三年級燈籠作文（通用21篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的三年級燈籠作文（通用21篇），歡迎閱讀與收藏。

　　三年級燈籠作文 1

　　我讀幼兒園的時(shí)候，老師叫我們做燈籠。我想燈籠怎么做呢，我可沒(méi)做過(guò)。

　　我回到家里，我馬上問(wèn)媽媽燈籠怎么做。媽媽說(shuō)：“我們可以用利是封一個(gè)一個(gè)地貼出來(lái)的�！蔽艺f(shuō)：“原來(lái)是這樣做出來(lái)的呀！”

　　我想：我來(lái)貼和找利是封，媽媽來(lái)幫我一個(gè)一個(gè)地貼成一個(gè)燈籠。

　　過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，燈籠終于做好了。我說(shuō)：“我以后會(huì )做燈籠了，太好了�！眿寢屨f(shuō)：“那么大的燈籠怎么拿回學(xué)校呀？”

　　拿回學(xué)校后，老師叫我們把燈籠放到一個(gè)地方。我把燈籠放上那里了。

　　過(guò)了一個(gè)中午，我醒來(lái)后，我發(fā)現所有的燈籠都不見(jiàn)了，真奇怪。

　　過(guò)了幾天后，老師說(shuō)我做的燈籠有一等獎。我回到家對媽媽說(shuō)：“我們合作的'燈籠有一等獎。老師還送給我一枝鉛筆和一個(gè)小玩具呢！我非常喜歡我的鉛筆和我的小玩具呀！”

　　三年級燈籠作文 2

　　今年賞燈你哪里都不要去，就到育德小學(xué)的禮堂里去，那里有千奇百怪的燈籠。

　　走進(jìn)大禮堂，我看到了許多燈籠。 有的是綠的、有的.是紅的、還有黃的、五顏六色，顏色多得數不清，看得我眼花繚亂。有的是圓形的、有的是長(cháng)方形的、有的是連串的、還有猴頭的......真是千姿百態(tài)。

　　我被一個(gè)燈籠吸引了，就蹲下身子，仰起腦袋仔細看，又往左看 看，又往右瞧瞧，這真的是好漂亮。這個(gè)作者把24個(gè)酒杯，粘在兩個(gè)板子上，用紅色的絲帶把燈懸掛起來(lái)，第二個(gè)板子下面系著(zhù)燈謎，正等著(zhù)我們去猜呢。我情不自禁的贊美道：＂怎么可以把燈籠做得這么漂亮？ 你瞧！一個(gè)西瓜上面粘著(zhù)衣服褲子；有的用柚子皮做的燈籠，我叫它柚子燈；還有的是用盤(pán)子做的很漂亮；有的是用一條條帶子連在一起做的，上面有個(gè)福字。

　　這真是一場(chǎng)有趣的賞燈會(huì )。

　　三年級燈籠作文 3

　　我今天去學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，老師說(shuō)要教我們大家做燈籠，聽(tīng)了以后我們很高興。 老師先給我們每人發(fā)了一個(gè)正方形和長(cháng)方形的卡紙，正方形的'比長(cháng)方形的要大一點(diǎn)，然后就開(kāi)始做了。

　　第一步先在正方形的紙上寫(xiě)一個(gè)福字，用勾線(xiàn)筆再描一下，福字就特別清晰了。

　　第二步在紙上扎一個(gè)小洞，拿一條線(xiàn)穿過(guò)小洞，在拿長(cháng)方形的紙把它折一下，畫(huà)一個(gè)橫線(xiàn)再里面，把它們剪一下，在把線(xiàn)粘到燈籠的下面就可以了。

　　就這樣燈籠做好了，看著(zhù)自己做的手工心里特別的高興。

　　三年級燈籠作文 4

　　一年一度的元宵節到了，王老師讓我們做燈籠。

　　我準備了做燈籠的材料：一個(gè)空的`可樂(lè )瓶、一支很短的蠟燭和一根紅線(xiàn)。開(kāi)始做燈籠了，我先把可樂(lè )瓶的蓋頭切掉，再切出一條條一樣寬的條紋，最后用手擠壓可樂(lè )瓶并穿上紅線(xiàn)，放上蠟燭，這樣，一個(gè)可樂(lè )瓶燈籠就做完了。

　　我第一次學(xué)做燈籠，非常成功，很開(kāi)心。

　　三年級燈籠作文 5

　　我找了一張硬紙板和媽媽一起制做燈籠。

　　先在鉛筆畫(huà)好6片上面寬，下面窄的長(cháng)方形，每個(gè)長(cháng)方形的中間又開(kāi)了一扇長(cháng)方形的窗戶(hù)。把它們剪下來(lái)，用透明膠帶粘起來(lái)，圍成一圈，這樣一盞燈籠的樣子就出來(lái)了。然后把彩紙用雙面膠粘在燈籠上，中間的`窗戶(hù)用粉色的皺紋紙糊上。最后用黃色的皺紋紙剪成碎碎的細條貼在燈籠的底部，在燈籠的頂部扎上兩根玫紅色的繩子，把手電筒掛在繩子的中間放入燈籠里。

　　好了，一盞漂亮的燈籠制作成功了。這時(shí)候，我打開(kāi)手電筒，把房間里的燈全關(guān)上。只見(jiàn)燈籠發(fā)出粉色的光，映得我們的臉也變成紅彤彤的，真是美麗極了！

　　三年級燈籠作文 6

　　元宵節前夕，我和媽媽準備做一個(gè)又大又紅的燈籠，需要準備的材料有：鐵絲，彩色紙，兩個(gè)圓竹圈，剪子和膠水。首先，我們要把彩紙裁成一條一條的，再用剪子把兩頭剪成圓形的，再輕輕拼成兩個(gè)半圓的，可是我再拼都拼不好，心想：“這個(gè)燈籠可能做不好了�！蔽邑i耳撓腮，這可怎么辦呢？這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭說(shuō)：“寶貝，不要著(zhù)急，細心點(diǎn)，耐心做，你一定會(huì )成功的�！�

　　我聽(tīng)了媽媽鼓勵的話(huà)，心里充滿(mǎn)了信心，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我一定能做好�！币环昼�，兩分鐘······我終于把一條一條的彩紙用膠做成了兩個(gè)半圓形。

　　最后一步是最難的'一步，我把剛才做好的兩個(gè)半圓形的彩紙拿來(lái)，用膠水把兩個(gè)半圓粘在一起，再用鐵絲串到一起，用膠水粘牢固，然后等晾曬干了，再慢慢地把燈籠打開(kāi)，用兩個(gè)圓竹圈串到燈籠的兩邊，這樣，一個(gè)漂亮的燈籠就做好了。

　　今天我過(guò)得非常開(kāi)心，因為我自己親手做好了一個(gè)好看的燈籠。

　　三年級燈籠作文 7

　　如果你想走進(jìn)燈籠的世界，去見(jiàn)識五花八門(mén)的燈籠，就請你去育德小學(xué)，那里的燈籠掛滿(mǎn)了禮堂和教室。

　　一走進(jìn)禮堂，太壯觀(guān)了！光是說(shuō)燈籠的顏色就有紫色、橘色、粉色、綠色、藍色...... 我都數不過(guò)來(lái)了，再看他們的形狀更是奇形怪狀，每一個(gè)都是那樣與眾不同，而且每個(gè)上面還有燈謎，比如:“小白真像他哥哥�！敝i底是:真相大白。有味吧。老師還要我們在這漂亮的燈籠中選出四十個(gè)最美的燈籠那還是很有難度的。

　　那我就來(lái)仔細看看，忽然一個(gè)定住了，呀，這是一盞非常漂亮的水晶燈籠，獨特的藝術(shù)造型讓我感覺(jué)到了優(yōu)雅的氣質(zhì)，那是用二十四個(gè)晶瑩剔透的水晶杯子倒著(zhù)固定在一個(gè)白色板子上，中間是用紅紅的繩子和絲帶扎成的一朵怒放的玫瑰花。真是太美，我不由發(fā)出陣陣的贊嘆聲。

　　我繼續走進(jìn)燈籠的海洋，那些各式各樣的燈籠深深的吸引了我的目光，簡(jiǎn)直就是目不暇接�？�，那是一個(gè)古典式的宮廷燈籠，美麗的荷花和翠綠的荷葉無(wú)不展示了一種幽深。那是一個(gè)蝴蝶造型的燈籠，就像是一只美麗的彩蝶在展翅飛翔；那是南瓜造型的燈籠，黃黃的顏色，圓圓的`肚子上還有幾個(gè)胖小子在手拉手跳舞，充滿(mǎn)了歡樂(lè )和喜慶；還有那是四方形狀，小兔子形狀的，小房子形狀的......造型各異，構思巧妙，真的太好看了。

　　好不容易欣賞完了所有的燈籠，其實(shí)我也做了一個(gè)，是用一個(gè)方架子夾了個(gè)紅燈籠，四面是我和爸爸精心準備的字謎和謎語(yǔ)故事，希望有人喜歡，好希望也能選進(jìn)那四十個(gè)最美的燈籠之中。

　　三年級燈籠作文 8

　　恭喜發(fā)財，紅包拿來(lái)！一年一度的春節到了。我想再給家里增添一些生趣，于是，我便決定：自己動(dòng)手做一個(gè)燈籠。

　　我準備了6張紅色的和1張橙色的正方形卡紙，再加上一根大約40厘米左右的橙色毛線(xiàn)。首先，我把一張紅色的正方形卡紙四個(gè)角往內折，再橫著(zhù)對折，壓好痕跡打開(kāi)后，把正方形的兩條邊往中間那條痕跡折，再把寬往中間折，折成一個(gè)小的正方形。隨后，把小正方形的角折成小雞嘴巴的形狀，最后把每個(gè)小雞的嘴巴折成2個(gè)冰淇淋的的形狀。到這里，一個(gè)正方形的卡紙就折成了一個(gè)八角形的小花。接下來(lái)我們要把剩余的5張紅色卡紙都折成這樣的小花。然后用4朵小花圍成一個(gè)圓，把相鄰的角粘起來(lái)就可以了。另外2朵花做底部和頂部，這樣一個(gè)圓的“大紅球”就完成了。這時(shí)候，橙色的卡紙就派上用場(chǎng)啦！我們要把它的一條邊剪成一條條須須，上面留2厘米左右，像極了爺爺的`長(cháng)胡子。卷起來(lái)后，在那2厘米上戳個(gè)洞，再把那個(gè)“大紅球”頂部和底部的中間也戳個(gè)小洞，用毛線(xiàn)先穿過(guò)胡須再穿過(guò)大紅球，打好結固定一下。一個(gè)漂漂亮亮的手工燈籠就做好了。

　　我拿著(zhù)做好的燈籠給爸爸媽媽看，他們看后都贊不絕口，還把它掛在了陽(yáng)臺上呢！在陽(yáng)光的映襯下，小燈籠時(shí)不時(shí)地晃一晃，好像在扭動(dòng)著(zhù)自己美麗的身軀呢！

　　三年級燈籠作文 9

　　開(kāi)學(xué)前，老師在班級群里說(shuō)：“周一美術(shù)課帶彩紙，圓規（必須有盒），剪刀，膠水，制作燈籠�！敝谱鳠艋\？怎么做��？我心想：我手工能力那么差，做出來(lái)也不會(huì )好看。哎！我把我心里想的和媽媽說(shuō)，媽媽微笑地說(shuō)：“你也知道你手工能力差��！但是，你也要勇于嘗試，說(shuō)不定你就成功了，要有信心�！眿寢尩囊环�話(huà)讓我有了信心。我知道了，人要向前看，不要向后看。我讓媽媽帶我去買(mǎi)了材料。

　　買(mǎi)好材料后回到家，想上網(wǎng)查查怎樣制作燈籠�？墒�，要不就是太難，要不就是太小，哪個(gè)都不行，只好自己想。

　　周一美術(shù)課，老師帶領(lǐng)我們制作燈籠。耶！我在網(wǎng)上沒(méi)查到怎樣制作燈籠，還不知道怎么做呢，我竟然忘記了美術(shù)課上老師會(huì )教這件事。我一步一步跟著(zhù)老師做，但劉慶奧總是跟我說(shuō)話(huà)，我不想理他，他還一個(gè)勁兒地跟我說(shuō)。下課了，我的燈籠才做完一半。周三美術(shù)課，我想和老師繼續學(xué)，結果老師說(shuō)：“你們可以做一個(gè)你們自己的燈籠�！狈艑W(xué)時(shí)，鄧老師看見(jiàn)上交的燈籠沒(méi)有幾個(gè)，就發(fā)火了，要求我們明天必須全部上交。��？全部上交？像我這么笨的腦子怎么能想得出來(lái)呢？媽媽也不在家，哎！這可怎么辦你呢？

　　回到家，以我最快的速度寫(xiě)完作業(yè)，彈琴、看書(shū)。燒腦時(shí)刻開(kāi)始了——我望著(zhù)美術(shù)課上未完成的燈籠和紙條來(lái)了靈感：先拿出四張不同顏色的彩紙，量出9厘米，剪下來(lái)，把兩頭用雙面膠貼上，然后，把貼好紙條的'一面貼上膠，把8張紙條貼在一起。接著(zhù)拿出粉色彩紙的一小條和藍色彩紙的一小條。兩頭貼上什么叫。一個(gè)貼在上面，一個(gè)貼在下面。最后拿出黃色的紙條。拿兩個(gè)寫(xiě)一個(gè)燈謎，拿一張藍色的小紙塊兒，上面寫(xiě)上謎底。我的謎面是：有1沒(méi)有2，有3沒(méi)有4，有東沒(méi)有西（打一字）。謎底是：陳。

　　周四我把燈籠交給了老師，星期五，我看見(jiàn)我的燈籠在班級門(mén)口掛著(zhù)，這時(shí)，我才覺(jué)得只要動(dòng)腦，什么都行。

　　三年級燈籠作文 10

　　今天上勞技課，老師教我們編織鞭炮結，我一開(kāi)始不會(huì )編鞭炮結，最后還是老師教我編鞭炮結的。

　　鞭炮結很好編，但我就不會(huì )。鞭炮結首先將兩根線(xiàn)交叉，豎的在下，橫的'在上，將一支筆放在線(xiàn)中間，上下左右分別逆時(shí)針為一二三四。將一折下去，二壓一，三壓二，四壓三穿過(guò)一，再收緊，一段鞭炮結就編好了

　　我編了半節課，好不容易編出了兩段鞭炮結，但是第三個(gè)我編錯了，解開(kāi)后就全散了，好不容易編出的鞭炮結一下子全沒(méi)了，我毫不氣餒，再一次編織鞭炮結。功夫不負有心人，終于我把一個(gè)鞭炮結給編好了。我非常高興，準備繼續編，哪知道線(xiàn)不夠了，而另一邊則有很長(cháng)的線(xiàn)，我沒(méi)轍，只好再拆了。我再一次編，這次我細心了，終于編出了一個(gè)正常的鞭炮結。

　　到了家，我準備用絲網(wǎng)花多下來(lái)的原料來(lái)制造一個(gè)燈籠，將鞭炮結和絲網(wǎng)花合二為一。我把線(xiàn)多出來(lái)的地方剪掉，再把兩根鐵絲彎成兩個(gè)圓形，合在一起，燈籠的骨架就做好了。接著(zhù)我把“絲襪狂”用的紅絲襪剪成一個(gè)套子，套在黏上去的骨架上，隨后用兩根長(cháng)三厘米的竹棍放在下面，在把絲襪兩頭封住，一個(gè)小燈籠就做好了。

　　我喜歡我的小燈籠。我準備今年編幾個(gè)小鞭炮，過(guò)年時(shí)掛在門(mén)上。

　　三年級燈籠作文 11

　　“燈籠會(huì )，燈籠會(huì )，燈籠滅了回家睡……”

　　元宵節終于來(lái)到了，聽(tīng)著(zhù)外面連綿起伏的鞭炮聲，我們早已按捺不住激動(dòng)的心情，紛紛點(diǎn)了燈籠下樓去。

　　去小區廣場(chǎng)的路上，雖然沒(méi)有一家店鋪開(kāi)門(mén)，但仍然被一點(diǎn)點(diǎn)紅色的光照亮。

　　廣場(chǎng)上的人提著(zhù)各式各樣的燈籠——明的'、略暗的；大的、小的；塑料的、彩紙的……還有發(fā)射出五彩光線(xiàn)，響著(zhù)美妙的音樂(lè )的電子燈籠，在一片片紅光中格外出眾！

　　是什么這樣刺眼？哦，原來(lái)是有人在放煙花！金黃的花朵升起，完成了最令人激動(dòng)的綻放，又在一片歡笑聲中墜落，一朵接一朵。

　　喲，“撞”燈籠了！我們興奮地指著(zhù)對方手上的燈籠——那是一盞荷花燈籠，對面的小孩突然來(lái)了一句：“第七個(gè)荷花燈籠！”瞬間使我尷尬！

　　哪里又是這么熱鬧？原來(lái)是有人在放孔明燈！我們也圍了上去。只見(jiàn)愛(ài)心型的孔明燈慢慢鼓起，慢慢上升，飛到了天上，變成了月亮，變成了星星，變成一粒沙子……

　　燈籠滅了？不慌，踏著(zhù)鞭炮聲回家睡，明年再來(lái)，打——燈——籠。

　　三年級燈籠作文 12

　　元宵節快要到了，以前元宵節都是媽媽給我買(mǎi)的燈籠，但是今年的元宵節我想自己做一個(gè)燈籠。

　　我準備的材料有：一次性杯子兩個(gè)，剪刀、雙面膠、線(xiàn)。準備好材料后我便開(kāi)始做燈籠了。

　　我先拿了一個(gè)紙杯，把杯沿剪掉，再用剪刀沿著(zhù)杯壁往下剪，注意不要全剪掉，留下杯底。然后把紙杯往下壓，用手把它稍微往里面卷一點(diǎn)。卷完后，就像一個(gè)蓮花。接著(zhù)拿另一個(gè)紙杯，把杯底剪下來(lái)，貼上雙面膠。把前一個(gè)杯子的紙條粘到杯底上。粘完后，看起來(lái)像一個(gè)大鼓一樣。再剪一張紙條。然后在杯底貼上雙面膠，把彩色紙條貼在上面，顯得更加美觀(guān)、漂亮。再把燈籠往下壓。然后在燈籠的頂部和底部各戳出一個(gè)洞。接著(zhù)，拿一條線(xiàn)打個(gè)結，塞進(jìn)燈籠頂部的洞里。再用幾條線(xiàn)，在中間打個(gè)結，塞進(jìn)燈籠的底部。

　　這樣一個(gè)燈籠就完成了，我開(kāi)心極了，拿著(zhù)剛做好的燈籠給媽媽看，媽媽看見(jiàn)后連連夸獎我做的'花燈真是太好看了，我聽(tīng)后心里美滋滋的�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”，只要我們肯下決心去做某件事，就一定會(huì )成功的。

　　三年級燈籠作文 13

　　“恭喜發(fā)財，財牛到！哞——哞——”伴著(zhù)一聲黃牛的叫聲，響起了美妙的音樂(lè )。哦！知道嗎？這是我的財牛燈籠到了呀！

　　我有一個(gè)漂亮的財牛燈籠，那是我媽媽春節送給我的。它的樣子可神氣啦。一頭健壯的黃牛拉著(zhù)一輛裝滿(mǎn)黃金的車(chē)子，車(chē)子的最上面放著(zhù)一朵大白菜，它的葉子是嫩綠色的，根是白色的。財牛和車(chē)是金燦燦的，上面的大白菜顯得格外耀眼。白菜的'根部有一個(gè)上面寫(xiě)著(zhù)“招財進(jìn)寶”的銅錢(qián)。白菜是“百財”的諧音，所以它象征著(zhù)滾滾財源和好運被拉進(jìn)了牛年，意味著(zhù)買(mǎi)這個(gè)燈籠的人牛年一定會(huì )家財興旺，好運連連。

　　車(chē)子下面有一個(gè)紅色的開(kāi)關(guān)，把開(kāi)關(guān)拔到“ON”上面，財牛就可以走了，同時(shí)就說(shuō)起了“恭喜發(fā)財，財牛到！”然后就“哞——哞——”地叫兩聲，接著(zhù)就唱起了歌兒。

　　財牛走遍了屋子的每一個(gè)角落。吃飯時(shí)，它就到我們的飯桌底下，為我們奏樂(lè )�？腿藖�(lái)了，坐在沙發(fā)上，我就讓財牛唱著(zhù)歌兒去客人跟前，客人一碰它，它就掉頭走了,卻一遍又一遍地重復著(zhù)：“恭喜發(fā)財！恭喜發(fā)財！”�？蛷d里傳來(lái)歡樂(lè )的笑聲。

　　財牛祝福著(zhù)每個(gè)地方，祝福著(zhù)每個(gè)人。在牛年里，只要發(fā)揚黃牛精神，我們都會(huì )有很大收獲。

　　三年級燈籠作文 14

　　今天，我和爸爸媽媽去城隍廟看花燈，一路上，想像著(zhù)各種花燈的樣子。

　　來(lái)到城隍廟，許多樣式的小花燈被叫賣(mài)著(zhù)，數也數不清、看也看不完。有寶蓮燈、金豬拜年熒光棒等等，這些燈一打開(kāi)不但很亮還可以給我們唱歌呢。

　　我們購票入場(chǎng)，迎面是一對金童玉女，正在給大家拜年，今年是豬年，怪不得可愛(ài)的`小豬向我們微笑，我沖它們擺了擺手。中國小飛人劉翔正邁著(zhù)他矯健的步伐，英俊帥氣……可愛(ài)的福娃向我們招手，五個(gè)福娃的形象真切獨特……搖錢(qián)樹(shù)上掛滿(mǎn)金銀珠寶，為了討個(gè)好彩，人們都爭先恐后地觸摸著(zhù)，可是也得遵守公共道德喲，下面的牌子上清楚著(zhù)寫(xiě)著(zhù)：請勿觸摸、小心觸電!前面唐僧師徒正向我們走來(lái)，孫悟空走得快，后面跟著(zhù)個(gè)豬八戒，這話(huà)真沒(méi)錯，看他手提金箍棒，一馬當先的樣子真讓人忍俊不住。國寶熊貓在草地上玩耍，有翻跟頭的，有在可愛(ài)地爬著(zhù)的……救苦救難的觀(guān)世音菩薩坐在蓮花底座上，手托仙瓶，向蕓蕓眾生微笑，我不自禁地喊：好漂亮呀!對了，大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)小鬼推磨嗎，今天我就親眼看見(jiàn)了喲，俗語(yǔ)說(shuō)得好：有錢(qián)能使鬼推磨呀……還有好多好多的花燈，我就不一一向各位介紹了……想要一飽眼福嗎，明年我們相約一起去!

　　三年級燈籠作文 15

　　元宵節到了，人人都忙著(zhù)買(mǎi)花燈，可我的花燈卻是自己做的。想知道我是怎么做的嗎?

　　做花燈首先要剪一張紙，在上面畫(huà)上好看的圖畫(huà)，再把它卷起來(lái)，做成筒狀，用膠布把紙兩邊粘起來(lái)。再找一個(gè)和圓筒底部尺寸相同的圓形硬紙板，把它貼在圓筒底部。然后在圓筒頂端上對應的位置剪兩個(gè)小洞，用比較粗的線(xiàn)穿起來(lái)，系在一根棍子上。再把一根比圓筒稍矮一點(diǎn)的蠟燭點(diǎn)燃，滴下?tīng)T油在圓筒底座，也就是硬紙板上，最后把蠟燭粘在還沒(méi)干的燭油上，就ok了。

　　元宵節的'晚上，提著(zhù)自制的花燈，該是多么美妙啊!

　　學(xué)校組織我們全校同學(xué)都參加燈籠比賽。我和媽媽做了一個(gè)魚(yú)燈，它是用廢棄的塑料桶做成的。燈籠口是用紅色卡紙包起來(lái)的，燈籠的里面也是用紅色的卡紙粘成了圓柱。外面貼著(zhù)兩條小魚(yú)，吐出了兩個(gè)圓泡泡，還托起了一個(gè)大愛(ài)心，周?chē)�還點(diǎn)綴著(zhù)無(wú)數個(gè)彩色的小桃心，漂亮極了。爸爸還在燈籠底下裝了一雙紅色的穗兒，媽媽在里面裝了一個(gè)音樂(lè )盒，打開(kāi)開(kāi)關(guān)就可以放出美妙的音樂(lè )，還閃著(zhù)亮光。我喜歡這個(gè)小魚(yú)燈。

　　三年級燈籠作文 16

　　一年一度的元宵節馬上就要到了，聽(tīng)媽媽說(shuō)圖書(shū)館那里今年有一場(chǎng)別開(kāi)生面的燈籠展覽，而且都是各個(gè)小學(xué)展出的燈籠作品。我們在過(guò)年前爸爸和我一起做了燈籠，不知道能不能被挑中在燈籠展覽里面展示。我真想迫不及待地沖到那里去。

　　吃過(guò)晚飯，我們一家出游去看燈展，我不知道有多高興。

　　一到燈展的現場(chǎng)，真的是人山人海。而且看到了一片燈的海洋，各式各樣的燈籠應有盡有，還有許多各種形狀的'燈籠，有魚(yú)形的，上面有許多鱗片，媽媽告訴做魚(yú)燈意味著(zhù)“年年有余”，是吉祥的意思。還有十二生肖的燈籠特別多，各個(gè)活靈活現，生動(dòng)逼真，尤其是雞的形狀，胖胖的，大大的，因為今年的生肖是雞，所以雞的燈籠特別漂亮。還有一個(gè)燈籠，讓我印象非常深刻，是一艘宇宙空間站，做的特別精致而且很逼真，好佩服這個(gè)同學(xué)能做出這么有創(chuàng )意的燈籠，我要向他學(xué)習。

　　因為看燈的人實(shí)在太多，我們一家兵分兩路，我和媽媽一組，爸爸和弟弟一組，分頭行動(dòng)。我和媽媽一直期待能找到我的燈籠，可是燈籠一眼都望不到邊，我想想如果要找到我的燈籠估計也要到明天早上了。

　　雖然沒(méi)有找到我的燈籠，但是這次看燈籠真的是讓我大開(kāi)眼界，下次我還要來(lái)看燈展。

　　三年級燈籠作文 17

　　今年正月十五元宵節，我們和爸爸共同制作了一個(gè)漂亮的紅燈籠，小朋友想不想知道怎么做？那就跟我們來(lái)吧……

　　材料：硬紅紙（用的是家里的燒雞紙袋，注意：硬度一定要夠喲！呵呵，“燒雞燈籠”）、裁紙刀、尺子、電池、燈泡、彩繩（我用的是紙袋繩）、透明膠布、雙面膠、冰糕棍

　　第一步：折上、下邊。將硬紅紙裁成長(cháng)35cm，寬20cm左右的長(cháng)方形，將兩邊折成翹起來(lái)2cm寬的長(cháng)條。

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　　第二步：用裁紙刀將中間均勻裁成半公分左右的長(cháng)條（當然你們也可以裁出更美麗的`圖案，爸爸說(shuō)我們還小，這樣最簡(jiǎn)單）。

　　第三步：將裁好的硬紙沿著(zhù)邊的方向卷起來(lái)，并用雙面膠粘牢。

　　第四步：在燈籠上面的邊上選三個(gè)位置，打孔、穿繩（打孔前，在打孔的位置粘一點(diǎn)透明膠布，這樣不容易爛……）

　　第五步：將電池和燈泡粘起來(lái)，用膠布將一個(gè)冰糕棍粘在燈籠內側，將電池和燈泡掛在冰糕棍上。

　　第六步：將第四步的三個(gè)繩頭捆在另一個(gè)冰糕棍上，好了，大功告成！

　　你看，我們的紅燈籠是不是很漂亮呀！

　　三年級燈籠作文 18

　　今天是大晴天，陽(yáng)光明媚，好想出去玩，但是媽媽說(shuō)：“現在是非常時(shí)期，不能出門(mén)，我們來(lái)做彩燈吧”。做什么好呢？我們左思右想，有了，我提出今年是鼠年，我們就做一個(gè)與眾不同的老鼠燈籠吧。

　　做老鼠燈籠需要的材料：彩紙、彩筆、剪刀、雙面膠、中國結流蘇、小彩燈。首先拿出黃色的彩紙，畫(huà)出一大兩小的三個(gè)圓圈，剪下來(lái)，大的是老鼠的臉蛋，兩個(gè)小的備用，再拿出紅色的彩紙剪出比黃色小圓圈大一點(diǎn)的圓，用雙面膠和黃色的粘到一起，老鼠的耳朵就出來(lái)了。接著(zhù)用白色的卡紙剪出大雞蛋形狀，這時(shí)老鼠的肚子也有了。把耳朵的肚子粘到一起，咦，朦朧的小老鼠形狀出來(lái)了。

　　接下來(lái)要做的就是老鼠的新衣裳和生動(dòng)的'面部表情了，剪出一個(gè)月亮形狀的大紅衣服，寫(xiě)上“�！弊�，再配上喜滋滋的面部表情，大大的眼睛，彎彎的嘴巴，長(cháng)長(cháng)的胡須。同樣的步驟再做一次，貼合好，栩栩如生的小老鼠就完成了。穿上彩繩，掛上精美的中國結流蘇，仿佛小老鼠跳到了空中。最后一步放上閃閃發(fā)光的小彩燈，老鼠燈籠大功告成。

　　打開(kāi)彩燈，老鼠燈籠就像被我施了魔法一般，一下子變得活靈活現。好開(kāi)心！

　　三年級燈籠作文 19

　　用甜、香、美都無(wú)法形容我對這道菜的感覺(jué)。認識這道菜，是那年的除夕，家家掛起了紅燈籠。我那時(shí)還小，面對一大桌子的山珍海味，我卻只青睞那道番茄燈籠，吵著(zhù)嚷著(zhù)要獨吞掉。

　　到現在，我依然喜歡倚在廚房的墻角，觀(guān)看媽媽制作這道菜：將兩個(gè)圓滾滾、紅彤彤的番茄洗干凈，放在玻璃盤(pán)里備用，然后再把黃瓜、胡蘿卜、黑木耳洗凈，都切成小碎丁放在碗里，用沙拉醬或煉乳拌勻。然后將番茄的頂部用消過(guò)毒的刻刀雕一圈，刻出均勻的鋸齒樣花紋，再把里面掏空，做成番茄燈籠。最后將攪拌好的黃瓜等配料，分開(kāi)倒入兩個(gè)番茄燈籠內，蓋上燈籠蓋，一道美味無(wú)比的番茄燈籠就大功告成了！

　　看著(zhù)這誘人的美味，我的手指常常會(huì )不聽(tīng)我的指揮，偷偷地掀開(kāi)那燈籠蓋。我用手指頭蘸蘸煉乳，輕輕地吸吮著(zhù)，任那甜絲絲的感覺(jué)，在唇舌之間漾開(kāi)。紅紅的.番茄像兩盞紅燈籠一樣，讓那一年除夕的氣氛不時(shí)地回到我身邊來(lái)。

　　開(kāi)飯的時(shí)候，我用勺子舀起燈籠里的食物放在嘴里，用牙齒細細地咀嚼，讓它的味道在我的口中留下無(wú)盡的香甜。它使我的整個(gè)童年都體會(huì )到了甜蜜。

　　三年級燈籠作文 20

　　我的故鄉在北更，秋天，柿子樹(shù)上掛滿(mǎn)了柿子燈籠，秋風(fēng)吹來(lái)，柿子燈籠樹(shù)在搖晃，一個(gè)個(gè)紅燈籠好象在陽(yáng)光下翻滾著(zhù)，閃閃發(fā)亮。真可愛(ài)。

　　春天，細雨如絲，一棵棵柿子樹(shù)貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露，它們伸展著(zhù)嫩黃的葉子，慢慢的，柿子樹(shù)葉長(cháng)厚了，毛絨絨的，它在雨霧中歡笑著(zhù)。

　　春天過(guò)后，柿子樹(shù)上掛滿(mǎn)了青青的母指大小的小柿子，它扁扁的'，有點(diǎn)像西紅柿，等柿子漸漸長(cháng)大了，顏色也漸漸地從青色變成黃色的了，等柿子成熟了，它的顏色就變成了橙黃色。你剝掉它的皮，就可以看到那黃色的果肉，當你輕輕的咬它一口，那黃色的汁水就會(huì )流出來(lái)，舌頭上，牙齒上同時(shí)染滿(mǎn)了金黃色的汁水。

　　沒(méi)有熟透的柿子，不能吃，只要牙齒一咬開(kāi)它嘴里就會(huì )感到苦澀，熟透了的柿子還要從樹(shù)上摘下來(lái)泡上石灰水，過(guò)一個(gè)星期后才可以吃，那時(shí)它才甜。我小時(shí)候，有一次，吃柿子，因為好吃，就吃得太多了，感覺(jué)肚子很不舒服，還有點(diǎn)惡心。媽媽說(shuō)：“柿子雖然甜，但是不能吃得太多，特別是肚子餓的時(shí)候不能空腹吃，它不好消化的�！睆拇�，我才知道，柿子吃多了也不行的，吃多了對胃不好。

　　三年級燈籠作文 21

　　中秋節快到了，今天下午最后一節課我們上了班會(huì )課，內容是“中秋節的來(lái)歷”，課上老師要求我們回家做燈籠。

　　中秋節的習俗有祭月、賞月、觀(guān)花燈、吃月餅……在古代，燈籠其主要作用是照明，也是幸福團圓的象征。中秋節做燈籠有添丁之意，剛出嫁姑娘的娘家，會(huì )在中秋節這天給自己的姑娘送燈籠，這不僅是讓自己的姑娘前途光明，日子過(guò)得紅紅火火，還有一層意思是希望姑娘能夠為夫家不斷添丁，因為燈與丁語(yǔ)音相同，意味著(zhù)人丁興旺，連綿不絕。我了解了中秋節的習俗，實(shí)在是太高興了。

　　材料準備好了，我迫不及待的`開(kāi)始制作燈籠，我想做一個(gè)什么樣的燈籠呢？要不做花的燈籠吧，還是做別的呢？我想來(lái)想去都沒(méi)有想出個(gè)什么樣的燈籠，只好去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�要做一個(gè)什么樣的燈籠呀？”媽媽回答道：“做一個(gè)魚(yú)的燈籠吧，年年有余，多好��！”我聽(tīng)完興高采烈地回到了房間，開(kāi)始做作燈籠。首先我用兩個(gè)利是封做出魚(yú)頭，再用兩個(gè)利是封做出魚(yú)尾巴，剩下的六個(gè)利是封做出魚(yú)身，然后用雙面膠把魚(yú)頭、魚(yú)身、魚(yú)尾拼接起來(lái)，接著(zhù)把掛飾穿進(jìn)去，最后把魚(yú)眼睛貼上去，一個(gè)魚(yú)燈籠就做好了。

　　我拿給媽媽看，媽媽看了一下說(shuō)：“做得真漂亮！”我聽(tīng)了媽媽的夸獎，心里美滋滋的。

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