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在生活里活著(zhù)作文（精選40篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的在生活里活著(zhù)作文，歡迎大家分享。
在生活里活著(zhù)作文 1
活著(zhù)，得活的有意義，不要悠然自得的整天“流浪”，那么，活著(zhù)還有什么意義呢？
因為我們是國家中的一員，雖然是滄海一粟，但是，你活著(zhù)的意義就是讓你做些事來(lái)充實(shí)你的一生，大家都這樣了國家才會(huì )富強。人生必竟是短暫的一剎那，過(guò)去了就不可能再回來(lái)�；钪�(zhù)，可以讓我們名揚四海，也可以讓我們身敗名裂，于是，我們需要珍惜它，活著(zhù)得活的有意義。
科學(xué)家們奉獻了，他們活的'有意義；工人們付出了，他們活的有意義。一個(gè)人一生只要努力了，就是活的有意義。那么做為我們，怎么活著(zhù)才有意義呢？
我們還是青少年，我們活的有意義就得努力，努力學(xué)習，努力掌握知識，長(cháng)大了才能有成就，有才能，報效祖國。如果現在不努力學(xué)習，努力掌握知識，那么長(cháng)大了你會(huì )后悔，后悔自己小時(shí)候沒(méi)有努力，會(huì )覺(jué)得自己活著(zhù)沒(méi)有意義，那時(shí)為時(shí)已晚。于是，我們就要上課時(shí)認真思考了。學(xué)習，不光要會(huì )這一道題，還要舉一反三，多想些類(lèi)似的題，才能記牢知識，課外多讀書(shū)，讀好書(shū)，并要多復習、多思考、多做題。學(xué)習并不可怕，可怕的是你不會(huì )學(xué)習�；钪�(zhù)一直到老才會(huì )覺(jué)得，噢，我這一生活得真有意義，因為我努力了，于是，我們會(huì )覺(jué)得活著(zhù)真好。
活著(zhù)，得活的有意義，用自己的頭腦、智慧，讓自己的一生沒(méi)白活。
在生活里活著(zhù)作文 2
古時(shí)候有一個(gè)滿(mǎn)臉愁苦的病人問(wèn)安提豐：“活者到底有什么意義？”而安提豐卻說(shuō)：“我至今也沒(méi)有弄清楚，所以，我要活下去�！�
現在以我們看來(lái)，安提豐所說(shuō)的這翻話(huà)是睿智的，因為他不僅回答了病人的問(wèn)題，而且呀也沒(méi)有對活著(zhù)的意義進(jìn)行定奪，同時(shí)，也為我們后人留下了思考。
一個(gè)人活著(zhù)，不為任何人，只是為自己而活著(zhù)世界上沒(méi)有任何一個(gè)人是為了別人而活下去�；钪�(zhù)就要不甘平庸，銳意進(jìn)取，是要追求與創(chuàng )造真正的人生。
夸父追日，不正是為了追求光明嗎？夸父雖然死了，但卻讓我們所有人明白：活著(zhù)就是要去追求，去追求美麗，而追求的本身就是一種美麗。如果，因為追求是一種無(wú)休止的事而放棄追求，那么這就是愚蠢與無(wú)知的。有人會(huì )問(wèn)：“那么追求的結果會(huì )是怎樣的呢？”我會(huì )反問(wèn)：“結果，重要嗎？”我們要知道；重要的往往是過(guò)程，而不是結果！
創(chuàng )新——乃是一個(gè)國家的進(jìn)步之本。人活著(zhù)的意義就是要創(chuàng )新，因為只有不斷地去創(chuàng )新，才會(huì )使人生的價(jià)值更可貴；才會(huì )使一個(gè)人活在這個(gè)世上更有意義！
“活著(zhù)的`意義是什么？”這個(gè)被研究了千百年之久的問(wèn)題也許永遠不會(huì )有一個(gè)完整的、準確的答案。但我認為：活著(zhù)就是為了追求；為了創(chuàng )新；為了知道自己還不知道的事情。也許這就是活著(zhù)的意義吧。
在生活里活著(zhù)作文 3
活著(zhù)，十分容易，也十分不易。去年我讀了一遍，今年我再次細細品讀，又重新感受到了生活的意義。
福貴曾經(jīng)嫖賭輸光了家產(chǎn)，但是親人并沒(méi)有拋棄他，這令他悔悟。這時(shí)候他明白只要活著(zhù)貧窮未必不好，只要有愛(ài)，有關(guān)懷。然而妻子得病，兒子被害，女兒難產(chǎn)致死，女婿事故死亡，孫子被自己的疏忽害死，一切一切的悲劇接連發(fā)生，最后只留下自己活著(zhù)，然而經(jīng)歷了種種的他卻有了超然的心境，面對自己的過(guò)去可以冷靜的回憶與論述。
他在剩下的日子里與老牛為伴，寄托著(zhù)自己對親人的懷念，與對生活的感激，盡管不幸發(fā)生在自己身上，但卻慶幸自己曾經(jīng)有那么好的妻子，懂事的孩子。他的人生充滿(mǎn)遺憾，但也了無(wú)遺憾！
或許我們無(wú)法在經(jīng)歷這些苦難之后得到內心的升華，然而我們卻可以通過(guò)對福貴經(jīng)歷的觀(guān)察感同身受，活的.同樣的感慨！
無(wú)論怎樣，生活總要繼續。只要活著(zhù)就好，只為了活著(zhù)本身而活著(zhù)，而不是為了或者之外的任何事物而活著(zhù)！
生活已是不易，無(wú)論如何，我們都無(wú)法去改變，所能做到的僅僅是改變自己對生命的態(tài)度，是選擇反抗，還是麻木的活著(zhù)，選擇權在我們自己手上。人只要活著(zhù)，就有希望。人只要活著(zhù)就是一種勝利。沒(méi)有比活著(zhù)更好的事，也沒(méi)有比活著(zhù)更難的事！只有頑強的活著(zhù)，才能不辜負人世間走一回。
最后我想借用一下網(wǎng)絡(luò )熱句“且行且珍惜”，同時(shí)，我還想說(shuō)“且活且安逸”。
在生活里活著(zhù)作文 4
爺爺，天堂的生活還好嗎？我很想您，常常夢(mèng)見(jiàn)您抱著(zhù)我的情景，那感覺(jué)真是太幸福了！可是那只是夢(mèng)！
在我四歲時(shí)，您就離開(kāi)了我們，我連您的樣子都不記得了。聽(tīng)爸爸說(shuō)，您很疼我，總是將小小的我放在您的脖子上，或者抱在懷里，可我只有模糊的印象。爸爸還說(shuō)，您每天都在土地上辛苦勞作，卻沒(méi)能過(guò)上好的生活。您一生都在盼望著(zhù)用機器收割麥子，卻一次也沒(méi)用過(guò)！
爺爺，如果您還活著(zhù)，就再也不用起早貪黑把鐮刀磨，再也不用揮汗如雨把麥割，再也不用頭頂烈日拉麥車(chē)，再也不用爬高上低堆麥垛，再也不會(huì )累得腰酸背駝！爺爺，您還不知道吧？現在您的愿望都實(shí)現了，收割麥子比以前省力多了，機器直接在地里把麥子割了，麥粒脫殼，真好��！
爺爺，如果您還活著(zhù)，就再也不用走那像被凝固的.一波波大浪似的崎嶇山路，再也不用像跳蹦蹦床一樣騎著(zhù)自行車(chē)趕路，再也不用擔心下雨天泥水滿(mǎn)鞋！
爺爺，您知道嗎？每當夜晚，我躺在床上，看到窗外滿(mǎn)天繁星時(shí)，就會(huì )想起您，那閃爍的星星仿佛是您在向我眨眼睛，打招呼。
爺爺，我每天都會(huì )為您祝福，希望您在天堂的生活過(guò)得幸福，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。爺爺，我會(huì )將對您的思念化作學(xué)習的動(dòng)力，努力學(xué)習，長(cháng)大后，當一位發(fā)明家，研制出更好的農業(yè)設備，讓像您一樣的農民可以過(guò)上更好的生活，天天樂(lè )悠悠！爺爺，您一定會(huì )為我感到欣慰，感到自豪吧？
在生活里活著(zhù)作文 5
人活著(zhù)的意義是什么？我不止一次問(wèn)過(guò)自己。太陽(yáng)在我眼中仿佛是白茫的，令人厭惡。我不明白老天為何對我如此不公，它從來(lái)不曾讓我享受過(guò)成功的歡樂(lè )。
我散步在大街上，與其說(shuō)散步，倒不如說(shuō)是尋找心靈的慰藉。無(wú)數的失敗，無(wú)數的挫折已讓我變得不堪了。鳥(niǎo)聲，鼓聲，樹(shù)聲
我開(kāi)始厭惡世上的一切聲音和事物。一次次不及格的分數，一次次與好友摩擦，一聲聲的責怪，像針扎，一點(diǎn)一滴的刺痛了我的心。
一群人正在取笑一個(gè)撿破爛的。撿破爛的那個(gè)人像是個(gè)孩子，瘦瘦的，面無(wú)血色，看了真讓人心疼。我忽然感到我是幸運的，至少我還有愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)瑹o(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴我的同學(xué)，還有可親可敬的老師。
我想：也許人活著(zhù)不僅是為了自己能享盡榮華富貴，更是為了我們周?chē)娜撕臀覀兊淖鎳�。如果一個(gè)人一輩子奔波勞累，即使最后換來(lái)了無(wú)數的金銀財寶，他也絕對不會(huì )問(wèn)心無(wú)愧。因為他的.動(dòng)機與目標不是為了群眾，而是為了自己的私利。相反，如果一個(gè)人一心想著(zhù)祖國，想著(zhù)人民，即使他最后一無(wú)所成，也問(wèn)心無(wú)愧。因為他努力了，他嘗試了。想想自己，難道不應該為了祖國，為了人民，去努力奮斗嗎？
看看天，突然好藍，太陽(yáng)也在炫耀著(zhù)它的美。大地的萬(wàn)物其實(shí)都很美麗。那艷紅的花，生機勃勃的草，高大的樹(shù)，不都是生命的象征嗎？它們都在為這個(gè)世界，默默的貢獻著(zhù)自己的一份力。太陽(yáng)落山了，我也化做了一抹余暉，向人民，向世界，展示著(zhù)自己獨特的美。
在生活里活著(zhù)作文 6
活著(zhù)的方式多種多樣，這就要看你對待生活的態(tài)度了。有些卑劣地，邪惡地活著(zhù)，無(wú)惡不做，就好像是在慢性自殺，這樣活著(zhù)一點(diǎn)意思也沒(méi)有，反而會(huì )成為害群之馬，害人害己。相反有些人健康正直地活著(zhù)，這不僅是對自己的負責，更是對社會(huì )負責，利人利己，何樂(lè )而不為呢?
人活著(zhù)，是為了追求某種東西。名利、地位、錢(qián)財、快樂(lè )、幸福等等，都是追求者所追尋的，從某種意義上講，大多的人追求的是錢(qián)財和地位，因為他們相信有了錢(qián)就會(huì )很快樂(lè )、很幸福的;有了地位可以受人尊敬，甚至可以呼風(fēng)喚雨，這樣他們便朝著(zhù)目標前進(jìn)，他們覺(jué)得當他們有一天有了地位、金錢(qián)以后，他活著(zhù)也會(huì )變得很快樂(lè )了!
人活著(zhù)不僅為了自己，更多的是為了別人。在古代，人們往往崇拜上天，不論遇到什么事都去祈禱上天，請求他們賜給自己所需要的東西，而自己卻不知道這些東西是完全可以靠自己而得來(lái)的，自己才是這一切的主宰者。
然而到了現在，人們雖然不再信神信天，卻也不相信任何人，任何忠義之事，只知道追求自己的`目標。朝著(zhù)目標前進(jìn)固然好，但先要弄清楚這是怎么一回事，不知道目標是否正確，盲目地去追求。
這些全都是你的選擇，你愿意怎樣活著(zhù)，全憑你自己，是沒(méi)有人可以改變你的意愿的。
人活一世，沒(méi)有什么好遺憾的，不要去羨慕別人，不要怪你的家人沒(méi)給你把路鋪好。我們應該懂得滿(mǎn)足，這樣活著(zhù)才會(huì )覺(jué)得快樂(lè )，不會(huì )悲傷!
在生活里活著(zhù)作文 7
秋風(fēng)瑟瑟，一閃而過(guò)，枝丫上零丁的幾片葉子抖了抖，但似乎沒(méi)有隨風(fēng)飄匿蕩的意思。
一大清早，葉子在朦朦朧朧之中醒了過(guò)不揉揉眼，才發(fā)現樹(shù)下一群群人活動(dòng)得正熱鬧。老人們在緩地耍太極，清潔工打掃著(zhù)樹(shù)底的枯葉兒，孩子們背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，一切的.一切，是多么平靜、和諧！
一會(huì )兒，今天的第一縷陽(yáng)光來(lái)了，從葉子身上的小涸?xún)捍┻^(guò)，葉子深深地吸著(zhù)這清新的空氣，對著(zhù)天空，大地笑了笑，傍晚，葉子看著(zhù)黃昏，回憶著(zhù)自己的前塵過(guò)往，它們沒(méi)有感傷，因為它們的花兒開(kāi)得那么亮麗，果實(shí)結得那碩大。
又是一陣秋吹過(guò)，它們之中又少了好幾片，葉子有點(diǎn)憂(yōu)傷，但它很快又忘了，它懂得生命有始有終，旁邊的幾只麻雀吱吱喳喳了幾聲，飛去了。葉子沒(méi)有多想，是不想去揣測自己的生命，只要活著(zhù)就是幸福。
漸漸，夜幕降了下來(lái)，那風(fēng)依舊吹著(zhù)，雖在不算大，但總有點(diǎn)寒氣刺骨之冷，葉子又抖了抖，睡了。
葉子時(shí)不時(shí)搖搖身子，時(shí)不時(shí)發(fā)出個(gè)笑聲。原來(lái)，它見(jiàn)到了春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復蘇，自己與同伴們說(shuō)說(shuō)笑笑，一會(huì )兒挑逗著(zhù)歇息的鳥(niǎo)兒，一會(huì )兒揍上去嗅嗅花蠔，真快樂(lè )！
終于，寒風(fēng)再次吹過(guò)。葉子醒了，不，那好像正在飄落。葉子沒(méi)有掙扎，沒(méi)有痛苦，那一瞬間，它知道活著(zhù)就是幸福，哪怕是在做夢(mèng)。
不錯，幸福的每一瞬間總是在你、我生活之間。
在生活里活著(zhù)作文 8
黃色的樹(shù)林里分出了兩條路，而我選擇了人跡更少的那條路，從此開(kāi)始了我的征途。
這時(shí)，我才發(fā)現這條路是崎嶇的。道路曲折蜿蜒，坑坑洼洼，跌宕起伏。我后悔了，我想回去，回頭看了一看，后方如同前方遠不可測。我只好悶下頭來(lái)，慢步爬行在這山路上。
前方有多遠，誰(shuí)能告訴我？沒(méi)人告訴我。我又出發(fā)了。這條路是孤獨的，除了我，還是我�；仡^一看，泥濘的土地上只留下我的腳印，而前方空蕩蕩的。我爬過(guò)一道道山，我好不容易爬過(guò)去，期待著(zhù)絢麗的風(fēng)景，可山后還是山。無(wú)奈，我只好應著(zhù)性子繼續往前走。
這條路是危險的.。我曾被不起眼的小石子絆倒過(guò)，我曾被山上的禿鷹追趕過(guò)。就連樹(shù)上的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳，也像是在嘲笑我。漫漫黑夜，猿吼狼叫，無(wú)邊的黑色漫延開(kāi)來(lái)，我看不清一切，也不知往哪走，但是前方有一顆明星忽隱忽現，指導著(zhù)我前進(jìn)，恐懼也就不復存在了，剩下的只有前方的企盼。
但我相信，前方定會(huì )讓我眼前一亮：路寬了，平了，秀美的風(fēng)景盡情展現。那是路的盡頭，我走出了森林，這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，如同世外桃源。
朋友，既然選擇了遠方，就應該風(fēng)雨無(wú)阻。你所走的路也許是別人從未走過(guò)的路，盡管風(fēng)雨兼程，盡管泥濘難行，不要怕，只要有信念，你就能克服一切。你也許會(huì )被人嘲笑，被其他人打擊，但以你頑強的意志會(huì )打倒這一切，因為你為自己的路而活著(zhù)。
朋友，堅定地走好自己的路吧！
在生活里活著(zhù)作文 9
月光用光芒輕輕地擦亮了裸體的天空，星光伴著(zhù)也色點(diǎn)綴著(zhù)月亮而深刻下一種別致的憂(yōu)美�？澙@的云煙在空中自由的飄逸，帶著(zhù)夢(mèng)的方向就如放松下一切緊張與束縛的漫步。淡灰色的光悄然覆蓋整個(gè)大地，雖然寂寞，卻意味深長(cháng)的留下了一種等待。
夜，總是孤寂的化身，也是生活的凄美；天空總是幽雅的`深邃，也是朦朧的等待夜臨的時(shí)候，生活里只剩下天空。夢(mèng)也在其中沉睡著(zhù)等待。夜色會(huì )在眼前翩翩起舞，心情便在其中等待，等待明天，等待希望，等待一切的愛(ài)……
一個(gè)小男孩乖巧的倚在姐姐的身旁，凝視著(zhù)天空映入眼簾的一切。寂寞的夜色就在眼目中跳躍。他流露出疑惑的神色，不解的問(wèn)：“姐姐，你可以告訴我在夜里的時(shí)候，我們還可以擁有什么嗎？只看星星太無(wú)聊，只是睡覺(jué)太浪費……”
姐姐輕輕摟過(guò)小男孩，慢慢撫摸著(zhù)他的戀龐說(shuō)：“夜就是一種等待！”
小男孩更加迷惑了：“我可以等待什么？等待我困了就可以睡著(zhù)了嗎？”
“夜是生活送給我們的，讓我們可以靜靜休息看看自然的美麗�？墒俏覀兊膲�(mèng)想還在唱歌，所以在夜里的時(shí)候我們一直等待，等到明天的太陽(yáng)送給我們希望�！苯憬汩_(kāi)心的笑了起來(lái)，像個(gè)天時(shí)一樣。
“可是我不懂啊�！�
“等你長(cháng)大了有了夢(mèng)想的時(shí)候就明白了。夜，也是等待�！�
在生活里活著(zhù)作文 10
經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到好多人抱怨“活著(zhù)，真是太辛苦了……”，這個(gè)時(shí)候，我多么想要告訴你們，活著(zhù)，很幸�！�
記得小時(shí)候聽(tīng)奶奶講了一個(gè)故事：閻羅王會(huì )讓一個(gè)上輩子做了好事的一個(gè)人投胎做為一個(gè)人。做了壞事的人就會(huì )懲罰他做貓做狗。我現在雖然知道了，這只是一個(gè)童話(huà)，不符實(shí)際的。但是，我還是愿意相信這個(gè)故事。因為，我一直跟我講：“你很幸福，因為你上輩子是個(gè)好人。所以，你這輩子也要做好人！”所以，我努力在我自私時(shí)往好處想。在我傷心時(shí)往開(kāi)心想…在我累壞的時(shí)候，我會(huì )想：“我真幸福，我能美美地睡上一覺(jué)�！�；在我傷心時(shí)，我會(huì )想“我真幸福，我又過(guò)了一關(guān)傷痛……�！毕嗬^，總結起來(lái)，就是一句——活著(zhù)……真好！
做人不容易，做個(gè)好人更加不容易。因為，好人需要做的`實(shí)在太多了，例如“包容”，“體諒”，“見(jiàn)義勇為”等等。
今天，在上學(xué)路上。聽(tīng)見(jiàn)各種各樣的聲音在抱怨：”真倒霉！今天上班又遲到了！“這是一個(gè)年齡較大的叔叔講的。而我想對他說(shuō)：你很幸運，因為你又睡了一會(huì )兒！又一句”真倒霉！孩子今天又發(fā)燒了！“這是一個(gè)婦女抱怨的。而我又想對她說(shuō)：你很幸運。因為你和你的孩子又一起度過(guò)了一天！
放學(xué)，我真的很納悶。為什么，他們怎么都不往樂(lè )觀(guān)的方向想呢？其實(shí)，你們大家都很幸運。只是你們沒(méi)發(fā)覺(jué)，生活多么美好。世界多么美好！
不知道，現在在讀這篇文章的”你"，有沒(méi)有抱怨過(guò)什么事呢？那么，那個(gè)時(shí)候，你有向樂(lè )觀(guān)前進(jìn)嗎？
在生活里活著(zhù)作文 11
活著(zhù)是為了什么？這是人們常常問(wèn)自己的一個(gè)問(wèn)題。是為了成堆的作業(yè)，還是為了祖國的復興，還是為了世界的.和平？不，起碼暫時(shí)都不是！我只是為了這平凡的生活。
小學(xué)的時(shí)候，我的父母對我十分嚴格，以至于我半個(gè)童年都是在題海以及教誨中度過(guò)。有一次，我英語(yǔ)考試只考了八十多分，對于當時(shí)處于六年級的我來(lái)說(shuō)，那就是我英語(yǔ)的歷史最低分。之后便涌來(lái)了媽媽和老師態(tài)度嚴厲的批評。那個(gè)晚上，她狠狠的教育了我一頓，說(shuō)我學(xué)習不專(zhuān)心，做事不認真……
那晚我哭了很久，很久，那時(shí)的我覺(jué)得我父母不愛(ài)我，我只是為了他們而活著(zhù)……后來(lái)，那件事使我在幾天內快速成長(cháng)，因為那件事，我明白了很多。
從那以后，我常�；叵肱c媽媽在一起的事情，小時(shí)候因為作業(yè)沒(méi)寫(xiě)而代替家長(cháng)簽名，被媽媽知道后她要求我抄她的名字二百遍；奶奶偷偷給我買(mǎi)零食吃時(shí)正巧碰上她路過(guò)，那包美味的蘭花豆便灑在了馬路上；我用一個(gè)明星的書(shū)套包書(shū)被她看見(jiàn)了，之后這個(gè)書(shū)套便成了碎片……
這些事情，有些讓我傷心，有些讓我無(wú)奈，也有些令我哭笑不得。盡管這些事與“活著(zhù)”這個(gè)詞語(yǔ)沒(méi)什么關(guān)系，但是現在我明白了，這些事的發(fā)生是因為媽媽想讓我活得更好，因為我活著(zhù)不只是單單為了他們，還是為了自己。
在生活里活著(zhù)作文 12
時(shí)常會(huì )想，活著(zhù)為了什么。有些人說(shuō)，為了隨心所欲；有些人說(shuō)，為了實(shí)現自我價(jià)值�？晌疫�是不明白。在一個(gè)世界里，一個(gè)人孤獨的趕路，不知為什么，不想為什么。成功，是他們的目標。死亡，是他們的結局。他們就這樣孤獨地走著(zhù)，奔向死亡的終點(diǎn)，直至到達，煙消云散。
是啊，無(wú)情是成功的必需品。而有情就會(huì )被他人利用。就像電影哈利波特中的斯內普教授，他多么優(yōu)秀，但深陷愛(ài)的泥沼，再也無(wú)法自拔。他為了求鄧布利多保護她的心上人，放棄了自己，放棄了信仰，雖然那時(shí)的她已嫁給波特；而當他看到死去的莉莉時(shí)，不禁大聲哭泣；他用盡一生保護哈利波特，用盡一生詮釋自己對莉莉的愛(ài)，可他又得到了什么？是的，他的愛(ài)讓鄧布利多感動(dòng)，他的情喚醒了人們心中最冷漠的'角落，但在他生前遭受的都是人們警惕的眼光，無(wú)情的揣測。他是一個(gè)雙間諜，可他的主人們都不信任他。他就這樣承受著(zhù)他對莉莉的愛(ài)，悲慘的死去。
成功必然拋棄有情人，他覺(jué)得他付不出成功的代價(jià)；而感情卻又瞧不起成功，因為成功太世俗。
在這兩種選擇中，該如何選擇？在這兩種境界里，該如何擁有？也許，有的人會(huì )說(shuō)：“活著(zhù)太累了！”，我想：這就是人與動(dòng)物的區別。也許，還有人會(huì )說(shuō)：“活著(zhù)為了什么？”，而我會(huì )說(shuō)：“活著(zhù)是為了選擇，擁有，死亡�！�
在生活里活著(zhù)作文 13
雷鋒叔叔您是一把扇子，即使在炎熱的夏天，也能感受到秋天的涼爽。您是一束陽(yáng)光，即使在寒冷的冬天，也能感受到春天的溫暖。雖然您的人已經(jīng)不在了，但是您的精神仍然保留。其實(shí)，在我們身邊，還有很多像雷鋒叔叔一樣的好心人，他們都是“活雷鋒”
記得有一年暑假，我和爸爸媽媽去太湖玩。早上，我們收拾好東西，來(lái)到車(chē)站等車(chē)，等了好長(cháng)時(shí)間，車(chē)終于來(lái)了，我們紛紛上了車(chē)。在車(chē)上，我們有說(shuō)有笑。車(chē)開(kāi)了一段路程，突然停了，司機打開(kāi)車(chē)門(mén)，上來(lái)了一位年邁無(wú)力的老奶奶�？墒�，現在車(chē)上的人都滿(mǎn)了，已經(jīng)沒(méi)有空位置了，老奶奶只能拄著(zhù)拐杖，扶著(zhù)椅子，一直那么站著(zhù)。我心里惋惜地想著(zhù)：這個(gè)老奶奶真可憐啊!這時(shí)，一位年輕的叔叔站了起來(lái)，他走到老奶奶身邊，對老奶奶說(shuō)：“老人家，您都這么大的.年紀了，怎么能一直站著(zhù)呀，來(lái)，您坐我這張位子吧!”老奶奶感激地說(shuō)：“謝謝你，小伙子!”好心的叔叔把老奶奶扶到了座位上。一路上，那位叔叔一直都是站著(zhù)的。這個(gè)場(chǎng)面令我非常感動(dòng)，我心想：這位叔叔真是個(gè)“活雷鋒”啊，我也要向他學(xué)習，做一個(gè)樂(lè )于助人的孩子。
在生活中，我們一定要樂(lè )于助人，在別人遇到困難的時(shí)候伸出援助之手，幫助別人是一件非�？鞓�(lè )的事情，我們身邊也有活雷鋒。
在生活里活著(zhù)作文 14
咬定青山不放松，立根原在破巖中。竹子屹立在山坡上，與風(fēng)暴共舞，白雪皚皚是它的鎧甲，它們面對困難，沒(méi)有一絲的懼怕，反而越發(fā)精神，沖出陷阱，我也想要成為它們中的一員。
春雨滋潤下，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于要成功了。是的，此刻的我已經(jīng)成為了竹子。我穿過(guò)厚厚的土壤，冒出了芽，迎接我的是明媚的陽(yáng)光，我環(huán)顧著(zhù)四周，一切是多么的美好，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，鳥(niǎo)在樹(shù)上歌唱，幾只蝴蝶在我身邊嬉戲�？粗�(zhù)旁邊旁邊高大的同伴們，我也暗暗發(fā)誓，一定要快快長(cháng)高。
可惜好景不長(cháng)，沒(méi)過(guò)幾天，就迎來(lái)了大風(fēng)暴�？耧L(fēng)撲面而來(lái)，周?chē)际菢?shù)葉摩擦的聲音。旁邊其它的樹(shù)木都搖搖晃晃，仿佛下一秒鐘就會(huì )被連根拔起。而我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)面，被嚇得不知所措，幸好旁邊有高大的'同伴們遮擋，我才度過(guò)了風(fēng)暴。而我也知道為什么詩(shī)句中說(shuō)我們能咬定青山不放松了。竹子之所以能長(cháng)到那么高，也正是靠著(zhù)努力扎根，勇敢面對風(fēng)暴，最終才能直沖云霄。
我更努力地扎根，更努力生長(cháng)，一年四季我都沒(méi)有放棄。這期間也遇到了許多的困難，也面對過(guò)可怕惡劣的天氣，但我堅信，在不久的將來(lái)，我一定能成功，能屹立在上去探索天空的奧秘。
我希望能夠像竹子一樣的活著(zhù)，能夠穩穩扎根、深深扎根，在面對困難時(shí)毫無(wú)懼怕。
在生活里活著(zhù)作文 15
活著(zhù)是為了什么？有人說(shuō)是為了責任；有人說(shuō)是為了快樂(lè )；有人說(shuō)也不知道為啥要活著(zhù)，反正就是要堅持活著(zhù)。是的，活著(zhù)的原因有千百種，有很多人也不知道為啥要活著(zhù)，有人渾渾噩噩噩地活著(zhù)，有人朝氣蓬勃地活著(zhù)，有人斗志昂揚地活著(zhù)，還有人不斷忍受痛苦而活著(zhù)，而我認為，雖然活著(zhù)有多種形式，但生活的本質(zhì)在于堅持，堅持活著(zhù)是生活的'最根本所在。
人在生活過(guò)程中，總會(huì )有不盡人意的時(shí)候，正如“花無(wú)百日紅”這句話(huà)說(shuō)得好，總有遇到困難、煩惱纏身的時(shí)候，這時(shí)候如果沒(méi)有堅持活著(zhù)的信念，就容易走上絕路，以為了卻生命是最好的解脫，殊不知堅持活下去一定會(huì )更好，短暫的絕望最終將被我們的堅持所擊垮。
雖然人最終都難逃一死，但我們要在活著(zhù)的每一天都有堅持活著(zhù)的信念，任何時(shí)候都需要堅持活著(zhù)，在生命面前，一切都沒(méi)什么大不了，生命最可貴。窮困潦倒時(shí)，要告訴自己堅持活著(zhù)，未來(lái)一定會(huì )很美好，現在遇到的挫折只是老天爺在磨練我，如果還沒(méi)成功，就再堅持一會(huì )兒，堅持不懈，直到成功；悲觀(guān)絕望時(shí)，告訴自己，堅持活著(zhù)，任何困難會(huì )解決，沒(méi)什么大不了，這一切都會(huì )過(guò)去，未來(lái)會(huì )很美好，天生我材必有用，未來(lái)的我一定會(huì )是一個(gè)很成功的人；力不從心時(shí)，告訴自己，堅持活著(zhù)，大好的未來(lái)在等著(zhù)我，我要珍惜當下，再苦再累也要堅強，加倍努力工作，出色完成任務(wù)。堅持活著(zhù)，活著(zhù)真好。
在生活里活著(zhù)作文 16
每個(gè)人在世上都是獨一無(wú)二的，都有著(zhù)不同的活法，而我，則想像樹(shù)葉一般活著(zhù)。
一個(gè)人活著(zhù)，就要活得精彩。有人可能會(huì )問(wèn)：＂樹(shù)葉也活得精彩嗎？＂沒(méi)錯，并且非常的精彩。
春天，萬(wàn)物復蘇，樹(shù)上多多少少也吐出些綠芽，給春天以勃勃生機，給世界以春的氣息。我想這樣活著(zhù)！滋潤他人，使其活力煥發(fā)；滋潤自己，讓自身獲得進(jìn)步。當春天快結束時(shí)，望著(zhù)一棵樹(shù)，滿(mǎn)眼的嫩綠，滿(mǎn)樹(shù)的希望。它在春雨中沐浴，它在春風(fēng)中舞蹈。
夏天，熾熱的驕陽(yáng)烘烤著(zhù)大地，樹(shù)葉的顏色也變得翠綠，給夏天以茂盛回報；給人們以乘涼之需要。我想這樣活著(zhù)！成就他人的同時(shí)，也成就自己，為他人服務(wù)，自己也有種莫名的快樂(lè )和喜悅。當夏天即將步入盡頭，樹(shù)葉也趨于成熟，望著(zhù)一棵樹(shù)，好似一位在外打拼多年的游子，他經(jīng)歷了夏天的微風(fēng)習習，也經(jīng)歷了夏雨的傾盆潑灑，積累了一些閱歷。
秋天，似乎有一些悲涼的感覺(jué)，但也可以很有意味。風(fēng)中的`果香，麥田中的辛勞，街道上的吆喝聲，交相輝映，此起彼伏。漸漸，樹(shù)葉也變了顏色，一眼望去，真是＂滿(mǎn)城盡帶黃金甲＂、＂霜葉紅于二月花＂呀！
冬天，海外的游子回到了大地母親的懷抱中，＂落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花，＂為來(lái)年春天的新生貢獻自己的一份力量，我想這樣活著(zhù)！
從年少氣盛到成熟穩重，從成熟穩重再到默默奉獻，這就是樹(shù)葉，也就是我，我想像樹(shù)葉一般活著(zhù)！我要像樹(shù)葉一樣活出自己的精彩。
在生活里活著(zhù)作文 17
先輩們整日整夜為生存問(wèn)題所擔憂(yōu)，如今人們想的已不是怎樣生存下去，而是用怎樣的方式活著(zhù)。
我想平凡的活著(zhù)，我想做一棵小草，襯托著(zhù)花的美；我想做一個(gè)沙粒，埋藏在無(wú)限沙漠中；我想做一滴水，匯聚在涓涓細流中。小的時(shí)候，因為家里條件不錯，我逐漸有了“公子哥”的感覺(jué)，認為自己高人一等，瞧不起那些“平民”，還處處彰顯著(zhù)自己的`“尊貴”�，F在，我的那種淺薄的意識已不復存在，而是懂得了平凡，學(xué)會(huì )了融入平凡。我開(kāi)始幫助一些身處貧困潦倒中的同胞，我把曾經(jīng)顯示我“尊貴”的包裝物——衣物、鞋，統統寄給山區希望可以對他們有微小的幫助，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，這正是我走向平凡的第一步。
我曾經(jīng)很活躍，活躍到整個(gè)教室都裝不下，我主持了幾個(gè)重大會(huì )議，就感覺(jué)自己坐上了飛向蔚藍天空的飛機。起飛了，就不想降落，我也總是愛(ài)在處處突出自己，在一切時(shí)候都安著(zhù)一副有些討人厭的嘴臉，在很多時(shí)候，這樣的臉不會(huì )很讓人舒服，我逐漸意識到這樣太過(guò)做作，應該做出改變，于是我不再那樣鶴立雞群，不再在人群中烘托出自己，就像從臺前走到幕后，我向大家付出些什么，讓更多的人擁有機會(huì )。在我看來(lái)，這就是我邁向平凡的第二步。
默默的，默默的，我不求做出些什么偉績(jì)，也不求自己可以大富大貴，但只要平凡的活著(zhù)，有個(gè)詞說(shuō)得好“低調做人”，沒(méi)錯，回歸平凡，回歸生命的本態(tài)，重歸人生舞臺，燈光會(huì )聚，幕布緩緩拉開(kāi)，一個(gè)全新的我，一個(gè)平凡的我定會(huì )伴著(zhù)掌聲，自信地走出來(lái)。
在生活里活著(zhù)作文 18
走了這么久，我胡漢三終于還是回來(lái)了。盡管沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有歡呼，我照樣欣喜。離別本就那么殤，重逢本身就是一種樂(lè )子，我也無(wú)需思考太多。
離開(kāi)了有兩個(gè)月吧。差不多就是從剛放暑假那會(huì )兒剛斷了聯(lián)系。這段時(shí)間每晚睡前我都要細細思考一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)很俗卻糾結了很多人半輩子的一個(gè)問(wèn)題：人活著(zhù)是為了什么。想了這么多天，哪怕我是榆木腦袋，腦子里也有個(gè)初現思維了�；钪�(zhù)是為了責任吧。沒(méi)有責任可以省去很多麻煩，卻又不得不盡自己的責任。這是件很辛苦的事情。一篇文章有所涉及，我卻并未仔細觀(guān)摩，所以我現在加上自己的想法，融合那位作家的想法，也就是個(gè)半吊子。
我真的認為，人活著(zhù)是為了責任，還是一種不可以推卸的`責任。大到為了國家，小到為了完成學(xué)校的作業(yè)。這就是責任，多小也是責任。責任很多，往往我們在選擇的中間迷失自己，或者選得眼花繚亂，還或者，根本沒(méi)有能力履行自己的大責任。漸漸地，就開(kāi)始不想履行責任。這就是我們口中的那些不負責任的人，但他們有著(zhù)苦中。
特別喜歡《愛(ài)情公寓》中曾小賢在某一季的關(guān)鍵處在電臺總結這段時(shí)間的所見(jiàn)所聞。這讓我知道，他們又有了新的領(lǐng)悟，而且是從生活中啟發(fā)出來(lái)的。他們應該是找到了自己這段時(shí)間的責任吧。
論責任，盡責真的很難。不可能盡到每一個(gè)責，那就從生活中挑選一個(gè)很著(zhù)急需要盡的責任和一個(gè)很小的責任搭配起來(lái)吧。也許，漸漸地，你會(huì )找到方法。
在生活里活著(zhù)作文 19
如果我們已經(jīng)弄清楚了我們?yōu)槭裁椿钪?zhù)，那嬤我們不禁要問(wèn)：我們的生活又怎嬤樣呢？如果快樂(lè )與痛苦作為價(jià)值來(lái)引起人們的注意，那嬤首先會(huì )出現兩種主義的產(chǎn)生，享樂(lè )主義和悲觀(guān)主義的肯定，這是否有在表明我們不再相信所謂的因果和意志的堅定了？聽(tīng)天由命成了我們逃避面對的一個(gè)大好借口，但這絕對不是佛祖的原則，了卻塵緣也不是什嬤主旨的展現，人類(lèi)的價(jià)值又在那里？首先我們要明白生活的價(jià)值在什嬤地方，不是一味的去肯定痛苦和快樂(lè )的價(jià)值，而是這些感受所帶來(lái)的事物的價(jià)值。在主體和客觀(guān)的規律種，我們尋求著(zhù)各種觀(guān)點(diǎn)來(lái)搪塞自己對人生的理由，我們意識到的事物完全取決于我們對所有感受帶來(lái)的價(jià)值的評估，這種狹隘的意識將人類(lèi)的價(jià)值逼到了墻角，那我們也就必須以?xún)r(jià)格來(lái)論訂活著(zhù)的意義了。圣經(jīng)說(shuō)活著(zhù)的.人們要盡力去贖自己的罪過(guò)，佛說(shuō)教育我們要廣結善緣，才可有所善過(guò)，這無(wú)非都是對自身感受價(jià)值的一個(gè)評判過(guò)程，在如今的商業(yè)文明社會(huì )，價(jià)值功能和價(jià)格力量已經(jīng)失去了很明顯的區分，少有的鑒賞家也成了頑固的古董，人們對于活著(zhù)的定義局限于小小的空間余華的活著(zhù)也是在闡述了人們生活的一種跡象和價(jià)值論，而這一切都是我們畢生想要去證明的，通過(guò)不斷的思想和感受價(jià)值來(lái)加以評定，虛無(wú)主義那些看破紅塵得空無(wú)之感有是對于活著(zhù)的價(jià)值如何判斷呢？或者說(shuō)，活著(zhù)根本就不是用于價(jià)值可以評定，至少我不是鑒賞家和老古董。
在生活里活著(zhù)作文 20
這次回老家距上次已經(jīng)一年了，這也是他離開(kāi)老家時(shí)間最長(cháng)的一次，這時(shí)正值晌午，車(chē)窗外冷風(fēng)依舊呼嘯而過(guò)，他眨一眨雙眼，眼角略感濕潤，離別的太久了，車(chē)窗外的一切都仿佛在另一個(gè)世界，一時(shí)間，竟然思緒萬(wàn)千�！肮嗜艘蝗o(wú)別處，可恨流年竟不回！……”他低聲的默語(yǔ)著(zhù)，仿佛對這平凡的世界有些哀怨。卻不知道這個(gè)村莊的世界早已不存在他的位置……
但是，生命仍然在繼續著(zhù)，他不敢遲疑，下車(chē)見(jiàn)了家里的'爺爺奶奶，噓寒問(wèn)暖了一會(huì )，便在鄉村的小道上細細的踱著(zhù)步子，也好看看這個(gè)熟悉而又陌生的世界，在海南生活了幾年，沒(méi)想到，已經(jīng)很難適應家鄉的“冷”。還沒(méi)到半天，他便變得焦躁了起來(lái)。
中午時(shí)分，忽然，只聽(tīng)鑼鼓聲時(shí)有時(shí)無(wú)，原來(lái)村子里有人結婚了，嗩吶演奏團隊在試音。他聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)漸漸陷入了遐思，這歌曲雖然喜慶的，他卻又不免感傷了起來(lái)，想起小時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的和家里人一起聽(tīng)戲，那時(shí)候的光景不怎么好，然而心情卻非常的好，不管是大人還是小孩，這其中的原因，他也說(shuō)不清楚。
紅紅的太陽(yáng)就快要落山了，天空中竟然飄起了小雪。正是：抬眼遙望天邊紅日且紅又暖，垂首只見(jiàn)眼前白雪雖白卻寒。這時(shí)候的景色是最讓人懷念的，那朦朧的夜色也是他最喜愛(ài)的，因為在那朦朧的夜色下，誰(shuí)也不認識誰(shuí)，世界變得簡(jiǎn)單了起來(lái)！
遠處，那首“父老鄉親”唱響了整個(gè)村莊。
在生活里活著(zhù)作文 21
我喜歡陽(yáng)春三月的味道，即便有些刺鼻；我期盼登上高山的感覺(jué)，就算歷盡艱險；我希望在大海上飛翔，盡管被海浪打濕翅膀。我想感知一切給我的美，哪怕我即將離開(kāi)人世。為看到別人的美，我要活著(zhù)。
我要活著(zhù)。如果我活著(zhù)，我可以享受陽(yáng)春三月的刺鼻，登上高山看盡世間景象，于大海風(fēng)浪里滑翔。我并不是一無(wú)所有，鮮花需要我去觀(guān)賞，路徑需要我去踏平，就連空曠的海面也有我才更加壯觀(guān)。我不能辜負他們的好意，他們的輝煌是為我展現美麗，而我的存在才讓他們更富生機。只有我活著(zhù)，才能帶給他們生命的價(jià)值。為了別人，我要活著(zhù)。
我要活著(zhù)。如果我活著(zhù)，就算臥薪嘗膽，也不會(huì )失去希望。哪怕再等三年，我也心甘情愿。這算不得茍且偷生，因為我心懷天下。我為了更多的人更好的活而活著(zhù)。等到三年后的.一天，我必東山再起，讓他人更好的活。
我要活著(zhù)。如果我死了，山東的父老鄉親就不再有希望，楚國的江山也不再姓楚。如果我死了，汨羅江不會(huì )改變，變的只是我不會(huì )等到被認可那一天。我若忍辱負重，茍活下去，不為自己，也為別人，也許會(huì )有另一種結局。如果我活著(zhù)，希望就有了，給別人的，給自己的。
我要活著(zhù)。就算踏著(zhù)荊棘，也要嗅到花香；就算折斷翅膀，也要拍著(zhù)海浪；就算屢遭挫折，窮困潦倒，也要活下去。因為我不是一個(gè)人在活。
我要活著(zhù)，即便生不如死。
在生活里活著(zhù)作文 22
暑假里，我迷上了豐子愷的漫畫(huà)，并最終找到了一本《豐子愷散文集》。這本書(shū)，幾乎每一篇都是用樸實(shí)而歡快的語(yǔ)言來(lái)反映孩子們的童趣與生活中的小插曲。
我最喜歡《半篇莫干山游記》，它寫(xiě)的是作者與Z先生想去莫干山游玩，卻在中途遭遇事故的故事。剛開(kāi)始時(shí)，只有家常的寒暄，后來(lái)兩人因差點(diǎn)趕不上巴士而互相調侃似的.對話(huà)引起了我的注意：“有緣!有緣！我們遲到一分鐘就趕不上啦!””多吃半碗粥就趕不上啦！““多撒一泡尿就趕不上啦”“有緣！有緣……”每每讀到這段，我就忍俊不住，為他們對生活樂(lè )觀(guān)至極而哈哈大笑；可后來(lái)車(chē)拋錨時(shí)，其余乘客們的表現與他們形成鮮明對比：“最初大家站在車(chē)身旁邊，好像群兒舍不得母親似的。有人把車(chē)頭撫摸一下，嘆一口氣；有人用腳在車(chē)輪上踢幾下，罵它一聲；更有人企圖變出一個(gè)釘子來(lái)立馬修好它……”多么焦躁��！完全沒(méi)有作者他們的歡樂(lè )��！生活，不是就應該開(kāi)開(kāi)心心的么？！
其實(shí)縱觀(guān)豐子愷的生活，每次都是這樣樂(lè )觀(guān)。例如緣緣堂被侵華軍炸毀后，他并沒(méi)有哭天喊地，接受不了，而是聽(tīng)信了一位同鄉的勸告，認為煙囪不毀，是香火不斷的預兆，并在若干年后重返故鄉時(shí)，依然抱有那份樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。這是多么積極的生活態(tài)度��！其實(shí)只要人人都有這良好的心態(tài)的話(huà)，又有什么事做不到呢？
在生活里活著(zhù)作文 23
在未出生之前，也許我們還在世界的某一個(gè)角落徘徊�？勺月涞�，時(shí)代之門(mén)正悄然敞開(kāi)。
我為讀書(shū)而活。少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。人生在世，學(xué)為大旨。毛澤東言：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！逼溲悦髁俗x書(shū)于我們的重要性，越吃飯、勝睡覺(jué)乃吾等之精神食糧。書(shū)籍是我們知識的源泉，激發(fā)了學(xué)習的動(dòng)力。書(shū)籍是里程碑，記錄古今大事、傳播先進(jìn)文明，使人們不斷探索、前進(jìn)，永無(wú)止境。
我為夢(mèng)想而上進(jìn)，為期待而活。中華上下五千年，傳承發(fā)展永相延。作為祖國的未來(lái)，我們應完成對祖國的使命，對社會(huì )的職責，對世界的允諾。我希望在未來(lái)的某一天，我可以站上那三尺講臺，滿(mǎn)面春風(fēng)地頌揚。這是我的夢(mèng)想，也是我的目標�？创荷珡浡�，看桃李滿(mǎn)園。
我為幸福而活�！皵]起袖子加油干，幸福生活奮斗來(lái)”平語(yǔ)近人，字字珠璣，環(huán)環(huán)相扣，句句攝心。人人都有家，或小家或大家，無(wú)論年少或暮老。齊心為國，為家而搏。小家在此，親泊在外，一年一聚，為不復昔，自當少年勤書(shū)，強國富家。
佛曰：“一念成魔，一念成佛”人一直介于生與死之間，不斷掙扎、不斷徘徊。一生都在一條隨步伐崩塌的.獨木橋上，走不動(dòng)了，也就落入了下方的滾滾無(wú)盡的河內了。
活著(zhù)，并不為金錢(qián)、名利、地位，為的只是一顆愛(ài)家愛(ài)國的心，為的是自己熱忱的夢(mèng)想，為的是建設世界的使命。
在生活里活著(zhù)作文 24
活著(zhù)，這兩個(gè)字簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，可是我們有沒(méi)有想過(guò)，我們?yōu)槭裁炊钪?zhù)，有人賺獲金錢(qián)，有人活出精彩，有人默默付出，還有人為幸福而打拼，他們都在為了他們所追求的東西而奮斗，可我在為什么而活呢，這讓我為之深思。
羅素說(shuō)過(guò)“對愛(ài)情的渴望，對知識的追求，對人類(lèi)苦難不可遏制的同情，這三種純潔而無(wú)比強烈的支配著(zhù)我的一生”。這三者中，我應該是有對知識的渴望的`。
晚上，我正玩著(zhù)手機，心里還在為著(zhù)剛剛打贏(yíng)的游戲而興奮，可爸爸立馬不讓我玩了轉著(zhù)向我說(shuō)：“都玩一天了，該看點(diǎn)書(shū)了�！蔽矣悬c(diǎn)掃興，望著(zhù)書(shū)架上的書(shū)，隨便拿了一本書(shū)，就翻開(kāi)了看，“第一章：來(lái)到人世”，我順著(zhù)章節往下看，來(lái)了興致，翻過(guò)書(shū)看了看書(shū)名，是海倫凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》，這是一本自傳，過(guò)了一會(huì )，休息完了，想起我看的書(shū)，我在百度上搜索著(zhù)這本書(shū)的作者，“海倫凱勒（美國現代女作家、教育家、社會(huì )活動(dòng)家）”天那，她在書(shū)中介紹她不是一位盲人嗎！為什么有這么多的成就，我有一點(diǎn)震驚，同時(shí)也有一點(diǎn)羞愧，連一位先天失明的人，都那么努力學(xué)習，那我是不是應該更加努力呢。
我們不用刻意追尋自己活著(zhù)的目的，只要不斷努力做自己該做的事情，那你就會(huì )獲得成功。
天才這個(gè)字本來(lái)含意極其暖昧，它的定義，決不是所謂"生而知之，不學(xué)而能"——郭沫若
在生活里活著(zhù)作文 25
人生下來(lái)就是為了活著(zhù)，可是一個(gè)人該怎么活呢？一個(gè)人活著(zhù)，不能白活。既然活著(zhù)，就要活得瀟灑，獲得精彩而快樂(lè )。
一個(gè)人活著(zhù)，要有一個(gè)充實(shí)的精神世界，使自己的身體不是一個(gè)空殼，使自己的人生不是一張白紙。
一個(gè)人活著(zhù)，要樂(lè )觀(guān)，豁達，堅強，拼搏……一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人，不管遭到多大打擊，都能用微笑面對；一個(gè)豁達的人，不管碰到多少不如意，都能保持心情開(kāi)朗；一個(gè)堅強的人，不管遇到什么困難，總會(huì )笑到最后；一個(gè)愛(ài)拼搏的人，不管會(huì )不會(huì )勝利，他都會(huì )堅持到底。
一個(gè)這樣的人，沒(méi)有白活，因為他活得有意義!
人生很漫長(cháng)，也很短暫，如果你流于懶散，會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，如果你有上進(jìn)心，就會(huì )覺(jué)得時(shí)間如流水一般，假如今天是你活著(zhù)的最后一天，我想問(wèn)的.是：你會(huì )做什么？是吃一頓好飯？還是喝一次美酒？或者是享受一些其他的物質(zhì)樂(lè )趣？如果是這樣，那么活著(zhù)還有什么意義？
一個(gè)人活著(zhù)，要志存高遠，但不能幻想著(zhù)遙遠渺茫的夢(mèng)，要切合實(shí)際，適合自己。并且為了這個(gè)理想而努力，不停的努力……
不要輕易流淚，不要輕易放棄，不要為了無(wú)謂的事情而憤怒，也不要為了繁瑣的事物而喪氣。一個(gè)人活著(zhù)，要活得輕松！
為了生活，為了幸福，為了親人，為了朋友，為了自己，為了所有有意義的一切，好好地活著(zhù)吧！
在生活里活著(zhù)作文 26
我熱愛(ài)生命，自蕓蕓眾生中的每一個(gè)降臨至大地時(shí)，活著(zhù)的火焰便在朔方雪兒的大霧中熊熊燃起。我熱愛(ài)世界，企圖傾聽(tīng)萬(wàn)物聲音。我也渴望平凡，在質(zhì)樸中得到永生
你聽(tīng)啊，冬雪仍在壓著(zhù)樹(shù)葉吱吱作響，時(shí)聞?wù)壑衤�。然而憑欄遠眺，臘梅并非簇擁而起，只是挺立起特立獨行的骨干，“我必須讓冬天里的生機泛濫蓬勃�！弊源�，它必定以堅貞頑強的姿態(tài)蒞臨，在貧瘠抑或肥沃中生存。你瞧，這四季的花朵總有凋零頹敗，可莫不是有永恒的生機存在？
在我活著(zhù)的每一天里，種一粒自然的種子，靜享其枝茂樹(shù)清之時(shí)，便真的可以感受到，自然，便是世界帶給我的'禮物。因為有了四季輪回的色彩，活著(zhù)，變得愈發(fā)美麗了。
然而，又是誰(shuí)為這自然著(zhù)色呢？萬(wàn)物中總有最不平凡的事，那便是平凡。誰(shuí)能守一窗凈土，兢兢業(yè)業(yè)地做好一輩子呢？此時(shí)，它便已經(jīng)成為了“活著(zhù)”最本來(lái)的樣子。
黑夜，抵擋不住人性的光輝。既無(wú)法辨清黑夜的樣子，那便兼承通透與清歡。學(xué)做人，學(xué)做平凡的人。以自身的平凡來(lái)承托自然，承托國家。待來(lái)年，擁有了清澈的人性，這一生平凡的修為成為了活著(zhù)最美的樣子。
每個(gè)人都無(wú)法成為上帝的眷顧者。但星辰之光，會(huì )為了平凡而真摯的“人”而停留。
當一個(gè)人成為真正的人：愛(ài)自然芳華，崇平凡身心，修為本性，以此成仁。這也是我活著(zhù)對自己最大的寄寓，愿以自勉！
在生活里活著(zhù)作文 27
人生因該像蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。蕭楚女的這句名言說(shuō)明，生命是有價(jià)值的，生命也是很頑強的，也啟示我們，要勇敢地活著(zhù)，有價(jià)值地活著(zhù)。
草，是生命力最頑強的植物，即使大火燒盡了草，或者其他方式毀滅了它們的.生命，但第二年的春天，只要春風(fēng)一吹，從地底下又會(huì )齊刷刷長(cháng)出新的芽來(lái)，然后它們又開(kāi)始茂密地生長(cháng)，它們不懼毀滅，它們頑強地面對著(zhù)自然，它們知道自己的使命，要裝點(diǎn)春天。正如那句詩(shī)所說(shuō)：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
老虎是森林之王，可你知道它是怎么煉成的嗎？小老虎出生幾個(gè)月后，就被老虎媽媽斷了奶，小老虎被迫無(wú)奈，不得不自己尋找食物填充自己的饑餓的胃，由于從小的鍛煉，它總能勇敢地捕捉到比自己弱小的動(dòng)物成為它的盤(pán)中餐，從而由“小老虎”變成了“大老虎”。進(jìn)而成為“獸中之王”。
除了自然界的植物、動(dòng)物外，人的生命力更加頑強�；艚�，他本是一個(gè)殘疾人，他不能走路，也不能說(shuō)話(huà)，只有一雙能動(dòng)的手，和一個(gè)健全的大腦，他每天都坐在一個(gè)冰涼的輪椅上，靠著(zhù)一臺電腦和這個(gè)世界對話(huà)，但是，他很充實(shí)，始終保持積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，他說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，“我雖然不能動(dòng)，但我有一個(gè)比常人還要聰明的頭腦，我的思維還能運轉……”正是憑著(zhù)這種頑強的生命力，使他創(chuàng )造出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》等偉大的著(zhù)作，為人類(lèi)宇宙的起源奉獻了他畢生的精力。
生命是寶貴的，生命也是不容易的，讓我們在有限的生命中活得更有價(jià)值，更有意義吧。
在生活里活著(zhù)作文 28
猜猜他，他是誰(shuí)？他是“中國達人秀”的冠軍獲得者，是“中國感動(dòng)十大人物之一”。他雖然沒(méi)有手臂�？墒�，他卻能用雙腳彈起鋼琴。
小時(shí)候，因為被電觸到，失去了雙手。之后他參加了殘疾人的游泳訓練。在隊里，他的傷殘度數是最高的。也因此，他付出了雙倍的努力，拿回了許多獎項�？墒�，就在這是，他又被診斷出有過(guò)敏癥，不能在劇烈運動(dòng)。他很是傷心�？墒�，堅強的他馬上從陰影里走了出來(lái)。他選擇了音樂(lè )，選擇了鋼琴。他付出了常人難以想象的努力，才能有這樣輝煌的.今天。
今天的你決定明天的你，以前的輝煌時(shí)光都以過(guò)去，我們不能一直沉醉于昨天。而要面對未來(lái)，面對新的挑戰。沒(méi)有受過(guò)挫折的人生不是一個(gè)完美的人生。人生就像一面鏡子，你對他笑，他也對你笑。你對他哭，他也對你哭。他正是因為這樣，以一個(gè)全新的心態(tài)去面對新的挑戰，去挑戰人生，挑戰了才不會(huì )有遺憾。他正是知道他與常人不同。所以他要付出雙倍的努力去完成自己的目標。命運對他很殘酷，可他對自己卻更殘酷。如果他不殘酷的對待自己�；蛟S，他就不會(huì )有這樣輝煌的今天。
當命運的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。
他，就是短臂鋼琴師——劉偉。劉偉用事實(shí)告訴我們，活著(zhù)就有可能。
在生活里活著(zhù)作文 29
什么是幸福？你過(guò)得幸福嗎？也許幸福就是蘇格拉底說(shuō)的，世界上最幸福的人不是得到最多，而是需求最少。
幸福不像心情，想偽裝就偽裝。更不像天氣，想變化就變化。幸福是一種優(yōu)雅，是一種心態(tài)，是一種莫名的讓人可以感到舒心的感覺(jué)。
記得我有個(gè)朋友，很有商業(yè)頭腦。也因此掙了很多錢(qián)，可是他卻過(guò)不了美人關(guān)，一次次地失敗又一次次辛苦地從原點(diǎn)爬起來(lái)。每次遇到他，問(wèn)他過(guò)得幸福嗎？他的回答卻只有一個(gè)字：累！讓人聽(tīng)了，心里總有一絲說(shuō)不出的難過(guò)。
記得那次在路上遇到一個(gè)靠乞討過(guò)生活的老人，她有五個(gè)兒女，卻沒(méi)有一個(gè)人愿意管她。女兒嫁遠了。兒子各自成家了。有個(gè)心好的律師遇到她并要幫她告她的`兒女們，可是老人卻回答：不能這樣做啊，要是孩子的單位知道了這樣的事情，他們還怎么工作呀。他們過(guò)得好，我就感覺(jué)到很幸福了。不禁讓人感嘆，原來(lái)幸福有很多種。
很多在熱戀中的人都會(huì )認為。戀愛(ài)是最幸福的事。一旦分手就痛苦無(wú)比。甚至有些人會(huì )歇斯底里地叫個(gè)不停。忘記了其實(shí)愛(ài)的真諦，愛(ài)人的本質(zhì)。不是真心相愛(ài)就一定可以在一起，可是只要我們有顆彼此祝福的心，我們的人生就不會(huì )孤寂。
海倫凱勒是幸福的，因為在她的心里總是光明，充滿(mǎn)了人間的愛(ài)；梵高是幸福的，因為他生活在屬于自己的天國里；我們每個(gè)會(huì )都會(huì )過(guò)得很幸福，因為上帝是公平的。
幸福地活著(zhù)，如果，你愿意！
在生活里活著(zhù)作文 30
幸福是什么？有人說(shuō)幸福是擁有許多金錢(qián)；有人說(shuō)幸福是有一個(gè)美滿(mǎn)的家庭；有人說(shuō)幸福是天天泡在網(wǎng)吧里不用上學(xué)。而我卻認為，活著(zhù)就是一種莫大的幸福。
還記得2008年5月12日發(fā)生的汶川大地震嗎？遇難人數高達幾萬(wàn)，幾百名兒童頃刻間痛失親人，變成孤兒。我在電視上看見(jiàn)救生人員從廢墟里刨出一具具尸體，那一刻，我明白了人的生命是如此脆弱。
72小時(shí)后，救生人員救出了一位68歲的老奶奶，當她在接受記者采訪(fǎng)時(shí)，記者問(wèn)：“請問(wèn)在這里72小時(shí)里，您是靠一種什么信念支撐下來(lái)的呢？”老奶奶回答說(shuō)：“為了活下去！”這短短的'一句話(huà)讓我明白了“生活”的含義：生下來(lái)，活下去。
是啊，在那難熬的72小時(shí)里，誰(shuí)知道老奶奶那難忍的餓，難熬的渴，誰(shuí)又知道老奶奶心中有這樣一個(gè)信念——活下去！這讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文——《生命生命》。那里面的飛蛾，為了活下去奮力拼搏，那里面的小花在沒(méi)有土的墻壁里還能堅強地活下來(lái)，這確實(shí)讓我們佩服。
活著(zhù)，就是幸福。在我們的人生中，可能有許多事不順心。有一些人，他們選擇了走極端，結束自己或他人的生命，他們?yōu)槭裁床幌胂肽切┛释娴娜四�？那些得絕癥的，那些走在路上遭遇飛來(lái)橫禍的……人只有等到最絕望，最無(wú)助時(shí)才知道活著(zhù)就是幸福，可惜，卻有人不珍惜。
幸福的定義有許多種，如果生命不復存在，幸福將蕩然無(wú)存。珍惜生命吧，因為，活著(zhù)就是幸福！
在生活里活著(zhù)作文 31
一條剛出生不久的魚(yú)被人類(lèi)的大網(wǎng)撈了上來(lái)，它被放在大魚(yú)缸里。它發(fā)現這里有許多和它長(cháng)得一樣的`魚(yú)，它開(kāi)口問(wèn)道：“請問(wèn)這是在哪里呀!”另一條說(shuō)：“這是魚(yú)缸里�！薄澳俏覀円ツ睦�?你們是我的親人嗎?”小魚(yú)疑惑地說(shuō)�！拔乙膊恢�，我不是你的親人，你可以叫我麗雅!”她說(shuō)�！拔也恢牢医惺裁��！毙◆~(yú)說(shuō)：“你給我起個(gè)名字吧!”“你就叫麥可吧!”麗雅說(shuō)�！拔矣忻至�，我有名字了!”麥可激動(dòng)地說(shuō)。
“爸爸，我想要小金魚(yú)!”一個(gè)金發(fā)小女孩說(shuō)�！昂�，好�！卑职终f(shuō)。突然，一個(gè)從天而降的網(wǎng)又一次網(wǎng)住了麥可�！胞愌�，麗雅救救我�！丙溈芍�(zhù)急地說(shuō)。但麗雅已經(jīng)不見(jiàn)了。
自從麥可被金發(fā)女孩——瑪雅收養后，它就被放到一個(gè)好像叫小魚(yú)缸的地方。每天，瑪雅會(huì )按時(shí)給它喂食和它玩。慢慢的，它發(fā)現自己很快樂(lè )，一點(diǎn)也不孤獨了!
但它一直想著(zhù)一個(gè)問(wèn)題，為什么要活著(zhù)!
現在，很顯然，它已經(jīng)想好了——就是陪著(zhù)瑪雅，讓她快樂(lè )。這是麥可最喜歡最期待的事情。
一次，瑪雅又帶回來(lái)一條金魚(yú)，是麗雅!是麗雅!麗雅也被放到了小魚(yú)缸里。
麥可跟他最?lèi)?ài)的瑪雅和麗雅快樂(lè )的生活在一起。
一天，麥可感覺(jué)自己的生命即將結束，它對它的孩子們說(shuō)：“替我照顧好瑪雅和媽媽麗雅�！闭f(shuō)完，便沉入了魚(yú)缸。麥可死去時(shí)嘴角還掛有微微笑容。
在生活里活著(zhù)作文 32
每當看到新聞上報道，有一些青少年因為這樣或者那樣的原因選擇自殺的時(shí)候，自己總是感覺(jué)特別的心痛疾首，一個(gè)人如果連死都不怕了，那還有什么值得畏懼的，還有什么坎坷是過(guò)不去的。
還有好多人說(shuō)現在的人太過(guò)脆弱，跳動(dòng)著(zhù)的那顆心太過(guò)脆弱，承受不起生活的任何坎坷和挫折，在學(xué)校里受老師的幾句批評，就尋死覓活的，失個(gè)戀，就要死要活的。這樣的人，如何能夠擔任生活的重擔呢？
但無(wú)論如何，自己始終覺(jué)得，好好活著(zhù)才是人生的'王道。每個(gè)人的生命只有一次，當你站在高樓一躍而下的時(shí)候，也許有那么一個(gè)瞬間你后悔了，但是那時(shí)候的后悔又有什么意義呢？
一個(gè)即將就要離開(kāi)這個(gè)世界的人，說(shuō)一些什么熱愛(ài)生活的話(huà)，說(shuō)一些什么后悔的話(huà)，又有什么意義呢？
因此更多的時(shí)候我們還是要培養一顆熱愛(ài)生活的心，培養一顆笑對坎坷和挫折的心。那怕人生真的有好多事情是痛不欲生，但是想一想過(guò)了這個(gè)坎兒就好了。
越是生活在逆境中，越應該知道生命的可貴，越是應該好好的活著(zhù)。先不說(shuō)在這個(gè)世界上有多少牽掛你和愛(ài)著(zhù)你的人，單說(shuō)自己選擇兩眼一閉就離開(kāi)這個(gè)花花世界，那該是怎樣的一種遺憾？
因此無(wú)論何時(shí)無(wú)論何地，無(wú)論我們經(jīng)歷怎樣的坎坷和挫折，我們都應該告訴自己，一定要好好活著(zhù)，并且要活的越來(lái)越精彩。
在生活里活著(zhù)作文 33
我覺(jué)得人只要變得勇敢了，什么都不是問(wèn)題，只要有勇敢，有自信，在這樣的過(guò)程當中，即便是你從一路上走過(guò)來(lái)，什么都不做，只是看你的姿勢都感覺(jué)你這個(gè)人非常英姿颯爽。
以前的時(shí)候我總是懷疑太多的問(wèn)題，總是覺(jué)得那小細節能夠暴露太多的人品，可是實(shí)際上根本就沒(méi)有那么多人會(huì )在乎你那么多的小細節，因為每個(gè)人都很忙。
以前的時(shí)候經(jīng)常有一些商業(yè)企業(yè)合作的來(lái)，我們學(xué)校來(lái)做一場(chǎng)講座，而且每一次都沒(méi)有人自愿去報名參加每一次都需要從班里抽人數。
現在想想都感覺(jué)慘不忍睹，因為那些講座其實(shí)并沒(méi)有任何作用，那些人在講解的時(shí)候可能根本就不會(huì )把自己多年的經(jīng)驗真的講出來(lái)就算是他想講可能都有心無(wú)力。
你要知道他來(lái)到學(xué)校里宣傳是要有一定的`目的的，或者是宣傳他們的企業(yè)文化節，公司或者是變相的招聘人到他們公司去上班。我們要知道，天下哪里有免費的午餐呢？
但是在這樣的過(guò)程當中，我們也應該練就一身的本領(lǐng)，可以去學(xué)習那些自己看起來(lái)毫不相干的，但實(shí)際上卻又對自己有一些幫助的。
就好像我們曾經(jīng)參加了那么多組織那么多協(xié)會(huì )，那么多社團，實(shí)際上退出之后也不會(huì )對自己的生活和學(xué)習能力又有任何的影響，只不過(guò)在那樣的過(guò)程當中，就好像缺少了一些什么似的。
但世界上也沒(méi)有什么多大的變化。
在生活里活著(zhù)作文 34
生活中有些人總是夸大他對別人那一點(diǎn)微不足道的的好、縮小甚至抹殺別人對他自己的切切關(guān)懷。
在他們的眼里和嘴里、別人總是有經(jīng)濟問(wèn)題和作風(fēng)問(wèn)題、只有他自己才是潔白無(wú)暇。
這種人教育出來(lái)的兒女呀、往往志大才疏、目空一切、自以為是。
其實(shí)呀、他自己根本不通人情世故；這些人往往是破壞親情和事務(wù)的源泉；出了事把責任推卸的一干二凈、有的甚至仿佛還是功臣；一輩子揣著(zhù)糊涂裝明白、誰(shuí)和這種人攪在一起、真實(shí)天大的不幸、最后都會(huì )被抹一身臟泥。
只有多看看有益的書(shū)、多和一些心智健康的'人聊聊、淡泊寧靜、多想想別人的好、哪怕微如灰塵、才能在心里開(kāi)出花兒來(lái)、哪怕不燦爛不絢麗、也是你來(lái)人世間的心意、這就是人活著(zhù)的意義。
有的人、以為進(jìn)過(guò)什么名牌大學(xué)、拿著(zhù)高文憑、高談闊論、仿佛什么都懂了；懂得了人活著(zhù)的意義、這本身就是極高的境界、這是背景 、身份、文憑等不能代替的；還沒(méi)悟出人活著(zhù)的意義、你的什么名牌大學(xué)什么高學(xué)歷真實(shí)浪費。
看看山河多美、太陽(yáng)的光輝與月兒的清輝各有著(zhù)各的意義、想想金木水火土各有各的用途、花兒與小草各有各的使命。
我們一起多看看有益的書(shū)籍、多和心智比較健康的人聊聊、我們多想想別人的好；也許我們經(jīng)濟不富裕、也許我們沒(méi)有很高的身份、也許我們沒(méi)有顯赫的名聲。但是、我們心里有花兒、這就是我們來(lái)人世間的心意、這就是我們活著(zhù)的意義！
在生活里活著(zhù)作文 35
有這樣一個(gè)謎語(yǔ)，你對它笑，它就笑，你對它哭，它就哭——這是什么？
人們都猜：這是鏡子！我卻認為：這是生活。
不是嗎？愁眉苦臉地生活，生活必定悲觀(guān)沮喪；心中沒(méi)有陽(yáng)光的人，勢必難以發(fā)現世界的美好；心中沒(méi)有花香的人，也勢必難以發(fā)現春天的嫵媚。
的確，盲人看不到美麗的花，可是別人能看到，美麗的花會(huì )有美麗的'心情，而這份快樂(lè )必然也能感染到盲人，快樂(lè )是互動(dòng)的，有笑聲的世界必然是美好的。
在現實(shí)生生活中。我們常�？吹竭@樣的情形：一些人總是樂(lè )呵呵地做事。事情明明失敗了�？伤詮膭e人寬慰的言辭中獲得進(jìn)一步做好的勇氣。在他人看去似乎微不足道的事，在他自己干去便放大成十分了不起……因此，他總懷著(zhù)一份光明的心情，他的樂(lè )觀(guān)地面對這個(gè)世界。而另一種心態(tài)的人則不然遇事總是驚慌失措。生活中并多么嚴重和事，在他看似乎天塌地陷，憂(yōu)心忡忡。以到寢食難安，在這些人的臉上，總是，一副陰云密布的樣子，使人感到壓抑。
活著(zhù)就要笑，笑是快樂(lè )的顏面流露，而快樂(lè )是幸福和滿(mǎn)意的心境，是一種感受和體會(huì )。只要我們心中有了一扇陽(yáng)光之窗�？鞓�(lè )就無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。，就不難發(fā)現生活的無(wú)窮樂(lè )趣。有一顆平常人的知足常樂(lè )，安貪樂(lè )道的平常心，就能夠創(chuàng )造出快樂(lè )的人生�；钪�(zhù)就要笑！陽(yáng)光明媚，風(fēng)清云淡，清脆的笑聲無(wú)處不在。
在生活里活著(zhù)作文 36
剛開(kāi)始，覺(jué)得初一的生活只會(huì )是為了學(xué)習而努力的一張苦澀暗淡的白紙。如今，我卻驚喜地發(fā)現，原來(lái)它是一張五彩繽紛的圖案……
“紅彤彤”的體育課
上午的最后一節課，艷陽(yáng)高掛，我們在操場(chǎng)上邊跑步邊接受著(zhù)陽(yáng)光的“洗禮”。朱砂色的塑膠上散發(fā)著(zhù)縷縷熱氣，400米一圈下來(lái)，臉上已是紅彤彤的一片，好似一個(gè)碩大的蘋(píng)果。
同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地奮力奔跑，汗水濕透衣衫，每個(gè)人的臉上都是紅通通的，氣喘吁吁，這充滿(mǎn)活力的體育課，不禁令我莞爾。
這，或許就是“紅彤彤”的`初一生活。
“綠油油”的生物課
忐忑地來(lái)到實(shí)驗室，對于童心未眠的我們來(lái)說(shuō)，就是一種好奇心。我們在各自的實(shí)驗桌上看到了許多工具：鑷子、膠頭滴管、解剖針、刀片……最醒目的還是顯微鏡。這節課，我們在實(shí)驗室觀(guān)察綠葉的表皮，撕下一小塊，放在干凈的載玻片上。
真沒(méi)想到，一片普通的嫩綠色的表皮，竟都是長(cháng)短各異的條紋。同學(xué)們的眼瞳里瞬間裝著(zhù)欣喜和嫩綠色的神奇……
這，或許就是“綠油油”的初一生活。
“黑乎乎”的晚自習
秋天的夜晚暗得早，我們總是穿越黑漆漆的夜幕去學(xué)校參加晚自習。初中的學(xué)科陡然增加，也只能與時(shí)間賽跑，有時(shí)周末晚上還得去老爸同事家補強功課呢。
烏漆的夜晚，昏黃的月色，“刷刷”筆劃聲……令我覺(jué)得異常安靜。這，或許就是“黑乎乎”的初一生活。
為初一生活著(zhù)色吧。對，初一生活不也是充滿(mǎn)色彩的畫(huà)冊！
在生活里活著(zhù)作文 37
每個(gè)人存在于這個(gè)世上，都是有自己的意義和價(jià)值，而我存在的意義是什么呢？或者說(shuō)我為什么活著(zhù)？
我想我活著(zhù)是為了不辜負這個(gè)世界。你有沒(méi)有這樣一種感覺(jué)：一首小曲兒，悄然入耳，卻感覺(jué)它讀懂了你的靈魂，它像為你量身定制一般。一個(gè)友人，或許你們只是初見(jiàn)，一個(gè)眼神的觸碰，便有雷電擊心的感覺(jué)，聊不完的話(huà)，數不盡的共同愛(ài)好，你們像上輩子結下了緣，如此相似，相知。一篇文章，你只是不經(jīng)意的翻起，卻像拾起了一塊珍寶，從中，你領(lǐng)悟到了人生的真諦，與作者產(chǎn)生了深深的共鳴……。
一切的偶然和驚喜，都是這個(gè)世界給予你的幸福，包括你悄然來(lái)到人世的安排。而這一切的前提是你滿(mǎn)懷希望的活著(zhù)！
我想我活著(zhù)，我是為了不斷的.修為自己，我要探求更廣博的知識，我要用這些知識，在一次次嘗試與失敗中總結。我要做一個(gè)至善的人，用自己成功和堅持去幫助和感染更多的人。我要做一個(gè)奉獻的人，在不斷的付出中，享受幫助他人的快樂(lè )。這樣我才是一個(gè)真正、大寫(xiě)的人，一個(gè)有炎黃魂的中國人。
當然，在不斷修為自己的過(guò)程中，必將經(jīng)歷種種磨礪，我要做的，是咬緊牙關(guān)，用堅持和勇氣邁過(guò)這一道道坎。
我活著(zhù)，是為了愛(ài)！小愛(ài)是親情、友情和愛(ài)情，大愛(ài)是救助、奉獻和犧牲。它們都就是生命最重要的意義，絕不能用金錢(qián)和價(jià)值來(lái)衡量。
最后，我想說(shuō)：生命本身沒(méi)有意義，而我們要傾其所有為它賦予意義。珍惜當下，用我們的智慧為生命賦予意義吧！
在生活里活著(zhù)作文 38
人生患得患失。人生且只有一次。失去了就再也回沒(méi)有了。青春之年華里。我們都要學(xué)會(huì )珍惜。因為錯過(guò)了終究只是錯過(guò)。因為失去了都只是失去。在這大好青春里，更應該珍惜。更應該把握好現在。只有現在做好了。我們才能得到自己所擁有的一切！希望得到的同時(shí)不要失去！人生不要有太多的患得患失。讓人生更加的精彩！相信，我們會(huì )更加的`美好！
追求
人生只有一次。青春也只有一次。那就讓人生呢各國的豐富多彩。不要留下任何的遺憾。因為遺憾終究只是遺憾、活著(zhù)就要努力，讓人生更加的精彩。讓人生更加的充滿(mǎn)希望。因為充滿(mǎn)希望的人生才將是更加精彩的！追求自己所向往的一切。讓人生更加的精彩！追求完美，追求人生的更高境界！希望我們將會(huì )做得更好！放飛夢(mèng)想，放飛自由！
快樂(lè )
青春很短暫，不要讓青春留下任何遺憾！擁有的青春年華庚寅該做好當下！更應該做好現在！也許只有做好現在，我們才會(huì )更加的快樂(lè )。擁有快樂(lè )的人生，我們才會(huì )更好的生活�？鞓�(lè )的時(shí)光請珍惜。因為失去了，就不再回來(lái)！
或者，就要做一些有意義的事情。這樣，多年后的我們也不會(huì )讓青春逝去！也更應該好好走下去。因為人生不易，活著(zhù)就要不斷奮斗�；钪�(zhù)就要努力！青春的青春，人生的人生。希望將更加珍惜！
我活著(zhù)，我快樂(lè )。做好當下，展示未來(lái)！
在生活里活著(zhù)作文 39
很喜歡夏露蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》，小說(shuō)沒(méi)有村上春樹(shù)的低沉徘徊，也不像昆德拉滿(mǎn)腹牢騷。我隨主人公在字里行間跌宕起伏，為她的厄運唏噓，為她的幸福暢笑。
簡(jiǎn)的童年是黑暗的，受盡侮辱和毒打，但她沒(méi)有在屈辱中沉淪，她像一棵頂風(fēng)冒雪的小樹(shù)，不屈不擾的成長(cháng)起來(lái)。我們有許多假設，假設簡(jiǎn)生活在一個(gè)完美的家庭中，有著(zhù)幸福的童年；假設她受不了種種困難，屈服倒地；假設她沒(méi)有去羅切斯特家里當家庭教師；假設她答應了圣·約翰的求婚……如果著(zhù)一切的假設組成了簡(jiǎn)的一生，那又怎么樣？
每個(gè)人都明白天上不會(huì )掉餡餅，生活的美好是需要自己的雙手去打拼的。然而看看周?chē)�，卻并不如意。生活中的人們有著(zhù)太多的.順其自然的理由，試問(wèn)那些聽(tīng)天由命的人們，面對生活，你們真的無(wú)動(dòng)于衷嗎？沒(méi)有人的生活道路是鮮花鋪就的，相反的，無(wú)數的沼澤和岔路口構成了你人生的骨骼。每當我們站在這些路口時(shí)，我們都要做出選擇，正如簡(jiǎn)發(fā)現羅切斯特已婚并且妻子還活著(zhù)時(shí)，她毅然離開(kāi)了他。她的愛(ài)情觀(guān)摻不進(jìn)去任何雜念，她不做金錢(qián)的奴隸，不做他人的附庸，她永遠是獨立的。
然而生命的光輝卻不在于她做出的選擇，因為怎么走都是一生。簡(jiǎn)愛(ài)吸引我的是她在歷經(jīng)生命過(guò)程中閃耀出的人格魅力。在小說(shuō)最后，簡(jiǎn)，這個(gè)不向命運低頭的堅強女性，經(jīng)歷了地獄的烤炙，煉獄的凈化，與獲得了新生的羅切斯特走到了一起。這是他和她艱苦奮斗的結果，頑強追求的結果，也是人性的勝利。
我愿意像簡(jiǎn)那樣活著(zhù)。
在生活里活著(zhù)作文 40
昨日看電視，電視里沒(méi)有電視劇等娛樂(lè )節目，只有對玉樹(shù)地震災區的滾動(dòng)式新聞報道。我看著(zhù)看著(zhù)情不自禁地流下了眼淚，那一場(chǎng)一場(chǎng)的感動(dòng)的畫(huà)面，讓每個(gè)人的心里都沉甸甸的。
那些官兵不顧高原反應，奮不顧身地在余震頻頻的廢墟中救助生命，那些被救出的'可憐的孩子變成了孤兒，很多好心人也伸出了援助之手來(lái)幫助他們。那些孩子雖然因為震災失去了父母，但他們的表現比我們堅強，從他們不時(shí)閃現的憂(yōu)郁的目光中，我感覺(jué)到他們的內心世界鑲嵌了一些陰影，心理專(zhuān)家們也及時(shí)地趕來(lái)幫助他們走出陰影，治愈心靈的創(chuàng )傷，走向好的生活。
我被這些事情深深地觸動(dòng)了，就對媽媽說(shuō)：“以后咱家有錢(qián)了，什么也不添，把一些錢(qián)拿出來(lái)救助孤兒，他們真的讓人牽掛，讓人不放心�！�
天空依然那么藍，為何讓中國發(fā)生了這樣災難，從5·12汶川大地震到今天的玉樹(shù)地震已經(jīng)有許多無(wú)辜的生命逝去了，我們現在活著(zhù)就是代替他們生存，活著(zhù)就是一種幸運，所以以后要少抱怨生活少一些不滿(mǎn)。
我也要好好珍惜親情、友情，因為這些可能轉瞬即逝。有一對新婚夫婦，他們只過(guò)了48天的新婚生活就在地震中遇難，而他們的表哥表姐留下了兩個(gè)孩子也不幸離開(kāi)人世，孩子的舅舅的話(huà)感動(dòng)天地，他說(shuō)：“自己把這倆孩子當成自己親生孩子來(lái)養，撫養長(cháng)大�！眱蓚�(gè)家庭四條生命，一瞬間就沒(méi)了，讓人難以置信，讓人感嘆生命的脆弱與無(wú)常。
未來(lái)無(wú)法預料，我們唯有珍惜現在好好活著(zhù)。
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