我的小學(xué)生活作文800字3篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的我的小學(xué)生活作文800字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的小學(xué)生活作文800字 篇1
光陰似箭，日月如梭”轉眼間小學(xué)的生活就要結束了，回想起難忘的小學(xué)生活，真有點(diǎn)懷念。在我的小學(xué)生活里，發(fā)生了許許多多的事情，它們就像一個(gè)個(gè)貝殼一樣。有的光彩奪目，有的暗然發(fā)黑。
快要離開(kāi)我那寬敞明亮的教室了；快要離開(kāi)風(fēng)景如畫(huà)的校園了；快要離開(kāi)那朝夕相處的老師和同學(xué)們了，心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒。因為在這六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。
記得在五年級寒假去中山城旅游那件難忘的事來(lái)說(shuō)吧。那一次，我們在沒(méi)有父母老師的陪同下，跟著(zhù)旅游團到香港玩一玩。本來(lái)我們是要高高興興地放松一下，可是，因為一件小事，我跟同學(xué)大打出手了。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：剛開(kāi)始，我們班的兩個(gè)同學(xué)在吵架，接著(zhù)呢我就和另一個(gè)同學(xué)去勸架，可是勸著(zhù)勸著(zhù)就變成我們兩個(gè)在吵架了，接著(zhù)我們兩個(gè)因為一怒之下就開(kāi)始打起來(lái)了，最后“兩敗俱傷、遍體鱗傷”，各自回到自己的房間，后來(lái)玩的那幾天因為這件事影響著(zhù)我們倆的心情，后來(lái)仔細想想何必呢，大家同學(xué)一場(chǎng)，為了這么點(diǎn)小事就打架真不值得，而且是我們同學(xué)間那份友誼使我們互相道歉認錯。
我們因為一件小事而一時(shí)沖動(dòng)吵起來(lái)，那是因為我們不成熟。而后來(lái)我們又和好如初，那是因為我們都有一顆寬容的心，能夠包容對方的缺點(diǎn)。這事使我難忘，它教我如何與人相處，如何珍惜那份友誼。
忘不了，學(xué)校里的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂(lè )成長(cháng)，是你們用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田……在這六年中，經(jīng)過(guò)了老師們的辛勤培育，我們不僅學(xué)到了書(shū)本上的知識，打下了堅實(shí)的學(xué)習功底，而且懂得了很多做人的道理。
忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時(shí)光�；厥滓酝�，是一個(gè)多姿多彩的昨天。昨天，有我們在考場(chǎng)上的奮斗；昨天，有我們在球場(chǎng)上的競爭；昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在合唱中的歌聲……是啊，多么值得回憶的昨天，我忘不了。
忘不了，這六年的校園生活！每天清晨，同學(xué)們按時(shí)到校，進(jìn)行早讀；早操鈴一響，同學(xué)們迅速站齊，依次下樓；上課時(shí)，同學(xué)們認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言；放學(xué)后，操場(chǎng)上活躍著(zhù)同學(xué)們運動(dòng)的身影……一年一度的校運會(huì )更是精彩。各項運動(dòng)中，場(chǎng)邊同學(xué)們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場(chǎng)上比賽選手們遵守規則、力爭第一，堅持著(zhù)友誼第一，比賽第二的原則，仿佛正在舉辦著(zhù)一場(chǎng)小型奧運會(huì )。這就是我熟悉的校園生活。
難忘小學(xué)生活，難忘小學(xué)生活教給我的種種。
我的小學(xué)生活作文800字 篇2
在我的小學(xué)6年的生涯里，我度過(guò)的是光陰，是童年，還是夢(mèng)想。那時(shí)的'我只是一個(gè)童叟無(wú)欺的小孩子，不知道外面的世界有多大，不知道世界上的危險。
剛上小學(xué)的時(shí)候，我什么都不知道，只知道做個(gè)學(xué)生，好好的學(xué)習才是對自己負責，那時(shí)候和自己的朋友，父母一起歡樂(lè )，當時(shí)，我夢(mèng)想作為一個(gè)教師。母親說(shuō)過(guò)教師是辛勤的園丁，哺育著(zhù)我們這樣的小樹(shù)苗。所以立志，想作為教師。我年幼無(wú)知，不知道自己的祖國是什么國家。
我記得那時(shí)看抗日戰爭劇的時(shí)候，不是有日本帝國主義的軍人侵華的片段么，拿著(zhù)棍子上面畫(huà)著(zhù)一個(gè)日本國旗（當時(shí)是年幼，不明白）。我爸對我說(shuō)，不要拿著(zhù)日本國旗，這是不對的。那時(shí)我就對日本國家毫無(wú)敵意，對中國反而有些憎惡。
當時(shí)1~3年級的時(shí)候，成績(jì)還算穩定，也就全班前幾名吧。但是到了4年級的時(shí)候，就出現轉變，語(yǔ)文成績(jì)開(kāi)始變差，60分制，我也就得40幾分，那時(shí)我媽經(jīng)常撕我卷子，不是去復印趙昆崳的卷子，要不就手抄一遍，不知打過(guò)多少回，有一次不是我的菊花都開(kāi)成紅玫瑰了嗎那是很痛苦的印記，讓我終身難忘，那次傷痛持續了1個(gè)多月，才痊愈，但是我卻沒(méi)對媽媽產(chǎn)生壞感，那依然是我媽?zhuān)覌寣ξ业拇�，只是對我的�?ài)（打是親，罵是愛(ài)），那也融匯了母親的愛(ài)，我痛，母親的心更痛。成績(jì)已經(jīng)是作為學(xué)生的評定標準，沒(méi)有成績(jì)那你就考不上好的高中啊。我媽對我說(shuō)，這就該考好了。當時(shí)的數學(xué)成績(jì)更有起伏，每次到期中期末考試都會(huì )考滿(mǎn)分，但是一到小考的時(shí)候成績(jì)不由自主就降低20多分，同學(xué)總是以為？我是抄的，實(shí)際卻不是。我的這種情況和我們原班的安然是一樣的，都是這樣的。
在小學(xué)的時(shí)候，我貌似也喜歡過(guò)女孩子，我那時(shí)已經(jīng)有些不純潔，但是我卻沒(méi)有表現出來(lái)。我并不明白“愛(ài)”是什么。在小學(xué)，我還算弱勢群體，沒(méi)有多少人氣，不會(huì )打架，沒(méi)有多少勁兒。小學(xué)是純真的，清新的。
我們在一起打過(guò)游戲王，三國殺，當然少不了DOTA。
那是6年級最歡快的日子，但是上課還是比較苦惱。小學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文成績(jì)漸漸下滑，不知為什么，可能逐漸隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，自己的思想覺(jué)悟也就滿(mǎn)滿(mǎn)的高了起來(lái)，明白我的民族，我的靈魂。小時(shí)候我還自己創(chuàng )作的那條富有哲理的語(yǔ)言：
“你看到一本書(shū)，認真去看它，就等于發(fā)現了一個(gè)金庫�！蔽揖瓦@句話(huà)銘記于心，明白了一些道理。那時(shí)看書(shū)的時(shí)候，我就不到5分鐘就能睡著(zhù)了，文言文只理解性記憶，明白作者的意思即可差不多記下來(lái)。我沒(méi)看過(guò)四書(shū)五經(jīng)，老祖宗的經(jīng)典對我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么用。
這就是我過(guò)來(lái)的六年時(shí)光，和朋友，和家人共度的時(shí)光。小學(xué)時(shí)光已流逝，初中時(shí)光也快沒(méi)了，我們都在等待，等待的不是人，只是愛(ài)和生活。塵世間不就只有這些看不見(jiàn)卻感受到的東西。
我的小學(xué)生活作文800字 篇3
“低碳”就是減少大氣壓中2氧化碳的排放量，減少大氣污染，使空氣清新，也就是我們常說(shuō)的注重保。
生活中我們工廠(chǎng)排放特別嚴重、浪費一些不該浪費的水電、浪費紙張、常坐私家車(chē)、�？撤�(shù)木、坐電梯……你們有沒(méi)有想過(guò)這會(huì )制造出多少二氧化碳��！
人類(lèi)無(wú)節制的排放二氧化碳的后果：
融化的冰川開(kāi)始時(shí)會(huì )增加洪水的風(fēng)險，之后會(huì )嚴重的降低水的供給，最終會(huì )威脅到六分之一的世界人口。這些人主要居住在印度次大陸、中國的一些地區和南美的安第斯山脈。冰層的融化或者坍塌最終將威脅到二十分之一人的家園。
糧食生產(chǎn)逐漸下降，特別是非洲，這可能導致數以?xún)|計的人失去生產(chǎn)或購買(mǎi)足夠食物的能力。在中到高緯度地區，糧食生產(chǎn)雖然因為溫度稍微上升（2～3℃）而增產(chǎn)，但是溫度持續上升將導致產(chǎn)量下降。當穩定達到并高于4℃時(shí)，全球糧食生產(chǎn)很可能受到嚴重的影響。
在更高緯度的地區，與寒冷相關(guān)的死亡會(huì )減少。但是氣候變化會(huì )使因營(yíng)養不良和熱應力而死亡的人數上升。如果有效的控制措施不到位，像瘧疾和登革熱這樣的媒介傳染病的傳播范圍會(huì )擴大。
當全球變暖3或4度時(shí)，每年遭受洪水襲擊的人口將由于海平面上升而增加上千萬(wàn)甚至是上億人。根據一項估計，本世紀中期可能有2億人會(huì )因為海平面上升、洪水越來(lái)越嚴重、干旱更加嚴酷而永遠離開(kāi)家園。變暖可能導致區域天氣模式的突然改變，例如南亞的季風(fēng)或是厄爾尼諾現象。這些變化都對水的獲得和熱帶地區的洪水狀況有著(zhù)嚴重的影響，也威脅著(zhù)成百萬(wàn)人的生計。生態(tài)系統將尤其容易受到氣候變化的影響。大概有15－40％的物種可能會(huì )在變暖2度后面臨滅絕的命運。還有海洋酸化。酸化是二氧化碳水平上升之后的直接結果，這將對海洋生態(tài)系統產(chǎn)生重大影響，還有可能對魚(yú)類(lèi)的存量產(chǎn)生不利的后果。有數項研究表明，亞馬遜的熱帶雨林有可能受到氣候變化的不良影響，因為模式預測這個(gè)地區會(huì )出現重大干旱。比如，有一個(gè)模式顯示，如果溫度上升2～3℃，就有可能給亞馬遜雨林帶來(lái)嚴重的，甚至可能是無(wú)法挽回的損害。
所以我提倡低碳生活，我們可以：
1、少用紙巾，重拾手帕，保護森林，低碳生活。
2、每張紙都雙面打印，相當于保留下半片原本將被砍掉的森林；
3、隨手關(guān)燈、開(kāi)關(guān)、拔插頭，這是第一步，也是個(gè)人修養的表現；不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康；
4、綠化不僅是去郊區種樹(shù)，在家種些花草一樣可以。
5、隨身帶個(gè)無(wú)紡布購物帶，一只塑料袋5毛錢(qián)，但它造成的污染可能是5毛錢(qián)的50倍；
愛(ài)護地球就是愛(ài)護自己的家，我們只有一個(gè)家，地球媽媽太累了，讓我們一起保護地球媽媽吧！
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