擁抱生活作文（通用37篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的擁抱生活作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　擁抱生活作文 篇1

　　冰雪消融已久，暖春已經(jīng)翹首�？吹酵饷骘L(fēng)和日麗的景象，內心不由地想變得明媚，做個(gè)保持陽(yáng)光心態(tài)并一直快樂(lè )的女生，懷著(zhù)感恩的心去欣賞現在，眺望未來(lái)。我感恩春風(fēng)，她拂去我的淚水；我感恩夏蓮，她培養我的品格；我感恩秋雨，她豐富我的感情；我感恩冬雪，她點(diǎn)綴我的世界。艾青曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛(ài)的深沉�！贝笞匀唤o了我們一個(gè)祥和的環(huán)境，我們更要懷著(zhù)感恩的心保護自然，維護生態(tài)環(huán)境。

　　父母把我們養大成人，這其中的艱辛與不易，只有他們自己知道；老師在三尺講臺教書(shū)育人，這其中的困難與憂(yōu)苦，只有他們自己明白。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。父母用自己的一言一行教會(huì )我們怎樣做人，老師在以言教身傳的方式教育我們成材。我要懷著(zhù)一顆感恩的心，挖掘自己的價(jià)值，積累生活的智慧，用自身努力去實(shí)現自己的夢(mèng)想，不辜負你們的期待。

　　時(shí)常懷一顆感恩的心，像在沙漠之中尋到綠洲一樣幸福；時(shí)常懷一顆感恩的心，像在茫茫人海中尋到知己一樣甜蜜；時(shí)常懷一顆感恩的心，像在饑渴時(shí)尋到食物一樣知足。我們要懷著(zhù)一顆感恩的心，擁抱生活，直面未來(lái)。人的一生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在面臨著(zhù)挑戰，一次次的失敗與挫折可能打擊了你的自信心。在你茫然無(wú)措時(shí)，請抬起頭仰望藍天，懷一顆感恩的心，以陽(yáng)光姿態(tài)擁抱生活，畢竟有失敗就會(huì )有成功嘛，當你懷著(zhù)感恩的心戰勝挫折的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現其實(shí)失敗也是人生一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　著(zhù)名作家林清玄說(shuō)過(guò)：“快樂(lè )活在當下，盡心就是完美�！睉阎�(zhù)感恩的心，感恩挫折，感恩自然，感恩身邊的人，從而認真度過(guò)每一天，善待每一天，經(jīng)營(yíng)每一天。

　　擁抱生活作文 篇2

　　“57分！”張老師的目光掃視了我一眼，我扭了扭耳垂，咬了咬嘴唇。果然，這不是夢(mèng)，當我接過(guò)試卷的時(shí)候，同學(xué)們都扭頭看向我，從那些眼神中，我看到了朋友的疑惑，同學(xué)的憐憫和捂著(zhù)嘴笑的快意。映入我眼簾的，一片紅色的海洋。

　　放學(xué)路上，我獨自走在一個(gè)湖邊，腦回想著(zhù)考試的不利以及同學(xué)們的眼光，覺(jué)得肩上重了許多，對最后的六年級厭煩了許多，生活中的壓力在無(wú)形的向我壓來(lái)，壓得我上不來(lái)氣。

　　天空像被墨水潑灑了一般，夕陽(yáng)緩緩地在靠近地平線(xiàn)。我不想回家，確切地說(shuō)，是不敢回家，不敢去面對忙碌了一天的父母，難道就帶著(zhù)這樣一個(gè)驚喜回家？無(wú)數想法在我的腦海中飄過(guò)，把卷子撕了？改一下分數？還是模仿父母的筆跡簽上字？罷了，我癱坐在湖邊，想要忘記這些不悅。這時(shí)，我覺(jué)得臉龐癢癢的，抓了一下，是一種軟軟的條狀物體。定睛一看，是一株小草！在這寒風(fēng)刺骨的秋天，連裹著(zhù)大衣的人們都經(jīng)不起這肆虐，而這株小草卻挺拔在這片禿兀的土地上，顧時(shí)顯得格外地青翠欲滴。

　　我愕然了，輕輕地撫摸著(zhù)這株小草，竟感受到一絲絲來(lái)自這株小草的溫暖，我不敢想象它是承擔了多大的壓力，才獨自在這片土地上生存下來(lái)的。這時(shí)，我覺(jué)得肩上輕快了許多，生活和學(xué)習上的壓力好像不再纏繞著(zhù)我了，這株小草告訴了我：不要緊抱著(zhù)過(guò)去不放，該過(guò)去的總要過(guò)去。堅持下去，接受生活的恩賜，總有一天，你會(huì )站在別人遙不可及的地方，過(guò)著(zhù)你想過(guò)生活。

　　天邊的最后一絲陽(yáng)光照射在前方的小道上，我連忙站起，邁著(zhù)輕盈的步伐向前方未知的生活走去。

　　擁抱生活作文 篇3

　　時(shí)間像流水一樣過(guò)得很快。一轉眼，就要跟三年的初中生活說(shuō)“拜拜了”。

　　每想到這里，我的心里久久不能平靜�；厥淄�事，有考試不及格的悲傷，有考高分的自豪，有和同學(xué)們一起的狂歡，也有失去朋友的失落。

　　忘不了曾為一道幾何題的求證而絞盡腦汁，問(wèn)題解決了是何等的快樂(lè )；也忘不了幾個(gè)同學(xué)一起討論一道數學(xué)題而爭論得面紅耳赤，各執己見(jiàn)，簡(jiǎn)直要傷了同學(xué)之間的和氣，最后不得不請物理老師仲裁；更忘不了夜自習課上，同學(xué)們指點(diǎn)江山，對伊拉克戰爭充滿(mǎn)了憤滿(mǎn)，結果是擾亂課堂秩序被罰圍操場(chǎng)跑一整天，雖嘗著(zhù)自己摘來(lái)的苦果，但心里卻樂(lè )滋滋的。

　　初中是少男少女多夢(mèng)的季節，我的夢(mèng)想就是當一名籃球運動(dòng)員，為此，我把我的課余時(shí)間都交給了它。夏天，中午吃完飯，我就和幾名同學(xué)一起到操場(chǎng)上�；鹄崩钡奶�陽(yáng)照射著(zhù)我們，盡管這樣，也阻擋不了我們對籃球的欲望，結果是作業(yè)沒(méi)能按時(shí)完成，得到的卻是老師的紅牌警告。

　　夢(mèng)想往往會(huì )和現實(shí)之間發(fā)生沖突，我們應該正確選擇，面對現實(shí)，為了今后有條出路，籃球不得不被暫時(shí)割舍，而把時(shí)間和精力投諸于功課上。

　　初中三年就像一部苦與樂(lè )譜寫(xiě)的樂(lè )章，而以上只是整個(gè)樂(lè )章的小片段。

　　朋友，你想擁抱一下自己初中生活的苦與樂(lè )嗎？

　　擁抱生活作文 篇4

　　耀眼的流星劃過(guò)天際，雨后的彩虹美麗動(dòng)人，生活就是這樣出人意料……

　　生活，是多味的，酸甜苦辣，多姿多彩，味道豐富。當你愛(ài)生活時(shí)，你會(huì )發(fā)現生活也在愛(ài)你。

　　甜甜——棒棒糖

　　誰(shuí)都愛(ài)甜，可是你是否想過(guò)，如果生活也如糖一般甜美，該多好？

　　對于我們來(lái)說(shuō)，甜的時(shí)候，無(wú)非就是家長(cháng)發(fā)零花錢(qián)和考試成績(jì)好的時(shí)候。

　　就這次即將迎來(lái)的期中考試來(lái)說(shuō)，每一次期中考試過(guò)后，我們班都會(huì )召開(kāi)一次表?yè)P大會(huì )，看到那些被表?yè)P的同學(xué)笑得那樣開(kāi)心，我想他們心里一定甜死了，希望這次我也能出現在他們的行列中。

　　在平時(shí)緊張的學(xué)習生活中，也要學(xué)會(huì )愛(ài)生活。如果你做到了這一點(diǎn)，生活最終會(huì )給你一個(gè)大大的“熊抱”。

　　酸酸——老陳醋

　　有甜就有酸。在生活中，你經(jīng)常會(huì )感到酸酸的。

　　有時(shí)，生活就是與你作對。就最近來(lái)說(shuō)吧，我常常背書(shū)到深夜12點(diǎn)多，但每天聽(tīng)寫(xiě)就是通不過(guò)，我一看到黑板的“光榮榜”上沒(méi)有我的名字，心里就很不是滋味。再想想我的付出沒(méi)有得到回報，心里真是酸楚極了。

　　直到有一天，我突然想通了，為什么別人聽(tīng)寫(xiě)能通過(guò)，而我不能，那是因為我的努力還不夠。于是，我加倍努力，現在我一周聽(tīng)寫(xiě)通過(guò)三次。

　　學(xué)會(huì )與生活擁抱，生活會(huì )給你一份滿(mǎn)意的結果。

　　苦苦——中藥湯

　　有酸就有苦。有時(shí)，一向樂(lè )觀(guān)的我也會(huì )認為，生活還有壞的一面。

　　每天，我都會(huì )想：“學(xué)習是為了什么”？腦海中浮現了千百個(gè)答案，“生活、未來(lái)、前程……”苦，苦得很，但一想起歷史老師說(shuō)的話(huà)：“10年努力，換回80年的幸福�！敝�，值得很。

　　或許苦不可以改變，但如果你努力了，前一秒暴雨狂風(fēng)，后一秒彩虹橫顯，生活不會(huì )辜負你。

　　我愛(ài)生活，我擁抱生活……

　　擁抱生活作文 篇5

　　如詩(shī)的季節里，生活——豐盈了我嫩稚、無(wú)知的靈魂。

　　——題記

　　那一抹月色的清輝，那一句慰藉的話(huà)語(yǔ)，那一頁(yè)醉人的詩(shī)扉。那是什么？那就是生活的美……

　　在生活的畫(huà)卷里，每一句話(huà)，每一個(gè)人，都是斑斕色彩。難以忘懷的事，依舊歷歷在目，有過(guò)失利時(shí)的悲痛，有過(guò)永不放棄的執著(zhù)，有過(guò)輕觸心底的話(huà)語(yǔ)，有過(guò)他和她的陪伴，也有過(guò)成功時(shí)的甜美。生活，就是如此多姿多彩……

　　在記憶的長(cháng)河中，依稀記得，曾幾何時(shí)，老師和我們一起笑過(guò)、哭過(guò)�，槵樀淖x書(shū)聲中，蘊藏著(zhù)無(wú)窮的知識，飽含著(zhù)濃濃的師生情誼。記得您說(shuō)過(guò)，生活，是五味雜陳的，即使你面臨著(zhù)巨大的不幸，但只要你永不言敗，總有一天陽(yáng)光會(huì )降臨，彩虹會(huì )顯現。是的，有時(shí)我們生活在陰溝里，但總有人仰望星空。聽(tīng)完您的話(huà)，我腦海里只有一個(gè)念想：感動(dòng)。是的，我感動(dòng)了，看似平平寡淡的一句話(huà)，就讓我熱淚盈眶。因為經(jīng)歷，所以珍惜；因為眷戀，所以懷念。因為，這就是生活，來(lái)自生活的感動(dòng)。

　　不要在逗號的小客棧里沾沾自喜，不要在分號的屋檐下躺下來(lái)，不要在省略號的長(cháng)河里徘徊，不要被感嘆號的鐵錘嚇到，更不要輕易的為自己的青春畫(huà)上句號。因為路還很長(cháng)，生活還很長(cháng)。我也曾想化作一團流云，讓一顆心無(wú)牽無(wú)掛，悠然飄蕩；也曾想化作一縷淡墨，書(shū)寫(xiě)似水的流年�？墒�，腳步如逆水行舟，無(wú)法停歇。

　　愿我采擷的花瓣，愿我筆尖下流動(dòng)的那份稚氣與美好，撫慰你的心靈。似清泉一泓，空靈似夢(mèng)，溫暖若風(fēng)……人生在不斷的跌到中成長(cháng)，在風(fēng)雨中凝練，沉寂中孕育。知識不會(huì )等你，青春不會(huì )等你，只要生命還有脈搏，就努力地奮斗吧！生活永遠向你張開(kāi)雙臂，去擁抱生活吧！在這如詩(shī)的季節里……

　　擁抱生活作文 篇6

　　在我眼中，在我心里，雙親大人的生活并不美滿(mǎn)。既沒(méi)有瓊瑤書(shū)里的卿卿我我，也沒(méi)有三毛和荷西驚心動(dòng)魄的愛(ài)戀。他們有的，只是時(shí)不時(shí)的爭執，沒(méi)完沒(méi)了的賭氣，像小孩子似的？誰(shuí)也不理誰(shuí)；還有就是晚上，媽媽織絨線(xiàn)，爸爸看新聞……

　　有時(shí)候我覺(jué)得好奇怪。他們當初怎樣認識的？怎么會(huì )莫名其妙地結合了，過(guò)著(zhù)如此平淡的生活？他們有愛(ài)情嗎？

　　媽媽性子頗烈，干什么都風(fēng)風(fēng)火火的。爸爸性情溫和，干什么事都慢慢吞吞。但媽媽什么事又都聽(tīng)爸爸的，因為爸爸有學(xué)問(wèn)，有主見(jiàn)，就連日常生活上的事，他都有一手。就說(shuō)家里那對很氣派的奶黃色的沙發(fā)吧，就是爸爸親手制作的。每次我家有客人來(lái)，媽媽必是自親地向客人介紹，這對沙發(fā)是孩子他爸做的，孩子他爸年輕時(shí)多么多么的能干……我聽(tīng)得不耐煩了，終于有一天頂了媽媽一句：“您就是因為爸爸會(huì )做沙發(fā)才嫁給？爸爸的嗎？”這一下可大裉臨頭了，媽媽死死瞪著(zhù)我，臉漲得通紅，一聲不吭。爸爸也瞪著(zhù)我，大聲說(shuō)，“怎么這么沒(méi)大沒(méi)小地說(shuō)話(huà)？”我一看苗頭不對就想溜，可心里還是在想：瓊？瑤、嚴沁寫(xiě)的故事，在我家，鄰居家，同學(xué)家怎么都著(zhù)不見(jiàn)呢？而爸笆媽媽還經(jīng)常拌嘴，總是為那些雞毛蒜皮的小事。譬如說(shuō)爸爸半夜三點(diǎn)要看足球大賽啦，媽媽丟了肉券、蛋券啦，媽媽要看《莊園之夢(mèng)》，爸爸說(shuō)無(wú)聊啦……這些事都會(huì )引起點(diǎn)小小的家庭風(fēng)波�？赡阆�，三毛和荷西也吵，但半分鐘就又擁抱了，然后眼淚鼻涕一起流，說(shuō)：“對不起，下次再也不了！”多有詩(shī)意，多帶勁啊�？砂职謰寢屢怀称饋�(lái)，就翻白眼，不做飯。

　　我嘆息：生活啊，難逍就是這樣嗎？

　　直至一日。那是我終身難忘的。

　　那是寒冬的一個(gè)星期六晚上，我從上海讀書(shū)回家，趕到舊家，鐵將軍把門(mén)，只好再往準備搬的新家跑。跑到一半，遠遠看見(jiàn)爸爸騎在三輪車(chē)上的背影。爸爸很吃力地蹬著(zhù)，媽媽在旁邊弓著(zhù)背，埋著(zhù)頭，拼上命地推著(zhù)。爸爸有肩周炎，穿宥大橄襖，顯得十分臃腫；媽媽顯然熱了，只穿著(zhù)一件薄絨線(xiàn)衫，還時(shí)不時(shí)地遞給爸爸一塊毛巾擦汗。

　　不知怎么，我的眼眶一下子濕潤了，淚，落了。我慢慢跟在他們背后，默然無(wú)語(yǔ)。

　　新家在三樓，樓道里黑黝黝的，還沒(méi)裝燈。媽媽大叫了一聲：“好好，剎車(chē)�！薄爸ā�，車(chē)停了。媽媽沖上樓幵了燈，又沖下來(lái)，和爸爸奮力抬起那個(gè)他們結婚時(shí)買(mǎi)的木頭箱子。爸爸說(shuō)：“你腰不好，別閃著(zhù)�！眿寢尨舐曊f(shuō)：“哪會(huì )。不要緊�！笨砂职秩匀痪o緊抱在箱子中間，說(shuō)：“你扶著(zhù)點(diǎn)就行了，上樓吧�！笨蓩寢寘s狠命托著(zhù)箱子一起往樓上走。我默默走過(guò)去，也伸手托著(zhù)箱子。

　　直至那時(shí)，確切地說(shuō)，是在看見(jiàn)爸爸騎著(zhù)三輪車(chē)，媽媽在后面推的那一剎那，我才突然明白：愛(ài)情是什么？它沒(méi)有花前月下的喁喁私語(yǔ)，也不是女主角一生氣就跑到日本，男主角再緊緊追隨那么浪漫。有的，只是這樣平凡的共同奮斗的生括。只要有愛(ài)的奉獻，就有愛(ài)的真諦，才能奏響一曲雄壯的愛(ài)情交響曲。

　　我不禁欣然，生活給我帶未的啟示，使我茅塞大幵，不再留戀瓊瑤筆下的一見(jiàn)鐘情，愛(ài)得死去活來(lái)。我只想平凡，歡樂(lè )地盡情地對生活擁抱。

　　擁抱生活作文 篇7

　　當一場(chǎng)場(chǎng)秋雨紛至沓來(lái)，空氣中再次彌漫起桂花的香氣，清風(fēng)吹拂下多了些許涼意，溫度自然地調配到二十多度的高低，我很享受這種天氣，透著(zhù)一種沉淀的清醒而美麗。

　　驀然想起，九月悄然在即，一個(gè)似夢(mèng)非夢(mèng)的月歷，從心底里悠悠升起一份特別的心緒。

　　你好，九月!

　　曾經(jīng)春的醞釀，夏的肆意，滿(mǎn)眼的綠開(kāi)始彰顯出柔潤的氣息，陽(yáng)光里也少了燥熱的支離，淙淙的流瀑給山中增添了一抹靜謐，也多了一些詩(shī)意，更不要說(shuō)初秋的好脾氣，讓你不由得心曠神怡。

　　觸手可及的綠，讓你不經(jīng)意贊嘆生命的延續，不經(jīng)意想起綠葉掩映下的金秋，也有著(zhù)一股股成熟的神秘，石榴、蘋(píng)果、葡萄、玉米等時(shí)令作物芳香四溢，垂涎欲滴，包容著(zhù)即將展現的甜蜜，九月仿佛就是咀嚼幸福的期冀。

　　九月作為開(kāi)學(xué)季，又有一批批學(xué)子們帶著(zhù)夢(mèng)想走到不同的學(xué)校去，校園里再次被父母的囑托和惦記充溢，泛黃的書(shū)頁(yè)里又一次讀出時(shí)代的印記，將一份愛(ài)的傳承開(kāi)啟。

　　教師節、中秋節、國慶節將次第上演感恩的漣漪，在時(shí)光的沙漏里不經(jīng)意為千秋家國夢(mèng)梳理，一切都猶如面對新生兒的呱呱墜地，有的是驚喜，有的不可言棄，有的是不可抑制學(xué)習以及責任感的傳遞。

　　也許，正是因為經(jīng)過(guò)了歲月的歷練和生命的洞悉，出于對時(shí)代的反思和考慮。這不，由教育部和中央電視臺聯(lián)合推出的品牌節目《開(kāi)學(xué)第一課》，今年也以“父母教會(huì )我”為主題，旨在引導父母當好孩子的第一任老師，做孩子的好榜樣，幫助廣大青少年養成誠實(shí)守信、孝敬感恩、團結友善、文明禮貌的好習慣，傳承中華傳統美德。誰(shuí)又能否定這一課注定會(huì )演繹“厚德載物，自強不息”的傳奇。

　　從九月一日起，在心底里會(huì )反復吟誦一句“你好，九月!”生命在塑造明天的道路上隨喜。

　　擁抱生活作文 篇8

　　微笑，往往是人生最深長(cháng)的滋味。

　　——題記

　　“微笑，比什么都重要”嘴角彎成一道道美麗的弧線(xiàn)，那是微笑。這種笑是快樂(lè )，是耐人尋味的�；仡^看看，兒時(shí)的我們正在招手。那時(shí)候，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束，天真爛漫，是多么的天真��！那時(shí)的笑是甜的。那年，肆意的大笑，撕心裂肺的痛哭都是值得我們懷念的，就像千古文人所說(shuō)：童年，是一生中最美好的時(shí)期。是啊，而我們卻還沒(méi)有來(lái)得及好好珍惜，就失去了。所以，我們現在應該懂得珍惜。珍惜身邊可愛(ài)的同學(xué)們，珍惜為我們竭盡所有總是把最好給我們的老師�；仡^望望，童年是美好的！閉著(zhù)眼睛，深吸一口氣，然后慢慢吐出。童年的笑，是甜的。

　　轉過(guò)身來(lái)，我們現在正處在少年時(shí)期。處在人生的春天。而我們現在卻不會(huì )會(huì )笑了吧。少年時(shí)期，是我們奮斗的時(shí)期。一天浮在腦海里的只有學(xué)習學(xué)習。一天抄完那個(gè)又要寫(xiě)那個(gè)，還要預習，溫習。一天，一天就這樣不斷重復著(zhù)生活。而我們卻深知：修惡習是為了我們自己，為了我們以后更好的生活。所以，我們甘愿付出，哪怕這條道路有多么艱辛。少年時(shí)期，是奮斗時(shí)期，我想少年的笑，應該是苦澀的吧！

　　放眼望去，成年以后自己會(huì )是怎樣的呢？以后的生活，應該是美好的吧。有一個(gè)自己溫暖的家，然后每天忙碌的工作著(zhù)，和自己愛(ài)的人一切都好好的。以后的生活應該是充滿(mǎn)刺激的吧。所以，以后的笑容應該是酸味的吧！

　　人生充滿(mǎn)了挑戰，沏一杯茶，靜下心來(lái)慢慢體會(huì )。生活多姿多彩，無(wú)論遇到什么事，我們都應該堅強一點(diǎn)。給自己一個(gè)微笑，給自己加油！微笑，是耐人尋味的深長(cháng)滋味。

　　擁抱生活作文 篇9

　　擁抱是力量的源泉，是信心的源泉，是拼搏的源泉，是……我的生活因擁抱而精彩。

　　“唉—唉—”這是哪傳來(lái)的嘆息聲呢？哦，原來(lái)是我正垂頭喪氣地往回家的方向走去，手里還拿著(zhù)一張全是紅叉叉的試卷，上面還有一個(gè)醒目的九十分，我心想：今天晚上肯定免不了吃“糖炒板栗”與“竹筍炒肉”。第二天全身還得萬(wàn)紫千紅地去上學(xué)。唉！

　　經(jīng)過(guò)我漫長(cháng)的回家時(shí)間后，終于到了家。媽媽直奔過(guò)來(lái)問(wèn)語(yǔ)文考了幾分，我緩緩抬起手，把是試卷給了媽媽?zhuān)瑡寢尶戳�，讓我出乎意料地說(shuō)：“考的不錯，媽媽知道你努力了！”說(shuō)罷，緊緊地抱住了我，“下次卷土重來(lái)，爭取考到95分以上�！� 很快，爸爸也回來(lái)了，沒(méi)想到他也只是抱住了我一下，說(shuō)了聲加油，便又去干活了！這兩個(gè)擁抱使我充滿(mǎn)信心與力量。我把書(shū)拿出來(lái)仔細地復習，還在心里下個(gè)決心——我今后一定要奮筆勤書(shū)，苦讀書(shū)，考一個(gè)九十五分以上來(lái)回報這兩個(gè)擁抱。

　　我的生活因為這兩個(gè)擁抱而精彩，擁抱讓我有了刻苦讀書(shū)的想法，如果父母不用擁抱而批評我，會(huì )讓我失去對讀書(shū)的興趣，以后的考試成績(jì)也不會(huì )如飛奔般進(jìn)步，而是停留在原點(diǎn)，甚至是越來(lái)越差。

　　擁抱像一位朋友鼓舞著(zhù)你前進(jìn)，擁抱又像一盞明燈，照亮你的人生的道路，生活也擁抱而越加精彩。

　　擁抱生活作文 篇10

　　暑假的一天，媽媽在書(shū)店給我買(mǎi)回來(lái)一本書(shū)，書(shū)名叫《假如給我三天光明》，向來(lái)愛(ài)看書(shū)的我迫不及待的看了起來(lái)。不一會(huì )，我就被這本書(shū)深深地吸引住了。

　　這本書(shū)的作者叫海倫.凱勒，她是一個(gè)殘疾人士，眼睛看不見(jiàn)、耳朵聽(tīng)不到，連話(huà)也不能說(shuō)。她的一生活了88個(gè)年頭，可有87個(gè)年頭都是在無(wú)聲的黑暗世界里度過(guò)的，可就是這么一個(gè)人，通過(guò)自己堅持不懈的努力，考上了著(zhù)名的哈佛大學(xué)，并且通過(guò)僅有的觸覺(jué)，成了通曉5種語(yǔ)言的學(xué)者，這樣的成就是常人都無(wú)法做到的，可海倫卻做到了，這是一種多么偉大的精神啊!

　　在《假如給我三天光明》這本書(shū)里，海倫沒(méi)有對自己的命運表示不滿(mǎn)，而是用一種快樂(lè )的精神來(lái)面對生活;她沒(méi)有奢求老天給她常人一樣的健康身體，而只是期望老天能給她三天的光明，讓她能看看自己的老師，看看黎明黑夜的交替，看看生活在周?chē)�的人們，多么樸�?shí)的愿望啊!

　　讀完這本書(shū)，我覺(jué)得十分的慚愧，我有一個(gè)健康的身體，有愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)�我可以和同學(xué)們在教室里快樂(lè )的讀書(shū)、寫(xiě)字，這是一種多么大的幸福啊，我卻沒(méi)有好好的珍惜，總是抱怨爸爸媽媽不夠愛(ài)我，抱怨上課枯燥無(wú)味，看完這本書(shū)后，我深深地反思了自己的行為，在以后的日子里，我要向海倫學(xué)習，像她那樣不怕困難，熱愛(ài)生活!

　　擁抱生活作文 篇11

　　生活這棵樹(shù)分枝末節上的斑班點(diǎn)點(diǎn)有許多，可少有人能摘取到幸福的果實(shí)，哪怕置身于風(fēng)景最美的高處，卻仍是不夠快樂(lè )。

　　與其說(shuō)，我們努力不去被生活拋棄，不如反來(lái)?yè)肀�生活。擁抱遠比逃離溫暖，也容易的多。

　　學(xué)習，是生活為人生設下的一道久遠的路，是前提，也是重要的路途。而我們也同樣正同千百萬(wàn)的芊芊學(xué)子一起在走這條路，總會(huì )遇到生活上不同的轉折點(diǎn)。前幾日高考放榜，十多年寒窗苦讀，流汗過(guò)、付出過(guò)、努力過(guò)的人與安逸著(zhù)，放蕩著(zhù)，輕松著(zhù)的人轉遇兩種人生，一方迎陰，一方背光。明暗兩路各不同，在通住這重要的路途上，有人因失利而行，也有人超常發(fā)揮，不過(guò)不管怎樣，都應該帶上對于明天的向往及對生活的熱愛(ài)，時(shí)間在流動(dòng)，太陽(yáng)還會(huì )升起萬(wàn)丈光茫，我們還要走，不是嗎？不必為了厚云層遮往的陽(yáng)光而感到陰暗與孤寂，陰霾總會(huì )被更清爽的涼風(fēng)吹散，被失落籠罩多么正常，不過(guò)再后來(lái)，應該重拾起信心，更期待未來(lái)重送的光明。

　　學(xué)習的路上困難重多，不過(guò)如果用心面對，直面切入，這些壓力與負面將絕不存留半分，應該始終以樂(lè )趣與幸福去追求它，成績(jì)與名次雖重要，卻還是生活背后的一份低質(zhì)追求，超越自我，即使不夠亮麗，卻是一個(gè)人對于學(xué)習對于生活給予的最大的擁抱。

　　面對生活，希望勇敢樂(lè )觀(guān)的你，可以不逃避生活的銳刺，透明善良的反來(lái)?yè)肀�生活�?/p>

　　擁抱生活作文 篇12

　　我的小學(xué)在西安市大學(xué)南路小學(xué)，兩個(gè)多月前我對那個(gè)坐落在城南的、四四方方的美麗校園并無(wú)多少留戀�？墒�，剛開(kāi)始的初中生活卻讓我想起小學(xué)里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮和放肆任性地玩耍，也有放學(xué)后還被老師追著(zhù)改作業(yè)的狼狽不堪。畢業(yè)前一個(gè)多月小升初的沖刺，我被媽媽左手的搟面杖和右手的紅筆，敲一下，走一下，就這樣我被趕進(jìn)了高新一中。

　　沒(méi)想到，高新一中給了我大大的驚喜，美麗的校園、豐盛的午餐、高大上的社團，以及橫掃今年高考戰場(chǎng)拿下文理雙狀元的學(xué)長(cháng)……都讓我體會(huì )到無(wú)尚的自豪和榮耀，就連穿在身上的高新一中這身藍白相間的校服，也散發(fā)著(zhù)學(xué)霸的氣質(zhì)。我想，我也一定要守住高新一中這塊陣地，從這里跨入名牌大學(xué)的校門(mén)。

　　當然，開(kāi)學(xué)這一周，我不僅僅體會(huì )到來(lái)自高新一中的自豪與榮耀，也發(fā)現了自己與其他同學(xué)之間的差距：完成作業(yè)總是馬馬虎虎，以致字跡潦草，皆直聽(tīng)天書(shū)一樣的英語(yǔ)課堂……一切都讓我感到前所未有的壓力。

　　書(shū)上說(shuō)：空袋子難以直立！我一定要努力學(xué)習，化壓力為動(dòng)力，要用知識來(lái)武裝自己的頭腦。夢(mèng)想要有，可我們也要腳踏實(shí)地；千里之行，始于足下，再不能像小學(xué)那樣玩得樂(lè )不思蜀；要一天定一個(gè)小目標，一點(diǎn)一點(diǎn)改掉我的壞習慣；學(xué)習阿甘的精神，不放棄任何一個(gè)機會(huì )，無(wú)愧于藍天白云的校服，成為名符其實(shí)的高新俠！

　　擁抱生活作文 篇13

　　也許，讓你的生活更美好的是那一個(gè)甜美的微笑，也許是那一個(gè)個(gè)身后的目光，而我卻是那一個(gè)很暖，很暖的擁抱。

　　天上在下大雨，雨水嗶嗶嗶的�？蛇@么大的雨，我卻感到了一絲溫暖。我那時(shí)可能只是一個(gè)無(wú)知的小孩子，也許只是一個(gè)呆頭呆腦的小朋友，不然也不會(huì )做出這么傻的事——離家出走。

　　天下著(zhù)雨，我不知道為何跟媽媽鬧了一點(diǎn)小矛盾，一氣之下，我迷迷糊糊地決定了離家出走。那時(shí)家里很暖和，我只穿了一條薄薄的小裙子，外面下著(zhù)雨，風(fēng)很大，媽媽以為我只是鬧著(zhù)玩，并沒(méi)有理我，我在無(wú)理取鬧下離開(kāi)了家門(mén)，剛剛走下樓梯我就開(kāi)始后悔，可有一股勁讓我沒(méi)能停下腳步。

　　我并沒(méi)有停留，不停地往前走，我走了一步又一步，不知為什么心里特別難受，坐到了一個(gè)小亭子旁，停下了腳步，開(kāi)始哭泣。

　　時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去了，突然，我聽(tīng)到有另一個(gè)人在哭，我朝向那聲音走去。在一棵大樹(shù)下，有一個(gè)女人在哭，走近一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)∥野褱I用手揮去，奔向媽媽?zhuān)∥掖蠛傲艘宦暎骸皨寢專(zhuān)　眿寢屢部刂谱×搜蹨I向我奔來(lái)。我撲進(jìn)了他的懷里，��！這一抱是多么溫暖！多么美好��！

　　我小聲地對媽媽說(shuō)：“我錯了！對不起媽媽�！眿寢尩臏I痕我看得很清楚，望著(zhù)她輕輕地摸著(zhù)我的頭，我的眼淚有沒(méi)能停住開(kāi)始流……

　　不久后，雨停了，我望著(zhù)那剛下過(guò)雨的天，忽然，感到一絲絲溫暖，就像媽媽那一抱，多么溫暖，多么美好！

　　擁抱生活作文 篇14

　　無(wú)論我們如何憧憬如何恐懼，生活依然按照不變的步伐向我們走來(lái)。

　　我們有著(zhù)那么多的希望與理想，在生活的真實(shí)前面，又有多少俯首可拾的呢？我們也一樣曾無(wú)語(yǔ)問(wèn)天，那樣一種成長(cháng)的無(wú)奈，正是生活那刺破少年夢(mèng)的鋒芒，賦予我們一種閱歷，一種思索。

　　生活到底是什么？我們還在不停尋找答案。

　　為什么總有那么多抱怨那么多淚水？為什么有那樣的顫抖那樣的慘白？為什么天空總是狹小語(yǔ)言總是枯燥？為什么拼命、癡迷、鉤心斗角？太多的為什么，伴隨著(zhù)四季潮般涌來(lái)，而年輕的心似乎永遠找不到一處棲息之地，找不到屬于自己的荊棘。

　　生活，如同一張網(wǎng)。在這張網(wǎng)里，我們無(wú)可逃避。

　　也正因為無(wú)可臺幣，我們才無(wú)所顧忌地選擇擁抱生活，帶著(zhù)感恩去主宰生活。

　　人看生活是雙眼睛，生活看人是雙眼睛。你眼中的色彩，一個(gè)人活著(zhù)，不是讓生活沉重你肩膀，也不是讓生活逐一世俗你的純真，你應是生活的主宰者，用你手中的鞭子去駕奴生活。

　　張開(kāi)雙臂，軀體總是莫名的激動(dòng)，伴隨著(zhù)日升月起，我們屹立于生活浪潮的樣子——或許只是一滴水、一根草，我們仍然無(wú)怨無(wú)悔。

　　走入青年的季節，生活的風(fēng)景顯繽紛進(jìn)入我們的視野。無(wú)論笑還是悲，無(wú)論酸甜還是苦澀，這都是生活的賜予，生活的真實(shí)。

　　請記�。褐灰�播下種子，秋天就會(huì )有品嘗的果實(shí)。

　　只要有辛勤耕耘，汗水就會(huì )凝結成功的喜悅；只要活著(zhù)，就要相信自己的生活，相信每一個(gè)季節都有陽(yáng)光，相信太陽(yáng)每天都是亮晶晶的。

　　只要擁抱生活，感恩生活，主宰生活，季節就會(huì )為你放出光芒！

　　擁抱生活作文 篇15

　　前言

　　幸福，是夜晚的繁星，可望而不可摘：幸福就是充滿(mǎn)希望的明天，可望而不可及；幸福是大海的地平線(xiàn)，可看而不可觸。其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單，就在筆尖，在思緒間，在歲月間，人們總嘆息幸福為什么不降臨在他們的身上，但你們是否有能驕傲地告訴自己你展開(kāi)可飛澳的翅膀了嗎？幸福就在身邊，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情一句話(huà)，一個(gè)眼神……都是幸福飛翔的痕跡。

　�。ㄒ唬�

　　“天氣冷了，穿多點(diǎn)衣服！看，你的手都紅腫起來(lái)了�！闭f(shuō)著(zhù)爸爸用他那溫暖的手撫摸著(zhù)我的手。那一刻，不僅是我的手溫暖起來(lái)，就連我的心，也燃燒起熊熊的烈火。著(zhù)就是幸福。

　�。ǘ�）

　　“哎，小朋友，這里有個(gè)位置，過(guò)來(lái)坐吧！�！蔽艺驹诠�共汽車(chē)的后門(mén)前，扶著(zhù)一邊，突然聽(tīng)到一位哥哥這樣說(shuō)道。我望著(zhù)他那燦爛的笑容，心里觸動(dòng)著(zhù)。感嘆著(zhù)社會(huì )上有那么的好人與風(fēng)氣。這就是幸福。

　�。ㄈ�）

　　“Crystal1你沒(méi)事吧，感冒好嗎？”我笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事了，我那么STRONG，謝謝！”在漫長(cháng)的冬季里我常因為逞強而患病，總有老師與同學(xué)的關(guān)心問(wèn)候，他們的一句問(wèn)候足足溫暖了我整個(gè)冬季。這就是幸福。

　�。ㄋ模�

　　“祝你新年快樂(lè )，身體健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步！”打開(kāi)E-mail,就有一張張來(lái)自親朋好友寄來(lái)的賀卡，那可愛(ài)與精致的動(dòng)謾，真讓人熱淚盈眶。這就是幸福。

　　后記

　　幸福就是這么簡(jiǎn)單，只要你張開(kāi)細膩的眼眸，洞察身邊的是與物，你會(huì )發(fā)現，幸福就在你身邊守護著(zhù)你，到處都是幸福飛翔的痕跡．

　　擁抱生活作文 篇16

　　“每一天我們都這樣地生活著(zhù)�！蔽业�.筆記本內頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)這樣一句話(huà)，我不知道是從哪本書(shū)里摘抄過(guò)來(lái)的，還是自己靈感一動(dòng)想出的句子。雖然不清楚是以怎樣的心情寫(xiě)下這句話(huà)，但唯一可以確定的是，它是我現在生活的真實(shí)寫(xiě)照。

　　雖然很不愿承認，但真的是這樣。我們每天生活在校園中，和書(shū)本為伴，做著(zhù)學(xué)生該做的事。雖然每天都是同樣的日出和日落，月亮和星星，我卻從未認真地看它們一眼，仿佛所有的時(shí)間都丟在教室這一方小天地中。偶爾也會(huì )困惑，也會(huì )覺(jué)得像是丟掉了什么，也會(huì )覺(jué)得什么樣的生活才是自己想要的，可最終這些幻想都被埋入深深的腦海。

　　那些埋頭書(shū)本的日子，是不是從未過(guò)去，就像下了很久的一場(chǎng)大雨，雨水遍布我們走過(guò)的每一個(gè)角角落落。當你看到厚厚的一摞資料時(shí)，有沒(méi)有嘆息，有沒(méi)有覺(jué)得很無(wú)奈，有沒(méi)有想要一些改變，哪怕是一些細微的改變？

　　擁抱生活作文 篇17

　　今早，我和媽媽出去買(mǎi)菜，在菜場(chǎng)門(mén)口看見(jiàn)兩個(gè)雙目失明的盲人。

　　兩個(gè)盲人，一個(gè)站著(zhù)，一個(gè)坐著(zhù)，每個(gè)人手中托著(zhù)一個(gè)話(huà)筒。站著(zhù)的人嘴中不斷地流淌出粗糙的歌詞，倍顯滄桑，身體隨著(zhù)音樂(lè )伴奏而有節奏地搖動(dòng);坐著(zhù)的人將頭昂向伙伴的身體，身體亦在擺動(dòng)。兩個(gè)人沒(méi)有豪華的衣飾，只套著(zhù)灰色舊毛背心和一件藍襯衫，一個(gè)人褲子角破了一邊，另一個(gè)人則是褲子上粘滿(mǎn)了土黃色的灰。

　　出于憐憫，我將5元錢(qián)塞入他們的賣(mài)唱箱。就在我直起身子來(lái)時(shí)，那個(gè)坐著(zhù)的人說(shuō)：“謝謝你對我們的支持!”“支持?”我有了一個(gè)短暫的驚訝。如果是一般乞丐，只會(huì )說(shuō)謝謝而已，他們卻稱(chēng)“支持”!

　　他們是乞丐，是賣(mài)唱人、賣(mài)藝人，或者是用自己的努力掙錢(qián)的人，他們懂得自力更生，他們比那些四肢健全而靠乞憐為生的乞丐強，比那些僅僅因為少了一根手指就舉著(zhù)它賺同情的乞丐更強，同樣身受殘疾，卻有著(zhù)不同的生活方式。再回頭看，我看到的不僅僅是盲人，而是一顆散發(fā)著(zhù)生命希望的心，他們看得見(jiàn)，他們在用心感受著(zhù)世界，他們在用他們的生活方式感受著(zhù)這個(gè)世界。

　　富裕的人們被無(wú)數的金錢(qián)陶醉在燈紅酒綠的世界，他們認為自己比別人幸福，可實(shí)際上他們恰恰因為追逐膨脹的欲望和貪婪的溝壑而遠離幸福。而那兩個(gè)盲人相形之下即使困苦也沒(méi)有停止對生活的追求和感恩。平實(shí)地面對生活能讓你活得真實(shí)，活得自信，活得勇敢。這遠比安逸地死在席夢(mèng)思上要有意義得多。那些看似卑微的人，平靜地活在屬于自己的生命里，不會(huì )成為患得患失而惴惴不安的人，不會(huì )為生意定單所左右，為相互算計而焦頭爛額，他們?yōu)樯�命而活，而不是淪為守財奴。

　　我們每個(gè)人都可以成為生命的擁有者，我們要以自己的方式擁抱生活，而不是沉醉在虛幻的夢(mèng)幻中等待生活的垂青。

　　擁抱生活作文 篇18

　　陽(yáng)光燦爛，生活像一片霞。在日出時(shí)分，隨著(zhù)晨霧夜露遠行，這張揚的日子，孤獨與失意同在，充滿(mǎn)青春的誘惑和困惑。 曾經(jīng)有過(guò)的幻想，如五彩夢(mèng)幻一般，在星空飄忽而又美麗。理想畢竟不同現實(shí)，失敗必不可免。

　　擁抱生活，就擁有一種現實(shí)。理想是花草，生活是土壤，是真誠的泉水。只有當你融入生活的時(shí)候，你才會(huì )感到生活的踏實(shí)。 擁抱生活，就擁有一次機遇。 人生之旅并非坦途。

　　在每一個(gè)熙攘的十字路口，也許你會(huì )碰到紅燈、綠燈和黃燈。真正懂得生活的人不會(huì )放棄每一次機遇，他知道什么時(shí)候把果斷勇敢留給綠燈，把審時(shí)度勢留給黃燈，把耐心等待留給紅燈。 紅、黃、綠，人生不正是由著(zhù)三種顏色染成的么？ 擁抱生活，就擁有一次參與。坐井觀(guān)天的，不是人生。參與進(jìn)取才是快樂(lè )而真實(shí)的人生。風(fēng)吹雨打我們都見(jiàn)過(guò)，酸甜苦辣我們都嘗過(guò)—生命多一次參與就多了一次激情的沖動(dòng)時(shí)的快樂(lè )，是那些在生活的淺水灘前徘徊觀(guān)望的人們無(wú)法得到的！ 擁抱生活吧！讓七彩的夢(mèng)幻裝飾你未來(lái)的道路，吹響一支短笛，折來(lái)一枝桂花，向著(zhù)遠方迷蒙而輝煌的地平線(xiàn)，就著(zhù)希望前行、前行...

　　擁抱生活作文 篇19

　　“明天一大早，一只大木船……”這句話(huà)出自曹文軒先生寫(xiě)的一部純美小說(shuō)《草房子》，寥寥幾筆，勾畫(huà)出了一幅早晨油麻地還未醒來(lái)的景色，卻讓人莫名地感到有些傷感。我也由此被吸引住了，忍不住地讀下去。這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)名叫桑桑的小男孩的小學(xué)時(shí)光，其中有歡樂(lè )，有辛酸，有愛(ài)的付出，有人性的偉大，我的心被這本書(shū)牢牢拴住，不愿離開(kāi)。

　　當我終于快將書(shū)讀完時(shí)，我以為一切都結束了，誰(shuí)知桑�；忌狭斯植�，但桑桑沒(méi)有放棄，依然坦然面對，其間桑桑的爸爸，媽媽?zhuān)�妹妹也沒(méi)有放棄，四處求醫，最終桑桑戰勝了病魔，病被治愈了。這本書(shū)優(yōu)美華麗的詞語(yǔ)不多，卻彰顯了人物的性格魅力，為我們展現了人們心靈深處的一份亙古不變的友情、愛(ài)情、親情……正是桑桑以及他的家人面對死神的坦然，面對生活仍抱以信心的態(tài)度讓我為之動(dòng)容，卻也引發(fā)我的思考：面對困難時(shí)，人們會(huì )怎么辦？

　　5.12汶川大地震帶給人們的陰影還末散去，玉樹(shù)、盈江的地震又一次給了中華人民一次重創(chuàng )，有的人望著(zhù)一堆廢墟，失聲痛哭；有的人則強忍著(zhù)悲痛，加入救援隊伍，將生的希望留給更多的人，這是兩種截然不同的面對生活的態(tài)度，收獲的當然也大相徑庭。近日，日本的核泄露問(wèn)題讓人們忐忑不安，因而引發(fā)了“搶鹽風(fēng)波”，人們對災難的焦慮不安不正體現了對生活的無(wú)奈，為什么不能像作者筆下的桑桑一樣抱以一顆平常心，抱以一顆自信心，樂(lè )觀(guān)地面對現實(shí)呢？為什么不能痛痛快快地擁抱生活呢？

　　于是我開(kāi)始對著(zhù)身邊的每一個(gè)人微笑，令我驚訝的是，對別人微笑，自己也會(huì )收到一個(gè)燦爛的微笑。這時(shí)，我才明白，生活原來(lái)是一面鏡子，你對它微笑，它也會(huì )對你微笑。我現在已經(jīng)是一名初中生，過(guò)著(zhù)寄宿的生活。在別人眼中單調、無(wú)聊、乏味的學(xué)習生活在我看來(lái)也是一種樂(lè )趣。白天，我們在操場(chǎng)上奔跑撒歡，無(wú)處不看到我們的生龍活虎、青春活力；晚上，我們總以“百米沖刺”的形式看誰(shuí)先至宿室，到宿舍后，我們喜歡捧一袋零食在陽(yáng)臺上看星星，看月亮，看廣袤無(wú)垠的天空，看遠處閃爍的燈光，接著(zhù)談生活，談理想，這是一天中最美好的時(shí)光了。

　　一天的結束，也是一天的開(kāi)始。我愿時(shí)間放慢它那急匆匆的腳步，讓我盡情擁抱生活，細細回味。

　　擁抱生活作文 篇20

　　流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了，芭蕉。時(shí)光匆匆，轉眼又是一年感恩節的到來(lái)，我已年滿(mǎn)16周歲，在最美的花季，站在了高中新的人生起點(diǎn)。又是一年感恩節，梳理思緒才發(fā)現，16年我要感恩的人和事物是那樣的多，如果列一個(gè)名單，她將很冗長(cháng)。

　　首先我要感謝命運，是緣分，讓我在2019年與我的高中相遇，是幸運，讓我來(lái)到了我的班級。來(lái)到高中已兩個(gè)月有余，在這兩個(gè)月中我感受到了每一位老師的付出和強大的人格魅力。感受到了寢室老師每晚不厭其煩的一層樓，一層樓的監督我們休息，更感受到了每一位科任老師的學(xué)識淵博和認真負責，外語(yǔ)老師的智慧，生物老師的妙語(yǔ)連珠，化學(xué)老師的認真負責，數學(xué)老師的思維敏捷，政治老師的侃侃而談，歷史老師的美妙歌喉，地理老師的上知天文，下知地理。他們?yōu)槲掖蜷_(kāi)了知識的一道門(mén)，讓我可以看的更遠更寬。更要感謝我的班主任老師，她常和我們說(shuō)，好的老師要手持戒尺，眼中有光，因為，教室里的每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的未來(lái)！我也深深的知道作為媽媽?zhuān)�她放棄了家中的孩子，而每天朝五晚九，披星戴月的把時(shí)間精力都給了我們，從不因我們的愚鈍而放棄我們！遇到各位老師，是我的幸運，也是我的幸福，在這里向他們說(shuō)一聲謝謝，沒(méi)有他們，就沒(méi)有我們的進(jìn)步，沒(méi)有他們，就沒(méi)有我們的今天。

　　主角總是在最后出場(chǎng)，接下來(lái)我要感謝的是我的父母。我來(lái)自農村，家境拮據，也像所有女孩一樣，有著(zhù)芭比女孩兒夢(mèng)，尤其越長(cháng)大，自尊心虛榮心也與日俱增。我羨慕同學(xué)父母的年輕和打扮時(shí)髦，我把父母對我所做的一切都當做理所當然，我抱怨父母的無(wú)法溝通，可我卻從未關(guān)心關(guān)注過(guò)父親，那似弓箭般彎下的腰，母親那任何化妝品都遮不住的皺紋。我相信，不止我，包括你，我，他，初入高中，我們抱怨著(zhù)校園環(huán)境不好，寢室破舊，抱怨著(zhù)廁所總是擠滿(mǎn)了人，抱怨著(zhù)食堂飯菜的不可口，學(xué)習的苦和累，我們出入一次超市，100元的鈔票，眨眼便變成了手中一大袋子的零食，身穿名牌，拿著(zhù)智能手機，這一切我們都當作理所當然。直到有一次我拿著(zhù)媽媽的手機翻看著(zhù)相冊，我竟發(fā)現里面1/4，都是我的照片，從我呱呱墜地到如今亭亭玉立，每一張都保存完好。再看我的手機中，不是與同學(xué)吃飯，就是與朋友逛街，擺出自認為最酷的poss，做出嘟嘟嘴，剪刀手，卻找不到幾張與父母的合影。記得一個(gè)節目中，主持人，做了這樣一個(gè)調查，他讓所有人在紙上寫(xiě)出父母的生日，鞋碼，愛(ài)吃什么？很多人面對無(wú)法回答的問(wèn)題，慚愧的低下了頭，原來(lái)對最了解我們的人，我們卻知之甚少。高爾基曾說(shuō)，我們應該贊美她們—母親，整個(gè)世界都是她們乳汁養育起來(lái)的，沒(méi)有母親，即沒(méi)有詩(shī)人，也就沒(méi)有愛(ài)。孟母三遷，只為兒子能成就大業(yè)�？谷諏㈩I(lǐng)馬靜齋的母親被捕后面對日本人的威脅，毫不畏懼，毅然讓兒子繼續抗日，最后絕食而死，也許我們的父母做不了這些驚天地泣鬼神，流傳千古的佳話(huà)，但他們?yōu)槲覀兘M成了一個(gè)家。我的父母沒(méi)有什么文化，卻把黑土地純樸善良教給了我。在烈日下，在風(fēng)雪中，他們從未停下辛勞的腳步，從未切斷對兒女的惦念，從未放棄一次次讓他們失望的我，今天，他們是聽(tīng)不到，看不到的，但我想說(shuō)您的女兒長(cháng)大了，原諒那過(guò)去的不懂事，我知道我考不上清華，更考不上北大，但我會(huì )盡我最大努力學(xué)做人，學(xué)做事，學(xué)知識，用余生，為您—我的父母盡孝。

　　感恩老師，感恩父母在我們長(cháng)大懂事后便會(huì )明白，很容易做到，但其實(shí)生活在這個(gè)社會(huì )上，還有很多素昧平生，素不相識的人，他們也值得我們去感激，甚至一個(gè)社會(huì )的文明程度，更取決于我們對世間萬(wàn)物是否都抱有一顆感恩的心，是否尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)。走在干凈整潔的校園，你是否想到了那些比你早起很多，清掃校園垃圾的同學(xué)呢？當你吃著(zhù)食堂的四菜一湯，是否想到廚房汗流浹背的廚師呢？當你在校園中安全的說(shuō)笑打鬧行走著(zhù)，是否想到門(mén)衛大爺的日夜堅守呢？當你每晚用熱水洗臉洗腳時(shí)，是否想到鍋爐大爺揮舞著(zhù)鐵鍬一鏟一鏟，把煤添進(jìn)爐灶時(shí)的辛苦呢？這，還只是校園中我們見(jiàn)到的，還有多少是我們沒(méi)有見(jiàn)到的，這些看似微不足道的貢獻，卻是我們必不可少的。感恩，是人最樸實(shí)最真誠的一種情感，也是一種高尚的價(jià)值觀(guān)。讓我們從今天起學(xué)會(huì )感恩，踐行感恩，傳承感恩，讓我們的社會(huì )少一些指責，多一些寬容，少一些冷漠，多一些些溫暖，少一些渙散，多一些團結，我們的精神家園將永遠年輕。

　　加油吧，少年，往后的日子還很長(cháng)，至親至愛(ài)的人都在終點(diǎn)等著(zhù)你，我們的未來(lái)可期！

　　擁抱生活作文 篇21

　　一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦會(huì )在這個(gè)冬天溫暖了我們的心靈，朗誦會(huì )的主角不是那些多愁善感的文藝青年，而是來(lái)自社會(huì )各個(gè)行業(yè)最普通的百姓；朗誦的詩(shī)歌并非名家名篇，而是他們自己創(chuàng )作，飽含著(zhù)對生活的熱愛(ài)的詩(shī)歌。這場(chǎng)朗誦會(huì )給予我們啟迪：我們每一個(gè)人不都擁有一雙發(fā)現生活的眼睛嗎？而我們誤以為平淡的生活不也時(shí)時(shí)蘊含著(zhù)美麗嗎？

　　詩(shī)歌是詩(shī)意的象征，它不僅僅是一種文學(xué)創(chuàng )作的形式，更是一種對待生活的態(tài)度。海德格爾曾說(shuō)：“人類(lèi)當詩(shī)意地棲居在大地上�！倍�這份詩(shī)意的情懷，從來(lái)不單單屬于詩(shī)人。每一個(gè)旭日東升的清晨，當理發(fā)師、快遞員、上班族們踏著(zhù)清晨的曙光開(kāi)始新一天的征程時(shí)，他們看到的不是日復一日重復單調的每一天，而是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，是陽(yáng)光躍出地平線(xiàn)的驚心動(dòng)魄，于是他們將這份感動(dòng)寫(xiě)進(jìn)詩(shī)作，將這份喜悅融入生命的每一天。這些詩(shī)歌，拙劣質(zhì)樸，但我們從中感受到的是一個(gè)平凡人對于生活的熱愛(ài)，縱然生活的本質(zhì)就是平淡，也要詩(shī)意地棲居在這片屬于我們的大地上。

　　有位作家曾說(shuō)：“詩(shī)歌是人們在翻譯的過(guò)程中丟失的東西�！痹�(shī)歌中蘊含著(zhù)的，其實(shí)是人們內心深處對美的渴望與熱愛(ài)。生活的壓力，單調的重復，抹殺不掉的是美帶給人的感動(dòng)，或許正如朱光潛所言：“接近文化和欣賞美是人之為人的天性�！睓鸦ㄊ⒎�，人們不自覺(jué)地停下奔波的雙腳駐足欣賞；面對落花，巴厘島人俯身拾起、愛(ài)憐地捧在手心，這份對美的珍視從未在我們生命中淡去。所以，以這些平凡人的身份，在他們對于詩(shī)歌質(zhì)樸的熱愛(ài)中，我們看到了人類(lèi)內心深處對美的珍愛(ài)，這份愛(ài)融入于日常生活的每個(gè)角落，卻驚心動(dòng)魄，時(shí)時(shí)觸動(dòng)著(zhù)我們的心靈。

　　然而，太多的人忽視了這份美，忽視了這份詩(shī)意棲居的悠然心態(tài)，也忽視了對于生活的熱愛(ài)。有時(shí)候，我們抱怨現代社會(huì )愈來(lái)愈丑了，現代機器的噪音愈來(lái)愈吵了，其實(shí)在機器聲交織的音響里何嘗沒(méi)有天籟？在一灘濁流之中何嘗沒(méi)有一泓清泉？只是我們的腳步太匆忙，忙得與美的事物擦肩而過(guò)卻渾然不知，也太過(guò)于專(zhuān)注于自我，生活的鏡頭里只攝取與自己喜怒哀樂(lè )相關(guān)的大特寫(xiě)，其余的一切都是一派模糊的景象。有時(shí)候退后一步，我們會(huì )發(fā)現整個(gè)世界都變了，變的不是圖案，而是我們的視野。讓我們盡可能地以最大的眼界將這個(gè)世界任意打量一番，我們會(huì )發(fā)現，世界原來(lái)是在時(shí)時(shí)裝扮著(zhù)自己的。

　　我不是個(gè)畫(huà)家，但攝取片刻的美是我的心愿；我不是個(gè)詩(shī)人，但記錄每一次感動(dòng)是我的習慣。生活如浩瀚汪洋，總有一些溫馨而美好的東西隨著(zhù)生活的漲落遺落于我孤單的沙岸，其實(shí)我們每一個(gè)平凡的人都是一個(gè)詩(shī)人，何不讓我們懷著(zhù)詩(shī)意的心去擁抱世界，去發(fā)現生活中的美，去做美的發(fā)現者、記錄者，去創(chuàng )造屬于你的生活的詩(shī)篇。

　　擁抱生活作文 篇22

　　暑假的一天，媽媽在書(shū)店給我買(mǎi)回來(lái)一本書(shū)，書(shū)名叫《假如給我三天光明》，向來(lái)愛(ài)看書(shū)的我迫不及待的看了起來(lái)。不一會(huì )，我就被這本書(shū)深深地吸引住了。

　　這本書(shū)的作者叫海倫.凱勒，她是一個(gè)殘疾人士，眼睛看不見(jiàn)、耳朵聽(tīng)不到，連話(huà)也不能說(shuō)。她的一生活了88個(gè)年頭，可有87個(gè)年頭都是在無(wú)聲的黑暗世界里度過(guò)的，可就是這么一個(gè)人，通過(guò)自己堅持不懈的努力，考上了著(zhù)名的哈佛大學(xué)，并且通過(guò)僅有的觸覺(jué)，成了通曉5種語(yǔ)言的學(xué)者，這樣的成就是常人都無(wú)法做到的，可海倫卻做到了，這是一種多么偉大的精神啊!

　　在《假如給我三天光明》這本書(shū)里，海倫沒(méi)有對自己的命運表示不滿(mǎn)，而是用一種快樂(lè )的精神來(lái)面對生活;她沒(méi)有奢求老天給她常人一樣的健康身體，而只是期望老天能給她三天的光明，讓她能看看自己的老師，看看黎明黑夜的交替，看看生活在周?chē)�的人們，多么樸�?shí)的愿望啊!

　　讀完這本書(shū)，我覺(jué)得十分的慚愧，我有一個(gè)健康的身體，有愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)�我可以和同學(xué)們在教室里快樂(lè )的讀書(shū)、寫(xiě)字，這是一種多么大的幸福啊，我卻沒(méi)有好好的珍惜，總是抱怨爸爸媽媽不夠愛(ài)我，抱怨上課枯燥無(wú)味，看完這本書(shū)后，我深深地反思了自己的行為，在以后的日子里，我要向海倫學(xué)習，像她那樣不怕困難，熱愛(ài)生活!

　　擁抱生活作文 篇23

　　在泰戈爾生活的年代，他滿(mǎn)懷深情地吟誦：“這世間最遙遠的距離，不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻不知道我愛(ài)你”。時(shí)過(guò)境遷，從何時(shí)起，這世界上最遙遠的距離不再是詩(shī)人眼中的樣子，而變成了“我站在你面前，你卻在低頭玩手機”。不如讓我們先放下手機，去看看生活最初的樣子，是否還清晰如昨。

　　手機的出現，誠然方便了人們的生活，但卻遮住了生活最初的樣子。猶記得兒時(shí)，每天晚上院子里都是孩童的嬉鬧聲，而如今，只能看到幾只寂寥的野貓，孩子們被手機囚禁在了家中；猶記得兒時(shí)中秋節，親人們在餐桌上其樂(lè )融融地閑談，而如今，只剩下殘羹冷炙和數不盡的紅包，親情被手機淹沒(méi)在信息海洋里；猶記得兒時(shí)在公園里賞桃紅觀(guān)柳綠的游人如織，而如今，只剩下漫不經(jīng)心的步伐和專(zhuān)心自拍的身影，就連風(fēng)景都被手機“抹殺”……手機像一汪深潭，將人們日復一日淹沒(méi)在虛幻無(wú)盡的網(wǎng)絡(luò )中，再也找不到過(guò)去的溫暖。

　　放下手機吧，生活在向我們招手。

　　放下手機，去擁抱自然。停下在華山峰頂的直播，停下在西湖白堤的自拍，停下在詩(shī)圣草堂的分享。去遠眺，眺望世界之大；去散步，走過(guò)江南的迷濛；去尋找，尋找杜甫的詩(shī)魂。當我們放下手機，總會(huì )發(fā)現自然里被我們忽視的美好，就像羅曼羅蘭說(shuō)的，生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛。抬頭看看，手機之外的世界更廣闊。

　　放下手機，去擁抱真情，老人們因為子女在飯桌上只顧玩手機而生氣的相關(guān)報道屢見(jiàn)不鮮，我們最好的解決之法就是放下手機，多和親人交流。感情需要經(jīng)營(yíng)，不論是親情、友情還是愛(ài)情。手機只會(huì )破壞人際關(guān)系里溫馨的一面，將之變成冰冷的數字。手機里再溫暖的畫(huà)面，又哪里比得上兒時(shí)親人們舉杯宴談的溫馨？

　　放下手機，去擁抱生活。還記得生活里最初的愿望和夢(mèng)想嗎？放下手機去實(shí)現吧。還記得沙包怎么打嗎？放下手機去試試吧。還記得最?lèi)?ài)的書(shū)放到了哪兒?jiǎn)�？放下手機去讀讀吧。這才是我們生活該有的模樣，而不是終日與手機為伴，失去了書(shū)香、歡聲、熱情。那樣的生活枉為生活，那樣的人生枉為人生。

　　德國柏林一個(gè)公園里有十幾條長(cháng)椅，當你坐下看手機超過(guò)十分鐘長(cháng)椅就會(huì )發(fā)出警告。這樣的作品是出自誰(shuí)手呢？不管是誰(shuí)，我們都該感謝那位大師，因為那確是最人性化的設計，可以助我們找回生活的原貌。

　　擁抱生活作文 篇24

　　我是一個(gè)來(lái)自鄉下的學(xué)生，剛上高中的時(shí)候看到、城里孩子的大方靈活，我迷惘自己找不到朋友，看到都是埋頭苦干的樣子，我擔心自己能否融入集體。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我發(fā)覺(jué)一切非常和好。

　　我現在擁有一個(gè)活躍的班集體，擁有一群高素質(zhì)的智囊團，擁有一班善良可愛(ài)的同學(xué)。夜深人靜，捫心自問(wèn)，常常心中竊喜：“你呀！幸運透了！”

　　阿蓮是我一開(kāi)學(xué)的同桌，總是瞇著(zhù)眼睛，是第一個(gè)影響我的人。多愁善感的我，總有想不開(kāi)小看自己的時(shí)候，而她，總是站在我旁邊引導我走出思想的誤區。她還教我每天早上起來(lái)對著(zhù)鏡子對自己說(shuō)：“我是最好的！”那每一天你都會(huì )充滿(mǎn)自信了。好一個(gè)開(kāi)心的阿蓮。

　　阿茗和阿梨是我最親密的戰友，她們形影不離，后來(lái)加入了一個(gè)我。我們學(xué)習的時(shí)候互相督促，課余的時(shí)候互相嬉戲，靜下心來(lái)的時(shí)候互相談心，心情不好的時(shí)候互相安慰。她們絕對是我永遠的榜樣和朋友！好一個(gè)與我知趣相投的阿茗和阿梨。

　　阿曼是我最可靠的精神支柱。她是我們的班長(cháng)，一把響亮的嗓門(mén)，一種指揮家的氣魄。我最喜歡她的幽默：開(kāi)學(xué)典禮上，宣布一個(gè)個(gè)得獎的同學(xué)，就是沒(méi)有我們的分兒，她說(shuō)：“怎可能大家都十六歲，怎么就那么遠？哦！也許，她們十七、十八歲了！”話(huà)是這么說(shuō)，但往后的她卻表現出更勤快的魄力。好一個(gè)幽默可愛(ài)的阿曼。

　　阿穎，阿光是我最忠實(shí)的學(xué)習顧問(wèn)，各有一個(gè)天生就“營(yíng)養過(guò)高”的腦袋，裝著(zhù)我需要而又缺乏的“營(yíng)養物質(zhì)”。我的問(wèn)題，他們從來(lái)都不會(huì )托手肘。好一個(gè)義不容辭的阿穎，阿光。

　　阿文是我認識的朋友之中最小孩子氣的。他有比誰(shuí)都多的話(huà)，自稱(chēng)有差一厘米就一米九的身高（其實(shí)還不到一米七），一張愛(ài)給人起化名的嘴，叫稍微肥胖的我“不瘦鳳”，叫我又氣又笑。他的任性，他的頑皮，總給人帶來(lái)歡樂(lè )，怎么也氣不下去，好一個(gè)長(cháng)不大的阿文！

　　阿敏，阿牛，蝦米是我身邊的影子：阿昕，阿毅，阿歡是我必不可少的益友：阿琳，阿煒又是來(lái)身邊的一個(gè)開(kāi)心組合；還有阿巧，是我工作上寬容的導師。

　　我有一個(gè)嚴肅又愛(ài)笑的班主任——課堂下大家都叫他勇哥；一個(gè)總是忘記我名字的語(yǔ)文老師——他是我認識的最知識淵博而又獨具見(jiàn)解的語(yǔ)文老師；一個(gè)從不“想當然”（他教我們做物理千萬(wàn)不能想當然）的物理老師——課堂下大家都叫他“甘樣子”（這是他的口頭禪），他的課堂總是笑聲……

　　寫(xiě)不完的同學(xué)，寫(xiě)不完的老師，我要自己一定要記住他們。一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，即將來(lái)臨的高二，也許就各有理想分開(kāi)了，我要趁著(zhù)現在寫(xiě)點(diǎn)東西，作為屬于我和他們的回憶。

　　我擁有他們，我愛(ài)著(zhù)我的同學(xué)，愛(ài)著(zhù)我的老師！我的改變來(lái)源于他們，我的力量來(lái)源于他們，我的多彩來(lái)源于他們！我擁有他們！我擁有生活！

　　擁抱生活作文 篇25

　　去年，因為身體原因而得了急性闌尾炎，在病床上苦熬了八個(gè)多小時(shí)被推進(jìn)了手術(shù)室�；氐讲》�，又在充滿(mǎn)藥水味的小房間里待了三個(gè)星期，幾近發(fā)霉。那段時(shí)間，我曾一度對身邊的事物失去了興趣，直到出院后的一個(gè)假期，父母帶我外出游玩。

　　出院后的一個(gè)晴朗的周末，我帶著(zhù)平淡的心情重游新市古鎮。下了車(chē)，映入眼簾的是清一色的白墻黑瓦。與父母走近一看，原本的潔白已無(wú)蹤影，墻角漫上幾縷灰色的細絲，爸爸說(shuō)那是歲月的痕跡。往里走，是有許多小凹凸的青石板小路，它已被來(lái)往的人群踏得漸漸磨了，凹凸里閃爍著(zhù)明亮的光。蹲下一瞧，心里方才了然，原是前陣子雨后的積水。繼續走吧，我穿過(guò)紅木做欄桿的長(cháng)廊，手撫上去，一陣粗糙——哦，那是歲月的沉淀，木頭也有了道道皺紋。長(cháng)廊外，便是一座石拱橋，走在上面聲音清脆——噠噠、噠噠。突然的，我的余光像是瞥見(jiàn)了什么，低頭一眼便看見(jiàn)了經(jīng)風(fēng)雨日夜侵蝕過(guò)的橋墩，它已有好些疤痕了。我不由自主地將手搭上去，涼絲絲地。剛想起身，便瞧見(jiàn)了石墩邊上那一抹奪目地綠意——是青苔。她們舞動(dòng)著(zhù)，纖小地身姿在龐大地石橋石墩邊顯得玲瓏，殊不知，在如何地一個(gè)意外中，這為生命而舞的精靈會(huì )失去生機。

　　我隨后便站起身，隨父母上了一只古老的烏篷船。我坐在船頭，船舷上有不少深深淺淺的口子，那一條條裂紋便如樹(shù)的一圈圈年輪，他該好老了。他在風(fēng)雨中，度過(guò)了多少個(gè)歲月呢？一陣微風(fēng)襲來(lái)，枝頭花落，如一個(gè)個(gè)仙子在風(fēng)中起舞，翩翩落入河中，它們失去了生命，卻也恬靜自然。

　　又一陣清風(fēng)，它吹過(guò)我的耳畔，掠過(guò)我的發(fā)梢。我如在睡夢(mèng)中猛然驚醒——白墻黑瓦、古道長(cháng)廊、石橋青苔、細水輕舟、微風(fēng)落花……它們無(wú)一不接受了歲月的洗禮、風(fēng)雨的磨練，卻依舊那般生機勃勃。是的，人生不會(huì )一番風(fēng)順，任何事物都一樣，我又為何要因生一場(chǎng)病而泄氣呢？忽然間，啾啾鳥(niǎo)鳴、屢屢清風(fēng)將我喚了回來(lái)。我低頭，注視水中的游魚(yú)，它們好像在向我訴說(shuō)它們昨夜的好夢(mèng)。在這，我返璞歸真，看見(jiàn)了大千世界的美好，悟出了生命的真諦，懂得了人生的意義，擁抱了大自然，擁抱了生活。

　　擁抱生活作文 篇26

　　清晨，陽(yáng)光掃進(jìn)房間，整個(gè)屋子逐漸溫暖起來(lái)，同樣也灑在了大街上，原本陰沉沉的街道，開(kāi)始變得溫暖，光亮。我展開(kāi)雙臂，與生活擁抱。

　　我在街上悠閑地享受著(zhù)太陽(yáng)的溫暖，突然一個(gè)角落吸引了我的注意。只見(jiàn)一名男子，身上穿著(zhù)件舊工衣，蓬頭垢面。他手里拖著(zhù)破舊的尼龍袋，用手快速撿起一個(gè)個(gè)瓶子，再小心翼翼地放進(jìn)袋子，一直在簡(jiǎn)單重復著(zhù)這動(dòng)作。流浪漢在公園的各個(gè)角落尋找著(zhù)瓶子的蹤跡，這兒翻翻垃圾桶，那兒鉆鉆草叢，只要見(jiàn)到一個(gè)，他便會(huì )像發(fā)現寶物那樣，兩眼放光，且會(huì )一個(gè)健步快速地去把這些在別人眼里不值錢(qián)的罐子撿起來(lái)。

　　興許，是累了。

　　他走到了一把長(cháng)椅上，緩緩地坐下，打算休息一會(huì )兒再繼續。突然，一個(gè)青年拿著(zhù)一罐飲料，不懷好意地走了過(guò)來(lái)�！靶∽�，給你瓶飲料喝，只要你會(huì )開(kāi)，這瓶飲料就給你了�！彼�遲疑了一下，緩緩地接過(guò)飲料，心里卻有點(diǎn)不安，不知道從何下手。這是一種新型飲料瓶，他沒(méi)見(jiàn)過(guò)，他嘗試著(zhù)用牙咬，可依舊打不開(kāi)，也嘗試著(zhù)去擰開(kāi)像瓶口的東西，幾次嘗試失敗后，他臉上漸漸泛起為難之色，風(fēng)吹過(guò)，他不禁打了個(gè)寒顫。前來(lái)挑釁的人露出了得意之情，露出了絲冷笑，輕蔑地說(shuō)：“真是個(gè)鄉巴佬，連這么簡(jiǎn)單的東西都不會(huì )！”

　　流浪漢有些難過(guò)，他抬起頭，看著(zhù)空蕩蕩的街道，忽綴上了一抹白色身影，是一名少年，穿著(zhù)普通的襯衫與一雙運動(dòng)鞋，朝他招招手。他用眼睛示意了一下飲料的暗扣在哪里，用手快速地拉開(kāi)拉環(huán)，“啪”開(kāi)了。少年對他笑了笑，對著(zhù)他比了個(gè)大拇指。

　　他望了望飲料，用少年的方法打開(kāi)了，自信地對著(zhù)前來(lái)挑釁他的人，仰頭喝了起來(lái)，那人扭頭便走了。他轉過(guò)頭，猛地站起身，尋找著(zhù)那抹白色身影。然而，在眼前的只是一條空蕩蕩的街道。他的眼里泛出淚光，淚水悄然落下。他的腦子里，是那為少年如沐春風(fēng)的笑。他的眼神更加堅定的望著(zhù)前方。身體忽地涌出一股暖流，即使是被晚秋的風(fēng)吹著(zhù)，可他依舊感受到了溫暖。

　　我想，生活亦是朵擁有著(zhù)尖銳倒刺的玫瑰，鮮妍卻有困難重重。我的雙臂，緊緊地抱住了生活，我相信總會(huì )在陰沉的一角找到一絲黎明。

　　擁抱生活作文 篇27

　　無(wú)論生活對你怎樣，都請給予它一個(gè)擁抱。

　　在陰郁晦暗的小瓦房里，幾張桌凳，這就是他的全部財富，他是一位農民。草帽配解放軍鞋，這似乎是他一年四季一成不變的穿搭。他也因為常年的辛辭勞作積累下來(lái)的一系列毛病又犯了。我坐在他家，和他進(jìn)行交談。言談從始至終，他一直用手細摸一頂草帽時(shí)不時(shí)對草帽流露出溫柔的神情。我便問(wèn)他草帽的來(lái)歷……

　　每到夏日，他總是頂著(zhù)烈日，彎下腰種莊稼。有時(shí)一彎就是幾個(gè)小時(shí)，汗水早已浸濕他的頭發(fā)，順著(zhù)發(fā)稍一滴一滴地落在脊背上。等到直起腰來(lái)時(shí)早已是夕陽(yáng)西下了。日復一日年復一年，夏天就這么過(guò)去了。他的老伴親手編織了一頂草帽給他。他不善言辭但他對帽子卻是愛(ài)不釋手，一閑下來(lái)就擦拭它。從此，這頂草帽就跟著(zhù)爺爺干了大半輩子農活。

　　終于，爺爺因風(fēng)濕病下不了床，而草帽也成了一頂老草帽，他們兩最終都沒(méi)抵過(guò)歲月的洗禮。

　　微黃的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照射在泛黃地墻壁上，墻上掛著(zhù)一頂老草帽。褪色滿(mǎn)是補丁的老草帽，一針一線(xiàn)，針線(xiàn)行間都充盈著(zhù)厚愛(ài)。

　　“放在這絲毫無(wú)用，扔掉它吧�！薄澳敲磁f的草帽要來(lái)干嘛，買(mǎi)多一個(gè)給你吧�！薄�…年前，他家的子女過(guò)來(lái)幫他重新刷了一次墻。那褪色的草帽與新墻格格不入，只是因為它太老。

　　墻上的草帽不知何時(shí)不見(jiàn)了，也不知道是誰(shuí)拿走的。

　　剛抽穗的稻田上插了一根又細又長(cháng)的小竹竿，小竹竿上圍著(zhù)一層層的稻草，最上頭卻帶著(zhù)一頂殘破的草帽。我一眼就認出是他的那個(gè)草帽。如今，它和稻草人一起屹立在自己的崗位上，堅守著(zhù)自己的這片稻田。

　　一陣輕風(fēng)拂過(guò)，草帽輕微地晃動(dòng)著(zhù)，但它仁就堅守著(zhù)自己的崗位。一群麻雀掠過(guò)稻田，似乎被那飄搖的草帽鎮住了。在它頭頂上盤(pán)旋飛舞，卻始終不敢停留。偶爾幾只“勇敢的”麻雀，一鼓作氣地沖上前，毫不留情地啄它，但老草帽依然紋絲不動(dòng)戴在稻草人的頭上。

　　老草帽更舊了，破爛不堪地履行著(zhù)它新的職責……

　　用不同的生活方式，與生活擁抱……

　　擁抱生活作文 篇28

　　花朵從未因風(fēng)雨而停止開(kāi)放，土地也未因豐收而變得懶惰。人生的旅途不可能一帆風(fēng)順，但絕不能在失敗的悲痛中把時(shí)光消磨，只要生命還有脈搏，就讓我們勇敢、快樂(lè )的與生活擁抱吧！

　　在生活中永不可能一帆風(fēng)順，當你面臨失敗中的不快時(shí)，你會(huì )怎么做呢？消磨時(shí)光？逃避這一切？還是會(huì )放聲大哭？而我卻與之相反，會(huì )勇敢的面對這一切。

　　舉幾個(gè)真實(shí)的例子吧！當我在小時(shí)候學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，一不小心撞到電線(xiàn)桿上，胳膊青一塊紫一塊的，腿上都是血跡，甚至連臉都在地上擦破了，你會(huì )怎么做？放棄？認為以后再學(xué)？實(shí)不相瞞，我以前就是這樣的，一遇到困難就會(huì )選擇放棄。直到我知道了那句話(huà)：堅持就是勝利！只要你積極面對生活，擁抱生活，生活也會(huì )擁抱你。所以以后我再遇到這種情況時(shí)，我不會(huì )放棄了，我會(huì )拿出事先準備好的消毒用品進(jìn)行消毒止血，然后再繼續騎直到學(xué)會(huì )為止。

　　還有便是當考試時(shí)，萬(wàn)一沒(méi)考好，考了個(gè)七十幾分，你敢把試卷給家長(cháng)簽名嗎？你一定會(huì )怕家長(cháng)打你吧！你會(huì )選擇什么？干脆不簽？自己仿簽一個(gè)？還是坦白跟家長(cháng)說(shuō)沒(méi)考好？如果是我，我會(huì )與家長(cháng)坦白。

　　記得那一次我語(yǔ)文考試只考了七十三分，我不敢給家長(cháng)簽名，但也不敢自己仿簽或根本不簽，所以我便邁著(zhù)沉重的步伐慢慢的走回了家�！皨寢尅�。我傷心地說(shuō)�！霸趺戳�？在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生不愉快了嗎？”媽媽擔心的問(wèn)�！安皇�，我考試沒(méi)考好�！薄盀槭裁磿�(huì )沒(méi)考好呢？是卷子中的題目不會(huì )寫(xiě)嗎？”雖然媽媽聽(tīng)到了我沒(méi)考好的信息后仍然是耐心的聲音，可我心里卻害怕極了�！安皇遣粫�(huì )寫(xiě)，是題目寫(xiě)錯了，扣了二十分�！蔽仪忧拥幕卮鸬��！澳悄阋院罂荚嚂r(shí)會(huì )怎么寫(xiě)呢？”“我以后會(huì )把題目要求讀清楚后再動(dòng)筆�！蔽业恼Z(yǔ)腔明顯有了很大的變化�！班�，那樣最好不過(guò)了，卷子呢？要不要我給你簽名？”我被媽媽的回答驚到了，“媽媽您不生氣我只考了這么點(diǎn)分？”“不生氣呀，一次的失誤并不能代表什么呀！只要你以后不要害怕失敗，不要浪費時(shí)光，這就足夠了�！薄拔颐靼琢恕�。我恍然大悟。

　　經(jīng)過(guò)了這兩件事例后，我知道了：要積極面對生活，擁抱生活，這樣，生活才會(huì )給你你想要的結果。

　　擁抱生活作文 篇29

　　"我曾經(jīng)以為，人生不過(guò)是一口鐘。不過(guò)是日復一日的東升西落，不過(guò)是千篇一律地云卷云舒，不過(guò)是渾渾噩噩地復制著(zhù)日子……

　　我曾經(jīng)終日郁郁寡歡，度日如年。直到有天我發(fā)現，人生是座花園。我開(kāi)始在光影變幻間描摹彩云的形態(tài)，我細嗅著(zhù)蒲公英裝點(diǎn)的空氣的溫潤；我凝望著(zhù)風(fēng)霜高潔、楓林似染，我伸出手去接、去吻雪花輕盈的夢(mèng)……

　　四時(shí)如此絢爛，生活如此多嬌，又豈是日子的簡(jiǎn)單復制疊加？用心擁抱生活，每一天都有不一樣的春暖花開(kāi)。每當霓虹如晝、紅燈綠酒的夜晚，我不禁遐想：物質(zhì)生活如此充盈的時(shí)代，為何還有人為了生活的千篇一律而憂(yōu)思不絕？只因少了一種擁抱人生的情懷溫暖生命的寒冬，少了一份高雅的情操裝點(diǎn)生命的荒蕪吧。世界著(zhù)名默片短劇《雇傭人生》令人難忘：千千萬(wàn)萬(wàn)的下層勞動(dòng)者每天定時(shí)起床，吃著(zhù)同樣的飯菜，走著(zhù)同樣的路，在同樣的崗位上趴著(zhù)，被同樣的人踩踏八小時(shí)后，結束一天的生活。冷漠，無(wú)聊。也許工業(yè)化的時(shí)代給我們帶來(lái)了前所未有的巨大生產(chǎn)力，可是不是也在無(wú)形中凝滯了一些人的生活，在繁忙的節奏和僵化的規則中讓生活千篇一律、一片荒蕪？是不是因為對利益無(wú)休止的驅逐我們再也沒(méi)有了原野中放浪形骸流觴曲水的雅致、我們的心態(tài)變得枯燥、變得急功近利患得患失？

　　終于有一天。生活成了生物鐘的單調輪回和日子的簡(jiǎn)單疊加，除此之外，一無(wú)所有。又該何去何從？讓每天都春暖花開(kāi)，請以高雅的情致澆灌生活的花籽，昔有羲之有蘇子，公務(wù)纏身，卻不禁“忙里偷閑”三杯兩盞淡酒約上摯友暢敘悠情；今有風(fēng)流倜儻道明先生，獨居雅室談、賞閑詩(shī)、繡紗布，這樣豐富精致的閑情生活又怎會(huì )看到疲憊空虛？生活本來(lái)很絢爛，以中有足樂(lè )。何像那庸人自擾之？讓每天都良辰美景，請以積極的心態(tài)擁抱生活的風(fēng)光無(wú)限。讓每天都不同：今天有“水中藻荇交錯”，等待你發(fā)現；明天有凌晨未眠的海棠花靜候你欣賞。清晨有扶老人過(guò)街的善舉等待你感動(dòng)；夜晚有胡同口提燈接你回家的親人帶給你溫暖……

　　與其抱怨生活的空洞無(wú)聊，不如以熾熱的心擁抱細膩的溫暖，生活因這些細小的感動(dòng)的裝點(diǎn)，每一天都不同。每個(gè)清晨。當第一聲?shū)B(niǎo)鳴敲開(kāi)破曉，請睜開(kāi)雙眼捕捉窗外的幽美；每個(gè)夜晚，當忙碌一天只剩下疲勞，請伴著(zhù)香茗賞一曲古琴的安詳。用心擁抱生活，期待每天都不一樣的春暖花開(kāi)。"

　　擁抱生活作文 篇30

　　生活如詩(shī)，可以吟誦出參差錯落的詩(shī)行;生命如歌，可以唱出起伏優(yōu)美的旋律;人生如畫(huà)，可以描繪出五顏六色的斑斕色彩。正如偉大的畫(huà)家梵。高創(chuàng )作的《盛開(kāi)的桃花》那樣，畫(huà)面光鮮亮麗，充滿(mǎn)生機，昭示了梵。高積極樂(lè )觀(guān)地熱愛(ài)生活，崇尚生命的內在狂熱。

　　生活像一首感天動(dòng)地的詩(shī)篇。這詩(shī)篇不僅優(yōu)美，但有時(shí)又是冷峻的，如何抑揚頓挫，能高能低的靈活面對它，這就考驗一個(gè)人“忍耐力”。司馬遷因為李陵說(shuō)幾句公道話(huà)，主持正義，而遭受殘忍的宮刑之禍。他兩難面前，選擇了為父命寫(xiě)完《史記》而默默地蹲在幽暗的墻角，在世俗劍一般冷厲的眼光中隱忍茍活，卻不斷嘗試面對桎梏枷鎖和陰冷的牢籠，他的嘴角泛起一絲輕蔑，“就極刑而無(wú)慍色”。他終于完成了千古絕唱《史記》，用筆為生活書(shū)寫(xiě)了感天動(dòng)地的人生詩(shī)篇，在文史壇上留下了光輝的足跡。事實(shí)告訴我們，學(xué)會(huì )選擇，學(xué)會(huì )隱忍，學(xué)會(huì )抑揚，我們的人生就會(huì )烏云飄過(guò)，顯現七彩陽(yáng)光，如詩(shī)如畫(huà)般優(yōu)美動(dòng)人。

　　生活像一曲歷久彌新的樂(lè )曲。這樂(lè )曲，因為久遠而備受喜愛(ài)，因為它經(jīng)手了時(shí)間的考驗。貝多芬在身體遭受沉重打擊后，沒(méi)有屈服，而是緊緊扼住了命運的咽喉，與病魔打了一場(chǎng)一個(gè)人的戰爭。他承擔著(zhù)無(wú)盡的打擊與壓力，在失聰的世界里徜徉，與音樂(lè )作伴牽手散步。上帝奪取了他的聽(tīng)力，他卻給了他創(chuàng )作的激情。他以對生活的熱愛(ài)，在琴弦上彈奏著(zhù)與命運抗爭的樂(lè )曲，尋找著(zhù)人生的價(jià)值。像這樣的事例簡(jiǎn)直就是舉不勝舉，實(shí)踐證明了一個(gè)道理：熱愛(ài)生活的人，勇于嘗試改變命運的人，人生之奮斗樂(lè )章，就會(huì )激昂亢奮，歷久彌新，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，成為鼓舞人心的激越之曲。

　　生命像一幅色彩艷麗的圖畫(huà)。有人說(shuō)，生命是一幅色彩艷麗的圖畫(huà)，那是用奮進(jìn)的筆，蘸著(zhù)汗水和心血，一下一下地涂抹著(zhù)，構造著(zhù)，因而它是世界上最美麗的圖畫(huà)。殘疾青年邰麗華帶領(lǐng)一群聾啞的舞者，在人生的舞臺上，翩翩起舞。舞出樂(lè )觀(guān)，舞出了向上，舞出了卓越，贏(yíng)得了眾人驚羨的目光;臺下，她們承受著(zhù)無(wú)聲的痛苦，忍受著(zhù)孤獨寂寞，但不屈不撓的意志，不停止追求的腳步，卻在光與影的幻化中舞出生命最完美的曲線(xiàn)。而她們自己盡管感受不到音樂(lè )世界的動(dòng)聽(tīng)，無(wú)法在音樂(lè )的殿堂暢游，但她們憑借對生活的熱愛(ài)去感受音樂(lè )的流動(dòng)，時(shí)間的流動(dòng)，生命的流動(dòng)，她們的價(jià)值在光與影的幻化中彰顯了生活與生命的全部意義。所以，人生就像一張白紙，就看你用什么樣的色彩涂抹和構思，積極樂(lè )觀(guān)的人畫(huà)出的總是鮮明奪目，絢爛盎然的畫(huà)面，以此來(lái)證明生命的深刻和價(jià)值的偉大。

　　生活是什么?生活像一首感天動(dòng)地的詩(shī)篇，生活像一曲歷久彌新的樂(lè )曲，而生命像一幅色彩艷麗的圖畫(huà)。只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的，而在那些熱愛(ài)生活的人看來(lái)，生活如詩(shī)如畫(huà)，生命色彩斑斕，美不勝收，人生才會(huì )異彩紛呈。

　　擁抱生活作文 篇31

　　“娉娉裊裊十三余，豆蔻枝頭二月初”，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”。伴隨著(zhù)青春的擁抱，我們來(lái)到了充斥著(zhù)書(shū)香、書(shū)聲瑯瑯的高新一中初中部。

　　懷揣著(zhù)夢(mèng)想的鑰匙，打開(kāi)初中大門(mén)，登上成長(cháng)的殿堂。面對初一，相信所有人都是憧憬而忐忑的。走入一中，看到偌大的操場(chǎng)，翠綠的草坪，那是青春的色調；看到美麗的教學(xué)樓，明鏡的教室，那是陽(yáng)光的色彩；看到巨大的體育場(chǎng)，五顏六色的花兒，那是夢(mèng)想的顏色。

　　親切的老師，帶領(lǐng)我們走入優(yōu)美的散文詩(shī)，帶著(zhù)我們體驗神秘的數學(xué)，帶領(lǐng)我們漫步歷史長(cháng)卷。辛勤的園丁們，不畏勞累，不懼困難，勇闖于書(shū)海之中。

　　踏著(zhù)九月的秋風(fēng)，沐浴在果實(shí)的芳香中，走入大廣場(chǎng)。四面的樹(shù)葉有些微黃，在陽(yáng)光的照耀下，猶如黃金鍛打的薄片，像個(gè)蝴蝶打著(zhù)旋飛下來(lái)，翅膀一顫一顫的。陽(yáng)光透過(guò)葉間，射下束束微弱的金光。正值中秋，桂花盛開(kāi)，米粒大小的花簇成一堆，藏在細細密密的葉間，散發(fā)著(zhù)濃郁的香氣。

　　一個(gè)多么美妙的學(xué)校啊。我們在這里學(xué)習、玩耍，我希望在這里我可以實(shí)現自我提升，努力學(xué)習，野蠻體魄。

　　如果高新一中是一只小船，我們就漫游在書(shū)的海洋中；如果高新一中是一只燈塔，我們就有了前進(jìn)的方向；如果……

　　我相信，高新一中會(huì )給我們的夢(mèng)想插上會(huì )發(fā)光的翅膀，我們終將破繭成蝶，奔赴遠方！

　　擁抱生活作文 篇32

　　快樂(lè )是一種心靈的感受，是一種身心健康的精神狀態(tài)，是一種積極健康的心境�？鞓�(lè )是一種幸福的感覺(jué)，世界上沒(méi)有比快樂(lè )更使人美麗的化妝品，快樂(lè )存在于我們生活中的各個(gè)角落，我們的生活中并不缺少快樂(lè )，只是缺少體驗和感悟。

　　法國作家羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“留住快樂(lè )，忘記煩愁，這就是我們找到快樂(lè )生活的秘訣之一�！鄙�命中，快樂(lè )是最重要的，它影響著(zhù)我們的生活，也影響著(zhù)我們選擇如何生活的態(tài)度。

　　曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)長(cháng)得很丑的女孩，常被別人取笑她長(cháng)得丑，她因此活的很自卑，不敢出門(mén)見(jiàn)人。一天，她偶遇佛祖，佛祖吃簡(jiǎn)單的飯菜，穿粗布的衣裳，住簡(jiǎn)陋的地方。女孩以為清苦極了，卻在佛祖的臉上，看到安然與滿(mǎn)足。她不解地問(wèn)佛祖，佛祖，你為什么快樂(lè )？

　　佛祖笑著(zhù)反問(wèn)她，我吃得下睡得著(zhù)，我為什么不快樂(lè )？

　　女孩突然明白了，快樂(lè )原是握在自己手中的，她活她自己，沒(méi)有必要替別人的取笑買(mǎi)單。他不再在意別人異樣的眼光，不再在乎別人的嘲弄與諷刺，大大方方地出入一些場(chǎng)合，常常說(shuō)一些幽默的話(huà)語(yǔ)，并笑得陽(yáng)光燦爛。漸漸地，她成了受歡迎的人，她擁有了很多朋友，她的長(cháng)相被人忽略，大家記住的，是她的樂(lè )觀(guān)和開(kāi)朗。而她的朋友，也因她的這種樂(lè )觀(guān)精神而整天充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )。

　　所以說(shuō)，若你是個(gè)幽默而樂(lè )觀(guān)的人，那注定你將是一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的人。幽默和樂(lè )觀(guān)，是快樂(lè )的細胞，是交流的潤滑劑。而一個(gè)會(huì )微笑的人，那注定你也將是一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的人。你將笑傳遞給了別人，同樣也會(huì )將快樂(lè )傳遞給別人，讓他們也快樂(lè )起來(lái)。

　　然而，生活中的快樂(lè )是豐富多彩的，快樂(lè )常常伴隨著(zhù)我們。就像當父母用慈愛(ài)的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì )感到“有家真好—我快樂(lè )”；當同學(xué)用貼心的話(huà)安撫你孤獨的心境時(shí)，你會(huì )感到“有朋友真好—我快樂(lè )”；當歡歌笑語(yǔ)飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì )感到“有這樣的活動(dòng)真好—我快樂(lè )”……“快樂(lè )”是一種心靈的體驗，“快樂(lè )”是一種幸福的感覺(jué)。

　　擁抱生活作文 篇33

　　時(shí)間像流水一樣過(guò)得很快。一轉眼，就要跟三年的初中生活說(shuō)“拜拜了”。

　　每想到這里，我的心里久久不能平靜�；厥淄�事，有考試不及格的悲傷，有考高分的自豪，有和同學(xué)們一起的狂歡，也有失去朋友的失落。

　　忘不了曾為一道幾何題的求證而絞盡腦汁，問(wèn)題解決了是何等的快樂(lè )；也忘不了幾個(gè)同學(xué)一起討論一道數學(xué)題而爭論得面紅耳赤，各執己見(jiàn)，簡(jiǎn)直要傷了同學(xué)之間的和氣，最后不得不請物理老師仲裁；更忘不了夜自習課上，同學(xué)們指點(diǎn)江山，對伊拉克戰爭充滿(mǎn)了憤滿(mǎn)，結果是擾亂課堂秩序被罰圍操場(chǎng)跑一整天，雖嘗著(zhù)自己摘來(lái)的苦果，但心里卻樂(lè )滋滋的。

　　初中是少男少女多夢(mèng)的季節，我的夢(mèng)想就是當一名籃球運動(dòng)員，為此，我把我的課余時(shí)間都交給了它。夏天，中午吃完飯，我就和幾名同學(xué)一起到操場(chǎng)上�；鹄崩钡奶�陽(yáng)照射著(zhù)我們，盡管這樣，也阻擋不了我們對籃球的欲望，結果是作業(yè)沒(méi)能按時(shí)完成，得到的卻是老師的紅牌警告。

　　夢(mèng)想往往會(huì )和現實(shí)之間發(fā)生沖突，我們應該正確選擇，面對現實(shí)，為了今后有條出路，籃球不得不被暫時(shí)割舍，而把時(shí)間和精力投諸于功課上。

　　初中三年就像一部苦與樂(lè )譜寫(xiě)的樂(lè )章，而以上只是整個(gè)樂(lè )章的小片段。

　　朋友，你想擁抱一下自己初中生活的苦與樂(lè )嗎？

　　擁抱生活作文 篇34

　　今天，我們在學(xué)�？戳艘徊侩娪啊�—《隱形的翅膀》。講的是一個(gè)叫志華的小女孩在鮮花盛開(kāi)的春天放風(fēng)箏，但風(fēng)箏被大風(fēng)刮纏在了一根電線(xiàn)桿上，志華在拿棍子夠電線(xiàn)桿上的蜻蜓風(fēng)箏時(shí)，意外發(fā)生了。她碰到了高壓線(xiàn)，一個(gè)巨大的火球瞬間吞沒(méi)了她嬌小的身體，從此，志華成了一個(gè)失去雙臂的殘疾人，就像小鳥(niǎo)失去了翅膀一樣。

　　失去了翅膀的鳥(niǎo)兒再也不能飛翔，但失去了雙臂的志華在跨過(guò)了最初的彷徨之后卻更加堅強。她忍受住了眾人的嘲笑，學(xué)會(huì )了用雙腳寫(xiě)字，寫(xiě)出的字漂亮有力。她還堅持住了難言的疼痛，學(xué)會(huì )了無(wú)臂游泳，在運動(dòng)會(huì )上勇奪冠軍。她的堅強，讓她如同一只擁有了一對隱形翅膀的鳥(niǎo)兒，在藍天努力，自由地飛翔。

　　看到這，我想起了張韶涵演唱的《隱形的翅膀》：“每一次，都在彷徨孤單中堅強；每一次，就算很受傷，也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望”。是的，人的一生，不可能永遠順利平安。但只要我們堅強，逆境中，我們一樣也可以微笑著(zhù)擁抱生活！

　　擁抱生活作文 篇35

　　爺爺家在鄉下，那里的藍天、白云好像永遠都沒(méi)有移動(dòng)過(guò)，總是讓我流連忘返。每次爸爸總會(huì )帶我去周邊爬爬山，看看綠樹(shù)覆蓋的大山，清澈見(jiàn)底的小溪，晚上還能看見(jiàn)滿(mǎn)天的星星……

　　而每當我回到大城市，藍天白云就成了奢侈品，并不是隨時(shí)都能看到。電視、報紙都在報道環(huán)境污染的情況，藍天不見(jiàn)了，看到的都是灰蒙蒙的一片；森林不見(jiàn)了，看到的都是光禿禿的山地；小溪不見(jiàn)了，看到的都是干涸的河床……然而霧霾出現了，污染出現了，人類(lèi)的生活和健康遭受了巨大的威脅。

　　剛上周我還去醫院去做檢查，醫生說(shuō)過(guò)敏性鼻炎很?chē)乐�，這和環(huán)境污染脫不了干系。外婆家的天是藍的，白云朵朵，在外婆家的那幾天，我就一點(diǎn)不舒服的感覺(jué)都沒(méi)有，這也足以說(shuō)明環(huán)境對人類(lèi)的健康是有極大的影響的。

　　我們家平時(shí)就很注意節約環(huán)保，爸爸媽媽經(jīng)常給我普及環(huán)保小技巧。比如用完的廢紙，可以做成小小廢紙盒，吃飯的時(shí)候，吃零食的時(shí)候，用來(lái)作為小小的垃圾桶，可以節約用水，還很方便；鉛筆用了一段時(shí)間太短了，可以套上筆套再用；養魚(yú)的水、淘米水可以用來(lái)澆花，花的葉子長(cháng)的很綠很綠；喝完的牛奶壺可以做成噴水壺，用來(lái)澆花；吃完的阿嬤冰糕的瓶子可以用來(lái)水培植物；我還看到外婆把舊衣服做成了拖把……

　　平時(shí)外出時(shí)我們也很少開(kāi)車(chē)，一般出行都選擇地鐵和公交車(chē)，媽媽平時(shí)去買(mǎi)菜都選擇公共自行車(chē)。自己開(kāi)車(chē)還要去找停車(chē)位，浪費時(shí)間，還污染了環(huán)境，選擇綠色出行，就有明顯的優(yōu)勢。

　　為了讓我們的生活重新恢復往日的多彩，讓藍天、白云，森林、小鳥(niǎo)，小河、小魚(yú)……不再是奢侈品，我們每個(gè)人都有責任和義務(wù)行動(dòng)起來(lái)，從身邊做起，從小事做起，“擁抱綠色生活，守護美好家園”。

　　擁抱生活作文 篇36

　　幼兒園時(shí)我一只手的拇指得了灰指甲，需要每天都在裝滿(mǎn)藥水的瓶子里浸上一會(huì )才能治愈。晚飯后，爸爸就會(huì )坐在小椅子上，我則和他面對面坐在更小的木凳上，依偎在他的懷里聽(tīng)他講故事，也就能安靜地把拇指伸進(jìn)藥瓶中了。

　　爸爸總是張開(kāi)雙臂把我滿(mǎn)滿(mǎn)地攬在懷里，一邊講故事一邊輕輕搖晃著(zhù)身體。我不記得更小的時(shí)候睡搖籃是什么滋味，但長(cháng)大后爸爸輕搖著(zhù)的懷抱，就是我記憶里的搖籃了。

　　爸爸是女孩生命中最?lèi)?ài)她的那個(gè)男人，被父愛(ài)深深呵護過(guò)的女孩長(cháng)大后，也往往會(huì )表現得更加自信和寬容。爸爸的擁抱，溫柔得讓我不能不在沒(méi)有他陪伴的歲月里好好珍愛(ài)自己，不然，他一定會(huì )難過(guò)。

　　年輕時(shí)愛(ài)情總是驚心動(dòng)魄，失戀更是山崩地裂。某一年夏天我被愛(ài)情所傷，帶著(zhù)一道原以為再也好不了的傷獨自去旅行。那時(shí)候山峽還是最原始的模樣，游輪上全是陌生人，反而讓我感到安全。

　　“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”，小時(shí)候背過(guò)無(wú)數遍的唐詩(shī)宋詞，只有當你站在傍晚的船頭，讓江面上的風(fēng)掠過(guò)雙肩，才能感觸到自然的博大神奇。忽然想流淚，為了之前如此淺薄的傷愁。

　　一個(gè)大男孩走過(guò)來(lái)攬過(guò)我的肩膀，他是同船的臺灣游客，他說(shuō)：“讓我抱抱你�！蔽要q豫了一下，并沒(méi)有拒絕。他把我抱在懷里，我看到他性感的喉結微微抖動(dòng)，身上有好聞的肥皂香�！安徽摪l(fā)生了什么，都會(huì )好起來(lái)的�！彼�說(shuō)。那一刻，我覺(jué)得我已經(jīng)好了。

　　兩個(gè)陌生的人，一個(gè)陌生的擁抱，然后就沒(méi)有然后了。卻溫柔了我好多好多年，讓我從此謹記，哪怕走進(jìn)最黑暗的人生境遇，女人也要擁有一個(gè)好看的樣子。

　　我獨自旅行遇到暴雨塌方，被堵在大山深處兩天兩夜，我跑到高處才好不容易找到一格手機信號，給他打電話(huà)說(shuō)自己好害怕，不知道多久才能等到救援。他說(shuō)：“你等著(zhù)，我就來(lái)！”

　　然后，我的手機就沒(méi)電了，接下來(lái)的時(shí)間更難熬，我在川藏線(xiàn)上，他遠在北京。第三天凌晨，我在大巴上被凍醒下車(chē)走走，道路崎嶇至極，景色卻又極美，日月同輝在山谷上。

　　我忽然聽(tīng)到摩托車(chē)的聲音，回頭看去，他正從一輛已經(jīng)分不出顏色的車(chē)上下來(lái)，穿著(zhù)的衣服同樣泥濘的分不出顏色。他站在離我十幾米的地方，微笑著(zhù)向我張來(lái)雙臂，我向他狂奔而去，狠狠地撲進(jìn)他的懷抱。

　　都說(shuō)女人是男人的一根肋骨，而擁抱就是回歸本位。多年后，那個(gè)擁抱還是溫柔得讓我能夠釋?xiě)�，緣起緣散后的不說(shuō)再見(jiàn)。

　　有一年，我的婚姻轉眼就只剩下身后的拖箱。上海女友的先生深夜把我從蘇州接到上海，走進(jìn)她家的時(shí)候我還是覺(jué)得天都塌了。

　　女友只是狠狠看著(zhù)我不說(shuō)話(huà)，我則有氣無(wú)力地躺在了客廳沙發(fā)上。她和先生在廚房忙碌早飯，先生問(wèn)我：“儂要喝豆漿還是牛奶？”還沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，女友還是沒(méi)好氣地回到：“給她喝牛奶！看她都廋成什么樣子了！”

　　等女友拿著(zhù)牛奶走過(guò)來(lái)的時(shí)候，我卻搖搖頭不想喝。女友先把杯子放在一邊，然后使勁抱起我的上半身，再拿過(guò)杯子喂我喝牛奶。我一邊喝一邊流眼淚，她就這樣把我抱在懷里好久，還是不說(shuō)話(huà)。

　　這是平生唯一一次同性間的擁抱，溫柔的勝過(guò)萬(wàn)語(yǔ)千言，讓我慢慢暖過(guò)，又好好活過(guò)，此后再也不說(shuō)要放棄自己。

　　因為感冒吃藥的不良反應我大病了一場(chǎng)，上中學(xué)的女兒從沒(méi)看到我那副虛弱的樣子，像是被嚇壞了。她說(shuō)：“媽媽在我心里一直無(wú)比強大，怎么也會(huì )生病呢？”

　　連著(zhù)幾個(gè)晚上她都要和我一起睡，還緊緊抱著(zhù)我的一只手才能安穩睡著(zhù)。我看著(zhù)她熟睡的樣子，是像極了自己的。遺傳這件事奇妙無(wú)比，自己會(huì )慢慢老去，又看看另一個(gè)小小的自己慢慢長(cháng)大。

　　當我終于起床，在清晨的陽(yáng)臺上活動(dòng)身體覺(jué)得好多了的時(shí)候，女兒突然撲過(guò)來(lái)緊緊抱住了我，那一刻我才感覺(jué)到她長(cháng)大了，居然可以把我抱在懷里�！皨寢�?zhuān)�你一定要好好的，不然我怎么辦呢？”女兒說(shuō)。

　　女兒的擁抱告訴我，成長(cháng)的路很長(cháng)，她需要我無(wú)比溫柔又無(wú)比堅強的陪伴。

　　單身的日子里，與其說(shuō)等著(zhù)有人來(lái)愛(ài)我，不如說(shuō)我在慢慢習慣一個(gè)人的生活。女人在人生的某些階段，花大量的時(shí)間相夫，為他做無(wú)底線(xiàn)妥協(xié)保持步調一致，還不如用來(lái)經(jīng)營(yíng)和打理自己，真正開(kāi)始去過(guò)自己想過(guò)的生活。

　　日子簡(jiǎn)單得只和自己有關(guān)，和任何人無(wú)關(guān)，久而久之連寂寞都成了自己的朋友，一個(gè)人度過(guò)的時(shí)間和兩個(gè)人度過(guò)一樣快樂(lè )。他走進(jìn)我的生活純屬意外，但兩個(gè)吃貨還是碰撞出了火花，相約要一起吃遍這個(gè)城市所有的美食。

　　有一天，他忽然走過(guò)來(lái)從后面抱住我，又把他的頭放在了我的肩膀上。自己的心在瞬間就被溫暖融化，這樣的一個(gè)擁抱，讓我感覺(jué)到韓劇中類(lèi)似的片段一點(diǎn)都不是在煽情。

　　有的人對你好，是因為你對他好，有的人對你好，是因為懂得你的好。這樣的擁抱再次溫柔到我的心，沒(méi)有地老，沒(méi)有天荒，只是這一刻想和你在一起，同樣美好又僅此而已。

　　我被擁抱溫柔過(guò)六次，在這樣的擁抱里，讓我感覺(jué)到

　　我一直被這個(gè)世界溫柔相待，即便心情沮喪，也不會(huì )失去快樂(lè )的信仰。我也努力讓自己慢慢溫柔，傳遞善意的關(guān)懷與溫暖，我相信生活一定會(huì )因為我堅持的事情，又變得更美好了一點(diǎn)�！�

　　擁抱生活作文 篇37

　　在過(guò)去的歲月中，我已走過(guò)一段長(cháng)長(cháng)的路，有笑有淚，那些或深或淺的腳印，都已成為永遠的記憶。告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，離開(kāi)了天真爛漫的小學(xué)時(shí)光，我跨進(jìn)中學(xué)的門(mén)檻，擺在我面前的一切都是新的，但我毫不畏懼，因為這里的一切，都是我所向往和熱愛(ài)的中學(xué)。

　　我原以為初中生活與小學(xué)生活沒(méi)什么兩樣，只不過(guò)多了幾門(mén)課而已，但事實(shí)上是我錯了，初中生活見(jiàn)證著(zhù)一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，沒(méi)錯，在小學(xué)時(shí)，我們都還只是少年，只是個(gè)孩子，很多事情都由老師和家長(cháng)來(lái)處理，但是初中卻有了天翻地覆的改變。

　　初中生活如畫(huà)般多姿多彩，早晨，我們迎來(lái)了充實(shí)的一天。學(xué)習的科目是不少，但豐富有趣的活動(dòng)也有很多。課堂上，老師們一個(gè)個(gè)都幽默風(fēng)趣，同學(xué)們不再感到枯燥乏味，都飛快地轉動(dòng)大腦，調動(dòng)起自己的思維，積極投入課堂，舉手發(fā)言，陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，不害怕錯誤，遇到難題都主動(dòng)迎難而上。操場(chǎng)上，到處都是同學(xué)們與老師玩耍的背影，同學(xué)們之間沒(méi)有矛盾，都在盡情的釋放友誼，還有老師和同學(xué)說(shuō)悄悄話(huà)、開(kāi)玩笑……初中的老師不再讓我們覺(jué)得遙不可及，而都是我們的好朋友，我們的親人，師生之間的那層紗，正在一點(diǎn)一點(diǎn)的揭開(kāi)，師生之間沒(méi)有隔閡，校園到處都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。但有時(shí)，校園里卻如夜般靜謐，自習課上，同學(xué)們不再小聲說(shuō)話(huà)，不再東張西望，而是各做各的一份事，不互相打擾，建造了一個(gè)安靜良好的學(xué)習氣氛。午休時(shí)，關(guān)上燈，不用老師的看管，大家都如同在夜里似的，甜甜的進(jìn)入夢(mèng)鄉。我愛(ài)這種生活，自主、自立、自理、自強，在這溫暖的大家庭，我們一同成長(cháng)。

　　初中生活是我們人生中一個(gè)轉折點(diǎn)，它如畫(huà)般多彩、如鳥(niǎo)般歡樂(lè )、如夜般靜謐、同樣也如荊棘般艱難。讓我們懷著(zhù)夢(mèng)想，懷著(zhù)希望，擁抱屬于我們的燦爛輝煌的初中時(shí)光。

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