生活處處皆學(xué)問(wèn)作文15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的生活處處皆學(xué)問(wèn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文1
生活就像一本大書(shū)，會(huì )在體驗中教我們許多道理。
我們玩了一個(gè)游戲——傳話(huà)。一個(gè)傳一個(gè)傳下去，只能說(shuō)一次，而且聲音要小，最后一個(gè)人把最后答案公布出來(lái)。
游戲開(kāi)始了，我們分為兩組，剛開(kāi)始我以為很簡(jiǎn)單，可實(shí)踐起來(lái)卻不是那么容易。
剛開(kāi)始，大家都是笑容滿(mǎn)面，第一組的人聽(tīng)到老師說(shuō)完規則后，站成一列，第一個(gè)張時(shí)潔聽(tīng)完老師的傳話(huà)后，轉過(guò)去扶著(zhù)額頭沉思了幾秒，然后小聲地告訴了范霖鋅；范霖鋅轉過(guò)去面對著(zhù)張致博，然后抓耳撓腮，微微一笑，湊到張致博耳邊把話(huà)傳了出去；張致博用手指捏了一下下巴，然后把話(huà)傳給了石國振軒，石國振軒收到消息后，向我們公布了他聽(tīng)到的：“春天下雪了，然后什么什么，我也不知道了�！甭�(tīng)完這句話(huà)后，全場(chǎng)響起了雷鳴般的笑聲，真是驚天地，泣鬼神呀！大家停下來(lái)后，問(wèn)他到底聽(tīng)到了什么，他又把那句話(huà)重復了一次，老師著(zhù)急了，再三問(wèn)道，你到底聽(tīng)到了什么，石國振軒說(shuō)：“張致博告訴我的就是：‘春天下雪了，然后什么什么，我也不知道了’”。我們聽(tīng)完這句話(huà)，又問(wèn)張致博，他說(shuō)范霖鋅告訴他的就是這樣的，我們恍然大悟。
做完這個(gè)游戲后，我得到了許多道理：在與同伴合作時(shí)要團結；上課時(shí)要認真傾聽(tīng)老師的一言一語(yǔ)；做任何事要掌握方法技巧；要勇敢邁出自己的地第一步，才有可能走向成功。
上完這堂課，我收獲了一個(gè)人生道理，生活處處皆學(xué)問(wèn)，只要我們留心觀(guān)察生活，就會(huì )得到一個(gè)啟示。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文2
生活處處有學(xué)問(wèn)，只要有一雙善于發(fā)現的眼睛，就可以得到許許多多的啟示。
記得在學(xué)校的路邊有一株默默無(wú)聞的小草，它并沒(méi)有其它小草的生機勃勃．但它卻鼓勵我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。起初，在不經(jīng)意的一個(gè)雨天，我發(fā)現了它，它只有幾片泛黃的葉子。保安見(jiàn)校門(mén)口沒(méi)有通水管，便把小草拔了，隨手扔在了強角落里。我一開(kāi)始只認為它很可憐，自己的生命被人摧毀。幾天后，我發(fā)現它竟然長(cháng)出了新苗，在先前黃巴巴的葉片中間長(cháng)出兩片嫩綠的葉片�？蓻](méi)過(guò)多久，它的生命又遭到了摧殘，一個(gè)男孩興高采烈地在校園里踢足球。突然，足球橫空飛來(lái)，打中了小草，葉片折斷，草莖彎曲，毫無(wú)疑問(wèn)，這小草又將經(jīng)受生死的考驗。然而，小草似乎沒(méi)有哀嘆，也沒(méi)有抱怨，不就便又在微風(fēng)中挺直了腰肢……
就是這么一株命小草，生來(lái)便長(cháng)在石縫里，注定要飽受命運的折磨，老天似乎跟它開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑。但它時(shí)刻抱著(zhù)一顆自強不息的心，懷揣著(zhù)持之以恒的精神，讓生命綻放出屬于它自己的光彩。
鐵樹(shù)也會(huì )開(kāi)花．在常人聽(tīng)來(lái)不過(guò)是一種玩笑罷了，但是并不荒謬，它傳承的不就是一種不屈不撓、堅持不懈的精神嗎？活到老，學(xué)到老，學(xué)習也是如此……半途而廢的話(huà)也永遠求不到真知。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文3
生活中處處皆有學(xué)問(wèn)，處處皆有奧秘。這些就陪伴在我們的身邊，只要你去探索，就肯定能發(fā)現無(wú)數的奧秘。
今天，陳老師在給我們上作文課時(shí)，給我們做了一個(gè)非常有趣的科學(xué)實(shí)驗，可老師卻不告訴我們是什么，害得我們既緊張又期待是什么實(shí)驗。只見(jiàn)陳老師走到教室，先拿來(lái)一瓶胡椒粉放在講臺上，緊接著(zhù)拿來(lái)了一袋鹽巴、一張白紙和一把塑料勺子。陳老師把材料都準備好了，然后就開(kāi)始做實(shí)驗了。
陳老師先把胡椒粉和鹽巴倒在白紙上，用塑料勺子攪拌均勻之后，就把塑料勺子放在頭發(fā)上、衣服上來(lái)回摩擦。然后把勺子放低，白紙上的胡椒粉就被吸上來(lái)了，這樣混合在一起的胡椒粉和鹽巴就分開(kāi)了，真的是很簡(jiǎn)單喲。
老師告訴了我們這個(gè)實(shí)驗的真相，他說(shuō)：“這是因為摩擦起電的科學(xué)原理，當勺子在頭發(fā)上、衣服上不斷的摩擦，讓勺子附帶上了靜電，這樣勺子就可以吸附輕微顆粒，也就把胡椒粉吸上來(lái)了�！�
你瞧，我又懂得了一個(gè)生活的小知識，真希望以后能多做一些像這樣有趣的小實(shí)驗。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文4
今天，我們上了一節科學(xué)課。
上課時(shí)，帶著(zhù)無(wú)盡的期待，我偷偷地瞥了一眼老師的“百寶匣”。以往，那里面的東西應有盡有：什么小發(fā)電機啦，航模制作材料啦，形狀各異的磁鐵、磁石啦，都有�？墒墙裉炝钗沂氖�，“百寶匣”里并沒(méi)有神奇的東西，只有一個(gè)玻璃杯、一盆水和一張厚紙片。
準備要做實(shí)驗了，大家都爭先恐后地舉手，希望能上去給老師當助手，親自體驗一下動(dòng)手的感受。最后老師選中了我。
開(kāi)始做實(shí)驗了，老師首先在杯子里裝滿(mǎn)了水，接著(zhù)又把紙片蓋在杯口，用手按著(zhù)慢慢地把杯子倒過(guò)來(lái)。然后，老師突然松開(kāi)手。我們大家的心都提到嗓子眼，奇跡發(fā)生了，水并沒(méi)有灑出來(lái)！我們松了一口氣。我在杯子底下摸了又摸，想看看老師有沒(méi)有用透明的東西在底下支撐著(zhù)，然而并沒(méi)有發(fā)現。接下來(lái)，老師拿著(zhù)杯子在所有人的頭上經(jīng)過(guò)，大家十分緊張地仰著(zhù)頭盯著(zhù)杯子，躲著(zhù)閃著(zhù)，還有的甚至發(fā)出尖叫，生怕水會(huì )澆在自己的頭上�？墒�，杯子的水終究沒(méi)有流下來(lái)。
老師微笑地問(wèn)道：“同學(xué)們，你們知道為什么我把手拿掉后，紙沒(méi)有掉落反而還被吸在上面了嗎？”大家議論紛紛，好久也沒(méi)能得出答案。老師解釋道：“這是因為紙片把水和空氣隔離了，在紙片外的空氣托著(zhù)紙片，所以水才不會(huì )流下來(lái)�！苯又�(zhù)，老師又給我們講了著(zhù)名的“馬德保半球實(shí)驗”，在老師的講解中，我們第一次體會(huì )了“大氣壓”的神奇。
都說(shuō)“人往高處走，水往低處流”，看來(lái)這句話(huà)并非絕對正確，“真理”有時(shí)候是能被打破的，只要我們用心去探索。
真是生活處處皆學(xué)問(wèn)��！
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文5
“啊滬！我干了一件壞事！”媽媽尖利的聲音劃過(guò)每個(gè)人的耳邊，我和爸爸趕緊跑過(guò)去查看，原來(lái)油煙機盛油的罐子被媽媽折騰得變了樣。
事情是這樣的，今天是星期天，我正專(zhuān)心致志地復習，爸爸也在書(shū)房里津津有味地玩電腦。媽媽卻像只勤勞的小蜜蜂在廚房打掃，漸漸的，廚房也變得干凈許多，我和爸爸都稱(chēng)贊媽媽真勤勞。媽媽聽(tīng)了很高興，就越發(fā)努力地干了起來(lái)。忽然，媽媽瞟到了油煙機的油罐子，只見(jiàn)里面盛滿(mǎn)了粘稠的油，甚是骯臟。媽媽容不得這點(diǎn)臟亂，便嫻熟地取下油罐子，找來(lái)幾張報紙，不顧油液的骯臟，賣(mài)力地擦了起來(lái)。擦了一會(huì )兒，只見(jiàn)油罐沒(méi)干凈多少，手卻弄得油跡斑斑。媽媽眉頭緊鎖，在房間來(lái)回踱步，思索著(zhù)怎樣才能洗凈油罐子，忽然靈光閃現，家里許多東西經(jīng)過(guò)熱水的沖洗，便會(huì )干凈不少，何嘗不試一試呢？“聰明”的媽媽趕緊燒了一鍋熱水，把油罐子放了進(jìn)去，還沒(méi)洗，就傳來(lái)一聲“嘭”的聲音，繼而傳出媽媽尖利的呼叫聲。父女倆人急忙趕到，只見(jiàn)油罐子兩邊深陷，更別說(shuō)可以用了，只好作廢。爸爸大聲說(shuō)：“干什么干，不好好休息，還瞎折騰！”媽媽嘀咕著(zhù)：“打掃衛生又沒(méi)錯�！蔽亦嵵氐貙寢屨f(shuō)：“媽媽你打掃衛生是沒(méi)錯，可你把塑料罐子投入熱水里，因為冷脹熱縮才會(huì )邊緣，你以后要慎重些�！�
唉！媽媽真是好心辦壞事。生活處處皆學(xué)問(wèn)，我們要做生活的有心人。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文6
生活處處皆學(xué)問(wèn)，社會(huì )，朋友，大自然，小區……無(wú)一不是我們的課堂。在同學(xué)的相處之間，你會(huì )收獲許多為人處事的道理。
“額滴個(gè)腎嘞！(我的個(gè)神啊)”一聲經(jīng)典的海豚音樹(shù)上的鳥(niǎo)到嚇飛了兩只，聲音的主人——我，驚恐的看著(zhù)自己的作業(yè)本，周?chē)?人習以為常地無(wú)動(dòng)于衷，有的甚至還掏了掏耳朵。一邊的我瞧著(zhù)作業(yè)本上的墨水印，一抹惱色浮現在我的臉上，緩緩地轉過(guò)身，鎖定罪魁禍首——胡飛，咬牙切齒地開(kāi)了腔：“熊孩子，您老出門(mén)不看攻略嗎，還是你眼睛張天花板上了，在天花板上應給也能像監控錄像一樣360°無(wú)死角吧？我說(shuō)你……”胡飛一臉討好地看著(zhù)我：“大姐，我錯了，我去拿修正帶哈……”“修正帶有毛用，我作業(yè)都毀了！”我瞪著(zhù)眼珠子毫不客氣地打斷他�！澳悄阆朐趺礃�？”胡飛的火氣也冒了上來(lái)。這時(shí)，幾個(gè)好心人出來(lái)拉架，我才不服氣地哼了一聲，回到了座位上。過(guò)了一會(huì )兒，小杜子見(jiàn)我的怒氣似乎消了，小心翼翼地湊上來(lái)替他的好兄弟胡飛說(shuō)話(huà)“師姐(他瞎喊的)，胡飛又不是有意的……”“他故意的！”我一聲暴喝，雖然嘴上這么說(shuō)著(zhù)，心里卻有些釋?xiě)蚜�，大不了把作業(yè)重新描一遍，又沒(méi)什么大不了的。于是，我站起身來(lái)，找到胡飛。一臉鄭重地說(shuō)：“對不起哈，偶最近有些上火，嗯-，我決定原諒你�！闭f(shuō)話(huà)間，我飛快的伸出手，在他頭上不輕不重地拍了一下�！斑@就互不相欠了�！蔽乙荒槦o(wú)辜的攤手，他也摸著(zhù)腦袋，傻傻地笑了。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文7
俗話(huà)說(shuō)：“生活中處處都有美，只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛�！逼鋵�(shí)，生活中不止藏匿著(zhù)各種各樣的美好，還儲存著(zhù)各類(lèi)的學(xué)問(wèn)，只要你肯發(fā)現，肯探索就會(huì )發(fā)現生活原來(lái)如此奇妙。
前兩天從超市買(mǎi)回來(lái)一個(gè)做冰柜的模具，興奮之余便把沒(méi)有喝完的檸檬水分杯倒了進(jìn)去，激動(dòng)的一夜沒(méi)有睡安穩，早上一睜眼，牙齒還沒(méi)有來(lái)得及刷就跑到冰箱前打開(kāi)去找那個(gè)凍得冰棍，在廚房做飯的老媽看見(jiàn)說(shuō)：“你啊，什么新鮮東西沒(méi)見(jiàn)過(guò)，看把你激動(dòng)的，一個(gè)破冰棍至于嗎？”我傻呵呵的笑著(zhù)只管拿出來(lái)，結果發(fā)現和外面買(mǎi)的根本不一樣，銀白色的冰棍上布滿(mǎn)了好多個(gè)小洞洞，像極了樹(shù)上的那個(gè)馬蜂窩，“怎么回事？怎么這么多個(gè)洞洞？”舉著(zhù)冰棍朝向老媽?zhuān)仓皇钦ＵＱ劬Ρ硎静唤�，作為好奇寶寶的我，當然要解決這個(gè)問(wèn)題了。通過(guò)查詢(xún)網(wǎng)絡(luò )，原來(lái)是檸檬水中有一些碳酸氣泡，當冷凍的時(shí)候空氣自然會(huì )被排泄出來(lái)，形成了蜂窩狀的白色絮狀物體，從而氣泡越多，蜂窩狀的漏洞就越多，因此我們自己做的冰淇凌是沒(méi)有添加劑的。好神奇��！
還有最近老媽清洗洗衣機的時(shí)候被我發(fā)現她沒(méi)有用洗衣液而是往里面放了一些小蘇打、白醋、啤酒、洗潔精。站在旁邊幫她收衣服的我，問(wèn)道：“你這是干什么呢？又不是刷碗調料，你干嘛呢？”“網(wǎng)絡(luò )上說(shuō)這個(gè)能把洗衣機的污垢洗的很干凈，我想試試�！卑胄虐胍傻奈依�(zhù)老媽勢必要找出根據。小蘇打的主要成分為碳酸鈉，醋中含有乙酸，洗滌劑中常見(jiàn)的成分就比較多了，有烷基苯磺酸鈉、高級脂肪酸鈉等。小蘇打和洗滌劑通常情況下顯堿性，能夠和酸性的乙酸中和，由于反應物都是混合物，所以能夠清洗污垢。
生活是門(mén)大學(xué)問(wèn)你要仔細地觀(guān)察發(fā)現，說(shuō)不定你能看到更多地科學(xué)知識呢！
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文8
羅丹說(shuō)過(guò)：生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。而我想說(shuō)：生活處處皆學(xué)問(wèn)，只要我們有一雙明亮的眼睛和一顆細膩好學(xué)的心。
這天晚上，我吃完晚飯，正準備寫(xiě)作業(yè)，卻發(fā)現墻角有一只壁虎，我急忙用一只腳將它踩住，讓它動(dòng)彈不得。
就在這時(shí)候，壁虎掙扎一下，它的尾巴突然斷了，然后它就匆匆忙忙地逃走了。但是，它的尾巴卻還在原地不停地跳動(dòng)。我百思不得其解。壁虎的尾巴為什么這么容易斷呢？沒(méi)有了尾巴的壁虎能活下去嗎？更令我不解的是，它的尾巴斷了以后，居然還能跳動(dòng)，這究竟又怎么一回事呢？
為了找到答案，我翻閱了很多資料，終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)里找到了答案。原來(lái)，壁虎為了保護自己的生命，它的身體有著(zhù)特殊的結構。當它遇到敵人而被其抓住了尾巴，它的尾巴的肌肉立刻劇滿(mǎn)收縮使其斷落，而斷了得尾巴還有神經(jīng)活著(zhù)，所以才會(huì )不停地跳動(dòng)。而過(guò)了不久，壁虎又會(huì )長(cháng)出一條新的尾巴來(lái)。
生活處處皆學(xué)問(wèn)，只要我們留心觀(guān)察身邊的事物和懷有孜孜不倦的追問(wèn)精神，就會(huì )有新的發(fā)現。雖然只是一個(gè)小小的發(fā)現，但我卻從中學(xué)到知識而且為之自豪。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文9
今天媽媽給我布置了一項特別的作業(yè)，燒地鍋。我算是真正地當一回名副其實(shí)的火夫了。
媽媽為了讓我體驗生活，嘗試農家樂(lè )的快樂(lè )，把姥姥家多年不用的地鍋打掃干凈，讓我來(lái)學(xué)習燒地鍋。我一聽(tīng)還高興地蹦得老高了。
媽媽開(kāi)始講燒火的注意事項，我哪里還有耐心聽(tīng)媽媽講解，心想著(zhù)不就是燒火嗎，一定很簡(jiǎn)單，很容易的事。我迫不急待地拿起打火機，抓起一把花生秧放好，就開(kāi)始點(diǎn)火了，可是，火剛燃起一點(diǎn)又滅掉了，我不甘心地再三重復著(zhù)，沒(méi)有一次成功的，媽媽看著(zhù)我難為情的樣子，于是蹲下來(lái)給我講解點(diǎn)火要引燃的重要性及如何引燃。并給我示范著(zhù)燒火的動(dòng)作。
我搶走媽媽手里的火機和引燃絲綿，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子點(diǎn)火引燃，這次真的是燒著(zhù)了，我又趕緊抓起一把花生秧快速地撒向有火苗的地方，這火苗也太嬌氣了吧，竟然這撒過(guò)來(lái)的花生秧給被壓滅了，冒著(zhù)滾滾的黑煙就是不見(jiàn)火苗了，我又趴上去想探個(gè)究竟，一股黑煙對著(zhù)我來(lái)了個(gè)迎面撲鼻，我的眼淚鼻涕一起往下流，喉嚨里嗆得像針扎一樣。媽媽看著(zhù)我狼狽的樣子，還賣(mài)起學(xué)問(wèn)了：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前�！蔽倚呃⒌氐椭�(zhù)頭揉眼睛，媽媽趕緊拉著(zhù)我來(lái)到水池邊洗洗，我稍作休息后，又開(kāi)始研究這燒火的學(xué)問(wèn)了。
媽媽又細心講解了一遍，這次，我耐心地聽(tīng)著(zhù)，并在心里記錄著(zhù)，用手比劃著(zhù)。特別注意了剛才出錯的環(huán)節。
很快，我又開(kāi)始了，這次我冷靜了一下，有序地準備火機和引燃絲綿，小心地點(diǎn)火引燃，送進(jìn)火膛里，沒(méi)等燃燒完全就輕輕地續上適量的柴，真是功夫不負苦心人，這次火著(zhù)起來(lái)了，燒得很旺！我熱的滿(mǎn)頭大汗，臉上抹得像只小花貓，但是我收獲著(zhù)成功的喜悅！讓我倍感舒心！
我感覺(jué)到這燒地鍋跟學(xué)習一樣，要做好課前預習，認真聽(tīng)講，掌握關(guān)鍵要領(lǐng)，做好課后練習。
今天燒地鍋學(xué)習，讓我真正體會(huì )到了“生活處處皆學(xué)問(wèn)！”
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文10
在一堂科學(xué)課上，科學(xué)老師拿著(zhù)一個(gè)類(lèi)似球形的東西，笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，同學(xué)們都有些摸不著(zhù)頭腦，感覺(jué)老師今天有些奇怪。
老師將那個(gè)球放下，指著(zhù)它說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？”同學(xué)們紛紛議論著(zhù)，有人說(shuō)是老師想讓我們觀(guān)察球形，甚至有人說(shuō)老師想讓我們把這個(gè)球摔碎。老師笑了笑，把這個(gè)球放到了一個(gè)前排女同學(xué)的頭頂上，那個(gè)同學(xué)的頭發(fā)立刻打起來(lái)精神豎了起來(lái)，隨著(zhù)那個(gè)球左右擺動(dòng)，頭發(fā)也在空中扭動(dòng)起來(lái)，挑起了快樂(lè )的海草舞。同學(xué)們見(jiàn)到這副模樣，不約而同地哈哈大笑起來(lái)。接著(zhù)，老師又將那個(gè)球放在了另一位同學(xué)的頭上，效果更佳。那些小碎發(fā)們瘋狂地跳起舞來(lái)，根本控制不住自己的行為。教室里一片嘩然。老師終于不再賣(mài)關(guān)子了，解釋道：“這其實(shí)是一個(gè)靜電球，那些頭發(fā)就是因為靜電才會(huì )跟著(zhù)球搖擺。其實(shí)摩擦也能產(chǎn)生靜電哦！”
聽(tīng)了老師的話(huà)，我們仍有些不明白，對靜電這個(gè)玩意兒心存好奇，便組織了一個(gè)小組，一起來(lái)探索。
我們拿來(lái)了一把尺子和一些小碎紙。首先，第一個(gè)同學(xué)用尺子在自己的胳膊上摩來(lái)摩去，然后放在小碎紙上面搖晃，結果那些小碎紙連理都不想理一下，仍舊懶散地躺在課桌上。第二個(gè)同學(xué)站了出來(lái)，用尺子在衣服上使勁擦了擦再去試一試，同學(xué)們瞪大了眼睛，雖然那些小碎紙沒(méi)有太大的動(dòng)靜，但也微微地抬了一下頭又趴著(zhù)不動(dòng)了。漸漸地，圍觀(guān)的同學(xué)越來(lái)越多。到了第三個(gè)同學(xué)大顯身手的時(shí)候了，他用尺子在頭發(fā)上來(lái)回摩擦了好久，接下來(lái)的一幕立刻讓同學(xué)傻了眼，紙片像孩子一樣跟尺子擁抱在一起，調皮地不肯放手。教室里傳出了驚嘆的聲音。這是怎么回事？
我上網(wǎng)查找了資料，原來(lái)塑料尺在皮毛上摩擦后會(huì )產(chǎn)生靜電，會(huì )把紙片吸附上來(lái)，從而產(chǎn)生了神奇的一幕。生活中，靜電常會(huì )更跟我們鬧著(zhù)玩，干燥的秋天與同學(xué)牽手，它會(huì )發(fā)出“啪啪”聲嚇你；開(kāi)門(mén)時(shí)，會(huì )刺你一下；晚上脫毛衣時(shí)，會(huì )閃亮一片……
生活處處皆學(xué)問(wèn)，世界時(shí)時(shí)有文章。只要我們留心觀(guān)察，也許會(huì )發(fā)現別樣的驚喜。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文11
生活處處都是課堂，在這個(gè)大課堂里有無(wú)數知識等著(zhù)我們探求。
某一天，媽媽從市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)了一袋小西紅柿，由于我愛(ài)吃，這份清洗的工作便交給了我。
于是我往廚房的洗菜盆里放了些水，撒上了些鹽，準備著(zhù)手眼前的工作。我將這些小西紅柿分成四批，兩手一捧，放在水龍頭下首先沖洗一遍。但是總有一些不安分，跑到了水盆里。待我全部沖洗干凈，準備放入事先準備好的水盆里時(shí)，卻發(fā)現了先前掉在水盆里的那些小西紅柿全都浮了起來(lái)。這不禁引起了我的好奇心：為何這小西紅柿不會(huì )沉入水中？莫非是因為這期間時(shí)間太長(cháng)，它會(huì )自動(dòng)浮起？于是我趕緊把沒(méi)浸入鹽水中的小西紅柿倒了進(jìn)去，等待結果。
結果竟然是迅速浮起！我的好奇心又來(lái)了：每種果蔬都是這樣的嗎？我趕忙清洗好這些西紅柿，準備再次進(jìn)行實(shí)驗。
我便從冰箱里取出了一些葡萄，重新?lián)Q了鹽水后，開(kāi)始實(shí)驗。我將葡萄一粒一粒從蒂上摘下來(lái)，為了保證實(shí)驗結果相對準確，我又將葡萄分類(lèi)，將幾個(gè)稍大一點(diǎn)兒的放在一邊，將幾個(gè)稍小一點(diǎn)兒的放在一邊。我首先拿起幾個(gè)稍大一點(diǎn)兒的，一個(gè)個(gè)地慢慢往水里放，結果它們很快浮了起來(lái)。我有放了幾個(gè)少小一點(diǎn)兒的，結果也是一樣。這究竟是為什么呢？
我百思不得其解，于是向媽媽求助。媽媽告訴我說(shuō)：“這是因為鹽水中的密度比淡水中大啊，只要是比它密度小的物體都是可以漂浮在水上的。這也正是海洋中發(fā)生的溺水事故比淡水中發(fā)生的相對較少的原因。海水就是鹽水，而它的密度更大，你想對不對��？”我恍然大悟。
生活處處是課堂，生活處處皆學(xué)問(wèn)，要想發(fā)現其中的奧妙，我們就必須要有一雙善于發(fā)現的眼睛。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文12
大自然是人類(lèi)的老師，大自然會(huì )教會(huì )我們生存，有可能在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，卻蘊含著(zhù)巨大的學(xué)問(wèn)，這些學(xué)問(wèn)又能給我們許多啟示。
有一次我去老家玩，看到鴨子在小溪里游泳，而雞卻在岸上跑，我突然就有一個(gè)疑問(wèn)產(chǎn)生了：為什么鴨子能浮在水面上，而雞卻不能呢？他們的樣子非常相似，都是兩只翅膀，兩只腳，一個(gè)腦袋，除了腳上有點(diǎn)不一樣，我問(wèn)爸爸媽媽他們，他們都說(shuō)我，這算什么問(wèn)題，這本應該就是這樣的，有什么好問(wèn)的？我百思不得其解，覺(jué)得這里面肯定有什么奧秘，于是去網(wǎng)上查了資料：原來(lái)鴨子尾部有可以分泌油脂的腺體，鴨子常用頭和嘴巴來(lái)蹭這些油脂，下水后，油脂起到與水隔離的作用，而且鴨子飽滿(mǎn)的羽毛充滿(mǎn)空氣，這樣就浮起來(lái)了。肺連接有氣囊，加上腳上是蹼，就能游泳了。
許多科學(xué)家都會(huì )因為奇思妙想，最后做出了偉大的發(fā)明，例如：魯班上山砍柴，手被草劃破了，就發(fā)現這種草上帶有鉤子，可以把其它東西劃破，于是他就發(fā)明了鋸子。要是我被草給劃破了，肯定不會(huì )想到這些，而他們呢？在發(fā)現一件看似平常的事情之后，能夠深究其原因，然后努力鉆研，發(fā)現其中蘊含的道理，并且去不斷去探索，最終做出了偉大的貢獻。
羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！卑l(fā)現是需要用心靈和智慧去思考的，所以在今后的日常生活中，我們需要多多觀(guān)察大自然中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并且發(fā)現其中的奧妙，將來(lái)為社會(huì )做貢獻！
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文13
媽媽去培訓了，又是爸爸和我在家。
爸爸經(jīng)常是懶得做早飯，所以我們盡管有豆漿機也從不自己熬，而是從小區外面買(mǎi)回來(lái)吃。
這一次，我們的早飯還是那樣簡(jiǎn)單：兩袋一元的豆漿，一袋油條。
“嗒——”很柔美的一響，我把吸管插進(jìn)了豆漿袋里。像往常一樣，我的豆漿又灑在了餐桌上。
“爸爸，為什么我的豆漿總是漏呢？”我撓著(zhù)腦袋問(wèn)爸爸。
“那是因為你插的位置不對��！”爸爸拿起吸管，在離著(zhù)接口一厘米的地方向下插去�！皯搹倪@里往下插才對��！看我的，一滴不漏！”說(shuō)著(zhù)便詭異地笑了笑。
不笑不要緊，一笑了不得！我生氣了，一聲不吭，只管吸著(zhù)豆漿。
爸爸吃飯快，那豆漿一晃便下去半袋子。
“看我的豆漿還能倒下呢！”說(shuō)著(zhù)，他便把豆漿橫躺在桌子上，“看看，一滴不漏！嘿嘿——”
切，有什么了不起的��！不就是插錯地方了嗎？！值得這么得意嘛，真是的。
不過(guò)，我心里也十分想把豆漿躺下，省著(zhù)爸爸再在那兒一邊拍著(zhù)豆漿袋，一邊不懷好意地笑。
待爸爸吃飽飯，趁著(zhù)他去廚房那一刻，我把的豆漿也放倒了。呵！一滴不漏！
“爸爸爸爸，其實(shí)無(wú)論怎么插，豆漿都可以躺著(zhù)的！”我大叫。
“知道就行！”他莞爾一笑。
原來(lái)，學(xué)問(wèn)就是在我們身邊的一點(diǎn)一滴中產(chǎn)生的，例如關(guān)于豆漿躺下或插管的問(wèn)題，看似簡(jiǎn)單，卻是深刻。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文14
暑假的時(shí)候，我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，我從中學(xué)到了不少知識。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》內容豐富，它里面有地理、生物、人體、醫藥、天文等知識，除了這些還有很多很多方面的內容，它是一本可以讓我增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野有用的科普書(shū)。書(shū)中一個(gè)個(gè)新奇、有趣的東西，有問(wèn)有答，很吸引我的眼球，會(huì )令我廢寢忘食、手不釋卷。
書(shū)上有一個(gè)內容是叫我們做一個(gè)實(shí)驗，叫做生熟雞蛋我會(huì )分。
為了解開(kāi)這個(gè)實(shí)驗，回到家里，我立刻做起了實(shí)驗來(lái)。我拿了兩個(gè)雞蛋，一個(gè)雞蛋是生的，另一個(gè)雞蛋是熟的。我先把兩個(gè)雞蛋搖了兩三搖，有一個(gè)雞蛋好像有一種搖晃感，而另一個(gè)雞蛋卻沒(méi)有搖晃感，我想：媽媽在市場(chǎng)買(mǎi)雞蛋的時(shí)候，都是要放在耳邊搖幾下才買(mǎi)的，會(huì )不會(huì )是有搖晃感的雞蛋是生的，而沒(méi)有搖晃感的雞蛋是熟的呢？
后來(lái)，我進(jìn)一步地去做實(shí)驗，于是，我聞了聞雞蛋，有搖晃感的雞蛋有一點(diǎn)兒腥味，而另一個(gè)雞蛋卻散發(fā)出一陣陣沁人心脾的蛋香。
為了觀(guān)察清楚哪個(gè)是生的，哪個(gè)是熟的，我又拿來(lái)一盆清水，把兩個(gè)雞蛋同時(shí)放入水中，只見(jiàn)一個(gè)雞蛋浮在水面上，一個(gè)雞蛋沉在水底下。我想：之前我煮雞蛋時(shí)跟這個(gè)雞蛋情況差不多，之前我也是放了好多水，把雞蛋放下去后，過(guò)了一會(huì )兒就會(huì )浮上水面，可煮熟后，便會(huì )沉在水底下。頓時(shí)，我恍然大悟，我終于明白了，原來(lái)熟雞蛋的蛋清和蛋黃凝結在了一起，所以雞蛋就會(huì )沉下去；而生雞蛋的蛋清和蛋黃并沒(méi)有凝固在一起，所以雞蛋就會(huì )浮上水面。
這次的實(shí)驗非常成功，通過(guò)了這次實(shí)驗，使我明白了：我們不僅要多動(dòng)腦筋思考、多動(dòng)手去做實(shí)驗，還要多觀(guān)察身邊的事物。其實(shí)生活處處皆學(xué)問(wèn)，只要我們留心觀(guān)察，通過(guò)實(shí)踐便能找到答案。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文15
生活處處皆學(xué)問(wèn)。需要你去留心觀(guān)察，勇于探索。
今天寫(xiě)作業(yè)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)廚房發(fā)出爆炸的聲音。噼里啪啦的響聲讓我想去一看究竟。剛進(jìn)廚房，直接媽媽全副武裝，穿著(zhù)圍裙，戴著(zhù)口罩，躲避著(zhù)不斷濺出來(lái)出的油。原來(lái)，媽媽在鍋里炒了木耳。不過(guò)平時(shí)也沒(méi)見(jiàn)炒其它菜時(shí)這樣過(guò)。是木耳本身的特殊原因嗎?這又激起我的好奇心。
經(jīng)過(guò)我的一番分析，再加上上網(wǎng)查閱的資料，終于得出了結果。其實(shí)是因為木耳里有大量水分，突然受到高溫就會(huì )爆。我去告訴了媽媽?zhuān)茨径鸀槭裁磿?huì )爆的原因，并給出了網(wǎng)上的建議。炒木耳時(shí)不要直接炒，可以先出個(gè)水或與其它菜放在一起炒。就可以了。如果直接炒，火要開(kāi)小一點(diǎn)。
通過(guò)今天發(fā)現的這件小事兒，我又想到了以往我發(fā)現的一些問(wèn)題。例如，藕為什么煮之后會(huì )發(fā)黑，蘋(píng)果切開(kāi)之后為什么會(huì )變色?煮餃子時(shí)怎樣才能不破等等。今天我要一一把它們解開(kāi)。
藕煮了是黑色的，是因為蓮藕中含有豐富的鐵質(zhì)，因此遇熱會(huì )被氧化導致色澤變深。蘋(píng)果變色原因是蘋(píng)果中含有二階鐵離子在空氣中氧化，還有蘋(píng)果中含有大量VC容易氧化。另外，怎樣煮餃子皮不破呢?可以在水開(kāi)后加入食鹽，再煮一會(huì )兒后，放入涼開(kāi)水就可以了。
生活處處是學(xué)問(wèn)，還有許多問(wèn)題，等著(zhù)我們去探索，只要你用心發(fā)現。
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