三年級未來(lái)的作文四篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的三年級未來(lái)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級未來(lái)的作文 篇1

　　是夜，沉靜如水，窗外的一抹月光透過(guò)窗戶(hù)映在我的身旁，形成一道獨特的風(fēng)景。在這靜謐之中，我閉上了眼睛，開(kāi)始回憶這一天的勞作，漸漸地，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　再睜眼，環(huán)顧四周，卻發(fā)現自己變成了一滴水，被裝在一個(gè)鑲滿(mǎn)鉆石的小瓶中。突然間，我的注意被面前一群正在激烈爭吵中的人所吸引，我屏息凝神，靜靜地聽(tīng)著(zhù)他們所爭論的內容。

　　一個(gè)骨瘦如柴的老人說(shuō):“這最后一滴水應該給我，如果沒(méi)有我當初盡力滅火，哪兒還會(huì )有你們？”說(shuō)罷便將手伸向我。一個(gè)中年人阻止了他的行為，說(shuō)道:“這滴水應該歸我，如果沒(méi)有我，哪兒會(huì )有你們吃穿不愁的生活？”剛說(shuō)完，旁邊的老人便瞪了他一眼。

　　后面腰包鼓鼓的富翁聽(tīng)不下去了，忿忿不平地說(shuō)道:“我掌管了你們所有人的工資，給你們提供了工作，所，這滴水應是我的�！�

　　突然，魔鬼跳了出來(lái)，說(shuō):“不，這滴水應該是我的，我手中可握著(zhù)你們所有人的性命，不是我的是誰(shuí)的？”

　　上帝從天而降落在他們面前，淡然地說(shuō)道:“論能力論功勞，我都是最出眾的，這滴水，理應是我的�！�

　　面對他們的喋喋不休，我腦子一片混亂。突然間，腦海中一個(gè)聲音說(shuō)道:“看到了吧，這就是人們不珍惜資源，隨意破壞，自作自受的結果�！彪S即白光一現，眼前出現了一個(gè)紅頭發(fā)的男生，眼神中帶著(zhù)些許凄然。

　　他看了看我，再次開(kāi)頭道:“未來(lái)已是如此了，希望經(jīng)此事件，你們能夠懂得保護資源的重要性，未來(lái)，就要靠你們的了�！甭�(tīng)他說(shuō)完，我心中驀然一驚，問(wèn)道:“這么說(shuō)，現在是在未來(lái)？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，沉聲道:“回去吧，希望你能改變歷史軌跡�！毖粤T，向我揮了揮手，驟然眼前一片白光......

　　清晨，我被溫暖的陽(yáng)光喚醒，睜開(kāi)了朦朧的雙眼，聽(tīng)著(zhù)窗外歡快的鳥(niǎo)鳴，想著(zhù)夢(mèng)中的所見(jiàn)所聞，心中不覺(jué)下定決心:如果未來(lái)真的變成了那樣，為什么不從現在開(kāi)始改變？

三年級未來(lái)的作文 篇2

　　我發(fā)現現在的雨傘太小了，在放學(xué)的時(shí)候如果突然下起了雨，而傘只能遮住一個(gè)人，所以爸爸媽媽在下雨的時(shí)候接孩子就得拿兩把傘去。所以我要發(fā)明一種很特別的雨傘。

　　這把傘的傘頂上有一個(gè)微攝像頭，它只要看到傘下有兩個(gè)人，就會(huì )自動(dòng)擴大一倍。這把傘有一個(gè)傘頂，上面有一個(gè)保護膜，傘柄是由鋼鐵做的。

　　如果天上下起了酸雨，您也不必擔心，傘頂上的保護膜是專(zhuān)門(mén)針對酸雨設計的，如果這個(gè)保護膜壞了也沒(méi)關(guān)系，傘頂上又會(huì )自動(dòng)出現一個(gè)保護膜。

　　由于這把傘的傘把是用鋼鐵做的，所以怎么摔都摔不壞，就是摔壞了，它也會(huì )再長(cháng)出新的傘柄。

　　在微攝像機的旁邊有一個(gè)微型電風(fēng)扇，夏天太陽(yáng)特別熱的時(shí)候打上這種雨傘還能扇風(fēng)呢！

　　希望這種雨傘早日起進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)！

三年級未來(lái)的作文 篇3

　　有一天夜晚，我在家里看書(shū)，看的是《星球大戰》，看著(zhù)看著(zhù)，不知不覺(jué)就睡著(zhù)了。

　　睡醒了，我發(fā)現眼前一切都變成了未來(lái)科技的樣子了，我也成了一位成年人。我穿上衣服的時(shí)候，看見(jiàn)了一把光劍，好像是屬于我的。我拿著(zhù)光劍對著(zhù)一塊大石頭，輕輕一刺，石頭就碎了，原來(lái)我來(lái)到了2290年后的星球大戰時(shí)代，并且擁有了巨大的能力。

　　我拿著(zhù)光劍來(lái)到了大街上，發(fā)現汽車(chē)都在飛。忽然，人、車(chē)都跑沒(méi)影了，發(fā)現有一個(gè)外星人正在拿槍打來(lái)打去，濫殺無(wú)辜。我去阻止他，他竟然還打我，我快速拿出光劍和他比賽，不到一分鐘，就被我打死了，大家都為我歡呼。后來(lái)，日復一日，年復一年，我一直保衛著(zhù)大家。

　　有一天，我去大街上散步，忽然一座大樓倒了，原來(lái)有一群外星人在做怪。我立刻拿出光劍說(shuō)：“殺��！——”，就沖向他們，和他們戰斗，我左右打來(lái)打去，所向披靡，把敵人打的屁滾尿流。正要結束的時(shí)候，有一個(gè)手拿雙頭光劍的'外星人從天而降，我們又打了大約5個(gè)小時(shí)，打的地動(dòng)山搖，才把他打��！

　　我一高興就醒了，我又回到了20xx年，原來(lái)我是在夢(mèng)里穿越到了未來(lái)��！

三年級未來(lái)的作文 篇4

　　黑板是老師上課必不可少的物品，可我研制出了一種新型黑板，它受到了歡迎。

　　這個(gè)黑板也和其他黑板差不多，也是四四方方的，與眾不同的是，它是內部裝有最先進(jìn)的心靈感應收集器，還擁有最新研制的遙控技術(shù)；沖直觀(guān)上看，它的寫(xiě)字區域與其他的黑板一樣，可是，他的寫(xiě)字區域布滿(mǎn)了成千上萬(wàn)個(gè)小孔，只有用超高倍數地顯微鏡才能看出來(lái)，而且這種小孔也不妨礙老師寫(xiě)字。

　　老師在教書(shū)，必然會(huì )寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，沒(méi)有地方下筆了，不用去找粉筆擦，只要老師在心里想：把黑板擦干凈。黑板里的心靈收集器就能收集到老師心里想的東西，并迅速執行，這樣就大大的節省了時(shí)間。不用去擦黑板了。

　　如果在寫(xiě)的時(shí)候夠不著(zhù)，就可以用它地新型遙控器對著(zhù)黑板，按一下紅色鍵，黑板就會(huì )降低，按藍色鍵，黑板則會(huì )復原。老師寫(xiě)字的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )弄出粉筆灰，弄的教室里烏煙瘴氣，只應該怎么辦呢？只要對這黑板說(shuō)：“清新空氣！”黑板中的小孔就會(huì )將粉筆灰吸收進(jìn)去，并且釋放出清新空氣，還會(huì )持續工作60分鐘。

　　我希望，在不久的將來(lái)，我一定會(huì )發(fā)明出這種黑板。

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