【必備】爭吵三年級作文四篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的爭吵三年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

爭吵三年級作文 篇1

　　一天，我和陳澔奇吵架，因為我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，他從我身邊跑過(guò)去，去追另外一個(gè)同學(xué)，不小心撞了我一下，害得我的墨水甩了出來(lái)，把剛剛焯好的單詞和生字弄得一塌糊涂，字跡也看不清了，我火冒三丈，心里想煩死了！剛抄好的單詞白寫(xiě)了！大聲喊道：“你干什么呀！追追打打的�！�

　　他竟然理都不理我，還不給我道歉。和什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。我對他吼太不講道理了！他被我的話(huà)激怒了，急忙沖上來(lái)，舉起拳頭就要打我。我就說(shuō)：“你打唄，反正老師就在門(mén)口，你打了，還是會(huì )被老師批評的�！彼麣夂艉舻卣f(shuō)：“放學(xué)見(jiàn)！”我也象他那樣不理睬他，心里想你是男孩子。那我還是女漢子呢！上課了，我本來(lái)想認真聽(tīng)課得積分，可怎么也認真不起來(lái)，老是不由自主地看他，他和他的同桌說(shuō)話(huà)，我想起他到我家來(lái)玩的時(shí)候，我選了十幾蠶寶寶給他的情景，我幫他選了嫩嫩的，新鮮的桑葉，用這袋子裝好，想著(zhù)平時(shí)對他的好，上課都沒(méi)有認真聽(tīng)老師講課。心里在告訴自己不要再想別的事了，得認真聽(tīng)課。不一會(huì )兒，就晃到了放學(xué)，我背書(shū)包走到了半路，我看見(jiàn)他在我的前面，拿著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的樹(shù)枝。大概準備打我，想著(zhù)今天的一舉兩失，我對他說(shuō)：“我們和好吧，不要因為一點(diǎn)點(diǎn)小事傷了我們的友誼。我們不再吵架好嗎？一直做好朋友�！彼�點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　到了第二天早上，我們還是像往常一樣打招呼。

爭吵三年級作文 篇2

　　有一天，逗號，句號，感嘆號，問(wèn)號，省略號等符號聚在小主人里爭論誰(shuí)的本領(lǐng)大。

　　逗號首先跳出來(lái)說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，人們寫(xiě)文章用的最多的就是我了。如果沒(méi)有我，就沒(méi)有停頓，句子就會(huì )有歧義，讀起來(lái)也很辛苦�！�

　　句號反駁它說(shuō)：“如果沒(méi)有我，一句話(huà)就不完整，寫(xiě)到最后如果沒(méi)有我出來(lái)做總結的話(huà)，那樣的文章不算文章�！�

　　感嘆號也不甘示弱地說(shuō)：“你們都毫無(wú)色彩可言，文章要感情豐富，就一定要用到我，因為我的感情最豐富了，你們誰(shuí)也沒(méi)有我的本領(lǐng)大�！�

　　問(wèn)號說(shuō)：“你們那有什么了不起的？人們要進(jìn)步，就要不斷提出問(wèn)題。要提問(wèn)就需要我的幫助，要不他們什么也做不了。我的本領(lǐng)最大了�！�

　　它們就這樣爭論不休，誰(shuí)也不認輸，后來(lái)它們決定去問(wèn)小主人，跟他說(shuō)明情況，小主人笑笑說(shuō)：“其實(shí)你們誰(shuí)都那么重要，誰(shuí)都是不可缺少的，你們只有分工合作，團結一致，才能讓一篇文章成為好文章。這樣的爭吵是沒(méi)有意義的�！�

　　符號們聽(tīng)了都很慚愧。

爭吵三年級作文 篇3

　　“在所有的`文具當中，我是最重要的，如果沒(méi)有我的話(huà)，你能寫(xiě)字嗎？”鉛筆對橡皮說(shuō)。

　　橡皮生氣了，冷冰冰的說(shuō)：“你，才不重要呢。我就好比是名醫生，而你就像是一個(gè)生了疾病的人，沒(méi)有了我的醫治，你的錯字怎么改正��！”

　　鉛筆理直氣壯的說(shuō)：“沒(méi)有我的話(huà)，你用什么寫(xiě)字啊�！�

　　它們的爭論被文具盒聽(tīng)見(jiàn)了，它不緊不慢的說(shuō)：“別吵了，你們說(shuō)得都有道理。這樣吧，各自畫(huà)一幅畫(huà)如何？”

　　只見(jiàn)鉛筆蹦蹦跳跳的跑出來(lái)，一轉眼工夫，就完成了�？墒亲屑氁磺�，出現了一些問(wèn)題，需要修改，它自己又不能解決，怎么辦呢？這時(shí)的橡皮也不甘示弱，走來(lái)走去的，可終究還是白紙一張……

　　此時(shí)的鉛筆和橡皮，你看看我，我瞧瞧你，都默不作聲了。文具盒開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“看，現在知道對方的重要性了吧，你們都是文具家庭的成員，少了一個(gè)都不行，都會(huì )給人們帶來(lái)麻煩的。好朋友就應該互相幫助，記住了嗎，握握手吧�！�

　　從此，鉛筆和橡皮再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭吵，它們成為了最要好的朋友。

爭吵三年級作文 篇4

　　一天晚上，主人休息了，房間里靜悄悄的。突然，從桌子那邊傳出了一陣奇怪的聲音，原來(lái)是臺燈和蠟燭在比誰(shuí)是照明能手呢！

　　臺燈揚揚他的眉頭，明亮的眼睛一眨，傲慢地說(shuō)：“你看你，灰不溜秋的，一看到風(fēng)姐姐和雨姑姑就像看到什么似的，一下子就脫下帽子，大氣都不敢出！你再看我，見(jiàn)風(fēng)不怕，見(jiàn)雨也不怕！”蠟燭站在一旁，動(dòng)動(dòng)胳膊，不服氣地說(shuō)：“那是，一停電，你照樣什么都干不了！”

　　一句話(huà)氣得臺燈半天都沒(méi)說(shuō)出話(huà)來(lái)。

　　他們你一言我一語(yǔ)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，吵得不可開(kāi)交。桌子爺爺被他倆吵醒了。臺燈連忙問(wèn)：“桌子爺爺，您年齡最大，您說(shuō)說(shuō)看，誰(shuí)的作用大？”桌子爺爺看了他倆一眼，慢悠悠地說(shuō)：“其實(shí)，你們都是能手，誰(shuí)都不能離開(kāi)住。雖然臺燈你的作用很大，可是停電的時(shí)候需要蠟燭。所以，你們都重要！”聽(tīng)了桌子爺爺的話(huà)，臺燈和蠟燭都害羞地低下了頭。

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