關(guān)于生存作文匯總6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的生存作文6篇，歡迎大家分享。
生存作文 篇1
那是一只出生不久的信天翁，在巢穴里等著(zhù)母親捕獲回來(lái)。他總是見(jiàn)母親沖進(jìn)風(fēng)暴中，頂著(zhù)風(fēng)暴的摧殘艱難捕獵，最后滿(mǎn)身疲憊著(zhù)收獲歸來(lái)。
他也只見(jiàn)母親在風(fēng)暴中抗爭，從未見(jiàn)過(guò)母親飛到風(fēng)暴的那邊去。那時(shí)他就在想：在風(fēng)暴的那邊，是什么呢？
過(guò)了一段時(shí)間，他能飛了，便滿(mǎn)懷期待地去感受飛翔的快樂(lè )。湛藍的海水在天空的映襯下顯得格外平靜，輕微的海風(fēng)拂動(dòng)起點(diǎn)點(diǎn)波浪。他靠著(zhù)近三米的巨翅在空中飛速滑翔，自由自在，隨心所欲。突然的，他一個(gè)俯沖，用堅硬有力的喙，輕易捕到一條魚(yú)，這樣又重復了許多次，他吃飽了。本想飛到更遠的地方，看那里是什么樣的，但他更想回巢告訴母親這一好消息，便自豪地揮動(dòng)著(zhù)雙翅回去了。
沒(méi)多久，一場(chǎng)猛烈的暴風(fēng)雨來(lái)了，夾雪裹電、大雨滂沱、風(fēng)力巨大，刮得海浪滔天。
母親說(shuō)：“走吧！孩子，咱們去搏擊風(fēng)暴�！�
看著(zhù)眼前這呼嘯而來(lái)的暴風(fēng)，他有些膽怯了，但拼搏是他們信天翁的天性，再加上他也想考驗一下自己的力量，就鼓起勇氣沖去了。
以往平靜的海面在風(fēng)暴的召喚下終于露出兇惡本性。他靠著(zhù)巨翅貼近水面滑翔，希望找到獵物，更要時(shí)時(shí)堤防一個(gè)個(gè)鋪天蓋地的海浪。冷不防，他被一個(gè)巨浪擊中，海浪把他深深拉入海里。他拼命振動(dòng)那雙翅膀，身體也極力往上躥，好不容易才掙扎出水面，隨之而來(lái)的巨大風(fēng)力又把他刮退了好遠。
生存作文 篇2
星期一，是我們四年級參加第一次生存訓練的日子，我們班顯得異常興奮。
剛下車(chē)，我的腦袋里一下子充滿(mǎn)了許許多多的問(wèn)題：游泳池是怎樣的？它有沒(méi)有深淺？它是不是------等到了游泳池，問(wèn)題自然就揭曉了。游泳池是長(cháng)方形的，中間用4條線(xiàn)隔開(kāi)，分為5條長(cháng)條的泳池。它的深度是越后面越深，看起來(lái)就很激動(dòng)，情不自禁地想趕快下去游。
教練員把紅色的泳帽給不會(huì )游泳的同學(xué)，把藍色泳帽給會(huì )游泳的同學(xué)。下了水，第一感覺(jué)就是冷，冷得我身上都起了雞皮疙瘩，但過(guò)了一會(huì )兒，你就會(huì )適應了。我們四（2）班的女生是和四（1）班女生比賽，競爭非常激烈，只聽(tīng)教練員一聲下令，吳晨悅馬上游了起了，我們拼了命，在給吳晨悅喊加油，大家喉嚨差點(diǎn)都要啞了。第二個(gè)是我，我和吳晨悅擊掌之后，就飛快的開(kāi)始游了，我在水下聽(tīng)不到任何聲音，只能看見(jiàn)水中的小泡泡，很好玩，在同學(xué)們的鼓勵下，我游得很起勁。
結果是我們贏(yíng)了，我心里簡(jiǎn)直是無(wú)法形容的高興，當然我們又比了好多局，都是我們贏(yíng)，我心里特別為四（2）班女生自豪。
游泳完后，我們又去聽(tīng)一位老師講關(guān)于自救的內容。她告訴我們：地球分為三層，分別是地幔、地核、地峭。還告訴我們，如果發(fā)生火災或地震，一定要把煤氣和電源關(guān)掉，不要乘電梯，否則會(huì )因氧氣不夠而窒息而死。當你看見(jiàn)公雞上樹(shù)，狗叫的時(shí)候，一大批鳥(niǎo)飛了起來(lái)，魚(yú)在水里拼命跳來(lái)跳去等，就意味著(zhù)地震即將來(lái)臨------聽(tīng)完之后，我們就回去了。
今天我們不僅得了冠軍，還掌握了許多知識，大有收獲。
生存作文 篇3
何謂生？
大概很多人都這么問(wèn)過(guò)自己。
有一部成名已久的小說(shuō)《無(wú)限恐怖》，也是以這個(gè)問(wèn)題貫穿全文的。但到底，還是不知其所云為何。
對這個(gè)問(wèn)題，不同的人也有不同的理解。但對我來(lái)說(shuō)，生存，不過(guò)兩個(gè)字：享受。
不是那種“人生不過(guò)短短數十年，應及時(shí)行樂(lè )"的糜爛墮落式的生活，試問(wèn)這樣貪圖一時(shí)快活的人，又有幾個(gè)是真正愉悅的？我追求的享受，大抵是那種至高的，甚至在其他人看來(lái)十分不可理喻的事情。真正說(shuō)起來(lái)，大抵就是成功的感受，汲取知識的感受，征服一些事物的感受。這個(gè)過(guò)程或許是枯燥乏味乃至于痛苦的，但凡是都有代價(jià)，這種事情看開(kāi)就夠了。
當然，享樂(lè )之時(shí)也要有自己的底線(xiàn)。有些人只圖自己心情，循著(zhù)本能做事，這和野獸又有什么區別？人最大的優(yōu)勢，便是會(huì )克制。并不只為自己的感受，也會(huì )考慮其他人。家庭，學(xué)習，社會(huì )，一個(gè)個(gè)都是約束我們的地方。正因為為了這些，我們才不能為所欲為。保留自己的底線(xiàn)，這是為人的基本。
少年人總要有些活力，那些使不完的精力到底是放在玩樂(lè )上，還是放在真正有意義的事情上？不知君心之所向。我想要的，不過(guò)是征服的愉悅。以及平淡而實(shí)實(shí)在在的，為了知識而活的我。做自己想做的事，如此生而圓滿(mǎn)，死亦無(wú)憾。
其實(shí)，只要不再為這種事情迷茫，生存的意義是什么又有何妨？不忘初心，便可破除迷障；堅持本心，便心無(wú)迷茫。不管是為身邊的人走下去，還是單單為自己，我們都不應為這個(gè)問(wèn)題所困。不管是愛(ài)恨、貪嗔、癡纏，只有活著(zhù)才能體會(huì )著(zhù)人生百態(tài)。大千世界，若不能盡歡，豈不哀哉？因為我想活，想為自己而活，想守護我的感情，這就是生存的意義。
何謂生？我欲生，便為生；我欲活，便可活！
生存作文 篇4
“簡(jiǎn)單純樸的生活，不論是在精神上還是身體上，對每個(gè)人都是有益的�！薄獝�(ài)因斯坦
在一切財富中，我們前人最引以為傲的“勤儉”卻比什么都要軟弱。千百年來(lái)，炎黃大地用自己的血肉釀成了清泉，用自己的身軀融成良田，而我們則支配著(zhù)他，很自然的享用它，正如我們享受著(zhù)淡水，吐納著(zhù)空氣一般，然而只在短短的幾十年，華夏大地“節儉”的翅膀卻已經(jīng)被大多數人所拋棄了：行走在大街上，隨處可見(jiàn)只吃了一半便扔掉的水果；垃圾桶旁總會(huì )有幾雙只是因為樣式老舊就被扔掉的皮鞋；餐館里總會(huì )有一些因為“面子”而點(diǎn)了一桌菜，卻只吃了一點(diǎn)點(diǎn)就揚長(cháng)而去的食客……現代社會(huì )的種種，似乎是在表現，浪費是很酷的表現？浪費是有錢(qián)的表現？浪費是土豪的表現？我們又一次體味了古老的真理：沒(méi)有一次爭取是一勞永逸地完成的，爭取是一種每天重復不斷的行動(dòng)，人們必須一天一天地堅持，不然就會(huì )消亡。
勤儉，被拋棄的勤儉，回來(lái)吧！唯有你才能讓人類(lèi)生存！人們在敬仰你!人們在渴求你！
美國的一位青年為了表現美國是如何的浪費食物，他錄制了一段視頻，這段視頻摘集了他長(cháng)達14天的食物來(lái)源：這十四天中，他沒(méi)有去任何的supermarket,只是在翻找他社區附近的垃圾桶，結果在垃圾桶中的食物不僅為他節省了上百美元，還讓他能夠天天開(kāi)party吃大餐，還讓他經(jīng)�？湛杖缫驳谋淙麧M(mǎn)了豐富的食物。當非洲的饑民與滿(mǎn)桌的剩飯剩菜比起來(lái)，所謂的“面子”是多么的蒼白與無(wú)力？當我們中國人一年會(huì )倒掉2億人一年的口糧，這是何等觸目驚心的數字？當我們的先祖在吃觀(guān)音土之后，能夠頓頓讓我們吃上雞腿，而我們在吃光了雞腿后，能夠給我們的后代留下什么？一切都無(wú)法知曉。
能夠存活于如今這個(gè)富足的.世界是我們的幸福。但是我們的下幾代呢？我們難道只能留給他們一個(gè)掏空了的地球？所以，節儉才是生活的王道！
生存作文 篇5
上周黃老師跟我們說(shuō)：“去娃哈哈小學(xué)上生存訓練課，就是學(xué)游泳和教你怎么應付我們日常生活中的一些求生技能，學(xué)會(huì )保護自己”。這時(shí)，我們全班歡呼起來(lái)，當時(shí)我們的心情非常激動(dòng)，很興奮。
很快到了周一，也就是9月9日。早上我們一來(lái)到學(xué)校就開(kāi)始討論這個(gè)熱門(mén)的話(huà)題：你游泳鏡是什么顏色的？你游泳衣是什么樣子的？你帶了幾條毛巾等等這些聊不完的話(huà)題。時(shí)間過(guò)得很快，到了中午吃好午飯，公交車(chē)就開(kāi)到校門(mén)口來(lái)接我們了。上車(chē)很快就到了目的地。我們一進(jìn)大門(mén)就驚嘆著(zhù)說(shuō)：“娃哈哈小學(xué)真大呀！”接著(zhù)我們了來(lái)到了游泳館，換好衣服站在墊子上。教練先教我們做了熱身運動(dòng)，接著(zhù)一個(gè)一個(gè)都下水去了。教練先教我們憋氣、放松、把身體浮在水面上，接著(zhù)教我們學(xué)了自由泳，這樣來(lái)回游我慢慢的掌握到了竅門(mén)，覺(jué)得游泳并不是一件很難的事情。
時(shí)間過(guò)得飛快，我們的游泳課結束了，車(chē)來(lái)接我們了。今天雖然很累，但是我又掌握了一項新的生活技能。
生存作文 篇6
這是一個(gè)奇跡，一個(gè)生命的奇跡！
一棵樹(shù)種，偶然間落到了巖石下面。經(jīng)過(guò)春雨的滋潤，它萌發(fā)了�？蓭r石阻擋了它向上的腳步，它也不放棄，一個(gè)勁兒地往上鉆。直到腦袋生疼，它也不肯罷休……終于有一天，巖石被它頂出了一條裂縫。它努力在這小小的空間里，以它小小的力量，開(kāi)辟出了一條生命之路。終于，這塊巖石被硬生生地劈開(kāi)了，它以一種有些怪異的姿勢伸出了枝條。它的根緊緊地抱著(zhù)那半塊巖石，它改變了自己的命運，成就了一個(gè)令人嘆為觀(guān)止的奇跡。
山上雜草叢生，樹(shù)木交錯，山路非常難走。我撥開(kāi)面前的樹(shù)枝，卻沒(méi)有注意到上邊的刺，一不小心便把手給扎破了。再看這株植物，它通體碧綠，頭上頂了頂“帽子”。我想，那些刺并不是它故意長(cháng)出來(lái)扎人的，而是它的一層保護殼，它為了生存，經(jīng)過(guò)多年的努力來(lái)爭取生存的希望。
那是一朵荷花，一朵堅韌的荷花！滿(mǎn)是淤泥的池塘孕育了她那楚楚動(dòng)人的嬌美；滾滾的熱浪孕育了她那令人垂憐的風(fēng)姿……荷，在風(fēng)中輕輕地擺動(dòng)，似乎在昭示著(zhù)生命的頑強，美麗。它那出淤泥而不染的品質(zhì)，得到了世人的青睞。它改變了自己——為了適應生活環(huán)境。
連草木都是這樣，為了適應環(huán)境而不斷地改變自己，沒(méi)能適應條件的，只能化作一顆細小的塵埃，只能化作在海中一滴水……自然是殘酷的�；钤诋斚�，難道我們就不該向這些草木學(xué)習嗎？面對重重壓力，我們一旦退縮，或許就會(huì )被歷史的潮流沖得連痕跡都不留了吧！
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