【推薦】有趣的實(shí)驗的三年級作文合集五篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的有趣的實(shí)驗的三年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有趣的實(shí)驗的三年級作文 篇1

　　玩上的時(shí)候，自然課上班主任給大家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。

　　首先，班主任拿來(lái)一個(gè)癟下去的乒乓球，神秘地說(shuō)：“大家誰(shuí)能幫我使這個(gè)乒乓球恢復原狀呢？”大家都搖搖頭。班主任笑了：“大家看我的絕招！”說(shuō)完，拿來(lái)一個(gè)燒杯，放入乒乓球，又倒上熱水，只見(jiàn)乒乓球在熱水里漸漸地鼓起來(lái)，不一會(huì )兒，乒乓球恢復了原樣。大家都驚奇地睜大了眼睛，吳婷婷問(wèn)老師：“冷水能不能使乒乓球鼓起來(lái)呢？”大家七嘴八舌，有的說(shuō)能，有的說(shuō)不能。班主任開(kāi)口了：“好了，別爭了，讓實(shí)驗告訴大家冷水能不能使乒乓球恢復原狀�！�

　　班主任把乒乓球放在冷水里，奇怪，乒乓球沒(méi)有恢復原狀，大家十分驚訝。

有趣的實(shí)驗的三年級作文 篇2

　　周末，我照例開(kāi)心地去上作文課。只見(jiàn)李老師拿了一堆東西放在講臺上，同學(xué)們都好奇地張望著(zhù)。老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗！”同學(xué)們議論紛紛，把目光向講臺望去。只見(jiàn)講臺上放著(zhù)一個(gè)裝著(zhù)水的燒水壺，一個(gè)空空的礦泉水瓶子。這究竟是做什么實(shí)驗呢？大家都很疑惑。

　　實(shí)驗在我們的期待中開(kāi)始了，只見(jiàn)老師拿起水壺將水緩緩倒入塑料瓶中，大家目不轉睛地盯著(zhù)李老師手里的瓶子，生怕漏掉任何一點(diǎn)小細節，一個(gè)個(gè)瞪大眼睛等待著(zhù)接下來(lái)會(huì )發(fā)生的事。那全神貫注的模樣，一個(gè)個(gè)像長(cháng)頸鹿一般。

　　過(guò)了一小會(huì )，李老師摸了摸瓶子，把里邊的溫水倒了出來(lái)，只見(jiàn)塑料瓶并沒(méi)有像我們想象的那樣發(fā)生什么變化，頓時(shí)，大家期待的心情變成了失望無(wú)比！“哦喲，什么都沒(méi)有發(fā)生呀！”有同學(xué)叫著(zhù)。

　　李老師不慌不忙，緊接著(zhù)到教室外拿了另一壺水進(jìn)來(lái)，不同的是，這次倒入礦泉水瓶子的是冒著(zhù)熱氣的水。老師小心翼翼地倒著(zhù)，我心里七上八下的，不知道接下來(lái)會(huì )不會(huì )還像上次一樣？

　　老師迅速把瓶蓋擰緊，過(guò)了幾十秒后又打開(kāi)瓶蓋，將水倒出來(lái)，并迅速擰緊蓋蓋，只聽(tīng)見(jiàn)瓶子“咔嚓、咔嚓”地響起來(lái)，瓶壁冒出了細細的小水珠，原來(lái)透明的瓶子變白了，在大家眼皮底下，瓶子正在變扁！同學(xué)們在下面議論開(kāi)來(lái)，這究竟是怎么一回事呢？

　　李老師給大家解開(kāi)了謎團：原來(lái)這是熱脹冷縮的原因，瓶子里的熱水倒出來(lái)后，溫度迅速降低，導致瓶子外面的空氣壓力比瓶子里邊大，所以瓶子被壓成了一個(gè)“瘦子”，它不用任何人幫助，就成功“減肥”了！

　　這可真是一場(chǎng)有趣的實(shí)驗呀！科學(xué)原理原來(lái)就在我們身邊。

有趣的實(shí)驗的三年級作文 篇3

　　“科學(xué)實(shí)驗樂(lè )悠悠，今天做個(gè)小實(shí)驗……“我唱著(zhù)自己編的歌，興高彩烈地走在路上，今天，科學(xué)徐老師要帶領(lǐng)大家做一個(gè)小實(shí)驗，材料有：電池，連接線(xiàn)，開(kāi)關(guān)和小燈泡。

　　一進(jìn)科學(xué)教室，徐老師就說(shuō)：”誰(shuí)能把我手中的小燈泡點(diǎn)亮？“我迅速舉起手，老師指指我，我馬上到講臺上做了一遍：先把連接線(xiàn)接到電池正極部位，再把連接線(xiàn)的另一端接到開(kāi)關(guān)的接頭上，然后把另一根連接線(xiàn)接到開(kāi)關(guān)的另外的接頭，再把這根線(xiàn)接到小燈泡的接頭，最后，拿出第三條線(xiàn)由小燈泡連到電池。

　　我手舞足蹈地按了一個(gè)開(kāi)關(guān)，燈泡沒(méi)有亮，我帶著(zhù)疑問(wèn)又按了一下開(kāi)關(guān)，燈泡還是沒(méi)有亮�！斑@不可能！”我大叫一聲，教師和同學(xué)們立刻圍了過(guò)來(lái)。老師小心地檢查了好一會(huì )兒，哦，原來(lái)是電池沒(méi)電了，重新?lián)Q了一節，果然如此，電燈真的亮了，我和同學(xué)們頓時(shí)歡呼起來(lái)。

　　隨后，老師說(shuō)了原因：電流從電池到了開(kāi)關(guān)，把開(kāi)關(guān)打開(kāi)，電流經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)到了電燈，所以燈泡才會(huì )亮，隨后經(jīng)過(guò)燈泡返回電池。

　　聽(tīng)完原因后我和同學(xué)們恍然大悟。我想：只要我們細心探索，堅持努力，就一定能成功。

有趣的實(shí)驗的三年級作文 篇4

　　今天，老師帶來(lái)了兩個(gè)白色帶花紋的紙杯，一個(gè)方頭方腦的打火機，還有一個(gè)胖嘟嘟的紅色蠟燭。老師神秘的說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗�！蔽覀兏吲d地一蹦三尺高，全班同學(xué)都興高采烈的，我也在那歡天喜地的等待著(zhù)。

　　只見(jiàn)老師先拿出蠟燭，用打火機把蠟燭點(diǎn)燃。再拿一只空杯子把它放在火上烤，不到一分鐘杯子底下就爛了一個(gè)大洞，一股難聞的氣味撲鼻而來(lái)。接下來(lái)，老師又拿一個(gè)裝水的杯子，放在點(diǎn)火的蠟燭上。老師問(wèn)大家：“你們說(shuō)杯子底會(huì )不會(huì )燒爛呢？”大家議論紛紛，有的說(shuō)能，有的說(shuō)不能。到底能還是不能呢？當老師實(shí)驗的.時(shí)候我看見(jiàn)萬(wàn)絲雨虎視眈眈的盯著(zhù)杯子，看著(zhù)黃色的火焰烤著(zhù)紙杯，我的心“噗通噗通”直跳，生怕紙杯再被燒著(zhù)。過(guò)了很長(cháng)時(shí)間杯子仍然是安然無(wú)恙。同學(xué)們嘰嘰喳喳議論著(zhù)這到底是怎么回事呢？老師說(shuō)：“杯子里的水吸收熱量，這樣紙杯達不到燃點(diǎn)，所以杯子不會(huì )被燒著(zhù)�！�

　　原來(lái)是這么回事。這真是一節有趣的作文課。

有趣的實(shí)驗的三年級作文 篇5

　　“繩怡然家有鸚鵡，王銘琪家有小狗……”我滔滔不絕的和爸爸在車(chē)上說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，終于爸爸禁不住我的死纏爛打，同意我星期六買(mǎi)倉鼠了�！耙�！”我高興的一蹦三尺高，圓了我多年的“寵物夢(mèng)”。

　　盼著(zhù)、盼著(zhù)，終于盼到星期六了。我早早的起了床。和爸爸驅車(chē)前往了聯(lián)洋廣場(chǎng)的“寵物世家”，一進(jìn)店門(mén)我就看見(jiàn)了我夢(mèng)寐以求的倉鼠了。要養倉鼠可不容易，首先要挑選一個(gè)寬敞的籠子，爸爸幫我挑選了一個(gè)設備齊全的籠子，還幫我拿了一袋浴沙、谷物和一包紙棉。我則在一旁挑選倉鼠，買(mǎi)那只好呢？突然，我的目光轉向了一只肥嘟嘟的布丁種類(lèi)的倉鼠，就這只好了！我喊道，工作人員就把我選中的那只“幸運兒”抱進(jìn)了籠子里，把食盆里倒滿(mǎn)了谷物，把籠子里鋪滿(mǎn)了紙棉，爸爸也付好了錢(qián)，我們興高采烈的回家了。

　　回到了家，媽媽看到了倉鼠連連稱(chēng)贊它可愛(ài)，弟弟也坐在嬰兒車(chē)里目不轉睛的看著(zhù)倉鼠，好像心里在想：這團黃色的東西怎么會(huì )動(dòng)？我帶上了厚厚的手套，把籠子打開(kāi)，用手把倉鼠放到了手心里，倉鼠沒(méi)做任何反抗乖乖的在我的手心里坐了一會(huì )兒，又自己從我的手上跳到了籠子里，它真是太可愛(ài)了！

　　我愛(ài)倉鼠，希望我們永遠在一起。

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