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生存的作文15篇（集合）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的生存的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生存的作文1
呼吸……呼吸……混濁的空氣，骯臟的氣息，在你我茫然的眼前肆意蔓延，吞噬了蓬勃的綠，留下了死寂的黑。
是金錢(qián)導演了這場(chǎng)空前的盛戰，身后是人類(lèi)與自然廝殺后殘留的痕跡，沒(méi)有血流成河，沒(méi)有刀光劍影，只有大地母親悲痛的呻吟，凄涼地沒(méi)有了聲音。
金錢(qián)，閃著(zhù)光芒的金錢(qián)，它的力量足以驅使人類(lèi)毀滅森林，污染環(huán)境。人類(lèi)竟妥協(xié)被利益蒙蔽了眼睛，為金錢(qián)自掘墳墓，摧殘自己唯一的家。
耳畔沒(méi)有太多的聲音，沙漠里望不見(jiàn)邊的戈壁，也許那曾經(jīng)是一片茂盛的森林，如今卻尋不見(jiàn)飛鳥(niǎo)的蹤跡。失去了絢麗的外衣，褪去了往日羞澀的美麗，你是否知道，我們生存也面臨著(zhù)危機。滄海桑田的痕跡，時(shí)間帶走了往日的和諧，留下一張張可憎的嘴臉。
地球一次次聲嘶力竭的呼喊，我多想擁抱著(zhù)它，可是力量太小，以至于無(wú)能為力。它哭了，那顆無(wú)私的心碎了，汶川、玉樹(shù)是它不可痊愈的傷口。羅布泊、胡楊林是它消逝已久的.美麗。在你們金錢(qián)日益增長(cháng)的時(shí)候，你們是否知道我們的家園在日益衰退，人類(lèi)的生產(chǎn)也面臨嚴重的問(wèn)題。我似乎看見(jiàn)它的胸膛里深藏許久的痛苦與無(wú)奈。
一棵棵大樹(shù)擲地有聲，竭澤而漁是人類(lèi)的一貫作風(fēng)。趁著(zhù)地球還未墜落，我們應該好好呵護它，這顆可愛(ài)的星球是我們人類(lèi)唯一的家。也許有一天，我們將會(huì )失去最后一片森林；也許有一天，人類(lèi)會(huì )拋下利益，覬覦那最后一抹綠。
生存的作文2
從前，我認為自理能力沒(méi)有多大的重要性，可是當我看完了《魯賓遜漂流記》這本書(shū)后我就對自理能力有了新的看法。
一向喜歡航海的魯賓遜，在一次航海中不幸遇到了困難，暴風(fēng)雨奪走了他同船的伙伴的生命，只有魯賓遜漂流到孤島上，生活了二三是年，他沒(méi)有糧食也沒(méi)有生活用品，離開(kāi)了家人和祖國，他怎么能生存下去呢？讓后他不怕困難憑借幾把鳥(niǎo)槍開(kāi)始了以打獵為生，但是子彈是有限的，于是他開(kāi)始馴養猛獸，開(kāi)墾土地種植糧食，自己縫衣服，自己開(kāi)始做生活的家具。他做的這些事是我無(wú)法完成的他的`自理能力是多么的強。他不僅用自己的能力創(chuàng )造了這些，他還用自己的雙手創(chuàng )建了自己王國這讓我非常驚訝，一個(gè)很普通的人居然能單憑借自己的雙手在一個(gè)荒島上生活了二十多年。
就拿我們平時(shí)來(lái)說(shuō)吧我們別說(shuō)縫一件衣服了就是定個(gè)紐扣就感覺(jué)特別難，可魯賓遜卻靠自己的雙手用羊皮自己縫了一件衣服盡管沒(méi)有那么好看，但不過(guò)他比我要強的多。在家里我的書(shū)桌上經(jīng)常擺滿(mǎn)了七倒八歪的書(shū)和課本，在學(xué)校里我的桌子上也擺滿(mǎn)了書(shū)，這些都是我自理能力差的表現。
讀完這本書(shū)后我覺(jué)的沒(méi)有自理能力就沒(méi)有生存能力，在暑假里我決定我要開(kāi)始多干家務(wù)活，開(kāi)始學(xué)習洗衣服，向媽媽學(xué)習做飯等本領(lǐng)，我要向魯賓遜學(xué)習不能做一個(gè)自理能力很差的人。
生存的作文3
一提到世界的動(dòng)物，我們腦海中立即會(huì )浮現出樹(shù)林里的豹子，大海里的虎鯨……等等很多動(dòng)物，而我們卻不知道，它們正在慢慢消失。
樹(shù)林里的豹子，它們的皮有漂亮的花紋，可以給人類(lèi)做成豹皮大衣，很值錢(qián)。更殘酷的是，它們的肉還有凈洗功能，就是可以把一片豹肉中提煉的物質(zhì)放入洗衣機，衣服就會(huì )洗得更干凈。于是，有的人抓到豹子后，先把豹皮剝下來(lái)，于是豹子沒(méi)有豹子樣，只是一團血肉模糊的肉了。然后賣(mài)掉肉，即使不對肉作任何加工，它將會(huì )在5天內死掉。我覺(jué)得殺豹是一件殘忍的'事，因為豹子也是生命啊。
而大海里的鯨魚(yú)，也受到了劫殺。鯨，皮可以做衣服，內臟在死亡后可以做藥或香料，肉質(zhì)鮮美可以食用。在全世界，鯨受到了大量的捕殺，我認為，人類(lèi)為了自己的利益就任意捕殺其他動(dòng)物是不對的，因為動(dòng)物也是生命啊。
不必援引枯燥的數據，不必借用古老的格言。只要看一看身邊所剩無(wú)幾的動(dòng)物，就應當驚愕地承認，它們幾乎已經(jīng)滅絕了。
今天，和龍并肩而行的林中之王——虎，也所剩無(wú)幾，9個(gè)亞種已滅絕4個(gè)，亞洲虎已從6萬(wàn)只銳減到二千只了。在大海中的很多魚(yú)類(lèi)，由于我們很少關(guān)注它們，受環(huán)境污染和地球溫室效應，這些魚(yú)類(lèi)也在慢慢消失。
動(dòng)物的生存在于人類(lèi)。我們一定要保護動(dòng)物，為動(dòng)物的發(fā)展做出一份貢獻。在大自然中人和動(dòng)物應該和睦相處。
生存的作文4
學(xué)會(huì )生存，是我們生活中不可缺少的本領(lǐng)，會(huì )自我保護的人才是生活的強者。英國作家笛福筆下所描繪的魯濱孫就是一個(gè)名符其實(shí)的生活強者！
魯濱孫在孤島上建立起自己的“王國”，并且在其間整整生活了28年，整整28年呀！這28年他曾經(jīng)受過(guò)各種艱難困苦，孤獨寂寞。生存！他用生存的本領(lǐng)克服了重重困難，創(chuàng )造了一個(gè)偉大的奇跡。
這一切，都源于對生存的欲望，源于生活經(jīng)驗。再看看我們現在的生活，什么都依賴(lài)著(zhù)父母，可以說(shuō)是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。試想一下，如果我們也被遺忘在一個(gè)若無(wú)人煙的.小島上，我們有生存下去的自信嗎？我們會(huì )像魯濱孫那樣重燃生存的火花嗎？不，不會(huì )，我想我們只會(huì )坐等罷了！。
就算我們活了下來(lái)，在面對兇殘的野人時(shí)，我們會(huì )像魯濱孫那樣勇敢地救出“星期五”嗎？不，不會(huì )，我想我們只看得遠遠的，默默地向上帝祈禱不被他們發(fā)現罷了！
對于現在的我們來(lái)說(shuō)，不僅要好好學(xué)習還要在平時(shí)多學(xué)些生存技能，好在遇到危險時(shí)保護自己。
生存的作文5
當世界只剩下：
最后一棵樹(shù)，最后一條河，最后一條魚(yú)......
他們
他們是一排排堅實(shí)的大樹(shù)，堅強，勇敢對任何惡劣的環(huán)境都不會(huì )屈服，沙漠上有它們，戈壁灘上有他們，道路旁有他們，凡是需要他們的地方，都可以看到他沒(méi)的身影，無(wú)論環(huán)境多么艱苦，但是如今的他們已變得蒼老，曾經(jīng)的斗士變得不再勇敢。由于人類(lèi)的需求，總是以為的索取，他們的數量逐漸減少，致使泥石流，沙塵暴等災害頻頻發(fā)生。這代表著(zhù)什么？是的他們已經(jīng)快要支持不住了。
它們
它們是一群快樂(lè )的孩子，有父母的疼愛(ài)，朋友的關(guān)懷，一切都是那么的美好，所有美好的事物仿佛都在這里匯聚�？墒怯幸惶�，一切都變了，“壞人”的槍對準了它們，“壞人”德望捉住了它們，它們的數量在日益減少，幸�？鞓�(lè )也隨之消失。
她們
她們是一條條清澈的'溪流，她們歡快的唱著(zhù)歌向前奔跑，誰(shuí)是那樣的清，以往即可到底，可是，好景不長(cháng)當你再一次看到她們時(shí)，她們已變得渾濁不堪，散發(fā)出惡心的臭味，他們不在富有朝氣由于人類(lèi)的工業(yè)污水，她們富有彈性的肌膚一別侵蝕的粗糙不堪，周邊的花草也已經(jīng)死掉了，估計萬(wàn)物復蘇的景象不會(huì )再次出現了吧！
它們是樹(shù)木，他們是動(dòng)物，她們是溪流，這一切的一切，都被人類(lèi)無(wú)親的破壞著(zhù)。難道真的世界上只剩下最后一棵樹(shù)，最后一條河，最后一條魚(yú)，人們才會(huì )發(fā)現“錢(qián)”是不能吃的！
生存的作文6
五連，準備！一二一，一二一伴隨我們整齊的腳步與震天動(dòng)地的口號聲，初一全年級的目光聚集到我們身上。我偷偷地用余光瞅了一下我周?chē)耐瑢W(xué)，大家臉上雖然都看不出有什么表情，但心中一定也像我一樣，既高興，又自豪吧！
時(shí)間倒流回三天前。
訓練前大家都帶著(zhù)疑惑與興奮，徑直去了操場(chǎng)，這才知道了苦與累
先說(shuō)站軍姿吧，教練在隊伍四周查看，一旦有人彎腰駝背，或姿勢不正確的，都會(huì )被發(fā)現�？赡芪覀円郧岸歼^(guò)慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的`日子，沒(méi)人管教也沒(méi)人約束，從來(lái)都沒(méi)想過(guò)軍人的生活，而他們每天都要站立軍姿一至兩個(gè)小時(shí)。他們都堅持了，我們?yōu)槭裁淳筒恍心兀?/p>
再來(lái)說(shuō)說(shuō)跑操。大家緊緊地挨在一起跑起步來(lái)，很快便松散了。于是大家就按照教官的方法將手搭在前面同學(xué)的肩上，先邁左腳，再邁右腳。盡管左右腳經(jīng)常弄反，但至少感覺(jué)找到了，離成功就不遠了！
教練總是板著(zhù)一張臉，仔細回想一下，好像從來(lái)都沒(méi)笑過(guò)。但是在記憶里，這三天似乎每一個(gè)畫(huà)面都有教練的身影在里面。他認真地教我們左右轉，立正與踏步，他雖然嚴肅，但也溫柔，我還記得，教練總是與我們一起跑，不管有多累，不管有多痛，只要一看見(jiàn)教練，我們就不由得打起十二分的精神。
美好生活來(lái)之不易，每天都要好好珍惜。
俗話(huà)說(shuō)梅花香自苦寒來(lái)。只因有了辛苦努力，花苞，才會(huì )開(kāi)出美麗的花來(lái)。
珍惜吧！我們有了嚴肅卻溫柔的教練，有了愛(ài)我們的老師，我們的明天才會(huì )更加幸福！
生存的作文7
自理能力是生存的基礎 —讀《魯濱遜漂流記》有感 以前，我一直認為自理能力不重要，可自從我讀了《魯濱遜漂流記》一書(shū)后，才對自理能力有限更新的認識。
一向愛(ài)好航海的魯濱遜，在一次航海中不幸遇難了�？耧L(fēng)巨浪奪去了同船伙伴的生命，只有魯濱遜漂流到孤島上，生活了二三十年。生命的奇跡是如何誕生的`？除了因為他勤勞、勇敢之外，更重要的是他有很強的自理能力。在島上沒(méi)有糧食，沒(méi)有生活用品怎么辦？然而，他沒(méi)有被困難嚇倒，他不斷馴養禽獸，做衣服、做生活用品……所以，他才能生存下來(lái)。這足夠說(shuō)明只有有了生活自理能力，才能夠生存。
可見(jiàn)，養成生活自理對我們多重要��！這使我不由得想到了自己。在家里，我屋子很少收拾，桌上的書(shū)、本沒(méi)有條理地堆在那兒，地上全是紙片，地板臟了也不擦，而且很少干家務(wù)，所在家時(shí)顯得特別亂。在學(xué)校，每次上學(xué)，書(shū)包常常收拾不好，總是丟三落四。我的課桌也顯得不利落，里面塞滿(mǎn)了垃圾，桌面不整潔，周?chē)羌垺?/p>
冰凍三尺非一日之寒，所以我必須從現在就開(kāi)始鍛煉自理能力，成為一個(gè)像魯濱遜一樣不了起的人。
生存的作文8
最近，我讀了一本《魯濱遜漂流記》。它告訴我的道理就是四個(gè)字——學(xué)會(huì )生存。
別小看了這四個(gè)字，它卻告訴我了很多。
魯濱遜由于一次偶然，被沖到了一座孤島上�？伤](méi)有喪失對生的希望，又重新站了起來(lái)。在孤島上安居樂(lè )業(yè)，并有了自己的子民：一群貓，忠實(shí)的老狗，溫順的綿羊，波兒（鸚鵡），聰明的星期五······
雖然有許許多多的困難，可他沒(méi)有向命運低頭。編出了籃子，燒出了瓦罐，做出了香噴噴的面包，曬出了葡萄干，拿到了烏龜蛋，喝到了甘蔗汁，用羊油做出了燈、奶酪，吃到了鳥(niǎo)肉，抽到了煙斗，最終與星期五等人一起奪取了大船，殺死了海盜，回到了文明世界。過(guò)程驚心動(dòng)魄，使人有無(wú)限遐想。
而生活中我們同學(xué)有的卻不是這樣，遇到困難變得急躁起來(lái)�，F在的孩子各個(gè)都是小皇帝、小公主了。應該加強自主能力，不能什么事都靠爸爸媽媽幫你。我們應該學(xué)習魯濱遜，面對困難和挫折從不低頭，依然有樂(lè )觀(guān)向上的.精神。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，讓我們戰勝困難，在自己的人生道路上乘風(fēng)破浪！
生存的作文9
生存是一種技能。
在生活中，只有善于生存和自我保護的人，才算是主宰生活的強者。學(xué)會(huì )生存是我們日常生活中不可缺少的技能。
魯在一個(gè)荒島上建立了自己的自由“王國”，并在里面生活了二十八年，整整二十八年！任何人都可以想象，他在過(guò)去的28年里，在一個(gè)荒島上經(jīng)歷了各種各樣的磨難和孤獨。然而，是什么支持他如此呢？就是生存！憑借他的生存技能，他克服了許多困難和危機，創(chuàng )造了人類(lèi)歷史上類(lèi)似神話(huà)的奇跡。因此，生存是一種技能。
湯姆什么時(shí)候？當索耶和貝基被困在穆克圖爾洞穴時(shí)，他們用風(fēng)箏線(xiàn)探索道路并找到出口。在風(fēng)箏到達之前，他們沿著(zhù)兩條通道探索道路，然后探索第三條通道，直到風(fēng)箏線(xiàn)不夠。最后在一次摸索中找到了出口，被人救起。這一切都源于對生活的體驗和對生存的渴望。因此，生存是一種技能。
說(shuō)生存不簡(jiǎn)單，說(shuō)艱難不困難。對于善于生存的人來(lái)說(shuō)，生存在任何情況下都像一場(chǎng)游戲。在遇到突發(fā)事件、危險、災難時(shí)，要學(xué)會(huì )不驚慌，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，利用生活中積累的`經(jīng)驗和知識，從危險走向安全。
我們在生活中總會(huì )遇到一些意外，比如觸電、煤氣中毒、火災、洪水、地震、火山爆發(fā)等等。那么，我們該怎么辦呢？我們要生存！“生存”這個(gè)詞會(huì )把兩種人引向兩個(gè)不同的世界，一個(gè)是天堂，一個(gè)是活在人間。誰(shuí)不想享受這個(gè)美好的世界？能有什么辦法？這就是生存。我們必須學(xué)會(huì )生存。
讓我們學(xué)會(huì )生存，不要被生活愚弄，學(xué)會(huì )生存，你會(huì )得到更多…
生存的作文10
在生活中，我們時(shí)常會(huì )遇到各式各樣的危險與困難，我們應該防范和解決它們，讓我們保證自己不受到傷害，這樣我們就要學(xué)會(huì )生存。
我在一部叫《小鬼當家》的電影，電影中的男孩因為自己賴(lài)床和父母的疏忽而被留在了家里在圣誕節前幾天，兩個(gè)笨賊盯上了他家，想去他家偷東西，雖然男孩利用一個(gè)個(gè)小機關(guān)嚇跑了笨賊，但兩個(gè)賊卻不肯罷休，準備在平安夜再去偷東西，男孩運用自己的智慧和自己在生活中得到的常識，在自己家中設下了“天羅地網(wǎng)”，兩個(gè)笨賊被整得十分狼狽，最后被捉拿歸案，而男孩也與家人的到了團聚。
這又讓我想起了《三只小豬》的故事，從前有三只小豬，老大和老二做的房子十分簡(jiǎn)陋，只用了簡(jiǎn)單的材料，可老三卻踏踏實(shí)實(shí)地用磚頭來(lái)造房子，造的房子既舒服又安全。一天，大灰狼來(lái)了，吹塌了老大和老二的房子，可老三的`房子無(wú)論怎么吹也吹不倒，最后還斷送了自己的性命。
從這兩個(gè)故事中我們應該得到人生的啟示：一是要多運用自己的膽量，還要多參加生活實(shí)踐活動(dòng)，積累知識和常識，運用智慧，舉一反三。二是要踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人，這樣一生才能平安，還要不怕艱辛�？偟膩�(lái)說(shuō)：我們在生活中學(xué)會(huì )生存不一定能很安全，但不學(xué)會(huì )生存，就一定不安全。
生存的作文11
記得有一次，在我剛剛學(xué)會(huì )游泳的時(shí)候發(fā)生了意外。
這一次我來(lái)到了大梅沙，蔚藍的天空還有湛藍的海水映入眼簾，爸爸媽媽還有大阿姨表姐啊都在沙灘上坐在傘的下面吃東西，我可坐不住，我跑到了那個(gè)有很多大巖石的地方去撿貝殼，我見(jiàn)了很多的貝殼。
這是我發(fā)現下面有很多的小魚(yú)我就慢慢的往水下走，走著(zhù)走著(zhù)終于看到了一個(gè)魚(yú)群，我用我的帽子去撈魚(yú)，哈我真的撈上了，我開(kāi)心的把魚(yú)放了——因為沒(méi)有東西裝，等會(huì )與會(huì )死的，我跑回沙灘上，找爸爸要了一個(gè)瓶子，我就又去了，我越走越深，可是還是看不到魚(yú)，我發(fā)現水已經(jīng)到我脖子這了，這時(shí)我看到水下好像有一只魚(yú)顏色非常好看，我拿帽子去撈結果真撈上了，我開(kāi)心的'把它放在瓶子里，是一只紅色的小魚(yú)，我一邊看魚(yú)一邊走，沒(méi)注意腳下，有一個(gè)石頭一下摔了一跤，當時(shí)水還在我的肚子上面，結果一個(gè)大浪打過(guò)來(lái)有一吸，我一下被吸到水底下去了我想站起來(lái)但是沖力太大了，我會(huì )想著(zhù)我當時(shí)學(xué)游泳的姿勢，一點(diǎn)一點(diǎn)的往前游，一個(gè)大浪吧我推到了岸上。
我給爸爸說(shuō)了都稱(chēng)贊我。
生存的作文12
想起那一次搜身，我不禁有陷入了沉思。
那是一年夏天的夜晚，我記得我才上一年級。因為是在晚上，所以街上沒(méi)有幾個(gè)人。這時(shí)，一個(gè)惡狠狠的聲音說(shuō)道：小孩，過(guò)來(lái)，別出聲，否則我打你！我隨著(zhù)聲音回過(guò)頭一看，一個(gè)十四、五歲的人站在昏暗的'小巷子里�？禳c(diǎn)那聲音厲聲喝道。無(wú)奈的我只有走過(guò)去了，心里想著(zhù)，怎樣了。身上有沒(méi)有錢(qián)？那人站在背光的地方，使我看不清他的長(cháng)相，但我隱約能夠看見(jiàn)，他長(cháng)著(zhù)長(cháng)發(fā)有沒(méi)有錢(qián)？那人不耐煩了，快點(diǎn)。我我我沒(méi)沒(méi)錢(qián)。不可能再不拿出來(lái)我可要搜身了，如果搜到你可別怪我話(huà)音剛落，便握著(zhù)拳頭，在我眼前晃動(dòng)。我一下慌了神，不明白要怎樣辦好。
他摸了摸我的上衣口袋，我大氣都不敢出一下，他搜不到錢(qián)，便對我說(shuō)：包，把那書(shū)包給我！��？我一下嚇住了，因為在書(shū)包里還真有10塊錢(qián)呢。額頭上的汗一滴一滴的往下流著(zhù)�？禳c(diǎn)他又對我吼道。
就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，路口走來(lái)一位叔叔，他不明白我們在干什么，還以為我們貪玩呢，記得叔叔說(shuō)了句這么晚了，你們怎樣還在這玩呢？還不趕緊回家？你們這些小孩子啊沒(méi)等叔叔說(shuō)完，我飛快的跑向叔叔那邊，想哭訴呢，一轉頭，發(fā)現那個(gè)大男孩早已經(jīng)消失在黑暗中了。
從這件事中，我明白了，應對壞人的時(shí)候如果這件沒(méi)潛力阻止，那就要機智的對待壞人，例如拖延時(shí)間等，要學(xué)會(huì )保護自己。
生存的作文13
“生存”就是說(shuō)在遇到困難時(shí)自我保護。，具備自我保護的本領(lǐng)，對于每個(gè)人都十分重要。這不，我在海南三亞我經(jīng)歷了一件嚇破膽的事。
那天陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我騎車(chē)外出，家人緊隨其后。一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑，不亦樂(lè )乎。但是在回來(lái)的路上，發(fā)生了一件意想不到的事。一輛摩托車(chē)飛馳而過(guò)，在距離我二十來(lái)米的距離停下，我騎著(zhù)自行車(chē)在馬路上走，可那車(chē)卻轉過(guò)來(lái)，但我不以為然我以為他是外地人一時(shí)走錯，才調了頭。但是他再一次超過(guò)了我，我通過(guò)他車(chē)上的后視鏡看到了他那不懷好意的.目光和他那嘴角上一些邪惡的笑意。不大一會(huì )兒，一輛藍色的電動(dòng)車(chē)又從我旁邊過(guò)去，跟那人用海南的語(yǔ)言說(shuō)了幾句話(huà)，便匆匆離開(kāi)了。我好像發(fā)現了有些異常――我被跟蹤了。之后我趕緊跳下車(chē)，一向將目光轉移到了那個(gè)人的身上。只見(jiàn)他穿了一雙白色球鞋，深色褲子，黃色皮衣，一頂黑色棒球帽。我邊看邊上人行道，和家人靠攏，并告訴了這一切。但是那個(gè)人不依不饒，一向看著(zhù)我。好久他才飛快拐彎，消失在我的視線(xiàn)之中。我自以為擺脫了束縛，便邁開(kāi)步子大步向前。但是飄過(guò)加油站，有看到了他。我趁他不注意，讓姥爺騎車(chē)，我來(lái)了一個(gè)“大變身”，我穿上了姥姥的衣服眼鏡也摘掉了。懷著(zhù)忐忑不安的情緒回到家中。
這一次的經(jīng)歷使我認識到了自我保護的重要性，讓我明白了遇到危險不要慌張。這樣才能，學(xué)會(huì )成長(cháng)，讓自己的經(jīng)驗更豐富。
生存的作文14
生存，兩個(gè)極其普通的字，卻蘊含著(zhù)無(wú)數深刻的道理：草原上，綿羊擺脫著(zhù)狼的追逐，是為了生存；大海里，小魚(yú)擺脫著(zhù)海鷗的吞噬，也是為了生存；峻嶺上，牦牛擺脫著(zhù)雪豹連續不斷的攻擊，更是為了生存。生活中的我們，也是一樣。
我在網(wǎng)上看到了這樣一個(gè)故事：18歲的約翰·湯姆森是美國的一名高中生。他住在北達科州的一個(gè)農場(chǎng)。20xx年的1月11日，他獨自在父親的.農場(chǎng)里干活。當他在操作機器的時(shí)候，不慎在冰上滑到了，他的衣袖絆在機器里，兩只手臂被機器切斷。
湯姆森忍著(zhù)劇痛跑了400米，來(lái)到一座房子前。他用牙齒打開(kāi)門(mén)閂，到了電話(huà)機旁邊，但是無(wú)法撥電話(huà)號碼。于是，他用嘴咬住一支鉛筆，艱難的一下一下?lián)軇?dòng)，這時(shí)，疼痛越來(lái)越強烈，好像全身都要麻痹了一樣，但湯姆森一直堅持著(zhù)……終于撥通了他表兄的電話(huà)，他表兄馬上通知了附近的有關(guān)部門(mén)，并告誡他不要放棄。
明尼阿波利斯州的一所醫院接到電話(huà)后，馬上為湯姆森做了斷肢再植手術(shù)。他住了一個(gè)半月醫院，便回到了家里�，F在，他已能微微抬起手臂，并已經(jīng)回到教室上課了。他的家人和朋友都為他感到自豪。湯姆森正是用自己頑強的生存意志，救了自己。
在有生命危險的時(shí)候，要像湯姆森一樣，不要慌張，要鎮定，一定要想方設法的救自己，要盡最大的努力擺脫困境。坐以待斃的結果只能是死亡。
生存的作文15
小調“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦”簡(jiǎn)單而深刻地揭示了大自然舞臺上——適者生存的主旋律。
大自然就像一個(gè)宏大的競技平臺，持續不斷的生物pk醞釀著(zhù)環(huán)環(huán)相扣的生物鏈。人類(lèi)認為自己是這個(gè)競技場(chǎng)的“常勝將軍”，或者是旁觀(guān)者的主席。其實(shí)只要有生命，只要大自然是一部分，就會(huì )有不斷的競爭。小到一個(gè)細胞，大到整個(gè)自然界。人類(lèi)只是其中的一個(gè)小團隊。
恐龍曾經(jīng)是自然界中強大的“斗士”。但是面對天災人禍，他們缺乏創(chuàng )造力，在短時(shí)間內就消失了。大自然是殘酷的，不是捧著(zhù)一堆白骨，而是不斷發(fā)展創(chuàng )造；自然是又健忘了�！翱铸垺边@個(gè)名字會(huì )逐漸下沉，被新的物種取代。人類(lèi)是大自然創(chuàng )造的新物種�，F在有可能是人類(lèi)在感嘆自己的'成就“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”。但更大的災難來(lái)臨時(shí)，人類(lèi)唯一的創(chuàng )造只是一堆廢鐵。所以需要自衛的領(lǐng)域是不斷的科技創(chuàng )新，“強”是沒(méi)有止境的。
謙虛和創(chuàng )新是人類(lèi)社會(huì )的兩大原則，也是每個(gè)人的座右銘。不斷前進(jìn)，不斷突破，是人類(lèi)的最高準則，“優(yōu)勝劣汰”的本質(zhì)。
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