關(guān)于神奇的三年級作文匯總九篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的神奇的三年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
神奇的三年級作文 篇1
我夢(mèng)想有一個(gè)神奇的教室，我們教室寬敞而明亮、潔凈而有序；教室四周墻面上布置的溫馨而大方、科技又環(huán)保，坐在教室里，同學(xué)們心情愉悅，個(gè)個(gè)精神十足。我們的教室多功能、多媒體、多變化、綜合化一體。
教室里每個(gè)同學(xué)課桌上有七彩虹顏色按鍵：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。
紅色代表語(yǔ)文課、橙色代表數學(xué)課、黃色代表英語(yǔ)課、綠色代表品德課、青色代表閱讀課、藍色代表體育課、紫色代表美術(shù)和音樂(lè )。為什么紫色代表美術(shù)和音樂(lè )兩個(gè)課，因為彩虹有七種顏色，而語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品德、閱讀、體育用了六種顏色，所以紫色只能代表美術(shù)和音樂(lè )兩種課了。
上語(yǔ)文課，如果老師不在課堂上，我們可以按紅色鍵，我們的課桌有神奇功能，可以使老師進(jìn)行遠程教學(xué)。另外，哪位同學(xué)忘記帶書(shū)或本子，神奇的課桌里會(huì )出來(lái)小型機器人，超速回到家里取來(lái)書(shū)或本，用時(shí)兩分鐘；還有能夠自動(dòng)批改作業(yè)或卷子。
上數學(xué)課，有不會(huì )做的題，按橙色鍵，會(huì )幫助我們解答。同樣也可以利用小型機器人幫我們取東西，但不能取玩具或零食。
上英語(yǔ)課，遇到不會(huì )的單詞，按黃色鍵，神奇課桌會(huì )自動(dòng)讀出單詞，幫助我們。
上品德課，如果老師不在，按綠色鍵，神奇課桌能給我們自動(dòng)講解：為什么要環(huán)保，不能亂扔垃圾等等知識。
上閱讀課，按青色鍵，它能主動(dòng)辨別我們喜歡的書(shū)籍，讓我們盡情閱讀。
上體育課，如果外面下雨或雪，按藍色鍵，教室會(huì )變成足球場(chǎng)。我們可以踢球，并且誰(shuí)犯規了，它會(huì )自動(dòng)判斷。
上美術(shù)和音樂(lè )課，按紫色鍵，它會(huì )投影給我們畫(huà)畫(huà)，自動(dòng)教我們唱歌。
這就是我們求知、成長(cháng)的神圣殿堂；這就是我未來(lái)想要的神奇教室。
神奇的三年級作文 篇2
什么東西圓圓的，兩頭尖尖的，不大也不��？是橄欖？是杏子？NO，NO，NO都不是，它是胖大海。
今天的第二節是郭老師的語(yǔ)文課，“咦，這節課有點(diǎn)不一樣呢！”老師手里好像拿著(zhù)一個(gè)小袋子，袋子里放的東西是什么呢？大家百思不得其解。這時(shí)老師把手放在袋子里拿出幾個(gè)胖大海�！巴�！”全 班同學(xué)議論紛紛，老師帶著(zhù)燦爛的微筆把胖大海放到一個(gè)杯子里，它十分安靜地躺在里面，好像在思考什么問(wèn)題。老師往杯子里倒了一百度的開(kāi)水，胖大海浮到水面上，開(kāi)始吐泡泡，水的顏色由透明變 淡黃，再從淡黃變到金黃，最后變成褐色，胖大海也有了變化，呈半透明的海綿狀，像一簇簇美麗的花仙子，爭奇斗艷。不一會(huì )兒，整個(gè)杯子占滿(mǎn)了棉絮，老師還說(shuō)胖大海還可以潤喉，治咳嗽、咽喉干 痛等功效，我一下子就喜歡上它了。
神奇的三年級作文 篇3
我想有一個(gè)這樣的教室，它有一個(gè)特別的功能，就是你想去哪里，它就會(huì )瞬間把帶到哪里。
這個(gè)神奇的教室里有很多長(cháng)得像頭盔一樣的瞬間轉移器。每到上課時(shí)它都會(huì )四分五裂的分成各個(gè)獨立的小房間，然后老師會(huì )給每個(gè)同學(xué)發(fā)送一個(gè)視頻通訊議，同學(xué)都可以通過(guò)這個(gè)儀器與老師對話(huà)，老師會(huì )根據每個(gè)同學(xué)的學(xué)習情況，分別發(fā)送相關(guān)資料，這樣每個(gè)同學(xué)都會(huì )全面的學(xué)習自己需要知識。
每個(gè)獨立的小房間里都配備的有激光制造機，都會(huì )根據你要去的地方，給你準備相應的裝備。每個(gè)房間都有一個(gè)黑洞儲存盒，內存超大，可以把你采集到樣品通通可以永久保存進(jìn)去。在我們需要時(shí)，隨時(shí)可以取出來(lái)用。每個(gè)黑洞儲存盒里，都放置的有急救包。如果遇到不法分子，對你進(jìn)行惡意攻擊，急救包就會(huì )自動(dòng)啟動(dòng)保護模式，它會(huì )變成一個(gè)6層樓那么高的巨型機器人，幫你打敗不法分子。
每到上歷史課時(shí)，教室有一個(gè)時(shí)光倒流控制器，只要在控制器上輸入想去的時(shí)代和地方，然后點(diǎn)擊啟動(dòng)按鈕,控制器瞬間讓你穿越到那個(gè)時(shí)代，那樣我們就可以親身感受那個(gè)時(shí)代的風(fēng)土人情和文化氛圍。
這個(gè)教室還會(huì )變形，可以變成飛機，火箭，快艇，汽車(chē)……只有你想不到的，沒(méi)有它做不到的。我太愛(ài)它了！你想有一個(gè)這樣的教室嗎?
神奇的三年級作文 篇4
隨著(zhù)科技的發(fā)展，我們不難想象，未來(lái)的教室一定是高科技、智能化、人性化的神奇的教室……
學(xué)校門(mén)口由機器人保安守護，進(jìn)入學(xué)校需要錄入指紋密碼，如果是外人，指紋不匹配，就無(wú)法進(jìn)入學(xué)校，如果陌生人直接闖入學(xué)校，就會(huì )被機器人保安攔截并趕出學(xué)校。
當我們來(lái)到教室，這里的墻壁里裝有感應器，可以通過(guò)感應外界的溫度來(lái)判斷春、夏、秋、冬，從而在墻壁上變幻出動(dòng)人的四季美景；教室的窗戶(hù)也是多功能的，它通過(guò)探測室內外的溫度,會(huì )自動(dòng)開(kāi)啟到一定的角度或關(guān)閉，并且會(huì )把教室內的溫度調節到人體最舒適的程度，冬暖夏涼，就像是一個(gè)超級大空調,為我們創(chuàng )造最佳的學(xué)習環(huán)境。
課桌上有紅、藍、黃、綠四個(gè)按鈕，紅色按鈕是上課用的，不過(guò)給你上課的老師已經(jīng)換成了隱形網(wǎng)絡(luò ),只要你按下紅色按鈿，抬頭一看，今天的課程就會(huì )全部展現在黑板上了；黃色按鈕是午餐按鈕，中午的時(shí)候按下它，說(shuō)出你想吃的東西，學(xué)校的廚房就會(huì )安排做好給你送來(lái)；藍色按鈕是作業(yè)按鈕，遇到不會(huì )做的作業(yè)時(shí)，按下它，藍色按鈕就會(huì )把正確的方法和答案告訴你；綠色按鈕是由你聲音控制的多功能按鈕，它的更多功能由你的聲音來(lái)掌握，可以為你的學(xué)習生活提供更多的服務(wù)。
好期待這神奇的教室，別著(zhù)急，隨著(zhù)科技的發(fā)展，這一切都會(huì )逐漸變成現實(shí)!
神奇的三年級作文 篇5
中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文民古國，咱們中國的傳統文化博大精深，源遠流長(cháng)，神奇的變臉。
中國的傳統文化有：春節、中國結、剪紙、變臉、中秋節、湘繡等等，其中讓我感受最深的要數變臉了。
記得有一年暑假，媽媽帶我去四川旅游，在成都的一家老茶館里我們觀(guān)看了一個(gè)變臉的節目。只見(jiàn)幾個(gè)演員穿著(zhù)戲服在臺上表演，其中一個(gè)演員用手往臉上一抹，原來(lái)紅色的臉就變成了一張綠色的臉，再一抹又變成了一張其他顏色的臉，接連變了五六次以后就還原成演員的真面孔。這個(gè)表演讓我看得目瞪口呆，此時(shí)讓我覺(jué)得這變臉好神奇呀！以至于讓我久久不能忘懷。
后來(lái)我通過(guò)上網(wǎng)才知道：變臉是川劇表演的特技之一，用于揭示劇中人物的內心及思想感情的變化，即把不可見(jiàn)、不可感的抽象的情緒和心理狀態(tài)變成可見(jiàn)、可感的具體形象——臉譜，初中一年級作文《神奇的變臉_作文》。最初的臉譜是紙殼面具，隨著(zhù)變臉絕技的飛速發(fā)展，制作臉譜的材料也發(fā)展成為現在使用的綢緞面料，極大的方便了演員的表演。變臉臉譜會(huì )選用一些不知名人士，包括俠士、鬼怪之類(lèi)的造型，而人們所熟知的臉譜，如關(guān)公、曹操、包公等人物的臉譜的顏色對比要強烈，這樣才能形成炫目的禮堂效果，在設色寓意的設計上，要以劇中人物的道德品質(zhì)和角色種類(lèi)為依據，或歌頌贊揚、或揭露諷刺、或鞭撻批判、或貶或褒，全都可以從臉譜色彩中反映出來(lái)。
變臉的手法有：抹臉，吹臉，扯臉，運氣變臉。抹臉：將化妝油彩涂在臉部的某個(gè)部位上，表演時(shí)用手往臉上一抹，即可變成另外一種顏色。吹臉：用粉末狀的化妝品，如金粉、銀粉等裝進(jìn)特定的容器里，表演時(shí)演員只需將臉貼近容器一吹，粉末就會(huì )撲在臉上，吹時(shí)必需閉眼。扯臉：事前將臉譜畫(huà)在綢子上，然后按順序貼好，依據劇情的需要，在巧妙利落的動(dòng)作的掩護下，在一張一張的扯下。
看完了我的介紹是不是覺(jué)得變臉很神奇？對了，由于變臉是國家文化遺產(chǎn)，因此是受?chē)冶Ｗo的，不能外傳的，所以想學(xué)也不是那么容易的事情哦！
現在中國的許多傳統文化面臨著(zhù)失傳，如何讓傳統文化繼續發(fā)揚下去，也是迫在眉睫的事情，相信只要我們大家共同努力，一定能讓傳統文化永遠流傳！發(fā)揚光大！
神奇的三年級作文 篇6
我想未來(lái)的教室一定非常先進(jìn)，于是我想出來(lái)了一種非常神奇的教室。
我想出來(lái)的教室是可以飛的，老師講到哪個(gè)景點(diǎn)，教室就會(huì )飛到哪個(gè)景點(diǎn)。并且這種教室里面的東西是可以隨便動(dòng)的：教室里面的講臺、桌子、椅子都是有輪子的，而且講臺可以操控教室里的所有可以動(dòng)的東西。為什么這些東西會(huì )動(dòng)呢？原來(lái)，這種教室墻上的東西是可以隨便轉換的。老師需要講什么，墻上就有什么。這種教室都是自動(dòng)的，如果從上學(xué)到放學(xué)，你想多有意思嗎？到上學(xué)的時(shí)候，你自己的椅子會(huì )到你家接你上學(xué)。到教室后，椅子會(huì )按照位子停好。之后，桌子從教室地下升起來(lái)。桌子和椅子這時(shí)候閑不下來(lái)了，它們會(huì )幫你收拾書(shū)包，收拾完書(shū)包，桌子會(huì )把書(shū)包放到指定位置，然后開(kāi)始上課。在這里上課的學(xué)生，中午不回家，椅子會(huì )帶你去食堂吃午飯。吃完午飯后，椅子又會(huì )帶你去宿舍睡覺(jué)�？墒沁@里的宿舍沒(méi)有床。那你就會(huì )想：沒(méi)有床，怎么睡覺(jué)呢？那就接著(zhù)往下看吧。椅子到了宿舍后，將會(huì )變成床給你睡午覺(jué)。睡完覺(jué)后床又變成椅子帶你回到教室，然后開(kāi)始上課。等到放學(xué)的時(shí)候，桌子和椅子把作業(yè)裝進(jìn)書(shū)包里，然后送你回家。
這種教室是不是很神奇呀？隨著(zhù)科技的發(fā)展，世界上一定會(huì )有這種教室的。
神奇的三年級作文 篇7
今天早晨，我們乘著(zhù)汽車(chē)來(lái)到了九寨溝。剛下車(chē)，一股寒風(fēng)撲面而來(lái)，凍得我渾身發(fā)顫。
九寨溝有珍珠海、孔雀海、長(cháng)海、鏡海、熊貓海．．．．．．最美的就要算孔雀海了，孔雀海有個(gè)孔雀溝，孔雀溝就像孔雀的頭和脖子，后面寬大的海面就是孔雀身子和美麗的尾巴。潔凈的海水呈現出藍色、白色、綠色、黃色等瑰麗的.色彩，在陽(yáng)光的照射下美麗的孔雀海顯得更加美麗。因為孔雀海像孔雀所以叫它孔雀海。
長(cháng)海是九寨溝最長(cháng)的海，形狀成Ｓ形。盡管是初春了，可它的海面上還結了厚厚的冰，潔白無(wú)暇的海面就像在綠山之間嵌著(zhù)一塊白玉，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。
熊貓海的海面上也結了厚厚的冰，有些地方的冰已經(jīng)化了，因此海面上黑白相間，就像熊貓皮，故叫它熊貓海。
九寨溝真是美不勝收，我真希望我的家鄉就在九寨溝，那該多好��！
神奇的三年級作文 篇8
時(shí)光荏苒，光陰如梭，轉眼間，我來(lái)到了20xx年。這時(shí)候我創(chuàng )造了一個(gè)神奇的教室，里面有各種各樣、功能各異的教學(xué)用品，每個(gè)教學(xué)用品都各有神通。
首先，我發(fā)明的課桌，它是一臺智能平板電腦，同學(xué)們可以在上面學(xué)習、練習、互動(dòng)答題。它的桌面是一種特殊的玻璃，不怕水，不怕碰。另外它還有一種特殊的重要功能，就是它可以迅速的把上課做小動(dòng)作的同學(xué)的一舉一動(dòng)傳達給老師，這樣，老師就能及時(shí)提醒那些上課做小動(dòng)作的同學(xué)了。
椅子是同學(xué)們的貼身護衛，同學(xué)們的坐姿如果不正確，他可以把同學(xué)們的坐姿糾正的端端正正，這樣同學(xué)們就不會(huì )弓腰駝背，眼睛近視了。
黑板的本領(lǐng)也了不起，它是老師的小助手，它可以把老師要講的知識內容提前展示出來(lái)，然后老師再細講，老師講完了，它就可以迅速地把講過(guò)的內容擦光。
垃圾桶是機器人衛生員，它可以在同學(xué)們放學(xué)回家以后，自動(dòng)把教室打掃的干干凈凈，把每個(gè)角落都打掃得一塵不染，這樣，同學(xué)們就可以在干凈整潔的教室里開(kāi)心學(xué)習了。
怎么樣，我創(chuàng )造的教室厲害吧！
神奇的三年級作文 篇9
炎炎夏日，天長(cháng)課多。我正在和同學(xué)們一起專(zhuān)心致志聽(tīng)老師上課。
突然一陣敲門(mén)聲響了起來(lái)，王老師有些不悅地打開(kāi)門(mén)，一個(gè)亮的像一塊兒透明玻璃的大光頭出現在教室門(mén)口，他不正是相聲界的泰斗郭德綱嘛！同學(xué)們一看有神秘人物來(lái)訪(fǎng)了，都從昏昏欲睡的課堂中清醒過(guò)來(lái)，熱情的招呼他。
大家對他左看看，右看看，上下打量，以為他是假的。我也很驚訝，就過(guò)去摸了一下郭德綱的光頭，原來(lái)是真的！平時(shí)他看起來(lái)像是德云社的國王，沒(méi)想到他竟然來(lái)到了我們四月天小學(xué)。
我們還發(fā)現郭德綱果然是神奇人物，他可以隨意變身呢！像原來(lái)我們說(shuō)騎馬的時(shí)候總會(huì )故意發(fā)出“郭德綱郭德綱”的聲音，現在他真的變成了一匹大馬。
同學(xué)們騎在他的背上跑來(lái)跑去，騎累了，他就又變身回來(lái)，大家圍坐在他身邊，聽(tīng)他給我們說(shuō)許多的相聲。讓同學(xué)們笑的人仰馬翻，四腳朝天，教室的房頂都快被笑聲給掀翻了。
郭德綱演出太忙了，他臨走時(shí)把這個(gè)教室變成了一個(gè)說(shuō)相聲的地方，像《歡樂(lè )喜劇人》的舞臺。教室的四面八方都變成了觀(guān)眾和評委，同學(xué)們在這里可以大膽的表演，大家都瘋狂的喜歡起來(lái)這間相聲教室。
要是你表演累了，可以來(lái)到教室的休息室，我們的王老師就一直坐在那里，如果到那兒的話(huà)，她會(huì )給我們講講作文兒，讓我們換一個(gè)思路。原來(lái)老師總說(shuō)我們寫(xiě)作文的語(yǔ)言太拘謹了，像這樣相聲和作文交替著(zhù)學(xué)習，簡(jiǎn)直是讓我們思路大開(kāi)，寫(xiě)出來(lái)的作文也是妙趣橫生。
原來(lái)這間教室的神奇之處就是一間“相聲作文教室”。
更神奇的是這個(gè)教室簡(jiǎn)直就像是一個(gè)智能機器人，它可以跟你交互對話(huà)，可以隨時(shí)為你的作文查找歷史資料；也可以教你算數，還可以教我們學(xué)習編程，不斷為智能教室升級。
同學(xué)們感覺(jué)有這樣的教室，不僅個(gè)個(gè)文采出眾，而且輕松快樂(lè )的連暑假都不想過(guò)了呢！
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