【熱門(mén)】生存的作文匯總8篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的生存的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生存的作文 篇1

　　有一個(gè)故事：海嘯過(guò)后，沙灘上出現了許多魚(yú)。它們內心充斥著(zhù)痛苦無(wú)奈。有的魚(yú)，自暴自棄地了結了；有的魚(yú)，不停跳躍地累死了；有的魚(yú)，適應環(huán)境地活下了。

　　“物競天擇，適者生存”，達爾文進(jìn)化論的核心內容，即可適用于上文海灘的魚(yú)，又適用于人類(lèi)的社會(huì )。人類(lèi)如果能夠遵循這條法則，就可以幸福安康。

　　當然，人要遵循這條法則，還得遵從“三步走”。首先，面對充滿(mǎn)壓力的環(huán)境，我們絕對不能自暴自棄。面對壓力，人若消極，他就敗了；人若積極，他就勝了。文藝復興

　　時(shí)期教會(huì )仍然禁錮著(zhù)人類(lèi)的科學(xué)思想。一些人不敢向教會(huì )權威挑戰，所以最終沒(méi)有成就；伽利略敢于反對教會(huì )探索真知，所以終于開(kāi)創(chuàng )近代物理。

　　其次，不要急于嘗試改變這種環(huán)境。壓力之所謂壓力，必會(huì )有強大力量壓制我們。我們不可能憑一己之力改變這種環(huán)境，也不可能在一朝一夕打敗壓力。十九世紀西方資本主義經(jīng)濟飛速發(fā)展的同時(shí)，各種社會(huì )矛盾也愈演愈烈。為了改變，空想社會(huì )主義者歐文建立了“新和諧公社”，然而太不切實(shí)際，太急于求成，最終公社解散了。相反，中國社會(huì )主義的發(fā)展是憑借全國人民力量日積月累，最終走向成功的。所以說(shuō)，保存實(shí)力頂制壓力才是上策。

　　第三，面對這種充斥壓力的環(huán)境，我們應當調整自己的生存方式，以謀求成為生存者。遠古時(shí)期，人類(lèi)祖先屬古猿一支。氣候長(cháng)期的變遷，使得原有生存方式不適合人類(lèi)祖先。為了繼續生存，祖先們便從古猿群分離出來(lái)，用勞動(dòng)的方式，使人類(lèi)從古猿進(jìn)化到智人，從原始人進(jìn)化到現代人。人類(lèi)終于成為了世上最高等生物。而當年沒(méi)有參加進(jìn)化的古猿到現在依然是猿。由此而知，遇到變化的充滿(mǎn)壓力的環(huán)境，只有調整方式方法，才能適應環(huán)境。

　　只有真正做到以上三點(diǎn)，才能夠做到“適者生存”。 “物競天擇，適者生存”，這是從宇宙誕生以來(lái)就不變的規律。能夠“生存”下來(lái)的必定是經(jīng)過(guò)環(huán)境考驗的。當然，

　　要想做到“生存”，就必須保持積極態(tài)度，培養恒心和毅力，調整生存方式。這樣，才能使自己立于不敗之地。

生存的作文 篇2

　　“2712年，地球上已經(jīng)沒(méi)有了植物、動(dòng)物（除了人），總統小曼達知道如果再蓋房子，再用汽車(chē)回傷了最后的保護層——雪云層，所以發(fā)明了生存卡�！�

　　“生存卡上只有5個(gè)鍵，一個(gè)水晶的，是指南針。一個(gè)藍的，是時(shí)間。一個(gè)金的，可以尋找資源。一個(gè)黃的，加錢(qián)或加血�！毙∥囊豢跉庹f(shuō)了兩段話(huà)，

　　接著(zhù)，小蘭拿出了了一張她姐姐用過(guò)了的喝水卡，上面貼著(zhù)5個(gè)可以放土顆藥的殼子，上面涂著(zhù)各種顏色，剩下的空地上貼著(zhù)一個(gè)指南針和電子表，她驕傲的說(shuō)：“我是鼎鼎大名的女發(fā)明家——小蘭，這是我發(fā)明的生存卡，能讓你們生存下來(lái)��！”她那男中音腔調把我和小玉笑得東倒西歪，肚子都痛了。

　　穿著(zhù)黃色金袍的總統小曼達拿著(zhù)“鉆石法棒”，坐著(zhù)氣魄的“皇車(chē)”來(lái)了他對觀(guān)眾（其實(shí)只有我、小玉、小江三人）大聲尖叫：“同志們！這張生存卡不但可以生存，還能在沒(méi)卡者前炫耀！實(shí)在是太好用了！”小江又捂著(zhù)嘴偷偷笑，我也想笑了：炫耀？幼稚、天真的想法！

　　侍者小童給我們每人發(fā)了一張生存卡，我這才發(fā)現生存卡的背面上有張紙，上面寫(xiě)著(zhù)歪歪扭扭的幾個(gè)難看字：由太月公司出版。

　　最后，小文對我們說(shuō)：“同志們！這張生存卡先送給大家了，如果還想要的話(huà)，請到太月公司總經(jīng)理部小蘭和秘書(shū)小燦12小時(shí)為您服務(wù)！電話(huà)：82007214，一個(gè)1.5元，不貴的！對了，有本公司的‘免費卡’只用0.5元，推銷(xiāo)完畢！”

　　小蘭、小曼達、小文、小童下了臺，一位沒(méi)有記者證的小記者拿著(zhù)大肉腸作話(huà)筒，上面標著(zhù)個(gè)“隆火電視臺”的紙，她親切地問(wèn)：“你覺(jué)得怎么樣？”

　　“可以�！�

　　“謝謝合作�！�

　　好玩。

生存的作文 篇3

　　在我小時(shí)候我就在城堡下生活但有一天我被扔上了小木板。我的朋友殘狼無(wú)奈的看著(zhù)我我在一座孤島上生活了下來(lái)。一上島殘狼就不理我挖著(zhù)沙子我看著(zhù)他都不理我我突然發(fā)現有個(gè)箱子里面有64個(gè)骨頭和一套皮衣鐵鍬鐵劍鐵鎬還有幾十個(gè)生雞肉。分分鐘吃了5個(gè)雞肉感受到了生雞肉也是好吃的

　　雖然說(shuō)島上一片狼藉但是。我小殘也要活下去。二話(huà)不說(shuō)拿起鐵鎬挖起了自己的家雖然不舒服但也算勉勉強強可以活下去吧！家挖好了我用從門(mén)前的木塊做了門(mén)。工作臺。又用了工作臺做了熔爐。突然發(fā)現沒(méi)有。床我說(shuō)我去居然忘記我沒(méi)有床馬上沖去去找羊。我速速的找來(lái)了三只羊。并養在了門(mén)口突然一只羊吃著(zhù)草的時(shí)候發(fā)現了一個(gè)箱子里面有。各種種子。剪刀。鋤頭。水桶3個(gè)……

　　我迅速做了一個(gè)床并睡覺(jué)了。

　　我做了一個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)見(jiàn)島上全是僵尸骷髏大型蜘蛛無(wú)聲的行走

　　第二天在門(mén)外撿到了32根骨頭和64把箭。還有一把弓。無(wú)數條線(xiàn)！我也不知道怎么了。好像有僵尸來(lái)過(guò)反正生存要緊二話(huà)不說(shuō)耕好了地撒下了種子現在的我無(wú)語(yǔ)到了出去打獵我抓來(lái)了7只豬5只牛又馴服了4條狗……

生存的作文 篇4

　　上星期，我和全班同學(xué)參加了生存訓練。整整五個(gè)下午，我們在上城區的生存教育基地——娃哈哈小學(xué)的游泳池里劈波斬浪，經(jīng)受著(zhù)一場(chǎng)場(chǎng)考驗。對于我，第一個(gè)考驗是考膽量。

　　過(guò)去的兩個(gè)夏天里，游泳訓練班老師趕鴨子上架般的訓練，早已把我這個(gè)旱鴨子變成了一條小魚(yú)，所以，這回到泳池邊，我并不怯陣，相反，一見(jiàn)到滿(mǎn)池粼粼碧波，便不由得心花怒放。然而，令人意外的是，老師偏要我們從1。8米的`地方跳下去。說(shuō)實(shí)話(huà)，這之前我最多也只跳過(guò)1。6米的地方。我的天，這可怎么辦？！然而，容不得我多猶豫，前面有同學(xué)已經(jīng)“撲通撲通”地往下跳了，后面又有同學(xué)像追兵似的，我只好眼睛一閉，手一伸，往前一躍——啊，成功了！當我從水底里鉆出來(lái)的時(shí)候，我不由得大喊起來(lái)。真的，高臺跳水也沒(méi)什么可怕。

　　第二個(gè)考驗是考能力。我自以為是游泳高手，然而老師卻說(shuō)我的泳姿像水蛇，扭得太厲害，必須糾正姿勢。我屏住呼吸，穩住身體，輕舒雙臂，按老師的指導一遍遍反復訓練，終于過(guò)了第二關(guān)。第三個(gè)考驗是考意志。就在最后一次，我似乎感冒了，喉嚨疼，有點(diǎn)頭重腳輕，媽媽給我吃了藥，還叫我請假得了。我想，輕傷不下火線(xiàn)，這是最后一天了，怎能放棄？于是，我咬咬牙，瞞過(guò)老師，像往常一樣和同學(xué)們一起在泳池里跳啊鬧的，過(guò)了最后一把癮。盡管第二天，我的感冒加重了，但我心里挺高興。是的，堅持就是勝利——我堅持了，我勝利了！

生存的作文 篇5

　　擁有一些生存技能其實(shí)是對生活的保障，當你被困時(shí)一些生存技能會(huì )幫助你逃出困境。不到最后一刻，生存沒(méi)有止境。

　　有一個(gè)人，他被稱(chēng)為是站在食物鏈頂端的人，他便是貝爾·格里爾斯。他勇猛，堅定，面對困難毫不退縮。同時(shí)，他知識面豐富，又掌握很多生存技能，所以大家都親切的稱(chēng)他為貝爺。貝爾做了一檔節目叫《荒野求生》，主要講述如何讓你在自然條件惡劣的情況下生存。這位冒險者探險過(guò)很多地方，有沙漠，冰川，海島……他用自己的方法在十分惡劣的環(huán)境下生活，生吃動(dòng)物，自己組裝工具，他在沙漠中撿一些鋼材來(lái)組裝成一艘“陸地船”。他還說(shuō)“一個(gè)人的垃圾卻是另一個(gè)人的寶貝�！彼�教會(huì )我們要利用一切身邊的資源，適當利用所在環(huán)境的廢品，也許會(huì )對你有很大的幫助。

　　我們一定要像貝爾一樣，學(xué)習獨立，做一個(gè)堅強樂(lè )觀(guān)，意志堅定的人，才能在困境下生活，成為強者。

　　在這個(gè)社會(huì )，不僅是人類(lèi)有優(yōu)勝劣汰，動(dòng)物也有生存之道。只有堅強，優(yōu)秀，才能生存下來(lái)。只有樂(lè )觀(guān)，堅定，有毅力，才能不被淘汰！在這個(gè)年代，只有學(xué)會(huì )一些生存本領(lǐng)，才能存活下來(lái)，淘汰其它人，在遇到困難時(shí)只有積極樂(lè )觀(guān)，沉著(zhù)冷靜地面對，才能走出困境。

　　永遠記�。翰坏阶詈笠豢�，生存沒(méi)有止境。

生存的作文 篇6

　　學(xué)會(huì )生存，要學(xué)會(huì )在災難面前機智勇敢，盡現英雄壯舉；生死之間，用行動(dòng)詮譯同學(xué)友愛(ài)；危難之際，用柔軟的肩膀勇于擔當；學(xué)會(huì )生存要在人類(lèi)躲避、抵御與各種災害的過(guò)程中，積累起的豐富經(jīng)驗，掌握自救、他救的方法與各種相關(guān)的知識，我們也許就能保住生命和財產(chǎn)。學(xué)會(huì )生存，在遇到災難發(fā)生時(shí)，應該沉著(zhù)冷靜、隨機應變。

　　其實(shí)這些事，在我們身邊已經(jīng)發(fā)生過(guò)很多，我最近還從網(wǎng)上了解到：

　　在某一天，一名乖巧可愛(ài)的小女孩——蒂莉·史密斯，和父母一同來(lái)到泰國旅行。那天早上，她和媽媽正在美麗的金色海灘上玩耍。偶然間，她發(fā)現大海有些怪異——她發(fā)現海中泛起了大量的水泡，海潮突然神秘退去。她的大腦忽然迅速的轉起來(lái)，猛地想起老師講過(guò)的知識，她意識到：這是海嘯來(lái)臨前的征兆。她馬上告訴媽媽聽(tīng)，蒂莉的媽媽聽(tīng)見(jiàn)后，立刻告訴了工作人員，并與工作人員一起將所有游客疏散到了安全地帶�？墒�，就在他們到達安全地帶的那一刻，巨大的海浪突然朝岸邊襲擊過(guò)來(lái)。但，萬(wàn)幸的是，并沒(méi)有人員傷亡，這可是多虧了蒂莉呀！

　　大家想一想，如果當時(shí)蒂莉并沒(méi)有發(fā)現，沒(méi)有及時(shí)想起老師講過(guò)的知識，沒(méi)有馬上告訴家長(cháng)，那后果將會(huì )多么不堪設想：很多的人們受傷，甚至會(huì )有人死亡，這可多不好哇！所以，這個(gè)>故事中我們能夠懂得，科學(xué)性的避險方法，能夠幫助我們急中生智，絕處逢生。所以說(shuō)，我們要學(xué)會(huì )應用所學(xué)過(guò)的知識來(lái)保護自己，保護他人！

生存的作文 篇7

　　當21世紀科技飛速發(fā)展，電子產(chǎn)品替代著(zhù)一樣樣物品，人們也開(kāi)始背離人類(lèi)發(fā)展規律。一塊塊平地漸漸變成高聳入云的現代摩登大廈，一本本紙質(zhì)書(shū)本變成了碎片式的電子書(shū)。人們的價(jià)值觀(guān)在改變，同情心在消失，這到底是生存還是毀滅呢？

　　如今，科技的發(fā)展已經(jīng)出現異議。有人說(shuō)科技飛速發(fā)展可以使中國更加繁榮昌盛，加快了中國走向世界級大國、強國的腳步；而有些人卻有不同意見(jiàn)，科技飛速的發(fā)展也讓人失去了思考的能力，社會(huì )隨處可見(jiàn)低頭族，標題黨，這到底是生存還是毀滅呢？

　　如今的中國，在許多領(lǐng)域上取得的成就都在全世界名列前茅。中國的人造衛星、核電站、跨海大橋、機器人等等都是舉世聞名，我們的國產(chǎn)手機小米和華為也逐步走向成向世界。主席在十九大說(shuō)：“行百里者半九十”。中華民族的偉大復興絕不是輕輕松松，敲鑼打鼓就能實(shí)現的。中國變得越來(lái)越強大，“東亞病夫”的稱(chēng)號也因科技的發(fā)展永遠消失了。網(wǎng)上購物和支付平臺讓人們足不出戶(hù)就可以享受物質(zhì)生活的富足，科技讓人們的生活更加方便。

　　然而，昔日的家庭或者朋友聚會(huì )時(shí)，大家在一起歡聲笑語(yǔ)。大人們一起聊聊家常、噓寒問(wèn)暖，小孩子們一起嬉戲打鬧，和樂(lè )融融，甚是熱鬧。如今的聚會(huì )就顯得特別冷清，不，是淡默。不管是大人還是孩子們都低著(zhù)頭，打游戲、看小說(shuō)、玩微信、上QQ……這一切讓人憂(yōu)心。想想有多少人因為科技的飛速發(fā)展關(guān)系越來(lái)越遠，甚至面臨著(zhù)分離�！笆�年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼�！睂е逻@些的罪魁禍首是誰(shuí)？人類(lèi)該生存還是毀滅？

　　蘋(píng)果公司總裁擔心的是什么？不是擔心人類(lèi)太過(guò)于熱愛(ài)電子產(chǎn)品，而是害怕人類(lèi)因此失業(yè)去自我思考的能力。主席提倡的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)：“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善”，就是要告誡國民，在科技飛速發(fā)展的今天都不能忘本，這樣人類(lèi)才能更好地生存。

　　縱使陽(yáng)光暴曬，大雨洗滌，天真長(cháng)滿(mǎn)苔青，熾烈生起莽草，秋水換色，流光黯淡，我們也要學(xué)會(huì )自我思考，擷英而行！那么人類(lèi)的生存或著(zhù)是毀滅還會(huì )是一個(gè)有異議的問(wèn)題嗎？

生存的作文 篇8

　　清晨，

　　我掀開(kāi)繡花窗簾；

　　第一眼瞄見(jiàn)了因枝折花落而蒼老的桂樹(shù)，

　　第一聲便是棲息在樹(shù)上那可憐鳥(niǎo)兒的心靈告白：

　　二氧化碳愈來(lái)愈多，

　　全球逐日升溫。

　　遺鷗為生存而遷徙至北，

　　風(fēng)險猶大，又可奈何。

　　靜靜傾聽(tīng)，

　　又而陷入沉思；

　　猛然醒悟，

　　忽而羞愧得無(wú)地自容。

　　我已清楚再不過(guò)，

　　可這又有何能。

　　這個(gè)家園——地球上還有千千萬(wàn)萬(wàn)的人民，

　　我也無(wú)能將想法傳遞與世界各地。

　　我為破壞環(huán)境的人而慚愧，

　　為自己不可阻止他們而無(wú)奈。

　　蒼天啊，環(huán)境與人皆為你創(chuàng )造，

　　為何讓他們自相殘殺呢？

　　唉，也不可以怨天尤人啦！

　　要怪就怪我們這些愚蠢的生命吧！

　　蒼穹無(wú)光輝，山野有何綠；

　　這無(wú)非是人類(lèi)所為。

　　工廠(chǎng)污氣串串冒，

　　酸雨降臨極可怕。

　　唉，

　　現狀慘不忍睹又能奈何？

　　樹(shù)木砍伐得精光慘，

　　地震轟來(lái)，洪水泛濫。

　　所有的一切都毀于旦夕之刻，

　　何苦淚漣漣？

　　愛(ài)護花草樹(shù)木，

　　不需九牛二虎之力。

　　舉手之勞便可免除千年浩劫。

　　簡(jiǎn)單一事何樂(lè )而不為呢？

　　科技發(fā)達卻無(wú)法拯救地球，

　　環(huán)保局的人們身負重任。

　　賴(lài)以生存的家園則為地球，

　　毀了它我們的利益何存？

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