生活是首歌作文13篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的生活是首歌作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活是首歌作文1
生活是一首歌，不同的時(shí)刻有不同的歌曲，那些跳動(dòng)的音符，組成了我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一個(gè)點(diǎn)滴都是那么的耐人尋味，第一個(gè)點(diǎn)滴都使我的生活更加豐富多彩。
生活是一首溫馨的歌。清晨，天剛剛亮，睡夢(mèng)中的我被鬧鈴的聲音叫醒，又是美好的一天。連忙起來(lái)洗漱，轉眼一瞥，看到廚房那個(gè)熟悉的背影，不禁微微一笑，媽媽又是這么早起來(lái)給我做飯。等我收拾完畢，飯就已經(jīng)端到桌上了，媽媽說(shuō)：你趕快吃，吃完了早點(diǎn)上學(xué)奧。我連聲回答道：嗯嗯。晚上，走在漆黑的院子里，抬起頭，望見(jiàn)家里那亮起的燈，肯定是爸爸在廚房做飯，加快腳步跑上樓去，一看，果真如此。飯后，我在臺燈下聚精會(huì )神的做作業(yè)，爸爸端上一杯溫熱的牛奶，放在桌上，然后悄悄出去，輕輕關(guān)上門(mén)。爸爸一直陪我到深夜，等我將作業(yè)做起，才去睡覺(jué)。生活這首溫馨的歌，由父母輕輕奏響，讓我的生活充滿(mǎn)溫暖。我愿用一生去細細品味。
生活是一首快樂(lè )的歌。教室里，我們一起勤奮學(xué)習只為夢(mèng)想；操場(chǎng)上，我們一起迎風(fēng)奔跑留下歡笑；初中里，我們一起攜手并肩走過(guò)風(fēng)雨。朋友，給生活帶來(lái)快樂(lè )。在這短暫的初中三年里，能遇見(jiàn)這樣一群朋友，是我的幸運。我遇見(jiàn)了那個(gè)落落大方的女孩，她教會(huì )我如何沉穩；我遇見(jiàn)了那個(gè)天真善良的女孩，她教會(huì )我如何快樂(lè )；我遇到了那個(gè)勤奮刻苦的女孩，她教會(huì )我如何執著(zhù)。命運安排了我們的相遇，同樣也預定了我們的離別�？v然以后會(huì )身處兩地，但我相信我們不會(huì )兩兩相忘�，F在的日子，我們應該珍惜。愿以后我們都記得彼此最初的樣子。生活這首快樂(lè )的歌，由朋友輕輕哼唱，使我的生活充斥著(zhù)歡笑。我愿用一生去銘記在心。
生活是一首舒緩的歌。下雨天時(shí)，總愛(ài)在窗前眺望，靜靜的聽(tīng)著(zhù)雨聲。聽(tīng)雨點(diǎn)打在玻璃的聲音，那么清脆，趕走了玻璃上的暗沉。聽(tīng)雨絲密密斜織的聲音，那么柔和，
拂去了人們心頭的燥熱；聽(tīng)大雨傾盆落下的聲音，那么磅礴，洗去了籠罩已久的陰霾。自然里的聲音很多。靜下心來(lái)聆聽(tīng)，會(huì )有不少收獲。聽(tīng)鳥(niǎo)兒在清晨婉轉歌唱，我聽(tīng)出了它對美好生活的熱愛(ài)；聽(tīng)蜜蜂在花兒上嗡嗡哼叫，我聽(tīng)出了它對工作的勤勞；聽(tīng)知了在樹(shù)上孜孜不倦的叫著(zhù)，我聽(tīng)出了它對夏日的贊美。生活這首舒緩的歌，由自然慢慢譜寫(xiě)，給我的生活帶來(lái)寧靜。我愿用一生去靜靜聆聽(tīng)。
生活是一首溫馨、快樂(lè )、舒緩的歌，正因為這些美妙的旋律，生活才會(huì )豐富多彩!
生活是首歌作文2
曾今的我們，嘴里哼著(zhù)兒歌，慢慢地走完了童年的生活；現在的我們，唱著(zhù)青春活力的歌曲，共度我們的青春的美好；將來(lái)的我們，聽(tīng)著(zhù)經(jīng)典的老歌，慢慢地走向成熟。生活就是一首歌，我們哼著(zhù)小曲，唱著(zhù)歌詞，就這樣與歌曲同度一生。
兒歌，這是我們童年的象征。早早起床的媽媽?zhuān)盐覀儚拇采侠似饋?lái)，洗臉刷牙，背起我們的書(shū)包，踏上上學(xué)的旅途，哼著(zhù)一首首兒歌，不知不覺(jué)已來(lái)到了學(xué)校。這時(shí)我們已經(jīng)在旅途上留下了這首歌的曲子。放學(xué)回家，我們在爸爸媽媽的監督下做著(zhù)作業(yè)，一個(gè)個(gè)剛剛接觸的字詞，在我們作業(yè)本上留下了印記，第二天回到家，連忙把作業(yè)本拿給爸爸媽媽看，看看作業(yè)本上，都是老師畫(huà)的紅勾勾。這時(shí)我們已經(jīng)為這首歌寫(xiě)下了歌詞。童年的學(xué)習生活中，我們經(jīng)歷了一場(chǎng)場(chǎng)的考試，面對成績(jì)，我們總是有好有壞。這時(shí)的我們已經(jīng)通過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)考試把這首歌給演奏了下來(lái)。這便是童年生活的一首歌。
青春活力的歌，這是我們青春的象征。在家里，種種歡聲笑語(yǔ)，洋溢著(zhù)整個(gè)屋子；在學(xué)校，喜怒哀樂(lè )，充滿(mǎn)著(zhù)整個(gè)校園。生活中的歡笑、哭泣、憤怒，當他們融合在一起時(shí)，那青春歌曲的曲子已經(jīng)做好了。在家里，我們有與父母發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有爭吵有歡笑；在學(xué)校里，我們有與老師同學(xué)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有悲。當這些事融合到一起時(shí)，著(zhù)青春歌曲的歌詞已經(jīng)被我們慢慢地填寫(xiě)了起來(lái)。當我們在家里與父母爭吵時(shí)，這歌曲就被我們演奏了下來(lái)；當我們在學(xué)校與同學(xué)高興地學(xué)習時(shí)，這歌曲也正在演奏中；但我們與老師談心時(shí)，歌曲被演繹下來(lái)了。這便是我們青春生活的一支歌。
經(jīng)典老歌，這是我們走向成熟的象征。在家里，為弟弟妹妹唱一首歌，哄她們開(kāi)心；在學(xué)校里，為同學(xué)唱一首歌，安撫他們的心靈。這一首首老歌的曲子就做好了。在家里，不與父母爭吵了，懂得孝順父母了，在學(xué)校里，與同學(xué)友好的相處，認真學(xué)習了，明白老師的用心了。這首老歌的歌詞其實(shí)已經(jīng)做好了。但我們在家里，做完作業(yè)后，與父母談?wù)剬W(xué)校里的事、給父母捶捶背，這首老歌聽(tīng)起來(lái)很美。在學(xué)校里，不再與同學(xué)因為一點(diǎn)小事傷和氣時(shí)，歌曲真的很動(dòng)聽(tīng)。這便是我們走向成熟的一首歌。
那首童年的歌，因為有了我們才會(huì )動(dòng)聽(tīng)；那首青春的歌曲，因為有了我們才會(huì )美妙；那首經(jīng)典老歌，因為有了我們才會(huì )悅耳；生活這首歌，因為有了我們才會(huì )絢麗多彩。讓我們一起唱著(zhù)生活這首歌，大步向前。
生活是首歌作文3
生活是一首歌，它是一首歡樂(lè )的歌，一首悲傷的歌，更是一首讓人感動(dòng)的歌。就是這些歌組成了我們的生活，讓我們的生活更精彩。
生活是一首歡樂(lè )的歌
“叮鈴鈴”，下課聲響了，我又上了一節妙趣橫生的課，自從上次學(xué)會(huì )好好做筆記，上課也容易靜下心來(lái)聽(tīng)老師講課這個(gè)重要的道理之后，我每次都跟著(zhù)老師的步伐聽(tīng)講，雖然有時(shí)偶爾會(huì )去做下面的筆記，沒(méi)聽(tīng)講，但是比以前好很多很多了，我課本上的筆記也比以前的多了，以前我上課，除了老師寫(xiě)在黑板上的我都沒(méi)寫(xiě)，上地理課不是發(fā)呆就是“咪幾眼”地理勉強及格，有一次還沒(méi)及格�，F在好多了，我突然覺(jué)得地理非常簡(jiǎn)單，只要認真聽(tīng)講就能聽(tīng)懂，不僅如此，我還覺(jué)得老師講的很歡快的，而且聲音很大，有時(shí)能把人的耳朵震疼，只是以前沒(méi)好好聽(tīng)而已，所以沒(méi)發(fā)現�，F在，可以聽(tīng)懂老師講的課，我真的很高興，上課精神好多了。嘿嘿，生活真是一首歡快的歌啊。
生活一首悲傷的歌
上個(gè)星期，我最好的朋友和我鬧矛盾，雖然是我的錯，但是她說(shuō)話(huà)也有點(diǎn)重了，我當即我和她鬧僵，頭也沒(méi)扭地走了，那天我很傷心，放學(xué)回家后大哭了一場(chǎng)，之后我更少見(jiàn)她了，我見(jiàn)到她也是微微一笑，沒(méi)有和她說(shuō)話(huà)，就像陌生人一樣。我和她是十幾年的朋友了，從小到大我都和她一起玩，沒(méi)想到她這次把話(huà)說(shuō)得這么重，我們以前也是這樣，每次鬧矛盾，她每次說(shuō)話(huà)都很重，但每次我都會(huì )跟她道歉，無(wú)論誰(shuí)對誰(shuí)錯，可現在已經(jīng)不是小孩子了，什么是骨氣，知道什么是廉恥，什么是對錯了，不會(huì )輕易低下頭道歉了。唉，生活有時(shí)候其實(shí)也挺悲傷的。
生活是一首讓人感動(dòng)的歌
昨天，老爸買(mǎi)了餃子皮說(shuō)是要包餃子，餃子可是我最喜歡的食物了�？墒橇髂瓴焕�，當我們正磨刀霍霍時(shí)，一位阿姨請我們吃飯，本來(lái)是要拒絕的，可是實(shí)在是盛情難卻，我們也只好啟程了，等著(zhù)明天繼續包餃子�？墒腔貋�(lái)之后，媽媽立馬繼續包餃子，那些我本以為明天包的餃子，還真就讓媽媽包好了。餃子一個(gè)個(gè)躺在保鮮盒里，我目送著(zhù)它們進(jìn)入冰箱，心里想著(zhù)一休的那句“名言”：“不要著(zhù)急，不要著(zhù)急，休息休息一下�！蔽疫�加了一句：放心，明天我就來(lái)吃你�？墒俏覅s忘記了夏天給我買(mǎi)我最喜歡的驅寒的餃子，忘記一回家就不辭幸勞的給我包餃子的媽媽?zhuān)浗裉斐燥溩映缘拇蠛沽芾靺s還給我扇扇子的媽媽�，F在想來(lái)生活真的是一首很感動(dòng)的歌啊。
其實(shí)每個(gè)人的生活都是一首歌，它有時(shí)美好有時(shí)悲傷，共同交匯成我們多姿多彩的生活，只要你用心聆聽(tīng)就一定能發(fā)現它的美好之處。
生活是首歌作文4
學(xué)校里，上課照樣上課，老師依舊滔滔不絕，窗外依然陰晴雨露。每天我還是摸摸我的皮球，發(fā)一身汗，然后跨上自行車(chē)，一串清脆悅耳的鈴聲中，打道回府。
不過(guò)，在家里，似乎全然不同了。我這個(gè)小三子好象一下子變成了小皇帝。爸爸媽媽全都圍著(zhù)我轉，一個(gè)鞠躬盡瘁，一個(gè)死而后已。管他呢，做小皇帝不錯，身邊有兩個(gè)“答應”，豈不錦上添花？
爸爸媽媽好象分了工，一個(gè)負責早上，一個(gè)負責晚上。早點(diǎn)換盡花樣，晚餐更花樣百出。他們說(shuō)：“初三，要加加油，充充電�！闭媾宸麄兊母F思竭慮，挖空心思了。然而我盡情地享受生活的真諦――美輪美奐。早點(diǎn)晚餐后，我總是摸摸鼓起的肚子，學(xué)著(zhù)孔老夫子的模樣說(shuō)：“萬(wàn)物皆備于我也�！�
一次晚餐，我對著(zhù)碗這個(gè)圈思考著(zhù)幾何題，后來(lái)又把筷子放在碗上當作線(xiàn)段。爸爸媽媽不知其里，竟然誠惶誠恐。媽媽責怪爸爸菜肴品種陳舊，爸爸也責備媽媽袖手旁觀(guān)盡出餿點(diǎn)子。直到我解題“柳暗花明”，樂(lè )了起來(lái)，他們才恍然大悟，也跟著(zhù)樂(lè )了起來(lái)，樂(lè )得比我還起勁。老爸伸過(guò)頭來(lái)，問(wèn)我什么題目，什么思路，想進(jìn)入我的“樂(lè )土”，不小心，把調羹碰到了地上，摔成了兩瓣。照理，老爸老媽他倆肯定要撞出一蓬火星。這回老媽卻樂(lè )滋滋地彎腰拾起扔進(jìn)了垃圾筒。
一個(gè)星期天，老爸不知從哪兒弄來(lái)一套卷子，說(shuō)是重點(diǎn)中學(xué)的，做完嘉獎二十元。我心想，這鐵公雞怎幺舍得拔毛呢？今天我偏要拔他的毛。于是我“嚓嚓嚓”的一陣子完工，躺在床上看《科技博覽》。爸爸進(jìn)門(mén)來(lái)，將信將疑地看看卷子，將信將疑地看看我。我伸出手，“鐵公雞”終于抖抖索索地拿出了兩張“大團結”。
早晨，媽媽服侍的這幾天，動(dòng)作有些怪譎。開(kāi)始，我沒(méi)有察覺(jué)，后來(lái)才漸漸得到證明。一天，按慣例，她來(lái)叫我起床，其實(shí)我已經(jīng)醒了，只不過(guò)眼睛不想睜開(kāi)。猛地媽媽親了我一下，而且很重。我一躍起床，大叫：“怎幺搞的？男女授受不親也�！崩蠇寚樍藗�(gè)半死，好久才回過(guò)魂來(lái)，狡辯道：“怎幺？不行啦？小時(shí)候，你每天親我，還叫我親你！”媽媽有點(diǎn)憤憤不平。我說(shuō)：“那是過(guò)去，現在我是條男子漢了！”
初三生活，才剛開(kāi)始不久，那皇宮里的口味，越來(lái)越濃。有時(shí)我想說(shuō)：“不要這樣，平平常常地過(guò)日子不是蠻好�！弊罱吹囊槐緯�(shū)卻如此道：“學(xué)會(huì )接受，也是一種大度，一種高尚�！奔热挥羞@種理論，我就按規律辦事了。
生活是首歌作文5
哦！初中生活是首歌。也許它并沒(méi)有優(yōu)美的旋律，但一定是最動(dòng)聽(tīng)的；也許它沒(méi)有華麗的詞澡，但一定是最有真理的；也許它并不全是舒緩歡快的節奏，但一定是你內心深處最美好的一首歌。
回想七年級的時(shí)候，我懷著(zhù)迫不及待的心情走進(jìn)了九（5）班教室，我開(kāi)心地坐下與每個(gè)同學(xué)打招呼，問(wèn)東問(wèn)西，十分聒躁。結果是，我在同學(xué)們的笑聲中溜出了教室——我走錯教室啦！
回想七年級的時(shí)候，我總是用羨慕的眼神看著(zhù)九年級的學(xué)姐學(xué)兄們，心想什么時(shí)候才能像他們那樣，褪去稚氣，走進(jìn)花季雨季，告別這三年呢，或者成為學(xué)姐學(xué)兄，就是學(xué)校的大姐大、大哥大了，也可以耀武揚威了吧？嘻嘻，卻從未想過(guò)這一天來(lái)的卻是這么快，從未想過(guò)，那時(shí)節，眼里會(huì )滿(mǎn)是不舍與留連。
還記得八年級的時(shí)候，與班上的同學(xué)總有說(shuō)不完的話(huà)，就是上課時(shí)，嘴巴也不能閑，這不，連一向溫柔的程老師也生氣了：“×××，你到后面靠墻站著(zhù)！”我意識到了問(wèn)題的嚴重性，雖然心里欲哭無(wú)淚，還想著(zhù)面子，但沒(méi)辦法，自己作的！而且想到更多的是，我是不是真的錯了，最后我想明白了，下課得主動(dòng)找程老師承認錯誤，保證下次不再犯了，等我準備去向程老師道歉時(shí)，程老師也找我來(lái)了，后來(lái)，我和程老師會(huì )心一笑，從那以后，不管上任何課，我真的像保證的那樣，上課很少講話(huà)，總是認真聽(tīng)講。
還記得八年級的時(shí)候，我在老師們的幫助下，改掉了許多壞毛病，我想把這份感激告訴他們，謝謝我的老師們！
現已是九年級末尾了，中考倒計時(shí)牌子上，“距離中考僅有二十六天”幾個(gè)紅色大異常醒目。二十六天后，我們就要離開(kāi)生活了三年的教學(xué)樓和一起哭過(guò)、笑過(guò)的伙伴們，離開(kāi)我們敬愛(ài)的老師們了，我們也終于成為剛入學(xué)時(shí)自己向往的樣子，即將成為老師們口中神奇的上一屆。每想到此，心中滿(mǎn)是傷感。
但我知道，現在并不是傷感的時(shí)候，我們要用這僅有的二十六天去磨礪出一個(gè)全新的自己，才不會(huì )辜負老師們三年來(lái)的諄諄教誨和殷切希望。
哦！初中生活是首歌。在我眼中它是一首完美的歌，它動(dòng)人，它美好，它飛揚，它激越，它歡快，它是世間所有美好的匯集，只是，它結束得那么快，那么余味悠長(cháng)，讓人如此的戀戀不舍！
生活是首歌作文6
初三生活是首歌 在流年的拐角，看一場(chǎng)人來(lái)人往;緣聚緣散，許一場(chǎng)春暖花開(kāi)。靜默欣然，聆聽(tīng)這首初三的贊歌。 ——題記
三年時(shí)光，稍縱即逝，白駒過(guò)隙間，已然，還不知如何結尾。唯有那首青春的贊歌，永遠縈繞心畔。初三的生活是首歌，唱著(zhù)我們的悲歡離合。 春風(fēng)醉柳——婉轉綿綿，情意濃濃 鈴終于響了，我落寞的走出教室，班級里靜的沒(méi)有呼吸，一道道目光交錯相望，似乎……試卷上的分數似乎配不上我，但事實(shí)便是如此。長(cháng)廊外，欲頹的夕陽(yáng)拉長(cháng)我寥落的背影。帶著(zhù)疲憊與憂(yōu)傷回到教室，空空如也的教室里似乎連空氣都在饑笑我。
無(wú)奈抬頭時(shí)，我的目光呆滯了，一張紙片躺在桌上……我木然的轉過(guò)頭，教室外，一張張熟悉的臉龐漾著(zhù)微笑，那是鼓勵，那是快樂(lè )，那是最純潔的友誼。瞬然，我早已潸然淚下……桌上的紙片上寫(xiě)著(zhù)：摔了，沒(méi)事，抬抬頭，看看窗外，因為有我們在! 初三的生活是首歌——婉轉綿綿，情意濃濃，如三月的春風(fēng)醉柳般暖人心扉! 呢喃細語(yǔ)——反復回旋，句句真情 “路上小心，上課認真聽(tīng)講，別貪玩，注意安全……”聲聲細語(yǔ)，聲聲嘮叨，反復回旋在這條窄窄的小巷里。自初三以來(lái)，小巷的清晨總少不了母親呢喃細語(yǔ)的問(wèn)候，少不了這首初三之歌里的反復，少不了母親那顆赤澄澄的心。
嘮叨聲混著(zhù)枝頭知了的鳴叫，回旋著(zhù)這首初三的歌。 初三生活是首歌——反復回旋，句句真情，如呢喃細語(yǔ)般撩人心動(dòng)! 塞上日暮——激昂奮進(jìn)，豪情滿(mǎn)懷 “大漠孤煙直 長(cháng)河落日圓”多么豪壯的吶喊;“千嶂里，長(cháng)煙落日孤城閉”多么雄偉的壯語(yǔ)。一陣陣滿(mǎn)懷豪情的朗誦，為著(zhù)孤寂的晨曦添上一抹亮色。在第一縷晨曦的溫暖里，我們破浪前行;在無(wú)形的壓力中，我們奮起拼搏。初三的生活浸在書(shū)海里，夜里窗前的燈下苦讀，晨曦暖色里的奔跑身影，即使前路在迷惘，我們依舊前行，即使眼前的生活在茍且，我們依舊相信詩(shī)和遠方拼搏，奮斗，頑強，不屈，成了這首初三之歌的主旋律。
初三生活是首歌——激昂奮進(jìn)，滿(mǎn)懷豪情，如塞上日暮般雄偉壯闊! 在流年的拐角，看一場(chǎng)人來(lái)人往;緣聚緣散，許一場(chǎng)春暖花開(kāi)。任憑遍體鱗傷，友誼的歌聲安撫心靈;任憑憂(yōu)傷蔓延，呢喃的歌兒總會(huì )驅散陰霾;任憑困境叢生，堅強之歌唱響我們鏗鏘前行的無(wú)畏!
初三的生活是首歌，唱著(zhù)我們的悲歡離合。
生活是首歌作文7
你問(wèn)我生活是什么，我回答它是“一首歌”。
普通的歌有前奏、高潮和尾音，可是生活這首特別的歌卻充盈著(zhù)特別的味道。生活的歌從前在播放，未來(lái)也將永續不止，它的旋律伴我從幼稚走向成熟。如今，我已品味到了生活這首歌中的那份讓人回味無(wú)盡的美好。
從小到大，每當老師布置要寫(xiě)親情的文章，我第一個(gè)想到的人總是媽媽。因為爸爸的工作很繁忙，陪在我身邊的時(shí)光也屈指可數，讓我對父愛(ài)的定義并不是十分清晰�？墒悄且淮�，讓我懂得：爸爸一直都是愛(ài)我的，關(guān)心我的。
那是我的生日前夕，總想從爸爸那里得到點(diǎn)什么，便毫不客氣地向他提了要求：“老爸，后天就是我生日了，我想要一本《簡(jiǎn)·愛(ài)》，可以給我買(mǎi)不？”“嗯，好的，過(guò)幾天就去給你買(mǎi)�！卑职炙斓卮饝�，他卻不知我心底有多高興，我的眼神中也是被爸爸點(diǎn)燃的喜悅�；氐椒块g，我思索了一會(huì )兒，想到爸爸一向把工作放在第一位，答應我的事一般都是在我的催促下才完成，所以對這次的買(mǎi)書(shū)也沒(méi)有抱太大的期望。覺(jué)得他一定不會(huì )在我生日當天送給我，而可能會(huì )在幾個(gè)星期后，等到我都快忘記買(mǎi)書(shū)這件事的時(shí)候將書(shū)遞到我手中。然而結果卻讓并非如此。
生日那天中午，天氣晴朗，我像往常一樣回到家中，看到爸爸正坐在沙發(fā)上看電視。心里就感到挺奇怪的：咦？怎么回事兒？爸爸以前很少回家吃午飯的啊，難不成是因為今天我過(guò)生日，讓他抽出空來(lái)回家陪我？想到這里，我心里就甜甜的。走進(jìn)房間正準備伏案疾書(shū)，發(fā)現書(shū)桌上面似乎多了點(diǎn)什么。湊近一看，原來(lái)是我夢(mèng)寐以求的《簡(jiǎn)·愛(ài)》！我用手翻了翻書(shū)，從書(shū)頁(yè)間落下來(lái)了一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“親愛(ài)的女兒，生日快樂(lè )！”我拿著(zhù)書(shū)走到爸爸面前，驚喜地問(wèn)他：“這是您給我買(mǎi)的么？”“當然啦，女兒的要求我能不按時(shí)完成嘛，更何況今天還是你生日，怎么樣，老爸不錯吧？”“嗯，謝謝您，老爸真棒！”我和爸爸都開(kāi)心地笑了，陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，斜斜的照在這本叫做《簡(jiǎn)·愛(ài)》的書(shū)上，也照進(jìn)了我的心里。讓我的心中充滿(mǎn)了溫暖與甜蜜的味道，生活這首歌，它真的很美好。
我沒(méi)有理由抱怨生活總是不盡人意，充滿(mǎn)了殘酷的考驗，奔波中停下腳步看看我身邊的人，我辛勤的父母，我嚴厲的老師，還有我摯愛(ài)的朋友。他們一直都在用自己的力量讓我的生活變得五彩繽紛。未來(lái)無(wú)法預料，或許我還會(huì )漸漸嘗到生活中的各種不盡人意。但是我不會(huì )忘記，在最初的起點(diǎn)，我的生活是一首歡快的歌。
我愿用一生的時(shí)光去認真聆聽(tīng)生活這首歌中的各種燦若星辰的美好。
生活是首歌作文8
在流年的拐角，看一場(chǎng)人來(lái)人往；緣聚緣散，許一場(chǎng)春暖花開(kāi)。靜默欣然，聆聽(tīng)這首初三的贊歌。 題記
三年時(shí)光，稍縱即逝，白駒過(guò)隙間，已然，還不知如何結尾。唯有那首青春的贊歌，永遠縈繞心畔。，唱著(zhù)我們的悲歡離合。 春風(fēng)醉柳婉轉綿綿，情意濃濃 鈴終于響了，我落寞的走出教室，班級里靜的沒(méi)有呼吸，一道道目光交錯相望，似乎……試卷上的分數似乎配不上我，但事實(shí)便是如此。長(cháng)廊外，欲頹的夕陽(yáng)拉長(cháng)我寥落的背影。帶著(zhù)疲憊與憂(yōu)傷回到教室，空空如也的教室里似乎連空氣都在饑笑我。
無(wú)奈抬頭時(shí)，我的目光呆滯了，一張紙片躺在桌上……我木然的轉過(guò)頭，教室外，一張張熟悉的臉龐漾著(zhù)微笑，那是鼓勵，那是快樂(lè )，那是最純潔的友誼。瞬然，我早已潸然淚下……桌上的紙片上寫(xiě)著(zhù)：摔了，沒(méi)事，抬抬頭，看看窗外，因為有我們在！ 婉轉綿綿，情意濃濃，如三月的春風(fēng)醉柳般暖人心扉！ 呢喃細語(yǔ)反復回旋，句句真情 “路上小心，上課認真聽(tīng)講，別貪玩，注意安全……”聲聲細語(yǔ)，聲聲嘮叨，反復回旋在這條窄窄的小巷里。自初三以來(lái)，小巷的清晨總少不了母親呢喃細語(yǔ)的問(wèn)候，少不了這首初三之歌里的反復，少不了母親那顆赤澄澄的心。
嘮叨聲混著(zhù)枝頭知了的鳴叫，回旋著(zhù)這首初三的歌。 初三生活是首歌反復回旋，句句真情，如呢喃細語(yǔ)般撩人心動(dòng)！ 塞上日暮激昂奮進(jìn)，豪情滿(mǎn)懷 “大漠孤煙直 長(cháng)河落日圓”多么豪壯的吶喊；“千嶂里，長(cháng)煙落日孤城閉”多么雄偉的壯語(yǔ)。一陣陣滿(mǎn)懷豪情的朗誦，為著(zhù)孤寂的晨曦添上一抹亮色。在第一縷晨曦的溫暖里，我們破浪前行；在無(wú)形的壓力中，我們奮起拼搏。初三的生活浸在書(shū)海里，夜里窗前的燈下苦讀，晨曦暖色里的奔跑身影，即使前路在迷惘，我們依舊前行，即使眼前的生活在茍且，我們依舊相信詩(shī)和遠方拼搏，奮斗，頑強，不屈，成了這首初三之歌的主旋律。
初三生活是首歌激昂奮進(jìn)，滿(mǎn)懷豪情，如塞上日暮般雄偉壯闊！ 在流年的拐角，看一場(chǎng)人來(lái)人往；緣聚緣散，許一場(chǎng)春暖花開(kāi)。任憑遍體鱗傷，友誼的歌聲安撫心靈；任憑憂(yōu)傷蔓延，呢喃的歌兒總會(huì )驅散陰霾；任憑困境叢生，堅強之歌唱響我們鏗鏘前行的'無(wú)畏！唱著(zhù)我們的悲歡離合……
生活是首歌作文9
記敘文是初中作文考察的一個(gè)重點(diǎn)，雖然說(shuō)明文和議論文也會(huì )交替出現，但是占比不大，記敘文不一定說(shuō)就是繼續初中生活，可能是某一天、某一件事，可是寫(xiě)作手法都是差不多，同學(xué)們可以通過(guò)以下范文，從中找出可以學(xué)習借鑒的地方……
"多少人走著(zhù)卻困在原地，多少人活著(zhù)卻如同死去，多少人愛(ài)著(zhù)卻好似分離，多少人笑著(zhù)卻滿(mǎn)淚滴，誰(shuí)知道我們該去向何處。"不知多少此在迷茫中哼唱這首《存在》。不知多少次的秉燭夜讀;不知多少次在題海中英勇奮戰;不知多少次的考試失利。他們像一個(gè)個(gè)嘲笑著(zhù)，讓我感到迷茫。
這迷茫，仿佛是暗無(wú)天日的，又仿佛是若有若無(wú)的。幸好有《存在》讓我在迷茫中重新找回自我，找回我最初的夢(mèng)想。讓我能總結失敗。在歷練中重生，在重生中奮斗。
雖有迷茫，但奮斗還是初三歌謠的總旋律。這旋律是我們用汗水與淚水鑄就的，用信念和個(gè)性煉成的。
不信，你看。
中考將至，教室里一排排整齊的背影如此可愛(ài)。艿頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書(shū)已高過(guò)頭頂，白色的試卷與風(fēng)共舞，宛若一片片大大的雪花。拼命與體寒之中，忘記吃飯，忘記時(shí)間，甚至忘記自我。一個(gè)個(gè)鮮紅的分數，有人歡喜有人悲，日子雖過(guò)得緊張但充實(shí)滿(mǎn)足。早已忘記恩怨，唯記得不肯認輸的苦讀。課上雙眼早已布滿(mǎn)血絲，但毫無(wú)睡意，只是我們的信念;不要忘記別人在奔跑，不要讓自己投降。月上中天，臺燈下依然是我們昂揚的背影。
驀然回首，初三已漸漸遠去，這是我們的主旋律，它優(yōu)美，它動(dòng)聽(tīng)，它無(wú)價(jià)，但他更值得珍藏。初三的生活的確是首歌，這首歌記錄了我們的成長(cháng)，是我們用一年時(shí)光辛苦譜寫(xiě)的。
末了，讓我們帶著(zhù)激情去回味初三那首歌。"我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巔。"在備考的路上，相信自己才是最優(yōu)秀的，相信自己一定能夠創(chuàng )造出充滿(mǎn)陽(yáng)光的未來(lái)！
相信每一個(gè)優(yōu)秀，就是自己的一個(gè)閃光點(diǎn);每一個(gè)閃光點(diǎn)，都會(huì )讓你增強自己面對學(xué)習、生活的勇氣和信心！
生活是首歌作文10
生活是什么？
友人告訴我：生活是崎嶇坎坷的路，路上有著(zhù)荊刺、沼澤和陷阱，也有鮮艷的花果，想想，這生活的路上不是有著(zhù)許多煩惱、挫折和成功嗎？是啊，友人的話(huà)沒(méi)錯，生活就是一條路。
老師告訴我，生活是一場(chǎng)充滿(mǎn)著(zhù)遺憾，又滿(mǎn)是拼搏的較量。較量中的每一個(gè)選手，自己都是主角，所要抗衡的也不僅僅是那些強勁的對手、糟糕的處境，更重要時(shí)，生命中所戰勝的最大“敵人”就是自己。望著(zhù)老師慈祥的面孔，我點(diǎn)點(diǎn)頭。生命真的就是一場(chǎng)一直在進(jìn)行著(zhù)的較量。
父母告訴我：生活是一盤(pán)漫長(cháng)的棋局。這盤(pán)局里沒(méi)有獵獵西風(fēng)，沒(méi)有四起的狼煙，只有在取舍和進(jìn)退之間的抉擇。就像棋子中最不起眼的晬，要有那股勇敢前進(jìn)的魄力。是的，那生命正是一盤(pán)如此的棋局。
風(fēng)對我耳語(yǔ)：“生活是我這樣的輕盈歲月！”
雨對我歌唱：“生活是我這樣的淋漓盡致！”
雷對我咆哮：“生活是如此的鏗鏘有力！”
電對我眨眼：“生活是如此的亮麗透明！”
還有那些小草告訴我：生活就是一抹淡淡的綠意；花兒告訴我：生活就是綻放時(shí)的多姿……
生活的內涵是豐富的，不同的人對生活有著(zhù)不同的詮釋?zhuān)簩η?lái)說(shuō)生活是一次愉快的旅行，因為他微笑這來(lái)世，又微笑這離世；對于凡卡而言，生活卻是一種痛苦，因為他受盡了折磨卻得不到親人的關(guān)懷。我則認為，不管怎樣的人生，都是一首歌，只是唱歌人的風(fēng)格不同而已！
嵇康刑場(chǎng)悲奏廣陵散，這是壯士之歌；譚嗣同寧死不逃，留下來(lái)以死明志，寫(xiě)下“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪邁詩(shī)句，這是俠士之歌；無(wú)數革命先烈不怕?tīng)奚�，為了新中國的誕生而拋頭顱，灑熱血，他們用自己的鮮血給我們后輩留下了一首首震撼人心的烈士之歌……
不同的人有著(zhù)屬于他們的不同的歌，不同的歌在不同的時(shí)候也有著(zhù)不同的調子。
當你因考試失敗，工作失意，家庭失和而感到失落時(shí)，這首歌的調子很低沉；當你因學(xué)業(yè)有成，工作順利，家庭和睦而感到幸福時(shí)，這首歌的調子就變得很柔和；當你用自己的一切來(lái)保衛祖國，捍衛真理，維護尊嚴時(shí)，這首歌的調子就變得很高亢，充滿(mǎn)激情與奮斗的力量。
奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“生命，屬于每個(gè)人只有一次�！钡拇_，生命是寶貴的。那么，我們怎樣才能唱好那支屬于自己的生命之歌呢？我認為，只有以正義為五線(xiàn)譜，智慧為音符，奮斗為節奏，才能唱出無(wú)愧于青春，無(wú)愧于社會(huì )，無(wú)愧于任何人的生命之歌！
生活是首歌作文11
今年九月，我踏進(jìn)了初中的大門(mén)，帶著(zhù)激動(dòng)，帶著(zhù)朦朧，也帶著(zhù)喜悅和憧憬……做好準備開(kāi)始迎接初一的生活，也做好準備聆聽(tīng)初一生活這首動(dòng)人的歌曲。初一軍訓是首歌。剛開(kāi)學(xué)不久，我們就迎來(lái)了第一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲——軍訓。在那炎熱的夏天，所有的同學(xué)都穿著(zhù)整齊地段府，戴著(zhù)紅色的帽子，無(wú)比挺直的站在烈日下練著(zhù)站姿，像一位軍人一樣。太陽(yáng)無(wú)情的照在每一個(gè)人的身上，而我們也留下了一滴滴都地板的汗水，然而，誰(shuí)也沒(méi)有騰出手去擦一擦臉上的汗水，任憑汗水從額頭上流下。
“好，同學(xué)們休息十分鐘吧”隨著(zhù)教官的這一聲令下，同學(xué)們爭先恐后的往旁邊的石椅上坐下。拿起身邊的水壺大口大口的喝了起來(lái)。喝完了水，同學(xué)們開(kāi)始聊起天兒來(lái)�；ハ嗍煜ぶ�(zhù)彼此�；貞浿�(zhù)軍訓中發(fā)生有趣的事兒，難道不是美妙而動(dòng)聽(tīng)的歌曲嗎？初一課堂是首歌。結束軍訓后，就要進(jìn)入課堂了，課堂，就是第二首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。還記得，第一堂課是歷史課，上課鈴打響，走進(jìn)教室的是一位年輕的男老師，他對我們做了自我介紹之后，便帶領(lǐng)了我們走進(jìn)了有趣的歷史海洋中。老師十分幽默風(fēng)趣，還為同學(xué)們準備了一個(gè)精美的ppt，當屏幕上顯示出元謀人的圖像時(shí)，同學(xué)們不禁哈哈大笑，但幽默的老師并沒(méi)有因此而生氣，而是幽默的對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們看，元謀人長(cháng)得不錯對吧？”聽(tīng)完這一句話(huà)，同學(xué)們變笑的更開(kāi)心了，就這樣，初中的第一節課就在我們的歡笑聲過(guò)去了�；貞浿�(zhù)初中第一節課的點(diǎn)滴歡笑，難道不是一首美妙而動(dòng)聽(tīng)的歌曲嗎？初一奮斗是首歌。初中生活中，必不可少的是奮斗，然而，奮斗不也是初一生活中的一首歌�？煲谀┛剂�，同學(xué)們都鼓起了精神了精神，把全部的身心都投入了復習中。復習課上，同學(xué)們十分安靜，認認真真的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)、復習老師上課講過(guò)的重點(diǎn)……
一刻也不怠慢。果然，功夫不負有心人，在期末考中，大家都取得了優(yōu)異的成績(jì)。再回到班級，同學(xué)們紛紛高興的拿著(zhù)手中的成績(jì)報告單，笑著(zhù)看著(zhù)上面的內容，傳出激動(dòng)的笑聲……回想著(zhù)期末考試大家?jiàn)^斗的時(shí)候還有同學(xué)們俊朗的笑聲，難道不是一首美妙而動(dòng)聽(tīng)的歌嗎？初一軍訓是首歌，初一課堂是首歌，初一奮斗是首歌……初一的生活就像是一首歌，既動(dòng)聽(tīng)又美妙，等待著(zhù)我們去感受，也等待著(zhù)我們去聆聽(tīng)……
生活是首歌作文12
“生活就是戰斗！”一位名人曾經(jīng)這樣講過(guò)，其實(shí)，當我們老了的時(shí)候，才會(huì )發(fā)現，生活也是一首歌，它有著(zhù)它那與眾不同的音調及旋律，令人回味良久，深思不已……
令人沉思的C大調
C大調沉穩，低緩，令人深思。沉思在生活中可是及其重要的，諸位想想是不是這個(gè)理？成功人士沉思，我該怎么樣才能節節攀升，再創(chuàng )輝煌呢？受挫人生沉思，我該怎么樣才能從失敗的低靡中走出，堅持不懈，努力的東山再起，重操“霸業(yè)”呢？由此看來(lái)，沉思在生活中是非常重要的。
充滿(mǎn)活力的D大調
D大調可是時(shí)時(shí)刻刻都充滿(mǎn)活力的家伙，它也象征著(zhù)必勝的信念。是��！仔細一想，這生活中缺了自信可不行！成功人士失去了信心，可能就要原地踏步，不會(huì )向前了，甚至可能倒退了下來(lái)。受挫人士失了自信，只會(huì )一錯再錯，永遠也站不起來(lái)……所以我們一定要時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)活力，帶夠信心_你的信心，裝夠了嗎？
歡快活潑的E大調
E大調生性活潑頑皮，整天歡樂(lè )不已，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。生活中其實(shí)有很多令人愉快的事兒，找到了它們，你將不會(huì )整日感到寂寞無(wú)聊�？墒�，生活中的歡樂(lè )，可是得讓你去仔細的找喔！
令人感動(dòng)的F大調
F大調多情，常常令人十分感動(dòng)。生活中，感人的事跡在不斷發(fā)生，它能凈化人們的心靈，擦洗人們內心的污垢，撫摸人們受傷的心靈。生活缺少不了F大調_感動(dòng)。
懂得感恩的G大調
從某種意義上來(lái)講，G大調教會(huì )了我們感恩（grateful），它使我們明白了感恩在生活中是多么的重要。常懷一顆感恩的心，會(huì )使我們的社會(huì )格外的溫暖。
常懷希望之心的A大調
A大調喜歡幻想，對任何事情都滿(mǎn)懷著(zhù)希望，這應該算是一件好事的，在生活中，有著(zhù)希望的信念，并向著(zhù)那希望去不斷努力，這是很重要的，想想，沒(méi)有希望的生活該是多么的灰暗。
令人激昂的B大調
B大調常使人熱血沸騰，激動(dòng)不已。激昂在生活中也并不是不重要的，它使生活的氣氛變得異�；钴S，使人們十分放松。
這就是生活，它是一首歌兒，它有沉穩而又活潑的旋律，激昂的音調以及一切使人幻想、感動(dòng)和感恩的氛圍！這就是生活！一首難以忘卻的歌兒！
生活是首歌作文13
“學(xué)”，“寫(xiě)”，“練”�？菰锏某跻簧罹拖駸o(wú)限循環(huán)小數一樣纏繞著(zhù)我，在“沖刺”之后，重新播放這日復一日的生活，我發(fā)現，這居然是一首歌的全過(guò)程。
“起引”軍訓“下馬威”
由于要對剛到新生進(jìn)行意志，行為訓練“軍訓”使入我們耳旁，它宛如晴天霹靂，使我們眼前出現電視上教官那可怕的習性，魔鬼般的冷容，情態(tài)，想想就打哆嗦。
起先，我們見(jiàn)到教官第一眼時(shí)，他的面容不似那么兇神惡煞，但我們錯了，看：
那天陽(yáng)光明媚得似乎有些刺辣，天空“一絲不掛”（就是沒(méi)有云）。待我們“不薄”的教官，大發(fā)慈悲讓我們待在陰涼下，由于他對我們“恩寵”倍加，冥頑不顧，一心想休息的我們才站軍姿不到十分鐘，就開(kāi)始哼哩哼嘰東倒西歪平時(shí)笑容滿(mǎn)面的他突然滿(mǎn)面怒火，隨后便是與太陽(yáng)公公“相伴”共跑十圈，外贈蹲起五十個(gè)，忽然空氣中彌漫著(zhù)汗水的“香味”……
五天的汗與淚，苦與磨煉信念的堅心是初一之歌的前奏，引發(fā)初一的苦與累。
高潮：初一的趣
“同志們，沖啊”，這是我們學(xué)習的共同勁頭，所謂的“沖”，并不是一味著(zhù)埋頭苦干。仔細品味，甜與情交錯于無(wú)味的苦干。
上課時(shí)，偷偷低下頭使嘴掩于課桌之后，拼命抓一把往嘴里塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的零食，“玩命”咀嚼，調皮的舌頭一舔，面似嚴肅的一套動(dòng)作，瞞過(guò)了似“單獨表演”的老師，“該配合你演出的我演視而不見(jiàn)”，是我們的共同天性，副科老師也手足無(wú)措，畫(huà)面突轉，我們出現在老班的課堂，那一個(gè)個(gè)，坐的溜直溜直的，目不轉晴地望著(zhù)那行筆如蛇的板書(shū)，仔細傾聽(tīng)老班所“噴”得每一個(gè)公式，平時(shí)目光呆滯的同學(xué)也聚精會(huì )神，真乃換一“皇帝”，如改一份“天下”��！
尾聲：緊張中的不舍
“溫故而知新”，它伴著(zhù)日歷翻來(lái)合去，將我們推到了沖刺階段，整天抬頭是題，低頭是卷，生活宛如泡在題中度過(guò)，此時(shí)，正值一年一度的同學(xué)錄火爆之時(shí)，整天馬不停蹄向前沖地我們卻不忘友誼的存在，渴望彼此友誼長(cháng)存，“因為我剛好遇見(jiàn)你，留下足跡才美麗”。
合與分是互為相映的，如今在初二的我們只能仰望滿(mǎn)天星河，沉醉于初一——這首青春之歌。
時(shí)間不斷增添，昨天，只會(huì )越來(lái)越遠，但什么也磨滅不了，我那初一苦樂(lè )交織的美好生活。
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