圣誕節作文錦集【4篇】

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的圣誕節作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

圣誕節作文 篇1

　　我有一件終身難忘的事情，那就是在上個(gè)星期五，莊老師和夏老師為我們舉辦的一次圣誕節宴會(huì )。當我們全班同學(xué)聽(tīng)到了這一消息時(shí)，整個(gè)教室都沸騰起來(lái)了！連樓頂都快要裂開(kāi)了！

　　上個(gè)星期四，我們幾個(gè)中隊委就開(kāi)始安排同學(xué)們表演節目，雖然時(shí)間緊迫，但是每一個(gè)同學(xué)都積極參加，所以很快就排練好了。

　　很快，星期五到了，中午，我們幾個(gè)中隊委忙得像熱鍋上的螞蟻，有的貼窗花，有的裝飾圣誕樹(shù)，有的布置黑板，有的排練節目……當全部布置好時(shí)，我抬頭看見(jiàn)了黑板上的兩個(gè)藝術(shù)字“生蛋”時(shí)，心想：明明是“圣誕”嗎？現在怎么成了“生蛋”呢？哦，原來(lái)是通過(guò)了諧音的藝術(shù)��！”再往窗戶(hù)上一看，五顏六色的窗花和潔白的雪花，兩者一結合，顯現出濃濃的圣誕氣息。然后，一眼望去，看見(jiàn)講臺上有一個(gè)十分漂亮的小東西，走近一看，原來(lái)是一棵圣誕樹(shù)呀！

　　終于到了下午，我們的“生蛋”宴會(huì )馬上就要開(kāi)始了。

　　隨著(zhù)主持人的一聲令下，“生蛋”宴會(huì )開(kāi)始了。一開(kāi)始就是十分精彩的中英式結合的主持，接著(zhù)，萬(wàn)宇頡放出了《鈴兒響叮當》的音樂(lè )，我當時(shí)正坐在胡川婷的旁邊，因為她的眼角膜劃破了，參加不了搶糖的游戲，所以，我就提前給了她幾顆糖。在歡快的音樂(lè )聲中，教室里突然下起了傾盆大“雨”，同學(xué)們都去搶“雨”了，搶到“雨”的同學(xué)，把“雨”的外衣剝了往嘴里塞，美滋滋地吃起來(lái)。然后，曹君旸表?yè)P了中國式武術(shù)，只見(jiàn)他手臂伸得逼真，腿也繃得很直，熟練地武起招式來(lái)，只聽(tīng)“刷刷”的聲音，非常吸引我們的眼球。

　　緊接著(zhù)，又由陳婉妮、滕瑞和盧澤萱表演了斗牛舞和恰恰，體現出了西方人民的熱情！精彩的'是猜動(dòng)畫(huà)人物的環(huán)節。我是負責記時(shí)的，但是我也很興奮地加入了他們。第一組是李炎聰和宋圳沁，當題目顯示是白雪公主的時(shí)候，李炎聰先是傻了眼，只見(jiàn)他眼珠咕嚕一轉，有主意了，他靈機一動(dòng)地說(shuō)：“有七個(gè)小矮人跟在他后面的�！彼污谇呙摽诙�出說(shuō)：“白雪公主！”接著(zhù)他們繼續往下答題，時(shí)間到了，我大喊了一聲：“停！”據統計，他們一共答對了9道題，很有默契呀！

　　到了最后，我也參加了一個(gè)環(huán)節——捏圣誕老人，小小的油泥在我的手里，很快就變成了一個(gè)很形象的圣誕老人，同學(xué)們都為我鼓掌。我首先謝謝了劉博軒，因為是他替我拿油泥的，我的成功離不開(kāi)他的幫助�！吧�蛋”宴會(huì )結束了，它雖然結束了，但是。我的心一直都被釘子釘在那里，讓我終生難忘。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我也明白了一個(gè)道理：只要團結合作，齊心協(xié)力，沒(méi)有什么事情是做不成的。

圣誕節作文 篇2

　　大家肯定都知道，外國有個(gè)節日叫“圣誕節”，可外國的節日也到中國來(lái)過(guò)了，這不，同學(xué)們都在為迎接圣誕節做準備。

　　首先看看我們的教室的變化吧：教室前面的墻上掛著(zhù)五顏六色的彩帶，這些彩帶圍成了一個(gè)半圓，圓中間的兩面國旗交叉擺放，用一個(gè)氣球固定住，真是絕妙的主意！對了，教室前面的黑板上空，有一棵圣誕樹(shù)，上面有金星、鈴鐺、小圣誕老人等裝飾品。漂亮極了！

　　我們再來(lái)看看同學(xué)們怎樣迎接圣誕節的吧。下課了，同學(xué)們很少玩，都是選一個(gè)自己認為安全、隱蔽又妥當的地方，叫上伙伴去演戲，哦不，是演好笑的小品。咦？郭文聰、徐菲那些人在干什么呢？我去看看，不看不知道，一聽(tīng)嚇一跳，原來(lái)徐菲是召集演員的`人，而郭文聰正是這次圣誕晚會(huì )的主持人！

　　看看同學(xué)們那么忙，我也趕快和我的伙伴去排練小品去嘍。

　　同學(xué)們準備的這么充分，真盼望圣誕節趕快來(lái)到！

圣誕節作文 篇3

　　一年一度的圣誕節快到了，這次的圣誕節我特別重視，因為我現在是六年級了，馬上就要畢業(yè)了，可能之后就很少見(jiàn)面了，這是我們的最后一個(gè)圣誕節了。

　　大家還記得以往的圣誕節嗎？我還依稀記得四年級的圣誕節，大家都在緊張地學(xué)習中，很少有人會(huì )記起圣誕節，甚至沒(méi)人知道今天是圣誕節。第二天早上來(lái)到教室，坐我前邊的邱毅哲高興地跟我說(shuō)：“昨天晚上我把襪子掛在陽(yáng)臺上，圣誕老爺爺給了我禮物耶！”“什么禮物？”我好奇地問(wèn)�！懊�絨玩具米奇！”我聽(tīng)了之后，心里想：世界上真的會(huì )有圣誕老爺爺嗎？會(huì )不會(huì )是他媽媽送給他的呢？我也來(lái)試試。晚上，我把自己的一雙襪子掛在陽(yáng)臺上，跳進(jìn)我可愛(ài)的被窩呼呼大睡了：我和伙伴們把一年來(lái)自己節省下來(lái)的零用錢(qián)買(mǎi)了圣誕帽、圣誕靴、圣誕棒，都把自己打扮的像個(gè)21世紀的圣誕少年，乘上白色的馬車(chē)，唱著(zhù)“鈴兒響叮當”代圣誕老爺爺挨家挨戶(hù)的送禮物和送祝福。

　　圣誕節晚，白雪紛紛，我們靜靜地等12點(diǎn)鐘聲敲響后，便出發(fā)了。

　　銀色的馬車(chē)跑得飛快，轉眼來(lái)到尚匠咖啡門(mén)口，這里金碧輝煌，門(mén)口矗立著(zhù)圣誕老爺爺的雕像和幾棵亮閃閃的圣誕樹(shù)，服務(wù)員們都戴著(zhù)圣誕帽用微笑迎接來(lái)到的每一位客人，我們把第一件禮物送給了他們——熱情。

　　銀色的馬車(chē)跑得飛快，又來(lái)到了雙馨路口。放眼望去，白茫茫的一片。此時(shí)，傳來(lái)一陣陣悅耳而又凄慘的喊叫：“賣(mài)火柴了，賣(mài)火柴了……”只間一個(gè)衣衫襤褸，赤著(zhù)腳，兩腮通紅，有著(zhù)金色卷發(fā)的小女孩在向行人叫賣(mài)。我們不禁被女孩的凄慘打動(dòng)了。我們把第二件禮物送給了她——溫暖。

　　銀色的馬車(chē)跑得飛快，來(lái)到了醫院的一個(gè)病房里。病人們正忍受著(zhù)病痛的折磨：禽流感、非典、糖尿病……看著(zhù)這些垂頭喪氣、沒(méi)有活下去的勇氣的病人們，我們不禁流下了眼淚。接著(zhù)，我們把第三件禮物送給了他（她）們——希望。

　　隨后，我們把十多件禮物都送了出去。送給了頑強的殘疾女孩，送給了樸實(shí)無(wú)華的`“布衣元帥”，送給了無(wú)私無(wú)畏的“白衣天使”……“鈴鈴鈴……”鬧鐘響了，我被媽媽從夢(mèng)中拉了回來(lái)，啊，那只是一個(gè)夢(mèng)！我想起了昨天掛在陽(yáng)臺上的襪子，就迫不及待地起床去看，我把襪子摘下來(lái)，里里外外翻了個(gè)底朝天，什么都沒(méi)有，我失望極了，垂頭喪氣地背上書(shū)包，去上學(xué)了。

　　時(shí)間過(guò)得好快，我好象乘坐著(zhù)時(shí)光穿梭機，一眨眼就變成了六年級的學(xué)生了，這次的班隊課的主題就是圣誕節，同學(xué)們都踴躍參加報名，我也不例外，打算和陳佳悅一起唱一首歌（歌曲名暫時(shí)保密），最近大家都忙得不亦樂(lè )乎，都在干嗎呢？在學(xué)習之余，大家都忙著(zhù)買(mǎi)賀卡，送禮物給好朋友，畢竟，這是最后一個(gè)學(xué)期了，以后想見(jiàn)面恐怕也見(jiàn)不到了。我的個(gè)性簽名里有這樣一句話(huà)：ㄗs噹禰囿①天想]變溈一哚蕓◇一鈀天箜顏色的謠旖ˇ.首風(fēng)與樹(shù)的歌の钚要忘記偶﹖。

　　明年的圣誕節，你還會(huì )想起我嗎？

　　簡(jiǎn)評： 看得出小作者是個(gè)很重感情的人，一定有很多好朋友吧？

圣誕節作文 篇4

　　這個(gè)圣誕節，充滿(mǎn)了感動(dòng)，溫馨和難忘……。我們的英語(yǔ)老師給了我們太多太多。幾張彩紙，一個(gè)深情的擁抱，和發(fā)自?xún)刃牡母杪�，讓我們的心充滿(mǎn)了說(shuō)不出的感覺(jué)。

　　事情是這樣的，圣誕節前一個(gè)月，英語(yǔ)老師對我們說(shuō)讓我們準備節目，在圣誕節時(shí)錄下來(lái)，當作紀念，畢竟這樣的機會(huì )不多。圣誕節那天，她給了我們一個(gè)大大的surprise！她讓我們趴在桌上，不許睜開(kāi)眼睛。然后她把對我們的祝福寫(xiě)在了彩紙上，然后讓我們睜開(kāi)眼睛找一找。我沒(méi)很感動(dòng)，但后來(lái)，她說(shuō)，她作為一個(gè)老師和一個(gè)母親，要給我們每個(gè)人一個(gè)擁抱，男生可以握手。擁抱時(shí)，我看見(jiàn)了，每個(gè)同學(xué)帶著(zhù)一種說(shuō)不出的心情，深深的擁抱了我們的`老師。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我們悄悄商量，齊唱一首《感恩的心》，來(lái)感謝我們的老師。老師聽(tīng)完以后，感嘆我們消息傳播的這么快。李功宇開(kāi)完笑似的說(shuō)，心有靈犀。

　　在隨后的語(yǔ)文課上，我們還在猶豫，還唱不唱。最終我們沒(méi)唱，雖然她是我們班主任，卻不愿意唱，我們自己也不知道因為什么……。

　　大概，這就是感動(dòng)吧……。

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