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游戲讓生活更美好作文600字（通用58篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的游戲讓生活更美好作文600字（通用58篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲讓生活更美好作文600字 1
我們這些孩子，只要有人做了一件新鮮玩意，大家覺(jué)得有趣，紛紛跟進(jìn)，很快就能風(fēng)靡全班，以至于全校流行。
有一段時(shí)間，我們迷上了“東南西北”。這是一種紙折的四四方方的“玩具”，用兩手大拇指和食指操控，一張一合，一左一右，“東南西北”四個(gè)方向的內層紙上寫(xiě)有不同內容。這種用紙做的玩具，是由一張正方形的'紙折疊而成。先對折兩次，找出中心點(diǎn)，再將四個(gè)角向中心點(diǎn)對折，就成了一個(gè)小正方形，然后把小正方形的底面朝上，繼續向中心點(diǎn)對折，最后，將四個(gè)邊慢慢向中間推，就成了一個(gè)“東南西北”。我們在紙的里層寫(xiě)上一些有趣的名稱(chēng)，如人名、動(dòng)物名、食品名、神仙怪獸名……
下課了，我們在教室找個(gè)6空地擺開(kāi)場(chǎng)，吸引了一圈黑腦袋，大家聚攏成一圈，玩得津津有味，爭搶著(zhù)說(shuō)：“我先來(lái)、我先來(lái)!”一群同學(xué)瞪大眼睛，一個(gè)同學(xué)操作“東南西北”，嘴里念念有詞。當操作人笑著(zhù)說(shuō)：“哇，你是豬八戒啦!”引來(lái)一陣訕笑……過(guò)了大約十幾分鐘，老師走進(jìn)來(lái)，我們卻毫不知情，直到老師大喊：“你們干什么呢?”我們才“嘩啦”一陣散開(kāi)，各回各位。但即使上課了，我們的興奮勁兒還沒(méi)有散開(kāi)。老師寫(xiě)字時(shí)，我們把書(shū)立在臉前，把頭埋下，兩手仍然在桌斗里偷玩應該是偷笑聲引起了老師的注意，他轉過(guò)身，疾步向我們走來(lái)，抓走我手中的“玩具”，轉身走上講臺，繼續娓娓動(dòng)聽(tīng)地講課。
放學(xué)后，我和同桌幾個(gè)人溜到老師辦公室找“玩具”。輕輕推開(kāi)門(mén)，希望老師能把沒(méi)收的玩具扔在垃圾桶�？烧伊税胩�，一無(wú)所獲，正準備離去。在門(mén)口遇見(jiàn)了老師，他正向辦公室走來(lái)，一個(gè)人埋著(zhù)頭，津津有味地玩“東南西北”哩!嘴里還念念有詞。頓時(shí)，我們幾個(gè)不約而同地笑，沮喪和怨恨化為烏有。
這種童年游戲，簡(jiǎn)單快樂(lè )，連老師都喜歡。童年游戲，讓生活更美好。
游戲讓生活更美好作文600字 2
人生如游戲，游戲如人生。
所謂中考沖刺的無(wú)趣也逐漸在原先三點(diǎn)一式中折戟沉沙，心底強烈的抵觸，封閉式的蒸餾，妄圖把我在多樣的化學(xué)反應中升華、提煉，成為一個(gè)目光短淺只會(huì )考試的機器。所謂“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”有用嗎？火山爆發(fā)之天搖地動(dòng)所剩的是什么？海嘯突發(fā)、地震迸發(fā)換回的是什么？是家長(cháng)嚴厲的否定，老師無(wú)情的拒絕，還是廣大千萬(wàn)中學(xué)生那美妙的歡呼。
鋪天蓋地的封鎖，“游戲”這個(gè)字眼已離我越來(lái)越遠，成為遙不可及的`對象。曾幾何時(shí)，我曾經(jīng)跟許多青少年一樣是游戲為休閑第一佳品。想著(zhù)坐著(zhù)那柔軟的沙發(fā)，戴著(zhù)略有陳舊的耳麥，聽(tīng)著(zhù)從音響里發(fā)出的激昂的樂(lè )曲，完美的音效，開(kāi)心和滿(mǎn)足隨之而來(lái)。贏(yíng)時(shí)，我會(huì )自豪；輸時(shí)，我會(huì )反思；開(kāi)心時(shí)，有人會(huì )贊許你；傷心時(shí)，有人會(huì )安慰你。大人們常說(shuō)“網(wǎng)絡(luò )”是虛假，但我認為在這沒(méi)有現實(shí)的壓力，沒(méi)人會(huì )有攀比之心，一切顯得從實(shí)和自然�，F在我卻只有傷心欲絕，游戲已離我遠去，通宵我以不再幻想，歡樂(lè )時(shí)光逐漸消逝。游戲和學(xué)習已不能成正比，學(xué)習以完全統治，它的獨裁壟斷讓我不斷回想之前的游戲。神魂出竅已不是武功秘笈，遨游天地已不是人間幻想，一切都顯得壓迫和忙碌。
游戲它不分年齡段，老人、青年、少年何嘗不想坐下，輕松游戲呢！游戲能疏解被卷入魚(yú)目混珠官場(chǎng)的成人；游戲能放松被強迫適應生活勞累的青年；游戲能緩解被強行培養上考場(chǎng)的學(xué)生。為何不向游戲學(xué)習，把游戲當人生的模擬戰場(chǎng)，在已經(jīng)稀爛的人世間無(wú)限次的鍛煉，成為真正的不敗神話(huà)。
不要橫眉冷對家長(cháng)的盲目學(xué)習論，做真實(shí)的自己，我期望游戲能改變緊張的你。游戲讓生活跟美好！
游戲讓生活更美好作文600字 3
游戲讓生活和美好生活變得像游戲，游戲讓生活變得像游戲。所謂枯燥的期中考試沖刺也在原來(lái)的3.1公式中逐漸瓦解，帶著(zhù)來(lái)自心底的強烈抵觸和封閉的升華，企圖在各種化學(xué)反應中升華和提煉我，成為一臺目光短淺的考試機器。如果你不在沉默中爆發(fā)，你將在沉默中滅亡，這樣說(shuō)有用嗎？火山爆發(fā)和震動(dòng)時(shí)留下了什么？海嘯和地震產(chǎn)生了什么交換？是父母的嚴厲否認，老師的無(wú)情拒絕，還是數百萬(wàn)中學(xué)生的歡呼。隨著(zhù)封鎖勢不可擋，文字游戲已經(jīng)成為我的一個(gè)遙遠的對象。
曾幾何時(shí)，像許多青少年一樣，我曾經(jīng)是休閑的最佳產(chǎn)品。想著(zhù)坐在柔軟的沙發(fā)上，戴著(zhù)一個(gè)略顯陳舊的耳機，聽(tīng)著(zhù)立體聲音響里激昂的音樂(lè )，完美的音效，幸福和滿(mǎn)足隨之而來(lái)。當我贏(yíng)了，我會(huì )驕傲；當我失敗時(shí)，我會(huì )反思。當你快樂(lè )的時(shí)候，有人會(huì )稱(chēng)贊你。當你難過(guò)的時(shí)候，有人會(huì )安慰你。成年人經(jīng)常說(shuō)網(wǎng)絡(luò )是假的，但我認為這里沒(méi)有真正的壓力，沒(méi)有人會(huì )忍心與人攀比，一切都顯得真實(shí)而自然�，F在我只是心碎了，游戲已經(jīng)離我遠去，整個(gè)晚上我都沒(méi)有幻想，快樂(lè )的時(shí)光正在漸漸消逝。游戲和學(xué)習不再成正比。
完全學(xué)習規則。它的專(zhuān)制壟斷讓我回想起以前的游戲。忘記已經(jīng)不再是武術(shù)的秘密。漫游世界不再是人類(lèi)的幻想。一切都顯得壓抑而忙碌。這個(gè)游戲不分年齡組，老人、年輕人和青少年都不想坐下來(lái)輕松地玩。這款游戲可以緩解那些涉足魚(yú)眼和珍珠官場(chǎng)的成年人的壓力。游戲可以放松被迫適應生活疲勞的`年輕人。游戲可以減輕被迫參加考試的學(xué)生的壓力。你為什么不從游戲中學(xué)習，把游戲當成生活的模擬戰場(chǎng)，在破碎的世界里無(wú)休止地鍛煉，成為一個(gè)真正的不敗神話(huà)。不要盲目向父母學(xué)習，做你自己。我希望游戲能改變你的緊張。游戲讓生活變得美好！
游戲讓生活更美好作文600字 4
我小的時(shí)候，玩具幾乎都是買(mǎi)的。偶爾有人做，一夜之間，整個(gè)小區都知道，并且能風(fēng)靡好幾個(gè)社區。有一段時(shí)間小院里的孩子們全都迷上了紙板槍。
先找來(lái)一些不用的硬紙板，在紙板上畫(huà)出自己喜歡的槍形，再用刀片從紙板上剪下來(lái)，重復制作五六個(gè)，然后重疊相粘，他就變得厚而結實(shí)，握在手中沉甸甸而有分量。因為紙板槍的`流行，小區的垃圾桶里，到處都是剪過(guò)的廢紙板，而一些小店里，用硬紙板裝東西的盒子，生意特別好。再想想，發(fā)明紙板玩具的人準是腦洞大開(kāi)，一定是沒(méi)想到因此而帶動(dòng)了紙板盒裝商品的熱銷(xiāo)。
做好了紙板槍?zhuān)覀儼阉鼊e在腰里，仿佛自己一下子就變成了八路軍，滿(mǎn)院子找敵人，見(jiàn)一個(gè)開(kāi)一槍?zhuān)炖锖爸?zhù)：“叭——”我們將槍以正確方式握好，有人甚至有兩把。小伙伴們分為兩組，一方演匪，一方演軍。軍對匪，突然感覺(jué)自己回到了戰爭年代，持槍斗匪，這種感覺(jué)好極了！
裁判一聲令下，雙方火力輸出，威力不比對方弱。打著(zhù)打著(zhù)，對方開(kāi)始逐漸敗下陣，看見(jiàn)敵方兩人竄進(jìn)樓內又出來(lái)，拿出花了好長(cháng)時(shí)間做的殺手武器，甚至有重型機槍?zhuān)瑳_著(zhù)我們就是一頓“火花帶閃電”，我方頓時(shí)損失慘重。
是時(shí)候拿出我方“殺手武器”了，有人從家里扛出一把買(mǎi)來(lái)的狙擊槍?zhuān)瑳_對方猛烈還擊，剎那間，敵方數人倒地�！巴昝�！”我們一個(gè)個(gè)歡呼起來(lái)……殊不知已大戰三百回合，我方損失慘重，敵方也被消滅，我方艱難取勝。
在我們這些孩子眼里，玩具是個(gè)寶，游戲是種趣。因為游戲，我們從無(wú)憂(yōu)愁，閑的時(shí)候，拿出一把“槍”玩，解開(kāi)自己的心結，感覺(jué)生活格外美好。
游戲讓生活更美好作文600字 5
寒假時(shí)，我在泰國的信不信由你博物館里玩了幾個(gè)非常好玩的游戲。
剛走進(jìn)博物館，許多風(fēng)格不同的建筑物就吸引了我的眼球，有的陰森森的，還時(shí)不時(shí)地涌起了一股白霧。有的墻壁亮晶晶的'，一陣風(fēng)吹過(guò)，它就漾起波紋。有的前面擺著(zhù)幾個(gè)十分逼真的蠟像。我先到了一個(gè)看起來(lái)十分不起眼的地方。我推開(kāi)門(mén)，發(fā)現里面十分安靜，許多顏色在天花板上和底下閃爍著(zhù)。我往一座橋上走，原本平坦的地面在現在看來(lái)，變得像萬(wàn)丈懸崖一般。我走下橋去，發(fā)現我到了一個(gè)沒(méi)有出口的房間。我只好摸著(zhù)墻壁，看看有沒(méi)有什么隱藏的門(mén)。忽然，一塊墻壁往里陷了下去，我連忙用力推，我就到了另一個(gè)房間。我一連進(jìn)了幾個(gè)房間，直到一個(gè)燈光忽閃忽閃的房間。我摸遍了整個(gè)房間的墻壁，只摸到了進(jìn)來(lái)的那扇門(mén)。我不甘心，又用眼睛看著(zhù)每塊墻壁，希望能找出一點(diǎn)線(xiàn)索來(lái)。忽然，我發(fā)現一塊墻壁的縫隙比其他墻壁的縫隙大，連忙用力推那塊墻壁。果然，這是一扇通往另一個(gè)房間的門(mén)。就這樣，我走出了大迷宮。接著(zhù)，我到了一個(gè)黑乎乎的房間，好奇的四處張望起來(lái)。突然之間，房間里出現了幾條綠色的線(xiàn)。我小心翼翼的穿過(guò)每條線(xiàn)，不小心碰到了一條線(xiàn)。房間突然“嘀嘀嘀”的響了起來(lái)，使我的心更加緊張了起來(lái)。我敏捷地穿過(guò)每條線(xiàn)，在一個(gè)紫色的有手印形狀的地方拍了拍，房間里就減少了幾條線(xiàn)。我再穿過(guò)去，又在一個(gè)地方拍了拍，房間里的線(xiàn)就全部消失了，游戲也結束了。
信不信由你博物館里好玩的游戲實(shí)在是太多了，希望你也可以去游玩一下！
游戲讓生活更美好作文600字 6
寒假期間，每當我做完了作業(yè)，我就喜歡在電腦上折騰，上網(wǎng)貼文章、看新聞、打游戲都是很開(kāi)心的事情，這次寒假，我和媽媽一直入迷地玩起了新買(mǎi)的電腦游戲---美少女夢(mèng)幻工廠(chǎng)之夢(mèng)幻妖精。
這個(gè)游戲講的是一個(gè)妖精來(lái)到人間尋找好父親，你就扮演這個(gè)父親，要把她撫養八年至到成人。
游戲開(kāi)始要設定女兒的姓名、生日、血型、父親的職業(yè)等，這些都會(huì )對游戲的過(guò)程和結局產(chǎn)生很大的影響。設定好后，就該給小女兒安排八年的成長(cháng)生活計劃了。開(kāi)始我和媽媽一心望女成鳳，想把她培養成明星，所以讓她拼命學(xué)習和參加音體美等課外活動(dòng)，結果不是因為壓力過(guò)大生病死亡，就是由于撫養費用盡而失學(xué)。后來(lái)，我們慢慢掌握了技巧，讓女兒勞逸結合并適當安排她打工掙錢(qián)補貼生活。我和媽媽分別領(lǐng)養了一個(gè)，媽媽領(lǐng)養時(shí)總讓女兒去學(xué)費最便宜的教會(huì )學(xué)校，所以最后把女兒養成了修女，還繼承了一座教堂，而且她女兒由于很漂亮又有教養，一個(gè)男生總給他送花并請她約會(huì )。而我養的女兒呢？她一心好學(xué)，能歌善舞，總能得到額外的.獎學(xué)金，我把她培養成了一位教師，但由于她天生一張“五香嘴”，貪吃之極，成人時(shí)體重居然達到68公斤，真是一個(gè)小胖子。
游戲共有60多種結局，你可以把女兒培養成明星、職業(yè)女性、王妃甚至妖精女王，不過(guò)，如果你不好好培養她，結局會(huì )變得很尷尬。
如果你有興趣的話(huà)，不妨也去領(lǐng)養一個(gè)女兒，不過(guò)通過(guò)游戲你會(huì )發(fā)現做個(gè)父親也很不容易，所以，我們應該多體諒自己的父母親，因為他們也一樣不容易。
游戲讓生活更美好作文600字 7
生活是有苦有樂(lè )的，如果你心情不好，可以試試用游戲來(lái)緩解。
我說(shuō)的這個(gè)游戲可不是那些網(wǎng)絡(luò )游戲和電子游戲，而是可以親身體驗的玩耍，我以前總是待在家里不肯出去，現在才追悔莫及，我當初錯過(guò)了多少的快樂(lè )呀！
記得放暑假時(shí)，我聽(tīng)朋友們說(shuō)我們家對面的樓房有地下室，就和他們一起去了地下室，玩起了捉迷藏，驚險有趣，我們玩得非常開(kāi)心。新的一輪游戲開(kāi)始了，我一個(gè)人藏在了黑暗的深處，默默的看他們找了好幾圈也沒(méi)找到我，我得意極了。我一個(gè)沒(méi)注意，他們都回去了，我也走吧，唉？回出去的電梯在哪？我一個(gè)人繞著(zhù)地下室轉了好幾圈也沒(méi)看見(jiàn)電梯，我，好像找不到出口了。
我徹底絕望了，一屁股癱坐在地上，想起以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)的恐怖故事，看過(guò)的恐怖電影……我不敢想了，該怎么辦呀？我怎么能被區區一個(gè)地下室嚇倒？我憑著(zhù)記憶慢慢順藤摸瓜，終于找到了地下室出口，坐著(zhù)電梯上了1樓，一開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)他們幾個(gè)一排排坐在樓梯臺階上，像看外星人一樣看著(zhù)我，現在想起來(lái)還真是后背發(fā)涼，心有余悸呀。
出去玩耍確實(shí)給我那枯燥的課余生活添加了不少樂(lè )趣，美好的童年一定會(huì )有倒霉的同伴：記得有一次踢足球，有人把足球踢進(jìn)了臭水溝，足球的主人又好氣又好笑，費盡九牛二虎之力才將足球撈了出來(lái)。足球玩不了，我們就開(kāi)始玩打水漂。有一個(gè)小朋友剛準備把石頭扔出去，但是不小心讓別人推了一下，身體失去平衡，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，他居然把自己“扔”出去了。他的.媽媽看見(jiàn)了他這副模樣，又好氣又好笑，把他“拎”回了家里。
自從開(kāi)始出去玩，我那枯燥的生活，不知添加了多少的樂(lè )趣、多少的快樂(lè )。每天出去玩耍一會(huì )兒，每天都是有趣的。生活有苦有樂(lè )，而游戲，讓生活更美好。
游戲讓生活更美好作文600字 8
說(shuō)到游戲，小朋友們的眼睛一定都亮了。是的，游戲讓人開(kāi)心，讓人緊張，也讓人懊惱……生活其實(shí)就像一個(gè)個(gè)游戲，我們不僅要像玩游戲一樣認真練功，還要為了升級而克服一個(gè)個(gè)困難，最終完成任務(wù)，實(shí)現目標。
要想把“游戲”生活寫(xiě)好，首先要簡(jiǎn)單了解游戲的過(guò)程。游戲大都是完成任務(wù)，逐步升級。我們可以從此處展開(kāi)聯(lián)想，生活中寫(xiě)作業(yè)、各種測試、為考級而練習等這樣一樁樁小事都可以與游戲練級掛鉤，在這個(gè)過(guò)程中你是過(guò)關(guān)斬將，還是偷工減料，最后決定你能否晉級。
其次，游戲中你有時(shí)還會(huì )和朋友甚至陌生人一起組隊，增強戰斗力。生活中是不是也有這樣熟悉的'場(chǎng)景？如兩人三足游戲、拔河比賽、打籃球、接力賽……只要是以小組為單位的活動(dòng)都屬于組隊活動(dòng)。你們是團結一致，還是各行其是？
再次，游戲中的大boss特別難對付，生活中的大boss有的是爸爸、媽媽或老師扮演的，有的本身就是一個(gè)巨大的困難，有的其實(shí)就是自己的各種壞習慣……你是如何與他或它斗智斗勇？
游戲中，你還會(huì )為了提升戰斗力而去采購裝備。生活中也有相似的情形，如主動(dòng)做家務(wù)、為弟弟妹妹輔導作業(yè)、收拾房間……
最后，大家在寫(xiě)作過(guò)程中要結合游戲特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，把游戲的語(yǔ)言運用其中，如能量值、經(jīng)驗值、生命值，這樣一來(lái)，文章的趣味性就更強了。
游戲讓生活更美好作文600字 9
星期六下午的作文課上，老師讓我們體驗了一把盲人的生活，可真是感受很深。
“今天，我們做一個(gè)游戲，也是讓大家體驗一下盲人的的生活�！崩蠋熀皖亹偵卣f(shuō)�！笆裁�？盲人生活？”“不會(huì )吧，這很難��！”大家是議論紛紛的.。
第一項是熱身，老師讓我們在地上找橡皮。沒(méi)想到第一個(gè)就是我，老師用紅領(lǐng)巾蒙住我的雙眼。哦，天哪，眼前一下變黑了，我在原地轉了3圈，感覺(jué)都有點(diǎn)暈。然后我蹲在地上去摸索那塊橡皮，摸了好長(cháng)時(shí)間終于摸到了，我高興的喊了起來(lái)，可就在這時(shí)，我的頭碰到了桌子上。我想：這會(huì )兒不是盲人我準碰不到桌子上。
正式游戲開(kāi)始了，老師叫了兩個(gè)同學(xué)上來(lái)，一個(gè)是蒙上眼睛學(xué)盲人走路的，另一個(gè)是指揮的。規則是要求蒙上眼睛的人在指揮者的指揮下到達黑板旁邊，寫(xiě)一句詩(shī)。只見(jiàn)蒙上眼睛的同學(xué)伸出自己手，像盲人摸象一樣，小心翼翼的走著(zhù)路，生怕有什么東西把他絆倒似的。指揮者雖然在喊著(zhù)“左”“右”“前”……但是蒙眼睛的同學(xué)似乎并沒(méi)有完全聽(tīng)他的，而是自己想怎么走，就怎么走，一會(huì )碰著(zhù)桌子，一會(huì )碰著(zhù)凳子，那叫一個(gè)手忙腳亂��！好不容易走到桌子旁邊，寫(xiě)下了“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)”，可是同學(xué)們都笑得人仰馬翻了。字大的大，斜的斜，歪的歪……
游戲在同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲中結束了，但是從這個(gè)游戲中，我們體會(huì )到了盲人生活的困難，所以我們一定得保護好自己的眼睛。
游戲讓生活更美好作文600字 10
之前，我一直以為游戲會(huì )害人，會(huì )使學(xué)習成績(jì)下降，可通過(guò)一件事，我明白了游戲也可以讓生活變得更美好。
這件事發(fā)生在兩個(gè)月前。一天，我正和妹妹在認真地寫(xiě)作業(yè)。突然，我們聽(tīng)到了從房間里傳來(lái)的一聲吼叫，我走過(guò)去一看，原來(lái)是爸爸媽媽在吵架，吵得快要動(dòng)起手來(lái)。這讓我不由得想起電視劇里夫妻兩個(gè)人吵架動(dòng)起手來(lái)，導致妻子離家出走，他們的孩子就再也沒(méi)見(jiàn)到媽媽。我很擔心，卻不敢上前勸阻。
這時(shí)，妹妹咽了口口水，大膽地走上前去，先跟爸爸媽媽說(shuō)：“不要吵了，我們來(lái)玩個(gè)游戲！”說(shuō)著(zhù)，她拉著(zhù)他們兩人的手，說(shuō)：“我們來(lái)玩‘強盜’的游戲”，我扮演強盜，我來(lái)了，爸爸得來(lái)保護媽媽?zhuān)_(kāi)始！”說(shuō)完，妹妹帶著(zhù)一副兇神惡煞的表情沖向媽媽?zhuān)职忠?jiàn)媽媽要被欺負，連忙沖過(guò)去，在妹妹碰到媽媽之前，爸爸牽著(zhù)媽媽的手跑到別處，他們好像跟這個(gè)游戲融為一體了，越玩越起勁，似乎已經(jīng)把吵架這事忘得一干二凈了，我看著(zhù)都高興。我們就在這美好的`時(shí)光中度過(guò)了一個(gè)晚上。
在這件事情過(guò)后，每天我們家都充滿(mǎn)笑聲，爸爸媽媽也彼此變得很和諧，不會(huì )再吵架了，我們一家也經(jīng)常做游戲，一起度過(guò)美好時(shí)光。
雖然我之前不喜歡游戲，可我卻從這件事里喜歡上了游戲，游戲讓我快樂(lè )，游戲讓我們一家變得和諧，游戲讓我們的生活更加美好。我愛(ài)游戲！
游戲讓生活更美好作文600字 11
窗外夕陽(yáng)墜于山頂，但整個(gè)城市仍燥熱無(wú)比。樹(shù)木皆蜷縮著(zhù)碧葉。知了聲嘶力竭地高聲抗議，卻無(wú)力反抗熱浪。我無(wú)聊地看著(zhù)書(shū)，想著(zhù)中午的那場(chǎng)游戲，不禁感嘆道：“游戲可真是生活的調味劑”。
那時(shí)，正值午時(shí)三刻。我靜靜地站在手機店里，玩著(zhù)有趣的賽車(chē)游戲�！叭�、二、一……沖！”隨著(zhù)手機的提示語(yǔ)響起，我連忙按下“漂移”鍵。為了勝利，我十分急切。一開(kāi)局，我竟用去了僅有的兩次加速。
望著(zhù)屏幕上紅色的“NO.1”，我不禁驕傲自滿(mǎn)，眉飛色舞。周邊的.樹(shù)似乎都在為我歡呼、為我舞蹈。此時(shí)的我竟忘記了緊隨其后的黃色賽車(chē)�！班�！”它如同一道與其同色的閃電，將我超于身后。我見(jiàn)此情景，一下子慌了手腳。我連忙按下“加速”鍵，卻怎樣也沒(méi)反應。我頓時(shí)慌張不已，如同在黑夜里，看到了一只不知從哪躥出的貓。
突然，我記起加速效果已用完。我頓時(shí)信心全無(wú)，感覺(jué)周邊的樹(shù)似乎都在嘲笑我、指責我。正于放棄之際，媽媽的聲音突然在腦海中浮現。只聽(tīng)，她溫和地說(shuō)道：“做任何事，絕不能放棄，要堅持不懈�！贝丝�，賽車(chē)竟奇跡般撞上了一個(gè)罕見(jiàn)的加速瓶，它頓時(shí)如離弦之箭般，沖向了終點(diǎn)……我終于拿到了《狂野賽車(chē)》的金牌！
游戲如同荷葉上的露珠，增添了荷花的幾分嬌姿；如同花朵莖上的綠葉，襯托了花朵的美麗；如同生活的調味劑，趕走了一切的煩惱與憂(yōu)愁，使生活變得更加豐富多彩。
游戲讓生活更美好作文600字 12
在生活中，快樂(lè )是不可或缺的。玩游戲，家人或老師對這個(gè)詞都是極為反對的，甚至以學(xué)期獎品來(lái)嚇我們，做出“禁游令”，可他們不知道，游戲其實(shí)是陶冶情操的一種。
老師總說(shuō)，游戲會(huì )毀了一個(gè)人的一生，會(huì )令你們的前途斷送，很少人知道，許多學(xué)習好的，前途不可限量的`高中，大學(xué)，甚至是初中小學(xué)生，都在游戲方面有了比較厲害的手法，他們學(xué)習不如旁人所說(shuō)的那般苦，他們也總是抽出時(shí)間來(lái)打游戲，過(guò)的比較放松，而有些學(xué)習好的，拼命學(xué)的，他們都成了一臺臺只懂讀書(shū)的機器人，生活只有作業(yè)。
就說(shuō)我表哥吧，他家里有錢(qián)呀，現在的他有3臺電腦，2臺手機，我去他家他一般都在玩游戲，我也可以借到手機玩，他游戲水平很高，玩“吃雞”時(shí)老跟他同學(xué)一起贏(yíng)。他是從永中讀出來(lái)的學(xué)霸，在南京讀書(shū)，我現在也常�？吹剿��？伤麑W(xué)習依舊名列前茅，有張有弛。
在游戲中，我還領(lǐng)悟到許多，從“王者榮耀”里，我學(xué)會(huì )了如何指揮，如何縱觀(guān)大局而做出合適的選擇，鍛煉了自己在團隊合作時(shí)要有的理念與強大的寬容心，在“絕地求生”中，我的動(dòng)態(tài)視力增強，聽(tīng)力變得敏感，對槍械有了了解……
過(guò)度的游戲的確不好，我們要適當控制后再進(jìn)行游戲，在這種情況下，玩游戲也是一件非常好的事，也是件非�？鞓�(lè )，十分自由的事。
游戲讓生活更美好作文600字 13
生活中有老鷹捉小雞，有踩白線(xiàn)抓人，有單腳斗雞的游戲，他讓孩子的童年非�？鞓�(lè )。
在一個(gè)漆黑的夜晚，我和朋友來(lái)玩躲貓貓，在朋友家，我們猜石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)抓誰(shuí)躲，我第一把就贏(yíng)了，我非常期待誰(shuí)的來(lái)抓，哥哥數了十秒就悄咪咪的走進(jìn)來(lái)了，因為誰(shuí)都遠，但太黑看不見(jiàn)。
我聽(tīng)到哥哥這往我這兒靠近，便小心翼翼地走出來(lái)，哥哥跪下身子，手一抓說(shuō)："抓到你啦！但因為我提前先走了，哥哥沒(méi)抓到，他氣急敗壞的'說(shuō)："別讓我抓到你！"一個(gè)朋友嘲諷道："你過(guò)來(lái)��！"這樣哥哥聽(tīng)出了他的位置，一抓，抓到了，哥哥像是用教訓的語(yǔ)氣說(shuō)："還敢不敢了？
我看見(jiàn)朋友被抓，一個(gè)翻身，到床的底下來(lái)。但哥哥又過(guò)來(lái)了，我緊張的想：我們上輩子是什么仇什么怨呢，怎么我到哪，你就到我那。我逐漸往后面靠攏，但哥哥突然疑惑的說(shuō)："誒！難道沒(méi)有人在最后嗎？哥哥便往后退了。我小聲的說(shuō)了一聲，躲過(guò)了一劫，但耳尖的哥哥聽(tīng)到了發(fā)出大魔王的聲音說(shuō)：我就說(shuō)這里有人。
結束了，一個(gè)朋友躲在床上說(shuō)："我的選擇，果然明智。我還在罵我自己嘴欠。
在玩游戲中，我和朋友的玩小孩像我童年非�？鞓�(lè )。
游戲讓生活更美好作文600字 14
游戲可以讓生活在緊張環(huán)境中的人們放松心境，“適當游戲益腦，不可沉溺游戲”這是每個(gè)騰訊游戲下面的告示，這也是我堅信的一句話(huà)。
我也聽(tīng)喜歡玩游戲的，但不會(huì )沉迷，可父母不太贊同，說(shuō)打游戲會(huì )影響學(xué)習。一次周末，我寫(xiě)完作業(yè)，心情還處于緊張狀態(tài)，便向媽媽請求玩一會(huì )兒游戲。經(jīng)過(guò)我的'“軟泡硬磨”，媽媽也招架不住了，同意我玩一個(gè)小時(shí)。因為我是黃金IV的段位，所以難度會(huì )有點(diǎn)大，人機也變得厲害，每局都相當難度。有一次我“吃雞”了，高興了半天，那時(shí)我感受到自己的心情愉悅而放松，而且心里非常有成就感。
有很多年輕人靠打游戲直播賺錢(qián)，家里人可能就會(huì )說(shuō)他不務(wù)正實(shí)大家并不知道“內幕”。比如我比較喜歡的一個(gè)主播叫“奇怪君”，他每天直播，平均有三百萬(wàn)人以上看他直播，假如當中只要有一萬(wàn)人各打賞一元，他就可以賺一萬(wàn)元，更何況有人打賞幾百上千，比那些被幾千元一月工資“栓”一輩子的人好得多，不要說(shuō)直播是不務(wù)正業(yè)，因為“三百六十行，行行出狀元。
不僅如此，打游戲還可以增加社交關(guān)系，交到跟多朋友，可以讓一些三十出頭還沒(méi)結婚的人脫離“單身狗”的稱(chēng)號。而且多個(gè)朋友也就多一條路。每當你遇到困難時(shí)，朋友就會(huì )幫助你。所以社交很重要，在這里就體現了游戲的用處和價(jià)值。
打游戲要適當，學(xué)生打游戲更要適當，不然會(huì )釀成大禍的。
游戲讓生活更美好作文600字 15
今天的活動(dòng)課，我們玩貼鼻子游戲。
游戲剛開(kāi)始，老師在黑板上畫(huà)了三個(gè)小朋友，他們長(cháng)得虎頭虎腦、濃眉大眼，正朝著(zhù)我們微微地笑著(zhù)，好像在說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)給我們貼鼻子呢？”
同學(xué)們把手舉得高高的，都想參加�？墒敲缮涎劬σN準鼻子卻不是一件容易的事情，我剛舉起手又縮了回來(lái)，望著(zhù)三個(gè)沒(méi)鼻子的小朋友畫(huà)像發(fā)呆。驀地，我竟然發(fā)現左邊那個(gè)要貼鼻子的地方，正巧有一條裂縫。這個(gè)驚人的'發(fā)現使我一下子興奮起來(lái)。于是，我又把手舉得高高的，幾乎整個(gè)身子都站了起來(lái)，老師便讓我上去貼鼻子。我快步走到左邊那個(gè)頭像前，看清楚了那條縫，那個(gè)應該貼鼻子的地方正好在這條縫的中間，我趁人不注意測試了一下，自己的鼻子正好和要貼鼻子的地方一樣高，我心里更加有底了。
這時(shí)，老師讓我們用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙上，然后又讓我們在原地轉了三圈，才把“貼鼻子”分給我們。我明白現在我的目標不是貼鼻子，而是要摸到那條縫。我用手指在黑板上小心翼翼地移動(dòng)著(zhù)，不多時(shí)，那條縫被我摸著(zhù)了。我開(kāi)心極了，毫不猶豫地把鼻子貼了上去。我立刻把紅領(lǐng)巾解開(kāi)一看，不由得歡叫起來(lái)：“哇！貼準了，真棒！”下面也響起了熱烈的掌聲。再看別人，他們有的鼻子貼在耳朵上，像戴了耳環(huán)；有的把鼻子貼在嘴上像個(gè)丑八怪，引起了一陣嘻嘻哈哈的笑聲。
貼鼻子的游戲結束了，可留在我心里的不僅是一份喜悅，更多的是給了我一份平時(shí)善于觀(guān)察、勤于思索的空間……
游戲讓生活更美好作文600字 16
在我國的鄉村小鎮，有很多孩子的父母為了生活，背井離鄉，到很遠的城市去打工，一年都難得回家一次。而這些孩子，就只能留在家里，和爺爺奶奶在一起生活。因為從小缺少父母的愛(ài)，很多孩子的性格就變得很內向，輕易不愿意敞開(kāi)心扉與人交流、玩耍。他們是一群需要關(guān)心和愛(ài)護的留守兒童。于是，就有一群充滿(mǎn)愛(ài)心的'叔叔阿姨，為留守兒童送去溫暖和關(guān)愛(ài)。
這次的關(guān)愛(ài)留守兒童的公益活動(dòng)在白馬鎮萬(wàn)佛村舉行。我也有幸加入到了這次的活動(dòng)中。為了拉近和留守兒童的距離，主持人先開(kāi)展了一個(gè)“破冰”游戲。
“破冰”游戲是需要在場(chǎng)的每個(gè)人參加的游戲，主要是通過(guò)肢體接觸，消除相互之間的陌生感。主持人讓我們圍成一個(gè)大圓圈，然后跑起來(lái)。主持人喊一個(gè)數字，我們就要幾個(gè)人抱在一起，數量不夠或超出人數的一組被淘汰。在游戲過(guò)程中，志愿者們都主動(dòng)選擇被淘汰，為留守兒童們創(chuàng )造繼續游戲的機會(huì )。游戲在歡樂(lè )的氣氛中繼續著(zhù)，我們和這些留守兒童圍著(zhù)圈跑著(zhù)、笑著(zhù)，互相擁抱著(zhù)，在一次次的擁抱中，大家越來(lái)越親密，越來(lái)越熟悉，留守兒童們的笑聲也越來(lái)越爽朗，也越來(lái)越愿意和我們溝通了。我們互相介紹了自己�！捌票庇螒蛳宋覀冎g的陌生感，大家成了朋友。
后面的項目：畫(huà)畫(huà)、詩(shī)朗誦、急救知識宣傳……在歡快、輕松的氛圍中繼續進(jìn)行著(zhù)。
公益活動(dòng)結束了，我把我帶來(lái)的小禮物送給了每一個(gè)留守兒童�？粗�(zhù)他們如花兒般的笑臉，我的心里別提有多高興了。
這次的活動(dòng)讓我明白，不是所有的小朋友都是幸福的，我們要珍惜現在的幸福，千萬(wàn)不要生在福中不知福��！
游戲讓生活更美好作文600字 17
“快點(diǎn)，快點(diǎn)……”從傳來(lái)的歡呼聲一陣高過(guò)一陣，這是為什么呢？讓我帶你去一探究竟吧！
今天，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲，名字叫做“搶椅子”。規則是：老師擺出十張椅子讓十一個(gè)人來(lái)?yè)專(zhuān)巫訑[在教室不同的位置上，等蔡老師喊開(kāi)始，十一個(gè)同學(xué)就在教室里走著(zhù)，等老師喊停的時(shí)候，大家就去搶椅子坐。一場(chǎng)激烈的搶椅子大戰馬上就要拉開(kāi)帷幕了。
蔡老師一聲令下，游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都很小心謹慎，怕一不小心錯過(guò)了搶椅子的大好時(shí)機。同學(xué)們在教室里歡快地跑著(zhù)，“停！”蔡老師的口令一下，同學(xué)們就像老鼠似四處逃竄，搶坐椅子。我為了去搶遠處的.椅子，自己身后的椅子被其他同學(xué)搶了，就在第一輪被淘汰出局了。接著(zhù)，高逸祥、王宣曉、池茗、陳嘉煒、郭耀武、董欣宜、李錦煜都接二連三地被淘汰了。
現在只剩下陳杰、鄭鴻達、李子煜三個(gè)人和兩張椅子了，一場(chǎng)決快要拉開(kāi)帷幕了。只見(jiàn)他們都齊皺眉頭，好像在想怎樣才能勝利。這時(shí)，蔡老師放出了音樂(lè )，三個(gè)同學(xué)慢慢地跑了起來(lái)，他們一直目不轉睛地盯著(zhù)椅子。但老師一直不喊停，他們三個(gè)人跑得上氣不接下氣了。突然，蔡老師喊了一聲“�！�，大家都找著(zhù)椅子坐下了，陳杰被淘汰了。
白熱化的決戰馬上就要開(kāi)始了，現在只剩下一張椅子，由兩個(gè)同學(xué)搶?zhuān)谲婑R上就要誕生了。站在旁邊觀(guān)戰的同學(xué)們，都大聲地為自己支持的同學(xué)加油，加油聲一浪高過(guò)一浪，最后李子煜勝利了。
游戲結束了，前八個(gè)被淘汰的同學(xué)分別走上演講臺表演一個(gè)節目，快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，大家還沉浸在游戲的歡樂(lè )中。希望以后蔡老師還給我們組織各種有趣的游戲比賽。
游戲讓生活更美好作文600字 18
有一次，有個(gè)孩子坐在路邊一根大圓木上玩，接著(zhù)又來(lái)了一個(gè)孩子，停下跟他說(shuō)話(huà)。
“你在忙什么呢？”第二個(gè)孩子問(wèn)。
“我要航行到南部海域，”第一個(gè)孩子回答，“我裝了一船貨，有猴子、象牙，還有橘子那么大的水晶球。到這里來(lái)吧，你要是愿意，可以跟我一起去航行�！�
于是，第二個(gè)孩子爬上圓木。
“看！”第一個(gè)孩子說(shuō)，“看船前泡沫翻騰，船后是蹤跡和漂浮物！看！水是如此清澈，我們可以看到魚(yú)兒游來(lái)游去，有藍色、紅色和綠色的。有一條鸚鵡魚(yú)。這都是我爸爸告訴我的。過(guò)一會(huì )兒，會(huì )看到一條鯨魚(yú)，我不會(huì )感到奇怪�！�
“你在說(shuō)什么呀？”第二個(gè)孩子氣惱地問(wèn)，“這里沒(méi)有水，只有草，除了這根圓木啥都沒(méi)有。照這個(gè)樣子，你不能登上島嶼�！�
“但我們必須上島，”第一個(gè)孩子喊道，“我們現在就到了。我看到棕櫚樹(shù)在搖曳，白色的沙子閃閃發(fā)光�？�！土著(zhù)人聚集在海灘上歡迎我們。他們身穿羽毛斗篷，還有赤如金子的銅項鏈和腳鏈。噢！有一頭大象向我們走來(lái)�！�
“我想你會(huì )感到羞愧，”第二個(gè)孩子說(shuō)，“那是寡婦斯洛克姆�！�
“這都一樣�！钡谝粋�(gè)孩子說(shuō)。
第二個(gè)孩子很快從圓木上站起來(lái)。
“我要去玩扎刀，”他說(shuō)，“我看不出這有什么意思，我認為你在這里玩得很無(wú)聊，什么都不存在�！彼刈唛_(kāi)。
第一個(gè)孩子目送他片刻。
“我認為你很無(wú)聊，”他自言自語(yǔ)，“看到的.只是你眼前的事情�！�
但他很禮貌，沒(méi)有大聲說(shuō)出來(lái)。載著(zhù)自己的貨物，他航行到另一個(gè)港口。
游戲讓生活更美好作文600字 19
我經(jīng)常和爸爸一起玩，我最喜歡和爸爸斗紙飛鏢，每一次，我都玩得很開(kāi)心。
做紙飛鏢需要兩張同樣的正方形紙，首先把它對折，然后向上拉后折下去，兩張紙的前后都一樣，最后將這兩張紙按著(zhù)上面的口子叉合在一起，就成了。斗紙飛鏢，一定要在一個(gè)既寬闊又沒(méi)有太多擺飾品的地方，而我家的`飯廳正合適。
我和爸爸并排站在一條線(xiàn)上，在離我們5米的地方放一張桌子，桌子上擺放著(zhù)一個(gè)布娃娃。我和爸爸輪流發(fā)射飛鏢，一輪中，誰(shuí)先射到娃娃，就積一分，直到游戲結束，積分高的可以在自己的飛鏢加上可以增加戰斗力的零件，輸的那么今晚的晚餐就由他負責。
今天，我又和爸爸玩了這個(gè)游戲。第一輪，由我先開(kāi)始，我用了九牛二虎之力將飛鏢對準娃娃發(fā)了出去，但是最后它卻與娃娃擦肩而過(guò)，我“郁悶”極了；爸爸滿(mǎn)懷信心地“上了戰場(chǎng)”，一下打中，高興得一蹦三尺高，第一輪結束，我就這么輸給了爸爸。
第二輪由爸爸開(kāi)局，他大步流星，滿(mǎn)臉自信地走向起點(diǎn)，用力一射，但也由于用力太猛，它偏離“航線(xiàn)”了；我站在那兒，找準時(shí)機，“咻”地一下打中了娃娃。嘔，我贏(yíng)了，我高興得在那兒手舞足蹈，哈哈大笑。
第三輪是最重要的，雙方一比一，于是我在心里暗下決心一定取勝。這一輪我先發(fā)。這次，我有經(jīng)驗了，用好力量發(fā)出它，但由于勝心急，它又再次溜了；爸爸緊張地發(fā)出它�？上](méi)打中。由于爸爸的失利，我很高興又擁有了一個(gè)機會(huì )。我全神貫注地盯著(zhù)，看準風(fēng)向出擊，正中中心。
今天，是我最開(kāi)心的一天，因為我吃到了爸爸做的飯，也升了級。
游戲讓生活更美好作文600字 20
單手會(huì )剝雞蛋嗎？會(huì )，不信你聽(tīng)我給你講我們作文課堂上單手剝雞蛋的游戲。
老師提前在微信群里通知：星期五下午拿三個(gè)熟雞蛋，舉行“單手剝雞蛋”游戲。
我一直在想：游戲舉行的時(shí)候是什么場(chǎng)面？我能獲勝嗎？等啊等，終于等到了這個(gè)時(shí)刻。
我來(lái)到了作文班，老師開(kāi)始講游戲規則：把手中的三顆雞蛋放到桌子上，拿出其中兩顆，另一顆放在旁邊，不能掉在地上，老師喊開(kāi)始時(shí)，才能開(kāi)始剝，必須用右手，左手放背后，剝下的.雞蛋皮不能掉地上，不能放到別人的空間；雞蛋不能剝爛，也不留一點(diǎn)雞蛋皮，違規的同學(xué)直接淘汰；在最短時(shí)間剝完兩個(gè)雞蛋的同學(xué)，參加決賽。
老師講完規則后，游戲就開(kāi)始了。我把左手放在背后，開(kāi)始剝雞蛋了。我先把雞蛋殼敲碎，再把雞蛋殼里的那層軟皮剝去，嘿！雞蛋皮就跟著(zhù)掉了下來(lái)，這是個(gè)好方法！于是，我用這種方法把另一個(gè)雞蛋剝完。剝好后，我仔細觀(guān)察了一下我剝好的雞蛋，看看有沒(méi)有裂縫或者雞蛋殼。把雞蛋殼清除后，老師宣布第一小組由我來(lái)參加決賽。
決賽時(shí)，其他同學(xué)都站在我們邊上，有的高喊：“加油！加油”我想：一定要勝利啊，但又轉念一想，比賽重在參與，不贏(yíng)也沒(méi)關(guān)系。這時(shí)，老師突然說(shuō)：“開(kāi)始！”我們就忙活起來(lái)了。我表面上看似平靜，但是心已經(jīng)跳得和兔子一樣快了。
我的一顆雞蛋突然從桌子上滾落地上，我不想輸，于是撿起雞蛋，又干起來(lái)，老師說(shuō)，掉到地上就出局了。太可惜了。最后，我們幾個(gè)打了個(gè)平局，每人領(lǐng)了三個(gè)獎片。
這是一次有趣的游戲，也是一堂生動(dòng)的課，深刻而難忘。人身體的任何一個(gè)部分都很重要，一只手剝雞蛋遠遠比不上兩只手剝雞蛋容易，所以我們要愛(ài)護身體。
游戲讓生活更美好作文600字 21
“哈哈哈！砸中了！砸中了！”操場(chǎng)的上空，回蕩著(zhù)我們的歡笑聲。我們正在玩“丟沙包”的游戲呢！這個(gè)游戲是幾個(gè)人在兩頭扔，幾個(gè)人在中間躲，中間的人被砸到就算“陣亡”了。
游戲開(kāi)始了，先是幾個(gè)女孩子丟沙包，我們幾個(gè)男孩子在中間。王玲拿起沙包，朝我瞄了瞄，得意地說(shuō)：“陳明明，你要小心喲！”話(huà)音剛落，只聽(tīng)“嗖”的一聲，沙包就向我飛來(lái)了。我趕緊向旁邊一閃，再迅速地伸出右手，就那么一抓，就準確無(wú)誤地抓住了沙包，我朝她得意地笑了笑�！鞍�，沒(méi)砸中！”她不甘心地說(shuō)道，“燕燕，你一定要砸中他�！鄙嘲诳罩腥缱訌棸泔w來(lái)飛去，女生們一邊丟著(zhù)沙包，一邊向我們高喊著(zhù)：“看招！”我們左躲右閃，時(shí)而抬腿，時(shí)而彎腰，時(shí)而臥倒……一輪下來(lái)，只有唐明被燕燕砸中了一次，我們得意極了。
接著(zhù)換我們男生丟女生了。唐明一心想找燕燕“報仇”，便一直盯著(zhù)她。燕燕見(jiàn)狀，早早地做好了防備，只見(jiàn)她兩腳分開(kāi)，上身略向前傾，眼睛緊緊地盯著(zhù)唐明手中的`沙包。突然，唐明左腳向前邁了一大步，右手高高地舉起沙包，看他的手正對燕燕的方向，眼瞅著(zhù)沙包又要丟向燕燕，誰(shuí)知他的右臂向前劃出一道弧線(xiàn)落向身后，又滑回來(lái)，沙包如箭一般打中了王玲的右膝蓋，王玲還沒(méi)反應過(guò)來(lái)就“壯烈犧牲”了。原來(lái)他改變計劃了�！肮�，聲東擊西，真有兩下子�！蔽也唤氖纸泻�。沙包飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去，閃躲的人轉身、彎腰、抬腿，十分敏捷。投擲的人好似在扔標槍?zhuān)∨懿�、弓腿、抱臂，迅速有力�?/p>
多好玩的游戲呀，在這個(gè)游戲中，我們不僅“丟”出了快樂(lè )，還“丟”出了超快的反應能力。
游戲讓生活更美好作文600字 22
“哈哈哈……”正是上課時(shí)間，我們班的教室里卻傳出陣陣銀鈴般的笑聲，這是怎么一回事呢?原來(lái)，我們在和老師“對著(zhù)干”。說(shuō)到這里，可能有人會(huì )問(wèn)：“你們班的同學(xué)都吃了熊心豹子膽，連和老師對著(zhù)干都敢?”其實(shí)，我們正在玩一個(gè)有趣的`游戲——“對著(zhù)干”!
這個(gè)游戲規則很簡(jiǎn)單，只要和老師說(shuō)的動(dòng)作反著(zhù)來(lái)就可以了。比如：老師說(shuō)“稍息”同學(xué)們就“立正”，老師說(shuō)“立正”同學(xué)們就“稍息”，做反了的和反應慢半拍的直接淘汰。這個(gè)游戲聽(tīng)起來(lái)容易做起來(lái)難，尤其是配上我們“狡猾”的李老師，那難度可就堪稱(chēng)“登峰造極”了。不一會(huì )兒，你就被逼得手足無(wú)措地站也不是，坐也不是，然后被淘汰。
終于輪到我們組了。教室里的氣氛十分緊張，似乎連空氣都凝固了。我心里像十五個(gè)吊桶——七上八下的，生怕被淘汰。老師喊：“坐下!”我們連忙爭先恐后地站了起來(lái)。光這一輪，就有人已經(jīng)站到講臺上去了，只見(jiàn)被淘汰的同學(xué)垂頭喪氣地站在講臺上，像一個(gè)個(gè)霜打的茄子一樣。老師又開(kāi)始發(fā)出指令：“稍息，立正!稍息，立正!”我順利地通關(guān)了。我一路暢行無(wú)阻，一直都沒(méi)有被“結果”。但是到了最后一輪。老師說(shuō)了一句“舉起左手”，同學(xué)們反應迅速，馬上“舉起右手”。緊接著(zhù)又說(shuō)了一句都“坐下”吧，許多人都坐下了，結果被淘汰了。而我呢?由于愣了一下神沒(méi)有跟著(zhù)坐下，僥幸勝出，差一點(diǎn)就被老師無(wú)情地“結果”了。我嚇出了一身冷汗，差一點(diǎn)就被淘汰了……
轉眼間，這節課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。我在這節課里明白了：沒(méi)有規矩，不成方圓。如果在日常生活中不聽(tīng)別人的勸說(shuō)，自以為是，非要我行我素的話(huà)，早晚會(huì )栽大跟頭的。
游戲讓生活更美好作文600字 23
上周五上午，第二節課是語(yǔ)文。我們全班表現很好。鈴響了，胡先生說(shuō)：“同學(xué)們，讓我們在操場(chǎng)上玩游戲，好嗎？”“好，”學(xué)生們異口同聲地喊道。我認為老師今天很親切，所以我必須表現出我的善意。
學(xué)生們沖到操場(chǎng)上，圍著(zhù)老師討論玩什么游戲。我舉手說(shuō)：“老師，玩老鷹抓小雞好不好？”老師說(shuō)：“對！猜猜誰(shuí)會(huì )是母雞媽媽?zhuān)l(shuí)會(huì )是老鷹�！北緛�(lái)想做母雞媽媽?zhuān)Y果成了鷹，劉中行成了母雞媽媽?zhuān)渌瑢W(xué)成了雞�！昂�，”劉中行是我的克星。我總是輸的多贏(yíng)的少。來(lái)吧，我們得想個(gè)辦法。突然，我想到了一個(gè)聰明的計劃，——，36計劃。于是我突然坐在地上說(shuō)：“如果我不來(lái)，為什么我總是打不過(guò)劉忠行？我不是鷹”。劉中行聽(tīng)我這么一說(shuō)，得意地笑了。這時(shí)，趁他不注意，我撲向他，一下子抓住了雞羅浩天。葉燁，我渡海成功了，但是劉忠行氣得大叫起來(lái)，趕緊歡呼起來(lái)。我說(shuō)，劉中行，別小看我。于是我又做了一個(gè)“樹(shù)上開(kāi)花計劃”，抓到了冷鐘弦雞�？蓱z的兩只雞，這次終于成了我的.菜。母雞像氣球一樣遲鈍。
就在我高興的時(shí)候，劉中行跑去找老師，要求玩躲貓貓的游戲。我心里在說(shuō)：“老師，不要答應他，這是我最怕的游戲�！蔽疫�沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話(huà)，老師就宣布游戲開(kāi)始了，但幸運的是，我不是貓，但貓是高洪生。突然聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)叫我的名字。我抬頭一看，那只貓向我撲來(lái)。我飛快地閃了一下，躲開(kāi)了貓的攻擊，飛快地跑開(kāi)了。直到老師宣布游戲結束，貓一只都沒(méi)抓到。
我太開(kāi)心了。今天我成功了兩個(gè)游戲，特別是成功運行了36個(gè)項目。
游戲讓生活更美好作文600字 24
俗話(huà)說(shuō)“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”。今天，我總算徹底地知道了它的意思。
我們玩了一個(gè)游戲，叫交頭接耳。規則是：老師傳一句話(huà)給第一個(gè)人，第一個(gè)人傳給第二個(gè)人……最后一個(gè)人把老師說(shuō)的話(huà)給說(shuō)出來(lái)。傳的時(shí)候不能讓別人聽(tīng)到。
最好玩的一組是第二組。由涵同學(xué)開(kāi)始傳，一開(kāi)始傳得好好的，可到了李逸宸就不行了。高子卉傳給李逸宸時(shí)，李逸宸一臉懵，說(shuō)了個(gè)“啥”。高子卉有點(diǎn)無(wú)奈，又告訴了他一遍，他又說(shuō)了個(gè)“啥”，他的`臉上好像寫(xiě)滿(mǎn)了千百個(gè)問(wèn)號，高子卉不耐煩了，又告訴了他一遍。終于他轉向了魯同學(xué)。到他們組匯報了，魯同學(xué)想了想說(shuō)：“長(cháng)城……對沙雕�！崩蠋焾蟪稣_答案：“長(cháng)蟲(chóng)圍著(zhù)磚堆轉，轉完磚堆鉆磚堆�！薄肮睕](méi)等老師寫(xiě)完，同學(xué)們一陣哄堂大笑，有的笑出了眼淚，有的笑得肚子疼，有的笑趴在了課桌上。
我們這一輪傳的很可惜。由我開(kāi)頭，我傳了以后黃越彬開(kāi)始傳，他傳的時(shí)候，我一直在位子上祈禱：不要出錯呀！我的雙腳直發(fā)抖，比參加世界比賽還緊張。最后，我們傳錯了一個(gè)字，本來(lái)是天上有個(gè)日頭，地上有塊石頭，口里有個(gè)舌頭，手上有五根手指頭，而我們說(shuō)的卻是樓上有五根手指頭，大家都在想象，看見(jiàn)樓上有五根手指頭會(huì )怎樣？大家笑了個(gè)半死。哎，太可惜了，只錯了一個(gè)字。
還有一輪很有意思，是由李逸宸開(kāi)始的。本來(lái)是“字紙里裹著(zhù)細銀絲，細銀絲上趴著(zhù)四千四百四十四個(gè)似死似不死的小死虱子皮”，而到了他們那里時(shí)，竟傳成了“四千四百四十四個(gè)人，四是四，十是十，十四是十四�！甭�(tīng)到這個(gè)答案，李逸宸似乎已經(jīng)崩潰，恨不得從地板的縫隙中鉆進(jìn)去。
從中，我知道了：親眼看見(jiàn)的才是真的，聽(tīng)見(jiàn)的不要輕易相信。
游戲讓生活更美好作文600字 25
剛才真是緊張，想起剛才一幕，我不由打了一個(gè)寒顫。
星期五下午，我和一些同學(xué)玩了一場(chǎng)CS。CS的游戲規則：分成兩組同學(xué)，相互射子彈。經(jīng)過(guò)劃拳決定我、梁婭捷、郭然、姜好一組，曹穎文、王紫儀、萬(wàn)雨航、陳雨一組。郭然是我們這組的隊長(cháng)。
比賽開(kāi)始了，我正準備往上跑，這時(shí)，郭然把我拉�。骸皠e向上跑，我在這守著(zhù)，讓他們撲個(gè)空�！薄癘K！”
“不好，榮晗琳，我們得馬上上樓，他們發(fā)現我們了�！迸�！跑！快跑！我不想當人質(zhì)。我使出最大的力氣“奔馳”。
突然，有一種不好的預感，我回過(guò)頭，看到隊長(cháng)郭然已被王紫儀捉住，“你們快跑！快，快點(diǎn)�！�
……
我的心臟飛快地跳著(zhù)。喘著(zhù)氣，我躲到了一個(gè)安全的.地方。我和姜好的眼睛放射出惶恐的神色，而梁婭捷卻一臉平靜，從她嘴里擠出三個(gè)字：“跟我來(lái)�！蔽覀兏�(zhù)她順著(zhù)墻走，��！看見(jiàn)王紫儀了�！包c(diǎn)！王紫儀和郭然，你們是我們這組的人了�！蔽遗d奮地叫著(zhù)，不僅隊長(cháng)回來(lái)了，還抓了一個(gè)俘虜回來(lái)。
不一會(huì )兒，我們又抓到了陳雨和曹穎文�，F在只剩下一個(gè)人沒(méi)抓到，就是萬(wàn)雨航了。眼看著(zhù)她從我們眼皮底下溜走，可卻沒(méi)抓著(zhù)。我們團結一致，心中只有一個(gè)目標——抓住王雨航。我們兵分三路。
萬(wàn)雨航，如果我抓住你，我們這組就贏(yíng)了。加油，加油，一線(xiàn)希望了。萬(wàn)雨航，我看見(jiàn)你了，“點(diǎn)，萬(wàn)雨航，你，你，我點(diǎn)到你了�！蔽壹贝俚拇�(zhù)氣�！皠e點(diǎn)了，你們贏(yíng)了�！�
贏(yíng)了，我興奮極了，同時(shí)明白了一個(gè)道理：團結一致，取得勝利。
游戲讓生活更美好作文600字 26
在我們人生旅途中，發(fā)生過(guò)許許多多有趣的事情，但我覺(jué)得最有趣的還是發(fā)生在三年級“貼鼻子”的游戲。
在我讀三年級的時(shí)候，有一節課，我們在上活動(dòng)課，老師笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“今天，我們做“貼鼻子”的游戲好嗎？”老師的話(huà)音剛落，教室里就響起了震耳欲聾的掌聲，同學(xué)們拖長(cháng)聲音說(shuō)：“好！”老師先把我們分成兩個(gè)組。然后，老師拿著(zhù)粉筆在黑板的左右兩邊各畫(huà)了一個(gè)人頭，人頭的樣兒倒畫(huà)得不錯，可惜沒(méi)有鼻子�？戳诉@個(gè)人頭，我想：這大概就是“貼鼻子”這名稱(chēng)的來(lái)歷吧！最后，老師簡(jiǎn)單講了游戲的玩法：兩個(gè)組各派一個(gè)同學(xué)上去，交叉給另一組“貼鼻子”的人蒙眼睛，每個(gè)同學(xué)貼完以后，集體評比。就這樣，一個(gè)一個(gè)同學(xué)貼，依次類(lèi)推。游戲開(kāi)始了，每個(gè)同學(xué)都興致勃勃的上去“貼鼻子”。但是，有的同學(xué)貼到了嘴巴上，有的同學(xué)還貼到了額頭上，逗得大家哈哈大笑。
輪到我了，我又興奮又緊張地走到講臺上，眼睛被蒙上以后，眼前一片黑暗，什么也看不見(jiàn)。我拿著(zhù)“鼻子”，摸索著(zhù)走到黑板面前；東一摸，西一摸，似乎哪兒都是一樣的。過(guò)了好一會(huì )兒，我才把“鼻子”貼上去。剛貼完，同學(xué)們就哈哈大笑起來(lái)。我趕緊解下系在頭上的紅領(lǐng)巾一看：原來(lái)，我把“鼻子”到了“眼睛”上了。自己也不由自主的大笑起來(lái)。
只有一些同學(xué)貼得好些。老師說(shuō)：“從這個(gè)“貼鼻子”的活動(dòng)可以看出，我們的`眼睛是多么重要的。如果沒(méi)有眼睛，多艱難��！所以，我們一定要時(shí)時(shí)刻刻注意保護我們的眼睛。如果遇到雙目失明的人，一定要主動(dòng)幫助一下。
“叮鈴鈴！”下課鈴響了。同學(xué)們還意猶未盡，大家都說(shuō)：“這次活動(dòng)真有意思，我們不僅玩得高興，還懂得了一定的道理�！�
游戲讓生活更美好作文600字 27
鬼抓人這個(gè)游戲的規則很簡(jiǎn)單，黑白配。假如出白的人少那就出白的人是人，就這樣一起退到還剩兩個(gè)人，然后那兩個(gè)人是鬼，然后石頭剪刀布，贏(yíng)的人是鬼王他可以讓一個(gè)人直接到固定的鬼，輸的人就是固定的鬼。
有一次我就當了鬼王我讓王一航當了固定的鬼，然后就是我們抓人的.時(shí)候了，我們亂抓，不知道為什么好多人都不抓王一航，我偶然的機會(huì )我抓到了王一航說(shuō)：“王你慘了，我就抓你�！边�有一次為了報復，然后我就抓了王一航，我先垂死掙扎，然后我就自殺讓王一航的弟弟抓我，我對王一航說(shuō)：“死都不讓你抓�！彼仁呛苌鷼馔蝗痪托α似饋�(lái)，不一會(huì )我也笑了起來(lái)。
這的游戲真好玩，希望大家也來(lái)玩這游戲。
第一章
捉迷藏
今天我和媽媽玩捉迷藏游戲。我先讓媽媽蒙住眼睛，然后我藏，媽媽找。媽媽找了好長(cháng)時(shí)間才找到我。于是，我又蒙住眼睛，她藏我找。我找了幾個(gè)房間都沒(méi)找到她，就有點(diǎn)著(zhù)急。這時(shí)我看見(jiàn)她從窗簾后露出個(gè)辮子，一下子就跑過(guò)去把她找出來(lái)了。玩兒了好多次，我累了。媽媽說(shuō)：“咱們休息休息吧？”我說(shuō)：“那咱們就在沙發(fā)上打撲克吧？”媽媽說(shuō)：“好吧！把你爸也叫上�！�
第二章
撲克大戰
于是，我和爸爸媽媽就開(kāi)始玩“捉紅尖”的撲克游戲，奶奶在一旁當裁判。我們三人取好牌后，爸爸問(wèn)我有沒(méi)有“紅尖”，我說(shuō)“沒(méi)有”，爸說(shuō)“那咱們是一家”，于是我和爸爸一起“打”媽媽?zhuān)芸煳覀兙挖A(yíng)了，我很高興。又玩了幾次，我也總是贏(yíng)，我高興極了。
我和爸媽玩兒的游戲挺好玩吧！
游戲讓生活更美好作文600字 28
這是一個(gè)好玩、又考驗同學(xué)之間信任度的游戲——繩子床抬人。
體育課上，徐老師教了我們一個(gè)新游戲，繩子床抬人。他將全體同學(xué)分成四個(gè)小組，每個(gè)小組分兩排相對站立。他給每個(gè)小組一根長(cháng)繩，每個(gè)組員牽著(zhù)繩子的一段，搭成一個(gè)彎彎曲曲、網(wǎng)狀的床。選出一個(gè)組員趴在床上，哪個(gè)小組利用繩子床最先將組員從起點(diǎn)抬到終點(diǎn)，哪個(gè)小組就贏(yíng)了。
徐老師讓我們小組給大家做示范。我們小組的組員，緊張地牽起繩子的`一段，搭成一張結結實(shí)實(shí)的床。徐老師趴在了上面，我心里忐忑不安的，萬(wàn)一把徐老師摔到地上，可怎辦呀？組員互相看著(zhù)對方，想從對方身上汲取力量。這時(shí)徐老師說(shuō)話(huà)了：“你們可別把我摔下去啊，要不我的小命都飛了�！甭�(tīng)完徐老師的話(huà)，我們笑得前仰后合，放松了許多。我們集中力量，齊心協(xié)力慢慢地把徐老師抬起來(lái)，向終點(diǎn)走去，又輕輕地把徐老師放下來(lái)。哇，徐老師居然被我們幾個(gè)小女生抬起來(lái)了，我們信心大增，歡呼雀躍地喊：“我們成功了�！�
小組比賽開(kāi)始了，有了經(jīng)驗，組員一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)了信心。我們小組選了體重最輕的梁語(yǔ)桐趴在床上，可她卻害怕了。一直在喊：“我不想趴在上面，換個(gè)人吧！”“放心吧，安全把你抬到終點(diǎn)，不會(huì )讓你受傷�！蔽覀儼参克�。組員拉緊了繩子，聽(tīng)見(jiàn)徐老師一聲令下，我們嘴里喊著(zhù)口號“一二，一二”，邁著(zhù)輕快的步伐向終點(diǎn)奔去。我們安全、快速地把梁語(yǔ)桐抬到了終點(diǎn)，取得了第二名的好成績(jì)。
這可真是好玩又有趣的游戲呀！組員之間配合默契，同時(shí)要互相信任。
游戲讓生活更美好作文600字 29
今天下午，老師走進(jìn)教室說(shuō)玩一個(gè)有趣的游戲。我連忙舉手參賽，興致勃勃地期待著(zhù)老師點(diǎn)我。
我看了看周?chē)耐瑢W(xué)，所有的同學(xué)都舉著(zhù)手參賽。小手就像一片片樹(shù)林密密麻麻的.。老師卻沒(méi)有點(diǎn)我，點(diǎn)的是魯玉瑩。我有些失望，皺起眉毛，沒(méi)精打采地差點(diǎn)兒就要哭了。就像一顆熱乎乎的心一下子掉進(jìn)了冰窟窿，傷心極了�！叭绻犣A(yíng)了，女生都可以加五分”，老師說(shuō)。我一聽(tīng)，那失望頓時(shí)飄到九霄云外。
老師宣布我們玩三打白骨精的游戲。這個(gè)游戲只需要孫悟空，唐僧、白骨精，如果誰(shuí)出的能管住對方就算贏(yíng)了。游戲開(kāi)始，只聽(tīng)見(jiàn)女隊魯玉瑩和男隊小李異口同聲“三打白骨精，越玩越開(kāi)心!”的口訣。魯玉瑩瞪著(zhù)眼睛，舉起雙手，一高一低，像打拳似的。還蹲著(zhù)馬步，做了一個(gè)奧特曼地動(dòng)作。這一回可把我們逗樂(lè )了�！斑@不算，這不算!”魯玉瑩大聲說(shuō)。第二局開(kāi)始，她們又說(shuō)“三打白骨精……”女隊員出的是白骨精，男隊員出的是孫悟空，女隊輸了。男隊得意洋洋的，女隊則是吹胡子瞪眼的，教室里一片熱鬧。
新一輪游戲開(kāi)始了。我還在東看看，西看看，看老師會(huì )點(diǎn)誰(shuí)?正在這時(shí)，老師點(diǎn)了我。我一下子心里像裝著(zhù)一窩兔子似的，感到無(wú)比得激動(dòng)。我壓住緊張的心情，快速走上臺。心想：少部分同學(xué)會(huì )出白骨精，大部分同學(xué)會(huì )出孫悟空，所以我出的是唐僧，男隊員出的是孫悟空，結果，我贏(yíng)了。頓時(shí)，教室里一陣喧鬧聲，女隊加五分啦。我沾沾自喜，我為女隊爭光了。
當我知道女隊可以加分時(shí)，我只希望女生能贏(yíng)，個(gè)人得失已經(jīng)不重要了。這真是一次有趣的游戲。
游戲讓生活更美好作文600字 30
又是一個(gè)無(wú)聊的下午，我漫無(wú)目的的走在操場(chǎng)上。忽然，我看見(jiàn)了胡多多，他正在和其他同學(xué)“打籃球”，這個(gè)“打籃球”是不投籃、只傳球的游戲。整個(gè)游戲過(guò)程不記分，玩得開(kāi)心最重要，也不要為分數去爭搶。
胡多多很高興的讓我加入了他們隊，正好比賽結束，我們稍作休整，繼續比賽：球一下子被拋得高高的，一群人圍在下方都想接到。李義軒他們眼疾手快，一個(gè)大跳，把籃球抓住，然后迅速一甩手，傳給了陳楠夏。我沖過(guò)去想拍掉他手中的球，可他露出一個(gè)笑容猛地一用力球就擦過(guò)我的頭頂落在了李義軒手上。��？原來(lái)我背后一直有一個(gè)對手接應呀。我吃了一驚，下意識把手往后伸。本指望能碰到一點(diǎn)點(diǎn)球，可我卻無(wú)意間打掉了李一軒，正緊握在手里的籃球。胡多多見(jiàn)狀，一貓腰，不偏不倚接住了。呼呼，這也太累了吧！我大口大口呼吸著(zhù)空氣，臉頰因為劇烈運動(dòng)開(kāi)始熱了起來(lái)。唔，坐下來(lái)休息一會(huì )兒，稍后我可是要動(dòng)真格的！
陣陣及時(shí)的風(fēng)，讓我涼快起來(lái)，我站起，飛速朝著(zhù)胡多多他們奔去。此時(shí)，籃球正好在下墜，我急了，有一個(gè)人即將撲過(guò)來(lái)，企圖把籃球搶走。來(lái)不及多想，我一下子跪在地上，借著(zhù)慣性，我往前滑著(zhù)，一拳頭砸飛了籃球。��！我的.，手哇，上面呲掉了點(diǎn)皮，正隱隱作痛。但是，我可立了一個(gè)“大功”，不僅阻止了對手，還把球“砸”進(jìn)了我方一個(gè)人的手里。
這時(shí)，胡多多走過(guò)來(lái)夸獎我道：“你來(lái)的可真及時(shí)，晚點(diǎn)我們的球權可就沒(méi)了呢�！编搜�，這有什么了不起的，哥接下來(lái)要“carry全場(chǎng)”……我咧著(zhù)嘴，美滋滋的笑著(zhù)。
游戲讓生活更美好作文600字 31
昨天晚上，大伯、大娘帶著(zhù)我和弟弟去外邊散步。弟弟說(shuō)：“我們一直散步太沒(méi)意思了，要不然我們玩成語(yǔ)接龍吧！如果實(shí)在想不出成語(yǔ)，四字詞語(yǔ)也可以，第二個(gè)人所說(shuō)的成語(yǔ)必須用第一個(gè)人所說(shuō)的成語(yǔ)的`最后一個(gè)字，我們的范圍寬一點(diǎn)，同音不同字也行。誰(shuí)接不上就蛙跳十下�！钡艿艿慕ㄗh得到了我們的一致贊同。
弟弟先說(shuō)：“有目共睹”。大娘接“睹物思人”，我想不起來(lái)了，弟弟連數了十個(gè)數我還是沒(méi)有想起來(lái)，于是甘愿受罰，蛙跳了十下。
又過(guò)了一段時(shí)間，大伯說(shuō)了一個(gè)“十全十美”，弟弟突然想不起來(lái)了，大娘說(shuō)：“就這么個(gè)問(wèn)題會(huì )難為得了我們的神童禹天縱？”看看弟弟仍然緊鎖眉頭，大娘又說(shuō)：“想一想，我們到風(fēng)景宜人的旅游區觀(guān)光，美麗的風(fēng)景我們看得過(guò)來(lái)嗎？”“哦！我知道了！美不勝收！”弟弟果然十分聰明。
下面該我了，收，收什麼呢？我急得抓耳撓腮。大伯提示我說(shuō)：“不一定非要用這個(gè)“收”字，同音不同字也行��！”同音不同字？那就“手”、“首”、“瘦”、“售”？唉！越急越亂，什么也想不起來(lái)了！為什么到了我這兒，就變得這么難呀？
“別著(zhù)急，我先給你講個(gè)故事吧！”大伯耐心地對我說(shuō)：“從前， 有個(gè)農夫在地里休息的時(shí)候，正好看到一只小兔撞到了一棵大樹(shù)上，死了，他高興極了，以后就天天坐在大樹(shù)下什么也不做，專(zhuān)門(mén)等著(zhù)撿撞死的兔子�！�
“守株待兔�！蔽医K于想起來(lái)了，早就學(xué)過(guò)的故事怎么在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻給忘到九霄云外了呢？郁悶！
大娘笑著(zhù)問(wèn)我：“是不是很難呀？”我慚愧地低下了頭，小聲說(shuō)：“是我自己讀書(shū)太少了，很多知識都不知道，就是學(xué)過(guò)的也不能靈活運用�！�
這件事給我留下了深刻的印象，它時(shí)時(shí)提醒我努力學(xué)習刻苦讀書(shū)。
游戲讓生活更美好作文600字 32
當太陽(yáng)還沒(méi)升起，云霧還在山腰環(huán)繞時(shí)，一塊巨石后面，跳出了一只兇猛的母獅。
瞧！它那炯炯有神的眼睛好似盯住了什么東西，往遠處一看，一個(gè)芝麻大小的圓點(diǎn)在移動(dòng)。仔細一看，原來(lái)是一只剛剛出生一個(gè)月的小熊在散步。小熊左瞧瞧右看看，只見(jiàn)母獅的眼睛死死地盯著(zhù)它，小熊現在才知道：已經(jīng)快成為母獅的'早餐了。
于是，小熊毫不猶豫地逃跑，獅子也從巨石上跳下來(lái)，像狼撲羊一樣沖過(guò)去。小熊加快了腳步，氣喘吁吁地奔跑。突然，母獅停了下來(lái)，小熊也停了下來(lái)，你看我，我也看著(zhù)你，一種讓人毛骨悚然的味道在空中彌漫著(zhù)。接著(zhù)，獅子又開(kāi)始了捕熊“游戲”。一分鐘、二分鐘……小熊呆住了，映入眼簾的是干枯的樹(shù)枝獨木橋，小熊?chē)樀脻M(mǎn)頭是汗，但是只有爬過(guò)去才不會(huì )成為獅子的盤(pán)中餐。小熊漫不經(jīng)心地一步一步往樹(shù)枝上爬，母獅也慢慢逼近小熊。終于小熊絕望了，只聽(tīng)見(jiàn)“咔”地一聲——樹(shù)枝斷了。小熊緊緊地抱住樹(shù)枝，隨著(zhù)水流慢慢向下流漂去……可是獅子還不甘心，也向下流奔去。小熊看見(jiàn)獅子正在等著(zhù)它，連忙來(lái)了個(gè)九十度的大轉彎，幸好沒(méi)入獅子的嘴巴。后來(lái)。由于水流太急，小熊只好跳到岸上，母獅慢慢靠近，狠狠地把爪子往小熊臉上抓，小熊慘叫一聲，臉上的血一滴滴往下流。忽然一陣吼聲從后面傳來(lái)，獅子嚇了一大跳，連忙后退了幾步，比箭還要快的速度逃走了。小熊轉過(guò)頭來(lái)，“喔！喔！”仿似在叫“媽媽?zhuān)寢專(zhuān) 闭�，那就是熊媽媽�(zhuān)⌒芘苓^(guò)去，媽媽舔著(zhù)小熊的傷口……
小熊死里逃生，母愛(ài)是最強大的力量，也許那一聲吼還在山里回蕩……
游戲讓生活更美好作文600字 33
小時(shí)候很多游戲我都玩過(guò)，只有這一個(gè)游戲，我沒(méi)玩過(guò)，也是第一次玩，玩著(zhù)個(gè)很搞笑，很開(kāi)心的一個(gè)游戲。
上課了，我們坐在位置上，只見(jiàn)老師從外面拿了一個(gè)大紅花和紅帶子進(jìn)來(lái)，老師又在黑板上畫(huà)了一個(gè)很丑很丑的'臉，我坐在座位上疑惑了起來(lái)，老師為什么從外面拿大紅花干什么，還有為什么畫(huà)丑臉？到底要干什么？
過(guò)了一會(huì )兒，老師開(kāi)始問(wèn)我們：“在這頭像上缺了什么？”我們回答講：“少了一個(gè)大鼻子�！崩蠋煯�(huà)了一個(gè)大鼻子，把丑臉畫(huà)的更加丑了，老師說(shuō)了這個(gè)名字我才知道，原來(lái)是要舉行一個(gè)游戲，名字叫做貼鼻子。老師給我們講了一下規則，拿一根紅帶子蒙住眼睛，在原地上轉三圈向前走，貼上就贏(yíng)了，贏(yíng)了就戴紅花。
開(kāi)始了，第一位是江嘉龍同學(xué)，老師先給他蒙了一根紅帶子，拿一個(gè)夾子夾住了紅帶子，轉了三圈后，前進(jìn)時(shí)，有人就說(shuō)放錯了。
第二位是一位女同學(xué)，她本來(lái)可以很快貼到那個(gè)鼻子，結果她貼到了旁邊。我們真為她感到可惜。
下一位還是位女同學(xué)，她和前面一樣，但是靠著(zhù)我和弟弟的指引，貼到鼻子，老師說(shuō)：“貼對了，戴紅花�！崩蠋熅徒o她戴一朵大紅花。
最后一位就是我，老師幫了我蒙起了紅色的帶子，轉了三圈，轉到我分不清路，我有一點(diǎn)想吐。接著(zhù)傳來(lái)許多同學(xué)的叫聲：“向左、向上”，我疑惑了一會(huì )，有的同學(xué)又說(shuō)：“上面�！庇型瑢W(xué)說(shuō)：“下面�！备愕梦視烆^轉向，突然，我聽(tīng)到我弟弟說(shuō)，我就按照他講的貼，貼到了鼻子里。老師說(shuō)：“第二個(gè)貼對了，戴紅花�！崩蠋熌脕�(lái)一朵大紅花，我羞澀地戴上了紅花，好自豪！
我喜歡這節課，也喜歡這個(gè)游戲。
游戲讓生活更美好作文600字 34
記得之前老師帶領(lǐng)我們玩一個(gè)游戲叫——傳話(huà)。
老師公布了游戲規則：每組的第一個(gè)同學(xué)上老師這里看一張紙條上的字，然后將看到的悄悄地告訴每組內的第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)再傳給第三個(gè)同學(xué)，以此類(lèi)推，最后一個(gè)同學(xué)再把聽(tīng)到的寫(xiě)在黑板上。老師先把我們分為紅、藍兩隊，我分在了藍隊。
傳話(huà)游戲開(kāi)始了，我是我們隊排在第一個(gè)的同學(xué)，老師紙條上寫(xiě)的是：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬�！蔽蚁攵疾幌胂�，就傳給了第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)又傳給了第三個(gè)……兩組人員都傳完了，這時(shí)每組的最后一名同學(xué)都上講臺上去寫(xiě)。紅隊寫(xiě)的是：“呼呼呼�！倍覀冴爩�(xiě)成了：“媽媽的媽媽奶奶�！蔽覀兌脊笮ζ饋�(lái)，這一局兩隊都錯了，沒(méi)有分出勝負。
傳話(huà)游戲繼續進(jìn)行中，這次是從后往前傳，后面的人悄悄的`跟第二個(gè)人說(shuō)，我伸長(cháng)脖子也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，最后一個(gè)傳給我的時(shí)候我沒(méi)多久，就向前面的人問(wèn)，然后再跟我說(shuō)，我聽(tīng)的是一頭霧水。我和紅隊的最后一名同學(xué)上去寫(xiě)，這次紅隊寫(xiě)的是：“小羊趕馬呼呼呼�！蔽覀兯{隊寫(xiě)的是：“小羊趕一群小羊，上山遇到了狼�！蔽覀冇忠淮伍_(kāi)懷大笑！
游戲結束了，老師告訴我們：“不要亂傳話(huà)，也不要輕信傳言，記住，眼見(jiàn)為實(shí)�！边@時(shí)，我才明白老師讓我們做游戲的用意。傳話(huà)、傳話(huà)、傳的好了對被傳話(huà)人不會(huì )有什么影響，傳的不好對被傳話(huà)人造成不好的影響，會(huì )給被傳話(huà)人帶來(lái)煩惱、麻煩或傷害，并且傳話(huà)人與被傳話(huà)人之間的感情也會(huì )因此受到影響，甚至破裂。所以人與人之間相處應互相理解，不要隨便傳話(huà)，別人告訴你的事情，是因為相信你，否則人與人之間會(huì )失去信任，同時(shí)也因為傳話(huà)而互相猜忌，這是很不好的事情。
游戲讓生活更美好作文600字 35
游戲，是伴隨著(zhù)童年一道成長(cháng)的快樂(lè )與記憶，也是童年生活的添加劑。不會(huì )玩的童年是悲哀的，也是蒼白的。人在成長(cháng)的過(guò)程中，先得學(xué)會(huì )玩，在玩中學(xué)，在玩中成長(cháng)。
當然，游戲也會(huì )打上時(shí)代的烙印。很難想象，在上個(gè)世紀的五、六十年代，能玩電腦游戲。
說(shuō)到童年的游戲，我們上個(gè)世紀初步生的一代人，都會(huì )勾起童年的回憶。在我的記憶中，童年的游戲大概有那么幾種：滾鐵環(huán)、打壘球、抽冰猴、砸沙包、踢足球、斗蛐蛐、放風(fēng)箏······
先說(shuō)說(shuō)滾鐵環(huán)吧。小時(shí)候，用粗鐵絲做個(gè)大鐵圈，再做一個(gè)鐵鉤就得了。有了這個(gè)鐵環(huán)，不管是上學(xué)還是上街，走到哪兒推到哪兒。心里老有一種鐵環(huán)就是我的自行車(chē)的感覺(jué)。后來(lái)，買(mǎi)了一個(gè)粗一個(gè)點(diǎn)、大一點(diǎn)的鐵環(huán)，這種感覺(jué)就更強烈了。
再就是打壘球。壘球是用舊襪子做的，球棒則是一截粗一點(diǎn)的樹(shù)棍。幾個(gè)伙伴分成兩拔，就開(kāi)賽了。攻壘、守壘，打得熱火朝天的，伙伴之間也配合得十分默契。
還有小足球賽。小學(xué)三年級的時(shí)候，父親出差在北京買(mǎi)回小足球，那可是十分珍貴的.游戲奇才啊。只有一放學(xué)，全班男同學(xué)幾乎全部涌到一塊空場(chǎng)地上，把兩個(gè)書(shū)包一邊一擺，就成了球門(mén)。好家伙，那就是我們兒時(shí)的“世界杯”��！
放風(fēng)箏是技術(shù)含量最高的游戲了。你得找竹簽子作骨架，還得自己這破襪子防線(xiàn)。風(fēng)箏的造型是自己設計的，體現出個(gè)人的才能。像蜻蜓風(fēng)箏造型，不光外觀(guān)逼真了，還得用水彩畫(huà)上顏色，這樣飛在空中才漂亮。
盡管童年的游戲隨著(zhù)時(shí)光流逝，已遠離我們而一去不返，但它給我們那個(gè)時(shí)代的兒童來(lái)的幸福與快樂(lè )，是永遠也不會(huì )從記憶中消失的。
游戲讓生活更美好作文600字 36
“五四三二一，準備好了嗎？游戲要開(kāi)始啰！”客廳里傳來(lái)媽媽高亢的聲音�！皽蕚浜美�！”我和弟弟同時(shí)高聲應答。原來(lái)我們在一起玩“尋寶游戲”呢！
今天放學(xué)，小機靈鬼弟弟拉著(zhù)我的手神神秘秘地說(shuō)：“姐姐，我們一起玩尋寶游戲吧�！薄昂冒�！”我一聽(tīng)，興奮地跳了起來(lái)。我們制定的游戲規則是根據線(xiàn)索找禮物。一共有兩張紙條，找到第一張紙條后，再根據上面的線(xiàn)索找到第二張紙條，我們邀請媽媽加入到游戲中來(lái)。媽媽準備好紙條和禮物之后，尋寶游戲就開(kāi)始了。
我和弟弟開(kāi)始踏上了開(kāi)心的尋寶之旅。按照媽媽給的線(xiàn)索：“第一張紙條在柜子下面�！笨墒菢巧蠘窍逻@么多的房間，到底是在哪一個(gè)柜子下面呢？弟弟有點(diǎn)著(zhù)急了，我連忙安慰弟弟：“不著(zhù)急弟弟，我們一個(gè)柜子一個(gè)柜子仔細地找，一定會(huì )找到它的，我們是最厲害的`尋寶員，對不對？”弟弟一聽(tīng)興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭，興致勃勃認真地找起來(lái)。
果然沒(méi)多久，我們在樓上房間的書(shū)柜下面找到了紙條，按照線(xiàn)條上的線(xiàn)索“寶物在一個(gè)紅色的盒子里�！庇谑俏覀冇忠黄痖_(kāi)心地尋找一個(gè)紅色的盒子。
弟弟說(shuō)：“姐姐，你記得嗎？你有一個(gè)裝音樂(lè )盒的紅色盒子，你把它放在哪里了？”在弟弟的提醒下，我恍然大悟，一拍腦袋，“哦，對的，我是有一個(gè)紅色盒子，在我衣柜的抽屜里�！蔽覀円黄鹂焖俅蜷_(kāi)盒子，“哇，寶物找到了�！痹瓉�(lái)是一盒既可以拼搭，又好玩益智的樂(lè )高積木。我們倆開(kāi)心地手舞足蹈。
這真是尋寶樂(lè )趣多��！通過(guò)這個(gè)游戲，讓我明白我們做任何時(shí)期都要認真有耐心，不能半途而廢，而且要有團隊合作精神，只有堅持到底，就一定會(huì )有所收獲。
游戲讓生活更美好作文600字 37
“1、2、3……”教室里響起了一陣陣報數聲，可仔細聆聽(tīng)就會(huì )發(fā)現，所有報出來(lái)的數中都沒(méi)有7的倍數，也沒(méi)有含有7的數。
沒(méi)錯，我們正在玩一種簡(jiǎn)單有趣的數字游戲，游戲規則是幾個(gè)人輪流報數，但不能報出七的倍數和含有七的數，下面就讓我來(lái)介紹一下我們在玩游戲期間所發(fā)生的趣事吧。
到我了，熱身賽剛過(guò)去，開(kāi)始正式比賽了，報到“16”時(shí)，“17”乖乖地把嘴閉上了，應該是“18”報數了，可教室里卻鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)，大家都在朝“18”使眼色，有的`人用手給“18”比了個(gè)“1”和“8”。大家心急火燎，可“18”卻抿抿嘴嘴皺皺眉，好像不跟他說(shuō)一樣，這時(shí)徐老師笑呵呵地說(shuō)：“18你怎么不說(shuō)話(huà)呀？”
“18”站起來(lái)，一臉茫然的看著(zhù)老師，那神情好像在說(shuō)：“我是誰(shuí)？我在哪？我要做什么？”大家哈哈大笑，“18”終于回過(guò)神來(lái)，走到一旁蹲著(zhù)去了。
又玩了好一會(huì )兒，到了“27”，“27”沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我是“28”，我理所當然地報出了“28”，剛報完，我突然發(fā)現“28”是“7”的4倍，這個(gè)數也應該跳過(guò)，不能報，于是我一邊笑一邊走到之前的“18”邊并蹲下了。
可是“28”并沒(méi)有停止它的魔爪。第三局又有一個(gè)人因“28”而到一旁蹲著(zhù)，第四局第五局又有兩個(gè)人到一旁蹲著(zhù)了，這真是“千年的28，萬(wàn)年的坑��！”
最終班上有五人脫穎而出成為了勝利者，當徐老師問(wèn)他們獲勝的感想時(shí)，有人很開(kāi)心，有人說(shuō)一直在想哪些數不該說(shuō)，也有人說(shuō)大腦一片空白，逗得我們開(kāi)懷大笑，這個(gè)游戲可真好玩兒。
游戲讓生活更美好作文600字 38
“哈哈，什么鬼？”教室里傳來(lái)一陣陣大笑聲。那是同學(xué)們在玩傳聲游戲呢。
老師先講明游戲規則：全班20位同學(xué)分成四個(gè)小組，每組五個(gè)人。每組第一位同學(xué)到老師那里，聽(tīng)老師說(shuō)一句悄悄話(huà)，然后依次傳給他后面的同學(xué)，每句話(huà)，只能說(shuō)一遍，時(shí)間不超過(guò)30秒。傳到最后一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，他把聽(tīng)到的話(huà)寫(xiě)在紙條上。
游戲開(kāi)始啦。第一組的第一個(gè)同學(xué)是黃襄宜，她看見(jiàn)老師的紙條后，心里笑開(kāi)了花。心想，這么簡(jiǎn)單的句子，這次一定是我們勝利了。后面的同學(xué)看見(jiàn)第一位同學(xué)的表情，也開(kāi)始掉以輕心，前面還是一帆風(fēng)順的，可是等傳到到第四個(gè)同學(xué)的時(shí)候，由于旁邊的干擾聲音實(shí)在太大了，沒(méi)有聽(tīng)清楚，把“希望和你一起去春游”寫(xiě)成了“希望和你一起去買(mǎi)油”搞得我們捧腹大笑。第二組也就是我們組了，我吸取了前面的教訓，因為我是最后一個(gè)，所以非常的著(zhù)急。終于傳到我這里啦，我聽(tīng)到前面同學(xué)的話(huà)非常的'疑惑不解，他說(shuō)“我們的語(yǔ)文老師是你的”，于是，我不管三七二十一，先把它寫(xiě)在紙條上，左思右想，感覺(jué)這個(gè)句子有問(wèn)題，老師怎么可能寫(xiě)出這樣的話(huà)呢？于是在心里琢磨來(lái)琢磨去，哎呀，有啦！老師肯定是說(shuō)她是“女”的，于是，我又拿起筆，果斷的把“你”字換成了“女”字。當我自信地將紙條遞給老師的那一瞬間，看到了老師欣慰的笑容，當老師把我們組的答案公示出來(lái)之后，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，還有人夸獎我說(shuō)：“笑宇，你真棒！為我們組掙得了榮譽(yù)�！焙髞�(lái)，老師獎勵我們小組，每人20卡點(diǎn)。
經(jīng)歷這件事我明白了一個(gè)非常重要的道理，做任何事情，一定要動(dòng)腦筋，認真思考。
游戲讓生活更美好作文600字 39
今天下午，唐老師在黑板上悄悄地寫(xiě)下了四個(gè)大字“樂(lè )吃薯片”。我一看，心里頓時(shí)“疑云重重”。我心想：唐老師怎么可能真讓我們上課時(shí)吃薯片呢？騙騙小孩子的吧！我們可不小了呢，不會(huì )這么容易上當的哦!
一上課，我心里的.“疑云”就頓時(shí)灰飛煙滅了。你們知道這是為什么嗎？原來(lái)，我們要玩一個(gè)游戲。唐老師跟我們講了規則：仰起頭，把一片薯片放在額頭上，不能用手，可以擠眉弄眼，也可以搖頭晃腦，要想方設法把薯片卷入口中。吃到薯片算勝利，沒(méi)吃到算失敗。
游戲開(kāi)始了，我們的第一位選手王詩(shī)彤上場(chǎng)了！一開(kāi)始，我們全神貫注，只見(jiàn)她緊繃著(zhù)臉，努力地眨著(zhù)雙眼。這時(shí)，薯片正在一點(diǎn)點(diǎn)地往下滑，全班人都不禁為她捏了一把汗。我更是在心里拼盡全力，大聲吶喊：“王詩(shī)彤，加油��！”終于，她成功地在鼻梁處控制住了薯片。但是，在快到“目的地”時(shí)，不知是過(guò)度緊張，還是興奮，最后薯片還是“降落”到了地上。全班一陣哄堂大笑，我低聲嘆氣，為她感到可惜。
接下來(lái)，第二位選手顧君浩閃亮登場(chǎng)。只見(jiàn)他一開(kāi)始就擺著(zhù)老練的姿勢，頭一搖，雙眼一眨，薯片就像一個(gè)“乖巧”的“孩子”似的，輕松地落到了他的鼻梁處。接著(zhù)，他就更洋洋自得了，又擺出了一副馬戲團特技演員的架勢，伸出長(cháng)舌頭，輕輕一卷，薯片就到了他的口中，同學(xué)們贊嘆不已。他臨吃前，還不忘用舌頭頂出薯片向我們炫耀一番呢！
這個(gè)游戲既好玩又好笑，既讓我們體驗了有趣的游戲過(guò)程，又讓我們看到了結果……我真希望能經(jīng)常開(kāi)展一些這樣好玩又有趣的游戲，你們呢？
游戲讓生活更美好作文600字 40
今天中午，張嘉禾提議玩魷魚(yú)游戲，他介紹說(shuō)：“游戲共分三關(guān)，第一關(guān)木頭人，第二關(guān)刻紙餅，最后一關(guān)是玻璃橋。規則是：只能用本游戲提供的物品進(jìn)行闖關(guān)，使用提供物品前需先交押金，如中途闖關(guān)失敗，將失去后面的闖關(guān)卡，最終勝者可以得到十元人民幣獎勵�！�
第一關(guān)時(shí)，嘉禾負責抓人，他不斷回頭，其它人都在緊張中亂跑，我卻注意了他每次回頭之間的時(shí)間，分別是3秒，1秒，4秒，1秒，5秒，9......，這使我突然想了嘉禾的最?lèi)?ài)——圓周率，3.1415926，于是我不再害怕，輕松的`跑了起來(lái)，最后終于沖過(guò)了終點(diǎn)。
第二關(guān)是刻紙餅，他說(shuō)：“每人刻一個(gè)非常圓的紙餅，最圓的是勝利者，請先交押金�！蔽医簧鲜畟�(gè)雞米花，得到了一張白紙和一把小刀，因為刀子很尖很鋒利，有幾個(gè)膽小的女生嚇的面如土色，拿著(zhù)刀子雙手直發(fā)抖;還有一些人因為不會(huì )畫(huà)圓，顯得有點(diǎn)茫然無(wú)措。而我卻心里暗暗高興，這關(guān)好像是專(zhuān)門(mén)為我而設的，因為我學(xué)過(guò)素描，用手畫(huà)圓和用圓規畫(huà)圓差不了多少，而且我是男生，天生愛(ài)玩刀子、剪子等工具，于是我不費吹灰之必幾下就完成了一張完美的紙餅，又贏(yíng)得了第二關(guān)。
第三關(guān)是玻璃橋，游戲法門(mén)又被我看穿了，嘉禾用的又是圓周率，我前面六個(gè)格都跳完了，發(fā)現沒(méi)有“九”，只好賭一把——直接用力一跳跨過(guò)第七個(gè)格，后面就順利的完成了這一關(guān)。
三關(guān)我都是勝者，我洋洋得意的看著(zhù)他，等著(zhù)他給我發(fā)獎。不料他一口吃下我的雞米花跑遠了，同學(xué)們則大笑起來(lái)。我先是一愣隨后和大家一起大笑，這個(gè)嘉禾——真鬼!直到下午上課前我還在回味這個(gè)游戲，真有趣!原來(lái)知識和技能只要學(xué)會(huì )了，哪怕是游戲時(shí)都有用武之地。
游戲讓生活更美好作文600字 41
在我的記憶中，有一個(gè)游戲使我難忘，那就是老鷹捉小雞的游戲。
那是一個(gè)很好的天氣，天空似乎被洗過(guò)一樣，還飄著(zhù)朵朵白云。課上，老師帶我們到操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲。老師說(shuō)規則是：6人一組，3分鐘之內老鷹捉到小雞，鷹獲勝；否則，雞媽媽勝。
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)“雞媽媽”張開(kāi)“雙翅”，眼睛緊盯著(zhù)“老鷹”，不讓它吃掉自己的孩子，“老鷹”也目不轉睛看著(zhù)她，心里想：這下我有豐盛的`晚餐了�！半u寶寶”們東張西望，有的在向“老鷹”張望。它乘機撲向小雞，一次，兩次，三次都被攔下了，時(shí)間只剩兩分鐘了，觀(guān)眾們都為“老鷹”著(zhù)急，都為“老鷹”獻計策。但“老鷹”沒(méi)聽(tīng)他們的計劃，一個(gè)猛撲，使“雞媽媽”和“雞寶寶”都防無(wú)勝防，但機智的“雞媽媽”很快反應過(guò)來(lái)，她大喊：“快蹲下”聲音又急又快，仿佛給“雞寶寶”們下了道死令，它們立刻蹲下，“老鷹”撲了個(gè)空，它有點(diǎn)生氣，幾次下來(lái)，“老鷹”的火氣可以烤熟一塊牛排了，“時(shí)間還剩三十秒”老師說(shuō)�！袄销棥边@下動(dòng)真格了，它等“雞媽媽”放松警惕，開(kāi)始休息時(shí)，就捉一只雞做晚飯�？墒恰半u媽媽”似乎明白了，便裝著(zhù)放松。果然“老鷹”撲了來(lái)，并沒(méi)捉到，原來(lái)她早把小雞們分散開(kāi)了�！班帧獣r(shí)間到，小雞獲勝�！薄袄销棥睋蠐项^，離開(kāi)了操場(chǎng)。
這時(shí)，我們都笑了，笑聲傳了很遠，天上的云似乎笑成了一團，小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳的叫，好像在為我們唱贊歌呢。
在這個(gè)游戲中，我感到了這個(gè)游戲的趣味，我喜歡這個(gè)有趣的游戲。
游戲讓生活更美好作文600字 42
有同學(xué)喜歡玩捉迷藏，有同學(xué)喜歡玩一二三木頭人，還有同學(xué)喜歡玩老鷹捉小雞，你們猜我們我最喜歡玩什么？對了，是打“老虎”。
打“老虎”的規則很簡(jiǎn)單，只要找幾個(gè)人當老虎，再找幾個(gè)人當小獵手就好了，小獵手向“小老虎”進(jìn)攻，打著(zhù)“小老虎”，“小老虎”就被淘汰了。
活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)，吳玉瑤拖著(zhù)球，選了幾個(gè)小朋友做兇猛的“小老虎”，我當然也是老虎之一。其他的小朋友手拉著(zhù)手，圍成一個(gè)小小的圓圈，他們個(gè)個(gè)都好像有著(zhù)豐富經(jīng)驗和熟練技術(shù)的.小獵手，都十分的沉著(zhù)，也十分自信。吳玉瑤率先展開(kāi)了攻勢，把球用力向圓圈內一，所有的人都是緊盯著(zhù)球，只見(jiàn)球飛快地向著(zhù)我飛過(guò)來(lái)，我雙腳一叉，敏捷的躲過(guò)了球，從我的褲子下面穿了過(guò)去。我這才松了一口氣，心想：還算幸運。
周?chē)男∨笥岩蔡嫖夷罅艘话押�，就在這時(shí)候，球正好滾到小獵手張澤的腳下，他先機警的向四周偵查了一下，然后右手托球，左手則緊握拳頭，使勁兒一打，這一下可不得了，“小老虎”程俊豪躲閃不急，球正好撞到他身上，那副狼狽相引得大家哈哈大笑，他只好垂頭喪氣的下了場(chǎng)。
緊接著(zhù)小獵手蓋耀勻望著(zhù)滾向他的球，興奮地喊道“我來(lái)接！”然后，一個(gè)前滾翻，再用腿一蹬，順勢將球傳出，這姿勢真的很美呀！球直接奔向小獵手孫純真那里兒，可她正在跟一旁的小朋友說(shuō)說(shuō)笑笑，見(jiàn)來(lái)了，急得手忙腳亂，只好用手一拍，可惜用力太輕了，速度又有點(diǎn)慢了，球只是緩緩的向我滾過(guò)來(lái)，這次我輕而易舉的跨過(guò)了球，全場(chǎng)的小朋友一陣哄堂大笑，孫純真的臉刷的一下紅了。
有趣的體育活動(dòng)還在繼續著(zhù)，我們沉浸在一片緊張而又快樂(lè )的氣氛中。
游戲讓生活更美好作文600字 43
今天，我照常去上課，沒(méi)想到今天竟然是活動(dòng)課，我高興地一蹦三尺高。
等所有的同學(xué)陸陸續續來(lái)到教室，老師點(diǎn)完名字開(kāi)始，神神秘秘的給我們放了一首曲子，我當時(shí)就有點(diǎn)暈，這到底是什么��？不過(guò)，還是被聰明的同學(xué)猜了出來(lái)，是西班牙斗牛曲。我若有所悟，今天肯定是斗牛。果然，不出我所料就是斗牛，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們七嘴八舌的討論著(zhù)，老師宣布了規則：每組選一個(gè)同學(xué)來(lái)當“斗牛士”誰(shuí)先看到對方背上的字，誰(shuí)就獲勝。但是方法不限。老師給我們起了名字是“牛氣沖天”組他們是“巨無(wú)霸組”。
瘋狂的斗牛比賽即將開(kāi)始了，對方派出了黃海洋，我們經(jīng)過(guò)慎重考慮，派出了趙浩涵，開(kāi)始，只見(jiàn)黃海洋緊緊的抓住趙浩涵的胳膊用力一拉，而張浩瀚一繞躲了過(guò)去，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，黃海洋用力一蹲又一扭頭，看見(jiàn)我方隊員的一個(gè)“桃”字趙浩涵似乎有點(diǎn)氣，用力一拉、當時(shí)，大家都緊張的心都要提到了嗓子眼，趙浩涵又以迅雷不及掩耳之勢繞到了黃海洋的身后，看見(jiàn)了!他大聲地喊道：“藍天！”我們勝利了他們兩個(gè)漲紅的'臉也解脫了，然后老師讓我們休息了一會(huì )。
第二局，瘋狂的斗牛又開(kāi)始了。張博智和湯雙嘉，只見(jiàn)張博智先發(fā)制人，像一個(gè)靈活的小兔子又蹦又跳，想看到對方的字�？上�，他有點(diǎn)矮了，看不到，但他并沒(méi)有氣餒，反而蹦的更歡了，突然背后的紙條掉了下來(lái)，被湯雙嘉看到了，他大聲的喊道：“鵝黃�！卑�！我們敗了。第三局雙方平手，不過(guò)也看出了差距，一個(gè)高瘦一個(gè)矮胖，不過(guò)還是以平局而告終。
通過(guò)這次游戲，我明白了一個(gè)道理，不能用蠻力，要用智取的方法。
游戲讓生活更美好作文600字 44
也許在你能夠看到的那個(gè)世界里，你會(huì )看到更多的精彩，往日里所有的風(fēng)景都被隱藏在一個(gè)小小的封閉空間里，你并不知道那個(gè)名字叫做小說(shuō)。
后來(lái)有一天你接觸了那種后宮養成的小游戲，你覺(jué)得她對你來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是太有誘惑力了，也許一下五只是坐在電腦桌前什么都不做，只是看著(zhù)那些劇情體會(huì )著(zhù)游戲帶給你的快樂(lè )。網(wǎng)頁(yè)游戲你從來(lái)都不玩，因為你不感興趣，你不喜歡那些東西是因為你喜歡的那些情懷一直都寄托在那些服裝那些劇情里面。
終將有一天你會(huì )長(cháng)大，你會(huì )忘記自己曾經(jīng)沉迷于這些小說(shuō)和劇情游戲當中的快樂(lè )時(shí)光。終將有一天你會(huì )明白，其實(shí)他們所講的這些道理也都并不全在現實(shí)生活當中體現，有的也許只是個(gè)例，追著(zhù)他們自己在經(jīng)歷的過(guò)程當中所明白的一些收獲和經(jīng)驗。你會(huì )知道其實(shí)很多東西都并不持久。
于是你想終將有一天走出去，不管是哪一座小城市能夠走出去就好，站在高高的陽(yáng)臺上看著(zhù)外面的`風(fēng)景，心情就會(huì )很愉悅。我知道你一直都喜歡著(zhù)那些歲月，你并不知道他們什么時(shí)候會(huì )消失殆盡，但是你卻一直呆在那里，為了努力不斷前進(jìn)，那些前方的歲月也是一直都在爭取值得遠方。
你要知道在這個(gè)世界上很多東西都是不一樣的，你既然曾經(jīng)承擔過(guò)，那么在以后也會(huì )付出相應的代價(jià)，就好像很多習慣竟然已經(jīng)養成了，以后再更改的話(huà)就會(huì )難上加難。你并不知道所謂的未來(lái)意味著(zhù)什么，也不知道你迎接的挑戰究竟在什么地方能夠看得見(jiàn)權。
也是喜歡，只對于你來(lái)講只是單純的喜歡。
那樣的夢(mèng)想，即便是被封閉在一起也能夠直達云端。
游戲讓生活更美好作文600字 45
一次體育課，體育老師把我們帶到操場(chǎng)上，他說(shuō)今天的體育課主要是玩游戲，大家瞬間七嘴八舌猜測起來(lái)：有的說(shuō)是123木頭人;有的.說(shuō)是老鷹捉小雞;還有的說(shuō)是你跑我追……最后老師告訴我們是“捕魚(yú)”游戲。
這是一個(gè)新游戲，在我們的疑惑中老師宣布了游戲規則：先選一個(gè)人當“網(wǎng)”，其余的人都當“魚(yú)”，選一個(gè)固定的區域當做“池塘”，魚(yú)兒們在水中游，那張大網(wǎng)在水里晃來(lái)晃去，進(jìn)行捕魚(yú)，如果魚(yú)被網(wǎng)捕到，它就要變成網(wǎng)，以此類(lèi)推，不斷地把“小魚(yú)們”織成“大網(wǎng)”，當然，網(wǎng)跟魚(yú)都不能超限，誰(shuí)超限誰(shuí)就淘汰。
剛聽(tīng)完，我們一個(gè)個(gè)都想躍躍欲試了，老師也看出了我們的心思，快速畫(huà)好了兩個(gè)“池塘”，給我們分成了男生組和女生組，游戲就在我們的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了。
最初的“網(wǎng)”肯定是選跑步最快的同學(xué)啦!我們這些“小魚(yú)們”好有壓力，生怕被“網(wǎng)”捕到，一個(gè)個(gè)也都跑得飛快，“網(wǎng)”也不甘示弱，一個(gè)箭步就沖了上去，沒(méi)幾分鐘，就抓到了兩條“小魚(yú)”，“網(wǎng)”變大了一些，“小魚(yú)們”就更加危險了，果不其然，很快的又抓上了四條“小魚(yú)”，“網(wǎng)”又變大了許多，可接下來(lái)出乎意料，“網(wǎng)”一跑起來(lái)就破了，原來(lái)是因為它沒(méi)有向一個(gè)方向跑，所以“網(wǎng)”就被扯破了，很快地“網(wǎng)”就發(fā)現不對勁，他們團結一致向一個(gè)方向“捕”了，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒剩下的小魚(yú)就都淪陷了。男生隊也沒(méi)有撐多久，最后“網(wǎng)”也勝利了。
我覺(jué)得“捕魚(yú)”的游戲真是太好玩了，而且在玩游戲的過(guò)程中，我還感受到了“團結就是勝利”。
游戲讓生活更美好作文600字 46
今天，我們有一個(gè)期待已久的活動(dòng)課。這個(gè)活動(dòng)課玩的游戲是聲音游戲。
首先，王老師介紹一下游戲規則：把全班分成兩組，每組一列。王先生對每組的第一個(gè)學(xué)生耳語(yǔ)，然后第一個(gè)學(xué)生依次傳遞他聽(tīng)到的內容，最后一個(gè)學(xué)生把答案寫(xiě)在黑板上。如果他寫(xiě)得對，他就贏(yíng)了！
我很榮幸成為A組的第一名學(xué)生，游戲開(kāi)始作曲王老師宣布。我從容大步走向老師，老師走到我耳邊。我笑了笑，昂著(zhù)頭回到座位上。B組的同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的看著(zhù)我，一個(gè)接一個(gè)的說(shuō)：老師給他們設置的題目是不是很簡(jiǎn)單？老師做了一個(gè)安靜的手勢。事情開(kāi)始過(guò)去了，我轉過(guò)身，把嘴湊到潘的`耳邊，迅速說(shuō)出了老師的話(huà)。潘心悅一臉焦急，皺著(zhù)眉頭，嘟著(zhù)嘴，一臉苦瓜相，一臉慌張，茫然地低聲說(shuō)：我該怎么辦？你來(lái)找我的時(shí)候會(huì )掛斷嗎？然后她抱歉地把錯誤的答案傳給了張起靈。
嗯？張起靈的臉上充滿(mǎn)了疑惑，他困惑地把這句話(huà)傳給了周玗函。周玗函一講完，就大笑起來(lái)，其他學(xué)生也笑了。捂著(zhù)嘴，強忍住笑，轉身走了，把話(huà)傳給了最后一個(gè)同學(xué)蔡。蔡撓了撓頭，眼睛睜大了，說(shuō)，沒(méi)門(mén)！這句話(huà)是什么邏輯！他別無(wú)選擇，只能硬著(zhù)頭皮來(lái)到講臺上。我把答案一個(gè)個(gè)寫(xiě)在黑板上，蔡只寫(xiě)了第一個(gè)字，然后我就露出了蒙娜麗莎神秘的微笑。頭上有腳。哈哈哈，再也憋不住了。老師看著(zhù)答案笑得上氣不接下氣。歡迎胡瑞亞宣布正確答案！答案是藤蔓上綁著(zhù)銅鈴，藤蔓移動(dòng)銅鈴！我大聲喊道。答案一出來(lái)，學(xué)生們哄堂大笑。哈哈哈，笑聲從教室里傳出，傳得很遠。
通過(guò)這節課，我明白了一個(gè)道理：我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，傾聽(tīng)別人的要求或要求，這樣才能更好地完成某事！
游戲讓生活更美好作文600字 47
鈴聲一響，我們就直挺挺地坐在教室里背誦《弟子規》。這時(shí)，姚老師走到講臺上，笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天上課不用看書(shū)寫(xiě)字了。我們班的內容是‘趣味游戲’�！比缓罄蠋焼�(wèn)學(xué)生：“你以前玩過(guò)什么游戲？”怎么玩？你玩過(guò)插鼻子這個(gè)游戲嗎？”一個(gè)女同學(xué)站起來(lái)說(shuō)游戲的內容。老師說(shuō)聲音太低，另一個(gè)男同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“是畫(huà)一個(gè)沒(méi)有鼻子的小丑，讓孩子蒙上眼睛，拿粉筆給小丑畫(huà)個(gè)鼻子�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)，“你說(shuō)得很大聲，很正確，但是用粉筆畫(huà)畫(huà)太慢了。讓我們用紅色磁鐵代替�！八�得到了一朵小紅花的`獎勵。
老師轉身在黑板上畫(huà)了一個(gè)沒(méi)有鼻子的小丑，所有的學(xué)生都舉手把鼻子貼在上面。老師點(diǎn)了一個(gè)女同學(xué)，在離講臺三步遠的地方用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，然后遞給女同學(xué)一個(gè)紅色的圓形磁鐵。女同學(xué)來(lái)到黑板前，開(kāi)始用手摸黑板。她心想：你摸粉筆灰，就能摸到小丑。不能插小丑鼻子嗎？結果她每天都用粉筆在黑板上感受老師布置的作業(yè)。她認為自己是個(gè)小丑，所以毫不猶豫地把磁鐵放在上面。當時(shí)同學(xué)們都笑了。她自己拉下紅領(lǐng)巾，才知道磁鐵貼在老師布置的作業(yè)上。她不好意思地笑了笑，回到座位上。然后姚先生命令另一個(gè)男學(xué)生上去。男學(xué)生摸了一會(huì )小丑頭上的左右。最后，他決定把磁鐵貼在右邊。他解開(kāi)紅領(lǐng)巾，發(fā)現小丑的鼻子貼在下巴右側，我們又開(kāi)心地笑了。
這時(shí)候大課間做練習的鈴聲響了。做完練習后，我跑回了教室。我用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，拿粉筆畫(huà)小丑的鼻子。我畫(huà)了兩次，一次在小丑的臉外面，一次在小丑的眼睛上。我覺(jué)得：這個(gè)游戲真的很有趣。貼對了沒(méi)意思，貼錯了更好玩。
游戲讓生活更美好作文600字 48
在我家居住的小區里，我和伙伴們最?lèi)?ài)玩的一種游戲就是“救人木”。
來(lái)到小區的第一天，我到樓下散步，看見(jiàn)兒童游樂(lè )區有幾個(gè)小朋友在玩游戲，他們追追跑跑，玩得很開(kāi)心。我很好奇，于是走過(guò)去問(wèn)：“什么游戲這么好玩呀？”“這你都不懂，這種游戲叫 ‘救人木’�！睘槭椎男∧泻⒄f(shuō)。我很想跟他們一起玩，所以就拉著(zhù)小男孩讓他給我講這個(gè)游戲的玩法。原來(lái)游戲規則也不難記，游戲開(kāi)始前，所有準備參加的'人先猜拳，那個(gè)最后猜輸了的人就要準備當“壞人”，其余的都當“好人”。游戲開(kāi)始時(shí)，“壞人”要蹲在地上，手按在地面上從一數到十，然后才可以起身開(kāi)始捉人。他要想盡辦法捉住四處逃竄的“好人”，如果誰(shuí)不幸被他捉住了，就要代替他來(lái)做“壞人”。而“好人”只要能讓“壞人”的手碰到自己前大叫一聲“木”，就可以免于被捉，無(wú)需淪為“壞人”，但卻失去自由，只能站在原地等待其他好人解救后才能再次走動(dòng)。這條規則無(wú)疑給“壞人”增加了不少難度，這也是大家都不愿意當“壞人”的原因。我加入了他們的行列，但是要我直接先當壞人。
這“壞人”可真不好當，我滿(mǎn)場(chǎng)跑了十幾分鐘，累得氣喘呼呼，滿(mǎn)頭大汗，一個(gè)“好人”也捉不到�？粗�(zhù)他們一個(gè)個(gè)沖我扮鬼臉，還滿(mǎn)臉壞笑，用挑釁的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“來(lái)呀，來(lái)呀，來(lái)捉我呀�！蔽沂怯謿庥旨�，心想再這樣下去，我就是跑到腳軟也捉不住他們的，我只能“智取”了。于是我假裝累極了的樣子，大口大口地喘著(zhù)粗氣，還蹲下來(lái)慢慢地整理鞋帶。果然“好人”們都松懈了下來(lái)，有的幾個(gè)人圍在一起說(shuō)話(huà)，有的在玩手上的玩具。我看到一個(gè)正背對著(zhù)我，蹲在地上看小螞蟻的“好人”，一個(gè)箭步?jīng)_上去，緊緊地抓住他的手。于是便輪到他當“壞人”了。
游戲讓生活更美好作文600字 49
今天，楊老師笑容滿(mǎn)面的走進(jìn)教室，一看她的表情，我們就知道今天一定有好玩的項目。
果真，今天要玩一個(gè)游戲，名字叫——桌上拔河。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)名字，一個(gè)個(gè)大問(wèn)號從頭頂冒了出來(lái)，想象力豐富的我也不例外！
楊老師為我們介紹了游戲名字，就是沒(méi)告訴我們游戲規則！等楊老師被滿(mǎn)臉問(wèn)號的同學(xué)們團團圍住，這才松了口，原來(lái)，游戲規則是：兩人一組，男女搭配，使用尺子作為工具，先把對方尺子拉到本方營(yíng)地的一方得一分，累計分數多者為獲勝方。
當第一回合選人時(shí)，大家都高高地舉起了手，其中我舉得最高，可老師卻不偏不差地選中了劉星瑜和徐成耀為紅隊，陳怡然和王京程為綠隊。比賽還沒(méi)開(kāi)始，兩隊的隊員眼里就已經(jīng)冒著(zhù)絲絲的.殺氣。只見(jiàn)楊老師說(shuō)：“先讓女生上，因為男生要讓著(zhù)女生��！”
比賽馬上開(kāi)始了！只見(jiàn)王京程和徐成耀摩拳擦掌的，那股氣勢一下子使我們的心跳到天上去了。我們都興奮地為各自的隊伍加油鼓勁！突然間，楊老師一聲：“開(kāi)始！”一下子使兩位選手緊張了，兩個(gè)人在賽場(chǎng)上用力把尺子向本方營(yíng)地拉，但奈何尺子紋絲不動(dòng)，看來(lái)雙方是勢均力敵��！僵持之中，徐成耀用盡了力，突然被一股強大的力把尺子拉了回去。比賽出現有趣變化的時(shí)候，時(shí)間就變得快了，轉眼間比賽只剩兩秒了！這時(shí)王京程著(zhù)急的想把尺子往回拉。當然了，徐成耀也不會(huì )放過(guò)到嘴的肉，拼命保持著(zhù)力度。但是，兩秒總是那么短！比賽結束了，楊老師測量了成績(jì)，天哪！差距不大，可見(jiàn)比賽并不容易。
時(shí)間總是不等人的，沒(méi)等劉星瑜和陳怡然交手，這堂課就在笑語(yǔ)歡聲中結束了！
我們都滿(mǎn)心歡喜地期待著(zhù)下一堂課早點(diǎn)到來(lái)！
游戲讓生活更美好作文600字 50
有趣的游戲就像一朵五顏六色的花朵，點(diǎn)綴在我們記憶的草地上。今天，就讓我摘下其中的一朵，與大家分享吧。
那是一個(gè)秋后的下午，我和幾個(gè)小伙伴相約好久久家。久久建議玩“當老師”的.游戲，大家都異口同聲的說(shuō)：“好呀！”接著(zhù)，久久就給大家分配好了科目。我是英語(yǔ)老師兼體育老師，我們在黑板前擺了一些玩偶當學(xué)生。然后，她說(shuō)道：“丁零零！第一節英語(yǔ)課！”我一聽(tīng)，就站起身來(lái)，大步流星地走向黑板。走到黑板面前，我卻猶豫了。我想：到底要教些什么呢？忽然，我腦子里靈光一閃，想到一個(gè)好主意。我拿出假想中的試卷，對學(xué)生們說(shuō)：“我現在把卷子發(fā)下去，每人10張，做完的下課，下節美術(shù)課�！闭f(shuō)完，我立馬坐在教室后排，等著(zhù)其他老師去上課。小海極不情愿地走上講臺。正好她現在在吃鴨腿，于是她略微思索，就舉起手中的鴨腿，對“學(xué)生們”說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們畫(huà)鴨腿，一人畫(huà)十張，畫(huà)完的下課。待會(huì )上語(yǔ)文課�！毙c(diǎn)很低的久久一聽(tīng)，頓時(shí)大笑起來(lái)，把嘴里的酸奶都噴了出來(lái)，我看她這么滑稽，也咧嘴笑了。
第三節課是語(yǔ)文課，自然是小沅來(lái)上了。小沅一上“講臺”，就拿起一根棍子，敲了敲黑板，說(shuō)：“同學(xué)們，和我一起念：A、B、C......”我在后面驚訝地問(wèn)道：“這節是語(yǔ)文課，你怎么教成英語(yǔ)了？”小沅笑了笑，對我說(shuō)道：“那為什么語(yǔ)文老師不能教英語(yǔ)呢？我們一年級的徐老師不就是又教美術(shù)又教音樂(lè )的呀！”我聽(tīng)了，恍然大悟，點(diǎn)了點(diǎn)頭。久久又笑了，其他女孩也不約而同地跟著(zhù)笑了起來(lái)。房間里回蕩著(zhù)我們的笑聲......
這個(gè)游戲雖然好玩，但也讓我們理解到老師工作的艱辛。我一定要好好學(xué)習，不再讓老師操心！
游戲讓生活更美好作文600字 51
我頭腦里珍藏著(zhù)幾段彌足珍貴的記憶，閑暇時(shí)回憶一下他，就如同高低起伏，遷回綿延的小河中，蕩起的一朵朵絢麗的浪花——其中最使我難忘的就是一次擊鼓傳花。
在一次拔河比賽中，我們竟然輸了后，我們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，像一個(gè)個(gè)卸了氣的皮球一樣，然后老師讓我們高興起來(lái)，提議一起橫著(zhù)的“s”型和豎著(zhù)的“s”型兩輪擊鼓傳花，老師給我們講規則，老師來(lái)當擊鼓手，假花停到哪里，哪一個(gè)人就來(lái)表演節目。
在傳花的時(shí)候，我們個(gè)個(gè)都心驚膽戰，一個(gè)人被抽到后，我們都欣喜若狂，結果，小陳、小李、小王等幾個(gè)歐皇附體，被抽中了，但是他們個(gè)個(gè)都多才多藝，除了兩個(gè)臉皮比城墻還厚的同學(xué)以外，表演的節目都令人眼前一亮，讓同學(xué)們大飽眼福。接下來(lái)我給大家介紹一下豐富多彩，別具一格的表演，第五位上場(chǎng)的同學(xué)表演了有聲有色的詩(shī)詞接龍：來(lái)客踏清溪，放歌伴玉笛，秀舞晚霞死，聲敲青山閉……第七位選手上場(chǎng)表演了一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的《少年》他唱的時(shí)候，臉紅的比通紅的蘋(píng)果還紅，他唱完之后讓我的耳朵魔音繚繞。第九位行手一直喜悲參半，為我們剛剛那一場(chǎng)被打得落花流水的`比賽，之后的心情用了一首詩(shī)來(lái)形容，她竟然用了《怒發(fā)沖冠》來(lái)形容，讓我們哈哈大笑，后面的節目一個(gè)比一個(gè)搞笑，讓我們捧腹大笑，我肚子都笑痛了，最后的壓軸大戲，結果是我的后面的同學(xué)唱的《誤紅妝》他的那首歌旋律優(yōu)美，深情并茂，讓我們津津有味地品味那優(yōu)美的聲音，在我腦子里久久回蕩
在這一次情真意切的擊鼓傳花中，讓我度過(guò)了對我以前度秒如年的課堂，真好!
游戲讓生活更美好作文600字 52
今天，是個(gè)特別的日子，來(lái)到學(xué)校，老師帶著(zhù)詭秘的笑容走了進(jìn)來(lái)，左找找、右翻翻，清了清嗓子，說(shuō)：“今天，我們要來(lái)一場(chǎng)比賽——斗牛�！�
話(huà)音剛落，同學(xué)們質(zhì)疑道：“老師，哪來(lái)的牛��？更何況牛進(jìn)教室，非把我們踩死不可，牛都被你吹了飛上天去乘飛機去了�！薄皩Π�，對啊�！崩蠋熤苯舆M(jìn)入了正題，給我們講游戲規則，游戲規則是這樣的：16人分成兩組，每組有8個(gè)人，每組隊長(cháng)派出三個(gè)人，進(jìn)行三場(chǎng)比賽，三局兩勝制，老師會(huì )在比賽隊員身后貼一個(gè)字，誰(shuí)先在音樂(lè )播放結束前看到敵人身后那個(gè)字并說(shuō)出來(lái)，就獲勝。同學(xué)們的心情馬上變得緊張、激動(dòng)起來(lái)了。
廢話(huà)不多說(shuō)，讓我們來(lái)到現場(chǎng)參觀(guān)三場(chǎng)精彩比賽。大戰一觸即發(fā)，我方隊長(cháng)第一場(chǎng)比賽就派出兇猛如狼的我上陣殺敵。老師剛叫“預備——�！钡臅r(shí)候，我的`腿像牛一樣往后踢了兩下，用勢力勉強壓制住了對方；對方的“�！币膊桓适救�，沒(méi)說(shuō)開(kāi)始，便馬上要沖過(guò)來(lái)似的。老師繼續說(shuō)：“開(kāi)始——�！蔽荫R上沖了過(guò)去，拉住敵人的衣服不放，開(kāi)始轉起了圈圈。觀(guān)眾們喊起了加油，其中有個(gè)觀(guān)眾唱起了歌：“愛(ài)的魔力轉圈圈，想你想到心花怒放黑夜白天……”搞得雙方隊員哈哈大笑。我接著(zhù)一個(gè)“回手掏”，對方迅速躲開(kāi)了，我又來(lái)一招“猴子偷桃”，對方的手被我漸漸控制起來(lái)，在最后一秒時(shí)，我放出大招，才看見(jiàn)對方后面是一個(gè)“美”，并說(shuō)了出來(lái)，我們才獲得勝利。
第二場(chǎng)是一男一女對戰，兩頭溫柔的“�！蹦昧似骄�。
第三比賽還在繼續，勢目以待吧……
游戲讓生活更美好作文600字 53
今天，我們進(jìn)行了有趣的游戲活動(dòng)——傳話(huà)。
余陽(yáng)伸長(cháng)脖子，兩眼緊盯著(zhù)要傳的那句話(huà)，嘴唇微微動(dòng)著(zhù)，眉毛緊擰，手上下扇著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，余陽(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，走回到座位，一下把劉以恒的腦袋給掰了過(guò)來(lái)，嘴湊到劉以恒耳邊，悄悄把話(huà)傳給了劉以恒。劉以恒想了一會(huì )兒，連忙把這句話(huà)傳給林涵。只見(jiàn)林涵嘴巴揚起，眼珠轉了幾圈，還沒(méi)等劉以恒說(shuō)完，林涵就急切地說(shuō)：“什么，再說(shuō)一遍�！眲⒁院阒缓糜终f(shuō)了一遍。
快要傳到我了，我的心里像裝了一只兔子，它又蹦又跳。我稍稍抬起頭，把耳朵湊上去，希望聽(tīng)得清楚點(diǎn)，聽(tīng)完后，我二話(huà)不說(shuō)，不管對不對，飛快把這句話(huà)傳給了黃禹鑫。最后一位同學(xué)是方昕冉，她大步走到黑板前，寫(xiě)下了這句話(huà)——包子吃肥子，肥子吃包子。
同學(xué)們看了這句話(huà)，都哈哈大笑起來(lái)，最后老師公布正確的答案——胖子愛(ài)吃肥肉，肥肉鼓成包子。真是天差地別呀！
第2輪開(kāi)始了。方欣冉走到講臺前，看著(zhù)老師手上的句子，她踮起腳尖，眼睛一直看著(zhù)老師手上的那句話(huà)。接著(zhù)方欣冉趕緊跑到了肖睿恒旁，就這樣又傳到了我這里。我聽(tīng)得很認真，生怕漏掉一個(gè)字。這一輪最后的'同學(xué)是余陽(yáng)，他到黑板上寫(xiě)下了聽(tīng)到的內容——小羊和小狼，小狼找不到小羊，小羊找到了小狼。同學(xué)們看后又大笑起來(lái)，余陽(yáng)很納悶，答案到底是什么呢？老師拿著(zhù)筆在黑板上寫(xiě)出了這句話(huà)——小梁趕著(zhù)一群羊，路上遇見(jiàn)一只狼。余陽(yáng)這才恍然大悟。
有趣的傳話(huà)結束了，可大家還意猶未盡�！岸�(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”這句話(huà)真有道理！
游戲讓生活更美好作文600字 54
今天作文課上，顧老師神秘兮兮地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩個(gè)游戲，叫尋寶大作戰�！鳖櫪蠋煏�(huì )帶什么寶貝呢？我小聲地嘀咕著(zhù)�！皩毑厥欠e分卡，共有9張�！鳖櫪蠋熇^續說(shuō)。我們聽(tīng)了這個(gè)消息，個(gè)個(gè)露出喜悅的神色，在座位上蹦跳。
隨著(zhù)顧老師一聲令下：“三、二、一，開(kāi)始！”我們飛快地跑到座位上翻箱倒柜——找了起來(lái)。有的像一條蜥蜴在地上爬，一會(huì )兒爬這兒，一會(huì )兒爬那兒的；有的在別人的文具盒中翻，一會(huì )兒在書(shū)包中掏，一張張紙，一個(gè)個(gè)文具，在桌上散落著(zhù)；還有的正徒勞地抓耳撓腮，好像學(xué)生不會(huì )做題一樣……
這時(shí)，顧老師提醒了一下：“要仔細找哦�！蔽业难劬ο駫呙鑳x一樣在教室里掃了一圈，但仍一無(wú)所獲，正當我急得直跺腳時(shí)，陳宣延高喊：“我找到了200積分！”聽(tīng)了，我更心急如焚，草率地翻了翻已經(jīng)爛掉的粉筆擦和同學(xué)的座位，但還是一無(wú)所獲。
正當我仍在翻找書(shū)包時(shí)，王佳怡又高喊：“我找了五百積分！”使我非常失落，朦朧之中，我聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)聲音，一個(gè)聲音說(shuō)：“柳張延放棄吧，你不可能找到的�！绷硪粋�(gè)聲音說(shuō)：“一共有九張呢，現在只找到了兩張，還多的.是呢�！甭�(tīng)了兩個(gè)聲音，我心中又燃起一股斗志。我回到自己的座位上，看到有人在翻我的文具盒，便大步走到文具盒前，一翻，哇，果然功夫不負有心人，一張100積分的紙靜靜地躺在我的文具盒中�！癥es！”我喊了一聲。
緊接著(zhù)，又有一個(gè)人找到了積分。時(shí)間到了，顧老師公布答案，哦，“特等獎”1000積分就在被我們翻爛的粉筆擦中。唉，真是追悔莫及。通過(guò)這個(gè)游戲，我知道了心急吃不了熱豆腐，要細心才行。
游戲讓生活更美好作文600字 55
今天的課堂上，一陣陣狼嚎與羊叫傳遍了整個(gè)小廣場(chǎng)，到底是怎么一回事兒呢？原來(lái)是我們今天玩了一個(gè)游戲——撕名牌。此刻，一個(gè)個(gè)精彩的畫(huà)面浮現在腦海里……
穿上裝備，寫(xiě)好名字，來(lái)到廣場(chǎng)上，游戲即將開(kāi)始。男生像一群兇惡的狼，即將對羊發(fā)起進(jìn)攻。女生像一只只軟弱的羊，無(wú)助地面對惡狼的撲食。天氣由晴轉陰，狼與羊的戰爭即將開(kāi)始。
剎那間，一只“羊”被狼群當作目標，全體朝她發(fā)起進(jìn)攻。這只“羊”一步步往后退，已經(jīng)到了生死線(xiàn)�！把颉蓖瞬涣肆�，于是兇狠的狼群奪去了她的生命。其他的“羊”一見(jiàn)這形勢，開(kāi)始最后的反擊，也對“狼”發(fā)起了進(jìn)攻。眼看著(zhù)一只“狼”馬上就要被羊群打敗了，其他的.“狼”紛紛蜂擁而至，想挽救這條生命，可是“羊”不讓“狼”靠近，最終這匹狼被打敗了，而這匹狼，就是我。
接下來(lái)就大快人心了，“羊”一下子陸陸續續地陣亡了。熱身賽結束了，女生情緒悲憤，男生信心滿(mǎn)滿(mǎn)，士氣高漲。
決賽即將開(kāi)始，我們男生依然以群攻的方式進(jìn)行攻擊。戰術(shù)商量完后，戰斗繼續�！袄恰眱瓷駩荷返叵蛞恍把颉卑l(fā)起進(jìn)攻，一只“羊”被我鎖定了目標，于是我抓住了她，開(kāi)始拼命拉扯她的名牌，其他的狼也過(guò)來(lái)幫忙。
這只“羊”真是命大，五、六只“狼”都沒(méi)有將她制服，其他的“羊”也想來(lái)幫忙，可惜實(shí)力懸殊過(guò)大，也只能干看著(zhù)了。不過(guò)幾秒鐘，這只“羊”就陣亡了。比賽結束了，男女生打了個(gè)平手，這讓我難以置信。
這場(chǎng)游戲就像戰爭一樣，弱小最終會(huì )被強大吞噬掉，面對敵人，我們不能心慈手軟。
游戲讓生活更美好作文600字 56
今天早上，岳老師神神秘秘的告訴我們：“今天我們要玩一個(gè)游戲——吹蠟燭�！蔽倚南耄捍迪灎T？哼！這么簡(jiǎn)單，對我來(lái)說(shuō)真是張飛吃豆芽——小菜一碟呀！
這時(shí)，岳老師拿來(lái)了五支火紅的蠟燭，把它們點(diǎn)燃，一字排開(kāi)地立在了桌面上，那些火紅的蠟燭閃著(zhù)桔黃色的`光，十分照人。
開(kāi)始吹蠟燭了，第一個(gè)同學(xué)自告奮勇的來(lái)到桌子前，眼睛盯著(zhù)蠟燭，雙手緊握，雙腳用力地踩在地板上，鼓起腮幫子，深吸一口氣對準火焰猛的一吹，前面幾支蠟燭滅了，可是，后幾支蠟燭的火苗只是輕輕搖了一會(huì )兒，就恢復原來(lái)的模樣了，她又深吸了一口氣，吹了出去，還是沒(méi)有滅，又吹了一口氣出去，終于滅了。同學(xué)們一片掌聲。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)上來(lái)吹蠟燭，不一會(huì )兒，就到我了，我十分緊張，生怕無(wú)法把所有的蠟燭吹滅。
我懷著(zhù)忐忑不安的心情慢慢地走到桌前，蹲下身子，身體向前傾斜，雙手撐著(zhù)桌面，眼睛直視火焰，心想：蠟燭，蠟燭，拜托你讓我一次吹滅吧。這時(shí)，我一鼓作氣，向蠟燭吹了出去，��！又是最后兩根蠟燭沒(méi)滅，我深吸一口氣，又吹了出來(lái)，這兩根蠟燭的火苗搖搖晃晃的就是不熄滅，反而燃燒的更旺了，好像在向我定點(diǎn)一樣。我看著(zhù)那閃爍的火苗，調整呼吸，大口地吸了一口氣，伸長(cháng)脖子向火苗吹去。蠟燭滅了，蠟燭滅了……我高興的一蹦三尺高，心里像吃了蜜一樣甜。
今天的活動(dòng)太有趣了，讓我知道前面還有很多困難等著(zhù)我，但是我堅信，一個(gè)人只要有自強不息的精神，就一定能夠到還勝利的彼岸。正如歌里所唱的那樣，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹。
游戲讓生活更美好作文600字 57
“加油！加油！”一陣陣震耳欲聾的聲音傳進(jìn)我們的耳朵里，這是什么聲音呢？原來(lái)快樂(lè )魔方正在舉行一場(chǎng)精彩至極的過(guò)河拆橋游戲。
上譚了，老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，拿著(zhù)一些與上課毫無(wú)瓜葛的東西，幾張紙片，一本正經(jīng)地說(shuō)“|今天，我們來(lái)玩過(guò)河拆橋的游戲�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了一個(gè)個(gè)都丈二的和尚摸不著(zhù)頭腦，不知道老師的葫蘆里賣(mài)得什么藥。
老師宣布了比賽規則，同學(xué)們聽(tīng)了高興得一蹦三尺高，有的同學(xué)躍躍欲試，想要大顯身手，還有的同學(xué)早已打了退堂鼓。
比賽開(kāi)始了，老師從每組各選出一名選手。我被選中了，我行步如飛地跑上講臺，一副高興的樣子，像中了百萬(wàn)大獎似的。隨著(zhù)老師一聲令下，一場(chǎng)生死之戰開(kāi)始了，我也不再嬉皮笑臉了。首先我彎下腰，把一張紙片放在腳的正前方，腳踩在上面，蹲下來(lái)，又以迅雷不及掩耳之勢的'速度，轉向身后，把后面的紙片撿起來(lái)，放到前面，腳再踩到前面的紙片上，我們的速度飛快，就像劉翔跑步一樣。我明顯比對方選手快一些，經(jīng)過(guò)他的努力，追上了我，此時(shí)我們倆不相上下。
就在離終點(diǎn)有一步之遙時(shí)，對方選手腳滑了一下，摔倒了，也犯規了。就在那一瞬間，我來(lái)到了終點(diǎn)。我們組贏(yíng)了，我高興得一蹦三尺高，對方組輸了，他們一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣，像霜打了的茄子一樣。
緊接著(zhù)，第二場(chǎng)比賽拉開(kāi)了帷幕。選手們累得氣喘吁吁，上氣不接下氣。臺下的同學(xué)們有的給選手出謀劃策；有的一邊拍著(zhù)桌子，一邊踮起腳尖，屏息凝視，生怕錯過(guò)每個(gè)細節；有的同學(xué)氣得直跺腳；還有的同學(xué)為選手吶喊助威。最后，還是我們組贏(yíng)了。
雖然比賽結束了，但是我們依然沉浸在過(guò)河拆橋游戲的快樂(lè )之中。
游戲讓生活更美好作文600字 58
上課鈴剛響，蔡老師的聲音就從教室傳來(lái)：“現在請看游戲規則……”，我快步跑上樓梯，回到位子上，就看到屏幕上幾個(gè)醒目的大字：游戲規則。今天這節是游戲課，太棒了！
“游戲開(kāi)始！”隨著(zhù)老師一聲令下，教室里的氣氛頓時(shí)緊張起來(lái)。
游戲第一關(guān)“先聲奪人”，規則是：編好隊伍名稱(chēng)，想一個(gè)響亮的口號，并大聲自豪地喊出來(lái)。大家開(kāi)始你一言我一語(yǔ)地討論起來(lái)，最后王林錫說(shuō)：“我們組就叫雷霆隊，口號是：雷霆雷霆，天下無(wú)敵！”我覺(jué)得這口號太夸張了，心里沒(méi)底。緊張的比賽開(kāi)始了，我一想到喊出口號之后的.場(chǎng)面，忍不住“撲哧”一聲低頭捂住嘴笑了出來(lái)，結果可想而知，我們組就因我一“撲哧”只得了3分，隊員們紛紛投來(lái)責備的眼神，我臉上火辣辣的，暗下定決心下一輪我一定好好努力，為團隊爭分。第二組開(kāi)始了，他們整齊地喊：“閃電閃電，活力無(wú)限！”呀！他們得了5分。
游戲第二關(guān)“成語(yǔ)接龍”開(kāi)始了，隊長(cháng)打先鋒，他抽了一張紙，底氣十足地念道：“贊不絕口�！蓖趿皱a胸有成竹地接了一個(gè)“口是心非”，莊昊緊鎖眉頭思考著(zhù)：“非……非……飛檐走壁�！闭媸怯畜@無(wú)險，大家都為他捏了一把汗，“壁……壁……”陳逸堯抓耳撓腮半天也接不下去，我也想不出“壁”字開(kāi)頭的成語(yǔ)，時(shí)間到，我們只得了三分。我不禁感慨，看來(lái)平時(shí)的積累很重要。
游戲繼續，小組之間戰火沖天，每個(gè)人都非常努力，雖然我們組成績(jì)平平，最終敗下陣來(lái)，但是我被同學(xué)們高漲的熱情、積極進(jìn)取的態(tài)度所感動(dòng)。這次游戲課，我收獲頗多：平時(shí)要多看書(shū)，才能獲得好成績(jì)；失敗并不可怕，只要有一顆積極樂(lè )觀(guān)的心，直面失敗，總會(huì )成長(cháng)。
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