我的“悅”讀生活作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的我的“悅”讀生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的“悅”讀生活作文1
當上帝為你關(guān)上一扇窗的同時(shí)，必然會(huì )為你打開(kāi)另一扇門(mén)。
這是我最喜歡的一句話(huà)，我一直相信不論遇到怎樣的挫折困難，堅持下去不放棄一定會(huì )走出一條燦爛的，屬于自己的路。
今年的寒假我閑來(lái)無(wú)事，便去翻我之前帶回家的書(shū)。忽然，一本綠色的還很新的書(shū)印入我眼中，封面是一個(gè)很漂亮的小女孩閉著(zhù)眼，表情好像有一些痛苦。我壓抑不住好奇心便翻開(kāi)了，沒(méi)想到這一看不要緊我是越看越入神，連天黑了都沒(méi)察覺(jué)到，要不是媽媽喊我吃飯我還不知道要看到什么時(shí)候。
你們一定很好奇這是怎樣的一本書(shū)吧？讓我來(lái)告訴你們吧！
這本書(shū)是由美國作家，海倫。凱勒寫(xiě)的。這本書(shū)是自傳，寫(xiě)得是她本人，采用了白描的手法，無(wú)論是對往事的回憶，還是對自己內心的表白，都是極平常的話(huà)語(yǔ)，真實(shí)而親切，自然而流暢。本書(shū)大概寫(xiě)的是作者以一個(gè)身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應熱愛(ài)生活，珍惜生命。本書(shū)系統而完整的介紹了作者豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生。
讀了這本書(shū)，我忽然發(fā)現我遇到的挫折根本就不算什么，我最起碼還很健全。我一直很喜歡這本書(shū)里的一段話(huà)：“作為一個(gè)盲人，我想提醒所有看得見(jiàn)的人們，給所有有著(zhù)視力天賦的人們一句忠告：善用你們的眼睛吧，就像明天你將會(huì )失去它一樣地珍惜它。同樣，你也應該善待其他的感官。聽(tīng)聽(tīng)美妙的樂(lè )曲、鳥(niǎo)兒的歌聲吧，就像明天你將會(huì )喪失聽(tīng)力那樣去聆聽(tīng)；認真撫摸每一件物品，就像明天你將要失去觸覺(jué)一樣地去愛(ài)撫他們；聞一聞鮮花的芳香，嘗一嘗佳肴的美味吧，就像明天你將會(huì )失去嗅覺(jué)、味覺(jué)一樣去認真體味。上帝賜予了你每個(gè)感官，讓你通過(guò)他們認識世界，所有的幸福和美好都展現在你面前，這難道不值得珍惜嗎？不過(guò)，我相信，在所有的感官中，視覺(jué)一定是最神奇，也是最能帶給人們快樂(lè )的�！彼粌H不為自己的殘疾而傷感，反而還以自己勸誡大家珍惜現在所擁有的。
是��！我們應該珍惜我們現在所擁有的，而不是遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就放棄，或許你也遇到過(guò)挫折、也迷茫過(guò)、也難過(guò)過(guò)，但是我說(shuō)過(guò)上帝總會(huì )留一線(xiàn)生機給我們的。我相信只要不放棄就一定可以。
這本書(shū)就是海倫。凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》我推薦大家去看一下。
我的“悅”讀生活作文2
仰望蒼穹，浩瀚的宇宙中無(wú)數星球，塵埃匯聚著(zhù)，它們就是宇宙的內涵，就是宇宙的精華。我們每一個(gè)個(gè)體如同宇宙一樣，我們也有內涵，那是我們閱讀所得到的。
天空深邃悠遠，是因為它有飄逸的云兒和飛翔的小鳥(niǎo)；大海廣闊無(wú)邊，是因為它有跳動(dòng)的浪花和暢游的魚(yú)兒；草原蔥綠美麗，是因為它有茁壯成長(cháng)的小草和馳騁的駿馬；我快樂(lè )穿梭于天地，是因為我有“悅讀”的行囊。
悅讀是什么？其實(shí)是快樂(lè )輕松地閱讀。以前的人們總是拿書(shū)仔細品味，探索書(shū)中的奧秘。而如今的我們，快餐式的閱讀方式，雖然不能體會(huì )其中的真諦，卻也或多或少地得到了一些快樂(lè )和享受�？墒窃陂喿x中，我們也失去了許多。
于是，我開(kāi)始背上閱讀的行囊，體會(huì )閱讀所帶來(lái)的幸福滋味。采擷一本唐詩(shī)宋詞，尋覓一處安靜的地方，輕輕的誦讀著(zhù)，笑容綻放于臉上。我體會(huì )到了陶潛“采菊東籬下”的悠然；李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的自信曠達；范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的愛(ài)國情懷；文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青”的錚錚鐵骨。在一次次的沉吟中，我陶醉著(zhù)……
要想體會(huì )到這種幸福滋味，我們必須選擇有內涵的書(shū)籍，細細品味，深深地汲取其中的精華，我們不僅獲得了享受，而且還得到了詩(shī)文、華美樂(lè )章的熏陶。
但是，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我們擁有了快樂(lè )的生活，很少有時(shí)間去品味閱讀所帶來(lái)的快樂(lè )。淺閱讀滿(mǎn)足了我們，在閑暇時(shí)，攜一本雜志，泡一杯濃茶，簡(jiǎn)單輕松地閱讀一篇文章，細細地回味。于是，在快節奏的生活中，我們也得到了閱讀的樂(lè )趣。正因為淺閱讀，我們也失去了深閱讀所帶給我們的感動(dòng)與慰藉。
背上悅讀的行囊，我穿梭于深閱讀與淺閱讀之間。在深閱讀中，我體會(huì )到古代文化的精髓和詩(shī)詞的美妙，那種感覺(jué)如魚(yú)得水，快樂(lè )自在。在淺閱讀中，我擁有短暫的享受，也品味到了一份感動(dòng)和快樂(lè )。
閱讀的個(gè)性化和多樣化使我們擁有了更多的選擇，也讓我們得到了更多，背上悅讀的行囊，穿梭于書(shū)的海洋之中，徜徉于幸�？鞓�(lè )中。
我的“悅”讀生活作文3
如果說(shuō)每個(gè)人都有張名片，那我只好在上面寫(xiě)兩個(gè)字——貧窮。
我叫阿球。這是我私塾里的同窗為了反襯我骨瘦如柴的身材而起的外號。
我沒(méi)有顯赫的家世背景，沒(méi)有金碧輝煌的府邸，也沒(méi)有華麗的寶馬香車(chē)。一間破舊的竹房，幾件快要壽終正寢的家具，便成了我全部家當�！鞍�，又沒(méi)錢(qián)了�！蔽页蠲伎嗄樀負u晃著(zhù)錢(qián)袋里兩枚銅板，那叮叮的聲音仿佛正宣判了我的破產(chǎn)。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我窮得一清二白。每月幾枚屈指可數的銅板用得比水滴蒸發(fā)還快，轉眼就消失殆盡了。終日伴隨我的不是錦衣玉食，而是綴滿(mǎn)補丁的粗布衣裳和粗糙的窩窩頭。
奇怪的是，我這張名片雖然顯得寒酸，可我卻一丁點(diǎn)兒也不自卑，反而心存感謝。正是由于貧窮，我才能從低谷走到另一個(gè)頂端，讓我發(fā)現了另一種意義上的富有。我雖然不能在金錢(qián)上富有，卻可以在閱讀中充盈�！皶�(shū)中自有黃金屋”，閱讀，讓我受益匪淺，樂(lè )在其中。
讀史使人明智�！妒酚洝窔鈩莅蹴�，思想深邃，譜寫(xiě)了從黃帝到漢武帝那段群雄峰起，英雄展翅，帝王稱(chēng)霸的崢嶸歲月。它讓我明白，有志者事竟成，破釜成舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。項羽的野心蓬勃，豪氣沖天。勾踐忍辱負重，歷盡艱苦，終于成為一代霸主�！帮L(fēng)蕭蕭兮易水還，壯士一去兮不復還”荊軻歌聲凄涼，卻步伐堅定，精忠報國，舍生取義�！暗过埑秋w將在，不叫胡馬度陰山”衛青、霍去病決戰漠北，揚大漢雄風(fēng)……英雄事跡震撼著(zhù)人的心，蕩起陣陣波瀾。它使我充滿(mǎn)斗志，鼓起勇氣面對生活困苦。
一幕幕波瀾壯闊的史劇，如同大漠鐘聲，聲聲清晰，聲聲震撼，余音裊裊，蕩滌心田。
讀詩(shī)使人靈秀。在浩如煙海的詩(shī)篇中，瑰寶數不勝數。不管是“曲水流觴”的風(fēng)雅，還是“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的凄清寂寥，抑或是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑淡泊都豐富了我的生活，陶冶著(zhù)我的情操。
我雖然瘦得皮包骨頭，可是“人瘦尚可肥，士俗不可醫”，心靈上的美才是最真的美，容顏終有一日會(huì )在日復一日的平淡中老去，只有精神才能永存。
一個(gè)清靜的早晨，尋一處幽靜的所在，隔去塵世的'喧囂，捧一卷詩(shī)書(shū)，醉心于閱讀，人生第一大樂(lè )事不過(guò)如此。最美是閱讀，醉閱讀，醉悅讀。
我有一張叫“貧窮”的名片。我很窮，但的確富有。
我的“悅”讀生活作文4
書(shū)，是人類(lèi)良師益友，書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人的精神食糧；書(shū)，是最好的老師。
關(guān)于書(shū)的名言警句，多的三天三夜都說(shuō)不完。由此可見(jiàn)，書(shū)對人類(lèi)的幫助是巨大的。而古人從前早就知道讀書(shū)對人的幫助。
閱讀可以讓我了解更廣闊的天地；可以不用出門(mén)就知道天下事；可增長(cháng)知識，使你在和朋友談時(shí)，有話(huà)可說(shuō)。在當今社會(huì )上一個(gè)人如果什么都不知道，出去旅游和朋友交談自己什么都不知道，這會(huì )有多么的不便呀。
每天做完作業(yè)我都要翻開(kāi)課外書(shū)，如饑似渴的去閱讀。閱讀著(zhù)一個(gè)個(gè)有趣的故事，感受著(zhù)每一個(gè)動(dòng)人的情節，欣賞著(zhù)每一個(gè)優(yōu)美的段落，并與書(shū)中的主人公同喜同悲，同呼吸，共命運。
一天的學(xué)習累了，看一本幽默的漫畫(huà)，讓自己開(kāi)心一點(diǎn)，覺(jué)得自己很愉快�？匆槐臼澜缑�(zhù)，提高自己的寫(xiě)作水平，讓自己徹底解開(kāi)不會(huì )寫(xiě)作的煩惱。無(wú)聊的時(shí)候，還可以看看烹飪，制作禮品，花卉等書(shū)，陶冶一下情操。做點(diǎn)小東西，送給爸爸媽媽、同學(xué)和朋友，讓大家看看我的“成果”。
俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，從這句話(huà)中可以體會(huì )到讀書(shū)可以帶你進(jìn)入各國的文化習俗和風(fēng)土人情。讀書(shū)可以帶你進(jìn)入到五彩繽紛的世界。
許多的書(shū)如《苦兒流浪記》、《海蒂》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《母親》和《海底兩萬(wàn)里》等等，我已經(jīng)看完了。我還會(huì )繼續讀各種不同種類(lèi)的書(shū)。是讀書(shū)豐富了我的生活，是讀書(shū)讓我的生活變得更加充實(shí)、愉快。
讀中國和外國的歷史可以增長(cháng)自己的見(jiàn)解；讀別人所寫(xiě)的自傳中可以了解一個(gè)人想要獲得成功，必須付出一定的努力，只有付出才會(huì )有回報，才會(huì )有收獲。讀書(shū)是一個(gè)終身學(xué)習的過(guò)程，通過(guò)讀書(shū)，我們收獲了知識、結識了朋友、開(kāi)闊了視野。通過(guò)讀書(shū)我們認識了一個(gè)能翻跟頭的悟空，正直的武松，聰明絕頂的諸葛亮，弱不禁風(fēng)的林黛玉……
書(shū)真是一個(gè)奇妙的東西。他帶我們遨游美麗的大河山川，帶我們進(jìn)入一個(gè)五彩紛呈的仙境，讓我們陶醉其中。
讀書(shū)可以使人增長(cháng)文化、修養、智慧和內涵；可以使自己的生活變得很充實(shí)、愉快和輕松。所以大家廣泛閱讀吧！
我的“悅”讀生活作文5
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，其實(shí)讀書(shū)就是將人類(lèi)濃縮幾千年的科技文化，快速習得的最佳方式，讀書(shū)能夠讓你在極短的時(shí)間內掌握大量的科技文化知識，擺脫愚昧和迷信，你不再是一個(gè)空白的人，而是通過(guò)讀書(shū)賦予了自己豐富的知識色彩。這就是讀書(shū)的好處，所以我們要：多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)。
讀書(shū)是一個(gè)終身的學(xué)習過(guò)程，通過(guò)讀書(shū)我們可以收獲知識、結識朋友、開(kāi)闊視野，還能提高自我的層次。通過(guò)讀書(shū)的友誼橋，我認識了一個(gè)跟頭能翻十萬(wàn)八千里的孫悟空，正剛直烈、智勇雙全的武松，聰明絕頂的諸葛亮，弱不禁風(fēng)的林黛玉。
讀書(shū)帶我穿越歷史的長(cháng)河，帶我遨游“上下五千年”，探索“秘密花園”，走進(jìn)大自然去看“昆蟲(chóng)記”，叩門(mén)“十萬(wàn)個(gè)為什么”，拜訪(fǎng)“字典大樓”。去書(shū)林里挖掘無(wú)窮的寶藏。
我沉浸在知識的海洋里，時(shí)而沉思，時(shí)而幻想，我很關(guān)心童話(huà)和小說(shuō)中人物的命運，時(shí)而快樂(lè )，時(shí)而憂(yōu)傷。我和他們一起做每一件事。
我喜歡看西游記里的人物，作者竟能把他們描繪的如此惟妙惟肖、栩栩如生。他塑造了唐僧一個(gè)善良的光輝形象。
我也喜歡看《福爾摩斯探案集》，因為福爾摩斯太聰明了，他在探案時(shí)，總不會(huì )放過(guò)每一個(gè)蛛絲馬跡。小時(shí)候，我就在想我長(cháng)大后也能不能成為他那樣的一位偵探。
以前我認為世界是黑白色的，像黑白電視機一樣，自從讀了書(shū)以后我才發(fā)現這個(gè)世界是五彩繽紛的，是美麗的，是夢(mèng)幻的。在這個(gè)五彩繽紛的世界有許多有趣的事。通過(guò)書(shū)我可以了解另一個(gè)世界。
記憶真是個(gè)奇妙的東西。它是我們給自己設下的圈套，套住了我們曾經(jīng)是誰(shuí)，曾經(jīng)在想什么，曾經(jīng)怎樣生活。記憶斷斷續續的，像零碎碎回憶想起的夢(mèng)。記憶是戰勝遺忘的答案。是的，我記得。每當看到了什么，聽(tīng)到了什么，經(jīng)歷了什么，我都會(huì )把它藏起來(lái)，藏記憶的某個(gè)角落，我能觸碰到他，回憶起它。我把一生的故事都歸了檔，打了包，妥善保管。這些是我從《穿綠毛衣的小女孩》中摘抄下來(lái)的，我感覺(jué)書(shū)就像剛才說(shuō)的記憶。
書(shū)，一直陪伴著(zhù)我，因為有書(shū)，才有我的快樂(lè )生活！
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