zhù)那一雙雙純潔無(wú)瑕的眼睛，我怎能不喜笑顏開(kāi)呢？這一群寶貝是我的開(kāi)心果，我精心地呵護著(zhù)他們，舍不得讓他們受到一絲的委屈。雖然他們時(shí)常會(huì )有調皮搗蛋的行為，但我從不斥責他們，我會(huì )讓他們在我的笑容里明辨是非，悔過(guò)自新。

　　記得有一次，我班一個(gè)小機靈鬼淘淘把他的同桌辛欣給氣哭了。有人來(lái)我這告狀，接著(zhù)又有人把他押送到我面前。淘淘一副認罪的樣子，低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉，兩手貼著(zhù)褲縫，筆直地站在我面前�？粗�(zhù)他那一副可憐樣，我忍不住笑了。我假裝生氣，嚴肅地看著(zhù)他。他等了半天，見(jiàn)我沒(méi)有聲響，偷偷地抬眼看了我一眼，見(jiàn)我一臉嚴肅，又立即垂下眼睛，更加恭敬地站著(zhù)。我實(shí)在忍不住笑出了聲。其實(shí)，孩子之間鬧一點(diǎn)小矛盾是很正常的，不必大驚小怪，沒(méi)有必要鄭重其事地去審判。我想在我的沉默中，小家伙已經(jīng)反思了自己的行為，該知道自己怎么做了。果然，淘淘誠懇地對我說(shuō)：“我是逗辛欣玩的，不小心打住了她的胳膊。我錯了，以后一定會(huì )小心的，動(dòng)作會(huì )輕輕的�！焙⒆右呀�(jīng)知錯了，哪里還需要我在費口舌呢？“去把辛欣逗笑，你的任務(wù)就完成了�！蔽业脑�(huà)音剛落，淘淘就蹦跳著(zhù)向辛欣跑去。淘淘又是做鬼臉，又是裝貓扮狗，又是講笑話(huà)－－－辛欣笑了，周?chē)�的孩子都笑了，教室里回蕩�?zhù)孩子們快樂(lè )的笑聲�？粗�(zhù)這一切，我怎能不心花怒放呢？

　　和孩子們在一起，我每天都是快樂(lè )的。當孩子們圍著(zhù)我說(shuō)說(shuō)笑笑時(shí)，我快樂(lè )；當孩子們高舉起一雙雙小手爭先恐后回答問(wèn)題時(shí)，我快樂(lè )；當孩子們在操場(chǎng)上龍騰虎躍時(shí)，我快樂(lè )－－－快樂(lè )讓我感覺(jué)年輕，快樂(lè )讓我充滿(mǎn)朝氣，快樂(lè )讓我感到生活是如此地美好！

　　我追求快樂(lè )，我享受快樂(lè )，我更愿傳播快樂(lè )！

　　享受生活的樂(lè )趣作文 篇6

　　生活就像一朵朵五彩的浪花，每一朵浪花里都裝著(zhù)一個(gè)動(dòng)人的故事。這個(gè)故事有喜、怒、哀、樂(lè )，酸、甜、苦、辣。多么像一個(gè)京劇的臉譜呀！

　　正因為有了生活的快樂(lè )，我才有了去游玩的機會(huì )。

　　去年暑假，爸爸媽媽帶我到黃山旅游，此行目的不是爬山，而是領(lǐng)略古徽州文化。

　　一路上，導游興致勃勃地介紹：從曾經(jīng)繁盛一時(shí)的徽商、徽文化，及富有特色的徽派建筑，到難讀的黟字由來(lái)。使我們對神秘的徽州―――這個(gè)被列為世界文化遺產(chǎn)的地方充滿(mǎn)神往。我們第一行程目的地就是代表著(zhù)古徽州文化的村落――宏村。

　　宏村本不是水村，而是山村。宏村借“牛富風(fēng)貴”之吉意，將村落建成臥牛型，并巧妙地利用山勢造成水系落差，巧妙安排水的流向，修成水圳。

　　宏村建筑中最絕的要數三雕藝術(shù)了，無(wú)論木、石、還是磚，刀法都像北方剪紙一樣精細、流暢，不管是大小的運用、疏密處理、還是粗細對比都匠心獨具。作品形態(tài)各異，栩栩如生。

　　宏村的美給我留下了深刻的印象，精美絕妙的建筑藝術(shù)、唯妙唯肖的石雕作品……宏村的水更是美的精華與代表，這水是大自然賜予宏村人民最好的禮物。

　　美好的生活不但給我帶來(lái)快樂(lè )，而且也給我帶來(lái)幸福。

　　記得第一次參加省賽的四分一決賽正在進(jìn)行。球場(chǎng)上，不時(shí)發(fā)出陣陣喝彩聲和熱烈掌聲。乒乓球在球臺上，一會(huì )兒落在這兒，一會(huì )兒落在那邊。令人眼花繚亂。此時(shí)，比分是9：10，對方領(lǐng)先。比賽已進(jìn)入了白熱化階段。正在這緊急關(guān)頭，我發(fā)了一個(gè)下蹲球，對方接球出界，比分追成10：10，接著(zhù)對方發(fā)了個(gè)正手旋轉短球，我也擺個(gè)正手短球，對方挑過(guò)我反手，我一板彈擊。我比分超過(guò)對方11：10，這時(shí)我又發(fā)了一個(gè)下蹲球，對方接球下網(wǎng)。我終于贏(yíng)了！

　　生活中不僅有快樂(lè )與幸福，還有煩惱。那是一個(gè)單元測試、卷紙一發(fā)下來(lái)，我就怪叫道：“太簡(jiǎn)單了、不用幾分鐘我就能做完�！蓖�桌好心說(shuō)道：“越簡(jiǎn)單，越容易錯�！蔽覜](méi)理會(huì )他。幾筆就把卷紙畫(huà)完了，就從課桌飛到老師的講臺桌交卷，臨走還向同桌白了一眼，洋洋得意地走出教室。第二天，考卷一發(fā)下來(lái)。��！84.5分！完了，看著(zhù)一個(gè)個(gè)鮮紅的小叉叉，后悔極了，都是錯在粗心�；丶液�，爸媽看著(zhù)考卷連連嘆氣，問(wèn)道：“你到底怎么回事？”我的淚水頓時(shí)奪眶而出。

　　通過(guò)這一連串的故事，讓我感受到了生活是多姿多彩、豐富多彩的。也讓我體會(huì )到了生活的美好與樂(lè )趣。

　　享受生活的樂(lè )趣作文 篇7

　　趣是什么呢？有人說(shuō)，趣是鼻尖嗅到的一縷芬芳，趣是舌尖品到的一絲醇香，趣是指尖觸到的一片細膩……要我說(shuō)，趣是筆尖勾勒出的最美樂(lè )章。

　　這一天數學(xué)要進(jìn)行考試——這是開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次比較正規的小考，本以為大家都會(huì )比較緊張，但環(huán)顧四周后才發(fā)現我錯了，他們的臉上大多是坦然，也有的躍躍欲試�！按蠹业臓顟B(tài)都還不錯嘛，好，我也不會(huì )被落下的�！蔽倚南�，心情就由緊張轉為興奮再轉為激動(dòng)……

　　考卷下發(fā)，剛看到考卷時(shí)，先是一愣，再仔細一瞅，才恍然大悟：別看只有A4紙正面，但都是老師精心挑選的題，我可不能辜負了她呀。于是乎，我抄起筆桿，專(zhuān)心致志地開(kāi)始答題……寫(xiě)到一個(gè)填空時(shí)，我差點(diǎn)崩潰，一連算了三四遍，每次答案都不一樣，算了，先寫(xiě)上一個(gè)，一會(huì )兒再算。接下來(lái)還算比較順利，真的覺(jué)得自己入進(jìn)去了，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的筆尖在滑動(dòng)的聲音，腦袋里、耳朵里、眼睛里只有題，心跳加速，大腦高速運轉，很高興，大腦又被開(kāi)發(fā)了1個(gè)億分點(diǎn)，哈哈。

　　最后一道題了，結構有點(diǎn)兒復雜，在草稿紙上算，化簡(jiǎn)，卡住了，再想，唉，那個(gè)公式仔細想想……經(jīng)過(guò)我的努力，可算是做出來(lái)了，再折回去看那道填空題，哦，這兒錯了呀—嗯。不錯，我為這張卷子畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。

　　交卷了，不一會(huì )，老師說(shuō)：“最后一道題我把公式給你們！”哈，和我寫(xiě)的一樣。老師判完我的卷，一聲：“邢維昕——一百！”我的嘴角上揚了45°，坦然一笑，原來(lái)老師給我加了一筆，將句號改為驚嘆號。課下，高材生老朱問(wèn)我：“哎，你咋做出來(lái)的呀？……”我解釋一番，心中不免感到驕傲，覺(jué)得美滋滋的。

　　動(dòng)腦和動(dòng)筆是相輔相成的，以前，我把這當作我夢(mèng)想前的奠基，現在卻發(fā)現，這便是我夢(mèng)想的一角，這過(guò)程是痛苦的，但，我，一個(gè)倔強的孩子，偏要在這痛苦中挖掘樂(lè )趣，享受樂(lè )趣。

　　享受生活的樂(lè )趣作文 篇8

　　做完作業(yè)啦，我終于可以下樓玩啦！

　　剛出電梯，一陣狂風(fēng)迎面而來(lái)，使我猝不及防。頭發(fā)被吹成了托尼老師的最新造型，衣服和褲子緊緊吸附在身上，動(dòng)彈不得，仿佛被魔咒封印了一般。

　　狂風(fēng)中，被吹得七零八落的葉子橫沖直撞，像一架架失控的戰斗機，猛沖到我的腳下，我本想把葉子踢飛，可葉子卻突然掉了個(gè)頭，一個(gè)釀蹌，我把自己摔了個(gè)四腳朝天。

　　小區空蕩蕩的，風(fēng)越刮越大，越來(lái)越猛了，這一點(diǎn)困難又怎么能阻攔我這個(gè)“瘋”一樣的女子呢？

　　我三步并作兩步地沖上了小沙丘，仰望天空，烏云一個(gè)個(gè)像是受命的士兵，向中央集中，一陣悶雷傳來(lái)，它們又四處亂逃，天空暫時(shí)恢復了平靜。不一會(huì )兒，連珠炮彈似的雷聲再次卷土重來(lái)！不出意外，待會(huì )一定有一場(chǎng)滂沱大雨，可我又轉念一想，好不容易才逃離了作業(yè)的五指山，逃離了父母的的魔爪，豈能就這么輕易的回去呢？

　　我以百米沖刺的速度奔向蹦床，猛地一跳，蹦床將我拋向了天空，懸在半空，突然害怕起來(lái)，唉，還是玩別的吧。

　　接著(zhù)我去玩蕩秋千，平時(shí)大家搶著(zhù)玩的蕩秋千，現在成了我一個(gè)人的領(lǐng)地了，坐上去之后，突然一陣狂風(fēng)猛烈的刮來(lái)，差點(diǎn)讓我來(lái)了個(gè)讓人仰馬翻。

　　風(fēng)像不知疲倦的娃娃，玩的好不盡興，烏云都好像被吹的站不住腳了，各家各戶(hù)陽(yáng)臺上的衣服也隨風(fēng)舞蹈，有趣極了。

　　沒(méi)多久，三三兩兩的雨點(diǎn)開(kāi)始噼噼啪啪地砸下來(lái)，我抬頭望見(jiàn)13樓那件紅衣服在晾衣架上苦苦掙扎，那不是我的嗎？完了！

　　當我氣喘吁吁地我把衣服搶救回來(lái)時(shí)，冰雹一樣的雨點(diǎn)張牙舞爪的砸向了陽(yáng)臺的玻璃，像是要把它給砸碎似的，窗簾在瘋狂抵抗！

　　這一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨就像花灑，沖刷了我一周的疲憊，我覺(jué)得我已經(jīng)滿(mǎn)血復活了。

　　享受生活的樂(lè )趣作文 篇9

　　從小學(xué)開(kāi)始到高中，我一直生活在父母身邊，很少接觸外面新奇的事物。等自己獨自離開(kāi)父母去讀書(shū)的時(shí)候，我開(kāi)始逐漸有了自己的第一次的嘗試，發(fā)現了生活的樂(lè )趣。

　　看電影的次數對我來(lái)說(shuō)是少之又少，爸爸媽媽從來(lái)沒(méi)有這種生活的儀式感，他們認為電視都可以滿(mǎn)足的東西，為什么一定要去電影院看才行，這可能就是父母的觀(guān)點(diǎn)吧！當我擁有了自己的錢(qián)的時(shí)候，我慢慢的學(xué)會(huì )了一些生活的儀式感，會(huì )在國慶節的時(shí)候，帶著(zhù)弟弟妹妹去電影院看最火熱的《我和我的祖國》，即使我在學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)和室友們看過(guò)一次了，但是我也想帶著(zhù)他們感受更多的儀式感，父母沒(méi)時(shí)間陪的，那就讓我帶著(zhù)他們去感受吧。

　　其實(shí)我自己是不習慣看電影的，除非是遇到我很喜歡看的電影，我才會(huì )集中注意力的觀(guān)看，要是只是陪室友看他們喜歡的電影，我可能會(huì )看著(zhù)看著(zhù)就睡著(zhù)了。我非常傾向于戰爭題材和愛(ài)國題材的電影，既感人也熱血，體現了中華兒女愛(ài)國的表現。

　　吳京導演的電影《戰狼2》再激發(fā)了中國人的愛(ài)國情懷，也感受到了我們在海外遭到威脅的時(shí)候，在我們的背后，還有一個(gè)強大的祖國在保護著(zhù)我們。一場(chǎng)電影看下來(lái)，淚流滿(mǎn)面的，心中很感慨，那是身為一個(gè)中國人的自豪感油然而生。

　　生活中的樂(lè )趣僅不如此，還有很多的樂(lè )趣還等著(zhù)我們去嘗試。生活本就需要儀式感，儀式感絕不是矯揉造作，那是我們對生活的熱愛(ài)的表現，它是一種積極樂(lè )觀(guān)、豁達樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。生活雖然很忙碌，每天都在高強度的學(xué)習和工作，但我們也要保持自我，不能千篇一律，儀式感是必須的，這樣你才能體會(huì )到生活的樂(lè )趣，發(fā)現生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　享受生活的樂(lè )趣作文 篇10

　　海，之所以偉大，在于它能容納百川。

　　生活，之所以精彩，在于它的五味皆全。

　　真正的生活精致美麗，充滿(mǎn)樂(lè )趣，有著(zhù)美好的憧憬。勇敢的人，既能接受生活的磨難，又能體味生命中的種種樂(lè )趣。哲學(xué)家羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“能聰明地充實(shí)閑暇時(shí)間是人類(lèi)文明的最新成果�！狈▏�著(zhù)名作家蒙田則這樣概括：“懂得堂堂正正地享受生命的樂(lè )趣，乃是至高的甚至是至圣的完美品德�！�

　　正如水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸 ，樹(shù)木要經(jīng)過(guò)更迭的季節。生活不是永遠的快樂(lè )，但也不是永恒的痛苦，快樂(lè )和痛苦總是如影隨形�？鞓�(lè )固然值得興奮，但苦痛又何嘗不是需要盡心欣賞的美麗？擁有一顆鮮活的心，在快樂(lè )中我們要感謝生活，在痛苦中我們挑戰生活。

　　愿你的生活中有著(zhù)足夠的云彩，來(lái)鋪展一個(gè)美麗的未來(lái)。如此，你才能夠真正的享受到到生活的樂(lè )趣。

　　享受生活的樂(lè )趣作文 篇11

　　蒙田說(shuō)：“我們最豪邁最光榮的事業(yè)是生活得愜意，一切其他事情，執政、致富、建造產(chǎn)業(yè)，充其量也不過(guò)是這一事業(yè)的點(diǎn)綴和從屬品�！�

　　把生活得愜意看成事業(yè)，這是一種境界。

　　我理解，在人們衣食無(wú)憂(yōu)之前，一切都在為生存而奔忙，下田插秧、上地耕種、挑著(zhù)裝滿(mǎn)小東小西的籮筐沿街叫賣(mài)、修鞋、收破爛，直至在某個(gè)街角開(kāi)個(gè)飯館、裝修個(gè)小店做點(diǎn)生意，都是在辛苦地維持著(zhù)生命的延續，這時(shí)要把生活看得愜意，一般來(lái)說(shuō)，很難!從南方到北方，我都一直聽(tīng)到人們在嘆息：“生活，不容易!”“生活，難哪!”這拖著(zhù)腔調的聲音，聽(tīng)起來(lái)有各種方言的韻味，可仔細體會(huì )起來(lái)，無(wú)不透出辛酸。生活，真的不容易!

　　可是，人們在衣食無(wú)憂(yōu)之后，追求在改變，境界在提高。雖然，物質(zhì)的豐富往往容易使人們貪圖安逸，可物質(zhì)豐富之后人們不再為生活必需品的缺少而憂(yōu)愁嘆息，更多的時(shí)間和精力可以騰出來(lái)對人生進(jìn)行思考、對生命進(jìn)行追問(wèn)、對生活的真諦從精神的品味上進(jìn)行探索。這是一種難得的飛躍。我以為把生活得愜意看成事業(yè)，就是這種飛躍的體現。

　　多年之前，我們還可以說(shuō)是生活在一個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，那時(shí)候能填飽肚子，不至于忍饑挨餓就不錯了，可是現在，我們已基本擺脫貧困，我們也應該開(kāi)始上升到一定的層次來(lái)思考生活了，不把生活得愜意看成事業(yè)，也應把享受生活的樂(lè )趣看成一種境地。有人說(shuō)生活就是現在，我們無(wú)論從事什么，寫(xiě)作也好、科研也好、在車(chē)間操作機器也好，在田野勞作也好，我們都應把握這些過(guò)程。這些過(guò)程就是美好的，要以幸福與愉快的心情來(lái)對待，把這些過(guò)程看作是一種享受，這樣，再苦再累再辛勞，都會(huì )有樂(lè )趣始終伴隨我們生命的左右。

　　可是，我們常常感到很累很疲憊，憂(yōu)慮會(huì )襲擊我們寂廖的黃昏，痛苦會(huì )占領(lǐng)我們陰雨的歲月，為職務(wù)的升遷我們可能會(huì )憂(yōu)心忡忡，為工作的調動(dòng)我們可能會(huì )夜夜失眠，換一種方式來(lái)看，把這些過(guò)程都看作是一種體驗、一種經(jīng)歷、一種鍛煉，也許就能產(chǎn)生一種擊水三千里的快意。

　　享受生活的樂(lè )趣，我覺(jué)得在哪種情況下都這樣想，生命的質(zhì)量就在不斷上升。

　　享受生活的樂(lè )趣作文 篇12

　　喬丹曾說(shuō)過(guò)：“我可以承受失敗，但是我不能承受我從來(lái)沒(méi)有努力過(guò)�！蔽医衲觌m然只有13歲，但是無(wú)不在努力，并且我從中享受到了樂(lè )趣�！�

　　我曾努力讓自己變得勇敢 小時(shí)候，我十分內向。每次語(yǔ)文的辯論，看著(zhù)其他同學(xué)積極發(fā)言，我是多么羨慕，多么想瀟灑的站起來(lái)談?wù)勛约旱南敕��？墒俏矣峙禄卮疱e了鬧笑話(huà)。這天，我想我要做一個(gè)勇敢的人！于是我果斷的將手舉起來(lái)，將問(wèn)題回答完，同們向我投的贊賞的目光，老師說(shuō)：“康梓健，你的回答很完美，真棒！”

　　經(jīng)過(guò)我的努力，我告別了弱小的自己，我享受到了努力的樂(lè )趣。

　　我曾努力讓自己變得理解父母 由于父母對我學(xué)習的關(guān)心不免總有嘮叨，而我卻要和他們頂幾句，頂完之后就十分爽快�？墒敲看慰匆�(jiàn)媽媽拖著(zhù)疲憊的身子到電腦前加班，再看看她那近視的眼睛度數日漸加深，我又十分愧疚。有一次，爸爸下班甚至帶傷回家，我跑上去問(wèn)：“爸，你這是怎么了？”爸爸笑笑說(shuō)：“沒(méi)事，我給別人搬東西劃的，但是我掙了100多塊錢(qián)呢！”聽(tīng)爸爸的話(huà)，我的眼睛模糊了。我開(kāi)始努力理解父母，當他們累時(shí)我給他們揉揉腿，當他們嘮叨時(shí)，我耐心地聽(tīng)著(zhù)�，F在父母經(jīng)常說(shuō)：“兒子長(cháng)大了，懂事了！”每每聽(tīng)到這樣的話(huà)，我都無(wú)比快樂(lè )。經(jīng)過(guò)努力，我理解父母，享受到了努力的樂(lè )趣。

　　我在追夢(mèng)的道路上不斷努力 從體校出來(lái)，天上早已繁星點(diǎn)點(diǎn)，我心中不免有些惆悵：為什么我要披星戴月，而別人不用？可轉念一想：科比為成功，凌晨四點(diǎn)開(kāi)始練球；曼德拉為民族解放，獻出了畢生心血。我在追夢(mèng)的道路上不正是這樣嗎？前途雖然看不見(jiàn)，但只要努力或許很精彩。于是我更加努力，一個(gè)個(gè)桂冠也隨之而來(lái)，我的生活也隨之豐富多彩。經(jīng)過(guò)努力，我在追夢(mèng)的道路上大踏步前進(jìn)，我享受到努力的樂(lè )趣。

　　在成長(cháng)的道路中，我享受到了努力的樂(lè )趣。

　　享受生活的樂(lè )趣作文 篇13

　　許多人抱怨著(zhù)生活的無(wú)趣、枯燥，許多人認為兩點(diǎn)一線(xiàn)式的生活無(wú)法讓人體會(huì )到生活的樂(lè )趣，無(wú)法在腦海中留下什么值得回味的記憶。的確，如今的生活過(guò)于匆忙了些，就像每天都在和時(shí)間賽跑。但是，生活的快節奏并不代表心靈的快節奏。為什么不試著(zhù)使你的心慢下來(lái)呢？生活的樂(lè )趣無(wú)處不在，享受樂(lè )趣，何須停下腳步？

　　閱讀之中有樂(lè )趣

　　也許你沒(méi)有時(shí)間去抱起厚厚的名著(zhù)，沒(méi)有精力去理解深奧的長(cháng)篇大論，但是，在茶余飯后的閑暇時(shí)，攜一本雜志，泡一杯清茶，簡(jiǎn)單輕松地讀一篇文章，細細地回味于是，不也是一種閱讀的樂(lè )趣？快餐式的閱讀方法，雖不能體會(huì )其中的真諦，卻也或多或少地得到了一些快樂(lè )和享受。不是嗎？

　　學(xué)習之中有樂(lè )趣

　　“學(xué)習”二字在人眼中是枯燥無(wú)味的，因為為此要付出許多時(shí)間與艱辛。但是，如果學(xué)習沒(méi)有了樂(lè )趣，陳景潤為何要在艱苦的條件下不斷研究？魯迅為何在數九寒天也要捧著(zhù)書(shū)不放？顧炎武為何在馬背上也念念不忘手中的古書(shū)？當然，學(xué)習中的快樂(lè )是建立在對學(xué)習的興趣上的，只有樂(lè )于學(xué)習，才能從學(xué)習中獲得樂(lè )趣。

　　細微之中有樂(lè )趣

　　把耳朵輕輕貼在墻上——聽(tīng)見(jiàn)了嗎？隔壁老張悠揚的二胡聲，樓梯上小孩的歡笑聲，雨滴打在地面上的“唰唰”聲……再看看——窗臺上一只螞蟻正在竭力拖著(zhù)一塊餅干屑，一盆茉莉正迎風(fēng)輕舞，放學(xué)的學(xué)生們正有說(shuō)有笑……也許我們從未在意這些細節，但是，細微處的樂(lè )趣，也許值得我們去發(fā)現和捕捉。

　　我覺(jué)得，并不是我們的生活之中沒(méi)有樂(lè )趣，而是我們的心太過(guò)匆匆了！其實(shí)，只要你靜下心來(lái)，多留心身邊，細細觀(guān)察，細細聆聽(tīng)，用心慢慢體會(huì )，就能發(fā)現無(wú)窮的樂(lè )趣！

　　生活處處是風(fēng)景，樂(lè )趣時(shí)常伴我心！

　　享受生活的樂(lè )趣作文 篇14

　　我愛(ài)書(shū)法，它首先是一門(mén)傳承已久的藝術(shù)形式，懂得它欣賞它會(huì )使你獲得精神上的享受。同時(shí)書(shū)法是有靈性的，書(shū)法的靈性就在于，學(xué)習它可以促進(jìn)我們養成細致、專(zhuān)注、沉著(zhù)、持久的學(xué)習品質(zhì)，可以培養我們的審美情操、提升我們的思想境界。

　　我從六歲開(kāi)始練書(shū)法，起步時(shí)覺(jué)得很難。雖然筆桿很輕、筆頭很軟，但真的很難駕馭，一筆下去紙上就烏黑一團不知所云了。正可謂看著(zhù)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。但萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要堅持下來(lái)，逐漸就會(huì )好起來(lái)的，所以，我原來(lái)那么難看的字變成了現在的一手好字。

　　我的書(shū)法老師曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)：“孩子，其實(shí)你很努力很用心，只是你對它的理解還不夠深刻，體會(huì )還很膚淺，所以你的字總是差點(diǎn)什么。不過(guò)，不要灰心，回家后好好練，多看一些關(guān)于書(shū)法的書(shū)籍，你一定可以把字寫(xiě)好�！�

　　我按照老師的話(huà)，認真地讀了一些關(guān)于書(shū)法藝術(shù)的書(shū)籍，從這些書(shū)中我讀到了“書(shū)法為藝術(shù)，學(xué)書(shū)貴有恒，練書(shū)需用心，日日不歇筆”的道理，悟出了“字如其人”這句話(huà)的真意，明白了筆下寫(xiě)出的字就是一個(gè)人內心的反映，或急或徐或行云流水或跌跌撞撞……要寫(xiě)好字，必須“心中有帖，有筆無(wú)人”，下筆之前字已在心中寫(xiě)好，不是我在拿筆寫(xiě)字，而是筆帶著(zhù)我的手在紙上運行。當然，要達到這種高度，我還需練上多年。

　　書(shū)法不單單是寫(xiě)字，它還是一種博大精深的文化。僅舉一例，在寫(xiě)書(shū)法的過(guò)程中要寫(xiě)作品，而寫(xiě)作品就要讀古文、背古文，這樣才能在沒(méi)有字帖的情況下寫(xiě)出來(lái)。如《蘭亭序》、《三峽》、《卜算子·詠梅》等名篇皆于無(wú)意之間熟讀成誦，這樣一來(lái)，我掌握的知識多了、文化水平也提高了。我還常常背給爸爸媽媽聽(tīng)呢！“驛路外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨自愁……”你聽(tīng)，我又在背了。

　　經(jīng)過(guò)一年半的練習，我的書(shū)法技藝明顯提高，很多人都夸我的字寫(xiě)得好。俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一分收獲�！敝灰�付出了總會(huì )有回報�，F在，我真想大聲說(shuō)“��！書(shū)法！我愛(ài)你！我愛(ài)你那柔軟的毛筆，愛(ài)你那潔白如雪的宣紙，愛(ài)你淡香怡人的墨汁……”

　　享受生活的樂(lè )趣作文 篇15

　　生活的快樂(lè )與否或許只在你的一念之差——題記

　　幸福自在心間。心燈永遠為你點(diǎn)亮。對美好生活的向往，是個(gè)人的奮斗目標。個(gè)人應該勇敢并堅毅地面對世事糾葛。想象自己在一片空礦的開(kāi)闊地吼叫，想象自己在一本精彩的好書(shū)籍徜徉，想象自己在一場(chǎng)美好的回憶里陶醉，自己都會(huì )感動(dòng)這上天賜予的一切。我們只是凡人一個(gè)，應該敞開(kāi)心扉，拋拭顧慮，盡情地享受這美好生活。

　　生活沒(méi)有錯誤，只是我們錯了。自己要求太高，目標卻達不到，自然灰心失落。重視每一個(gè)人身上潛存的閃光點(diǎn)，相信是金子總會(huì )在適當的時(shí)候發(fā)光。我愛(ài)幽閉，我常避遁，總在自我設限，總是優(yōu)柔寡斷，愁思釋?xiě)巡坏�，快�?lè )把著(zhù)不到。這都是不好的，應該盡力完善，學(xué)會(huì )享受快樂(lè )。

　　我要膽大起來(lái)，更要堅強起來(lái)，肩負起自己的使命與責任。晴空里的陽(yáng)光，不應該只表現在艷羨旁人的言行中，也應該實(shí)存于勉勵自己的心海里。生活確實(shí)殊為不易，時(shí)刻充滿(mǎn)陽(yáng)光心態(tài)。我還年輕，我要改變。我要做到，我能做到。

　　也許過(guò)上一段時(shí)日，我可能就會(huì )遇見(jiàn)了一個(gè)未知的自己，他懂得享受快樂(lè )、享受生活，這也正是我的祈愿。

　　擁抱陽(yáng)光，享受生活，充實(shí)快樂(lè )，求變圖存。

　　享受生活的樂(lè )趣作文 篇16

　　生活是一張尚未著(zhù)色的畫(huà)紙，沖斥著(zhù)你的喜怒哀樂(lè )，期盼著(zhù)你那一雙靈巧的雙手為其著(zhù)上顏色！生活是一個(gè)變幻莫測的精靈，用他手中的智慧棒裝點(diǎn)你前進(jìn)的道路，時(shí)而優(yōu)雅高潔，時(shí)而風(fēng)雨交加！讓你的道路不可估測，趕走你乏味的時(shí)光！生活時(shí)而完美，時(shí)而恐怖！學(xué)會(huì )享受生活，把自己的夢(mèng)編織在生活中，用樂(lè )觀(guān)應對生活開(kāi)，用自信與快樂(lè )來(lái)點(diǎn)綴激情洋溢的花季天空！

　　享受生活中完美的事物。大樹(shù)享受自己的生活，享受上天帶給給自己的朝露、清風(fēng)與鳥(niǎo)鳴！魚(yú)兒享受自己的生活，享受著(zhù)翱翔天空、展翅高飛的閑逸！社會(huì )帶給給人們很多，給人以溫暖的家，良好的環(huán)境、便利的設施以及誨人一生的好書(shū)！請珍惜這一且完美的東西，用好一切做自己想做的事，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，何不去放飛他們呢？讓自己發(fā)光，發(fā)熱？

　　感恩生活中令我們悲哀的人和事！感恩那些讓我們迷途知返的人。一個(gè)人一生不可能一帆風(fēng)順。唯有感恩他們才能使我們更成熟穩重！在蝶破繭之前的時(shí)光里它們一次一次的把傷痛化為力量，永不放下的重復自己的動(dòng)作。也正因為這樣，才有了破繭成蝶的永恒的美的蛻變！人也是這樣，難免會(huì )遭遇失敗，重要的是要有不服輸的勇氣。要學(xué)會(huì )總結經(jīng)驗，吸取教訓，永不放下。相信“天生我材必有用”，相信“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”！感恩悲哀的往事，收貨的是難得的經(jīng)驗，和成熟穩重的品質(zhì)！

　　回報生活中幫過(guò)你的人！別人的幫忙猶如一陣清風(fēng)，使你的心靈變得平靜。愛(ài)生活，因為社會(huì )帶給你很多。作人不能單一索取，真正的享受生活就應同時(shí)把快樂(lè )回報社會(huì )。既要回饋幫忙你的人，又該幫忙那些需要的人！

　　學(xué)會(huì )享受生活。生活中完美的事物幫忙你走向成功。那些傷害你的人能夠磨煉你的意志，回報社會(huì )讓你的生活增添一份光輝，一個(gè)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度回饋你一個(gè)完美的時(shí)光！樂(lè )觀(guān)應對生活才能夠調出最美的顏色，才能涂出七彩斑斕的人生之夢(mèng)�。�！

　　享受生活的樂(lè )趣作文 篇17

　　生活是美好的，我們應該享受它。

　　藍天白云，路上行人很多，大家有說(shuō)有笑。我看著(zhù)藍天，覺(jué)得天地不應該出名，不應該卑微，只應該平淡，好好生活，很美好。人生是為了什么？這是給我們享受的。生活讓我們感到快樂(lè )。我們不用擔心名利，不用聽(tīng)從上級，不用照顧親人。我們會(huì )過(guò)自己的生活。

　　人生，自己決定。你可以讓自己過(guò)上刺激的生活，也可以讓自己過(guò)上平淡的生活……這些都是你的選擇。你的人生是自己決定的。生活是生活的主要部分，生活是生活的一部分。沒(méi)有生命，就沒(méi)有生命。只有選擇了自己的生活，才能享受自己的生活。

　　生活可能美好，也可能丑陋�？茨阍趺幢憩F了。選擇了丑陋，人生要么坐牢，要么累死。選擇美。雖然沒(méi)有名氣和成就，但是沒(méi)有寶藏。但我們擁有的是美好的生活。與其坐牢等死，不如開(kāi)開(kāi)心心的活著(zhù)，享受更好的生活。

　　生活是我們享受的。

　　享受生活的樂(lè )趣作文 篇18

　　每一個(gè)美好的生活都是由個(gè)人的快樂(lè )組成的；每一段快樂(lè )充實(shí)的時(shí)光都是靠個(gè)人的快樂(lè )度過(guò)的；每一次成功都伴隨著(zhù)每一次失敗和個(gè)人的快樂(lè )。

　　伴隨著(zhù)柔和的夕陽(yáng)，我們的籃球隊員都在同一個(gè)籃球場(chǎng)上，積累著(zhù)每個(gè)人的汗水、成功和回憶。沒(méi)想到，——讓我和新通和男生比賽，提高個(gè)人水平。

　　一開(kāi)始我們有點(diǎn)尷尬，總覺(jué)得男女有別，讓我們產(chǎn)生了碰撞。但另一方面開(kāi)始了，兩隊并駕齊驅?zhuān)�每個(gè)男生都很努力，像一個(gè)沖鋒陷陣的士兵，有勇氣，有智謀。突然，我隊措手不及，被敵隊搶到球，正在進(jìn)攻籃板。當他準備從我身邊經(jīng)過(guò)的時(shí)候，我伸手去偷他的球，但他靈機一動(dòng)，輕松躲過(guò)了我的“阻擋”。由于a計劃失敗，我和辛通“硬”要在——左右進(jìn)攻，使他無(wú)法補牙。b計劃成功了，但是在——，他踩到了地上“滾”的籃球，摔倒了。然而，我們隊的男生毫無(wú)阻礙地進(jìn)入了籃筐。

　　敵隊開(kāi)球，我隊搶到球，然后只聽(tīng)到一聲“啪嗒”巨響。敵隊男生狠狠打了我隊男生一記耳光，“哇！好恐怖，太殘忍！”我緊張地流汗。

　　從這次培訓中，我和辛彤受益匪淺。雖然他們中的一些人摔倒了，擦傷了，被打得“遍體鱗傷”，但我感到很開(kāi)心，因為每一種樂(lè )趣都不必在乎結果，而是在乎“游戲”的過(guò)程和我自己的表現。每一次快樂(lè )的成功都應該包括過(guò)程中的失敗和挫傷。

　　夕陽(yáng)的最后一縷光線(xiàn)讓我對這片寧靜的土地產(chǎn)生了遐想，新的一天隨之而來(lái)……

　　享受生活的樂(lè )趣作文 篇19

　　今天爸爸去考試，媽媽去上班，家里就我一個(gè)人。我感到非�？鞓�(lè )和自由。

　　早在昨天，我就完成了數學(xué)和英語(yǔ)，只剩下一篇作文了。爸媽走了，叫我少玩電腦，在家寫(xiě)作業(yè)。我高興地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！卑职謰寢屄�(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，放心地走了。很快，我就寫(xiě)完了作文，我興奮地大喊：“好！完了！你會(huì )玩電腦！”我沖到書(shū)房，打開(kāi)電腦。突然，我心花怒放，心想：終于可以玩電腦了！好久沒(méi)見(jiàn)了，心愛(ài)的電腦。玩的太開(kāi)心了，忘記了時(shí)間，甚至忘了帶午飯。我整天都在玩電腦。終于，我忍不住了。我跑下樓梯，開(kāi)始四處翻找，看看有沒(méi)有吃的。但是，找了半天，也沒(méi)找到吃的。我漸漸聽(tīng)到一個(gè)奇怪的聲音，“咕魯~咕魯~！原來(lái)我餓了，肚子越來(lái)越大。突然看到一包方便面，開(kāi)心得像救命稻草。然而，還有一個(gè)問(wèn)題。我不會(huì )做方便面？我放了太多的水和鹽。最后做了泡面，但是味道很差。如果我不吃它們，我別無(wú)選擇，只能餓死。如果你吃了它，你會(huì )死于鹽！

　　我感覺(jué)生活有多艱難！只有一個(gè)人擁有一顆永遠充滿(mǎn)夢(mèng)想和激情的心，他才能真正理解生命的意義，真正享受生命！

　　享受生活的樂(lè )趣作文 篇20

　　“哎！”終于寫(xiě)完了這么多作業(yè)，我伸伸懶腰，舒了口氣。我因為寫(xiě)作業(yè)而緊張神經(jīng)。我決定出去散散步，放慢一下節奏�！罢f(shuō)不定我還能碰到什么新鮮之事呢�！蔽倚睦镞@樣想。

　　帶上我的一份閑適，我出了門(mén)。拋在腦后的一切，希望他們不要跟著(zhù)我。我要要獨自一人散步，我要慢慢地踱來(lái)踱去。

　　噢。抬頭一望，便看到了一些仍然青翠的樹(shù)葉。映著(zhù)蝴蝶般的`落葉，仿佛它們還活動(dòng)著(zhù)。靜靜地聞了一下，似乎有香香的滋味，滿(mǎn)滿(mǎn)地裝進(jìn)了我的內心。此時(shí)，我為它們的存在，莫名地感到開(kāi)心。

　　我記得我不曾有過(guò)如此的開(kāi)心。只感覺(jué)它們特別怪異，又不讓我多看到幾片憂(yōu)愁的黃葉�！盎蛟S是我想多了�！蔽蚁�。

　　馬路上嘈雜的“嘀嘀”聲已不再入耳，取之以代的是微風(fēng)搖響了小花的“嫩莖”的幾點(diǎn)聲音�！霸趺��！编�，不思考這些了。輕輕地，我邊踮著(zhù)腳走路邊欣賞，自然里的聲音使我不再孤獨，給我秋天般的溫暖。

　　我慢慢地感覺(jué)到，今天我非常開(kāi)心。節奏已經(jīng)慢下，似乎是一個(gè)人在彈奏優(yōu)美的輕音樂(lè )。那個(gè)人就是我自己。

　　尋找著(zhù)安適，它其實(shí)在每一件事物中。散步著(zhù)，聆聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )。我想，“繼續散步�！�

　　舉起一小塊石頭，隨意地丟進(jìn)了小河。伴著(zhù)清脆的聲響，濺起了那滋潤著(zhù)我的心里的水。浮想連篇，在幻想里默默唱歌，留下了開(kāi)心的、舒適的回音，讓嘴角一彎。

　　時(shí)間過(guò)得地確挺快，但我依然在慢慢地，邊散步，邊體會(huì )那么多。

　　又有一大片黃葉落下。它開(kāi)心嗎？踩過(guò)它，我仿佛覺(jué)得我輕松了一些。是啊，生活多么美好�？窗�，精美的葉脈好象在微笑！

　　我永遠忘不了這樣美麗的感覺(jué)。仿佛在睡夢(mèng)中，又百般舒適。

　　“��！”我感嘆著(zhù)，活動(dòng)了幾下。那時(shí)，我再也想像不出疲勞和緊張。

　　走到了路的盡頭。散步的感覺(jué)還沒(méi)過(guò)癮！

　　慢生活總是美的。

　　享受生活的樂(lè )趣作文 篇21

　　趣是什么呢？有人說(shuō)，趣是鼻尖嗅到的一縷芬芳，趣是舌尖品到的一絲醇香，趣是指尖觸到的一片細膩。要我說(shuō)，趣是筆尖勾勒出的最美樂(lè )章。

　　這一天數學(xué)要進(jìn)行考試這是開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次比較正規的小考，本以為大家都會(huì )比較緊張，但環(huán)顧四周后才發(fā)現我錯了，他們的臉上大多是坦然，也有的躍躍欲試�！按蠹业臓顟B(tài)都還不錯嘛，好，我也不會(huì )被落下的�！蔽倚南�，心情就由緊張轉為興奮再轉為激動(dòng)。

　　考卷下發(fā)，剛看到考卷時(shí)，先是一愣，再仔細一瞅，才恍然大悟：別看只有A4紙正面，但都是老師精心挑選的題，我可不能辜負了她呀。于是乎，我抄起筆桿，專(zhuān)心致志地開(kāi)始答題。寫(xiě)到一個(gè)填空時(shí)，我差點(diǎn)崩潰，一連算了三四遍，每次答案都不一樣，算了，先寫(xiě)上一個(gè)，一會(huì )兒再算。接下來(lái)還算比較順利，真的覺(jué)得自己入進(jìn)去了，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的筆尖在滑動(dòng)的聲音，腦袋里、耳朵里、眼睛里只有題，心跳加速，大腦高速運轉，很高興，大腦又被開(kāi)發(fā)了1個(gè)億分點(diǎn)，哈哈。

　　最后一道題了，結構有點(diǎn)兒復雜，在草稿紙上算，化簡(jiǎn)，卡住了，再想，唉，那個(gè)公式仔細想想。經(jīng)過(guò)我的努力，可算是做出來(lái)了，再折回去看那道填空題，哦，這兒錯了呀—嗯。不錯，我為這張卷子畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。

　　交卷了，不一會(huì )，老師說(shuō)：“最后一道題我把公式給你們！”哈，和我寫(xiě)的一樣。老師判完我的卷，一聲：“邢維昕一百！”我的嘴角上揚了45°，坦然一笑，原來(lái)老師給我加了一筆，將句號改為驚嘆號。課下，高材生老朱問(wèn)我：“哎，你咋做出來(lái)的呀？�！蔽医忉屢环�，心中不免感到驕傲，覺(jué)得美滋滋的。

　　動(dòng)腦和動(dòng)筆是相輔相成的，以前，我把這當作我夢(mèng)想前的奠基，現在卻發(fā)現，這便是我夢(mèng)想的一角，這過(guò)程是痛苦的，但，我，一個(gè)倔強的孩子，偏要在這痛苦中挖掘樂(lè )趣，享受樂(lè )趣。

　　享受生活的樂(lè )趣作文 篇22

　　我記得有這樣一個(gè)故事：一個(gè)富人看見(jiàn)一個(gè)漁夫懶洋洋地躺在沙灘上曬太陽(yáng)。他走過(guò)去對他說(shuō)：“你怎么這么懶，不去海上釣魚(yú)？”漁夫看著(zhù)富人說(shuō)：“你在釣魚(yú)干什么？”富人說(shuō)：“如果你釣到足夠多的魚(yú)，你可以買(mǎi)一艘更大的船�！薄澳阆胭I(mǎi)什么漁船？”"買(mǎi)一艘漁船可以捕到更多的魚(yú)。"“你拿更多的魚(yú)干什么？”“多打幾條魚(yú)，就能有更多的錢(qián)讓別人替你打拼，還能躺在沙灘上曬太陽(yáng)！”漁夫聽(tīng)了，笑了�！拔也皇窃跁裉�陽(yáng)嗎？”

　　引用：引用漁民和富人之間的海灘對話(huà)材料作為討論的開(kāi)始。

　　漁夫是一個(gè)聰明的人，一個(gè)理解人生哲學(xué)的人。是的，為什么是勞動(dòng)？就是獲取財富；那么，獲取財富的目的是什么呢？不就是為了改善生活嗎？釣魚(yú)后，天氣很好。享受它，調整自己的身心。為什么不可以？一位偉人曾說(shuō)：“不休息就不工作�！比绻�你休息一下，休息一下，充電，你會(huì )有更多的精力去釣魚(yú)。這有什么不好？努力工作24小時(shí)左右會(huì )有好的效果嗎？

　　討論：討論材料，突出兩點(diǎn)：一、享受生活是工作的目的；第二，享受生活，充電，更好的工作。

　　漁民和富人的對話(huà)讓我想起了父母和孩子之間的許多關(guān)系。放學(xué)后或周末、節假日，有些家長(cháng)看到孩子唱歌、彈鋼琴、玩游戲就皺眉頭。我一直希望孩子們一回家就把作業(yè)書(shū)拿出來(lái)，寫(xiě)完作業(yè)就背書(shū)，寫(xiě)完書(shū)就背英語(yǔ)，寫(xiě)完英語(yǔ)就上奧數課，寫(xiě)完奧數課就上興趣課，練字，練琴，跳舞。這輩子，孩子完全像機器。從小到大，青少年甚至年輕人都是花在閱讀、寫(xiě)作、記憶和練習上的。人生幸福是什么除了一味鼓吹頭吊梁刺股，“學(xué)”云里霧里，“背”昏昏欲睡，能有多大作用？問(wèn)學(xué)“頂”的。誰(shuí)不僅是一個(gè)勤奮的人，而且是一個(gè)積極享受生活的人？

　　我很慶幸我的父母不是有錢(qián)人，這樣我就可以唱歌，彈琴，打球，和小學(xué)的哥們聚會(huì )，做自己想做的事，享受生活和自由�？鞓�(lè )地讀書(shū)，快樂(lè )地玩耍。我學(xué)習好，生活愉快。享受生活多好��！

　　聯(lián)合：從一個(gè)到另一個(gè)，聯(lián)合消失。批評一些家長(cháng)的教育方式，指出這樣做不僅剝奪了孩子享受生活的權利，也無(wú)助于提高學(xué)習效率。與自己的情況相比，其謬誤就越明顯。

　　請像那個(gè)漁夫一樣享受生活！生活真美好！

　　享受生活的樂(lè )趣作文 篇23

　　在這樣一個(gè)快節奏的社會(huì )里，我們總是匆匆忙忙，無(wú)法停止前進(jìn)。每個(gè)人都活在自己的故事里，不是難過(guò)就是困擾。誰(shuí)會(huì )注意到窗外花開(kāi)了？誰(shuí)停下來(lái)欣賞過(guò)浩瀚天空中的云朵和云彩？

　　像過(guò)去一樣，我像往常一樣背著(zhù)沉重的書(shū)包走回家。忙碌了一天，身心俱疲�！澳憧催@里，這是什么花？真好看！”我漫不經(jīng)心地沿著(zhù)馬路走著(zhù)，突然聽(tīng)到這樣一個(gè)充滿(mǎn)驚喜的聲音。我下意識地轉過(guò)頭，看見(jiàn)野花點(diǎn)綴在草叢中。祖母綠的花莖筆直地生長(cháng)，沒(méi)有任何彎腰的意思。順著(zhù)莖看去，總是向上，向上，抱著(zhù)一朵剛在頂端伸出來(lái)的野花，野花笑得很燦爛。我漸漸慢了下來(lái)，覺(jué)得很放松。只是說(shuō)話(huà)的人蹲下，專(zhuān)注地看著(zhù)花。站在她身邊，她以為自己是個(gè)男人，笑著(zhù)看著(zhù)她，像看花時(shí)的眼神一樣溫柔�？吹竭@一幕我才知道，轉過(guò)頭去，腳步都放松了。我們是多么幸運，我們在享受著(zhù)生活帶給我們的生機、快樂(lè )和溫柔。

　　還沒(méi)踏進(jìn)家門(mén)，便聞到了家里廚房傳來(lái)的食物味道。我停在窗前，腦海里浮現出媽媽做飯時(shí)的樣子。我好像看到我媽一手拿著(zhù)干凈的盤(pán)子，一手煮著(zhù)鍋。她的眼睛在慢慢的照顧家人，手里牽著(zhù)家人一起吃飯。而我是多么幸運，我在享受著(zhù)生活帶給我的溫暖和美好。

　　下雨了，窗外有“嘩啦嘩啦”的雨。我停下筆，從桌子上抬起頭，走到窗前。當時(shí)是晚上，但不遠處的建筑點(diǎn)綴著(zhù)零散的燈光。它們一個(gè)接一個(gè)地分布在一個(gè)個(gè)小格子里，發(fā)出暖黃色或清亮的白光，照亮了這個(gè)寂寞的雨夜。我看到院子里的花被雨水拍打著(zhù)，但它并不孤單。綠葉為它撐起一片天空，旁邊的花兒肩并肩分擔著(zhù)艱辛。我是多么幸運，我在享受生活帶來(lái)的自然陪伴和夜晚的寧靜。

　　發(fā)現，熱愛(ài)，享受。一路上你會(huì )發(fā)現美麗的風(fēng)景，感受生活的美好。曙光綠盛實(shí)驗學(xué)校九年級三班陳卓

　　享受生活的樂(lè )趣作文 篇24

　　據說(shuō)一個(gè)地方的小吃反映了一個(gè)地方的家鄉風(fēng)情，以前我是看不懂的，但自從吃了那碗好吃的重慶面，才體會(huì )到真正的風(fēng)土人情，那碗面里蘊含著(zhù)廚師對家鄉的熱愛(ài)，才做出了地道的家鄉小吃。

　　“哦，還有很多事情沒(méi)做完，太累了，我不想做飯。要不我們去吃面條湊合吧？”母親在電腦桌前呻吟著(zhù)。她已經(jīng)連續工作了八個(gè)小時(shí)。

　　“那快去吧，我也餓了�！蔽沂掌鹆藭�(shū)包�！拔抑�道有家面館特別好吃�！蔽覌尩难劬ν蝗涣亮�。誰(shuí)叫她吃貨？

　　“老板，兩碗面，有肉有蛋！辣而不麻木！”“喂！”媽媽找到了一個(gè)地方。更不用說(shuō)，這家面館做的很好。地方都滿(mǎn)了。

　　過(guò)了一會(huì )兒，小臉上來(lái)了，我驚呆了。那只是一張照片！陶瓷做的紅碗里，靜靜地躺著(zhù)兩卷白嫩的面條，不粗不細，像琉璃，卻不像琉璃那么冷。面條周?chē)�是濃濃的紅色湯，紅色的陶瓷碗反映了這一點(diǎn)�？雌饋�(lái)不錯。表面覆蓋一層晶瑩剔透的荷包蛋，中間的黃色心形讓整個(gè)荷包蛋看起來(lái)很可愛(ài)。表面鋪的牛肉片是棕色的，有點(diǎn)暗，大概是這幅畫(huà)的重色部分。當你拿起一塊仔細看的時(shí)候，給人的感覺(jué)是又輕又細，又軟又嫩。還有一些青蔥，可能是因為這幅畫(huà)是封閉的。整碗面就像一幅優(yōu)雅而意味深長(cháng)的畫(huà)。

　　突然飯量大了，最后忍不住開(kāi)始用筷子吃飯。這碗面不僅好賣(mài)，而且味道鮮美。面條在味蕾上綻放著(zhù)一點(diǎn)湯汁。他們很辣，但不辣。它們感覺(jué)很好吃。咀嚼時(shí)感覺(jué)不硬不軟，中等。舀一勺湯，加一撮面條和一塊牛肉。是一種無(wú)法形容的感覺(jué)。沒(méi)吃過(guò)的人看不懂。咬一口雞蛋，它很嫩。最后一碗面里沒(méi)剩一滴油和水，都進(jìn)了我的肚子，但是不滿(mǎn)足。

　　我對老板說(shuō)：“你是從重慶來(lái)的核心嗎？”"你知道，你也知道？"他用重慶話(huà)說(shuō)了這句話(huà)�！安�，我只是覺(jué)得不是當地人做不出這種味道�！薄鞍�，我以為遇到老鄉了，沒(méi)想到。我好幾年沒(méi)回家了。我不得不在其他地方工作來(lái)養家糊口�，F在想把家鄉的小吃發(fā)揚光大�！笔堑�，這碗面，其實(shí)也包含了思念家鄉的人，不然，我怎么會(huì )在那碗面里嘗到一點(diǎn)苦呢？

　　那碗熱騰騰的面條成了老板對家鄉憧憬的寄托。于是，那碗面就這么五顏六色，好吃極了，老板把所有的快樂(lè )、悲傷、鄉愁、不滿(mǎn)都變成了一碗熱騰騰的重慶面。

　　享受生活的樂(lè )趣作文 篇25

　　有時(shí)，享受金錢(qián)的揮霍；有時(shí)，享受虛榮的滿(mǎn)足。然而，當你失去一切，無(wú)助的一個(gè)人默默地哭泣時(shí)，抬頭望天，才發(fā)現，應該享受的是生活中的美好。

　　——題記

　　六年級痛苦，六年級孤獨。升上初一，一切的一切都變了，曾經(jīng)光榮煥發(fā)的面龐，被疲勞取代；筆直的脊梁，被曲折取代。身上的重壓，怎么也甩不掉。生活仿佛變的一個(gè)樣，由原來(lái)的生機，變成了現在的死寂，由原來(lái)的趣味盎然，變成了現在的單調乏味。每天除了上課，就是睡覺(jué)。那時(shí)的我，以為初一就是如此令人麻木。

　　不知每節課上了多長(cháng)時(shí)間，也不知老師講了多久。只聽(tīng)到刺耳又清脆的下課鈴聲，看到筆記本上密密麻麻的重點(diǎn)，扛起沉重的書(shū)包，拖著(zhù)疲憊的身體，不言不語(yǔ)蹣跚走出大門(mén)。

　　這時(shí)，烏壓壓的黑云，突然如潑墨一般灑在了那本不。遼闊的天空中，使人感到陰沉，我急忙拿出我所備的雨傘。雨密密麻麻的打落下來(lái)，如同一顆沉重的鋼珠，打在我的身上我急忙打開(kāi)雨傘，此時(shí)，我不禁感嘆：雨傘可以遮住我頭頂上的烏云，卻掩蓋不住我心頭上的烏云。

　　令人慶幸的是，這只是一場(chǎng)云雨。雨過(guò)天晴，雖然是黑夜，卻顯得比白天更加光鮮亮麗。于是我收起那把阻礙我面對天空的傘，完全暴露在黑夜之下。逐漸地，我換了個(gè)心境，沉重的心情也頓時(shí)消失了。這時(shí)，我才發(fā)現，不是生活變了，而是我們自己變了，變得麻木，變得不懂得享受大自然中平凡的美�；蛟S，我真應該抽出一點(diǎn)時(shí)間，享受大自然給我們的無(wú)私奉獻。

　　為什么只有經(jīng)歷艱難，才會(huì )發(fā)現生活的美好？不如從現在開(kāi)始，做一個(gè)享受生活的人，拋開(kāi)塵世的臭于憂(yōu)，靜靜地沐浴在這生活中的恩惠里，也許，你會(huì )有一個(gè)新視角，去感受你以為壓抑的世界。

　　享受生活的樂(lè )趣作文 篇26

　　他是一個(gè)很聰明的男孩子，一點(diǎn)就通，無(wú)論什么事情什么工作，跟他稍微說(shuō)一說(shuō)，他就能明白個(gè)大概。我知道在這個(gè)過(guò)程當中很多決定對他來(lái)說(shuō)并不公平，但是他卻心胸坦蕩，面色從容的接受了所有一切。

　　所以從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我對他的印象是慢慢的變得越來(lái)越好的。我知道在這個(gè)世界上很多事情都不容易，包括那些人的決定，包括那些人不一樣的選擇，他們覺(jué)得會(huì )考慮很多事情，對于他們而言夢(mèng)想都并不長(cháng)遠，他們想要不斷地去經(jīng)歷那些生活當中的冗雜事務(wù)，人生其實(shí)本來(lái)就是這樣的一個(gè)過(guò)程，不斷的失敗，然后從失敗當中汲取經(jīng)驗，然后走向成功，這一路上的辛酸榮辱會(huì )使一個(gè)人變得越來(lái)越滄桑。

　　可是沒(méi)有關(guān)系，他說(shuō)他一點(diǎn)都不害怕。因為走在了這條路上，就不要因為懦弱還有愚笨來(lái)影響自己，或者是影響集體的發(fā)展路事情，我們并不想讓自己受到別人的影響，更不想讓別人收到自己的負面影響。

　　他曾經(jīng)在聚會(huì )上朗誦詩(shī)篇，他曾經(jīng)在人們面前唱了一首壯麗的歌曲，可是當時(shí)人們也都是在起哄，并沒(méi)有真心想要聽(tīng)他在表達一些什么，即便是他一個(gè)人在那里起承轉合的表達自己的思想，抒發(fā)自己心底最隱秘的情緒也沒(méi)有關(guān)系，因為沒(méi)有人會(huì )去放在心上，也沒(méi)有人會(huì )去說(shuō)什么，真正的感同身受。

　　人生這一趟旅途本身就是孤獨的，假如你能夠看破這種孤獨，并且享受這種孤獨，那么你就離勝利也不太遠了，因為一個(gè)能夠習慣孤獨的人通常都是內心強大的人。

　　享受生活的樂(lè )趣作文 篇27

　　如果你用失望去烤面包，那么烤出的面包就不會(huì )香甜，如果你用怨恨去醞釀葡萄酒，無(wú)異于向葡萄酒中滴入毒液。因此用積極的心態(tài)去面對生活，享受生活尤為重要。

　　生活是一面鏡子，你微笑，會(huì )感到心情愉快；反之，你悲傷，生活也變得黯淡無(wú)光�！叭A亭鶴唳，豈可復聞�！标憴C出身名門(mén)，文才冠世。他與其弟遠離故土，輾轉北上，拜訪(fǎng)名士，渴求名利。他得到重用，但被人所忌，以至于被殺，瀕死之時(shí)才會(huì )有此感嘆。李白也曾嘆曰：“陸機才多豈自保�！逼鋵�(shí)陸機作為江南名士不必北上，但他卻為了轉瞬即逝的榮華，失去了生命，可悲可嘆。陸機被世人褒貶不一，只是因為他沒(méi)有享受生活。

　　吟誦詩(shī)詞時(shí)，我又想起了項羽在凄美的烏江畔自刎。

　　翻看史書(shū)的寥寥數語(yǔ)，仿佛就能窺見(jiàn)他的英姿。是啊，項羽，他是一個(gè)英雄，一個(gè)悲劇的英雄�！敖瓥|子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知�！比绻�面對窮途，他不曾放棄，沒(méi)有選擇自刎，回到楚地休養或和虞姬歸隱山林，也不至于血濺烏江，唱出一曲末路悲歌。只要他樂(lè )觀(guān)面對生活，用積極的心態(tài)去享受生活，也可能會(huì )卷土重來(lái)。

　　陶淵明是一個(gè)瀟灑、不為名利所困的名士。他像一顆流星，一幕煙花，縱情豪放，用積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度留下了屬于自己的印記，一個(gè)清雅的背影。記憶中，我佩服陶淵明，我敬佩他的“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”，折服他“不為五斗米折腰”，欣賞他“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的豁達。然而他并非不食人間煙火。

　　他的生活貧困，“短褐穿結，簞瓢屢空�！奔词谷绱�，他仍舊享受生活，發(fā)出了“不汲汲于富貴，不戚戚于貧賤”的感嘆。他看不慣官場(chǎng)黑暗，便決心不再做官，在大自然中享受美景，享受生活，悠然自得，陶醉于山水之間。也許他有些悲觀(guān)，心灰意冷，但我卻欣賞他灑脫對待生活中的困苦。他用自己的灑脫烤出了最美味的面包，釀出了最甘甜的酒。

　　清晨的光柔和而朦朧，映透過(guò)玻璃，揮灑在我們臉上，顯出青春活力的線(xiàn)條。

　　是啊，青春少年的我們，更應該去享受學(xué)習，享受生活，用積極樂(lè )觀(guān)書(shū)寫(xiě)最美好青春。

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