物競天擇適者生存小學(xué)三年級作文400字（通用15篇）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的物競天擇適者生存小學(xué)三年級作文400字（通用15篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　物競天擇適者生存小學(xué)三年級作文400字 1

　　夜幕降臨，人們安然入睡。但在遙遠的非洲草原上，一場(chǎng)生死之戰，才剛剛開(kāi)始。

　　遠處，一群羚羊正怡然地臥在柔軟的草地上休息，夕一陽(yáng)一的余暉灑下來(lái)，給他們的身體涂抹上了一層金色�？烧l(shuí)都沒(méi)有發(fā)現，遠處一片樹(shù)叢里，悄無(wú)聲息地亮起了兩盞金色的燈籠。那對燈籠慢慢地靠近了羚羊群，只有約20米時(shí)那道身影猛然躥了出去。羚羊群霎時(shí)間炸開(kāi)了鍋，它們四散奔逃，但已經(jīng)晚了，死神已像一張散開(kāi)的金色大網(wǎng)一樣罩在了一只剛出生的小羚羊身上。一個(gè)金黃色的矯健身影橫空出世，猛地撲向小羚羊。它鋒利的`牙齒死死咬住小羚羊的喉嚨，小羚羊拼命地掙扎著(zhù)，但不到一分鐘就失去了反抗能力，頹然地倒在了地下。那勝利的王者就是獵豹。

　　它流線(xiàn)型的體型，發(fā)達的肌肉，昂然挺胸傲然而立，疾速飛奔的樣子無(wú)一不透出力與美，最引人注目的是它那金色眼眸，威嚴，冷峻。那是獵豹獨有的孤傲，即使作為萬(wàn)物靈長(cháng)的人類(lèi)看到那種眼神也不能不肅然起敬，甚至心驚膽寒。每一只獵豹天生都是短跑能手，但它們有一個(gè)致命的弱點(diǎn)—沒(méi)有持久力。獵豹最多只能奔跑3分鐘，3分鐘后，它們必須停下。小豹剛生下來(lái)就會(huì )知道，它們必須跑得更快，因為只有跑得更快，才能捕食獵物，才會(huì )生存下去。而每一只小羚羊則必須在出生不超過(guò)半小時(shí)內就學(xué)會(huì )奔跑，這樣才能逃脫獵食者的追捕。我們奧運比賽有一個(gè)口號叫做更高！更快！更強！在動(dòng)物世界也存在這樣一個(gè)法則：那就是誰(shuí)在快，誰(shuí)就能生存下去。

　　獵豹和羚羊就這樣一代代地追逐下去，大自然的規則—物競天擇，適者生存也一代代地在它們身上延續下去。

　　人類(lèi)社會(huì )雖然不是叢里世界。但是人類(lèi)社會(huì )那看不見(jiàn)，摸不著(zhù)的競爭，有時(shí)比叢林世界更激烈，所以讓我們牢牢記住豹的身影和豹的速度。

　　物競天擇適者生存小學(xué)三年級作文400字 2

　　在一個(gè)大風(fēng)的夜晚，一只成年的鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，它看起來(lái)非常著(zhù)急，好像有什么事情沒(méi)有及時(shí)去完成似的他急忙飛過(guò)來(lái)，眼神是那樣的溫柔，在溫柔中又一透出了堅強！

　　一塊地飛向起可逐字之間，隱約看到有一個(gè)鳥(niǎo)巢在微微搖動(dòng)著(zhù)，大風(fēng)不停地在鳥(niǎo)巢邊緣吹著(zhù)，每吹一下，就好像要把鳥(niǎo)巢打下來(lái)一樣你要抄每一次的窯洞都會(huì )從里面傳來(lái)稚嫩又急促的叫聲，她一個(gè)極速沖到鳥(niǎo)巢邊，迅速做的鳥(niǎo)巢上保護那已探出頭的小鳥(niǎo)。大風(fēng)呼呼的吹在他的`臉上，他身體下的小鳥(niǎo)，安全的待在他的身下，小鳥(niǎo)聽(tīng)不到外面任何的聲音，更不知道外面有何危險他只是沉沉的睡著(zhù)睡著(zhù)，安靜的環(huán)境讓他做了一個(gè)香甜的夢(mèng)；外面七級的大風(fēng)正在呼呼的刮來(lái)，它的羽毛被大風(fēng)吹亂了，她閉上眼睛，再大的風(fēng)也不能把它吹走一步也不離開(kāi)。

　　風(fēng)一直沒(méi)有停下來(lái)，仿佛不把它吹走就決不罷休，但這風(fēng)可能一直也停不下來(lái)了，因為“它”不會(huì )走的；在這狂風(fēng)中，小鳥(niǎo)似乎感到了一絲溫暖，但看不見(jiàn)也摸不著(zhù)，但仿佛就在它的身邊一樣。在這只成年鳥(niǎo)的臉上，我看到了母親那鋼鐵般的意志作為母親的“強！”。

　　在自然界中，物競天擇，適者生存，這是一條不可改變的規律。但“它”會(huì )“勝”會(huì )“生”嗎？

　　物競天擇適者生存小學(xué)三年級作文400字 3

　　小調“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦”簡(jiǎn)單而深刻地揭示了大自然舞臺上——適者生存的主旋律。

　　大自然就像一個(gè)宏大的競技平臺，持續不斷的生物pk醞釀著(zhù)環(huán)環(huán)相扣的生物鏈。人類(lèi)認為自己是這個(gè)競技場(chǎng)的“常勝將軍”，或者是旁觀(guān)者的主席。其實(shí)只要有生命，只要大自然是一部分，就會(huì )有不斷的競爭。小到一個(gè)細胞，大到整個(gè)自然界。人類(lèi)只是其中的`一個(gè)小團隊。

　　恐龍曾經(jīng)是自然界中強大的“斗士”。但是面對天災人禍，他們缺乏創(chuàng )造力，在短時(shí)間內就消失了。大自然是殘酷的，不是捧著(zhù)一堆白骨，而是不斷發(fā)展創(chuàng )造；自然是又健忘了�！翱铸垺边@個(gè)名字會(huì )逐漸下沉，被新的物種取代。人類(lèi)是大自然創(chuàng )造的新物種�，F在有可能是人類(lèi)在感嘆自己的成就“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”。但更大的災難來(lái)臨時(shí)，人類(lèi)唯一的創(chuàng )造只是一堆廢鐵。所以需要自衛的領(lǐng)域是不斷的科技創(chuàng )新，“強”是沒(méi)有止境的。

　　謙虛和創(chuàng )新是人類(lèi)社會(huì )的兩大原則，也是每個(gè)人的座右銘。不斷前進(jìn)，不斷突破，是人類(lèi)的最高準則，“優(yōu)勝劣汰”的本質(zhì)。

　　物競天擇適者生存小學(xué)三年級作文400字 4

　　蠟燭是一個(gè)小的不起眼的東西，現在可能在家中再也見(jiàn)不到了。在原來(lái)還沒(méi)發(fā)明電燈時(shí)，蠟燭是最亮的所以受到重用，可發(fā)明電燈后，漸漸連窮人也能用上了，所以自然而然被淘汰。

　　恐龍在人類(lèi)之前就已經(jīng)有了，那時(shí)它們算是一方霸主了，所有比較大的陸地動(dòng)物都逃不過(guò)它們的捕殺，惟有螞蟻蟑螂，這類(lèi)的小生物才能存活。但隨著(zhù)時(shí)間的推移和環(huán)境的變化，恐龍漸漸滅亡，但相比之下小生物雖然在不斷變形，但還是能生存下來(lái)的，像現在的'魚(yú)蛙蟲(chóng)，大的動(dòng)物像是鹿馬象，它們之所以能生存是因為它們能適應各種環(huán)境。

　　恐龍不能適應各種環(huán)境，所以被淘汰了；像魚(yú)蛙蟲(chóng)，等的動(dòng)物能適應各種環(huán)境所以能生存下來(lái)了，它們如果能繼續適應未來(lái)的環(huán)境那它們將永遠不被淘汰直到老死；蠟燭因為跟不上時(shí)代潮流也被淘汰了，燈因為跟上了時(shí)代步伐所以它成為人們現在所需的光亮。人也是一樣，只有適應所在的環(huán)境，跟上時(shí)代潮流，才不會(huì )被淘汰。適者生存就是這個(gè)道理。

　　物競天擇適者生存小學(xué)三年級作文400字 5

　　前個(gè)禮拜爸爸買(mǎi)回了兩只烏龜，一個(gè)大一個(gè)小，大大小小可真可愛(ài)��！在這幾天里我特別注意了它們兩的感情。就讓我來(lái)告訴你吧！

　　在爸爸買(mǎi)回烏龜時(shí)，我很好奇，于是我探過(guò)頭去看了看，小烏龜可真可愛(ài)啊，四只小小的腿和一個(gè)長(cháng)長(cháng)頭，于是我把它們放在一起，我先把三塊豬肉放了下去，可是它們因為沒(méi)有熟悉這個(gè)地方，所以就不敢輕易的吃東。過(guò)了幾天我見(jiàn)小烏龜還沒(méi)吃，我著(zhù)急了，于是過(guò)了4天，終于大龜和小龜都活躍起來(lái)了，兩只烏龜爭先恐后的吃著(zhù)津津有味的美食，剩下一塊了，它們兩都快餓暈了，都在那里爭，我見(jiàn)情形不好，與是抓起一把豬肉往下灑。��！豬肉放得太多了，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……放了12塊，哎我一時(shí)太鹵莽了放的太多了。一眨眼，過(guò)了8天，我見(jiàn)大龜好象在咬小龜，小龜也在逃跑。我見(jiàn)了很奇怪，烏龜怎么會(huì )打架呢？我也沒(méi)理，也照常放了豬肉和蝦子，過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現小龜一動(dòng)不動(dòng)，好象在睡覺(jué)似的，整整一天過(guò)去了，可是小龜還是一動(dòng)不動(dòng)，我覺(jué)得很奇怪，最后我發(fā)現，水變成了紅色了，我連忙拿起小龜看了看他的身體，有一個(gè)傷口，我想應該是被大龜咬的，于是我想一拳把大龜打死，可是我又想到了這就是自然界之道了，這也告訴我一個(gè)詞，弱肉強食。

　　同學(xué)們，這就是自然界的道理，我們生活的每一個(gè)地方都存在著(zhù)好與壞，我們的`人生不可能都十全十美的，就象我養的小烏龜一樣，不幸遭到了大烏龜的攻擊，我們也要學(xué)會(huì )如何保護自己，才能懂得生命的價(jià)值。

　　物競天擇適者生存小學(xué)三年級作文400字 6

　　這是達爾文進(jìn)化論中的一句話(huà)，是達爾文對“自然選擇學(xué)說(shuō)”的高度概括，說(shuō)明了當時(shí)競爭的殘酷。也是當今社會(huì )所奉為座右銘的一句話(huà)，它高度概括競爭的殘酷。

　　關(guān)于適者生存不適者淘汰的問(wèn)題，相信大家都十分熟悉了，這也不必我來(lái)說(shuō)。但是，在當今社會(huì )是否也是這樣呢?

　　答案是肯定的， 在當今社會(huì )也是這樣。但當今社會(huì )的競爭更加激烈和殘酷。如果我們不掌握比別人更加有用的知識，那我們就有可能被當今社會(huì )淘汰，雖然當今社會(huì )并不像達爾文的“自然選擇學(xué)說(shuō)”那么殘酷，到了“不是你死，就是我生”的`地步。但是只要是有著(zhù)人格尊嚴的人，都不愿意自己只能受到別人的幫助，都想要自己打拼出自己的一番事業(yè)。所以我們要豐富自己的知識面，從而打拼出自己的一番事業(yè)，成為適者，而不是不適者!

　　今天，你為了成為適者而努力了嗎?

　　在史前時(shí)代，古代人類(lèi)既沒(méi)有鋒利的爪牙，也沒(méi)有能夠飛翔的翅膀。他們完全是靠團結合作與大自然的種種情況競爭，但他們卻勝利了!但是，如今人類(lèi)卻自相殘殺，這不是很可悲嗎?看看如今人類(lèi)的所作所為，第二次世界大戰，造成無(wú)數的生命死亡，無(wú)數的人無(wú)家可歸。這就是如今人類(lèi)的所作所為!

　　人類(lèi)成立聯(lián)合國，是希望世界和平，但如今，和平離我們還有多遠?

　　再如此下去，人類(lèi)是否會(huì )成為這個(gè)大自然的不適者嗎?

　　物競天擇適者生存小學(xué)三年級作文400字 7

　　這是一個(gè)奇跡，一個(gè)生命的奇跡！

　　一棵樹(shù)種，偶然間落到了巖石下面。經(jīng)過(guò)春雨的滋潤，它萌發(fā)了�？蓭r石阻擋了它向上的腳步，它也不放棄，一個(gè)勁兒地往上鉆。直到腦袋生疼，它也不肯罷休……終于有一天，巖石被它頂出了一條裂縫。它努力在這小小的空間里，以它小小的力量，開(kāi)辟出了一條生命之路。終于，這塊巖石被硬生生地劈開(kāi)了，它以一種有些怪異的姿勢伸出了枝條。它的根緊緊地抱著(zhù)那半塊巖石，它改變了自己的命運，成就了一個(gè)令人嘆為觀(guān)止的奇跡。

　　山上雜草叢生，樹(shù)木交錯，山路非常難走。我撥開(kāi)面前的樹(shù)枝，卻沒(méi)有注意到上邊的刺，一不小心便把手給扎破了。再看這株植物，它通體碧綠，頭上頂了頂“帽子”。我想，那些刺并不是它故意長(cháng)出來(lái)扎人的.，而是它的一層保護殼，它為了生存，經(jīng)過(guò)多年的努力來(lái)爭取生存的希望。

　　那是一朵荷花，一朵堅韌的荷花！滿(mǎn)是淤泥的池塘孕育了她那楚楚動(dòng)人的嬌美；滾滾的熱浪孕育了她那令人垂憐的風(fēng)姿……荷，在風(fēng)中輕輕地擺動(dòng)，似乎在昭示著(zhù)生命的頑強，美麗。它那出淤泥而不染的品質(zhì)，得到了世人的青睞。它改變了自己——為了適應生活環(huán)境。

　　連草木都是這樣，為了適應環(huán)境而不斷地改變自己，沒(méi)能適應條件的，只能化作一顆細小的塵埃，只能化作在海中一滴水……自然是殘酷的�；钤诋斚�，難道我們就不該向這些草木學(xué)習嗎？面對重重壓力，我們一旦退縮，或許就會(huì )被歷史的潮流沖得連痕跡都不留了吧！

　　物競天擇適者生存小學(xué)三年級作文400字 8

　　生物不斷進(jìn)化，我們也是進(jìn)化進(jìn)程中的產(chǎn)物。不斷進(jìn)化的起因是什么？最基本的進(jìn)化是為了生存。

　　古生代泥盆紀晚期，由于植物出現，水中營(yíng)養物質(zhì)富集，藻類(lèi)植物迅速繁殖，導致水中嚴重缺氧，大量魚(yú)類(lèi)死亡，一些魚(yú)類(lèi)慢慢向陸地上生存，誕生了兩棲動(dòng)物。鯨類(lèi)因陸地生存困難才轉入海中。

　　繼續進(jìn)化為了很好的適應生存環(huán)境。

　　就我們人類(lèi)來(lái)講，不斷開(kāi)發(fā)著(zhù)技能，從猿類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中不斷完善，腦容量不斷增大，很好的方向進(jìn)化只是因為生存嗎？

　　可見(jiàn)，變異與進(jìn)化不單純是因環(huán)境影響。

　　兩性生殖為很多生物提供了進(jìn)化變異的條件。

　　配子的自由組合為變異提供了基礎，基因重組是變異的重要來(lái)源。但他們的由來(lái)是未知的。有性生殖發(fā)生的直接證據，最早見(jiàn)于澳大利亞中部的'苦泉燧石中，在這里發(fā)現了植物減數分裂產(chǎn)生的四分孢子的化石。巖石的年齡約為10億年，估計有性生殖實(shí)際出現還要早些，約在真核生物產(chǎn)生后不久。從動(dòng)、植物生殖細胞的形成過(guò)程中均有復雜的減數分裂來(lái)看，有性生殖應起源于動(dòng)、植物分化前，但這還只是一種推測。

　　幾乎是特意安排好的，我們存活是因為已經(jīng)安排好的進(jìn)化方案，我們看不到其它陸續進(jìn)化的高等生物，真是特意進(jìn)化出的人類(lèi)嗎？我們的使命是什么？這很難回答�；蛟S，一直生存下去才能找到答案。

　　物競天擇適者生存小學(xué)三年級作文400字 9

　　十二天，它是如何的短暫，在我們的一生中它簡(jiǎn)直就如曇花一現，然而它的短暫給我帶來(lái)了無(wú)窮的深思與感想。從小在家庭的羽翼下長(cháng)大，為我獨尊，目空一切，坐享其成早已成為我的一切，然而軍訓，十二天的軍訓打破了一切，也告訴了我一切：只有自信、自立、自強，才能成人、成才、成功。

　　自信、自立、自強，在我人生的詞典里它們被軍訓強行加入，為此我幾乎每天滿(mǎn)眼淚花，疊不好被子哭一中午，洗不了衣服哭……軍訓，它的無(wú)情告訴我必須堅強，堅持就是勝利，自立已離你不遠，然而一切對我來(lái)說(shuō)望而遠之的事變成了可能，我自立了，自立在向我招手。人活在世上，與人相處，與人為善是十分重要的，在軍訓期間我的為我獨尊簡(jiǎn)直就無(wú)地容納，慢慢地我與同學(xué)們談笑風(fēng)生，我們練隊列隊形，一起練軍擊拳，一起參加演唱，所有的一切都是和大家在一起，我逐漸地學(xué)會(huì )了忍讓諒解，學(xué)會(huì )了用心去理解別人，與別人換位思考，處處為別人著(zhù)想……理解那首古老的歌“只要人人獻出一份愛(ài)，世界將變成美好人間……“物盡天擇，適者生存”，自然界是這樣的，其實(shí)人也是這樣的。選擇，是宇宙間普遍運動(dòng)規律之一。

　　中國近代的先哲，曾把達爾文的'進(jìn)化論學(xué)說(shuō)概括為“物競天擇，適者生存”的文言句式。這其中的“擇”字，似乎蘊藏著(zhù)自然界優(yōu)勝劣汰、新陳代謝、進(jìn)化發(fā)展的既復雜又簡(jiǎn)單的奧秘。

　　物競天擇適者生存小學(xué)三年級作文400字 10

　　適者生存、弱肉強食，這是在整個(gè)生物圈中公認的一句話(huà)，也是生物界的生存法則。不論動(dòng)植物還是人類(lèi)，強者能夠有吃有喝，想要什么就得到什么，而弱者都有可能吃不飽，還極其可能面臨活不下去的處境，當然強者也極有可能變成弱者！

　　今天，英語(yǔ)課上，我們看了趙宇軒同學(xué)推薦的'紀錄片《王朝》第一集。這一集主要講了一位帶領(lǐng)猴群的猴王，年歲已經(jīng)很大了，有不少猴子想要篡位，于是他們之間展開(kāi)了一場(chǎng)大戰。最后猴王被打得奄奄一息。而且不知道大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)猴群中的一個(gè)規矩沒(méi)有？當猴王與篡位者展開(kāi)斗爭之后，輸的那一方要么離開(kāi)群體獨自謀生，要么做猴群里最下等的猴子。這位猴王受到了第一種待遇。在猴群走時(shí)，猴王的最好的朋友也離它而去。這位猴王不久將面臨死亡。

　　這就是自然的法則，然而這些法則有時(shí)也時(shí)隱時(shí)現在人類(lèi)的社會(huì )中。從學(xué)習上來(lái)說(shuō)，一位學(xué)習不怎么樣的學(xué)生經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間努力，成績(jì)就有可能超越眾人，一位學(xué)神如果整天游手好閑、不務(wù)正業(yè)也有可能一下跌入谷底。從一個(gè)人的事業(yè)來(lái)看，一位實(shí)習生干得好了，一定會(huì )被重用；一位成功的企業(yè)家指不定哪天就會(huì )面臨資金危機；一位干得好好的員工說(shuō)不定哪個(gè)月就可能被末位淘汰制淘汰。

　　弱肉強食，優(yōu)勝劣汰，這種法則無(wú)時(shí)無(wú)刻都在提醒我們，一定要變強大，只有這樣，才能立于不敗之地！

　　物競天擇適者生存小學(xué)三年級作文400字 11

　　環(huán)境會(huì )影響一個(gè)人的命運，只有戰勝環(huán)境才能把握自己的命運。有人說(shuō)：“生命就是這樣被環(huán)境規定著(zhù)，又被環(huán)境改變著(zhù)，適者生存的規律盡管無(wú)情，但一切適者都是戰勝環(huán)境的強者，生命現象告訴你，生命就是拼搏�！�

　　人生只有拼搏才能戰勝環(huán)境。

　　在那石縫間的小草，它就被環(huán)境規定著(zhù)，而它卻在那逆境中倔強地生長(cháng)著(zhù)。即使在石縫間，它需要去尋找讓生命賴(lài)以生存的土壤，需要尋找營(yíng)養，但是它們也沒(méi)有因此而放棄了自己的生命。參天大樹(shù)很多都是在環(huán)境惡劣的地方生長(cháng)的`。只有挑戰環(huán)境，才能成為生活的強者。人也是一樣的。當一個(gè)人呱呱墜地時(shí)，他面臨的是一個(gè)陌生的環(huán)境。人只有在父母、家人的指導下漸漸地才能熟悉環(huán)境。他在這環(huán)境中，會(huì )有多么的陌生、害怕，但只有努力地去適應才能習慣。人生中就會(huì )有很多不同的環(huán)境在等待著(zhù)，要我們付出努力去拼搏適應，挑戰環(huán)境。

　　在適應環(huán)境、戰勝困厄中要發(fā)現自己，認識自己，完成自己，升華自己。石縫間的生命就是不因飄落在困厄中而凄凄切切的偉大生命的象征。求生是生命的本能，即使在逆境中也要求生，要敢于去尋求最艱苦的環(huán)境，使生命的價(jià)值得到體現。

　　“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！敝挥性谀婢持袘饎僮约�，才能使其身得到升華。人生只有拼搏，才能戰勝環(huán)境，適應環(huán)境，成為生活中的強者。

　　物競天擇適者生存小學(xué)三年級作文400字 12

　　物競天擇，適者生存。并非適者，必死無(wú)疑。此乃世界之道，毋庸置疑�！�——題記

　　前些天家里小狗的玩具生了小蟲(chóng)。媽媽自小不敢碰蟑螂啊蛆之類(lèi)的蟲(chóng)子，只好讓我去抓。還以為是什么大蟲(chóng)子，結果發(fā)現原來(lái)是小拇指甲蓋都不到的小蟲(chóng)子。

　　只見(jiàn)這些小蟲(chóng)胖嘟嘟，圓滾滾的'。白胖白胖的身軀仿佛要吸取一切營(yíng)養，使自己變得巨大無(wú)比。想法很美好，只可惜，它們實(shí)現不了。也許當它們躊躇滿(mǎn)志卻命喪黃泉時(shí)，都沒(méi)弄清楚自己究竟事怎么死的。沒(méi)辦法，弱小者的命運只能如此。

　　我冷笑幾聲，看著(zhù)自己的幾十只“戰利品”，心里充滿(mǎn)了壞點(diǎn)子。小蟲(chóng)們躺在“舒適”的環(huán)境中懶洋洋地吸食著(zhù)小狗吃剩的狗糧，舒舒服服的躺著(zhù)，全然不知自己的厄運即將降臨……

　　我壞笑著(zhù)把洗潔精擠進(jìn)去，看著(zhù)小蟲(chóng)一個(gè)個(gè)艱難地呼吸著(zhù)，痛苦地掙扎著(zhù)，慢慢地死去……一部分小蟲(chóng)被我“殘忍”地整死了。我又盯上了另一波蟲(chóng)子。

　　那群小蟲(chóng)們舒舒服服地躺在“溫床”上，看著(zhù)下面的小蟲(chóng)同胞慘不忍睹的模樣，幸災樂(lè )禍地想:啊，我真是個(gè)幸運蟲(chóng)！

　　趁其不備，我倒下了一些燙水。小蟲(chóng)們是“啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出”。沒(méi)辦法，弱小者嘛，只能任由我處置。一個(gè)個(gè)痛苦地翻滾著(zhù)，想呻吟卻什么也叫不出�？粗�(zhù)它們痛苦的模樣，我深深地感到了人性的罪惡。

　　弱肉強食，這是當今社會(huì )的生存之道。物競天擇，適者生存，這是世界之道。弱小者只能，任人宰割……

　　物競天擇適者生存小學(xué)三年級作文400字 13

　　今天，我看了一部叫《狂野周末》的動(dòng)物記錄片。這一部片播出了一系列強壯的食肉動(dòng)物吃一些手無(wú)縛雞之力的過(guò)程。

　　我看完這一部片之后，我的感想就馬上如潮水一般涌了出來(lái)!

　　是啊，這部片真是這個(gè)世界真實(shí)的寫(xiě)照呀。眼下的這一個(gè)世界不正是一個(gè)弱肉強食的世界嗎?看，學(xué)生如果學(xué)習不好的話(huà)，就會(huì )被別人嘲笑;大人如果沒(méi)有本事的話(huà)，就會(huì )被別人欺壓;國家如果沒(méi)有厲害的綜合國力，就會(huì )被別的國家侵略甚至滅亡。只有強者才可以在這個(gè)世界上立足生存，而弱者就是能在強者的腳下茍且偷生或死亡。就像這樣：

　　一天，我在小區的一塊小泥地玩耍著(zhù)。突然我在一個(gè)小石頭下面發(fā)現了一場(chǎng)將要開(kāi)幕的“戰爭”——兩只螞蟻在準備搏斗。只見(jiàn)那只有拇指甲蓋大的紅蟻一下子就把那一只比紅蟻小一倍的黑蟻用手把它(黑蟻)壓制住了，而且嘴巴也在撕咬著(zhù)對方。當然黑蟻也不甘示弱，它也在用同樣的方法攻擊著(zhù)紅蟻……最后，經(jīng)過(guò)半分鐘的`惡斗。紅蟻終于以壓倒性的氣勢“戰勝”了黑蟻。并且，拖回了蟻窩，將它吃了……

　　其實(shí)，小至一個(gè)人，大至一個(gè)國家。如果你是弱者的話(huà)你就只有被強者殺掉。如果你不想自己或自己的國家像黑蟻一樣被大紅蟻似的強者欺壓，我想那你就要應該好好學(xué)習，鍛煉好身體做一個(gè)強者。用自己的力量讓祖國也變成一個(gè)強國，不受外國的侵入。

　　弱肉強食，適者生存。這是著(zhù)個(gè)世界的規律。如果你想繼續生存，而不受欺壓的話(huà)，那你就要做一個(gè)強者咯!!

　　物競天擇適者生存小學(xué)三年級作文400字 14

　　自從地球上有了生命，這個(gè)世界就充滿(mǎn)了爭斗。在爭斗中，環(huán)境也在不停地變化，要去適應，才能生存。因為低處的草被吃光了，古長(cháng)頸鹿才成為了現在的長(cháng)脖子；因為大雁不能耐寒，所以要遷徙去南方；因為兔子會(huì )被狼這些食肉動(dòng)物追，所以它才要盡力去跑得快而不被它們趕上。

　　在一次次循環(huán)中，隨著(zhù)環(huán)境的改變，只有能夠及時(shí)適應的物種，才得以生存。但是，有些動(dòng)物有人類(lèi)的庇護，如現在臨危與級危的動(dòng)物會(huì )讓我們無(wú)比珍惜，之所以它們這種動(dòng)物還在，是因為有人去保護它們！自然在變化，而他們還是舊的自然的產(chǎn)物，如果沒(méi)有人保護它們，現在早就不在了……

　　我們不是保護動(dòng)物，隨著(zhù)時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )競爭也越來(lái)越殘酷，小時(shí)候，你在媽媽的懷抱，爸爸的'保護中長(cháng)大，但是，長(cháng)大了，父母不能一直陪著(zhù)你，到時(shí)候你怎么辦呢？現在雖然推出了“雙減”政策，看似給我們減輕了課業(yè)負擔，其實(shí)是給我們提出了更高的要求，不再一味地追求考試成績(jì)了，還要鍛煉體能，培養藝術(shù)素養，注重德育和思想品質(zhì)，讓我們成為更加全面的人才。

　　只要開(kāi)始努力，就永遠都不晚，從現在就開(kāi)始端正學(xué)習態(tài)度，不是還有一個(gè)網(wǎng)絡(luò )熱詞叫“內卷”嘛，從現在開(kāi)始卷起來(lái)，好好努力，為了明天，為了以后，為了能在這物競天擇中去適應，去更好的生存。

　　物競天擇適者生存小學(xué)三年級作文400字 15

　　物競天擇，適者生存。

　　———題記

　　軍訓完回家吃晚飯時(shí)，媽媽說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)突然緘口不言。我停下筷子問(wèn)她怎么了，她說(shuō)你變了，你以前不吃番茄的。我笑了笑，沒(méi)說(shuō)話(huà)。

　　回想起我小時(shí)候，十分挑食，很多東西碰都不碰或者吃一口就不吃了，父母都很無(wú)奈。做其他的我又不吃，又不舍得我餓著(zhù)，只好隨著(zhù)我，導致家里的餐桌上來(lái)來(lái)回回都是那幾樣菜。軍訓的第一天，有我不吃的菜，于是我沒(méi)有吃，結果可想而知——我餓著(zhù)肚子訓練了很久。之后的日子里不管怎么樣，多討厭的東西，我也會(huì )逼著(zhù)自己咽下去。不止為現在，也為將來(lái)，因為我永遠不知道也許哪天它是我唯一的.糧食，只有靠它我才能生存下去。

　　物競天擇，適者生存。在達爾文的進(jìn)化論中，森林古猿時(shí)期由于環(huán)境森林急劇減少，一部分森林古猿決定適應環(huán)境下地行走，才有了現在的人類(lèi)。試問(wèn)如果那一部分森林古猿不順應環(huán)境解放前肢，會(huì )進(jìn)化嗎？答案是否定的，也許會(huì )像恐龍一樣瀕臨滅絕。

　　不能改變環(huán)境，那就去適應它。如果不是駱駝適應環(huán)境，就不會(huì )有今天的沙漠之舟；如果仙人掌沒(méi)有葉化成刺減少水分散發(fā)，它也只不過(guò)是溫室下的一顆普通植物；如果我國著(zhù)名硬筆書(shū)法家張文舉繼續堅持他做著(zhù)名作家的理想，他也就不可能在書(shū)法上有所成就

　　良久，心中千言萬(wàn)語(yǔ)都化作一句話(huà)，我只是在學(xué)著(zhù)適應生活，物競天擇，適者生存。

【物競天擇適者生存小學(xué)三年級作文400字】相關(guān)文章：

物競天擇，適者生存作文08-21

物競天擇適者生存作文02-05

物競天擇，適者生存作文03-24

物競天擇適者生存作文03-24

物競天擇，適者生存「推薦」04-26

【精品】物競天擇，適者生存作文06-12

物競天擇,適者生存作文400字10-14

物競天擇,適者生存初中優(yōu)秀作文08-21

物競天擇適者生存作文（通用21篇）08-09

物競天擇，適者生存作文（通用37篇）10-13