生活處處皆學(xué)問(wèn)作文（精選33篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的生活處處皆學(xué)問(wèn)作文，希望對大家有所幫助。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文 篇1
暑假的時(shí)候，我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，我從中學(xué)到了不少知識。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》內容豐富，它里面有地理、生物、人體、醫藥、天文等知識，除了這些還有很多很多方面的內容，它是一本可以讓我增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野有用的科普書(shū)。書(shū)中一個(gè)個(gè)新奇、有趣的東西，有問(wèn)有答，很吸引我的眼球，會(huì )令我廢寢忘食、手不釋卷。
書(shū)上有一個(gè)內容是叫我們做一個(gè)實(shí)驗，叫做生熟雞蛋我會(huì )分。
為了解開(kāi)這個(gè)實(shí)驗，回到家里，我立刻做起了實(shí)驗來(lái)。我拿了兩個(gè)雞蛋，一個(gè)雞蛋是生的，另一個(gè)雞蛋是熟的。我先把兩個(gè)雞蛋搖了兩三搖，有一個(gè)雞蛋好像有一種搖晃感，而另一個(gè)雞蛋卻沒(méi)有搖晃感，我想：媽媽在市場(chǎng)買(mǎi)雞蛋的時(shí)候，都是要放在耳邊搖幾下才買(mǎi)的，會(huì )不會(huì )是有搖晃感的雞蛋是生的，而沒(méi)有搖晃感的雞蛋是熟的呢？
后來(lái)，我進(jìn)一步地去做實(shí)驗，于是，我聞了聞雞蛋，有搖晃感的雞蛋有一點(diǎn)兒腥味，而另一個(gè)雞蛋卻散發(fā)出一陣陣沁人心脾的蛋香。
為了觀(guān)察清楚哪個(gè)是生的，哪個(gè)是熟的，我又拿來(lái)一盆清水，把兩個(gè)雞蛋同時(shí)放入水中，只見(jiàn)一個(gè)雞蛋浮在水面上，一個(gè)雞蛋沉在水底下。我想：之前我煮雞蛋時(shí)跟這個(gè)雞蛋情況差不多，之前我也是放了好多水，把雞蛋放下去后，過(guò)了一會(huì )兒就會(huì )浮上水面，可煮熟后，便會(huì )沉在水底下。頓時(shí)，我恍然大悟，我終于明白了，原來(lái)熟雞蛋的蛋清和蛋黃凝結在了一起，所以雞蛋就會(huì )沉下去；而生雞蛋的蛋清和蛋黃并沒(méi)有凝固在一起，所以雞蛋就會(huì )浮上水面。
這次的實(shí)驗非常成功，通過(guò)了這次實(shí)驗，使我明白了：我們不僅要多動(dòng)腦筋思考、多動(dòng)手去做實(shí)驗，還要多觀(guān)察身邊的事物。其實(shí)生活處處皆學(xué)問(wèn)，只要我們留心觀(guān)察，通過(guò)實(shí)踐便能找到答案。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文 篇2
生活就像一本大書(shū)，會(huì )在體驗中教我們許多道理。
我們玩了一個(gè)游戲——傳話(huà)。一個(gè)傳一個(gè)傳下去，只能說(shuō)一次，而且聲音要小，最后一個(gè)人把最后答案公布出來(lái)。
游戲開(kāi)始了，我們分為兩組，剛開(kāi)始我以為很簡(jiǎn)單，可實(shí)踐起來(lái)卻不是那么容易。
剛開(kāi)始，大家都是笑容滿(mǎn)面，第一組的人聽(tīng)到老師說(shuō)完規則后，站成一列，第一個(gè)張時(shí)潔聽(tīng)完老師的傳話(huà)后，轉過(guò)去扶著(zhù)額頭沉思了幾秒，然后小聲地告訴了范霖鋅；范霖鋅轉過(guò)去面對著(zhù)張致博，然后抓耳撓腮，微微一笑，湊到張致博耳邊把話(huà)傳了出去；張致博用手指捏了一下下巴，然后把話(huà)傳給了石國振軒，石國振軒收到消息后，向我們公布了他聽(tīng)到的：“春天下雪了，然后什么什么，我也不知道了�！甭�(tīng)完這句話(huà)后，全場(chǎng)響起了雷鳴般的笑聲，真是驚天地，泣鬼神呀！大家停下來(lái)后，問(wèn)他到底聽(tīng)到了什么，他又把那句話(huà)重復了一次，老師著(zhù)急了，再三問(wèn)道，你到底聽(tīng)到了什么，石國振軒說(shuō)：“張致博告訴我的就是：‘春天下雪了，然后什么什么，我也不知道了’”。我們聽(tīng)完這句話(huà)，又問(wèn)張致博，他說(shuō)范霖鋅告訴他的就是這樣的，我們恍然大悟。
做完這個(gè)游戲后，我得到了許多道理：在與同伴合作時(shí)要團結；上課時(shí)要認真傾聽(tīng)老師的一言一語(yǔ)；做任何事要掌握方法技巧；要勇敢邁出自己的地第一步，才有可能走向成功。
上完這堂課，我收獲了一個(gè)人生道理，生活處處皆學(xué)問(wèn)，只要我們留心觀(guān)察生活，就會(huì )得到一個(gè)啟示。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文 篇3
生活處處都是課堂，在這個(gè)大課堂里有無(wú)數知識等著(zhù)我們探求。
某一天，媽媽從市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)了一袋小西紅柿，由于我愛(ài)吃，這份清洗的工作便交給了我。
于是我往廚房的洗菜盆里放了些水，撒上了些鹽，準備著(zhù)手眼前的工作。我將這些小西紅柿分成四批，兩手一捧，放在水龍頭下首先沖洗一遍。但是總有一些不安分，跑到了水盆里。待我全部沖洗干凈，準備放入事先準備好的水盆里時(shí)，卻發(fā)現了先前掉在水盆里的那些小西紅柿全都浮了起來(lái)。這不禁引起了我的好奇心：為何這小西紅柿不會(huì )沉入水中？莫非是因為這期間時(shí)間太長(cháng)，它會(huì )自動(dòng)浮起？于是我趕緊把沒(méi)浸入鹽水中的小西紅柿倒了進(jìn)去，等待結果。
結果竟然是迅速浮起！我的好奇心又來(lái)了：每種果蔬都是這樣的嗎？我趕忙清洗好這些西紅柿，準備再次進(jìn)行實(shí)驗。
我便從冰箱里取出了一些葡萄，重新?lián)Q了鹽水后，開(kāi)始實(shí)驗。我將葡萄一粒一粒從蒂上摘下來(lái)，為了保證實(shí)驗結果相對準確，我又將葡萄分類(lèi)，將幾個(gè)稍大一點(diǎn)兒的放在一邊，將幾個(gè)稍小一點(diǎn)兒的放在一邊。我首先拿起幾個(gè)稍大一點(diǎn)兒的，一個(gè)個(gè)地慢慢往水里放，結果它們很快浮了起來(lái)。我有放了幾個(gè)少小一點(diǎn)兒的，結果也是一樣。這究竟是為什么呢？
我百思不得其解，于是向媽媽求助。媽媽告訴我說(shuō)：“這是因為鹽水中的密度比淡水中大啊，只要是比它密度小的物體都是可以漂浮在水上的。這也正是海洋中發(fā)生的溺水事故比淡水中發(fā)生的相對較少的原因。海水就是鹽水，而它的密度更大，你想對不對��？”我恍然大悟。
生活處處是課堂，生活處處皆學(xué)問(wèn)，要想發(fā)現其中的奧妙，我們就必須要有一雙善于發(fā)現的眼睛。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文 篇4
今天，我們上了一節科學(xué)課。
上課時(shí)，帶著(zhù)無(wú)盡的期待，我偷偷地瞥了一眼老師的“百寶匣”。以往，那里面的東西應有盡有：什么小發(fā)電機啦，航模制作材料啦，形狀各異的磁鐵、磁石啦，都有�？墒墙裉炝钗沂氖�，“百寶匣”里并沒(méi)有神奇的東西，只有一個(gè)玻璃杯、一盆水和一張厚紙片。
準備要做實(shí)驗了，大家都爭先恐后地舉手，希望能上去給老師當助手，親自體驗一下動(dòng)手的感受。最后老師選中了我。
開(kāi)始做實(shí)驗了，老師首先在杯子里裝滿(mǎn)了水，接著(zhù)又把紙片蓋在杯口，用手按著(zhù)慢慢地把杯子倒過(guò)來(lái)。然后，老師突然松開(kāi)手。我們大家的心都提到嗓子眼，奇跡發(fā)生了，水并沒(méi)有灑出來(lái)！我們松了一口氣。我在杯子底下摸了又摸，想看看老師有沒(méi)有用透明的東西在底下支撐著(zhù)，然而并沒(méi)有發(fā)現。接下來(lái)，老師拿著(zhù)杯子在所有人的頭上經(jīng)過(guò)，大家十分緊張地仰著(zhù)頭盯著(zhù)杯子，躲著(zhù)閃著(zhù)，還有的甚至發(fā)出尖叫，生怕水會(huì )澆在自己的頭上�？墒�，杯子的水終究沒(méi)有流下來(lái)。
老師微笑地問(wèn)道：“同學(xué)們，你們知道為什么我把手拿掉后，紙沒(méi)有掉落反而還被吸在上面了嗎？”大家議論紛紛，好久也沒(méi)能得出答案。老師解釋道：“這是因為紙片把水和空氣隔離了，在紙片外的空氣托著(zhù)紙片，所以水才不會(huì )流下來(lái)�！苯又�(zhù)，老師又給我們講了著(zhù)名的“馬德保半球實(shí)驗”，在老師的講解中，我們第一次體會(huì )了“大氣壓”的神奇。
都說(shuō)“人往高處走，水往低處流”，看來(lái)這句話(huà)并非絕對正確，“真理”有時(shí)候是能被打破的，只要我們用心去探索。
真是生活處處皆學(xué)問(wèn)��！
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文 篇5
記得名人馬克思說(shuō)過(guò)：“生活就像海洋，只有意志堅定的人才能到達彼岸�！笔堑�，只有堅定意志，留心生活，生活處處皆學(xué)問(wèn)。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我剛起床準備喝一杯水，我隨手倒了一杯冷水，一飲而盡。這酸爽我有點(diǎn)吃不消，感覺(jué)大清早來(lái)一杯冷開(kāi)水確實(shí)讓我全身一震，頓時(shí)打了個(gè)顫。我立馬抓起熱水瓶往被子里澆進(jìn)去，我正準備把熱水瓶蓋蓋回去，沒(méi)想到杯子支離破碎了，而我只能眼睜睜的看著(zhù)，自己卻無(wú)能為力，我怎么也不明白杯子怎么會(huì )好好的破了呢？我也沒(méi)碰它��？我百思不得其解。我呆呆的站在一旁，媽媽聞聲而來(lái)幫我把玻璃碎片掃掉了。
我一直想不明白，看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屗坪踔牢乙獑?wèn)什么，她說(shuō)：“自己去找找答案吧！”她笑著(zhù)走了，我不甘心拿了個(gè)杯子又試了下，這個(gè)杯子又“犧牲”了。事后我清理完現場(chǎng)，我就去書(shū)中查找資料。
原來(lái)將冰水放入玻璃杯中再取出來(lái)，這時(shí)玻璃杯壁上還會(huì )存有冷分子，這時(shí)馬上倒入熱水，杯子里就會(huì )有熱分子，熱分子往里縮，熱分子往外擠，他們互相推擠，就這樣把玻璃杯給“肢解”了。
生活中一件小事，有時(shí)候就可以給我們上一堂知識課，關(guān)鍵看我們是否愿意學(xué)，從這件事中我知道了：要留心生活，善于思考，生活就如一本百科全書(shū)，我們一定能從中收獲許多，因為生活處處皆學(xué)問(wèn)。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文 篇6
生活處處皆學(xué)問(wèn)，發(fā)現它們與否，只在于你是否細心觀(guān)察。
雨停后，一只蜘蛛順著(zhù)被雨打濕的墻角開(kāi)始結網(wǎng)，它一次次地爬上去，又一次次地滑落。我暗自發(fā)笑：這只蜘蛛真笨，它不知道從旁邊繞過(guò)去，也不懂得知難而退。第二天，我走出屋子，無(wú)意間往蜘蛛爬過(guò)的角落一瞥，一張嶄新的網(wǎng)已經(jīng)出現，那只蜘蛛正悠然地坐在上面呢！
從這只蜘蛛身上，我領(lǐng)悟到了：只要堅持，就一定能成功！
刺邊草，一種隨處可見(jiàn)的植物。它葉子的顏色不是那種純正的綠色，而是有點(diǎn)墨綠色，葉子邊上還有軟刺，一不小心就會(huì )被扎疼，實(shí)在是不討人喜歡。然而，刺邊草卻能開(kāi)出淺紫色的、毛茸茸的小花，玲瓏俊俏。原來(lái)，童年時(shí)的刺邊草就是一只丑小鴨，可長(cháng)大了就變成一只美麗的白天鵝�；蛟S，它的心中一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是有一天也能開(kāi)出像其他植物一樣美麗的花朵！
從刺邊草身上，我領(lǐng)悟到了：不管多么平凡，只要有夢(mèng)想，就有希望！
雪花，純潔無(wú)瑕。它從高空優(yōu)雅地飄落，從天空到大地，就是它的一生。但它并不是毫無(wú)作用，它落在稻谷上，就像給稻谷蓋了一層雪被子，而且還能凍死害蟲(chóng)。不僅如此，它還能給人們帶來(lái)快樂(lè )，大人們可以靜靜地看著(zhù)雪景，小孩子呢？當然是滾雪球、打雪仗、堆雪人了！盡管雪花的一生是如此短暫，但我相信，它絕不會(huì )后悔！
從雪花的身上，我領(lǐng)悟到了：一個(gè)人的一生無(wú)論長(cháng)短，只要發(fā)過(guò)光、散過(guò)熱，就有價(jià)值！
是的，領(lǐng)悟道理就是如此簡(jiǎn)單，只要你細心觀(guān)察。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文 篇7
媽媽去培訓了，又是爸爸和我在家。
爸爸經(jīng)常是懶得做早飯，所以我們盡管有豆漿機也從不自己熬，而是從小區外面買(mǎi)回來(lái)吃。
這一次，我們的早飯還是那樣簡(jiǎn)單：兩袋一元的豆漿，一袋油條。
“嗒——”很柔美的一響，我把吸管插進(jìn)了豆漿袋里。像往常一樣，我的豆漿又灑在了餐桌上。
“爸爸，為什么我的豆漿總是漏呢？”我撓著(zhù)腦袋問(wèn)爸爸。
“那是因為你插的位置不對��！”爸爸拿起吸管，在離著(zhù)接口一厘米的地方向下插去�！皯搹倪@里往下插才對��！看我的，一滴不漏！”說(shuō)著(zhù)便詭異地笑了笑。
不笑不要緊，一笑了不得！我生氣了，一聲不吭，只管吸著(zhù)豆漿。
爸爸吃飯快，那豆漿一晃便下去半袋子。
“看我的豆漿還能倒下呢！”說(shuō)著(zhù)，他便把豆漿橫躺在桌子上，“看看，一滴不漏！嘿嘿——”
切，有什么了不起的��！不就是插錯地方了嗎？！值得這么得意嘛，真是的。
不過(guò)，我心里也十分想把豆漿躺下，省著(zhù)爸爸再在那兒一邊拍著(zhù)豆漿袋，一邊不懷好意地笑。
待爸爸吃飽飯，趁著(zhù)他去廚房那一刻，我把的豆漿也放倒了。呵！一滴不漏！
“爸爸爸爸，其實(shí)無(wú)論怎么插，豆漿都可以躺著(zhù)的！”我大叫。
“知道就行！”他莞爾一笑。
原來(lái)，學(xué)問(wèn)就是在我們身邊的一點(diǎn)一滴中產(chǎn)生的，例如關(guān)于豆漿躺下或插管的問(wèn)題，看似簡(jiǎn)單，卻是深刻。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文 篇8
生活是個(gè)五彩的大花環(huán)，每個(gè)細節都可以給我們帶來(lái)不一樣的驚喜。有一雙慧眼可以發(fā)現許多新知識。下面就是我的新發(fā)現。
媽媽給我買(mǎi)了一些獼猴桃回家，我迫不及待地拿出一個(gè)獼猴桃準備吃。媽媽忙說(shuō)：“獼猴桃要挑軟的吃，軟的才好吃，至于硬的要放上兩天才能吃�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)我用手捏了捏獼猴桃，��！竟然全部都是硬的，我失望極了，不解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阍趺慈慷假I(mǎi)硬的��？”媽媽笑了笑，耐心地說(shuō)：“獼猴桃摘下來(lái)后要放一段時(shí)間才能變軟，市場(chǎng)上的那些軟綿綿的還不知放了多久呢！還是買(mǎi)硬的回來(lái)比較放心、新鮮�！�
“哦，怪不得有時(shí)買(mǎi)回來(lái)的軟獼猴桃不新鮮，有的顏色都變了！"我回想以前。
終于，兩天過(guò)去了，我去捏了捏袋子里的獼猴桃，這些“頑固分子”們頑固不化——依舊硬邦邦的。我坐不住了，打開(kāi)電腦快速地查找能使獼猴桃快速成熟的方法。資料顯示，可以將蘋(píng)果和獼猴桃放在同一個(gè)袋子里。我半信半疑地將蘋(píng)果獼猴桃放在袋子里扎緊。果然，獼猴桃不出兩天就變得又軟又熟了。這是為什么呢？哦，原來(lái)蘋(píng)果里含有一種特殊的成分，能把水果催熟。我很是興奮，挑了一個(gè)軟軟的獼猴桃，剝開(kāi)皮嘗了一口，呀！又香又甜很是新鮮。我拿給媽媽嘗了一口，并告訴了她我的新發(fā)現。媽媽聽(tīng)后開(kāi)心地笑了，微微點(diǎn)頭贊許，我見(jiàn)狀也開(kāi)心地笑了！
生活處處有學(xué)問(wèn)，今后我一定要做個(gè)有心人，去探索更多鮮為人知的“小秘密”。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文 篇9
在我快樂(lè )的童年里，有許多發(fā)現，盡管不是驚天動(dòng)地，但我依然十分感興趣，其中就有一件令我久久難忘。
那是一個(gè)星期天的下午，我寫(xiě)完作業(yè)，看見(jiàn)我的外套有一點(diǎn)臟，心想，爸爸媽媽一天工作十分辛苦，還要照顧我，今天我就自己洗吧，于是，我從床底拉出盆子，往里倒了些水，然后放下太陽(yáng)能熱水參合到水溫剛好，我就拿來(lái)自己的臟衣服泡入水中。先倒入洗衣液，然后在倒入柔順劑，我就坐下來(lái)使勁搓揉。衣服在洗衣液的作用下，臟污在一點(diǎn)點(diǎn)減少，但有幾點(diǎn)必須適當在加一些洗衣液才能弄干凈，滿(mǎn)盆子的泡泡讓我既好奇有興奮，就這樣我反反復復的搓洗，盤(pán)子里的誰(shuí)換了一盆又一盆，累的我滿(mǎn)頭大汗，手也搓的通紅，衣服終于洗干凈了。
這時(shí)，我發(fā)現我的手指頭上出現了一條一條“皺紋”，很像波浪，這是為什么呢？我十分好奇，于是我來(lái)請教我的百科老師——電腦。我搜索其中的奧秘，終于功夫不負有心人，我找到了答案，原來(lái)我們的皮膚上布滿(mǎn)了一層薄薄的油脂，是為了防止皮膚直接從外界吸水，當我們把手浸泡在水里一段時(shí)間時(shí)，油脂被除去，因此皮膚開(kāi)始吸水，而我們的皮膚表面是一層表皮層，表皮層下面是真皮層，兩者并沒(méi)有黏在一起，只是某些地方有，某些地方?jīng)]有。所以，當表皮洗水后腫起來(lái)，表皮層與真皮層黏在一起的地方就會(huì )凹陷下去，從而從外觀(guān)上看，才會(huì )有凹凸不平的表現。
我找到了其中的奧秘，別提有多么高興，心里有很強的成就感！
通過(guò)這件事，讓我知道，只要我們善于觀(guān)察生活中的很多細節，在我們生活中就有許多小奧秘，我們好好學(xué)習，鉆研他們，破解他們，在無(wú)限好奇中找到無(wú)數的樂(lè )趣。真是生活處處有學(xué)問(wèn)，只等你我慧眼去發(fā)現。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文 篇10
記得上次回老家，我發(fā)現奶奶家養了好多小雞，它們黃燦燦、毛茸茸，像一只只小絨球，可愛(ài)極了。有一次，我在觀(guān)察它們的時(shí)候，竟然發(fā)現它們愛(ài)吃小石子。
那天，我無(wú)聊地坐在沙發(fā)上看電視。突然，一只雞大叫起來(lái)，引起了我的注意。我發(fā)現有一只小雞正在吃小石子，連忙叫起來(lái)：“奶奶，雞吃小石子了，快來(lái)呀！”奶奶飛奔出來(lái)，以為出了什么事。我又回頭看了看可愛(ài)的小雞，呀！不少小雞都在吃小石子。我馬上大喊：“快來(lái)呀！奶奶，它們都在吃小石子，會(huì )死的�！蔽揖o張地看著(zhù)奶奶，可奶奶笑了，她摸著(zhù)我的頭，不慌不忙地告訴我：“雞都會(huì )吃小石子的，它們不會(huì )死。為什么吃我就不知道了�！闭f(shuō)完奶奶轉身干自己的活去了。而我聽(tīng)了奶奶的話(huà)更加糊涂了，雞天天要吃小石子嗎？雞為什么要吃小石子呢？雞不吃小石子可以嗎？我連忙向爸爸請教，可是爸爸也不知道。
想起來(lái)了。我可以去問(wèn)問(wèn)不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師。我帶著(zhù)這一系列的問(wèn)題，我翻開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于知道，原來(lái)雞沒(méi)有牙齒，不能咀嚼食物，雞把小石子吃下去，存儲到身體里的一個(gè)“小口袋”里面，石子和食物混合在一起，慢慢地把食物磨碎，食物磨碎后進(jìn)入腸就容易消化吸收了。所以，小雞要經(jīng)常吃些小石子。我找到了答案，連忙把答案告訴了爸爸，爸爸夸我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。聽(tīng)了爸爸的表?yè)P，我心里美滋滋的，樂(lè )開(kāi)了花。
生活處處皆學(xué)問(wèn)。我們只有勤于觀(guān)察，用心思考，才能成為生活的有心人。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文 篇11
從古至今，座右銘總是激勵著(zhù)我們前進(jìn)，每個(gè)人都有座右銘，我也不例外。我的座右銘是生活處處皆學(xué)問(wèn)。
記得有一次，媽媽讓我用熱水敷臉，我很奇怪，為什么要用熱水呢？我去問(wèn)爸爸，爸爸撇撇嘴，示意我去問(wèn)媽媽。我一向很聽(tīng)話(huà)，又去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我一個(gè)令人不滿(mǎn)意的答案：“因為你臉上長(cháng)了濕疹�！薄澳情L(cháng)了濕疹，為什么要用熱水敷臉呢？”我總是喜歡打破砂鍋問(wèn)到底。媽媽說(shuō)：“這樣可以促進(jìn)血液循環(huán)，使你臉上的痘痘消失，病不就好了嗎？”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
還有一次我和一群小朋友在樓下開(kāi)心的玩。玩了兩個(gè)小時(shí)之后大家都口干舌燥的，于是我們決定回家休息一會(huì )兒再下來(lái)玩。當時(shí)我很渴，想以最快的速度沖回家，于是一個(gè)不小心和一個(gè)小朋友撞了個(gè)滿(mǎn)懷，我們倆同時(shí)摔倒了。我忽然發(fā)現我摔倒一株植物，就像哥倫布發(fā)現了新大陸似的觀(guān)察起來(lái)。剛才我們摔倒時(shí)，我的手不覺(jué)一動(dòng)，觸到了那株植物，它竟然像一個(gè)害羞的小姑娘似的關(guān)上了“門(mén)”。我很奇怪，這是怎么回事呢？我去問(wèn)媽媽?zhuān)伤桓嬖V我這種植物叫含羞草，至于為什么碰到它，葉片會(huì )合攏，她要我自己去看書(shū)。我好不容易才找到答案。原來(lái)這種植物叫含羞草，葉子上有很多水珠。人一碰就會(huì )失去水分，所以葉片會(huì )合攏。等水分又充滿(mǎn)時(shí)，它的葉子就又會(huì )張開(kāi)了。雖然我比別人少了些玩的時(shí)間，但我卻學(xué)到了知識。生活中就應該多問(wèn)幾個(gè)為什么，遇到問(wèn)題不能得過(guò)且過(guò)。
只有平時(shí)不斷問(wèn)，不斷查，才能成為一個(gè)知識淵博的人。生活處處皆學(xué)問(wèn)，多問(wèn)、多記、學(xué)知識！
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文 篇12
今天，天氣十分炎熱，我做完作業(yè)后，姑姑叫我來(lái)這個(gè)“家務(wù)助理”，要我幫忙把地面清理一下。不就是拖地嗎？有什么難的？我滿(mǎn)口答應，抓起拖把，來(lái)到了“作戰地區”。
我從家門(mén)逐漸向屋內“進(jìn)軍”。我一拖把拖下去干干凈凈，幾乎照得出人影�？刹痪梦揖陀龅铰闊┝�，我拖干凈一塊的磚再往前挪步是，腳印總是追逐著(zhù)我。我不由得大怒，心想：這討厭的地面，怎么弄不干凈？不干了，不干了！
老姑見(jiàn)我從屋里出來(lái)，滿(mǎn)面笑容地問(wèn)：“全干凈了嗎？”我沒(méi)吭聲。她走進(jìn)屋一看，發(fā)現拖把倒在一邊，地面還是臟兮兮的，而且多了些腳印。她把我叫來(lái)，皺著(zhù)眉頭問(wèn)我：“怎么不拖好地就走了？”我委屈地說(shuō)：“我剛好拖好一塊，又被踩臟了，這地面呀，永遠也不干凈不了，我沒(méi)法拖！”
老姑這下算明白了，她淡淡一笑說(shuō)“你啊，就是死腦筋！怎么不想想別的辦法？”我疑惑了：“還有別的辦法？”姑姑說(shuō)：“要讓你的腳踩不到拖過(guò)的地方！”我一下子嚷起來(lái)：“姑姑，你當我會(huì )飛��！”“可以倒著(zhù)拖唄！”姑姑說(shuō)著(zhù)拿起拖把做起了示范。她從房間最里面往外退，這樣拖，真的就踩不到剛拖過(guò)的地面了。唉，我怎么沒(méi)想到這法子呢？
我忙從姑姑手里搶過(guò)拖把照著(zhù)去做。嗨，光潔的地面再也沒(méi)有腳印的煩惱了！原來(lái)拖地也有學(xué)問(wèn)哪！
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文 篇13
奶奶家門(mén)口，有一棵枝繁葉茂的櫻桃樹(shù)。每年初夏，它就會(huì )結出許多櫻桃。
五一勞動(dòng)節，我和爸爸媽媽一起回奶奶家。一過(guò)橋，我就被那棵櫻桃樹(shù)吸引了。一顆顆黃中帶紅的櫻桃從翠綠的枝葉中探出小腦袋，似乎在向我報告著(zhù)成熟的喜訊。我摘下一顆紅得發(fā)亮的櫻桃，它像一顆被打磨得又圓又滑，晶瑩剔透的紅寶石。我將櫻桃放入嘴里，輕輕一咬，酸酸甜甜的汁液流過(guò)喉嚨，滿(mǎn)嘴都是櫻桃的甜味。
我迫不及待地爬上櫻桃樹(shù)，邊摘邊吃。忽然，我發(fā)現櫻桃樹(shù)葉上有好些蠶一般大小的蟲(chóng)子，有白色的，有粉色的，還有紅色的。它們有的挺直身板，有的蜷成弧形，還有的扭曲成s形。太可怕了，我趕緊跳下樹(shù)。我問(wèn)爸爸為什么樹(shù)上會(huì )有這么多蟲(chóng)子，爸爸說(shuō)那不是蟲(chóng)子。我摘下一片帶蟲(chóng)子的樹(shù)葉，仔細一看，它果真不是真正的蟲(chóng)子，而是葉子上長(cháng)出來(lái)的彎彎的疙瘩。
好好的樹(shù)葉上怎么會(huì )有疙瘩呢？爸爸也不知道原因，我只好拿出手機百度一下了。原來(lái)櫻桃樹(shù)葉上這些像蟲(chóng)子一樣的東西確實(shí)與蟲(chóng)子有關(guān)。這是卷葉蟲(chóng)結繭造成的，所以看起來(lái)像一條條蟲(chóng)子。雖然它不會(huì )對櫻桃產(chǎn)生毒素，但是會(huì )影響到櫻桃的產(chǎn)量，所以我立刻把這個(gè)答案告訴爸爸，并和他一起摘掉這些有蟲(chóng)子的葉子。
生活處處皆學(xué)問(wèn)，動(dòng)植物的世界真的很奇妙。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文 篇14
陽(yáng)春三月，留給我印象最深的不是公園的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，也不是野外踏青的歡聲笑語(yǔ)，而是臨近老街那條河兩岸的爛漫櫻花。
那天清早，趕在上學(xué)前，老媽帶著(zhù)我去河邊看櫻花。那匆匆一眼，便給我留下了深刻的印象。櫻花已經(jīng)開(kāi)了不少了，一團團，一簇簇，挨挨擠擠的，一陣清風(fēng)吹起，花瓣們隨風(fēng)起舞，化作漫天飛雪，十分的壯觀(guān)。美麗的櫻花引得路人紛紛駐足觀(guān)賞。有的伸出手來(lái)，想努力挽住那飄落的精靈；有的捧起一簇，輕輕聞一聞；有的架起單反，或站或蹲，尋找著(zhù)合適的角度。
我拿著(zhù)媽媽的手機拍起照來(lái)。在壯烈的花云下面，一抹金黃闖入了我的鏡頭，是迎春花。她們在嫩綠葉片的映襯下顯得更加光彩照人。咦？奇怪？我心里納悶極了。這一小簇迎春花都有綠葉的映襯，為什么開(kāi)得那么旺盛的櫻花卻不見(jiàn)一片綠葉？難道櫻花樹(shù)只開(kāi)花不長(cháng)葉？
“快，上學(xué)遲到了，別再發(fā)呆啦！”在老媽的催促聲中，我只能上學(xué)去了。
櫻花葉的問(wèn)題成了我心中的一個(gè)迷。終于挨到了放學(xué)。我到家的第一件事就是翻我的《經(jīng)典知識大百科》，可惜的是我依舊沒(méi)有找到答案。我只能使出我的.必殺技——問(wèn)度娘。
原來(lái)櫻花的花芽寶寶在前一年的夏季就出生了，然后出生的花芽寶寶就開(kāi)始冬眠，第二年春姑娘來(lái)喚她，她才會(huì )蘇醒開(kāi)花。而花芽的生長(cháng)所適宜的溫度比葉芽生長(cháng)的溫度要低很多。隨著(zhù)冬爺爺與春姑娘的交接班，氣溫也由低到高，花芽寶寶就會(huì )先葉芽寶寶展開(kāi)她們的笑臉。隨著(zhù)氣溫的升高，葉芽才開(kāi)始萌發(fā)，于是就有了櫻花先開(kāi)花后長(cháng)葉的現象。
終于，在度娘的幫助下，我解開(kāi)了心中的謎底。
櫻花的美不僅讓我大飽了眼福，也讓我明白了生活處處皆學(xué)問(wèn)。只要懷著(zhù)一顆好奇的心，就能發(fā)現世界真的很奇妙。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文 篇15
世界上有許許多多的科學(xué)原理，有的并不一定是從試驗中來(lái)的，而是從生活中來(lái)的。
前幾日，我與爸爸一同去鄉下看望奶奶，在院子里晃悠了幾圈后，像被磁力吸引著(zhù)似的走到雞圈旁。見(jiàn)那些小雞們饑腸轆轆，刨著(zhù)土，十分可憐，便偷摸著(zhù)去米缸抓了一把米，扔給它們，它們嘰嘰叫著(zhù)，像是在感謝我似的，我十分高興�？墒�，小雞們雖然很餓，卻沒(méi)有立刻去啄米，而是接著(zhù)在地上刨刨找找，像是在尋覓什么。我用一根竹竿扒了扒米粒，嘰嘰地叫了幾聲，引誘它們來(lái)吃�？伤鼈冎弥焕�，若無(wú)其事地接著(zhù)刨地，有一只好像刨到了什么，啄了幾下，所有雞都轉動(dòng)腦袋，扭著(zhù)肥大的身子去啄那個(gè)東西，好像是什么美味佳肴一般。有什么東西在雞眼里居然比米粒更重要？我疑惑地趕走那群瘋狂的雞，才發(fā)現它們爭著(zhù)啄的東西竟是一塊石頭！什么情況？這群雞瘋了嗎？為什么要啄石頭？這破石頭竟然在它們眼里比米粒更重要？怎么可能？我疑惑地走出雞圈，然后回頭看了一眼，那群雞見(jiàn)我走了，又爭先恐后地擠了上去。我一邊走一邊想，莫不是奶奶常不喂雞，它們餓了只好吃石子，吃著(zhù)吃著(zhù)就習慣了？想來(lái)想去好像只有這個(gè)理由比較充分，可是又回頭一看，啄完石子的雞又跑到米旁，津津有味地吃著(zhù)。
我跑到爸爸身邊，把這怪事告訴了他。他說(shuō)，雞沒(méi)有牙齒，吞石子是為了用石子磨碎食物。我恍然大悟。
原來(lái)，生活處處皆學(xué)問(wèn)，世界時(shí)時(shí)有文章。只要我們學(xué)會(huì )關(guān)注身邊的世界，世界總會(huì )呈現給我們別樣的驚喜！
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文 篇16
每天的早餐，媽媽都為我準備一個(gè)熟雞蛋。有一天吃雞蛋時(shí)，不小心一推把雞蛋滾到一旁的生雞蛋里了。
這下完了，我要在這么多的假蛋中找出一個(gè)真蛋。我就在這個(gè)雞蛋集中營(yíng)里找翻了天，左搖一搖，右敲一敲。就這樣，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，這個(gè)真小子還沒(méi)有露面，我都快急瘋了，肚子里的餓蟲(chóng)蟲(chóng)也在沒(méi)完沒(méi)了的唱歌了。怎么辦呢？正當我發(fā)愁時(shí)，我隨手拿起兩個(gè)雞蛋左手一轉，右手一轉，可兩只雞蛋只有一個(gè)旋轉站立起來(lái)，另一個(gè)變成了沒(méi)有尾翼的螺旋漿了。這下我感到奇怪了，都是雞蛋，怎么旋轉姿勢不一樣呢？我又試了一遍，結果還是一樣。唉！我解決不了這個(gè)問(wèn)題，還是去問(wèn)一問(wèn)知識淵博的爺爺吧！爺爺笑著(zhù)對我說(shuō)：生雞蛋里的蛋白和蛋黃是不凝固的，像水一樣，是液體狀的，當受到外力的時(shí)候，它不能形成整體，所以就會(huì )倒下來(lái)；而熟雞蛋它的蛋白和蛋黃是凝固在一起的，旋轉時(shí)是一個(gè)整體，所以它能立起來(lái)。原來(lái)是這樣，聽(tīng)到這里，我高興極了，因為我又了解了一個(gè)新知識！以后，我能用這種方法把生雞蛋和熟雞蛋巧妙地區分開(kāi)來(lái)了。
今天早上過(guò)得真有趣啊，生活中的知識可真多啊，我也懂得了一個(gè)道理：生活處處皆學(xué)問(wèn)！
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文 篇17
“世界并不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛�！拔覀儜撋朴谟^(guān)察生活。生活中有很多美好的東西，只要我們肯用雪亮的眼睛觀(guān)察世界，就會(huì )有意想不到的收獲。不信的話(huà)，那就請看：（引用名言開(kāi)頭，很特別�。�
場(chǎng)景一
完了！不小心把媽媽要用的雞蛋和要扔的雞蛋混在一起了。怎么辦呢？沒(méi)關(guān)系，我有解決的辦法。首先，先接一盆水，然后，拿來(lái)混在一起的雞蛋，一個(gè)一個(gè)的放入水中，把浮上來(lái)的和沉下去的分開(kāi)，最后把浮上來(lái)的雞蛋扔了就行了。其實(shí)這個(gè)原理很簡(jiǎn)單，好雞蛋比壞雞蛋重，放入水中好雞蛋就會(huì )沉下去，壞雞蛋自然而然的就會(huì )浮起來(lái)了。
場(chǎng)景二
還有，現在學(xué)校布置的作業(yè)很多，背的書(shū)包也越來(lái)越大，書(shū)包背久了之后，肩膀十分酸痛，有什么辦法能使肩膀不酸呢？當然有，那就需要加大書(shū)包肩帶的面積，這樣因為加大受力面積，把力量分散到其它地方，就可以減少壓力，壓力減了，肩膀就不會(huì )感到那么酸痛了。
我說(shuō)的沒(méi)錯吧，其實(shí)生活中還有許許多多的學(xué)問(wèn)，在此我就不一一列舉了。這些學(xué)問(wèn)你發(fā)現了嗎？
生活處處皆學(xué)問(wèn)�？粗�(zhù)平凡的大自然，其實(shí)有許多奧秘值得我們去探索，只要留心生活中的事物就一定會(huì )有發(fā)現，并獲得知識。而善于吸取這種知識的人，一定會(huì )獲得成功！
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文 篇18
生活中的學(xué)問(wèn)還真不少，像滿(mǎn)天的星星，一眨一眨的，閃爍著(zhù)神奇的光芒。期待我們去探索。這不，我就發(fā)現了一個(gè)。
上個(gè)星期天是我媽媽的生日，我們到欣美西餐廳去吃飯，還送了一個(gè)大蛋糕�；丶液�，爸爸切好蛋糕，我們吃完以后，發(fā)現媽媽洗刀的時(shí)候，刀上的奶油怎么洗也洗不掉。我就有一個(gè)疑問(wèn)：怎樣才可以讓刀在切完蛋糕后不沾讓奶油。我就在書(shū)上找答案，卻什么也沒(méi)找到，那天忙到太晚了，我就帶著(zhù)疑問(wèn)去睡覺(jué)了。
第二天，我放學(xué)回來(lái)，又開(kāi)始實(shí)踐了�？稍趺磳�(shí)驗都失敗了，但是我并沒(méi)有放棄。我跑到電腦前就開(kāi)始“噠、噠、噠……”查起資料來(lái)，終于查到了！原來(lái)在切蛋糕前，弄一點(diǎn)熱水，再把刀放進(jìn)去燙一燙，然后切的時(shí)候就不會(huì )被奶油粘住了。
按照這個(gè)方法，我就去燒開(kāi)水，水燒開(kāi)后倒入一個(gè)盆里，再把刀放進(jìn)燙一燙，然后我左一切右一切，奶油真不會(huì )粘到刀上了�？墒�，為什么這樣做，奶油就不會(huì )粘到刀上呢？
我又去查了查原因，恍然大悟。是因為刀被加熱，就可以把奶油融化掉了。我知道了，原來(lái)就是這個(gè)道理�！肮�，這下我又學(xué)到了一個(gè)生活小竅門(mén)，真是太好了�！�
看來(lái)生活處處皆學(xué)問(wèn)，就看你有沒(méi)有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，一個(gè)會(huì )思考的大腦和一雙勤勞的手。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文 篇19
大自然是人類(lèi)的老師，大自然會(huì )教會(huì )我們生存，有可能在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，卻蘊含著(zhù)巨大的學(xué)問(wèn)，這些學(xué)問(wèn)又能給我們許多啟示。
有一次我去老家玩，看到鴨子在小溪里游泳，而雞卻在岸上跑，我突然就有一個(gè)疑問(wèn)產(chǎn)生了：為什么鴨子能浮在水面上，而雞卻不能呢？他們的樣子非常相似，都是兩只翅膀，兩只腳，一個(gè)腦袋，除了腳上有點(diǎn)不一樣，我問(wèn)爸爸媽媽他們，他們都說(shuō)我，這算什么問(wèn)題，這本應該就是這樣的，有什么好問(wèn)的？我百思不得其解，覺(jué)得這里面肯定有什么奧秘，于是去網(wǎng)上查了資料：原來(lái)鴨子尾部有可以分泌油脂的腺體，鴨子常用頭和嘴巴來(lái)蹭這些油脂，下水后，油脂起到與水隔離的作用，而且鴨子飽滿(mǎn)的羽毛充滿(mǎn)空氣，這樣就浮起來(lái)了。肺連接有氣囊，加上腳上是蹼，就能游泳了。
許多科學(xué)家都會(huì )因為奇思妙想，最后做出了偉大的發(fā)明，例如：魯班上山砍柴，手被草劃破了，就發(fā)現這種草上帶有鉤子，可以把其它東西劃破，于是他就發(fā)明了鋸子。要是我被草給劃破了，肯定不會(huì )想到這些，而他們呢？在發(fā)現一件看似平常的事情之后，能夠深究其原因，然后努力鉆研，發(fā)現其中蘊含的道理，并且去不斷去探索，最終做出了偉大的貢獻。
羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！卑l(fā)現是需要用心靈和智慧去思考的，所以在今后的日常生活中，我們需要多多觀(guān)察大自然中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并且發(fā)現其中的奧妙，將來(lái)為社會(huì )做貢獻！
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文 篇20
今天媽媽給我布置了一項特別的作業(yè)，燒地鍋。我算是真正地當一回名副其實(shí)的火夫了。
媽媽為了讓我體驗生活，嘗試農家樂(lè )的快樂(lè )，把姥姥家多年不用的地鍋打掃干凈，讓我來(lái)學(xué)習燒地鍋。我一聽(tīng)還高興地蹦得老高了。
媽媽開(kāi)始講燒火的注意事項，我哪里還有耐心聽(tīng)媽媽講解，心想著(zhù)不就是燒火嗎，一定很簡(jiǎn)單，很容易的事。我迫不急待地拿起打火機，抓起一把花生秧放好，就開(kāi)始點(diǎn)火了，可是，火剛燃起一點(diǎn)又滅掉了，我不甘心地再三重復著(zhù)，沒(méi)有一次成功的，媽媽看著(zhù)我難為情的樣子，于是蹲下來(lái)給我講解點(diǎn)火要引燃的重要性及如何引燃。并給我示范著(zhù)燒火的動(dòng)作。
我搶走媽媽手里的火機和引燃絲綿，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子點(diǎn)火引燃，這次真的是燒著(zhù)了，我又趕緊抓起一把花生秧快速地撒向有火苗的地方，這火苗也太嬌氣了吧，竟然這撒過(guò)來(lái)的花生秧給被壓滅了，冒著(zhù)滾滾的黑煙就是不見(jiàn)火苗了，我又趴上去想探個(gè)究竟，一股黑煙對著(zhù)我來(lái)了個(gè)迎面撲鼻，我的眼淚鼻涕一起往下流，喉嚨里嗆得像針扎一樣。媽媽看著(zhù)我狼狽的樣子，還賣(mài)起學(xué)問(wèn)了：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前�！蔽倚呃⒌氐椭�(zhù)頭揉眼睛，媽媽趕緊拉著(zhù)我來(lái)到水池邊洗洗，我稍作休息后，又開(kāi)始研究這燒火的學(xué)問(wèn)了。
媽媽又細心講解了一遍，這次，我耐心地聽(tīng)著(zhù)，并在心里記錄著(zhù)，用手比劃著(zhù)。特別注意了剛才出錯的環(huán)節。
很快，我又開(kāi)始了，這次我冷靜了一下，有序地準備火機和引燃絲綿，小心地點(diǎn)火引燃，送進(jìn)火膛里，沒(méi)等燃燒完全就輕輕地續上適量的柴，真是功夫不負苦心人，這次火著(zhù)起來(lái)了，燒得很旺！我熱的滿(mǎn)頭大汗，臉上抹得像只小花貓，但是我收獲著(zhù)成功的喜悅！讓我倍感舒心！
我感覺(jué)到這燒地鍋跟學(xué)習一樣，要做好課前預習，認真聽(tīng)講，掌握關(guān)鍵要領(lǐng)，做好課后練習。
今天燒地鍋學(xué)習，讓我真正體會(huì )到了“生活處處皆學(xué)問(wèn)！”
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文 篇21
在一堂科學(xué)課上，科學(xué)老師拿著(zhù)一個(gè)類(lèi)似球形的東西，笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，同學(xué)們都有些摸不著(zhù)頭腦，感覺(jué)老師今天有些奇怪。
老師將那個(gè)球放下，指著(zhù)它說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？”同學(xué)們紛紛議論著(zhù)，有人說(shuō)是老師想讓我們觀(guān)察球形，甚至有人說(shuō)老師想讓我們把這個(gè)球摔碎。老師笑了笑，把這個(gè)球放到了一個(gè)前排女同學(xué)的頭頂上，那個(gè)同學(xué)的頭發(fā)立刻打起來(lái)精神豎了起來(lái)，隨著(zhù)那個(gè)球左右擺動(dòng)，頭發(fā)也在空中扭動(dòng)起來(lái)，挑起了快樂(lè )的海草舞。同學(xué)們見(jiàn)到這副模樣，不約而同地哈哈大笑起來(lái)。接著(zhù)，老師又將那個(gè)球放在了另一位同學(xué)的頭上，效果更佳。那些小碎發(fā)們瘋狂地跳起舞來(lái)，根本控制不住自己的行為。教室里一片嘩然。老師終于不再賣(mài)關(guān)子了，解釋道：“這其實(shí)是一個(gè)靜電球，那些頭發(fā)就是因為靜電才會(huì )跟著(zhù)球搖擺。其實(shí)摩擦也能產(chǎn)生靜電哦！”
聽(tīng)了老師的話(huà)，我們仍有些不明白，對靜電這個(gè)玩意兒心存好奇，便組織了一個(gè)小組，一起來(lái)探索。
我們拿來(lái)了一把尺子和一些小碎紙。首先，第一個(gè)同學(xué)用尺子在自己的胳膊上摩來(lái)摩去，然后放在小碎紙上面搖晃，結果那些小碎紙連理都不想理一下，仍舊懶散地躺在課桌上。第二個(gè)同學(xué)站了出來(lái)，用尺子在衣服上使勁擦了擦再去試一試，同學(xué)們瞪大了眼睛，雖然那些小碎紙沒(méi)有太大的動(dòng)靜，但也微微地抬了一下頭又趴著(zhù)不動(dòng)了。漸漸地，圍觀(guān)的同學(xué)越來(lái)越多。到了第三個(gè)同學(xué)大顯身手的時(shí)候了，他用尺子在頭發(fā)上來(lái)回摩擦了好久，接下來(lái)的一幕立刻讓同學(xué)傻了眼，紙片像孩子一樣跟尺子擁抱在一起，調皮地不肯放手。教室里傳出了驚嘆的聲音。這是怎么回事？
我上網(wǎng)查找了資料，原來(lái)塑料尺在皮毛上摩擦后會(huì )產(chǎn)生靜電，會(huì )把紙片吸附上來(lái)，從而產(chǎn)生了神奇的一幕。生活中，靜電常會(huì )更跟我們鬧著(zhù)玩，干燥的秋天與同學(xué)牽手，它會(huì )發(fā)出“啪啪”聲嚇你；開(kāi)門(mén)時(shí)，會(huì )刺你一下；晚上脫毛衣時(shí)，會(huì )閃亮一片……
生活處處皆學(xué)問(wèn)，世界時(shí)時(shí)有文章。只要我們留心觀(guān)察，也許會(huì )發(fā)現別樣的驚喜。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文 篇22
生活處處有學(xué)問(wèn)，只要有一雙善于發(fā)現的眼睛，就可以得到許許多多的啟示。
記得在學(xué)校的路邊有一株默默無(wú)聞的小草，它并沒(méi)有其它小草的生機勃勃．但它卻鼓勵我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。起初，在不經(jīng)意的一個(gè)雨天，我發(fā)現了它，它只有幾片泛黃的葉子。保安見(jiàn)校門(mén)口沒(méi)有通水管，便把小草拔了，隨手扔在了強角落里。我一開(kāi)始只認為它很可憐，自己的生命被人摧毀。幾天后，我發(fā)現它竟然長(cháng)出了新苗，在先前黃巴巴的葉片中間長(cháng)出兩片嫩綠的葉片�？蓻](méi)過(guò)多久，它的生命又遭到了摧殘，一個(gè)男孩興高采烈地在校園里踢足球。突然，足球橫空飛來(lái)，打中了小草，葉片折斷，草莖彎曲，毫無(wú)疑問(wèn)，這小草又將經(jīng)受生死的考驗。然而，小草似乎沒(méi)有哀嘆，也沒(méi)有抱怨，不就便又在微風(fēng)中挺直了腰肢……
就是這么一株命小草，生來(lái)便長(cháng)在石縫里，注定要飽受命運的折磨，老天似乎跟它開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑。但它時(shí)刻抱著(zhù)一顆自強不息的心，懷揣著(zhù)持之以恒的精神，讓生命綻放出屬于它自己的光彩。
鐵樹(shù)也會(huì )開(kāi)花．在常人聽(tīng)來(lái)不過(guò)是一種玩笑罷了，但是并不荒謬，它傳承的不就是一種不屈不撓、堅持不懈的精神嗎？活到老，學(xué)到老，學(xué)習也是如此……半途而廢的話(huà)也永遠求不到真知。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文 篇23
生活處處皆學(xué)問(wèn)，社會(huì )，朋友，大自然，小區……無(wú)一不是我們的課堂。在同學(xué)的相處之間，你會(huì )收獲許多為人處事的道理。
“額滴個(gè)腎嘞！(我的個(gè)神啊)”一聲經(jīng)典的海豚音樹(shù)上的鳥(niǎo)到嚇飛了兩只，聲音的主人——我，驚恐的看著(zhù)自己的作業(yè)本，周?chē)娜肆曇詾槌５責o(wú)動(dòng)于衷，有的甚至還掏了掏耳朵。一邊的我瞧著(zhù)作業(yè)本上的墨水印，一抹惱色浮現在我的臉上，緩緩地轉過(guò)身，鎖定罪魁禍首——胡飛，咬牙切齒地開(kāi)了腔：“熊孩子，您老出門(mén)不看攻略嗎，還是你眼睛張天花板上了，在天花板上應給也能像監控錄像一樣360°無(wú)死角吧？我說(shuō)你……”胡飛一臉討好地看著(zhù)我：“大姐，我錯了，我去拿修正帶哈……”“修正帶有毛用，我作業(yè)都毀了！”我瞪著(zhù)眼珠子毫不客氣地打斷他�！澳悄阆朐趺礃�？”胡飛的火氣也冒了上來(lái)。這時(shí)，幾個(gè)好心人出來(lái)拉架，我才不服氣地哼了一聲，回到了座位上。過(guò)了一會(huì )兒，小杜子見(jiàn)我的怒氣似乎消了，小心翼翼地湊上來(lái)替他的好兄弟胡飛說(shuō)話(huà)“師姐(他瞎喊的)，胡飛又不是有意的……”“他故意的！”我一聲暴喝，雖然嘴上這么說(shuō)著(zhù)，心里卻有些釋?xiě)蚜�，大不了把作業(yè)重新描一遍，又沒(méi)什么大不了的。于是，我站起身來(lái)，找到胡飛。一臉鄭重地說(shuō)：“對不起哈，偶最近有些上火，嗯-，我決定原諒你�！闭f(shuō)話(huà)間，我飛快的伸出手，在他頭上不輕不重地拍了一下�！斑@就互不相欠了�！蔽乙荒槦o(wú)辜的攤手，他也摸著(zhù)腦袋，傻傻地笑了。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文 篇24
今天在理發(fā)店理發(fā)的時(shí)候，我發(fā)現了一個(gè)奇怪的現象，我對面的鏡子里有千千萬(wàn)萬(wàn)的我，這是怎么回事呢?
回到家，我趕忙向媽媽請教，媽媽說(shuō)這個(gè)是“多鏡成像”的原理，這是初中才能學(xué)到的物理知識。為了能更好地幫助我理解，媽媽用兩面鏡子和一個(gè)小飛機模型和我一起做了個(gè)小實(shí)驗。我們把兩面鏡子分別擺成120°、90°、60°、45°和30°夾角，飛機模型放在兩面鏡子之間，鏡子里就會(huì )出現2個(gè)、3個(gè)、5個(gè)、7個(gè)、11個(gè)小飛機，最后把兩面鏡子平行相對擺放，鏡子里就有無(wú)數個(gè)小飛機了。實(shí)際上這還有一個(gè)公式，那就是用360°除以?xún)蓚�(gè)鏡子之間的度數再減1，這就是鏡子里形成的影像數了。通過(guò)實(shí)踐操作，我對此現象總算了解了。
生活處處皆學(xué)問(wèn)，只要你認真觀(guān)察，就會(huì )學(xué)到更多知識。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文 篇25
俗話(huà)說(shuō)：“生活中處處都有美，只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛�！逼鋵�(shí)，生活中不止藏匿著(zhù)各種各樣的美好，還儲存著(zhù)各類(lèi)的學(xué)問(wèn)，只要你肯發(fā)現，肯探索就會(huì )發(fā)現生活原來(lái)如此奇妙。
前兩天從超市買(mǎi)回來(lái)一個(gè)做冰柜的模具，興奮之余便把沒(méi)有喝完的檸檬水分杯倒了進(jìn)去，激動(dòng)的一夜沒(méi)有睡安穩，早上一睜眼，牙齒還沒(méi)有來(lái)得及刷就跑到冰箱前打開(kāi)去找那個(gè)凍得冰棍，在廚房做飯的老媽看見(jiàn)說(shuō)：“你啊，什么新鮮東西沒(méi)見(jiàn)過(guò)，看把你激動(dòng)的，一個(gè)破冰棍至于嗎？”我傻呵呵的笑著(zhù)只管拿出來(lái)，結果發(fā)現和外面買(mǎi)的根本不一樣，銀白色的冰棍上布滿(mǎn)了好多個(gè)小洞洞，像極了樹(shù)上的那個(gè)馬蜂窩，“怎么回事？怎么這么多個(gè)洞洞？”舉著(zhù)冰棍朝向老媽?zhuān)仓皇钦ＵＱ劬Ρ硎静唤�，作為好奇寶寶的我，當然要解決這個(gè)問(wèn)題了。通過(guò)查詢(xún)網(wǎng)絡(luò )，原來(lái)是檸檬水中有一些碳酸氣泡，當冷凍的時(shí)候空氣自然會(huì )被排泄出來(lái)，形成了蜂窩狀的白色絮狀物體，從而氣泡越多，蜂窩狀的漏洞就越多，因此我們自己做的冰淇凌是沒(méi)有添加劑的。好神奇��！
還有最近老媽清洗洗衣機的時(shí)候被我發(fā)現她沒(méi)有用洗衣液而是往里面放了一些小蘇打、白醋、啤酒、洗潔精。站在旁邊幫她收衣服的我，問(wèn)道：“你這是干什么呢？又不是刷碗調料，你干嘛呢？”“網(wǎng)絡(luò )上說(shuō)這個(gè)能把洗衣機的污垢洗的很干凈，我想試試�！卑胄虐胍傻奈依�(zhù)老媽勢必要找出根據。小蘇打的主要成分為碳酸鈉，醋中含有乙酸，洗滌劑中常見(jiàn)的成分就比較多了，有烷基苯磺酸鈉、高級脂肪酸鈉等。小蘇打和洗滌劑通常情況下顯堿性，能夠和酸性的乙酸中和，由于反應物都是混合物，所以能夠清洗污垢。
生活是門(mén)大學(xué)問(wèn)你要仔細地觀(guān)察發(fā)現，說(shuō)不定你能看到更多地科學(xué)知識呢！
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文 篇26
周五晚上，我和媽媽去逛超市。超市里的東西可真多��！有衣服、杯子、枕頭、筷子、白膠……真讓人眼花繚亂。
首先，我們來(lái)到了文具區，買(mǎi)了作業(yè)記錄本和閱讀摘記本。接著(zhù)，我們又去了日用品區，給爸爸，外公和奶奶買(mǎi)了襪子，另外買(mǎi)了一個(gè)裝彩泥的小箱子。最后，我們又去了樓下生鮮區，買(mǎi)了很多蔬菜、水果和火鍋料理。今天讓我印象最深的一件事情，是到樓下買(mǎi)培根時(shí)，賣(mài)培根阿姨說(shuō)買(mǎi)兩包就可以送一個(gè)小箱子。我果斷建議媽媽買(mǎi)兩包，我把剛才在日用品區買(mǎi)的小箱子放回去，這樣就可以省一個(gè)箱子的錢(qián)。嘻嘻~~最后我們推著(zhù)一車(chē)的戰利品來(lái)到收銀臺結帳。我和媽媽玩了個(gè)猜價(jià)格的游戲。比一比誰(shuí)猜的價(jià)格離付的錢(qián)最接近。這次媽媽猜了叁佰元，我猜出了肆佰元，結果結帳出來(lái)是叁佰柒拾叁元叁角貳分，我答對獲勝！媽媽說(shuō)“我可以當財務(wù)總管了”。
原來(lái)，生活處處皆學(xué)問(wèn)呀！
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文 篇27
屠格涅夫曾說(shuō)過(guò)：“人人都有生活，但是只有少數人熟悉生活，只要你能抓住它，它就會(huì )饒有趣味！”然而，生活中的那些趣味，都源于那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)問(wèn)。
哎呀！大家正在興高采烈地做游戲，突然一個(gè)不小心，劃破了點(diǎn)皮，該怎么辦呢？
別急，這時(shí)候你只要輕輕地在出血處按一按，將外面的血擠出來(lái)，傷口不幾天就會(huì )愈合。不過(guò)，最好不要直接用嘴去對著(zhù)吸。因為表層的血帶有細菌，不益吸進(jìn)口中。而且口中也帶有不少細菌，同時(shí)也會(huì )感染到傷口。
我們常常愛(ài)幫著(zhù)父母做家務(wù)，這其中也有不少學(xué)問(wèn)呢。
比如，在做飯時(shí)，最先的步驟當然是洗米了。洗過(guò)米后的水，可千萬(wàn)不要倒掉，它可有大用處呢。
我們可以用這些水來(lái)澆花。定期澆洗米水的花，大多數都會(huì )長(cháng)得枝繁葉茂，這是因為洗米水中含有很多淀粉，這些淀粉里也含有很多營(yíng)養。這樣一來(lái)，不僅節約了不少水資源，也使花兒更加美麗，豈不是一件兩全其美的好事？
當然，生活中的學(xué)問(wèn)不只這些。當小面積燙傷時(shí)，應迅速用涼水沖洗或用牙膏敷在上面，使其降溫。當手摸到很燙的東西時(shí)，應將手摸住耳垂，因為耳朵上的血液較少，所以溫度較低，把手放在上面后，就會(huì )感覺(jué)比較舒爽了。當衣服上濺上墨水滴時(shí)，應先用米粒搓洗，再使用洗滌劑。還有……生活中處處都是學(xué)問(wèn)，身旁的一件看似很小的事物，都蘊藏著(zhù)大智慧。還有很多學(xué)問(wèn)，等待我們去探索，去研究。生活中的學(xué)問(wèn)，就像閃爍的星星般點(diǎn)綴著(zhù)生活這個(gè)浩瀚的星空。生活中的學(xué)問(wèn)，就像泛起的浪花般點(diǎn)綴著(zhù)生活這個(gè)波瀾壯闊的海洋。生活中的學(xué)問(wèn)，就像溫暖的春風(fēng)般點(diǎn)綴著(zhù)生活這個(gè)生機勃勃的春天！
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文 篇28
生活就像一本知識豐富的書(shū)，一朵花或者一粒小石子就是一種學(xué)問(wèn)。這些不起眼的事物或許就能喚醒人類(lèi)的思想，讓心智更加開(kāi)闊敏銳。
比如牛頓坐在蘋(píng)果樹(shù)下，而一個(gè)蘋(píng)果正好砸到他的頭上，他因此最終發(fā)現了萬(wàn)有引力；比如富蘭克林，他在電閃雷鳴的天氣下放風(fēng)箏，他因此最終發(fā)現了避雷針的原理。
在大森林中住著(zhù)一群老鼠（具體是什么鼠，我也不太清楚了），這種鼠繁殖量特別大。每當夏季將要來(lái)臨時(shí)，母鼠就會(huì )懷上很多鼠寶寶。它們長(cháng)大了就要大量啃吃葉子，但是森林里的樹(shù)木當然不夠這么多老鼠吃，那怎么辦呢？咦，那些老鼠怎么一起跳入了大海里，那不是自殺嗎？咦，那些老鼠怎么故意用自己的生命來(lái)引誘天敵呢？我不禁感到好奇，生命那么寶貴，它們?yōu)槭裁匆詺⒛�？我去�?wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)因為是老鼠的數量太多，他們的許多后代都找不到吃的，一些前輩只好自殺，讓后代能夠吃上東西。
生活就是這樣，處處充滿(mǎn)學(xué)問(wèn)。從萬(wàn)有引力的發(fā)現到老鼠自殺之謎，它們都是生活中的知識，而問(wèn)題的解答也都是從生活中獲得的啟發(fā)。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文 篇29
在一次大雨過(guò)后，我放學(xué)在路上遇到了幾條蚯蚓在往前前進(jìn)，我用腳故意擋住了它們的路，本以為會(huì )轉彎，但它們還是繼續往前走，難道蚯蚓沒(méi)有眼睛嗎？我帶了幾只蚯蚓回去做實(shí)驗。
第一次，我把蚯蚓放在兩個(gè)入口，一個(gè)是顏色鮮艷美麗的汽車(chē)，另一個(gè)是一根蔥。過(guò)了十幾分鐘后，它們向蔥的地方爬了過(guò)去，難道蚯蚓真的沒(méi)有眼睛嗎？
第二次，我把蚯蚓放在一塊濕床上，我拿著(zhù)紅領(lǐng)巾和樹(shù)枝在它們面前搖晃，它們像無(wú)視我一樣，我不懂了。
第三次，我去問(wèn)我的媽媽。媽媽回答：“不知道�！眿寢屝Σ[瞇的說(shuō)：“你可以去問(wèn)你的老師�！蔽铱戳艘幌率f(wàn)個(gè)為什么，上面是這樣解釋的：蚯蚓長(cháng)期生活在土地里，視力漸漸下降了，但是鼻子很靈，可以辨別方向。
啊，真是生活處處皆學(xué)問(wèn)，我們要做有心人。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文 篇30
一天下午，我和媽媽高高興興地看完稻子，就準備采幾根茭白。來(lái)到小河邊，小河水嘩啦啦地唱著(zhù)歌。媽媽看到小河里有很多螺螄，就高興地說(shuō)：“戴昕浩，我來(lái)摸幾個(gè)螺螄給你看看！”我就高興地說(shuō)：“好��！”
媽媽就趕快用手摸了幾個(gè)螺螄。小河里的水變混濁了。等到水漸漸變清了，媽媽又去摸螺螄。就這樣，媽媽摸了三十多個(gè)螺螄�；氐郊�，我們把螺螄放到小碗里。我看到螺螄穿著(zhù)灰色的盔甲，盔甲上還有一層綠色的絨毛。每個(gè)螺螄身上還有一個(gè)圓形的吸盤(pán)。
我奇怪地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)菸囋趺醋呗钒�？”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“就是靠這個(gè)吸盤(pán)來(lái)走路��！”這時(shí)，我才恍然大悟！
沒(méi)想到，生活中到處都有學(xué)問(wèn)��！
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文 篇31
記得上星期二放學(xué)回到家，就發(fā)現有客人，我熱情的招待了他。他走后，我往煙灰缸內一瞧：哇，好臟的煙灰缸，幾個(gè)浸得發(fā)胖的煙蒂浮在水面。端起煙灰缸，一股嗆人的煙味直刺鼻孔。我趕忙把它拿到水池中洗了洗，順手把煙灰缸里的水倒進(jìn)了菊花盆里。
第二天，我準備去給菊花澆水，卻意外地發(fā)現菊花上的一只只黑的小蚜蟲(chóng)不見(jiàn)了。仔細一看，那些小蚜蟲(chóng)都死了。怎么回事呢？難道是我昨天倒煙灰水的緣故……
為了證實(shí)這一想法，下午我回到家，就像昨天一樣，把煙灰缸里的水倒在了一棵有蚜蟲(chóng)的花上，然后目不轉睛地觀(guān)察蚜蟲(chóng)的反應。
起初，蚜蟲(chóng)沒(méi)有什么動(dòng)靜。過(guò)了一會(huì )兒，它們似乎有些煩躁，開(kāi)始在花瓣上爬來(lái)爬去。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我發(fā)現蚜蟲(chóng)有的躺在了枝葉上，有的掉在了花盆里，都一動(dòng)不動(dòng)了。原來(lái)，煙蒂泡出來(lái)的水竟是治蚜蟲(chóng)的“良藥”。此時(shí)，我高興地手舞足蹈起來(lái)：“噢，我發(fā)現了，我發(fā)現了秘密！”媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，得知后也開(kāi)心地哈哈大笑起來(lái)。
現在我只要見(jiàn)到蚜蟲(chóng)在花上，就會(huì )泡煙蒂水來(lái)消滅它們，保準“藥到蟲(chóng)死”，我還把這個(gè)秘方告訴了班級的同學(xué)，大家都說(shuō)這個(gè)方法好！
從這個(gè)意外中我明白了：生活中處處皆學(xué)問(wèn)，只要你留心去觀(guān)察，用心去探索，知識就會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻地顯示在你的身旁。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文 篇32
小時(shí)候的我，總是傻乎乎的，為此，還鬧出了不少讓人啼笑皆非的笑話(huà)。而正是有了這些經(jīng)歷，也讓我發(fā)現了一個(gè)秘密。
記得有一次，我又在犯傻了，竟然用水彩筆把爸爸的一件白襯衫給涂成了“大花臉”，五花斑斕的。心里還美滋滋地想：我把爸爸的襯衫畫(huà)得這么“漂亮”爸爸肯定會(huì )好好獎賞我吧!可誰(shuí)知爸爸反而把我罵了個(gè)狗血噴頭，并且讓我把衣服洗干凈，否則就不許吃飯。這下我可傻眼了，這怎么洗呀?沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮使勁兒搓啊，搓啊，搓啊。
可是搓了半天，手也酸了，水也渾了，還是毫無(wú)作用。于是我干脆不搓了，又開(kāi)始了新的惡作劇。我拿來(lái)一把鹽，就往衣服上撒，可偏偏就在這時(shí)候，爸爸忽然走過(guò)來(lái)，我趕忙使勁地搓啊搓，一來(lái)希望能躲過(guò)爸爸的責罵，二來(lái)也盼望著(zhù)奇跡發(fā)生。
搓了好長(cháng)時(shí)間，我拿出衣服一看，嘿，奇跡出現了，上面的痕跡真的不見(jiàn)了，襯衫又變白了
我樂(lè )呵呵地拿著(zhù)衣服去領(lǐng)賞，一桌香噴噴的飯菜擺在我面前。我狼吞虎咽地吃著(zhù)，留下爸爸一個(gè)人盯著(zhù)襯衫發(fā)呆。他原本想趁機教育教育我，’誰(shuí)知我竟把衣服搓干凈了。
后來(lái)，我才知道鹽的化學(xué)名稱(chēng)叫氯化鈉，是一種晶體，它不僅可以做調料，還可以去除污漬。
看來(lái)生活中處處皆學(xué)問(wèn)，只要用心觀(guān)察和學(xué)習，就能學(xué)到不少東西。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文 篇33
羅丹說(shuō)過(guò)：生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。而我想說(shuō)：生活處處皆學(xué)問(wèn)，只要我們有一雙明亮的眼睛和一顆細膩好學(xué)的心。
這天晚上，我吃完晚飯，正準備寫(xiě)作業(yè)，卻發(fā)現墻角有一只壁虎，我急忙用一只腳將它踩住，讓它動(dòng)彈不得。
就在這時(shí)候，壁虎掙扎一下，它的尾巴突然斷了，然后它就匆匆忙忙地逃走了。但是，它的尾巴卻還在原地不停地跳動(dòng)。我百思不得其解。壁虎的尾巴為什么這么容易斷呢？沒(méi)有了尾巴的壁虎能活下去嗎？更令我不解的是，它的尾巴斷了以后，居然還能跳動(dòng)，這究竟又怎么一回事呢？
為了找到答案，我翻閱了很多資料，終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)里找到了答案。原來(lái)，壁虎為了保護自己的生命，它的身體有著(zhù)特殊的結構。當它遇到敵人而被其抓住了尾巴，它的尾巴的肌肉立刻劇滿(mǎn)收縮使其斷落，而斷了得尾巴還有神經(jīng)活著(zhù)，所以才會(huì )不停地跳動(dòng)。而過(guò)了不久，壁虎又會(huì )長(cháng)出一條新的尾巴來(lái)。
生活處處皆學(xué)問(wèn)，只要我們留心觀(guān)察身邊的事物和懷有孜孜不倦的追問(wèn)精神，就會(huì )有新的發(fā)現。雖然只是一個(gè)小小的發(fā)現，但我卻從中學(xué)到知識而且為之自豪。
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