小學(xué)三年級作文錦集[6篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)三年級作文 篇1

　　新年到了的時(shí)候，我非常高興，主要原因是爸爸媽媽回來(lái)了。

　　爸爸媽媽在外地工作，一年四季都不回家，只有在過(guò)年的時(shí)候，我們全家人才團聚。

　　每次除夕，我都做好準備，在門(mén)口等他們回家。一分鐘、兩分鐘……我數著(zhù)時(shí)間，看要等多久，他們才回來(lái)。我是從爺爺說(shuō)：“你爸爸媽媽快回來(lái)了�！遍_(kāi)始數的.。一般數二十分鐘他們就會(huì )真的回來(lái)。爸爸一看到我，會(huì )朝我笑，我一看到媽媽會(huì )跑過(guò)去抱住她，說(shuō)：“新年快樂(lè )，媽媽�！眿寢寱�(huì )摟著(zhù)我說(shuō)：“新年快樂(lè )，我的寶貝！”

　　可是，新年過(guò)完，他們就要工作去了，我舍不得他們走。他們出門(mén)的時(shí)候，我拉著(zhù)他們的衣服不放，爸爸對我說(shuō)：“乖，我們去倒一下垃圾，馬上回來(lái)，好不好？”我當然不信，可是爸爸又說(shuō)：“那你趴在窗臺上看著(zhù)，好不好？”我說(shuō)：“好�！卑职謰寢屘嶂�(zhù)空空的垃圾袋出門(mén)了，我趴在窗臺上等著(zhù)他們出現在窗臺底下，然后敲門(mén)。等啊等，一直等到中午，我都沒(méi)有看見(jiàn)他們。爺爺看見(jiàn)我，說(shuō)：“快回來(lái)，下次過(guò)年的時(shí)候他們就回來(lái)了�！�

　　我說(shuō)：“嗯�！睈瀽灢粯�(lè )地回到屋子中間。

小學(xué)三年級作文 篇2

　　秋姐姐來(lái)了

　　秋姐姐來(lái)了，她帶著(zhù)秋風(fēng)來(lái)了。

　　秋風(fēng)給田野里這么一吹，莊稼都成熟了。金黃色的稻子給田野鋪上了一層金色的地毯。紅紅的高粱像一把把燃燒的火把，將人們的心都燃燒起來(lái)，金黃的玉米露出了一排排金黃的牙，像人們展示一個(gè)不一樣的自己。

　　果園里的水果都成熟了，紅紅的蘋(píng)果像一只只紅紅的`小燈籠掛在樹(shù)上，十分好看。金燦燦的香蕉就像一把把金黃色的小鐮刀懸掛在樹(shù)上，真是一幅別致的畫(huà)面。

　　公園里黃黃的銀杏被風(fēng)一吹飄落在空中像舞者在跳舞，片片黃葉飄飄灑灑，似群蝶飛舞，如仙女散花，落在地上，層層疊疊，踩上去軟綿綿的，就像踩在地毯上一樣。

　　小動(dòng)物都準備食物過(guò)冬，一群群螞蟻成群結隊在儲存糧食呢，大雁已經(jīng)飛向南方。

　　秋天真美呀！

小學(xué)三年級作文 篇3

　　暑假嘛，每個(gè)學(xué)生都是盼星星，盼月亮的。我也不例外，畢竟暑假有兩個(gè)月的時(shí)間呢！當然我不會(huì )讓這“來(lái)之不易”的美好暑假白白泡湯的。應此，剛考完試，我就像一只大龍蝦似的趴在桌子前制定暑期計劃�！翱�，這個(gè)看書(shū)寫(xiě)作業(yè)不能少的。恩，那個(gè)打電腦和看電視也是必不可少的.·······”好家伙，我居然花了1個(gè)小時(shí)！

　　就這樣，開(kāi)心痛玩了幾天。兩天后，媽媽和我去報了2個(gè)名，一天后，老師布置暑假作業(yè)了。好家伙，那可惡的語(yǔ)文老師居然叫我們一到四年級的古詩(shī)名言抄8遍！這時(shí)候，教室的屋頂都被“掀翻”了。同學(xué)們七嘴八舌的嚷嚷。我自己安慰自己：沒(méi)什么，不就抄八遍嘛，大不了我作快一點(diǎn)，還是不改變計劃了吧。

　　又過(guò)了一天，同學(xué)小盛打來(lái)電話(huà)叫我和她一起去學(xué)跆拳道，全家商討后，決定讓我去學(xué)。這時(shí)，表姐又來(lái)電話(huà)了："喂，悅悅，暑假來(lái)住幾天噢！順便我教你畫(huà)畫(huà)！”“真的嗎？那太好了！我一定來(lái)！”這時(shí)的我，早已忘了計劃，把它拋到九霄云外了。

　　再看計劃表的時(shí)候，我已經(jīng)發(fā)現，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)吧計劃表填滿(mǎn)了，而且時(shí)間還不夠用！怎么辦？只能抽一點(diǎn)時(shí)間下來(lái)咯�？墒且粯訕訉φ障聛�(lái)，沒(méi)一個(gè)是有空閑的。那怎么辦？只能換了。換什么好呢？算了，只好吧我僅有的三小時(shí)午睡改成了去學(xué)跆拳道。這樣一來(lái)，我的暑假會(huì )變的很“充足”的。這個(gè)暑假真是倒霉哦！

小學(xué)三年級作文 篇4

　　我有一個(gè)屬于自己的房間，溫馨而整潔。

　　推開(kāi)房門(mén)，映入眼簾的是一張長(cháng)2米，寬1。5米的大床。我的床是紅色的，床上有枕頭和被子，上面鋪著(zhù)印有KT貓的床單，可舒服了！床上還放著(zhù)一個(gè)大娃娃，是我的同學(xué)汪××送給我的禮物。有時(shí)我不高興了，就在床上盤(pán)著(zhù)腿，叉著(zhù)腰，皺著(zhù)眉頭生悶氣；高興時(shí)，就在床上蹦蹦跳跳，滾來(lái)滾去，可開(kāi)心了！一躺上去就仿佛來(lái)到了天堂里的云上。

　　當我在學(xué)校被老師批評了，回家被媽媽罵的時(shí)候，我就會(huì )來(lái)到自個(gè)兒的房間，對著(zhù)娃娃說(shuō)：“我今天被老師和媽媽批評了，心里可難受了！”它似乎聽(tīng)懂了我的話(huà)。說(shuō)：“小主人，別難過(guò)，只要你表現好，老師和媽媽就不會(huì )批評你了�！�

　　床的旁邊是我紅白相間的書(shū)架，小方格的.書(shū)架像梯子一樣一層一層疊上去的。我最喜歡我的書(shū)架，因為上面擺放著(zhù)各種各樣的書(shū)籍、寓言故事、作文書(shū)等。每當我作業(yè)寫(xiě)完后，就拿起一本喜歡的書(shū)。津津有味地看起來(lái)，在書(shū)架的最頂層，是我的“光榮榜”，上面放著(zhù)我從幼兒園到小學(xué)四年級的獎狀、證書(shū)、獎牌和獎杯，這些可都是我勤奮努力的成果。

　　書(shū)架的左邊掛著(zhù)粉紅色的窗簾，上面印著(zhù)胖嘟嘟的小豬，小豬的手上拿著(zhù)一個(gè)紅蘋(píng)果，每當我看見(jiàn)這個(gè)蘋(píng)果時(shí)就會(huì )流口水。

　　窗簾的正對面是我的衣柜，里面放著(zhù)各式各樣的衣服，有裙子、毛衣、背帶褲。

　　衣柜的旁邊是粉紅色的書(shū)桌。桌上放著(zhù)一盞臺燈和課本，書(shū)桌的上方，擺著(zhù)一個(gè)四方形的筆筒，里面放著(zhù)鉛筆，鋼筆，彩筆。

　　這就是我的房間，我的“小天地�！彼�是屬于我的“快樂(lè )天堂�！�

小學(xué)三年級作文 篇5

　　我的媽媽?zhuān)�不然后很漂亮，也不然后很溫柔。但然后她對我很好。我的媽媽偏胖，她有一雙炯炯有神的眼睛，紅通通的臉頰，我媽媽衣著(zhù)樸素不愛(ài)漂亮。但然后對我的學(xué)習，文藝所花的錢(qián)她從總很樂(lè )意。她看到因為地震而需去一切的人們就立馬捐了200元給他們。

　　我的媽媽還然后我定時(shí)小鬧鐘。清晨，我正在和周公約會(huì )，突然聽(tīng)見(jiàn)：“寶貝，起床啦�！钡慕新�，我一個(gè)鯉魚(yú)翻身就躍起來(lái)了。吃著(zhù)媽媽精心為我做的早餐心里美滋滋的。

　　我的媽媽也然后我做人的導師，她總教育我要節約并以實(shí)際行動(dòng)教導我，一次媽媽看到我掉在桌上的飯菜她總留意翼翼地夾起吃了，我厭惡地說(shuō)：“真臟。"媽媽聽(tīng)了這話(huà)臉立刻變了。她說(shuō)："你還記得<閔農>怎樣背嗎"我楞了一下，我沒(méi)想到媽媽有那么生氣，我虛心地點(diǎn)點(diǎn)頭就開(kāi)始背起來(lái)了："鋤禾日當午汗滴何。。。"媽媽事后跟我說(shuō)："寶貝，我們就應珍惜別人勞動(dòng)成果，你明白這些飯菜然后農民伯伯辛辛苦苦用汗水換來(lái)的'我們不該浪費。明白了嗎；我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我媽媽對我很好，記得有一次我得鼻竇炎住院，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，她急忙帶我去醫院。在去醫院的路上媽媽見(jiàn)我痛得快哭出來(lái)不停安慰的我說(shuō)：’譚晶，別怕媽媽在這陪你。勇敢些"。"到了醫院。醫生說(shuō)要住院。媽媽急忙問(wèn)醫生會(huì )不會(huì )很?chē)乐刈≡浩陂g。媽媽日夜守在我身邊。我很感動(dòng)。

　　我喜歡我的媽媽?zhuān)�她教�?huì )我做人的道理，也教會(huì )我許多知識。我覺(jué)我的媽媽很偉大！

小學(xué)三年級作文 篇6

　　10月26日 星期二 雨

　　今天，老師給我們上了一堂生動(dòng)有趣的實(shí)驗課，題目就是《馬鈴薯在水中是沉還是阜。老師先給我們做了個(gè)實(shí)驗，把兩只大小不一樣的馬鈴薯分別放在兩個(gè)盛滿(mǎn)水的水漕里。在放之前老師先讓我們猜測哪個(gè)是沉，哪個(gè)會(huì )福同學(xué)們紛紛猜小的會(huì )浮，大的是沉的。結果老師做好后，發(fā)現正好相反。而且把它們放在同一個(gè)漕里是出現了兩種情況，一是都沉，另一是都福同學(xué)們感到很好奇。最后我們都說(shuō)肯定是和水有關(guān)。老師讓我們通過(guò)實(shí)驗來(lái)證明。

　　老師把漕里的水分別讓我們取一些，然后放在鐵片上給酒精燈燒，結果發(fā)現一個(gè)水漕里的水燒了后，鐵片上有一層白色的`東西，而另一個(gè)上沒(méi)有。老師還讓我們，把這白色的東西用手沾一點(diǎn)放在舌頭上，結果大家都叫了起來(lái)，“哦，是咸的”“老師，這是鹽”。老師對我們的回答，表示贊同，并且還表?yè)P了我們。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我們明白了原來(lái)鹽水可以讓馬鈴薯浮起來(lái)。為了證明這個(gè)，老師接下來(lái)讓我們，自己動(dòng)手做。在做的過(guò)程中，我們又發(fā)現，鹽不能太少，只能到達一定的濃度才能使馬鈴薯浮起來(lái)。為什么鹽水能讓它們浮起來(lái)呢?老師又給我們稱(chēng)了鹽水和清水的重量，結果又發(fā)現鹽水重了許多，而且鹽份越多，分量越重。分量越重，它的浮力也越重。所以，馬鈴薯能夠浮起來(lái)。

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