【推薦】享受生活作文四篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的享受生活作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
享受生活作文 篇1
記得有這樣一個(gè)故事：
有一個(gè)富翁，看到一個(gè)漁翁，懶洋洋地躺在沙灘上曬太陽(yáng)，便走過(guò)去對他說(shuō)：“你怎么這么懶，不出海打魚(yú)��？”漁翁看了富翁一眼，說(shuō)：“打漁干什么？”富翁說(shuō)：“打到足夠的魚(yú)你就可以買(mǎi)一條更大的船了�！薄百I(mǎi)漁船干什么”“買(mǎi)漁船可以打到更多的魚(yú)�！薄按蚋嗟聂~(yú)干什么？”“打到更多的魚(yú)就可以有更多的錢(qián)去讓別人幫你打，你就可以好好地躺在沙灘上曬太陽(yáng)了！”漁夫聽(tīng)罷，大笑起來(lái)：“我不是正在曬太陽(yáng)了嗎？”
引：引漁翁和富翁的沙灘對話(huà)材料，作為議論的由頭。
這個(gè)漁夫是個(gè)聰明的人，也是一個(gè)參透生活哲理的人。是啊，勞動(dòng)是為什么呢？是為了取得財富；那么，取得財富又是為了什么呢？難道不正是為了改善生活嗎？打過(guò)魚(yú)，衣食無(wú)虞，又是一個(gè)好天，抓緊享受一下，使身心得到調節，有什么不可以呢？一個(gè)偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不會(huì )休息就不會(huì )工作�！眲趧�(dòng)間歇，休息一下，養精蓄銳，就更有精力打漁，有什么不妥的呢？一味地拼命工作，24小時(shí)連軸轉，會(huì )有好效果嗎？
議：議論材料，突出兩點(diǎn)：一、享受生活是工作的目的；二、享受生活，養精蓄銳，可以更好地工作。
漁夫和富翁的對話(huà)，使我不由地想起當下許多父母和子女的關(guān)系。放學(xué)或雙休日、節假日，有的家長(cháng)看見(jiàn)孩子唱唱歌，彈彈琴，玩玩游戲就會(huì )皺眉頭�？傁Ｍ⒆右坏郊揖湍贸鲎鳂I(yè)本，寫(xiě)完作業(yè)就背書(shū)，背完書(shū)就默寫(xiě)英語(yǔ)，默完英語(yǔ)就上奧數班，上完奧數班再上興趣班，練書(shū)法，練鋼琴，練舞蹈……這樣的生活，孩子完全像架機器，童年、少年、甚至青年全都耗在讀讀讀、寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)、背背背、練練練之中，生活有什么幸福和快樂(lè )可言呢？再說(shuō)，一味提倡頭懸梁錐刺股，“學(xué)”得稀里糊涂，“背”得昏昏欲睡，能有多少效果呢？去問(wèn)問(wèn)那些學(xué)習“尖子”吧，有誰(shuí)不是既是勤奮學(xué)習的人，又是積極享受生活的人呢？
我慶幸我的家長(cháng)不是富翁那樣的人，所以我在緊張學(xué)習之余，能唱唱歌，彈彈琴，打打球，能跟小學(xué)的哥們聚聚會(huì )，做自己想做的事，享受生活和自由的樂(lè )趣�？炜鞓�(lè )樂(lè )地讀書(shū)，快快樂(lè )樂(lè )地玩耍。學(xué)習也不錯，生活也開(kāi)心。美滋滋地享受生活，多好！
聯(lián)：由此及彼，聯(lián)想開(kāi)去。批評某些家長(cháng)的教育方式，指出這樣做，既剝奪了孩子享受生活的權利，又無(wú)助提高學(xué)習效率。并用自己的事例與之對照，越顯其謬誤。
請像那個(gè)漁夫一樣享受生活吧！生活真的很美好！
享受生活作文 篇2
每個(gè)人都感受過(guò)生活，在生活著(zhù)的每一天的時(shí)候，每個(gè)人都面對著(zhù)笑容去享受每一天，是快樂(lè )讓給你幸福，在這里說(shuō)不盡的苦惱，有快樂(lè )的小鳥(niǎo)，自由飛翔每一天的每一個(gè)角落里，每天都在唱著(zhù)歡樂(lè )的歌曲，享受著(zhù)人們的快樂(lè )是非常幸福的一件事。
它們的快樂(lè )著(zhù)每一天的快樂(lè )的生活，是幸福著(zhù)落著(zhù)每一個(gè)人，是快樂(lè )想著(zhù)每一個(gè)人，我愛(ài)這個(gè)幸福，因為幸福是快樂(lè )的。
快樂(lè )讓人充滿(mǎn)著(zhù)幸福，幸福讓我們在每一天享受著(zhù)，快樂(lè )讓人充滿(mǎn)著(zhù)享受每一天，友誼地久天長(cháng)，希望你的每一天都開(kāi)心。
每一個(gè)人都充滿(mǎn)歡歌享受著(zhù)快樂(lè )，你來(lái)說(shuō)：“快樂(lè )可以享受著(zhù)美好的.東西�！彼鼈兿硎苤�(zhù)幸福。
讓我們一起去感受生活吧！
享受生活作文 篇3
朋友啊，你有多久沒(méi)有靜下心來(lái)好好享受生活了？一周，一個(gè)月，一年或者是更久？
生活像一灘平靜的湖水，何時(shí)，波濤滾滾翻起陣陣浪花，如咆哮著(zhù)的黃河一般；生活似一陣輕柔的微風(fēng)，何時(shí)，風(fēng)卷殘云激起層層泥土，如暴怒中的龍卷風(fēng)一般；生活若一場(chǎng)綿綿的細雨，何時(shí)，大雨傾盆擊出個(gè)個(gè)坑洼，如盛怒中的雷陣雨一般…
何曾幾時(shí)我們變了，步伐變得越來(lái)越快，不肯停下一步不敢停留一秒。
在這繁華絢麗的現代化大都市里，行人們步履匆匆不肯停留一秒，仿佛一停留就會(huì )發(fā)生什么恐怖的事；學(xué)生們疾筆奮書(shū)不敢稍有停頓，仿佛一停下來(lái)就會(huì )落后別人一大截；上班族們不敢停下敲代碼的雙手，仿佛一停下來(lái)就會(huì )失去工資…
朋友啊，為何你們不停下步伐，好好欣賞享受一下生活呢？
你們是否享受過(guò)生活？是否停留過(guò)一秒一剎那？恐怕沒(méi)有吧。
在享用晚餐時(shí)，你們是否點(diǎn)了一次外賣(mài)就匆匆了事或是毛手毛腳地做一頓？有沒(méi)有安靜下來(lái)用心準備，過(guò)哪怕一次也好 ，生活中我們?yōu)樯嫳疾β挡豢�，為什么不在用食上好好享受�?/p>
在晨起時(shí)，是不是匆匆洗漱就急忙上班，上學(xué)？為什么不在前往學(xué)校公司的路上，慢慢前行，靜下心來(lái)，好好欣賞路邊優(yōu)美的風(fēng)景，呼吸清新的空氣，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒優(yōu)美的歌聲呢？為什么不一下享受美好的早晨？
在午后時(shí)，是不是在趕著(zhù)課程，努力刷題或是在手腳不停的敲著(zhù)代碼，為什么不安靜下來(lái)好好的睡個(gè)午覺(jué)，放松身心，緩解一下勞累了一上午的身體和精神？為什么不享受美好的午后時(shí)光？
朋友啊，請泡一杯茶，捧起一本書(shū)，坐在窗邊讓明媚溫暖的陽(yáng)光撒在身上為心情鍍上一層和熙溫暖的金光，品著(zhù)茗，讀著(zhù)書(shū)，讓思想在知識的海洋中暢游，讓心情在茶馥郁淡雅的幽香中升華，讓壓力在悠閑怡然的時(shí)光中釋放…
朋友啊，請靜下心來(lái)好好享受一下生活，請試著(zhù)享受生活，讓自己的心靈得到棲息。
享受生活作文 篇4
生活，是絢麗多姿、五彩斑斕的。在我們的生活中，充滿(mǎn)了陽(yáng)光與白云，鳥(niǎo)語(yǔ)和花香，也許有過(guò)電閃雷鳴，也許有過(guò)濃煙滾滾……但總之，生活屬于我們，我們要學(xué)會(huì )享受生活。
享受輕快的音符：
窗外，春雨淅淅瀝瀝，“沙沙沙……”這是一段悅耳的前奏；“呼呼呼……”那是風(fēng)兒爭先恐后的聲音；“轟隆隆……”那是“鼓手們”有勁地敲擊……一串串輕快的音符在細雨中跳著(zhù)芭蕾，它們在綠葉上旋轉，惹出銅鈴般的笑聲一串一串；它們輕輕拍擊著(zhù)地上的水洼，濺起銀白的水花一朵朵。這時(shí)，我們?yōu)楹尾环畔率种械墓P，在操場(chǎng)上奔跑、嬉戲，張開(kāi)雙臂去擁抱自由與快樂(lè )，盡情的享受大自然賜予我們的音樂(lè )。
享受寧靜的月夜。
一個(gè)人，靜靜的走在林間，什么也不想，什么也不用想。只覺(jué)得今晚月光很淡，很淡，西天那一彎月，像在田間揮舞的銀鐮，但沒(méi)有鐮刀那般堅韌，又好像美女回眸一笑，但卻少了一絲嬌媚，又如蒙娜麗莎黑色的面紗，但作文卻沒(méi)有那一種神秘……月光如流水一般，傾瀉在這片幽深的樹(shù)林里，林間浮起一層薄薄的霧，像在牛初乳中洗過(guò)一般。這時(shí)，我們何不靜靜地走著(zhù)，享受這難得的寧靜，遠離了都市的喧囂，沒(méi)有任何瑣事的索繞，肩上沒(méi)有任何負擔靜靜享受屬于自己的幸福。
享受路邊的荊棘。
我們的人生之路漫漫悠長(cháng)，我們赤腳走過(guò)了山，淌過(guò)了水，心中便有一絲一縷的快慰。即使前面還有一片刺人的荊棘在等待著(zhù)我們，那么，我們也不用慌張，同時(shí)也不必失落，拿起手中的武器鼓足勇氣，把那一株株棘草盡力砍斷。當全部砍斷的那一瞬間，一種無(wú)名的喜悅涌上心頭，這時(shí)的我們仿佛完成了斑羚飛渡的那一壯舉，不又仿佛是登上了泰山之巔？
在生活中，不免會(huì )遭受困難與挫折。不要灰心，不要喪氣，鼓起勇氣與之拼搏，享受這種得天獨厚的快樂(lè )。
我們擁有生活，所以我們享受生活，像小鳥(niǎo)享受浩瀚的藍天，魚(yú)兒享受大海的無(wú)邊，而我們更要享受精彩的生活！