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遇上碎片化的生活初一作文800字（精選27篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的遇上碎片化的生活初一作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
遇上碎片化的生活初一作文800字 1
生活漸漸沒(méi)有了一片一片完整的時(shí)間，寫(xiě)作業(yè)、復習，甚至是自己的小目標，大夢(mèng)想，都在被碎片化。人常說(shuō)，碎片化生活會(huì )給人帶來(lái)很多不便，其實(shí)不然……
從小，古詩(shī)詞就在那幼小的心靈里，播下了一顆種子，隨著(zhù)它漸漸抽枝、吐芽，我也在不斷成長(cháng)�？缛胫袑W(xué)的門(mén)檻，即使多了一股學(xué)業(yè)繁忙的壓力，我也想告訴自己，我不能放棄古詩(shī)詞。
上學(xué)的日子，早早地起床，穿衣，洗漱，用完早餐，便捧起書(shū)本，憶起李清照的“蹴罷秋千，起來(lái)慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透�！薄芭昵顼L(fēng)初破凍，柳眼梅腮，已覺(jué)春心動(dòng)�！睗鉂獾拇阂飧‖F在了眼前，美好的意境在腦海中想象著(zhù)……課間休息以及午休時(shí)，背著(zhù)“海內存知己，天涯若比鄰”，體會(huì )著(zhù)友人之間的深厚情誼；背著(zhù)“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”，贊嘆著(zhù)作者的豪情壯志、豪邁氣概……放學(xué)在校車(chē)上，翻開(kāi)課本，讀起了“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓�！薄澳啦幌�，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！啊刻炀瓦@樣循環(huán)往復，周而復始，卻并不會(huì )讓我覺(jué)得，碎片化生活，給人造成許多影響。
或許在朗誦方面有著(zhù)突出的表現，在我的學(xué)習生活中又出現了朗誦這一愛(ài)好。在學(xué)習之余，也應該不忘多去實(shí)踐，多去參與到各種朗誦的表演中去。每每在我為表演或比賽準備之時(shí)，就連排練也都被碎片化。有時(shí)因為忙碌，抽不出完整的時(shí)間去背誦古詩(shī)詞，但可以在那個(gè)平凡到不能再平凡的清晨，可以在那些短短的課間十分鐘，可以在那個(gè)令人放松的午后，可以在那個(gè)傍晚夕陽(yáng)下的校車(chē)上，可以在任何碎片化的時(shí)間里，抓緊時(shí)間完成那些小小的目標，大大的夢(mèng)想。
當我們做每一件事，或許你不會(huì )擁有完整的大片時(shí)間，當你為之焦急，為之擔憂(yōu)時(shí)，你可曾想過(guò)，這些碎片化的時(shí)間，也可以被利用起來(lái)呢？在時(shí)間的督促下，你珍惜好這些碎片化時(shí)間，利用好每一段碎片化時(shí)間，堅持下去，當某天站上那個(gè)實(shí)現自己夢(mèng)想的'舞臺，展現出了最完美，最令人滿(mǎn)意的自己，回過(guò)頭你會(huì )發(fā)現，你應該感謝那些碎片化的時(shí)間，讓你學(xué)會(huì )堅持，學(xué)會(huì )努力，學(xué)會(huì )珍惜。一切事物都會(huì )有兩面性，現在想起人們最初的認知，你還會(huì )覺(jué)得，碎片化的生活只有弊嗎？其實(shí)不然。
這種生活，碎片化的生活，其實(shí)也很美好。
遇上碎片化的生活初一作文800字 2
小時(shí)候的我每逢聽(tīng)到叔叔阿姨、大哥哥大姐姐們說(shuō)懷念童年的美好，心里總是充滿(mǎn)著(zhù)疑惑。因為在我的腦海中，童年甚至是無(wú)聊的，無(wú)所事事的。直到有一天，我感到我的生活像碎片一樣，搞得我暈暈乎不知所措。
時(shí)光像離弦之箭，轉瞬即逝，仿佛昨天我才剛剛踏進(jìn)小學(xué)的校門(mén)，今天就已經(jīng)畢業(yè)了。那一年，我要告別小學(xué)的幼稚，要成為一名‘偉大’的中學(xué)生了。雖然小升初的考試沒(méi)有淘汰之說(shuō)，但“可憐”的家長(cháng)們仍然成天憂(yōu)心忡忡，生怕自己的“寶寶們”落在別人的后面，唯恐自己的“心肝們”進(jìn)不了名師班，甚至會(huì )貽誤終生似的。所以大家在考前心情焦慮，成績(jì)好的害怕自己會(huì )被超越，成績(jì)稍差的更是加倍努力，奮起直追，擺出一副“不破樓蘭終不還”的姿態(tài)，隨時(shí)準備獻身于考試中的樣子。
不但學(xué)生家長(cháng)們如此“癡狂”，就連畢業(yè)班的老師們也都像走火入魔了一樣。犧牲所有的時(shí)間給我們加課，輔導。有時(shí)晚上7點(diǎn)了，還在為我們“加餐”。當然如此優(yōu)待之下的我們，更是不敢有絲毫懈怠，放學(xué)回到家，胡亂的塞幾口飯食，就投入茫茫題海之中戰斗了。有時(shí)想忙里偷閑，看會(huì )電視，呵呵，是癩蛤蟆想吃天鵝肉——癡心妄想！
盼星星盼月亮的熬來(lái)了一個(gè)周末，你也別指望睡個(gè)懶覺(jué)，歇歇腿腳。早上七點(diǎn)，就要在老媽的嘮叨中爬起來(lái)，讀啊背啊。等到寫(xiě)完山一樣的作業(yè)，剛要拿起一本小說(shuō)想小憩一下，哪曾想老媽想鬼魅一樣，悄悄出現在身后，一只大手早已將我的.寶貝搶去。接下來(lái)是一陣暴風(fēng)驟雨般的“規勸”，我自然招架不住，乖乖拿起資料，繼續“勤奮”。就這樣我的生活徹底被試卷，被習題，被老師的恐嚇，被家長(cháng)的嘮叨封鎖了，大腦被洗禮了，傀儡般的日子成天渾渾噩噩，就連睡覺(jué)都噩夢(mèng)連連，擔心自己被淘汰。我的生活完完全全的碎化了。
我清楚的知道，我這如花的年齡，夢(mèng)一般的童年時(shí)光，不會(huì )讓我在游戲中在嬉笑玩樂(lè )中虛度。在世界的各個(gè)角落，有許許多多像我這樣的孩子，他們的生活也如同漫天飛舞的雪花，支離破碎，我們都曾苦惱，哀怨。但是，有句話(huà)說(shuō)的好“既來(lái)之，則安之”，我們既然無(wú)法去改變這種生活，就要學(xué)會(huì )苦中求樂(lè )，用積極的心態(tài)去應對。
世上無(wú)難事，只怕有心人。我相信，只要我們勇敢的去面對每一個(gè)已經(jīng)來(lái)臨的困難，總有辦法去征服困難，去改變生活的狀態(tài)，變碎片為珠寶！
遇上碎片化的生活初一作文800字 3
“碎”是瑣碎、零碎，亦是雜碎。生活在上海這個(gè)高節奏的城市里，你會(huì )發(fā)現時(shí)間已經(jīng)碎成一小塊一小塊。時(shí)間的碎片化讓我們人類(lèi)興趣發(fā)生變化，也將我們的生活割得支離破碎。但似乎大多數人似乎并不在乎，因為他們找到了相同的方式來(lái)填補這碎片時(shí)間。而這種方式真的能使碎片化的生活變得圓滿(mǎn)了嗎？
當今社會(huì )幾乎所有人已將“微信”、“微博”、“QQ”這類(lèi)社交軟件當作不可或缺的一部分。就是在最繁忙、最需要注意力的時(shí)候也會(huì )把手機視為“掌中寶”。工作間隙、過(guò)馬路時(shí)、又或在漫長(cháng)的等待中，放眼人群，你或許會(huì )發(fā)現在如此高速的城市生活中，80%的人在專(zhuān)注于電子產(chǎn)品。他們在網(wǎng)絡(luò )里漫游，不斷被新的事物吸引，去追求各種新的目標。不得不說(shuō)，這樣高刺激的社會(huì )娛樂(lè )活動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不吸引著(zhù)人們的目光，使他們對低刺激的事物，哪怕是與他們息息相關(guān)、需要去關(guān)心的事物置之不理。
而另一方面，碎片化的時(shí)間卻讓我們體驗更多。做一件事的中途被打斷，或許可以讓你換一個(gè)角度感受這一天，換個(gè)方式來(lái)思考問(wèn)題，或是回憶一份美好。你可以在疲勞中無(wú)意識地親近了大自然，再或是將自己從混亂的社會(huì )“泥潭”中拔出，投身公益獻一份愛(ài)心。如果我們用碎片化的時(shí)間打個(gè)親情電話(huà)、發(fā)條慰問(wèn)家人的信息、或是與家人一起享受一頓晚餐，那碎片化的生活會(huì )不會(huì )串起一片溫馨，串起一家人的愛(ài)。如果我們用碎片化的時(shí)間來(lái)讀一段美文、聽(tīng)一曲打動(dòng)心扉的音樂(lè )、或是喝一杯濃香四溢的咖啡，那碎片化的生活會(huì )不會(huì )能幫你停止無(wú)休止死板的'生活節奏，跳出循環(huán)，讓你發(fā)現另一個(gè)自己。
我曾經(jīng)不止一次的想過(guò)讓自己的一部分習慣回歸原始。停下匆忙的腳步，慢慢地、細細地、一點(diǎn)一點(diǎn)地去揭開(kāi)不同時(shí)代、不同世界的美�？上�，現實(shí)總是推著(zhù)我前進(jìn)。那么嘗試改變現實(shí)呢？時(shí)而跟著(zhù)感覺(jué)走，時(shí)而與自己的內心背道而馳，我會(huì )踏開(kāi)不同的機關(guān)嗎？我時(shí)刻為那一天的到來(lái)而準備著(zhù)，去尋覓一片全心的秘密花園。然后，一點(diǎn)點(diǎn)去將“生活”的拼圖變得完美，然后悄悄藏進(jìn)心里去。
遇上碎片化的生活初一作文800字 4
電子科技發(fā)達后，人與人之間的隔閡加深，一個(gè)個(gè)低著(zhù)頭望著(zhù)熒屏。
生活像是一片片的。節奏很快，大腦連著(zhù)身體東奔西跑，如同湍急河流里的魚(yú)，為了前進(jìn)而努力，偶爾才喘幾口氣。
有人說(shuō)這是這個(gè)時(shí)代的悲哀。
青是一個(gè)普通的學(xué)生。
每天放學(xué)回來(lái)以后，寫(xiě)完作業(yè)都差不多要到深夜。但是穿插在筆墨間的，并不是鍛煉身體放松，而是抓起手機打打游戲逛逛B站。
周末去補習班的路上，便是耳朵里插著(zhù)耳機，沉溺于自己喜愛(ài)的世界里，建立起看不見(jiàn)的屏障。
她知道父母的嘮叨是為她好，長(cháng)時(shí)間看手機對眼睛也不好，可就是無(wú)法停止在那個(gè)繁榮的虛擬世界里游蕩。大概是為了滿(mǎn)足無(wú)法實(shí)現的幻想吧，只考慮強弱的世界，充滿(mǎn)廝殺充滿(mǎn)溫柔的世界。
青自己并沒(méi)有很偉大的理想，但是因為成績(jì)還不錯，于是在為考上好學(xué)校而努力。她有時(shí)候會(huì )想為什么要這么拼命學(xué)習，明明自己無(wú)所謂的。后來(lái)她大概猜想是因為父母老師覺(jué)得她應該這么做，而父母老師又是她所喜歡的人，為了不讓他們失望，那就自己努力咯。
所以她就又開(kāi)始很努力地做題、學(xué)習。
有時(shí)和家人或朋友一起出去玩�？吹胶陚サ墓糯ㄖ�、制作工藝精良的古代物件，她會(huì )感嘆幾句。在大好河山面前，會(huì )想到背過(guò)的課文古詩(shī)。真要說(shuō)喜歡的景色吧，她覺(jué)得教室前面那棵香樟樹(shù)就很不錯。所以，現在的出游對青來(lái)說(shuō)索然寡味，不及網(wǎng)絡(luò )給予的興致。
晨是一位醫生。
她并沒(méi)有像社會(huì )上廣泛流傳著(zhù)的那樣拿多高的'工資，卻是一位很好的有醫德的醫生，每天兢兢業(yè)業(yè)地工作。有時(shí)會(huì )遇到蠻不講理的病人，她總是很耐心的和他們交流，消除偏見(jiàn)。當然會(huì )有一直不講理的，那只好放平心態(tài)，盡力幫助病人。
空下來(lái)她喜歡畫(huà)畫(huà)，并傳到微博上，也因此結交了幾個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的好朋友。
畫(huà)畫(huà)的時(shí)候她其實(shí)什么都不想。世界很安靜，她也很安靜。只是竭盡所能把所想的所愛(ài)的東西在紙上表達出來(lái)。這往往就是她放松的方式。
所以日子兩點(diǎn)一線(xiàn)，她也沒(méi)覺(jué)得有什么不好。
大多的人跟隨著(zhù)這個(gè)信息時(shí)代過(guò)著(zhù)相似的日子，而少數人按著(zhù)自己的性子把生活活成了照片，因為更真實(shí)、更有詩(shī)意、更有感覺(jué)……
生活本是漫長(cháng)的電影，由各式各樣，五彩斑斕的畫(huà)面剪輯而成，也包含著(zhù)這個(gè)時(shí)代瞬息萬(wàn)變的變遷。
遇上碎片化的生活初一作文800字 5
一天的時(shí)間過(guò)得很快，成年人有沒(méi)完成的工作，學(xué)生還有做不完的作業(yè)。在做這些事時(shí)，總是被一些電話(huà)、郵件、談話(huà)打斷，讓我們去做另外一件事。就這樣，生活正被我們碎片化。
午后，我坐在窗邊，在一束溫暖陽(yáng)光的沐浴下，我輕輕翻開(kāi)面前這書(shū)的第一頁(yè)，還沒(méi)讀幾個(gè)字，一段吵鬧的電話(huà)鈴讓我不得不接電話(huà)，“喂，您好！您需要A市的房子，這里有一間公寓……”一陣甜美的女聲從對面傳來(lái)，我為了盡早掛斷電話(huà)，對電話(huà)那頭敷衍地說(shuō)：“不需要，謝謝�！睕](méi)等她的答復，我啪嗒一聲掛斷了電話(huà)，要是等到她說(shuō)完，我真的沒(méi)時(shí)間看書(shū)了。
掛掉電話(huà)，我又繼續回到窗邊看書(shū)，投入到那一波三折的情節中。這不，還沒(méi)看幾頁(yè)，刺耳的電話(huà)鈴又在我耳邊響起，我像爸爸在工作上遇到困難一樣，對電話(huà)滿(mǎn)是煩躁和不耐煩，我的太陽(yáng)�？觳阶哌^(guò)去，接起了這個(gè)電話(huà)：“喂，誰(shuí)啊”？我是你媽啊，你怎么這么跟家長(cháng)說(shuō)話(huà)的呢？我跟你說(shuō)啊……”媽媽在那不停嘮叨地批評我，我有些煩，默默地掛掉了電話(huà)。
“游”走回書(shū)桌前，拿出了幾張卷子。哎，怎么又布置我作業(yè)了，不是上午剛做完4張嘛！我又嘆了一口氣，又無(wú)奈地搖了搖頭，不停抱怨又不得不服從命令，媽媽可是只母老虎啊，如果不聽(tīng)怕是見(jiàn)不到明天的.太陽(yáng)。只聽(tīng)見(jiàn)筆尖“刷刷刷”和指針“滴答滴答經(jīng)歷”響著(zhù)，我從小山丘似的作業(yè)堆抬起頭，甩了甩手，頭發(fā)亂糟糟的，眼鏡滑到鼻尖，腦子經(jīng)過(guò)作業(yè)的洗禮一團糟。
寫(xiě)完作業(yè)總可以看一會(huì )兒了吧，我推開(kāi)作業(yè)堆，迫不及待地拿起書(shū)，美滋滋地讀起來(lái)了。隨著(zhù)主人公跋山涉水，經(jīng)歷九九八十一難，心隨著(zhù)情節跌宕起伏，猶如經(jīng)歷了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的旅行！可惱人的電話(huà)鈴又響起來(lái)了，我沒(méi)好氣地把書(shū)摔在桌上，把地板踩得啪啪作響，拿起話(huà)筒，“喂，你來(lái)一下學(xué)校，有事”李老師還沒(méi)等我回復就掛掉了。我急匆匆地背上書(shū)包，拿起公交卡……
就這樣我一直忙到了傍晚，天都暗了還有一些細細密密的雨仿佛是在嘲笑我一整天連一本書(shū)的結尾都看不見(jiàn)。我們不可能遠離塵埃，就像我們不可能遠離這些打擾。這就是我們的生活————-被分割，碎片化的生活。
遇上碎片化的生活初一作文800字 6
“啊，作業(yè)終于做完了！終于可以安安靜靜得看小說(shuō)啦，上次都快看到大結局了，又被老媽叫去做試卷，這次可算是可以知道女主角的結局是什么了……”誰(shuí)知道還沒(méi)有結束這段自己與自己的對話(huà)，就來(lái)了一條“插播信息”：什么？作業(yè)做完了，你終于可以給我去練練琴了，那個(gè)大一個(gè)黑乎乎的東西放在客廳里，你又不彈，簡(jiǎn)直浪費！唉，老媽這個(gè)“騷擾人物”，還真是盡職盡責啊。
這是，我的腦海中卻開(kāi)始糾結，到底選擇我心愛(ài)的小說(shuō)還是做一個(gè)聽(tīng)媽媽的話(huà)的乖孩子，去乖乖地彈琴，經(jīng)過(guò)思想斗爭之后，我決定去彈我那半年都沒(méi)有碰過(guò)的鋼琴。彈完，正準備繼續看我心愛(ài)的小說(shuō)，不料“騷擾人員”還沒(méi)有下線(xiàn)，持續發(fā)動(dòng)“攻擊”，“怎么還在看閑書(shū)的啦，你怎么這么閑，有這種時(shí)間還不去做點(diǎn)數學(xué)題，看看你那個(gè)破成績(jì)，都這么晚了，趕緊趕緊，睡覺(jué)睡覺(jué)�！�
好吧好吧，都聽(tīng)你的就是了。想知道我與這本書(shū)的最后結局嗎？我自然是把這本書(shū)的最后結尾看完了的，但是卻沒(méi)有完完整整的時(shí)間去看，我只好把所有的時(shí)間都碎片化，把所有整段的`時(shí)間，每段里面穿插進(jìn)看小說(shuō)的時(shí)間，比如在公交地鐵上，學(xué)習壓力大放松的時(shí)候等等等等，也同時(shí)將獨樹(shù)一幟的生活更加多樣化，更加充實(shí)。其實(shí)這樣的情況非常常見(jiàn)，不如我再舉一個(gè)我自己的例子，或者說(shuō)是我身邊的例子：
一副拼圖，從開(kāi)始到完全完成，當然也要看塊數，完全完成可能需要一整個(gè)下午，或者一整天，但如果我用每天空余出來(lái)的時(shí)間和放松的時(shí)間，來(lái)完成這幅拼圖，我就不用騰出一大段時(shí)間來(lái)專(zhuān)門(mén)完成這幅拼圖，而是在每天無(wú)意的時(shí)間中，來(lái)慢慢完成你想做的事情。
這樣的案例，其實(shí)在我們身邊，就有很多很多，不管是學(xué)習上還是生活中，我們總能看到許許多多的碎片化學(xué)習方式和工作習慣。在學(xué)校里，老師們經(jīng)常會(huì )給我們布置一些背誦的作業(yè)，有些人對待他們和其他的筆頭作業(yè)沒(méi)有區別的去完成，往往需要耗費非常多的時(shí)間，如果再碰上有些不擅長(cháng)背誦的同學(xué)，就會(huì )浪費掉更多的時(shí)間。這時(shí)，采取碎片化的方式就較為合理，在刷牙時(shí)，走在路上的時(shí)候，上學(xué)路上坐車(chē)時(shí)，就可以用這些原本浪費掉的時(shí)間來(lái)背誦。這樣每次背誦的量不會(huì )很多，也同時(shí)讓我們高效地完成所有應該做的事。有了碎片化的生活方式，能讓我們擁有良好的效率和更加優(yōu)秀的習慣。
生活，可能變成了一片片的碎片，可是別忘了，夢(mèng)想永遠都是完整的！
遇上碎片化的生活初一作文800字 7
現如今，隨著(zhù)科技的進(jìn)步與社會(huì )的發(fā)展，生活的節奏越來(lái)越快，生活的碎片化愈發(fā)加劇。許多人人都在批判碎片化的生活。在我認為，碎片化的生活有利也有弊。只要利用好碎片化的時(shí)間，那么它就是有利的。
在大街上，放眼望去，你看見(jiàn)的是行色匆匆的上班族、學(xué)生……公交車(chē)、地鐵上的乘客無(wú)一例外的要么聽(tīng)音樂(lè )，玩手機。碎片化的生活是的我們不能沉下心來(lái)，于是就轉向了歌曲、游戲的懷抱。受碎片化的生活殘害最深的便是閱讀。
請試著(zhù)回想一下，有多久沒(méi)有抽出連續的一兩個(gè)鐘頭翻一翻紙質(zhì)書(shū)了？我想大部分的人的回答是否定的。身處這個(gè)生活碎片化的時(shí)代，這是無(wú)可奈何的。因為有大把的工作、大量的作業(yè)要我們去完成。以至于我們已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間去沉下心來(lái)思索一番人生了這無(wú)疑會(huì )導致人心的浮躁，思想的深度變淺，并且影響社會(huì )的進(jìn)步。
就拿我比個(gè)例子。剛剛上新高一的我，每天要面對十門(mén)課，并且每一門(mén)可都要考試。所以結果就是每天的課安排的非常緊，作業(yè)非常多。等晚上刷完作業(yè)，已經(jīng)夜深需要趕緊睡覺(jué)了。即使我有那個(gè)心想翻翻課外的書(shū)籍也沒(méi)有時(shí)間。而周六日也被大量的作業(yè)和補課充斥著(zhù)沒(méi)有席位留給閱讀。
正因為碎片化的生活的危害如此大，而我們又避免不了遇上碎片化的生活，所以最好的方法就是合理利用碎片化的生活。
那前面的例子來(lái)說(shuō)，當我們在坐地鐵或者公交的時(shí)候，為什么不能將手機揣在口袋里而將書(shū)拿出來(lái)趁這段時(shí)間看一看呢？我相信書(shū)籍對于眼睛的`危害一定是比手機的要小的。同時(shí)，這段碎片化的時(shí)間也被很好地利用了起來(lái)。于己有益，豈不美哉？
若是沉不下心來(lái)，也可以把耳機中的音樂(lè )換成要背的單詞的錄音�；蛘邠Q成有助于使人平靜下來(lái)的抒情音樂(lè )。這可比聽(tīng)那些情情愛(ài)愛(ài)的俗氣之歌不知道高到哪里去了。
還是拿我來(lái)說(shuō)。以前我習慣于乘車(chē)看個(gè)游戲視屏，看兩集動(dòng)畫(huà)。但是在我發(fā)現平時(shí)上學(xué)的時(shí)候時(shí)間不夠用之后。我開(kāi)始習慣于在碎片時(shí)間里把一些事情做掉。本來(lái)要花去我每周一部分時(shí)間的背誦作業(yè)，我將它放在周日晚上到校的原本百無(wú)聊賴(lài)的瞎混掉的時(shí)間。這就節約了我之后一周晚上的一部分時(shí)間。而這段時(shí)間我就可以省下來(lái)閱讀，做自己想做的事。
生活的碎片化是時(shí)代發(fā)展的必由之路，是不可抗拒的。既讓這樣，讓我們合理利用，創(chuàng )造更大的價(jià)值。
遇上碎片化的生活初一作文800字 8
時(shí)間如流沙般悄悄溜走，仿佛時(shí)間是不斷循環(huán)的，老師有批不完的作業(yè)，作家有寫(xiě)不完的書(shū)，服務(wù)員有忙不完的工作，當然學(xué)生也有寫(xiě)不完的作業(yè)。一切仿佛都是時(shí)間在作祟，而事實(shí)呢？不知從什么時(shí)候開(kāi)始，碎片化的生活無(wú)時(shí)不在的影響著(zhù)我們的心態(tài)與認知。
初秋的午后，我靜靜地坐在窗邊。大朵的白云，徜徉在藍色的天空。微拂的枝葉，于溫和的陽(yáng)光中，顯得格外從容安詳。我原想趁著(zhù)午后的時(shí)光來(lái)看看書(shū)，卻沒(méi)想到剛翻開(kāi)《愛(ài)的教育》，手機鈴聲就從身邊響起，我不耐煩地拿起了手機，仿佛是它擾亂了下午的平靜。我一看原來(lái)不是電話(huà)，而是同學(xué)們在班級群里聊天，看著(zhù)看著(zhù)也一起聊了進(jìn)去，早已把看書(shū)的事忘到了九霄云外，聊得差不多了便開(kāi)始打起了王者榮耀，也把媽媽要求要檢查的讀后感忘掉了。
過(guò)了會(huì )我看了看時(shí)間，不禁大叫起來(lái)“��！“原來(lái)已經(jīng)到吃飯的時(shí)間了，這才匆匆忙忙的跑出門(mén)去吃飯，剛吃好飯。原想再打一局游戲的，卻突然想起——英語(yǔ)卷子還沒(méi)做！我無(wú)可奈何的'搖搖頭，邊走進(jìn)房間邊抱怨著(zhù)自己。時(shí)間一分一秒的過(guò)去”滴答滴答“秒針一圈一圈的轉著(zhù)，英語(yǔ)字母一個(gè)一個(gè)的寫(xiě)著(zhù)，思維不停的轉動(dòng)著(zhù)，”卡啦“一聲，筆蓋關(guān)起來(lái)了，樓下的小朋友笑起來(lái)了，風(fēng)也吹起來(lái)，上帝爺爺也把水打翻了（雨下起來(lái)了）仿佛他們有的在嘲笑，有的在訓斥，都在笑我沉浸在碎片化的生活中，我就這樣坐著(zhù)，靜靜的想著(zhù)，是否我們早沒(méi)有完整地做過(guò)一件事；是否我們早已沒(méi)有靜下心來(lái)完整地的看一本書(shū)；是否我們一直都沉浸在碎片化的生活中！
此時(shí)，我靜靜地走在蘇州河旁，聽(tīng)著(zhù)小朋友在聊天，看著(zhù)鳥(niǎo)兒在飛翔，仰望著(zhù)藍天，思考著(zhù)：到底是什么造就了現在的生活？有時(shí)也會(huì )想科技發(fā)達真的是一件好事嗎？有的時(shí)候，可能有些東西是不能選擇的，就算你不喜歡碎片化的生活就真的會(huì )避免嗎？真的不會(huì )被一個(gè)科技發(fā)達的世界所吸引所感染嗎？有些時(shí)候能做點(diǎn)自己的事情也是件好事，因為能把一件你愛(ài)好的事徹底做完，這是多么幸福的一件事，即使把完整的生活忘掉了，夢(mèng)想也不會(huì )忘掉。因為，它存在于你內心的深處。即使夢(mèng)想變得碎片化，也可以通過(guò)自己的努力把它串起來(lái)！
遇上碎片化的生活初一作文800字 9
“碎片化”一詞是描述當前中國社會(huì )傳播語(yǔ)境的一種形象性的說(shuō)法。所謂“碎片化”，英文為Fragmentation，原意為完整的東西破成諸多零塊。我們也可將"碎片化"理解為一種"多元化"，而碎片化在傳播本質(zhì)上的整個(gè)社會(huì )碎片化或者說(shuō)多元化的一個(gè)體現。在當今社會(huì )上，越來(lái)越多人的時(shí)間因為工作以及生活而被打碎，在這些被打碎的時(shí)間中，難以找出足夠的時(shí)間來(lái)完成自己的任務(wù)，只能是完成到哪里算到哪里，要等到什么時(shí)候有空了，再回來(lái)繼續完成。就像在出行的旅途中，很多人喜歡用此時(shí)間來(lái)閱讀，也有的人會(huì )用此時(shí)間來(lái)看手機，因為在旅途中的時(shí)間著(zhù)實(shí)不長(cháng)，想要認真地完成一件事或靜靜地看一本書(shū)著(zhù)實(shí)很難，正是因為如此，人們才會(huì )選擇翻看手機，獲取一些簡(jiǎn)單，易懂的信息而把大把的時(shí)間給浪費掉了。
對于這個(gè)事實(shí)，我們無(wú)法避免，能做到的只能是合理安排時(shí)間，并減少碎片化時(shí)間為自己帶來(lái)的影響。那么，如此細碎的時(shí)間將如何安排呢？首先，要學(xué)會(huì )合理的壓縮時(shí)間，比如說(shuō)今天想要看完50頁(yè)書(shū)，或是做掉2套卷子，我們就要為自己預設一個(gè)提前量，不僅是完成的`提前量，還有準備時(shí)間的提前量，盡量把不是主要目的事件所消費的時(shí)間減少到最小。人們總是會(huì )因為各種事情而增加這些準備時(shí)間最終把留給自己主要目的的時(shí)間給占用掉了。還有一點(diǎn)，則是要給自己的所要完成的事情做出規劃，盡管常說(shuō)“計劃跟不上變化”。但是好的計劃，依舊可以為我們利用碎片化時(shí)間提供不少的幫助。有了規劃，便可以較為快速清晰地了解到自己這個(gè)時(shí)間該做什么，而不是翻出手機隨便看看，不知道自己該做什么，而感受到時(shí)間流逝地飛快。
碎片化的時(shí)間把人們的生活變得更加的快節奏，想要沉下心來(lái)好好地利用時(shí)間似乎也變成了一件難以做到的事情，但是，我們要做到的是做時(shí)間的支配者，而不是被時(shí)間帶著(zhù)走，合理安排自己的時(shí)間，減少碎片化時(shí)間為自己帶來(lái)的諸多不便，比起一昧的抱怨時(shí)間總是不夠用，這才是現如今應該做的事情。也只有學(xué)會(huì )了如何適應當今這種變化，才能在生活中更加的自如。
遇上碎片化的生活初一作文800字 10
你的一天，是怎么度過(guò)的呢？
清晨，被鬧鐘吵醒，起床，翻翻手機里的微信群，看看有多少人又熬夜了，順帶在微博上發(fā)個(gè)每天早上都被自己帥醒的自拍，再起床。
學(xué)生黨們出門(mén)時(shí)將耳機塞在耳朵里，搖頭晃腦的邊走邊聽(tīng)；上班族們一邊急急忙忙的跑著(zhù)去趕公交或地鐵，好不容易上了車(chē)，趕緊刷刷今天的八卦新聞或者淘寶。
下班了，路上用手機訂個(gè)餐，省去了回家做飯的功夫，再在朋友圈的美食圖片下點(diǎn)個(gè)贊，回個(gè)評論。
夜深了，又到了閱讀的時(shí)候了，打開(kāi)手機的小說(shuō)軟件，找個(gè)好看點(diǎn)的故事催催眠，一天又這么平淡的過(guò)去了。
一切都是這么自然。沒(méi)事干時(shí)，玩會(huì )手機；上廁所時(shí)，玩會(huì )手機；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，玩會(huì )手機不知不覺(jué)間，網(wǎng)絡(luò )已填滿(mǎn)了我們的生活，成為我們的主人。人們總會(huì )在碎片的時(shí)間里刷刷網(wǎng)絡(luò )，玩玩手機，美名其曰：利用碎片化的時(shí)間。
放下手機，讓我們抽出碎片化的五分鐘想想：我有多久沒(méi)有看完一本紙質(zhì)書(shū)了？我有多久沒(méi)有好好的逛逛街、散散步了？我有多久沒(méi)有和身邊的人好好聊天了？
我們的時(shí)間現在已經(jīng)被網(wǎng)絡(luò )碎片化。我們現在多數時(shí)間都處于耳朵上掛著(zhù)耳機、嘴里哼著(zhù)歌，手機上若干個(gè)微信群不停閃爍，叮鈴叮鈴的手機提示鈴吵得人心煩意亂的`狀態(tài)。我們的知識現在已經(jīng)被搜索軟件碎片化。不懂的問(wèn)題問(wèn)百度，不會(huì )的作業(yè)查軟件�，F在的我們，總是習慣了去查詢(xún)問(wèn)題的答案，卻只汲取問(wèn)題的答案，而不是解析問(wèn)題的過(guò)程。
同時(shí)，碎片化的生活也給我們帶來(lái)了巨大的益處。就拿每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)的學(xué)生時(shí)代說(shuō)起，課表上的課程把一天分割成了八節課的碎片時(shí)間，而每一節課都有不同的內容，不同的知識，尤其是下課的十分鐘休息時(shí)間，讓人的大腦能有充分的休息以及對上一個(gè)知識點(diǎn)的吸收和回顧；再拿大家都關(guān)注的微信公眾號來(lái)說(shuō)，里面每天推薦的碎片化文章短小而又精悍，幾分鐘的時(shí)間就可以讀完一篇短文，何樂(lè )而不為呢？看到好的內容還可以收藏到收藏夾里，等到下次空閑的時(shí)間再閱讀。
所以，碎片化的生活只是一種生活方式。它的好與壞，只取決于你的生活態(tài)度，不是么？
遇上碎片化的生活初一作文800字 11
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和變化，我們的時(shí)間破碎了，生活變得零零碎碎。我們指定的時(shí)間，不在它該在地方，我制作的時(shí)間表，早已成為廢紙簍里的一張沒(méi)有用的廢紙。
早晨，我們洗漱，更衣，上班或上學(xué)已經(jīng)變得沒(méi)規矩。任意變化，時(shí)段混亂。想先更衣就先更衣，不想更衣，就穿著(zhù)印著(zhù)各種花紋的睡衣吃飯，吃完，才回臥室更衣。
中午，學(xué)校似乎忘了這一點(diǎn)，公司就更加混亂。吃飯的時(shí)候，可能老師并沒(méi)有安排好的教學(xué)內容，在吃飯的.時(shí)候說(shuō)，可能同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完日常的任務(wù)，就在吃飯的時(shí)間，用來(lái)完成任務(wù)。也可能某位職員，沒(méi)有完成工作，把吃飯的時(shí)間往后一推，下午才吃飯。老板的時(shí)間，他也是一笑而過(guò)。
晚上的時(shí)間是最散落的，人們肆意的將它撕碎，并自私的把它的殘體自定義，任意支配。在這一點(diǎn)，上帝似乎并沒(méi)有把“它”放在眼里“任其滅亡”。
在某一方面，我們認為這種把時(shí)間弄得支離破碎是挺好的，他們覺(jué)得自然界原來(lái)就應該自由支配，想干嘛就干嘛，是自由的和諧的。我們都是時(shí)間的支配者。
在另一方面，我們覺(jué)得這樣不好，人們的生活都應該很規矩，該做什么的時(shí)候就做什么，像機器一樣運行。但這樣卻缺匱了人性。
我認為時(shí)間是多變的，在一天時(shí)間里，按秒來(lái)作為計量單位，會(huì )多60倍的時(shí)間，這些時(shí)間再加上合理的支配就成為了“主人”，天天不節約時(shí)間，任意揮霍，就成為了“奴隸”。
在“遇上碎片化的生活“這個(gè)時(shí)代，學(xué)會(huì )合理支配時(shí)間，成為時(shí)間的“主人”。這些破碎的時(shí)間，讓它們重新組合，先干完正事，再做“玩�！钡氖虑�，組成完整的時(shí)間，讓生活更有條理，讓時(shí)間表現再成為廢紙，成“主人”。
當我們在忙碌的生活中，突然意識到了這一點(diǎn)，就凝聚松散的時(shí)間吧，你何曾想過(guò)，當你從這忙碌的生活里脫出以后，早已弄丟了自己的青春，早已沒(méi)有任何力氣去擁抱生活，已經(jīng)成了搖椅上，電視前，病床上的一個(gè)老化的生命，不堪一擊，脆弱的身體，仿佛風(fēng)一吹就再也醒不來(lái)了。到了那時(shí)，你還有時(shí)間去享受，去揮霍嗎……
遇上碎片化的生活初一作文800字 12
本周回家老師布置的作文題目是《遇上碎片化的生活》，我有點(diǎn)茫然，什么是碎片化的生活？生活難道不該是完整的嗎？打開(kāi)百度，搜索“碎片化的生活”。所謂“碎片化”，原意為完整的東西破成諸多零塊。繼續搜索發(fā)現網(wǎng)絡(luò )上討伐聲激烈非凡，將目前這種普遍存在的“碎片化”歸咎于社會(huì )的迅猛發(fā)展。我不禁茫然，求助于正在沙發(fā)上看書(shū)的媽媽。
“碎片化的生活？除了晚上睡覺(jué)差不多有完整的八小時(shí)，其他不都是碎片化的嗎”媽媽抬起頭，笑著(zhù)看看我繼續說(shuō)道，“時(shí)間是世界上最公平的，每個(gè)人都是一樣的'，就看你怎樣去將碎片化的時(shí)間整合成你的完整生活了�！�
對啊，我們的一堂課是40分鐘，休息，上課，吃飯，睡覺(jué)……難道說(shuō)我們的課堂是不完整的？難道說(shuō)某件事一定要保證持續多少時(shí)間才能算是完整的嗎？生活不就是由那么多碎片整合起來(lái)才能多姿多彩嗎？
媽媽放下手中的書(shū)本娓娓講起了一個(gè)故事：“以前有個(gè)小朋友可會(huì )整合碎片化的生活了呢。上課的時(shí)候趁老師擦黑板間隙呢可以偷偷做回家作業(yè)；做眼保健操的時(shí)候吧，瞇著(zhù)一個(gè)眼睛算掉幾道題目；體育課上自由活動(dòng)時(shí)間呢也趕緊溜到廁所去寫(xiě)英語(yǔ)�！�
我的媽呀，這不說(shuō)的我小時(shí)候嗎？那時(shí)候的我總想抓緊分分秒秒完成回家作業(yè)，這樣回家就可以放心大膽地玩了。這哪是整合碎片化的時(shí)間呀？媽媽這是要告訴我做任何事情不管時(shí)間長(cháng)短，都要認真專(zhuān)注地去做，不能一心二用��！小片小片的時(shí)間也好，大段大段的時(shí)間也好，在對的時(shí)間做對的事才是合理利用，不負光陰。上課的時(shí)候認真聽(tīng)講，休息的時(shí)候充分放松，這樣才能達到事半功倍的效果。而我從前所謂的“見(jiàn)縫插針”式的利用時(shí)間只能說(shuō)是自以為是的聰明，結果卻使本該重點(diǎn)完成的事情沒(méi)有高效的完成，上課內容沒(méi)全聽(tīng)明白，視力逐漸下降，作業(yè)質(zhì)量也不高。真的是得不償失��！我想真正的“見(jiàn)縫插針”應該是將零星時(shí)間集合起來(lái)，比如說(shuō)在坐校車(chē)時(shí)思考一下周末的學(xué)習安排，在排隊等待的時(shí)候回憶下今天的重點(diǎn)。
如果將寶貴的整段時(shí)間提高利用效率，注意合理分配時(shí)間，勞逸結合，并能合理利用零星時(shí)間，把所有能用的碎片時(shí)間串聯(lián)起來(lái)，每天堅持，不斷積累，相信就能實(shí)現時(shí)間的復利。
我們的生活也許都是碎片的，但只要夢(mèng)想是完整的就一定能串起不一樣的明天！
遇上碎片化的生活初一作文800字 13
我們是21世紀的青少年，有人說(shuō)我們這一代趕上了科技、信息發(fā)達的好時(shí)代，我們的生活可以足不出戶(hù)、非常便捷，往往只需在電腦或手機上輕輕一按鍵，我們的需求便可得到滿(mǎn)足，但我們的生活被發(fā)達的科技分割成一塊塊，遇上這樣碎片化的生活是禍還是福呢？
早上伴隨著(zhù)鬧鐘的鳴叫聲醒來(lái)，睜開(kāi)惺忪的睡眼，起床做的第一件事情便是查看手機，刷朋友圈，看新聞，生怕遺漏重要的訊息，時(shí)間就在無(wú)聲無(wú)息中如流水般流逝……有時(shí)會(huì )覺(jué)得有些浪費時(shí)間，內心提醒自己趕快做重要的事情，出去鍛煉身體，但自己的手卻不聽(tīng)使喚，繼續刷微博，時(shí)間一久，難免有些懊惱自責，自己與外界的聯(lián)系顯得那么遙遠、蒼白！
日子就這么一天天過(guò)下去，時(shí)間久了，看到手機會(huì )又恨又愛(ài)，很懷戀從前在圖書(shū)館挑選了一堆好書(shū)回家，很懷戀紙質(zhì)書(shū)本的香味及觸感，很懷戀捧著(zhù)書(shū)本如癡如醉閱讀的過(guò)程及滿(mǎn)足感……然而手機和網(wǎng)絡(luò )改變了這樣的生活，我們能在百度之下獲得大量的信息、進(jìn)行碎片化的閱讀，很多時(shí)候我們只關(guān)注標題、重要消息，成了“標題黨”，很少去深入思考人生和社會(huì )百態(tài)，但它給我們帶來(lái)便利、迅捷，又讓我們離不開(kāi)它。手機和網(wǎng)絡(luò )生活，不能代替家人親切的笑臉和溫馨的相處，卻能打開(kāi)與世界的聯(lián)系，可時(shí)間久了又會(huì )發(fā)現，從前和睦歡快的家庭時(shí)光早已不復存在了，徒留下面無(wú)表情注視著(zhù)屏幕的“陌生人”。手機和網(wǎng)絡(luò )究竟能為我們帶來(lái)什么？是讓生活更為便捷，還是更加碎片化？
仔細想想，自己已經(jīng)很少閱讀實(shí)體書(shū)了，一直在手機或網(wǎng)絡(luò )上看電子書(shū)、新聞，看的內容明顯多了，信息獲取快，信息量是明顯增加了，一切都是短、頻、快為主，也不需要動(dòng)腦筋，單純的接受信息就可以了，留下深刻記憶的東西明顯減少，也沒(méi)有了以前的激動(dòng)，不再有以前的`專(zhuān)注，不再有以前的深入思考，不再有閱讀玩一整本紙質(zhì)書(shū)后的成就感，鉆研精神似乎減少了，這樣一想又對碎片化生活中的碎片化閱讀有些擔憂(yōu)了。所以我們在接受碎片化閱讀時(shí)，對紙質(zhì)書(shū)籍的閱讀仍應堅持，讓我們的文化能更深入人心、更枝繁葉茂！
所以遇上碎片化的生活，對我們是一種挑戰，我們應該充分了解它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在享受它的快捷、便利的同時(shí)，我們不能摒棄對傳統文化及生活優(yōu)良部分的傳承，仍需要深入思考人生！
遇上碎片化的生活初一作文800字 14
每天24個(gè)小時(shí)，對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)時(shí)間是被碎片化的，起床、洗漱、吃飯上學(xué)、放學(xué)、回家、做作業(yè)、睡覺(jué)，每天都在重復，仿佛掉進(jìn)了一個(gè)世界，每天都是一個(gè)日期、一個(gè)時(shí)間、發(fā)生一樣的事情。
又是一個(gè)早晨，我被鬧鐘聲吵醒，睡眼朦朧的起床、洗漱、復習、吃飯，然后就上學(xué)啦！到學(xué)�？倳�(huì )早十幾分鐘，拿書(shū)、預習、復習、背書(shū)。到點(diǎn)了，進(jìn)校門(mén)，交作業(yè)！交作業(yè)！交作業(yè)！重要的事情說(shuō)三遍。
吃飯的時(shí)候，看到番茄炒蛋兩眼發(fā)光，狼吞虎咽的吃好飯，又急忙走回教室訂正老師剛講好的英語(yǔ)試卷，“哦，這道啊，應該是這樣吧！”我自言自語(yǔ)道。咦？這道題忘問(wèn)老師了“喂喂，那誰(shuí)，這道題咋做��？”……“哦哦，謝謝啊”
放學(xué)后，和同學(xué)洋洋灑灑去超市買(mǎi)點(diǎn)東西墊肚子，接著(zhù)各回各家，各找各作業(yè)去了，“回家收作業(yè)去咯！”唉，又和同學(xué)一起調侃作業(yè)了�；氐郊�，那“堆積如山”，哦，怎么可能，就自認為很多的作業(yè)讓我措不及防，一邊發(fā)呆一邊做作業(yè)，效率沒(méi)的說(shuō)！呀呀呀，我急忙跑進(jìn)了廁所的懷抱。
慢吞吞的做完作業(yè)，再吃個(gè)晚飯，理理明天要用的書(shū)，不明原因的打個(gè)哈欠，生理鐘響了，睡覺(jué)去了，愿好夢(mèng)，怎么可能有個(gè)好夢(mèng)？夢(mèng)中都是明天默寫(xiě)的內容，可能會(huì )考試啊，就像沒(méi)睡著(zhù)一樣。
這就是我的一天，不，應該說(shuō)：這就是我的每一天。
人們如果要改變這樣的碎片生活應該要先改變自身，記得小學(xué)上過(guò)一篇文章，講的是魯迅先生孜孜不倦的學(xué)習，文中他說(shuō)了一句話(huà)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，還是有的�！蔽以�(jīng)捫心自問(wèn)：“我真的有認認真真的看完一本書(shū)嗎？”我的內心告訴我：“沒(méi)有�！边@是為什么呢？因為不想改變自己的.人，那碎片依舊是碎片，毫無(wú)價(jià)值。
不要總覺(jué)得今天活的毫無(wú)價(jià)值，人，總有死的時(shí)候，但還沒(méi)到，就別想，我們應該由衷的覺(jué)得每天都活的多姿多彩，我們要有一雙善于發(fā)現的眼睛。
雖然被碎片化的生活索然無(wú)味，但，如果你可以從中得到體會(huì )，這也不算白白浪費了一天，請珍惜每一天！無(wú)論是多長(cháng)還是多短的時(shí)間，最重要的還是專(zhuān)注，只有把一件事持之以恒的做下去，才算得上是珍惜了時(shí)間。
生活無(wú)論好壞，態(tài)度決定一切！
遇上碎片化的生活初一作文800字 15
“生活就像一盒巧克力，你永遠不知道下一顆是什么味道�！比绻艺f(shuō)，生活就是一大塊巧克力，人們都喜歡把它掰成小塊來(lái)吃，但你永遠不知道你到底是補充了能量還是長(cháng)了肥肉。
現在，“把巧克力掰成小塊吃”已經(jīng)成為了一種生活方式，這便是“碎片化”。對這種新時(shí)代生活方法的態(tài)度自然是褒貶不一�，F在人們使用這種生活方式，好不容易被拆開(kāi)來(lái)的時(shí)間卻用來(lái)玩手機、電腦，就算是閱讀也是一些網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)。一旦被這些行為充滿(mǎn)生活，應當被高效使用的時(shí)間也無(wú)法達到預期的效果。剛上完課，老師布置要背10頁(yè)單詞。在地鐵上有10分鐘時(shí)間，在公交車(chē)上有20分鐘時(shí)間，明明這些時(shí)間可以背完3~5頁(yè)左右，但手卻不自覺(jué)地伸向了口袋里的手機。隨著(zhù)手指的上下滑動(dòng)，一部短篇網(wǎng)絡(luò )愛(ài)情小說(shuō)也就看完了。如此的“碎片時(shí)間”就被這樣浪費了。這樣的行為無(wú)異于“長(cháng)了肥肉”。
如果換種方法，在這30分鐘的時(shí)間里背背單詞，想一些適用于自己的有趣的聯(lián)想方法，在休息的時(shí)間里，就將這些單詞記牢了，這30分鐘就會(huì )有效很多。
生活節奏以肉眼可見(jiàn)的速度逐漸加快。選擇更加省力的生活方式在無(wú)形中成了很多人的生活信條。如果要用這些碎片時(shí)間做些什么，優(yōu)先選擇自然是那些不用動(dòng)腦的娛樂(lè )。但“碎片化”的主旨并不是單純地省力，它的出現是希望在這些時(shí)間里能做更多有意義的事，見(jiàn)縫插針地完成必須的任務(wù)。娛樂(lè )固然重要，但不能占據“巧克力”的大部分。有意識地將“巧克力”仔細地咀嚼，身體才能更好地將它消化吸收。
只可惜，巧克力的總量并不會(huì )變多。浪費得越多，時(shí)間自然就少了。巧克力的味道苦中帶甜，苦，“犧牲”自己的.娛樂(lè )時(shí)間自然是苦的，但最美好的，莫過(guò)于在這之后，回過(guò)頭去看看自己做的有意義的事情，回味自然是甜的。這回味往往比吸收一堆雜亂信息帶給自己的印象要深刻。
說(shuō)起來(lái)容易，實(shí)際上的操作并不簡(jiǎn)單。生活節奏的加快很難讓人察覺(jué)到自己正在浪費時(shí)間，面對他人的質(zhì)疑或評判，更多時(shí)候也只是冷漠地瞅一眼，然后離開(kāi)，繼續這樣的生活方式�！八槠钡哪康囊矡o(wú)法達到了�？磥�(lái)，自己也只能對自己的巧克力負責。做出正確的決定，“碎片化”的生活方式才有意義，每一天才會(huì )過(guò)得充實(shí)。自豪地看看自己的所做，欣慰地告訴自己：“什么肥肉？不存在的！”
遇上碎片化的生活初一作文800字 16
天下沒(méi)有不散的宴席，哪怕是人與一個(gè)地方，一番風(fēng)景亦是如此。
落葉告別枯枝，是為了在下一個(gè)春天化作春泥孕育著(zhù)萬(wàn)物；魚(yú)兒告別小溪，是為了有一天能追逐大海；雛鷹告別雄鷹，為了有朝一日能搏擊長(cháng)空。
告別并不意味著(zhù)結束，可能是新的開(kāi)始。只有告別昨天，才能擁抱今天；只有告別過(guò)去，才能迎接未來(lái)；只有告別錯的人，才能遇到對的人。
告別自卑，擁抱自信。網(wǎng)上有這樣一句話(huà)：“連自己都無(wú)法喜歡自己，又怎么讓別人喜歡你�！敝醒腚娨暸_主持人白巖松可謂是眾所周知。曾經(jīng)的他從北方的一個(gè)小鎮，考上了北京的大學(xué)，因為自己是農村人，很是自卑。他最忌諱的便是別人問(wèn)他的家鄉，曾經(jīng)因為一個(gè)女同學(xué)問(wèn)了他的家鄉，他便一個(gè)學(xué)期都沒(méi)和女同學(xué)說(shuō)話(huà)，因為自卑使他無(wú)法正常的生活。后來(lái)他慢慢的意識到自己的缺點(diǎn)，然后去改變了自己，最終才成功。只有告別自卑，我們才能擁有嶄新的未來(lái)。
告別過(guò)去，重新開(kāi)始。其實(shí)有時(shí)候最難的并非放下過(guò)去，而是學(xué)會(huì )重新開(kāi)始。但只要我們試著(zhù)接受過(guò)去，勇敢的告別過(guò)去，試著(zhù)放下過(guò)往，試著(zhù)轉身，試著(zhù)相信時(shí)間的力量，試著(zhù)重新開(kāi)始。其實(shí)有時(shí)候只要我們給時(shí)間一點(diǎn)時(shí)間，該過(guò)去的總會(huì )過(guò)去，該開(kāi)始的也總會(huì )開(kāi)始。過(guò)去雖然有我們很美好的回憶，可終究回不去，未來(lái)再難我們還是要坦然面對。
告別幼稚，走向成熟，我們最終都要遠行，都要跟稚嫩的自己告別。其實(shí)人本身就是瞬間長(cháng)大的。十八歲生日那天，雖然法律承認我們成年，但那不是真正的長(cháng)大。真正意義上的長(cháng)大是發(fā)生在一瞬間的`事情，而那一瞬間就是別人都不知道，只有你知道的一瞬間，當你的內心改變了，你感受到了生活的重量，你也就一個(gè)人悄悄成長(cháng)了，那便意味著(zhù)你不在是從前那個(gè)稚嫩的少年。
告別過(guò)去，鼓起勇氣去面對未來(lái)的生活。
遇上碎片化的生活初一作文800字 17
“哎呦……”心中還在呻吟著(zhù)，手便趕緊錘錘已不知失去多少次知覺(jué)的腿。第四天的訓練算是次突破自我極限的挑戰吧。
不知不覺(jué)，恍然間，軍訓已臨近尾聲。時(shí)光飛逝如白駒，軍訓時(shí)光不經(jīng)意間流逝于淚水、微笑、歡騰之中。又一天的朝陽(yáng)布滿(mǎn)大地，在他再次沉埋于西邊的天空，我第一次的軍訓生涯就結束了，心中忽然涌起不舍之情。幾天下來(lái)，累得頭暈目眩都已成自然，教官巨大威力的'口號都已熟悉。似乎三天來(lái)的軍訓生活都是剎那一般永恒。還記得第一天那無(wú)法平靜的激動(dòng)的心和烈日般亢奮的精神，驚異于面前教官們如此整齊有力的步伐……
今天是會(huì )操和合唱比賽，十點(diǎn)半開(kāi)始。一次我們還有一段練習的時(shí)間。這段時(shí)間還算是輕松愉快的：我們年級十個(gè)班集合在一起，若我們表現得好，便可盤(pán)腿坐下，若不好，會(huì )罰蹲。我們一起學(xué)拉歌歌詞，一起拉歌一起唱歌，很是開(kāi)心。
九點(diǎn)半左右，我們開(kāi)始準備。訓練了一陣，開(kāi)始比賽。我們班第二個(gè)出場(chǎng)，全年級面前，展現我們的風(fēng)姿，展現四天的碩果，但愿成績(jì)不錯，總之我盡力了。最有意思的還是非拉歌莫屬。面向老師、評委們。教官帶著(zhù)我們拉歌，聲音一班高過(guò)一班，操場(chǎng)上我們氣勢磅礴。
接著(zhù)，我們就得站軍姿等著(zhù)10個(gè)班都比完，強烈的陽(yáng)光，凝固的氣流，不能動(dòng)，那滋味真是不好受，一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，只覺(jué)得兩眼冒金星，終于挨到放學(xué)了……由于一動(dòng)不動(dòng)的站著(zhù)，身子早就僵了，我扶著(zhù)腰，艱難的挪著(zhù)步子剛不協(xié)調的走了一步，就感覺(jué)骨頭都像是碎掉了。
但，腿如針扎般酸痛又怎樣，汗如水珠般滑落又怎樣，坦然面對，微笑相應，何曾不是一種堅強，一種成熟，一種執著(zhù)……
軍訓的最后一天啊，甚至來(lái)不及說(shuō)聲再見(jiàn)，就在匆忙中告別了！不舍，是此時(shí)全部的思緒。
我們在軍訓中學(xué)習，在軍訓中感悟，在軍訓中成長(cháng)！也將把這份堅強與執著(zhù)延續和運用到學(xué)習和生活中！
遇上碎片化的生活初一作文800字 18
光陰似箭，日月如梭。六年前，作為小學(xué)一年級的我，走進(jìn)了這個(gè)嶄新、陌生的學(xué)校，轉眼間，六年的小學(xué)生涯已經(jīng)從我的指縫中溜去，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。不久我即將小學(xué)畢業(yè)，在離開(kāi)母校前，我心中深深懷念著(zhù)和同學(xué)們在一起玩耍打鬧的時(shí)光，這一幕幕場(chǎng)景深深地浮現在我的腦海中。
在我三年級的時(shí)候，我還是一個(gè)從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)運動(dòng)會(huì )的“新生”，面對著(zhù)老師口中一個(gè)個(gè)比賽項目，我的心中早已有了想參加的項目——五十米賽跑，我毫不猶豫地報名了這個(gè)項目。在體育課上我不停地練習賽跑，可是始終無(wú)法突破8秒43，這對我來(lái)說(shuō)很苦惱，可我還是一遍又一遍地練習著(zhù)。終于到了比賽的那一天，我們都是“初生牛犢不怕虎”，對強大的對手卻不以為然。隨著(zhù)裁判員的一聲令下，我們像箭離開(kāi)弦一般地飛奔向終點(diǎn)，當我快使盡全身的力氣時(shí)，我聽(tīng)到了一個(gè)聲音：“三二班加油，鄭欣雯加油，鄭欣雯加油，你是最棒的！”我班的啦啦隊重復著(zhù)這句話(huà)，此刻，這句話(huà)就是我前進(jìn)的動(dòng)力，我的腳下似乎又有了一股勁兒，我拼盡全力向終點(diǎn)跑去，終于第一個(gè)人沖過(guò)了終點(diǎn)。
在我五年級的`時(shí)候，我是負責周五打掃教室的，可是有一個(gè)周五，我們班的張江躍同學(xué)沒(méi)有來(lái)，而今天他正好要值日，在征求了老師的意見(jiàn)之后，老師決定讓班上的一名同學(xué)代替他打掃衛生。老師在班上說(shuō)了這件事，大家此時(shí)都鴉雀無(wú)聲，我以為是大家都不愿意，正準備開(kāi)口時(shí)，我們班有一個(gè)出了名的“搗蛋鬼”，王俊杰站起來(lái)說(shuō)：“我愿意代替他打掃衛生！”隨后，大家都連聲附和說(shuō)：“嗯，我們都愿意！”在我心中，這時(shí)有一股暖流涌入心間，原來(lái)我們的班集體是如此團結��！
時(shí)間是讓人猝不及防的東西，在六年中我們一同經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，同時(shí)也有了許多默契，如果可以永遠留在這個(gè)學(xué)校，我非常愿意，可時(shí)光它卻說(shuō)：“不允許�！�
遇上碎片化的生活初一作文800字 19
小學(xué)就像一顆流星，從天際緩緩滑過(guò)，當你想抓住它時(shí)，發(fā)現已經(jīng)無(wú)能為力。
——題記
去年的六月，熱浪滾滾。畢業(yè)考成績(jì)出來(lái)，我只是想著(zhù)要分配到一個(gè)好初中�？僧斘业弥曳峙涞饺A僑時(shí)，仿佛給我的頭上潑了一盆冷水，澆注了我興奮的火焰。不過(guò)我安慰自己，華僑離家近且可以路過(guò)母校。
我后悔當時(shí)不明白離別的含義，回想起來(lái)，小學(xué)是多么的美好，沒(méi)有打架斗毆，沒(méi)有勾心斗角，只有一張張天真，單純的笑臉�，F在我才明白了告別的含義，漸漸的回想起小學(xué)的一點(diǎn)一滴……
小學(xué)一至三年級由我們李老師當班主任。那時(shí)我和幾個(gè)小伙伴天天在走廊上沖跑打鬧，再加上我欠作業(yè)，寫(xiě)字不認真，所以李老師天天罰我。我當的組長(cháng)被撤下來(lái)，我是不思悔改的，所以不得已老師把家長(cháng)請來(lái)，不得了了，這一請就是三年。我當時(shí)住在火車(chē)站，離學(xué)校十萬(wàn)八千里。我媽經(jīng)不起折磨，所以每次回去就是拳腳伺候。但初中根本不會(huì )這樣子，下課不是八卦就是混混。童趣一下子就消失了。告別小學(xué)樂(lè )趣就會(huì )很少很少。
告別小學(xué)會(huì )讓我們進(jìn)一步的體會(huì )到社會(huì )的'黑暗，然后我們逐漸從幼稚走向成熟。上了中學(xué)以后我發(fā)現沒(méi)有以前那樣快樂(lè )了，我才發(fā)現小學(xué)的朋友竟是這樣美好。五年級開(kāi)始，我跟“馬各”形影不離的，雖然這樣的友誼一直到現在，但我還是很傷感，我以為初中也有這樣的朋友。我現在知道了“沒(méi)有永恒的朋友，只有永恒的利益�！敝挥型甑挠颜x才是最真誠，最美好的。我知道了告別的含義，可已經(jīng)太晚太晚。告別小學(xué)從某種意義上來(lái)講就是告別童年，初中是童年的終點(diǎn)，而小學(xué)是漫漫人生路中最快樂(lè )的地方，它給我們歡歌笑語(yǔ)，他給我們帶來(lái)一生知己，給我們留下美好回憶……
告別小學(xué)，告別那段美好的時(shí)光。畢竟，人生之路要走完；畢竟，那是人生中的注定；畢竟，那只是人生的開(kāi)始。雖然，它逝去了，我沒(méi)抓住，我沒(méi)珍惜。所以，后面的青春之路我會(huì )好好珍惜，畢竟那可能是我們最后保留一點(diǎn)童真的時(shí)光了。
遇上碎片化的生活初一作文800字 20
從前的嬉戲，歡笑，天真，幼稚，還有那個(gè)夢(mèng)里也相隨的可愛(ài)的眨著(zhù)美麗大眼睛的洋娃娃都已經(jīng)成了我記憶中的珍貴的扉頁(yè)。小時(shí)侯，我只知道世間有美的，卻不知道也有丑的；只知道有善的，卻不知道有惡的。知道的太少太少，明白的也太少，在那純真無(wú)知的童年時(shí)代，我只有往前走，往前走，任憑那稚嫩的小手，頑皮地調弄著(zhù)那溫暖的河水和那柔柔的沙石。
曾經(jīng)在小河里撈星星，相信那顆最亮的一定屬于我；曾經(jīng)在樹(shù)上摘果子，津津有味的享受勞動(dòng)成果；曾經(jīng)為自己的一點(diǎn)小成績(jì)手舞足蹈；曾經(jīng)在乞丐的`飯碗里投下真誠的硬幣……至今耳畔還回響著(zhù)和小伙伴們玩老鷹捉小雞的串串銀鈴般的笑語(yǔ)。
直到有一天，我的一切，被裝進(jìn)了書(shū)包，塞進(jìn)了告別童年的漫漫路途，大人們說(shuō)的，這是成長(cháng)的開(kāi)始。長(cháng)大了，不再頑皮地糾纏河水，也不再在沙灘上留下歡樂(lè )的腳印，只是靜靜的坐著(zhù)，靜靜的聆聽(tīng)河水流淌的聲音，讓自己的歌聲隨著(zhù)河水漂向遠方，讓自己插上的翅膀，放飛曾經(jīng)的夢(mèng)想。
記住吧，記住自己該記的—那曾屬于我一個(gè)人的天空，那天空中的云層上留下的一條條幼稚的路，一行行天真的詩(shī)，一串串歡樂(lè )的笑聲。忘掉吧，忘掉自己該忘的—善意的也罷，惡意的也罷，一宗宗一絲絲纏纏綿綿，是是非非。
渴望自己快點(diǎn)長(cháng)大，讓夢(mèng)想帶自己去開(kāi)闊視野。望著(zhù)蔚藍的天空，幻想美好的未來(lái)。明天，夢(mèng)想會(huì )令自己怎樣成熟長(cháng)大？當風(fēng)依舊地吹，吹不走童年的鉛華；當海不停地沖打，沖不走兒時(shí)的痕跡。猛然抬頭又暮然回首，草地上已留下了我一串長(cháng)長(cháng)的腳印。向遠處望去，腳印逐漸淡沒(méi)以至消失，我知道當我再走一段距離。又會(huì )有許多腳印在我的視野里消失。我的心悸動(dòng)了，這不正像人生嗎？時(shí)間的流逝會(huì )淹沒(méi)許多往事，還會(huì )出現許多新事。它給了我人生的啟迪，一經(jīng)踏上生命之旅就應當走好，往事不必回首。太陽(yáng)下山了，還有整夜的星空，失去了童年，我還有的追求！
輪回，我不相信，我只堅信—美好一定會(huì )來(lái)！
遇上碎片化的生活初一作文800字 21
后天就要離開(kāi)這座相處了六年的建筑，離開(kāi)我的小學(xué)生活。中考前的最后一天，大家的心都失落落的，誰(shuí)也無(wú)心學(xué)習，有的同學(xué)早早地就把書(shū)本搬回家了，我們相互贈言，情意綿綿。記得了六年前就是這么相互留言辭別了六年的小學(xué)時(shí)代。大家雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地寫(xiě)下幾句話(huà)，沒(méi)有說(shuō)“再見(jiàn)〞，于是大家就真的沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)面。六年后的今天，當一切又如原樣發(fā)生時(shí)，大家不約而同地猜想，該不會(huì )又像六年前的那場(chǎng)辭別一樣，從此我們就真的不再見(jiàn)面了呢
小學(xué)，倔強而單純，每天老老實(shí)實(shí)地做老師心目中的好孩子，在老師的視線(xiàn)范圍內捧著(zhù)課本假裝用功;小學(xué)，瘋狂而自信，開(kāi)始悄悄喜歡一些明星，開(kāi)始注意那些長(cháng)得帥氣些的男生;小學(xué)，心事重重，多愁善感，開(kāi)始寫(xiě)日記，也開(kāi)始真正努力學(xué)習，偷偷地謀劃將來(lái)上什么樣的大學(xué)，并淡定地說(shuō)以后一定去這兒那兒。
這么充實(shí)而精彩的六年，這么頑固而倔強的六年，這么溫暖而難忘的六年，就這么過(guò)來(lái)了。
那些可貴的天真與單純，我們都回不去了——那些躺在草地上仰望天空談理想的日子，那些尋找陽(yáng)光自己溫暖自己的日子，那些冷得躲在被窩里發(fā)抖的`日子，那些身在教室而心在校外只能滿(mǎn)心無(wú)奈的日子，那些呆在一起就算天塌下來(lái)也得先瘋一陣再說(shuō)的日子，那些望著(zhù)被窗戶(hù)的邊框勾勒出正方形天空生出無(wú)邊夢(mèng)想的日子，再也回不來(lái)了。
都是我怎么也保護不了的已經(jīng)逝去的東西，都是六年來(lái)在我心中所留下的記憶和即將辭別時(shí)想說(shuō)而又不知從何說(shuō)起的話(huà)題，它們在腦海中一幕幕浮現，又一幕幕很快地就要遠去了。
如今，我已經(jīng)不再是那個(gè)性格偏激、脾氣乖僻得不近人情的小丫頭;如今，我已經(jīng)不再是明知有過(guò)逆反卻始終不肯成認過(guò)錯的小丫頭;我早已長(cháng)成一個(gè)明是非、有理想的中學(xué)生。六年來(lái)，所有的愛(ài)，所有的恨，所有的潮濕的日記，所有的眼淚與歡笑，所有的刻骨銘心的灼熱年華，都在這個(gè)繁盛而離散的日子，一起消失了。
再見(jiàn)，我的小學(xué)生涯!
遇上碎片化的生活初一作文800字 22
后天就要離開(kāi)這座相處了六年的建筑，離開(kāi)我的小學(xué)生活。
中考前的最后一天，大家的心都失落落的，誰(shuí)也無(wú)心學(xué)習，有的同學(xué)早早地就把書(shū)本搬回家了，我們相互贈言，情意綿綿。記得了六年前就是這么相互留言辭別了六年的小學(xué)時(shí)代。大家雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地寫(xiě)下幾句話(huà)，沒(méi)有說(shuō)“再見(jiàn)〞，于是大家就真的沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)面。六年后的今天，當一切又如原樣發(fā)生時(shí)，大家不約而同地猜想，該不會(huì )又像六年前的那場(chǎng)辭別一樣，從此我們就真的不再見(jiàn)面了呢
小學(xué)，倔強而單純，每天老老實(shí)實(shí)地做老師心目中的好孩子，在老師的視線(xiàn)范圍內捧著(zhù)課本假裝用功;小學(xué)，瘋狂而自信，開(kāi)始悄悄喜歡一些明星，開(kāi)始注意那些長(cháng)得帥氣些的男生;小學(xué)，心事重重，多愁善感，開(kāi)始寫(xiě)日記，也開(kāi)始真正努力學(xué)習，偷偷地謀劃將來(lái)上什么樣的大學(xué)，并淡定地說(shuō)以后一定去這兒那兒。
這么充實(shí)而精彩的六年，這么頑固而倔強的'六年，這么溫暖而難忘的六年，就這么過(guò)來(lái)了。
那些可貴的天真與單純，我們都回不去了——那些躺在草地上仰望天空談理想的日子，那些尋找陽(yáng)光自己溫暖自己的日子，那些冷得躲在被窩里發(fā)抖的日子，那些身在教室而心在校外只能滿(mǎn)心無(wú)奈的日子，那些呆在一起就算天塌下來(lái)也得先瘋一陣再說(shuō)的日子，那些望著(zhù)被窗戶(hù)的邊框勾勒出正方形天空生出無(wú)邊夢(mèng)想的日子，再也回不來(lái)了。
都是我怎么也保護不了的已經(jīng)逝去的東西，都是六年來(lái)在我心中所留下的記憶和即將辭別時(shí)想說(shuō)而又不知從何說(shuō)起的話(huà)題，它們在腦海中一幕幕浮現，又一幕幕很快地就要遠去了。
如今，我已經(jīng)不再是那個(gè)性格偏激、脾氣乖僻得不近人情的小丫頭;如今，我已經(jīng)不再是明知有過(guò)逆反卻始終不肯成認過(guò)錯的小丫頭;我早已長(cháng)成一個(gè)明是非、有理想的中學(xué)生。六年來(lái)，所有的愛(ài)，所有的恨，所有的潮濕的日記，所有的眼淚與歡笑，所有的刻骨銘心的灼熱年華，都在這個(gè)繁盛而離散的日子，一起消失了。
再見(jiàn)，我的小學(xué)生涯!
遇上碎片化的生活初一作文800字 23
習慣是在長(cháng)時(shí)間里養成一時(shí)不容易改變的行為傾向和社會(huì )風(fēng)尚。好的習慣能有一個(gè)好的人生，壞的習慣就會(huì )給人帶來(lái)不好的影響。那什么是好習慣和壞習慣呢？讓我們一起來(lái)看看吧！
曾經(jīng)看過(guò)一則報道：一名高中畢業(yè)生前去應聘，在應聘的隊伍中，大部分都是大專(zhuān)生，本科生，還有碩士生，面對這些高學(xué)歷的競爭者，這名青年的成功率幾乎為零，然而結果大大出乎人的意料，這名高中生竟成了唯一的一名應聘者，因為只有他隨手揀起了，應聘現場(chǎng)里無(wú)人問(wèn)津的，一張紙屑．正是這種不經(jīng)意的一揀，讓招聘者看到了他對待生活的態(tài)度和良好的習慣，于是，他成功了！
有一個(gè)5歲的小孩子，很喜歡拿人家的東西，他的父母沒(méi)有在意這種行為。慢慢的就演變成偷人家的東西，他的父母還不直接的加以糾正，這無(wú)異于是一種間接的鼓勵，后來(lái)就養成一種偷的習慣了。因此，我們要養成良好的習慣，就要從平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，注意自己的行為。如果平時(shí)不注意，那么那些不斷重復的不良行為就會(huì )很快形成惡性循環(huán)，影響終生。哎！壞習慣真是害人害己。
習慣就在我們身邊，例如吃飯時(shí)不細嚼爛咽，就會(huì )容易得胃病，將來(lái)的生活就很痛苦。如果坐姿不端正，長(cháng)大后就會(huì )駝背。如果閱讀姿勢不正確，就會(huì )容易近視，給生活帶來(lái)不便，這些就是壞習慣了。那好習慣呢？如果你做事不半途而廢，持之以恒，全力以赴，這件事你就會(huì )做得很好，今后的努力就會(huì )成功。如果你有喜歡讀書(shū)的好習慣，你就會(huì )開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識，擴展想象力，像名人陳壽說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！比绻悴浑S地吐痰，就不會(huì )把病菌傳播給別人，保持了環(huán)境的衛生……，所以好的`習慣是成功的一半。而不良的習慣會(huì )隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè )的路上去。
先哲賢人留下的警世名言，道出了習慣與成功的重要性。讓我們對照自己的行為，為著(zhù)今后成功的人生，養成一些良好的習慣吧！讓我們從現在做起，告別陋習，養成良好的習慣，奠定成功人生的基石吧！
遇上碎片化的生活初一作文800字 24
除夕的春節聯(lián)歡晚會(huì )上，新年的鐘聲響了，窗外的寂靜突然被打破了。不一會(huì )兒，一股濃濃的火藥味兒籠罩著(zhù)小區，硝煙擋住了人們的視線(xiàn)。透過(guò)喜慶的喧囂，我隱約聽(tīng)到另一種聲音：“又一年過(guò)去了�！痹�(huà)中帶著(zhù)一點(diǎn)哀嘆。
爆竹聲慢慢消散了，滿(mǎn)是硝煙的空氣也漸漸清爽起來(lái)。我在父母的催促下，極不情愿地關(guān)掉電視機，上床睡覺(jué)。我翻來(lái)覆去，一直想著(zhù)自己聽(tīng)到的那個(gè)與周?chē)鷼夥詹惶椭C的聲音。是啊!又一年過(guò)去了，在過(guò)去的一年里，我經(jīng)歷了人生的第一個(gè)轉折我小學(xué)畢業(yè)了。
我想起了小學(xué)的校舍。學(xué)校的建筑面積不大(至少不能和初中的相比)，教學(xué)樓也有些舊了，但墻面都是新刷的，大樓里的硬件設施也換了，不像以前，是大大小小的木椅，每次換位子后總有些不習慣(換位時(shí)不換凳子)，有時(shí)連書(shū)包也放不下。
輕輕翻了一下身子，我又想起了我的`小學(xué)同學(xué)。我班共四十九名學(xué)生，大家都很友好，偶爾開(kāi)開(kāi)玩笑，打打鬧鬧。班里也有不少成績(jì)不錯的同學(xué)，我們既是朋友，也是學(xué)習上的對手，下課時(shí)還好好地玩游戲、談見(jiàn)聞，上課時(shí)為了爭一個(gè)“發(fā)言權”，把手舉得高高地大呼小叫：“我!我!”。
街道上傳來(lái)夜歸者按門(mén)鈴的聲音，我又翻動(dòng)了一下身體，細想著(zhù)小學(xué)里的事情。六年級下半學(xué)期，我們進(jìn)入了畢業(yè)班。那時(shí)，班里的同學(xué)拿著(zhù)《同學(xué)錄》要求“簽名”。我們的班主任注意到了以后，怕影響我們學(xué)習，下了“令”：考試結束后再寫(xiě)《同學(xué)錄》�？荚嚱Y束后，大家的桌上，擺滿(mǎn)了來(lái)自各個(gè)同學(xué)的《同學(xué)錄》的紙張。大家都很認真地寫(xiě)著(zhù)畢業(yè)留言。是啊，這一別，真不知何時(shí)大家才能再次相聚在一起。
告別了小學(xué)的校舍和同學(xué)，我進(jìn)入了杭州外國語(yǔ)學(xué)校。杭外的校舍更大更美，我也在這里認識了很多新同學(xué)，但我還是會(huì )常�；叵肫鹦W(xué)的美好時(shí)光。
遇上碎片化的生活初一作文800字 25
后天就要離開(kāi)這座相處了六年的建筑，離開(kāi)我的小學(xué)生活。
中考前的最后一天，大家的心都失落落的，誰(shuí)也無(wú)心學(xué)習，有的同學(xué)早早地就把書(shū)本搬回家了，我們相互贈言，情意綿綿。記得了六年前就是這么相互留言告別了六年的小學(xué)時(shí)代。大家雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地寫(xiě)下幾句話(huà)，沒(méi)有說(shuō)“再見(jiàn)”，于是大家就真的沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)面。六年后的今天，當一切又如原樣發(fā)生時(shí)，大家不約而同地猜測，該不會(huì )又像六年前的那場(chǎng)告別一樣，從此我們就真的'不再見(jiàn)面了呢?
小學(xué)，倔強而單純，每天老老實(shí)實(shí)地做老師心目中的好孩子，在老師的視線(xiàn)范圍內捧著(zhù)課本假裝用功;小學(xué)，瘋狂而自信，開(kāi)始悄悄喜歡一些明星，開(kāi)始注意那些長(cháng)得帥氣些的男生;小學(xué)，心事重重，多愁善感，開(kāi)始寫(xiě)日記，也開(kāi)始真正努力學(xué)習，偷偷地謀劃將來(lái)上什么樣的大學(xué)，并淡定地說(shuō)以后一定去這兒那兒。
這么充實(shí)而精彩的六年，這么頑固而倔強的六年，這么溫暖而難忘的六年，就這么過(guò)來(lái)了。
那些可貴的天真與單純，我們都回不去了——那些躺在草地上仰望天空談理想的日子，那些尋找陽(yáng)光自己溫暖自己的日子，那些冷得躲在被窩里發(fā)抖的日子，那些身在教室而心在校外只能滿(mǎn)心無(wú)奈的日子，那些呆在一起就算天塌下來(lái)也得先瘋一陣再說(shuō)的日子，那些望著(zhù)被窗戶(hù)的邊框勾勒出正方形天空生出無(wú)邊幻想的日子，再也回不來(lái)了。
都是我怎么也保護不了的已經(jīng)逝去的東西，都是六年來(lái)在我心中所留下的記憶和即將告別時(shí)想說(shuō)而又不知從何說(shuō)起的話(huà)題，它們在腦海中一幕幕浮現，又一幕幕很快地就要遠去了。
如今，我已經(jīng)不再是那個(gè)性格偏激、脾氣古怪得不近人情的小丫頭;如今，我已經(jīng)不再是明知有過(guò)逆反卻始終不肯承認過(guò)錯的小丫頭;我早已長(cháng)成一個(gè)明是非、有理想的中學(xué)生。六年來(lái)，所有的愛(ài)，所有的恨，所有的潮濕的日記，所有的眼淚與歡笑，所有的刻骨銘心的灼熱年華，都在這個(gè)繁盛而離散的日子，一起消失了。
再見(jiàn)，我的小學(xué)生涯!
遇上碎片化的生活初一作文800字 26
6月23日到24日，是我在小學(xué)時(shí)代的最后一場(chǎng)“戰役”。用父母的話(huà)來(lái)說(shuō)，這關(guān)乎著(zhù)我的未來(lái)……。每當想到這場(chǎng)考試的意義，我總會(huì )興奮得難以形容……
考試的那一天早上，我迫不及待的來(lái)到了學(xué)校，看似在和同學(xué)若無(wú)其事地聊天，其實(shí)心里正十五個(gè)吊桶打水——七上八下。而那些豎著(zhù)本書(shū)的同學(xué)，有的便用洪亮的聲音朗讀著(zhù)，卻邊喘著(zhù)粗氣；有的看似在認真復習，眼睛卻不知望到哪兒去了；有的邊看著(zhù)書(shū)，邊便發(fā)出”嗯嗯“的聲音，仿佛一百分已經(jīng)收入囊中。這時(shí)，班主任快步走進(jìn)教室：”大家把書(shū)包放在前面，準備考試了！”來(lái)了，終于要來(lái)了！這時(shí)，我頓時(shí)平靜了許多：時(shí)間過(guò)得可真快，這是我必須要去面對的吧。監考老師出現在教室的門(mén)前時(shí)，全班立刻鴉雀無(wú)聲。還在盡情的聊著(zhù)其他話(huà)題的同學(xué)，也像老鼠見(jiàn)到貓一樣溜回自己的座位。我趴在桌子上，看著(zhù)天空悠然飄過(guò)的白云。云，希望你這一次能見(jiàn)證我的成功。
伴隨著(zhù)優(yōu)美而輕松的《杜鵑圓舞曲》，考試正式開(kāi)始。我先把考卷瀏覽一遍，然后飛快地寫(xiě)上自己的名字。緊接著(zhù)開(kāi)始自己的答題生涯……教室瞬間只剩下了筆尖“沙沙”的聲音。我全神貫注的`戰斗著(zhù)，不斷地摧毀試題設下的一道道防御塔。糟糕，難題出現了�！罢垖�(xiě)出關(guān)于月亮的詩(shī)句”�？晌乙痪o張，都忘了！我環(huán)顧一下四周，嗯，看來(lái)大家都會(huì )。我撓著(zhù)頭，不覺(jué)間，啊，想起來(lái)了！不過(guò)……最后，我苦笑著(zhù)，寫(xiě)下了“床前明月光，疑是地上霜�！�
距離考試還有差不多半個(gè)小時(shí)的時(shí)候，我終于做完了卷子。碰巧，監考老師恰好出去了一下，我檢查完畢后，本想好好休息一下。突然，一道目光和我對在了一起。原來(lái)是旁邊的小陳！他的眼珠子拼命的往我試卷的方向擠。我用嚴肅的目光對著(zhù)他，立刻用本子遮住了答案。
終于，考試結束了，我懷著(zhù)輕快的步子走向洗手間�？荚嚲瓦@樣結束了么，快如一瞬。畢竟，這也是我難忘的一次考試。下次筆試，教室、同學(xué)、老師，都會(huì )改變。因此，我會(huì )好好珍惜這段美好的回憶的。
遇上碎片化的生活初一作文800字 27
在這個(gè)美麗的金秋季節里，我們告別了小學(xué)生活，走進(jìn)中學(xué)。我們將從這里為起點(diǎn)開(kāi)始，揚起理想的風(fēng)帆，駛向美好未來(lái)的明天!開(kāi)始揭開(kāi)人生篇章中嶄新的一頁(yè)，駛入人生歷程中美好的青春年華!
9月1日，我們跨進(jìn)了向往已久的中學(xué)大門(mén)——桃城一中。終于成為了新時(shí)代的中學(xué)生!
踏入中學(xué)校園的大門(mén)，前方正高高著(zhù)聳立一棵大榕樹(shù)，好像一位士兵一樣在監督我們的每一言一行，要天天刻苦鉆研奮斗;又好似一位長(cháng)者在前方指引著(zhù)我們向知識的海洋搏擊前進(jìn)。校園中央是一個(gè)主席臺。每縫星期一，我們都要在主席臺前升國旗、唱國歌，接受愛(ài)國主義教育。學(xué)校的大花壇里鮮花齊放，蜜蜂飛舞。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，醉人的芳香漂滿(mǎn)了校園。教學(xué)樓前的幾棵梧桐樹(shù)和幾棵楊樹(shù)格外高大、茂盛。組成了一堵梧桐樹(shù)和楊樹(shù)的“綠墻”，讓我不禁感覺(jué)到了這里是一所綠色涼爽的校園�！熬G墻”下面必定將是我們平時(shí)課余看書(shū)休閑的好地方。校園除了運動(dòng)場(chǎng)和建筑物外，全部栽種花草樹(shù)木，有葡萄、月季、牡丹花……我們學(xué)校到處都是美麗的景色，是個(gè)花園式學(xué)校!
走進(jìn)中學(xué)，似乎一切都是新的.：新的校園，新的老師，新的同學(xué)。新的文化課程，比小學(xué)階段增加了地理、歷史……在學(xué)習時(shí)間上也增多了，上午上四節課，晚上還上自習課。聽(tīng)老師說(shuō)：我們即將在下周進(jìn)行校訓。校訓是為了樹(shù)立良好校風(fēng)而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準則和規范。它集中反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和繼承歷史傳統，體現了學(xué)校的文化追求和精神風(fēng)貌。
走進(jìn)中學(xué)，就要告別昨天貪玩的個(gè)性;走進(jìn)中學(xué)，就要改掉昨日沉溺于網(wǎng)絡(luò )游戲的壞習慣;走進(jìn)中學(xué)，就要聽(tīng)從家長(cháng)老師的教導，少點(diǎn)兒叛逆;走進(jìn)中學(xué)，就要樹(shù)立自己的人生理想奮斗目標，揚起自己理想的風(fēng)帆，駛向美好未來(lái)的明天!
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