【精品】三年級信的作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的三年級信的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級信的作文 篇1
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你們好！
這是我第一次給你們寫(xiě)信，也不知怎么搞的，本來(lái)有好多話(huà)想說(shuō)，現在卻一句也想不起�？墒�，有一句話(huà)一直縈繞在我的心頭，那就是——我愛(ài)你們，我永遠愛(ài)你們！
期中考試剛剛結束，成績(jì)你們也已經(jīng)知道了。我想，這成績(jì)你們也是很滿(mǎn)意的吧！其實(shí)能取得這樣的成績(jì)與你們對我的培養也是分不開(kāi)的。我感謝你們，用你們特殊的教育方式來(lái)教導我，是我每一天都過(guò)的開(kāi)心、快樂(lè )。你們不讓我讀死書(shū)，而是教我靈活運用；當別的家長(cháng)正為怎樣給孩子“加壓”時(shí)，你們卻鼓勵我去縱情玩耍，哪怕玩到了天黑還不記得回家；面對不理想的成績(jì)，當別的家長(cháng)正在指責孩子，怒火中燒時(shí)，你們卻心平氣和的激勵我，你們對我說(shuō)：“考試并不是目的，只是檢測學(xué)習的一種方法，這次考不好，沒(méi)關(guān)系，下次努力就行了�！痹谀銈児膭畹脑�(huà)語(yǔ)中，我充滿(mǎn)了信心，下定了“一定要考好”的決心。
爸爸媽媽?zhuān)腋兄x你們，感謝你們開(kāi)明的思想。你們并沒(méi)有像別的家長(cháng)一樣逼著(zhù)孩子學(xué)習，而是把學(xué)習的主動(dòng)權交給了我；你們也不像別的家長(cháng)，哪怕有一點(diǎn)時(shí)間，也要布置一大堆習題、試卷，而是讓我做自己喜歡做的事情，還我一個(gè)14歲女孩的本色；你們更不像別的家長(cháng)一樣，每當假期來(lái)臨就要給孩子布置做不完的.學(xué)習任務(wù)，而是鼓勵我去做一些自己感興趣的事情，讓我充分去展示自我、張揚個(gè)性。
爸爸媽媽?zhuān)畠阂呀?jīng)長(cháng)大了，不再是那個(gè)小不點(diǎn)了。女兒明白了你們?yōu)槲腋冻龅男难秃顾�，明白了你們�(yōu)槲也晦o勞苦地忙碌，更明白了你們對我的愛(ài)！
期末考試在一天天臨近，在這段時(shí)間里，我會(huì )更加努力，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報你們！
祝：
身體健康，萬(wàn)事如意！
三年級信的作文 篇2
親愛(ài)的哥哥：
我想你了，你呢？
11月2日又過(guò)了，我的生日又過(guò)了。記得那天晚上，我想著(zhù)我的生日禮物—————小熊錢(qián)包、大熊毛絨玩具、小狗口罩、熊熊手套、一條項鏈、兩條手鏈。想著(zhù)想著(zhù)，我開(kāi)始覺(jué)得少了什么。哦，少了你哥哥！你要知道，沒(méi)有什么生日禮物比和家人在一起更好！那天晚上，我理應帶著(zhù)幸福與滿(mǎn)足入睡，可是，我的腦袋里卻涌出上千上百個(gè)問(wèn)題：你為什么國慶七天長(cháng)假不回來(lái)？你為什么要去江陰？你為什么每次下車(chē)都不說(shuō)話(huà)？你為什么經(jīng)常不接受我的邀請，堅持留在舅媽家寫(xiě)毛筆字。
哥哥，你在我心里一直都是一個(gè)處處讓著(zhù)我的人，就連玩電腦，咱兩輪著(zhù)玩，你玩造夢(mèng)西游，我玩奧拉星。我的游戲玩一次要花很長(cháng)時(shí)間，而你只需要四五分鐘就行了。我以為，你肯定會(huì )說(shuō)，讓你玩兩關(guān)后我在玩，我也會(huì )同意。而你不僅沒(méi)有這么說(shuō)，還耐心的等待，并加快了你的速度。
我們倆都是吃貨，在夏天免不了吃西瓜。
那天，我倆在房間里看《哈利。波特》，媽媽送進(jìn)來(lái)一盤(pán)美味的西瓜。我知道，你的眼睛里全是又大又紅又香又甜的西瓜。見(jiàn)你這樣，我就趕緊拿了一塊做“底子”，然后準備看你大開(kāi)吃戒�？墒�，你卻咽著(zhù)口水，拿了兩塊西瓜放在一旁，留下五六塊在盤(pán)子里。接著(zhù)，你繼續埋著(zhù)頭，沒(méi)有在拿的意思。親愛(ài)的哥哥，我多希望你不要這樣做！唉，我只好跟著(zhù)學(xué)。媽媽再進(jìn)來(lái)時(shí)，發(fā)現還剩那么多，便用奇怪的眼神看了我們兩只“西瓜蟲(chóng)”一眼。
三年級信的作文 篇3
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
今天我們上了一節語(yǔ)文公開(kāi)課，老師讓我們交流《傅雷家書(shū)》的閱讀感悟，我主動(dòng)上臺與大家分享，交流后老師表?yè)P我寫(xiě)得十分細膩，也十分感人，同學(xué)還自發(fā)地給了我掌聲鼓勵。當我聽(tīng)到老師的最后一句評論時(shí)，我卻沉默了，“我真沒(méi)想到情感如此豐富的劉炎同學(xué)，讀著(zhù)這么打動(dòng)人心的文字竟然沒(méi)有潸然淚下，而是笑著(zhù)將這段話(huà)讀完！”
對呀，我為什么沒(méi)有流下熱淚呢？我又想起那次吃午飯，老師與我的對話(huà)，我在老師的提示下也沒(méi)體會(huì )到母愛(ài)的細心。難道我是一個(gè)冷血動(dòng)物嗎？當然不是，我肯定不是！否則我怎么會(huì )寫(xiě)出那樣感動(dòng)人心的文字呢？
今天收到您的信，看著(zhù)封面上工整的寫(xiě)著(zhù)郵政編碼、地址、發(fā)信人和收信人，感覺(jué)是真的從選方寄來(lái)的信。原本覺(jué)得很有趣，當我打開(kāi)信念起來(lái)的時(shí)候，便覺(jué)得“不知所措”了。因為在我心中，您是一個(gè)直率的人，您從來(lái)都是有話(huà)直說(shuō)，從不遮著(zhù)掩著(zhù)，而您今天卻用寫(xiě)信的方式來(lái)與我溝通，我既驚訝，又欣喜。
我一字字、一句句認真地讀了一遍又一遍，那充滿(mǎn)期望的話(huà)語(yǔ)在潔白的信紙上顯得那么有力，讓我有些汗顏，我拿信的手不禁有些顫抖，眼淚在眼眶里打轉，可我使勁強忍著(zhù)不讓眼淚流下來(lái)。因為我心底有一種聲音在提醒我：“有時(shí)間哭泣，還不如用這些時(shí)間讓自己更加努力！此時(shí)的眼淚并不能換取什么，不要流淚！不要流淚！用行動(dòng)說(shuō)話(huà)！”是的，眼淚流再多也解決不了任何問(wèn)題，那只是懦弱的表現，我要振作。
媽媽?zhuān)斘铱吹侥胖薪o我的最后一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我深思了許久。我不會(huì )再流淚的，我要用行動(dòng)證明給您看。媽媽?zhuān)匆?jiàn)信封上貼的那張紙了嗎？上面沒(méi)有什么太多的話(huà)，只有兩個(gè)字母——GO！以后你就看我的行動(dòng)吧！
您的寶貝女兒 劉炎
20xx年4月26日
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