【實(shí)用】生活作文五篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的生活作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活作文 篇1
生活中有很多溫暖：家人的陪伴、呵護、老師的教導和朋友們問(wèn)候。我們的成長(cháng)道路上都離不開(kāi)他們，激勵我前進(jìn)，促我成長(cháng)，還有來(lái)自陌生人的一個(gè)眼神。
周五放學(xué)回家，像一匹脫了韁的野馬，回家的路正在裝修，水泵被挖壞了，路上全都是水。我騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)，小心翼翼的過(guò)去，突然前面飛馳來(lái)一輛車(chē)，我已經(jīng)騎到了中央路段，已經(jīng)無(wú)路可退了，本想著(zhù)，肯定得濺我一身污水，可沒(méi)想到司機減慢了速度，停了下來(lái)直到我安全通過(guò)。我透過(guò)車(chē)窗看了一下司機，他望瞭望我，對我笑了一下，那時(shí)候我什么也沒(méi)多想就回家了，現在想想那一笑，像陽(yáng)光，照進(jìn)了我的胸膛，使我溫暖起來(lái)！我們身邊，正是因為有了這樣的人，才會(huì )使我們的生活充滿(mǎn)溫暖。
生活中處處有溫暖。有一次夜里我發(fā)燒了，咳嗽啦幾聲，吵醒了媽媽?zhuān)魂嚐┮膺^(guò)后，問(wèn)我怎么了？媽媽把手放在我的頭上：“��！好燙！”媽媽尖叫著(zhù)說(shuō)。然后她急忙的帶我去了醫院。那個(gè)夜晚，下著(zhù)大雨，媽媽不顧雨點(diǎn)的隨意拍打在她身上，開(kāi)著(zhù)車(chē)帶我來(lái)到了醫院。到醫院時(shí)，她的臉上早已布滿(mǎn)著(zhù)雨水，她輕輕的用手拂拭了一下，我的心也跟著(zhù)抽搐了一下。頓時(shí)，我的眼睛濕潤了，最終還是沒(méi)有沒(méi)忍住，淚水從我的臉頰流過(guò)。打了點(diǎn)滴后，便靠在她的肩膀上睡著(zhù)了。我能感到她輕輕的撫摸著(zhù)我的頭發(fā)，是對我的關(guān)愛(ài)，那一夜，我的夢(mèng)里充滿(mǎn)了溫暖。
一個(gè)陌生的眼神讓我感到了溫暖，媽媽對我的關(guān)愛(ài)讓我感到了溫暖。唐朝詩(shī)人李白在詩(shī)中寫(xiě)道：“千金散盡還來(lái)�！睖嘏墙�，我們不能失去它。
生活作文 篇2
高考大丫放假，外公立刻電話(huà)來(lái)問(wèn)：“放假了嗎？蓮蓮下鄉來(lái)吃飯嗎？”當然要下鄉吃飯，麥苗青過(guò)了，菜花開(kāi)過(guò)了，收過(guò)豌豆、蠶豆、油菜籽了，現在連麥子都收了，今年大丫還沒(méi)下鄉過(guò)。
正吃著(zhù)午飯，屋外曬場(chǎng)上“噗！噗！噗！”，老媽出去一看：“呀二嬸來(lái)啦？吃過(guò)了嗎？怎么要你來(lái)錘豆子！你進(jìn)屋歇歇！”我趕緊扒完兩口飯，喊大丫出去：“去，去叫叫二奶奶！”
二奶奶正蹲在白果樹(shù)下，把曬得又干又脆的黑烏烏的蠶豆莢用一根木棒槌“噗噗”捶著(zhù)。今天31度，中午十二點(diǎn)，日頭正烈，我怕二嬸曬著(zhù)了，要二嬸進(jìn)屋，二嬸卻氣定神閑，說(shuō)：“捶豆子就是要在日頭底下。今天哪熱？這點(diǎn)豆子算什么？”
二嬸頂著(zhù)一頂大涼帽，大花兒的長(cháng)褲短袖，銀鐲子金丁香，脖子上掛著(zhù)一串鑰匙，清爽利落。她把豆莢在地上擼來(lái)擼去，“噗噗”地敲著(zhù)，一敲豆莢就散了，一敲，蠶豆就出來(lái)了。白果樹(shù)綠茵茵的，風(fēng)習習的，小廣播里唱著(zhù)歌，我站著(zhù)，癡癡地看二嬸捶豆子，二嬸八十幾了，我覺(jué)得二嬸真好看。二奶奶怎么好看？大丫看見(jiàn)了嗎？
對面，前屋的人家在收麥子。他們的麥子黃澄澄的，碎金似的，鋪滿(mǎn)一地。麥子們去冬拔苗，春天楊花，入夏抽穗、灌漿，到穗、葉皆黃，成熟收割，農人們把它們揚得干干凈凈，勻勻鋪在曬場(chǎng)上�，F在喂飽了陽(yáng)光，脫凈了潮氣，農人又像捧著(zhù)金子一樣把它們捧在懷里，裝進(jìn)簸箕，倒進(jìn)蛇皮袋里，顆粒歸倉。河對岸的農田里，“空空空空”，一輛收割機還在作業(yè)。它腳下的土地，大半已經(jīng)收割完畢，平整的土地上只留下一行行麥茬空空落落，土地交出了一季的作業(yè)靜聽(tīng)著(zhù)收割機的引吭高歌。我忽然很振奮，農事的收獲使人踏實(shí)而且喜悅。這首歌大丫聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
大丫在我身邊轉悠，我讓她看各種植物，同時(shí)跟二嬸嘮嗑。
“二嬸，你生了幾個(gè)呀？”
“六個(gè)�！�
“大嬸嬸呢？”
“也是六個(gè)�！�
“我外婆好像生了十個(gè)，有幾個(gè)沒(méi)守住�！�
“我們生六個(gè)就是六個(gè)。過(guò)去沒(méi)有計劃生育��！”
“你們過(guò)去的人吃那么多苦，身體反而好��！”
“是啊，現在的人身體不好，就是動(dòng)得少。你看現在的人哪有活兒干，不種田，哪有活兒干？不干活就生病�！�
二嬸一邊說(shuō)一邊揀起豆莢殼，用簸箕裝了，倒到河邊去。又把剩下的混合物裝在簸箕里端到河邊揚。一顛一揚，各種雜質(zhì)就去掉了，剩下干干凈凈的豆子。
我不語(yǔ)，靜靜地聽(tīng)。像二嬸嬸們的話(huà)你靜靜地聽(tīng)就好了，夠你回去參悟。我身邊這樣的有著(zhù)樸素真理的上一代婦女太多，我的奶奶、外婆，瓜哥的奶奶、外婆，我爸排行老五，我有四位嬸娘，一位小姑，她們都是農田好手，勤勞多育。上次回來(lái)，遇到后莊的多次謀面的老婆婆跟我聊。三年自然災害的時(shí)候她生娃。肚子疼起來(lái)了，跟孩子爹說(shuō)：“肚子餓啊，哪有力氣生？”孩子爹爬上屋前的櫸樹(shù)，捋下嫩葉子來(lái)，用秈子揚了一碗湯，喝了這碗湯上床生的娃。接生？沒(méi)錢(qián)請接生婆呀，都是自己接生，要抓住臍帶不能丟，依胞（胎盤(pán)）一定要拽出來(lái)。這老婆婆九十了，面色紅潤，腰板兒筆直，身輕如燕，下田勞動(dòng)。
有了果兒之后，媽媽不是一般的累。進(jìn)入中學(xué)之后，丫丫，你們不是一般的累。從今年到明年，你們一個(gè)高三一個(gè)初三，媽媽的果兒正小，媽媽是鼓起十二分的勇氣和你們一起在生活里左沖右突�？墒�，聽(tīng)了這些話(huà)語(yǔ)，媽媽了然無(wú)語(yǔ)。生命本來(lái)就是一場(chǎng)耕作，不耕作，你干嘛呢？順其自然地耕作和收獲，不就是生命的最大的踏實(shí)和喜悅嗎？你抱怨些什么呢？又緊張些什么呢？
我進(jìn)屋拿了一下東西，二嬸嬸已經(jīng)走了，剩下一堆豆子倒在曬場(chǎng)上，干凈簡(jiǎn)潔，像一首生命的詩(shī)。這首詩(shī)，大丫你讀懂了嗎？
正想著(zhù)，大丫喊我，今年的高考江蘇卷出來(lái)了：花自語(yǔ)，鳥(niǎo)有語(yǔ)，生活處處有語(yǔ)言。生命也可以用語(yǔ)言來(lái)解讀，雕塑、基因……都可以用語(yǔ)言來(lái)傳遞。語(yǔ)言豐富生活，語(yǔ)言詮釋生命，語(yǔ)言傳承文明。請根據所給材料，自己擬題，文體不限，詩(shī)歌除外，不少于800字。
多么寬泛自由的題，生活處處有語(yǔ)言，生命個(gè)個(gè)有語(yǔ)言。有一千種生靈，就有一千種語(yǔ)言——一千種對生命、生活和世界的自我解讀和表達呀。這語(yǔ)言，就是用你的文筆讀出生命的種種姿態(tài)種種節奏，萬(wàn)物歸宗，又都指向生命的真諦。
大丫，今天媽媽讀到語(yǔ)言的是農事的勞作、生命的勞作。在這種勞作里，有對生命、對勞動(dòng)、對收獲、對生命自然歷程的最高敬意和贊美。
生活作文 篇3
委屈自己的時(shí)間長(cháng)了，委屈就成了一種習慣。有句哲言說(shuō)：你怎么過(guò)一天，就怎么過(guò)一生。
何謂生活，又有多少人真切的清楚呢？每個(gè)人都在生存，有生存就有生活吧，生活在這個(gè)世界上的人誰(shuí)能說(shuō)的清生活呢？
米蘭·昆德拉說(shuō)：“麻煩的事情里頭，隱藏著(zhù)真正的樂(lè )趣�！睙釔�(ài)生活的人，從不嫌生活麻煩。那些生活品質(zhì)很高的人，沒(méi)有一個(gè)是怕麻煩的人。那些能把一輩子過(guò)成幾輩子的`人，沒(méi)有一個(gè)是怕麻煩的人。怕麻煩的人，不可能擁有好生活。
有的人的生活是精致的，有的人的生活是簡(jiǎn)約的，又有的人的生活是邋遢頹廢的，正如有人勤奮，有人懶惰，才造就截然相反的生活方式。
那些把日常生活當成尊貴工作的人，“這份工作”一定不會(huì )虧待他。
有人說(shuō)生活就是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對你哭。生活就是這樣，你怎樣對它，它就怎樣對你。
有人說(shuō)把日常生活當做工作來(lái)規劃是不是太麻煩了，但日本人松浦說(shuō)：“事物所有的滋味、優(yōu)點(diǎn)和樂(lè )趣，全是從麻煩的事情上孕育而生的�！�
我們一直忽略了一件大事：人生最重要的事業(yè)，是好好生活。
正如生活大師松浦彌太郎所言：日常生活是一份尊貴的工作。
生活作文 篇4
寒假里，我去了一個(gè)我認為最好玩的地方——乙麗阿姨鄉下的家。那個(gè)地方雖然很普通，但是“玩”的東西比城里的特別。那里有田地、池塘、小狗、鞭炮……
我剛到鄉下，就和乙麗阿姨去地里種土豆了。我負責用鋤頭鋤有機肥料。鋤頭的個(gè)頭看起來(lái)跟小小的我差不多大，沒(méi)想到鋤頭的重量這么驚人�？墒谴饝�，怎么能放棄呢？于是我鋤了一籃，再一籃，又一籃，還一籃。很累的時(shí)候，我就休息一會(huì )兒。休息之后，我又重新開(kāi)始體會(huì )農民生活的不易。到了鋤完的時(shí)候，我的手也疼得不行了。
從地里回來(lái)后，乙麗阿姨的小兒子江晨星，帶著(zhù)我去看他家的小狗。那兩只小狗胖胖的，走起路來(lái)?yè)u頭晃腦，特別可愛(ài)。我忍不住把最?lèi)?ài)的魚(yú)腸分給它們。兩個(gè)小肉球為了魚(yú)腸都快打起來(lái)了�？墒菦](méi)想到吃完后，它們就轉頭走人，既不認我，也不理我，更別提跟我玩了。
晚上，我們倆去小店里買(mǎi)了很多鞭炮。鞭炮有小金魚(yú)、還珠格格、大紅鷹等等。這些好聽(tīng)的名字是鞭炮盒子上印著(zhù)的。我們邊追邊用鞭炮嚇對方，玩得不亦樂(lè )乎。我們玩起鞭炮花樣可多了，還可以編出游戲哩！
第二天一早，乙麗阿姨又帶我們到“原始森林”玩。那里的一切讓我也快“原始”起來(lái)了。
我在鄉下待了兩天。這兩天的鄉下生活增添了我寒假生活的色彩。
生活作文 篇5
儀式感讓生活成為生活，而不是生存。儀式感賦予了生活神圣的意味，把生命燦爛成美好的春天。
古時(shí)，人們就非常有儀式感。農歷二月十二日，花朝節，走親訪(fǎng)友，互贈花種，更有家境殷實(shí)者，于院中舉辦花茶聚會(huì )，自清晨開(kāi)臺，至日落不歇。夜幕攀臨時(shí)，院子里絲綢所制的燈會(huì )被點(diǎn)燃，以盡賞花木之美。而來(lái)去徘徊，逗留與否，只聽(tīng)憑各人的所想所愿。
出席花茶聚會(huì )，需得舉止得當，端正衣著(zhù)，不得隨意如常時(shí)，亦不得過(guò)分艷麗，但求潔凈素雅、落落大方。僅這著(zhù)裝一點(diǎn)，就可見(jiàn)古人對儀式感的萬(wàn)般講究，和對花的滿(mǎn)心愛(ài)重。
可反觀(guān)現代，又是如何的一番景象？網(wǎng)絡(luò )跨越了時(shí)間與空間的界限，簡(jiǎn)化了物質(zhì)消耗和人力付出，卻也消磨了原本沉甸甸的儀式感。
好友生日，精心自制的禮物和親筆書(shū)寫(xiě)的賀卡都成了過(guò)去，聚會(huì )因繁忙推脫，祝福由模板化的電子賀卡取代，網(wǎng)絡(luò )空間便捷了人們的心力，卻也同時(shí)驅逐了在這份心力下的誠意。
儀式感是誠摯、尊重且熱愛(ài)的態(tài)度，而不是做作、矯情和虛偽。它是我們熱愛(ài)生活的一種方式，它可以浪漫，可以豪華，但不該是我們無(wú)度的放縱和享樂(lè )。
震動(dòng)整個(gè)娛樂(lè )圈的黃曉明和楊穎的世紀婚禮，宴請了諸多賓客，聚集了大量媒體，極盡奢靡，卻受人指摘。這不是我們追求的儀式感，因為儀式感是我們對生活的重視，而非對物質(zhì)的重視。其所帶來(lái)的是將生活的豐富多彩加以呈現。這樣的儀式感，生活才需要。
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