以生存為話(huà)題的作文
導語(yǔ)：人只有學(xué)會(huì )生存，我們才有可能在社會(huì )中立足。小編整理關(guān)于生存的作文，歡迎閱讀。
第一篇：止血
人只有學(xué)會(huì )生存，我們才有可能在社會(huì )中立足。
以前我非常的貪玩，有一會(huì )兒逗逗貓，一會(huì )兒玩會(huì )杯子，可是我不小心把杯子打碎了，正撿著(zhù)地上的碎玻璃，不小心我稚嫩的小手被劃破了口子，還有鮮血流出來(lái)，這時(shí)候，我被嚇住了。怎么辦?怎么辦?老媽知道了，一定會(huì )批評我的，怎么辦?
一會(huì )兒，我冷靜下來(lái)。這時(shí)候，是必須要止住血的，那我用什么來(lái)止血呢?我準備先用水清洗一下，但是一想到，不對!上課的時(shí)候老師好像跟我們講過(guò)，傷口不能用清水，別看那水很清，但是會(huì )讓傷口更容易感染。那么用什么?哦!對了，我從老爸的衣兜兒里拿出來(lái)打火機和煙，然后用打火機把煙點(diǎn)著(zhù)，等了一會(huì )兒，我用涼煙灰敷在傷口上，一會(huì )兒，血便止住了，于是，我把煙灰給吹掉了，等著(zhù)它慢慢地愈合。
一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，我把那只手給藏在自己背后，但是這躲躲藏藏的舉動(dòng)被媽媽的“神眼”給發(fā)現了，媽媽問(wèn)我怎么回事。我一看騙局已被揭穿，便一五一十的將此事告訴了媽媽?zhuān)任艺f(shuō)完，我低下頭，等待暴風(fēng)雨的來(lái)臨。媽媽卻笑了：“嵐嵐呀!你長(cháng)大了，學(xué)會(huì )自我保護，自我生存了，媽媽都不知道煙灰可以止住血呢!”一聽(tīng)到這里啊，我也笑了，老師講過(guò)的知識的的確確能派上用場(chǎng)，看來(lái)啊!上課還真得認認真真的聽(tīng)講呢!
這次的經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì )了生存，學(xué)會(huì )了怎么能自我保護!最重要的還是老師那一次的講課，使我受益匪淺，讓我能在慌亂的時(shí)候，鎮定下來(lái)，仔細的想解決的辦法。只要在遇到困難的時(shí)候，能夠及時(shí)的想到老師的教誨，從而學(xué)以致用，你就學(xué)會(huì )了生存，學(xué)會(huì )了機智、鎮定!
第二篇：驚險漂流
去年放暑假長(cháng)假的時(shí)候，我和爸爸媽媽一起去玩漂流。
我們一行人來(lái)到了漂流的起點(diǎn)，我看了看峽谷中間的那端急的河水，我不禁畏懼了，但是看著(zhù)大家都不怕的樣子，我只好安慰自己不要怕，爸爸媽媽扶著(zhù)我，坐進(jìn)了一條只容得下一個(gè)人的皮劃艇，然后，我就開(kāi)始了漂流。
皮劃艇順著(zhù)水流飛快地前進(jìn)，船下的河水，像一匹受驚的野馬撞擊著(zhù)皮劃艇，弄得它左搖右擺，我害怕極了，生怕皮劃艇會(huì )翻下去。于是，我本能地扶住船體兩邊，不久皮劃艇變得穩了，我也沒(méi)有剛開(kāi)始那么的緊張了。
我繼續向前漂流，忽然覺(jué)得腳下濕漉漉的。我低頭一看：呀!船里進(jìn)水了!我仔細看了看發(fā)現皮劃艇中有一個(gè)針眼大的小洞，冰涼的河水正一珠一珠地向上冒，我頓時(shí)急得都要站起來(lái)了�；琶χ�，我又看見(jiàn)一個(gè)塑料袋在皮劃艇的一角，可能是上一個(gè)客人留下的吧。我迅速把它拿過(guò)來(lái)，踩在腳下。河水向上冒的速度變慢了，可水還是一點(diǎn)一點(diǎn)地往船里滲。
我更急了，再這么下去，艇還是要翻!突然間，我想起，我讀過(guò)一本關(guān)于野營(yíng)的書(shū)，那里說(shuō)過(guò)：把口香糖堵住小眼，就可以止住水�？谙闾�，它不正在我口中嚼著(zhù)呢嗎?我馬上把它吐出來(lái)，塞到了小洞里。水是冷的，口香糖泡進(jìn)了冷水里，變硬了。水不再向上滲了，我高興極了，心也安靜了下來(lái)。
漂流就要到終點(diǎn)了，我看見(jiàn)爸爸媽媽正向我揮手。到了岸邊，我急忙跑去告訴爸爸媽媽這次漂流的經(jīng)過(guò)。他們也夸我處事冷靜。
經(jīng)過(guò)了這件事，我真正地體會(huì )到了"生存"的重要性，而只有在危險時(shí)運用我們學(xué)到的知識，我們才能生存下去。
第三篇：生存本領(lǐng)
在我們生活中，生活的保障就在于學(xué)會(huì )生活，遇到困難，險阻，唯有學(xué)會(huì )生存，我們才有可能更好地活下去。
生存也許在許多人看來(lái)，也許是一件很容易的事情，因為在父母的關(guān)愛(ài)下我們都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)，天塌下來(lái)都有爸媽撐著(zhù)，但是想過(guò)如果沒(méi)有父母的存在，那我們又該如何生存下去呢?
我們都知道，蒲公英是一種十分普通平常的植物，但這不普通平常的植物卻有著(zhù)一種不平常的精神。蒲公英媽媽在等待孩子們發(fā)育完全后把他們放飛，讓他們獨闖世界。因為蒲公英媽媽知道自己不可能陪孩子們一輩子，自己總有一天要離開(kāi)孩子們。孩子們總有一天要獨立的。她唯一能告誡孩子們的是：無(wú)論在怎樣惡劣的環(huán)境下都要勇敢的、想辦法生存下去。
如果我們早一天學(xué)會(huì )生存的本領(lǐng)，就能為以后的生活作充分的準備。如果我們想要在社會(huì )上立足，就必須要學(xué)會(huì )生存。這個(gè)是我們早晚都要去學(xué)的，早晚都要去面對的。與其到頭來(lái)無(wú)法生存，不如早一天學(xué)呢?
同學(xué)們，從小做起，努力學(xué)習更多的生存本領(lǐng)吧。
第四篇：逃生演習
這一天天氣不錯，學(xué)校帶領(lǐng)我們舉行了一場(chǎng)逃生演習。
整齊的腳步聲奏出了一曲和諧的樂(lè )章，“同學(xué)們別擠，有秩序才能逃生!要牢記學(xué)會(huì )生存并自我保護!”老師們都在正在指揮同學(xué)們前進(jìn)呢!看到年級小的同學(xué)鞋帶散了，老師正弓著(zhù)腰幫他系攜帶!老師們親切的話(huà)語(yǔ)，那揮動(dòng)的手臂，正指引著(zhù)我們走在自我生存的道路上。
鞋子與地板敲擊的聲音依然是那么清脆動(dòng)聽(tīng)，那么整齊劃一，而同學(xué)們也是認認真真那么井然有序。連平時(shí)最調皮的孩子現在也正在滿(mǎn)臉嚴肅的走著(zhù)，我當然也不能落后在調皮的孩子后面，我把“生存法則”牢記心頭，認認真真的聽(tīng)著(zhù)老師指揮走著(zhù)。此時(shí)樓道里一片安靜、祥和。大家都很重視自我生存和自我保護。
“嗒嗒”，這清脆的聲音離樓道口近了，更近了……終于，我們又重見(jiàn)光明了。大家趕緊跑向綠茵場(chǎng)，深蹲，抱頭，護頸……這一切的一切，大家都不約而同地做到了，而那學(xué)會(huì )生存并自我保護的種子也在不經(jīng)意中扎根在我們的心田。
“大家安靜下來(lái)，我向大家宣布一個(gè)好消息!”教導主任那熟悉的話(huà)語(yǔ)又飄入耳畔，大家都滿(mǎn)臉期盼，好奇的認真聽(tīng)著(zhù)，“同學(xué)們，剛剛我們進(jìn)行的逃生演練僅用了三分鐘，通過(guò)這次演練我清楚地看到同學(xué)們已學(xué)會(huì )了生存，有了自我保護的能力，希望大家繼續努力。”
同學(xué)們便都綻放了笑臉，似是喜悅，有似是決心，把那學(xué)會(huì )生存、自我保護的意識駐滿(mǎn)心田……
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