實(shí)用的三年級螞蟻作文合集九篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級螞蟻作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級螞蟻作文 篇1

　　清明時(shí)節的螞蟻窩“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！边@是古人形容清明時(shí)節的凄涼和人們懷念故去親的人時(shí)悲傷心情。

　　可是今年的清明節卻陽(yáng)光燦爛，讓人心情不再壓抑。

　　走出家門(mén)看到積雪已經(jīng)溶化了，地面上出現了蜂窩般的小孔，灰不溜秋的-----已經(jīng)不是冬天的樣子了，一看它的顏色就知道冬天已經(jīng)結束了。雖然地上還沒(méi)有綠色，但是空氣中已經(jīng)有春天的氣息了。

　　公園里一群小麻雀歡天喜地的在一個(gè)小水洼里拍著(zhù)翅膀，那一定是想洗掉一冬天的灰塵，還有那不知明的.小山雀，唱著(zhù)歡樂(lè )的歌。

　　我在一棵松樹(shù)下發(fā)現了一個(gè)大螞蟻窩。開(kāi)始我還以為是一堆垃圾和枯樹(shù)葉呢!怎么也沒(méi)有想到它是螞蟻的家，因為一只螞蟻也看不到啊!

　　現在暖洋洋的陽(yáng)光照在松軟的土地上冒著(zhù)微微的熱氣，螞蟻也爬出來(lái)曬太陽(yáng)。怎么回事？它們一團一團黑糊糊地從土中拱出來(lái)�？赡苁情L(cháng)期冬眼的結果吧，好象很虛弱的躺在窩上，我用小棍輕輕地拔弄它們，它們也是勉強地動(dòng)了動(dòng)，連逃開(kāi)的力氣都沒(méi)有。再過(guò)幾天它們可能才會(huì )有力氣重新干活吧!

　　清明，不再是悲傷的日子了，而是生命復蘇，萬(wàn)物復蘇的節日才對呀!

三年級螞蟻作文 篇2

　　“可不可以大聲一點(diǎn)，你又不是蚊子，也不是螞蟻！講話(huà)這么小聲，誰(shuí)聽(tīng)得到��！”老師，每天都要很生氣的對我大吼，讓我很沒(méi)有面子，也讓我很受傷。老師天天罵，我也不知道該怎么解釋?zhuān)�看他生氣，我也很無(wú)奈。

　　我也不知道為什么講話(huà)會(huì )這樣小聲，我的寫(xiě)作老師馮老師曾經(jīng)跟我說(shuō)：“你的聲音比一般小朋友低沉，頻率低，所以你得花多一點(diǎn)的力氣，用力的說(shuō)給大家聽(tīng)。不然，人家會(huì )以為你臭屁，因為講話(huà)小聲得罪人，你多倒霉��？”

　　我很同意馮老師的說(shuō)法，我真的有說(shuō)話(huà)��！只是大家的.耳朵不太好，我能怎么辦呢？我也很冤枉��！

　　說(shuō)也奇怪，我在家講話(huà)的音量，簡(jiǎn)直就是“大聲婆”，一看到蟑螂，我的尖叫聲會(huì )把屋頂都穿透，更不要說(shuō)蜈蚣、老鼠了，我的聲音可以把這些恐怖的動(dòng)物，當場(chǎng)嚇死。

　　別以為我是膽小鬼哦！我敢自己去買(mǎi)東西，跟店員說(shuō)清楚我要的是什么。在學(xué)校我也敢舉手發(fā)問(wèn)，老師也聽(tīng)得懂我說(shuō)什么，就是搞不懂，為什么安親班的老師會(huì )這么火我？

　　我猜我是小螞蟻吧！你跟小螞蟻說(shuō)話(huà)的時(shí)候，當然要靠近它一點(diǎn)��！不然你最好找個(gè)耳鼻喉科檢查一下耳朵吧！

三年級螞蟻作文 篇3

　　星期天，閑得無(wú)聊，我便一個(gè)人蹲在家門(mén)口的那棵大梧桐樹(shù)下，看一群小螞蟻們忙忙碌碌。

　　螞蟻們正圍著(zhù)一塊肉骨頭團團轉，大概是在商議怎樣才能把這么一個(gè)龐然大物弄回家吧！我見(jiàn)了，用手在骨頭上一戳一弄，螞蟻們以為發(fā)生世界大戰了，嚇得紛紛從骨頭上撤下來(lái)，四處逃躥。我樂(lè )得哈哈大笑。不一會(huì )兒，一切恢復了平靜，螞蟻們發(fā)現并沒(méi)有什么敵情，又都鎮定下來(lái)，迅速地排成一排，繼續向著(zhù)骨頭進(jìn)攻。我的興致來(lái)了，又開(kāi)始搞起了破壞。我沖著(zhù)它們吐了一口口水，幾只螞蟻被困在了口水里，拼命掙扎�？谒�外的幾只螞蟻連忙伸出“手臂”去救同伴，幾番折騰后，螞蟻們終于脫險了。它們觸角碰觸角，像是在對話(huà)。我好像聽(tīng)到了這樣的聲音。被困的螞蟻驚魂未定地拍拍胸口說(shuō)：“唉呀，嚇死寶寶了！”另外的螞蟻安慰它：“別怕，有我們在呢！”“我們還是回洞里去吧！”于是它們轉身向洞穴走去。

　　等它們進(jìn)洞后，又從遠處匆匆走來(lái)一只螞蟻，估計是一只偵察兵吧。我的腦海中出現了這樣的`畫(huà)面。偵察兵螞蟻跑進(jìn)洞中，向坐在寶座上的蟻王報告：“報告大王，外面一切正常�！弊鹳F的蟻王點(diǎn)點(diǎn)頭，向寶座下的一眾蟻兵蟻將發(fā)號施令：“無(wú)外敵來(lái)犯，大家分頭出發(fā)去尋找食物吧！”不一會(huì )兒，一隊長(cháng)長(cháng)的螞蟻隊伍就從蟻洞魚(yú)貫而出。這時(shí)的我良心發(fā)現，覺(jué)得自己剛才太壞了，我隨意的一個(gè)動(dòng)作給它們帶來(lái)了這么多的麻煩。為了表達我的歉意，得幫它們一下。我跑回家，拿了幾粒米飯，又跑回梧桐樹(shù)下，把飯粒放到螞蟻們的面前。螞蟻隊長(cháng)嗅了嗅米飯，確定是食物后，興奮地對邊上的螞蟻碰了碰觸角，好像在說(shuō)：“真是老天有眼，給我們這么多的食物�！彼鼈儼崞痫埩�，吭哧吭哧地往回走了。

　　晚上它們應該要開(kāi)慶功宴了吧！我看著(zhù)它們的隊伍，高興地想。

三年級螞蟻作文 篇4

　　星期天的下午，我和我家的小狗可樂(lè )在樓前的草地上玩耍，忽然看見(jiàn)不遠處的空地上黑乎乎的一片，走近才發(fā)現是一群螞蟻，它們在搬家呢！

　　螞蟻有著(zhù)大大的腦袋，細細的腿和圓圓的肚子，頭頂還長(cháng)了兩只觸角，媽媽告訴我它們能利用頭頂的觸角跟小伙伴交流。這群螞蟻把食物從洞里往外搬，有的拖著(zhù)比自己大的食物，有的把同伴叫過(guò)來(lái)一起抬。我旁邊還有一列螞蟻，它們在運一塊非常大的食物。一只小螞蟻從隊伍里走出來(lái)了，一只大螞蟻朝小螞蟻快速走過(guò)去，大螞蟻碰著(zhù)小螞蟻的觸角，好像在說(shuō)：“你快點(diǎn)回隊伍里去搬東西，不然回去有你好受的'”。那只螞蟻聽(tīng)了就急忙回到隊伍里了。

　　忽然我感覺(jué)有東西在我腿上爬，低頭一看，原來(lái)是幾只可愛(ài)的螞蟻，它們肯定把我的腿當成了一棵小樹(shù)。我的小狗可樂(lè )腿上也有許多螞蟻，于是它就在地上打滾，真好玩。

　　為什么螞蟻要搬家呢？回家后我在網(wǎng)上查了查，原來(lái)螞蟻搬家就是快要下雨了。因為雨會(huì )把原來(lái)的家淹沒(méi)，它們要把家搬到高處。我剛關(guān)上電腦，遠處就傳來(lái)了雷聲。嘩！嘩！嘩！大雨真的下起來(lái)啦！

三年級螞蟻作文 篇5

　　我靜靜地躺在小山上，心中如平靜的湖泊，漸漸地，漸漸地……

　　遠處傳來(lái)嘈雜的呼喊聲。我聞聲而去，卻發(fā)現了一支螞蟻軍隊正在把“戰利品”——被他們殺死的毛蟲(chóng)，搬回巢穴。那細小的肢竟可抬？起毛毛蟲(chóng)肥大的身軀，究竟是什么給了螞蟻力量呢？啊，或許我找到答案了，一只小螞蟻在前面為它們加油！

　　我隨著(zhù)這支隊伍來(lái)到了一個(gè)較為隱秘的洞囗，就如同來(lái)到一個(gè)通向未知的`大門(mén)……

　　進(jìn)入內部，一條條縱橫交錯的通道如蛛網(wǎng)般復雜。若不了解這里的，根本就分不清楚哪是主干道，哪是小道，更不知道怎么直接“闖”入“軍事重地”（其實(shí)軍事重地是存儲幼蟲(chóng)食物的地方，之所以重要，是因為這些糧食非常難獲得）。當你到達這里時(shí)，你百分之八十五會(huì )被它們認為是入侵者……“當，當，嘶一當……”洞囗傳來(lái)打斗的聲音，是起內亂了嗎？不是，是外來(lái)蟻群想要搶奪糧食，所以英勇的兵蟻就出去撼衛自己的糧食。

　　好了，你感受到了嗎？對！這些工程，這些分工，都是螞蟻們智慧的結晶…

　　我還看到了好多…

　　直至太陽(yáng)的光輝漸漸逝去時(shí)，才發(fā)現自己己參觀(guān)了一下午。

　　��！螞蟻的文明，一個(gè)被沉默而又燦爛的文明！

三年級螞蟻作文 篇6

　　一個(gè)空氣清新的早晨，小燕子正在河面上自由自在地飛翔。一只小螞蟻來(lái)到河邊散步。

　　突然，刮起了一陣大風(fēng)。小螞蟻因為太瘦小了，一下子就被風(fēng)吹到了旁邊的`河里。它大喊著(zhù)：“救命��！救命��！”小燕子看見(jiàn)小螞蟻掉進(jìn)河里，已經(jīng)喝了好幾口水，眼看就要撐不下去了。小燕子趕緊去救小螞蟻，可是小燕子也不會(huì )游泳呀！這該怎么辦呢？聰明的小燕子靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。它找來(lái)一片樹(shù)葉丟給小螞蟻，小螞蟻立刻爬上樹(shù)葉，它在河面上飄呀飄。突然，又刮起了一陣風(fēng)，把小螞蟻連同樹(shù)葉一起吹上了岸，它得救了。小螞蟻非常感謝小燕子，對它說(shuō)：“謝謝你救了我�！毙⊙嘧诱f(shuō)：“不用謝，每個(gè)人都會(huì )有需要幫助的時(shí)候，下次可要小心一點(diǎn)哦！”

　　過(guò)了幾天，小螞蟻又出來(lái)散步。小燕子正在樹(shù)上睡覺(jué)。這時(shí)有一個(gè)獵人正想張弓發(fā)箭瞄準了小燕子。小螞蟻一看，呀！小燕子有危險了。小螞蟻飛快的爬到獵人的腳邊，狠狠地咬了他一口。獵人感覺(jué)腳上有一陣巨痛，他立刻松開(kāi)了手里的箭，那只箭“唆”的一聲，射到了數上。小燕子嚇得急中生智飛走了。小燕子得救了。而獵人灰溜溜地走了。

　　小螞蟻和小燕子互相幫助都救了對方，逃離了危險。從此它們成了最要好的朋友。

三年級螞蟻作文 篇7

　　星期五下午，老師布置了一項作業(yè)，讓我們觀(guān)察螞蟻。于是，我和爸爸來(lái)到屋外觀(guān)察螞蟻。我看見(jiàn)許多螞蟻在那里焦急地打轉轉，心想這些螞蟻一定是沒(méi)吃東西，太餓了。想到這里，我趕緊回家拿來(lái)一塊面包，撕下一小塊扔到地上，等候螞蟻的到來(lái)。

　　第一只螞蟻出來(lái)了，我們把它引到水泥地上，用放大鏡照它。我發(fā)現螞蟻有三對足，身體共分為三節，還有兩根小觸角。

　　這時(shí)，有一只螞蟻爬到面包的旁邊，停留了片刻，走開(kāi)了。我感到疑惑，這只螞蟻為什么不吃面包呢？為了調查清楚它不吃面包的.原因，我開(kāi)始跟蹤這只螞蟻。我看見(jiàn)這只螞蟻跟另一只螞蟻相互碰了碰觸角，好像在說(shuō)：“我發(fā)現了一塊面包�！绷硪恢晃浵伜孟裨谡f(shuō)：“太好了，我這就去叫大家來(lái)抬。你在這里等我，好給我們帶路�！边^(guò)了一會(huì )兒，來(lái)了許多螞蟻，它們一起把那塊面包抬回洞里。

　　經(jīng)過(guò)這件事，我真正明白了團結就是力量這個(gè)道理。

三年級螞蟻作文 篇8

　　昨天上午，天氣非常晴朗，螞蟻們都從洞里尋找食物，它們成群結隊，像一條黑色的長(cháng)龍。媽媽說(shuō)，螞蟻出洞是要下雨的預兆。螞蟻能預測天氣嗎？我有點(diǎn)半信半疑。

　　我好奇的蹲下來(lái)，仔細地觀(guān)察螞蟻要干什么。原來(lái)它們在搬家呢！你看，前面的螞蟻已經(jīng)進(jìn)入石洞里，而后邊的螞蟻還有成千山萬(wàn)，像一條黑色的'長(cháng)龍在前進(jìn)，我看見(jiàn)一只黑色的小螞蟻掉隊了，這時(shí)一只大螞蟻跑過(guò)來(lái)，好像對小螞蟻說(shuō)：“快點(diǎn)走吧！等下雨的時(shí)候，雨會(huì )淋壞我們的�！毙∥浵伨透�這大螞蟻跑回隊伍。

　　螞蟻隊伍在行進(jìn)途中，碰到了一只半死不活的蒼蠅，幾十只小螞蟻就把蒼蠅團團圍住，三只“大力士”就把蒼蠅搬進(jìn)洞里。我把一個(gè)吃完的蘋(píng)果扔到洞口，它們聞到了甜味，馬上跑出來(lái)，圍著(zhù)蘋(píng)果吃了起來(lái)。

　　過(guò)后不久，天果然下起了大雨，我才相信螞蟻真能預知天氣。

三年級螞蟻作文 篇9

　　有一群活潑可愛(ài)的小螞蟻，住在美麗的森林。他們是一個(gè)大家族，在大家族里有一只戴著(zhù)帽子的螞蟻，大家都叫他“帽子哥”。

　　有一天，帽子哥接到命令，上面寫(xiě)著(zhù)：今天帶八只小兵一起去尋找食物。一接到命令帽子哥就立即帶著(zhù)八個(gè)小兵去尋找食物了。

　　帽子哥他們來(lái)到河畔邊，找啊找啊，終究沒(méi)找到美味的食物。帽子哥坐在農民丟棄的船上傷心地說(shuō)：“哎，今天真倒霉，一點(diǎn)食物都沒(méi)找到！”就在這時(shí)，小叮當大聲的喊道：“帽子哥，你看那是什么？”帽子哥可是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的.偵查員，他一看就知道那是一塊西瓜皮。

　　帽子哥讓八個(gè)小兵去撿一個(gè)木棒穿過(guò)西瓜皮。他們推呀，推呀，累得滿(mǎn)頭大汗，帽子哥說(shuō)：“兄弟們，起來(lái)，再推。這樣才能到家好好的大吃一頓呀！”大家聽(tīng)了，一下子就站了起來(lái)使勁地推！他們推呀，推呀，一下子就回到了家。其他家族的成員都大吃了起來(lái)。

　　“螞蟻家族是一個(gè)團結的大家族�！毕伜蠓饷弊痈鐬閭刹榇髮④�！

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