[精]生存的作文15篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的生存的作文，歡迎大家分享。

生存的作文1

　　生存，這兩個(gè)看似普通的字眼，卻包含了無(wú)數深刻的哲理。遇到地震時(shí)被埋在廢墟下，家里沒(méi)關(guān)好煤氣，煤氣漏氣了，被陌生人拐騙了該如何逃出去。這不是都要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )自我保護嗎？

　　這是我從電視中看到的新聞：趙元是山東省的一名五年級學(xué)生，放暑假了，他和同學(xué)們參加了生物夏令營(yíng)。來(lái)到大森林，他看什么都感到新鮮，突然間，他發(fā)現了一只美麗的大蝴蝶，他想也沒(méi)想，拿起捕蟲(chóng)網(wǎng)就朝蝴蝶追過(guò)去，不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，趙元如愿以?xún)數刈阶×舜蠛�蝶。但是，他看不到一個(gè)同學(xué)，也沒(méi)聽(tīng)到同學(xué)們的談笑聲。他知道自己迷路了，他慌了，但還是努力地回想老師對他所說(shuō)的話(huà)：在森林中迷路時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，一定要冷靜趙元定了定神，做了幾個(gè)深呼吸，給自己制定了一個(gè)方案，先觀(guān)察周?chē)�的地形地貌，找到自己的腳印，最后順著(zhù)小路找到同學(xué)，根據這一個(gè)方案，他找到了自己的腳印，然后又順著(zhù)腳印找到了森林的小路，慢慢地，他聽(tīng)見(jiàn)了老師同學(xué)焦急的呼喊聲。順著(zhù)聲音，他找到了老師和同學(xué)們，情不自禁的.撲到了老師的懷里。趙元靠著(zhù)生存的欲望，走出了大森林。

　　這樣的事例，還有很多，他們靠著(zhù)智慧、堅強、毅力和信念走出了逆境。

生存的作文2

　　今天，我起了個(gè)大早，因為今天有野外生存挑戰。

　　我早早的到了集合點(diǎn)，咦？不是在野外嗎？等人齊了，我跟著(zhù)老師來(lái)到了博物館內的大草地。

　　老師先讓我們玩一個(gè)叫“菜園、果園、動(dòng)物園”的游戲，游戲規則是：老師說(shuō)出“菜園、果園、動(dòng)物園”中的一個(gè)，我們回答有什么，答不出就自我介紹表演才藝。我們一個(gè)個(gè)玩得非常開(kāi)心。老師又讓我們玩“桃花桃花幾朵開(kāi)”的游戲進(jìn)行分組，我們又開(kāi)心地玩完了。

　　老師開(kāi)始干“正事”了——教我們打繩結。學(xué)習打像一個(gè)8的繩結，好幾個(gè)人敗下陣來(lái)。咦？有那么難？老師說(shuō)：“雙8字結有兩種辦法，一種是把繩子對折打一個(gè)8，另一種是打一個(gè)8，順繩子打第二個(gè)8”，打雙8字結又有好幾個(gè)人敗下陣來(lái)。其實(shí)打繩結看似難又不難，只要慢慢一步步來(lái)就可以了！這里的人這次全會(huì )了。

　　接下來(lái)是把學(xué)習如何制作河水過(guò)濾器，用一個(gè)瓶子切一半，放活性炭，墊樹(shù)葉，用黃沙鋪上，放樹(shù)葉，放石頭，一個(gè)過(guò)濾器做好了，反復過(guò)濾，就可以得到了干凈的水，今天一天的'活動(dòng)我們大家玩得很開(kāi)心。

　　今天真是難忘的一天。

生存的作文3

　　“物競天擇，適者生存”這一道理從古至今毫無(wú)反駁。在日益強化的科技下，人們的生活越來(lái)越好，但不可避免的，競爭也正相關(guān)的越來(lái)越強。

　　學(xué)會(huì )生存，像雛鷹被母鷹折斷翅膀那般，只為以后更好的飛翔。

　　學(xué)會(huì )生存，不代表學(xué)會(huì )討好。隨著(zhù)時(shí)代的變化而改變自己。我們總是強調要有自己的個(gè)性，而個(gè)性在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )又算作什么？我想，個(gè)性只是在適應社會(huì )的基礎上，一種自我發(fā)展的潛動(dòng)力。

　　學(xué)會(huì )生存，如變色龍般將就環(huán)境順變顏色。這是一種保護傘，它本屬天性，卻是時(shí)代不斷變遷中不可磨滅的'一種教訓，名詞叫做進(jìn)化。變色龍隨著(zhù)時(shí)間進(jìn)化成現在這樣自我保護的形態(tài)，而高級動(dòng)物的我們，不是更應該如它般適應這個(gè)社會(huì )。我一直相信，沒(méi)有遇不到伯樂(lè )的千里馬，只有無(wú)能的馬才會(huì )痛失伯樂(lè )。

　　生存不是怨天尤人，生存更不是杞人憂(yōu)天。當我們抱怨命運的不公平，人生的不幸運時(shí)，與之替代更好的應該是信心。那是人類(lèi)進(jìn)步的保證，是生存的原動(dòng)力。學(xué)會(huì )生存，尋找屬于自己的那份真心，我們活在這個(gè)世界上，就是最幸福的那個(gè)。沒(méi)有兩片葉子是相同，沒(méi)有第二個(gè)自己可以去被代替。因為我，就是我。

生存的作文4

　　人們之所以稱(chēng)地球為“媽媽”，是因為地球“媽媽”在養育著(zhù)我們，她不斷地提供給我們礦產(chǎn)資源，草原資源，河流資源，讓我們去開(kāi)發(fā)。而我們人類(lèi)一點(diǎn)兒也不懂得珍惜：亂向空中排入污氣，破壞了臭氧層；在清澈的河流里排放污水、垃圾，小河變成了垃圾河，魚(yú)兒們都離開(kāi)了這里；亂在草原上放牧；而且還無(wú)休止地砍伐森林，讓許多動(dòng)物無(wú)家可歸。你們聽(tīng)到了嗎？地球“媽媽”在哭泣……如果長(cháng)此下去，資源總有一天會(huì )被用完，地球也會(huì )變死的！

　　最好的.辦法是大家行動(dòng)起來(lái)保護地球。人類(lèi)已經(jīng)覺(jué)醒，聯(lián)合國把6月5日確定為世界環(huán)境日，意義已十分明確。我們要積極響應政府號召，積極創(chuàng )建衛生縣城。保護環(huán)境，多栽樹(shù)木，搞好綠化，創(chuàng )造未來(lái)。我們學(xué)校也組織了“紅領(lǐng)巾一條街”，每次活動(dòng)分組進(jìn)行：打掃校內環(huán)境，拾撿林帶里面的垃圾，擦欄桿，掃地面……

　　是啊，宇宙雖大，但只有一個(gè)地球，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護地球，保護環(huán)境，從我做起，世界將更美好！

生存的作文5

　　“學(xué)會(huì )生存”看似兩個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，卻難倒了許多小學(xué)生。

　　記得有一次，我一個(gè)人在家，爸爸媽媽還沒(méi)有回家，寫(xiě)完作業(yè)后，我覺(jué)得沒(méi)有什么好玩的，心想：爸爸媽媽工作那么辛苦，回到家后還要給我洗衣服做飯，他們真是太辛苦了，今天，我就給他們做一頓飯吧。說(shuō)干就干。

　　我先給他們炒一盤(pán)“西紅柿炒雞蛋”吧。我先拿出3個(gè)雞蛋，把它們在碗邊磕一下，然后把它們攪拌均勻，我又拿出2個(gè)西紅柿，把它們清洗干凈，然后就開(kāi)始切了。剛開(kāi)始切時(shí)，我覺(jué)得還挺順手的，可是，意想不到的事情發(fā)生了——我一不小心切傷了自己的手指。手指上有一個(gè)1厘米左右的`口子，血不停的往外流，我一下子驚呆了，這可怎么辦呀，不一會(huì )兒，我想起了曾在一本書(shū)上看到過(guò)止血的方法。我先打開(kāi)水龍頭，用水把傷口清洗干凈，人后拿來(lái)一張創(chuàng )可貼，貼在了傷口上。我心想：我以后再也不做飯了。

　　我坐在了沙發(fā)上，靜靜地回想剛才發(fā)生的那“驚險”的事。不一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)了那沒(méi)有下鍋的菜和我那受傷的手，不由得哈哈大笑起來(lái)。我對媽媽說(shuō)：“我可真是賠了夫人又折兵��！”

　　經(jīng)過(guò)這一件事情后，我認識到了學(xué)會(huì )生存的重要性，成長(cháng)也需要學(xué)會(huì )生存，所以我們要學(xué)會(huì )生存！

生存的作文6

　　每一個(gè)人都不可能呆在父母身邊一輩子，總有一天，父母再也不能照顧自己的孩子。那么他們就要獨立生存，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì )生存。

　　生存，安全是第一，有些需要注意，才不會(huì )發(fā)生。但是有些突發(fā)事件誰(shuí)也不能預知，所以還得靠自己。

　　有些危險是可以避免的。例如班級中，學(xué)習用具中有的.帶尖，還有自帶的剪刀、小刀、針等，用完要及時(shí)收起來(lái)。

　　前段時(shí)間，我們班的一個(gè)同學(xué)帶的針，用完就扎到本子上了。這時(shí)有兩個(gè)同學(xué)在他座位上，一個(gè)同學(xué)在桌子上趴著(zhù)，另一個(gè)同學(xué)在第一個(gè)同學(xué)身上趴著(zhù)。第一個(gè)同學(xué)一站起身，第二個(gè)同學(xué)重心不穩，手一下子按在了針上。半截針都扎到手心里了。

　　后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)，那個(gè)針離骨頭只有3毫米，還是做了手術(shù)才取出來(lái)的。這樣血淋淋的教訓，還不能引起人們對小事的注意嗎？

　　還有一些危險是不可避免的，但是要學(xué)會(huì )自救。

　　例如：發(fā)生火災時(shí)。先打電話(huà)求救，然后找塊毛巾或拿手捂住口鼻，盡量不要去吸那些煙塵。如果居住樓上，千萬(wàn)不要跳樓，如果樓層低的話(huà)（一樓或二樓），可以跳。逃跑過(guò)程中，盡量彎著(zhù)腰，減少傷害，順著(zhù)安全出口逃生。如果實(shí)在逃不出去，就躲在衛生間等狹小的地方，等待救援。

　　每個(gè)人都要學(xué)會(huì )保護自己，才能生存。

生存的作文7

　　這次科學(xué)課上老師讓我們觀(guān)察蝸牛。今天一大早我就來(lái)到學(xué)校抓蝸牛了，我翻開(kāi)一片碧綠的草叢，看見(jiàn)一只蝸牛在爬，我趕緊抓住了蝸牛，仔細觀(guān)察起來(lái)，這只蝸牛的頭圓圓的，上面有四只觸角。兩根帶眼睛的觸角問(wèn)題向上豎著(zhù)，還一擺一擺的，活像兩根天線(xiàn)。它的身體是棕色的，又軟又細，背上還有一條土黃的條紋。它的殼上是淡黃色的，上面有許多深黑色的'小黑點(diǎn)，可漂亮呢！

　　我找來(lái)一個(gè)廣口瓶，先鋪上一層粗沙，然后鋪上一層潮濕的土壤，再放進(jìn)幾條樹(shù)枝和幾片落葉，一個(gè)溫暖的家就這樣形成了。每天傍晚用菜葉、青瓜等給蝸牛喂食，等二天早上把食物殘渣處理干凈。蝸牛長(cháng)得很慢，喂了好幾天都不見(jiàn)它長(cháng)胖，蝸牛膽子也很小，只要我一碰瓶子，它的頭就縮進(jìn)去了，只有在晚上它才會(huì )悄悄地出來(lái)“散步”，可悠閑了。

　　蝸牛不光膽子小還很小氣。據說(shuō)很久很久以前，蝸牛的殼和身體是分開(kāi)的，突然天上烏云密布，下起了傾盆大雨，蝸牛就鉆到殼里去了，接著(zhù)有許多小動(dòng)物想借它的殼躲雨，可是蝸牛不肯，雨停了蝸牛怕小動(dòng)物來(lái)?yè)屗�的殼，所以蝸牛就把它的殼每天背在身上，慢慢地，慢慢地粘住了身體。你說(shuō)蝸牛小氣不小氣。

生存的作文8

　　讀《暴風(fēng)雪了的夏天》在困難在面前，有的人奮發(fā)努力，戰勝了困難；而有一些人，則在困難面前低頭了，讓困難徹徹底底打敗你，這樣的人是低微的'。1984年到1985年在半邊的夏季，一支中國人組成的考察隊，配備了最先進(jìn)的器材，到人類(lèi)罕見(jiàn)的冰雪世界————南極洲。

　　地球最荒涼的南極，到處是茫茫的白雪，暴風(fēng)雪時(shí)不時(shí)地刮過(guò)，但是，南極卻有一種頑強的動(dòng)物生存著(zhù)，一年，兩年，三年，四年，五年，企鵝一直在那里生生不息，繁衍后代，子子孫孫都住在哪兒，遇到暴風(fēng)雪，他們縮成一團，像一道堅固的墻，在寒冷的南極，以自己的不屈不撓努力生活著(zhù)，努力著(zhù)。我讀到這兒，不為它們的生存而為之震撼，它們那樣頑強不屈，我們值得學(xué)習，不管再苦再累，也不怕，也要對未來(lái)充滿(mǎn)信心。還記得有一次：我發(fā)燒了，溫度達三十九度六，我頭昏眼花，但我沒(méi)放棄，心想：我要堅強，要克服困難，忍住苦味，喝下了藥水，兩天后，我的病一下子好了，我開(kāi)心極了。

　　在遇到困難時(shí)，千萬(wàn)不要垂頭喪氣，要堅持不懈，去戰勝困難，頑強不屈！

生存的作文9

　　學(xué)會(huì )生存，有自我保護的能力，對每個(gè)人都很重要，我有一個(gè)聰明的打壞人的'經(jīng)驗。

　　在一個(gè)對于星期五我們下午，我為了自己快點(diǎn)回家通過(guò)做作業(yè)，便走了一條小路。在這陰森森的小路上，我害怕極了，生怕小路里突然開(kāi)始冒出這樣一個(gè)鬼來(lái)，嚇我一大跳。

　　在分差路口，突然，兩個(gè)過(guò)程中學(xué)生從兩個(gè)主要路口之間冒出來(lái)，把我團團圍住，左右?jiàn)A攻，我心里開(kāi)始大叫一聲：“慘了！”那兩個(gè)教學(xué)中學(xué)生，一個(gè)自己胖胖的，滿(mǎn)臉橫肉，而另一方面個(gè)人則像是剛出獄的人我們似的，骨瘦如柴，面黃肌瘦。那個(gè)胖胖的中學(xué)生說(shuō)：“已經(jīng)通過(guò)好幾天沒(méi)上網(wǎng)了，這次大撈一筆�！苯铀麑ξ艺f(shuō)：“小鬼，要錢(qián)要命？快把錢(qián)交出來(lái)�！闭�好我有5塊錢(qián)可以放在兜里，那個(gè)是媽媽工作給我買(mǎi)作文書(shū)的錢(qián)，不能給他們。我對他們說(shuō)：“哥哥，我身上沒(méi)有錢(qián)�！蹦莻�(gè)當時(shí)瘦瘦的中學(xué)生說(shuō)：“沒(méi)錢(qián)，哼哼，不信，給我進(jìn)行搜身�！蔽乙宦�(tīng)，要搜身，這下慘了，這時(shí)，我靈機一動(dòng)，說(shuō)：“我沒(méi)錢(qián)，不過(guò)，我爸爸就是有錢(qián)，我家孩子就在學(xué)校附近，要不，我叫我學(xué)習爸爸這樣下來(lái)，拿錢(qián)給你們？”他們能夠一聽(tīng)，嚇得撒腿就跑。

　　通過(guò)這一點(diǎn)，我明白了： 事情一定要認真細心，不能粗心大意，驚慌失措。

生存的作文10

　　很多人可能會(huì )問(wèn)，生存？不就是活下去嗎！這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題你都不知道，不錯，生存卻是是活下去，在這個(gè)社會(huì )上活下去，但是，生存？真的就這么簡(jiǎn)單么？

　　活著(zhù)？活著(zhù)不簡(jiǎn)單么，只要你不生大病，有著(zhù)良好的心態(tài)，再有這穩定的收入，就可以了嗎，不錯，活著(zhù)卻是是這樣，但是生活當中又很多不確定的因素，比如，你在工作的`時(shí)候地震了，你很可能身亡，你在家里睡覺(jué)時(shí)，有可能發(fā)生火災，你在叢林旅游時(shí)，可能會(huì )遇到猛獸，等等等等，所以我們要學(xué)會(huì )生存。

　　當你在工作的時(shí)候發(fā)生了地震，你一定不能乘坐電梯，如果你住的樓層比較低你就往空曠的地方跑，如果你在高層，你就往屋頂上跑，如果你在睡覺(jué)，突然發(fā)生火災，你馬上逃走，不要拿任何東西（因為生命更重要），如果煙霧很大，你就拿濕毛巾捂住口鼻，馬上逃跑，如果你在野外遇到猛獸，你就不要慌張，最好小心翼翼的走開(kāi)，很多動(dòng)物其實(shí)并沒(méi)有惡意，只是想保護某樣東西，只要你不侵犯她，他就不會(huì )理你。

生存的作文11

　　一天，我在家里上廁所時(shí)發(fā)現一只螞蟻，媽媽曾說(shuō)過(guò)，螞蟻的危害很大，繁殖多了都能把高樓大廈都咬斷呢，所以我果斷的把它抓起來(lái)，準備動(dòng)用“苦刑”。

　　我不會(huì )把它一下踩死，那樣也太沒(méi)意思，我要折磨的它生不如死，痛不欲生。想到這里，我露出了陰險的`笑。于是我拿來(lái)一個(gè)瓶子，把螞蟻趕進(jìn)瓶蓋，再把瓶子灌上水，擰上瓶蓋，使勁搖晃幾下。我便看到了螞蟻在水中掙扎，像是在說(shuō)：“救命啊，救命啊”！我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“哼，沒(méi)人會(huì )來(lái)救你的”！說(shuō)完這番話(huà)，我就去玩電腦了。將近過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我才來(lái)查看“戰果”，我的意的想:螞蟻肯定變成一具尸體漂浮在水上了�？晌易罂从铱�，連螞蟻的半點(diǎn)影子都不見(jiàn)。于是我在這個(gè)水瓶里展開(kāi)了地毯式的搜查，好家伙，不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)這廝藏在了瓶蓋里。我剛想擰上瓶蓋搖晃，腦子里卻呈現出這么一組畫(huà)面：螞蟻不畏艱辛，試圖一步步的往上爬，可爬了幾步卻“撲通”的一聲掉進(jìn)水中，如此循環(huán)，螞蟻終于爬到了瓶蓋，紋絲不動(dòng)。我想到這里，不禁動(dòng)了惻隱之心，把它放掉了。

　　是啊，小小小的螞蟻竟不畏洪水的到來(lái)，頑強地跟死神拼搏，終于活了下來(lái)。我們人也是一樣，只要不畏艱辛，只要和困難頑強的拼搏，希望就在前方！

生存的作文12

　　人的性命十分短暫，也下分脆弱。一個(gè)人從生下來(lái)到老死，中間的過(guò)程就如一場(chǎng)夢(mèng)。任何一點(diǎn)小小的傷害也很有能夠能結束咱們的性命，因此咱們就應珍惜性命，盡可能地避免意外的發(fā)生。在遇到危險時(shí)，咱們就應開(kāi)動(dòng)頭腦，尋找正確的逃生方法。

　　我從一本書(shū)上看到一個(gè)孤兒，他正因饑餓結識了一個(gè)小偷，然后一向被小偷所利用。當他有所察覺(jué)時(shí)，他已經(jīng)為小偷做了許多的壞事。有一天晚上，小偷讓他進(jìn)入一戶(hù)人家的屋里把大門(mén)打開(kāi)，他進(jìn)去以后心里想著(zhù)逃生的辦法。最后想到了，他從窗子爬進(jìn)屋里，爬到了房間叫房主叫醒，告訴了他一切經(jīng)過(guò)。房主順利的抓住了小偷，他十分感激那個(gè)孤兒，將他收留了，孤兒的生活從此發(fā)生了轉變。

　　這個(gè)故事告訴咱們，在遇到危險時(shí)要開(kāi)動(dòng)頭腦，不能盲目行動(dòng)。孤兒以他聰明的頭腦逃脫了小偷的利用，還幫忙房主抓住了小偷，改變了他的'性命。如果孤兒沒(méi)有去叫醒房主，而是替小偷開(kāi)門(mén)，那他將永遠被小偷所利用，就遠見(jiàn)不到光明。

　　在咱們遇到危險時(shí)，不能慌張，先保住性命在旦夕，正因沒(méi)有了性命，什么也做不成。然后再開(kāi)動(dòng)腦子，仔細思考，尋找1條最有效的逃生方案。這樣咱們的生活就會(huì )十分愉悅，愉悅。

生存的作文13

　　生命中處處有競爭。

　　人生，就像在踢球，想要進(jìn)球，就必須去爭球、搶球、射門(mén)。摔倒了要爬起來(lái)，要堅持下去，有贏(yíng)球的瘋狂、輸球的痛苦、平球的遺憾，這就是競爭。

　　學(xué)習中，考試有競爭�？嫉煤门c不好，是競爭；體育中，跑步有競爭，跑得快與慢，是競爭；工作中賺錢(qián)有競爭，賺得多與少有競爭……生活中處處有競爭，自然界發(fā)展的歷史就是“物競無(wú)擇”淘汰的歷史，人類(lèi)發(fā)展的歷史就是“百舸爭流”競爭的歷史。

　　不要只喜歡看著(zhù)別人競爭，自己卻不敢去和別人競爭；不要只喜歡與比自己弱的人競爭，而不愿與比自己強的人競爭。

　　只有競爭了，自己才有壓力，才會(huì )有進(jìn)步。競爭中，有可能輸了，但輸了卻不要緊，關(guān)鍵是從失敗中汲取教訓，下次競爭中超過(guò)他。這就像籃球，一場(chǎng)打輸了，吸取對手的技巧，下次再打敗他，再取得勝利。

　　競爭的本質(zhì)是贏(yíng)；競爭的精神是參與；競爭的合理是平等；競爭的旗幟是光明正大；競爭的`本身是提高；競爭的過(guò)程是豐富。

　　競爭的終極目的是“自己一個(gè)人，感覺(jué)人生，勇敢站起來(lái)！”

生存的作文14

　　四年級的一個(gè)暑假，我們一家人去長(cháng)隆水上樂(lè )園游玩。很快，我們就到達了目的地。一下車(chē)，我便迫不及待地換上泳褲，想把每一個(gè)游戲項目體驗一番。

　　在一個(gè)人山人海的沙灘上，池里水花四濺、波濤洶涌，好一幅美麗的畫(huà)面。我也是這畫(huà)面中的一“景”。正當我玩得津津有味時(shí)，我和姐姐發(fā)現爸爸媽媽不在我們身邊了，不管我們怎么喊叫，就是沒(méi)有回應。我急了，眼淚嘩啦啦地往下流，姐姐安慰我說(shuō)：“別哭了，眼淚能找回父母嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，擦干了臉上的眼淚。

　　找了很久，我和姐姐還是沒(méi)有找到爸爸媽媽。正當我們坐下來(lái)休息的時(shí)候，我靈機一動(dòng)，叫姐姐去廣播室找人幫忙。姐姐也覺(jué)得這是一個(gè)不錯的主意，拉著(zhù)我的手向廣播室跑去。通過(guò)廣播室的.工作人員的幫助，我們終于找到了爸爸媽媽。

　　我們也記住了：當我們遇到危險的時(shí)候，要沉著(zhù)、冷靜，這樣才能化險為夷。

生存的作文15

　　生存，是所有地球上的生物共同追逐的準則，有些動(dòng)物、植物，甚至人類(lèi)為了生存，也發(fā)生“戰爭”。

　　記得是在前天晚上，我從奶奶家回來(lái)的時(shí)候，在寬大的馬路上，看見(jiàn)了一只野貓與蛇的斗爭，只見(jiàn)貓占上風(fēng)，蛇被逼到了馬路邊上，我覺(jué)得那只貓很英勇��！雖然

　　，我只看到了一瞬間，我的心中頓時(shí)有一股敬佩之情涌上我的心頭，想到這貓為了生存而跟那冷血。無(wú)情。兇惡的蛇做斗爭，雖然我沒(méi)看到最后的結果，但是我還是時(shí)常懷著(zhù)敬佩之情，來(lái)看帶這只勇敢，機智的小貓了。

　　小貓只是平常的動(dòng)物，還有多少動(dòng)物為啦斗爭而不怕死的斗爭呢？我們家的小豬，更是可憐，一到過(guò)年他們就面臨著(zhù)死亡，我不知道還有多少鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸，我不知道有多少參天古樹(shù)在一剎那的`時(shí)候倒下了，我不知道有多少動(dòng)物被人類(lèi)殘害，我不知道世界上的動(dòng)物在迅速的消失了這個(gè)美麗的星球上，我不知道世界上的許多鳥(niǎo)兒在列為瀕臨的物種里。

　　��！生存��！是一個(gè)多么美好的名字��！有多少生物為生存而戰，我希望有一天地球上的所以生物和平共處，成為以前那和平美好，美麗的星球吧！

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