生活因音樂(lè )而精彩作文（精選30篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的生活因音樂(lè )而精彩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活因音樂(lè )而精彩作文 篇1
如果說(shuō)生活是一杯苦咖啡，音樂(lè )便是勺子，把生活攪拌得有滋有味，回味無(wú)窮。只有當一個(gè)人真正懂得音樂(lè )時(shí)才會(huì )明白，音樂(lè )就是插上翅膀在藍天飛翔，是騎上駿馬在草原奔馳。音樂(lè )，像漂流瓶的夢(mèng)想一樣絢爛，像高山上的雪花一樣純凈。
我總是喜歡獨自一人與音樂(lè )相伴，偶爾戴上耳機，放一首舒緩的歌曲，再捧一本書(shū)坐在陽(yáng)臺，慢慢地品味，仿佛這就是整個(gè)世界�；蛘邠崤殴~，自顧自地陶醉于音樂(lè )中。我想，這就是享受。我愛(ài)彈那春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草長(cháng)鶯飛；夏天的群芳斗艷，烈日炎炎；秋天的楓葉似火，萬(wàn)里無(wú)云。冬天的紅梅傲雪，潔白無(wú)暇。所有音樂(lè )融在一起，應該等于一半的生活吧！
記得小時(shí)侯，并不怎么喜愛(ài)音樂(lè )，但自從接觸了古箏，我的世界里就多了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)用音樂(lè )編寫(xiě)、魂牽夢(mèng)繞的夢(mèng)幻。墻角的古箏，為我換來(lái)了一張張獎狀證書(shū)……不，是音樂(lè )，是音樂(lè )為我“贏(yíng)”來(lái)的。我不知道我的音樂(lè )是怎樣，但我清楚地記得在一次比賽中，我為它淋漓盡致地一筆一筆繪上色彩，粗獷、豪放、細膩、柔美。余光中，我看見(jiàn)評委們頻頻點(diǎn)頭，并不時(shí)交頭接耳一陣，臉上掛著(zhù)贊許的微笑。
生活因音樂(lè )而精彩作文 篇2
夏天悶熱的心中，被清風(fēng)拂去的一塵不染，音符如一股暖流悄悄地去溫暖大海冰冷的心窩。
每當失意落魄時(shí)，耳邊總能響起一首耳熟能詳的歌曲——《高山流水》開(kāi)頭輕快的小曲兒跳著(zhù)、奔著(zhù)。環(huán)繞著(zhù)我，仿佛見(jiàn)到了花兒的婆娑起舞她神似擺起了衣袖扭起了腰，蜜蜂見(jiàn)了都要醉死在這花海中。風(fēng)兒吹過(guò)，也要放下自身的放蕩不羈，流水鳴囀，緩緩流動(dòng)。再過(guò)一會(huì )兒歌曲時(shí)而伏出，時(shí)而退去好像一座高山屹立在眼前，陶醉在心尖，一會(huì )兒又宛如一輪月光輕輕灑落在我的臉頰上，流水的奔涌仿佛已盡收眼底。此時(shí)此刻又突然一片片金閃閃的亮粉浮在海面波光粼粼，靜而鬧。再等一會(huì )兒再等一會(huì )兒歌曲的高潮逐漸上升地獄的惡鬼在哀嚎像大海嘯嘯奮力地拍擊著(zhù)海岸，瘋狂發(fā)泄著(zhù)自己的不滿(mǎn)。漸漸地，漸漸地又沉寂下來(lái)，時(shí)而高昂時(shí)而低沉，眼前浮現出炊煙裊裊漫過(guò)天空，顯得霧蒙蒙的，忽然又大下一聲，如百靈鳥(niǎo)，錚開(kāi)鐵鏈發(fā)出最后的怒號！欣賞音樂(lè )之美，領(lǐng)域音樂(lè )之藝，讓煩躁的心靜下來(lái)去聆聽(tīng)大自然的聲音。
生活即使一波三折，沒(méi)有順利，但音樂(lè )讓我懂得了跳動(dòng)的音符，卻是作家的情緒波動(dòng)……
音樂(lè )是美的享受，是悶熱心中的一陣清風(fēng)，是冰冷心窩的一股暖流！
生活因音樂(lè )而精彩作文 篇3
生活是什么？答曰：生活是一首歌，我們踏歌而行。有的人厭惡生活，有的人熱愛(ài)生活，但我們都必須學(xué)會(huì )生活。
“吱喳” “吱喳”聽(tīng)見(jiàn)了嗎？生活的輪子被卡住，為什么？因為我們的生活少了一種東西——音樂(lè )。對，音樂(lè )是生活的潤滑劑，有了音樂(lè )的滋潤，我們才能如歌行板，我們才能自由快樂(lè )地航行。如果沒(méi)有音樂(lè )，再快樂(lè )的心情也會(huì )被一掃而空。我們甚至能聽(tīng)到的空氣中的分子碰撞而發(fā)出不愉快的吱喳、吱喳、吱喳……
音樂(lè )讓生活賦有活力。因為有活力，我們身上的自信風(fēng)采更加煥發(fā)。我是一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )的人，我的生活因為音樂(lè )而別樣。我們是音樂(lè )的主宰者我們愛(ài)流行音樂(lè )，但我們不會(huì )忘記那些曾經(jīng)在歲月的長(cháng)河里扣動(dòng)著(zhù)我們的心弦的老歌。
音樂(lè )是一道處方，如果你常失眠，不妨聽(tīng)一下《小夜曲》，如果你想振奮起來(lái)，那就試聽(tīng)一下貝多芬的交響曲，如果你想發(fā)泄你那糟糕的心情，何不嘗試在重金屬的搖滾樂(lè )中舞動(dòng)自己。音樂(lè )這一道處方，是一道神奇的處方，他讓我們的生活像琉璃一樣閃閃發(fā)亮。
音樂(lè )，似霧里看花。在那朦朧的霧里，我們哼著(zhù)小曲，追隨心中的理想，享受著(zhù)快樂(lè )的人生。
在音樂(lè )中，我們堅強并且快樂(lè )地活著(zhù)。
生活因音樂(lè )而精彩作文 篇4
生活有音樂(lè )更精彩“……為你彈奏肖邦的夜曲，紀念我死去的愛(ài)情，跟夜風(fēng)一樣的聲音，心碎的很好聽(tīng)……”耳畔響起周杰倫的音樂(lè )，想著(zhù)如果世上沒(méi)有音樂(lè )會(huì )怎樣？枯燥無(wú)味？死氣沉沉？
確實(shí)，生活離不開(kāi)音樂(lè )，當一首音樂(lè )響起時(shí)，它總是夾雜著(zhù)作者的感情，用一個(gè)個(gè)可愛(ài)的音符組成的旋律來(lái)牽動(dòng)著(zhù)五線(xiàn)譜的潮起潮落，有激動(dòng)人心的，柔情舒緩的，悲傷感人的，還有輕松快樂(lè )的，甚至是百感交集的，它讓人陶醉于作者的感情中，每一首歌都有它的故事，并不是憑空拈造的。
音樂(lè )是無(wú)國界的，它能穿越每個(gè)人的心靈，融化一切仇恨。國歌是激昂的，悲憤的，民族音樂(lè )是優(yōu)美的，鄉村音樂(lè )是淳樸的，爽快的，而流行音樂(lè )卻是輕松的。當結婚進(jìn)行曲響起時(shí)，會(huì )讓新郎新娘感到幸福，讓?xiě)偃藗兞w慕，讓朋友喜悅。音樂(lè )是美的，猶如貝多芬的《月光曲》；音樂(lè )是快樂(lè )的，好比《快樂(lè )頌》，讓人感到輕松快樂(lè )。之所以我喜歡音樂(lè )，是因為他寄托了所有的思念，它把思念帶到遠方，就算我們各別一方，就算一個(gè)在天之崖，一個(gè)在海之腳，可是它依然幫你送到。
生活因音樂(lè )而精彩作文 篇5
不知道自己是從什么時(shí)候愛(ài)上音樂(lè )的，只是隨著(zhù)一種不可名狀的感覺(jué)，并沒(méi)有多么堂皇的理由。而我剛跨進(jìn)音樂(lè )的大門(mén)，才發(fā)現以前的世界真是太小了。原來(lái)，生活中還有一個(gè)從未注意到的亮點(diǎn)。
音樂(lè )是什么？音樂(lè )就是將幾個(gè)不同的音符巧妙的連接起來(lái)，就組成了不同的奇妙之章。音樂(lè )與我們的生活密切相關(guān)，它不以地域而存在，也不以時(shí)間而消亡，它只彌漫于天地間，滲透于人群中。
“吱喳”、“吱喳”.....聽(tīng)見(jiàn)了嗎？生活的輪子又被卡住了，為什么？因為我們的生活少了一種東西——那就是音樂(lè )。沒(méi)錯！音樂(lè )就是生活的潤滑劑，有了音樂(lè )的滋潤，我們才能自由而快樂(lè )地航行于世間。如果，沒(méi)有了音樂(lè )，再快樂(lè )的心情也會(huì )被一掃而空。是音樂(lè )讓生活賦有活力。因為有活力，我們身上的自信風(fēng)采才會(huì )更加煥發(fā)。我是一個(gè)十分熱愛(ài)音樂(lè )的人，我的生活就因音樂(lè )而別有一番滋味。我們喜愛(ài)流行音樂(lè )，但我們不會(huì )忘記那些曾經(jīng)在歲月中的長(cháng)江里扣動(dòng)著(zhù)我們心弦的老歌。不過(guò)，我更喜歡動(dòng)漫音樂(lè )......
音樂(lè )是一道處方，如果你在夜里常常失眠，不妨聽(tīng)一下<小夜曲>;如果你想振奮起來(lái)，那就試試聽(tīng)一下貝多芬交響曲;如果你想要發(fā)泄你那糟透了的心情，何不嘗試一下在搖滾樂(lè )中舞動(dòng)自己。音樂(lè )這一道處方，是一道神奇的處方，他讓我們的生活更美好，就像鉆石一樣閃閃發(fā)亮。
音樂(lè )，讓人快樂(lè )。在那朦朧的霧里，我們哼著(zhù)小曲，追隨心中的夢(mèng)想，享受著(zhù)快樂(lè )的人生。
在音樂(lè )中，我們堅強并且快樂(lè )地活著(zhù)；生活因音樂(lè )而精彩！
生活因音樂(lè )而精彩作文 篇6
音樂(lè )是一種無(wú)形的東西，它以聲音的形式傳到我們的耳朵里，傳到我們的心里，泛起一陣陣漣漪。而音樂(lè )也可以成為我們心靈的依靠。
那是暑假里的一天，我和伙伴們來(lái)到昆明參加機器人比賽，因為我是第一次參加比賽，心里十分緊張，但還是默默地想：一定要比出一個(gè)好成績(jì)�？墒窃诰幊踢^(guò)程中出了一些意外，因為緊張，我在編馬達左右功率時(shí)出了錯，而導致整個(gè)程序在一開(kāi)始就崩潰了，無(wú)法在運行之后的動(dòng)作。那場(chǎng)比賽對我打擊很大，回到酒店整個(gè)人都是懵的，心里甚至開(kāi)始想放棄機器人，對它的熱情一度下降，打開(kāi)手機聽(tīng)音樂(lè )，每日推薦的第一首就是《Believe》在優(yōu)美的旋律中，一句句鼓舞人心的歌詞深深使我感動(dòng)其中一句“我相信只要我一息尚存，夢(mèng)想就永無(wú)止境”使我又重獲動(dòng)力。
我打開(kāi)電腦開(kāi)始編寫(xiě)程序，又拿出任務(wù)地圖鋪在地上，一次又一次的嘗試，小車(chē)在巡線(xiàn)時(shí)沖過(guò)路口的時(shí)間，按時(shí)巡線(xiàn)需要多久，齒輪的轉速需要多塊，再一次次的編寫(xiě)中，任務(wù)一個(gè)接一個(gè)的被完成了，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，終于我的小車(chē)可以做完所有任務(wù)并且回到基地了，看了看時(shí)間，又看了看單曲循環(huán)中的《Believe》心中充實(shí)了不少，我迫不及待的叫著(zhù)在隔壁吃飯看電視的隊友，激動(dòng)地對他說(shuō)：“你看，我們的小車(chē)成功了，來(lái)年的比賽一定要加油啊，我相信我們一定會(huì )成功的！”他也點(diǎn)了點(diǎn)頭眼神里充滿(mǎn)了激動(dòng)與渴望。
音樂(lè )，是人生最大的快樂(lè )，是一股清泉，同時(shí)也是一種充滿(mǎn)神秘色彩的旋律。它在我們心情低落的時(shí)候給予我們勇氣，在我們不敢面對生活時(shí)讓我們重拾信心。音樂(lè )在我們的生活中是不可或缺的。
我們的生活因音樂(lè )而精彩！
生活因音樂(lè )而精彩作文 篇7
音樂(lè )是烈日下的冷飲，清涼人們的身心；音樂(lè )是寒冬里的和風(fēng)，吹去人們的憂(yōu)傷；音樂(lè )是黑夜里的燭光，點(diǎn)亮人們的熱情。音樂(lè )是一位快樂(lè )的使者，使生活變得精彩。
歡樂(lè )·舞蹈
天漸漸陰沉下來(lái)，漆黑的街道上閃著(zhù)昏黃的燈光，空無(wú)一人，寂靜無(wú)聲。而廣場(chǎng)上還響著(zhù)歡快的歌曲，五彩的光輝閃耀著(zhù)，跳舞的人排著(zhù)整齊的方陣。
手腳有規律地隨著(zhù)音樂(lè )搖擺，拿著(zhù)紙扇在空中轉動(dòng)，身體時(shí)而前傾，時(shí)而后仰，伴隨著(zhù)節奏歡快的舞蹈，幸福的笑洋溢在臉上，相鄰的人對視一笑，笑聲回蕩在廣場(chǎng)。
歡樂(lè )的舞蹈使人們樂(lè )在其中，熱情洋溢。
柔和·歌曲
清晨，柔和的風(fēng)吹拂著(zhù)人們的臉頰，溫暖的陽(yáng)光照射到屋內，樹(shù)葉閃著(zhù)綠油油的光，露珠順著(zhù)葉片滑落下來(lái)。
耳機里放著(zhù)環(huán)繞的歌曲，柔和的節拍在耳畔回響，我坐在椅子上，頭有節奏地輕點(diǎn)，跟著(zhù)歌詞輕唱，曲調時(shí)而低落，時(shí)而歡樂(lè )，喜悅地陶醉在其中。
柔和的歌曲使人們醉在其中，忘卻憂(yōu)傷。
激蕩·演唱
炎熱的空氣悶得人透不過(guò)氣來(lái)，太陽(yáng)如一位耀武揚威的戰士，熱烈地炙烤著(zhù)大地，閃耀地人睜不開(kāi)眼。
我輕輕走上舞臺，靠近話(huà)筒，手臂緊緊地夾著(zhù)吉他，左手整齊地放在一品，右手緊張地顫抖著(zhù)，深吸一口氣，閉上眼睛，音樂(lè )響起，左手按弦，右手撥弦，激動(dòng)地唱著(zhù)歌曲《安和橋》，投入其中。
激蕩的演唱使人們歡呼雀躍，真情投入。
音樂(lè )如一場(chǎng)春雨，滋潤人們的心靈，有了歌曲、舞蹈、演唱，人們的生活變得更加愉快，心情更加平靜，使生活更精彩。
生活因音樂(lè )而精彩作文 篇8
“我和你一樣，一樣的堅強，一樣的全力以赴追逐我的夢(mèng)想，哪怕會(huì )受傷······”，每聽(tīng)到這首《和你一樣》，我就會(huì )陶醉其中，使我熱淚盈眶。
我的生活因音樂(lè )而精彩，在朋友家、琴行看到鋼琴時(shí)，我就會(huì )忍不住自己的手指，在黑白琴鍵上，讓它們十個(gè)伙伴在上面跳舞，自由飛翔。
音樂(lè )一會(huì )兒緩，一會(huì )兒急，一會(huì )兒高，一會(huì )兒低，她有時(shí)把我帶到了洶涌澎湃的大海；有時(shí)又把我帶到了小溪邊，泉水叮咚；有時(shí)帶我來(lái)到夏夜，寧靜幽雅；有時(shí)帶我來(lái)到山水人家，靜聽(tīng)人們的歡呼······
我是從去年暑假開(kāi)始學(xué)琴的，到現在雖然只有一年一個(gè)月的時(shí)間，可在這短短的一年里，我哭了多少次？想過(guò)多少次放棄？每當我已經(jīng)快支撐不住快跌倒時(shí)，我會(huì )聽(tīng)聽(tīng)鋼琴家貝多芬和郎郎的鋼琴曲，并結合自己想想他們當時(shí)也受了不少苦，可是，我呢？既然學(xué)了，又何必要再放棄之前的一切呢？
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？我一向崇拜的李宇春，她在唱歌時(shí)一定也遇到類(lèi)似于我的這樣的困難，高音唱不上去，高低音轉化得太慢等等，但他經(jīng)過(guò)不斷練習，不斷訓練，最終還不是成為明星了？
所以，音樂(lè )又讓我懂得了不要半途而廢，讓我學(xué)會(huì )了堅持、戰勝困難的知識。
“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”，我也得寫(xiě)一句：音樂(lè )在生活中無(wú)處不在，有人發(fā)現不了，但有的人卻發(fā)現了，他們發(fā)現的就是：用心感受音樂(lè )，體驗五線(xiàn)譜帶來(lái)的真正含義。
我的生活因音樂(lè )而精彩。
生活因音樂(lè )而精彩作文 篇9
人在有意無(wú)意中，總會(huì )不經(jīng)意哼起一種調調，這種調調也許是與心跳合拍的，當音樂(lè )與體細胞合拍時(shí)，感情便會(huì )不禁自主地流淌出來(lái)，這也許就是音樂(lè )最高境界。這樣精神就更抖擻，辦事效率也事半功倍。而我在這方面的探索、是很曲折與困難的。
我在初一的時(shí)候，與老媽鬧矛盾，十分郁悶。我打開(kāi)電腦，想解解悶。無(wú)意中發(fā)現QQ中有個(gè)“QQ音樂(lè )”，便毫不猶豫地下載并安裝這個(gè)軟件。自從那以后，我發(fā)現了許多流行歌曲，琳瑯滿(mǎn)目。我便隨便聽(tīng)了一首周杰倫的“牛仔很忙”。這首歌曲中那歡快的基調，與它天籟般的純聲，加上古調與搖滾的伴奏，不得不使我“洗耳恭聽(tīng)”，我沉醉于這美妙的音樂(lè )中，幾乎忘了呼吸，所有煩惱也就煙消云散了。
此后，周杰倫的音樂(lè )伴我走過(guò)了艱苦的半年，就是在那個(gè)艱苦、泥濘的上半學(xué)年，在我由年幼至成熟的轉折點(diǎn)，我摔倒過(guò)，哭過(guò)，灰心過(guò)，可它依然友善扶我站起來(lái)，撫去我身上的灰塵，和藹可親地望我前行。我想，它現在還是我的朋友。
那時(shí)我畢竟還沒(méi)長(cháng)大，后來(lái)為了能戰勝艱苦的環(huán)境，為了能找到心靈的知己，我越來(lái)越需要純鋼琴演奏，我只能悲傷地告別“周杰倫”了。我開(kāi)始想到的是貝多芬的“致愛(ài)麗絲”，后來(lái)通過(guò)良久的尋找，我又開(kāi)始接觸查理德克萊德曼，班德瑞……這些古典音樂(lè )畢竟不同流行音樂(lè )，它高雅，從不用喧嘩的聲音來(lái)炫耀自己的美，而是用安靜的有聲渲染無(wú)聲美，以無(wú)聲美來(lái)升華高雅美。
每當我疲憊不堪時(shí)，不管我要干什么也好，先讓電腦播放純音樂(lè )，用心靈去尋找，當音樂(lè )漫入心扉時(shí)，彷佛身臨其境在天堂遨游，所有疲憊也不辭而別了。它就好比我的母親一樣，嘔心瀝血地哺育我成長(cháng)，而我則像一棵小草在陽(yáng)光滋養下茁壯成長(cháng)，小草是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達對陽(yáng)光的恩惠的�？梢哉f(shuō)，是她安慰著(zhù)我走到現在，盡管路平了許多，她還是像關(guān)心小孩子一樣的關(guān)心著(zhù)我，使我感受到前所未有的自信。
人的一生中，會(huì )走很多陡路，也許會(huì )有人一蹶不振，但也會(huì )有人振奮前行。前行并不可怕，可怕的是孤獨、寂寞。但音樂(lè )這位好侶伴就好比你的知心朋友，為你噓寒問(wèn)暖，對你無(wú)微不至的關(guān)心。有了它，人生也許會(huì )有精彩的、有奇跡的。
生活因音樂(lè )而精彩作文 篇10
推開(kāi)青春的大門(mén)，我驚喜地發(fā)現，生活是那樣的多姿多彩，它飽含著(zhù)甜甜的味道。青春的歲月里，我成長(cháng)了許多，接觸到許多新鮮有趣的事物，它們使我倍感快樂(lè )與溫暖。這其中，有那么一件，總是令我心潮澎湃，充滿(mǎn)了向往與渴望。它就是——音樂(lè )。
六年級時(shí)，記得一次音樂(lè )課，老師坐在一架鋼琴前，優(yōu)雅地抬起雙手，手指便開(kāi)始在琴鍵上舞蹈。琴聲清脆優(yōu)美，如泉水叮咚般流入我的心田，清新而甜蜜。這一刻，一顆音樂(lè )的種子在我心里發(fā)芽了。
從此，音樂(lè )便成了為生活中必不可少的一部分，它陪伴我一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(cháng)。
我迷戀那一首首歡快輕松的流行歌，享受那一曲曲優(yōu)美空靈的純樂(lè )曲；貝多芬的《月光曲》令我的心立即變得平靜，久石讓的《夏天》令我的心倍感輕松和愉悅；一曲《梁�！妨钗殷w會(huì )到了凄美與柔和，一首《卡農》令我懂得了追逐夢(mèng)想時(shí)的激情與堅持……
清晰地記得，自己剛開(kāi)始學(xué)習小提琴時(shí)的那份熱情與自信，盡管媽媽一再告訴我，學(xué)習的道路會(huì )很艱難，但我仍毫不猶豫地決定開(kāi)始學(xué)習。第一次看到小提琴那紅色的外殼，流線(xiàn)形優(yōu)雅的輪廓，摸到那粗細各異的四根琴弦，聽(tīng)到那完美、直扣心弦的細膩音色，我是多么的快樂(lè )��！像是在夢(mèng)中，溫暖著(zhù)我的心靈，滋潤著(zhù)我的心靈，是我深深陶醉在音樂(lè )之中，無(wú)法自拔。
在學(xué)琴的路途中，我曾因練琴時(shí)手部的酸痛而流下眼淚，曾因拉不出悅耳的聲音而苦惱甚至是氣餒，也曾因受到老師的表?yè)P而充滿(mǎn)快樂(lè )與自信，曾因拉出一首動(dòng)聽(tīng)的小曲兒而倍感欣喜……
有了這些苦與甜的交織，我的生活從單調乏味變得妙趣橫生、快樂(lè )不斷，而在這段多彩的歷程中，我也逐漸地成長(cháng)，有了更豐富的收獲。
��！我真感謝音樂(lè )！是它讓我的生活變得如此精彩！
生活因音樂(lè )而精彩作文 篇11
音樂(lè )可以給人帶來(lái)歡樂(lè )和激情，音樂(lè )也能讓人放松心情，有時(shí)音樂(lè )也可以給人鼓勵。
我是一個(gè)非常喜歡聽(tīng)音樂(lè )的人，只要一有新歌上市，我就會(huì )第一時(shí)間查詢(xún)，然后下載，放在自己的音樂(lè )庫里，有事沒(méi)事就聽(tīng)一聽(tīng)，如果有好聽(tīng)的歌，我會(huì )把歌名記下來(lái)，然后在網(wǎng)上一遍又一遍地聽(tīng)，百聽(tīng)不厭。
在我身上還有一個(gè)關(guān)于音樂(lè )的故事呢。
在上四年級的時(shí)候，學(xué)校流行打羽毛球，可是我一點(diǎn)也不會(huì )，連拿拍子都不知道該怎么拿。我急了，全班只有我一個(gè)人不會(huì )打羽毛球，這可怎么辦呀。于是，我讓爸爸教我打羽毛球，剛開(kāi)始打羽毛球，興奮極了，之前看電視上那些人打羽毛球簡(jiǎn)單極了，我覺(jué)得學(xué)起來(lái)肯定非常簡(jiǎn)單。
拿起拍子，奇怪，為什么我的手一直在抖。發(fā)球時(shí)，看見(jiàn)爸爸總是這么簡(jiǎn)單，而到我手上球就不聽(tīng)使喚了，怎么打也打不直。爸爸發(fā)出的球總有一個(gè)完美的弧線(xiàn)，可我發(fā)出的球總是歪歪扭扭的。這個(gè)羽毛球可真是淘氣，一會(huì )兒往東，一會(huì )兒往西，有時(shí)還干脆不走了，害的爸爸總是撿球，還說(shuō)我是“菜鳥(niǎo)”。
不一會(huì )兒，之前打羽毛球的高興勁就沒(méi)有了，心想：這打羽毛球怎么這么難啊，干脆不學(xué)了，不會(huì )打就不打唄，可是一想到同學(xué)們那嘲笑的眼神，沒(méi)辦法還是學(xué)吧。但我一點(diǎn)自信也沒(méi)有了，感覺(jué)怎么打都打不好。
沒(méi)興趣打球，不如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，為了打羽毛球，我已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間沒(méi)聽(tīng)音樂(lè )了。最近有一首曲子挺流行的，歌名是《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，我上網(wǎng)查詢(xún)，聽(tīng)了聽(tīng)，感覺(jué)還不錯。當我聽(tīng)到“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空�！毕胍幌胍彩牵褐挥信α瞬艜�(huì )有彩虹，才會(huì )有成果，而我連努力也沒(méi)努力，當然看不見(jiàn)彩虹了。我關(guān)上電腦叫上爸爸一起打羽毛球，雖然發(fā)球還是有點(diǎn)歪，但是我會(huì )慢慢改過(guò)來(lái)的。我練，我沒(méi)事就練，上午練，下午練。有時(shí)爸爸沒(méi)空，我就自己找同學(xué)練。一段時(shí)間過(guò)去了，我的球技大有進(jìn)步。當我再和爸爸打球時(shí)，爸爸一時(shí)半會(huì )沒(méi)反應過(guò)來(lái)，驚訝地說(shuō)：你的球技怎么進(jìn)步這么快，看來(lái)你已經(jīng)不是‘菜鳥(niǎo)’了”。我高興的笑了。
我們班舉行羽毛球比賽，我居然拿了女生組第一，班里發(fā)了一張獎狀給我。我一回家就拿給爸爸媽媽看，他們都露出了會(huì )心的笑容，我的心里也像吃了蜜一樣，甜甜的。
我再次打開(kāi)電腦，一遍又一遍地聽(tīng)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”。我通過(guò)努力，看到了彩虹，感受到了太陽(yáng)。
生活真的因音樂(lè )而精彩！
生活因音樂(lè )而精彩作文 篇12
山泉流動(dòng)的嘩嘩聲給寂靜的大山增添幾分樂(lè )趣；森林小鳥(niǎo)的嘰啾聲給乏味的森林增添幾分情趣；河流里魚(yú)兒游動(dòng)的微微響聲給平靜的河水帶來(lái)幾分樂(lè )趣。這些聲音都是音樂(lè )，大自然的音樂(lè )。音樂(lè )無(wú)處不在，無(wú)論是自然的還是創(chuàng )作的音樂(lè )都會(huì )使人愉悅、使生活變得更精彩。
在暑假時(shí)，我報了一個(gè)吉他輔導班，開(kāi)始了我的音樂(lè )之旅。每天我都會(huì )背著(zhù)我的一部吉他去練習。在音樂(lè )的殿堂里，我接觸到很多新東西，也學(xué)到幾首歌。漸漸地，我迷上了彈吉他，我也彈會(huì )了許多曲子，并能把他們彈得很熟。如果家中來(lái)了客人，我都去拿吉他給他們露一手，客人都贊不絕口，我也因此“揚揚得意”，深感音樂(lè )給我的生活帶來(lái)的精彩。
我對于吉他的喜愛(ài)，源于我對音樂(lè )的熱愛(ài)。過(guò)了暑假，由于學(xué)習時(shí)間緊張父母不給我報吉他班了，我深感遺憾。但是，我對吉他的熱愛(ài)是永恒的，對音樂(lè )的熱愛(ài)有增無(wú)減。
在學(xué)習吉他的過(guò)程中，我了解了音樂(lè )的常識，知道了古人關(guān)于音樂(lè )的故事：《高山流水》講述知音的故事；《十面埋伏》關(guān)于楚漢相爭；《致愛(ài)麗絲》里有貝多芬的人生經(jīng)歷……
考試失利感覺(jué)煩惱時(shí)，就聆聽(tīng)音樂(lè )，嘿，真管用，我煩惱的心情慢慢平靜下來(lái)；乘車(chē)旅行時(shí)，音樂(lè )伴我一路高歌，讓心情放個(gè)假；朋友聚會(huì )時(shí)讓音樂(lè )烘托氛圍……
記得泰戈爾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：不要試圖填滿(mǎn)生命的空白，因為音樂(lè )就在那空白的深處。音樂(lè )，有著(zhù)古典與現代之分，卻沒(méi)有高雅與低俗之分，音樂(lè )是人生最大的快樂(lè )，是一股清泉，同時(shí)也是一種神秘色彩的旋律。所以愛(ài)上音樂(lè )吧，因為它，生活會(huì )變得豐富多彩！
生活因音樂(lè )而精彩作文 篇13
其實(shí)，在生活中，我們每一個(gè)人都是音樂(lè )的創(chuàng )造者，每一個(gè)人都會(huì )演奏出獨一無(wú)二的樂(lè )章。當然大自然也不例外，而生活就因這些音樂(lè )而精彩。
大森林里，有一群獨特的音樂(lè )家，盡管它們是一些渺小的生物，但它們也能演奏出無(wú)比動(dòng)人的音樂(lè )。
有一次，它們在開(kāi)演奏會(huì )的時(shí)候，風(fēng)姐姐也來(lái)湊熱鬧了，也和它們一起演奏。當雨哥哥一聲令下時(shí)，大樹(shù)爺爺和風(fēng)姐姐就開(kāi)始演奏了，它們發(fā)出長(cháng)笛的聲音。緊跟其后的就是鳥(niǎo)兒們了，他們是主唱，用它們最動(dòng)人的歌聲，來(lái)演唱這一首歌曲。而現在就到，雨哥哥它發(fā)出“嘩啦啦，嘩啦啦”的聲音，這使整一首歌加快了速度，為何不見(jiàn)小花小草呢？——哦，原來(lái)還有雷公公呢！雷公公它發(fā)出的聲音，令整首曲變得高昂起來(lái)了。終于，到了最后一段了，最后一段的聲音比較低沉，所以這個(gè)艱巨的任務(wù)就交給小花小草門(mén)吧。水珠從它們身上掉下來(lái)，發(fā)出“叮咚，叮咚”的聲音。演奏會(huì )終于圓滿(mǎn)結束。
森林中有這些音樂(lè )家，在我們的生活中，也有這樣的音樂(lè )家。每當人們在大街上行走時(shí)，我們每個(gè)人的鞋子都會(huì )發(fā)出不同的聲音，有的像打鼓一樣很沉的一個(gè)音；也有的像彈鋼琴一樣，非常的輕。而這些聲音似乎跟我們的心跳聲在互相照應著(zhù)一樣，他們似乎是同一個(gè)樂(lè )隊的。
如果，我們的生活中，少了這些音樂(lè )，我想我們生活在一個(gè)寂靜的世界里，沒(méi)有一點(diǎn)兒樂(lè )趣，沒(méi)有一點(diǎn)兒氣氛，也沒(méi)有了一種點(diǎn)綴。如果，我們身邊少了這些渺小，而又重要的音樂(lè )，那我們的生活就是無(wú)味的。如果，少了這些美妙的音樂(lè )，即使我們生活在一個(gè)多姿多彩的世界，也會(huì )變得黑暗。所以，我們的生活會(huì )因為這些音樂(lè )而美麗，精彩。
是因為音樂(lè )而精彩，我們每一個(gè)人都需要音樂(lè )，而音樂(lè )是屬于我們每一個(gè)人的。
生活因音樂(lè )而精彩作文 篇14
音樂(lè )，能讓人快樂(lè )；音樂(lè )，能使人幸福；音樂(lè )，能陶冶人們的心扉……
——題記
“你是我天邊最美的云彩，讓我用心把你留下來(lái)……”生活中處處有音樂(lè )，只要沒(méi)有了音樂(lè )，就沒(méi)有了快樂(lè )。
我是一個(gè)喜愛(ài)音樂(lè )的女孩，因為音樂(lè )能陶冶人們的心扉。只要一天聽(tīng)不到音樂(lè )，就會(huì )整天煩燥不安；相反，只要一聽(tīng)到音樂(lè )，就會(huì )神清氣爽。
記得有一次，因為我跟媽媽頂嘴，而被媽媽罵了。我獨自一人躲在房間的一角哭泣。忽然，我的耳邊仿佛響起了《聽(tīng)媽媽的話(huà)》這首歌：“聽(tīng)媽媽的話(huà)，別讓她受傷……”我想：媽媽生我養我，換來(lái)的卻是我對她的頂嘴嗎？于是我便靜靜地走到媽媽身旁，低下頭對她說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我不應該跟你頂嘴�！薄拔业墓耘畠�，你知錯就改，還是好孩子�！眿寢寭崦�(zhù)我的頭說(shuō)。音樂(lè )，讓我懂事。
還有一次，我們在練舞蹈，有一個(gè)高難度動(dòng)作——側翻，大家都不會(huì )，只有月月比較會(huì )。許多人都躲在一邊互相“禮讓”，我站在一旁糾結：我要練還是不練呢？練，可能會(huì )摔倒；不練，就永遠也學(xué)不會(huì )。忽然，一首《超越夢(mèng)想》在我腦海里播放著(zhù)：“超越夢(mèng)想，一起飛……”我想：還是試一試吧，不試永遠都不能成功。于是我擺好姿勢，不緊不慢地翻了過(guò)去，耳邊響起的竟是一片片歡呼聲與掌聲。只見(jiàn)舞蹈老師微笑地走到我身旁，把手搭在我的肩上，對我說(shuō)：“錦萍，你成功了！”我一聽(tīng)，心里美滋滋的。音樂(lè )，使我自信。
音樂(lè )，影響著(zhù)我，徜徉在音樂(lè )的海洋里，我懂事了、自信了！音樂(lè )，讓我揮動(dòng)起那雙夢(mèng)想的翅膀，飛翔在成長(cháng)的道路上……
生活因音樂(lè )而精彩作文 篇15
在小學(xué)的一個(gè)暑假，由于我在小區里沒(méi)有伴侶，以是我在家里無(wú)所事事。我爸爸望見(jiàn)我沒(méi)有事干，于是為我買(mǎi)了一盤(pán)影戲：《呆板人瓦力》。DVD的節制板丟了，我只能在電腦上看。固然當時(shí)的我對電腦不太相識，可是放影戲照舊會(huì )的。我把光盤(pán)放進(jìn)了光驅?zhuān)_(kāi)始放映影片了。
令我受驚的是，這個(gè)影片竟然很少有對話(huà)。這傾覆了我對影戲的印象�？墒�，我照舊很喜好這個(gè)影戲。原本，這個(gè)影戲里的配景音樂(lè )都很好聽(tīng)，并且共同畫(huà)面。這個(gè)影戲我百看不厭。當我用電腦更純熟的時(shí)辰，我在電腦上建了一個(gè)音樂(lè )庫。每當我聽(tīng)到我本身以為好聽(tīng)的音樂(lè )時(shí)，我就想方設法的探詢(xún)這個(gè)音樂(lè )的名字，然后到百度音樂(lè )去下載。假如沒(méi)有探詢(xún)到，就仿佛丟了什么對象一樣。
其后，我媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)MP3。輕松的綠色機身小巧玲瓏。這樣，我就不消老在電腦上聽(tīng)了。我從來(lái)都是找較量放松的`音樂(lè )。這樣天天下學(xué)，在求助的進(jìn)修之后聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )，身心都變得放松起來(lái)。
到了初中，學(xué)校不讓帶MP3了。固然沒(méi)有了MP3，可是偶然我的腦筋里還會(huì )“放”音樂(lè )。有一次，我傷風(fēng)了，只上半天課。午時(shí)，先生叫我摒擋書(shū)包。前面的潘博凡問(wèn)：“先生讓你干什么？”我不答復，開(kāi)始哼哼《回家》。潘博凡百思不得其解：“你哼哼什么呢？”我說(shuō)：“《回家》”。他這才名頓開(kāi)。
尚有一次，廣播里正在播喜信，可是我卻認為廣播有點(diǎn)怪。終于，我想起來(lái)了，原本，小學(xué)的廣播站常常在廣播汶川抗震救災好漢古跡的時(shí)辰用同樣的配景音樂(lè )。我聽(tīng)起來(lái)哀痛的音樂(lè )加上喜信，以是就很獨特。
舒曼說(shuō)：“對我來(lái)說(shuō)，音樂(lè )是魂靈的美滿(mǎn)示意�！蔽乙策@么以為。音樂(lè )讓我感覺(jué)事物的柔美；音樂(lè )讓我的心靈不再空虛；音樂(lè )讓我遺忘煩惱；音樂(lè )影響著(zhù)我的糊口。我要在音樂(lè )輕快的旋律中，快樂(lè )的生長(cháng)！
生活因音樂(lè )而精彩作文 篇16
冼星海曾說(shuō)：“音樂(lè )是一種快樂(lè )，是一種思維的聲音，是一種智慧的啟示�！毕矚g聽(tīng)音樂(lè )的人，必定是懂得享受的人。成長(cháng)中有音樂(lè )的陪伴，這一路，我們欲走愈遠。
如今，每每聽(tīng)到搖滾樂(lè )，成長(cháng)中的諸多回憶便會(huì )慢慢被勾起。
想當初，剛開(kāi)始聽(tīng)音樂(lè )的時(shí)候，我并不明白音樂(lè )是什么�？涩F在，我明白了。音樂(lè )在我們成長(cháng)中起著(zhù)很重要的作用。在疲勞時(shí)，音樂(lè )可以給我們帶來(lái)一小會(huì )兒的放松。仔細聆聽(tīng)，我便會(huì )感到音樂(lè )帶來(lái)的一切有多美好。
成長(cháng)中不能沒(méi)有音樂(lè )，如果沒(méi)有了音樂(lè )，也許我的人生便不會(huì )那么完整，那么美好了。成長(cháng)路上，有音樂(lè )相伴，我便不會(huì )那么空虛，那么寂寥。
在我的成長(cháng)過(guò)程中，不管在何時(shí)何聽(tīng)到那熟悉的曲調，歌詞便會(huì )從腦海中浮現到我的眼前，使我自然而然地跟著(zhù)節奏一起哼唱起來(lái)。
如今，我也能自創(chuàng )歌曲出一首歌。閑暇之時(shí)，我會(huì )信手播放一首音樂(lè )，或悲愴，或激昂。漸漸的，我恍若置身于一片寧靜祥和的世外桃源。當我從音樂(lè )中尋到了靈感，我便在紙上隨意寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，雛形了然。而今，我已經(jīng)寫(xiě)了5首歌了。雖然我不知道寫(xiě)得怎么樣，寫(xiě)得好不好，但我更注重寫(xiě)的過(guò)程中的心境和感受。
尼采說(shuō)：“假使沒(méi)有音樂(lè )，人生將會(huì )是一個(gè)錯誤�！惫湃艘嘤性疲骸耙骑L(fēng)易俗，莫善于樂(lè )。音之氣，由人心生也，人心之動(dòng)，物使之然也�！币魳�(lè )是人類(lèi)最美妙的聲音，沒(méi)有它，我們的生活便平淡無(wú)奇，索然無(wú)味。正因為有了音樂(lè )，我們成長(cháng)路上才變得更加豐富多彩，有滋有味。
生活因音樂(lè )而精彩作文 篇17
音樂(lè )是香醇滋潤的美酒，讓人回味無(wú)窮；音樂(lè )是五彩繽紛的花園，讓人流連忘返；音樂(lè )是旋律優(yōu)美的小詩(shī)，讓人聽(tīng)之動(dòng)容．
6歲的時(shí)候，只能在一旁靜靜地聽(tīng)別人演奏音樂(lè )．
12歲的時(shí)候，別人來(lái)我家在一旁聽(tīng)我演奏鋼琴．
6歲的時(shí)候，還只能勉強坐上高高的琴凳，手指在琴鍵上笨拙地舞動(dòng)著(zhù)．
12歲的時(shí)候，我的手指像快樂(lè )的精靈，在黑白琴鍵的大舞臺上，酣暢淋漓地跳著(zhù)歡快的舞蹈．這一年，我考過(guò)了九級．
不知不覺(jué)中，我愛(ài)上了音樂(lè )．音樂(lè )，它讓我被煙草污染的肺葉呼吸到草原中流淌的清新空氣；它使我被喧囂震聾的耳朵聽(tīng)到草原森林中的小鳥(niǎo)聲聲?shū)Q叫；讓我被世俗塵煙迷蒙的眼睛看到了花朵上顫顫的微笑；令我污垢蒙昧的心靈感受到牛羊群嚼草的聲音．悠閑時(shí)，彈奏一曲音樂(lè )，我感到了自己處在百花之中，百獸百草組成了大自然的樂(lè )章，傷心時(shí)，在樂(lè )曲的旋律下不知不覺(jué)地讓我忘記了自己．于是，大自然的一切風(fēng)含情，水含笑，一切都成了我的朋友．音樂(lè )它讓我體會(huì )到了幸福的味道．
如今的生活，多了些浮躁，少了些寧靜；多了些欲求，少了些滿(mǎn)足．當我們心無(wú)清泉﹑靈臺蒙塵的時(shí)候，音樂(lè )不正是一劑救治心靈的良藥嗎？
��！優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，感謝你伴我度過(guò)金色的童年，我還要在你迷人的旋律中，更有詩(shī)意地成長(cháng)！
生活因音樂(lè )而精彩作文 篇18
正如冼星海所說(shuō)，音樂(lè )是一種快樂(lè )，是一種思維的聲音，是一種智慧的啟示。音樂(lè )，是 生活中的一股清泉；音樂(lè )，是陶冶性情的熔爐；音樂(lè )，是人生最大的快樂(lè )。
小時(shí)侯，我就十分喜歡音樂(lè )，睡覺(jué)前，躺在媽媽的懷里，媽媽哼起小曲：“在那遙遠的小山村，小呀，小山村……”聽(tīng)著(zhù)媽媽柔和甜美的歌聲，我慢慢地，慢慢地，我便進(jìn)入了夢(mèng)的王國，與音符為伴，樂(lè )器為友，勁歌歡舞……
媽媽把我送到老師那學(xué)鋼琴。那時(shí)的我簡(jiǎn)直成了小麻雀，活蹦亂跳，歡呼雀躍。在老師的幫助下，我先學(xué)會(huì )聽(tīng)音樂(lè )。那高山流水般的音樂(lè )，令人心靈搖蕩，仿佛置身于幽靜的林子里、淙淙的溪水旁樂(lè )，閉上眼睛，細細品味，人似飄飄欲仙，讓人不得不豎起大拇指稱(chēng)贊音樂(lè )的奇妙。
當閑暇，或心緒低落急欲將苦悶一吐為快時(shí)，我便會(huì )悄悄地，虔誠地坐在鋼琴前，掀開(kāi)蓋，彈一首《悲愴》或《夢(mèng)幻曲》。一會(huì )兒，便恍若置身于一片祥和寧靜的世界里，隨著(zhù)跳動(dòng)的十指，一切煩悶在頃刻間化為烏有，我陶然地沉醉在優(yōu)美曼妙的旋律之中。
在由音符組成的日子里，六七個(gè)寒暑過(guò)去了，我不敢說(shuō)在這方面有多大的造詣，但在鏗鏘清脆的的琴聲、五音十二律的聲調中，我領(lǐng)悟出了從前難以感受到的音樂(lè )之美，它不僅培養了我的耐心與恒心，也使我更堅信有毅力能完成任何事情。在那些日子里，我感受到了失敗的痛苦，也嘗到了成功的甜頭，鋼琴是我最忠實(shí)的伙伴及聽(tīng)眾，任我抒發(fā)衷曲，分享我的愁?lèi)灪陀鋹�，從無(wú)任何怨.
乘著(zhù)時(shí)光的快車(chē)，現在，我進(jìn)入了初中�？釔�(ài)音樂(lè )的我對音樂(lè )又有了新的感觸。當窗外飛起鵝毛大雪時(shí)，我覺(jué)得它是音樂(lè )的腳步，讓人細細品味如詩(shī)如畫(huà)和似水年華；當爬山時(shí)，看到那潺潺的山泉流淌著(zhù)，我覺(jué)得它是一種音樂(lè )嗎？它讓我感悟到時(shí)間的寶貴，要珍惜眼前的大好時(shí)光發(fā)奮圖強；當洗菜時(shí)，那自來(lái)水的“嘩嘩” 聲，我覺(jué)得它也是一種美妙的天籟之音，就是路邊馬路上，汽車(chē)那“嘟嘟”的喇叭聲，我覺(jué)得它也是鏗鏘有力、催人奮進(jìn)的號角……
尼采說(shuō)：“假使沒(méi)有音樂(lè )，人生會(huì )是一個(gè)錯誤�！痹诜泵o張的現代生活中，音樂(lè )是不可缺少的清涼劑，無(wú)形的音樂(lè )比有形的圖畫(huà)更沒(méi)，更耐人尋味。透過(guò)鋼琴，我陸續地接觸到莫扎特的明快、韓德?tīng)柕纳袷�、貝多芬的雄壯，巴哈的莊嚴肅穆，李斯特的熱情奔放……無(wú)不令我品位再三，低回不已。古人也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“移風(fēng)易俗、莫善于樂(lè )。音之起，由人心生也，人心之動(dòng)，物使之然也�！卑�！優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，感謝你伴我度過(guò)金色的童年，我還要在你迷人的旋律中，更有詩(shī)意地成長(cháng)！
生活因音樂(lè )而精彩作文 篇19
如果說(shuō)音樂(lè )是人類(lèi)的第二語(yǔ)言，那么我想說(shuō)：這門(mén)語(yǔ)言陪伴了我太久太久。正如尼采說(shuō)的：“沒(méi)有音樂(lè )，生命是沒(méi)有價(jià)值的�！�
或許，熱愛(ài)音樂(lè )還是從我父輩那里沿承下來(lái)的吧。還是襁褓中嬰兒的我，就被這偉大的音樂(lè )滋潤著(zhù)。盡管，那時(shí)的我對音樂(lè )沒(méi)有一個(gè)明確的觀(guān)念，但我知道，每一次耳邊有了音樂(lè )的響起，我都會(huì )不受控制般的隨之哼鳴。
隨著(zhù)我一點(diǎn)點(diǎn)的長(cháng)大，對音樂(lè )的熱情更是一點(diǎn)點(diǎn)的涌現。剛從每一次的校園音樂(lè )課，到參加校園里的聲樂(lè )合唱團，甚至從小就去專(zhuān)門(mén)的學(xué)習正規的聲樂(lè )。我的小學(xué)生涯里一直都有著(zhù)音樂(lè )的陪伴。
當我心情不好的時(shí)候，聽(tīng)一聽(tīng)那悠揚的音樂(lè )，歡快的旋律能讓我從悲傷中清醒;當我生活出現迷茫的時(shí)候，聽(tīng)一聽(tīng)那悠揚的音樂(lè )，鏗鏘的節奏能讓我從頹廢中挺立;當我身心疲憊的時(shí)候，聽(tīng)一聽(tīng)那悠揚的音樂(lè )，華麗的和旋能讓我從疲憊中得到放松……
之后的幾年里，隨著(zhù)我的知識面不斷豐富，我不單單停留在只注重外表的“追星族”里。我開(kāi)始更加深入的了解我喜歡的那些明星。我喜歡他們，喜歡他們華麗的外表，喜歡他們對音樂(lè )的激情，但我更欣賞他們在音樂(lè )中的才華。作詞作曲，編曲制作，可以說(shuō)他們每一個(gè)人都是那么的優(yōu)秀。我也知道，他們在背后默默付出的努力是我們難以想象的。于是我便有了一個(gè)想法，我想要向著(zhù)他們的步伐靠近，一點(diǎn)點(diǎn)的通過(guò)努力，展現出我在音樂(lè )上的光芒。
或許大家真的有一天也能聽(tīng)到我的音樂(lè )，也能感受到我對音樂(lè )的那份激情，而我希望的是我能像那些激勵著(zhù)我的音樂(lè )人一樣，激勵著(zhù)我們一代又一代的青年，為夢(mèng)想去奮斗!綻放自己的夢(mèng)想!
音樂(lè )真的能夠帶給我們很多，它就像是我生命中的伙伴，一個(gè)我永遠都不能割舍的伙伴。
生活因音樂(lè )而精彩作文 篇20
音樂(lè )是一種美妙的曲子，聽(tīng)了之后能使人心曠神怡，幫人消除疲勞，讓人滿(mǎn)血復活。
我十分熱愛(ài)音樂(lè )，仿佛每一種音樂(lè )都有一個(gè)小精靈，每聽(tīng)一支曲子時(shí)，仿佛被小精靈們拉入了一個(gè)美麗、和平、輕快的世界里。讓人靜下心來(lái)，用心去感受著(zhù)那每一個(gè)旋律，那么輕快，那么優(yōu)雅，一些煩惱也不翼而飛，甚至都我積分了時(shí)間的消停。
我發(fā)現，班級上像我這樣熱愛(ài)音樂(lè )的人也有不少，我和一些朋友經(jīng)常交流歌曲，好聽(tīng)的歌曲也不時(shí)會(huì )唱出來(lái)，感受著(zhù)音樂(lè )的美妙。
在這個(gè)學(xué)期的一節班隊課上，讓我知道班上喜愛(ài)音樂(lè )的人不止有我知道的幾位，那一次，老師要選“十佳小歌手”的人選。于是那堂班隊課上就讓我們演唱歌曲，而還有一些人則兩人或三人組合上臺演唱。在那一節課中，我看到了許多人的努力。我一但喜歡上了一首歌，就把歌詞抄在本子上，有時(shí)間的時(shí)候自己背一下歌詞，慢慢地日子久了就會(huì )背了。想必他們也是這樣過(guò)來(lái)的吧。
之后，老師每到中午吃飯的時(shí)候都會(huì )放幾首歌，好讓我們放松一下。
每當我遇到困難的時(shí)候，是音樂(lè )給我勇氣，讓我敢去面對困難，每當我遇到挫折時(shí)，是音樂(lè )給我力量，讓我跨過(guò)挫折，每當我感到孤單時(shí)，是音樂(lè )給我陪伴，讓我不在孤單。是音樂(lè )伴我成長(cháng)，我愛(ài)音樂(lè )。
生活因音樂(lè )而精彩作文 篇21
音樂(lè )是一杯清茶，沁人心脾；音樂(lè )是一場(chǎng)春雨，萬(wàn)物復蘇；音樂(lè )是一縷陽(yáng)光，溫暖人心。音樂(lè )也能讓人憶起往事，流連忘返。
我的奶奶是位音樂(lè )教師，也是我童年唯一的伙伴，所以我從小就生活在音樂(lè )的氛圍里。
起初，我對音樂(lè )忽冷忽熱，因為我對音樂(lè )一竅不通。但在奶奶日夜的鼓勵中。我終于懷著(zhù)一顆熱愛(ài)的心向她討教。奶奶也懷著(zhù)興奮的心情決心要教會(huì )我這個(gè)“音癡”。
音樂(lè )課是伴隨奶奶的歌聲開(kāi)始的。她的歌聲宛如黃鸝歌唱，喚醒了大地，迎接了生機。正當我陶醉其中時(shí)。卻聽(tīng)到了一聲溫暖但又可怕的話(huà)語(yǔ)：“來(lái)，你唱一句我方才唱的歌謠�！蔽毅蹲×苏f(shuō)：“奶奶，你可別開(kāi)玩笑了，我唱不出來(lái)�！彼龘崦业念^溫柔說(shuō)道：“奶奶相信你行的�！蔽曳畔滦膩�(lái)，扯著(zhù)嗓子唱了一句。這宛如狼嚎般的歌唱卻贏(yíng)得了她的掌聲。自這以后，她成了我都聽(tīng)眾，一位必不可少的聽(tīng)眾。
奶奶耐心地逐個(gè)字教我歌唱，我也乖巧的跟著(zhù)她一起唱。歷經(jīng)一個(gè)下午的訓練，我的歌唱居然真得進(jìn)步了。
夜晚，我躺在床上，奶奶坐在床邊。唱著(zhù)歌謠哄我入睡：“黃楊扁擔軟溜溜啊～勞作的人兒回屋咯�！彼兆∥业氖终f(shuō)：“勤奮的人總會(huì )有收獲的�！痹�(huà)后，她親吻了我的額頭。這一吻，直擊人心，讓我憶起了下午的音樂(lè )訓練，讓我有了充足的信心去面對以后的困難。
每當我經(jīng)受挫折后，我總會(huì )哼起奶奶教我都歌謠。它激勵了我的成長(cháng)，她給了我面對困難的勇氣。我愛(ài)你音樂(lè )——奶奶！
生活因音樂(lè )而精彩作文 篇22
音樂(lè )是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰；它是從口吸入空氣，它是生命中的血管中流通著(zhù)的學(xué)血液。
——李斯特
兒時(shí)的夏夜悶熱，耳邊聒噪的蚊子嗡嗡嗡，咬得我稚嫩的皮膚紅彤彤的，直哇哇大哭。每當這時(shí)，媽媽就會(huì )放下手中的活兒，抱著(zhù)我來(lái)到庭院，點(diǎn)上一盤(pán)蚊香，給我唱她記憶中的老歌�！鞍㈤T(mén)阿前一顆葡萄樹(shù)，阿嫩阿嫩綠的剛發(fā)芽，蝸牛背著(zhù)那重重的殼呀，一步一步地的往上爬……”清亮悅耳的歌聲從媽媽的嘴角流瀉，摻雜著(zhù)院中的花草清香和銀色的月輝流入我的小耳朵。我聽(tīng)著(zhù)這陌生而又動(dòng)聽(tīng)的旋律，驚奇的瞪大了雙眼，忘記了哭鬧。透過(guò)裊裊升起的蚊香，我迷迷糊糊的對音樂(lè )產(chǎn)生了種朦朧的情感。
稍大時(shí)，還沒(méi)有主見(jiàn)的我盲目從眾，聽(tīng)起了情歌�！罢豢锰O(píng)果，等你從門(mén)前經(jīng)過(guò)，送到你的手中幫你解渴……”甜美的聲音一點(diǎn)點(diǎn)挑撥著(zhù)我的心情，感受著(zhù)歌詞中純純的幸福，我不由得對愛(ài)情產(chǎn)生了憧憬與向往�！盎疑奶炜�，無(wú)法猜透，多余的眼淚，無(wú)法挽留……”憂(yōu)傷地輕吟歌詞中逝去的愛(ài)情，心情隨著(zhù)旋律漂泊。感受著(zhù)詞中似懂非懂的傷感，倏地又對愛(ài)情多了幾分迷糊——愛(ài)情好還是壞？我百思不得其解。
如今，煩透了那些浮躁空洞的歌詞，開(kāi)始傾聽(tīng)大自然的旋律。清晨，麻雀肆意翱翔，灑下了一片片脆脆的“唧唧唧”聲；小狗兒被錯落有致的鳥(niǎo)鳴聲喚醒，精神抖擻的“汪汪汪”，驚起了一片鋪滿(mǎn)了金粉的葉子飄飄悠悠的落地，與大地合奏了細微的生命終曲；碧綠的荷葉上顆顆晶瑩露珠調皮的滑來(lái)滑去，爭先恐后地跳入池塘水，不時(shí)發(fā)出“叮咚”的歡笑；草原上成群成群的白綿羊低著(zhù)頭與肥美的草兒同樂(lè )，滿(mǎn)足的“綿綿”；一陣秋風(fēng)刮來(lái)，飽滿(mǎn)的麥穗東倒西彎，不滿(mǎn)的碎碎埋怨；還有，還有北方有一條金龍無(wú)時(shí)無(wú)刻不在奔涌，沖擊著(zhù)堅硬的巖石，激出了驚心動(dòng)魄的怒吼聲——“嘩啦嘩啦”，這何嘗不是中華民族歷經(jīng)黑暗的剝削后的吶喊！聽(tīng)著(zhù)干凈無(wú)雜質(zhì)的自然之聲，仿佛心靈被洗滌，內心的煩躁被撫平，心中無(wú)限的恬靜與淡然。最美的感受，也不過(guò)如此吧……
細數過(guò)往，音樂(lè )伴我成長(cháng)。
生活因音樂(lè )而精彩作文 篇23
在我的課余生活里，除了笛子，我再也想不出有什么比它更能令我著(zhù)迷的了，我至今也不知道是什么讓我選擇了它。媽媽說(shuō)是我那時(shí)做夢(mèng)時(shí)想到的，可我又覺(jué)得是那時(shí)我認為笛子攜帶方便，而且動(dòng)聽(tīng)才選擇的。到目前為止，我學(xué)笛子已整整兩年了，雖然只有七級，但我還是覺(jué)得挺有成就感的。
學(xué)笛子對我來(lái)說(shuō)，不算難。因為我已有了電子琴扎實(shí)的基礎，所以學(xué)笛子并且是簡(jiǎn)譜的就基本上沒(méi)什么難度了。我依稀記得我上笛子班的第一節課時(shí)，我差不多遲到了半個(gè)鐘頭，可是素不相識的顧老師卻熱情接待了我，并且幫我把我“高興”的名字改成了“生氣”，這使得我以后再也沒(méi)敢遲到。之后，顧老師教我們吹“哆、 咪”雖然我去得最晚，可是我最先學(xué)會(huì )，受到了老師的表?yè)P，后被老師選中去他們家上課，也就是插進(jìn)了快班，所以第一年我直接考了五級。
去看暑假，社區舉辦暑期才藝展示，媽媽幫我報了笛子，因為電子琴已經(jīng)有人報了。展示后，我沒(méi)料到電視臺的叔叔阿姨們竟然采訪(fǎng)了我，我激動(dòng)得不知道說(shuō)什么才好�！笆弧蹦翘�，社區又舉辦了迎國慶活動(dòng)，我又一次登臺表演笛子獨奏，但是這次領(lǐng)導來(lái)得很多，上臺前嚇得我兩腳發(fā)軟，幸好有媽媽在后臺支持我，我拋開(kāi)一切雜念，勇敢地走上了臺。演出結束后，大家給了我熱烈的掌聲，給了我學(xué)好笛子很大的信心。
笛子豐富了我的課余生活，陶治了我的情操，使我天天都象一個(gè)快樂(lè )的小天使，生活得有滋有味。
生活因音樂(lè )而精彩作文 篇24
在我的成長(cháng)歷程中，有著(zhù)許許多多不同的經(jīng)歷，它們如一支由不同音符組成的樂(lè )曲，我在這支曲子里懂得了許多，從中體會(huì )到曲中的每一個(gè)故事。有人說(shuō)，音樂(lè )是心靈的感應器，是沖刷麻木骯臟靈魂的一股涌泉。音樂(lè )讓我更加成熟、更加懂事，我的成長(cháng)因有音樂(lè )相伴而更加精彩。
若問(wèn)我為何對“音樂(lè )”如此情有獨鐘，如癡如醉，我想應該是受爸爸的影響吧。兒時(shí)，我總是依偎在他懷里，聽(tīng)他深情地哼唱著(zhù)一首首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，隨著(zhù)他深切而高亢的歌聲，我心中不由涌現出一種莫名的情感，產(chǎn)生無(wú)限的遐想。那時(shí)我只是一味的聽(tīng)音樂(lè )，唱樂(lè )曲。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，生活的不斷改變，我也對音樂(lè )有了另一種感覺(jué)�，F在當我聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，我仿佛感覺(jué)到能隨著(zhù)律動(dòng)的音符一起躍躍飛舞，能與她交談心中的愉悅與苦惱。久而久之，音樂(lè )就如一位聽(tīng)我談吐心聲的好友。
我聆聽(tīng)那斗志昂揚的《義勇軍進(jìn)行曲》，包含深情的《紅梅贊》，振奮人心的《我是當家人》，對美好生活向往的《走進(jìn)新時(shí)代》時(shí)，它們鮮明的歷史特征，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，振動(dòng)人心的情感在我心中留下了深深的烙印。我仿佛親歷那炮聲雷動(dòng)，硝煙彌漫的戰場(chǎng)，深深感受到先輩們?yōu)榱俗鎳姆睒s富強，熱血奮戰。在同齡人中，我已難覓對這些充滿(mǎn)激情的歌曲癡迷的知音了。這一首首感情豐富的歌曲是先輩們留下的珍貴遺產(chǎn)，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要懂得珍惜現在所擁有的幸福生活，那是用千萬(wàn)條生命換來(lái)的。
音樂(lè )就如一塊磁石，深深吸引著(zhù)我去探索她。她讓我為之顫抖，心醉，那似乎是對生命的一種召喚。當我遭遇挫折和失敗時(shí)，我會(huì )靜靜聆聽(tīng)貝多芬的《命運》，那充滿(mǎn)高昂而又燃燒著(zhù)生的火苗般的情調，讓我看到希望的光芒；當我太過(guò)于沉迷在成功時(shí)，我會(huì )聽(tīng)那凄美的《梁�！�，讓她帶我進(jìn)入另一個(gè)境界，一個(gè)只有音符，寂靜的地方。這時(shí)，音樂(lè )便如一位知心好友，告訴我“勝不驕，敗不餒”。
與親人分別時(shí)，一首深情的《祝你平安》代表你的祝福，在遇到挫折時(shí)，不必害怕，一首《愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)》激勵著(zhù)你。當朋友不理解你時(shí)，一首《朋友》化解誤解。人們都說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我覺(jué)得音樂(lè )也是人們進(jìn)步的階梯。音樂(lè )，是勝利者心中的凱歌，是悲觀(guān)者訴苦的港灣，是朋友和好的“催化劑”……我的成長(cháng)不會(huì )無(wú)味，因為有音樂(lè )相伴。
生活因音樂(lè )而精彩作文 篇25
音樂(lè )是人類(lèi)最美的聲音。沒(méi)有它，生活變得平淡，正因為有音樂(lè )的存在，才使我們感到生活的豐富多彩。
當我在媽媽的肚子里時(shí)，媽媽給我放胎教音樂(lè )，我在媽媽的肚子里手舞足蹈;當我是小嬰兒時(shí)，媽媽時(shí)常給我聽(tīng)《搖籃曲》，伴隨著(zhù)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。
六歲時(shí)，我開(kāi)始學(xué)電子琴，看著(zhù)譜子能彈出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲;三年級時(shí)，老師教我們吹笛子，我時(shí)常給小妹妹吹《小星星》、《新年好》等歌曲;長(cháng)大后，我經(jīng)常靜靜地聽(tīng)著(zhù)古典音樂(lè )或流行音樂(lè )，這些都會(huì )讓我的心情舒暢，輕松無(wú)比。在家中也會(huì )聽(tīng)到叮叮的聲音，即是“鍋碗瓢盆”交響曲，雖然它不是那么悅耳，但也是生活中的音樂(lè )。
音樂(lè )在很多方面影響著(zhù)我。音樂(lè )可以稱(chēng)得上是我一生的朋友。當我悲傷時(shí)，它用溫暖和幸福填充我的心;當我緊張時(shí)，它是我的頭腦放松和冷靜;當我學(xué)習乏味時(shí)，音樂(lè )為我驅走疲備。
音樂(lè )不僅要聽(tīng)，更要領(lǐng)略它作曲的意圖、表達的情感。音樂(lè )能夠凈化心靈，陶冶情操、啟迪智慧。若用心去聽(tīng)音樂(lè )，享受的不僅是曲子的優(yōu)美，還能使你的性格更加完善，你的生活更加豐富多彩。
我喜歡音樂(lè )，它把我帶到了一個(gè)難以用語(yǔ)言形容的世界。從小到大，從早到晚，在大街小巷，在超市，在家中到處能欣賞到美妙的音樂(lè )，它是我的生活充滿(mǎn)快樂(lè )、充滿(mǎn)幸福。
生活因音樂(lè )而精彩作文 篇26
從小我就酷愛(ài)音樂(lè )，最崇拜鋼琴家朗朗了。每當聽(tīng)著(zhù)他彈出的一首首美妙的曲子時(shí)，總能讓我心曠神怡。當一串串歡快的音符在我耳邊響起時(shí)，我仿佛來(lái)到了音樂(lè )的海洋，與音符們共舞著(zhù)。我的身心是如些的舒暢，所有的煩惱都會(huì )拋到九霄云外。音樂(lè )是一門(mén)神奇的藝術(shù)，它給我的生活增添了色彩，在我開(kāi)心的時(shí)候給我激情，在我痛苦的時(shí)候給我溫暖。它就像母親的懷抱給我力量，伴我成長(cháng)。
記得讀幼稚園中班的時(shí)候，老師問(wèn)我的夢(mèng)想是什么？我不假思索地說(shuō)：“我想當一名鋼琴家�！蹦菚r(shí)候的我，一聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè )就會(huì )手舞足蹈起來(lái)，總會(huì )跟著(zhù)音樂(lè )的旋律哼著(zhù)小曲，爸爸媽媽見(jiàn)我如此喜歡音樂(lè )，就決定帶我去學(xué)鋼琴。我高興得一蹦三尺高，我的鋼琴夢(mèng)有望了。
剛開(kāi)始學(xué)琴的那段時(shí)間里，我還挺新鮮的，但時(shí)間久了，每天面對的是枯燥無(wú)味的指法練習，我感到無(wú)聊極了。心里想：“這樣下去，我什么時(shí)候才能成為鋼琴家��？”老師見(jiàn)我無(wú)精打彩的樣子，語(yǔ)重深長(cháng)地對我說(shuō)：“曦，你還想成鋼琴家嗎？”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師微笑地說(shuō)：“每一位鋼琴家成功的背后都要付出巨大的努力，老師讓你練習指法。為的是打好鋼琴這幢大樓的基礎。有了結結實(shí)實(shí)的基礎，才能蓋好鋼琴這座摩天大樓��！”聽(tīng)了老師的這番話(huà)，我慚愧地低下了頭。
自從那以后，我每天堅持努力地練習著(zhù)。直到有一天，激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)了，老師教了我《小詼諧》這首動(dòng)聽(tīng)的曲子。聽(tīng)著(zhù)美妙的旋律在我的十指間穿梭時(shí)，我好像是只快樂(lè )的小魚(yú)，在無(wú)邊無(wú)際的大海里暢游著(zhù)。
經(jīng)過(guò)我的不懈努力，在去年的暑假，我順利通過(guò)中央音樂(lè )學(xué)院鋼琴三級考試。捧著(zhù)沉甸甸的證書(shū)，我的心里十分激動(dòng)。是��！勝利是屬于有準備的人，一分耕耘一分收獲。我相信只要我堅持不懈地努力，我一定會(huì )實(shí)現我的鋼琴夢(mèng)，讓音樂(lè )這位偉大神奇的藝術(shù)家裝扮我美好的人生。
生活因音樂(lè )而精彩作文 篇27
音樂(lè )是一份韻律與灑脫。是那高山流水的一聲輕嘆，一泄千里；是那梁�；钠喟褶D，柔情求恒；是那二泉映月的兩種甘苦；那是英雄的交響曲，命運的歡樂(lè )頌……
音樂(lè )像一首小詩(shī)，在絲竹之間的低吟，在鼓瑟之間激昂的高歌，在笙簫之間深情的傾訴。音樂(lè )是一杯清茶，潤人心脾；音樂(lè )是一片秋葉，撩人鄉思；音樂(lè )是一縷陽(yáng)光，暖人靈魂；音樂(lè )是靜夜里流淌的花香，芬芳撲鼻；音樂(lè )是山間叮咚的泉水，生生不息；音樂(lè )是天幕上的星星，閃閃發(fā)光……
在我心里，音樂(lè )是一劑良藥，能撫平心底的創(chuàng )傷；音樂(lè )是一面明鏡，清楚的反映自己；音樂(lè )是一盆冷水，使自己冷靜下來(lái)；音樂(lè )是鼓舞的號角，讓我振作起來(lái)；音樂(lè )是內心的寫(xiě)照，情感的表達……
記得有一次在學(xué)校里，我因為數學(xué)考得不是很好，所以回家之后心情不是很好，看電視又覺(jué)得心煩意亂，畫(huà)畫(huà)又覺(jué)得無(wú)聊于是我便拿出手機，戴上耳機，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，一首首美妙的歌曲讓我覺(jué)得之前內心里砰砰亂跳的小鹿似乎也已經(jīng)慢慢的平穩下來(lái)，不再向之前那樣波動(dòng)了。
不知不覺(jué)，我的腳開(kāi)始開(kāi)始打著(zhù)節拍，嘴里哼著(zhù)歌，好像自己真的冷靜下來(lái)了，一切煩惱都被拋到了九霄云外，聽(tīng)著(zhù)歡樂(lè )的歌曲，又突然想到什么……扔下手機，丟掉耳機，背上書(shū)包，客廳里還回響著(zhù)歌聲，而我已經(jīng)在房間里認真的分析試卷了。
音樂(lè )是一劑良藥，在我快樂(lè )時(shí)，傷心事，痛苦時(shí)，都可以給我帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣。
音樂(lè )，伴我成長(cháng) ！
生活因音樂(lè )而精彩作文 篇28
母親之音，可以知樂(lè )之魅力；琴瑟之音，可以悅心；歌手滄桑之音，可以解人生，知世故。
——題記
母親之歌
從呱呱墜地起，母親夜夜動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲便伴我入睡。柔和的音調，低回婉轉的曲，和那月亮投灑下來(lái)的寧靜月光，一起揉碎了淌進(jìn)我的夢(mèng)里，于是我的夢(mèng)便充滿(mǎn)了祥和與安寧。
稍大一些時(shí)，母親便用音箱放些兒歌給我聽(tīng)。清亮的童聲從音箱中跳躍而出，將我團團圍住。我在這兒歌的熏陶中，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。每當母親在一旁看著(zhù)我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，臉上總是涌動(dòng)著(zhù)喜悅與溫柔。
母親之歌，帶我領(lǐng)略了音樂(lè )的魅力。
琴瑟之音
大約在小學(xué)三年級時(shí)，偶然路過(guò)琴行聆聽(tīng)到的一曲《高山流水》勾起了我對古箏的喜愛(ài)：琴弦撥動(dòng)，一個(gè)個(gè)悅耳的音符從琴師的指縫間流出，它們時(shí)而像潺潺溪流淌過(guò)人們的心頭，時(shí)而如巍峨群山聳立在人們面前。那河水從山間涌過(guò)，又匯集在我的心中。于是，我走進(jìn)了古箏的神秘領(lǐng)域，開(kāi)始學(xué)習這中國的古典樂(lè )器。
從那以后，每當心中不愉快時(shí)，我都會(huì )奏一曲古箏，陣陣琴聲像母親的手，一點(diǎn)點(diǎn)撫平我心頭的不快，使我在重重挫折后使我原本煩躁的心，又一次靜如止水，并且冷靜地分析失利的原因，汲取經(jīng)驗讓自己成長(cháng)。
琴瑟之音，使我悅心。
歌手之曲
步入初中的我，也像許多人那樣關(guān)注起流行音樂(lè )，但我并不是盲目地追星，而是只對歌曲不對人。周杰倫的歌曲，充滿(mǎn)了年青的激情與不羈，讓我隨時(shí)隨地都感到活力充沛；汪峰的歌曲，充滿(mǎn)了歲月的滄桑和生活的印記，讓我懂得了人生并不是一帆風(fēng)順的，也以更加積極的心態(tài)面對挫折；而那些諸如徐良、帶淚的魚(yú)等網(wǎng)絡(luò )歌手的歌曲，更多的則是讓我領(lǐng)略語(yǔ)言的魅力，歌曲中押韻的字詞，好像有無(wú)窮的魔力，吸引著(zhù)我不禁跟隨哼唱……
歌手之曲，讓我懂得了人生。
我行走于蒼茫人生道路上，驀然回首，那一個(gè)個(gè)堅實(shí)的腳印里，天籟之音在其中流淌，他們給予我信心，陪伴我成長(cháng)。
生活因音樂(lè )而精彩作文 篇29
在我的成長(cháng)路上，接觸過(guò)許多藝術(shù)課程：音樂(lè )、美術(shù)、書(shū)法、舞蹈……這些令我受益終生的行囊中，令我情有獨鐘的就屬音樂(lè )了。
從小，我就喜歡音樂(lè )。無(wú)聊時(shí)，傷心時(shí)，煩惱時(shí)，快樂(lè )時(shí)，邊聽(tīng)邊哼些相應的歌曲，總讓我陶醉。我的音樂(lè )功底也就因此加深，還與音樂(lè )結下了不解之緣。
上小學(xué)了，我的良好樂(lè )感和聲音在很多“跑調”的同學(xué)中鶴立雞群，得到老師們的認可，被選入“校合唱隊”。那時(shí)的我，才讀三年級，而合唱隊幾乎是高年級的。為此，我下定決心：在這好好修煉！
于是，在接下來(lái)的藝術(shù)路上，我認真學(xué)音樂(lè )，也懂看譜了，多次受老師夸獎，還當了多次班級指揮、領(lǐng)唱。為了讓樂(lè )感更好，我還學(xué)了舞蹈、樂(lè )器，這些本領(lǐng)更是讓我在眾人中脫穎而出。
可沒(méi)想到那一次……
班級要大合唱，老師選領(lǐng)唱。雖說(shuō)那段時(shí)間我喉嚨有些沙啞，但我仍信心十足：肯定穩居“寶座”！經(jīng)過(guò)一番挑選，老師選了三名同學(xué)，經(jīng)一番思考后，老師竟選了她！為什么！我只是一時(shí)喉嚨沙啞，過(guò)幾天就好了，憑什么！我的心頓時(shí)跌進(jìn)谷底，空蕩蕩的，用兩個(gè)字形容——崩潰！
沉默了許久，呆了許久，我的腦海中仿佛聽(tīng)到一種聲音：“我想命運拒絕在黑暗之中被湮滅……”是《信仰之名》！多么熟悉的音樂(lè )��！是啊，你不努力，誰(shuí)也給不了你想要的結果。我要奮斗，將那路上荊棘斬滅，“心底的夢(mèng)終有一天讓全世界聽(tīng)見(jiàn)！”……
成長(cháng)路上，背上了我最美的行囊——音樂(lè )，勇往直前！我相信，音樂(lè )會(huì )伴我一生。這種感情，只可意會(huì )，不可言傳。
生活因音樂(lè )而精彩作文 篇30
在人生的旅途中，難免會(huì )受到挫折，困難與悲傷。然而，在我們身處逆境的同時(shí)，總有一樣東西伴隨我們度過(guò)悲傷與難關(guān)，同時(shí)也伴隨在我們生活的每一天。就讓我們細細體會(huì )這伴隨在身邊，給我們帶來(lái)歡樂(lè )的東西——音樂(lè )。
在我的生活中，難免會(huì )發(fā)生不愉快。記得有一次，我和爸爸吵架了。那一次，我們吵得很厲害，我氣得跑回房間，“哐當”一聲關(guān)上門(mén)，趴在床上痛苦了一場(chǎng)�？藓�，還是感覺(jué)心亂如麻，腦子里翻江倒海的閃過(guò)當時(shí)的畫(huà)面。我打開(kāi)電腦，想上網(wǎng)跟同學(xué)聊一聊，緩解一下心情，令我失望的是：竟沒(méi)一個(gè)人上線(xiàn)。我失落地打開(kāi)音樂(lè )盒，忽然，一陣幼稚的童音與成熟的男高音傳入我的耳中，那歌聲如此動(dòng)聽(tīng)，仿佛無(wú)數只魔手牽引著(zhù)我。好奇心使我忍不住打開(kāi)隱藏了的音樂(lè )盒，瞧一瞧它的歌名。這首歌叫《爸爸的話(huà)》，是由一位爸爸和他的女兒演唱的。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，那動(dòng)聽(tīng)的歌聲使我不禁想到了：他們父女的關(guān)系如此和諧，而我和爸爸的關(guān)系竟鬧得如此不可開(kāi)交，我真不應該，也沒(méi)有盡到一個(gè)做女兒的責任。想著(zhù)，我打開(kāi)門(mén)，找爸爸道了歉。最后，我們的關(guān)系比唱歌的父女還要和諧。
音樂(lè )不僅給我帶來(lái)了愉悅的心情，還緩解了我的家庭矛盾。音樂(lè )一直伴我成長(cháng)，使我懂得了不少做人的道理。音樂(lè )也是人生道路中一位必不可少的老師!
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