【推薦】生活處處有語(yǔ)文作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的生活處處有語(yǔ)文作文，歡迎大家分享。
生活處處有語(yǔ)文作文1
書(shū)，是人生，書(shū)如人的心靈一樣潔凈；書(shū)，是干渴時(shí)的泉水；書(shū)，是無(wú)知的良藥；書(shū)，是引導我們成功的箭頭；書(shū)中包含了無(wú)數的知識，它是人生中的珍貴的金囊妙藥。
暑假中，我閱讀了《魯濱孫漂游記》。從這本書(shū)中作者活生生地向我們展現了一個(gè)冒險家漂流到一座荒無(wú)人煙的島嶼。他戰勝了重重困難，在孤島生存了28年。這對于每個(gè)人的28年，也許是昨日的風(fēng)景，也許是逝去的過(guò)去?。。但這28年，對于魯濱孫而言，就非同一般了—這28年，磨練了一個(gè)人的意志；這28年，改變了一個(gè)人的命運；這28年??他在孤島上生活樂(lè )觀(guān)以及面對現實(shí)
生活的勇敢必將帶給正處在逆境的難者有著(zhù)巨大地安慰和啟發(fā)。這篇文章中不僅是我會(huì )明白真正的含義，更多的是每一個(gè)有心人所發(fā)出的感慨！一個(gè)人一定要在嚴酷的事實(shí)面前，戰勝困難，頑強的生存，微笑的面對人生。
魯濱孫一個(gè)人能夠這樣堅強的生存，那我們又為何在這和平年代怨天憂(yōu)人呢？在生活上，我們這些無(wú)知而錯過(guò)許多幸福的時(shí)刻，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，總是聽(tīng)從父母的安排言從即事，而面對一些人生成長(cháng)道路的坎坷，唯一只有恐懼與緊張，從未想過(guò)如魯濱孫一樣勇敢的挑戰生活。
學(xué)習魯濱孫的人生，一個(gè)人，無(wú)論在怎樣的逆境，即使痛苦，也要勇敢的嘗試，相信一切的奇跡。從今天起，我也要少看生活的黑暗面，遇到棘手的事情，時(shí)刻對自己敲起響鐘。這難道不是從書(shū)中的感悟嗎？
人生如書(shū)，點(diǎn)亮心扉；語(yǔ)文如海，引導人生。
語(yǔ)文，無(wú)處不在�，F在正是金秋時(shí)節。其實(shí)秋天，并不只是金色的，而是繽紛絢爛。寶藍色的天空上沒(méi)有一朵云，天空就像沉淀在藍色的透明度極高的湖水里，干干凈凈的。遙遠而又狹窄的鄉村小路蜿蜒盤(pán)旋在線(xiàn)條柔軟的山坡旁。路旁的法國梧桐，暗黃色的枯葉差不多已經(jīng)掉光了，一部分隨著(zhù)風(fēng)回旋飄蕩，但大多數都鋪墊在小路上，與四周收割的景象形成一幅協(xié)調的畫(huà)面。
而語(yǔ)文，正滲透在了這景象中。秋天的繽紛與絢麗，就好似詩(shī)歌的千變萬(wàn)化，雖然平常，但卻不可失去，只有它裝飾，才能構成一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。隨風(fēng)而飄的枯葉就像小說(shuō)。因為王蒙說(shuō)過(guò)：“什么是散文？一個(gè)人在走路就是散文。什么是小說(shuō)？一個(gè)人掉進(jìn)河里就是小說(shuō)�！笨梢�(jiàn)小說(shuō)的曲折與離奇。飄蕩的落葉雖不足為奇，但在這樣一種安謐的情景里，也是很鮮明的對比了。路邊的野花野草就好象標點(diǎn)符號，無(wú)處不在。
置身與青山綠水中，輕輕吸一口氣，就會(huì )覺(jué)得心曠神怡。再閉上眼，靜靜傾聽(tīng)：“周?chē)懈鞣N鳥(niǎo)的叫聲，風(fēng)的聲音，樹(shù)木“沙沙”的聲音，河水“丁冬”的聲音，還有??云的聲音，山的聲音，天的聲音??讓人好象忘卻了
生活處處有語(yǔ)文作文2
在生活中，我們要做有心人。你若有一雙善于觀(guān)察的眼睛，便能發(fā)現街道上、小區中、家里、公園……處處都可以有語(yǔ)文的足跡。
一則頗有創(chuàng )意的廣告牌可以為一家店鋪增添更多吸引力。比如，有一家服裝店的名字叫“衣心衣意”，它就是把“一心一意”的“一”改成“衣”，說(shuō)明了衣服的質(zhì)量很精良，而且又好像給了衣服生命，使它們有了“心”和“意”。而另一家服裝店的名字叫“衣然美”，第一眼看時(shí)，你很容易誤以為是印錯了字，而等你細細琢磨它時(shí)，你會(huì )忍不住拍手叫好。因為你想想��！它蘊含著(zhù)兩種意思，你喜歡是哪個(gè)意思它就是哪個(gè)意思。有時(shí)廣告能使人多一些想象空間，使得得產(chǎn)品獨具魅力。
電視廣告語(yǔ)的魅力也絕不亞于廣告牌�！袄渌犰`”牙膏的廣告語(yǔ)是“冷熱酸甜，想吃就吃”，這則廣告語(yǔ)咋看起來(lái)和牙膏好像沒(méi)有關(guān)系，實(shí)際上是宣傳了牙膏的奇特功效。你用了以后牙齒的問(wèn)題沒(méi)了，想吃什么就吃什么，牙痛的人看了一下，一定會(huì )好奇地試一試。另一個(gè)“德芙”巧克力的廣告是“愉悅一刻，更享絲滑”，它巧妙地把德芙牌巧克力的特點(diǎn)都寫(xiě)出來(lái)：吃的時(shí)候心情愉悅，感覺(jué)很絲滑，讓人浮想聯(lián)翩。
我再來(lái)說(shuō)說(shuō)溫馨提示語(yǔ)吧。有創(chuàng )意的提示語(yǔ)很多，有一個(gè)倡議禁煙的提示語(yǔ)寫(xiě)到：“別抽煙，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？你的肺在哭泣�！�，肺變成“人”在哭泣，讓你不忍心再吸煙，讓肺再哭泣。一般在公園草地會(huì )出現——“別踩我，我怕疼�！�，這個(gè)提示語(yǔ)不生硬，挺溫馨，還好理解，而且是站在柔弱小草的角度去勸告人們，很新穎：小草像孩子一樣可愛(ài)，你怎么舍得踐踏？
對聯(lián)在中國就更普遍了，有趣的對聯(lián)很多。比如，這幅對聯(lián)按斷句會(huì )有不同的效果：東家年年好晦氣實(shí)在少不得生雜病，府上步步高債臺不會(huì )有糧豐多富貴。第一種：東家年年好，晦氣實(shí)在少，不得生雜��；府上步步高，債臺不會(huì )有，糧豐多富貴。第二種：東家年年好晦氣，實(shí)在少不得生雜��；府上步步高債臺，不會(huì )有糧豐多富貴。怎樣，有趣吧？在山西的杏花村酒店有一副對聯(lián)寫(xiě)道“酒味沖天，飛鳥(niǎo)聞香化鳳；糟粕落池，游魚(yú)得味成龍”，對聯(lián)非�？鋸�，飛鳥(niǎo)聞了它的酒香變成鳳凰，水里的魚(yú)嘗到味道變成了龍，這酒簡(jiǎn)直比瓊漿玉液還珍貴啊，看了這幅對聯(lián)，有幾個(gè)能不動(dòng)心不想嘗這酒的呢？
有一句名言說(shuō)：“生活并不缺少美，只是缺少一雙發(fā)現美的眼睛�！蔽覀円毿娜ビ^(guān)察，從生活中發(fā)現語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文，品味中國語(yǔ)言文字獨特的魅力，并使用好語(yǔ)文。
生活處處有語(yǔ)文作文3
語(yǔ)言，文字，簡(jiǎn)單流暢，直入人心，形容出了語(yǔ)文這樣一個(gè)扣人心扉、忽明忽暗的不朽光明階梯。
通過(guò)這些躁動(dòng)和浮華，生活，也正以莫名的方式，語(yǔ)文，也同樣以?shī)Z目的位置，淋漓盡致地如海平面般，巧妙委婉地與天空相吻合，成為我們的濃縮，成為我們的傳遞，成為不堪一擊而驚嘆的能力。
徜徉的文段，歡躍的揮灑，有語(yǔ)文的光點(diǎn)在默默地游離著(zhù)。那么，就是文字透亮出來(lái)的清新，把它們交給了書(shū)。精妙、伸展、縮放，有些能夠獲得純醇細味的片段，泡在作家筆下那些回眸的過(guò)渡詞中，帶點(diǎn)明媚，多點(diǎn)散漫，讓語(yǔ)文如一塊泡沫，蕩漾在水上，時(shí)沉時(shí)浮，極具的夸張力，有效的鎮靜劑。那些了不起能把玩文字的人，總是能循環(huán)漸進(jìn)地把人們心中一根根強力的警戒線(xiàn)剪斷，而不停地去堅強地融化分解，以此來(lái)體現感悟語(yǔ)文時(shí)代價(jià)值觀(guān)。符號，雖說(shuō)是平時(shí)的陪襯，但也在龐大的收集核心。文字和這些符號是白紙上最慈愛(ài)，最無(wú)盡而曼妙的噴繪效果。我突然想到什么，或許是幻覺(jué)，一直灌滿(mǎn)人類(lèi)交流和親密無(wú)間的表達基礎的語(yǔ)言罷了。
繁華的夜景，生硬的文件，有語(yǔ)文的靈魂在趾高氣揚地叫囂著(zhù)。我們存活在世界上，離不開(kāi)的語(yǔ)文細胞才是人類(lèi)知識學(xué)的根本基礎。語(yǔ)文可以用任何肆意地表達方式來(lái)勾勒它，對了，這也包括任何的思想和行為專(zhuān)屬。我所感受到語(yǔ)文傳達給我的啟示是值得任何一個(gè)人去用心，用我們的內心最珍貴的仰慕去奉承和傾心。無(wú)論是什么用文字和語(yǔ)文聯(lián)合起來(lái)的強檔效果，還是一片繁華的廣告牌和一片無(wú)人理睬的鼎沸，都是值得尊重的。理想可以?huà)仐�，但語(yǔ)言不可有絲毫的放縱，你丟不掉它，因為你不曾想丟掉這完美或者是極限奢華的語(yǔ)文。
語(yǔ)文中的一切，都是你的。
一本震撼的書(shū)，一個(gè)形象的廣告，一次大膽的表達……富有智慧的人類(lèi)早已通過(guò)語(yǔ)言來(lái)爆發(fā)自己的閃光點(diǎn)。它屬于——每一個(gè)名詞、動(dòng)詞、形容詞……如果允許我加一個(gè)詞綴，那我就要留給嘴以及筆墨，因為它替我們表達了樸實(shí)的道理或模糊不清的猶然概念，交給了我們一條歷史、教育、久遠的銀色河流，緩緩地支持著(zhù)我們的思想、能力及驚人的潛力……
語(yǔ)文、生活、人類(lèi)，都不是天花亂墜的炫耀，只是我們與生俱來(lái)的浪漫本質(zhì)和心理路程。
生活，是風(fēng)雨交加，直入眼簾的沖擊是粘在摩擦之間的摩挲，我們的一切，就是生活和語(yǔ)文。而語(yǔ)文，就是光線(xiàn)，以無(wú)數傳媒的形式讓我們闊步向前。
語(yǔ)言，文字，飛快凝結，反復回轉，就是語(yǔ)文，就是獨到的打火石。
生活處處有語(yǔ)文作文4
在我們的生活中，處處有語(yǔ)文。取個(gè)靚靚的店名，取個(gè)酷酷的網(wǎng)名，寫(xiě)博客、發(fā)微博，樣樣顯示著(zhù)你的語(yǔ)文水平。我家也遇上了一件跟語(yǔ)文有關(guān)的為難事。
今年的一天，媽媽給我生了一個(gè)小妹妹，十分可愛(ài)。家里十分高興，來(lái)人來(lái)客，買(mǎi)了好多好多東西，比嘉年華還熱鬧。但“困難”也接踵而至——到底取什么名字好呢？
晚上，家里召開(kāi)了“家庭會(huì )議”，爺爺奶奶外公外婆全來(lái)了，大家都來(lái)到媽媽的房間，進(jìn)行商討。分配是這樣的：爺爺奶奶外公外婆，還有爸爸和媽媽負責取名字和評名字，我負責把名字記錄下來(lái)。
會(huì )議正式開(kāi)始，爺爺首先發(fā)言：“我覺(jué)得‘一一’好了，簡(jiǎn)單明了�！蓖夤瘩g道：“不行，太俗氣！叫‘小小’好了，這個(gè)順口�！卑职职l(fā)言了：“你那‘小孩’的‘小’還不如‘曉得’的‘曉’好呢！我覺(jué)得“怡靜’好了，跟小安的名字只差一個(gè)字，挺好聽(tīng)的�！比珗�(chǎng)響起了熱烈的掌聲，大家似乎都認為不錯。作為記錄員的我馬上記錄下這兩個(gè)名字。
會(huì )議繼續進(jìn)行著(zhù)，媽媽發(fā)了言：“我覺(jué)得‘韻雅’挺文雅的，不知道這孩子以后是什么性格的，應該是個(gè)文雅的孩子吧�！�
大家紛紛議論著(zhù)，我嘆了一口氣，兩手托著(zhù)下巴，兩眼耷拉著(zhù)，看著(zhù)“議員們”瘋狂爭論。轉過(guò)頭，看著(zhù)這個(gè)小嬰兒，嘴巴小小的，肚子鼓鼓的，一副天真無(wú)邪的樣子，這美好的樣子真由不得不讓人在腦海里記住。一個(gè)靈感在我腦海中閃過(guò)，我頓時(shí)脫口而出：“叫‘憶知’好了�！贝蠹彝蝗话察o下來(lái)，一個(gè)個(gè)都看著(zhù)我。我又重復了一遍，大家緊縮眉頭，思考著(zhù)，仿佛在名字的世界里思考著(zhù)。不知道為什么，總感覺(jué)他們是這么認真，都在沉思著(zhù)。
過(guò)了一會(huì )兒，掌聲響了起來(lái)，大家都點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)我取得好。之后，大家又再次對我取的名字進(jìn)行修改……謎底終于揭曉：“懿芝”。
大家終于歇了一口氣。討論了幾個(gè)鐘頭，大家都累了。誰(shuí)也不知道，小妹妹早就醒了，大家全湊上去，叫她的名字。剛到這個(gè)世界，誰(shuí)也不熟悉，她卻笑了，大家都覺(jué)得驚喜，個(gè)個(gè)也跟著(zhù)笑了起來(lái)。爸爸說(shuō)：“語(yǔ)文不學(xué)好可不行，你看，取名字也這么麻煩！”
語(yǔ)文是我們的國語(yǔ)，任何人都要學(xué)好它，要不，在信息社會(huì )，你會(huì )有很大的困擾。就像取名字，如果沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)文，怎么能取好名字昵？這件事給我的啟示是：生活處處有語(yǔ)文，人們離不開(kāi)語(yǔ)文，沒(méi)有語(yǔ)文生活就不精彩了。
讓我們學(xué)好語(yǔ)文，開(kāi)拓美好的生活。
生活處處有語(yǔ)文作文5
著(zhù)名教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：“生活就如源泉，語(yǔ)文猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流著(zhù)�！鼻镉昃d綿，如同扯不斷的絲、剪不斷的線(xiàn)，望著(zhù)眼前的細雨，我陷入了深深的沉思：因為我被一個(gè)“攔路虎”困住了，幾乎絞盡腦汁，仍然百思不得其解，就在我頭昏目眩、掩卷靜思的剎那間，飛揚的思緒悄然勾起了我無(wú)盡的回憶。
前些日子，我們剛學(xué)習了莫頓·亨特的《走一步，再走一步》，文中的“我”因一直有病，在爬上離懸崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架后，“心驚肉跳”，“嚇得幾乎暈倒”，不敢再往上爬。最后在爸爸的引導勸告下，才勇敢地度過(guò)了難關(guān)，想到這兒，我不禁發(fā)自?xún)刃牡母袊@：是��！在人生的道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分化為小困難，一個(gè)一個(gè)的認真地解決，終將戰勝巨大的困難，贏(yíng)得最后的勝利。
不僅如此，我還想到了曹雪芹在失意時(shí)寫(xiě)出我國四大名著(zhù)之一《紅樓夢(mèng)》；愛(ài)迪生在艱苦試驗的基礎上，以自己的聰明才智終于發(fā)明了電燈泡，后來(lái)成為蜚聲世界的發(fā)明大王；大作家霍金在重病時(shí)，醫生告
訴他只有幾個(gè)月的時(shí)間，但他仍舊沒(méi)有放棄寫(xiě)作，功夫不負有心人，短短的幾個(gè)月，霍金編寫(xiě)了《黑洞》等作品。想到這，頓時(shí)一股暖流涌遍了全身，我的這些學(xué)習上的小小困難與他們相比，真是微不足道。于是，我重新審視自己的解題思路，反復推敲，一邊畫(huà)線(xiàn)段圖，一邊回顧老師上課時(shí)的例題講解，困難終于被我克服了。
這件小事也使我進(jìn)一步認識到：有些事不親身體驗，是無(wú)法真正認識它的，沒(méi)想到語(yǔ)文對我們
學(xué)習其它學(xué)科知識有這么大的幫助。生活中處處有語(yǔ)文，我們從生活中時(shí)時(shí)可以學(xué)到語(yǔ)文，只要我們處處留心，細心觀(guān)察，放飛我們的想象，敢于創(chuàng )新，天長(cháng)日久，你就會(huì )感受到語(yǔ)文仿佛浩瀚的大海，蘊含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的力量，吸引著(zhù)你前往??
夜深了，月亮偷偷地張望著(zhù)大地，星星調皮地眨著(zhù)眼睛，皎潔的月光給大地增添了無(wú)限的銀輝。望著(zhù)眼前的美景，深感語(yǔ)文在我們生活中靜靜地流淌，已成為生命中不可或缺的一部分。
生活處處有語(yǔ)文作文6
如果把生活比作遼闊無(wú)垠的海洋，那么語(yǔ)文便是匯聚成大海的朵朵晶瑩的浪花；如果把生活比作險峻巍峨的青山，那么語(yǔ)文便是累積成高山的巖石；如果把生活比作茫茫無(wú)邊的夜空，那么語(yǔ)文便是使夜空美麗無(wú)比的顆顆璀璨的星星。語(yǔ)文，造就了繽紛的生活；生活，處處離不開(kāi)語(yǔ)文。
走進(jìn)古風(fēng)古韻的歷史長(cháng)河，我看到了化作本本古詩(shī)古經(jīng)的語(yǔ)文。從倉頡手中的飛禽走獸，到唐詩(shī)宋詞的行云流水；從孔子心中的懷仁禮義，到司馬指間的善惡黑白；從羲之筆下的浮云驚龍，到紀昀書(shū)中的政德民生……哪一個(gè)不是語(yǔ)文變幻的虛實(shí)？哪一個(gè)沒(méi)有語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)的是非？生活處處有語(yǔ)文，它，在歷史里。
徜徉深沉美麗的文學(xué)星空，我尋到了化作顆顆燦爛流星的語(yǔ)文。從蘇軾吟誦的春花秋月，到納蘭扇題的悲歡離合；從李白杯中的日月江河，到屈原心頭的無(wú)韻離騷；從尚任硯里的桃花血濺，到金庸掌間的愛(ài)恨情仇……哪一章不是語(yǔ)文流轉的風(fēng)月？哪一節沒(méi)有語(yǔ)文印刻的興衰？生活處處有語(yǔ)文，它，在文學(xué)里。
觀(guān)望林林總總的商坊街市，我找到了化作句句巧妙廣告的語(yǔ)文。從發(fā)廊門(mén)上的“一毛不拔”，到教學(xué)屋外的“多多益善”；從草坪邊上的“非禮勿踩”，到洗車(chē)廣告的“杯水車(chē)薪”；從越南飯店的“月來(lái)茹水”，到眼鏡店前的“一映俱全”……雖然這兒的語(yǔ)文換了裝束，改了容顏，但哪一處不是語(yǔ)文掌控的成��？哪一處沒(méi)有語(yǔ)文把握的盛衰？生活處處有語(yǔ)文，它，在街巷里。
流連姹紫嫣紅的藝術(shù)花園，我感悟到了化作篇篇脫俗樂(lè )章的語(yǔ)文。從《歌唱祖國》的慷慨激昂，到《水調歌頭》的婉轉悠揚；從《田園之歌》的樸實(shí)真切，到《真心英雄》的美妙頌歌；從《稻香》歌中的清澈自然，到《青花瓷》中的流暢優(yōu)雅……雖然是音樂(lè )藝術(shù)，但哪一句不是語(yǔ)文詮釋的美滿(mǎn)？哪一段不是語(yǔ)文演繹的真情？生活處處有語(yǔ)文，它在音樂(lè )與藝術(shù)里。
生活處處有語(yǔ)文�；蛟S，語(yǔ)文還會(huì )在春去秋來(lái)的時(shí)光流轉里；或許，語(yǔ)文還會(huì )在生而又逝的生命輪回里；或許，語(yǔ)文也會(huì )在深奧難循的生活韻律里……語(yǔ)文，是生活中不可或缺的東西。它是人類(lèi)溝通的橋梁，它是萬(wàn)物交流的階梯，它是生活無(wú)形的規律……
生活，是海，是山，是天；語(yǔ)文，是浪，是石，是星。無(wú)論你身在何方，走到哪里，都會(huì )驚訝而又驚喜地發(fā)現：生活處處有語(yǔ)文。
生活處處有語(yǔ)文作文7
語(yǔ)文，歷史悠久、源遠流長(cháng)。從甲骨文等文字雛形，到現代漢字；從古代人用文言文記載歷史，到現代人用白話(huà)文表達思想。語(yǔ)文是普
及最廣、用途最大的文化工具，它表達形式多種多樣，有小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、戲曲……
語(yǔ)文無(wú)所不在，無(wú)處不有。衣食住行中都有它的身影。我們身上穿的衣服、褲子，除了圖案以外，漢字裝飾無(wú)疑是一個(gè)亮點(diǎn)。從服裝設計、新聞發(fā)布會(huì )到模特兒穿著(zhù)新穎的服裝走在絢麗的T臺上，引領(lǐng)著(zhù)時(shí)尚潮流。越來(lái)越多的中外設計師們，在服裝上增添了許多中國元素，有的則直接用上了美術(shù)漢字。在漢字與款式的搭配上，費盡心血，呈現出了樸素中的奢華感�？�！語(yǔ)文在中國服飾中。
語(yǔ)文無(wú)所不在，無(wú)處不有。飲食文化上有它的身影。我們身在美麗的浙江，浙菜的魅力更是無(wú)窮。浙江有著(zhù)36大名菜，要說(shuō)哪個(gè)是代表？我還真不敢說(shuō)。不過(guò)，“西湖醋魚(yú)”很有文化底蘊，菜如其名，西湖名菜，味道酸甜，讓人垂涎三尺。菜譜的誕生給大家燒菜提供了一把鑰匙。菜譜中的菜名出自有一定語(yǔ)文基礎的人之手，才會(huì )取得好聽(tīng)，取得吸引人。從古至今便是如此。瞧！語(yǔ)文在華夏飲食中。
語(yǔ)文無(wú)所不在，無(wú)處不有。城市發(fā)展中有它的身影。我們看到大街上的商廈、酒店、超市以及住宅小區，哪個(gè)沒(méi)有語(yǔ)文足跡？老總們用著(zhù)五花八門(mén)的招式，把名字取得與眾不同。大潤發(fā)、好又多、華庭街等等。有的商家“篡改”了成語(yǔ)，例如服飾店取名“獨衣無(wú)二”，飾品店取名“飾全飾美”……運用這類(lèi)廣告手段的商家已經(jīng)越來(lái)越多了。為了打響自己的原創(chuàng )品牌，也有很多商家堅持采用自己的原創(chuàng )名。瞰！語(yǔ)文在城市發(fā)展中。
語(yǔ)文無(wú)所不在，無(wú)處不有。交通服務(wù)中有它的身影。我們常常會(huì )出門(mén)旅游，用的車(chē)船票上滿(mǎn)滿(mǎn)的都是漢字。為了讓旅客清晰明了，各種票子的設計，便成了一個(gè)不容忽略的重點(diǎn)。一般票子都是采用印刷字體，輔助圖案，還印上旅客須知。以火車(chē)為例，不管是臥鋪還是硬座，不管是普快還是特快，車(chē)票上都會(huì )注明。人性化的設計，給旅客出行帶來(lái)了許多方便。瞥！語(yǔ)文在交通服務(wù)中。
語(yǔ)文無(wú)所不在，無(wú)處不有。除了衣食住行以外，醫療衛生也有它的身影。我們生病了，都會(huì )去醫院看病。醫生會(huì )根據你的病情開(kāi)方配藥，并作好病情記錄�；颊叱运帟r(shí)，要先看藥品說(shuō)明書(shū)和醫生寫(xiě)的醫囑，這樣做才不會(huì )服錯藥或過(guò)量用藥。從藥品包裝、使用說(shuō)明、到就醫指南等都用到語(yǔ)言文字。瞅！語(yǔ)文在醫療衛生中。
語(yǔ)文無(wú)所不在，無(wú)處不有。文化學(xué)習上更有它的身影。我們剛剛開(kāi)口說(shuō)話(huà)的那一瞬間，說(shuō)的第一個(gè)單詞便是“媽媽”，從那以后，我們漸漸開(kāi)始掌握新的詞匯。為了檢測我們掌握的詞匯量，小學(xué)的第一次語(yǔ)文詞匯測驗開(kāi)始了。那時(shí)候的我識字不多，剛剛會(huì )寫(xiě)一些漢字，于是，遇到不會(huì )寫(xiě)的字，我便開(kāi)始造起字來(lái)。爸爸、媽媽看了我的答卷后哭笑不得。轉眼間，我已是七年級學(xué)生了，一定要學(xué)好語(yǔ)文，打好基礎很重要。瞄！語(yǔ)文在文化學(xué)習中。
生活處處有語(yǔ)文，生活時(shí)時(shí)用語(yǔ)文。語(yǔ)文伴我一生！
生活處處有語(yǔ)文作文8
語(yǔ)言，文字，簡(jiǎn)單流暢，直入人心，形容出了語(yǔ)文這樣一個(gè)扣人心扉，忽明忽暗的不朽光明階梯。
通過(guò)這些躁動(dòng)和浮華，生活，也正以莫名的方式，語(yǔ)文，也同樣以?shī)Z目的位置，淋漓盡致地如海平面般，巧妙委婉的與天空相吻合，成為我們的濃縮，成為我們的傳遞，成為不堪一擊而驚嘆的能力。
徜徉的文段，歡躍的揮灑，有語(yǔ)文的光點(diǎn)在默默地游離著(zhù)。那么，就是文字透亮出來(lái)的清新，把他們交給了書(shū)。精妙，伸展，縮放，有些能夠獲得純醇細味的.片段，泡在作家筆下那些回眸的過(guò)渡詞中，帶點(diǎn)明媚，多點(diǎn)散漫，讓語(yǔ)文如一塊泡沫，方正的顛蕩在水上，時(shí)沉時(shí)浮，極具的夸張力，有效的鎮定劑。那些了不起能把玩文字的人，總是能循環(huán)漸進(jìn)的把人們心中一根根強力的警戒線(xiàn)剪斷，而不停地去堅強的融化分解，以此來(lái)體現“感悟”的語(yǔ)文時(shí)代價(jià)值觀(guān)。符號，雖說(shuō)是平時(shí)的陪襯，但也在龐大的收集核心，文字和這些符號——白紙上最慈愛(ài)，最無(wú)盡而曼妙的噴繪效果。我突然想到什么，或許也是幻覺(jué)，一直灌滿(mǎn)人類(lèi)的交流和親密無(wú)間的表達基礎的語(yǔ)言罷了。
繁華的夜景，生硬的文件，有語(yǔ)文的靈魂在趾高氣昂地叫囂著(zhù)。我們存活在世界上，離不開(kāi)的語(yǔ)文細胞才是人類(lèi)知識學(xué)的根本基礎。語(yǔ)文可以用任何肆意地表達方式來(lái)勾勒它，對了，這也包括任何的思想和行為專(zhuān)屬。我所感受到語(yǔ)文傳達給我的啟示是值得任何一個(gè)人去用心，用我們的內心最珍貴的仰慕去奉誠和傾心。無(wú)論是什么用文字和語(yǔ)文聯(lián)合起來(lái)的強檔效果，還是一片繁華的廣告牌和一片無(wú)人理睬的鼎沸，都是值得尊重的。理想可以?huà)仐�，但語(yǔ)言不可絲毫的放縱，你丟不掉它，因為你不曾想丟掉這完美或者是極限奢華的語(yǔ)文。
語(yǔ)文中的一切，都是你的。
一本震撼的書(shū)，一個(gè)形象的廣告，一次大膽的表達，一門(mén)富有絕跡的人類(lèi)早已通過(guò)語(yǔ)言來(lái)爆發(fā)自己的閃光點(diǎn)。它屬于——每一個(gè)名詞、動(dòng)詞、形容詞……如果允許我加一個(gè)詞綴，那我就要留給嘴以及筆墨，因為它替我們表達了樸實(shí)的道理或模糊不清的猶然概念，交給了我們一條歷史、教育、久遠的銀色河流，緩緩地支持著(zhù)我們的思想、能力及驚人的潛力……
語(yǔ)文、生活、人類(lèi)，都不是天花亂墜的炫耀，只是我們與生俱來(lái)的浪漫本質(zhì)和心里路程。
生活，是風(fēng)雨交加，直入眼簾的沖擊是粘在摩擦之間的摩挲，我們的一切，就是生活和語(yǔ)文。而語(yǔ)文，就是光線(xiàn)，以無(wú)數傳媒的形式讓我們闊步向前。
語(yǔ)言，文字，飛快凝結，反復回轉，就是語(yǔ)文，就是獨到的打火石。
生活處處有語(yǔ)文作文9
“生活”這個(gè)詞本身就是一個(gè)富有深刻哲理的詞匯，說(shuō)它是一個(gè)苦樂(lè )交織的過(guò)程，還不如說(shuō)它多姿多彩。
不信？你瞧，！吸引他們視線(xiàn)的什么呢？而他們又在笑什么呢？哦！原來(lái)他們在笑生活的精彩，在笑別人的幽默……而此時(shí)我們也許忽視了它——語(yǔ)文，可這就是語(yǔ)文。
也許有些人會(huì )認為語(yǔ)文只是我們課堂上的一些字詞知識，而當我們真正留心觀(guān)察于大千世界時(shí)，也許你不再會(huì )那樣認為，一個(gè)新概念便在你的眼前：原來(lái)大千世界里，在你的生活中，因由語(yǔ)文而多姿多彩，所以說(shuō)我們生活在一個(gè)語(yǔ)文的世界里。生活中，有許多動(dòng)植物需要人們的愛(ài)護和保護。在綠意盎然的土地上，我們常會(huì )看到“小草在成長(cháng)，請勿打擾”這樣一句簡(jiǎn)單而令人深省的話(huà)，這就是多姿多彩的生活中的語(yǔ)文。
語(yǔ)文的存在，影響著(zhù)身邊的每一個(gè)人，語(yǔ)文讓更多地人變得文明，變得有愛(ài)心。的確，在這草坪上，語(yǔ)文就是愛(ài)護花草的最佳“良藥”，“朋友一生一起走，一聲朋友你會(huì )懂�！辈挥谜f(shuō)，大家可能都知道，這是一首歌曲中的一句詞，也許大家還會(huì )唱，可我們卻忽略了一個(gè)問(wèn)題：一首好歌，一句好歌詞，歌詞里豐富的內涵，真的與我們息息相關(guān)。在我們心情不好時(shí)，哼幾句，可以放松心情，給我們以心靈的安慰。語(yǔ)文，此時(shí)便以樂(lè )曲的形式表現了出來(lái)，而它的作用也是顯而易見(jiàn)的，很顯然，語(yǔ)文對我們生活得影響是無(wú)法比擬的。大家在享受音樂(lè )的同時(shí)也許還不明白，這里面還有一個(gè)重要因素的存在——語(yǔ)文。的確，語(yǔ)文無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。
流行語(yǔ)，是一種詞匯現象，它反映了一個(gè)時(shí)期人們普遍關(guān)注的問(wèn)題和事物。大家也喜歡流行語(yǔ)，以豐富我們日常語(yǔ)言。原本是說(shuō)有關(guān)闖江湖句子，而現在卻變成了人們喜愛(ài)的流行語(yǔ)。也許這就是因為時(shí)代的改進(jìn)和發(fā)展，人們思維更進(jìn)了一步，語(yǔ)文的內涵也變得越豐富了的緣故。真所謂生活有多寬廣，語(yǔ)文的外延就有多寬廣幽默的語(yǔ)言讓人得以歡笑，給生活增添光彩，你說(shuō)何樂(lè )而不為呢？生活像一本永遠讀不完的書(shū)，而其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴離不開(kāi)語(yǔ)文，因為有了語(yǔ)文，生活才不會(huì )那么枯燥乏味。
我們真的生活在一個(gè)語(yǔ)文的世界里。愿生活中的語(yǔ)文永遠具有更大的魅力。
生活處處有語(yǔ)文作文10
學(xué)好我們的語(yǔ)文，貢獻我們的祖國，創(chuàng )造我們的未來(lái)！
——題記
語(yǔ)文是我們的國語(yǔ)，它代表了中華民族五千年的歷史文化。當我在學(xué)習語(yǔ)文的時(shí)候，時(shí)常會(huì )有一種自豪感。只因為，它代表我的祖國，代表了我的民族——中華！
有好多同學(xué)有和我一樣的同感，自豪。但也有好多同學(xué)奮力的學(xué)習語(yǔ)文，成績(jì)卻總是不怎么理想。因此，好多同學(xué)就對語(yǔ)文失去了學(xué)習的興趣。其實(shí)，語(yǔ)文在我看來(lái)，想學(xué)好并不難，想學(xué)好又有困難。為什么這么說(shuō)呢，當我們在學(xué)習一篇古文，熟讀一篇優(yōu)美的文章的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)，我要更加深入的了解這篇文章的內容蘊含了什么樣的道理，交給我們什么樣的精神。而不是一味的讀熟，將上面陌生的字詞背過(guò)就匆匆轉變，學(xué)習下一篇文章。
有好多同學(xué)認為，上語(yǔ)文課枯燥無(wú)味，但只要你聽(tīng)進(jìn)去，學(xué)進(jìn)去，就會(huì )覺(jué)得語(yǔ)文其實(shí)并不難，相反還會(huì )驚嘆我們的漢字多么的神奇和博大精深。漢字有好多好多，多的數不清楚，我們認識的漢字只是其中的一小部分，所以漢字激勵著(zhù)我們要學(xué)習的更深，更好。字詞可以產(chǎn)生優(yōu)美的詩(shī)句，可以創(chuàng )造優(yōu)美的文章。文章可以讓一個(gè)人達到一種高的境界，文章不僅可以賞心悅目，還能教給我們許多道理和精神�？傊�，語(yǔ)文——好科目！
學(xué)習語(yǔ)文可以分為四大部分，學(xué)好語(yǔ)文首先基礎知識要扎實(shí)。那最基礎的就要數漢字了。當我們在讀一篇文章的時(shí)候，首先要把不會(huì )的漢字做好標示，然后再去詢(xún)問(wèn)老師家長(cháng)，不過(guò)，我的意見(jiàn)最好是自己查字典，自己找到答案往往會(huì )記得更加牢固。當在身邊沒(méi)有老師家長(cháng)和字典的時(shí)候，把漢字先記在一個(gè)本子或者紙上，不要為圖方便自己亂讀或者放過(guò)去讀下面的文字。如果有時(shí)間，可以和我一樣去專(zhuān)門(mén)弄一個(gè)漢字本，將不會(huì )的漢字記錄下來(lái)，時(shí)常的去復習復習，也是不錯的選擇。
寫(xiě)好文章，首先要學(xué)會(huì )積累。在讀到一些優(yōu)美的詩(shī)句，片段，都可以記錄下來(lái)，以便以后再寫(xiě)作文的時(shí)候用到。我們學(xué)習語(yǔ)文課，也有好多可以應用到作文中。像：“別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來(lái)，就會(huì )發(fā)現，分數的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì )使人感到彷徨�！钡扔泻枚鄡�(yōu)美的句子等著(zhù)你來(lái)收集。
其實(shí)學(xué)好語(yǔ)文并不難，我說(shuō)了這么多方法，不知你是否開(kāi)竅了呢？其實(shí)，在我們生活中，處處有語(yǔ)文的身影，而語(yǔ)文——就是我的生活！你呢？
生活處處有語(yǔ)文作文11
只要你隨時(shí)留心，生活中處處都能學(xué)到語(yǔ)文。
每逢春節，爸爸帶著(zhù)我到處玩。路過(guò)每家每戶(hù)的門(mén)前，我們會(huì )駐足欣賞人家所貼的春聯(lián)。爸爸是欣賞春聯(lián)的專(zhuān)家。我遇到不懂的對聯(lián)，都是向爸爸請教；遇到絕妙的好對聯(lián)，就抄到自己的筆記本里。有一次語(yǔ)文考試，其中有一題是寫(xiě)兩副自己喜歡的對聯(lián)。這可把全班同學(xué)都難倒了。我靈機一動(dòng)，把自己平時(shí)積累在筆記本上的對聯(lián)挑選兩副，默寫(xiě)出來(lái)：冬去山明水秀，春來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香。雪里江山美，花間歲月新。老師把批改后的試卷發(fā)下來(lái)，耶！我破天荒這次語(yǔ)文考了全班第一。我學(xué)語(yǔ)文的興趣也因此而激活。說(shuō)來(lái)也巧，平時(shí)語(yǔ)文考試累獲高分的那些同學(xué)，這次竟然都是寫(xiě)不來(lái)對聯(lián)而扣了4分。
爸爸喜歡收藏各類(lèi)書(shū)籍。他的書(shū)房對我來(lái)說(shuō)總是那么神奇，充滿(mǎn)著(zhù)誘惑。爸爸不在家的時(shí)候，我就偷偷跑到他的書(shū)房里，如饑似渴地獵取我的精神食物。其中有一套彩圖繪本《中華少年奇才》最適合我的口味，我把它拿出來(lái)，放在自己的書(shū)包里，有空就看。里面記載的是中華上下五千年所有歷史名人小時(shí)候的成長(cháng)故事。這本書(shū)成了我少年時(shí)代的指路明燈。從求學(xué)到立志，從禮貌到做人，對我都有很大幫助�？吹骄实牡胤�，我都會(huì )做筆記抄錄下來(lái)。長(cháng)期下去，我的語(yǔ)文成績(jì)不斷提高，每次語(yǔ)文小測驗，我都躋身在全年級語(yǔ)文成績(jì)的高分行列。
我和姐姐都喜歡看電視劇。有一次，我和姐姐看《水滸傳》，劇中演員竟然把古代官職名稱(chēng)大（dà）夫讀成了行醫治病的大（dài）夫，我聽(tīng)到了馬上大聲告訴姐姐：哈哈！他們讀錯了，他們讀錯了！
還有一次，我把自己寫(xiě)的日記念給姐姐聽(tīng)，征求修改意見(jiàn)。當時(shí)我是這樣念的：
今天學(xué)校舉行繪畫(huà)比賽，我為了獲獎，總想搞點(diǎn)花樣出來(lái)。畫(huà)好以后，我又在畫(huà)面的空白處添上幾朵漂亮的云彩。我以為這樣會(huì )更加好看。誰(shuí)知竟成了弄巧成拙（chù）。評審老師對我說(shuō)：你這叫做畫(huà)蛇添足。一幅畫(huà)的畫(huà)面必須留有空白，給人以空曠的感覺(jué)或想象的余地。這在畫(huà)技上叫做適當布白。你這樣畫(huà)得滿(mǎn)滿(mǎn)的，與其他同學(xué)的繪畫(huà)作品比起來(lái)，就顯得相形見(jiàn)絀（zhuō）了。
姐姐聽(tīng)完后，忍俊不禁：你把兩個(gè)字的讀音搞錯了，正確的讀音正好相反。應該是弄巧成拙（zhuō）、相形見(jiàn)絀（chù）。
我紅著(zhù)臉說(shuō)：這兩個(gè)字差別不大，讀音真有點(diǎn)難以分辨。
豈止是這兩個(gè)字讀音難辨。姐姐寫(xiě)了一個(gè)成語(yǔ)，指著(zhù)問(wèn)我：咄咄怪事怎么讀？你知道嗎？
我看了又看，這次真的不敢亂猜了。還是虛心向姐姐請教吧。想到這里，我就反問(wèn)姐姐：怎么讀呢？還是你教教我吧。
姐姐說(shuō)：看你虛心求教的面子上，我就教教你吧。這個(gè)念咄（duō）咄（duō）怪事。此外還有咄咄逼人這個(gè)成語(yǔ)，也是讀這個(gè)音。
這次教訓使我不僅增長(cháng)了見(jiàn)識，還使我認識到不能亂猜讀音，否則會(huì )鬧笑話(huà)的。
生活處處有語(yǔ)文。只要我們細心觀(guān)察，用心積累，虛心求教，做到老學(xué)到老，語(yǔ)文水平就容易提高。
生活處處有語(yǔ)文作文12
語(yǔ)文，顧名思義就是語(yǔ)言文化。在我們的現實(shí)生活中，語(yǔ)文無(wú)處不在。在你寫(xiě)字時(shí)，就在運用語(yǔ)文；上網(wǎng)時(shí)也在運用語(yǔ)文；看書(shū)時(shí)也是，還有走在路上，你總能看見(jiàn)各種各樣的商店招牌，如：好又便，就運用了語(yǔ)文中的多音字，便（pian），說(shuō)他們的東西又好又便宜，便（bian），說(shuō)他們的東西又好又方便。一些搞笑的、新穎的網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)。若他們沒(méi)有很好的語(yǔ)文功底，怎么可能會(huì )想出這些別出心裁的新鮮詞兒來(lái)呢？
語(yǔ)文緊緊地連接著(zhù)生活，生活中不可缺少的“東西”之一，也便是語(yǔ)文了。你口中講的語(yǔ)言，手下寫(xiě)的文字，都屬于語(yǔ)文。還有你學(xué)的數學(xué)，那題目都是語(yǔ)言，要你看懂你才能做出來(lái)的。那些好聽(tīng)的音樂(lè )，歌詞都是用語(yǔ)言編出來(lái)的。
古代的那么些文人墨客平平常常說(shuō)的一句之乎者也，就更是語(yǔ)文了。每年的春節，那是家家戶(hù)戶(hù)都感到高興的日子門(mén)前都喜歡貼春聯(lián)，如 ：“爆竹聲聲一歲已去一歲又來(lái)？梅花朵朵一枝剛綻一枝即開(kāi)�！� 還有我今年看到的春聯(lián)： “銀花萬(wàn)簇迎金鼠， 火樹(shù)千株展玉龍�！� “子夜鼠歡爆竹樂(lè )， 門(mén)庭燕舞笑聲喧�！� “花香鳥(niǎo)語(yǔ)山村好， 雨順風(fēng)調鼠歲豐�！� 等，都是語(yǔ)言文化，都是好好學(xué)語(yǔ)文的好處。
語(yǔ)文就只是語(yǔ)言文化嗎？不，還有標點(diǎn)符號！如果一句話(huà)沒(méi)停頓好的話(huà)，那可是會(huì )落下很大的笑柄的！ 唐朝時(shí)，有一個(gè)書(shū)生到一位好友家做客。誰(shuí)知，下午就下起了傾盆大雨。這雨看起來(lái)要下上好一陣子。書(shū)生家離著(zhù)兒遠，又沒(méi)有傘�？粗�(zhù)時(shí)間一分一秒地流逝，眨眼太陽(yáng)就要下山了。好友又剛走開(kāi)，他羞于直接開(kāi)口讓好友留他住下，便寫(xiě)了一張寫(xiě)有“下雨天留客天留我不留”紙條，讓下人交給好友。當下人回來(lái)時(shí)，只交給了他一把雨傘和剛才那張紙條。但上面多了兩個(gè)標點(diǎn)，變成了“下雨天留客，天留我不留�！睍�(shū)生為了面子沒(méi)能說(shuō)什么，只好拿著(zhù)傘再雨中“漫步”，結果就因淋了雨染了風(fēng)寒，死了。其實(shí)，當時(shí)他想說(shuō)的是“下雨天，留客天，留我不留？”就是小小的幾個(gè)標點(diǎn)，用與不用，用在那里，都要很講究。作文
語(yǔ)文是人們溝通的橋梁，而語(yǔ)言的基準，就是語(yǔ)文，沒(méi)有語(yǔ)文哪兒來(lái)的語(yǔ)言呀！你說(shuō)是不？談話(huà)時(shí)，你想沒(méi)想過(guò)語(yǔ)文在幫你表達你的意思；當你寫(xiě)日記或作文時(shí)，你想沒(méi)想過(guò)語(yǔ)文在幫你傳遞你的感情？
你說(shuō)，還有什么地方?jīng)]有語(yǔ)文？生活處處有語(yǔ)文！
生活處處有語(yǔ)文作文13
語(yǔ)文如一杯透徹鮮亮的紅酒，讓人身不由己被誘惑；語(yǔ)文如一張張秀麗多姿的山水畫(huà)，讓人情不自禁的愛(ài)不釋手；語(yǔ)文如一片絢麗迷人的彩霞，讓人陶醉喜歡由然而生。生活處處有語(yǔ)文，讓我們一起來(lái)走進(jìn)語(yǔ)文大觀(guān)園，飽覽屬于語(yǔ)文的大好河山吧！
看，街上的神奇文字是語(yǔ)文的標志！不管是大街還是小巷，都布滿(mǎn)了文字：店名、站牌上、小廣告上、甚至人們的衣服上。小小的文字無(wú)處不有，文字還可以神奇的使用，一些理發(fā)店名通過(guò)語(yǔ)文知識為：藝剪【一見(jiàn)】鐘情，一些飯店名通過(guò)語(yǔ)文知識為：留【劉】得【德】華。文字是中國的瑰寶，也是語(yǔ)文的象征！語(yǔ)文在街上的文字中！
看，人們的語(yǔ)言是語(yǔ)文的標志！每個(gè)人都要認識語(yǔ)文上的字，不然就是文盲了。人要說(shuō)話(huà)，說(shuō)出的一語(yǔ)一言，當然也離不開(kāi)語(yǔ)文，沒(méi)了語(yǔ)文，世界萬(wàn)物就沒(méi)了名稱(chēng)，人類(lèi)就說(shuō)不出完整的話(huà)，就過(guò)不了完整的生活，語(yǔ)文在人們的語(yǔ)言中。
看，電視上的東西是語(yǔ)文的標志！打開(kāi)電視機，就像進(jìn)了一個(gè)色彩斑斕的萬(wàn)花筒，如果你只對日本動(dòng)畫(huà)片和電視劇感興趣的話(huà)，那么一定從中吸取不少營(yíng)養。在電視上學(xué)習普通話(huà)，有語(yǔ)法規范、語(yǔ)音純正的新聞節目，有輕松愉快的歌舞游戲版塊。這里有書(shū)本中學(xué)不到的知識，有比課堂上更廣闊的天空，這些無(wú)不和學(xué)好語(yǔ)文知識息息相關(guān)，語(yǔ)文在電視上的東西里。
看，好的表達是語(yǔ)文的標志！有時(shí)請假寫(xiě)請假條，給老師交一份檢查，假日到了給親朋好友的賀卡文字上的祝福。讀一份說(shuō)明書(shū)，看一份招人啟示，讀一份尋人啟示、尋物啟示，都離不開(kāi)語(yǔ)文，語(yǔ)文在好的表達中。
生活處處有語(yǔ)文，沒(méi)有了語(yǔ)文，人類(lèi)就不會(huì )有語(yǔ)言色彩，沒(méi)有了語(yǔ)文就沒(méi)有了世界萬(wàn)物，就沒(méi)有了奇妙的名稱(chēng)！語(yǔ)文是一把鑰匙，幫我們開(kāi)啟成功的大門(mén)！語(yǔ)文是一切靈魂知識的開(kāi)始！讓我們整個(gè)世界生動(dòng)起來(lái)！玲瓏起來(lái)！精彩起來(lái)！輝煌起來(lái)！與無(wú)論比起來(lái)！也正是生活處處有語(yǔ)文，我們要做一個(gè)生活中的有心人，只要不斷用感官去捕捉，有心靈去體驗，學(xué)習語(yǔ)文也就無(wú)時(shí)不能、無(wú)所不能了！
生活處處有語(yǔ)文作文14
中午閑來(lái)無(wú)事，獨坐教室一隅，偶然間看到桌上那本和我一樣無(wú)聊的語(yǔ)文書(shū)，輕輕地翻開(kāi)她，猛然間，感到語(yǔ)文這兩個(gè)字是那樣熟悉，又是那樣陌生。
記得從我剛上學(xué)的時(shí)候就認識了她，可是將近10年了，我卻從沒(méi)細心思索過(guò)。搜索記憶，尋找記憶中的每一個(gè)背影……
可是不搜不知道，一搜嚇一跳。語(yǔ)文似乎無(wú)處不在。
語(yǔ)文好像一顆含羞草，羞答答的藏在各個(gè)角落。在公園里，看那一片片萋萋芳草中站立的花花綠綠的牌子。上面寫(xiě)著(zhù)：“小草正在熟睡，請勿打擾！”、“請不要踩我，我會(huì )痛的”、“小草青青，腳下留情”等警示語(yǔ)，含蓄而又易于接受，處處彰顯生命的光芒。
語(yǔ)文好像一位自信的少女，時(shí)刻展現自信的光芒。在電視上，看那一條條的經(jīng)典：“只溶在口，不溶在手�！眳^區八個(gè)字，將巧克力的魅力展現得淋漓盡致；“鉆石恒久遠，一顆永流傳”言簡(jiǎn)意賅，道出了鉆石的真正價(jià)值，而且也從另一個(gè)層面把愛(ài)情的價(jià)值提升到足夠的高度，讓人感受愛(ài)的永恒。
語(yǔ)文好像一個(gè)家，時(shí)刻給人溫馨。行走在商場(chǎng)中，看那琳瑯滿(mǎn)目的牌子：“原來(lái)生活可以更美的”、“串起生活每一刻”……這些簡(jiǎn)短非凡的字眼透漏出家的溫馨。
語(yǔ)文好像一位出色的演員。在商店門(mén)前，她成為吸引顧客眼球的亮點(diǎn)；在人際交往中，她成為人們交流的必要工具；在膾炙人口的電影中，她扮演的是一位引導者，將人們引入電影的奧秘中……
想到此，我才真正理解那句話(huà)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！辈亮聊愕碾p眼，你會(huì )發(fā)現，語(yǔ)文就在我們的身旁。
當你憂(yōu)郁的時(shí)候，它會(huì )為你帶來(lái)一縷陽(yáng)光；當你煩悶的時(shí)候，它會(huì )給你送上一縷清爽；當你不知所措時(shí)候，它會(huì )帶給你正確的答案。
在人生求學(xué)的這個(gè)知識海洋里。語(yǔ)文，就是一個(gè)靜謐的港灣，它會(huì )讓你的心靈得到凈化，幫助你把握住正確的航向！
重新審視語(yǔ)文，我發(fā)現生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊。
讓我們擁有一顆善于發(fā)現的心，擁有一雙善于發(fā)現的眼睛，到生活的廣闊海洋中去采擷屬于自己的那一朵浪花吧！
名師點(diǎn)評
該文緊扣題目要求，從不同角度表達“生活處處有語(yǔ)文”給作者的啟示。文章以記敘為主，夾敘夾議，既使內容充實(shí)，又能超越事實(shí)，揭示事件內在的隱含意義，從而突出表現主題。文章架構穩妥、嚴謹，先以“搜索記憶”和“語(yǔ)文似乎處處無(wú)處不在”等詞句，總寫(xiě)振起全文，提示下文。接著(zhù)以四個(gè)“語(yǔ)文好像……”的句式，組成四個(gè)排比段，構成文章的主體內容。最后引用法國雕塑家羅丹的名言小結，并且水到渠成的表達感慨：“擦亮你的雙眼，你會(huì )發(fā)現，語(yǔ)文就在我們的身旁。此文遣詞造句準確恰當，善于修飾。比如擬人、比喻、引用等修辭手法的運用，大大提高了表現力和感染力。
生活處處有語(yǔ)文作文15
一堂極其普通的語(yǔ)文課上，我一如既往地在認真聽(tīng)課。
老師講著(zhù)講著(zhù)，突然變了話(huà)題：“請同學(xué)們看向身后的黑板上方的墻壁上貼著(zhù)的子�！�
我們轉過(guò)身面向后面的墻上一看，“咦？這兒什么時(shí)候貼了字的？”我聽(tīng)見(jiàn)身旁有同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。其實(shí)這也是我心中的疑惑，對呀，這是什么時(shí)候貼的呢？
“博學(xué)，審問(wèn)，慎思，明辨，篤行�！蔽倚÷暤啬畛隽诉@幾個(gè)字，總覺(jué)得這幾個(gè)字好像在哪里見(jiàn)到過(guò)�！斑@些字是課本《論語(yǔ)十二章》里最后一句話(huà)的最后一句話(huà)的內容�！崩蠋熕坪醪碌搅宋业男乃�，一邊說(shuō)一邊還揚起了嘴角笑了一下，繼續為我們講課。
回到家里，我查詢(xún)了一下網(wǎng)絡(luò )，原來(lái)完整句子是：博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。我又看了一下這句古文的注釋?zhuān)翌D時(shí)覺(jué)得太不可思議了，短短的一句古文，甚至只是幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞語(yǔ)拼在了一起，竟包涵著(zhù)如此深奧的道理！
首要博學(xué)，海納百川，兼收并蓄，博采眾長(cháng)。博學(xué)，就是指廣泛地學(xué)習，學(xué)識淵博。我們不應該只拘束于課本里的知識，而更應該將目光放長(cháng)遠，海納百川，課外的的各種知識更需要去學(xué)習，這樣才算是學(xué)識淵博。而在汲取了各方面的知識以后，更得要在課堂。生活上等多個(gè)地方去運用，才算得上是“兼收并蓄，博采眾長(cháng)”。
次為審問(wèn)，刨根問(wèn)底，汲取精神，認清實(shí)質(zhì)。審問(wèn)，就如老師所說(shuō)，并不是現代警察局里的那種“審問(wèn)”，而是指遇到不懂的問(wèn)題要抱有虛心好學(xué)，不恥下問(wèn)，并且刨根問(wèn)底的態(tài)度，還要從回答中汲取，領(lǐng)悟其中的精神涵義，從而認清問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。
三為慎思，慎重思考，探求真諦，把握道理。慎思，可理解為“慎重的思考，再去做事，說(shuō)話(huà)�！蔽覀冊谡f(shuō)話(huà)，做事前應做到“三思而后行”，還要探求真諦，把握道理，就能萬(wàn)無(wú)一失了。
四為明辨，識別是非，分清黑白，判斷正誤。明辨，就用看一件事情為例，在判斷事情的正誤前，應該做到“識別是非，分清黑白”，這樣才能正確地去判斷。
五為篤行，踐履所學(xué)，鍥而不舍，堅持不懈。篤行，做任何事都應堅持不懈，定下了目標就不能隨意放棄或是改變，要有踐履所學(xué)，鍥而不舍，堅持不懈的精神，做到把這件事做好，達到目標為止。
生活處處有語(yǔ)文，在這節語(yǔ)文課上，真真切切體現了出來(lái)。以后我要多去望一望墻上這句古文，更得要多在生活中尋找語(yǔ)文！
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