生活的美好作文(集合15篇)

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的生活的美好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活的美好作文1

　　人生百味，各有不同。生活的味道，不是只言片語(yǔ)說(shuō)得明白的，它需要我們用心去細細體會(huì )，用情去認真品嘗。不管是驚天動(dòng)地，還是細水流長(cháng)。

　　三毛說(shuō)：“馬也好，荒草也好，雨季的少年，夢(mèng)里的落花，母親的`背影。萬(wàn)水千山的路，都是好的，沒(méi)有一樣不合自然，沒(méi)有一樣不能接受�！闭�是因為這些都是生活的味道，每一句都是一幅精妙絕倫的畫(huà)面，每一句都是引人深思的哲理，每一句都是感人肺腑的愛(ài)意。靜靜品嘗，用心體會(huì )，終不枉人間百年。

　　碧海云天，波濤洶涌或風(fēng)平浪靜，都是人生的景色。震撼我們的或許是那蒼茫遼闊，但感動(dòng)我們的卻是蝴蝶奮進(jìn)一生，卻終究飛不過(guò)滄海。只因那蝴蝶就像生活中的我們，總是追尋著(zhù)天上的夢(mèng)想，卻總是陷入泥土中，不能自拔。其實(shí)，蝴蝶又何須要苦苦飛過(guò)滄海，平凡地點(diǎn)綴盛開(kāi)的花朵，平添一道色彩繽紛，又何嘗不是另一種詩(shī)意人生。

　　當我們吟誦詩(shī)詞時(shí)，若只帶了急于背誦之心，生記硬背反倒使人忽略了詩(shī)情畫(huà)意，枯燥的誦讀叫人錯過(guò)了咀嚼文字的唇齒生香。倒不如靜下心來(lái)，在一個(gè)空閑的午后，喝一口茶，細細品讀，慢慢咀嚼�；蚴侵裾让⑿�輕勝馬，或是采菊東籬下，或是滿(mǎn)地黃花堆積，此皆生活本味。生活中不是沒(méi)有美，而是我們缺少了一雙發(fā)現美的眼睛。

　　人生的路并不長(cháng)，但在呼吸之間，或是奔跑之隙，只要留心觀(guān)察，且聽(tīng)且徐行，終能擁抱美好人生。

生活的美好作文2

　　我愛(ài)孤獨，因為它可以使我得到鍛煉我愛(ài)熱鬧，因為它可以使我及早的接近社會(huì )我愛(ài)成功，因為它可以使我得到成功的喜悅我愛(ài)失敗，因為它可以使我鼓起信心，向前走去……歸根結底，我愛(ài)青春，我愛(ài)生活。

　　生活像一條長(cháng)長(cháng)的膠卷，記錄了酸甜苦辣，人間百味，只有你的放棄才有膠卷的終止。

　　生活又像一杯未加糖的咖啡，濃與淡，苦與甜，各種滋味全由自己調配。

　　人們睜開(kāi)粉紅的雙眼時(shí)，當我們在助產(chǎn)士的懷中哇哇大哭時(shí)，我們已經(jīng)邁出了人生的第一步，打開(kāi)了生活的大門(mén)，看到了五彩繽紛的世界，雖然前途迷茫，但在生活的大手的撫摸下，我們認識了清澈的'小河，明凈的天空看見(jiàn)了蔚藍的大海，油綠的森林聽(tīng)見(jiàn)了明脆的鳥(niǎo)叫，北風(fēng)的呼嘯了解了富饒的中國，美麗的世界。

　　是美麗的，它使我懂得了：只有付出，才有回報。在不斷的努力后，終將嘗到苦盡甘來(lái)的滋味。生活是美麗的，它使我懂得了：生命的價(jià)值在于奉獻�？吹絼e人跌倒時(shí)，伸出你的手，著(zhù)不僅是助人，也是塑造自己的靈魂。生活是美麗的，它使我懂得了：鋼鐵是怎樣燒成的。在我受到挫折時(shí)，它告訴我：前方有太陽(yáng)。

　　生活中雖然有著(zhù)丑陋，邪惡的一面，讓人不堪回首。但生活同樣是美麗的，他放出的光芒讓人無(wú)法睜眼。

　　我相信生活的美好，我們也會(huì )變得更加幸福。

生活的美好作文3

　　生活中不缺少愛(ài)，只缺少一雙發(fā)現愛(ài)的眼睛，愛(ài)是無(wú)處不在的！

　　今年夏天，我發(fā)現自己胖了不少，經(jīng)常覺(jué)得肚子不舒服，“咕嚕咕�！敝苯�。于是，媽媽帶我到醫院檢查了一番。原來(lái)，我因為經(jīng)常不吃蔬菜，不多多運動(dòng)，導致消化不良�；氐郊液�，媽媽每天都辛辛苦苦的為我準備各種各樣的蔬菜：有時(shí)用煮的`；有時(shí)用炒的；有時(shí)用涼拌的……媽媽變著(zhù)法弄，就是想讓我多吃蔬菜�？墒�，我一見(jiàn)到蔬菜，就連連搖頭說(shuō)：“不要！不要！”每當這時(shí)，媽媽就會(huì )嘆一口氣，周緊眉頭，失望的離開(kāi)。

　　第二天，我一大早起來(lái)，就看見(jiàn)媽媽在廚房里忙活著(zhù)什么。我躡手躡腳的走過(guò)去，只見(jiàn)媽媽把一大團菜放在切菜板上，用刀切碎；再把切碎的菜和飯攪拌在一起，捏成飯團；接著(zhù)，用各式各樣的模具將菜飯團捏成各種形狀，有：小豬形、小兔形、星星形等；最后，為了讓菜飯團變得更加逼真漂亮，媽媽又用胡蘿卜、紫菜之類(lèi)的蔬菜給菜飯團穿上“衣服”，戴上“墨鏡”，做出表情。終于做好了，可媽媽也累的滿(mǎn)頭大汗，她顧不上休息，就把這些菜飯團端過(guò)來(lái)。媽媽對我說(shuō)：“小尹，試一試，好吃嗎？”我抓起一個(gè)飯團，咬了一口，含糊不清地說(shuō)道：“好吃極了!”有菜的味道，飯團的清香，還有滿(mǎn)滿(mǎn)的母愛(ài)。

　　生活中處處都有愛(ài)，只是我們缺少一雙發(fā)現愛(ài)的眼睛！

生活的美好作文4

　　很多人困于一個(gè)問(wèn)題，那就是生活到底算不算美好。

　　首先來(lái)考慮下美好的一方面：恰逢陽(yáng)光靜好，我們可以散步在陽(yáng)光下，邁著(zhù)輕輕的腳步，去做任何自己想要做的事情，而我們身體健康，可以和自己相愛(ài)的人去公園，去登山等等一系列美好而又顯得那么的浪漫的事情。

　　而相對的也有不好的一方面。因為生活我們幾乎很少有時(shí)間去陪伴家人，而且生活的煎熬讓我們?yōu)樗�謂的家庭付出更多的精神。也可能在上班的`路上，突然下起大雨，而我們正好沒(méi)帶傘，這可能是很倒霉的事情。不過(guò)我感覺(jué)生活還是挺美好的，說(shuō)不定因為下雨你可以偶遇一位美麗的姑娘，你的愛(ài)情從此可能有了著(zhù)落。缺少時(shí)間去陪伴家人，我們在周末的時(shí)間幾乎是用來(lái)睡覺(jué)的，只要我們肯陪伴，家人永遠不會(huì )覺(jué)得孤獨，

　　有時(shí)候，不要去埋怨生活的苦難，只要我們勇于面對，想辦法去面對生活。遇到的未必就不是一件好事情，也許轉身就是一個(gè)美好。

　　生活，其實(shí)很美好。

生活的美好作文5

　　一天又一天的忙碌，一次又一次的批評，生活中充滿(mǎn)了緊張的氣氛，現在請按下緊張生活的暫停鍵，體會(huì )一下哺育我們的.那一縷陽(yáng)光�！�—題記

　　清晨·陽(yáng)光

　　打開(kāi)窗戶(hù)，讓第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)房間，問(wèn)著(zhù)溫暖的陽(yáng)光味，體會(huì )著(zhù)暖暖的溫度，打開(kāi)一本散文集，探索其中的神秘。

　　下午·云霞

　　搬一張小椅子，來(lái)到院子里，已見(jiàn)太陽(yáng)被云霞染紅，色彩斑斕的云錦飄在織成黃色的半邊天，夕陽(yáng)已下沉，現在斟一杯香濃的奶茶，剝一塊透明的水果糖，含在口中，醇厚的奶茶拌上甜甜的水果糖，多么愜意……

　　半晚·星空

　　拉開(kāi)窗簾，看這天上的星星，一陣和風(fēng)吹來(lái)，感到心曠神怡，天上的星星一眨一眨，呵！在表演呢！再遞上一杯熱飲，欣賞這片星空。

　　按下緊張生活的暫停鍵，回首望望這片天空，也許你就會(huì )拾到金子，也許你就會(huì )發(fā)現精彩�！�—后記

生活的美好作文6

　　這個(gè)寒假可能是牡丹江有史以來(lái)最長(cháng)的一次了，已經(jīng)放假了四個(gè)多月，都快生地結業(yè)了，然后終于知道開(kāi)學(xué)時(shí)間了，不光我高興，把我爸媽也高興的夠嗆。說(shuō)：終于可以讓你去上學(xué)了�？墒强偸遣槐M人意，再次出現多名無(wú)癥狀患者，開(kāi)學(xué)遙遙無(wú)期。

　　今天早上老師把學(xué)校的各個(gè)地方，都拍了照片，帶我們走進(jìn)校園，走進(jìn)回憶。本熟悉的地方現在變得卻有些陌生了，學(xué)校的樓，寬闊的'操場(chǎng)，還有就是夏日我們最?lèi)?ài)的涼亭。僅僅這些讓我們懷念不已，最讓我懷念的是老師和同學(xué)們，雖然現在我得到了我曾經(jīng)期待的生活：每天可以玩游戲，不用早起�？墒歉�期待，在學(xué)校和同學(xué)們一起上課，一起鬧，和兄弟們一起打籃球，和老師一起在課堂上朗讀和思考。最想念的是趙老師和那些兄弟。我在初一的時(shí)候做了很多錯事，都是老師和我溝通，都解決了。在平常關(guān)系非常好的兄弟，在籃球場(chǎng)上也會(huì )激烈對決，每次都要拼個(gè)輸贏(yíng)。

　　滿(mǎn)滿(mǎn)的都是懷念，雖然嘴上說(shuō)著(zhù)不想開(kāi)學(xué)，但在心里巴不得開(kāi)學(xué)，盡管遙遙無(wú)期，但是思念從不會(huì )停。

生活的美好作文7

　　一天，我放學(xué)回家，爸爸見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，便問(wèn)道：“怎么啦”？我說(shuō)道：“我又要寫(xiě)作文�！庇谑�，爸爸就給我講了個(gè)小故事：以前，家里很窮，上學(xué)要跑到很遠的地方，晴天還好，陰天道路泥濘，很難走，幾元的學(xué)費，有時(shí)候都難按時(shí)交。老師不給上課，我只好在外面聽(tīng)老師講課，那時(shí)候，我們沒(méi)有音樂(lè )課，信息課，連電腦是什么樣兒，也不知道。俗話(huà)說(shuō)：“少壯不努力老大徒傷悲�！痹谙胂霙](méi)有文化一是找不到好工作，二是掙錢(qián)少，三是付出的'艱辛會(huì )更多…

　　聽(tīng)了爸爸的一番話(huà)我明白了許多，新中國經(jīng)過(guò)六十幾年的發(fā)展，我們的生活得到了很大的改善我們都住上了高樓大廈，出門(mén)開(kāi)私家車(chē)，市場(chǎng)上的物品應有盡有，我們什么都不缺，我們生活在這樣好的環(huán)境中，我們應該做的就是要好好學(xué)習，用知識武裝自己的頭腦，天天鍛煉身體，我們是祖國的未來(lái)，將來(lái)建設祖國的重任就要我

　　們扛起，我們要好好學(xué)習長(cháng)大為國爭光。

　　同學(xué)們，你能做到嗎？

生活的美好作文8

　　可憐的老師，請您不要再被眼前的“成績(jì)”所迷惑，所欺騙，仔細看看那鮮紅的分數吧。它們身上都披著(zhù)一張漂亮的羊皮，而隱藏在這羊皮之后的骯臟卻不被你所見(jiàn)。

　　可憐的.父母，請不要為你們的孩子所取得的“好成績(jì)”而驕傲，為了博取你們的歡心，這些分數露出了它們猙獰的面孔。

　　可憐的孩子們，請不要為自己的“好成績(jì)”而沾沾自喜了�？茨銈兊哪康囊呀�(jīng)達到了，你們可憐的老師和家長(cháng)已經(jīng)開(kāi)始考慮如何獎勵你們了，這個(gè)新年你們過(guò)得一定很愉快！

　　可憐的我，卻終日被這恐怖的，不公平的分數所驚嚇。我的考試成績(jì)與我付出的努力成反比，我驚愕！

　　為什么在還未放碼前，平天就向另一邊傾斜，即使我睡得再晚，再用心，即使我考得再好，我也深感不公！我們本應站在同一超跑線(xiàn)上的��！

　　什么時(shí)候，我們才能進(jìn)行一場(chǎng)公平的競爭呢？

生活的美好作文9

　　“什么，基礎訓練上居然錯了一題�！蔽殷@奇地捧著(zhù)數學(xué)《基礎訓練》看了一遍又一遍，心想：平時(shí)爸爸檢查后不都是全對嗎，今天怎么錯了一題？

　　回到家后，我把錯題指給爸爸看，說(shuō)：“這題錯了�！卑职挚戳艘幌�，說(shuō)：“這題怎么會(huì )錯呢？哪里錯了？”便拿起筆在草稿紙上劃來(lái)劃去，眉頭緊皺著(zhù)就像老人一樣一道道深深的皺紋，我也思考，媽媽看了，也來(lái)思考，十分鐘、二十鐘……可就是想不出，于是，我翻看《小學(xué)生教材全解》，看能不能找到相關(guān)的.分析，媽媽翻數學(xué)書(shū)，一家人就沉浸在思考之中，“對了！”忽然，我想起了電腦，“我們可以借助電腦呀！”父母聽(tīng)了，便連忙打開(kāi)電腦，在電腦上把題目輸進(jìn)去，用鼠標輕輕一點(diǎn)，一下子和這道題有關(guān)的答案和分析的標題全都出來(lái)了，我們高興極了，選擇一個(gè)打開(kāi)一看，分析的清清楚楚，我們恍然大悟，高興的手舞足蹈，“信息時(shí)代真是美好！”

　　從這以后，當我學(xué)習上有困難時(shí)，不用說(shuō)，請電腦這位好朋友幫忙。生活在這個(gè)信息時(shí)代，我感到無(wú)比的喜悅與自豪！

生活的美好作文10

　　只要用心去感受就會(huì )發(fā)現，美好無(wú)處不在。–題記

　　上帝給了我們一雙眼睛，讓我們去尋找美好�？晌覀儏s只看到了，那些困難與苦難。

　　現在很多人都在抱怨生活的壓力太大，抱怨上帝如此不公。的確，現在的社會(huì )可是就是這樣，每天重復著(zhù)做相同的事，枯燥、乏味。但是其實(shí)美好就在我們身邊，只是我們沒(méi)有去用心感受。

　　其實(shí)美好很簡(jiǎn)單，只是因為我們重來(lái)沒(méi)有認真的去感受。一點(diǎn)小事，甚至就是我們沒(méi)天重復的事，其實(shí)就是那么的美好。

　　一個(gè)人坐在公園的椅子上，感受著(zhù)風(fēng)劃過(guò)臉那種舒適的感覺(jué)，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)華過(guò)樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音，靜靜的看著(zhù)一本書(shū)。這種寧靜難道不是一種美好嗎?

　　夏天的`夜里，一個(gè)人躺在草地上，聽(tīng)著(zhù)周?chē)�那些昆蟲(chóng)們演奏的“樂(lè )曲”，看著(zhù)那璀璨星空，陷入無(wú)盡的幻想與思考。這不又是一種美好嗎。

　　放學(xué)的路上，與朋友們走在一起，談?wù)撝?zhù)那些奇聞趣。一起追逐、一起歡笑。著(zhù)又何嘗不是一種美好呢？

　　仔細去回想，其實(shí)我們生活中美好的地方還有很多很多。只是沒(méi)有去認真的感受。

生活的美好作文11

　　生活如童話(huà)詩(shī)的調料盤(pán)，擁有五彩繽紛的顏色，又充滿(mǎn)著(zhù)希望的綠色。有烈火熊熊的紅色，也有一片黑白的灰色。

　　生活之中隨處可以見(jiàn)到色彩，可生活的.色彩又會(huì )有怎樣的含義呢？

　　自己獨自一個(gè)搭乘公交車(chē)回家，因為正好屬于下班的高峰時(shí)期，公交車(chē)上早已擠滿(mǎn)了許多乘客，我已交小的身軀擠在了一個(gè)角落，過(guò)了一站，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺拿著(zhù)一根拐杖顫顫巍巍地上了車(chē)。正準備坐在老弱病殘的座位專(zhuān)區上�？烧l(shuí)知座位上坐滿(mǎn)了許多年輕的小伙子。

　　老爺爺緩緩開(kāi)口：“小伙子，這是老弱病殘的專(zhuān)區，請你讓讓我吧！”

　　小伙子一心只盯著(zhù)手機，對老爺爺的話(huà)充耳不聞，老爺爺無(wú)可奈何的搖了搖頭，嘆了口氣。

　　旁邊的另一名男青年看不下去了，對那位小伙子說(shuō)：“尊老愛(ài)幼是我們中華民族弘揚的優(yōu)良傳統，怎么讓個(gè)座位都不行嗎？”小伙子終于抬起頭，四目相對，望著(zhù)那位男青年說(shuō)：“先來(lái)后到，你懂不懂��！”這時(shí)我想這便是生活的色彩，只不過(guò)是充滿(mǎn)灰色罷了。

　　不久，坐在座位上的另一位小伙子，他站立起來(lái)了，對老爺爺說(shuō)：“老爺爺，你坐我這兒吧�！�

　　話(huà)畢，他將老爺爺扶到座位下，老爺爺笑瞇瞇地望著(zhù)他，拍了拍他的手說(shuō)“謝謝你嘍！”周?chē)�的人鼓起了掌這時(shí)我想這邊是生活的色彩，充滿(mǎn)了美好。

　　生活的色彩如此的美好。

生活的美好作文12

　　生活正像一個(gè)天平，也許生活就是這樣。

　　你是否正在埋怨你的工作、生活和學(xué)習，你是否正在抱怨上帝的不公平，那你就錯了。上帝是一個(gè)公平的人，因為他對每個(gè)人都平分一樣的愛(ài)護。你可能學(xué)習不順利，但你有一個(gè)強健的體魄，可以繼續努力，或許你是一個(gè)殘疾人，你也不用灰心，因為上帝拿走了你的健康，但上帝一定會(huì )在你的身上加入一種別人沒(méi)有的東西，或是堅強的精神，或是永不放棄的意志，這需要你去發(fā)現。

　　不要總埋怨生活，說(shuō)生活中沒(méi)有一點(diǎn)好。當你工作出現問(wèn)題時(shí)，先看看你的.家庭是那么和睦，你的朋友那么關(guān)心你，你就會(huì )感到生活的美好。正如笑看四季，春天去感受溫暖，夏日去感受動(dòng)感，秋日去看那紅葉飄落時(shí)的那一種美感，冬天去體驗與雪姑娘游戲。這是多么美好。

　　感悟生活，用我心去傾聽(tīng)，當我們回味時(shí)才發(fā)現已雨過(guò)天晴，彩虹照亮你的前進(jìn)之路。

生活的美好作文13

　　沐浴著(zhù)陽(yáng)光，享受著(zhù)微風(fēng)的輕撫，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲。抬頭望望天上的云朵，明艷的朝霞，五彩繽紛的晚霞，你會(huì )知道生活原來(lái)如此美好！

　　聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)的呢喃，享受著(zhù)微風(fēng)的'輕撫，再拿起一本書(shū)，沉浸在知識的海洋。讀累了，放松放松心情，靜心傾聽(tīng)小樹(shù)的絮語(yǔ)，看看小草可愛(ài)、燦爛的微笑。

　　原來(lái)我們的生活是如此的美好！微風(fēng)吹來(lái)，蒲公英就像一把把小小的降落傘，在空中安閑地漫游，飄飄悠悠地落到大地母親身上。瞧！它在向我們招手呢！

　　晚上，躺在草地上，仰望天空中懸著(zhù)的半明半昧的星星，它們都在向我眨眼，和我小聲的說(shuō)話(huà)。在夜空的懷抱中，我覺(jué)得自己仿佛是依偎在母親溫暖懷抱中的小孩子，幸福而溫暖。

　　走到圖書(shū)館里去，我們可以叩擊知識的大門(mén)，在知識的海洋里漫游，吮吸豐富的精華；選出一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，放聲高歌，享受生活得快樂(lè )，唱出生活的美好。我們的生活就是一首唱出來(lái)的歌，曲子優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，旋律高低起伏。

　　悠然漫步林間，靜靜細聽(tīng)這無(wú)雜念的聲音，你會(huì )明白，松柏的常青，溪水的清澈，鳥(niǎo)兒的歡樂(lè )，小蟲(chóng)的夢(mèng)想，也會(huì )明白，生活得美好。

　　坐在庭院里賞月，“我欲乘風(fēng)歸去”，去想象與現在不同的月中生活。細細品嘗茶的清香，聽(tīng)遠處隱約傳來(lái)的笛聲，讓人如癡如醉，樂(lè )在其中。

　　生活，就是如此濃郁，如此淡雅，如此清逸，如此美好……

生活的美好作文14

　　我是一名三年級的學(xué)生，我喜歡玩耍，在課堂上總是笑，總是發(fā)呆，但是誰(shuí)知道學(xué)習不需要老老實(shí)實(shí)坐在那里學(xué)習！上課是關(guān)于興趣的，坐著(zhù)也是坐著(zhù)如果你不感興趣，最好開(kāi)心地學(xué)習。

　　我愛(ài)我的學(xué)校生活。雖然我說(shuō)話(huà)了，但我還是很開(kāi)心。在我感受到很多幸福和快樂(lè )的地方，我感受到了它的快樂(lè )。

　　體育考試是三年級的必修課。雖然這實(shí)際上是一門(mén)意味著(zhù)體育鍛煉的課程，但在訓練中很難避免一些顛簸。我記得這種訓練叫做投擲障礙。跳遠非常有趣。體育老師說(shuō)如果你能跳不遠，你就能一步一步地跳。體育老師的話(huà)會(huì )嚴重傷害我。只要我跳，我就會(huì )跌倒。

　　下午課間再次訓練的時(shí)間到了，這次是真的倒霉！不管我是站還是走，我都會(huì )四肢著(zhù)地摔倒，但我的摔跤仍然很有成效。當我跌倒時(shí)，每個(gè)人都會(huì )幫助我。那一刻，我的心是溫暖的，我以前也感到悲傷。壞事會(huì )過(guò)去的'。我非常喜歡我的學(xué)校。

　　很久以前，我為“朋友”努力工作，試圖畫(huà)一幅畫(huà)。美麗的照片�！芭笥选北�冷的話(huà)語(yǔ)在那一刻凍結了畫(huà)面。我用深藍色和白色畫(huà)出帶有溫暖意境的修復輪廓。我用刺眼的白色填滿(mǎn)了黑暗，淚水雖然“手繪”沒(méi)有意境。雖然很凄涼，但還是很快樂(lè )。

　　學(xué)校的生活有時(shí)美好，有時(shí)黯淡，但在我看來(lái)，無(wú)論學(xué)校發(fā)生什么，我都會(huì )平靜地面對，一切都是美好的。我永遠不會(huì )忘記我美麗的校園生活。

生活的美好作文15

　　今天晚上我哭了，是為媽媽搓麻將而哭的。

　　吃過(guò)晚飯我正為明天的測驗復習英語(yǔ)，同村的金嫂她們又來(lái)找媽媽“筑長(cháng)城”了�！班枥锱纠病钡穆曇魯嚨梦倚臒┮鈦y。于是，我走過(guò)去對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我明天要測英語(yǔ)呢，你就別玩了！”媽媽黑著(zhù)臉說(shuō)：“小孩子家少管大人的事！”在一旁的金嫂，也附和著(zhù)說(shuō)：“去去去，這又不是你家，小丫頭，遲早是別人家的人……”媽媽繼續和她們搓起麻將來(lái)……

　　我看著(zhù)、聽(tīng)著(zhù)、想著(zhù)，不禁鼻子一酸，淚水像斷了線(xiàn)的珠子似的不停地往下掉……媽媽呀媽媽?zhuān)�你什么時(shí)候才能多體貼、多關(guān)心我一點(diǎn)？難道平時(shí)多買(mǎi)一些漂亮衣服，多給我買(mǎi)好吃的就算關(guān)心了嗎？不！你給我的“美好”生活不是我想要的。我希望得到的不是這些，而是您真正的關(guān)懷和愛(ài)護呀！

　　我低著(zhù)頭走回了房間，坐在桌前凝視著(zhù)墻上掛著(zhù)的一幅畫(huà)：一位母親為正在學(xué)習的女兒端來(lái)了茶點(diǎn)�？酀�的淚水啊，只有你知道我此刻的心情。

　　本文的`寫(xiě)作技巧并不復雜，只是如實(shí)地寫(xiě)了一個(gè)女生內心的真實(shí)感受，筆法細膩，但平淡生活的敘述中卻反映了一個(gè)非�，F實(shí)的問(wèn)題：很多家長(cháng)都沉迷于賭博。從中可以看出小作者渴望有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。在此，我衷心地希望家長(cháng)們能以身作則，給自己的孩子展示正能量的一面。

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