三年級滿(mǎn)分作文（通用24篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的三年級滿(mǎn)分作文，希望對大家有所幫助。
三年級滿(mǎn)分作文 1
一天，下課了，我翻翻課本，居然發(fā)現課本上有楓葉的照片，我忽然覺(jué)得楓葉很美，楓葉長(cháng)的就像人的手指。就這樣，我喜歡上了楓葉。
回家以后，我打開(kāi)電腦。終于從百度百科中找到了楓葉的.資料。
落葉樹(shù)種在秋冬的時(shí)候，體內會(huì )產(chǎn)生一些化學(xué)反應，讓原本樹(shù)葉中所含的物質(zhì)或部份組織分解之后，回收儲藏在莖或根的部位，來(lái)年春天的時(shí)候可以再利用，葉綠體、葉綠素就是被分解回收的對象之一，因為葉綠素的含量較大而遮蓋了其它顏色，使葉片呈綠色。
因此當葉子里的葉綠素沒(méi)有了的時(shí)候，其它色素的顏色彰顯出來(lái)，如花青素的紅色、胡蘿卜素的黃色和葉黃素的黃色等。除此之外，楓葉中貯存的糖分還會(huì )分解轉變成花青素，使葉片的顏色更加艷麗、火紅。
所以，楓葉沒(méi)有五個(gè)“手指”就不是楓葉，因為這是楓葉的特色！
三年級滿(mǎn)分作文 2
她長(cháng)著(zhù)一雙又黑又大的眼睛，可是她的視力很弱哦！她的牙齒整潔、干凈，嘴唇很紅很紅，一看就是涂過(guò)口紅的。她就是我的好媽媽。
我的`媽媽很愛(ài)臭美。每天早上都在梳妝臺前弄來(lái)弄去。畫(huà)口紅的時(shí)候，她總是畫(huà)了一遍又一遍，最后變成兩瓣大桃子。每天晚上，我媽媽也要在衛生間里待上個(gè)老半天兒。什么卸妝、燙頭發(fā)、敷面膜、洗澡等等。害得我和爸爸都沒(méi)辦法洗澡了。
我媽媽兇的時(shí)候像一只發(fā)怒的獅子，溫柔的時(shí)候像只小綿羊。我媽媽真的很棒。我媽媽還是個(gè)學(xué)霸，我平時(shí)碰到不會(huì )的題，我媽都知道。
我媽媽每次都說(shuō)要減肥，不吃晚餐。爸爸最壞了，每次都說(shuō)：“吃不吃菜呀？”媽媽每次都說(shuō)：“吃！”結果從吃菜變成了吃飯。一個(gè)月下來(lái)，媽媽不但沒(méi)瘦，還胖了一斤。我和爸爸肚子都笑疼了。
不管我媽媽怎樣，她都很愛(ài)我，我也很愛(ài)她！
三年級滿(mǎn)分作文 3
陀螺是我的玩伴，一下課，同學(xué)們就找我玩陀螺。
在陀螺可以分很多種，有：暴擊型、持久型、攻擊型等有這么多的類(lèi)型中，我還是比較喜歡我的暴擊型陀螺！
暴擊型陀螺有金屬打造的攻擊環(huán)，攻擊環(huán)上有很多鋒利的“刺”，這些“刺”不但可以用來(lái)攻擊，還可以用來(lái)防御。偷偷告訴你，暴擊型的弱點(diǎn)是持久力不太好，只要把持久型陀螺的攻擊環(huán)和暴擊型的攻擊環(huán)交換一下，用來(lái)攻擊暴擊型一下子就會(huì )out了！
暴擊型的螺尖很鋒利，用把手一發(fā)射出去，螺尖轉的飛快，這么快的'螺尖加上這么好的攻擊環(huán)，可以說(shuō)是“天下第一，無(wú)人能比”��！對了，暴擊型的陀螺可以克服這些“弱小”的陀螺，這些陀螺是：平衡型、持久型、攻擊型等。
看那些陀螺強不強主要看，它們的主人強不強。如果掌握了技巧，無(wú)論是高手，還是低手，陀螺是高極，還是低極。效果都一樣
陀螺，永遠是我的玩伴，每一次玩都能玩出樂(lè )趣。雖然陀螺很平凡，但是它永遠是我的玩伴
三年級滿(mǎn)分作文 4
有人喜歡白雪皚皚的冬天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，也有人喜歡百花爭艷的春天，而我卻喜歡秋高氣爽的秋天。
秋天到了，天空瓦藍瓦藍的，像被水洗過(guò)一樣。田野里，一陣風(fēng)吹過(guò)，麥浪起伏就像鋪了一片金黃色的地毯一樣。
果園里瓜果飄香。樹(shù)上的大蘋(píng)果像一群小朋友的紅臉蛋金，燦燦的柿子像一塊金黃的寶石，果園里的石榴像一顆水晶球，又大又圓的西瓜像一個(gè)足球。茄子像一把紫色的`大短刀，青菜寶寶們與風(fēng)弟弟嬉戲。瞧！它們搖晃著(zhù)腦袋好像在跳舞似的。
葉寶寶隨風(fēng)飄落在地上，大地就像穿上了一件金黃色的大衣。小動(dòng)物們有的睡在葉子里，有的扒開(kāi)葉子在找食物，也有的小動(dòng)物用葉子遮住陽(yáng)光在里面乘涼。大雁也從南方飛回，到北方來(lái)過(guò)冬了。
大人們在一起聊天，孩子們在一起打鬧玩耍，風(fēng)一吹，樹(shù)葉被吹到了天空中。在慢慢的飄下來(lái)，好像天空中來(lái)一陣金黃色的樹(shù)葉。秋風(fēng)吹著(zhù)吹著(zhù)，天空真的飄起了綿綿秋雨，秋雨一直下著(zhù)，孩子們卻沒(méi)有回家躲雨，而是回家拿了一把雨傘在雨地里盡情的玩耍。
我愛(ài)秋天，因為它讓我們充滿(mǎn)了歡樂(lè )。
三年級滿(mǎn)分作文 5
同學(xué)，這兩個(gè)熟悉的字眼，每個(gè)人都有自己的好朋友，我也有一個(gè)好朋友，她是我的發(fā)小，她的名字就叫張雪茹。
她，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，橢圓的鵝蛋臉上透漏出淳樸的笑容，給我的第一印象就是開(kāi)朗，大方；黝黑的皮膚，高鼻梁，還有那櫻桃小嘴，咳，別提多可愛(ài)了！
她，總是神秘兮兮的。記得上次，五二班的胡佳過(guò)生日，邀請我們幾個(gè)朋友去給她過(guò)生日。路上，我問(wèn)張雪茹：“你準備送胡佳什么禮物呀！”她卻把臉一撇，說(shuō)：“我才不告訴你呢�！�
她，還總是一驚一乍的，時(shí)不時(shí)帶給我一個(gè)‘驚喜’。比方說(shuō)，每次寫(xiě)完作業(yè)，她趁我不注意，就偷偷摸摸地湊到我耳邊：“石頭(我外號)，我的作業(yè)比你先寫(xiě)完哦！你自己快馬加鞭，慢慢‘煎熬’吧。哇哈哈……！”再比方說(shuō)：“石佳，我的`古詩(shī)陪畫(huà)被老師選上了，羨慕吧！”
其實(shí)吧，她還是個(gè)作業(yè)狂。每次不到下午，她就腳下生風(fēng)似的‘溜’到老師辦公室去問(wèn)作業(yè)，不一會(huì )兒，又雄赳赳，氣昂昂地‘溜’回來(lái)：“今天的作業(yè)是……”
她是我的損友，這令我很無(wú)語(yǔ)，但我還是很喜歡我的朋友！
三年級滿(mǎn)分作文 6
今天下午，媽媽帶我到成都的寬窄巷子玩。
我們從小姨家出門(mén)后到地鐵站坐上地鐵，很快就到了寬窄巷子了。哇，這里的人可真多呀！商店里的東西擺的琳瑯滿(mǎn)目。我們順著(zhù)人流往里面走，看見(jiàn)還有很多外國人也來(lái)這里逛呢。
突然，我看見(jiàn)一個(gè)攤位前圍了很多人，我好奇極了，就從人縫中擠進(jìn)去。哦，原來(lái)是吹糖人的呀，只見(jiàn)一個(gè)盆子里用炭火把冰糖加熱成糊狀，吹糖人的叔叔用小木棍在盆子里挑出一些黏糊的糖液出來(lái)，然后像弄彩泥一樣把糖搓成橢圓形，再輕輕拉出一小段，去掉拉出小段的一頭。叔叔開(kāi)始按照顧客的要求吹起來(lái)，哇，吹好后拉扯幾下，一個(gè)個(gè)動(dòng)物就栩栩如生的`出現在我們眼前，太神奇了！我越看越想要，媽媽就就叫叔叔幫我吹了一只雞（我的屬相），一分鐘不到叔叔就給我吹好了。這只雞有著(zhù)紅紅的嘴和紅紅的雞冠，雞身晶瑩剔透。我高興的拿著(zhù)糖人繼續逛，前面還有好多好玩的，好看的，有捏泥人的，有銅人合影等等。我們還去吃了糖油果子。
成都寬窄巷子好吃好玩好看的東西可真多��！以后我還想去玩。
三年級滿(mǎn)分作文 7
書(shū)，這個(gè)字我們并不陌生。媽媽常說(shuō)：“書(shū)是一位老師，教會(huì )我們很多知識；書(shū)是一把火，照亮了我們的世界�！睍�(shū)也是我最忠實(shí)的朋友。
以前我并不愛(ài)看書(shū)，只知道買(mǎi)書(shū)，不知道看書(shū)，書(shū)上落了一層厚厚的灰，我都不會(huì )動(dòng)一下。寫(xiě)作文時(shí)，我絞盡腦汁也寫(xiě)不出來(lái)。
老師說(shuō)：“只有大量廣泛閱讀，才能提高作文水平�！�
暑假我讀了《論語(yǔ)》這本書(shū)，其中我知道“溫故而知新”的意思，懂得了“君子坦蕩蕩，小人長(cháng)戚戚”這句話(huà)的含義是要做一個(gè)心胸寬廣的人，不要斤斤計較，學(xué)會(huì )包容。
現在書(shū)成了我的`好朋友，媽媽專(zhuān)門(mén)為我準備了一個(gè)書(shū)架，上面擺放著(zhù)一排整整齊齊的書(shū)。記得有一次，吃過(guò)晚飯，我就在房間看書(shū)。我選了一本書(shū)，書(shū)中有很多小故事。我開(kāi)始“吃”了起來(lái)，在故事中漫步，故事像一塊磁石一樣吸引著(zhù)我，如癡如醉。不知不覺(jué)已經(jīng)深夜了，我還是沉浸在故事中，直到媽媽喊我，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)十二點(diǎn)多鐘了。
讀書(shū)真好��！書(shū)可以把你帶到一個(gè)歡樂(lè )世界，我從中受到了無(wú)窮的樂(lè )趣，書(shū)給了我知識和力量！
三年級滿(mǎn)分作文 8
又是數學(xué)課，蘇老師拿著(zhù)卷子大步流星走到講臺上，嚴厲地說(shuō)：“看看人欠考得什么成績(jì)，這么簡(jiǎn)單的卷子，只有一位小朋友得了100分�！眲傉f(shuō)完，下面的同學(xué)就開(kāi)始討論起來(lái)，有人說(shuō)：“這100分一定是班長(cháng)？夏文潔�！庇腥苏f(shuō)：“不對！不對！一定是馬昕，她的數學(xué)經(jīng)常99或100分的�！边�有人說(shuō)：“我發(fā)誓，肯定是杜一葦，她的每門(mén)功課都是名列前茅，這回，她肯定是100分�！�
正當同學(xué)越討論越起勁的時(shí)候，蘇老師拿著(zhù)黑板擦猛拍講臺，同學(xué)們立刻反應過(guò)來(lái)，老師說(shuō)：“要你們討論，我先把卷子發(fā)下來(lái)，瞧瞧你自己只考了多少分�！卑�！要發(fā)考卷啦！我的.心提到了嗓子眼。萬(wàn)一我只考了八十幾分，那可怎么辦？怎么辦？怎么辦？開(kāi)始報成績(jì)了，我側著(zhù)耳朵仔細聽(tīng)好：95分以上沒(méi)有我，90分以上沒(méi)有我，良好區沒(méi)有我，莫非我是及格？不，我不敢再往下想了�！�100分，莊思婕！”蘇老師報道。同學(xué)們都用驚訝看著(zhù)我，我自己也傻了。這是真的嗎？我從蘇老師手里拿過(guò)卷子，揉了揉眼睛，考卷上清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)我的名字。旁邊老師用紅筆寫(xiě)了100分。
耶！我真是太開(kāi)心了。
三年級滿(mǎn)分作文 10
我的臉是瓜子臉的，一雙曈曈有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，一說(shuō)話(huà)就露出兩排潔白的牙齒。我的頭發(fā)長(cháng)得又黑又密，很光滑。我的臉像兩個(gè)荷包蛋，有兩個(gè)小酒窩，我的眼睛很大，很像元宵和珍珠，我的眉毛彎彎的，只要我的眼睛骨碌碌地一轉，就知道有一個(gè)詭計在我的腦子里冒出了。
我有一雙靈巧的手，畫(huà)畫(huà)、洗衣都難不到我。我喜歡畫(huà)畫(huà)，之所以喜歡畫(huà)畫(huà)，是因為畫(huà)畫(huà)給我帶來(lái)歡樂(lè )。每當我被人欺負了，我會(huì )把欺負我的人畫(huà)得像老鼠一樣小，把自己畫(huà)成老虎那莫大，畫(huà)成我要吃掉他的樣子。我的'愛(ài)好很多如同天上的繁星那樣多：拉小提琴、聽(tīng)歌、看書(shū)，等等。就拿書(shū)來(lái)說(shuō)吧！我家的房間只能用一個(gè)字來(lái)形容那就是“亂”，不是因為玩具多，也不是因為衣服太臟，那就是書(shū)太多了。一不小心一翻，就會(huì )發(fā)現已經(jīng)尋找了很久的書(shū)。我看書(shū)可算是專(zhuān)心致志，怎么也驚動(dòng)不了我。
總而言之，這就是我，一個(gè)活潑可愛(ài)、精靈古怪的女孩。
三年級滿(mǎn)分作文 11
我非常愛(ài)讀各種科目的書(shū)。
語(yǔ)文，不僅有許多的知識和道理等著(zhù)我們去發(fā)現，而且還有許多精彩故事，有一次，我正讀到精彩的時(shí)候，媽媽到我身邊對我說(shuō)：你干什么呢，叫你幾次你都聽(tīng)不到。我趕緊把書(shū)合起來(lái)。結果忘了手里拿了一支筆，我還以為是筷子呢。一口咬上去，滿(mǎn)口都是墨水。我吐了好一會(huì )，雖然嘴里很難受，的.心里很開(kāi)心，因為我又有了好詞句。
我還愛(ài)讀科普讀物，因為里面有許多奇妙的知識，好多沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的動(dòng)植物，例如，有一次我讀到會(huì )動(dòng)的花朵。這個(gè)會(huì )動(dòng)的花朵其實(shí)是一只偽裝的非常精妙的螳螂蘭花螳螂。它是自然界最精明的偽裝高手，有著(zhù)粉色和白色相間的身體，和所趴附花朵的背景幾乎融為了一體，連腿上也行成了花瓣一樣的結構，這使他們能夠在獵物和天敵的眼皮底下隱藏起來(lái)。因此，蘭花螳螂被譽(yù)為"進(jìn)化的最完美的生物"之一。
三年級滿(mǎn)分作文 12
秋天，是一個(gè)讓人心靜的季節。石林的秋正是這樣，是收獲的季節，它不會(huì )像夏天一樣讓人心煩氣躁，也不會(huì )讓人像在冬天那樣恍然若失。
石林的秋是安靜的。我最喜歡夕陽(yáng)要落山的`時(shí)候，當你站在獅子山頂上，夕陽(yáng)照射的光芒斜射在臉上，透露出一種只屬于黃昏的憂(yōu)郁感，讓人看得如癡如醉，沉迷在其中。有幾只調皮的鳥(niǎo)兒劃破這份寧靜，屬于天際的自由，令人很滿(mǎn)足。夕陽(yáng)落山的時(shí)候，總會(huì )和一些山脈“親密接觸”，山脈和夕陽(yáng)融為一體，給人一種獨一無(wú)二的厚重和穩重感，讓人產(chǎn)生一種依賴(lài)感。夕陽(yáng)下的樹(shù)更給人滄桑感，孤零零地站著(zhù)，偶爾吹起點(diǎn)微風(fēng)，樹(shù)葉輕輕搖曳、典雅。
石林的秋天是有生命力的。公路旁種著(zhù)許多樹(shù)，石林的樹(shù)到現在都還綠著(zhù)，給人一種不協(xié)調的美。但少許樹(shù)木葉子還是掉光了，看樣子是枯死了，但只有石林人才知道，它們在粗糙、蒼老的樹(shù)皮下沉睡著(zhù)，靈魂在秋風(fēng)的沐浴下靜靜地沉睡著(zhù)。石林人深信在下一個(gè)春天，它們將再次蘇醒、綻放。秋天的風(fēng)吹向人們時(shí)，并不會(huì )從人們的身體里穿過(guò)，只會(huì )從發(fā)梢和指縫間流過(guò)，這足以證明石林的秋風(fēng)并不空洞。
秋天，沐浴著(zhù)新的生命，沉睡著(zhù)新的靈魂，靜而不失風(fēng)范。
三年級滿(mǎn)分作文 13
蟬為么會(huì )發(fā)音，對我來(lái)說(shuō)一直是個(gè)謎。為了揭開(kāi)這個(gè)秘密，我常常躲在樹(shù)下悄悄地觀(guān)察。我發(fā)現蟬鳴時(shí)，總是“挺胸”、“翹尾”。
這是為什么呢？一天，我捉到了一只蟬，進(jìn)行了觀(guān)察研究。我摘掉了蟬的翅膀，把它放在地上，它在地上撲打著(zhù)小翅膀，叫著(zhù)；我又折斷了它針狀式的`嘴，可它仍然叫著(zhù)。蟬究竟靠什么發(fā)音呢？經(jīng)過(guò)反復觀(guān)察，我發(fā)現這聲音好像是從胸部發(fā)出來(lái)的。于是，我把它捉起來(lái)看，發(fā)現它凹部的兩側，各有一片魚(yú)鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對透明薄膜。蟬嗚時(shí)，簿膜地回動(dòng)，我用手輕輕地一捍這個(gè)地方，蟬就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：這對簿膜就是它發(fā)音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后來(lái)媽媽告訴我這是蟬的“響板”，是雄蟬特殊發(fā)音器。發(fā)音膜的肌肉收縮振動(dòng)，蟬就會(huì )發(fā)出聲音。雌蟬沒(méi)有“響板”，所以是啞巴。
三年級滿(mǎn)分作文 14
有這樣一個(gè)人，他長(cháng)得有點(diǎn)胖，有著(zhù)看起來(lái)總是很“無(wú)辜”的眼神。他有優(yōu)點(diǎn)嗎？有。那他有缺點(diǎn)嗎？也有！
他的.缺點(diǎn)：體育特別差。他的體力、爆發(fā)力和技巧差得都沒(méi)邊了。期末考幾乎項項不及格。有一次，他跟同學(xué)去操場(chǎng)扔壘球。別人扔得都很遠，10米、15米、20米、25米……唯有他憋足了勁，使勁一扔，可是，仔細一看，球呢？那個(gè)壘球竟在他身后的人群里！真讓人哭笑不得。
他的優(yōu)點(diǎn)：看書(shū)。有一次，他媽媽出去走親訪(fǎng)友，叫他在家做作業(yè)，沒(méi)做完作業(yè)前不準干任何事�？伤�？他等媽媽走遠，馬上躡手躡腳地走到自己的房間，拿起一本剛買(mǎi)的“老象恩仇記”，津津有味地看了起來(lái)�？戳艘粫�(huì )兒，他仿佛也成了一條機智、勇敢又溫柔的大象。突然響起了關(guān)門(mén)聲－－“咚”他立刻逃回書(shū)房，可媽媽速度比他快－－誰(shuí)叫他體育嚴重不足呢！他沒(méi)一會(huì )兒就被媽媽逮住，被狠狠地“兇”了一頓。
他是誰(shuí)呢？哈哈，那就是我！
三年級滿(mǎn)分作文 15
下午是一年一度的跳繩比賽，雖有陽(yáng)光的照耀，但脫掉衣服的我仍覺(jué)得涼颼颼的。
跳繩比賽在小廣場(chǎng)舉行，馬上就要輪到我們班了。我的心中在了十五個(gè)吊桶——七上八下的.，緊張得要命。
“嘟！”馬老師吹響哨聲，一分鐘結束了，該我們班了。我拍拍胸口，在心里鼓勵自己：你一定能行的，加油！
聽(tīng)到哨聲后的我，立即跳起來(lái)，飛快地跳著(zhù)。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，身輕如燕，就像飛俠一般。有些同學(xué)一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，跳完了馬上“出膛”飛過(guò)繩圈，像蜜蜂采蜜跳起了舞；有些同學(xué)則在銀狐般的繩子間，仿佛松鼠上竄下跳，猶如猴子上竄下跳，好似燕子往返疾飛......
正欣賞著(zhù)，突然，我被繩子絆到了，原來(lái)，在我欣賞時(shí)，兩手甩繩甩得高了點(diǎn)，導致甩到腳環(huán)，所以人向前沖，被繩子給絆倒了。
我趕緊把腳邁到繩前，兩手更加快得甩起來(lái)，補上剛才浪費的幾秒。
一分鐘漫長(cháng)的走過(guò)，跳完繩的我筋疲力盡，唉，這就是每天沒(méi)有認真練的后果，嗯，現在每天得認真練習，爭取下次的個(gè)好成績(jì)！
三年級滿(mǎn)分作文 16
“碧綠妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！泵慨斚肫疬@首詩(shī)，我就想知道春天到底在哪里？
我去問(wèn)了媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阒来禾煸谀睦飭�？”媽媽說(shuō)：“春天就在我們身邊，只要你仔細觀(guān)察，就能發(fā)現春天的足跡了�！�
我就出門(mén)去尋找春天，春天就在公園里，公園里的花是多么美麗，有紅的、白的、黃的、粉的……真是五彩繽紛，美麗極了！還有樹(shù)上的桃花，有的還是花骨朵，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，還有的`全展開(kāi)了�；ò攴鄯勰勰鄣�，薄得像蟬的翅膀，微風(fēng)吹過(guò)，就顫動(dòng)著(zhù)，像仙女的衣服飄動(dòng)著(zhù)。
春天還在田野中，田野里樹(shù)木開(kāi)始長(cháng)出了嫩綠的葉子，農民伯伯給小禾苗施肥，幫助它們變得更強壯。
人們脫掉了厚厚的棉襖，換上了單衣，相約去旅行、野餐、郊游……有的孩子去放風(fēng)箏，天空中有“蜈蚣”、“老鷹”、“金魚(yú)”、“蝴蝶”……各式各樣，好不熱鬧。
我才知道春天是多么美麗，多么漂亮。
三年級滿(mǎn)分作文 17
我的媽媽她是一頭勤勞的“�！�。每天早 晨六點(diǎn)就起床，給我買(mǎi)早餐，讓我上學(xué)不餓肚子，媽媽她每天辛勤勞動(dòng)，而我卻是一個(gè)花錢(qián) 如流水似的，一天至少要花幾十元錢(qián)呢!
我的`媽媽她是一個(gè)愛(ài)嘮叨的人。有一次 我上學(xué)區，媽媽攔住了我，說(shuō)：“你的鑰匙帶 沒(méi)有?你的�！薄皨寢�?zhuān)灰f(shuō)了!” 我憤怒而大聲的說(shuō)，“呀!你怎么又遲到了? ”老師不懈地問(wèn)�！鞍�!又要抄課文了”我哀 聲嘆道。
我的媽媽是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人�？捎腥苏f(shuō) ，少壯不努力，老大徒傷悲。我的媽媽已經(jīng)36 歲了，真是“強中必有強中手”呀!一天，我 有一道很簡(jiǎn)單的數學(xué)題，媽媽卻是“丈二和尚? ?摸不到頭”呀!
我的媽媽是一個(gè)愛(ài)花花草草的人。只要 有人踩草，被我媽銳利的眼睛看見(jiàn)了，你得被 我媽的嘴罵個(gè)不停。
怎么樣?我的媽媽你喜歡嗎
三年級滿(mǎn)分作文 18
我最喜歡回我的家鄉了。因為在那里總能聽(tīng)到雞叫聲，我是屬雞的`，不知道為什么我怎么喜歡雞。所以，我聽(tīng)到雞叫聲就感到很開(kāi)心。那里還有醉人的風(fēng)景呢!
家鄉的主要動(dòng)物就是山羊，豬和雞了。在那里就充分的利用了小豬這個(gè)動(dòng)物，開(kāi)展了小豬樂(lè )園。里面有小豬跳水和小豬賽跑等表演，可好看了。
到了我家，正前面就是一座小山，每次回去我都要上去玩一下。山上有幾條小河和一片菜園。在這個(gè)菜園里，每個(gè)季節都有很多蔬菜和水果豐收。一年四季都呈現了一片豐收的景色。幾條小河也是很清澈的，走近一看就會(huì )看到很多小魚(yú)，河水就像一面鏡子一樣潔凈明亮。還有時(shí)候就會(huì )聽(tīng)到河水叮咚叮咚響，非常美妙。一當我看到這些美景就會(huì )心曠神怡，把什么煩惱都忘去。
三年級滿(mǎn)分作文 19
金秋時(shí)節，丹桂飄香，趁“十一”國慶放長(cháng)假，我和媽媽一起去我們的老家——竹根灘王拐，去欣賞美麗的秋景。
我們坐在車(chē)上，汽車(chē)一路奔馳在公路上。只見(jiàn)一大片廣闊的田野，沉甸甸的稻谷壓彎了腰。微風(fēng)一吹，稻海翻起了金色的波浪。有的農民伯伯拿著(zhù)鐮刀，正在收割中稻。
到了三媽家，我看見(jiàn)房前一片柿子樹(shù)，紅彤彤的柿子掛滿(mǎn)枝頭，像一個(gè)個(gè)小紅燈籠。我摘了一個(gè)吃，哇！香甜可口，真好吃。遠處幾棵桂花樹(shù)，飄來(lái)了陣陣芳香，金色的小花像一顆顆小星星，數也數不清。
我和媽媽又來(lái)到漢江的大堤上，堤上一大片碧綠的.草地，像給整個(gè)大堤鋪了層綠油油的地毯；堤上幾頭牛，正悠閑地吃著(zhù)草，不時(shí)發(fā)出“哞、哞”的叫聲……
��！這里的秋景可真美！我下次一定還要再來(lái)。
三年級滿(mǎn)分作文 20
冬爺爺離開(kāi)了，春姑娘踏著(zhù)輕盈的腳步走來(lái)了來(lái)到了我們身邊。
校園里，柳樹(shù)、揚樹(shù)、梧桐樹(shù)都伸出了嫩綠的枝條，在雨霧中歡笑，一片片狹長(cháng)的翠葉貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露。沉睡了一冬的小草蘇醒了，首先給操場(chǎng)染上了片片翠綠和星星的嫩黃。
青磚湖公園里，那彎腰駝背的柳樹(shù)揮動(dòng)著(zhù)嫩枝，甩出了一串串柳絮兒。春風(fēng)吹拂著(zhù)柳條，柳樹(shù)就像一位姑娘，站在湖邊，一邊梳頭發(fā)，一邊欣賞著(zhù)自己映在水里的`影子�；▍怖�，迎春、玫瑰、月季競相開(kāi)放，每一朵都因為沉重的花朵壓彎了枝條，還散發(fā)出沁人心脾的香味，引來(lái)了蝴蝶，小鳥(niǎo)唧唧的叫著(zhù)，真是“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在姣鶯恰恰啼”小燕子從南方飛來(lái)，給春天增添了不少生機，有的橫掠過(guò)湖面，尾尖偶爾沾一下水面，水面便泛起魚(yú)鱗似的的波紋，有的燕子站在電線(xiàn)上，燕子成了音符，譜出一曲正待演奏的春天的贊歌。
三年級滿(mǎn)分作文 21
美麗的春天，炎熱的夏天，涼爽的秋天，寒冷的冬天，我最喜歡的是夏天，因為夏天的美景讓人沉醉。
清早，我到公園去玩，一進(jìn)門(mén)就聞到了一陣清香，就趕緊往池塘跑去。荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的'，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃的小蓮蓬，有的還是沒(méi)有展開(kāi)，有的卻飽脹得馬上要破裂似的。這么做的白荷花，一朵有一朵的姿勢，看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的畫(huà)，那一大幅畫(huà)仿佛動(dòng)了起來(lái)，一池的荷花都在翩翩起舞的感覺(jué)。
有一只蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè )。青蛙游過(guò)來(lái)，告訴我昨天做的好夢(mèng)。旁邊有幾棵柳樹(shù)，仿佛在梳理它綠油油的頭發(fā)，蟬在樹(shù)上“知了知了”的唱著(zhù)歌。我跟著(zhù)幾個(gè)小伙伴在一棵大樹(shù)下吃冰條，我們有說(shuō)有笑玩得不亦樂(lè )乎。
我最喜歡夏天。
三年級滿(mǎn)分作文 22
學(xué)校里，后山上。
一片片深紅的樹(shù)葉從楓樹(shù)上掉下來(lái)，翩翩起舞，地上滿(mǎn)是楓葉。遠遠望去，如同深紅色的地毯，美得驚心。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，冷得令人刺骨�！鄙成成场蓖蝗宦鞐魅~飄落在空中，伴著(zhù)那陣風(fēng)翩翩起舞，無(wú)數楓葉像一團團火焰，紅如火，令人深深地刺入眼中，忘不卻。突然一陣凄涼的笛聲從楓樹(shù)前面的楓樹(shù)傳來(lái)，原來(lái)這是一片楓樹(shù)林，“沙沙沙沙”“沙沙沙”那一曲笛聲婉轉卻凄涼，伴著(zhù)這漫天紅火的楓樹(shù)，竟是如此的和諧，讓著(zhù)楓葉雨更添了一絲冰冷，但這不是寒風(fēng)，而是這笛聲的主人所吹出來(lái)的.。
這首曲子硬是把人打進(jìn)了萬(wàn)丈深涯，莫名其妙的讓人回憶起那最不愿意回憶起的記憶，讓人悲傷，而這漫天楓葉，那紅色，卻成了人們眼中最為刺眼的。讓人為它憐惜，為它悲傷，為它不值。
三年級滿(mǎn)分作文 23
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”，母愛(ài)是多么的偉大，在我出生的那刻起，媽媽就將所有的愛(ài)傾注在了我的身上。
小時(shí)候，我常生病。一天雨夜，我突然發(fā)高燒了，媽媽很著(zhù)急，抱著(zhù)我直往醫院跑，到了醫院，媽媽又抱著(zhù)我去掛號，上上下下跑了好幾趟，媽媽臉上的.汗水與雨水已經(jīng)分不清了，但她卻無(wú)暇顧及。
母愛(ài)是多么偉大��！在我不會(huì )做、不知道該怎么做時(shí)，媽媽總是幫助我、支持我；在我嘆氣時(shí)，媽媽總是鼓勵我，讓我勇敢地去面對。她可以為了我而不顧自己，讓我快樂(lè )健康得成長(cháng)。
母愛(ài)就像一道陽(yáng)光永遠照耀著(zhù)我，母愛(ài)就像一把雨傘保護著(zhù)我，母愛(ài)就像冬天的棉襖溫暖著(zhù)我……母愛(ài)是無(wú)私而偉大的，我無(wú)法回報母愛(ài)，只能好好學(xué)習回報母愛(ài)。
三年級滿(mǎn)分作文 24
我的學(xué)校就在我居住的小區里。每天早上，我背著(zhù)書(shū)包上學(xué)都要經(jīng)過(guò)一片片家屬樓。會(huì )看到很多小朋友像我一樣背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去。還會(huì )看到許多急急忙忙上班去的大人。
走過(guò)家屬樓，就會(huì )經(jīng)過(guò)上學(xué)途中最美的地方——燕鴿湖。刮風(fēng)的`時(shí)候，湖面上波光粼粼。幾只小鴨子在湖面上游來(lái)游去。我經(jīng)常喜歡在放學(xué)回家的路上喂湖里的魚(yú)。
湖邊，還有一條我上學(xué)必經(jīng)的走廊。這里綠樹(shù)成蔭。春天的時(shí)候，走廊邊上各種各樣的花朵迫不及待的開(kāi)著(zhù)；夏天的時(shí)候，柳枝被風(fēng)吹得飄來(lái)飄去，讓我想到了我們學(xué)的古詩(shī)——“萬(wàn)條垂下綠絲絳”；秋天到了，金黃的樹(shù)葉從書(shū)上依依不舍地飄了下來(lái)，鋪滿(mǎn)了走廊，仿佛是一條金黃色的步道，非常美麗；我最討厭的是冬天，因為走廊會(huì )結冰，變得特別滑，我都摔倒過(guò)好幾次了，真沮喪！
這就是我上學(xué)、放學(xué)畢竟的路。
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