謝謝生活所有的贈予作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的謝謝生活所有的贈予作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
“每一次都在徘徊孤單中堅強;每一次就算很受傷也不閃淚光,我知道我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過(guò)絕望……”我喜歡這首歌,每一次唱起它,都讓我感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。
我是一個(gè)比別人少了三個(gè)手指的女孩,但今天的我,沒(méi)有自卑,我和同齡的伙伴一樣,自信而快樂(lè )地成長(cháng)。七個(gè)手指,同樣能在鋼琴上彈出美妙的樂(lè )曲;七個(gè)手指,照樣能拍出響亮的掌聲。別人能做到,我,也能做到!
五歲時(shí)的一場(chǎng)意外,讓我失去了右手的三個(gè)手指,我成了一個(gè)和別人不一樣的孩子,走進(jìn)了幼兒園的大門(mén)。老師教我們數數的時(shí)候,小朋友們驕傲地掰著(zhù)他們的手指頭,從“一”數到“十”,而我,總是悄悄數到“七”就沒(méi)有了,所以,我不得不小心翼翼地向同桌借三個(gè)手指。有一天,同桌不肯借給我,我哭了,哭得很傷心,因為我的手指不夠用,我沒(méi)法完成老師交給我的任務(wù)。怎么辦呢?我擦干眼淚,用我的嘴銜著(zhù)鉛筆,將我的左手放在一張大大的紙上,畫(huà)了一只和我左手一樣的“手”。我破涕為笑了,我也可以有“十”個(gè)手指,我也可以大聲地數著(zhù),和他們一樣數到十。
看著(zhù)小伙伴們有了自己的自行車(chē),我也纏著(zhù)媽媽買(mǎi),媽媽看著(zhù)我手,嘆息著(zhù)說(shuō):“不是媽媽不買(mǎi),只是你……”在我的軟磨硬泡下,媽媽終于給我買(mǎi)了和小伙伴們一樣漂亮的自行車(chē)。我的右手抓不牢車(chē)把,一次又一次摔倒,身上跌得青一塊紫一塊。但是,每一次我都勇敢地爬起來(lái)。終于,我可以跟在小伙伴們五彩繽紛的車(chē)流中,自如地前進(jìn)。我自信地對媽媽說(shuō):“怎么樣?我比他們還先學(xué)上哩!
我用左手書(shū)寫(xiě)作業(yè),但我的作業(yè)每次都能得到“甲”。有一次,一位外地的監考老師看到我用左手寫(xiě)字,而且寫(xiě)得那么工整,她一下子愣住了,驚訝的她似乎又想保護我的自尊,立即轉過(guò)身去。但就在我與她的目光再次相遇時(shí),我給了她一個(gè)燦爛的笑容,監考老師激動(dòng)地向我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭,我感覺(jué)到了這位陌生老師的.鼓勵、贊許,心里充滿(mǎn)了感動(dòng)。她一定想對我說(shuō),了不起的女孩,加油!
不久前,我在縣舉行的青少年書(shū)畫(huà)比賽中獲得了一等獎。我是唯一用左手完成作品的選手,當我站著(zhù)用毛筆完成我的作品時(shí),觀(guān)眾們給了我經(jīng)久不息的掌聲,評委向我豎起了大拇指,我毫不忌諱地豎起我那只有兩個(gè)手指的右手向他們揮手致意!
我是個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的女孩,我是個(gè)多才多藝的女孩,我更是個(gè)樂(lè )觀(guān)向上、自強不息的女孩。雖然七個(gè)手指給我的生活造成了不便,但沒(méi)有什么困難能阻擋我前進(jìn)的腳步。
盡管爸爸、媽媽對我一百個(gè)不放心,但是我還是要說(shuō),我要起飛了,我是一只正在破繭的蝴蝶,我會(huì )翱翔在五彩繽紛的世界中。
“我終于翱翔,用心凝望不害怕,哪里會(huì )有風(fēng),就飛多遠吧……”我要飛得更高!即便折斷羽翼,我的心中也永遠有一雙隱形的翅膀,助我翱翔!
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