時(shí)間生活作文七篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的時(shí)間生活作文7篇，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間生活作文 篇1
貪玩是我的天性，才到星期一，就盼星期五，周末就可以盡情地放縱了。今年我已經(jīng)六年級了，時(shí)間緊張起來(lái)，很少有空看電視，連搞體育鍛煉也是忙里偷閑。
有一天，我突然冒出個(gè)想法：時(shí)間咋過(guò)得這么快呀!于是脫口而出：“老爸呀，真是歲月不饒人啊!”老爸驚訝地問(wèn):“啊,你說(shuō)什么？”
“爸爸，記得我才背著(zhù)小書(shū)包去上幼兒園，現在馬上要小學(xué)畢業(yè)了。真是光陰似箭，日月如梭�！�
“哈哈……女兒，那怎么叫歲月不饒人呢？那是人老發(fā)出的感慨�！�
“原來(lái)是這樣啊，那我說(shuō)錯了，歲月不饒人應該是老人們說(shuō)的�！�
“女兒，你能明白時(shí)間的寶貴，就證明你長(cháng)大了，懂事了，我心里很高興。你還知道些什么惜時(shí)格言呢？”
“我知道的不少，如時(shí)間就是生命，時(shí)間就是財富，時(shí)間就是效率……但以前我不太明白是什么意思，現在我明白了�！�
“對了，知道時(shí)間寶貴，就不要浪費時(shí)間�！�
生活這本大辭典，讓我對時(shí)間有了全新的認識。再通過(guò)爸爸的開(kāi)導，使我茅塞頓開(kāi)，仿佛突然間走出了兒童世界。我要抓緊今后的每分每秒，努力學(xué)習，去圓我自己的人生美夢(mèng)。
時(shí)間生活作文 篇2
自從上世紀網(wǎng)絡(luò )泡沫的崩潰催生了web2、0使互聯(lián)網(wǎng)作為平臺向所有人開(kāi)放，條目在人們隨意更改，編輯之后，互聯(lián)網(wǎng)主見(jiàn)成為了二十一世紀的人們無(wú)法擺脫的工具。它充斥在每一個(gè)人生活的環(huán)境中，不斷地為人帶來(lái)便利，但同時(shí)也帶去了碎片化的生活方式。碎片化的生活方式為有許多不利之處。
試著(zhù)回想自己一整天的生活：清晨，被手機鬧鐘叫醒。收拾妥當出門(mén)，在上學(xué)的路上不忘打開(kāi)手機新聞關(guān)注時(shí)事的動(dòng)態(tài)。上學(xué)時(shí)，課間休息時(shí)間放棄休息，而是用社交網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行聊天。放學(xué)后回到家中，打開(kāi)網(wǎng)購平臺開(kāi)始購物貨手機閱讀。最后困到不行，沉沉睡去。這一天都在被電子產(chǎn)品所支配著(zhù)。人已經(jīng)無(wú)法去想象沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )的生活將會(huì )變得如何�；ヂ�(lián)網(wǎng)讓我們對其產(chǎn)生依賴(lài)性。
每天被網(wǎng)絡(luò )切成一塊一塊的生活讓我們的思維模式被僵固起來(lái)。通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)我們的確足不出戶(hù)，了解到了很多事情，但與此同時(shí)，我們也失去了探索新鮮事物與前進(jìn)的動(dòng)力。有一個(gè)很有天賦的圍棋少年，在之前的比賽中一次都沒(méi)有輸過(guò)哦�？删驮谶@一次的失敗，讓他萌生了放棄圍棋生涯的念頭并且后來(lái)他真的放棄了。得到過(guò)的所有稱(chēng)贊，在失敗的那一刻都顯得微不足道。因為他通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)知道了這個(gè)世界上比他圍棋下得好的人有很多，而自己的失敗似乎只是證明了他“其實(shí)并不聰明”。這一種僵固的思維模式讓他產(chǎn)生了不自信，進(jìn)而選擇逃避解決問(wèn)題。下圍棋史，一直被網(wǎng)絡(luò )上更好的出棋方法混淆著(zhù)、打斷著(zhù)，著(zhù)變成了一種禁錮住他的限制，只能以放棄收尾。
互聯(lián)網(wǎng)所造成的碎片化生活還會(huì )導致我們精神世界的空虛。因為電子閱讀，讓我們的閱讀形式從書(shū)面變成了屏幕。網(wǎng)絡(luò )可以幫助我們存檔閱讀進(jìn)度，給我們營(yíng)造書(shū)一種“書(shū)不用一次讀太多，反正可以存檔，下次找也很方便”的氛圍。以至于我們很久都沒(méi)有完整地閱讀完一本書(shū)了。我們對知識的渴求，正在減少，這或許會(huì )讓我們感到恐慌，不知所措。于是拼命尋找補救的方法，然而卻不慎有效，因為我們的精神世界是空虛的。所思所想也逐漸被互聯(lián)網(wǎng)侵占，他人的評價(jià)成為我們判斷一樣東西好與壞的重要憑證，人逐漸失去主心骨，因為我們是空虛的。
現在這個(gè)流動(dòng)的世界，總是會(huì )有源源不斷的新事物將舊事推翻，立即淘汰成為了這個(gè)拼湊整合的世界的法則。當下的不確定，來(lái)自于不知為何和不知目標終點(diǎn)。
活在這樣的一個(gè)世界，我們的思維方式逐漸碎片化，除了立即、持續和不假思索的自我滿(mǎn)足外，仿佛沒(méi)有任何事情值得持續投入，永恒追求。
即使我們的生活已被電子產(chǎn)品和互聯(lián)網(wǎng)影響，生活也分裂成一張張無(wú)法整合的無(wú)邏輯可言的碎片，而我們，卻樂(lè )此不疲。是時(shí)候，從碎片化生活中醒來(lái)，去尋找生活的本源，這才是正確的我們應該有的生活方式。
時(shí)間生活作文 篇3
初三生活，會(huì )讓人感覺(jué)有一種緊張，忙碌，勞累的氣流襲來(lái)。會(huì )讓人們漸漸的的對初三的生活有一點(diǎn)點(diǎn)害怕。果不其然，當進(jìn)入初三的生活的時(shí)候，不免會(huì )讓人覺(jué)得緊張，忙碌，開(kāi)始時(shí)，還會(huì )有一些壓力。當慢慢適應的時(shí)候，會(huì )感到作業(yè)也漸漸的增多了，課堂更重要的是達標，當堂的知識當堂達標，因為已經(jīng)沒(méi)有多余的時(shí)間，讓自己補不會(huì )的知識，所以必須當堂達標，在課堂上，必須高度集中，還要有高效率，因為課堂上會(huì )隨時(shí)提問(wèn)，往往自己走一下神，很多的知識點(diǎn)就過(guò)去了，不會(huì )也回不來(lái)了，所以同學(xué)們一堂課下來(lái)，是非常累的，感覺(jué)精力不足，我們同樣是這樣，別的學(xué)校的同學(xué)也一樣。
課上的生活，如此緊張，一開(kāi)始課下的生活是如此美好，老師不占課，不拖堂，有可能是開(kāi)始的課程不太緊張吧，這樣的生活，已經(jīng)會(huì )讓我們緊張的，結果后來(lái)，慢慢的課程難了，老師漸漸的都占課，拖堂，這讓我們的生活，更加緊張，有壓力。我們已經(jīng)認為，這應該就是最高境界吧。這樣緊張的學(xué)習的生活，就一直存在的嗎。再后來(lái)又有一個(gè)升級版的，就連課下時(shí)間都不能先喝水，要先背小科，更要命的是跑完操還要跑著(zhù)上樓，然后再默寫(xiě)題，來(lái)眼保健操時(shí)間，都要邊做邊背，然后在默寫(xiě)。有時(shí)老師在課堂上完成不了的，就要我們課下做，而且，還要哥幾個(gè)課間就交，交不上就是沒(méi)完成作業(yè)。課下時(shí)間已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間了，怎么做。就要課堂上，認真聽(tīng)講，同時(shí)在課堂上做完練習時(shí)，要自主關(guān)于這節課的知識，這要就會(huì )節約很多時(shí)間。緊張生活中的時(shí)間，如果好好利用，會(huì )掌握更多的知識，知識會(huì )更豐富。
時(shí)間生活作文 篇4
馬特：給人一輩子，在你和我之間
雅津稱(chēng)為啞拿起一本書(shū)，她已經(jīng)已經(jīng)完成了美人魚(yú)蠟燭，蠟燭問(wèn)小和尚n次一個(gè)人的生活時(shí)間，最好的回答必然增加。
切！我們看到一只美人魚(yú)的燭光卻在表面的愛(ài)情故事中，恐怖的在哪里？雅思。
啞是推薦給她的朋友簡(jiǎn)，是很恐怖的.，你看，那'�。ㄗ髡撸河幸粋�(gè)可怕的�。┭沤锝o了啞巴掉在地上，很高興。
董東，有一個(gè)敲門(mén)聲，爸爸媽媽回來(lái)了。
亞錦迎向上，準備給父母一個(gè)大大的微笑。一看，爸爸媽媽的臉'紅'紅。一定是又吵架了，丫的想，然后走進(jìn)了自己的臥室。我的母親已經(jīng)停止雅津路，皺著(zhù)眉頭：陳亞進(jìn)！長(cháng)這么大從來(lái)沒(méi)有完成一個(gè)家啊。
亞錦媽媽沒(méi)有回答，準備打開(kāi)母親的手。我母親抓起金亞，去一個(gè)玻璃房子，雅斤扔在那里，說(shuō)：我絕對要餓死你幾天，你看起來(lái)像你父親\的脾氣。
亞錦帶著(zhù)驚恐的眼神，她怕可憐的孩子死得像書(shū)中的父母。亞錦急著(zhù)要爸爸幫忙，但不喜歡媽媽?zhuān)职窒矚g躺在沙發(fā)上，沒(méi)有反應。
三天之后，一位鄰居發(fā)現她的下巴，她的救援給了她的食物。亞錦不吃三天，精神變得恍惚。爸爸媽媽要報復。
媽媽和爸爸平時(shí)工作，沒(méi)有看到玻璃房的亞錦，被立即浮不安的心情。突然，爸爸媽媽和媽媽沖出來(lái)，推動(dòng)了玻璃屋，口中透露出的港魔設計。媽媽被嚇壞了，變得瘋狂的喊：陳亞進(jìn)，讓我出去。
丫金歪著(zhù)頭，一個(gè)小小的聲音說(shuō)：怎么可能？你這樣做對我來(lái)說(shuō)，當然我想回到人體！否則，我的良心是值得的。'的，雅故意撞倒我的心位置。
母親嘆了口氣，睡覺(jué)。
同樣，亞錦餓了父母三天。爸爸媽媽的臉色蒼白，熱*婭金餓了三天的弱。為什么？一個(gè)
她可以煮一壺竹葉，擦，大豆，牛奶，組織——強迫她父親和母親吃，但也側媽媽和爸的嘴，而自動(dòng)說(shuō)話(huà)；看看我，你要煮食。
砰的聲音，一個(gè)砂鍋鍋都灑。媽媽和爸爸會(huì )跌倒，永遠不會(huì )去天堂�，旣悂喓�(jiǎn)笑了：你死了嗎？我還是想玩，我們玩的多��！那么，金丫一個(gè)人跑，打了一個(gè)人。
就這樣，原來(lái)應該是一家人和死者一起過(guò)著(zhù)幸福的生活。
記住，小和尚回答人的生活時(shí)間，你和我。應該是說(shuō)之間的兩人，但現在也指一個(gè)家庭。之間的蠟燭
時(shí)間生活作文 篇5
生活，為萬(wàn)物之源，亦為萬(wàn)物之本。故，任何時(shí)候任何事情，總能于生活中平添些許感嘆，或歡喜、或惆悵。
——心之語(yǔ)
1.
有人說(shuō)，生活中最難得的是早晨剛醒過(guò)來(lái)的那一刻，不曾記得任何痛苦悲傷，只知陽(yáng)光與空氣同在，希望與未來(lái)并存。而那最難得的一刻卻有如曇花一現，煙花一霎，世人皆知其好卻難留其好。
也有人說(shuō)，一輩子太長(cháng)，怕曾經(jīng)擁有過(guò)的瑣碎美好抵不過(guò)時(shí)光的掩埋，而妄自想要如何如何，去抓住所有的幸福。彷徨如我，于多彩多姿的生活中，一心想要過(guò)濾悲傷，強留住滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )。明知不可為而為之，終究還是敵不過(guò)命運的齒輪，一輪過(guò)去，一輪又來(lái)。萬(wàn)物皆如此，你以為可以一昧地逃避，哪知只要生命一天未結束，你害怕的，不敢面對的，竭盡全力逃避的都會(huì )一直在前方等著(zhù)你，而千方百計想要找尋的退路，早已消失在一片霧茫茫之中。
你以為，世界將要拋棄你，然后化作獨角獸，蜷縮在沒(méi)有一絲光亮的角落自怨自艾�？墒峭蝗挥幸惶�，在你最饑渴的時(shí)候，有人給你一杯甘泉；在你最孤獨的時(shí)候，有人給你一聲問(wèn)候；在你最需要光明的時(shí)候，有人給你整片天空。然后你才知道，原來(lái)生活不僅僅是你所想的那么簡(jiǎn)單，該過(guò)去的終會(huì )過(guò)去，該到來(lái)的也終會(huì )到來(lái)，不再害怕面對困境，也不再流連于自己的幻想中，因為生活，還在繼續。
2.
曾經(jīng)，在學(xué)生時(shí)代，寫(xiě)過(guò)這樣一篇周記，關(guān)于欲靜心而心終不能靜的自我解剖。導師的評語(yǔ)是：去除一切雜念，拋棄一切欲望，心凈，則心靜。
明明知道，怎樣做于自己是最好的選擇，可總是管不住自己的心。一株養了許久的盆栽因出差無(wú)人照料而被暴雨淹死，會(huì )心痛自責許久；一個(gè)纏綿凄慘的故事因入戲太深久久沉浸其中，會(huì )心痛惋惜多時(shí)；一位相識多年的摯友因種種緣故分離再難相見(jiàn)，亦會(huì )痛徹心扉�？墒�，心吶，許多人都希望能夠擁有一款可以隨意支使它的遙控器，以免傷懷之苦�？墒澜缛f(wàn)物，又豈有十全十美之時(shí)？
“ 紅豆生南國，春來(lái)發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思�！碧圃�(shī)三百首，最?lèi)?ài)一首《相思》。紅豆，別名相思子，故，又名相思豆。身邊的人，許多來(lái)自五湖四海，也有許多，最終各自去往天涯海角。英雄陌路，本不該矯情至此，怎奈回憶太過(guò)美好，心，不禁向往之。也許，回憶可以暫時(shí)埋葬，可思念，總是止不住的，遠方的人，愿歲月靜好。
3.
“世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最輕易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間�！�
—— 蘇聯(lián)/高爾基
許多人嘆息時(shí)間流逝的太快，我們還來(lái)不及去抓住它的尾巴，便已年老遲暮。也許，世間難有幾人能不為此而煩憂(yōu)，但我想其必是超脫凡塵的高人。人一生，有太多的夢(mèng)想需要實(shí)現，而時(shí)間能夠見(jiàn)證一切是非成敗。聰明的人會(huì )把握現有的資源以最快的途徑攀登至頂峰，反之，愚昧的人會(huì )一昧地明日復明日，而終數不清究竟有多少個(gè)明日，待明日不再來(lái)，只造就了一事無(wú)成。
有位兄長(cháng)常笑著(zhù)說(shuō)：想當年你也還是個(gè)懵懵懂懂在父母的教導下咿呀學(xué)語(yǔ)的小女孩兒，如今一下就長(cháng)這么大了，你可要慢些長(cháng)啊，不然我們都要老了。 我也竟不知原來(lái)曾經(jīng)我心心念念想要長(cháng)大后的時(shí)候是這般模樣，一面緬懷過(guò)去，一面躑躅不前，那么，我在害怕未來(lái)嗎？還是，對未來(lái)有太多期許而忐忑不安？呵，一切都交給時(shí)間吧，相信它會(huì )善待我們。
時(shí)光��！愿你離去的慢些，讓我的心緒跟上你的節奏，隨你一起飛舞在歷史的長(cháng)流里。
時(shí)間生活作文 篇6
生活，讓很多人懂得了很多道理，我也是，我懂得了珍惜時(shí)間，這件事不是發(fā)生在以前，而是發(fā)生在今天，此時(shí)此刻。
今天下午第二節課是乒乓球課，由于臨近期末考試，乒乓球也已經(jīng)考完試了，老師就讓我們自由復習。
我覺(jué)得很無(wú)聊，對于學(xué)過(guò)的東西，我認為我都會(huì )，沒(méi)什么好復習的，于是就玩弄起了手中的墨囊。
本來(lái)以為會(huì )這樣度過(guò)一節課，可是，班長(cháng)突然通知道：“尹老師說(shuō)，這節課必須把作文寫(xiě)完交了！”
我想了想，覺(jué)得沒(méi)事，一節課的時(shí)間還很長(cháng)，再玩一會(huì )兒吧。就這樣，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。
過(guò)了一會(huì )，老師走進(jìn)了教室，我才開(kāi)始感到著(zhù)急了，這怎么辦��！作文寫(xiě)不完，要挨老師的批評，自己面子上也過(guò)不去��！
快點(diǎn)快點(diǎn)，湊合著(zhù)寫(xiě)一篇交了完事吧，這樣想著(zhù)，趕緊拿出紙筆，低著(zhù)頭“刷刷”的寫(xiě)了起來(lái)。
可是我還沒(méi)寫(xiě)完，下課鈴聲響了，我心里一驚，這下完蛋了，我這湊合的作文也沒(méi)寫(xiě)完就下課了，我后悔啊，當時(shí)我想了很多，如果是考試，那我還能拿到高分嗎？如果我不浪費時(shí)間，就沒(méi)有這么多如果了……
雖然我今天終于把作文補做完了，可是我覺(jué)得，一切都來(lái)不及了，通過(guò)這次發(fā)生的事情，讓我懂得了一個(gè)道理：時(shí)間是寶貴的，時(shí)間就是生命，我們不能浪費時(shí)間，更不能浪費寶貴的生命！
時(shí)間生活作文 篇7
碎片化生活這個(gè)詞，大體上來(lái)說(shuō)，是絕不會(huì )讓人感到歡喜的。想想那整段整段的時(shí)間，突然間就分成了無(wú)數小片，不覺(jué)令人腦袋腫脹，甚至是毛骨悚然。
碎片化生活最為顯著(zhù)的特點(diǎn)，莫過(guò)于時(shí)間的不完整性。你便如那“孤舟蓑笠翁”，辛勤地捕捉碎片時(shí)間，以此完成繁復而又冗雜的工作。若是哪天運氣不佳，只釣得了那“寒江之雪”，那么等待你的，必定是一夜無(wú)眠。所以，大概所有人都會(huì )明白這個(gè)不爭的事實(shí)：這碎片化的時(shí)間、生活實(shí)是需要“爭”的。
對于這一點(diǎn)，每個(gè)人的表現都必然是不同的：有風(fēng)輕云淡、不緊不慢者，有急躁不堪、面紅耳赤者，有暴跳如雷、幾欲搏命者，有念念有詞、互幫互助者。但凡此種種，皆是與時(shí)間相爭。若是爭得勝了，那么成就感油然而生�？扇羰菭幍脭×�，不免焦慮惱怒，大喊大叫，尋找發(fā)泄。就此來(lái)講，我最佩服我班的學(xué)習委員。不管作業(yè)多少，已經(jīng)完成幾何，他總是極有涵養，絲毫不以之為忤。
上述的幾類(lèi)，無(wú)論“爭”的勝負，也都還算是“好”的。當然最不幸的，便是爭的對象超出了原有的范圍，從零散的碎片時(shí)間，擴張到整段的時(shí)間。我多次眼見(jiàn)部分同學(xué)在課上做回家作業(yè)，不僅不以之為恥，還兀自洋洋自得、沾沾自喜，不知其失遠超所得也。
自然，“爭”亦有度。而這個(gè)度的把握最是艱難。非有一顆明辨是非，謹守分寸的心而不得。若真能“從心所欲，不逾矩”，我想其成就感決不下與刷完作業(yè)的快感。由此可見(jiàn)，這生活之爭，時(shí)間之爭，實(shí)乃是內心之爭�！墩撜Z(yǔ)》中講：“君子無(wú)所爭，其爭也君子”。在我看來(lái)，大抵就是要人們去“爭”得一顆明良知而自得的內心。這往往是現代化的社會(huì )體制所最容易忽略的東西。
在碎片化的生活中，與其一心念著(zhù)能捕捉多少時(shí)間而爭出個(gè)你死我活，反不如抬起頭來(lái)好好想想：如何合理地“爭”時(shí)間，以及如何在面對滿(mǎn)滿(mǎn)的寒江雪時(shí)，做到面不改色，怡然自得？
【時(shí)間生活作文七篇】相關(guān)文章：
時(shí)間生活作文合集七篇03-01
【必備】時(shí)間生活作文3篇02-01
【必備】時(shí)間生活作文4篇01-30
【推薦】時(shí)間生活作文3篇01-23
時(shí)間生活作文合集八篇01-18
【精品】時(shí)間生活作文3篇01-16
時(shí)間生活作文合集五篇01-16