[熱門(mén)]實(shí)用的生存的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的生存的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

生存的作文 篇1

　　破天荒地，我可以去參加“野外求生”夏令營(yíng)，這消息一傳到我耳邊，我高興地蹦起來(lái)，險些撞到天花板。

　　哦，對了，忘了自我介紹，我是××小學(xué)的六年級學(xué)生小明，因為這幾年六年級的學(xué)生壓力特大，媽媽決定讓我去參加野外求生夏令營(yíng)活動(dòng)。要知道，我是一個(gè)調皮搗蛋鬼，但是十分喜歡冒險，媽媽會(huì )讓我去，這不是一個(gè)天大的喜訊嗎?現在就盼那天來(lái)臨了。

　　過(guò)了幾個(gè)月……

　　盼星星，盼月亮，終于等來(lái)了這一天，我們早已整裝待發(fā)，現在啟程了。

　　來(lái)到目的地的第一天，教官就要求我們要學(xué)古人鉆木取火，自己生火煮飯。教官示范了一遍就走了。我想，麻煩來(lái)了�？捎惺裁捶ㄗ幽�，只好照辦。

　　我取來(lái)一根鉆木，按教官的動(dòng)作做了幾遍，就是不行，我氣餒地坐下了，沒(méi)有火，那不就等于餓肚子嘛，正當我喪氣之時(shí)，我突然回想起，前幾天看了一本關(guān)于古人生活的百科書(shū)，里面記載，鉆木取火，需用一種特殊的木頭，而這種木頭恰好生長(cháng)在這片土地上，我振作精神，滿(mǎn)地找了起來(lái)，功夫不負有心人，我終于找著(zhù)了，我立馬行動(dòng)。不一會(huì )兒，火苗就竄了出來(lái)，我高興地學(xué)媽媽煮飯時(shí)的`樣子，煮了起來(lái)。稍等片刻，我的肚子就圓了。我想：遇到困難時(shí)，還是動(dòng)腦筋才能解決問(wèn)題呀!就在這時(shí)，一個(gè)臉帶笑容的教官走了出來(lái)，原來(lái)他一直在觀(guān)察，見(jiàn)只有我一人成功了，就走了出來(lái)……

　　過(guò)了一星期，野外求生夏令營(yíng)結束�；氐郊�，我把這幾天的經(jīng)過(guò)告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)“小明，你做得對，遇到困難時(shí)，就要動(dòng)腦筋，絕不可氣餒�！薄班�!”

生存的作文 篇2

　　“學(xué)會(huì )生存”包括三個(gè)層面的意思。

　　一是學(xué)會(huì )維持生活的知識與技能。這包括就業(yè)前接受教育和就業(yè)后接受繼續教育。

　　二是爭取有保障的生存權利。在信息社會(huì )中，經(jīng)濟、科技與社會(huì )的發(fā)展變化不但是永恒的，而且變化的速度比以往任何時(shí)代都要快，我們不能指望一種教育和一定階段的教育為社會(huì )成員服務(wù)終生。在工業(yè)化時(shí)代，如果一個(gè)人的工作被技術(shù)的發(fā)展所淘汰，這對他來(lái)講，其后果是災難性的。但是，在未來(lái)的歲月里，生產(chǎn)、工作的技能過(guò)時(shí)將會(huì )成為很普遍的事情，人們的生存權利常常面臨挑戰。生產(chǎn)的變革、產(chǎn)業(yè)結構的變化，必然要伴隨著(zhù)勞動(dòng)力的流動(dòng)。曾經(jīng)丹麥的一位神學(xué)教育家創(chuàng )建了丹麥民眾普及學(xué)校，其任務(wù)是教育成年農民如何應付急劇變化的自然環(huán)境。丹麥的農民教育相當普及。在從窮鄉僻壤向大城市的移民浪潮中，所有那些取得成功的`移民都是通過(guò)接受教育來(lái)學(xué)會(huì )對付新的經(jīng)濟問(wèn)題、語(yǔ)言障礙，學(xué)會(huì )與陌生人相處的。

　　三是改善生存條件，提高生活質(zhì)量。

　　“學(xué)會(huì )生存”就要把學(xué)習當作一種生活方式，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。終身學(xué)習，是指人的一生都要學(xué)習，從幼年、少年、青年、中年直至老年，學(xué)習伴隨人的整個(gè)生命歷程。聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的《學(xué)會(huì )生存》報告把終身學(xué)習與建立學(xué)習化社會(huì )結合起來(lái)�！皩W(xué)習化社會(huì )”的一個(gè)重要標志就是學(xué)習成為整個(gè)社會(huì )成員一項經(jīng)常的重要活動(dòng)。創(chuàng )建學(xué)習化社會(huì )有賴(lài)于終身教育思想的普及，又有利于終身教育的實(shí)施與提高。

　　曾經(jīng)讀到了一篇名叫《掙扎才能生存》的文章，它講述了一個(gè)因為憐憫而導致的悲�。阂粋�(gè)孩子在觀(guān)察蛾出繭的過(guò)程時(shí)，由于覺(jué)得蛾出繭時(shí)鉆得很辛苦，產(chǎn)生了憐憫心，便幫蛾把繭剪開(kāi)了一個(gè)大洞�？墒沁@只蛾由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)鉆出繭時(shí)的掙扎過(guò)程，翅膀沒(méi)有力，很快就死了。與此同時(shí)，它引出了一種對教育的思考，對此我深有感觸。

生存的作文 篇3

　　清晨，拿著(zhù)數碼到戶(hù)外走動(dòng)走動(dòng)，路邊石頭縫里有幾株小草探出腦袋，微風(fēng)一吹還輕歌曼舞的，隨手拍了下來(lái)；再往前走又有幾株小草從水泥擋土墻的縫隙里擠了出來(lái)，還挺精神的。我對著(zhù)夾縫中的小草陷入了沉思，小草在夾縫中尚且能夠生存，且生存的很好。小草在石頭夾縫里，生命力依舊是那么的頑強，它們讓我看到了希望；我們人類(lèi)也有在夾縫中生存的情況，我們會(huì )比小草更堅強，更能戰勝命運，奔向陽(yáng)光嗎？

　　多數的的家庭都會(huì )遇到這樣一個(gè)問(wèn)題，那就是婆媳之間的矛盾。這在我們中國是不可避免的一個(gè)問(wèn)題。似乎婆媳之間有著(zhù)永遠都不可調和的矛盾，很是讓人頭疼，尤其是夾在中間的男人。他是母親的兒子，又是老婆的丈夫，如果不能正確的處理好與這兩個(gè)女人的關(guān)系，那將非常難看。作為丈夫在老婆面前就要替母親多說(shuō)媳婦的好，讓老婆能夠理解婆婆；在自己的母親面前就要替老婆多說(shuō)母親的好，盡量的調解母親與老婆之間的矛盾，把大事化小，小事化了，使婆媳量能夠和睦相處。當然要做到這一點(diǎn)是非常的不容易，那就要看這個(gè)男人如何去做了，肩負著(zhù)全家和睦相處的重任。處理好了皆大歡喜，處理不好夾在中間受氣。

　　在單位作為副職的也要學(xué)會(huì )做中間人，副職與群眾接觸的比較多，群眾基礎也不錯，同時(shí)也能與一把手搞好關(guān)系。往往一把手與群眾之間會(huì )因為一些決策問(wèn)題產(chǎn)生一些矛盾，一把手要從大局出發(fā)，為了單位的利益作出決策，這個(gè)決策可能就會(huì )損害到群眾的利益，這時(shí)候群眾與一把手就會(huì )發(fā)生矛盾，這時(shí)候作為副職的你，就要主動(dòng)站出來(lái)調和矛盾，幫助一把手做好群眾的思想工作，要讓一把手把決策進(jìn)行下去，更要讓群眾滿(mǎn)意，這樣決策執行了，群眾也滿(mǎn)意了。你這個(gè)夾在中間的人，既幫領(lǐng)導完成重大決策，又安撫了群眾，你在領(lǐng)導和群眾的心目中就是一個(gè)受人尊敬的人。

　　朋友之間相處也會(huì )遇到類(lèi)似的事情。幾個(gè)好朋友之間相處有時(shí)也會(huì )遇到其中兩個(gè)人之間鬧起了矛盾，這時(shí)候你處在他們之間應該知道如何去做，怎么才能調解他們兩之間的矛盾。你要分析他們產(chǎn)生矛盾的原因，對癥下藥，解決矛盾，讓兩個(gè)人重歸于好。這樣你這個(gè)夾在兩人之間的朋友，就會(huì )得到朋友的更加信賴(lài)。

　　現在的中小企業(yè)也處于夾縫中。中小企業(yè)不像大企業(yè)那樣的財大氣粗，擁有足夠的資金和技術(shù)支持。中小企業(yè)的運轉能力自然也就和大企業(yè)拉開(kāi)了距離。當今社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，時(shí)時(shí)刻刻都是存在大魚(yú)吃小魚(yú)小魚(yú)吃蝦米的情況。對于在夾縫中求生存的中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，就必須要找到方法讓自己的優(yōu)勢和長(cháng)處顯現出來(lái)，才能和大魚(yú)爭一片生存空間。

　　還有教育亦是如此。許多校長(cháng)談及多年來(lái)做校長(cháng)的感受，就是在夾縫中生存。校長(cháng)要面對升學(xué)率，上面要求搞素質(zhì)教育，可老百姓看待一所學(xué)校的質(zhì)量，只看這所學(xué)校每年的升學(xué)率，初中就看你每年考去了多少重點(diǎn)高中的學(xué)生，高中就看你考取了多少本科生等等，老百姓的信任這個(gè)，那學(xué)校就得搞應試教育；還有學(xué)生的安全，你不抓行嗎？有一個(gè)學(xué)生出了問(wèn)題，受處理的恐怕就不知校長(cháng)一個(gè)人了，不處理家長(cháng)也不愿意呀�，F在的老師既要教書(shū)又要學(xué)武術(shù)、還要學(xué)習醫療保健，當保姆，否則你怎么應對學(xué)生的安全呢？搞得教師都有點(diǎn)不務(wù)正業(yè)了。除此之外，教師的`流失、辦學(xué)經(jīng)費等問(wèn)題，校長(cháng)都感覺(jué)自己“如履薄冰”，每天沒(méi)少為這些事操心，哪個(gè)環(huán)節出了事，頭上的烏紗可能就保不住了。

　　凡此種種，生活里處在夾縫中的情況，不勝枚舉，處在夾縫中的人應該怎么去做呢？這就要看你個(gè)人的適應能力了。

　　天地萬(wàn)物，皆有自己的位置。星月在浩翰的宇宙，鳥(niǎo)兒遨游在自由的天空，魚(yú)兒暢游于浩瀚的水中，樹(shù)木生長(cháng)廣袤的大地，每個(gè)人也都有屬于自己的空間。然而，世上萬(wàn)生萬(wàn)物不都是如自己的意愿生活的，都要在自己的生活圈子里，找到適合自己生存的條件。人類(lèi)更是如此，時(shí)常有人抱怨，處在夾縫中難做人，我認為學(xué)會(huì )在夾縫中生存，是做人的一門(mén)必修課。身處夾縫中就要奮力拼搏，找出一條適合自己生存的路走下去，不也是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)嗎。

生存的作文 篇4

　　你知道我們生活的地球嗎？現在科技發(fā)達了，人們開(kāi)始大批砍伐森林濫殺動(dòng)物，造成了土地沙漠化，一些動(dòng)物滅絕，因為我們的地球是我們賴(lài)以生存的家園，所以我們要愛(ài)護地球。有一次，我在一本書(shū)上看到這樣一個(gè)小故事：有一天，宇宙醫院里來(lái)了一位不尋常的.病人——地球，到了醫院，慧星護士就問(wèn)地球：“請問(wèn)，你這是怎么了啊，幾百年前還很健康，可如今怎么病成這個(gè)樣子呢？”“唉，我也不知道，只是感覺(jué)渾身無(wú)力，特別難受�！闭f(shuō)著(zhù)便去了病房去找醫生看病。

　　到了病房，醫生診斷了一下，醫生滿(mǎn)面愁容：“對不起，地球，你這病對于我們也無(wú)能為力��！”地球焦急地說(shuō)：“為什么？”醫生語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你這個(gè)病是人類(lèi)造成的，他們亂砍亂伐、濫殺生靈，而且工業(yè)還排放了‘三廢’�！�三廢’指的是廢水、廢氣、廢渣，只有人類(lèi)停止這樣做，才能治好你的病�！睘榱说厍虻慕】�，醫生們告訴人類(lèi)保護地球。過(guò)了幾年，地球的病好了，地球來(lái)感謝醫生，醫生說(shuō)：“你謝的不應該是我，而是人類(lèi)，因為人類(lèi)停止了亂砍亂伐、濫殺生靈、排放‘三廢’這種行為，所以你的病就被治好了。聽(tīng)了這個(gè)故事，大家知道要保護地球的重要性了吧，所以我們要保護我們的地球，生活才會(huì )更美好。

生存的作文 篇5

　　流沙在地表輕輕的浮動(dòng)，細小的沙礫吹打著(zhù)陷在沙中的一塊石頭，千年的風(fēng)化，千年的日曬，石頭的體色變的和沙子一樣金黃璀璨。石頭帶著(zhù)千年的哀傷，這種哀傷如同沒(méi)有一種生物能夠躲過(guò)沙漠風(fēng)暴一樣的絕望。它白天頂著(zhù)烈日的'燃燒和難耐的譏渴，夜晚經(jīng)受著(zhù)寒冷的月光和無(wú)限的寂寞思考自己生存的意義到底是什么？它總是覺(jué)的自己只不過(guò)是個(gè)反射太陽(yáng)光芒的寄生者。一年一年的過(guò)去了，希望在等待中破滅，身體一天天的沉淪，沙子如同千萬(wàn)只細菌吞噬著(zhù)石頭的身體，它一點(diǎn)點(diǎn)陷入無(wú)止盡的黑暗，這種黑暗的空間里像真空一樣密不透風(fēng)，呼吸愈加困難，像是被沙子堵住了鼻孔和嘴抑或是沙子填充了全身上下的血管，等待的日子快要結束，死亡就在瞬間完成，一切灰飛湮滅，陷入無(wú)窮的悲傷。石頭帶著(zhù)遺憾安靜的接受死亡，沒(méi)有意義的生存下去，只是徒勞。

　　沙漠正在進(jìn)行送葬，天上的云也越積越厚似乎都在為石頭送行。頃刻，大雨瓢盆，雨點(diǎn)比平時(shí)大好幾倍，沙地被雨水打的凹凸不平，空氣濕潤了許多，如同十分疲憊的旅人卸下沉重的行囊時(shí)舒暢的心情。泥沙混帶著(zhù)雨水從石頭身上滾落，一塊塊艷麗的花紋像變魔術(shù)一樣從石頭的身上浮現……石頭想不到原來(lái)自己也可以這樣美……

　　或許是石頭所有的希望和經(jīng)受的苦難換取了這場(chǎng)雨，也讓它看到了自己生存的意義竟是這樣美麗。

生存的作文 篇6

　　懸崖上的松柏若沒(méi)有離開(kāi)平地就不會(huì )參天高聳；蚌中的珍珠若沒(méi)有離開(kāi)適意的沙灘就不會(huì )光彩奪目。同樣人的一生若不能離開(kāi)平凡舒宜的環(huán)境，就不會(huì )成就自我。

　　就像風(fēng)雨之后的彩虹一樣，若人生沒(méi)有曲折就不能光彩奪目。離開(kāi)自己習慣的環(huán)境必然充滿(mǎn)了未知與挑戰，正如樹(shù)的移栽，那是要付出代價(jià)的，然而收獲是與付出成正比的。比爾·蓋茨，微軟帝國的總裁，少年時(shí)他曾擁有令多數學(xué)子羨慕的哈佛大學(xué)的資格證，若沒(méi)出他當初的選擇，他也許會(huì )擁有一張令人羨慕的文憑在公司里為人工作，而就是他毅然決然的選擇離開(kāi)，離開(kāi)那舒適的溫室，投入到未知挑戰性的世界中，才會(huì )造就了他令世人仰慕的微軟王國。當然，他的離開(kāi)也讓他飽嘗了世間冷暖，經(jīng)受了人生坎坷。正如樹(shù)的移栽，傷根破皮在所難免。人生中，苦難與不平是必要的，它就像人生的調味劑，讓生命多滋，讓人生曲折變化。正如哲學(xué)中“有曲折才有美”中所含有的意味一樣，有曲折的人生才會(huì )是美麗的`人生。

　　不要在沙灘上舒適地躺著(zhù)，投入到大海的懷抱中吧，那里你才能領(lǐng)略到激情，那里你才能成就夢(mèng)想。如果平原上你只能是一棵小樹(shù)，那何不到萬(wàn)丈懸崖上呢，那里你可以盡情地擁抱陽(yáng)光，可以盡情地吮吸露汁，縱使有摔個(gè)粉身碎骨的危險，縱使沒(méi)有退路，可人生能有幾回搏，我們何不改變平凡的環(huán)境，讓人生絢麗起來(lái)呢！

　　離開(kāi)平凡的環(huán)境，讓生命成就非凡。三毛，一位知識性的女作家，兒時(shí)的孤卑讓她離開(kāi)了理科學(xué)習，一頭扎進(jìn)了文學(xué)創(chuàng )作中。創(chuàng )作讓她離開(kāi)了故土，只身來(lái)到國外，那里她遇到了荷西，遇到了讓她感動(dòng)，讓她快樂(lè )的朋友。那里給了她生活的信念，那里是她創(chuàng )作的源泉。正是因為她的“離開(kāi)”讓她的創(chuàng )作之旅從此充滿(mǎn)了不凡，充滿(mǎn)了傳奇。改變自己的環(huán)境，也許會(huì )有苦難與挫折，但我們的人生會(huì )因此絢爛，我們也會(huì )因此更加堅強。

　　改變環(huán)境，成就人生。讓我們在一條充滿(mǎn)未知與挑戰，充滿(mǎn)探險與新奇的人生路上鄭重地書(shū)寫(xiě)吧！

生存的作文 篇7

　　天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我期盼已久的日子終于到來(lái)了。今天，我參加了學(xué)校組織的野外生存課。

　　早上，我們進(jìn)行了“動(dòng)力火車(chē)”的游戲，在 這個(gè)游戲中讓我們明白了團結、合作的重要性；接著(zhù)教練給我們演示了被毒蛇、馬蜂叮咬后如何包扎；之后教練給我們出了一道題目，就是“如果你在野外迷路了怎 么辦？”我是這樣說(shuō)的：“如果我在野外迷了路，我會(huì )找到有水源的地方，跟著(zhù)水流的方向走，就有可能會(huì )找到出口中�！苯叹氄f(shuō)這是一個(gè)很好的`方法。雖然我對對 野外生存的知識知道的不夠詳細，但是通過(guò)這次活動(dòng)，我會(huì )學(xué)到不少的知識。

　　下午，教練教我們搭帳篷，我們都仔細的聽(tīng)著(zhù)和看著(zhù)，我和何雨桐、鄭美怡、胡瀟予分在一組，我們是第一個(gè)搭好帳篷的，我非常高興，因為我又學(xué)會(huì )了一門(mén)新知識。我們把帳篷抬到了操場(chǎng)上，一頂頂帳篷遠遠的望去，真像草地上開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵五顏六色的花朵，美麗極了！

　　晚上，我們一起準備了篝火晚會(huì )，教練并且同我們分享了他們騎自行車(chē)用了27天從宜昌到拉薩的旅行經(jīng)歷。我們都很感動(dòng)，我長(cháng)大了也要像教練他們一樣到拉薩去鍛煉一下自己。

　　通過(guò)這次野外生存課，讓我知道了在野外迷了路怎么辦、被毒蛇、馬蜂叮咬后如何包扎、怎樣搭帳篷等等一些關(guān)于野外生存的知識，我非常開(kāi)心能夠學(xué)到這么多的知識！

生存的作文 篇8

　　大自然是人類(lèi)的老師，只要我們細心觀(guān)察，認真思考，就能發(fā)現它的許多奧秘。生存是大自然中永恒的話(huà)題，它是大自然的奧秘之一，也是我們常常研究的對象。大自然許多現象帶給我們深刻的生存啟示。

　　在澳大利亞的沙漠中，生活著(zhù)一種鷹，它身體矮小，飛不高行不遠，在沙漠里有沒(méi)有合適的.住所，所以它們的蛋和幼崽總被天敵吃掉。為了生存，它們在漫長(cháng)的進(jìn)化中學(xué)會(huì )了在仙人掌上筑巢。在幼鷹時(shí)期就練習用爪子不斷的去撞擊巖石，苦痛而又殘忍，最終能夠抵擋仙人掌上密密麻麻鋒利的尖刺，從而繁衍生息。

　　在南美洲的叢林里，有一種奇異的動(dòng)物變色龍，它為了生存，時(shí)刻隨著(zhù)周?chē)�環(huán)境的變化，快速的變換身體的顏色，讓捕食它的天敵暈頭轉向，費盡心機卻往往無(wú)功而返。同時(shí)也讓它更容易尋找昆蟲(chóng)美味，因為這些昆蟲(chóng)察覺(jué)不到變色龍的存在而成為腹中之餐。

　　在我們腳下的道路田野上，總能看到嬌小而靈動(dòng)的螞蟻，它們從不自卑自己的身材，從不恐懼食物的沉重。它們在生存中，形成了團結的力量。眾多螞蟻“喊著(zhù)號子”“擼起袖子”團結一致搬運食物的場(chǎng)景比比皆是，為我們展現了一種令人驚嘆的生存之道。

　　大自然中的生存方式多種多樣、千奇百怪，如貓頭鷹夜晚靠“掃描儀”式眼睛，蝙蝠靠“高科技”的聲波，豹子靠“火車(chē)”般的速度，啄木鳥(niǎo)靠“注射器”式的喙，蜘蛛靠它的“天羅地網(wǎng)”，螳螂靠它強壯的“鐮刀”，水母靠那多如細發(fā)的觸手，烏龜靠它“鋼鐵盔甲”似的外殼……，這一切都為我們展現了大自然中萬(wàn)物的生存方式。

　　“物競天擇，適者生存”。為了生存，萬(wàn)物都在自然法則下不斷進(jìn)化，尋求技巧，練習本領(lǐng)。受到大自然的啟示，我們應該勤奮學(xué)習，掌握本領(lǐng)，努力奮斗，開(kāi)拓創(chuàng )新地生活在大自然中。我們人類(lèi)應該科學(xué)的發(fā)展，與大自然和諧相處，用特有的智慧造福地球，造福大自然！

【生存的作文】相關(guān)文章：

「關(guān)于生存的作文」夾縫生存08-20

(精選)生存的作文12-09

生存的作文（精選）01-17

【精選】生存的作文11-02

生存的作文11-08

生存的作文【精選】03-14

生存的作文11-04

生存的作文[精選]02-27

生存的作文【經(jīng)典】02-28

生存的作文(經(jīng)典)02-29