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生存的作文匯總6篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的生存的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
生存的作文 篇1
去年國慶節,我去參加了東莞小主人城市生存挑戰賽。去之前我很緊張,因為我第一次參加這種活動(dòng),面臨的是未知的困難和挑戰。當天早上,我來(lái)到旗峰公園集合,與其他六位小伙伴組成了一個(gè)團隊,一起去完成任務(wù)。
活動(dòng)開(kāi)始了,我們接到的第一個(gè)任務(wù)是做一張關(guān)于黃旗山文化的試卷,在老師給我們的知識手卡上找答案。我從卡上學(xué)到了很多知識。其中,讓我印象最深的是黃旗山的文化和歷史。黃旗山有一個(gè)傳說(shuō),在很久很久以前,黃旗山頂有一棵千年大榕樹(shù),螢火蟲(chóng)飛累了就在榕樹(shù)上休息。它們抱在一起,夜間從遠處看就像一個(gè)大燈籠,所以才有“黃旗山頂掛燈籠”的歌謠。當時(shí),黃旗山是珠江海拔最高的地方,山頂的光源對于海上的人來(lái)說(shuō),是一種指引和希望。
完成第一個(gè)任務(wù)之后,我們馬上接到了第二個(gè)任務(wù),就是向路人兜售東西,賺取餐費和路費。我們一下子賣(mài)了好多東西,賺了好多錢(qián)。這時(shí)候,我心想:“這么多費用,午餐肯定能吃好一點(diǎn)!”可是當我們要去乘公交車(chē)進(jìn)行下一個(gè)任務(wù)的時(shí)候,負責管錢(qián)的“財務(wù)部長(cháng)”不小心把錢(qián)包弄丟了!當時(shí),我們焦急得像熱鍋上的螞蟻,但都沒(méi)有責怪她,經(jīng)過(guò)商量,我們決定在完成任務(wù)之后再努力把錢(qián)賺回來(lái)。
在爭分奪秒地完成第三個(gè)任務(wù)――尋找“神秘人”之后,我們繼續賺取午餐費。根據分工,有的小伙伴賣(mài)東西,有的表演才藝,我為路人表演魔術(shù)。終于,我們賺足了餐費,吃上了午餐。用自己賺來(lái)的錢(qián)買(mǎi)的午餐,我們吃得津津有味,心里都美滋滋的,感覺(jué)非常地自豪和幸福。
吃完午餐,我們繼續完成任務(wù)。第四個(gè)任務(wù)是“穿越莞城,尋找老街”。我們按老師給的提示,成功地找到了老街振華路,并完成了相應的任務(wù)。在這里,我知道了振華路曾經(jīng)是東莞最繁華的商業(yè)街,留給東莞人許多美好的回憶。
在做任務(wù)的過(guò)程中,我們還要尋找文明、實(shí)踐文明,小伙伴們看見(jiàn)花草叢里面有垃圾,主動(dòng)把垃圾撿起來(lái),扔到垃圾桶;主動(dòng)扶起倒在地上的共享單車(chē);坐公交車(chē)的時(shí)候主動(dòng)給老人讓座……這些都是我們要尋找和實(shí)踐的文明行為。
活動(dòng)結束了,我們小組圓滿(mǎn)地完成了所有任務(wù),我還獲得了“文明使者”的稱(chēng)號。在這次活動(dòng)中,我增強了自信心,邁出了很多的“第一步”;也體會(huì )到了團隊中互相合作有多么地重要,隊友做錯了事,不能互相抱怨,而是要一起想辦法,戰勝困難;還體會(huì )到了文明就在我們的身邊,人人都愛(ài)講文明,東莞將更美麗!
這次活動(dòng)對我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義的活動(dòng)!
生存的作文 篇2
今天,天氣晴朗,萬(wàn)里無(wú)云,我們北航附小和北大附小的同學(xué)們一起高高興興的開(kāi)車(chē)去懷柔生存島基地活動(dòng)。
我們到了生存島,教練首先把我們帶到山地訓練營(yíng),我們進(jìn)行了許多訓練。有步步高、暗道、晃橋、走鋼絲、曲徑通幽……其中給我留下最深印象的是“暗道”,暗道是一條彎彎曲曲、又長(cháng)又黑的通道。剛開(kāi)始走時(shí)我有些害怕,緊緊的抓住前面同學(xué)的衣服,一點(diǎn)點(diǎn)地往前移動(dòng),有的男生還學(xué)鬼叫嚇唬我們女生,我們女生互相鼓勵大家不要害怕,勇往直前,我們終于走出了暗道。這個(gè)訓練使我明白了,碰到困難不要怕,要勇敢的去面對,相信自己一定可以成功,不要半途而廢。
接著(zhù),我們做“集體木鞋”的訓練。教練把我們帶到一個(gè)空場(chǎng)上,把我們分成2對,北航附小和北大附小各一隊,每隊又分成2組,每組7人,大家要同時(shí)站在2塊長(cháng)長(cháng)的木板上面,手要緊拉著(zhù)繩子向前邁步,哪個(gè)隊先到達終點(diǎn),哪個(gè)隊就勝利。平時(shí),我們每個(gè)人都會(huì )走路,可是幾個(gè)人同時(shí)站在木鞋上走路卻不是一件容易的事情。剛開(kāi)始走路時(shí),有人出邁左腳,有人抬右腳,還有人光拉繩子忘了抬腳,木鞋一點(diǎn)也沒(méi)有動(dòng),我們真著(zhù)急。慢慢的我們發(fā)現這項活動(dòng)最重要的是大家相互協(xié)作,步調一致,我們想了一辦法,就是大家一起喊口號:“一二左,一二右……”,不停地喊,不停地走,終于我們隊第一個(gè)到達終點(diǎn),“北航附小勝利啦!”我們高聲歡呼。這項活動(dòng)使我明白了一個(gè)道理,做事情大家要齊心協(xié)力,只要團結就能成功。
下午,我們到工藝區和農事區做了許許多多快樂(lè )而有趣的活動(dòng),比如:軟陶、扎染、木工、紡織、造紙,還親手制作了標本和插花,我們還吃了現場(chǎng)制作的冰激凌和蛋糕,味道好香。
這次生存島的活動(dòng)豐富多彩,讓我覺(jué)得又有趣又新鮮而且我還從中學(xué)到了許多知識和道理,這真是一次難忘的活動(dòng)。
生存的作文 篇3
什么時(shí)候,我們可以騎著(zhù)單車(chē),載著(zhù)風(fēng),在夕陽(yáng)的倩影里揮灑青春?
在冗長(cháng)的夜里等待,等待黎明開(kāi)啟寂靜而濃重的黑夜。牧童吹起了明亮的笛音,嫻熟的指法打亂了月悠長(cháng)的身影。凌亂,是年少成長(cháng)的心,蛻變,注定會(huì )有傷痛,正如風(fēng),漂泊注定是它唯一的歸宿。
誤解,不是宿命安排的錯,只是蛻變的掙扎。少年的輪廓鋒芒畢露,蒼白的臉上青春蕩漾,宛如一碗淺灘,風(fēng)起,漣漪泛泛。對于秋雨文學(xué)的“攻擊”是韓寒最先發(fā)起的,口水戰的觀(guān)眾隔岸觀(guān)火,對于韓寒的狂妄,指責的人不在少數。后來(lái),韓寒沉默了,他依舊寫(xiě)他的文章,依舊出他的專(zhuān)輯,依舊專(zhuān)心擦著(zhù)心愛(ài)的賽車(chē)馳騁?少F的是,在那么多的聲討中,他從未滿(mǎn)臉愧疚地出來(lái)到過(guò)歉,或是為了他那些有些冒昧的舉動(dòng),可貴的是他的堅持。
人們說(shuō),他太輕率,出言不遜,連對前輩的尊重都沒(méi)有。
少年說(shuō),都是做文學(xué)的人,同行更沒(méi)有貴賤之分。
人們說(shuō),他膚淺的文字擁有的`只是些思想單薄的叛逆者。
少年說(shuō),這雷同于余秋雨的文學(xué),是對舊文學(xué)的沖擊,并沒(méi)有錯。魯迅也曾有過(guò)的主張。
少年支持,是因為有彼此了解的心。韓寒本質(zhì)沒(méi)錯,只是也許他改理智些。讓人不解的是狹隘的人心,知道他太輕狂,卻為何不把這種舉動(dòng)看作是80后洋溢的熱情?偏激是他們的特征之一,而這種激進(jìn)又怎能被否定?紛至沓來(lái)的不屑的眼神射下了這初出茅廬明亮的目光,而人們把這種權威叫做代溝!
盤(pán)坐在窗臺之上,等待極光拉開(kāi)夜幕,然后歡呼躍雀的迎接黎明。我們是怕黑的孩子,卻怎知朝陽(yáng)已被湮滅。我們依舊暢談嫦娥奔月,卻對后羿射日不再夸口。
吹著(zhù)風(fēng),陽(yáng)光炙熱得有點(diǎn)勉強,不再管時(shí)間是否會(huì )呼嘯而過(guò),只是猜想人生這條飄浮不定的航程,我們該被硬生生地鑿開(kāi),還是該深入混沌里孤芳自賞?
工藤說(shuō):“跟上這個(gè)城市的節奏,是我們唯一能生存的方式!
生存的方式?那些自信和驕傲都滿(mǎn)滿(mǎn)地凋零,只是不懂天空的底色為何總是黯淡模糊。
工藤清清嗓子,笑了:“沒(méi)學(xué)過(guò)嗎?‘沉舟側畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春!覀円苍撟屗麄兏衔覀兊墓澴!
不知是不是風(fēng)太大,工藤的音調好像吟唱一般堅定。兩個(gè)少年飄揚著(zhù)發(fā)絲笑了。
年少的心年少懂。
路過(guò)幼兒園,稚嫩的童聲和歡笑久久不停,兩個(gè)少年趴在門(mén)口,舍不得離開(kāi)……
生存的作文 篇4
“話(huà)說(shuō)天下大勢,分久必合,合久必分!边@是我國古典名著(zhù)——《三國演義》的第一句話(huà),不錯,歷史就是這樣,合并,分裂,再合并,再分裂。從中我領(lǐng)悟了一個(gè)道理:適者生存。
在東漢末年,天下大亂。先是黃巾亂黨起義,后來(lái)董卓成為天下公敵,袁紹召集諸侯,伐董賊。接著(zhù)又是曹操挾天子令諸侯。在赤壁之戰后三國鼎立局面形成,在265年司馬炎發(fā)動(dòng)政變,改魏為晉,在280年晉滅吳。
三國時(shí)代盡管時(shí)間只有短短的五十幾年,但英雄輩出。但其中最能引起我注意的既不是孔明,也不是子龍,更不是玄德,而是仲達,仲達是誰(shuí)?是司馬懿,字仲達。
在三國中,盡管蜀國有許多猛將,還有孔明這樣的軍師,但是蜀國有一點(diǎn)注定了他的失敗,那就是太愛(ài)騙人?,在孫劉聯(lián)軍還存在時(shí),蜀國就將荊州騙去。又一次,騙取了魏國十萬(wàn)支箭,那便是‘草船借箭’。正是因為蜀國太愛(ài)騙人,才導致了吳,魏兩國對他的不滿(mǎn)。
而吳國,雖有良好的地理位置,可是卻只善水戰。
而魏國雖強大,可卻失了民心。
司馬懿深知其中之奧妙,便一直當“余澤成”潛伏于其中,等待時(shí)機,最后一舉進(jìn)攻,發(fā)起政變,奪得政權,一統天下。
從中我們可以看到在歷史的舞臺上,不一定強者就能掌控一切,在強強對抗時(shí),與其加入其中,最后傷痕累累,還不如全身而退,隔岸觀(guān)虎斗,在雙方都疲倦時(shí),再全力出擊,必能取得勝利。雖然這看起來(lái)好像有點(diǎn)奸詐,但有這么一個(gè)詞——兵不厭詐。螳螂捕蟬黃雀在后,也就是說(shuō)只有看清形勢,做好準備,瞅準時(shí)機就能成功!
也就是說(shuō)——適者生存
生存的作文 篇5
在暑假里,我意外地在草叢中觀(guān)看了一場(chǎng)戰斗,它令我明白了智者生存的真理。
那天,我躺在草叢里,突然聽(tīng)見(jiàn)了草叢里傳來(lái)了“沙沙”的響聲。小心的我一下子想到的是蛇,便立刻起身查找?墒,當我找到之前聲音的來(lái)源時(shí),卻發(fā)現了五只大甲蟲(chóng)站成一列,整齊地向前走去。聲音正是從它們這里傳來(lái)的,蟲(chóng)子排成一列要干什么呢?好奇的我決定跟著(zhù)它們去看看。它們一步一步走到一個(gè)用肉眼很難發(fā)現的小洞外,圍城一圈,靜靜守候著(zhù)。這時(shí),洞里走出一只螞蟻,我一下子明白了,它們要吃螞蟻洞里的螞蟻。那只螞蟻嗅到了異味,疑惑地在洞旁走來(lái)走去,努力嗅著(zhù)異味的來(lái)源。明白一些昆蟲(chóng)知識的我,知道螞蟻是不能看見(jiàn)事物的,它們只能嗅和聽(tīng)。我明白了,大甲蟲(chóng)是想守株待兔,等公蟻出來(lái)找食物時(shí),就一口吃掉?梢恢淮蠹紫x(chóng)卻走到螞蟻面前,發(fā)出對于昆蟲(chóng)來(lái)說(shuō)震耳欲聾的響聲,那只螞蟻嚇得忙縮回洞中。我一看,心里異常失落,這么好的機會(huì )都讓它破壞了,F在螞蟻肯定不會(huì )出來(lái)了,令我沒(méi)想到的是,另外四只甲蟲(chóng)并沒(méi)有責怪它。大概它們是朋友,所以才沒(méi)有責怪吧,我想。這時(shí),蟻穴里突然涌出一大群螞蟻,它們把五只甲蟲(chóng)圍了起來(lái),虎視眈眈的望著(zhù)它們五個(gè)。我擔心的想:“這下子,大甲蟲(chóng)吃不到食物,還要把命搭上,真是可憐!惫,螞蟻們向甲蟲(chóng)發(fā)起了激烈的攻擊----蟻酸。它們把蟻酸噴向甲蟲(chóng),可甲蟲(chóng)那大大的殼擋住了蟻酸,過(guò)了一會(huì )兒,螞蟻們竟停止噴射蟻酸。甲蟲(chóng)們一舉沖進(jìn)了蟻洞。一會(huì )兒,它們就帶著(zhù)螞蟻們的尸體和蟻卵回了家。這一幕令我十分驚訝。
驚訝的我立刻回家上網(wǎng)來(lái)查看,找螞蟻們不再向甲蟲(chóng)噴射蟻酸的原因。原來(lái),那五只甲蟲(chóng)一開(kāi)始就有了計策,它們先嚇跑一只螞蟻,讓它告訴兵蟻們有外敵。等兵蟻出來(lái)向它們噴蟻酸時(shí),它們不跑是因為蟻酸沒(méi)辦法穿透甲殼。而蟻酸又有螞蟻的氣味。過(guò)一會(huì )后,兵蟻們嗅不到別的氣息,以為甲蟲(chóng)走了或死了,甲蟲(chóng)進(jìn)洞后,就能為所欲為。螞蟻們看不見(jiàn),就算有螞蟻被吃了,它們也不知道。
甲蟲(chóng)們用智慧獲得了糧食。這個(gè)暑假,我意外的收獲了智者生存的真理。
生存的作文 篇6
哈嘍,大家好!我是史蒂夫,我是一個(gè)平凡的小學(xué)生,但是我發(fā)生過(guò)并不平凡的事情。請接著(zhù)往下看吧!
我出生在一個(gè)普通家庭里,只是有一天。(懶得寫(xiě),直接進(jìn)入游戲)我不知為什么,我暈了,等我醒來(lái)的時(shí)候,我竟然在草原。更讓我驚訝的是————我的手腳和頭,甚至整個(gè)世界都變成了方塊。我看了樹(shù),羊,牛,豬,馬都是方塊,我想到:這個(gè)游戲我如今已是大神,不必驚訝。
我跑到樹(shù)面前,俗話(huà)說(shuō):想致富,先擼樹(shù),擼完樹(shù),再種樹(shù),種完樹(shù),再劈樹(shù)。我用我的手試試是不是游戲那樣可以用手砍樹(shù),我用力一錘,”!“,我一下子扣了1滴血……(無(wú)語(yǔ)中)”這游戲怎么變得怎么科學(xué)了!這不是坑我嗎!創(chuàng )世神!你為什么要坑我!“我生氣的吐槽著(zhù)。我想:我用泥土擼樹(shù)總可以了吧。我向地面錘擊,仿佛是在宣泄我的仇恨……
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