關(guān)于生存作文合集五篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的生存作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

生存作文 篇1

　　今天的生存訓練課上最有趣的是我學(xué)會(huì )了打繩結。

　　今天來(lái)給我們上課的老師是一位美女老師，她一坐下就告訴我們：“一根繩子可以打出很多不同的結，而這些打結的技巧在關(guān)鍵的時(shí)候是可以救命的！所以，今天的課大家一定要認真哦�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我們個(gè)個(gè)都認真地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　老師先用一根繩子教我們做了幾個(gè)簡(jiǎn)單的結，比如：“半結”、“八字結”等，看著(zhù)老師輕松又熟練地擺弄著(zhù)繩子，我心想：這打結看上去也不難��！接著(zhù)，老師又用兩根繩子教我們打了“漁人結”、“接繩結”和“雙平結”。我也開(kāi)始拿起繩子，可是，我怎么弄都弄不好，哎，我這才覺(jué)得打個(gè)繩結不容易��！下課的時(shí)候，我又特意跑到老師身邊再次請教她，老師看我好學(xué)的樣子，笑著(zhù)說(shuō)：“每個(gè)結打的時(shí)候有相同又不同的地方，比如“漁人結”就是把兩個(gè)半結先打好，相互纏繞，再拉起來(lái)；而“接繩結”和“雙平結”前面的步驟相同，只是最后一步是有區別的�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我終于明白了。

　　晚上回到家，我上網(wǎng)找了五個(gè)繩結的打法視屏，我照著(zhù)視頻又練習了很多遍，不僅學(xué)會(huì )了打這五個(gè)繩結，而且還非常熟練�？磥�(lái)什么事情都離不開(kāi)努力��！

生存作文 篇2

　　一天我在海邊撿貝殼，突然一個(gè)大浪打了過(guò)來(lái)，把我卷進(jìn)了大海。我拼命的掙扎呼救，直到我精疲力盡，也沒(méi)有人發(fā)現我，漸漸的我失去了知覺(jué)。等我醒來(lái)的時(shí)候發(fā)現自己到了一個(gè)奇特的小島上。

　　我肚子很餓，就上山找些東西吃，我意外發(fā)現島上生活著(zhù)一群“飛人”。他們每個(gè)人背上有一雙翅膀，翅膀是五顏六色，我們都有一樣的五官，同時(shí)都聽(tīng)得懂對方講的話(huà)，這使我們交流十分方便，飛人們很友好，他們把我帶到他們的家里大吃了一頓，又給我安排了房間，我和飛人們一起玩，一起勞動(dòng)，一起談?wù)撝?zhù)對方的'世界。

　　那一天飛人們把我帶到島上參觀(guān)，進(jìn)行免費的游玩，那里的樹(shù)很高很大，這是一片沒(méi)有經(jīng)過(guò)改造的原始森林，有一些奇花異草，有著(zhù)美麗的小溪和一些我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物，真是一幅大自然的美景。我正陶醉在其中時(shí)，從草叢中沖出一頭大象，我連忙爬到樹(shù)上，飛人們就飛到空中，我雖然爬到樹(shù)上，但大象還是用鼻子抓到我，我心里十分害怕，飛人們飛回去找救兵，我一個(gè)人站在樹(shù)上等待援兵，這時(shí)十幾個(gè)飛人回來(lái)了，一起用力把我救走了，我從內心很感謝飛人，不然我的小命就不保了哦！

　　一個(gè)星期后，我聽(tīng)說(shuō)飛人們一年一度的“飛行節”要舉行，我很興奮，早早起床和我的小伙伴哈羅一起去了比賽現場(chǎng)，那里人山人海，所有的飛人都聚集在這里，哈羅也要參加比賽，哈羅的動(dòng)作很熟練、敏捷，飛的速度也很快。他獲得了冠軍，長(cháng)老讓我給他們頒發(fā)獎品，我很榮幸的接受了這個(gè)光榮的任務(wù)，我們在一起度過(guò)了一下午的快樂(lè )時(shí)光，我看看他們能在天空中自由的飛，我想如果我也有一雙翅膀，我就能飛過(guò)茫茫大�；氐轿业墓枢l。

　　我決定回家，于是和飛人們說(shuō)出我的想法，飛人們決定幫助我實(shí)現愿望，但是他們有個(gè)要求，就是回家后不要告訴任何人他們在什么地方，因為他們不想被外界打擾。那天我和飛人們道別后依依不舍的走了，幾個(gè)飛人用籃子把我帶回我的故鄉。

　　我沒(méi)告訴任何人，我覺(jué)得應該保密。

生存作文 篇3

　　什么是路？就是從荒蕪的地方踐踏出來(lái)的，從只有荊棘的地方開(kāi)辟出的一條道路！”的確，在原本沒(méi)路的地方，你要自己踏出一條新的路來(lái)。

　　海底世界的章魚(yú)，在遇到敵人攻擊時(shí)，便會(huì )從身體里分泌出沫液來(lái)抵御敵人，當敵人依舊窮追不舍時(shí)，它為了脫身，只能忍痛割?lèi)?ài)，舍掉自己的一只觸角，血淋淋地逃脫……金魚(yú)原本生活在浩瀚的大海，可是它不幸被人們掠去，“囚禁”在狹小的魚(yú)缸里。開(kāi)始，它連轉身的權利也沒(méi)有，因為它的身體太大，為了生存，它被迫縮身，經(jīng)過(guò)多年的努力，它的身子變小了，能在狹小的魚(yú)缸自由地游動(dòng)……你一定會(huì )驚訝，現在這樣活潑、自由的金魚(yú)過(guò)去竟經(jīng)歷了那么多。

　　剛才我說(shuō)到了章魚(yú)和金魚(yú)，我希望你也能想到人類(lèi)。人生活在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，挫折無(wú)處不在，無(wú)法避免，但你可以去征服周邊的一切，而這主要取決于你是愿意做被沸水煮熟后軟弱的胡蘿卜，還是變得堅硬的雞蛋，或者是改變水的咖啡豆！

　　桑蘭，一個(gè)家喻戶(hù)曉的名字，她曾在第八屆全運會(huì )上獲得跳馬冠軍。她在一次國際比賽中意外受傷致殘，但她身殘志堅，在接受治療的同時(shí)，繼續參加各種體育運動(dòng)，積極參加各種社會(huì )活動(dòng)，以微笑面對一切困難。一次與北京大學(xué)生座談時(shí)，作為優(yōu)秀殘疾青年的桑蘭坐在輪椅上激動(dòng)地說(shuō)：“我參加了中國殘疾人藝術(shù)團的演出，我找到了比拿世界冠軍更美好的夢(mèng)……”

　　殘疾后的桑蘭積極調整心態(tài)，終于找到了自己的幸福。

　　霍金被稱(chēng)為“輪椅上的科學(xué)巨人”，他在21歲時(shí)，被診斷出患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥。這是醫學(xué)史上罕見(jiàn)的病，醫生們也束手無(wú)策，并推測這種病只能活3至5年。然而霍金并沒(méi)有被擊垮，他用僅有能活動(dòng)的三根手指在鍵盤(pán)上打字，長(cháng)期致力于理論物理學(xué)的研究，經(jīng)過(guò)幾十年的艱辛，一部科普著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》赫然出世，在全球發(fā)行。別人在贊美，在驚嘆，他卻一頭扎進(jìn)浩瀚的宇宙，對它進(jìn)行美妙地思考。他的不屈在改變著(zhù)他的命運和處境，他的執著(zhù)對抗著(zhù)人生對他的挑戰�；艚鹋c疾病搏斗，在沒(méi)被挫折打倒的情況下，他征服了挫折，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡……

　　一個(gè)人處在逆境中并不可怕，可怕的是你不敢直面困難。不知，你是選擇做沸水煮熟后軟弱的胡蘿卜，還是選擇做變得堅硬的雞蛋，或者是做改變水的咖啡豆？

生存作文 篇4

　　今天，我們再次來(lái)到了生存訓練的地方——娃哈哈小學(xué)。

　　上課啦！我們全體同學(xué)向游泳池飛奔而去，換好衣服以后，我才得知，我們換了一個(gè)新教練。開(kāi)始游泳了，教練先叫我們熱身一下，游3個(gè)來(lái)回。游完之后，突然，教練說(shuō):“我們來(lái)一個(gè)接力比賽好不好？”“好！”我們異口同聲地回答道，“大家準備，”教練說(shuō)，“GO!”第一棒是吳晨悅，忽然，吳晨悅翻了一個(gè)跟斗，唉！樓后了，下一個(gè)是我，我在心里對自己安慰：別擔心，我們一定會(huì )贏(yíng)的！“擊掌！劉忻靈！”只聽(tīng)后面趙凱璐的叫聲，我?jiàn)^力往前游，廬易游得太快，我十二分的努力也趕不上她，到了轉彎的路口，我想：這是個(gè)好機會(huì )！但我沉了下去，又掙扎了一下，繼續向前游，后來(lái)我使了吃奶的力氣跟廬易來(lái)了個(gè)平手，下一個(gè)是趙凱璐，加油呀！……最后，激動(dòng)的時(shí)刻離開(kāi)了，王麗珺沖呀！你猜，王者歸誰(shuí)呢？當然是我們班啦！哈哈！

　　時(shí)間滴答滴答地過(guò)去了，今天的生存訓練又結束了。在車(chē)上，我還回意著(zhù)比賽時(shí)的場(chǎng)景。

生存作文 篇5

　　在茫茫沙漠里，有這樣兩種植物默默無(wú)聞地生存著(zhù)，一種活得內斂，另外一種活得張揚，而它們卻都忍受住惡劣的熱帶沙漠氣候的考驗，頑強地在叫苦不迭的環(huán)境中生存下來(lái)，它們時(shí)時(shí)刻刻用自己的生存方式告誡著(zhù)我們：在困境中堅強生存。

　　在困境中，有的人經(jīng)受住考驗，選擇了內斂的生存方式，活得從容。他們坦然地面對困境，內斂樂(lè )觀(guān)地生存于困境之中，從容生活。蘇軾因為“烏臺詩(shī)案”遭受牽連，被貶職到黃州。面對貶職和黃州的陌生環(huán)境，蘇軾并沒(méi)有沉淪。在黃州他過(guò)的安靜平和又內斂，在這里他寫(xiě)下了《赤壁賦》的千古名篇。他將被貶黃州的苦悶與憂(yōu)愁化作了一縷青煙揮之腦后，就像在那干旱的內斂低調的生存的仙人掌，從容地生存在困境里。正是因為蘇軾選擇了內斂的生存方式從容不迫地樂(lè )觀(guān)地克服困境的艱苦，生存下來(lái)。

　　可在困境中，有的人選擇了張揚的生存方式，活得舒展張揚。林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙。堅決果斷地捍衛了國家榮譽(yù)、尊嚴，卻遭到朝臣排擠彈劾，被貶職發(fā)配新疆。新疆的艱苦環(huán)境并未讓他消沉的活著(zhù)，活在這艱難的處境里，他捐私銀修建新疆著(zhù)名的地下水利工程——坎兒井，將清澈甘甜的天山雪水引流到新疆各地，積極推廣內地種植技術(shù)。他在這樣的環(huán)境里，活得張揚，活得瀟灑，用自己的實(shí)際行動(dòng)滋潤了新疆干裂的土地和干涸的人心。林則徐在這片荒蕪的土地上，艱難地生存著(zhù)，他活的張揚活得瀟灑，像極了沙漠大黃，在沙漠里汲取著(zhù)深埋地下的微不足道的水分，張揚不失瀟灑地活著(zhù)！

　　在現今的復雜的社會(huì )環(huán)境里，困境會(huì )使我們走向墮落走向消極，我們不能用消極的態(tài)度來(lái)面對困境。想想仙人掌和沙漠大黃吧，選擇合適自己的生存方式，活在困境里，重新等待著(zhù)新的機會(huì )去重獲新生。無(wú)論困境對我們多么摧殘，我們都不能輕言放棄。在困境中仙人掌為我們詮釋了樂(lè )觀(guān)從容生存的意義；在困境中沙漠大黃為我們用行動(dòng)證明了即使是極為艱難困苦的困境里，依舊可以活得張揚與灑脫。在困境中我們懂得了如何生存，如何成長(cháng)，即使在困境里艱難求生，我們也要實(shí)現自己生存的價(jià)值！

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