【精品】生存的作文匯編十篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的生存的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生存的作文 篇1

　　雖然我們不能預防自然災害的發(fā)生，但我們可以預防和冷靜面對，盡量減少一些不必要的損失。 學(xué)會(huì )生存，任何人都不能忽視它的重要作用。

　　5月12日的大地震奪去了四川許多人的生命。 但還是有很多人奇跡般地活了下來(lái)。 它讓我們更加意識到學(xué)會(huì )生活的好處。

　　在這次地震中，誰(shuí)是小女孩被倒塌的學(xué)習校舍在下面，身上傷痕累累壓力教室。她周?chē)�的石塊雙手搬開(kāi)，騰出一點(diǎn)空間。她繼續搬著(zhù)，但她的同父異母的腿被壓在一個(gè)大的水泥板，完全抽不出來(lái)。她決定用一塊鋒利的石頭，把一半的腿砍掉。她拖著(zhù)疲憊的身體，并在流血半腿，他挖了通往生命的通道。她住在換取短痛。正如一篇文章說(shuō)：“在某個(gè)時(shí)刻，你只敢放棄，有機會(huì )獲得更多的長(cháng)遠利益�！�

　　在唐山大地震之前，有人可以發(fā)現他自制的地震檢測儀響個(gè)不停，養在地下的兔子也跑了；公雞不敢進(jìn)窩，一直都是躲在高處，叫個(gè)不停；平時(shí)乖巧伶俐的小貓咪也整天垂頭喪氣，那人叫它，它也不理會(huì )。他覺(jué)得企業(yè)可能要同時(shí)發(fā)生發(fā)展地震了。但當他把他的猜測故事告訴院子里的人時(shí)，他們都不信，認為那人是杞人憂(yōu)天。他只好通過(guò)自己工作做了研究一些學(xué)生準備與預防。唐山大地震中，他與家人，還有就是兩個(gè)不同客人，都安全的躲過(guò)了這一劫。這也直接告訴所以我們，知道對于一些社會(huì )災難前的現象問(wèn)題也是一種不可少的。只有中國這樣，在自然環(huán)境災害來(lái)臨時(shí)，我們國家才能保持鎮定的采取積極正確的措施，保護管理自己！

生存的作文 篇2

　　一天夏夜，我已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)香了，不知從哪兒飛來(lái)了一只蚊子，趁我呼呼大睡時(shí)候，咬了我兩三口。不僅如此，它還不罷休，“嗡嗡－嗡”的聲音還縈繞在耳邊。

　　我打開(kāi)燈，向蚊子的身上打去。每打一下，蚊子就向我身上飛來(lái)，我可生氣了，連打了幾下都沒(méi)有打到。怎么辦呢？正想著(zhù)，蚊子落在我的床單上，我慢慢地舉起胳膊，把兩手掌盡最大力量伸展開(kāi)，然后悄悄地移動(dòng)到蚊子旁邊，眼疾手快一下子抓到了它，“哈哈哈看你往哪里跑”。

　　蚊子啊蚊子，你為什么非要來(lái)喝我的血找死呢？我突發(fā)奇想把蚊子包起來(lái)，拿了一個(gè)密封的箱子，放了進(jìn)去。蚊子在里面開(kāi)始拼命掙扎，想要飛出來(lái)。

　　其實(shí)，想想蚊子也挺不容易的，為了能吃飽，才飛到人類(lèi)所住在地方，但是飛到這里的時(shí)候，途中會(huì )遇到青蛙等各種動(dòng)物的襲擊。等到了人類(lèi)這里，也會(huì )常常進(jìn)不不了門(mén)，因為我們通常都關(guān)了窗戶(hù)或關(guān)了紗窗。有的幸運地飛進(jìn)去了，也面臨著(zhù)會(huì )被拍死的情況等等。

　　后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)蚊子是因為要生寶寶，血有營(yíng)養，才來(lái)吸人的血。蚊子咬我們的時(shí)候，已經(jīng)用頑強的意志戰勝了千難萬(wàn)險，真不容易��！

　　可是，蚊子始終對我們有壞處，所以它們要來(lái)咬我們時(shí)，我還是不能讓它活著(zhù)，還是會(huì )把它打死。

　　唉，真是“生存不易”的蚊子。

生存的作文 篇3

　　生存的本能，顧名思義，就是指想要活下去的愿望。而那天在外婆家所看到的，才真正讓我體會(huì )到它的含義。

　　鄉下的晨曦，空氣特別清新。我早早寫(xiě)完作業(yè)，騎著(zhù)自行車(chē)在路上兜風(fēng)。新鮮的空氣迎面撲來(lái)，我欣賞著(zhù)小路兩旁的小花小草，十分愜意。忽然我看見(jiàn)遠方一個(gè)什么東西正在花叢中奮力掙扎。走近一看，原來(lái)是一只被蜘蛛網(wǎng)纏住的蝴蝶。蝴蝶感覺(jué)到了自己深陷困境，拼死掙扎，直至精疲力盡，最后蝴蝶成了蜘蛛的午餐。

　　中午，我圍著(zhù)外婆家附近的池塘散步。突然，我的目光被河心的一群什么東西吸引住了。定睛一看，原來(lái)是一群野鴨正在捕食魚(yú)蝦。而在同一時(shí)間，一張大網(wǎng)突然撒下來(lái)，動(dòng)作快的野鴨躲開(kāi)了，而一些動(dòng)作慢的就被困在網(wǎng)里了。我一下子來(lái)了興趣，想看看它們能不能逃脫。野鴨們有的死沖，有的死撞，折騰了一會(huì )兒，似乎沒(méi)轍了，有的幾乎要放棄。這時(shí)候，一只年邁的野鴨“嘎嘎嘎”叫了幾聲，其他一些鴨子就像孩子一樣跟在它后面，從網(wǎng)兜底尋找出口。終于，它們驚慌失措地掙脫出來(lái)。

　　這一天中經(jīng)歷的這兩件事，讓我感慨頗多。動(dòng)物們對生命都是如此珍惜，我們每個(gè)人更要珍惜自己的生命，過(guò)好每一天。

生存的作文 篇4

　　天空是鳥(niǎo)類(lèi)的樂(lè )園，湖海是魚(yú)類(lèi)的樂(lè )園，沙漠森林是走獸的`樂(lè )園！

　　不管是飛禽還是走獸，它們都不希望自己被束縛，都希望可以在屬于自己的那一塊領(lǐng)域自由馳騁、翱翔。然而現在卻有越來(lái)越多的物種被運進(jìn)動(dòng)物園或者是自然保護區！為什么呢？

　　對呀！為什么要這樣做呢？答案很簡(jiǎn)單，因為它們失去了那賴(lài)以生存的環(huán)境，森林面積在不斷減少，這將直接導致森林中大部分物種的滅亡，這不僅僅是我國的損失，更是世界的損失，所以才開(kāi)始建立自然保護區、生物繁殖中心等等，目的就是為了讓這些物種存活下來(lái)，雖然它們像金絲雀一樣被困在了某個(gè)地方，沒(méi)有原先那種活動(dòng)范圍了，但它們至少還能活著(zhù)，這不是有所得了嗎！

　　知道江豚嗎？那張永遠帶著(zhù)微笑的臉，當你看到會(huì )為之哀傷嗎？江豚生活在湖南一帶的江水中，本來(lái)數量還比較可觀(guān)，但隨著(zhù)利益的驅使，越來(lái)越多的人向它們伸出了黑手，捕殺江豚的事有增無(wú)減，這樣下去江豚真的是要滅亡了！如果沒(méi)有那些善良的村民組織起來(lái)保護巡守，估計江豚早已滅亡，現在除了將這些江豚移居海洋館，實(shí)施徹底的保護，我們無(wú)法想到更萬(wàn)全的辦法！江豚的微笑也有哀傷，江豚也會(huì )流淚，它們不想離開(kāi)，可是為了生存，它們別無(wú)選擇。

　　我們這些自以為是的高級動(dòng)物人不也一樣嗎？我們所處的社會(huì )不也是一個(gè)優(yōu)勝劣汰、強者生存的社會(huì )嗎？在學(xué)校接受約束，其實(shí)每個(gè)人都不舒服，因為每個(gè)人都是獨立的、都是有思想的，然而現在我們卻不得不收起自己的鋒芒，讓自己被馴服，以便適應現在所處的環(huán)境！

　　很多人會(huì )覺(jué)得這樣很沒(méi)用，罵不還口，打不還手，容易讓人覺(jué)得是軟柿子，誰(shuí)都可以上來(lái)捏兩把；或許反抗了會(huì )有用，沒(méi)有人再管你是好是壞，然而靠自我約束力真的有用嗎？或者說(shuō)你有這么好的自我控制力嗎？能保證在沒(méi)有外力的干預下自身不墮落嗎？結果可想而知！雖然我們并不喜歡，但卻必須接受，這是為了培養我們的意志和能力，學(xué)到適應社會(huì )建設祖國的本領(lǐng)。

　　古有韓信忍胯下之辱，越王勾踐臥薪嘗膽，我們何不如學(xué)這兩位的忍一時(shí)風(fēng)平浪盡，退一步海闊天空呢！失去自由只是暫時(shí)的，等到我們學(xué)有所成，闖出自己的一翻天地，那不是更好嗎！

　　要自由還是要生存，這樣看來(lái)很簡(jiǎn)單吧！

生存的作文 篇5

　　月光皎潔，寒風(fēng)襲襲，雪幾乎要掩埋整個(gè)城市，的確很冷，盡管天是晴的�！岸�天到了，春天還會(huì )遠嗎？”是啊，不遠了……

　　明天，新的一年，這是今年的最后一天，我比較貪玩，可是我無(wú)法玩電腦或其他的，因為我的父親不允許我玩，特別是對于電腦。我十分了解我父親的脾氣，他十分看重學(xué)習成績(jì)，其他的都無(wú)所謂，我很理解他，但我實(shí)在是辦不到它所期望的。我不是最聰明的，也不是最勤奮的，我不認為我能考得很好，我實(shí)在受不了那種一直學(xué)習復習的“死命令”“我不是學(xué)習機器！”我在心里抗議著(zhù)，想到學(xué)習競爭的艱苦，我不禁嘆了口氣，父親便問(wèn)我為什么嘆氣，我心之若如實(shí)相告必定挨罵，就說(shuō)沒(méi)事，他問(wèn)：“怎么？怕考不了前10名啊”“不是”他便追問(wèn)，我只得回答；“都快過(guò)年了我都不能玩，真悲哀”沒(méi)想到他暴躁起來(lái)：“你現在學(xué)習就是為了以后能玩！”我不禁落下淚來(lái)心里一遍又一遍的想：“我付出的還少嗎？我努力學(xué)習的時(shí)候你什么時(shí)候看到過(guò)！”他又說(shuō)了一邊剛才的話(huà)，我覺(jué)得他說(shuō)得到輕巧，站起轉身走，邊走邊落淚，淡淡的傷心地說(shuō)：“是啊，學(xué)習，年復一年，日復一日就像一個(gè)學(xué)習機器，那還要人做什么？直接生產(chǎn)一批機器，輸入所有的程序，那回事很聰明的機器”后來(lái)……你們不必知道，但是，我知道父親在外工作勞苦，也與我成績(jì)不高不算是“孝”但我自認我理解父親，他的確是為我好，但是……我們生存是為了什么？

　　為了加快全球變暖？還是為了破壞生態(tài)？自然界中的“物競天擇，適者生存”保證了強者的基因的延續，而人類(lèi)又來(lái)干什么呢？人類(lèi)唯一值得一提的恐怕就是火藥和航天技術(shù)了，也許你不服。不過(guò)，人跑得沒(méi)獵豹快，力氣沒(méi)有大象大，也不時(shí)體形最大的動(dòng)物，卻可以對自然做出“改變”靠的是火藥。飛的比鳥(niǎo)還高脫離大氣，航天技術(shù)的偉大。但是，我們難道為了這個(gè)活著(zhù)嗎？我們，學(xué)生的生命中只有學(xué)習嗎？玩難道就是一種錯誤嗎？我們不該擁有快樂(lè )嗎？要么體育最好，要么學(xué)習好考上清華北大，或者遇上某位“名師”的指點(diǎn)，我們難道就沒(méi)有別的出路了嗎？人的生活好像還不如動(dòng)物，動(dòng)物還擁有自由，而我們像被鎖了起來(lái)學(xué)習，被判了個(gè)無(wú)期徒刑。

　　我們的生存究竟是為了什么？

生存的作文 篇6

　　荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開(kāi)鑿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”簡(jiǎn)單，但不可忽視；“學(xué)會(huì )”容易，但做起來(lái)是毅力的征途。兩個(gè)詞組在一起，就是今天的正題——學(xué)會(huì )生存。

　　在**年5月21日那天，四川汶川發(fā)生了8級大地震，無(wú)數人死在這場(chǎng)地震中。因此，進(jìn)行地震演習，學(xué)會(huì )逃生是如此的重要。使每個(gè)人都懂得地震安全演習的方法，進(jìn)行自護自救是多么的要緊。

　　一天談話(huà)課上，突然傳來(lái)了華考|zk168“嗚嗚——”的聲音，這是地震要發(fā)生時(shí)的警報聲。我們馬上按老師的要求，立刻躲到桌子底下，把頭伸到桌子下面去。這時(shí)，警報聲停了，我們馬上跑出教室外面，在老師的帶領(lǐng)下，排好隊走下去，可是，被下面的班級擋住了去路。

　　如果真的發(fā)生了地震按照目前的情況，我或許早被掉下來(lái)的石頭吞噬了。終于，下面的同學(xué)走光了我們就馬上跑到了操場(chǎng)上。

　　這次演習非常成功，只用了兩分多，真是太好了。這次演習讓我學(xué)會(huì )了生存。

生存的作文 篇7

　　魯濱孫和湯姆面對困難能夠保持勇敢鎮定的態(tài)度，下面就讓我說(shuō)說(shuō)自己的親身經(jīng)歷吧。

　　那天晚上，我去完補習班回家，走在空無(wú)一人的小巷里，一邊走一邊想著(zhù)今天老師講的內容。突然，我聽(tīng)到身后一陣腳步聲，我下意識的回頭看，卻沒(méi)有一個(gè)人。腳步聲也沒(méi)有了�！半y道是我聽(tīng)錯了?”我疑惑的回過(guò)頭，繼續走。身后又傳來(lái)了腳步聲，我有往回看，還是沒(méi)有一個(gè)人，嚇得我趕緊扭過(guò)頭來(lái)，并加快了腳步。誰(shuí)知身后的腳步聲也加快了速度，我索性跑了起來(lái)，我只想快點(diǎn)兒離開(kāi)這條小巷，小巷就像沒(méi)有盡頭，怎么跑都跑不完。突然，我看到路邊有幾個(gè)布袋，于是靈機一動(dòng)，把那些布袋都蓋到我的身上，蜷縮在角落里。腳步聲越來(lái)越近了，我屏住呼吸，一動(dòng)不動(dòng)。只見(jiàn)那人在我旁邊站住了，我的心都跳到嗓子眼兒了，他四下望了望，覺(jué)得沒(méi)甚么可疑的，就朝小巷的出口走了。腳步聲越來(lái)越遠了，直到腳步聲完全沒(méi)有了，我才從布袋下鉆出來(lái)，趕快回到了家中。

　　通過(guò)我的親身經(jīng)歷我想告訴同學(xué)的是，在面對危險和困難的時(shí)候應該保持著(zhù)冷靜的大腦要用自己的勇敢和智慧去擊敗困難。

生存的作文 篇8

　　人的生存與發(fā)展離不開(kāi)社會(huì )，每個(gè)人的成長(cháng)都是伴隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展而成長(cháng)的。從小到大你們一定會(huì )發(fā)生許多的小事吧，雖然這些在你的眼里微不足道，但你卻是在這些小事中所成長(cháng)，這就是一個(gè)事實(shí)。

　　事是什么，就是你發(fā)生的起因，經(jīng)過(guò)，結果 。事又分為國事，家事，私事，明事，暗事五總類(lèi)型，當你遇到不同類(lèi)型的事時(shí)，你也會(huì )從不同的角度來(lái)成長(cháng)。

　　你看到后一定會(huì )問(wèn)，為什么是這些，而不是大事和小事呢？呵呵！如果你真的是這么想的話(huà)，那你就錯了。事在我們生活中是不分大小的，只是在你自己的眼中改變的。當你成為國家領(lǐng)導事，你會(huì )將國事認為大事，當你是商業(yè)高管時(shí)，你會(huì )將金融視為大事，或當你成為黑道大佬時(shí)，你會(huì )重視自己的小弟�？赡銈兿氲搅藳](méi)有，達到了這個(gè)位置后，你已疏遠了家中的親人，確實(shí)，你們這樣可能是正確，而我的理解應當將一切平等對待，不分大小，這樣才是最好的。

　　事，在不同人眼里有這不同的看法，如孔子一般遇到小孩堆城主動(dòng)讓道求學(xué)，這正是因為他明白世間的萬(wàn)般道理盡在小事之中，才不會(huì )放棄一絲一毫的機會(huì )，成為了一家祖師。當這些事放到普通人身上時(shí)，他們也許只會(huì )覺(jué)得好玩或有趣，這也是人與人之間的不同方使對所以事情的領(lǐng)悟不同。

　　在簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是，你發(fā)生了某些事情后，你自己認為是怎樣的，那它就是怎樣的。只是隨心而已。

生存的作文 篇9

　　提到魯賓遜，也許大家一定會(huì )想到，他在海上的冒險和他獨自在孤島之中的生存。他的做法讓我無(wú)比敬佩。

　　《魯賓遜漂流記》寫(xiě)了魯賓遜18歲離開(kāi)家，到海上去探險的事情。魯賓遜在大海里遇難，他的同伴們都不幸被淹沒(méi)了。而魯賓遜卻漂流在了一個(gè)孤島上面，在孤島上，魯賓遜獨自一人，在那里艱難的生存著(zhù)。他種菜、養殖動(dòng)物，在孤島上干了很大一份成就。

　　正當魯賓遜快樂(lè )的生活時(shí)，魯賓遜接二連三地發(fā)現了野人留下的白骨。心里不禁瑟瑟發(fā)抖。過(guò)了幾天，他果然看見(jiàn)了野人，他開(kāi)槍解救了一個(gè)逃跑的野人，并起名叫做星期五。魯賓遜又教會(huì )了星期五說(shuō)話(huà)，最后，他們一起離開(kāi)了孤島。

　　讀了這本書(shū)，我為魯賓遜遇到困難不退縮的精神而感動(dòng)。雖然只有他自己來(lái)到了孤島，但是，他并沒(méi)有打退堂鼓。依然勇敢的面對著(zhù)現實(shí)，面對著(zhù)荒島，鎮定無(wú)比。他重建家園，用自己的智慧，蓋房子、做用具……并且還做好了一系列的防范措施。他只要有一個(gè)希望，就不會(huì )放棄，在荒山野嶺之中，他憑著(zhù)他的堅強、勇敢的意志，在那樣艱苦的野外生存了下去。我很敬佩他的做法，如果換成了我，我不是吃不好就是害怕，不可能像他一樣面對無(wú)限的危機。

　　他還為了防范分不清日期，每天都在扎一個(gè)架子。能在島上住了二十八年，真是不可思議��！他的野外生存的能力多么值得我們的學(xué)習��！

　　他在那么惡劣的環(huán)境下，還在生存了下去。而我在這么清新、美麗、東西個(gè)個(gè)俱全的情況下，一但遇到難題，就會(huì )讓爸爸媽媽幫我們去做。而且缺點(diǎn)也改不正，做事總是馬馬虎虎的，而他卻在缺少很多東西的情況下，做了更多的事情，而且想的也非常的周到，非常的詳細。

　　我總是在難題的面前退縮，他卻從不打退堂鼓，雖然看見(jiàn)了野蠻的野人。但是他卻時(shí)時(shí)做著(zhù)防備措施，隨時(shí)準備與野人展開(kāi)一場(chǎng)大戰。而我有時(shí)不小心磕住了，與同學(xué)玩耍時(shí)總是輸。我就會(huì )打退堂鼓，大聲痛哭起來(lái)。

　　以后，我一定要學(xué)習他，遇到困難鎮定自如，勇敢的面對難題，并且學(xué)習自主做自己能夠做的事！

生存的作文 篇10

　　每一個(gè)人都不可能呆在父母身邊一輩子，總有一天，父母再也不能照顧自己的孩子。那么他們就要獨立生存，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì )生存。

　　生存，安全是第一，有些需要注意，才不會(huì )發(fā)生。但是有些突發(fā)事件誰(shuí)也不能預知，所以還得靠自己。

　　有些危險是可以避免的。例如班級中，學(xué)習用具中有的帶尖，還有自帶的剪刀、小刀、針等，用完要及時(shí)收起來(lái)。

　　前段時(shí)間，我們班的一個(gè)男生帶的針，用完就扎到本子上了。這時(shí)有兩個(gè)男生在他座位上，一個(gè)男生在桌子上趴著(zhù)，另一個(gè)男生在第一個(gè)男生身上趴著(zhù)。第一個(gè)男生一站起身，第二個(gè)男生重心不穩，手一下子按在了針上。半截針都扎到手心里了。

　　后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)，那個(gè)針離骨頭只有3毫米，還是做了手術(shù)才取出來(lái)的。這樣血淋淋的教訓，還不能引起人們對小事的注意嗎？

　　還有一些危險是不可避免的，但是要學(xué)會(huì )自救。

　　例如：發(fā)生火災時(shí)。先打電話(huà)求救，然后找塊毛巾或拿手捂住口鼻，盡量不要去吸那些煙塵。如果居住樓上，千萬(wàn)不要跳樓，如果樓層低的話(huà)（一樓或二樓），可以跳。逃跑過(guò)程中，盡量彎著(zhù)腰，減少傷害，順著(zhù)安全出口逃生。如果實(shí)在逃不出去，就躲在衛生間等狹小的地方，等待救援。

　　每個(gè)人都要學(xué)會(huì )保護自己，才能生存。

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