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生活中的語(yǔ)文作文

時(shí)間:2021-11-19 18:40:30 生活 我要投稿

生活中的語(yǔ)文作文匯編15篇

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的生活中的語(yǔ)文作文,歡迎閱讀與收藏。

生活中的語(yǔ)文作文匯編15篇

生活中的語(yǔ)文作文1

  暑假里,我在街道上發(fā)現了一些問(wèn)題。很多店鋪的店名和廣告不夠規范,出現了錯別字。為市民們做出了錯誤的示范,并且這種現象越來(lái)越嚴重。

  我去了很多地方,發(fā)現了不少錯別字。例如:全體員工恭“侯”您的光臨:雖然和“候”差別不是很大,只是少了一豎;公則:將“公廁”的將“公廁”的“廁”寫(xiě)成了“規則”的“則”,雖然只相差了一個(gè)廠(chǎng)字頭;組金:將“租金”的“租”打印成了“組隊”的“組”,雖然只相差一個(gè)偏旁……還有一些故意寫(xiě)錯的字,這雖然很新穎,可是會(huì )讓多少人一位真的是這么寫(xiě)的!

  飯店門(mén)口:“抄”飯;修車(chē)店門(mén)口:補胎“沖”;氣零售店鋪門(mén)口:“另”售;家具店門(mén)口:家“俱裝潢店門(mén)口:裝“璜”;失物廣告:失物“啟示”;安裝公司門(mén)口:“按”裝;車(chē)店門(mén)口:洗車(chē)打“臘”;飯店門(mén)口:“合”飯;水果店門(mén)口:“波”蘿;飯店菜單:雞“旦”;五金店標牌:“扦”座;體育用品店標牌:“蘭”球;快餐店門(mén)口:大排“擋”;農貿市場(chǎng)標牌:“蕃”茄;停車(chē)場(chǎng)招牌:“仃”車(chē)收費;嚴打宣傳標語(yǔ):嚴“歷”打擊;某機場(chǎng)橫幅:年“青”……

  可是就這么一些小錯誤,錯寫(xiě)了幾個(gè)字,但是會(huì )誤導多少市民!會(huì )給一些學(xué)生、一些沒(méi)讀過(guò)書(shū)的市民作出錯誤示范。也許,就是因為一些錯別字,讓一些學(xué)生考試成績(jì)不好,也許……

  不僅街道上有錯別字問(wèn)題,連作文中都有這種現象!拔铱戳艘黄冶砻玫淖魑,上面是這么寫(xiě)的:今年薯假,媽媽帶我去了“上有天堂,下有蘇杭”之稱(chēng)的蘇州游玩!痹凇敖衲晔砑佟敝,把暑假的“暑”寫(xiě)成了薯片的“薯”。在小學(xué)生的某個(gè)作文選上也出現了:在和再不分。如:“在(再)難的事,也要學(xué)會(huì )去處理!”“我再(在)這里”或“在(再)見(jiàn)!钡。

  隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,一種嚴重的“病毒”已經(jīng)流入了我國,這種病毒就叫做錯別字。街頭上、報刊上、影視上,錯別字處處可見(jiàn)。我們不能去阻止這種現象,我只希望我們學(xué)生和一些市民不要被這些“病毒”傳染上了就好。

生活中的語(yǔ)文作文2

  語(yǔ)文,它在生活中無(wú)處不在。例如:廣告,報刊或是游戲等。也許有人厭惡它,也許有人喜愛(ài)它,可我卻是不理解它。

  放學(xué)了,我叫上了同路的同學(xué):“小睿!我們走吧!“小睿聽(tīng)見(jiàn)了,跑過(guò)來(lái),與我并肩地走出了教室!毙☆(wèn)我:“你語(yǔ)文考幾分?”“別提了,我考得很爛,才89分。你呢?”我失去了信心,十分沮喪!拔铱剂95.5分!毙☆2幌胱屛覀,她自己并沒(méi)有表現出十分開(kāi)心的樣子,“你可以去找一找你主要扣分扣在哪一塊了,再在那一塊上進(jìn)行深入復習!薄拔覜](méi)法理解閱讀短文中的體會(huì )句子的題目,主要在課外閱讀!蔽腋嬖V小睿。小睿細心的替我分解原因:“你是不是上課聽(tīng)不懂老師講的,還是……”“我聽(tīng)得懂老師講的,只是同學(xué)們回答老師提出體會(huì )的句子時(shí),我總是不知道怎樣去理解,但同學(xué)們總能回答得很好!蔽以秸f(shuō)越失落。

  我和小睿在分叉路口分開(kāi)時(shí),小睿告訴我:“你的感受太少了,你得多從生活中感受語(yǔ)文,多思考!被氐郊,我一直在想小睿說(shuō)的話(huà):我側耳傾聽(tīng),聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽的談話(huà)出口成章。我靜下心,慢慢感受。突然,我恍然大悟,生活中處處都是語(yǔ)文,原來(lái)聊天也是語(yǔ)文呀!

  第二天早晨,我碰到了好多同學(xué),看見(jiàn)她們正在成群結隊的討論著(zhù)什么:“雨萱,你們在討論什么呢?”“我們在聊一本書(shū),《綠山墻的安妮》呢!“雨萱兩眼炯炯有神。在去學(xué)校的路上,聽(tīng)她們一會(huì )兒聊書(shū),一會(huì )兒聊生活常識,一會(huì )兒聊自己……各種各樣的話(huà)題。忽然,只是就像河流一樣源源不斷地流進(jìn)了我的大腦。我明白了,生活處處都有語(yǔ)文,你若想去了解它,就從生活中的一點(diǎn)一滴去發(fā)現它。就像我,從同學(xué)們的聊天中學(xué)習到了語(yǔ)文,了解了它并不是只有語(yǔ)文書(shū)里或是老師上課時(shí)才能學(xué)習到的。

  語(yǔ)文在生活中處處不在,我十分感謝小睿,是她教會(huì )了我怎樣去了解語(yǔ)文。是我的同學(xué)們的聊天中使我學(xué)習到語(yǔ)文。此刻我只想說(shuō):語(yǔ)文,我喜歡你!

生活中的語(yǔ)文作文3

  生活中的語(yǔ)文知識,無(wú)窮無(wú)盡,就像天空中閃閃爍爍的星星,琳瑯滿(mǎn)目,永遠也望不到邊。

  在包羅萬(wàn)象的生活中,語(yǔ)文知識是隨處可見(jiàn)的。一向愛(ài)發(fā)現的我,今天在大街上看到了這樣有趣的廣告語(yǔ),服裝廣告:百衣(依)百順;蚊香廣告:默默無(wú)(蚊)聞;止咳藥廣告:咳(刻)不容緩;熱水器廣告:隨心所(。┯;禮品店廣告:禮(理)所當然;蛋糕店廣告:步步糕(高)升;帽子廣告:以帽(貌)取人;……像這樣的廣告語(yǔ)還有很多,當我看到這種現象,我覺(jué)得人類(lèi)不應該刻意的錯用這些字,這樣會(huì )使更多的人誤解,我建議盡可能寫(xiě)成正確的詞語(yǔ)。

  在動(dòng)物園里,我也見(jiàn)過(guò)許多“保護動(dòng)物”的公益廣告;1、保護動(dòng)物就是保護我們的同類(lèi)。2、是先有鳥(niǎo)還是先有蛋,你不知道,我不知道,只有鳥(niǎo)知道;是鳥(niǎo)先消失還是蛋先消失,你知道我知道只有鳥(niǎo)不知道,3、動(dòng)物是人類(lèi)親密的朋友,人類(lèi)是動(dòng)物信賴(lài)的伙伴。這同時(shí)用婉轉的語(yǔ)言呼吁人們,保護動(dòng)物!

  在敬老院里,有“尊敬老人”的公益廣告:1、善待老人就是善待明天的自己,2、老吾老以其人之老,幼吾幼以其人之幼,3、父母是孩子的老師,尊老愛(ài)幼是美德。

  在電視上,我也看見(jiàn)過(guò)“社會(huì )公德”的公益廣告:1、高空拋物,砸在地上一個(gè)坑砸在頭上……2、不能在丟垃圾時(shí)丟了自己的臉。

  在學(xué)校,我們會(huì )經(jīng)常見(jiàn)到走廊上寫(xiě)著(zhù)“請說(shuō)普通話(huà)”的廣告語(yǔ):1、溝通你我他,全靠普通話(huà),2,說(shuō)普通話(huà)迎四方賓客,用文明語(yǔ),送一片真情。

  生活中的語(yǔ)文知識雖多,但還是重在發(fā)現,重在積累,重在觀(guān)察。讓我們共同走進(jìn)生活中的語(yǔ)文吧!

生活中的語(yǔ)文作文4

  當你和朋友在一起玩耍時(shí),當你和同學(xué)交談時(shí),當你和父母散步時(shí),當你走在大街小巷時(shí),可曾留意過(guò)身邊的語(yǔ)文?

  街邊有個(gè)店名叫“三千絲”,走近一看原來(lái)是理發(fā)店,真是妙!看來(lái)店主的語(yǔ)文功底真是很好,否則起不了既有詩(shī)意又使人不忘的店名。電視上廣告“生活中不能沒(méi)有聯(lián)想”也是一語(yǔ)雙關(guān),生動(dòng)地講出了“聯(lián)想”電腦的重要性!俺晒χ,從頭開(kāi)始”也形象表達了洗發(fā)水的地位,這些廣告雖然文字簡(jiǎn)單,但內容豐富,表達意思清楚,如果不掌握語(yǔ)文技巧,怎么會(huì )寫(xiě)出這么精彩的廣告語(yǔ)。除了店名、廣告外,對聯(lián)、通知、產(chǎn)品說(shuō)明等等也都離不開(kāi)語(yǔ)文,仔細體會(huì ),你會(huì )發(fā)現其實(shí)語(yǔ)文就在我們身邊。

  在課堂上我們學(xué)到了許多語(yǔ)文知識,比如:名詞、形容詞、排比句、比喻句等,課堂外、生活中,我們通過(guò)查字典、讀報紙、與別人交流來(lái)學(xué)習語(yǔ)文,認識語(yǔ)文的重要性,感受到學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的樂(lè )趣,語(yǔ)文在我們的生活中無(wú)處不在,小到一個(gè)人的姓名,大到國家公文,都要用到語(yǔ)文。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的名字-----殷希麟,名字不就是一個(gè)人的代號嗎?和語(yǔ)文有什么關(guān)系?其實(shí)名字也有許多語(yǔ)文知識和學(xué)問(wèn)。希是希望,麟是麒麟,我國古代的一種瑞獸,代表吉祥,所以爸媽希望我一生健康吉祥!跋!焙汀跋∩佟笔峭,麟又代表鳳毛麟角,也是少的意思,加起來(lái)就是少之又少、稀少的意思,希望我將來(lái)出類(lèi)拔萃。這就是我名字的由來(lái),其中包含了比喻、諧音等語(yǔ)文知識,真是生活中處處有語(yǔ)文啊。

  我從生活中感受到了學(xué)習語(yǔ)文的'意義,我希望更多的人能夠喜歡語(yǔ)文并盡情享受語(yǔ)文帶給我們的快樂(lè )。只要你有一雙善于觀(guān)察、善于發(fā)現的眼睛,你就一定會(huì )感悟到語(yǔ)文來(lái)源于生活,而生活中處處有語(yǔ)文

生活中的語(yǔ)文作文5

  語(yǔ)文,不僅僅只在課本上,它還運用在各個(gè)方面上,只要你細心觀(guān)察,一定會(huì )發(fā)現語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的語(yǔ)言藝術(shù)精華所在。

  不信的話(huà),那我就跟你介紹一下吧。比如說(shuō):賣(mài)蚊香的商家打出廣告詞是“默默無(wú)蚊”。某電扇廠(chǎng)家說(shuō):“我們的名聲是吹出來(lái)的!币恍┓⻊(wù)公司也打出了“你的需求就是我們的追求!睘榱四茏屪约旱纳唐窌充N(xiāo),眼鏡商也不甘落后,打出了這樣的廣告:“眼睛是心靈的窗口,為了保護您的心靈,請給窗戶(hù)裝上玻璃吧!痹趺礃?這些廣告語(yǔ)挺詼諧幽默吧?他們既宣傳了自己公司的產(chǎn)品,又給人愉快的心情,這豈不是一舉兩得嗎?別看這些廣告語(yǔ)雖然只有短短的幾個(gè)字,可就是這短短的幾個(gè)字,不知絞盡了多少人的腦汁,使多少人冥思苦想,濃縮了多少人的藝術(shù)智慧,它是所有人的結晶品!如果其中哪一個(gè)字出了差錯或是用的不恰當,就會(huì )使產(chǎn)品在消費者心目中的印象造成巨大的影響,并影響著(zhù)整個(gè)產(chǎn)品的銷(xiāo)售數量,可見(jiàn),一個(gè)廣告的好壞極大地影響著(zhù)商家的直接利益。然而,廣告恰恰又是語(yǔ)文的一種表達方式。由此可見(jiàn)語(yǔ)文的重要性。

  這只是其中的一部分,生活中形形色色的廣告牌,告示牌上幾乎都能找到類(lèi)似的標語(yǔ)。諸如:草坪上的告示牌“小草在成長(cháng),請勿打擾”;食堂中隨處可見(jiàn)“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”一些旅游勝地也寫(xiě)著(zhù)“除了你的腳印什么都別留下;除了你的記憶,什么都別帶走!薄@些告示標語(yǔ)讓人一看就明白,而且記憶深刻。

  這些就是生活中的語(yǔ)文,只要你認真地觀(guān)察身邊的事物,說(shuō)不定你也會(huì )感受到語(yǔ)文在生活的作用與當中的樂(lè )趣。

  記住,生活處處有語(yǔ)文。

生活中的語(yǔ)文作文6

  今天中午放學(xué),我悄悄地提醒媽媽?zhuān)骸霸蹅儾皇钦f(shuō)好去買(mǎi)鉛筆的嗎?”媽媽快活地說(shuō):“好的,走吧!”

  到了文具店門(mén)口,媽媽思考了一下說(shuō):“你自己去買(mǎi),好嗎?”我想到上午在語(yǔ)文課上學(xué)了《自己去吧》這篇課文,我要向小鴨和小鷹學(xué)習,自己的事情自己做,就高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭,自己進(jìn)去了。我瞅啊瞅,也沒(méi)瞅到鉛筆,就鼓足勇氣大聲對阿姨說(shuō):“阿姨,鉛筆在哪里?”阿姨指了指貨架左上角最高的位置說(shuō):“在那兒呢!蔽倚睦锵,怎么放得這么隱蔽呀!我得把頭仰得最高才可以看見(jiàn)。鉛筆有長(cháng)的、長(cháng)短的,有帶花紋的、有不帶花紋的,這么多種鉛筆讓我看得眼花繚亂,不知道該選哪種好。媽媽隨手拿下來(lái)了一捆鉛筆,我一看,班里有同學(xué)用過(guò)這種,正是我想要買(mǎi)的,就趕緊說(shuō):“咱們就買(mǎi)這種吧!眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭,我問(wèn)阿姨:“這捆鉛筆多少錢(qián)呀?”阿姨說(shuō)要8元,媽媽給了我100元,問(wèn)我要找多少錢(qián)?我馬上說(shuō)道92元,媽媽又讓我列式,我毫不猶豫地說(shuō):“100—8=92元!眿寢屫Q起了大拇指說(shuō):“非常好!”

  在回家路上,我迫不及待地拿出鉛筆,數了一遍,2、4、6……24根,我神秘地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)悴掠卸嗌俑?”媽媽?5根,我高興地說(shuō):“有24根!蔽矣謫(wèn)媽媽?zhuān)骸鞍搭伾钟袔追N?每一種多少根?”都把媽媽難住了,只有我知道正確答案。一共有5種顏色,粉色的8根,其它四種都是4根。

  通過(guò)這次自己買(mǎi)鉛筆,我意識到不能老依賴(lài)著(zhù)爸爸、媽媽了,自己的事情自己做,這些事情也沒(méi)有想象得那么難。在生活中還能學(xué)習語(yǔ)文、數學(xué)呢,真奇妙呀!

生活中的語(yǔ)文作文7

  語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科,不僅可以在學(xué)校學(xué),在生活中、游戲中、報刊中、影視中等等,都可以學(xué),我在報刊中學(xué)到語(yǔ)文。在報刊中,我學(xué)到了不少語(yǔ)文知識。

  我喜歡讀書(shū),《格言》、《讀者》、《童話(huà)世界》和《做人與作文》是我最喜歡讀的。因為我能讀到許多名言,學(xué)到很多修辭手法,對我寫(xiě)作文有很大的幫助。而且,有些書(shū)里面還有“語(yǔ)文知識大考驗”的題,也會(huì )使我的語(yǔ)文知識大大擴展。

  在《讀者》中,我學(xué)到最多的是寫(xiě)作手法和寫(xiě)作要點(diǎn)!蹲x者》的每一篇文章都值得人們細細地品味,我在讀的時(shí)候,會(huì )用心體會(huì )這篇文章的主要結構,想想作者這樣寫(xiě)有什么好處,這樣,我以后就可以把它們運用到我的寫(xiě)作中去,小學(xué)生作文《我在報刊中學(xué)到語(yǔ)文》。

  在《童話(huà)世界》中,我學(xué)到的最多的是語(yǔ)文中的基本知識!锻(huà)世界》經(jīng)常會(huì )出一些語(yǔ)文填空題讓讀者來(lái)完成,這樣,不僅可以考驗我自己的語(yǔ)文知識水平,還可以學(xué)到許多我不知道的知識,更快地提升我的語(yǔ)文水平。

  《做人與作文》讓我明白了善與惡、是與非,教會(huì )了我很多做人的道理。同時(shí),我學(xué)到更多的還有作文!蹲鋈伺c作文》有一些專(zhuān)門(mén)講怎樣寫(xiě)好作文的版面,在這里,大家可以學(xué)到寫(xiě)作中的一些好的技巧和方法!蹲鋈伺c作文》還有一個(gè)互動(dòng)版面,在那里,每一個(gè)人把自己的文章拿出來(lái)“曬一曬”,“編編”(編輯的昵稱(chēng))們會(huì )在每篇文章下面寫(xiě)點(diǎn)評、批語(yǔ)。所以,我在《做人與作文》中也可以學(xué)到許多好的寫(xiě)作方法。

  看到了吧,這就是我在報刊中學(xué)到的語(yǔ)文!只要有心,人生處處有學(xué)問(wèn)呀!

生活中的語(yǔ)文作文8

  生活中處處有語(yǔ)文。無(wú)論是讀書(shū)看報與人聊天,還是聽(tīng)相聲看電視逛商場(chǎng),常規的或新奇的,別扭的或富有藝術(shù)的,只要留心觀(guān)察,隨時(shí)注意語(yǔ)言現象,總會(huì )碰到與學(xué)習和運用語(yǔ)文有關(guān)的問(wèn)題。今天,讓我帶你們走進(jìn)一片神奇的天地,你將會(huì )體驗豐富多彩的語(yǔ)文世界。

  對聯(lián),是我國古代遺留下來(lái)的寶貴文化遺產(chǎn)。過(guò)年時(shí),我們總會(huì )看到家家戶(hù)戶(hù)門(mén)上都貼著(zhù)春聯(lián);新店開(kāi)張,有人也會(huì )貼一副對聯(lián)以圖吉利。對聯(lián)中的學(xué)問(wèn)可多了,現在我們去看看!稛o(wú)字橫批》,這“無(wú)字橫批”到底是什么?故事是這樣的:

  古時(shí)候,黃河邊上一位老漢家門(mén)口,過(guò)年時(shí)貼了一聯(lián),右聯(lián)是:二三四五,左聯(lián)為:六七八九,橫批卻沒(méi)寫(xiě)字,只是貼著(zhù)一張空白的紙條。正在這時(shí),縣衙門(mén)的師爺周先生和教私塾的王先生從老漢門(mén)前走過(guò)。周先生說(shuō):“此家一定是世代缺少文墨,作出如此不通的對聯(lián)!蓖跸壬屑毜目戳丝磳β(lián),點(diǎn)頭嘆息說(shuō):“老漢是缺吃少穿,有苦說(shuō)不出,難怪會(huì )寫(xiě)出這么意味深長(cháng)的對聯(lián)!”當周先生問(wèn)他對聯(lián)的含義時(shí),他便順手把對聯(lián)的意思寫(xiě)在橫批的空紙上。你們知道是哪四個(gè)字嗎?動(dòng)動(dòng)腦,發(fā)揮想像。

  人們手握手機按得不亦樂(lè )乎的現象早已不是什么新鮮事了。短信可能已成為現在最時(shí)尚的通訊方式了!笆謾C短信”仿佛一夜之間成為了使用頻率最高的詞匯之一。人們用它來(lái)進(jìn)行商務(wù)洽談、感情交流、戲語(yǔ)調侃。我搜集到是名言警句型的:你愿意別人怎樣待你,你也要怎樣對待別人!妒ソ(jīng)》這句話(huà)十分富有哲理,我喜歡,它讓我聯(lián)系到我們應該怎樣為人處世。有關(guān)交通安全的:“公路是我們的生命線(xiàn)”、“快樂(lè )一秒種,痛苦一輩子”、“超車(chē)等于冒險”。有關(guān)環(huán)保的:“小草們正在休息,請勿打擾”、“芳草青青,腳下留情”,我覺(jué)得這兩則標語(yǔ)寫(xiě)得特別好,非常富有情調,把小草人格化,激起人們的同情心,用一種委婉的方式達到了教育人的目的......

  生活中時(shí)時(shí)處處都有語(yǔ)文,要學(xué)會(huì )做有心人,學(xué)會(huì )觀(guān)察和思考,這樣才能學(xué)好語(yǔ)文。

生活中的語(yǔ)文作文9

  你是個(gè)留心觀(guān)察生活的人嗎?如果你是,那么你是否已經(jīng)發(fā)現生活處處有語(yǔ)文呢?是的,生活處處有語(yǔ)文。如:當你打開(kāi)電視機,看到那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)想象力的廣告時(shí),你是否知道那也是語(yǔ)文的知識;當你欣喜地走在大街上,偶爾間,抬頭看看那一個(gè)個(gè)新穎的店名時(shí),你是否知道那也是語(yǔ)文知識;當你疲憊時(shí),拿起身邊的一份報紙,看到那一篇篇優(yōu)美的文章,生動(dòng)的語(yǔ)句,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的報告時(shí),你是否知道那也是語(yǔ)文的知識;當你……

  語(yǔ)文,就像一個(gè)大海洋,海底有無(wú)數的寶藏,等著(zhù)我們去挖找;有豐富的資源,等著(zhù)我們去開(kāi)發(fā);有神秘、神奇的問(wèn)題,等著(zhù)我們去探索與思考。

  如果你學(xué)會(huì )了語(yǔ)文,那你就會(huì )生活;如果你能學(xué)好語(yǔ)文,那你就會(huì )有好生活;如果你是語(yǔ)文中的佼佼者,那你同樣也是生活中的佼佼者;如果你不會(huì )學(xué)習語(yǔ)文,那么,你就不會(huì )懂得生活。所以,我們一定要學(xué)好語(yǔ)文,這樣才能過(guò)上好的生活。

  既然語(yǔ)文在我們的生活中有這么大的作用和魅力,那你知道語(yǔ)文到底是什么嗎?有些人說(shuō):“語(yǔ)文,是一個(gè)大森林,它有大量的資源;”有些人說(shuō):“語(yǔ)文,是一個(gè)大海,有那蔚藍的海水;”有人說(shuō):“語(yǔ)文,是無(wú)邊無(wú)際的天空,有白白的云姑娘;”也有人說(shuō):“語(yǔ)文,是一個(gè)童話(huà)世界,有生動(dòng)的童話(huà)故事!庇腥苏f(shuō)……但在我的眼里,語(yǔ)文既是一個(gè)浩瀚的大海,廣闊的森林,無(wú)邊無(wú)際的天空,又是一個(gè)動(dòng)人的童話(huà)世界,還是一個(gè)生活的樂(lè )園。

  因為每個(gè)人對語(yǔ)文的觀(guān)念不一樣,所以學(xué)語(yǔ)文的方法也不一樣。但我相信,只要你對語(yǔ)文有興趣,對語(yǔ)文有學(xué)好的信心,對語(yǔ)文有熱愛(ài)之情,那么,你就會(huì )學(xué)好語(yǔ)文,并在生活的每個(gè)角落,在生活的每一秒時(shí)間里,充分利用語(yǔ)文知識,讓語(yǔ)文成為我們生活的條件,讓它在我的生活中無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有。

生活中的語(yǔ)文作文10

  拼音,中國人都必須掌握的識字記字基礎。那么,當二十三個(gè)聲母,二十四個(gè)韻母以及十六個(gè)整體讀音節組合在一起,又會(huì )產(chǎn)生怎么樣的“化學(xué)反應”呢?

  老師讓我們準備一張紙,并把熟悉的拼音打在了屏幕上,我們都仿佛丈二和尚—摸不著(zhù)頭腦,渾然不知老師的葫蘆里到底賣(mài)的什么藥!耙欢ㄒ鲇螒颉蔽蚁。果然,老師揭開(kāi)了謎底。

  “來(lái)!我們玩個(gè)游戲!”老師保持著(zhù)他那“狡猾”的笑容,我心中一顫:“慘了!”老師發(fā)話(huà)了:“先用聲母gg組詞!”嘗試了一下,大家都說(shuō)出了一兩個(gè)詞語(yǔ),!簡(jiǎn)單!我們都了解了規則,“熱身”結束了正式的“比拼”!Action!

  首先是用聲母“SS”組詞。開(kāi)始幾秒鐘,一片寂靜,同學(xué)們都在思考。有的額奮筆疾書(shū),不知在寫(xiě)些什么;還有的盯著(zhù)拼音,仿佛要望穿了似的……。開(kāi)始!嗬!“shi”的音還沒(méi)發(fā)完呢,我們女生組的陸同學(xué)靈機一動(dòng),手在空中來(lái)回晃,緊接著(zhù),一只只手高高豎起,“咝咝”“叔叔”“嬸嬸”……的詞語(yǔ)便脫口而出,大家都捂著(zhù)肚皮,趴在桌上,只見(jiàn)陸同學(xué)拍著(zhù)胸脯,眼淚不知覺(jué)地流了出來(lái),“哈哈哈……”的聲音從教室中溢出來(lái)。

  最后,迎來(lái)了造句,大家都很激動(dòng)。這次我們的韻腳是ao,必須是第一聲!這次,大家沒(méi)了先前的“神氣”。啊,我想到了一個(gè),我的腦袋里閃過(guò)一個(gè)小燈泡!靶履晡覀円l(fā)紅包!”老師說(shuō)不錯。緊接著(zhù),我的“喜慶”句子仿佛點(diǎn)通了大家的任督二脈,“叮叮!贝蠹叶济俺隽诵襞。

  教室一片喧鬧。有的在哈哈大笑,有的在低頭思考,還有的甚至在討論,出謀劃策,看!學(xué)霸在紙下列舉了好多拼音,還小聲嘀咕:“bao,pao……”

  這次的游戲讓我想到:中國拼音真是博大精通,語(yǔ)文就在生活中!

生活中的語(yǔ)文作文11

  你是個(gè)留心觀(guān)察生活的人嗎?如果你是,那么你是否已經(jīng)發(fā)現生活處處有語(yǔ)文呢?是的,生活處處有語(yǔ)文。如:當你打開(kāi)電視機,看到那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)想象力的廣告時(shí),你是否知道那也是語(yǔ)文的知識;當你欣喜地走在大街上,偶爾間,抬頭看看那一個(gè)個(gè)新穎的店名時(shí),你是否知道那也是語(yǔ)文知識;當你疲憊時(shí),拿起身邊的一份報紙,看到那一篇篇優(yōu)美的文章,生動(dòng)的語(yǔ)句,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的報告時(shí),你是否知道那也是語(yǔ)文的知識;當你……語(yǔ)文,就像一個(gè)大海洋,海底有無(wú)數的寶藏,等著(zhù)我們去挖找;有豐富的資源,等著(zhù)我們去開(kāi)發(fā);有神秘、神奇的問(wèn)題,等著(zhù)我們去探索與思考。

  如果你學(xué)會(huì )了語(yǔ)文,那你就會(huì )生活;如果你能學(xué)好語(yǔ)文,那你就會(huì )有好生活;如果你是語(yǔ)文中的佼佼者,那你同樣也是生活中的佼佼者;如果你不會(huì )學(xué)習語(yǔ)文,那么,你就不會(huì )懂得生活。所以,我們一定要學(xué)好語(yǔ)文,這樣才能過(guò)上好的生活。

  既然語(yǔ)文在我們的生活中有這么大的作用和魅力,那你知道語(yǔ)文到底是什么嗎?有些人說(shuō):“語(yǔ)文,是一個(gè)大森林,它有大量的資源;”有些人說(shuō):“語(yǔ)文,是一個(gè)大海,有那蔚藍的海水;”有人說(shuō):“語(yǔ)文,是無(wú)邊無(wú)際的天空,有白白的云姑娘;”也有人說(shuō):“語(yǔ)文,是一個(gè)童話(huà)世界,有生動(dòng)的童話(huà)故事!庇腥苏f(shuō)……但在我的眼里,語(yǔ)文既是一個(gè)浩瀚的大海,廣闊的森林,無(wú)邊無(wú)際的天空,又是一個(gè)動(dòng)人的童話(huà)世界,還是一個(gè)生活的樂(lè )園。

  因為每個(gè)人對語(yǔ)文的觀(guān)念不一樣,所以學(xué)語(yǔ)文的方法也不一樣。但我相信,只要你對語(yǔ)文有興趣,對語(yǔ)文有學(xué)好的信心,對語(yǔ)文有熱愛(ài)之情,那么,你就會(huì )學(xué)好語(yǔ)文,并在生活的每個(gè)角落,在生活的每一秒時(shí)間里,充分利用語(yǔ)文知識,讓語(yǔ)文成為我們生活的條件,讓它在我的生活中無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有。

  

生活中的語(yǔ)文作文12

  原本以為,只有每天嚼著(zhù)生硬的語(yǔ)文課本,才能學(xué)到語(yǔ)文。

  原本以為,只有每天去消化那些枯燥無(wú)味的字、詞、句才能學(xué)到語(yǔ)文。

  原本以為

  可是,漸漸地,我發(fā)現自己錯了。生活中處處都有語(yǔ)文的身影。

  生活需要語(yǔ)文,語(yǔ)文離不開(kāi)生活。在你憤怒至極時(shí),語(yǔ)文是一首小詩(shī)平息了你的怒火;在你懊惱絕望時(shí),語(yǔ)文是一篇意味深長(cháng)的文章使你重燃對生活的希望;當你氣餒時(shí),語(yǔ)文是一句名言讓你重增信心;當你得意忘形時(shí),語(yǔ)文又是一段文字使你遠離驕傲的路。語(yǔ)文能使誤入歧途的人懸崖勒馬,語(yǔ)文能使一個(gè)不愛(ài)學(xué)習的人成為一個(gè)學(xué)者。生活需要語(yǔ)文,語(yǔ)文離不開(kāi)生活

  網(wǎng)絡(luò )上,網(wǎng)蟲(chóng)們都特別愛(ài)用簡(jiǎn)潔明了的短語(yǔ)來(lái)表達出自己的意思。簡(jiǎn)短的語(yǔ)句中無(wú)形中便表明了人們的意思。形形色色的語(yǔ)句多用擬聲詞,象形詞和數字等等,表達起來(lái)輕松隨便,卻又不失風(fēng)趣幽默,真的是讓人嘆為觀(guān)止。如果沒(méi)點(diǎn)語(yǔ)文功底,理解它們還真是件難事兒呢!

  再比如電視上,短小精悍的廣告詞也往往具有深刻含義。一句原來(lái)生活可以更美的便寫(xiě)出美的空調對人們的重要;時(shí)髦的只溶在口,不溶在手也體現了巧克力的特性;這個(gè)成功之路,從頭開(kāi)始也形象表達了洗發(fā)水的功勞。家喻戶(hù)曉的生活不能沒(méi)有聯(lián)想也一語(yǔ)雙關(guān),生動(dòng)地寫(xiě)出了聯(lián)想電腦的地位。如果不能掌握這些語(yǔ)文技巧,這形形色色和廣告詞何處而來(lái)?

  正如法國雕塑家羅丹所說(shuō):我們的生活并不是缺少美,而是缺少發(fā)現。朋友,善用語(yǔ)文吧!從語(yǔ)文中,你會(huì )發(fā)現更多的生活樂(lè )趣,因為,我們生活在語(yǔ)文的世界里。

生活中的語(yǔ)文作文13

   語(yǔ)文在生活中,也是調劑生活、陶冶情操的重要手段.語(yǔ)文給人精神上的震撼是巨大的。一個(gè)人心浮氣躁時(shí),一篇優(yōu)美的散文可以使他心如止水;一個(gè)人心情低落時(shí),一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。語(yǔ)文帶給生活的影響是無(wú)法比擬的。

  生活處處有語(yǔ)文,生活中,你所說(shuō)的每一句話(huà)都是出自“語(yǔ)文”這門(mén)功課,沒(méi)有“語(yǔ)文”,你根本不能與別人交流,說(shuō)出的每一句話(huà)都會(huì )成為笑柄。從小到老,我們也都在學(xué)語(yǔ)文,但卻永遠也學(xué)不完!就在我們的現實(shí)生活中,語(yǔ)文也無(wú)處不在。那么,生活與語(yǔ)文的聯(lián)系到底在哪里呢?其實(shí),語(yǔ)文就是語(yǔ)言文學(xué),也就是文學(xué)的藝術(shù)。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)吧,我們是學(xué)生,肯定就得聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),那聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)又是從哪來(lái)的呢?它們都是從語(yǔ)言那里來(lái)的,只是語(yǔ)文中的一部分。從此看來(lái),語(yǔ)文有著(zhù)很大的作用,說(shuō)明了生活離不開(kāi)語(yǔ)文的關(guān)鍵性。

  書(shū)籍也是語(yǔ)文最直觀(guān)的表現。俗話(huà)說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”?梢(jiàn)沒(méi)有書(shū)籍、沒(méi)有語(yǔ)文的人類(lèi)是不可進(jìn)步的;沒(méi)有書(shū)籍、沒(méi)有語(yǔ)文的社會(huì )是不能發(fā)展的。同樣,“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,也證明從古代開(kāi)始,人們就對書(shū)籍非常重視。沒(méi)有書(shū)籍,我們無(wú)法體會(huì )梁山好漢的英雄氣概;沒(méi)有書(shū)籍,我們無(wú)法傾聽(tīng)林黛玉與賈寶玉的真摯愛(ài)情;沒(méi)有書(shū)籍,我們無(wú)法了解諸葛亮的聰明睿智;沒(méi)有書(shū)籍,我們無(wú)法見(jiàn)識孫悟空的無(wú)邊本領(lǐng);沒(méi)有書(shū)籍,怎能體會(huì )更多的情感?沒(méi)有書(shū)籍,怎能了解更多的知識?沒(méi)有書(shū)籍與文字,人類(lèi)怎能探究歷史、展望未來(lái)?

  語(yǔ)文也是許多可愛(ài)的小精靈,在人間自由自在地玩耍,東奔西跑,卻無(wú)處不在;語(yǔ)文是生活的海洋,破濤洶涌,卻浩瀚無(wú)邊。

  總之語(yǔ)文對我們的生活影響還很多。朋友,請你多用語(yǔ)文,從語(yǔ)文中,你會(huì )發(fā)現更多生活的樂(lè )趣,因為,我們活在語(yǔ)文的世界中。

生活中的語(yǔ)文作文14

  我們的生活處處有語(yǔ)文,它是我們生活必不可少的一部分。所以,學(xué)好語(yǔ)文知識是很重要的。如果學(xué)好了語(yǔ)文我們的生活就會(huì )變得多姿多彩,我們也會(huì )因此愛(ài)上生活,愛(ài)上語(yǔ)文。

  在學(xué)習方面,我們的學(xué)科沒(méi)有一科能離開(kāi)語(yǔ)文的。例如:我們在解答數學(xué)應用題時(shí),我們要理解題意才能解答,而理解題意是語(yǔ)文知識中的一種。還有,我們在學(xué)習英語(yǔ)時(shí),要理解它必須要把它翻譯成中文,而中文其實(shí)也是語(yǔ)文。所以,要學(xué)好其他科目必須要先學(xué)好語(yǔ)文?梢(jiàn)語(yǔ)文對我們的學(xué)習多么重要。

  在娛樂(lè )方面,我們也是離不開(kāi)語(yǔ)文的。例如我們看電視時(shí)候,如果我們聽(tīng)不到聲音,我們就可以從字幕了解電視所講的內容。在看報紙時(shí)候更是需要語(yǔ)文知識,就連玩電腦游戲也需要學(xué)好語(yǔ)文知識才能通關(guān)。語(yǔ)文與娛樂(lè )有著(zhù)藕斷絲連的關(guān)系。

  在生活方面,語(yǔ)文也是十分重要的。例如我們感冒需要吃藥時(shí)候,我們必須讀懂說(shuō)明書(shū)才能知道吃多少藥。如果我們語(yǔ)文學(xué)不好,藥讀懂說(shuō)明書(shū)就很困難了。在購買(mǎi)商品時(shí)候,我們也需要讀懂說(shuō)明書(shū)才知道這個(gè)商品有什么作用。這樣我們才會(huì )使用這個(gè)商品。語(yǔ)文確實(shí)對生活產(chǎn)生著(zhù)極大的影響。

  在人際交往方面,我們也需要語(yǔ)文知識的幫助。因為在與別人交往的時(shí)候,我們必須通過(guò)自我介紹來(lái)讓別人認識自己。這樣別人才會(huì )與你交往。而自我介紹需要靈活地運用語(yǔ)文知識才會(huì )(使你的自我介紹)更精彩,才會(huì )吸引別人的注意。這樣,自然會(huì )有很多人與你做朋友,你的人緣也會(huì )因此變得更廣。

  語(yǔ)文已完全滲透了我們的生活。我們藥好好學(xué)習語(yǔ)文知識,我們的生活才會(huì )變得更美好。這就是生活處處有語(yǔ)文給我的啟示。

生活中的語(yǔ)文作文15

  俗話(huà)說(shuō):“處處留心皆學(xué)問(wèn)!睂W(xué)習和生活是密不可分的。在所有的學(xué)科中,語(yǔ)文和生活的聯(lián)系尤為緊密。只要你留心觀(guān)察,你會(huì )發(fā)現,生活中處處有語(yǔ)文。在我們的縣城內,有許多事物就和語(yǔ)文有密不可分的聯(lián)系。

  在我縣步行街有一家普普通通的理發(fā)店。這家店師傅的理發(fā)水平并不是很高,但是常常有很多的顧客來(lái)到這家店理發(fā)。這又是為什么呢?我認為,這是由于它的名字——風(fēng)剪云。這個(gè)名字起的好!從字面上看,這指的是風(fēng)把云朵修剪成了不同的形狀,想一下就很美。說(shuō)起引申義,倒也不難發(fā)現。云,就是指云鬢,指美女烏黑如云的頭發(fā)(語(yǔ)出李商隱《無(wú)題》:曉鏡但愁云鬢改)。理解了這個(gè),店名的含義就不難理解了。指的就是理發(fā)師運用自己的技藝把女孩子們的頭發(fā)修剪得十分漂亮,也就是云鬢。如此看來(lái),這家店的名字和語(yǔ)文真的是密不可分!

  在東街也有一家理發(fā)店,它的特色是門(mén)口的一幅對聯(lián)。上書(shū):雖是毫末之技,卻為頂上功夫。這個(gè)對聯(lián)和語(yǔ)文也有很大的關(guān)系。上聯(lián)說(shuō)理發(fā)是毫末之技,而不是什么出色的技藝。下聯(lián)忽起轉折,一語(yǔ)雙關(guān),“頂上功夫”第一個(gè)意思是在頭頂上下功夫,說(shuō)明了自己的職業(yè)。另外有說(shuō)明了自己的技藝高超,是“頂上功夫”。這副對聯(lián)構思真是巧妙!

  但是在城市之中,不是所有的商店都有富有詩(shī)意的名字。例如在護城河路的中段有兩家商店的名字起的就不好。它們是“衣意孤行”和“海飾珊盟”。這些店面的名字是成語(yǔ)誤用,不僅沒(méi)有什么實(shí)際的創(chuàng )意,還會(huì )造成一些低文化的人對成語(yǔ)的誤解,是對中國傳統文化極大的不尊重。

  有人這樣評價(jià)語(yǔ)文說(shuō):“生活即語(yǔ)文,語(yǔ)文即生活!边@句話(huà)真正地點(diǎn)明了語(yǔ)文與生活之間密不可分的關(guān)系。我們只要留心觀(guān)察,就會(huì )在生活中發(fā)現語(yǔ)文的存在。對生活中的語(yǔ)文加以理解,就會(huì )覺(jué)得很有意思。如果我們處處留心,細心地去發(fā)現,去理解,去領(lǐng)悟生活中的語(yǔ)文,我們會(huì )覺(jué)得受益匪淺,這對我們的語(yǔ)文是很有幫助的。

  

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