浦江慢生活作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的浦江慢生活作文，歡迎大家分享。
浦江慢生活作文1
天氣逐漸轉涼了。整個(gè)一天風(fēng)都呼呼的刮著(zhù)�？赡苁且驗槿攵�，人也變得懶了起來(lái)。覺(jué)得沒(méi)有了以往對學(xué)習的興趣，失去了對學(xué)習的熱情。
午自習時(shí)，老師叫我與四名同學(xué)一起去四班上了一節自習。我待的時(shí)間不久，但看老師與同學(xué)的表情，就可以明白些什么。我待了就幾分鐘吧，感受到得卻是無(wú)盡的煩躁、憤怒以及對值班老師的同情……
回到教室后，老師手里拿著(zhù)一本日記本，不停的翻來(lái)翻去，眼神放著(zhù)光。這是寧雨章的日記本。寧雨章，我們都有目共睹的是他的勤奮、努力，幾乎每一次的表?yè)P都有他。但對于他的這些精神，我還了解得不夠多。但聽(tīng)完了他的日記，我算是體會(huì )到了，什么才叫勤奮，什么才叫榜樣。
日記的語(yǔ)言不算很優(yōu)美，但就是那份樸實(shí)，讓大家心中都為之顫抖。文章記敘了他上次放假三天的經(jīng)過(guò)。學(xué)習，學(xué)習，還是學(xué)習。文章的字里行間，不論是記事，還是寫(xiě)自己的心情，都可以獨處他對學(xué)習的熱愛(ài)與熱情。學(xué)到如癡如醉，學(xué)到廢寢忘食。這到了一種學(xué)習的境界。讀到這兒，不免讓人心中有深深的敬意及自責。
再回到四班的午自習。即使在那么吵鬧的環(huán)境下，還能堅持學(xué)習。四班的某些同學(xué)也是值得我們敬佩的。就像沈老師說(shuō)的那樣，他們也同樣值得我們學(xué)習，值得做我們的榜樣！
再想的自己。他們這些榜樣的精神我有沒(méi)有？應該作為榜樣的我，有沒(méi)有做到榜樣應該做到的事呢？對于寧雨章，我一直是羨慕的，羨慕他有那么一顆平靜的心來(lái)對待學(xué)習。而我呢？卻越來(lái)越浮躁……
面對榜樣的力量，我對自己的要求也不高。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這就是的進(jìn)步。
浦江慢生活作文2
浦江的路是慢的。越慢，風(fēng)景越多。不時(shí)的，看見(jiàn)野花在路旁一簇一簇盛開(kāi)，或是小鳥(niǎo)在天上一群一群的飛翔，或是一座長(cháng)滿(mǎn)青草、苔蘚的.百年老橋，古老的歲月倒映在小魚(yú)的樂(lè )園中，或是山頂上長(cháng)年注視著(zhù)人類(lèi)生活的大石頭，山腳下看像是一顆樹(shù)，到了山頂一看，都是一張人臉。
浦江的生活是慢的�？柿�，去田里摘一個(gè)青翠的大西瓜。有些大的，汁水又多，肉又少，和果汁沒(méi)有什么兩樣，有些小的，又沙，肉又多，又好吃，又好聽(tīng)。沒(méi)味了，也可以去摘一斤葡萄，把籽一粒一粒吐出來(lái)，看著(zhù)螞蟻一回一回的搬進(jìn)洞里。
浦江的水是慢的，午后，知了在葉子的陰影下，不知疲倦地通告著(zhù)高溫的天氣。人也不能比知了還要笨，膽大的“撲通”一聲跳進(jìn)水里泡澡，膽小的，在橋墩旁找一塊平平整整、干干凈凈的石頭坐下，把腳伸進(jìn)水里，讓那些膽大包天，好奇的小魚(yú)們，做好多次的免費魚(yú)療，偶而還會(huì )有蜻蜓點(diǎn)水，卵一粒粒的沉到水底。綠葉從河的一頭漂漂蕩蕩地、慢吞吞地飄過(guò)來(lái)，撞在橋的腳上，人的腳上，又繼續搖搖晃晃的飄向河的那頭。
浦江的歷史是慢的。過(guò)了好幾年，百年老居才不情不愿地脫下一塊墻皮，過(guò)了好幾十年，浦江的人們才戀戀不舍的丟失一點(diǎn)傳統，過(guò)了好幾百年，千年老橋才用風(fēng)嘆著(zhù)氣磨損一點(diǎn)石磚。
讓生活稍稍慢一點(diǎn)兒，也不愧對這匆匆的人生。
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