聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字（精選47篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字，歡迎大家分享。
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇1
美，不僅需要眼睛去發(fā)現，也需要用耳朵去聆聽(tīng)。
清晨，走在小道上，兩邊綠蔭一片。耳朵聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)的鳴啼，用感官感受大自然送給我們的禮物。我喜歡聽(tīng)水的嘩嘩聲，讓我心曠神怡，仿佛置身水的世界。小小一滴水珠，蘊藏著(zhù)清涼的氣息。水從指間劃過(guò)，把一天的疲勞帶去。我喜歡樹(shù)葉的沙沙聲，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉婆娑起舞，“沙沙沙沙”恍若輕鈴般悅耳的音樂(lè )，流暢進(jìn)我心房。
聽(tīng)，是誰(shuí)在用鳴啼將我們喚醒；聽(tīng)，是誰(shuí)在商量今天的午飯；聽(tīng)，是誰(shuí)在爭辯松果的主人。森林里的秘密，用眼睛看不到全部；聽(tīng)，蜻蜓在給臉上總掛著(zhù)淚珠的蓮花講笑話(huà)；聽(tīng)，小鳥(niǎo)媽媽教寶寶如何覓食，鳥(niǎo)寶寶們時(shí)不時(shí)用“嘰嘰”聲表示自己聽(tīng)明白了；聽(tīng)，兔媽媽在用叫聲尋找它調皮的孩子。
只要聆聽(tīng)，任何東西的美好都會(huì )被發(fā)現。太陽(yáng)公公蓋上它艷麗的霞衣，昏昏睡去。美麗的月亮姑娘害羞地躲在它輕薄的面紗下。
夜里，也不總那么平靜，白日里睡夠懶覺(jué)的貓頭鷹姑姑總算睜開(kāi)了它那炯炯有神的大眼睛。在那“咕咕”的叫�？蓯�(ài)的螢火蟲(chóng)寶寶也不再那么怕生了，給森林的夜晚照亮了一面。許多昆蟲(chóng)也加入了這場(chǎng)舞會(huì )。一瞬間，吱嘰咕喳聲此起彼伏，好不熱鬧。深夜熱鬧的森林終于寧靜下來(lái)，除了風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉沙沙，別無(wú)他聲。
草地間，小草們有的在跳舞；有的在比你我的身高，贏(yíng)了的，挺起筆直的身板，輸的，抓緊時(shí)間吸收營(yíng)養。小溪的聲音最好聽(tīng)，叮咚咚，宛如一首鋼琴曲，直流入人們心里，泛起漣漪。我身處這大森林中，與其融為一體，我閉上眼，用耳朵聆聽(tīng)一切，大腦空白，心無(wú)雜念。
在生活中必須有能發(fā)現美的眼睛，也要有能聽(tīng)到世界美的耳朵，生活為此而美。
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇2
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！‘復為羽聲忼慨，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。他已經(jīng)離開(kāi)三年了，何時(shí)的春風(fēng)才是他歸家的路。
——題記
深夜，俯在窗邊，聆聽(tīng)風(fēng)雨的怒洪，心中的煩悶，夾在雨中，一起落下。懵然回首，才發(fā)現他已經(jīng)離開(kāi)我三年了，遠在邊疆的他，是否也在念望著(zhù)歸家之路。
傾聽(tīng)，夢(mèng)的聲音，是殘酷，是現實(shí)，是倦人的！等到夢(mèng)中一醒，才發(fā)現，夢(mèng)，遠不可及！夢(mèng)，盡在我心；他，遠在邊疆！
在千萬(wàn)里，我尋找著(zhù)。茫茫記憶中，想不清太多太多。曾有過(guò)，誰(shuí)是誰(shuí)的朋友，誰(shuí)是誰(shuí)的云霄。過(guò)去的仇恨，在你離開(kāi)之際，已自私離開(kāi)！
追尋你的足跡，耳邊又響起凱旋的歌聲。踏著(zhù)海浪，逐著(zhù)波濤，相信尋找最后，會(huì )有你歸家的路途。一路走過(guò)，浮華的空虛肆意蔓延在心臟最脆弱的地方，時(shí)光將美麗的青春雕琢成水晶宮般奢華的回憶。
雨后，清晨，一絲陽(yáng)光，斷裂。心中的想往更是深不可及。痛苦，難忘，獨自承受。
然后，痛苦在點(diǎn)滴中流走，滴滴答答。在尋找的歲月里，心里充滿(mǎn)莫名的哀憂(yōu)。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起，轉眼間哀愁已成舊夢(mèng)，隨葉凋零。
才發(fā)覺(jué)，春風(fēng)歸來(lái)了。
時(shí)間太長(cháng)太長(cháng)。
天，清涼。春風(fēng)，歸家，路途。痛苦消失，因為在那歸家的路上，出現了沉重的腳步，凱旋的歌聲，壯士的回家之路。
他，歸來(lái)了。痛，失去了。夜晚，依然打著(zhù)風(fēng)雨！卻心中，充滿(mǎn)了雨中的快樂(lè )，飛奔在雨中，歡樂(lè )！
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇3
閉上眼睛，仔細聆聽(tīng)，可以聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。
一開(kāi)始，是風(fēng)“慢慢地”撫摸著(zhù)它，仿佛要拉開(kāi)這場(chǎng)即將撼動(dòng)靈魂的音樂(lè )會(huì )。清脆的鳥(niǎo)鳴聲漸漸遠去，凌亂的蟲(chóng)鳴聲也變暗了，我忍不住屏住了呼吸。那些纏綿的傳說(shuō)，曲折，纏綿，開(kāi)始從盆底的心跳，溫柔深情地延伸到枝頭�？v橫交錯的樹(shù)枝間，滲出綠色的笑紋。笑紋蔓延，蔓延，讓歡快的情意，形成一滴清晰的音符“啪”的一聲，是不是害羞的白朵菊？“砰”又熱又短，想到了性干的金菊花；“咔嚓——”這是一聲悅耳的聲音，紅色的簇簇如火一般綻放；“什”，你是野雛菊嗎？里里外外一樣明亮可愛(ài)……終于，花兒像一團小火苗一樣燃燒起來(lái)。結果，五彩斑斕的音符叮叮當當剝落，華麗的起點(diǎn)就像一根手指在弦邊。生命之美輕輕顫抖，新發(fā)的睫毛顫動(dòng)著(zhù)，流出那神奇的眼波，清澈明亮，輕笑；然后它咕嚕咕嚕地圓滾滾，在風(fēng)中和陽(yáng)光下蓬勃發(fā)展。在涂抹中絢爛，在芬芳的接縫中，展開(kāi)成一首色彩斑斕、清脆的奇諾民謠！我把耳朵的腳步放的很輕很輕，伸出長(cháng)長(cháng)的情感觸角，靜靜聆聽(tīng)生命的美好，如何滋潤四季的滄桑！風(fēng)起，花舞，風(fēng)停，花語(yǔ)。閉上眼睛，仍能感受到陽(yáng)光的照射，無(wú)數野菊花花瓣在海面上翻滾，如細浪一般。越聽(tīng)越覺(jué)得這五彩繽紛的煙火在向四面八方蔓延，仿佛有一種生機在不斷的膨脹。你可以聽(tīng)到火焰的聲音，鮮花盛開(kāi)的聲音！
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇4
中的聲音多種多樣，但我覺(jué)得，最動(dòng)聽(tīng)、最變化多端的聲音莫過(guò)于雨聲了。
，是最柔美的。像一個(gè)溫柔的姑娘輕撫著(zhù)你的臉龐。的雨多是蒙蒙細雨，這細雨只有輕微的刷刷聲。它常常和著(zhù)夜色而入，細細的雨絲滋潤著(zhù)萬(wàn)物。一覺(jué)醒來(lái)，空氣清新，一切都煥發(fā)著(zhù)綠色的生機，美好的一天就這樣開(kāi)啟。正謂“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。
比起春雨的柔美韻味，我覺(jué)得夏雨更帶著(zhù)粗獷的色彩。夏雨總壓在晚飯時(shí)到來(lái)，黃昏后天色見(jiàn)暗，我就知道夏雨要來(lái)了。和雷聲都是雨的預告。我只見(jiàn)白色的“嘶啦”劃破天空，白光剎時(shí)照亮每家每戶(hù)的窗戶(hù)，也映上了人臉，緊接著(zhù)便是隆隆的雷聲，像多個(gè)壯士在天空擂響大鼓，這是夏雨交響曲的前奏。巨大的鼓聲徹響在我耳邊。像是在一瞬間，大雨傾盆而下，豆大的雨點(diǎn)敲打著(zhù)路面，發(fā)出嘩嘩的響聲。電閃雷鳴成了配樂(lè )，夏雨交響曲逐漸走向了高潮。
這就是夏雨，有些霸道，它說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走。而呢，我覺(jué)得它是熱情的，火紅的楓葉和金黃的銀杏葉映著(zhù)雨絲，雨后往往帶落一地的七彩落葉。冬雨則是的雨中最奇妙的，它雨中往往混合著(zhù)，它的雨聲不大，卻能讓我聽(tīng)寫(xiě)最純凈的聲音。
閉上眼，我們一起來(lái)聆聽(tīng)雨聲吧！我聽(tīng)見(jiàn)了春雨刷刷的柔美，夏雨嘩嘩的震撼，秋雨沙沙的熱情，還有冬雨的純凈……你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇5
有風(fēng)的日子我聆聽(tīng)風(fēng)的絮語(yǔ)，有雨的時(shí)節我聆聽(tīng)雨的張揚，陽(yáng)光撒滿(mǎn)大地的時(shí)候我感受陽(yáng)光的味道和溫暖獨處的時(shí)候，我喜歡靜靜地聆聽(tīng)，聆聽(tīng)寒來(lái)暑往，聆聽(tīng)斗轉星移，聆聽(tīng)陽(yáng)光的微笑，聆聽(tīng)花開(kāi)的音符，那是一種妙不可言的盈潤，那是一種怡然自得的欣慰。
希望的種子在朝氣蓬勃中聆聽(tīng)，聆聽(tīng)生命的吶喊；微綻的蓮花在星光燦爛下聆聽(tīng)，聆聽(tīng)天籟之音的梵唱；皎潔的月光在飄香的大地上聆聽(tīng)，聆聽(tīng)收獲的喜悅；瓊林玉樹(shù)在渾沌世界里聆聽(tīng)，聆聽(tīng)強者的忍耐。
飄飛柳絮在江南的岸邊聆聽(tīng)，聆聽(tīng)煙花三月的朦朧；千年胡楊在滾滾沙洲中聆聽(tīng)，聆聽(tīng)大漠孤煙的惆悵；孜孜學(xué)子在流芳百世的圣賢書(shū)中聆聽(tīng)，聆聽(tīng)四書(shū)五經(jīng)儒家思想的智慧；萬(wàn)里長(cháng)城在宇宙洪荒里聆聽(tīng)，聆聽(tīng)炎黃子孫團結拼搏后的繁榮富強。
在美妙的聆聽(tīng)中，心情開(kāi)始慢慢淡定，心靈開(kāi)始漸漸純凈，放飛聆聽(tīng)的翅膀，讓它翱翔到云端，你會(huì )發(fā)現聆聽(tīng)是一種輕盈的快樂(lè )，聆聽(tīng)是一份淡泊的寧靜，聆聽(tīng)是以一顆睿智從容的心去面對日新月異的大千世界。
喜歡聆聽(tīng)，宛如風(fēng)喜歡在雨中舞蹈，猶如雨喜歡在風(fēng)中吟誦我要站在日月之顛聆聽(tīng)浩然正氣，我要躺在滾滾浪尖聆聽(tīng)潮汐起伏，我要躲在母親懷抱聆聽(tīng)她無(wú)微不至的叮嚀，微風(fēng)徐徐，遐想綿綿，我在思緒的海洋里感受著(zhù)聆聽(tīng)的妙處，沐浴著(zhù)天地人三者之間和諧的春風(fēng)。
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇6
聽(tīng)，“淅瀝瀝，淅瀝瀝”，窗外的“自然曲”又打響了。那柔美清新的旋律，使我忍不住浮想聯(lián)翩；那溫柔動(dòng)聽(tīng)的“曲調”，又一次融入了我的心里。
打我記事起，我就不由自主地迷戀上了下雨的感覺(jué)。它柔若水，輕如風(fēng)，給人的感覺(jué)是那么……那么純潔，那么溫馨而又親近。當我一個(gè)人心情不好時(shí)，若是窗外下起了雨，我決不錯過(guò)。此時(shí)，在瀟瀟細雨中，雨便成了我的“知己”。它似乎了解我的難處，當雨點(diǎn)輕輕拍打我的窗戶(hù)時(shí)，它似乎在說(shuō)：“沒(méi)什么，千萬(wàn)不要氣餒，讓煩惱和委屈都化成你的動(dòng)力吧！”這時(shí)，盡管再大的煩惱與委屈，都在這一瞬間，被雨沖刷得干干凈凈了。
記得我第一次獲獎的時(shí)候，自己激動(dòng)得不知所措，高興的眼淚隨即而來(lái)。趕巧，雨姑娘“聞聲”也來(lái)了。我依偎在窗前，把這個(gè)好消息“告訴”了它，與它一起分享我的快樂(lè )。它似乎也十分樂(lè )意，又一次“激動(dòng)地”拍打我的窗戶(hù)，仿佛在對我說(shuō)：“你真棒，我真為你感到自豪！但是要記住，千萬(wàn)不能驕傲，要繼續努力哦！”此時(shí)的雨聲更大了，“滴滴答滴滴答”，似乎在為我彈奏一曲《歡樂(lè )頌》。
今夜，窗外的雨，還在下，“沙沙”地下，它依舊是那么的善解人意，依舊是那么的清新純凈。今夜，我又一次細心聆聽(tīng)，它對我的輕言細語(yǔ)，對我的殷切期盼��！
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇7
有風(fēng)的日子我聆聽(tīng)風(fēng)的絮語(yǔ)，有雨的時(shí)節我聆聽(tīng)雨的張揚，陽(yáng)光撒滿(mǎn)大地的時(shí)候我感受陽(yáng)光的味道和溫暖獨處的時(shí)候，我喜歡靜靜地聆聽(tīng)，聆聽(tīng)寒來(lái)暑往，聆聽(tīng)斗轉星移，聆聽(tīng)陽(yáng)光的微笑，聆聽(tīng)花開(kāi)的音符，那是一種妙不可言的盈潤，那是一種怡然自得的欣慰。
希望的種子在朝氣蓬勃中聆聽(tīng)，聆聽(tīng)生命的吶喊；微綻的蓮花在星光燦爛下聆聽(tīng)，聆聽(tīng)天籟之音的梵唱；皎潔的月光在飄香的大地上聆聽(tīng)，聆聽(tīng)收獲的喜悅；瓊林玉樹(shù)在渾沌世界里聆聽(tīng)，聆聽(tīng)強者的忍耐（www。meizuowen。com）。
飄飛柳絮在江南的岸邊聆聽(tīng)，聆聽(tīng)煙花三月的朦朧；千年胡楊在滾滾沙洲中聆聽(tīng)，聆聽(tīng)大漠孤煙的惆悵；孜孜學(xué)子在流芳百世的圣賢書(shū)中聆聽(tīng)，聆聽(tīng)四書(shū)五經(jīng)儒家思想的智慧；萬(wàn)里長(cháng)城在宇宙洪荒里聆聽(tīng)，聆聽(tīng)炎黃子孫團結拼搏后的繁榮富強。
在美妙的聆聽(tīng)中，心情開(kāi)始慢慢淡定，心靈開(kāi)始漸漸純凈，放飛聆聽(tīng)的翅膀，讓它翱翔到云端，你會(huì )發(fā)現聆聽(tīng)是一種輕盈的快樂(lè )，聆聽(tīng)是一份淡泊的寧靜，聆聽(tīng)是以一顆睿智從容的心去面對日新月異的大千世界。
喜歡聆聽(tīng)，宛如風(fēng)喜歡在雨中舞蹈，猶如雨喜歡在風(fēng)中吟誦我要站在日月之顛聆聽(tīng)浩然正氣，我要躺在滾滾浪尖聆聽(tīng)潮汐起伏，我要躲在母親懷抱聆聽(tīng)她無(wú)微不至的叮嚀，微風(fēng)徐徐，遐想綿綿，我在思緒的海洋里感受著(zhù)聆聽(tīng)的妙處，沐浴著(zhù)天地人三者之間和諧的春風(fēng)。
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇8
母愛(ài)是雨天為我撐起的一把傘，母愛(ài)是炎炎夏日給我送上的一碗綠豆湯，母愛(ài)是每天餐桌上色香味俱全的飯菜，母愛(ài)是我每天穿著(zhù)的整潔飄香的衣裳，母愛(ài)是生活中無(wú)微不至的關(guān)懷，母愛(ài)更是成長(cháng)道路上的那諄諄教誨。很幸運，我就有這樣一位言傳身教的媽媽。
記得有一次，媽媽帶我去普陀山游玩�；貋�(lái)的時(shí)候不巧，開(kāi)往沈家門(mén)的票賣(mài)完了，只能坐去朱家尖的。好不容易擠上船，開(kāi)到朱家尖碼頭，卻有擠不上車(chē)，只能都大橋了。媽媽告訴我說(shuō)，朱家尖大橋有5公里遠呢！我聽(tīng)了嚇了一大跳，媽媽卻信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“加油，相信自己，路在我們的腳下�！蔽覀冇�(zhù)太陽(yáng)落山的方向一直往前走，感覺(jué)已經(jīng)走了好久好久，太陽(yáng)都已經(jīng)沉下了山頭，我的腳底卻是火辣辣的疼。我再也忍不住了，一屁股癱坐在地上，堅決表示不走了。媽媽走過(guò)來(lái)，蹲在我身邊，溫柔地對我說(shuō)：“孩子，堅持就是勝利��！以前打仗的時(shí)候，還要走萬(wàn)里長(cháng)征呢！如果都像你這樣使性子不走了，那大伙兒豈不是死路一條，哪里還會(huì )有我們今天的幸福生活呢？要知道愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)��！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，心底有一絲莫名的愧疚感。是啊，媽媽說(shuō)得對，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)，今天我雖然走了很多路，但和萬(wàn)里長(cháng)征相比，還差得遠呢！
媽媽又給我上了生動(dòng)的一課，讓我再次獲得了勇氣和力量。其實(shí)母愛(ài)就是這樣無(wú)處不在，需要我們用心去聆聽(tīng)，去感受。
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇9
聆聽(tīng)重要嗎?是的，他很重要。我們要通過(guò)聆聽(tīng)去感受大自然的美妙;我們要通過(guò)聆聽(tīng)去感悟老師和父母的教悔;我們更要通過(guò)聆聽(tīng)去感知朋友。
水聲可以賣(mài)錢(qián)嗎?有人會(huì )說(shuō)：“不可能!”可是，我要說(shuō)水聲真的可以賣(mài)錢(qián)!美國的一位商人曾將長(cháng)白山的水聲錄了下來(lái)，然后刻成碟，標上“大自然美妙的樂(lè )章”的題目，從而大賺其錢(qián)，為什么只有他賺到了錢(qián)呢?是因為他真正利用了聆聽(tīng)，真正感受到了大自然的美妙。
為什么同樣犯了一個(gè)錯誤，老師都在進(jìn)行著(zhù)同樣的教訓，而再犯的可能卻不一樣呢?這是因為有的學(xué)生能聽(tīng)進(jìn)去，而有的學(xué)生卻聽(tīng)不進(jìn)去。人若沒(méi)有了尊嚴，就失去了生命。因此我說(shuō)有些人完全沒(méi)有感悟到聆聽(tīng)所賦有的魔力。
兩個(gè)朋友好不容易碰到一起，自然有許多說(shuō)不完的話(huà)，他說(shuō)的時(shí)候你聽(tīng)著(zhù)，漸漸地他會(huì )把你視為知己，把他所有的心事都愿意與你分享，而你呢，只需要去靜靜的聆聽(tīng)，無(wú)論是喜怒哀樂(lè )，還是悲歡離合。聆聽(tīng)都會(huì )使你感知朋友，更會(huì )使你和你朋友的感情更進(jìn)一層。
聆聽(tīng)很簡(jiǎn)單，可是有誰(shuí)真正利用他了呢?聆聽(tīng)也很重要，可是又有誰(shuí)真正明白他了呢?
“滴答，滴答”鐘聲!我知道了時(shí)間的流逝再也無(wú)法挽回。
“鈴鈴，鈴鈴”下課的鈴聲!我知道了這一堂課我學(xué)會(huì )了什么。
“喔喔，喔喔”公雞的叫聲!我知道了昨天已經(jīng)結束，新的一天又來(lái)臨了。
我將隨著(zhù)這公雞的啼叫聲，再次去聆聽(tīng)他的美妙!
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇10
雨聲多姿多彩，在不一樣的時(shí)候帶給我有不一樣的感受，我細細傾聽(tīng)著(zhù)雨聲。
春雨來(lái)了，它纏纏綿綿，像一位含羞的少女。它輕輕撫著(zhù)大地，“滴滴答答——滴答”，她又像在敲著(zhù)大地之門(mén)，讓種子快發(fā)芽，打開(kāi)大門(mén)迎接春的到來(lái)。
夏雨那么豪放，一點(diǎn)也不遮掩。它歡樂(lè )時(shí)，“嘩啦啦，嘩啦啦”，與風(fēng)兒一齊奏出夏之韻律，讓我聽(tīng)了郁悶的心境也會(huì )歡快起來(lái);可是要是它生氣了可不得了，“啪嘩嘩”，猛擊著(zhù)大地、植物：樹(shù)啊，綠葉已經(jīng)被清洗干凈了，可雨還在下著(zhù)，并且越下越猛，風(fēng)兒乘機湊個(gè)熱鬧，樹(shù)彎著(zhù)腰，葉子不停地搖曳著(zhù)，好像在掙扎著(zhù);草啊，被雨擊得不得不低著(zhù)頭，快貼著(zhù)地了;花兒可慘了，美麗的花瓣落了下來(lái)，自我的腦袋歪向一邊，看樣貌快倒了。與或許看到了這些越來(lái)越得意了，狂笑起來(lái)，聽(tīng)——“呼嘩嘩啦啦”，路上的行人撐著(zhù)的傘也“開(kāi)花”了，根本擋不住雨的襲擊。雨最終停了，我也能夠透透氣了。
秋雨如一位冰美人，自我靜靜坐著(zhù)，在那彈著(zhù)琴，“叮叮咚咚”，聽(tīng)起來(lái)優(yōu)美而凄涼，樹(shù)聽(tīng)了這音樂(lè )落下眼淚——葉子飄下來(lái)，花草聽(tīng)了明白自我該走了，應當為下一代做出貢獻，我聽(tīng)了明白大地又要金黃一片了。秋之旋律好蕭瑟冰冷。
冬雨“嗒嗒”地下著(zhù)，與它做伴的有冷風(fēng)，還有傲然開(kāi)放的梅花，它或許也敬佩這梅花。冬雨涼如冰，但它的聲音是是冬天的生機。
我聽(tīng)著(zhù)雨聲，欣賞著(zhù)雨聲，也欣賞著(zhù)大自然的音韻。
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇11
學(xué)校里的聲音是全世界最美的聲音，他們使我為之努力，為之驕傲。
早晨，來(lái)到學(xué)校里，首先聽(tīng)到的就是同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。這種聲音，使我感覺(jué)到我好像身處在書(shū)的海洋之中。仔細的傾聽(tīng)這種聲音，就像許多的人在歌唱一首十分好聽(tīng)的歌曲一樣，讓你回味無(wú)窮，聽(tīng)了一遍還想聽(tīng)一遍，就連平常很調皮的同學(xué)聽(tīng)到這種聲音后，為以前沒(méi)有認真讀書(shū)而感到后悔。你看，他們此刻認真讀書(shū)的樣貌，多么可愛(ài)呀!學(xué)校里的讀書(shū)聲連在一齊就像說(shuō)了一句話(huà)：“努力學(xué)習�！�
聽(tīng)完了讀書(shū)聲后。就是下課時(shí)候同學(xué)們的笑聲了。下課了，同學(xué)們三五成群地坐在一齊講笑話(huà)，思考一個(gè)問(wèn)題。當他們聽(tīng)到了一個(gè)好笑的笑話(huà)或者想出了問(wèn)題的答案的時(shí)候都會(huì )不由自主的笑了起來(lái)。你看他們笑得多么燦爛呀!當你聽(tīng)到這聲音時(shí)，你會(huì )為他們的高興而感到自我高興。正所謂：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！辈痪褪钦f(shuō)的這嗎
上音樂(lè )課時(shí)，同學(xué)們又會(huì )在一齊唱歌。教師剛教完一首歌曲，同學(xué)們便一齊唱了起來(lái)，他們之中有的唱得十分的好，有的卻唱得有點(diǎn)跑調了。我覺(jué)得這是我聽(tīng)到的最美的歌聲。仔細傾聽(tīng)，你會(huì )覺(jué)得他們像是在開(kāi)音樂(lè )會(huì )，教師在上頭指揮，同學(xué)們在下頭唱，還不時(shí)會(huì )有幾位“觀(guān)眾”在外面停留一會(huì )兒。
讀書(shū)聲、笑聲、歌聲構成學(xué)校里的最美麗的聲音，讓我們一齊仔細傾聽(tīng)吧!傾聽(tīng)后讓我們感動(dòng)，讓我們充實(shí)。我們會(huì )在傾聽(tīng)中歡樂(lè )的成長(cháng)!
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇12
所有人都在聆聽(tīng)——即使是聾人，他們也在想辦法讓自己聆聽(tīng)。但是沒(méi)有人能真正去聽(tīng)，發(fā)自?xún)刃牡厝ヂ?tīng)，假如真的所有人都去聽(tīng)了，那么這個(gè)世界上不會(huì )有一個(gè)心靈上的聾人。
聽(tīng)過(guò)到水滴從空中落下的聲音嗎？它們在尖叫著(zhù)，在翻滾著(zhù)，直到落到地上。水滴從空中飛快地落下，擊打到地面上，發(fā)出一聲清脆的聲響——但是，有誰(shuí)去在乎呢？
聽(tīng)到過(guò)秋天落葉從樹(shù)上落下來(lái)的聲音嗎？那片樹(shù)葉飄得如此的慢，它晃晃悠悠地與樹(shù)枝道別。在它從彎曲慢慢張開(kāi)時(shí)，它發(fā)出了自己人生中的最后一聲呼喊——但是，誰(shuí)又會(huì )理解呢？
聽(tīng)到過(guò)春天嫩草梳理自己葉片時(shí)的聲音嗎？它正笑著(zhù)，笑聲是那樣的明朗，那樣的富有童意。它在向這個(gè)世界宣布自己出生的消息——但是，誰(shuí)又瞧得起它呢？
聽(tīng)到過(guò)微風(fēng)拂過(guò)的聲音嗎？它在代表大自然向萬(wàn)物問(wèn)候——它在對小草進(jìn)行鼓勵；在向花朵進(jìn)行贊美；在對樹(shù)木進(jìn)行夸獎……所有的事物都因它而欣喜——但是，人為什么不這么認為呢？
假如，所有人都不會(huì )聆聽(tīng)，這個(gè)世界還有什么意思？鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，沒(méi)有一個(gè)人能聽(tīng)懂，大自然不就成了擺設？如果真是這樣，人們只會(huì )用嘴巴、用眼睛去感知世界，生活缺少了聲音，那多么沒(méi)有意思？
當你一個(gè)人坐在靜處，感覺(jué)孤獨時(shí)，請閉上眼睛，用心聆聽(tīng)這片寂靜，我相信，你就會(huì )發(fā)現——這世界上沒(méi)有寂寞。
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇13
今天，陽(yáng)光明媚，我忽然心血來(lái)潮，特別想聽(tīng)帕格尼尼的小提琴曲。因為人們都說(shuō)他的琴是天籟之音。我在客廳擺上電腦，仔細的找了起來(lái)。不一會(huì )兒，我便搜到了一首《摩西幻想曲》。迫不及待的聽(tīng)了起來(lái)。
這首曲子的開(kāi)頭十分舒緩，優(yōu)美，讓人不由自主的陶醉在其中。我仿佛置身于漢堡歌劇院。我的左邊坐著(zhù)的是大才子海涅，他正專(zhuān)心致志的聽(tīng)著(zhù)；右邊是皮貨經(jīng)紀人，嘮嘮叨叨的就是他，舞臺正中的是帕格尼尼，他身著(zhù)黑色禮服，十分投入地拉著(zhù)小提琴。傳說(shuō)他出生時(shí)，恰是接生婆在路上跌跤，詛咒魔鬼的時(shí)刻，另一種說(shuō)法是帕格尼尼的母親分娩前一晚夢(mèng)見(jiàn)天使，天使表示可以滿(mǎn)足未來(lái)嬰兒的任何許愿。帕格尼尼的母親希望兒子將來(lái)是全世界最優(yōu)秀的小提琴家。
忽然，曲子變得急促，我眼前浮現出另一個(gè)畫(huà)面——摩西想要把受苦的以色列人帶走，離開(kāi)埃及，法老不同意，摩西和術(shù)士斗法，摩西的手帳變成的蛇和術(shù)士手帳變成的蛇撕咬在一起。摩西的蛇把術(shù)士的蛇一口吞進(jìn)了肚子，見(jiàn)狀，法老嚇得立刻同意摩西把以色列人帶走。后來(lái)，法老又后悔了，摩西剛走不遠，埃及追兵就追了上來(lái)，上帝見(jiàn)狀發(fā)怒了，降下了十個(gè)災難分別是：血災、蛙災、虱災、蒼蠅之災、瘟疫、瘡疫、冰雹、蝗災、黑暗之災、頭生子之災。
不知不覺(jué)，曲子已經(jīng)停了下來(lái)，我從深深的思緒中醒來(lái)。我耳邊依然縈繞著(zhù)那首《摩西幻想曲》。
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇14
大自然也是一首美妙的歌曲。不信嗎?那就請你和我一起聆聽(tīng)吧。
你聽(tīng)過(guò)下雨時(shí)候的聲音嗎?那雨聲滴滴答答，拍打在窗戶(hù)上，“當當”作響，似一曲鋼琴聲悠遠而來(lái)，美妙清脆;落在草叢上，就發(fā)出輕微細小的“啪啪”聲，好像在和小草傾訴久違的問(wèn)候，引人遐想;落在水里，碎成一地花，那“叮咚叮咚”的響聲，極有節奏感，如果下得大了，嘩嘩地像一陣大合唱。雨天的聲音構成一首美妙的交響曲，時(shí)而驚濤駭浪，時(shí)而婉轉優(yōu)雅，時(shí)而低聲呢喃。
你聽(tīng)過(guò)風(fēng)的聲音嗎?風(fēng)在耳邊回蕩那“嗚嗚”的聲音，召喚著(zhù)花草樹(shù)木都跟著(zhù)舞動(dòng)起來(lái)，樹(shù)木草叢便“沙沙”地回應著(zhù)，低沉蒼勁的歌聲配著(zhù)優(yōu)美的舞姿，更顯示了生命力的旺盛。
你聽(tīng)過(guò)溪水的聲音嗎?溪水的聲音，就像一首歌，時(shí)而委婉，時(shí)而動(dòng)聽(tīng)，時(shí)而高亢，時(shí)而低吟。溪水緩緩流動(dòng)時(shí)叮叮咚咚，猶如一位恬靜的小姑娘，溫文爾雅;順流而下奔騰激蕩時(shí)又像個(gè)熱情奔放的小伙子，那聲音很是響亮。
你聽(tīng)過(guò)花草樹(shù)木悄悄聊天的聲音嗎?草擺動(dòng)著(zhù)自己的身子，經(jīng)過(guò)風(fēng)的撫摸，聊一段有關(guān)大自然的故事，如泣如訴�；▋簨赡�，她用自己身上的雨露來(lái)與萬(wàn)物吟詩(shī)作畫(huà);大樹(shù)爺爺輕搖著(zhù)自己的頭發(fā)，樹(shù)葉們就開(kāi)始爭先恐后地與他交流，嘩啦啦的聲音就像一堂詩(shī)朗誦。
自然萬(wàn)物，聲音有許多，讓我們靜下心來(lái)聆聽(tīng)大自然的美妙聲音，感受大自然的美!
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇15
四季的聲音，各有各的特點(diǎn)，各有各的美麗，一年一個(gè)輪回，每個(gè)輪回都帶著(zhù)喜悅歸來(lái)，帶著(zhù)歡樂(lè )回去，讓我們一起回味這美妙的聲響吧!
春天，就像父母，多么溫柔啊!用自己的“雙手”一點(diǎn)一點(diǎn)地撫摸著(zhù)我們。她的聲音也非常輕柔，大一點(diǎn)的就像是和你在說(shuō)悄悄話(huà)，細小一點(diǎn)的你得用心去聆聽(tīng)才能感受到。
夏天，是個(gè)富有激情的季節，他的聲音應該就是大海的海浪聲吧!“嘩——”海浪探出了它那大腦袋，讓人們沖沖涼�！班А庇滞肆嘶厝�，這聲音，好像把人們心中的熱情完全點(diǎn)燃了。知了，也時(shí)不時(shí)地哼著(zhù)小曲兒，好像也在享受這夏天的美好。
秋天的風(fēng)，就像是一位巫師，一會(huì )兒低聲地念著(zhù)咒語(yǔ)，讓天氣漸漸變涼，接著(zhù)又讓“不速之客”——雨和雷來(lái)做客。雨“嘩嘩”地下個(gè)不停，雷公公也敲起了它那珍愛(ài)的大鼓，“轟隆隆——轟隆隆——”的聲音響徹云霄。
冬天，應該是我最喜歡的季節。雪，讓世界鋪上了白色而又柔軟的毛毯，人們裹著(zhù)厚厚的衣裳，在雪地里玩著(zhù)�！班亍边@是什么聲音?哦!原來(lái)是小朋友們在快樂(lè )地玩著(zhù)打雪仗呢!滿(mǎn)世界都是歡聲笑語(yǔ)，我想，冬天的聲音，應該就是那天真無(wú)邪的笑聲。
仔細聆聽(tīng)四季的聲音，我們會(huì )發(fā)現許多樂(lè )趣，讓我們隨著(zhù)四季的聲音，一起歡笑下去吧!
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇16
“春回大地，萬(wàn)物復蘇�！倍斓哪_步已離我們遠去。春天已慢慢地向我們走來(lái)。
瞧！春姑娘她帶著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，跳著(zhù)歡快的舞蹈正在向我們展示她那清新優(yōu)美的唱腔和婀娜的舞姿呢！
春姑娘為大地換上了新裝；為草地渲染了色彩；為鮮花和樹(shù)木賦予了新的生命。春姑娘的到來(lái)，使我們這個(gè)美麗和諧的大自然煥然一新！
清晨，一走進(jìn)森林，清新的空氣撲面而來(lái)，沁人心脾，這是春姑娘在向我們打招呼呢。抬頭看看樹(shù)梢，一只只靈活的喜鵲也在嘰嘰喳喳的的向我們問(wèn)好呢！大聲吆喝一聲，仰望天空，便會(huì )有一群從南方過(guò)冬飛回的燕子騰空而起，這時(shí)，我便會(huì )浮想聯(lián)翩:倘若我也有一雙美麗的翅膀，也能像那一群群燕子似的在湛藍的天空中自由自在的翱翔那該是一件多么值得大家向往的事情呀！
可是，美好的夢(mèng)境往往是在一瞬間流逝。每當這時(shí)，側耳傾聽(tīng)，都會(huì )有一陣�！�，�！说穆曇粼谖叶吇仨�。我悠閑地來(lái)到小溪邊，只見(jiàn)清澈見(jiàn)底的溪水里游蕩著(zhù)幾條花色斑斕的小魚(yú)兒，我試圖想要去打撈它，可我的身子剛剛傾斜，卻不知是什么東西滴落在了我的頭頂，我摸了一下頭，伸手一看，原來(lái)是清晨的露水在做游戲呢。它把嫩綠的葉子當滑梯，調皮的露水從上面毫無(wú)顧慮地滑落下來(lái)，落到了水里。而綠葉，只要干渴了，便會(huì )允吸著(zhù)露水給它帶來(lái)的“快樂(lè )”。這真是一片處處充滿(mǎn)奧秘的森林!
走進(jìn)森林吧！走進(jìn)大自然吧！讓我們一起擁抱這萬(wàn)象更新的世界！讓我們一起聆聽(tīng)春姑娘為我們帶來(lái)的美好聲音！
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇17
俗話(huà)說(shuō)：一年之計在于春。
春天好像一群活潑好動(dòng)的小精靈，它們無(wú)處不在，哪兒需要它們，它們就在哪很快的“安營(yíng)扎寨”。
走在小溪邊，時(shí)不時(shí)會(huì )聽(tīng)到“叮叮咚咚”的響聲，原來(lái)是溪水融化的聲音，真可謂“春風(fēng)能解凍，和煦催耕種�！卑�！如果這時(shí)你再去鄉村逛一圈，還會(huì )聽(tīng)到拖拉機發(fā)出的“轟轟”聲，農民們這時(shí)正在田地里忙碌著(zhù)，忙著(zhù)耕地、播種……他們臉上洋溢著(zhù)幸福與喜悅，滿(mǎn)心希望秋天有一個(gè)好收成！
來(lái)到田野里，柳樹(shù)不知什么時(shí)候早已發(fā)出了新芽，微風(fēng)吹拂，發(fā)出與風(fēng)中的沙塵摩擦的“喳喳”聲，似乎在提醒沙塵，讓它們遠離人們，呵護人類(lèi)！那漫山遍野的花兒也耐不住寂寞了，它們羞澀地探出了頭，瞧，紅的、黃的、粉的……五彩繽紛，爭奇斗艷，甚是惹人喜愛(ài)，惹人駐足，流連忘返！
過(guò)冬的鳥(niǎo)兒生怕錯過(guò)這美好的季節，也急急忙忙的趕回來(lái)了。它們衣著(zhù)炫麗的衣裳，唱著(zhù)婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌兒，在湛藍的天空中自由自在的飛翔，它們的身體是那樣輕盈，路過(guò)小溪向流水打個(gè)招呼，飛過(guò)田野向農民伯伯們問(wèn)聲好，還不忘了向那些鮮艷的花兒招招手……
春天就這樣悄無(wú)聲息地來(lái)了，伴著(zhù)柔風(fēng)，攜著(zhù)花香，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)，更有人們的希望與期待!
春雨里，在嘩嘩流的小溪里。人們都說(shuō)一年之計在于春，我要聆聽(tīng)這聲聲美妙的春，做好每一件事情。
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇18
大自然中有許多聲響，有的深沉，有的微小，有的薄弱，而我則喜歡這清脆而富有情趣的雨聲。
剛剛還是烈日當空，突然卻烏云籠罩。過(guò)了一會(huì )兒，幾滴細而長(cháng)的雨落在了窗子上�！班边@聲音雖然有些細微，但是耳朵湊近窗子，靜下心來(lái)，卻能聽(tīng)到小雨滴演奏的音樂(lè )，而這音樂(lè )像極了一首曲子中的前奏。
幾根雨絲在空中飄呀飄，不知是誰(shuí)將豆大的汗水從空中甩下來(lái)�！芭九九�！”雨開(kāi)始兇猛起來(lái)，猶如沉睡的獅子被淘氣的孩子驚醒一般，張牙舞爪地向我撲來(lái)。明知有窗子擋著(zhù)，可我還是下意識地退了兩步，這難道是雨給我的下馬威嗎？雨越下越大，不用湊近窗子就可以清晰地聽(tīng)到雨在吟唱，仿佛在吟唱著(zhù)歌曲中的高潮�！芭九九尽贝蛟诖白由系囊舴麣g快地跳躍著(zhù)，像是為這首美妙的“歌曲”伴奏，使這首獨一無(wú)二的“歌曲”變得更加獨特。
我呆呆地聽(tīng)著(zhù)這首美妙的“歌曲”，漸漸地，漸漸地，旋律慢了下來(lái)，猶如春姑娘輕盈的腳步，越來(lái)越輕，越來(lái)越輕，又猶如歌曲中的結尾部分，讓人不禁想去了解這些偉大的“音樂(lè )家”背后的`故事。
小雨滴們的“音樂(lè )”，仿佛能操控我的情緒，讓我流連忘返。這“音樂(lè )”是只有雨滴們才能演奏出來(lái)的美妙音樂(lè )；這“音樂(lè )”優(yōu)于人間的一切音樂(lè )；這“音樂(lè )”讓人沉迷于其中無(wú)法自拔。
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇19
在這秋意漸濃的清晨，我和爸爸相約前去在家附近的潯峰山生態(tài)公園，感悟自然之聲。
到了目的地，順著(zhù)山中小徑走到湖邊，看到幾個(gè)迎著(zhù)朝陽(yáng)跑步的運動(dòng)達人，“早上好！”熱情地和我們打招呼。
順眼看去，湖邊的樹(shù)木紛紛落下黃葉，小草也是早早換上黃裝，晶瑩的朝露撒在草叢間，只有零散的菊花盛開(kāi)著(zhù)，五彩斑斕，點(diǎn)綴著(zhù)這個(gè)湖邊花園。微涼的秋風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)，仿佛是大自然這個(gè)母親愛(ài)撫著(zhù)世間萬(wàn)物，此時(shí)此地我不禁想起“秋詞”中的一句古詩(shī)：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！�
放眼湖上，秋色連波，波上寒煙翠。天空碧綠得像藍寶石一樣，幾朵悠悠的白云注視著(zhù)大地，陽(yáng)光散落在湖面上，波光粼粼，水天一色，近處濃淡分明，遠處交匯出一道淡淡的白光。一群小鴨子，呱呱地叫著(zhù)在湖面嬉戲著(zhù)，小鳥(niǎo)們在樹(shù)上放聲高歌。小青蛙蹲在荷葉上時(shí)而彈琴，時(shí)而躍進(jìn)水里，悅耳的聲音，交織出一首大自然的美妙旋律，我靜靜地聆聽(tīng)這自然間的天籟之音，仿佛在撥動(dòng)著(zhù)我的心弦。
我站在湖邊看著(zhù)這醉人的美景，呼吸著(zhù)清新空氣，心情闊然開(kāi)朗。大自然的鬼斧神工，創(chuàng )造了湖光山色。她不但孕育著(zhù)萬(wàn)物，也讓我們的環(huán)境充滿(mǎn)著(zhù)生機和希望，充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意，她彷佛靜靜地向我們訴說(shuō)著(zhù)：人們要好好珍惜自然賦予的一切，保護動(dòng)物，愛(ài)護環(huán)境，學(xué)會(huì )感恩。那一刻，我明白，這就是自然的心聲。
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇20
在山的深處，有一片我心愛(ài)的地方，那就是一條蜿蜒曲折的山溪。
每次我們來(lái)到這里，它總會(huì )帶給我無(wú)盡的歡樂(lè )。水中，一顆顆鵝卵石悠閑地躺著(zhù)。你擠著(zhù)我，我挨著(zhù)你，訴說(shuō)著(zhù)無(wú)盡的趣事。偶爾有一條條小魚(yú)，從窄小的石頭縫隙里穿來(lái)穿去，冷不丁躍出水面，發(fā)出愉快的啪啪聲。我細細地聆聽(tīng)著(zhù)它，感受它的風(fēng)采。
春天，山溪綻開(kāi)笑容，它很快樂(lè )，悠悠地面哼著(zhù)小調，奔向遠方。它不怕道路上灼熱的太陽(yáng)會(huì )把自己曬干：也不怕流程上貪婪的沙石，把自己吸干：更不怕中途上干渴的牛羊把自己喝盡……
夏天，雨水增多，山溪似乎有了無(wú)窮無(wú)盡的生命力，它咆哮著(zhù)“嘩——，嘩——”它毫無(wú)顧忌的向前涌去，儼然有一種天生的勇敢。它敢于藐視一起前進(jìn)道路上的困難，它的意志是堅不可摧的，它的行動(dòng)是令人尊敬的!
秋天，樹(shù)葉已經(jīng)凋零，它飄蕩著(zhù)落進(jìn)河里，山溪更漂亮了，有黃的，有棕的，還有紅的。它似乎張開(kāi)溫暖的懷抱，來(lái)迎接落葉的到來(lái)，汩汩的歌聲讓葉兒忘卻了寂寞，它們互相鼓勵著(zhù)，勇往直前。山溪隨著(zhù)冬天的到臨，也彎彎瘦去，寒風(fēng)拂過(guò)它的臉頰，雪花融進(jìn)它的體內，但是他依然堅強。它那潺潺的細語(yǔ)似乎在說(shuō)：“希望就在眼前。
山溪啊!我知道你心中一直有一個(gè)遠大的目標;蜿蜒出山，匯入江河，進(jìn)入磅礴的大海!所以你一直唱著(zhù)一首堅定的歌，向遠方揚起追求的波浪。我欣賞你，贊美你!我知道你一定會(huì )成功!
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇21
周日的中午，晴朗的天空下起了蒙蒙的細雨。我百無(wú)聊奈，只好趴在陽(yáng)臺上看雨，開(kāi)始是霧蒙蒙的細雨，接著(zhù)越下越大。
雨絲緩緩地飄下來(lái)。正在飛行的小蟲(chóng)子們東躲西藏，生怕被雨點(diǎn)兒淋到，陽(yáng)臺自然成了它們最好的“避難所”，幾只瓢蟲(chóng)，兩只蝴蝶，還有蒼蠅在陽(yáng)臺上相安無(wú)事。雨落下來(lái)，“沙沙沙”，“嘀嗒，嘀嗒”，“刷刷，刷刷”……落在樹(shù)葉上，落在房檐上，落在地面上，發(fā)出了各種不同的聲音，好像在演奏一首歡快的曲子。以前，我從沒(méi)認真去聽(tīng)過(guò)雨，也從沒(méi)仔細的聽(tīng)過(guò)它的小曲兒。今天一聽(tīng)，才聆聽(tīng)到這優(yōu)美的雨聲，才知道欣賞雨的優(yōu)美樂(lè )章是一件多么快樂(lè )的事情。
不知道什么時(shí)候，小燕子也飛進(jìn)了雨的行列，正快活地在細雨中低旋翻飛，黑色的身影輕快活潑，似乎在為雨點(diǎn)兒伴舞呢。
漸漸的，太陽(yáng)公公又從云層里露出來(lái)了，將一片厚厚的云層染成橘紅色一片，可小雨點(diǎn)兒不愿意走呢！它還緩緩地下著(zhù)，好像下定決心要為我演奏一首完整的曲子，太陽(yáng)雨，真奇妙。
雨，終于停了，小昆蟲(chóng)們也停止了啼叫，蝴蝶抖抖翅膀，飛到別處去了。天空又變回了太陽(yáng)公公的舞臺�；ú輼�(shù)木們也開(kāi)始露出嬌艷的笑臉。
雨的性格是萬(wàn)變的，有時(shí)它是暴躁的，有時(shí)它是溫柔的。但是，只要你認真傾聽(tīng)，你一定可以聽(tīng)到它為你演奏的曲兒�；蛟S這歌曲并不是最美，最動(dòng)聽(tīng)的，但這一定是最特殊，最使人難以忘懷的天籟之聲。
雨點(diǎn)的歌聲值得我們聆聽(tīng)，讓我們做它最真誠的聽(tīng)眾吧！
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇22
我喜歡靜靜地坐在窗前，去聆聽(tīng)大自然的天籟之音——雨聲。
雨滴滴答答的下著(zhù)，雨珠，雨絲全都來(lái)自遙遠的天際，天上好像有無(wú)數只蠶繭，地上又好像有無(wú)數雙手在抽著(zhù)絲。雨是世上最純潔的，她好像能洗凈人世間的一切污濁，她們來(lái)自天際，在那里是沒(méi)有污濁的。
小時(shí)候喜歡出門(mén)看雨，甚至在雨中自由奔跑。雨滴答的聲音和屋里鐘表的聲音匯織在一起，構成了世上最美妙的聲音。她好像是一位純潔的天使在唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌謠，每當這時(shí)，我都會(huì )在雨中和她共同歌唱，時(shí)而激昂，時(shí)而婉轉動(dòng)聽(tīng)。和她在一起是那時(shí)我最快樂(lè )的事情，在她的懷里我盡情釋放自己的天性。
長(cháng)大了，每當我心情不好時(shí)，我都會(huì )坐在窗前去欣賞迷人的雨的世界，去聆聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)的雨聲，和雨一起唱歌。這樣，再多的不高興，再多的煩惱都會(huì )被雨的歌聲而感染，把一切的一切都忘掉。有時(shí)聽(tīng)得出了神，我會(huì )忘記身邊的事物，仿佛自己變成了其中的一個(gè)小雨點(diǎn)，一個(gè)音符，和她們一起演奏。我和雨兒拉著(zhù)小手，唱著(zhù)歡快的歌來(lái)到了莊稼地里，把生命里的最后一首歌送給了大地。盡管她生命短暫，但當聽(tīng)到農民朋友爽朗的笑聲時(shí)，我也聽(tīng)到了雨兒歡快的笑聲。
朋友們，下一個(gè)下雨天，請你也坐在窗前，細細去欣賞雨的世界，靜靜去聆聽(tīng)雨的聲音，你也一定會(huì )發(fā)現，雨聲是多么的美妙，多么的歡快。因為，在雨的歌聲里飄動(dòng)著(zhù)明亮的希望。
我喜歡聆聽(tīng)雨聲。
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇23
趕了一天的路，傍晚時(shí)分才鄰近壺口瀑布。
未到瀑布，先聞崖下的瀑布奔騰而去�！皼_！沖！”它們輕喊著(zhù)，一邊便向遙遠的大海奔去。我輕聲問(wèn)：“還有幾千里呢？！”它們還是望著(zhù)前方，一邊奔走，一邊說(shuō)：“沖！沖！”
天已暗了，也已到了壺口。我們住了下來(lái)。坐在椅子上，滿(mǎn)耳便是“沖！沖！”的聲音。我?jiàn)^然起身，去拜訪(fǎng)壺口。
來(lái)到鐵柵欄邊，壺口瀑布的雄壯的身影也已模糊不清，但那雄壯的瀑布聲依然時(shí)時(shí)響徹天地。
“沖！沖！”
這里約有幾十米的落差，但黃河之水依然勇敢地跳下去，縱然有幾十米的下墜，縱然有山間之石擋住“路程”，縱然還有幾千、幾萬(wàn)里的奔波，但它們沒(méi)有畏懼，沒(méi)有退縮，照樣勇往直前。因為它們可以不知疲倦，不遠千山萬(wàn)水，寧愿粉身碎骨也不愿半途而廢。
“沖！沖！”
現在聽(tīng)著(zhù)江聲，才能感受為什么說(shuō)“黃河之水天上來(lái)”，才能感受冼星海為什么到這里來(lái)創(chuàng )作。都是為了自己的理想，為了自己的抱負，來(lái)感受瀑布之水的偉大，水的雄壯，感受黃河從天上來(lái)，就是為了實(shí)現自己已到大海的理想。
“沖！沖！”
黃河水仍在不停地激勵著(zhù)自己，當然還有站在河邊的我。
“沖！沖！”
它們或許已到大海了吧，而我，也開(kāi)始了尋找大海的旅程。
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇24
學(xué)習小提琴的我，正入神地聽(tīng)著(zhù)帕格尼尼的《摩西幻想曲》。
緩慢低沉的琴聲夾雜著(zhù)一絲絲的凄涼感，聲音由遠到近，由小而大，沉甸厚重的音符緩緩流出。這古典滄桑的旋律讓我仿佛來(lái)到1824年的德國漢堡喜劇院，鄰座是大文豪海涅先生。二尺高的舞臺正中央，正是帕格尼尼，他穿著(zhù)一身黑禮服。額骨下托著(zhù)沒(méi)有腮托的小提琴，他的手腕時(shí)提時(shí)拉，就像舉起水壺要輕輕地放下，身子跟著(zhù)節拍微微地搖動(dòng)，這時(shí)，一段高昂的小提琴聲讓我從沉迷中醒了過(guò)來(lái)。
小提琴聲調越來(lái)越高，越來(lái)越尖，但很寂寞、很孤獨，全是A弦獨奏，像迎客松獨自屹立在黃山上。突然，一個(gè)清脆空靈的撥音揭開(kāi)一節的序幕。音符像一只鳥(niǎo)兒快樂(lè )的飛翔著(zhù)，活潑地跳躍。旋律興奮地轉動(dòng)，升高，時(shí)而高入山巔，時(shí)而跳躍在水面上，讓人總想跟它舞動(dòng)。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)醉了，眼前的世界模糊了，我來(lái)到了摩西的故事里。
面前是洶涌澎湃的紅海，背后塵土飛揚，追兵將至。摩西面對著(zhù)紅海，揮動(dòng)魔杖，念動(dòng)咒語(yǔ)，四面八方的云匯聚成一道巨大的閃電，不偏不倚擊在魔杖上。摩西將魔杖朝紅海一指，釋放天地間的能量。紅海頓時(shí)平靜了下來(lái)。杖尖輕輕一點(diǎn)，霎時(shí)，如天崩地裂一般，大地開(kāi)始搖晃，海面開(kāi)始移動(dòng)，中間露出了一條通道。絕望中的以色列人如魚(yú)得水，快樂(lè )地離開(kāi)了埃及。
最后，摩西回到西奈山，見(jiàn)到上帝，領(lǐng)回十誡，《摩西幻想曲》在雄偉聲中結束。
我緩緩地回過(guò)神來(lái)，拿起了自己的小提琴。
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇25
伴隨著(zhù)習習涼風(fēng)，一陣沁人心脾的香氣直沖我的肺腑。這熟悉的桂花香，像一杯濃濃的茶，又似一泓清涼的山泉，醇而不膩。我第一次陶醉在這香氣中。
哦，秋天又來(lái)了。
整天忙于學(xué)習，每次只是匆匆地路過(guò)，竟沒(méi)有發(fā)現這秋的使者已經(jīng)悄悄到來(lái)。我不禁有些悲哀，但是，這又有什么辦法呢？
城市的節奏永遠是那么快，甚至沒(méi)有一點(diǎn)喘息的機會(huì )。路上、車(chē)上，永遠是一張張焦急的臉，幾乎見(jiàn)不到有誰(shuí)能悠然地閑逛。上班、下班，學(xué)習、工作，似乎成了生活的主旋律，永不停息地輪回下去�；蛟S是我們習慣了城市的節奏，以至于不知道如何去享受生活，如何去放松。最多在空余時(shí)間看看書(shū)，看看電視來(lái)打發(fā)時(shí)間。
此刻，我停下腳步，盡情享受著(zhù)這不可多得的機會(huì )�？粗�(zhù)綠葉叢中那些金色的可愛(ài)的小玩意兒，我似乎可以看見(jiàn)那香氣從花中散發(fā)出來(lái)，緩緩地上升，我還能看見(jiàn)他們在竊竊私語(yǔ)。真的，我有點(diǎn)詫異，它們竟然有如此悠閑的生活。我那顆繃緊的心完全放松下來(lái)了，學(xué)習的負擔頓時(shí)被拋到九霄云外。
其實(shí)有的時(shí)候，我們真的讀不懂花兒。
但是我很慶幸，我能夠聽(tīng)見(jiàn)他們的聲音。
我明白了，還有這樣一種安逸——發(fā)自自然，與自然融為一體的悠閑——這是我從這些可愛(ài)的像精靈的身上讀懂的。
給自己留點(diǎn)空間，去那兒尋找另一個(gè)“我”吧！忘掉一切煩惱、負擔，或許你就會(huì )發(fā)現生活的美妙——這其實(shí)很簡(jiǎn)單。
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇26
春，是什么？誰(shuí)都不知道。春住在哪里？誰(shuí)也不知道。但是，我們卻感覺(jué)到春姑娘已邁開(kāi)輕快的腳步，向我們走來(lái)……
小草沖破了泥士的禁錮，釋放出一個(gè)冬天的能量；風(fēng)箏不知從什么地方飛來(lái)，飛出了一片蔚藍的天空；云，從某個(gè)地方飄過(guò)來(lái)……，為這藍天增添了一份它獨有的色彩……草、云、樹(shù)、風(fēng)等各種動(dòng)植物，緩緩拉開(kāi)一個(gè)春天的幕布，畫(huà)出一個(gè)五彩繽紛的春天。
咦？這股風(fēng)，莫不是春天那輕柔的衣服？這件衣服，給青蛙穿，青蛙睜開(kāi)了矇眬的睡眼，伸出舌頭，捕促害蟲(chóng)；這件衣服，給蛇穿，蛇把睡眼睜開(kāi)，吐出紅信，尋找食物；這件衣服給烏龜穿，烏龜睜開(kāi)小眼睛，展開(kāi)四肢，爬來(lái)爬去。這件衣服，讓天氣變暖和了，甚至吸引來(lái)了燕子。
雨伯、風(fēng)師、雷公都拿出他們的樂(lè )器，演奏起了新的一年里的第一場(chǎng)交響樂(lè )。筍兒，花兒，樹(shù)兒的夢(mèng)被他們吵醒，無(wú)聲無(wú)息地把美獻給人們。瞧，桃花綻開(kāi)了笑臉，散發(fā)出春天的氣息，是誰(shuí)給它化過(guò)了妝？瞧，這“初出泥土”的小筍兒，穿上一層又一層的衣服，一節一節地往上升。
樹(shù)，是春天的使者，也是美的使者。它為了告訴我們春也來(lái)到。便把一冬的枯葉都變?yōu)榉柿�，給這枯萎的枝條添上嫩綠，它是第一個(gè)為春做出貢獻的“人”。
可是只有這些總覺(jué)得少了些什么。
一群兒童在草地上玩耍著(zhù)，嬉戲著(zhù)，如美麗的花兒，在這些歡樂(lè )的笑聲中，我感受到了春天。一個(gè)生機勃勃的春天。
這就是春的魅力。
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇27
聆聽(tīng)，一首又一首的樂(lè )曲，讓心靈愉悅。
那天，爸爸帶著(zhù)我去人民大禮堂聽(tīng)《魔獸世界》的音樂(lè )。他可是個(gè)魔獸玩家，知道有這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )后，非得去聽(tīng)。他愛(ài)聽(tīng)就去聽(tīng)吧，還要把我也帶上。
音樂(lè )會(huì )開(kāi)始，演奏者們圍坐在一起：小提琴、大提琴、鋼琴……指揮家站在一個(gè)小圓臺上，拿著(zhù)指揮棒，先輕輕點(diǎn)了三下，小提琴與鋼琴在第三下時(shí)一齊奏響，動(dòng)人的音樂(lè )瞬間從他們的指尖飛出。從緩慢到急促，一會(huì )兒大號的聲音也出現了。這時(shí)，三種樂(lè )器配合得非常好，聲音時(shí)而高昂時(shí)而低沉。突然，音樂(lè )停了，過(guò)了三秒，又響起了木笛的聲音，那聲音十分清脆，沒(méi)有一點(diǎn)雜音。起初滿(mǎn)不在乎的我，聽(tīng)得入了迷，整個(gè)會(huì )場(chǎng)沒(méi)有一點(diǎn)說(shuō)話(huà)聲。
一曲奏完，指揮家與演奏者們向聽(tīng)眾們鞠躬。又坐下繼續演奏。電子琴與電吉他的聲音混合在一起，清脆得沒(méi)有一點(diǎn)余音。我很佩服電吉他手，他們無(wú)論是在速度上，還是收音上，都處理得非常好，與電子琴配合得出神入化。
我把雙手抱在胸前，閉著(zhù)眼睛，聆聽(tīng)……
一曲奏完，現場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，又頓時(shí)寂靜無(wú)聲，繼續聆聽(tīng)音樂(lè )家們的演奏……
我陶醉了：“此曲只應天上有，人間能有幾回聞。感謝爸爸帶給我的聆聽(tīng)�！�
聆聽(tīng)，一首又一首美妙絕倫的樂(lè )曲;聆聽(tīng)，演奏者們的藝術(shù)魅力。讓我心靈愉悅。
讓我們駐足、聆聽(tīng)、喜愛(ài)。
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇28
自然風(fēng)光如畫(huà)，天籟之聲不絕。
——題記
“喔——喔——喔”隨著(zhù)大公雞的引頸高亢，太陽(yáng)露出了半邊臉，為天上的云彩印上了似濃非濃，似淡非淡的紅，像一張還未完成的水彩畫(huà)。
“嘀嗒，嘀嗒”露珠早早地就起了床，伸個(gè)懶腰，打個(gè)呵欠，就精神了許多。隨著(zhù)輕風(fēng)的伴奏，露珠跳起了華爾茲，不知是一時(shí)失足還是怎么的，跳著(zhù)跳著(zhù)，竟然跳下了舞臺，。變得無(wú)影無(wú)蹤了。
“嘰喳，嘰喳”小鳥(niǎo)開(kāi)始了歌詠比賽。清脆悅耳的歌聲響徹大地，鳥(niǎo)兒們爭先恐后地賣(mài)弄著(zhù)自己清脆的喉嚨，那聲音連綿不斷，原來(lái)是鳥(niǎo)兒都不甘落后��！
“淅瀝，淅瀝”老天爺竟然哭鼻子了，抽抽嗒嗒的，一副委屈樣兒，準是誰(shuí)又在調皮，惹老天爺生氣了吧！
“呼啦，呼啦”風(fēng)千里迢迢地趕來(lái)了，嘴里大口大口地喘著(zhù)氣，還不停地說(shuō)：“總算趕上了，總算趕上了！”它和著(zhù)雨的旋律，小鳥(niǎo)的鳴叫，演奏著(zhù)和諧的樂(lè )章，喚醒了沉睡的一切。
"嘿咻，嘿咻"農民伯伯被風(fēng)雨這對鐵哥們兒從暖和的被窩理硬拽了起來(lái)，早早地就去田里干農活了，那一望無(wú)際的田野里，總是有他們忙碌的身影，一直忙到傍晚，太陽(yáng)公公下山后，他們才回家休息。
"呱呱，呱呱"青蛙是夜晚的導演。池塘里，岸邊，都是它的領(lǐng)土。蟬和蟈蟈進(jìn)行著(zhù)二重唱，蟋蟀是管弦樂(lè )隊的領(lǐng)導，而螳螂則是大名鼎鼎的鼓手�？�，這被青蛙安排得多么妥當��！
夜曲一直進(jìn)行到天明，新的一天又開(kāi)始了……
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇29
聆聽(tīng)，能聽(tīng)到美的聲音；聆聽(tīng)，能聽(tīng)到愛(ài)的聲音；聆聽(tīng)能聽(tīng)到更多的聲音。聆聽(tīng)，本來(lái)就是一種美，一種愛(ài)。這需要你用心去聆聽(tīng)，就像把一塊巧克力放在嘴里含著(zhù)讓它慢慢融化，去體會(huì )那種甜入心里的感覺(jué)。
聆聽(tīng)，比聽(tīng)更單純。聆聽(tīng)，不僅能聽(tīng)到那聲音，還必須用心去體會(huì )，體會(huì )聲音中的含義。聽(tīng)，這是小草發(fā)芽的聲音：“沙啦，沙啦……”小草把它那尖尖的綠綠的小腦袋迫不及待地鉆出松軟的土地，正在向美麗的春姑娘問(wèn)好呢！聽(tīng)，這是小花展開(kāi)笑臉的聲音：“嗚啦，嗚啦……”一朵朵小花相繼張開(kāi)了笑臉，它們要用最美的容顏來(lái)面對這新的一天。聽(tīng)，這是太陽(yáng)公公升起的聲音：“呼呼，呼呼……”太陽(yáng)公公伴隨著(zhù)清爽的晨風(fēng)，一下子從山的那邊蹦了上來(lái)，給大地帶來(lái)了勃勃生機。聆聽(tīng)吧，這時(shí)你會(huì )聽(tīng)到多姿多彩的聲音。
聆聽(tīng)，不單單是用耳朵，還要用心。因為，用心聽(tīng)到的聲音，才最動(dòng)聽(tīng)。聽(tīng)到了，聽(tīng)到了！那是志愿軍叔叔們在朝鮮為人民浴血奮戰的聲音；聽(tīng)到了，聽(tīng)到了！那是義工叔叔阿姨們幫助無(wú)親老人做家務(wù)的聲音；聽(tīng)到了，聽(tīng)到了！那是音樂(lè )廳中動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲……聽(tīng)啊，這些都是多么美妙的聲音！
請用心聆聽(tīng)，當你傷心時(shí)，聆聽(tīng)會(huì )讓你靜下心；當你高興時(shí)，聆聽(tīng)，會(huì )讓你感到幸運。當你心煩意燥時(shí)，又何不嘗試著(zhù)聆聽(tīng)？
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇30
聆聽(tīng)，多么美好的字眼��！大千世界，眾多生靈，聲之繁多，細細聆聽(tīng)……
聽(tīng)，在集市上，此起彼伏的討價(jià)還價(jià)聲，菜農們的吆喝聲，賣(mài)肉大叔的那兒傳來(lái)的屠宰聲,治安管理人員的制止聲，水盆里魚(yú)兒游來(lái)游去的戲水聲，被稻草桿拴住雙腳的公雞的掙扎聲……
聽(tīng)，在繁華的街道上，汽車(chē)飛馳而過(guò)留下的尾聲，急促刺耳的喇叭聲，自行車(chē)清脆的鈴聲，摩托車(chē)轟油門(mén)的‘嗚嗚’聲……
聽(tīng)，在林間小道上，行人走路的腳步聲，鑰匙的抖動(dòng)聲，孩子們的笑聲，阿姨接電話(huà)的聲音，叔叔們聊天的聲音，老爺爺咳嗽的聲音，奶奶拄著(zhù)拐杖行走的聲音�！�
聽(tīng)，在寧靜的鄉村，鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳的叫聲，趴在樹(shù)干上的禪大哥的叫聲，山蚊子成群結隊飛來(lái)飛去的嗡嗡聲，青蛙的呱呱聲，綿羊的咩咩聲，老黃牛喝水的咕咚咕咚聲，農民們燒麥秸稈的劈里啪啦聲，一群天真無(wú)邪的小屁孩數鴨子的童聲……
聽(tīng)，在工廠(chǎng)里，工人們拿著(zhù)鐵錘使勁敲打的鐺鐺聲，機器振動(dòng)的聲音，腳手架拆卸的聲音，幾個(gè)人一起抬著(zhù)木板發(fā)出的‘嗨喲嗨喲’聲，電鋸的呼呼聲，砌磚的聲音……
聽(tīng)，在理發(fā)店里，咔嚓咔嚓剪頭發(fā)的聲音，清洗頭發(fā)的聲音，噴打潤滑膏的聲音，電吹風(fēng)的轟轟聲……
在這世界上，我們聽(tīng)得實(shí)在太多，爸媽的勸告，老師的教誨……我們因為學(xué)會(huì )了聆聽(tīng)，懂得了聆聽(tīng)，才知道，這世界很美好……
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇31
春天，像是一個(gè)學(xué)著(zhù)走路的孩子，跌跌撞撞的闖入我的視野。春天，喜歡玩捉迷藏，你瞧，它無(wú)聲無(wú)息地來(lái)了，若不是風(fēng)兒告訴了我，我可就找不到它啦！
你瞧，你瞧，春躡手躡腳地溜進(jìn)了田野，跑進(jìn)了公園。讓我們靜下心來(lái)吧，聽(tīng)一聽(tīng)春輕盈的腳步聲！放學(xué)了，我背著(zhù)有些沉重的書(shū)包，滿(mǎn)腦子都是那“堆積如山”的作業(yè)，心里仿佛是被什么堵住了，悶悶的，很不舒服。一陣風(fēng)兒拂過(guò)我的臉頰。我抬起頭，那溫潤的春風(fēng)！讓我感到像喝了一杯甜酒一般，有些陶醉于其中了。我聽(tīng)到了風(fēng)兒在我耳邊低語(yǔ)，它告訴我，春天來(lái)了，它在玩捉迷藏，春天，就在藏某個(gè)角落，等著(zhù)我發(fā)現它呢。
這時(shí)，一簇枝丫被一陣微風(fēng)吹動(dòng)，在我眼前輕輕晃動(dòng)著(zhù)。幾點(diǎn)嫩綠闖入了我的視線(xiàn)。我抬手抓住那簇枝丫。不知什么時(shí)候開(kāi)始，這幾點(diǎn)嫩嫩的綠色便像精靈一樣躍上了枝丫。那嫩綠的色彩！哪怕最優(yōu)秀的畫(huà)家，也無(wú)法描繪出這種充滿(mǎn)清新活力的色彩。它是屬于大自然的，那生機勃勃的色彩！我笑了。幾天來(lái)一直籠罩心中的那塊陰霾，被這春天獨有的色彩一掃而光。我找到了春天，春天送給了我一件禮物。那就是信心和活力。
我回頭，再次望了一眼樹(shù)上的枝丫，無(wú)數點(diǎn)嫩綠的顏色讓我心曠神怡。從那一片綠色里，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣輕幽的腳步聲，我知道，春天來(lái)了，它悄悄的躲起來(lái)，找到它，為你的心靈，添一些活力吧！
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇32
冬天拽著(zhù)最后一朵雪花悄然遠去，春天邁著(zhù)輕盈的步伐姍姍走來(lái)。喚醒沉睡良久的大地，叩響家家戶(hù)戶(hù)的門(mén)扉。
打開(kāi)大門(mén)，閉上眼睛靜靜去聽(tīng)。要出來(lái)了，要出來(lái)了！“啪！”小草鉆出了泥土，伸著(zhù)懶腰，呼吸著(zhù)新鮮空氣，嬌小的身軀上帶著(zhù)晶瑩的汗珠。
哦！那桃花也開(kāi)了。聽(tīng)，它正在盡力伸展它的四肢，盡情地綻放它的花蕾，柔嫩的花瓣上寫(xiě)滿(mǎn)了春天的故事。
春雨悄悄地灑下人間，淅淅瀝瀝的。好似一個(gè)個(gè)士兵撐著(zhù)降落傘爭先恐后地到達地面。雨漸漸密起來(lái)，它滋潤著(zhù)大地，小溪的水流也變得急促起來(lái)，她叮叮咚咚地唱著(zhù)歌兒，歡快地向前奔跑，奔進(jìn)茂密的森林，奔進(jìn)碧綠的田野，奔進(jìn)人們的心田……
這不，冬眠了好長(cháng)時(shí)間的青蛙也閑不住了，跳出來(lái)，助助威，“呱呱”地叫著(zhù)，讓春天交響曲更加歡暢。小鳥(niǎo)們也不甘示弱，“唧唧喳喳”地在枝頭唱著(zhù)悠揚的樂(lè )曲；鴨子最有趣了，它嗓音不好聽(tīng)，便來(lái)為伴舞，在水中游著(zhù)，水面上蕩起了一圈圈波紋。
到了晚上，動(dòng)物們都睡了。咦？怎么還有美妙的樂(lè )聲？聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)，再聽(tīng)聽(tīng)。哦，原來(lái)是蛐蛐和蟋蟀在延續著(zhù)交響曲��！它們的二重唱可真好聽(tīng)，配合得多默契��！
聆聽(tīng)著(zhù)春天的交響曲，心中充滿(mǎn)了綠色的希翼。讓我們一起奏響、聆聽(tīng)這美妙的樂(lè )聲，聆聽(tīng)這美妙的春之歌……
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇33
大自然中的聲音多種多樣，但我覺(jué)得，最動(dòng)聽(tīng)、最變化多端的聲音莫過(guò)于雨聲了。
春雨，是最柔美的。像一個(gè)溫柔的姑娘輕撫著(zhù)你的臉龐。春天的雨多是蒙蒙細雨，這細雨只有輕微的刷刷聲。它常常和著(zhù)夜色而入，細細的雨絲滋潤著(zhù)萬(wàn)物。一覺(jué)醒來(lái)，空氣清新，一切都煥發(fā)著(zhù)綠色的生機，美好的一天就這樣開(kāi)啟。正謂“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。
比起春雨的柔美韻味，我覺(jué)得夏雨更帶著(zhù)粗獷的色彩。夏雨總壓在晚飯時(shí)到來(lái)，黃昏后天色見(jiàn)暗，我就知道夏雨要來(lái)了。閃電和雷聲都是雨的預告。我只見(jiàn)白色的閃電“嘶啦”劃破天空，白光剎時(shí)照亮每家每戶(hù)的窗戶(hù)，也映上了人臉，緊接著(zhù)便是隆隆的雷聲，像多個(gè)壯士在天空擂響大鼓，這是夏雨交響曲的前奏。巨大的鼓聲徹響在我耳邊。像是在一瞬間，大雨傾盆而下，豆大的雨點(diǎn)敲打著(zhù)路面，發(fā)出嘩嘩的響聲。電閃雷鳴成了配樂(lè )，夏雨交響曲逐漸走向了高潮。
這就是夏雨，有些霸道，它說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走。而秋雨呢，我覺(jué)得它是熱情的，火紅的楓葉和金黃的銀杏葉映著(zhù)雨絲，雨后往往帶落一地的七彩落葉。冬雨則是四季的雨中最奇妙的，它雨中往往混合著(zhù)雪花，它的雨聲不大，卻能讓我聽(tīng)寫(xiě)最純凈的聲音。
閉上眼，我們一起來(lái)聆聽(tīng)雨聲吧！我聽(tīng)見(jiàn)了春雨刷刷的柔美，夏雨嘩嘩的震撼，秋雨沙沙的熱情，還有冬雨的純凈……你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇34
每到半夜，蛙鳴就響起來(lái)了，從樓邊的田地里傳來(lái)。
我以前從未聽(tīng)到過(guò)蛙鳴，這會(huì )兒聽(tīng)到了，而且是每個(gè)夜晚都能聽(tīng)到。我卻覺(jué)得這是絕對的噪音，它會(huì )擾亂我的思路，使我為此而煩燥不堪。
又是一個(gè)夜晚。聒噪的蛙鳴照例響起。起初是一聲兩聲，接著(zhù)越來(lái)越多的蛙鳴混雜進(jìn)來(lái)，聽(tīng)來(lái)仿佛田里有無(wú)數只青蛙在一齊沖著(zhù)我們叫喊。那尖銳單調的咕咕聲折磨著(zhù)我的耳朵。我耐不住了，問(wèn)媽媽?zhuān)骸袄蠇專(zhuān)懵?tīng)這蛙叫不累嗎？真是煩人！”
媽媽哂笑道：“你不是很喜歡聽(tīng)電腦上那種蛙鳴的音樂(lè )嗎？怎么真的蛙鳴你就討厭了呢？”
那話(huà)好像把我的心揪了一下。確實(shí)這樣，但為什么呢？我為什么愛(ài)聽(tīng)電腦上被人加工處理過(guò)的由機器發(fā)出來(lái)的聲音，而偏不愛(ài)聽(tīng)那來(lái)自大自然的最真實(shí)的聲音呢？吾實(shí)不知也�；蛟S是我不懂得聆聽(tīng)吧。
我靜下心來(lái)，細細聆聽(tīng)那蛙鳴。那真是一場(chǎng)純天然的演奏。聽(tīng)似單調的蛙鳴，卻有強弱之分，此起彼伏。興起一曲，不久，漸漸熄落弱到只聽(tīng)到一只青蛙在“咕咕”叫時(shí)又漸漸變強，進(jìn)入高潮。
此時(shí)的蛙鳴讓一切更幽寂了，營(yíng)造了一個(gè)讓人修身養性的靜處，讓人的心貼近大地，接觸自然，遠離那城市里的龐大機械發(fā)出的笨重乏味的噪音。
此時(shí)的蛙鳴已成了樂(lè )音，輕撫我煩躁的心靈。閉了眼，腦海里是一只只青蛙，它們的囊一鼓一鼓，認真地發(fā)出每一聲?shū)Q叫。而我，也許是它們唯一的聽(tīng)眾，正默默——敬佩地聆聽(tīng)著(zhù)它們的樂(lè )音。
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇35
一眨眼，繁忙的期末終于被快樂(lè )的暑假送走了，歡樂(lè )的暑期演唱會(huì )中，緊隨著(zhù)來(lái)了一場(chǎng)“夏雨狂想曲”。
夏雨不像春雨那樣柔媚嬌嫩，也不像秋天那樣清涼嚴肅，更不像冬雨那樣冷酷無(wú)情。夏雨，激烈、狂野，下得別有一番風(fēng)味。記得有一次，我坐在陽(yáng)臺上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，原本的晴天像孫猴子的臉說(shuō)變就變，一波波黑云如洶涌的波濤翻滾著(zhù)、咆哮著(zhù)。眼看著(zhù)就要變天了，只見(jiàn)幾滴雨水好像幾個(gè)探察兵似的，小心地打了頭陣。閉上眼睛，細細聆聽(tīng)，雨水滴在房屋雨棚頂上，發(fā)出“啪”一聲，十分清脆，這也就是一個(gè)信號吧！緊接著(zhù)，雨點(diǎn)便開(kāi)始了歌唱。演出的開(kāi)始，是令人癡迷的，我打開(kāi)玻璃窗，懶洋洋地趴在窗口，盡情聆聽(tīng)著(zhù)這大自然的賞賜�！吧成成成场薄皣W嘩嘩嘩”不需要伴奏，也能唱出了一種沁人心脾的純真、美好的感覺(jué)�！昂谠品凑谏�，白雨跳珠亂入船�！瘪R上進(jìn)入了表演的最高潮。每一個(gè)雨點(diǎn)都似乎變得更加猛烈了，雨點(diǎn)打在葉子上“啪啪”作響，泥土上落下的雨點(diǎn)還能跳起來(lái)幾厘米呢！我閉上雙眼，默默的聽(tīng)著(zhù)�！皣W——”“嘩——”“嘩——”節奏歡快，層次鮮明，聲音此起彼伏。
��！大詩(shī)人蘇軾曾提筆寫(xiě)道：“游人腳底一聲雷，滿(mǎn)座頑云撥不開(kāi)。天外黑風(fēng)吹海立，浙東飛雨過(guò)江來(lái)�！毕挠晔嵌嗝磯延^(guān)��！表演早已結束，可我還是陶醉在它的音樂(lè )之中。
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇36
“下午要去大禮堂聽(tīng)曹文軒老師的報告�！毕⒁怀鲱D時(shí)班上像炸開(kāi)了鍋，許多同學(xué)都讀過(guò)他寫(xiě)的書(shū)，我也不例外。在他的長(cháng)篇小說(shuō)中，我最喜歡他寫(xiě)的《青銅葵花》。今天能有幸親眼看到曹文軒本人，我興奮得臉都漲紅了，要知道像這樣的大師級的人物，不是你想見(jiàn)就見(jiàn)得到的呢？
在得知曹文軒是1954年出生的時(shí)候，我的腦海里便浮現出一位滿(mǎn)是白發(fā)，全身散發(fā)著(zhù)知識氣息的老者形象�？墒窃诖蠖Y堂見(jiàn)到他時(shí)，他的形象卻比我想想中的要年輕許多，似乎還顯得有些帥氣。當主持人介紹到是全國作家委員會(huì )委員，北京作協(xié)副主席，北京大學(xué)教授，博士生導師的時(shí)候，我又對他產(chǎn)生了幾分敬意。
聽(tīng)到曹文軒老說(shuō)要教我們怎樣才能讓作文寫(xiě)長(cháng)的時(shí)候，我立即警覺(jué)起來(lái)。要知道我這個(gè)人最怕的就是寫(xiě)作文，每次回家寫(xiě)作文，都像擠牙膏一樣擠一兩個(gè)小時(shí)才能擠出一篇作文來(lái)，而且每次都是兔子尾巴長(cháng)不了。當曹文軒說(shuō)出把作文寫(xiě)長(cháng)的秘訣就是“折騰”的時(shí)候，我感到有些不可思議，到底著(zhù)呢么個(gè)折騰法呢？緊接著(zhù)曹文軒老師不緊不慢地向我們演示將一句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)“折騰”處一篇作文的例子，我不由得瞪大眼睛。
曹老師還說(shuō)，他的許多作品中的主人公就是本人，小說(shuō)中的許多情節就是自己親身經(jīng)歷過(guò)的時(shí)候。我想到語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)的話(huà)，作文要用事實(shí)說(shuō)話(huà)，只有這樣才能以真情感人。
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇37
當大自然給予人類(lèi)無(wú)盡的能量時(shí)，它也給予人類(lèi)耳朵和心靈去學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。
走在路上，你需要傾聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)路邊草地的聲音。他正在向人們講述春天的活力和多彩的生活。只有用心傾聽(tīng)，你才能理解他們無(wú)言的傳遞。
在森林小徑上，你需要聆聽(tīng)，聆聽(tīng)第一縷陽(yáng)光進(jìn)入森林的溫暖與寧靜，聆聽(tīng)第一首鳥(niǎo)兒歌唱的甜美聲音，聆聽(tīng)剛剛懂得太陽(yáng)洗禮的樹(shù)木的低語(yǔ)。你會(huì )明白傾聽(tīng)是生活中的一大樂(lè )趣。
當你進(jìn)入學(xué)校時(shí)，你需要聆聽(tīng)，聆聽(tīng)大量學(xué)生的大聲閱讀聲音，聆聽(tīng)辛勤的園丁們孜孜不倦的傳播聲音，聆聽(tīng)這些，你就會(huì )明白是誰(shuí)引導我們打開(kāi)了文學(xué)之門(mén)，明白我們閱讀的目的，但就像一位老人流淚告訴人類(lèi)環(huán)境的惡化一樣，魚(yú)類(lèi)的減少默默地向人類(lèi)敲響了警鐘。只有用心，你才能聽(tīng)到并理解人類(lèi)必須與自然和諧相處。否則，你只會(huì )聽(tīng)到沙塵暴的咆哮和洶涌的洪水……
你在生活中需要傾聽(tīng)，精神上的傾聽(tīng)也是不可或缺的。
認真傾聽(tīng)好朋友的善意提醒和嚴厲批評，這將使你能夠糾正錯誤，而不會(huì )偏離原來(lái)的目標。
仔細聆聽(tīng)父母的嘮叨和對話(huà)，你就會(huì )明白生活是充滿(mǎn)愛(ài)的，這樣你才能在愛(ài)的滋潤下健康成長(cháng)。
一遍又一遍地傾聽(tīng)會(huì )帶來(lái)收獲，這促使我們學(xué)會(huì )再次傾聽(tīng)，珍惜身邊的一切。
傾聽(tīng)是連接友誼的橋梁。傾聽(tīng)是學(xué)會(huì )關(guān)心的前提。傾聽(tīng)是享受生活的開(kāi)始。
傾聽(tīng)就是生命。如果你錯過(guò)了傾聽(tīng)，你就錯過(guò)了生活；如果你獲得了傾聽(tīng)，你就獲得了生活。
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇38
平靜的心有愛(ài)的慰藉，美麗的人有心靈的呵護。世上有各種聲音，聆聽(tīng)是一種美德，是一種禮貌，是一種愛(ài)。路，不寬，不闊，不美。人，不嬌，不燥，不餒。寧靜的心有放松的時(shí)候，煩惱的生活有平靜的時(shí)候。有時(shí)，會(huì )覺(jué)得空虛；有時(shí)，會(huì )覺(jué)得寂靜；有時(shí)，會(huì )覺(jué)得無(wú)趣…我們是否需要一種聲音，擺脫乏味呢？
我喜歡聆聽(tīng)雨滴，聽(tīng)著(zhù)雨染的大地；我喜歡聆聽(tīng)雨滴，聽(tīng)著(zhù)天空的哭泣；我喜歡聆聽(tīng)雨滴，聽(tīng)著(zhù)北風(fēng)的悲哀…雨滴仿佛在訴說(shuō)著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)一段不一樣的凄慘故事。雨時(shí)的天時(shí)暗黑的，猶如那苦淡的心情，在雨下的城市，空氣時(shí)如此清新，吸一口，沁人心脾，環(huán)繞芳香。雨后的世界如春筍幼滑，如嬰兒一般新生，如太陽(yáng)一樣蓬勃，富有朝氣。就像，就像那充滿(mǎn)污垢的心靈，得到雨水的沖刷…
“滴嗒、滴答”像彈奏著(zhù)一曲動(dòng)人的回旋曲，如絲入耳。這就是自然的聲音，這就是自然的音樂(lè )啊、自然用那神奇的手，撫弄琴弦，那一曲曲的歌，慢慢的，慢慢的，洗刷著(zhù)人間的假丑惡…每當坐在教室時(shí)，眼神不知不覺(jué)飄到窗外，看著(zhù)那如銀針般的雨絲飄飛于空中，我的心總會(huì )為之一顫。真美！透明的液體掉在了大地上，如毛的細雨灑落在了人間里，一曲曲的歌兒如此動(dòng)人，我沉靜在了雨聲中…
雨滴，是傘的季節，當五顏六色的傘在雨的飛舞下似花朵班的盛開(kāi)，像無(wú)言無(wú)語(yǔ)的淡花。雨下的我們匆匆趕路，不再那么悠閑的寒暄，不再那么浮躁的被動(dòng)，雨落在了我們的腳下，融化成大地，融化成肥土，融化成空氣…
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇39
歷史是一本書(shū)，時(shí)間是一支筆：歷史是一幅畫(huà)，時(shí)間是絢麗的色彩；歷史是一棵樹(shù)，時(shí)間是繁茂的枝葉。在時(shí)間的年輪里，蘊藏著(zhù)豐富的歷史。聽(tīng)！時(shí)間的年輪開(kāi)始轉動(dòng)，歷史正在述說(shuō)著(zhù)他的故事。
在汪洋大海之上，有一支船隊正在遠航。那是誰(shuí)？——鄭和，中國歷史上最偉大的航海家。曾七次下西洋，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸。為中國與外國交往作出了杰出的貢獻。他的名字被永遠刻在史書(shū)上，刻在人們的心中。
在滾滾硝煙中，一位女子抱著(zhù)琵琶走來(lái)，她的琵琶聲中洋溢著(zhù)憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷。于是就有了“但使龍城飛將在，不叫胡馬杜陰山”的名句。她乃一奇女子，遠嫁匈奴的和平使者——王昭君。
在遙遠的西域，有這樣一條道路，它叫做“絲綢之路”，它連接了中國與邊疆的經(jīng)濟，它的創(chuàng )始人有這一個(gè)美妙的名字——張騫。這就是中國經(jīng)濟的先驅。
在虎門(mén)的岸邊，圍了許多人，在他們面前的是偉大英雄——林則徐，他從英國貨輪上搜繳了數百萬(wàn)噸，就是毒害了中國人民幾百年的禍害。這些全部在虎門(mén)被銷(xiāo)毀，林則徐為中國人民爭了一口氣，向帝國主義者一個(gè)重擊。
時(shí)間的年輪在繼續的轉動(dòng)著(zhù)，歷史的故事也仍在繼續上演。千千萬(wàn)萬(wàn)的英雄活在我們心中，活在時(shí)間的年輪中。時(shí)間會(huì )流逝，但是這些英雄不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間慢慢流走，他們會(huì )永遠長(cháng)存。
學(xué)會(huì )聆聽(tīng)歷史，學(xué)會(huì )聆聽(tīng)智慧，學(xué)會(huì )聆聽(tīng)一切。此乃大智者也。
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇40
聽(tīng)，紡織娘那清脆的叫聲打破了那夏夜的寧靜。旁邊的蟋蟀也在應聲附和，拉著(zhù)他那個(gè)獨特的小提琴，在為紡織娘那清脆的歌聲做著(zhù)伴奏，形成了一場(chǎng)獨特的音樂(lè )會(huì )。
大樹(shù)看見(jiàn)他們玩的那麼高興，也忍不住興奮起來(lái)，他請來(lái)風(fēng)幫忙，在風(fēng)中不斷的偏偏起舞，樹(shù)葉在摩擦中發(fā)出了沙沙的響聲，在安靜的夏夜中開(kāi)了一場(chǎng)獨特的音樂(lè )會(huì )。
在農村的田地里，被譽(yù)為“大自然的歌唱家”的青蛙，趴在田壟中呱呱的練著(zhù)嗓子，那聲音簡(jiǎn)直令人陶醉的無(wú)法自拔，只要是走進(jìn)過(guò)大自然的人，就會(huì )發(fā)現原來(lái)大自然也有如此美妙的聲音，是那麼令人陶醉，到了大自然中你就發(fā)現
原來(lái)真正的“天籟之音”是在大自然中。
自然的美需要人來(lái)欣賞，自然的聲音也同樣需要聆聽(tīng)。而大自然那美妙音樂(lè )的締造者也同樣需要我們的保護和珍惜。
聆聽(tīng)自然，讓我們更加貼近自然；品味自然，拉近人與自然之間的關(guān)系，讓人能夠親近自然；走進(jìn)自然，品味到大自然中風(fēng)景的綺麗，呼吸大自然這個(gè)“天然氧吧”的清新空氣，品嘗大自然給予我們的山中特產(chǎn)，享受在山中踏青的快樂(lè )。
沒(méi)事時(shí)去大自然中踏青，品味自然，聆聽(tīng)自然的“天籟之音”，是對自己的一種“厚待”。聆聽(tīng)自然，與大自然緊密接觸，相信你一定會(huì )愛(ài)上大自然的。
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇41
用手輕輕挽在耳旁，一絲微風(fēng)，一聲微笑……總是引人遐想。放開(kāi)手，你會(huì )發(fā)現世界是那么單調乏味，一人置身風(fēng)中，才發(fā)現一切沒(méi)有虛幻中那般美好……
細細地享受著(zhù)，我聽(tīng)見(jiàn)了雨兒的哭聲，世界一片渺茫，雨兒在瞬間綻放生命，而一切只是悄然的。彩虹甩出唯美的衣角，那正是因為有你在默默獻身。雨點(diǎn)聲聲的抽泣至終與投入大地媽媽的懷抱里，感到的不是溫暖，而是一種令人無(wú)語(yǔ)的沉思，這種沉思也許是……連我自己也不知道。
如果有人問(wèn)我聆聽(tīng)是怎樣的?這個(gè)問(wèn)題也許我自己也不知道。但我知道聆聽(tīng)如一首好聽(tīng)的歌，用跳躍的音符譜成一段難忘的回憶。是一種天知地知我知的享受，沒(méi)有第三知，或許我聽(tīng)到是魚(yú)兒的心跳，他人聽(tīng)到的是花的話(huà)語(yǔ)。聆聽(tīng)是屬于自己的，沒(méi)有選擇的余地，也沒(méi)有放棄的權利。
我靜靜地聆聽(tīng)來(lái)自自己心靈涌出的清泉。悄悄地涌出，正如悄悄的涌退。一切是那么短暫，它在哭泣嗎?還是在做勉強的微笑……一陣暖風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)我的心，盼著(zhù)與風(fēng)一起飄動(dòng)，帶這我走向遙遠的地方，可飛向遠方，先要和爸爸媽媽商量商量。
閉上眼睛吧，聽(tīng)著(zhù)……世間的呼喚，也許彩虹正在另一頭等待著(zhù)你。走向聆聽(tīng)的另一層含義……但你必須知道真正的聆聽(tīng)源自于你自己的心靈!!!
在窗前，我，又閉上眼，拋開(kāi)世界，聆聽(tīng)……聆聽(tīng)……
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇42
音樂(lè )給人的感覺(jué)永遠是那樣與眾不同。它是無(wú)形的，但她就像一個(gè)朋友，緊緊地抓住你的心。
聽(tīng)得最多的便是鋼琴，鋼琴聲總能給我一種說(shuō)不出的感覺(jué)。這種聲音是那樣美妙，就像清澈的溪水從你心里流過(guò)。以前聽(tīng)過(guò)一首曲子，曲名是《少女的祈禱》，那是怎樣的一首曲子啊，我似乎看到了一個(gè)亭亭玉立的少女，她穿著(zhù)白色的連衣裙，像一朵百合花，那樣純潔、那樣美麗。她輕輕地閉上了雙眼，雙手合在一起，在月光下默默地祈禱著(zhù)什么，我心隨著(zhù)音樂(lè )還在那里蕩漾……
古箏給人的感受卻不同，它是一種十分細膩的中國古典民族音樂(lè )。時(shí)而彈出鐵骨錚錚的鏗鏘奔放曲調，激動(dòng)人心，振奮精神；時(shí)而奏出了高山流水、歡快清澈、細膩流長(cháng)的音樂(lè )聲，使人如夢(mèng)如醉。在靜夜里，我們聆聽(tīng)古箏演奏的《漁船唱晚》，靜靜地聽(tīng)，細細地品味，仿佛感覺(jué)我們已站在湖邊，看著(zhù)夕陽(yáng)下被染得金黃的湖面上，漁舟推著(zhù)波浪向岸邊劃去，漁民的歌聲在四周回蕩。當夜色漸濃地時(shí)，玉盤(pán)似的月亮掛在天上，漁船在晚霞中�？堪哆�，湖面傳來(lái)水的碎語(yǔ)聲……
音樂(lè )，可以為你營(yíng)造一個(gè)夢(mèng)幻空間，也可以講述一個(gè)古老的故事。音樂(lè )永遠那樣迷人，那樣美妙。不管是流行音樂(lè )，還是古典音樂(lè )，她都是那樣使人陶醉、著(zhù)迷。聆聽(tīng)音樂(lè )吧！讓你的思緒在音樂(lè )中飄渺……
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇43
千百年來(lái)，人類(lèi)與自然共生共存，和諧相處，共同締造了一個(gè)美好的地球，在這世間共同譜寫(xiě)了一曲“人與自然”之曲！
5月25日上午，包括我在內的44名宣城小記者來(lái)到“世紀生態(tài)博覽園”，一起親近自然、感受自然、傾聽(tīng)自然。
首先，我們在展廳內聽(tīng)趙老師給我們講述了植物在生態(tài)圈內的作用與意義。聽(tīng)完了科普知識講座后，我才知道，原來(lái)森林的生態(tài)功能是這么強大��！調節氣候、涵養水源、凈化空氣……它樣樣是能手！
聽(tīng)完了講座，我們就該于大自然來(lái)個(gè)親密接觸啦！
剛進(jìn)園區，就與大自然的清香撞了個(gè)滿(mǎn)懷，勃勃生機躍然眼前。仔細聆聽(tīng)，一曲植物的生命禮贊交響曲在耳邊輕聲奏響�？�！那是“獨占三秋壓群芳”的桂花樹(shù)，她正以高傲的姿態(tài)屹立在樹(shù)群中�？�！嬌嫩的荷花與睡蓮，正在清澈的水中悠然自得。再看那兒！玉蘭與紅楓在風(fēng)中翩翩起舞，向人們展示它們的美！
在參觀(guān)過(guò)程中，還有有獎競猜活動(dòng)——導游姐姐選擇一種樹(shù)，讓大家猜它的名字。大家竭盡所能地去想它們的名字，現場(chǎng)氣氛一片歡騰！但還是有些樹(shù)木難倒我們了，比如說(shuō)“紅花繼木”與“杜英”，大家絞盡腦汁地去猜，可還是不知道。這說(shuō)明我們對大自然還有很多不了解的地方，也就更有必要去努力學(xué)習這方面的知識，去發(fā)現更多的未解的自然之謎。
這世間的傳世絕唱，是由人與自然共同演繹的，所以我們應從我做起，珍惜自然、愛(ài)護自然。
我也相信，這傳世的“人與自然”之曲，一定會(huì )在這天地間久久回蕩！
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇44
世界上五彩繽紛的美景伴隨著(zhù)一個(gè)個(gè)五彩音符組成一篇華麗壯觀(guān)的交響樂(lè )章，而我們眼前的世界，正是有了聲音的襯托，才越發(fā)顯得美麗典雅。
花點(diǎn)時(shí)間去聆聽(tīng)，聽(tīng)小鳥(niǎo)喳喳；聽(tīng)小溪嘩嘩；聽(tīng)泉水叮咚，聽(tīng)風(fēng)兒?jiǎn)拘殉了臉?shù)木，聽(tīng)雨兒澆灌低垂的小草。不論是在陡峭的高山上，還是在低矮的灌木叢邊，都可以聆聽(tīng)到大自然奏響的生命之歌。
花點(diǎn)時(shí)間去聆聽(tīng)——大自然的D大調樂(lè )章。
花點(diǎn)時(shí)間去聆聽(tīng)，聽(tīng)大海沉睡時(shí)的低吟，聽(tīng)大海夢(mèng)醒時(shí)的嗥叫，聽(tīng)大海憤怒時(shí)的吶喊。當天氣晴朗的時(shí)候，海浪的聲音就像是管風(fēng)琴低吟的遼闊和旋；當烏云漫天的時(shí)候。海浪的聲音就像貝多芬指尖流淌的憤怒音符。
花點(diǎn)時(shí)間去聆聽(tīng)——大自然的海洋協(xié)奏曲。
花點(diǎn)時(shí)間去聆聽(tīng)，聽(tīng)草原上的小羊咩咩叫，聽(tīng)水中的魚(yú)兒嬉戲打鬧，聽(tīng)夏夜的鳴蟬重復著(zhù)的知了知了。我們感到開(kāi)心，露出了微笑。動(dòng)物與我們生活在一起，我們與動(dòng)物相處在一起。
花點(diǎn)時(shí)間去聆聽(tīng)——大自然的動(dòng)物交響曲。
我們聆聽(tīng)這世間的萬(wàn)物復蘇、生長(cháng)，因而我們感受到生命的多彩多姿。 我們與大自然和諧相處，聆聽(tīng)使我們更充分地了解到了大自然所為我們奏響的美妙樂(lè )曲。只要我們肯花點(diǎn)時(shí)間去聆聽(tīng)，就一定可以感受到。
聽(tīng)，新的一篇樂(lè )章正在悄悄萌發(fā)……
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇45
用心去聆聽(tīng)這世上最美的聲音，大概是最好的事情了吧。聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫聲，在天空中自由翱翔，因為鳥(niǎo)兒的聲音是一種獨特的聲音，獨特到人幾乎可以和鳥(niǎo)兒一起比翼齊飛，享受這美妙而又清脆的聲音吧。
聆聽(tīng)自然界的聲音。自然界中的聲音千變萬(wàn)化，聽(tīng)，潺潺的流水聲，偶爾碰撞在巖石上，發(fā)出泠泠的聲音；聽(tīng)，淡淡的風(fēng)聲，微風(fēng)吹拂在臉上，發(fā)梢拂過(guò)臉龐，多么詩(shī)情畫(huà)意，多么和諧；聽(tīng)，樹(shù)葉旋轉落下的聲音，承載了葉兒最后的獨舞，因為這，葉兒落下的聲音略顯凄涼；聽(tīng)。秋蟲(chóng)在深秋鳴叫的聲音，這是他們最后的演奏會(huì )，所以，它們在用心彈奏，奏出了以往不同的聲音，奏出了他們對生活的渴望和對生命的熱愛(ài)；聽(tīng)，雛鷹用力拍打翅膀和老鷹趕他們下懸崖的聲音，在這里，我聽(tīng)到老鷹心中的不忍，不愿與不舍，但是不狠心追趕他們下懸崖，他們必將被淘汰，同樣，我也聽(tīng)到了雛鷹心中的堅強，因為，只有堅強，才可以飛翔！
聆聽(tīng)在風(fēng)雨中哭泣的百合花的聲音，風(fēng)雨雖大，卻并不認輸，盡管哭泣，卻依然堅強！因為他相信，風(fēng)雨之后，便是彩虹！
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，那花兒，不算美麗，卻對一株弱小的花兒來(lái)說(shuō)，那是由許多血淚綻放而成的“血花”，這背后有著(zhù)多么深的辛苦。聽(tīng)這聲音，激勵我們勇敢，堅強與持之以恒！
自然界的聲音很多很多，但需要我們用心去聆聽(tīng)才能領(lǐng)悟各種聲音的真諦，這聲音或歡快，或活潑，或哀傷，或憂(yōu)慮，但都需要我們用心去聆聽(tīng)。
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇46
像一場(chǎng)雨后春筍，兄弟和我便落在了這一世界上。
眼前就是一大片食物，但也絲毫不新鮮，可是自己肚子之前把所有的力量交給了我的身體和腦袋，終于冒險逃出了這道鬼門(mén)關(guān)。我不禁向后看了看，幾個(gè)兄弟的尸體就擺在那里。我感到不寒而栗。
我?jiàn)Z到了一點(diǎn)桑葉渣，這是我出生吃過(guò)的第一頓飯。但是我還是太小。第一口就吞不進(jìn)肚里，我十分清楚地聆聽(tīng)到我咀嚼的聲音，它像一股細流融進(jìn)我的胃里暖洋洋的。我在一個(gè)白茫茫的世界里，我也不知要干什么，四處閑逛一會(huì )兒，便找了一個(gè)背風(fēng)的地方呼呼大睡起來(lái)。
我朦朧地看見(jiàn)天空被打開(kāi)了，又是一個(gè)大世界，我頓時(shí)被嚇醒了，驚奇地看這兒看那兒。我被一個(gè)圓盤(pán)托起。兩只大眼睛登著(zhù)我閃著(zhù)耀的光。他好像一眼就看出我身上一堆又一堆肉，就用他像柱子一樣的手挑起我，他張開(kāi)了大口尖尖的虎牙露在最顯眼的地方，那似乎刮起了天風(fēng)——“你好呀!”我聽(tīng)見(jiàn)了那陣風(fēng)中的旋律，心里一陣熱血充盈了我的全身，之后我就被關(guān)在一所房子里，再也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)微妙的聲音了。
我還是變成了蛹，困在自己的繭里，我說(shuō)算塊頭再大，也沖不破這一道難關(guān)。我睡著(zhù)了，不知是太累了還是太懶了，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)白紙盒里，中間有一個(gè)小黑點(diǎn)，像一顆帶紫的芝麻一下子它便消失了。留下的只有原先聽(tīng)過(guò)的旋律回蕩夢(mèng)中。
我知道了它，厚厚的繭變成一張漫地是裂縫的破紙，一下子我撞破了它，便聽(tīng)見(jiàn)他的歌聲也成為我聆聽(tīng)過(guò)最美妙最動(dòng)聽(tīng)的旋律。
聆聽(tīng)讓生活更美好作文600字 篇47
我坐在一張黑沉色的椅子上，靜靜地想著(zhù)聽(tīng)是一件多么重要的事情。
風(fēng)吹著(zhù)窗簾，屋外的花花草草被寒風(fēng)凍得也都凋零了許多，靜靜地坐在椅子上去聆聽(tīng)一聲聲的教誨。
走出門(mén)，太陽(yáng)在頭頂照耀著(zhù)我。來(lái)到了二阿姨的家里，望著(zhù)對面的草莓園，心里異常感到激動(dòng)。
走進(jìn)草莓園，提著(zhù)一個(gè)紅色的籃子，這應該可以裝兩三斤的草莓吧!那雙潔白的板鞋瞬間沾上了許多的土層。一顆顆紅紅的草莓也瞬間映入了我的眼簾之中。
那時(shí)，我也常常對被人說(shuō)：“只要是摘水果，并且是摘給自已品嘗的，一定都要摘填的好吃的，這是對我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)兒也不能馬虎的事!”
看了看，感覺(jué)沒(méi)有一顆是好的，再翻了翻終于發(fā)現了幾顆!二話(huà)不說(shuō)，就便拿起一顆吃了起來(lái)，雖然說(shuō)賣(mài)草莓的老板說(shuō)不能吃。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一筐大大的籃子里已經(jīng)裝滿(mǎn)了草莓。頓時(shí)，一道光閃在了我的面前，我可以再摘點(diǎn)草莓放進(jìn)背包里啊!緊接著(zhù)，我就把籃子里的草莓放進(jìn)了背包之中。一下子，籃筐里又裝滿(mǎn)了草莓。
然后，我提著(zhù)籃子去結賬。差不多二點(diǎn)五斤，她還看我是小孩給我打了個(gè)折呢!拿出了自已的四十二塊錢(qián)就馬上逃走了。
回到二阿姨家中之后，先偷偷把包里的草莓放入碗中，再把籃子里的草莓放入碗中。不料，被弟弟給看見(jiàn)了，他就說(shuō)：“我要把這件事告訴你媽媽!”這下子真完了。
傍晚回家，這張椅子被氣氛渲染成了黑沉色。我也在用心去聆聽(tīng)了媽媽的教誨。
最后，我終于明白了聆聽(tīng)是多么重要的一件事。
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